第一篇：初二下學(xué)期熱愛集體 融入社會 復(fù)習(xí)教案

牡丹區(qū)胡集教研片教案專用稿紙

執(zhí)教人姓名：周蒙蒙單位：龐王中學(xué)執(zhí)教學(xué)科：思想品德執(zhí)教課題：熱愛集體融入社會

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

一、知識與技能

1．正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，個人利益與集體利益的關(guān)系；理解團(tuán)結(jié)就是力量。

2、正確認(rèn)識從眾心理對社會和個人的不同影響，養(yǎng)成親社會行為。

3、認(rèn)識成長的社會環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。

4、克服盲目從眾心理，發(fā)展自己的獨(dú)立思考和自我控制能力。

二、過程與方法

通過情景感悟、人物分析、思考討論及熱點(diǎn)材料分析，讓學(xué)生提高自身素質(zhì)，掌握答題方法，提高運(yùn)用所學(xué)知識，分析與解決實(shí)際問題的能力。

三、情感、態(tài)度、價值觀

1、珍視集體的團(tuán)結(jié)，能以集體的利益為重，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

2、關(guān)注社會生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感。

3、積極融入社會，自覺養(yǎng)成親社會行為。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1、教學(xué)重點(diǎn)：正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，正確認(rèn)識從眾心理的影響，克服盲目從眾。

2、教學(xué)難點(diǎn)：正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，養(yǎng)成親社會行為。

3、突破方法：本節(jié)課通過分析時政熱點(diǎn)、情景感悟、例題探究，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個人利益與集體 利益的關(guān)系，克服盲目從眾，養(yǎng)成親社會行為。【教法與學(xué)法】

教法：情境教學(xué)法、問題探究法、案例分析法、榜樣啟迪法。學(xué)法：自主復(fù)習(xí)法、合作復(fù)習(xí)法、探究復(fù)習(xí)法。【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：收集熱點(diǎn)材料，查找中考題，收集典型事例，歸納總結(jié)答題方法。學(xué)生：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，收集生活材料，整合知識。【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)情境導(dǎo)入新課 多媒體展示熱點(diǎn)材料：

2016年10月1日，第26屆“卡斯特爾”疊人塔比賽在西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的塔拉戈納市拉開帷幕。來自中國的“桃花莊疊人塔隊(duì)”的 166名成員也參加了比賽，并向世界紀(jì)錄的九層“人塔”發(fā)起沖擊，最終挑戰(zhàn)成功。2017年1月27日，央視一套播出的《挑戰(zhàn)不可能》總決賽中成為獲得觀眾投票最高團(tuán)隊(duì)，1月28日在西班牙又?jǐn)孬@三項(xiàng)人塔“奧斯卡”獎。圖為中國的“桃花莊疊人塔隊(duì)” 請同學(xué)們思考:“桃花莊疊人塔隊(duì)”的成功，靠的是什么？

由此導(dǎo)入本課。（設(shè)計(jì)意圖：通過情景導(dǎo)入讓學(xué)生明確個人和集體社會的關(guān)系，感受和體會集體團(tuán)結(jié)的巨大力量。）

二、抓考點(diǎn)明確方向

1、認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，個人利益與集體利益的關(guān)系。（識記）

2、理解團(tuán)結(jié)就是力量。（理解）

3、正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，用實(shí)際行動為集體添光彩。（運(yùn)用）

4、知道社會生活日新月異，正確認(rèn)識從眾心理（識記）

5、積極參與社會生活，養(yǎng)成親社會行為。（運(yùn)用）

6、關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事。（運(yùn)用）（設(shè)計(jì)意圖：明確復(fù)習(xí)目標(biāo)和考試方向。）

三、理知識夯實(shí)基礎(chǔ)

活動一師生共同描繪知識樹。

活動二學(xué)生自主復(fù)習(xí)，識記基礎(chǔ)知識

1、了解集體的基本特征，認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，理解團(tuán)結(jié)就是力量。★

2、怎樣正確認(rèn)識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系？ ★

3、怎樣為集體添光彩？

4、為什么要維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益？怎樣維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益？

5、青少年為什么要參與社會生活？怎樣參與社會生活？ ★

6、怎樣正確認(rèn)識從眾心理，克服盲目從眾？ ★

7、怎樣養(yǎng)成親社會行為？

（設(shè)計(jì)意圖：師生共畫知識樹，學(xué)生根據(jù)自己的知識情況，進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，初步形成自己的知識體系。）

四、析考題把握考向

例1（2016·泰安）2016年感動中國人物徐立平，中國航天科技集團(tuán)公司第四研究院7416廠高級技師。自入場以來，一直為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動機(jī)的火藥進(jìn)行微整形。為此徐立平還為自己設(shè)計(jì)發(fā)明了20 多種藥面整形刀具，由于長年一個姿勢雕刻火藥，以及火藥中毒后遺癥，徐立平的身體變得一邊傾斜，頭發(fā)也掉了大半。上述材料表明徐立平（D）

①以國家利益為重，堅(jiān)持國家利益高于一切②無私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值③具有精益求精的工匠精神④自立自強(qiáng)、助人為樂 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 【考點(diǎn)】個人利益與國家利益的關(guān)系。

【分析】本題考查個人利益與國家利益的關(guān)系。在我國，國家與公民個人的利益在根本上是一致的。國家尊重和保障公民個人的合法權(quán)益。公民在行使權(quán)利與履行義務(wù)時，要把國家利益與個人利益結(jié)合起來。當(dāng)個人利益與國家利益產(chǎn)生矛盾時，個人利益要服從國家利益。

（設(shè)計(jì)意圖：通過對本題的探究，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系。體會國家利益高于一切。與集體的關(guān)系，理解團(tuán)結(jié)就是力量。）例2（2016?臨沂）一位學(xué)生家長說：“每個人都喜歡美麗的東西，我的孩子也是如此，而且不希望自己與別人穿一樣的，電視上的明星穿什么，他就穿什么．一件衣服動輒上千，并且還奇形怪狀，我訓(xùn)斥他，他反嗆我，說我不懂什么是時尚。”下列關(guān)于“時尚”的說法正確的是（C）①時尚，不是表面上的標(biāo)新立異，不是愛慕虛榮、高消費(fèi)的攀比②時尚就是追求付錢的流行，盲目模仿③中學(xué)生著裝、打扮要與自己年齡、身份相符，切忌東施效顰④中學(xué)生要取追求社會主流價值所認(rèn)同的屬于中學(xué)生自己的時尚 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【考點(diǎn)】題目考查的是從眾心理。

【分析】面對復(fù)雜的社會生活，我們要正確認(rèn)識從眾心理。參與社會生活，要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自我控制能力，克服盲目從眾，抵制社會生活中的消極影響。

（設(shè)計(jì)意圖：通過對本題的探究，結(jié)合實(shí)際生活中的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識從眾心理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，克服盲目從眾。）

隨著“人人公益”理念的深入人心，公益活動中涌現(xiàn)出越來越多的“95后”“00后”。他們或在學(xué)校和家長的帶領(lǐng)下，或獨(dú)立自主，積極思索并參與社會問題的解決，嘗試通過參與公益項(xiàng)目或公益活動來反哺、認(rèn)識社會。他們統(tǒng)一被稱為“公益少年”。據(jù)此，回答下列問題。例3（2016?臨沂）關(guān)于公益，下列說法錯誤的是（D）

