第一篇：3、4家長會發言稿

白艷茹三年級四班家長會發言稿

尊敬的各位家長，大家好！

我代表三年級四班所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎。今天家長會的主題是“溝通、理解、攜手——與孩子一起成長”。因為我們只有溝通了，才能互相理解，只有理解了，才能更好地攜手，從而形成教育的合力，發揮教育的最大功能。

今天的家長會首先是“感恩”會。

轉眼間，我跟咱們班的孩子已經共同相處了的時間兩個月的時間，與他們已經建立了深厚的感情，如果沒有各位家長一如既往的支持與幫助，我與孩子之間不可能會有今天的默契與信任，也不可能順利地開展各項班級工作?？梢哉f，有了你們，我們的工作才煥發出光彩！有了你們，我們這個班集體才蓬勃發展。所以，在這里，我由衷的向各位家長表示深深的謝意，感謝你們這些年來的支持、理解和包容，感謝你們在班級活動的各個方面給予了無私的幫助和最大限度的支持。

其次這次的家長會是“連心”會。

教育不僅僅是學校的事，同樣，也不僅僅是家長的事，只有學校和家長齊心協力，才能把我們的孩子教育成才。希望通過這次家長會，使學校與家長之間，教師和家長之間，家長和家長之間，增進了解，互通情況，“心連心”，同心協力，為孩子的成長保駕護航。

一、學校與家長“心連心”

剛才學校領導對本學期的工作做了詳細的介紹，我在此就不在做以介紹了，但我相信：孩子在興華小學學習是幸運的，也是快樂的。我相信在大家的共同努力下，咱們學校今后的發展步伐會越走越穩！

二、班級與家長“心連心”

1、班級基本情況:

我們三四班是一個健康向上、團結友愛的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實。將近三年的學習生活讓學生們養成了良好的學習、衛生、行為習慣，也越來越熱愛自己的班集體。在學校和年級舉行的各項活動中均取得了良好的成績。

2、我的班主任工作：

? 學習是首要、安全更重要

安全時時講、日日講，但意外卻總是讓人措手不及。所以，我們老師和家長還是得隨處看到一些存在不安全隱患的事情給孩子提醒、教會學生自我保護的能力。結合雅安地震，我校又一次進行了地震逃生知識學習，并安排了逃生演練。我想只有我們家長老師平日的苦口婆心，才會讓我們的學生健康、讓我們的孩子平安。

我們的風采

“我們的風采”是我給孩子設置的一個評價表，這張表上貼的圖案代表了不同的含義：如：貼紅花、蘋果是表示我們全班在學校舉行的大的活動中，集體共同努力取得成績之后，才能貼；紅星，是以組為單位來貼的，為了培養學生的集體意識，我的各項評比都是以組為單位。每組在每周內進行比賽，分數最高的一組可以貼兩顆紅星，第二名的組可以貼一顆紅星，第三名沒有獎勵、也不懲罰。第四名的小組，將受到懲罰，如唱一首歌，背一首詩歌等；最后一名的組，將貼一顆黑色的星星，當然還得多寫一份作業。同樣，進步了可以，撕掉黑星。藍色的星星表示有遲到和不遵守紀律的情況出現，如果在一周之內無遲到和不遵守紀律的情況出現，便可以撕下。紅心，是一顆感恩之心、一顆友愛之心，也是對學生思想品德的一個評價。雖然只是一張表，但卻讓學生懂得了和自己的同學一起努力、對自己的行為有了更高了要求。每個人成長的路上，都會出現紅星、藍星和黑星，在他們貼上和撕下的過程中，我們經歷的是成長，留下的是努力的足跡。

