第一篇：中班集體活動：朋友的生日

中班集體活動：朋友的生日

上海長寧實驗幼兒園 嚴麗鋒

設計意圖：

本周我們將進入“幼兒園的朋友多”的主題活動，在主題中有一個素材點是“朋友的生日”，生日對于孩子們來說是一個充滿歡樂的代名詞，“過生日”是一個孩子們都感興趣的點。但是，現在的孩子都是獨生子女，對于同伴的關注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂意與同伴分享快樂，有很好的交往、合作意識。“過生日”可以讓幼兒從關心自己的生日出發，繼而關注同伴的生日，體驗與同伴共處的歡樂。與此同時，我們教研組的研究重點是主題背景下的數活動。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個素材點也正好可以作為數活動的載體，讓幼兒初步的認識日歷。因此，我設計了《朋友的生日》這一集體活動。

活動目的：

1、初步認識日歷，并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日。

2、關注同伴，體驗和同伴一起過生日的歡樂。

材料準備：

幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機、生日樹背景

活動過程：

一、了解月歷

1、你知道這是一棵什么樹嗎？

2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？

3、誰能在大樹上找到自己的生日呢？

二、幼兒貼照片

1、有什么好辦法找到自己的生日？（1）先找到月份（2）然后再找日期

2、現在請你們在生日樹上看看，你們都貼對了嗎？（驗證）

三、游戲

1、游戲 請你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日？

2、游戲：猜猜我得朋友是誰？告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰？

四、統計

1、游戲做好了，我們來看看哪個月過生日的小朋友最多（最少、一樣多）？

五、過生日

現在是幾月啊？有沒有朋友過生日？我們一起給他們過生日好不好？

第二篇：集體生日活動策劃

集體生日活動策劃
活動主題： 活動主題：一次生日 一生感恩 活動背景: 活動背景 留守兒童與父母長期分開，孩子平時缺少父母的關 懷，過生日的時候父母也很難陪在身邊,思想和感情的溝通不便，使 彼此間變得生疏和冷漠，造成親情的冷淡，直接造成了學校教育和家 庭教育的不健康和不正常的現象，因此，為留守兒童過集體生日顯得 尤為重要。活動目的： 活動目的：利用特殊的生日環境和意境，來啟發和教育學生，用心去感動學生。使留守兒童真心的熱愛自己的父母、熱愛生活。讓 學生從自己的生日中體驗出母愛的偉大。讓每一位孩子過一個有意義 的生日，給他們留下終生難忘的記憶，進而學會感恩。活動時間： 活動時間： 時間 活動策劃： 活動策劃：胡順波 周 琪 活動地點： 活動地點：多媒體教室 地點 參與人員： 參與人員：四、五、六年級全體學生及全校師生 人員安排： 人員安排：

1、總指揮：

2、主持人：

3、攝影師：

4、采購人

5、音響師：

6、場地策劃：

7、場地布置：全體教師協助 活動準備： 活動準備：

1、進行活動的工作細致地分工。

2、通知學生準備節目，志愿者負責節目的彩排(三個節目，一班一個)

3、設計活動室的環境布置，將活動教室的環境布置的溫馨、優 雅、有生日意境。

4、訂購生日蛋糕、采買蠟燭、小彩燈生日帽等。（數量：統計三月份過生日的教師和學生總數才能確定）

5、編寫主持人的活動串詞，挑選活動中的音樂曲目，進行音樂 編輯，準備活動游戲等相關道具。(志愿者準備)

6、準備活動的 ppt

主辦單位： 主辦單位： 活動流程： 活動流程：

1、領導講話（5 分鐘）(校長圍繞活動主題準備講話材料)