A．可以開闊眼界，拓寬自己的知識面B．可以收獲幫助他人的快樂，更好地實(shí)現(xiàn)自身價值 C．可以增加生活體驗(yàn)，更多元地認(rèn)識社會D．可以吸引眾多關(guān)注的目光，獲得一時的滿足感 【考點(diǎn)】養(yǎng)成親社會行為。【分析】“公益少年”的行為是積極參與社會公益活動，服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會、積極承擔(dān)責(zé)任的親社會行為，這可以增加生活體驗(yàn)，更多元地認(rèn)識社會，開闊眼界，拓寬自己的知識面，增強(qiáng)自己的實(shí)力，更好地實(shí)現(xiàn)自身價值。例4（2016?臨沂）做公益需要（B）

①勇于承擔(dān)社會責(zé)任的精神②在任何時候都不考慮自己的利益③一味從眾，沒有自己的思想和原則④從身邊的小事做起，只對自己負(fù)責(zé)⑤一顆平常心，不要帶著某種功利目的 A．①② B．①⑤ C．②③④ D．①④ 【考點(diǎn)】參與社會公益活動。

【分析】依據(jù)教材知識可知，熱心社會公益，不求回報，①⑤正確；②④過于絕對，走向兩個極端；③明顯錯誤。故選B。（設(shè)計(jì)意圖：通過對這兩個題的探究，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成親社會行為，積極參與社會公益活動。）方法總結(jié)

（一）選擇題解題法

第一步：審題干。要找準(zhǔn)題干中的關(guān)鍵詞,把握題干的中心思想,聯(lián)系教材的相關(guān)知識。第二步：審題肢——通常采用“排除法”。即把題肢中明顯錯誤的排除；不符合題意的排除。例5（2016·新疆）閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題：

榮獲2015年諾貝爾獎的中國中醫(yī)科學(xué)院研究員屠呦呦，從1969年就開始投身于中草藥抗瘧研究。對于青蒿素的研究，她和她的團(tuán)隊(duì)歷時近1000個日日夜夜，先后收集了2000多個方藥，經(jīng)過無數(shù)次反復(fù)篩選和實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷無數(shù)次失敗，終于取得了成功。屠呦呦和她的同事們還勇敢地充當(dāng)首批志愿者，在自己身上進(jìn)行試驗(yàn)，親自試服藥劑。

屠呦呦在獲獎致辭中說：“這不是我一個人的榮譽(yù)，是中國全體科學(xué)家的榮譽(yù)，大家一起研究了幾十年，能夠獲獎不意外。”“作為一名中醫(yī)工作者，我有幸參與了青蒿素的研發(fā)工作，但我不是以獲得諾貝爾獎為終極目的，我唯一的追求是：抗瘧、治病。”

(1)結(jié)合材料分析，屠呦呦能獲得諾貝爾獎的原因有哪些？

①具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，自強(qiáng)不息、艱苦奮斗，勇于戰(zhàn)勝挫折；②善于合作，具有團(tuán)隊(duì)精神；③具有無私奉獻(xiàn)的社會責(zé)任感；④具有開拓創(chuàng)新的精神。

(2)“這不是我一個人的榮譽(yù)，是中國全體科學(xué)家的榮譽(yù)。”屠呦呦的這句話給我們怎樣的啟迪？

①集體離不開個體而存在，個體也只有緊緊地地依靠集體，才能有無窮的力量；②我們要自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)與利益，積極主動為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。③我們要有集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)精神，做到相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)。④合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需良好的合作。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)新熱情，并能培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。

（設(shè)計(jì)意圖：通過對本題的探究，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課知識，解決實(shí)際問題，鍛煉解題思路。）方法總結(jié)

（二）啟示類解題技巧

★題型特點(diǎn)：看法、認(rèn)識、啟示類題型往往通過一個(或幾個)案例、數(shù)據(jù)、材料的展現(xiàn)，重點(diǎn)考查學(xué)生能否從提取的信息中悟出道理，得出體會，受到啟迪。★方法技巧點(diǎn)撥：“是什么——為什么——怎么辦”

1.是什么——材料中的人物事件的特點(diǎn)(即材料所反映的內(nèi)容)。2.為什么——做這件事的依據(jù)、原因、意義，不做的危害。

3.怎么辦——黨和國家、有關(guān)部門、社會、學(xué)校、企業(yè)、公民、消費(fèi)者、青少年等怎么做或采取哪些措施解決問題。解答時，應(yīng)注意運(yùn)用“應(yīng)”、“要”、“堅(jiān)持”、“必須”等詞語，以體現(xiàn)答題的針對性。

（設(shè)計(jì)意圖：通過典型例題探究，認(rèn)識考查方向，總結(jié)解題思路，歸納答題方法，提升學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力。）

五、做總結(jié)知識升華

1、一種力量：為什么說團(tuán)結(jié)就是力量？

2、兩種關(guān)系：①個人和集體的關(guān)系？②個人利益和集體利益的關(guān)系？（認(rèn)識和處理）

3、三種行為：①怎樣正確認(rèn)識從眾心理，克服盲目從眾？②我們怎樣維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，為集體增光添彩？③怎樣養(yǎng)成親社會行為？

六、多練習(xí)熟能生巧

（一）辨別正誤題（正確的寫“A”錯誤的寫“B”）

1.（）學(xué)校合唱團(tuán)要舉行重要的演出活動，小汪因準(zhǔn)備鋼琴晉級考試，不愿意承擔(dān)領(lǐng)唱任務(wù)。2.（）有些中學(xué)生認(rèn)為：沒有iphone，你out了！

3.（）積極參加社會公益活動是服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的好形式。

4.（）只有像錢學(xué)森、孔繁森他們那樣做出驚天動地的大事才稱得上是奉獻(xiàn)。

（二）單項(xiàng)選擇題 1.（2016·廣東）“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。”這一名言蘊(yùn)含的做人道理是()A．良好的集體是個人健康成長的重要環(huán)境B．要自覺維護(hù)集體利益，服從集體的安排 C．要集思廣益，充分發(fā)揮集體的聰明才智D．只要有共同目標(biāo)，集體就能夠獲得成功 2．（2016·江西）“時代楷模”、“感動中國”2015年度人物閻肅，一生創(chuàng)作了一大批膾炙人口的紅色經(jīng)典作品。他說，一首歌、一臺戲，唱響它、演好它，不是哪一個人的功勞，它是“紅花綠葉相映美”的結(jié)果，從個人與集體關(guān)系看，閻肅的話告訴我們（）

A．個人對集體來說是不重要的 B．集體的力量取決于成員數(shù)量的多少

C．保障個人利益是集體的責(zé)任 D．集體的力量取決于成員之間的組織和配合

3、（2016?濰坊）新學(xué)期第一節(jié)課，魏敏同學(xué)“曬”起了自己寒假作業(yè)的完成情況：外出時，看到一些公共自行車上有灰塵，我便連續(xù)幾天到小區(qū)附近的公共自行車站點(diǎn)，擦拭公共自行車，另外，還參加了幾次公益活動??你對這份寒假作業(yè)的看法是（）

①能緩解平時的學(xué)習(xí)壓力，避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒②增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為

③不利于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度④有利于養(yǎng)成參與公益活動、愛護(hù)公共設(shè)施的好習(xí)慣 A.①③ B．②③ C．①④ D．②④

4、（2016?鹽城）鹽城女職工鄭巧玲，以微薄的收入圓了21名新疆孩子的上學(xué)夢，無私地奉獻(xiàn)著自己的愛心，她的這一行為（）

A．是親近社會，奉獻(xiàn)社會的表現(xiàn) B．自覺履行了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù) C．弘揚(yáng)了以助人為樂為核心的中華民族精神 D．鞏固了共同繁榮的民族關(guān)系

