第一篇：1、3家長會發(fā)言稿（本站推薦）

家長會發(fā)言稿

李娟

各位家長:大家好！

大家好！轉(zhuǎn)眼間，一個月的時間匆匆而過。在這一個月里，我們有收獲、也有困惑。今天，就借這次家長座談會的機會，我們共同為孩子的發(fā)展出謀劃策。

作為一(3)班的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護孩子們,讓他們一點一滴地成長.我會盡我所有的智慧和才能,與他們一起學做人,學知識,學交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地成長.下面我就開學以來班級的一些情況與家長進行交流：

這一個月里，家長、孩子給了我許許多多難忘的回憶。有時候，我不經(jīng)意間的話語就會被孩子記在心里，然后送來貼心的問候。十一合唱是咱班第一次集體活動，在家長們的配合下，咱班孩子度過了一個快樂而又難忘的國慶節(jié)。（出示照片）下面，我就以“我的一天”為題，向家長們展示一下孩子們學習、活動的照片。（出示照片）

一、我的一天

“我們起得早”。咱班絕大多數(shù)孩子都能及時到校，到校后他們已經(jīng)基本養(yǎng)成良好的習慣，馮博遠同學、張子陽同學經(jīng)常幫班級擺擺桌椅、檢撿紙花，其他孩子來到教室后首先清空書包，將桌子整理整齊，然后有秩序的借閱圖書，很讓我放心。

“老師來啦”。我來到學校后，會習慣性的先到教室看看孩子們，然后回辦公室準備上課。當我第二次來到教室的時候，孩子們會自覺地把圖書還回去，做好早自習準備。

“早自習”。每天課程表上的第一節(jié)課就是早自習安排。語文早自習老師或者領(lǐng)讀同學帶著大家讀讀課文，練練拼讀。數(shù)學早自習一般安排一頁口算天天練。

“我會侯課啦”。所謂候課，就是孩子們提前做好課前準備。這就是孩子們在候課。（出示照片，講解）

“上課啦”咱班孩子上課回答問題挺積極的，也能基本上完成隨堂作業(yè)。這是孩子們第一天寫字的照片。（下課后）下課后，孩子們站下課隊有秩序的出教室。（照片）在課外活動時間，班主任要全程跟班。

（做操嘍）照片。

“班級特色文化”——獎勵卡。為了更好地激勵孩子，咱班實行獎勵卡制度。第一關(guān)：五張大拇指換一張值得表揚，三張值得表揚兌換愿望卡或禮物卡。第二關(guān)：十張大拇指兌換一張值得表揚，三張值得表揚兌換我的畢業(yè)照。第三關(guān)：十五張大拇指兌換一張值得表揚，四張值得表揚兌換?? 二：常規(guī)

開學以來，大部分同學已經(jīng)適應了學校生活，無論是在上課聽講，發(fā)言，還是在站隊做操等方面都有了較大進步。開學初，為了盡快讓孩子們適應學校生活，我們做了大量的工作.做到節(jié)節(jié)跟班，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。班主任除了上其它學科之外，幾乎時時刻刻與學生一起。工作千頭萬緒，但是我們力爭做到忙而不亂，有條不紊。在工作中，采取了多表揚多鼓勵的形式。就拿站隊來說吧，一開始，有的孩子總記不住位置、有的孩子總是亂動講話,我們就利用課下時間反復進行練習，并提出要求，（做到快靜齊）對站的好的同學表揚鼓勵，以點帶面，經(jīng)過一段時間的練習，大部分孩子在站隊方面取得了較大的進步；再如上課發(fā)言，剛開始，有的學生不敢舉手，而且聲音小，我就鼓勵學生要大膽發(fā)言，對聲音洪亮的同學發(fā)小獎章進行激勵，加大表揚力度，并樹立典范，帶動全班同學向他學習，這樣一來，調(diào)動了學生的積極性，慢慢地大部分同學能大膽地放開聲音說話了；就是這樣，孩子有了點滴進步，老師就以此為契機，進行鼓勵和賞識，逐漸地，孩子們在鼓勵與表揚中不斷進步與成長著。雖然孩子的水平高低不同，但是有了鼓勵，就有了自信，有了自信，就會越來越出色。我們不是不提倡批評，而是鼓勵的效果遠遠好于批評。這也是我在平日的教學中慢慢摸索出來的，家長也不妨在平日對孩子的教育中嘗試一下。