2、壽星代表（學生、教師）講話（5 分鐘）（在壽星中確定講話人圍繞主題準備材料）

3、親情電話（5 分鐘）（壽星中的留守兒童選兩個代表）

4、表演學生自編自排節目（20 分鐘）

5、游戲環節（40 分鐘）

一元和五角（2 輪）搶板凳（2 輪）體驗懷孕

6、點蠟燭，分蛋糕，唱生日歌（20）

經費預算： 經費預算：

附錄： 附錄：游戲說明

1、搶板凳：選 10 人圍著 9 個椅子站一圈。音樂響起后 游戲者圍著椅子轉，音樂停看誰搶到座位。未搶到位置者淘 汰，之后再減少一個椅子。如此循環，直到最后一人勝出。勝出者獎勵小禮品。游戲者：任意幾人（此游戲不定人數，師生共同參與），選 一人做裁判。游戲道具：凳子（比游戲人數少一張凳子，裁判除外）

2、一元和五角：男性代表五角，女性代表一元，師生共同 參與，主持人大聲說出一個金額，參加者在最短的時間內找到朋友
抱在

一起組成組織者所說的金額。例如：聽到口令“二元五角”，可以 的組合為： 兩個女性一個男性； 或五個男性； 或一個女性加三個男性，沒有找到組合和組合數字不正確的遭到淘汰。經過幾輪，最后站在 一起的一個小組獲勝，獲勝者可得小禮品，獲勝組人數控制在三至四 人以。

3、體驗懷孕 體驗懷孕：此環節參加者衣服里包一個氣球，完成一些有難度 體驗懷孕 的動作，如彎腰拾東西，期間氣球不能掉或者爆裂，否則淘汰，讓參

與者體驗媽媽懷孕的艱辛。

第三篇：集體生日活動方案

篇一：集體生日會活動方案

集體生日會活動方案

----感恩節（11.25）教育體驗活動

一、設計思想：

生日是一個快樂的紀念日，也是孩子成長的界碑。在這樣一個特殊的時刻，我們通過互動而多彩的活動，把祝福送給孩子們，教育他們懷揣一顆感恩的心，體會父母為他們的成長所付出的艱辛，鼓勵他們和父母作真誠地交流，讓親情在此刻蕩漾。借助集體生日的活動，讓孩子們懂得要珍惜這份親情，從小要孝敬長輩，并以自己的實際行動來回報他們的關懷。讓他們在感恩的心情中，成為更健康、更完整、更完美的人。

二、活動地點：學生活動中心

三、活動內容：集體生日會（11月、12月孩子們）

四、活動主題：讓生命充滿愛

五、活動時間：2010年11月3日下午兩節課后

六、小壽星名單：

七、活動目標：

1、讓每一位孩子過一個有意義的生日，給他們留下終生難忘的記憶。

2、通過活動，給父母提供親情交流的機會，讓孩子感受親情的溫暖，體味父母為己所付出的辛勞，懂得要回報父母的愛。

3、通過活動讓一年級新同學盡快融入學校這個大家庭中。

八、活動安排：

1、校領導講話

2、請小壽星代表俞良駿和家長發言

3、欣賞《生命中充滿愛》

4、請家長代表夏許穎媽媽讀寫給孩子的信。

5、溫情時刻（點生日蠟燭、放生日歌、切生日蛋糕，和媽媽一起吃蛋糕）

九、前期準備

1、為過生日孩子孩子們準備生日蛋糕和禮物。

2、請過生日孩子的家長寫一封書信表達自己對孩子無悔的愛以及希望，為親子溝通提供一個平臺。（準備電子稿）

3、準備生日會現場的背景音樂《魯冰花》和《生日歌》、電子屏幕等。

2010年10月31日

11月份集體過生日學生名單 篇二：集體生日策劃方案

集體生日策劃方案

一、合唱《相親相愛》

二、主題人致辭

尊敬的各位老師：晚上好！

又是瑞雪飄飛的季節了,我們寺下中心小學今天相聚在這里，共同為元月的壽星們慶祝。這是我們首次舉辦集體生日，希望今天的晚會能夠帶給大家快樂，幸福。希望所有的壽星們能夠度過一個難忘的生日。