?習慣培養進行中

從一年的養成教育開始，我就在培養學生的習慣。現在的日常學習中，習慣的培養依然是行進中。如：要求學生晚上做完作業，按照語數英的順序將自己的作業排列好，放在自己書包的一個固定位置，將所有的課本按課表排列好順序，第二天早晨一到教室，可以立即將自己的作業放到桌角以便組長來收，將當天要用的所有課本從書包里拿出來放到自己的抽屜的左邊，然后開始早讀，經過的觀察，準備的同學可以在十秒內完成，可是沒有做好準備的同學，則是在書包里“釣魚”，一本一本的翻騰。對此，我希望在座的家長如果發現孩子完成沒有整理書包，請提醒孩子一定要養成這樣的習慣，如此以往，學生做事有了條理、辦事有了效率。每次都這樣做的學生我想肯定不會出現忘帶東西，請家長送東西的情況了。其實，今天我舉這個例子，是學校生活中，就普遍的一件事。但我想說的是，我真心的希望家長，在平時的教育也要關注孩子的“習慣”養成，因為，我看到現象，凡是學習成績不理想的學生，行為習慣都有待加強，同樣，學習成績較好的同學行為習慣都不錯。也正如我們今年學習的一句印度諺語所說的：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運！

? 風雨之后見彩虹

我把這三張見證我們努力的獎狀，貼在了教室。是想時時提醒學生，記住我們在準備過程中付出的點滴汗水。

樂器進課堂

本學期開設了豎笛課，每節課我都跟學生一起學習，幫著樂器老師指導學生練習，經過半學期的學習，孩子們已經能夠吹七個音節了，最近我們在為六一準備節目：金蛇狂舞。

教學方面

（一）分析語文期中考試情況 考試中，最高分為100分，平均分為91.3分，考試的目的是檢查學生的成績督促學生學習，改進我們的工作。通過這次考試，家長可以與孩子的成績對比權衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說，這次的成績比較真實，是插班考試，年級之間交換監考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過分責怪孩子，教師和各位家長應該從孩子的成績當中看出點什么？下一段為他做點什么？這才是最重要的。

第二呢，我覺得也要正確的看待分數，不能光看絕對值。要怎么看？一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實含金量還高于上一次。像這一次期中調測卷平均分是90分，那么他高于這個分數就比較好。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。如果確實題目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責，坐下來和他講解、分析更有好處。最后家長會是“促進”會。

語文指導方法：

三年級語文確實是一個轉折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。我們主要可以從三個方面來著手：

1、加強良好的學習習慣的培養，養成細心的習慣，提高作業的效率。

這兩個方面其實都取決于一個詞“認真”。我看同學們的試卷分析，許多同學會在考試后寫“我這次錯誤的主要原因是太粗心了”。我說，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日積月累的，是不認真了才會粗心。平時做作業馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎么可能做到不粗心呢？你想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不應該。

2、要提高作業的效率。

現在不僅作業難度提高了，作業量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實在太少，往往只能在放學后做，而且幾門學科經常要搶時間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間，先做完作業的人才能自己爭取到玩耍的時間，才有機會去參加其它的特長培養。家長們也可以采用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業的質量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，（發火只能讓他緊張，做得更慢）千萬不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補。

3、家庭作業，我們的大部分作業都是在校內完成，一方面減輕學生的負擔，另一方面也保證質量。對于回家作業，除了書面作業以外，一些口頭作業和活動性的作業也是非常重要的。如預習課文，查找一些資料。有的時候布置一些家長簽字，主要是考慮到一些同學自覺性不是很強，有了家長的督促，能夠完成得較好。

四、如何提高閱讀理解能力

每一次理解的短文都會不同，但有一些是相同的，主要是考察思維能力、理解能力。對這些能力的培養，可以從以下幾個方面去試一試：

1、立足于課堂。

雖然考卷上正式做的次數不多，但其實教師帶領學生每一堂課上對每一篇文章的分析、理解就是在進行這一方面能力的培養。所以上課一定要專心聽講，而且要積極發言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發展自己的思維。我經常跟同學們講：“我們的大腦就像一臺機器，你每天坐著不動，等著其他同學說出答案來，你自己的大腦就會生銹，不能正常工作。積極思考，踴躍發言，你的大腦機器就會越轉越快、越轉越聰明。”我從幾次測驗中發現，平時一些愛動腦愛發言的同學，閱讀理解能力都是不錯的。我也發現，外面人看來我們班的發言比較熱鬧，但其實老是那幾個人在撐場面，其它同學都等著“天上掉餡餅下來”，所以以上我也會加強對不舉手同學的提問。

