第一篇：一年二班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

中心小學(xué)

一年二班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

[鍵入文檔副標(biāo)題]

2012-1-13

[鍵入作者姓名]

小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年二班

召開家長(zhǎng)會(huì)的目的：為了我們共同的目標(biāo)溝通、理解、合作。我們的努力+您的關(guān)愛=孩子的成功。

各位家長(zhǎng)： 大家好！

首先感謝大家來參加本學(xué)期最后一次家長(zhǎng)會(huì)。忙忙碌碌的一學(xué)期就要過去了。作為班主任，這幾個(gè)月和同學(xué)們朝夕相處。看著他們一天天的成長(zhǎng)，我的心里真得很欣慰。

我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。我們班的每一個(gè)還有都有可能成為最優(yōu)秀的，關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真的對(duì)待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事。因此，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走的更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。下面正式開始我們的家長(zhǎng)會(huì)。

首先我先說一下關(guān)于假期的問題。1、2、3、放假時(shí)間：

1月15日

開學(xué)時(shí)間：

3月1日

寒假作業(yè)，我以單據(jù)的方式下發(fā)每一名同學(xué)（安全公約、作業(yè)單、兩張通知

對(duì)于寒假作業(yè)我提幾點(diǎn)建議：

（1）識(shí)字少的學(xué)生，利用假期把我們學(xué)過的這本書中的字在認(rèn)一認(rèn)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

（2）預(yù)習(xí)下冊(cè)的語(yǔ)文書時(shí)，有空閑的家長(zhǎng)可以買一些最基礎(chǔ)的卷子檢測(cè)孩子的學(xué)習(xí)情況。

（3）和孩子一起訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)按量認(rèn)真的完成各科作業(yè)，冰適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行玩樂。

接下來我說一下我們這次的期末考試

我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)說，我們班很好非常好。謝謝各位家長(zhǎng)在我剛踏入這個(gè)工作崗位給予的支持，很謝謝大家配合我。

從考試的整體來看，我們班同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)非常的好。口算題，看拼音寫漢字幾乎沒有錯(cuò)誤，這都是你們家長(zhǎng)的功勞。太感謝大家每天的聽寫和口算訓(xùn)練。希望大家繼續(xù)著 這份堅(jiān)持和配合。

首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書面考試只是一種假測(cè)手段，目的是為了假測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度。考得好，說明只是掌握的好，考的不好，說明只是上游漏洞。有了漏洞，不要著急，一定要想辦法去補(bǔ)洞。亡羊補(bǔ)牢我們才剛剛開始，一點(diǎn) 也不晚。而且還是非常輕松的就完成的了。不要說孩子笨。你問問你自己你念書的時(shí)候?qū)W習(xí)怎么樣。你為什么現(xiàn)在著急了，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了你知道你孩子生長(zhǎng)的這個(gè)社會(huì)生存不易。要好好學(xué)習(xí)才有機(jī)會(huì)成為成功的人，但是要知道，學(xué)好做人在學(xué)做事。請(qǐng)不要說考上了大學(xué)也找不到好工作的事。你為什么不想想，在還在念高中念大學(xué)時(shí)他們是多么的快樂。為什么我們不能每天抽出1 2個(gè)小時(shí)陪著你心愛的寶貝寫寫作業(yè)聊聊天，過年了都愿意出去玩。養(yǎng)不教父之過。不要說孩子不好，都是冰雪聰明的小人兒。都是會(huì)尊敬師長(zhǎng)，講文明懂禮貌的好人兒。一年級(jí)孩子學(xué)的東西能有多難，能耽誤你多少時(shí)間。開始為什么考試丟分，大部分都不是不會(huì)，都是馬虎不認(rèn)真。可能我在給他復(fù)習(xí)一次，可能您在細(xì)心的

關(guān)心他一次，這道題這個(gè)空他就不能填錯(cuò)了。使我們當(dāng)老師和做家長(zhǎng)不夠好，才讓孩子們。考出的分?jǐn)?shù)不是我們心里給的分?jǐn)?shù)。再來說一說一學(xué)期我對(duì)每位同學(xué)的表現(xiàn)情況的總結(jié)吧！

(1)我們班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣較好。但是也存在一些問題

(2)部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作。學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。(3)老師講課是少數(shù)同學(xué)愛亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

(4)自我管理能力較差的學(xué)生，無法將“學(xué)”和“玩”合理分配。做題是不能集中精神，使得自己學(xué)不好玩不好時(shí)間長(zhǎng)了，容易造成注意力的穩(wěn)定性差。一年級(jí)孩子的注意里大約在25分鐘。越大注意里越問題。現(xiàn)在不該。高年級(jí)你一走神一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就過去了。