這是一個喜慶的日子，歡歌與笑語在這里響起；

這是一個不眠的夜晚，友情與祝福在這里升騰。

衷心祝福所有的在此，我們代表廖校長壽星們祝福！宣布生日晚會現在開始.（音樂：查拉圖斯特拉如是說）

朋友們下面就讓我們以熱烈的掌聲請出今晚的壽星和大家見面:

二、晚會開始

第一部分、（一）、壽星發言

（二）、朋友眼中的壽星

第二部分：深深祝福（獻上祝福歌曲）

1、《豬，你生日快樂》

2、《懷念過去》

3、《朋友》

第三部分：游戲

1、酒或飲料比賽）每人面前準備一杯相同大小的紅酒或飲料（4人），每人發放吸管兩支、透明膠一卷，當一聲令下后，壽星們用透明膠將兩支吸管連接，并用連接好的吸管將身前的啤酒或飲料吸完。最先吸完的有獎（明天我去逛下，有小玩意兒的話，就買些做為“獎品”，沒有的話，就只有罰了――高歌一曲），最后一位有罰。（注意點：必須是兩根吸管連接起來才有效，不能用單獨的一根去吸）

2、銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

3、背瘸子

目的：溝通配合能力，活躍氣氛

游戲規則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。

其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

4、汽球

目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。

要求：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。

步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

第四部分：生日感悟

今天的三位壽星是成功的，她們的業績是令人贊嘆的，但在我們的生活中，更多的人是平凡的，是的，是平凡的。正因為我平凡，所以我不會藐視平凡，我反而向往平凡。平凡不是一種墜落，卻是一種超脫。平凡不是平常，平凡是人生的追求。是啊，平凡的人生更容易激發人們對生活的向往，而美好的夜晚最能夠引發我們對人生的感嘆，不知道下一位朋友為我們帶來什么樣的節目呢，我們共同期待著（音樂：《快樂指南》）a：就在剛才我想起了一則生日的笑話——《太太的生日》：有這樣一位先生，他從來不幫太太做家務。終于到了太太一年一度的生日，那天，他突然心血來潮，對太太說：“你今天不用洗碗碟了。”太太喜出望外，含情脈脈的望著先生，說：“真太好了，謝謝你的幫忙。”可是，這位先生卻回答說：“不，我是說，讓你留著明天再洗罷。”..........b:雖然這位先生自始至終沒有做任何事，但他畢竟知道了，今天是太太的生日，至少應該給予精神上和道義上的關懷。你看，我這里

也有一則笑話：

妻子外出幾天，留下一些家務活給丈夫做。一、二、三、四，寫在紙條上，出于開玩笑，又在紙條上加上第五條：“多想想你的妻子。” 幾天后，妻子返家，丈夫向她報告完成家務情況，并遞回條子；條子上四條已劃了叉叉，只剩下第五條未劃。

“我一出家門，你就不想我啦？”

“第五條我也照做了，但還沒有做完。”丈夫回答。是啊，這雖是一則幽默故事，但在說過笑過之后，卻讓我們不由得深思，在您得到別人關愛的同時，是否也關注到了別人。既然關注到了別人，那么就不要緘吝，勇敢的去表達你的愛吧，不要讓我們的人生留有太多的遺憾！

三、晚會結束。

今天的晚會到此結束。（音樂：《難忘今宵》）篇三：集體生日會活動方案一

集體生日會活動方案一

一、設計思想：

生日是一個快樂的紀念日，也是孩子成長的界碑。在這樣一個特殊的時刻，我們通過互動而多彩的活動，把祝福送給孩子們，教育他們懷揣一顆感恩的心，體會父母為他們的成長所付出的艱辛，鼓勵他們和父母作真誠地交流，讓親情在此刻蕩漾。借助集體生日的活動，讓孩子們懂得要珍惜這份親情，從小要孝敬長輩，并以自己的實際行動來回報他們的關懷。讓他們在感恩的心情中，成為更健康、更完整、更完美的人。