三、課間安全問題

作為學校，安全工作警鐘長鳴，作為老師，天天都要講安全，請家長朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子安全知識，讓孩子從小樹立安全意識，比如交通安全、食品安全、用電安全、煤氣安全、外出安全等等，讓我們大家齊心協(xié)力，為了孩子健康快樂地成長，防患于未然，不至于落下后悔。小孩子好動，課間有的學生愛打鬧，容易出現(xiàn)安全隱患，學校為了減少體傷事故的發(fā)生，再三強調(diào)課間不要跑鬧，但是有的同學仍我行我素，所以容易出現(xiàn)體傷事故，希望家長們要提醒孩子，一定要按照學校的要求去做，否則，一旦出現(xiàn)問題，對己對人都不好。再次，同學之間要和睦相處，要互相謙讓，要學會嚴于律己，寬容待人。

四、教室衛(wèi)生

要教育學生不要隨地扔紙花，因為現(xiàn)在孩子年齡小，不會打掃衛(wèi)生，所以衛(wèi)生要有老師打掃，比較辛苦。要注意保持，班級建立了圖書角，謝謝家長們的配合。另外學會保護矯姿儀

五、關(guān)于作業(yè)的問題

一二年級原則上不留書面作業(yè)，為了孩子的基礎(chǔ)發(fā)展，有時也會動筆寫寫，很多孩子在校就能完成，但因為孩子們的能力不同，所以在家適當練習一下也是有必要的。看著孩子每天開心地生活，我感到很幸福。我覺得，學習生活中，有比分數(shù)更重要的東西，那就是孩子能夠愿意高高興興地背上書包去上學，能夠與同學和睦相處，能夠與老師產(chǎn)生感情，愿意靠近老師，愿意接受老師的勸告，能夠身心健康地成長。所以，我們應該從小培養(yǎng)孩子的學習興趣，經(jīng)常跟老師多交流，了解孩子的教育方法，了解孩子的思想特點，為了孩子有一個美好的前途，我們多花點功夫也是值得的。因為我們只有這一個孩子，如果輸了，我們就沒有機會彌補。只要孩子有了一個良好的學習習慣，我們就不怕孩子考不出好的成績。

最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第二篇：家長會發(fā)言稿 3

分享經(jīng)驗，共同成長

-----五年一班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！真高興再次見到大家，對各位到會的家長表示衷心的感謝，我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把孩子們教育好，我們就把今天的家長會當作是一個經(jīng)驗交流會吧。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？我們這次家長會主題是：。希望家長進一步配合老師，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、語文學習方面：（看語文期中測試成績）

1、語文學習突出的同學有：90分以上的10個孩子

2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有

3、書寫工整的有：

4、課堂上聽講專心的有：

5、成績有很大進步的有：

6、需加倍努力的有：

以上取得的點點成績與我們一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。

二、存在問題

在取得成績的同時，我也清醒的認識到孩子們存在著的一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣，再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。對于每個孩子的安全，我是非常重視的。所以請家長一起齊抓共管。

三：經(jīng)驗交流：

下面有請次次考試都是年紀第一的劉天冉媽媽，講講她的好經(jīng)驗，看看她日常是如何培養(yǎng)孩子的，有哪些是值得我們學習和借鑒的地方——有請劉天冉媽媽 閱讀和寫作是班上很多同學的弱項，接下來有請班上寫作，閱讀都很棒的殷紫悅來和大家分享她的好的學習方法。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