2、多看書，多交流。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關，像本次調測中就出現了許多書本外的知識。所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書。而且要針對書中內容和孩子交流看法，不能光簡

單規定他看多少分鐘。可以在他看完后談談書中的內容、主題等等。既培養他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力。較好的課外書籍有補充讀本、成語故事、童話、寓言、青少年版的文學名著、百科知識類書籍等等

五、如何提高寫作能力

1、保質保量完成練筆作業

為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負擔比較重，而且效果也不一定很好，關鍵還是針對平時學校布置的練筆作業加強指導。現在我們課內每單元有一篇大作文，指導比較細致，寫得也比較好。課外呢，一般一周布置兩次日記，中間還配合所教課文進行一些小練筆。

2、課外閱讀注意積累

剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力，其實對寫作也很有幫助。我們每天進行成語積累，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。

3、接觸生活，加強語言表達。

作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。最后我就本班的實際情況，給家長們提一些建議；

希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況，看看他的作業，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍?，F階段，常規作業有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。還是真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通。

在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地配合。最后，我還是用以前說過的那句話來結尾：“讓我們共同努力，是孩子取得更大的進步！”最后，衷心祝愿，孩子健康成長，學習進步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝大家

家長應該注意、諒解的幾點問題

1、疾病的預防

最近各種流行性疾病比較多,希望各位家長引起重視,平時多注意個人衛生,勤洗手,盡量少帶孩子去人口密集的地方。

2、建議家長能針對孩子的情況經常與我多聯系、溝通，使家庭、學校形成合力。共同教育好您的孩子，我的學生。

3、請家長對學生的每科作業定期檢查完成情況。目的不是為了給家長增加負擔，而是

想讓家長了解孩子平時的學習情況，只有了解了孩子存在的問題，才能及時查漏補缺。只有平時關注孩子的學習，才不會對學生的某一次考試成績很驚訝。在這里，我希望家長能夠認真的檢查學生的語數英三科的練習冊，引導學生解決難題，實在存在困難的可以打電話問老師，從下半學期開始，我要著重改正學生這種遇到難題就退縮，不想辦法解決問題的不良學習習慣。

4、

第二篇：家長會發言稿3

家長會班主任發言稿

各位家長：您們好！

我是702班的班主任。首先，我代表702班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對我們學校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況.今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的初中生活把我們的孩子勵煉成材！

現在我就706班的教育教學工作，學生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家交流。

一、學生分析

我班現有學生55人，其中男生27人，女生28人。年齡大多只有十三四歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀都在此期間形成，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，初中，正是在這個緊要階段!這是潛心努力學習的時期，更是一個危險的時期，是人生最重要的轉折點。（插入初一級的身心特征）

整個學期整體看來，大部分學生思想、學習進步都很大，特別是通過學校開展班級評比，軍訓，校運會。大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步。在這里先展示這次月考考試情況：班上前十名同學（同時也是全級前50名），進步較大的同學，單科最高分，還有進入全級前150名的同學，我們班有28個，有一半的學生考進150名。150名內的，就意味著很有希望考上高中的學生?？赡芤灿屑议L會說自己不滿意學生的成績，那么這里我可以負責的說，絕大多數同學們學習熱情很高，不同程度上都在進步。下面是在這次月考中有進步的學生。