二、活動地點：學生活動中心

三、活動內容：集體生日會（11月、12月孩子們）

四、活動主題：讓生命充滿愛

五、活動時間：2010年11月3日下午兩節課后

六、小壽星名單：

聾一夏靜俞良駿佘夢寒劉江濤方儀何玉

聾三俞琴黃國慧李安冬夏許穎張成羅雪

陳雷徐學芬張云濤潘俊呂佳琪童敏敏

聾四王杰汪勇琴方美玉潘子燦郭多敏吳侃

聾六劉剛崔音蘇占惠

聾七方超王蓓蓓朱振宇李笑洋

七、活動目標：

1、讓每一位孩子過一個有意義的生日，給他們留下終生難忘的記憶。

2、通過活動，給父母提供親情交流的機會，讓孩子感受親情的溫暖，體味父母為己所付出的辛勞，懂得要回報父母的愛。

3、通過活動讓一年級新同學盡快融入學校這個大庭中。

八、活動安排：

1、校領導講話

2、請小壽星代表俞良駿和長發言

3、欣賞《生命中充滿愛》

4、請長代表夏許穎媽媽讀寫給孩子的信。

5、溫情時刻（點生日蠟燭、放生日歌、切生日蛋糕，和媽媽一起吃蛋糕）

九、前期準備

1、為過生日孩子孩子們準備生日蛋糕和禮物。

2、請過生日孩子的長寫一封書信表達自己對孩子無悔的愛以及希望，為親子溝通提供一個平臺。（準備電子稿）

3、準備生日會現場的背景音樂《魯冰花》和《生日歌》、電子屏幕等。篇四：員工集體生日晚會策劃案簡單版

江西名卓珠寶首飾有限公司員工集體生日晚會策劃案

一、活動目的慶祝近兩個月過生日的員工，增進公司員工的內部凝聚力和親和力，加強名卓珠寶“家”的建設；讓員工充分的展現自我，在活動的過程中認知自我及感受企業大家庭的氛圍；實現領導和員工的互動，讓企業和各層工作者在共同的平臺下交流；豐富員工業余生活，給員工們一個面對面的交流機會，增進同事感情。

二、活動主題

公司與你一起成長（增強凝聚力，培養員工忠誠品質；重視、關注每一位員工的成長，并且公司愿意與員工一起成長。）

三、活動時間：4月27日（如遇公司重大事件，則改期）18:30——19:30

四、活動地點：公司會議室

五、活動組織形式：由行政部統一組織、執行

六、活動參加人員：公司領導、活動組織者、每月過生日的壽星們及友情邀請嘉賓。

七、活動經費預算(視當月過生日的人數而定)

八、活動的過程

4月至5月生日人員名單 部門 姓名 生日

編制： 何玉軍 審核： 批準： 篇五：集體生日活動策劃

揚州工業職業技術學院

2015年“今年我20”活動

策

劃

書

主辦單位：揚州工業職業技術學院學工處

目錄

目錄.................................................2 致各位今年20歲的學生:...............................3

一、活動背景及意義...................................3

（一）活動背景....................................3

（二）活動意義....................................3

二、活動流程........................錯誤！未定義書簽。

（一）前期準備....................................5

（二）活動流程....................................5

三、預算...........................................6 致各位今年20歲的學生

20歲，對于一個人意味著太多，從年齡界限來說，意味著

已逝去了人生中最美好的一段青春年華，可人生才剛剛起步，我很珍惜自己已經失去的和得到的，甚至很想回頭重新來過。重新好好地珍惜每一瞬歡笑，每一滴眼淚，每一寸光陰，每一份情誼。20歲，人真正的長大了，身上又多了一些責任，人也應該變的更加的成熟，也真正正式成為成年人。從1跨到2，并不僅僅是一個數字的跳躍。18歲是法定成年年齡，那個時候的自己始終覺得自己還在1里面活躍，身上充滿小孩似的稚氣，但也知道自己做錯事要負刑事責任了。但是仍然暗自慶幸著。也許生性反叛，別人眼里的自己一味的叛逆著，始終堅信著沒有放蕩過就沒有年輕過，做著自己喜歡做的事情，直率，任性，沖動，叛逆，憤怒。