第三篇：家長會發(fā)言稿3

家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

我是高107班的班主任鄭老師。首先，感謝你們對我們學校的關(guān)心，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不僅僅在于我們通過家長會交流些什么，更在于給學生鼓鼓勁，只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。當然召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高以后的教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最大的進步，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

在我們班的科任老師大力配合下，107班各方面有了長足進步。下面我簡單向大家匯報一下：

一、班級情況：

我們107班有82名同學，寄宿生60人。人數(shù)多，難免開始紀律不大好，學生自覺性不強。勿須諱言，我們班有些學生根本不知道到學校里是干什么的。所以我當班主任以來，一直以最嚴格的標準要求學生，以最大的耐心對待學生。一期來和每個學生至少談過兩次心。家長們可能也聽孩子說過。同時我堅持平等對待每位學生，從不對任何人另眼相待。現(xiàn)在學生還是接受我了。這一點我很高興。現(xiàn)在紀律好了，學習也有所進步。

二、具體工作：

1、加強思想教育：

我 堅信高中生是用 情感來 進行教育，所以：從 她們 進學校的 第一堂課我 就送給她們做人的 一句話：讓人們因為我 的 存在而感到幸福！可以總體來 說。盡管是高中生了，但他們還比較幼稚，只想玩，上網(wǎng)、打游戲、玩牌，還有個別談戀愛的。這不僅僅要講道理，還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講，幾乎每天我都還要找學生談心。和其他班級相比較我們 班沒有 一個說 放去學習的。我再及時總結(jié)，指出不足，肯定成績，這樣學生勁頭也有了，思想問題解決了，其他就好說了。

2、狠抓出勤紀律：

在這一點上，也許有些通學生家長不滿意，因為我的要求特別嚴，不允許有任何遲到、曠課的現(xiàn)象出現(xiàn)。我最擔心的是學生家里騙家長，學校里騙老師。所以這一點可以說很苛刻。也只有這樣學生才不會出

問題，才能讀好書。晚上 下自習提前走 的，跟蹤聯(lián)系，不漏過一人。一抓住就和家長聯(lián)系，嚴肅處理。

3、嚴格督促學習：

由于我們 是 普通班，除了 三個 實驗班以外我們 班現(xiàn)在排名第二，與入學成績差第一6分到 現(xiàn)在只差1——2分整體進步也很快。我們班的科任老師也很負責，開學不久，我就和他們一起商討了學生成績提高的辦法，很多老師經(jīng)常加班加點輔導同學們的功課，第八節(jié)課經(jīng)常是搶起來上，早自習我和英語老師也經(jīng)常碰到一起。在全體老師的努力下，現(xiàn)在班風正學風濃，相信隨著高三的到來，我們班的成績會越來越好。我們一個班級82人，就每一個學生而言，在班中占82分之1，是微不足道的。但對每個家庭來說，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄每一個學生，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長。既重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個學生落隊。平時老師們的空余時間、精力都放在幫助后進生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們，他們在學習上一有進步就表揚他們。很多學生基本明確了學習的目標，學習上有了動力，學習成績有了進步。

4、注重養(yǎng)成教育：

關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。培養(yǎng)班

級的集體生活和榮譽。同時加大力度管理學生的行為習慣，注重養(yǎng)成教育。為此，我重點強化了紀律觀念，強化時間觀念。同時我注重學生良好生活習慣、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。我告訴學生習慣決定你的性格，性格決定你的命運，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過一段時間努力，同學們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣。.吸煙是高中男生的通病，我多次進行跟蹤。這樣一來，吸煙的越來越少了。就寢紀律我也經(jīng)常抓，受到了學校和年級組的充分肯定。

三、目標和希望：

不管是老師還是同學，我們都在朝這個目標努力，我希望我們班全部都能升入大學，這就是我和全體老師的共同心愿。我們所有老師都會圍繞一點盡自己最大的能力的。

四、意見和建議

高一的上班學期結(jié)束了，許多家長開始心急上火了，有的學生考試成績差，孩子急，家長比孩子更著急。其實有個很生動的小故事我想在此和大家分享一下：有個孩子問爸爸，我要是考上大學了你會怎樣？爸爸說：“我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你考上大學了。”孩子問，要是沒考上呢？爸爸說：“我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你高中畢業(yè)

