第一篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神輔導(dǎo)報(bào)告習(xí)題與答案分析

10分 第1講

什么是“中國(guó)夢(mèng)”(6M,1'50'')1 “中國(guó)夢(mèng)”是由誰(shuí)提出的一個(gè)新概念。

A．習(xí)近平B．李克強(qiáng) C．溫家寶 D．胡錦濤 正確答案2： A 您的答案： A 第2講

當(dāng)下我們面臨的最基本的問(wèn)題(10M,2'59'')1 誰(shuí)指出：從1840年開(kāi)始，中國(guó)就進(jìn)入了一個(gè)數(shù)千年未有之大變局之中。A、張之洞 B、李鴻章 C、曾國(guó)藩 D、左宗棠 正確答案2： B 您的答案： B 第3講

中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)質(zhì)(26M,8'01'')1 中國(guó)夢(mèng)的理論基礎(chǔ)是（）。

A、馬克思列寧主義B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、中國(guó)特色社會(huì)主義理論 正確答案2： D 您的答案： D 2 中國(guó)特色社會(huì)主義，科學(xué)的闡明了什么問(wèn)題? A、中國(guó)現(xiàn)代化目標(biāo)與條件的問(wèn)題 B、中國(guó)現(xiàn)代化目標(biāo)與完成時(shí)間的問(wèn)題 C、社會(huì)主義的發(fā)展道路問(wèn)題

D、社會(huì)主義建設(shè)的戰(zhàn)略步驟問(wèn)題 正確答案2： A 您的答案： A 3（）提出了“完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”這一全新命題。

A、十八屆二中全會(huì)B、十八屆三中全會(huì)C、十八屆四中全會(huì)D、十八屆五中全會(huì) 正確答案2： B 您的答案： B 4 中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)“怎么實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”形成了一系列的理論，以下不正確的是（）。A、社會(huì)主義初級(jí)階段理論 B、社會(huì)主義改造理論 C、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論 D、社會(huì)主義和諧社會(huì)理論 正確答案2： B 您的答案： B 5 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總依據(jù)是（）。A．社會(huì)主義初級(jí)階段理論

B．黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線 C．中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系 D．科學(xué)發(fā)展觀 正確答案2： A 您的答案： A 6 實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的（）。A、總布局B、總目標(biāo)C、總依據(jù)D、總?cè)蝿?wù) 正確答案2： D 您的答案： D 第4講

中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)途徑，中國(guó)特色社會(huì)主義及它的由來(lái)(27M,8'12'')1 中國(guó)特色社會(huì)主義道路是在改革開(kāi)放當(dāng)中開(kāi)創(chuàng)的，以（）為標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)創(chuàng)的。A、毛澤東思想B、鄧小平理論C、“三個(gè)代表”重要思想D、科學(xué)發(fā)展觀 正確答案2： B 您的答案： B 第5講

習(xí)總書(shū)記論述中國(guó)特色社會(huì)主義(5M,1'30'')1（）講話中指出“中國(guó)特色社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義邏輯和中國(guó)社會(huì)發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一，是根植于中國(guó)大地、反映中國(guó)人民意愿，適應(yīng)中國(guó)和時(shí)代發(fā)展進(jìn)步要求的科學(xué)社會(huì)主義，是全面建成小康社會(huì)，加快推進(jìn)現(xiàn)代化，實(shí)習(xí)中華民族偉大復(fù)興的必由之路?！笔菍?duì)中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義科學(xué)內(nèi)涵的準(zhǔn)確定位。

A、鄧小平B、江澤民C、胡錦濤D、習(xí)近平正確答案2： D 您的答案： D 2 以下符合總書(shū)記對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義論述的是（）。

①中國(guó)特色社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義邏輯和中國(guó)社會(huì)發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一。

②中國(guó)特色社會(huì)主義是根植于中國(guó)大地、反映中國(guó)人民意愿，適應(yīng)中國(guó)和時(shí)代發(fā)展進(jìn)步要求的科學(xué)社會(huì)主義。