一、活動背景及意義

（一）活動背景 2014年12月26日晚，寒風瑟瑟，但揚州工業職業技術學

院的校園里百名新生的心卻被暖暖的愛意包圍。原來，揚工院特別策劃了“今年我二十”百名新生集體生日慶典活動，學校黨委書記劉金存、校長孫興洋等校領導、學生家長、班主任老師以及宿管阿姨一起唱生日歌，集體為百名新生慶祝20歲生日。

（二）活動意義

1、讓每一位孩子過一個有意義的生日，給他們留下終生難

忘的記憶。

2、通過活動，給父母提供親情交流的機會，讓孩子感受親情的溫暖，體味父母為己所付出的辛勞，懂得要回報父母的

愛。

3、通過活動讓一年級新同學盡快融入學校這個大庭中。

第四篇：集體生日活動記錄

靜婷集體生日

團的活動記錄

1.活動主題：集體生日

2.活動地點：操場主席臺，網球場前的空地 3.主持人：盧靜婷 4.記錄員：盧靜婷 5.出席人數：14人 6.依據文件：無

7.應邀參加人員：李文昌、羅強、林偉林、陳武華、吳志鵬、陳晉航、黃志敏、胡雪釵、鄭巧麗、陳藝榕、吳丹、胡云燕、詹秀萍、廖麗娜 8.活動經費來源：班費 9.活動概要：

集體生日這一活動的主要是由09金融兩班的副團支書組織，通過多種的游戲形式，將兩個班在同一個月生日的同學聚集在一起，一起游戲，加深同學們的感情。

在我們的活動中，發揮了同學們的集體智慧，為壽星想過生日的形式以及如何能在壽星不知情的情況下給壽星們驚喜；為了節約班費的開支，發動了班級同學和宿舍同學，增強了同學們的動手能力，親手為壽星們制作生日禮物，禮雖輕，但其中融有我們對壽星們的祝福；同時，我們還利用身邊一切可以利用的資源，發揮班級同學的特長，如唱歌，樂器表演等，為這樣的集體生日增加了一定的特色。

除了給壽星過生日，我們的集體生日還有另外的一個目的。由于我們班人數的原因，我們班分為兩個小班，同時有許多轉專業的同學加入09金融這個大集體。為了增進同學們之間的感情，使同學們不會因為分班而疏遠，使平時一些在班級里較不活躍的同學可以更好的加入我們，也使新加入09金融大集體的轉專業同學可以感受到09金融的強烈的人文氛圍和人文關懷，更快的融入到我們的班集體中，我們組織了這樣的活動。

所以，除了當月的壽星，在邀請參加人員的同時，我們有著自己的考慮。我們盡量邀請轉專業的、平時在班級較不活躍的同學參與，同時為了避免冷場或壽星因為沒有熟悉的人陪伴而拒絕參加活動的情況出現，我們還會邀請與壽星較熟悉的同學參加，以活躍現場氣氛。在人員的安排上，我們有著較周全的考慮。

之后，我們為壽星安排有活動環節。我們每個月的集體生日都安排有不同的游戲環節和懲罰措施，這使得參與集體生日的每個同學都可以的參與到游戲當中，并且在游戲中享受快樂。我們還安排有團體協作的游戲，以達到增進同學們感情，增進協作能力的目的。