二、我的班級管理

我帶班的宗旨是：“以學生為本”。從這點出發，我帶班的基本理念是：第一，教學生學會做人，先做人，再讀書。雖然我們大家非?？粗氐氖菍W生的成績，但是作為班主任，我不會只看重成績好的學生，在我的眼里，一切學生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對每一個學生負責。此外，我們班設了班規，獎懲制度分明，主要是約束學生在上課時的紀律，衛生，儀容儀表等方面。家長放心，為了保護學生的眼睛，我們的座位每月流動一次。而且小組長也是每個月換。

二、正確看待初中與小學的區別。

（一）、學業上的區別。

1、在學習科目上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

2、在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。

3、在學習成績上，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的。小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個90分也是班級第一；小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展。有進步就得表揚。

（二）、身心上的區別。

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。人體發育基本完成，初中生可以說“長大了”。與此同時，自我意識在這一時期出現質的變化，獨立性增強，感情的變化非常顯著，性意識的萌動開始表現。而所有這些變化和發展又都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。

總之，中學是整個人生歷程的關鍵時期，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中，將完成一個學生質的飛躍。初中，將是每個學生一道難越的坎。從小學升入初中，不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活和自身實際的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。為此，我們老師和家長都應給予足夠的重視，科學、妥善地幫助他們走過這個坎，完成這次飛躍。

三、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。學好三年學壞三天，現在學生正處于人生觀價值觀形成的階段，也是正處于叛逆期階段，這時候更需要學校和家長的正面引導和監督，讓孩子們成才。在教育孩子方面，我有幾點建議想和各位家長分享：

(一).保證孩子正常的學習生活所需，不要讓學生帶手機或是mp3到學校來，手上也不能留太多的錢!我要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好。對于內宿的學生，我建議每周不要給孩子太多的錢，給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。如果給孩子過多的錢，就很有可能分散他的精力如吃零食、上網等，并且留心孩子有沒有向同學亂借錢，亂賒欠的現象。我們學校有明確的規定，不允許攜帶手機小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，因為這都會無形中影響孩子的學習，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產品帶到學校來。

(二)關注孩子的衣食住行與身體的健康。

強調學生不能遲到，培養學生的時間觀念和責任意識，每天午休是在家還是在學校一定要落實清楚，這段時間比較長，以免我們的孩子鉆空子上網或是到處流蕩。

（三）正確看待孩子的分數，多與孩子溝通交流。

我們做家長的最關心的是學生的分數。考試之后，我接到很多家長的電話，問我孩子得了多少分？在班上排第幾？記得有一個家長問我，當我告訴她孩子在班上第八時，她當時很著急，說：“怎么排到那后面去了？她怎么退得這樣？”其實，每個班第一名的寶座只有一個，我們班51個人，不可能人人都坐在這個寶座上。我們為什么不問問孩子在哪些地方有收獲？為什么不問問孩子有哪些進步？初中生和小學生不同，他們有明顯的自尊，他們最不愿意按學習成績排名次，他們看到自己的成績，已經很明確自己和別人的差距有多大？，心里也在著急，他們無所適從，如果我們不去幫助他們，只會讓他們更加傷心，甚至最終認為自己確實不行。所以，每次考試完，我都對每個學生進行單獨交流和分析，讓他們知道老師沒有放棄他們，也讓他們知道自己哪些學科需要加強，自己的學習方法應該這樣改善。

順便談一下如何看待分數的問題。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。我們應樹立新的人才觀：您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。

（四）相信和鼓勵自己的孩子。

作為家長，首先我們應該了解自己孩子。相信和鼓勵自己的孩子，初中的課堂教學和教育方式和小學已有了很大的差距，在初中的課堂上老師每節課的知識含量遠遠高于小學，對學生的思維能力，學習品質，學習習慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。但在這里我們家長也應該有一個統一的認識，學習成績只是衡量孩子的一部分，道德品質，行為習慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質也至關重要，孩子將來能否成大氣，這些都必須要協調好。(五)加強與老師與您的孩子的溝通。

我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的一萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的主要原因的想法，因為這樣會害了孩子!如果碰到這種情況，您可以跟我來談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問題的上上策!