了。”這就告訴我們，家長心態(tài)要平和。所以現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

1、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。1）多鼓勵2）多督促3）多聯(lián)系4）多觀察5）多檢查

有些孩子比較復雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。我想請各位家長注意以下幾點：

（1）、不要讓孩子拉幫結(jié)派或進入網(wǎng)吧、酒吧。

（2）、不要讓孩子帶手機回學校。因為手機的方便給學生創(chuàng)造了機會在課堂上發(fā)信息，因而有些學生出現(xiàn)早戀。再者，帶手機回學校不安全，容易失竊。

（3）、教育孩子要注意儀表，不要追求時髦。穿著、發(fā)型我們都要管。

（4）、對孩子的早戀問題要加以引導，并及時制止。

（5）、不要讓孩子駕駛摩托車或電動車來上學。

2．家長要培養(yǎng)學生獨立生活的能力，要讓學生學會自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學后不要總讓學生回家。

3．注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

4．從這里我還想說，要學會欣賞學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。

5、高三來臨，我建議學生盡量讀寄宿，通學生和陪讀學生家長要督促學生來校上早、晚自習。

各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，當了幾年的老師，我常聽到家長滿臉歉

意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。”其實這種說法是不對的。河北有個偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個孩子都培養(yǎng)成了大學生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些報刊雜志上的真實報道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們——是無師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利于他成長的環(huán)境。

最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！

第四篇：家長會發(fā)言稿3

家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：您們好！

我是702班的班主任。首先，我代表702班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對我們學校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況.今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的初中生活把我們的孩子勵煉成材！

現(xiàn)在我就706班的教育教學工作，學生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家交流。

一、學生分析

我班現(xiàn)有學生55人，其中男生27人，女生28人。年齡大多只有十三四歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀都在此期間形成，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，初中，正是在這個緊要階段!這是潛心努力學習的時期，更是一個危險的時期，是人生最重要的轉(zhuǎn)折點。（插入初一級的身心特征）

整個學期整體看來，大部分學生思想、學習進步都很大，特別是通過學校開展班級評比，軍訓，校運會。大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步。在這里先展示這次月考考試情況：班上前十名同學（同時也是全級前50名），進步較大的同學，單科最高分，還有進入全級前150名的同學，我們班有28個，有一半的學生考進150名。150名內(nèi)的，就意味著很有希望考上高中的學生。可能也有家長會說自己不滿意學生的成績，那么這里我可以負責的說，絕大多數(shù)同學們學習熱情很高，不同程度上都在進步。下面是在這次月考中有進步的學生。

二、我的班級管理

我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙詫W生為本”。從這點出發(fā)，我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝唬虒W生學會做人，先做人，再讀書。雖然我們大家非常看重的是學生的成績，但是作為班主任，我不會只看重成績好的學生，在我的眼里，一切學生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對每一個學生負責。此外，我們班設了班規(guī)，獎懲制度分明，主要是約束學生在上課時的紀律，衛(wèi)生，儀容儀表等方面。家長放心，為了保護學生的眼睛，我們的座位每月流動一次。而且小組長也是每個月?lián)Q。

二、正確看待初中與小學的區(qū)別。

（一）、學業(yè)上的區(qū)別。

1、在學習科目上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

2、在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。

3、在學習成績上，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的。小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個90分也是班級第一；小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展。有進步就得表揚。

（二）、身心上的區(qū)別。

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說“長大了”。與此同時，自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化，獨立性增強，感情的變化非常顯著，性意識的萌動開始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。

總之，中學是整個人生歷程的關(guān)鍵時期，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中，將完成一個學生質(zhì)的飛躍。初中，將是每個學生一道難越的坎。從小學升入初中，不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活和自身實際的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。為此，我們老師和家長都應給予足夠的重視，科學、妥善地幫助他們走過這個坎，完成這次飛躍。