09金融1班集體過生日活動詳細總結

自大二上學期以來，09金融由于人數較多而被分為兩個班級。但兩個班的同學的情誼并沒有因為分班而減少。而作為班委，也組織各種各樣的活動來增進兩個班同學之間的情誼，為同學過生日就是活動之一。

大一學年，09金融班的副團支書曾經舉辦過類似的活動，但由于種種原因最終沒有堅持下去。這一學年，我們班和09金融二班的副團支書吸取了上一學年活動的經驗，決定將這一活動堅持繼續辦下去，以增進兩個班同學之間的情誼，以免因分班而使09金融真正成為兩個獨立的班級。

鑒于上學年的經驗，這一學年，我們的生日并不采取單獨為每一個同學過生日的方法，而是采用一個月為同學慶祝一次生日的形式、采取這樣一個形式，不僅可以避免同學們因經常為同學準備生日禮物的繁瑣而產生的厭煩情緒，也可以減輕兩個副團支書的工作量，同時還可以增加兩個班同學在一起游戲的機會，增進情感交流，而不是班委獨立的為同學過生日，沒有提供一個同學與同學交流的平臺。

由于將兩個班同個月生日的同學聚在一起過生日人數較多，所以我們在活動之前要對活動有較好的規劃。

首先我們先對場地和時間進行選取。盡量選取空曠，安全的場地進行活動。如我們第二次活動中的四人五足的游戲。為了使游戲能夠安全的進行，我們對校園的各個地方進行了選擇，盡量避免坡度大的地方，有車輛經過的地方,以保證同學們在活動過程中的安全。

之后我們確定活動當天會到場的同學的人數，制作相應的禮物，并邀請有關同學來參加活動。

由于人數較多，我們就選擇參與度高的游戲，使每個來同學都可以加入到游戲當中。而我們也采取相應的獎懲措施，提高同學的游戲積極性，使每個同學都能在這樣的一些游戲當中，得到快樂，收獲笑容；同時，我們也采取有合作性質的游戲，使同學們在活動期間可以和其他同學進行交流，達到增進同學之間情誼的目的。

通過這樣的游戲，我們使同學們更好的釋放了自己，也使我們看到了一些同學在平時學習生活中所罕見的開朗的一面，使一些內向的同學更好的融入到班集體當中。

我們班轉專業的同學較多，所以在召集活動人員的同時，我們有意讓轉專業的同學參與進來，從而使轉專業的同學感受到我們09金融班的人文關懷，使他們能更快的融入到我們的班級當中。

而由于班費的限制，我們在活動準備的過程當中，都盡量的縮減費用的支出。我們用較低的成本買入準備禮物所需要的物品，如折疊千紙鶴時所用的紙，蠟燭等，在利用身邊所能利用的資源，變廢為寶，制作禮物。

這樣一來，我們既不會因為為同學過生日而增大了班費的支出，也使參與活動準備的人有了一次動手能力提高的機會。

在每個月的月末，我們會利用班會的時間，將我們的生日會用幻燈片的形式在班會上進行展示，而幻燈片的內容使得不管是有無參加生日會的同學都喜笑顏開，而這對我來說，也是工作能力的一種提高。

值得一提的是，在我們這學期開展的最后一次集體生日時，我們與往常的過生日把地址選在外面不同，為了制造溫馨的氛圍，科學樓206教室成為我們的集合地。這次的集體生日，雖然沒有大蛋糕，沒有生日蠟燭，但有的是每人一個白煮蛋和一瓶菊花茶。所有的同學高舉他們的生日特殊禮物，齊唱生日快樂歌，這是唱給自己的歌，也是唱給身邊每一位09金融1班同學的祝福。

這樣的一個活動，使我們班的同學有了更多交流的機會，也增強了09金融兩個班同學的凝聚力，也對班委自己的工作能力有所提高，在同學中有較好的評價。在條件允許的情況下，我們會將這樣一個活動持續的辦下去，努力完善，改進，爭取能讓每個同學都很好的參與到這樣一個活動當中。