（三）見賢思齊，道德踐行 ●央視公益廣告：

“中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢”，“國家好，民族好，大家才好”。

●2016年8月的里約奧運(yùn)會，中國女排姑娘們團(tuán)結(jié)一致，一路力克強(qiáng)敵，時隔12年重奪奧運(yùn)冠軍，振奮了億萬中國人!中國女排奪冠，郎平功不可沒。對于接掌中國女排，郎平曾坦言，這是其職業(yè)生涯最糾結(jié)的一個決定：從內(nèi)心來講，這支女排在走下坡路，作為老女排一員，她有責(zé)任在女排最困難、國家最需要的時候挺身而出。（1）央視公益廣告語對我們正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系有何啟發(fā)？

個人與集體是不可分割的，個人離不開集體，集體的發(fā)展也離不開每個成員的努力。（2）在國家最需要的時候，郎平選擇“為榮譽(yù)而戰(zhàn)”這對我們有什么啟發(fā)？

①維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)。②國家榮譽(yù)是國家和民族尊嚴(yán)的體現(xiàn)。國家利益是全國人民共同利益的集中體現(xiàn)，國家利益高于一切。③維護(hù)國家的榮譽(yù)主要表現(xiàn)為對祖國的關(guān)心、熱愛和忠誠，對民族的自尊和自信。維護(hù)國家利益就是在任何情況下都要以大局為重，局部利益服從全局利益。④作為一個中國人，任何時候都要以大局為重，盡己所能維護(hù)國家利益。

（設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)，掌握考點(diǎn)，提高分析和解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生自覺通過本節(jié)課，進(jìn)一步認(rèn)識自己在學(xué)習(xí)本單元過程中的不足。在本單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，針對本單元的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，組織學(xué)生相互評價。鍛煉學(xué)生的組織能力、處理生活實(shí)際問題的能力和適應(yīng)集體生活的能力，突出課程的實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。）

（四）感動中國，感召你我

雖然它不是頒給個人，但是十一總會讓我們想起一加一大于二，還有它代表著一個團(tuán)隊(duì)。絕地反擊，上演驚天逆轉(zhuǎn)。比的是實(shí)力，拼的是意志，搏的是勇氣，奮勇拼搏，決不放棄。這是女排精神，是激勵中國前行的力量!“人心齊，泰山移。”團(tuán)結(jié)的力量帶來了成功；團(tuán)結(jié)的力量帶來了希望。只要我們團(tuán)結(jié)一致，中國的明天必將更加燦爛輝煌！

（設(shè)計(jì)意圖：通過感動中國特別獎這一熱點(diǎn)材料的歸納總結(jié)，提升學(xué)生熱愛集體，團(tuán)結(jié)一致的情感。）

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第二篇：第五單元 《熱愛集體 融入社會》復(fù)習(xí)學(xué)案

八年級下《思品》

第五單元 《熱愛集體 融入社會》復(fù)習(xí)學(xué)案

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，理解個人離不開集體，集體離不開個人。

2、正確認(rèn)識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系，懂得如何維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

3、正確認(rèn)識從眾心理對個人和社會的不同影響。

4、了解社會日新月異的變化及青少年面對復(fù)雜社會生活的注意事項(xiàng)。

5、知道為社會做貢獻(xiàn)的具體途徑。

二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)就是力量；積極參與社會生活；養(yǎng)成親社會行為。

2、難點(diǎn)：以集體利益為重；積極參與社會生活。

三、知識點(diǎn)梳理

1、個人與集體的關(guān)系。

2、團(tuán)結(jié)的重要作用。

3、怎樣正確認(rèn)識和處理個人利益和集體利益的關(guān)系？

4、如何維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益？

5、為什么說青少年應(yīng)積極參與社會生活？怎樣參與社會生活？

6、怎樣對待復(fù)雜的社會生活？

7、正確認(rèn)識從眾心理對于個人和社會的影響。

8、怎樣養(yǎng)成親社會的行為？

四、典型例題:綜合P2 例題2； P8 例題2；P19 例題

2五、專項(xiàng)訓(xùn)練

一、單項(xiàng)選擇題

1.“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”雷鋒這句話告訴我們()

①個人離不開集體②集體是個人生存的依靠、成長的園地

③集體的發(fā)展離不開個人④個人利益要完全服從集體利益

A.①②B.②③C.②④D.①③

2.下列不屬于維護(hù)國家榮譽(yù)表現(xiàn)的是()

A.對祖國的關(guān)心熱愛和忠誠B.為滿足個人私利喪失國格、人格

C.對民族的自尊和自信D.以大局為重，國家利益高于一切

3、“2010感動中國人物”舟曲泥石流中的中隊(duì)長 王偉頒獎詞對他的描述：大雨滂沱，沖毀了房屋掩埋了哭喊。妻兒需要你的肩膀，而人民更需要你的脊梁。五百米的距離，這個戰(zhàn)士沒有回家，那個最漆黑的夜晚，他留給自己一個永遠(yuǎn)不能接起的電話，留給我們一種力量。他的事跡告訴我們（）

①困難面前要勇于維護(hù)集體利益 ②維護(hù)集體利益就要放棄個人利益

③以集體利益為重④維護(hù)集體利益就一定能維護(hù)個人利益

A①③B①②C ①④D①③④

4.“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”奉獻(xiàn)主要表現(xiàn)為（）

①舍己為人②大公無私③應(yīng)做大事，不要被一些繁瑣小事所困④在學(xué)習(xí)，工作中做好自己分內(nèi)的事情

A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④

5.社會的發(fā)展對個人素質(zhì)提出的要求是

①要學(xué)會學(xué)習(xí)②學(xué)會生存③學(xué)會交往④學(xué)會做人

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④

6.面對復(fù)雜的社會生活，我們要正確對待從眾心理。下列屬于盲目從眾的有（）

①小剛看到同學(xué)叼著煙很有風(fēng)度，他也跟著學(xué)吸煙

②十字路口遇到紅燈，小銘看到大家停下來，也下車等候

③在公交車上，武理看見幾個同學(xué)不給老大爺讓座，自己也裝著沒看見

④小磊看見有些同學(xué)在自習(xí)課上說笑，也隨著做了，心想“又不是我一個”

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

7.改革開放以后，百姓生活有了很大的變化，如：錢包鼓起來、私車多起來、通訊快起來、學(xué)歷高起來、壽命長起來。。。這些變化說明（）

①社會生活在不斷的發(fā)展變化②人們的生活習(xí)慣和生活方式發(fā)生了變化③人民通過辛勤勞動創(chuàng)造了美好的幸福生活④我們要緊隨時代的主旋律，與時俱進(jìn)

A①②③④B．①③④C．①③④D．②③④

8.從北京奧運(yùn)會、殘奧會到汶川地震、玉樹地震，志愿者們默默無聞，起早貪黑，頭頂烈日，風(fēng)雨無阻，無怨無悔地堅(jiān)守著崗位，可他們從事志愿者工作沒有一分錢的報酬，路費(fèi)食宿都需自理。這說明他們（）

A.積極參與社會公益活動，具有奉獻(xiàn)精神B.做到了在任何時候都不考慮自己的利益

C.一味從眾，沒有自己的思想和原則D.為了在大庭廣眾下出風(fēng)頭而不顧一切

9.人生道路不是一帆風(fēng)順的，由于受各方面因素的制約，人們難免會遇到各種困難和逆境。今天也許有的同學(xué)也遇到了困難，在逆境中拼搏。也許有的同學(xué)目前還沒遇到過較大的困難。如果當(dāng)我們遇到困難和逆境時我們不應(yīng)該（）

A.對生活充滿信心B.敢于向困難和逆境發(fā)出挑戰(zhàn)