③中國(guó)特色社會(huì)主義是全面建成小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。

A.①②B.①③C.②③D.①②③ 正確答案2： D 您的答案： D 第6講

黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以學(xué)習(xí)黨的基本理論為主課(23M,6'52'')1 總書(shū)記要求各級(jí)黨員干部要以學(xué)習(xí)黨的基本理論為主課，其中包括（）兩個(gè)方面。A、馬克思主義基本理論和中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義理論體系 B、列寧主義和中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義理論體系 C、毛澤東思想和鄧小平理論 D、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀 正確答案2： A 您的答案： A 第7講

把學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)歷史結(jié)合起來(lái)(18M,5'15'')1習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)歷史結(jié)合起來(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)歷史有助于增強(qiáng)廣大黨員干部的（）意識(shí)。

A、政治B、大局C、責(zé)任D、服務(wù) 正確答案2： C 您的答案： C 2 黨員干部加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)，主要著重學(xué)習(xí)（）等內(nèi)容。A、國(guó)史、黨史

B、國(guó)史、黨史、中國(guó)的改革開(kāi)放史 C、黨史、中國(guó)的改革開(kāi)放史 D、中國(guó)的改革開(kāi)放史 正確答案2： B 您的答案： B 3 學(xué)習(xí)歷史的最基本目的是（）。

A、以史為鑒B、銘記歷史C、回顧歷史D、尊重歷史 正確答案2： A 您的答案： A 第8講

改革開(kāi)放的意義(22M,6'45'')1 以（）為標(biāo)志，中國(guó)發(fā)生了一個(gè)大的歷史轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)向改革開(kāi)放，轉(zhuǎn)向中國(guó)特色社會(huì)主義。A、結(jié)束文化大革命 B、黨的十一大

C、黨的十一屆三中全會(huì) D、黨的十一屆四中全會(huì) 正確答案2： C 您的答案： C 2 中國(guó)特色社會(huì)主義最鮮明的特色是（）。A、快速發(fā)展

B、堅(jiān)持走和平發(fā)展道路

C、注重與中國(guó)傳統(tǒng)文化相融合 D、改革開(kāi)放 正確答案2： D 您的答案： D 3 在新的發(fā)展階段上，按照正確的方向，處理好（）問(wèn)題，唯有堅(jiān)持改革開(kāi)放。A、穩(wěn)定和公正B、穩(wěn)定和公平C、發(fā)展和公正D、發(fā)展和公平正確答案2： C 您的答案： C 第9講

市場(chǎng)決定資源配置(22M,6'48'')1 中央“深改決定”指出：（）是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律，健全社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制必須遵循這條規(guī)律。

A、市場(chǎng)決定資源配置 B、市場(chǎng)影響資源配置

C、資源配置決定市場(chǎng)

D、資源配置影響市場(chǎng) 正確答案2： A 您的答案： A 2 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問(wèn)題是（）。A.處理好政府和人民的關(guān)系 B.處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系 C.處理好市場(chǎng)內(nèi)部的關(guān)系 D.處理好政府內(nèi)部的關(guān)系 正確答案2： B 您的答案： B 第10講

以經(jīng)濟(jì)體制改革牽引各領(lǐng)域改革(6M,1'49'')1習(xí)總書(shū)記指出，判斷新一屆中央的施政方針和工作重點(diǎn)的依據(jù)是（）。A、黨的十八大報(bào)告

B、黨的十八屆三中全會(huì)決定 C、黨的十八屆四中全會(huì)決定 D、黨的十八屆五中全會(huì)公告 正確答案2： B 您的答案： B 2 黨的十八屆三中全會(huì)決定，按照現(xiàn)代文明的方向和趨勢(shì)展開(kāi)各領(lǐng)域的改革任務(wù)，突出強(qiáng)調(diào)“以（）牽引各領(lǐng)域改革”。

A、政治體制改革B、文化體制改革C、社會(huì)體制改革D、經(jīng)濟(jì)體制改革 正確答案2： D 您的答案： D 第11講

改革的正確途徑(12M,3'33'')1（）是改革的正確途徑，也是中國(guó)改革的成功經(jīng)驗(yàn)。

A、堅(jiān)持躍進(jìn)式改革B、堅(jiān)持拉鋸式改革C、堅(jiān)持漸進(jìn)式改革D、堅(jiān)持倒逼式改革 正確答案2： C 您的答案： C 第12講