三、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。學好三年學壞三天，現(xiàn)在學生正處于人生觀價值觀形成的階段，也是正處于叛逆期階段，這時候更需要學校和家長的正面引導和監(jiān)督，讓孩子們成才。在教育孩子方面，我有幾點建議想和各位家長分享：

(一).保證孩子正常的學習生活所需，不要讓學生帶手機或是mp3到學校來，手上也不能留太多的錢!我要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好。對于內(nèi)宿的學生，我建議每周不要給孩子太多的錢，給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。如果給孩子過多的錢，就很有可能分散他的精力如吃零食、上網(wǎng)等，并且留心孩子有沒有向同學亂借錢，亂賒欠的現(xiàn)象。我們學校有明確的規(guī)定，不允許攜帶手機小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，因為這都會無形中影響孩子的學習，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學校來。

(二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。

強調(diào)學生不能遲到，培養(yǎng)學生的時間觀念和責任意識，每天午休是在家還是在學校一定要落實清楚，這段時間比較長，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩。

（三）正確看待孩子的分數(shù)，多與孩子溝通交流。

我們做家長的最關(guān)心的是學生的分數(shù)。考試之后，我接到很多家長的電話，問我孩子得了多少分？在班上排第幾？記得有一個家長問我，當我告訴她孩子在班上第八時，她當時很著急，說：“怎么排到那后面去了？她怎么退得這樣？”其實，每個班第一名的寶座只有一個，我們班51個人，不可能人人都坐在這個寶座上。我們?yōu)槭裁床粏枂柡⒆釉谀男┑胤接惺斋@？為什么不問問孩子有哪些進步？初中生和小學生不同，他們有明顯的自尊，他們最不愿意按學習成績排名次，他們看到自己的成績，已經(jīng)很明確自己和別人的差距有多大？，心里也在著急，他們無所適從，如果我們不去幫助他們，只會讓他們更加傷心，甚至最終認為自己確實不行。所以，每次考試完，我都對每個學生進行單獨交流和分析，讓他們知道老師沒有放棄他們，也讓他們知道自己哪些學科需要加強，自己的學習方法應該這樣改善。

順便談一下如何看待分數(shù)的問題。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應樹立新的人才觀：您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。

（四）相信和鼓勵自己的孩子。

作為家長，首先我們應該了解自己孩子。相信和鼓勵自己的孩子，初中的課堂教學和教育方式和小學已有了很大的差距，在初中的課堂上老師每節(jié)課的知識含量遠遠高于小學，對學生的思維能力，學習品質(zhì)，學習習慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。但在這里我們家長也應該有一個統(tǒng)一的認識，學習成績只是衡量孩子的一部分，道德品質(zhì)，行為習慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要，孩子將來能否成大氣，這些都必須要協(xié)調(diào)好。(五)加強與老師與您的孩子的溝通。

我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，精心設計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的一萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的主要原因的想法，因為這樣會害了孩子!如果碰到這種情況，您可以跟我來談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問題的上上策!

四、對家長的幾點建議

1、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。

2、多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

3、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

4、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。

5、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，自己的事情自己做。

6、在孩子面前做表率。

7、訂好家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

當然，我們工作中也許還有很多不足，我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實現(xiàn)理想，步入理想的大學，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！我們在這里鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學生，我們不會辜負你們的信任和支持！

你們把孩子送到學校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會是孩子們學習強大持續(xù)不斷的動力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點;為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想!最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家！

第五篇：家長會發(fā)言稿3

104班家長會發(fā)言稿

晚上好！我是一（4）班的班主任，也是這個班的語文老師。我姓葉。這位各位家長：

是我們班的音樂老師兼副班主任鄭老師，非常感謝各位能來參加今天的家長會。

下面我先向大家介紹一下我班的總體情況。我們104班共有44個學生，其中男生有26個，女生有18個。孩子們個個都是那么天真那么可愛，今天我看他們背著新書包，戴著小紅花走進校園時張張小臉都充滿了興奮和期待!我深深知道，那每一張燦爛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。