C.態(tài)度偏激，埋怨社會不公D.客觀分析原因，學(xué)會獨(dú)立思考

10、我國航天事業(yè)的奠基人錢學(xué)森的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，概況起來就是“爭”和“讓”：“爭”是爭先的爭，爭光的爭，爭的是國家和民族的榮譽(yù)和地位；“讓”是謙讓、辭讓，讓的是個人的名譽(yù)、地位和金錢。在錢老的身上體現(xiàn)著

①中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)②以愛國主義為核心的偉大民族精神

③寬容他人、與人為善的高尚品質(zhì)④淡泊名利、樂于奉獻(xiàn)的崇高精神

A①②③④B①②③C③④D②

11．香港之子“阿福”（黃福榮），從2002年開始在內(nèi)地做慈善工作。在青海玉樹地震中，他用自己的生命換回４個孤兒院師生的安全。這說明“阿福”（）

①具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感②能親社會，服務(wù)社會

③積極參與社會公益活動④個人榮譽(yù)感太強(qiáng)

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

12.在社會生活中學(xué)會分享，就應(yīng)該()

①將自己的學(xué)習(xí)資料帶到學(xué)校與同學(xué)分享

②和同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法

③把自己掌握的信息和生活感悟與人交流

④把自己的值日任務(wù)留給別人，減輕自己的負(fù)擔(dān)

A．①②③B．①②④C．②③④D．③④

13.“她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。”——2009感動中國人物”李靈，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦希望小學(xué)。為給留守兒童撐起夢想的天空，她負(fù)債累累。在烈日下她騎著破三輪車穿街過巷，一斤斤地回收舊書本，滿頭大汗地載回“精神食糧”。對此認(rèn)識正確的是

①她克服困難、勇?lián)厝危@得了社會的承認(rèn)和贊譽(yù)

②她積極承擔(dān)責(zé)任，為此付出了一定的代價

③她具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，熱心公益，服務(wù)社會

④她不珍惜自己的健康，完全放棄了個人利益

A①②③B②③④C①②④D①③④

14.下列行為屬于親近社會的行為是（）

①過馬路時，看見盲人，上前攙扶②在公共汽車上給老弱殘?jiān)凶屪?/p>

③看到有人在公共場所亂涂亂寫、亂貼廣告而無動于衷

④參加獻(xiàn)愛心活動，為災(zāi)區(qū)人民募捐

A.①②B.①②③④C.①②④D.③④

15.積極參與社會生活，我們必須（）

①正確認(rèn)識社會，辯證地分析問題②正確認(rèn)識從眾心理，積極面對生活中的困難和逆境 ③緊隨社會生活的主旋律，與時俱進(jìn) ④抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持自己的正確立場

A.①②③B.①③④C①②③④D.①②④

二、非選擇題

16、閱讀材料，回答問題。

材料一：小李：爸，星期天老師要帶我們?nèi)W(xué)校附近的社區(qū)清掃垃圾，搞環(huán)保宣傳。

爸爸：別去了，沒有什么意義！

小李：那怎么行？老實(shí)說，這也是一種學(xué)習(xí)。

爸爸：能學(xué)什么啊？還不如在家多做幾道題。

材料二：在周六放學(xué)回家的路上，小明遇到了同學(xué)小強(qiáng)。

小明：你不回家，急匆匆的干什么去？

小強(qiáng)：聽說最近開了一間網(wǎng)吧，我去上網(wǎng)玩游戲。

小明：老師不是說“未成年人不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧嗎？”

小強(qiáng)：現(xiàn)在誰不上網(wǎng)，再說網(wǎng)吧都實(shí)行三包，包吃、包玩、包做作業(yè)怎么樣，跟我去玩吧？”小明跟著小強(qiáng)去了網(wǎng)吧。

結(jié)合所學(xué)知識回答：（1）小李爸爸的觀點(diǎn)對嗎？為什么？

（2）材料二中小明的行為是什么行為？怎樣正確認(rèn)識它？

17.團(tuán)結(jié)互助 共渡難關(guān)

青海省玉樹縣2010年4月14日晨發(fā)生兩次地震，最高震級7.1級，震中在縣城附近。截止17日15分25秒，地震已造成1706人死亡，256人失蹤，12128人受傷。據(jù)悉，災(zāi)區(qū)急需挖掘設(shè)備、帳篷、被褥、生活物資和防寒物資等。

（1）“萬眾一心，眾志成城，全力奪取抗震救災(zāi)的勝利”“綿薄之力，積沙成塔，攜手同心，抗震救災(zāi)”這兩個抗震救災(zāi)的口號說明了什么道理？

(2)“眾人拾柴火焰高”，為集體添光彩，你能做些什么？

18、2010年5月6日晚，濟(jì)空航空兵某師組織跨晝夜飛行時，飛行員馮思廣、張德山駕機(jī)在連續(xù)起飛過程中發(fā)動機(jī)驟然停車，飛機(jī)即將降落在濟(jì)南人口稠密地區(qū)。生死攸關(guān)，馮思廣、張德山?jīng)]有立即棄機(jī)跳傘，而是果斷改變了飛行軌跡，最大限度地保證人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。因錯過跳傘最佳時機(jī)，馮思廣壯烈犧牲，張德山受傷。如今英雄雖去，但他的精神卻永遠(yuǎn)活在部隊(duì)官兵和當(dāng)?shù)匕傩盏男闹小?/p>

（1）“生死關(guān)頭，馮思廣、張德山?jīng)]有立即棄機(jī)跳傘，而是果斷改變了飛行軌跡，最大限度地保證人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。”說明了什么？

（2）英雄雖去，但精神永存。我們應(yīng)怎樣以英雄為榜樣，為集體添光彩？

第五單元復(fù)習(xí)學(xué)案

1-5 ABACD6-10 CAACA11-15 CAACC16、(1)小李爸爸的觀點(diǎn)不對。

因?yàn)橹袑W(xué)生參加社區(qū)清掃垃圾、搞環(huán)保宣傳等活動，是積極參與社會生活的具體體現(xiàn)。社會的發(fā)展對個人的素質(zhì)提出了新的要求，為了適應(yīng)新的社會生活，我們不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會生存、學(xué)會交往、學(xué)會做人。我們在社會這個大課堂里親身實(shí)踐，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，提高社會適應(yīng)能力，促進(jìn)個人的全面發(fā)展。

（2）小明是盲目從眾心理。①從眾心理對社會和個人既有積極的影響，也有消極的影響。②一方面從眾心理可以使人們自覺接受社會環(huán)境的積極影響，有利于個人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于社會的穩(wěn)定和良好社會風(fēng)氣的形成。另一方面盲目從眾容易使人接受社會環(huán)境的消極影響，助長社會生活中的歪風(fēng)邪氣。③我們只有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自我控制力，才能克服盲目從眾，抵制社會生活中的消極影響。

17.(1)團(tuán)結(jié)就是力量

（2）①具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。②要體現(xiàn)在自己的行動中。如在生活中要懂得關(guān)愛集體中的每一個成員，維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)集體的凝聚力。要盡職盡責(zé)地完成集體分配的每一項(xiàng)任務(wù)。要積極發(fā)揮個人的特長，努力做好本職工作，為集體添光彩。③當(dāng)集體的榮譽(yù)和利益受到損害時，敢于維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。④維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)。

18、（1）①集體利益和個人利益在根本上是一致的，但有些情況下也會產(chǎn)生矛盾和沖突。②當(dāng)二者發(fā)生沖突時，他們以大局為重，自覺服從集體利益，以犧牲個人利益為來保全人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)。