四、對家長的幾點建議

1、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。

2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

3、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。

4、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。

5、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，自己的事情自己做。

6、在孩子面前做表率。

7、訂好家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

當然，我們工作中也許還有很多不足，我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實現理想，步入理想的大學，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！我們在這里鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學生，我們不會辜負你們的信任和支持！

你們把孩子送到學校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關注，便會是孩子們學習強大持續不斷的動力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點;為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想!最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家！

第三篇：家長會發言稿3

104班家長會發言稿

晚上好！我是一（4）班的班主任，也是這個班的語文老師。我姓葉。這位各位家長：

是我們班的音樂老師兼副班主任鄭老師，非常感謝各位能來參加今天的家長會。

下面我先向大家介紹一下我班的總體情況。我們104班共有44個學生，其中男生有26個，女生有18個。孩子們個個都是那么天真那么可愛，今天我看他們背著新書包，戴著小紅花走進校園時張張小臉都充滿了興奮和期待!我深深知道，那每一張燦爛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。

入學是孩子一生當中，特別是學習生活當中，一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉折點，孩子是從幼兒向兒童轉變，從游戲向學習轉變，孩子入學以后會經歷三個時期，每個時期的表現各不相同。

第一個時期是興奮期。孩子入學前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當個好學生的愿望。

第二個時期是厭倦期。開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不想上學。

第三個時期是適應期。開學兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現，如果處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。

我們應該為孩子做點什么準備呢？大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學老師在教學中發現，孩子在幼兒園和學校之間缺一段內容，這段內容指得不是知識的缺乏，而是一些習慣的培養和對環境變化的適應能力。

一、比知識更重要的是習慣的準備：

1、培養孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。

這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生8：00到校，而且要養成在家吃早餐的習慣；放學后，回到家先做作業，做作業要專心，做完作業后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養孩子養成按時起床，按時睡覺的良好習慣。學校中午，休息時間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學前的一個星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：00上床睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學后，有些學生不適應，可能會上火，1 請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。

2、上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業和第二天要帶的東西。由于孩子現在還不會寫字所以我們開頭一個月會以小紙條的形式布置作業，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子再努力。有過幾次經驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。

3、上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求在水壺、鉛筆盒、水彩筆盒、資料夾等用品上都用圓珠筆在紙上寫上名字粘好，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另一方面，開學初，每個同學準備一個資料夾，讓學生將老師下發的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養他管理好自己東西的意識。

4、開學以后，面對一個完全陌生的環境，孩子會比較緊張，常常有事情不敢大聲說出來，有的學生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。

5、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊第二天需要的學習用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做。現在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣培養造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區。比如，家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

二、強化孩子正確的讀寫姿勢，培養多種能力

強化正確姿勢：我們班今年有44個小朋友。人一多，形態上就千姿百態了。我今天觀察小孩子的坐相，發現至少有五、六種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字??在學校里老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想：學校好不容易把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，及時地指出來。老師要求的正確的讀寫姿勢是做到三個一，即：眼離書本一尺；手離筆尖一寸；胸離課桌一拳。（課件出示文字和圖片、握筆器）您也可以給孩子買握筆器。請家長務必多加提醒和督促。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，會給他們帶來很大的不便。比如打籃球，帶著眼鏡吧，跑起來不方便；不帶呢，有時連球框在哪兒都無法準確的看清楚。所以請家長在平常的生活中反復給孩子強化正確的姿勢。