改革的具體方法(28M,8'34'')1 總書(shū)記在對(duì)改革的具體方法中強(qiáng)調(diào)，要把“摸著石頭過(guò)河”和“頂層的設(shè)計(jì)”結(jié)合起來(lái)。其中“摸著石頭過(guò)河”表達(dá)出（）的思想。A、經(jīng)驗(yàn)第一B、結(jié)果第一C、過(guò)程第一D、實(shí)踐第一 正確答案2： D 您的答案： D 2 總書(shū)記要求，改革膽子要大，步子要穩(wěn)。步子要穩(wěn)強(qiáng)調(diào)的是（）。A、與時(shí)俱進(jìn)、攻堅(jiān)克難的信心 B、努力逐步達(dá)到目 C、準(zhǔn)確推進(jìn)改革 D、決策的科學(xué)性 正確答案2： D 您的答案： D 第13講

改革中的困難及解決辦法(21M,6'22'')1 在全面深化改革的問(wèn)題上，總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)：要敢于坑硬骨頭，敢于涉險(xiǎn)灘。其中“硬骨頭”和“險(xiǎn)灘”指改革中存在的（）等問(wèn)題。A、一些長(zhǎng)期形成的利益格局

B、思想觀念的障礙和利益固化的藩籬

C、內(nèi)部發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題突出 D、時(shí)間緊，任務(wù)重 正確答案2： B 您的答案： B 2 為確實(shí)解決改革中存在的困難和問(wèn)題，十八屆三中全會(huì)做出了哪些部署（）。A、堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn) B、堅(jiān)持“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)” C、加強(qiáng)引進(jìn)和利用外資

D、制定改革的時(shí)間表和建立由習(xí)總書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)的全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組 正確答案2： D 您的答案： D 第14講

改進(jìn)就在一振作之間(14M,3'56'')1 黨的十八大召開(kāi)后不久，中央政治局就制定了改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的（），并以一種真正負(fù)責(zé)任的精神，以上帶下，堅(jiān)持不懈改進(jìn)作風(fēng)，切實(shí)改進(jìn)了作風(fēng)。A、《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》 B、《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》 C、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例（試行）》 D、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》 正確答案2： B 您的答案： B 第15講

官員的體面和尊嚴(yán)(21M,6'22'')1 清朝書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家（）著有詩(shī)句：“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”，表現(xiàn)對(duì)老百姓命運(yùn)的深切的關(guān)注和同情之情。A、袁枚B、曹雪芹C、八大山人D、鄭板橋 正確答案2： D 您的答案： D 第16講

切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)、會(huì)風(fēng)(11M,3'02'')1 以下對(duì)不良的文風(fēng)、會(huì)風(fēng)會(huì)對(duì)黨的理論和主張產(chǎn)生的影響表述不正確的是？ A、污染了社會(huì)風(fēng)氣 B、損害了黨的文化形象

C、降低了黨的理論主張的凝聚力 D、降低了黨的理論主張的感召力 正確答案2： A 您的答案： A 第17講

人民的幸福，國(guó)家的富強(qiáng)(18M,5'34'')1（）是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本價(jià)值和意義。

A、國(guó)家富裕B、提高科技水平C、人民幸福D、實(shí)現(xiàn)和平正確答案2： C 您的答案： C 2 人民向往的幸福是什么？ A、物資豐富 B、生活富足

C、社會(huì)主義核心價(jià)值觀本質(zhì)所展示的生活 D、國(guó)家富強(qiáng) 正確答案2： C 您的答案： C 第18講

反腐敗的要領(lǐng)(9M,2'33'')1 反腐敗的要領(lǐng)是（）。

A、進(jìn)行體制改革B、加強(qiáng)教育C、把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子里D、完善舉報(bào)制度 正確答案2： C 您的答案： C 第19講

加快法治中國(guó)建設(shè)(17M,4'44'')1 加快法治中國(guó)建設(shè)總的原則是（）。

A、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一 B、人民民主專政 C、人民代表大會(huì)制度

D、中國(guó)共產(chǎn)黨的多黨合作和政治協(xié)商制度 正確答案2： A 您的答案： A 2 依法治國(guó)，首先要（）。

A、依黨治國(guó)B、依民主治國(guó)C、依程序治國(guó)D、依憲治國(guó) 正確答案2： D 您的答案： D 3（）是現(xiàn)代法治國(guó)家的標(biāo)志。