沒有什么比有一個(gè)良好的習(xí)慣更重要的。不要羨慕別人孩子懂禮貌穩(wěn)當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。你可以私下里問問他的爸爸媽媽都是怎么陪伴他的，有付出就有收獲。

最后我來為大家讀一讀學(xué)校下發(fā)的通知書，寒假在即，要過年了放長(zhǎng)假，我當(dāng)老師在看不到學(xué)生的情況下都是希望我的每一個(gè)學(xué)生都是健健康康的。所以我們的通知書的主要內(nèi)容是安全問題。（讀通知單）

再一次感謝大家在這么冷的天氣里，來參加家長(zhǎng)會(huì)感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解

提前給大家拜個(gè)早年！住我們的寶貝們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝大家工作順利，何家幸福！

第二篇：一年二班第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

開會(huì)前提醒家長(zhǎng)把手機(jī)關(guān)閉或靜音。

一年二班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家好，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們一年二班的所有任課老師和全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們校方工作的大力支持，在百忙之中抽出時(shí)間來出席這次家長(zhǎng)會(huì)。今天邀請(qǐng)大家來，主要為了進(jìn)一步加強(qiáng)各位家長(zhǎng)和老師之間的溝通交流，讓我們的各位家長(zhǎng)了解自己的孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)思想情況，使家長(zhǎng)能夠有所側(cè)重的參與到學(xué)生的教育管理中來，同時(shí)也讓我們老師了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，以便我們的老師在今后的工作中及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向，提高教學(xué)質(zhì)量；其次，是想結(jié)合幾次測(cè)試情況給各位家長(zhǎng)提一些建議以便各位家長(zhǎng)積極的與我們老師配合進(jìn)一步提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我想這是各位家長(zhǎng)，學(xué)校老師和我們的學(xué)生你們的孩子這三者的共同心愿。

一、基本情況

本班在籍學(xué)生有54人，其中女生25位，男生29位。因?yàn)槌跻荒昙?jí)是學(xué)生從小學(xué)剛剛進(jìn)入初中階段的轉(zhuǎn)折年級(jí)，所以學(xué)校非常重視我們初一年級(jí)任課老師的配置，在開學(xué)前經(jīng)過慎重研究決定了初一兩個(gè)班的老師配置組合，我們一年二班的語(yǔ)文老師楊希成老師是我校原初四語(yǔ)文學(xué)科的把關(guān)教師，英語(yǔ)老師董子鳳老師是原初三英語(yǔ)學(xué)科的骨干教師，我們一年二班的任課老師組合是非常優(yōu)秀的，雖然看上去都比較年輕，但算起教齡來都已經(jīng)是“老”教師了，經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都摸索出了一套屬于自己也更適合學(xué)生的教學(xué)方法。正如我在與一位同學(xué)談話時(shí)，學(xué)生說的：喜歡語(yǔ)文老師在課堂的輕松與博學(xué)，喜愛英語(yǔ)老師一口流利的英語(yǔ)。通過短短的幾句放說明我們老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)可。這份認(rèn)可是我們的各位老師用自己的努力和付出贏得的，夏天三頓飯時(shí)根據(jù)我們初一學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差的情況，經(jīng)過我們幾位老師研究要求所有學(xué)生利用半小時(shí)的時(shí)間就餐，11點(diǎn)40分時(shí)必須返回班級(jí)學(xué)習(xí)，幾位老師自愿放棄了自己中午休息的時(shí)間到班級(jí)來對(duì)這些孩子進(jìn)行無償?shù)难a(bǔ)習(xí)；現(xiàn)在兩頓飯了，每天早上7：20早自習(xí)，班級(jí)的黑板上一定會(huì)有一科老師利用下班時(shí)間根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況書寫的練習(xí)題，讓學(xué)生在早自習(xí)時(shí)有具體的自習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方向，因?yàn)槌跻粚W(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，我們的英語(yǔ)老師為了讓學(xué)生更快的適應(yīng)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，也為了更好的積累英語(yǔ)詞匯，每天都會(huì)搶出上課前或課間的幾分鐘到班級(jí)親自考學(xué)生默寫單詞，然后親自審批，利用午休或其他課間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別針對(duì)性的輔導(dǎo)。我們的語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)很多的孩子不會(huì)寫作文，于是利用午休和課間為這些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使孩子們?cè)谧魑膶懽鞣矫嫦噍^開學(xué)初有很大的進(jìn)步。