培養多種能力：現在大多數家庭只有一個孩子，所以孩子成了寶貝，許多家長是寵愛有加，不放心這個不放心那個。這種愛子心切是可以理解的，但為了孩子的長遠發展，我想家長是否在家里有些小事情放手讓孩子主動干起來。比如讓他掃掃地、擦擦桌、拖拖地等，如果您的孩子還不會掃地，我希望您下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚垃圾，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，那垃圾才掃得進去。）是時候讓他們動起來了，因為他們已經是小學生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的小寶寶了，我們要慢慢培養他們的獨立能力了。此外，家長還要支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力。（據我了解現在的家長都比較重視孩子的早期教育，許多孩子在幼兒園就參加了各類興趣班的學習，如果您的孩子有特長，那您就要鼓勵他們大膽的充分的去展示自我，讓孩子在掌聲和肯定中獲得成功的喜悅）。

三、抓學習，促成長

低年級孩子如果每天在校認真學習，在家及時復習鞏固，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。全班有44個學生，可老師一節課只有４０分鐘，即使中午能利用的時間我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他進行輔導了。如果孩子在家里能多讀拼音，及時復習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里檢測。孩子讀卡片順利過關，獲得老師的表揚，幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果孩子總是在老師面前讀拼音疙疙瘩瘩，過不了關，放學被留下，他肯定會產生自卑心理，對學習失去信心。

那么家長如何輔導孩子學習呢，可以要注意以下幾點：

1、營造良好的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，此時可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發生興趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理，但他們見到父母認真看書學習，自會仿效去做。父母言行是孩子最好的榜樣。如果父母成天玩麻將、看電視、唱歌跳舞，那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對不可能的。

2、對孩子多點關心，多點鼓勵。每一位家長都望子成龍、望女成鳳！所以希望家長朋友們不管有多忙，每天也要抽出一點時間給自己的孩子，了解孩子的在校生活，關注孩子的學習狀況。比如，現在我要求家長在孩子每天的家作小紙條上簽好字或寫上意見建議，用意就在于：請您每天關心孩子的學習，及時了解孩子學習的動態，發現存在的問題與老師加強溝通。我們一年級的孩子一般不留書面回家作業，平時主要以口頭作業為主，我每天會讓孩子讀書本上所學的內容和卡片上的拼音字母多遍。那么家長如果光口頭上問：“你做完了沒有？”是遠遠不夠的，而是要坐下來仔細聽孩子的拼音讀得是否正確，雙休日時看看孩子寫的字母是否端正。您還可以每天詢問一下孩子今天學了什么，上課舉手發言了嗎。家長重視了孩子的學習，孩子自然就重視了。另外，看過孩子語文書的家長都會發現孩子書本上的內容比我們小時候真是難多了，一篇課文那么長，要認識的字又那么多。對于一個7、8歲的小孩子來說是有點困難?？墒窃嚼щy的事，對孩子來說就越有挑戰性?！霸俣嘧x幾遍，媽媽相信你一定能過關！”“那么長的文章你都能讀、都能背，真了不起！”如果家長能經常這樣鼓勵孩子，給孩子信心和勇氣，相信孩子一定能克服困難，獲得成功，體會到學習的快樂！

3、培養孩子喜歡看課外書的好習慣

要學好語文，從小培養讀書習慣很重要。美國的一項研究表明，孩子自發地喜愛讀書的時間很短，一般在七八歲到十一二歲之間，如果在這個時間里不能讓孩子樹立起對書的好奇和喜愛，過了這個階段孩子的興趣將會轉移到其他事情上，成長帶來的各種煩惱開始占據孩子的心思，家長便失去了引導孩子讀書的好機會。所以現在我們要抓住關鍵期，培養孩子的讀書習慣。年紀較小的孩子，他們比較適合看大而清晰的圖畫、字數較少、內容簡單易懂的圖畫書。比如拼音讀物、繪本故事書（列書單）。書本上的圖畫，可以增加孩子想象空間。

最后還有幾點補充：

孩子初入學，建議您每天盡量讓相對固定的人來接送，以免發生意外情況。平時要提醒孩子不要亂跑或獨自回家，若遇到特殊情況不能及時接孩子，應及時打電話或發信息告訴老師，希望家長能按時的接送自己的孩子。