A、憲法至上B、完善立法C、司法公正D、依法治國(guó)

正確答案2： A 您的答案： A 4（）是治國(guó)理政的根本大法，總章程。A、刑法B、民法C、行政法D、憲法 正確答案2： D 您的答案： D 5（）是黨的最基本、最重要的執(zhí)政方式，是人民民主最重要的實(shí)現(xiàn)和保障方式，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的根本之道。

A、人治方式B、法治方式C、文治方式D、德治方式 正確答案2： B 您的答案： B 6 推進(jìn)法治根本的是（）,也是法治的主旨和目的。A、推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新

B、依法保障公民享有廣泛的權(quán)利。C、切實(shí)維護(hù)人民權(quán)益

D、創(chuàng)造公平正義的社會(huì)環(huán)境。正確答案2： B 您的答案： B 第20講

法治中的錯(cuò)誤思想(7M,2'07'')1 法治中的錯(cuò)誤思想的共同點(diǎn)是（）。

A、否定社會(huì)主義法治目標(biāo) B、要削弱黨的領(lǐng)導(dǎo)

C、同時(shí)排斥黨的領(lǐng)導(dǎo)和依法治國(guó) D、將黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義法治對(duì)立 正確答案2： D 您的答案： D

第二篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神

學(xué)習(xí)總書(shū)記重要講話精神

天長(zhǎng)二中高一年級(jí) 梁繼奎

在第30個(gè)教師節(jié)前夕，總書(shū)記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)發(fā)表了重要講話，就如何做一名黨和人民滿意的好老師，努力培養(yǎng)造就一流教師提出了明確要求。講話內(nèi)涵豐富、思想深邃，語(yǔ)重心長(zhǎng)、情真意切，深刻闡釋了教育事業(yè)和教師工作的極端重要性，為廣大教師健康成長(zhǎng)指明了方向，是新時(shí)期教師教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記的這些重要論述，是辦好人民滿意教育的迫切需要，是推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的迫切需要，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的迫切需要。

一、好老師是中華民族偉大復(fù)興的“筑夢(mèng)人”

每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族、每個(gè)人都有自己的追求和夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是全體中華兒女共同的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，離不開(kāi)人才，而人才的培養(yǎng)，根本在教育，關(guān)鍵在教師。正如總書(shū)記所指出：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人?！?/p>

教師是最偉大和神圣的職業(yè)，承擔(dān)著塑造靈魂、塑造人生的重任，歷來(lái)為人們所尊重，中華民族更具有崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在與教師見(jiàn)面時(shí)，總書(shū)記飽含深情地說(shuō)：“見(jiàn)到你們，我就回想起自己的學(xué)生時(shí)代。教過(guò)我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮?！笨倳?shū)記的話讓每個(gè)受教育者感同身受。一個(gè)人，不論他的成就有多大，地位有多高，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)有多顯赫，教師都是他追逐人生夢(mèng)想的引路人。

新中國(guó)成立65年來(lái)，在黨和國(guó)家的高度重視下，我國(guó)建成了世界上最大規(guī)模的教育體系，為國(guó)家各行各業(yè)培養(yǎng)了一批又一批合格的勞動(dòng)者和優(yōu)秀人才，有力地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針，教書(shū)育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)。正是有了廣大教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展才有了智力支撐和人才保障，中國(guó)才能從一個(gè)貧窮落后的國(guó)家變成世界第二大經(jīng)濟(jì)體，寫(xiě)下了讓各國(guó)感嘆的“中國(guó)故事”，創(chuàng)造出讓世界驚嘆的“中國(guó)奇跡”。

現(xiàn)在，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、更有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。隨著科技進(jìn)步日新月異和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，人才越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯，教師培養(yǎng)人才、開(kāi)發(fā)智力資源的使命和責(zé)任也愈發(fā)重大。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的“夢(mèng)之隊(duì)”，中國(guó)夢(mèng)終將在他們的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。廣大教師肩負(fù)著立德樹(shù)人、打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的時(shí)代重任。

二、努力成為“四有”好老師

一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。做一個(gè)好老師，共同的特質(zhì)必不可少，這就是總書(shū)記提出的四條標(biāo)準(zhǔn)。