正是因?yàn)槲覀兯欣蠋煹墓餐Γ嗉?jí)內(nèi)出現(xiàn)了許多刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀，思想上進(jìn)，熱愛集體的同學(xué)。我們班有王文靜、吳志航、蓋新影、徐鑫、劉宇鋒等一批起到表率作用的班干部，有于思琪、王若楠、于海洋、房雨桐、李建奇等一批刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，有汪志遠(yuǎn)、郭雯雯、薛立巖、單思宇、初旭等學(xué)習(xí)努力并取得較大進(jìn)步的同學(xué)，有陳雪情、姜巖、吳曉東、車彥超、劉佳鑫等熱愛班級(jí)的同學(xué)，還有任兆旭、高帆迪、丁佳明、馮建全、李金怡、周海澤、李艷杰等具有較大潛力的同學(xué)，當(dāng)然這些成績(jī)的取得跟我們班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

二、存在的問題

在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到了存在著的問題，有以下幾方面：

1、部分孩子沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)聽課，上課注意力不集中，不能很好的接受所學(xué)知識(shí)；

2、部分孩子沒有學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方向和動(dòng)力，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，作業(yè)不認(rèn)真完成，甚至不交作業(yè)，且對(duì)老師的溝通有抵觸情緒。

3、部分孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒有好的學(xué)習(xí)方法，在短期內(nèi)成績(jī)提高的幅度不大，所以原來的雄心壯志慢慢消耗殆盡，以往養(yǎng)成的不良習(xí)慣有所反彈；

4、部分孩子在學(xué)習(xí)上沒有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，滿足于現(xiàn)狀，不能科學(xué)高效的利用，自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只要完成老師布置的作業(yè)，然后就無事可做了。

三、現(xiàn)在需要家長(zhǎng)配合的工作

現(xiàn)在我們應(yīng)該如何解決這些問題呢，這需要老師、家長(zhǎng)相互配合對(duì)他們進(jìn)行正確的指導(dǎo)和適當(dāng)?shù)亩酱伲?/p>

1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)。

進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，僅靠在學(xué)校的這點(diǎn)時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以家庭教育就更加至關(guān)重要。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)都有一種錯(cuò)誤的觀念：學(xué)習(xí)是學(xué)校和老師的責(zé)任，與自己無關(guān)。其實(shí)父母是孩子的第一任老師，你的態(tài)度對(duì)孩子有著重要的影響，家長(zhǎng)們更不要以中學(xué)的課程我不會(huì)，或是家里忙沒時(shí)間來推脫逃避自己的教育責(zé)任，你多關(guān)心一下多督促一下孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的轉(zhuǎn)變，下面針對(duì)學(xué)習(xí)給大家提幾點(diǎn)建議。

第一點(diǎn)：做好監(jiān)督。特別是住宿的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該利用每個(gè)星期

六、星期天督促孩子完成作業(yè)。周末抽時(shí)間多陪陪孩子，多和孩子聊聊在學(xué)校學(xué)習(xí)情況，在宿舍交友的情況。平時(shí)周一到周五應(yīng)該多與住宿地點(diǎn)聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在外的一切情況，比如，晚上回來后學(xué)不學(xué)習(xí)，之后出不出去，孩子都和哪些人一起玩等等。切不可放任自流。不住宿學(xué)生家長(zhǎng)每天晚上在督促好孩子保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)后多做一些練習(xí)，或預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，現(xiàn)在我們每天放學(xué)的時(shí)間是15：30，如果在保證每天八小時(shí)睡眠時(shí)間的前提下，再扣除吃飯休息的時(shí)間，到21：00睡覺的話，大約有5到6個(gè)小時(shí)的可支配時(shí)間。這相當(dāng)于在學(xué)校半天的時(shí)間，所以這段時(shí)間千萬(wàn)不可浪費(fèi)。

第二點(diǎn)：注意溝通。這里的溝通指兩方面，一方面是要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子每次考試的成績(jī)，現(xiàn)在我們考試是經(jīng)常性的，你們的關(guān)注會(huì)成為他們學(xué)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力，更是對(duì)他們學(xué)習(xí)態(tài)度的一種制約，有了制約孩子也會(huì)主動(dòng)想要提高自己的成績(jī)了；另一方面是要經(jīng)常與我們校方聯(lián)系溝通，以便及時(shí)交流信息，合力做好孩子的工作。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。就象咱們班的初旭和吳曉東同學(xué)本學(xué)期開學(xué)初對(duì)學(xué)習(xí)很消極，上網(wǎng)吧玩游戲，而且對(duì)老師的關(guān)心有抵觸心理，通過我們與兩位家長(zhǎng)的經(jīng)常溝通，兩名同學(xué)現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，所有的任課老師都說他進(jìn)步了，上課認(rèn)真聽講，積極的按老師的要求去做，也愿意主動(dòng)和老師溝通了，相信兩位同學(xué)繼續(xù)努力下去，成績(jī)一定會(huì)有進(jìn)一步的提高。