③他們具有高度的社會責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)精神，勇?lián)?zé)任，贏得了社會的贊譽(yù)，永遠(yuǎn)值得我們敬佩和尊重。

（2）①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，樹立強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，不做損害集體榮譽(yù)和利益的事。②維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，更應(yīng)該體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動中。

③當(dāng)集體利益和榮譽(yù)受到損害時，敢于積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

④維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)。

第三篇：八下第五單元《熱愛集體 融入社會》

第五單元《熱愛集體 融入社會》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)提要

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1．正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，能以集體的利益為重，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。

2．認(rèn)識從眾心理對社會和個人的不同影響，提高生活適應(yīng)能力，克服盲目從眾心理；

3．關(guān)注社會生活的發(fā)展變化，自覺養(yǎng)成親社會行為。

【復(fù)習(xí)重難點(diǎn)】

1.正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系

2.自覺養(yǎng)成親社會行為。

【復(fù)習(xí)過程】

（一）知識梳理

1、個人與集體的關(guān)系是怎樣的？ P42、集體團(tuán)結(jié)的重要性。P6-83、集體利益和個人利益的關(guān)系是怎樣的？ P94、維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益需要我們怎么辦？ P11-125、社會生活日新月異的原因有哪些？P146、中學(xué)生為什么要積極參與社會生活？P167、中學(xué)生怎樣參與社會生活？P17-198、怎樣養(yǎng)成親社會的行為？P20-239、青少年怎樣為社會作貢獻(xiàn)？P24-2

5（二）點(diǎn)撥重點(diǎn)、強(qiáng)化記憶 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】

一、單項(xiàng)選擇題（看看我掌握的基礎(chǔ)知識牢不牢）

1．無論是汶川、玉樹地震，還是北京奧運(yùn)會、上海世博會，都活躍著志愿者的身影，他們在最需要的時候，利用自己的時間、技能、善心幫助他人，傳遞愛心，傳播文明。志愿者的行為說明了()

A．要集體利益，不要個人利益

B．國家興亡，匹夫有責(zé)

C．熱心公益、服務(wù)社會是我們的責(zé)任

D．法律要求做的，我們必須去做

2．奧斯特洛夫斯基說：“誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀。”這說明()

①集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地②集體是每個人生活的惟一條件③個人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體④個人與集體不可分

A．②③④B．①③④c．①②④D．①②③④

3．有人把班集體比喻為一個大火爐，班里的同學(xué)則像一塊塊煤炭。大家都想大火爐溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃放進(jìn)去。煤炭越多燒得越旺，班集體就越溫暖。這段話說明()

①集體利益與個人利益是相互依存的②只有維護(hù)集體利益，個人利益才有保障③集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果④個人應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益

A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④

4．“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會干涸。”沒有集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項(xiàng)中表明這個道理的有()

A．“螻蟻之穴潰千里之堤”

B．“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”

C．“—個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”

D．“有志者事竟成”

二、請你分析(溫馨提示：第一步，仔細(xì)閱讀，弄清題意。第二步，聯(lián)系教材，確定知識范圍。第三步，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，組織答案。)

1、在卡通片《海底總動員》中有這樣一段場景：小丑魚瑪林和兒子尼莫一直在澳大利亞外海大堡礁中過著安定而幸福的平靜生活。一天，一艘漁船放下網(wǎng)，把藍(lán)色帝王魚多莉以及其他成千上萬條魚網(wǎng)在其中。為了救出它們，小丑魚尼莫也鉆進(jìn)網(wǎng)內(nèi)號召大家一起向下游。小丑魚父子喊著口號，所有的魚都同心協(xié)力，使勁往下游。在大家的共同努力下，奇跡發(fā)生了，魚兒們拽著漁網(wǎng)掙斷了桅桿落入海中，大家終于都平安地逃生了。

(1)你認(rèn)為魚兒能夠平安逃生的主要原因是什么？

(2)請你談?wù)勗撝饕蛟谶@場“逃生戰(zhàn)”中所起到的作用。

2、2010年，在玉樹，在舟曲，在世博，在亞運(yùn)，在那些鮮為人知的地方，都活躍著無數(shù)志愿者的身影。其中“百萬空巢老人關(guān)愛志愿服務(wù)行動”成為眾多志愿服務(wù)活動的一個突出亮點(diǎn)。2011年2月14日，中國志愿者群體被授予“感動中國2010人物特別獎”。

閱讀上述材料，回答下列問題：

(1)請你從親社會行為的角度，談?wù)剬χ袊驹刚呷后w先進(jìn)事跡的感想。

(2)學(xué)習(xí)關(guān)愛“空巢老人”志愿者的精神，你將如何更好地孝敬父母？

第四篇：第五單元熱愛集體 融入社會的單元測試

魯人版八年級思想品德（下冊）單元達(dá)標(biāo)題

第五單元熱愛集體，融入社會

一、選擇題

1.雷鋒在日記中寫道：我要永遠(yuǎn)的記住，一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量。這揭示的道理是（）

A．集體利益和個人利益是完全一致的B．個人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體C．集體離不開個人

D．集體的發(fā)展離不開每個成員的努力

2.集體對個人的發(fā)展有著不可估量的作用，這體現(xiàn)在（）

①良好的集體是陶冶個人情操和品質(zhì)的熔爐 ②良好的集體有利于我們戰(zhàn)勝困難，增強(qiáng)信心和勇氣 ③良好的集體有利于個人成才、事業(yè)成功 ④我們要象保護(hù)我們的眼睛一樣珍惜我們的集體

A． ②③④B.③④C.①②④D.①②③④

3、參與復(fù)雜的社會生活，不可能是一帆風(fēng)順的，難免會遇到各種困難和逆境。我們應(yīng)該（）①分析造成困難和逆境的原因 ②怨天尤人，埋怨生活不逢時③學(xué)會獨(dú)立思考，提高辨別是非的能力和心理承受能力④意志消沉，喪失斗志⑤保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)

A.①③⑤B.①③④⑤C.①③④D.①②③④

4.養(yǎng)成親社會行為既有利于社會的和諧，也有利于我們更好地融人社會。下列行為不屬于親社會行為的是（）

A．學(xué)校給(1)班5個三好學(xué)生名額，班里推薦時，同學(xué)們都相互謙讓

B．李洋同學(xué)把剛買來的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書給同學(xué)們傳閱

C．同學(xué)們知道劉梅同學(xué)因家境貧窮而面臨輟學(xué)時，都踴躍捐款幫助

D．張穎見別人學(xué)唱歌，她也學(xué)唱歌；過幾天，見別人學(xué)跳舞，她也學(xué)跳舞

5．香港之子“阿福”（黃福榮），從2002年開始在內(nèi)地做慈善工作。在青海玉樹地震中，他用自己的生命換回４個孤兒院師生的安全。這說明“阿福”（）

①具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感②能親社會，服務(wù)社會

③積極參與社會公益活動④個人榮譽(yù)感太強(qiáng)

A.①②B.③④C.①②③

6.在社會生活中學(xué)會分享，就應(yīng)該()

①將自己的學(xué)習(xí)資料帶到學(xué)校與同學(xué)分享 ②和同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法 ③把自己掌握的信息

和生活感悟與人交流④把自己的值日任務(wù)留給別人，減輕自己的負(fù)擔(dān)

A．①②③B．①②④C．②③④D．③④

7.下列屬于具有積極意義的從眾心理的是

A許多同學(xué)舉行熱鬧的生日聚會，馬明認(rèn)為沒有必要，等到自己生日時，他又擔(dān)心不搞聚會會被同學(xué)笑話，因此還是舉行熱鬧的生日聚會B趙偉本不想 參加“校外收集廢舊電池”活動，但他看到大家都踴躍報名也報名參加C看到電視上年輕人都喜歡用武力解決問題，王強(qiáng)也學(xué)著這樣做D受到“追星族”的影響，小麗在自己的學(xué)習(xí)用品上貼滿李宇春的照片