做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求，人師難得?！弊鲆粋€(gè)好老師，就是要按照總書(shū)記的要求，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是全國(guó)各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。做一個(gè)好老師，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，“注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信”，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)和圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是中華民族實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的最持久、最深層的精神力量。做一個(gè)好老師，就是要按照總書(shū)記的要求，“用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，就要像于漪、李吉林、馬芯蘭、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、葉志平、譚千秋、侯伯宇、石秋杰、張麗莉等為代表的一大批優(yōu)秀教師那樣，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，以淵博的知識(shí)教育學(xué)生，以美好的德行引導(dǎo)學(xué)生，以完美的人格影響學(xué)生，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中將社會(huì)主義核心價(jià)值觀浸入學(xué)生的心田，在潛移默化中幫助學(xué)生不斷增強(qiáng)價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力和價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

做好老師要有道德情操。“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善。”總書(shū)記指出：“好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。”作為受教育者，我們都有同樣的感受，不論一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校有多久，老師的人格魅力都會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中，老師的人格力量都會(huì)成為激勵(lì)我們追逐人生夢(mèng)想的強(qiáng)大動(dòng)力。

師者為師亦為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子?！墩撜Z(yǔ)》有言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生對(duì)老師不僅會(huì)聽(tīng)其言，更會(huì)觀其行。好老師首先應(yīng)該自覺(jué)堅(jiān)守精神家園和人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)樹(shù)立人生標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善惡、義利、得失，扣好人生的第一?？圩?。

教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭。選擇做教師，就選擇了奉獻(xiàn)。好老師，要有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神，淡泊名利、甘為人梯，靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

做好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。打鐵還需自身硬。教師是知識(shí)的傳授者，扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。古人說(shuō)“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力”。在信息時(shí)代做個(gè)好老師，猶如總書(shū)記所說(shuō)，“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野”，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”。有了這“一潭水”，教育學(xué)生才不會(huì)捉襟見(jiàn)肘，才能游刃有余。

教育是一門科學(xué)，好的教育則是一門藝術(shù)。好老師應(yīng)該是智慧型的老師，具有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，努力探求教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持知、情、意的統(tǒng)一，堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一，既授人以魚(yú)，又授人以漁，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師。

“知識(shí)引導(dǎo)人生，學(xué)習(xí)成就未來(lái)”。無(wú)論是一個(gè)民族還是個(gè)人，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力，勢(shì)必落后于時(shí)代。在知識(shí)更新周期大大縮短的當(dāng)今時(shí)代，做一個(gè)好老師，更要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，按照總書(shū)記提出的始終“站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己”的要求，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究，以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新，為學(xué)生提供鮮活的知識(shí)清泉。

做好老師要有仁愛(ài)之心。教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！苯處熜闹杏袗?ài)，才能傳遞愛(ài)，才能培養(yǎng)出有愛(ài)心的學(xué)生。

愛(ài)是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。做一個(gè)好老師，就要像總書(shū)記要求的那樣，“用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”，用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生的知識(shí)之門，用愛(ài)滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花，讓每個(gè)學(xué)生都感受到教育的溫暖，讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

愛(ài)是責(zé)任和付出。愛(ài)學(xué)生，就要盡到教書(shū)育人、立德樹(shù)人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。愛(ài)是尊重、理解和寬容。愛(ài)學(xué)生，“還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。做一個(gè)好老師，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，讓所有學(xué)生都健康成長(zhǎng)為社會(huì)需要的有用之才。

三、努力培養(yǎng)造就一大批好老師

教師是興教之本和興教之源，承擔(dān)著辦好人民滿意教育的重任?？倳?shū)記明確要求，“各級(jí)黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓”；要滿腔熱情關(guān)心教師，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益；要充分信任、緊緊依靠廣大教師；支持優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。

培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，既是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)，又是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，要找準(zhǔn)教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要問(wèn)題，找準(zhǔn)深化教師教育改革的突破口和著力點(diǎn)；要進(jìn)一步健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，形成以德育師的制度環(huán)境；要加強(qiáng)教師教育體系建設(shè)，加大對(duì)師范院校的支持力度，不斷提高教師培養(yǎng)的質(zhì)量；要改革教師管理制度，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師投身教育綜合改革的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性；要切實(shí)保障教師合法權(quán)益，進(jìn)一步提高教師職業(yè)地位和吸引力。