第三點(diǎn)：建議各位家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。不要在家里打麻將、打撲克，看電視時(shí)把音量調(diào)小，讓孩子遠(yuǎn)離干擾，為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧美滿的家庭環(huán)境。家中的氣氛會(huì)直接影響到孩子的情緒，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)。注意自己的言行，父母長(zhǎng)輩的一句話可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生（例子）

第四點(diǎn)，引導(dǎo)孩子正確面對(duì)問題。工廠里的產(chǎn)品有瑕疵，工人就會(huì)挑出來扔在一邊，但學(xué)校的學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)，老師是不可以挑出來扔在一邊的，老師要做的是把學(xué)生的錯(cuò)誤指出，用各種方法要求學(xué)生改正，在給學(xué)生批評(píng)指出錯(cuò)誤的過程中，孩子可能會(huì)因老師的批評(píng)而有抵觸心理，甚至對(duì)老師有不滿的情緒，這時(shí)我希望家長(zhǎng)能正確的引導(dǎo)孩子從自身上找原因，讓孩子認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心；另外也不只是引導(dǎo)孩子正確面對(duì)老師的批評(píng)，也要正確引導(dǎo)孩子面對(duì)與同學(xué)的關(guān)系，面對(duì)考試成績(jī)，出現(xiàn)問題先從自身找原因，不要過份的相信孩子，寵愛孩子，這會(huì)給孩子造成有理的永遠(yuǎn)是自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，嚴(yán)重的會(huì)影響孩子的一生。

第五點(diǎn)，支持孩子的學(xué)習(xí)需求，資料情況

2、吃苦教育。現(xiàn)在我們每天正常8節(jié)課，再加上各科老師隨時(shí)在午休和課間時(shí)根據(jù)學(xué)生情況加課，如果學(xué)生請(qǐng)假耽誤一天知識(shí)就會(huì)被落下很遠(yuǎn)，有些學(xué)生本來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就不好，再加上幾天病事假，成績(jī)更是一落千丈，希望家長(zhǎng)回家后告訴孩子多增添衣物，避免感冒，另外，要對(duì)孩子進(jìn)行吃苦訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難的意志，如果需要打針盡量在上學(xué)前和放學(xué)后的時(shí)間打。希望家長(zhǎng)們明白，學(xué)習(xí)階段是苦是累，有句話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”。通過這種苦這種累我們要讓孩子明白，必須努力學(xué)習(xí)才能改變自己的命運(yùn)，現(xiàn)在苦點(diǎn)累點(diǎn)是為了將來不苦不累，如若不然將來我們的孩子會(huì)付出千倍的苦萬(wàn)倍的累。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性，孩子成長(zhǎng)的過程是具有不可逆性的，一旦錯(cuò)過，很難彌補(bǔ)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子稍微一心疼，稍微一放縱，都有可能導(dǎo)致我們十多年來家庭教育失敗。

另外，希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的零用錢有所控制，現(xiàn)在學(xué)校有食堂，餐費(fèi)和我們老師一樣按月統(tǒng)一交一次，班級(jí)有飲用水，夏天用水高峰時(shí)一天2角錢，孩子根本不需要帶太多錢，現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都把錢用來購(gòu)買三無小食品，這些食品很容易給孩子造成身體健康上的傷害，鉛超標(biāo)，可樂使鈣流失，姜巖嗓子啞，上課注意力不集中，而且過多的錢也會(huì)引起一些社會(huì)不良人員的注意，給人身安全造成潛在的危害。

3、教育孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，初一的孩子正處在青春期和人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，希望各位家長(zhǎng)教育孩子不要穿奇裝異服，不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、不燙發(fā)、不染發(fā)、不化妝、不涂指甲、不佩帶首飾，孩子天天回家，我相信家長(zhǎng)一定看得到他們的衣著打扮是不符合初中生年齡段特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)的，更是我們學(xué)校明令禁止的，希望家長(zhǎng)在會(huì)后讓孩子利用周末的時(shí)間改正過來。另外，我們學(xué)校明令禁止學(xué)生攜帶手機(jī)。初一的部分孩子住宿，家長(zhǎng)可能是為了與孩子聯(lián)系方便而為他們購(gòu)買了手機(jī)，我理解你們的心情，但是，學(xué)生在學(xué)校有了事情我會(huì)主動(dòng)與你取得聯(lián)系，放學(xué)后，你可以叮囑宿舍人家有事與你聯(lián)系，學(xué)生佩戴手機(jī)完全沒有必要。學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定也是為學(xué)生著想的，大多數(shù)學(xué)生都利用手機(jī)玩游戲、上網(wǎng)聊天，發(fā)短信，其危害是浪費(fèi)了時(shí)間與金錢，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，加之初一的孩子對(duì)外界安全的認(rèn)知還很模糊，如果不加以制止，孩子誤交上不良的網(wǎng)友，后果不堪設(shè)想。