第五篇：中班集體教學活動

中班集體教學活動：玩具動起來（科學探究）

執教者：蘇晴

活動目標：

1.探索玩具動起來的秘密，了解電動玩具和發條玩具不同的性能和玩法。2.樂意與同伴一起玩玩具，體驗讓玩具動起來的快樂。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒有玩電動玩具和發條玩具的經驗

2.物質準備：師幼共同準備電動，發條以及遙控，聲控玩具。

活動過程：

一、設置情境，引發幼兒質疑

開場語：孩子們，你們喜歡玩玩具嗎？中班小朋友豆豆也很喜歡玩玩具，昨天他爸爸給他買了兩只長頸鹿，他剛玩了一會兒就碰到大麻煩啦，我們一起看看（播放視屏）提問：

1． 孩子們，豆豆碰到什么大麻煩啦？ 2． 玩具怎么會突然不動了？

3． 小結：玩具可能是沒電了，玩具壞了，可能是沒有找到好辦法…...。

二、大膽假設，激發幼兒已有經驗

1.提問：你們能幫豆豆想想辦法，讓玩具動起來嗎？ 2.記錄：把幼兒的假設用圖符記在卡紙上。

3.小結：可能裝上電池長頸鹿就能動起來了：可能需要拿到修理廠修一修才能動起來：可能長頸鹿需要推一下才能動起來…….到底麻煩出在哪里呢？我們來一起做一次科學研究一下，好嗎？

三、自由探究 尋找問題答案

1.情境導入：瞧，那里就是玩具實驗室，請你們像科學實驗家一樣嗨嗨研究一下。2.操作前要求：科學家是有任務書的，看看你們的任務書（出示書本狀ppt）

第一、每個小朋友拿一件玩具，讓玩具動起來： 第二、自己看，玩具怎么動的：

第三、研究明白了，找個好朋友換一下，在研究一個。

四、分享交流 體驗成功的快樂

1、玩具怎么動起來（知道玩法）

（1）導入語：科學家們，你們研究的玩具動起來了嗎？

（2）提問：你是用什么方法讓它動起來的？他是怎么樣動的？（鼓勵幼兒表演出打開開關然后玩具動起來的樣子，并和孩子一起貼笑臉）

（3）集體貼笑臉：現在，請每一位科學教想一想，你是用什么方法讓你的玩具動起來的。

拿一個笑臉貼在對應的格子里

（4）小結：孩子們，讓我們看看圖表，我們猜到了3種動起來的辦法，我們變成科學家去實驗后

又發現了一種…….你們會像科學家一樣研究了，老師覺得你們真了不起啊！

2、玩具為什么會動起來的交流（知道性能）

（1）導入語：孩子們那你們這些辦法是否能幫到豆豆呢，瞧，我把豆豆的玩具帶來了。（教師拿出和錄像相同的兩個玩具）（2）出示電動玩具

提問：怎么動？（一句幼兒開動開關）怎么還不動？（引發幼兒要求打開電池箱）小結：原來這只長頸鹿身體旁邊上有一個發條，轉動了才能動起來。他有一個名字叫做發條玩具。幼兒操作：師生同驗證。

3.梳理經驗，激發幼兒進一步探索

（1）導入語：豆豆的麻煩解決了，玩具也需要收拾好了，看電動玩具長頸鹿在電動玩具（標志）籃子里，發條玩具長頸鹿再發條玩具（標志）籃子里。請你想一想，剛才你研究的玩具是屬于發條玩具，還是電動玩具？想還后請你輕輕走過去把它放到不同的籃子里。

（2）幼兒操作（幼兒擺放玩具，教師關注正確情況）（3）互動質疑（引發幼兒學會提問）

老師：小科學家們，關于電動玩具和發條玩具，你們還有什么想問問的嗎？

老師：老師有個問題，為什么兔子玩具擰一擰就可以咚咚跳了，他肚子里到底有什么？