一個(gè)社會(huì)的發(fā)展與完善，既要以高樓大廈等基礎(chǔ)設(shè)施為前提，又要以高素質(zhì)的人才為保障，也要以高素質(zhì)的普通勞動(dòng)者為基礎(chǔ)。高素質(zhì)的勞動(dòng)者和人才，是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步程度和一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平的根本標(biāo)志。我國(guó)由人力資源大國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源強(qiáng)國(guó)，需要培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育，關(guān)鍵在教師。要進(jìn)一步在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，為培養(yǎng)打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的好老師創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。

第三篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神測(cè)試答案

1、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興；

2、空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦；

3、全心全意為人民服務(wù)；

4、國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福；

5、道路問(wèn)題；道路；

6、中國(guó)特色社會(huì)主義道路；

7、愛(ài)國(guó)主義；改革創(chuàng)新；

8、良好生態(tài)環(huán)境；

9、生態(tài)文明建設(shè)；

10、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)；

11、作風(fēng)建設(shè)；形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義，奢靡之風(fēng)；

12、照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治?。?/p>

13、治治??；

14、全面深化改革；

15、改革開(kāi)放；

16、中國(guó)特色社會(huì)主義；

17、堅(jiān)定理想信念；

18、黨要管黨、從嚴(yán)治黨；

19、發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享；

20、信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔；

21、改革發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、服務(wù)群眾；

22、理論自信、道路自信、制度自信；

23、圍繞中心、服務(wù)大局；因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為；

24、社會(huì)主義核心價(jià)值體系；知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧；

25、經(jīng)濟(jì)建設(shè)；意識(shí)形態(tài)工作。

第四篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記五四重要講話精神

信念·責(zé)任·實(shí)干·創(chuàng)新

——學(xué)習(xí)總書(shū)記五四重要講話精神

5月15日下午，學(xué)生處在綜合樓1101會(huì)議室組織召開(kāi)“信念·責(zé)任·實(shí)干· 創(chuàng)新”學(xué)習(xí)總書(shū)記五四重要講話精神座談會(huì)。團(tuán)委、專職輔導(dǎo)員、學(xué)生干部及優(yōu)秀學(xué)生代表參加了座談，大家共同暢談中國(guó)夢(mèng)、青春夢(mèng)。學(xué)生處處長(zhǎng)陳誼主持座談會(huì)并傳達(dá)了習(xí)總書(shū)記講話精神。

座談會(huì)上，師生代表分別結(jié)合實(shí)際，圍繞講話精神暢談體會(huì)和感受?？倳?shū)記對(duì)青年提出的“堅(jiān)定理想信念，練就過(guò)硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格”五點(diǎn)希望，為當(dāng)代青年健康發(fā)展、成長(zhǎng)成才指明了方向。

座談會(huì)上，輔導(dǎo)員馮靖老師說(shuō)：“青春是用來(lái)奮斗的，青春不是用來(lái)享樂(lè)的，作為青年人我們不能懈怠，要倍加努力，為實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)而努力奮斗?！陛o導(dǎo)員趙媛老師說(shuō)，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)青年人要“敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)”，我們要把握好實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)想之間的關(guān)系，努力踐行，勤于實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不斷增添青春正能量。來(lái)自商旅系的學(xué)生代表侯偉偉說(shuō)：“作為上農(nóng)的學(xué)生，應(yīng)將上農(nóng)夢(mèng)、青春夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)。以“青春中國(guó)夢(mèng)·源遠(yuǎn)農(nóng)耕情”為主題的“上農(nóng)之春”文化節(jié)為我們提供了一個(gè)展現(xiàn)青春的機(jī)會(huì)，讓我們領(lǐng)會(huì)到上農(nóng)精神的所在?！眲?dòng)科系學(xué)生代表舒雪林說(shuō)：“青春是一個(gè)人生命中最絢麗的時(shí)光，不應(yīng)被烏云密布遮蓋了屬于我們的陽(yáng)光。追夢(mèng)是一個(gè)艱辛的過(guò)程，但不要害怕，即使前路遍布荊棘我們依舊要勇往直前，就像冰心筆下的一江春水，經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻最終也要奔流入海?！?/p>