4、加強(qiáng)安全教育。現(xiàn)在孩子們都開始獨(dú)立上放學(xué)了，家長(zhǎng)要叮囑好孩子注意幾個(gè)安全：第一，交通安全，教育孩子遵守交通規(guī)則，走路靠右側(cè)通行，來回行走注意躲避來往車輛。尤其是包車上放學(xué)的學(xué)生，希望家長(zhǎng)一定要認(rèn)真核實(shí)車輛的基本情況，是否符合交通部門的安全要求，堅(jiān)決不做三無車輛；另外，要教育住宿孩子不要自己獨(dú)來獨(dú)往。晚上天黑后更不要隨意離開宿舍。第二，注意飲食安全。班級(jí)里的孩子大多都有吃小食品的習(xí)慣，這樣既浪費(fèi)了金錢也損壞了健康，要告訴孩子多吃家常飯菜，注意飲食衛(wèi)生；第三，人身安全，不與校外無業(yè)人員來往。

5、正確對(duì)待分?jǐn)?shù)。現(xiàn)在許多家長(zhǎng)衡量孩子學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，就是看孩子的分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，現(xiàn)在的學(xué)生年級(jí)越高，考試的分?jǐn)?shù)越少。小學(xué)的時(shí)候一般要得80，90分以上的孩子。上了初中，各門功課都能保持在80、70分左右，就是相當(dāng)好了。考試分?jǐn)?shù)逐漸降低的原因，一方面是學(xué)習(xí)的課程增多了，內(nèi)容復(fù)雜了；另一方面是因?yàn)榭荚嚨念}目難了，一旦降低考試試題的難度，學(xué)生的成績(jī)就會(huì)立刻提高。面對(duì)孩子的成績(jī)，我們一定要有清醒的認(rèn)識(shí)，要找原因，想辦法，不逃避，不放棄，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，要相信每個(gè)孩子都是可塑之才。

各位家長(zhǎng)，我們能坐在一起，我們能相識(shí)，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護(hù)，你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子。回眸過去的兩個(gè)多月的時(shí)間，我們應(yīng)該是問心無愧的，取得的成績(jī)離不開全體師生的辛勤努力，離不開各位家長(zhǎng)的大力支持。我們感激，但更多的是壓力，是鞭策。我們會(huì)竭盡全力抓好以后的教育教學(xué)工作。教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子正處于初中階段的爬坡路程，有了各位家長(zhǎng)和我們所有老師在他們身后的推力，等待著他們的將是耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的家長(zhǎng)，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心，就會(huì)去拼搏，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步，孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們一起努力吧。謝謝大家！

第三篇：二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

二（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

陽(yáng)埠中心小學(xué) 朱招華

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！

歡迎大家參加本次家長(zhǎng)會(huì)，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的，一是強(qiáng)調(diào)假期安全工作，每位家長(zhǎng)明確自己身上所肩負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任:家長(zhǎng)是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，假期中對(duì)學(xué)生安全負(fù)有全部責(zé)任，確保每個(gè)孩子的人身安全，讓自己的孩子安全、幸福地度過一個(gè)有意義的暑假。二是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)布置放暑假的有關(guān)事情。

一、學(xué)生的假期指導(dǎo)

在假期中，家長(zhǎng)別讓學(xué)生只看電視，要關(guān)注下學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓生在假期里多讀寫課外書，豐富自己的知識(shí)面，也可讓生幫助家長(zhǎng)做些力所能及的活，監(jiān)督學(xué)生不要上網(wǎng)吧……總之，讓學(xué)生在家過一個(gè)有意義的假期。

二、安全教育培訓(xùn)

家長(zhǎng)同志們，每年的暑假，整個(gè)中小學(xué)、幼兒園都會(huì)發(fā)生學(xué)生因?yàn)橄丛瓒鴮?dǎo)致的溺水死亡事件，每一次溺水事件的發(fā)生，對(duì)于學(xué)校是一件沉痛的事，而對(duì)于一個(gè)家庭，那更是天大的不幸。雖然學(xué)校老師、家長(zhǎng)年年囑咐、時(shí)時(shí)要求，但是每年的暑假總是在不同的地方重復(fù)著同樣的不幸，為什么？是學(xué)校教育不夠、家長(zhǎng)不重視，還是學(xué)生不聽話？一旦發(fā)生溺水傷亡事件，都無法用為什么去解釋。現(xiàn)在我們村周圍已有的設(shè)施已經(jīng)固定在哪兒，不可能因?yàn)閷W(xué)生放假，固有的一些水利設(shè)施因此而消失，因此需要各位家長(zhǎng)高度重視，齊心協(xié)力，集體看護(hù)，切實(shí)杜絕學(xué)生溺水死亡的事件發(fā)生。