入學是孩子一生當中，特別是學習生活當中，一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習轉(zhuǎn)變，孩子入學以后會經(jīng)歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。

第一個時期是興奮期。孩子入學前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當個好學生的愿望。

第二個時期是厭倦期。開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不想上學。

第三個時期是適應期。開學兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要。

我們應該為孩子做點什么準備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學老師在教學中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識的缺乏，而是一些習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應能力。

一、比知識更重要的是習慣的準備：

1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。

這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生8：00到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣；放學后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習慣。學校中午，休息時間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學前的一個星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：00上床睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學后，有些學生不適應，可能會上火，1 請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。

2、上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。由于孩子現(xiàn)在還不會寫字所以我們開頭一個月會以小紙條的形式布置作業(yè)，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子再努力。有過幾次經(jīng)驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。

3、上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求在水壺、鉛筆盒、水彩筆盒、資料夾等用品上都用圓珠筆在紙上寫上名字粘好，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。另一方面，開學初，每個同學準備一個資料夾，讓學生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。

4、開學以后，面對一個完全陌生的環(huán)境，孩子會比較緊張，常常有事情不敢大聲說出來，有的學生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。

5、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊第二天需要的學習用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。比如，家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權(quán)代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

二、強化孩子正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)多種能力

強化正確姿勢：我們班今年有44個小朋友。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我今天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有五、六種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字??在學校里老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想：學校好不容易把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，及時地指出來。老師要求的正確的讀寫姿勢是做到三個一，即：眼離書本一尺；手離筆尖一寸；胸離課桌一拳。（課件出示文字和圖片、握筆器）您也可以給孩子買握筆器。請家長務必多加提醒和督促。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，會給他們帶來很大的不便。比如打籃球，帶著眼鏡吧，跑起來不方便；不帶呢，有時連球框在哪兒都無法準確的看清楚。所以請家長在平常的生活中反復給孩子強化正確的姿勢。

培養(yǎng)多種能力：現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個孩子，所以孩子成了寶貝，許多家長是寵愛有加，不放心這個不放心那個。這種愛子心切是可以理解的，但為了孩子的長遠發(fā)展，我想家長是否在家里有些小事情放手讓孩子主動干起來。比如讓他掃掃地、擦擦桌、拖拖地等，如果您的孩子還不會掃地，我希望您下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚垃圾，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，那垃圾才掃得進去。）是時候讓他們動起來了，因為他們已經(jīng)是小學生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的小寶寶了，我們要慢慢培養(yǎng)他們的獨立能力了。此外，家長還要支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力。（據(jù)我了解現(xiàn)在的家長都比較重視孩子的早期教育，許多孩子在幼兒園就參加了各類興趣班的學習，如果您的孩子有特長，那您就要鼓勵他們大膽的充分的去展示自我，讓孩子在掌聲和肯定中獲得成功的喜悅）。

三、抓學習，促成長

低年級孩子如果每天在校認真學習，在家及時復習鞏固，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。全班有44個學生，可老師一節(jié)課只有４０分鐘，即使中午能利用的時間我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他進行輔導了。如果孩子在家里能多讀拼音，及時復習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里檢測。孩子讀卡片順利過關(guān)，獲得老師的表揚，幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果孩子總是在老師面前讀拼音疙疙瘩瘩，過不了關(guān)，放學被留下，他肯定會產(chǎn)生自卑心理，對學習失去信心。

那么家長如何輔導孩子學習呢，可以要注意以下幾點：

1、營造良好的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，此時可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理，但他們見到父母認真看書學習，自會仿效去做。父母言行是孩子最好的榜樣。如果父母成天玩麻將、看電視、唱歌跳舞，那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對不可能的。