學(xué)生處處長(zhǎng)陳誼要求大家要深刻理解 “五個(gè)一定要”的殷切希望，準(zhǔn)確把握人生方向，練就過(guò)硬本領(lǐng)，保持良好精神狀態(tài)，主動(dòng)投身實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐。要深刻理解總書(shū)記講話中的人生箴言和青春寄語(yǔ)，倍加珍惜青春，自強(qiáng)不負(fù)青春，有成無(wú)愧青春，書(shū)寫(xiě)出屬于自己的人生精彩。

座談會(huì)為青年學(xué)子進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記“五四”重要講話精神，秉承光榮傳統(tǒng)、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新搭建了交流平臺(tái)，對(duì)于引領(lǐng)青年人健康成長(zhǎng)成才具有重要的作用。

第五篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神

學(xué)習(xí)總書(shū)記重要講話精神

凝聚青春力量 攜手共筑中國(guó)夢(mèng)

2013年05月06日02:59重慶晨報(bào) 微博 我有話說(shuō)(124人參與)

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。5月5日下午，市委書(shū)記孫政才與來(lái)自全市各界的青年代表們齊聚一堂，參加“我的中國(guó)夢(mèng)”———重慶市各界青年座談會(huì)，與大家一道學(xué)習(xí)總書(shū)記在“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、青春勇?lián)?dāng)”五四主題團(tuán)日活動(dòng)座談會(huì)上的重要講話精神，共同慶祝青年人的節(jié)日，共同暢談心中的中國(guó)夢(mèng)。

座談會(huì)氣氛熱烈，洋溢著青春的蓬勃朝氣。2013年“重慶青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。座談會(huì)上，大家發(fā)言十分踴躍，共有劉琦開(kāi)、韓曉、穆龍、李勤煒、李川、左婭菲娜、張俊江、吳一弈、湯程桑等9位青年代表發(fā)了言。大家表示，將以昂揚(yáng)的斗志、奮發(fā)的精神，腳踏實(shí)地，勇于擔(dān)當(dāng)，為推動(dòng)“科學(xué)發(fā)展、富民興渝”，為讓中國(guó)夢(mèng)早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)貢獻(xiàn)力量。孫政才一邊聽(tīng)取發(fā)言，一邊詢問(wèn)點(diǎn)評(píng)，與大家交流互動(dòng)，會(huì)場(chǎng)不時(shí)響起陣陣掌聲。在認(rèn)真聽(tīng)取大家發(fā)言后，孫政才首先代表市委，向奮戰(zhàn)在全市各條戰(zhàn)線上的廣大青年致以節(jié)日問(wèn)候和美好祝福。他說(shuō)，總書(shū)記在參加五四青年節(jié)主題團(tuán)日活動(dòng)上的重要講話，思想深刻、內(nèi)涵豐富、語(yǔ)重心長(zhǎng)、情真意切，充分肯定了廣大青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為革命、建設(shè)、改革事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)，深刻揭示了黨與青年、國(guó)家民族與青年的關(guān)系，指明了當(dāng)代青年肩負(fù)的歷史責(zé)任、成長(zhǎng)道路和共青團(tuán)的基本職能、目標(biāo)任務(wù)，并對(duì)全國(guó)廣大青年提出了五點(diǎn)殷切期望，為當(dāng)代青年健康成長(zhǎng)、投身實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”偉大實(shí)踐指明了方向，是推動(dòng)新時(shí)期共青團(tuán)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新的更大發(fā)展的行動(dòng)指南。