為了給學生營造一個良好的學習環境，請家長不要隨意進入學校，有事可以用打 4 電話、寫便條、發短訊等方法聯系。

孩子生病、事假或在校時要臨時外出，應先向老師請假。

（下面我重點講一下拼音卡片的制作，出示樣張，做解釋。現在我們再強調一下作息時間（出示時間表），填寫校訊通和聯系表。）

對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯系解決。我們面對的是40多個孩子，在工作中有時也難免會有些疏漏之處。所以，希望各位家長能多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題同各任課老師加強交流溝通，及時向老師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議。

我們的聯系電話分別是：趙老師（語文老師兼班主任）：***，數學老師兼副班主任

章老師

*** 班級郵箱:fhxx2012104@163.com(密碼是2012104)班級qq群：260069438 我也是孩子的母親，我非常理解做父母的感受，白天我們要上班，晚上要干家務，還要輔導孩子，確實非常辛苦。但我們的付出會讓孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩固的基礎。孩子的進步是給我們最大的回報！辛苦是值得的！說了這么多，也耽誤了大家這么多時間真不好意思。千言萬語匯成一句話“一切為了孩子”。謝謝大家！

第四篇：家長會發言稿 3

分享經驗，共同成長

-----五年一班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！真高興再次見到大家，對各位到會的家長表示衷心的感謝，我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把孩子們教育好，我們就把今天的家長會當作是一個經驗交流會吧。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？我們這次家長會主題是：。希望家長進一步配合老師，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、語文學習方面：（看語文期中測試成績）

1、語文學習突出的同學有：90分以上的10個孩子

2、課堂上發言積極，思維敏捷的有

3、書寫工整的有：

4、課堂上聽講專心的有：

5、成績有很大進步的有：

6、需加倍努力的有：

以上取得的點點成績與我們一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。

二、存在問題

在取得成績的同時，我也清醒的認識到孩子們存在著的一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣，再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規范、不能按時完成家庭作業。部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。對于每個孩子的安全，我是非常重視的。所以請家長一起齊抓共管。

三：經驗交流：

下面有請次次考試都是年紀第一的劉天冉媽媽，講講她的好經驗，看看她日常是如何培養孩子的，有哪些是值得我們學習和借鑒的地方——有請劉天冉媽媽 閱讀和寫作是班上很多同學的弱項，接下來有請班上寫作，閱讀都很棒的殷紫悅來和大家分享她的好的學習方法。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

第五篇：家長會發言稿3

家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

我是高107班的班主任鄭老師。首先，感謝你們對我們學校的關心，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不僅僅在于我們通過家長會交流些什么，更在于給學生鼓鼓勁，只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。當然召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高以后的教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最大的進步，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

在我們班的科任老師大力配合下，107班各方面有了長足進步。下面我簡單向大家匯報一下：

一、班級情況：

我們107班有82名同學，寄宿生60人。人數多，難免開始紀律不大好，學生自覺性不強。勿須諱言，我們班有些學生根本不知道到學校里是干什么的。所以我當班主任以來，一直以最嚴格的標準要求學生，以最大的耐心對待學生。一期來和每個學生至少談過兩次心。家長們可能也聽孩子說過。同時我堅持平等對待每位學生，從不對任何人另眼相待?，F在學生還是接受我了。這一點我很高興?，F在紀律好了，學習也有所進步。

二、具體工作：

1、加強思想教育：

我 堅信高中生是用 情感來 進行教育，所以：從 她們 進學校的 第一堂課我 就送給她們做人的 一句話：讓人們因為我 的 存在而感到幸福！可以總體來 說。盡管是高中生了，但他們還比較幼稚，只想玩，上網、打游戲、玩牌，還有個別談戀愛的。這不僅僅要講道理，還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講，幾乎每天我都還要找學生談心。和其他班級相比較我們 班沒有 一個說 放去學習的。我再及時總結，指出不足，肯定成績，這樣學生勁頭也有了，思想問題解決了，其他就好說了。