8.“她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。”——2009感動中國人物”李靈，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦希望小學(xué)。為給留守兒童撐起夢想的天空，她負(fù)債累累。在烈日下她騎著破三輪車穿街過巷，一斤斤地回收舊書本，滿頭大汗地載回“精神食糧”。對此認(rèn)識正確的是

①她克服困難、勇?lián)厝危@得了社會的承認(rèn)和贊譽(yù)②她積極承擔(dān)責(zé)任，為此付出了一定的代價③她具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，熱心公益，服務(wù)社會④她不珍惜自己的健康，完全放棄了個人利益

A①②③B②③④C①②④D①③④

9.我國航天事業(yè)的奠基人錢學(xué)森的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，概況起來就是“爭”和“讓”：“爭”是爭先的爭，爭光的爭，爭的是國家和民族的榮譽(yù)和地位；“讓”是謙讓、辭讓，讓的是個人的名譽(yù)、地位和金錢。在錢老的身上體現(xiàn)著①中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)②以愛國主義為核心的偉大民族精神③寬容他人、與人為善的高尚品質(zhì)④淡泊名利、樂于奉獻(xiàn)的崇高精神

A①②③④B①②③C③④D②

10.隨著年齡的增長，我們開始關(guān)注社會、談?wù)撘恍┥鐣掝}。下面對于社會認(rèn)識正確的有D.①②③④

①社會生活豐富多彩，而且在不斷的向前發(fā)展②社會生活是復(fù)雜的，充滿了危險③社會生活中有一些丑惡的東西，但主流是積極向上的④社會生活對人的影響有積極的方面也有消極的方面，我們要提高自我控制能力

A①②③B②③④C①③④D①②④

二、非選擇題

11．正確處理個人和集體的關(guān)系

2010年2月20日，2009感動中國人物評選揭曉。評選組委會授予沈浩的頒獎詞是：兩任村官，六載離家，總是和農(nóng)民面對面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工廠和農(nóng)田，對不住家中嬌妻幼女高堂。那一年，村民按下紅手印，改變鄉(xiāng)村的命運(yùn)；如今，他們再次伸出手指，鮮紅手印，顆顆都是他的碑文。

（1）你如何看待沈浩的行為？

（2）在我國，集體利益和個人利益的關(guān)系是怎樣的？

12．養(yǎng)成親社會行為

在北京西單北大街上，一名年輕人為失明的老乞丐洗腳。這名衣著整潔的男青年隨

身帶了暖壺、塑料盆和裝了涼水的可樂瓶，蹲在老人面前，先細(xì)心地調(diào)好水溫，然后將老人的雙腳放入盆中搓冼。最后，還仔細(xì)地給老入穿好襪子和鞋子。老人感激地問男青年的姓名，男青年笑笑說：“我是北京人，我就想做做好事。”臨走前，男青年還將塑料盆和一個指甲刀送給了老人。

（1）這位青年人的行為屬于什么行為?

（2）我們中學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)自己親社會的行為和習(xí)慣?

13.團(tuán)結(jié)互助 共渡難關(guān)

青海省玉樹縣2010年4月14日晨發(fā)生兩次地震，最高震級7.1級，震中在縣城附近。截止17日15分25秒，地震已造成1706人死亡，256人失蹤，12128人受傷。據(jù)悉，災(zāi)區(qū)急需挖掘設(shè)備、帳篷、被褥、生活物資和防寒物資等。

（1）“萬眾一心，眾志成城，全力奪取抗震救災(zāi)的勝利”“綿薄之力，積沙成塔，攜手同心，抗震救災(zāi)”這兩個抗震救災(zāi)的口號說明了什么道理？

(2)“眾人拾柴火焰高”，為集體添光彩，你能做些什么？

單元達(dá)標(biāo)題參考答案

1．B2、D3.A4.D5.C6.A7.B8.A9.A10.C11（1）在自己的工作崗位上，沈浩舍小家顧大家，正確處理了集體利益與個人利益的關(guān)系，個人利益服從集體利益，犧牲個人利益而維護(hù)集體利益。這是熱愛集體、熱愛祖國，也是敢于承擔(dān)責(zé)任、無私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)。

（2）①在我國，集體利益和個人利益在根本上是一致的，但有些情況下也會產(chǎn)生矛盾和沖突；②以集體利益為重，并不排斥個人的正當(dāng)利益；③集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個人利益。(其他言之有理的語言也可酌情給分。)

12．（1）這位青年的行為屬于關(guān)心社會、親近社會的行為。(答助人為樂、奉獻(xiàn)愛心等也可)

（2）①養(yǎng)成親社會的行為和習(xí)慣不僅要學(xué)會分享歡樂，也要學(xué)會分擔(dān)他人的痛苦和憂傷。②積極參與社會公益活動，增進(jìn)關(guān)心社會的情感，關(guān)注國家大事，服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會，為社會作貢獻(xiàn)。③遵紀(jì)守法，不做有損國家、社會和他人利益的事。

13.(1)團(tuán)結(jié)就是力量

（2）①具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。②要體現(xiàn)在自己的行動中。如在生活中要懂得關(guān)愛集體中的每一個成員，維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)集體的凝聚力。要盡職盡責(zé)地完成集體分配的每一項(xiàng)任務(wù)。要積極發(fā)揮個人的特長，努力做好本職工作，為集體添光彩。③當(dāng)集體的榮譽(yù)和利益受到損害時，敢于維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。④維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)。

第五篇：八年級政治熱愛集體融入社會單元測試題作者

八年級政治熱愛集體融入社會單元測試題作者：佚名 資料來源：網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù)：1610有獎投稿八年級政治熱愛集體融入社會單元測試題文章

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M

思想品德：第五單元《熱愛集體 融入社會》單元測試題（魯教八下）

【單元主題】熱愛集體，融入社會，處理好個人與集體的關(guān)系、個人與社會的關(guān)系，積極適應(yīng)集體和社會生活。

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1、正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，理解個人離不開集體，集體離不開個人。

2、正確認(rèn)識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系，懂得如何維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