1、關(guān)于《 小學(xué)生、幼兒園溺水死亡的事件通報(bào)》

家長(zhǎng)同志們，教育部在6月上旬（6.9）《教育部辦公廳關(guān)于山東湖南黑龍江3起中小學(xué)生溺亡事故的緊急通報(bào)》。通報(bào)指出，同一天中16名學(xué)生溺水死亡，令人十分痛心，教訓(xùn)深刻。16名不幸學(xué)生的身后就是16個(gè)不幸的家庭，父母辛辛苦苦把他們養(yǎng)育大了，不但對(duì)父母沒有一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)，反而給父母造成了一輩子的心里負(fù)擔(dān)。對(duì)于這些溺水事件的發(fā)生，其過程主要有以下六個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意。⑴溺水死亡的學(xué)生主要集中在小學(xué)和初中段。⑵溺水死亡的主要原因是到危險(xiǎn)區(qū)域洗澡和玩耍。⑶溺水事件發(fā)生的時(shí)間主要是上午11點(diǎn)左右，下午三點(diǎn)至五點(diǎn)左右。⑷男女性別，主要是男生，女生占了小部分。⑸發(fā)生月份主要集中在7--9月份。

⑹溺水死亡的區(qū)域，主要是本村周圍的水域。

2、家長(zhǎng)明確自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任

家長(zhǎng)是未成年人的第一監(jiān)護(hù)人并且是唯一的監(jiān)護(hù)人，（除非是孤兒）法律對(duì)擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的范圍有明確規(guī)定，《民法通則》第十六條規(guī)定：“未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人。

學(xué)校是教育的重要場(chǎng)所之一，學(xué)校有計(jì)劃、有目的的給予少年兒童以系統(tǒng)的教育，對(duì)他們的德育、智育、體育全面的發(fā)展起著主要的作用，但不是監(jiān)護(hù)作用。

3、暑假對(duì)家長(zhǎng)的要求（1）、要注意防汛、防雷電的安全。（2）、要注意防溺水安全。禁止到江湖、河塘、窯塘等地玩耍，以及私自或結(jié)伴下河游泳、玩水或捕魚、捉蝦，以防溺水事故發(fā)生。（3）、要注意交通安全。出行時(shí)注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則、法規(guī)：不在公路上玩耍或追逐打鬧，不乘坐無牌、無證等不合格車輛，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)來臨必須及時(shí)躲避；滿12周歲的學(xué)生要文明騎車，不能騎電動(dòng)車、摩托車等機(jī)動(dòng)車輛，騎車行路切不可擅闖紅燈或不走斑馬線，不逆向行車；未滿12周歲的學(xué)生不能騎車上路，以防止交通事故的發(fā)生。（4）、要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當(dāng)。（5）、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災(zāi)、觸電、煤氣中毒等事故的發(fā)生。（6）、要注意飲食衛(wèi)生安全。要讓生購(gòu)買袋裝食品時(shí)要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買”三無“食品；不在校門外和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

今年暑假，學(xué)生的一切就交給你家長(zhǎng)了，我們?nèi)w家長(zhǎng)承擔(dān)”保護(hù)學(xué)生生命安全“的義務(wù)，學(xué)校這樣安排只有一個(gè)目的：”減少傷害，防止溺水，讓所有的家庭都幸福"。

2013-6-19

第四篇：二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先我代表二（1）班全體任課老師及生活老師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

今天，很高興能與大家一起又相聚在這里，你們既是孩子的父母，也是我的朋友。我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)和責(zé)任——把孩子培養(yǎng)成為有用之才而相會(huì)于此，您的到來既是對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心。我再次向各位家長(zhǎng)表示真誠(chéng)的感謝！

介紹學(xué)校學(xué)部重大舉措

本學(xué)期學(xué)校、學(xué)部都有很多重大的舉措，比如學(xué)校建筑的全面裝修粉刷讓學(xué)校煥然一新；學(xué)生宿舍空調(diào)的更換，讓學(xué)生冬天不再寒冷；配備了信息化教學(xué)中心專用教學(xué)樓，等等，其中學(xué)校最大的舉措是學(xué)校信息化教學(xué)的改革，還有學(xué)部為一年級(jí)新生建立成長(zhǎng)檔案袋，傍晚大課間的開設(shè)和校園文明禮儀的建設(shè)幾個(gè)方面。