2、對孩子多點關(guān)心，多點鼓勵。每一位家長都望子成龍、望女成鳳！所以希望家長朋友們不管有多忙，每天也要抽出一點時間給自己的孩子，了解孩子的在校生活，關(guān)注孩子的學習狀況。比如，現(xiàn)在我要求家長在孩子每天的家作小紙條上簽好字或?qū)懮弦庖娊ㄗh，用意就在于：請您每天關(guān)心孩子的學習，及時了解孩子學習的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)存在的問題與老師加強溝通。我們一年級的孩子一般不留書面回家作業(yè)，平時主要以口頭作業(yè)為主，我每天會讓孩子讀書本上所學的內(nèi)容和卡片上的拼音字母多遍。那么家長如果光口頭上問：“你做完了沒有？”是遠遠不夠的，而是要坐下來仔細聽孩子的拼音讀得是否正確，雙休日時看看孩子寫的字母是否端正。您還可以每天詢問一下孩子今天學了什么，上課舉手發(fā)言了嗎。家長重視了孩子的學習，孩子自然就重視了。另外，看過孩子語文書的家長都會發(fā)現(xiàn)孩子書本上的內(nèi)容比我們小時候真是難多了，一篇課文那么長，要認識的字又那么多。對于一個7、8歲的小孩子來說是有點困難。可是越困難的事，對孩子來說就越有挑戰(zhàn)性。“再多讀幾遍，媽媽相信你一定能過關(guān)！”“那么長的文章你都能讀、都能背，真了不起！”如果家長能經(jīng)常這樣鼓勵孩子，給孩子信心和勇氣，相信孩子一定能克服困難，獲得成功，體會到學習的快樂！

3、培養(yǎng)孩子喜歡看課外書的好習慣

要學好語文，從小培養(yǎng)讀書習慣很重要。美國的一項研究表明，孩子自發(fā)地喜愛讀書的時間很短，一般在七八歲到十一二歲之間，如果在這個時間里不能讓孩子樹立起對書的好奇和喜愛，過了這個階段孩子的興趣將會轉(zhuǎn)移到其他事情上，成長帶來的各種煩惱開始占據(jù)孩子的心思，家長便失去了引導孩子讀書的好機會。所以現(xiàn)在我們要抓住關(guān)鍵期，培養(yǎng)孩子的讀書習慣。年紀較小的孩子，他們比較適合看大而清晰的圖畫、字數(shù)較少、內(nèi)容簡單易懂的圖畫書。比如拼音讀物、繪本故事書（列書單）。書本上的圖畫，可以增加孩子想象空間。

最后還有幾點補充：

孩子初入學，建議您每天盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外情況。平時要提醒孩子不要亂跑或獨自回家，若遇到特殊情況不能及時接孩子，應及時打電話或發(fā)信息告訴老師，希望家長能按時的接送自己的孩子。

為了給學生營造一個良好的學習環(huán)境，請家長不要隨意進入學校，有事可以用打 4 電話、寫便條、發(fā)短訊等方法聯(lián)系。

孩子生病、事假或在校時要臨時外出，應先向老師請假。

（下面我重點講一下拼音卡片的制作，出示樣張，做解釋。現(xiàn)在我們再強調(diào)一下作息時間（出示時間表），填寫校訊通和聯(lián)系表。）

對老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯(lián)系解決。我們面對的是40多個孩子，在工作中有時也難免會有些疏漏之處。所以，希望各位家長能多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題同各任課老師加強交流溝通，及時向老師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調(diào)好家庭學校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議。

我們的聯(lián)系電話分別是：趙老師（語文老師兼班主任）：***，數(shù)學老師兼副班主任

章老師

*** 班級郵箱:fhxx2012104@163.com(密碼是2012104)班級qq群：260069438 我也是孩子的母親，我非常理解做父母的感受，白天我們要上班，晚上要干家務，還要輔導孩子，確實非常辛苦。但我們的付出會讓孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。孩子的進步是給我們最大的回報！辛苦是值得的！說了這么多，也耽誤了大家這么多時間真不好意思。千言萬語匯成一句話“一切為了孩子”。謝謝大家！