3、正確認(rèn)識從眾心理對個人和社會的不同影響。

4、了解社會日新月異的變化及青少年面對復(fù)雜社會生活的注意事項(xiàng)。

5、知道為社會做貢獻(xiàn)的具體途徑。

【重點(diǎn)復(fù)習(xí)題】

1、集體的基本特征是什么？

2、個人與集體的關(guān)系怎樣？

3、為什么說團(tuán)結(jié)就是力量？

4、怎樣正確認(rèn)識和處理個人利益和集體利益的關(guān)系？

5、如何自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益？

6、為什么要積極參與社會生活、怎樣參與？

7、怎樣對待復(fù)雜的社會生活？

8、為什么要正確認(rèn)識社會、辯證的分析問題？

9、怎樣認(rèn)識從眾心理對社會和個人的影響？

10、我們應(yīng)養(yǎng)成那些親社會行為？

11、我們應(yīng)怎樣為社會做貢獻(xiàn)？

【強(qiáng)化訓(xùn)練題】

一、填空題

1、集體的特征：_____、____、____、______。

2、集體是個人生存的____，是個人成長的____。個人是組成集體的_____，集體的發(fā)展離不開____。

3、集體利益是個人利益的_____和_____。

4、集體不論大小，____才有力量。

5、為集體添光彩主要表現(xiàn)為____。

6、維護(hù)國家的榮譽(yù)主要表現(xiàn)為對祖國的____，對民族的_____。

7、社會生活是____的，也是____的。

8、為了適應(yīng)新的社會生活，我們不僅要學(xué)會____，還要學(xué)會____，_____，_____。

9、社會生活有_____的一面，也有____的一面。

10、從眾心理對于社會和個人的影響既有____的一面，也有___的一面。

11、親社會行為有_____，____，_____。

12、謙讓是中華民族的____，他要求人們______，是形成和諧的______，文明的_____不可缺少的道德規(guī)范。

13、幫助他人首先要_____，還要注意____和____。

13、我為社會做貢獻(xiàn)，積極參與______，關(guān)心_____，關(guān)注____。_____社會，______社會。

二、單項(xiàng)選擇題

1、奧斯特洛夫斯基說：“誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀。”這說明

A.集體是個人成長的原地，是個人生存的依靠B.個人離開集體，命運(yùn)叵測

C.個人的命運(yùn)掌握在集體的手中D.個人的命運(yùn)集體說了算

2、“人生不如意十有八九“。這說明在社會生活中遇到困難和逆境時要

A.多想想人生就是這么不如意

B.永遠(yuǎn)保持積極的心態(tài),善于把困難和逆境變成墊腳石，從而獲得成功

C.告訴自己人生苦難就是這么多

D.給自己一個臺階下，因?yàn)槔щy是不可戰(zhàn)勝的3、一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動物俱樂部去。小鷹想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往路上拉。結(jié)果是水果箱一動也不動（見右圖）。這啟示我們，要實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)，就要做到

A.堅(jiān)持己見，有自己的個性B.獨(dú)立行事，力圖展現(xiàn)自我C.只允許合作，反對有競爭D.團(tuán)結(jié)協(xié)作，勁往一處使

4、在突如其來的災(zāi)難面前，人們首先想到的是家人平安。然而，人民警察蔣敏在家中十人遇難的情況下，仍堅(jiān)守抗災(zāi)第一線。蔣敏的事跡使我們認(rèn)識到，當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時

A．個人利益高于集體利益B．任何時候都沒有個人利益

C．要自覺維護(hù)集體利益D．集體利益服從個人利益

5、抗震救災(zāi)中流傳著這樣一條短信：“再小的愛心，乘以十三億，就會成為愛的海洋；再大的困難，除以十三億，就會變得微不足道。”對此理解不正確的是

A．個人獻(xiàn)出的一點(diǎn)點(diǎn)愛心微不足道

B．集體的力量是無窮的C．只有人人主動承擔(dān)責(zé)任，才能共創(chuàng)美好幸福的生活

D．“人心齊，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

6、《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》提出，要堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配形式并存的分配制度，加強(qiáng)收入分配的宏觀調(diào)節(jié)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會公平。這有利于

①社會合作取得成功②社會的和諧發(fā)展 ③社會的長治久安 ④公民平均享受權(quán)利

A．①②③B．①③④ C．①②④ D．②③④

7、正義是人類良知的“聲音”。下列做法屬于正義行為的有

①一方有難，八方支援②以大欺小，恃強(qiáng)凌弱③哥們義氣，兩肋插刀

④乘車購物不排隊(duì)⑤見義勇為，扶助弱小⑥誠信考試不作弊

A．①③⑤B．②③④C．④⑤⑥D(zhuǎn)．①⑤⑥

8、德漠克里特說：“使人幸福的不是體力，也不是金錢，而是正義和多才。”要做一個有正義感的人，以下做法不正確的是

A.了解正義的基本要求

B.在日常生活中，遵守社會制度規(guī)則和程序

C.有正義感是做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)

D.既要維護(hù)自己和他人的正義，也要維護(hù)集體的正義，更要維護(hù)國家、民族的正義

9、在災(zāi)區(qū)，解放軍戰(zhàn)士日夜奮戰(zhàn)搶救被困人員，醫(yī)護(hù)人員竭盡全力挽救危重生命，新聞工作者堅(jiān)守崗位傳遞災(zāi)區(qū)信息；在各地，愛心如潮，人們紛紛捐款、捐物、獻(xiàn)血。這體現(xiàn)了 ①不同崗位承擔(dān)著不同的社會責(zé)任②抗震救災(zāi)是每個公民應(yīng)盡的法定義務(wù)

③我國的民族凝聚力在不斷增強(qiáng)④昂揚(yáng)向上、自強(qiáng)不息的民族精神

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

10、“一只手，提個藍(lán)；兩只手，端個盤；十只手，推動船；百只手，把河攔；千只手，推

到山。“這首外國諺語說明

A.只要人多，就沒有辦不成的事

B.集體的團(tuán)結(jié)可以把每個成員的長處集合起來，形成強(qiáng)大的合力

C.在集體中會阻礙個人特長的發(fā)揮

D.手越多辦的事越大

三、非選擇題1、2008年5月21日，益陽市殘疾補(bǔ)鞋匠吳小寧,瘸著腿駝著背,來到賑災(zāi)募捐辦公室,不僅將自己今年一季度的330元低保費(fèi),210元冰災(zāi)救助款全部捐給了四川地震災(zāi)區(qū),而且又掏出自己賺來的一元兩元補(bǔ)鞋款60元，湊齊600元整數(shù)后捐給了災(zāi)區(qū)。吳小寧3歲時因類風(fēng)濕導(dǎo)致終身殘疾,靠補(bǔ)鞋和政府低保為生。

（1）在吳小寧的身上體現(xiàn)了哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)？（答出兩點(diǎn)以上）

（2）作為一名中學(xué)生我們應(yīng)怎樣向吳小寧學(xué)習(xí)？（答出兩點(diǎn)以上）

2、材料：5月12日發(fā)生在四川汶川的8級特大地震，給人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失。在黨中央、國務(wù)院的統(tǒng)一部署和直接指揮下，全國人民萬眾一心，眾志成城，共擔(dān)責(zé)任。災(zāi)區(qū)干部群眾、解放軍、武警官兵和公安干警迅速出動，合力抗震救災(zāi)。醫(yī)護(hù)人員大力搶救傷病人員，防疫人員消毒防疫，社會各界組織募捐活動，至5月24日12時，共接收國內(nèi)外捐贈款物261.01億元。

汕頭市民余漢藩，自掏腰包買了30多萬元物資，不顧自身的安危于5月19日親自運(yùn)送到重災(zāi)區(qū)四川綿竹。他表示，能為災(zāi)區(qū)人民做點(diǎn)事，盡一份責(zé)任，很值得！

在這次抗震救災(zāi)中，你有什么實(shí)際行動？在行動中你感悟到什么？

3、志愿者是不以謀利為目的，志愿為他人和社會貢獻(xiàn)智力、體力和財(cái)產(chǎn)的人。志愿者活動已成為現(xiàn)代社會的一個重要現(xiàn)象，全世界千百萬志愿者為人類的和平與發(fā)展貢獻(xiàn)了巨大力量。

北京奧運(yùn)：志愿者用行動點(diǎn)燃國人的奉獻(xiàn)精神

小笛是一名奧運(yùn)志愿者，2007年10月14日他在志愿者服務(wù)站度過了18歲生日。他在日記中寫道：“做志愿者還是很辛苦??不過我確實(shí)好久沒有體會到這么充實(shí)的感覺了，終于覺得自己不再是個小孩子了，呵呵??我?guī)椭嗽緯c我擦肩而過的人們，他們的笑容就是我最好的生日禮物。”