先談學(xué)部傍晚大課間的開設(shè)和校園文明禮儀的建設(shè)：從蘇校管理我們學(xué)校開始，就重抓學(xué)生的文明禮儀方面。首先著手編輯了校園禮儀小冊(cè)子，從課堂、課間、餐廳到回家外出旅游，詳實(shí)具體，操作可行。我們班安然同學(xué)的繪畫作品還被選入了小冊(cè)子。小冊(cè)子人手一本，開學(xué)三天專門開設(shè)了學(xué)習(xí)文明禮儀的課程，后期利用班會(huì)、晨會(huì)夕會(huì)教學(xué)生懂得小學(xué)生要做到哪些文明禮儀，在平時(shí)相應(yīng)還要評(píng)選文明禮儀之星，樹立榜樣，我們班的李玲，陳剛等同學(xué)

除了上午大課間做廣播體操、跳扇子舞以外，這學(xué)期學(xué)部開辟了傍晚大課間活動(dòng)。為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，讓學(xué)生鍛煉身體，大課間活動(dòng)豐富多彩。有踢毽子、跳皮筋，有象棋圍棋軍棋，有籃球乒乓球，還有趣味橫生的體育游戲。每一項(xiàng)都有專門的老師指導(dǎo)，過一大周就讓學(xué)生換一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，期間我們?cè)O(shè)有分票進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們都特別喜歡這個(gè)時(shí)間，相當(dāng)于在我們的興趣班以外同學(xué)們又多了很多的興趣活動(dòng)，豐富了他們的校園生活。

信息化教學(xué)的改革：2000年以來，美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)先后提出了信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的思路，強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生利用信息化的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)高級(jí)思維能力，所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)必將成為今后教學(xué)改革的趨勢(shì)。我們學(xué)校從高中到初中全面鋪開，到現(xiàn)在小學(xué)部的部分班級(jí)，推行了一人e本進(jìn)課堂的大膽

嘗試，到下個(gè)學(xué)期就要整個(gè)學(xué)校全面推廣。在推行初始，我們進(jìn)行科學(xué)又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯刻接懀粩嗟呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)，小學(xué)部才決定開設(shè)實(shí)驗(yàn)班，我們班有幸成為其中之一，到下個(gè)學(xué)期就要整個(gè)學(xué)校全面推廣。有些家長(zhǎng)可能還會(huì)有些猶豫或疑惑，不過我們能肯定的說，如果在課堂上能有效地利用電腦和網(wǎng)絡(luò)輔助我們的教學(xué)，長(zhǎng)此以往，我相信這些孩子肯定會(huì)比不用電腦的孩子知識(shí)面廣很多，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)濃厚，自主學(xué)習(xí)的能力肯定會(huì)更強(qiáng)。他們不再是在電腦上玩游戲，qq聊天，而是能主動(dòng)地查找資料，學(xué)習(xí)知識(shí)，在這個(gè)電腦普及的年代，控制電腦已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)，防不如疏，教會(huì)他們正確使用電腦，科學(xué)運(yùn)用電腦才是我們應(yīng)該做的。今天的課堂上就能充分體現(xiàn)這一點(diǎn)。不過畢竟孩子還小，掌握的電腦知識(shí)并不多，因此電腦操作能力、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)就被選為學(xué)科委員，比如：趙雪晴，安然，楊佳佳，雷明寶、程思琪，李玲等同學(xué)，他們負(fù)責(zé)幫助和組織本組同學(xué)合作學(xué)習(xí)。不過我們對(duì)他們的要求也不能過高，欲速而不達(dá)，物極必反，必須在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上來進(jìn)行提高和補(bǔ)充。因此在本學(xué)期的教學(xué)上我們兩手都硬，既要打好基礎(chǔ)知識(shí)，又要合理運(yùn)用電腦。

現(xiàn)在我來談?wù)勎覀兊某Ｒ?guī)管理和常規(guī)教學(xué)。

一、無規(guī)矩就無方圓，采取嚴(yán)愛結(jié)合的管理模式。

我們班今年新加入7個(gè)新生，共有29名學(xué)生，班級(jí)的隊(duì)伍壯大了，實(shí)力也變強(qiáng)了。本學(xué)期工作的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐漸形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。為了達(dá)成目標(biāo)，做了以下幾項(xiàng)工作：

1、規(guī)范課前、課中、課下的紀(jì)律。開始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生治理了。2．狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生天天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。因此我班學(xué)生大部分養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，他們都是我們的光華之星和學(xué)習(xí)明星，比如：劉紫夏，安然，趙雪晴，汪偉琦、程思琪、江銳。還有很多同學(xué)在這學(xué)期取得了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)自覺，態(tài)度端正，比如：葛丁瑞張承旭郭一博錢立