孫政才指出，中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)，是民族的夢(mèng)，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，更是青年的夢(mèng)。重慶青年有著光榮的革命歷史傳統(tǒng)，在革命、建設(shè)、改革的各個(gè)時(shí)期，無(wú)數(shù)重慶青年滿懷拳拳赤子報(bào)國(guó)之心，始終凝聚在黨的旗幟下，始終站在時(shí)代前列，在國(guó)家、民族和人民最需要的地方，奉獻(xiàn)著自己的智慧和力量，成就了絢麗奪目的青春和人生。實(shí)踐證明，廣大重慶青年無(wú)愧是重慶改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍和突擊隊(duì)，是值得信賴、堪當(dāng)重任的一代新人。全市廣大青年一定要深入貫徹落實(shí)總書(shū)記重要講話精神，積極投身實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐，以崇高的理想、高尚的品格、創(chuàng)新的精神、蓬勃的朝氣、過(guò)硬的本領(lǐng)、勇敢的擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，肩負(fù)起歷史賦予的光榮使命，同全市人民一道，加快推動(dòng)“科學(xué)發(fā)展、富民興渝”，使中國(guó)夢(mèng)在巴渝大地上早日變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)，讓青春在全面建成小康社會(huì)的生動(dòng)實(shí)踐中煥發(fā)出絢爛的光彩！

孫政才指出，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，重慶廣大青年要從五個(gè)方面努力。一要胸懷遠(yuǎn)大理想。要做中國(guó)夢(mèng)忠實(shí)的信仰者和堅(jiān)定的實(shí)踐者，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信。要用青春夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng)，成為推進(jìn)“科學(xué)發(fā)展、富民興渝”的中堅(jiān)力量，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大夢(mèng)想中成就人生價(jià)值。二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新。要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求和生活方式，不但要學(xué)書(shū)本知識(shí)，也要多向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，善于從人民群眾的創(chuàng)造性實(shí)踐

中汲取營(yíng)養(yǎng)、增長(zhǎng)本領(lǐng)。要恪守科學(xué)精神，始終保持探索真知的意志品質(zhì)和高昂激情。要勇于探索、開(kāi)拓，以創(chuàng)新求突破、求發(fā)展，向創(chuàng)新要活力、要效益，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)聰明才智。三要勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)。要深懷熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的赤子情懷，把服務(wù)國(guó)家、服務(wù)集體、服務(wù)社會(huì)當(dāng)作自己的榮耀、使命和責(zé)任。要勇于承擔(dān)責(zé)任，加強(qiáng)修身立德，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信，弘揚(yáng)公平正義，自覺(jué)遵紀(jì)守法。四要善于團(tuán)結(jié)拼搏。要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和信心，百折不撓朝著人生目標(biāo)奮進(jìn)。要有全局觀念和團(tuán)隊(duì)精神，在合作中實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展。五要注重求真實(shí)干。要知行合一，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，用勞動(dòng)筑夢(mèng)，以實(shí)干圓夢(mèng)，爭(zhēng)當(dāng)推動(dòng)發(fā)展的實(shí)踐者、成就夢(mèng)想的實(shí)干家。要堅(jiān)持實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在為社會(huì)多作貢獻(xiàn)。要俯下身子，多接地氣，深入基層、深入群眾、深入一線，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，在實(shí)踐中體味人生、錘煉意志、歷練人格，讓青春在每一個(gè)平凡崗位上熠熠生輝，讓人生在不懈的勞動(dòng)創(chuàng)造中大放異彩。

孫政才強(qiáng)調(diào)，全市各級(jí)黨組織要從黨和國(guó)家事業(yè)的高度，更加重視青年工作，更加關(guān)心青年成長(zhǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)青年事業(yè)健康發(fā)展。全市各級(jí)團(tuán)組織要始終牢記總書(shū)記對(duì)共青團(tuán)工作的要求，不斷探索更加有效的工作途徑和方法，使共青團(tuán)工作始終充滿生機(jī)活力；始終圍繞全市大局開(kāi)展工作，引導(dǎo)廣大青年堅(jiān)定不移地跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路；真心實(shí)意為青年辦實(shí)事，使共青團(tuán)真正成為“青年之家”，把全市廣大青年緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍。市委副書(shū)記張國(guó)清主持座談會(huì)，市領(lǐng)導(dǎo)徐松南、翁杰明、徐海榮、周旬、譚家玲、姜平出席座談會(huì)。全市各界青年代表百余人參加了座談會(huì)。

據(jù)重慶日?qǐng)?bào)

昨日下午，市委書(shū)記孫政才等領(lǐng)導(dǎo)向2013年“重慶青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者頒獎(jiǎng)。重慶日?qǐng)?bào)圖

（原標(biāo)題：學(xué)習(xí)總書(shū)記重要講話精神

凝聚青春力量 攜手共筑中國(guó)夢(mèng)）