2、狠抓出勤紀律：

在這一點上，也許有些通學生家長不滿意，因為我的要求特別嚴，不允許有任何遲到、曠課的現象出現。我最擔心的是學生家里騙家長，學校里騙老師。所以這一點可以說很苛刻。也只有這樣學生才不會出

問題，才能讀好書。晚上 下自習提前走 的，跟蹤聯系，不漏過一人。一抓住就和家長聯系，嚴肅處理。

3、嚴格督促學習：

由于我們 是 普通班，除了 三個 實驗班以外我們 班現在排名第二，與入學成績差第一6分到 現在只差1——2分整體進步也很快。我們班的科任老師也很負責，開學不久，我就和他們一起商討了學生成績提高的辦法，很多老師經常加班加點輔導同學們的功課，第八節課經常是搶起來上，早自習我和英語老師也經常碰到一起。在全體老師的努力下，現在班風正學風濃，相信隨著高三的到來，我們班的成績會越來越好。我們一個班級82人，就每一個學生而言，在班中占82分之1，是微不足道的。但對每個家庭來說，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長。既重視優秀學生的培養，又盡量不讓一個學生落隊。平時老師們的空余時間、精力都放在幫助后進生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們，他們在學習上一有進步就表揚他們。很多學生基本明確了學習的目標，學習上有了動力，學習成績有了進步。

4、注重養成教育：

關于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。培養班

級的集體生活和榮譽。同時加大力度管理學生的行為習慣，注重養成教育。為此，我重點強化了紀律觀念，強化時間觀念。同時我注重學生良好生活習慣、衛生習慣的培養。我告訴學生習慣決定你的性格，性格決定你的命運，要想成就大的事業就得從身邊小事做起，經過一段時間努力，同學們逐漸養成了良好的生活習慣。.吸煙是高中男生的通病，我多次進行跟蹤。這樣一來，吸煙的越來越少了。就寢紀律我也經常抓，受到了學校和年級組的充分肯定。

三、目標和希望：

不管是老師還是同學，我們都在朝這個目標努力，我希望我們班全部都能升入大學，這就是我和全體老師的共同心愿。我們所有老師都會圍繞一點盡自己最大的能力的。

四、意見和建議

高一的上班學期結束了，許多家長開始心急上火了，有的學生考試成績差，孩子急，家長比孩子更著急。其實有個很生動的小故事我想在此和大家分享一下：有個孩子問爸爸，我要是考上大學了你會怎樣？爸爸說：“我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你考上大學了?！焙⒆訂?，要是沒考上呢？爸爸說：“我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你高中畢業

了。”這就告訴我們，家長心態要平和。所以現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

1、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。1）多鼓勵2）多督促3）多聯系4）多觀察5）多檢查

有些孩子比較復雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。我想請各位家長注意以下幾點：

（1）、不要讓孩子拉幫結派或進入網吧、酒吧。

（2）、不要讓孩子帶手機回學校。因為手機的方便給學生創造了機會在課堂上發信息，因而有些學生出現早戀。再者，帶手機回學校不安全，容易失竊。

（3）、教育孩子要注意儀表，不要追求時髦。穿著、發型我們都要管。

（4）、對孩子的早戀問題要加以引導，并及時制止。

（5）、不要讓孩子駕駛摩托車或電動車來上學。

2．家長要培養學生獨立生活的能力，要讓學生學會自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學后不要總讓學生回家。

3．注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。

4．從這里我還想說，要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。

5、高三來臨，我建議學生盡量讀寄宿，通學生和陪讀學生家長要督促學生來校上早、晚自習。

各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，當了幾年的老師，我常聽到家長滿臉歉

意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了?！逼鋵嵾@種說法是不對的。河北有個偏僻的山村一位農婦把她的五個孩子都培養成了大學生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么?！边@些報刊雜志上的真實報道說明了培養孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們——是無師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利于他成長的環境。

最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！