在汶川大地震災(zāi)區(qū)活躍著來自海內(nèi)外成千上萬的志愿者，他們深入一線救治傷員、搬運(yùn)救援物資，雖然天氣惡劣且存在余震的危險，但是他們義無反顧，22歲的小兵就是其中的一員，由于交通阻塞，2008年5月15日，他負(fù)重40公斤藥品隨著志愿者隊(duì)伍經(jīng)過5小時步行才到達(dá)災(zāi)區(qū)目的地，在海嘯的山風(fēng)和余震引發(fā)的石塊滾落的巨響中，他們唱起了“團(tuán)結(jié)就是力量。小兵說，那一記得，他學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。

（1）請?jiān)谙铝蠥、B兩題中選做一題

A．用有關(guān)責(zé)任的知識，談?wù)勑〉选⑿”鴧⒓又驹刚呋顒拥囊饬x

B．用有關(guān)民族精神的，談?wù)勑〉选⑿”鴧⒓又驹刚呋顒拥囊饬x

（2）志愿者的行動感染著每一個人，你準(zhǔn)備為北京奧運(yùn)或地震災(zāi)區(qū)做一件什么實(shí)事？（要求：列舉一項(xiàng)具體、可操作的行動）

4、2008年春節(jié)前后，我國南方遭遇50年罕見的冰雪災(zāi)害；5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生里氏8.0級大地震。兩場災(zāi)情發(fā)生后，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,全國人民同舟共濟(jì)、眾志成城，全力搶險救災(zāi)。在抗震救災(zāi)過程中涌現(xiàn)出無數(shù)具有崇高精神和優(yōu)良品質(zhì)的英雄，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，將激勵我們立足本職工作，為國家多做貢獻(xiàn)。——摘自泉州網(wǎng) 閱讀上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題:

（1）請列舉兩個抗災(zāi)中涌現(xiàn)出來的兩個先進(jìn)事例。

（2）請寫出英雄人物身上所體現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

（3）為了倡導(dǎo)同學(xué)們向英雄模范學(xué)習(xí)，養(yǎng)成親社會行為習(xí)慣，立志報效祖國。陽光中學(xué)團(tuán)委會決定向全校同學(xué)發(fā)出倡議，請你把倡議書的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

倡議書

親愛的同學(xué)們：

創(chuàng)造美好社會是每一個人的責(zé)任，我們要向英雄模范學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)接班人，為再創(chuàng)中華民族的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。為此，我們倡議：

①。

②。

③。

陽光中學(xué)團(tuán)委會2008年7月2日

5、今年我省投入1．5億元實(shí)施“教育移民”工程，昌江、瓊中等8市縣邊遠(yuǎn)貧困村莊中小學(xué)生將進(jìn)城讀書。部分學(xué)生來到新學(xué)校后，有的很拘謹(jǐn)、上課不敢大膽發(fā)言，有的因?yàn)榧彝ヘ毨Фa(chǎn)生自卑心理??這些問題使他們不能盡快融入新集體。

請你針對上述問題幫他們出兩個主意。

參考答案：

一、填空題

1、有著共同的目標(biāo) 行動上相互支持 心理上相互依存 情感上榮辱與共

2、依靠 園地 細(xì)胞 每個成員的努力

3、基礎(chǔ) 保障

4、團(tuán)結(jié)

5、自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益

6、關(guān)心熱愛忠誠 自尊自信

7、豐富多彩 發(fā)展變化

8、學(xué)習(xí)生存 交往 做人

9、光明 陰暗

10、積極 消極

11、謙讓 分享 助人

12、傳統(tǒng)美德 謙遜禮讓 社會秩序 社會風(fēng)氣

13、真誠 方式 方法

14、社

會公益活動 社會發(fā)展 國家大事 服務(wù) 奉獻(xiàn)

二、單項(xiàng)選擇題

1.A 2.B 3.D 4.C 5.A 6.A 7.D 8.C 9.B 10.B

三、非選擇題

1、（1）對社會感恩圖報的優(yōu)良品德；戰(zhàn)勝困難，自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)意志；承擔(dān)責(zé)任，奉獻(xiàn)愛心的責(zé)任意識；關(guān)心他人，助人為樂的高尚品德。

（2）牢固樹立責(zé)任意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感；從我做起，從現(xiàn)在做起，用實(shí)際行動力所能及地承擔(dān)社會責(zé)任；力所能及地去關(guān)心、幫助有困難的人；培養(yǎng)自己的意志，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、生活等方面的困難。

2、實(shí)際行動言之有理即可。行動感悟：熱心公益。服務(wù)社會，使自身的價值在奉獻(xiàn)中提升。

3、（1）A題

① 小笛和小兵參加志愿者活動，主動承擔(dān)社會責(zé)任，為國分憂，與國家共渡難關(guān)，從而形成“我為人人，人人為我“的社會氛圍，有利于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大意義。

② 小笛和小兵參加志愿者活動，主動承擔(dān)社會責(zé)任，不言代價與回報，幫助他人戰(zhàn)勝困難，獲得成功，有利于形成團(tuán)結(jié)互助的人際關(guān)系。

③ 小笛和小兵參加志愿者活動，主動承擔(dān)社會責(zé)任，使自己走向成熟，提升自我價值，有利于促進(jìn)個人健康成長。

B題

①小笛和小兵做志愿者用實(shí)際行動踐行，弘揚(yáng)愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

②小笛和小兵用服務(wù)于他人和社會的行動為國分憂，做民族精神的建設(shè)者，為民族增添新的富有生命力的內(nèi)容。

③小笛和小兵用自身行動告訴人們，不斷豐富發(fā)展的偉大的民族精神是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝困難的不竭動力之源。

（2）

為北京奧運(yùn)：積極宣傳奧運(yùn)知識；觀看奧運(yùn)比賽，為中國加油??

為地震災(zāi)區(qū)：陪來自災(zāi)區(qū)的新同學(xué)逛南京；寫信給災(zāi)區(qū)同學(xué)，鼓勵他們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)??

4、(1)如：①奮戰(zhàn)在抗雪救災(zāi)一線的人民解放軍、廣大電力職工等，為了保障道路暢通，他們冒著嚴(yán)寒，野外作業(yè)，有的甚至獻(xiàn)出了生命；②韶關(guān)始興供電局職工劉煥松在抗冰雪復(fù)電工作中，身負(fù)重傷，經(jīng)搶救無效，不幸因公殉職；③湖南籍教師譚千秋在地震來臨時，將四個學(xué)生塞進(jìn)講臺，自己卻被壓死；④女民警蔣敏在得知多個親人遇難的消息后，仍然奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線，直至心力交瘁而休克；⑤全國各族人民、海外華人華僑踴躍為災(zāi)區(qū)捐款、捐物等。

(2)無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、迎難而上、不怕犧牲、艱苦奮斗、高度的社會責(zé)任感。

(3)倡議：

①樹立崇高遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)社會責(zé)任感，勇于承擔(dān)時代賦予我們的崇高使命；

②磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，勇于面對挫折，自立自強(qiáng)，艱苦奮斗，做生活的強(qiáng)者；

③努力學(xué)習(xí)，提高思想道德和文化素質(zhì)，全面而有個性地發(fā)展，爭做有用之才。④樹立回報社會意識，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成親社會行為習(xí)慣；

⑤積極參與社會公益活動，服務(wù)他人，服務(wù)社會。

5、（1）自尊自愛，客觀評價自己，以樂觀的態(tài)度對待學(xué)習(xí)生活中的困難；

（2）主動關(guān)心、幫助同學(xué)，與同學(xué)友好相處，建立良好的人際關(guān)系；

（3）樹立信心，刻苦學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；

（4）發(fā)揮所長，積極參與班集體活動，在班級中找到自己的位置，為班級貢獻(xiàn)自己的力量等。