鵬劉梓豪。班級(jí)也形成了較好的班風(fēng)班紀(jì)，每次班級(jí)評(píng)比積分都在前列，多次月積分排名第一。

二、培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的能力

當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，學(xué)會(huì)管理，懂得管理才是最大的財(cái)富。所以我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，人人都當(dāng)班干，鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)。為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了班干部競(jìng)選，組成了新的班委會(huì)，讓他們互相監(jiān)視，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。每天我班都會(huì)有一名值日班長(zhǎng)，這個(gè)值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理班級(jí)的一切，從穿衣、吃飯、路隊(duì)、課間、課堂、好人好事等等，都是值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，并主持晚上的夕會(huì)，對(duì)大家一天的表現(xiàn)用記分的形式進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)一些表現(xiàn)突出的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不足的指出來一起改正。班級(jí)涌現(xiàn)了很多的能力較強(qiáng)的小干部，比如：楊佳佳，雷明寶，趙雪晴。王宇恒性格較內(nèi)向，不愛說話，我特意安排他當(dāng)教室勞動(dòng)委員，每天安排督促小組值日，開始他不敢開展工作，我經(jīng)常幫助他，現(xiàn)在他都能獨(dú)立安排工作了，能力有提高。這也帶動(dòng)了他學(xué)習(xí)上的變化，舉手積極了，喜歡獨(dú)立思考了，現(xiàn)在他讀書他特別有感情，讀得聲情并茂，贏得學(xué)生一致好評(píng)。

三、對(duì)孩子的傾注愛心，進(jìn)行賞識(shí)教育

孩子離開你們來學(xué)校寄讀學(xué)習(xí)的確不容易，更需要的是關(guān)心和愛護(hù)，在光華的這幾年來，我一直把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子一樣看待。為了讓每個(gè)孩子能在這里健康成長(zhǎng)，在與孩子一起的日子里，我努力做到嚴(yán)與愛相結(jié)合，嚴(yán)時(shí)做孩子的厲師，愛時(shí)做孩子的家人。我一直認(rèn)為：愛是溝通學(xué)生和老師的橋梁，平時(shí)，老師對(duì)學(xué)生傾注的愛除了愛還是愛，師生之間也只有用世界上最純真的愛才能相互溝通，相互影響。尤其對(duì)于我們私立學(xué)校。學(xué)生遠(yuǎn)離父母，在這里，老師、班主任就是他們最親密的、最賴以信任的人。每次下課孩子們都圍著我跟我一起玩，聊天，在課堂上我也盡量營(yíng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)習(xí)主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)。李家晨、孟響兩位同學(xué)是這學(xué)期的新生，家長(zhǎng)就反映孩子不愛表達(dá)，確實(shí)剛來時(shí)很不愛說話，也不舉手回答問題。經(jīng)過我和他們溝通鼓勵(lì)，現(xiàn)在也能主動(dòng)發(fā)言了，進(jìn)步很大。

四、舉辦豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂。

本學(xué)期，我們還開展了各種各樣的活動(dòng)，豐富了孩子的校園生活，游天樂、逛超市，參觀省科技館、拔河比賽、跳繩比賽，校運(yùn)動(dòng)會(huì)、寫字比賽，朗誦比賽等，基本上保證每大周孩子校外活動(dòng)一次，極大的豐富了孩子的校園生活。其中朗誦比賽中低年級(jí)組：趙雪晴獲得一等獎(jiǎng)，程思琪獲得二等獎(jiǎng)，錢立鵬獲得三等獎(jiǎng)。寫字比賽中，口算比賽運(yùn)動(dòng)會(huì)上，陳剛，孫海紅，趙雪晴分別獲得跳躍，壘球的金牌，還有很多同學(xué)獲得了較好的名次，我們獲得團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。我和同學(xué)們一起出得黑板報(bào)還贏得了低組的一等獎(jiǎng)。

說說在學(xué)校教育方面需要家長(zhǎng)配合地方。

（1）希望家長(zhǎng)教育孩子在校一定要聽老師的話，嚴(yán)格遵守學(xué)校的制度。如學(xué)校平時(shí)是怎么要求的，家長(zhǎng)盡量和學(xué)校保持“聲音一致”，避免兩種完全不同的聲音，混淆孩子，不知該聽誰(shuí)的好。導(dǎo)致孩子無所適從，沒有是非觀念。

（2）平時(shí)孩子在家時(shí)，要經(jīng)常性的翻閱孩子的作業(yè)，監(jiān)督孩子完成情況，切不可放假幾天，前三天不聞不問，孩子自覺性又差，到最后一天，才想到老師說過沒完成作業(yè)的后果，急急忙忙地完成充數(shù)，長(zhǎng)此以往，肯定會(huì)耽誤了孩子的學(xué)習(xí)。

（3）經(jīng)常與孩子溝通，不要過份地嬌慣孩子。

我們家長(zhǎng)在假期里應(yīng)該盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑瑢W(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

（4）平時(shí)還是要重視翻閱“家校聯(lián)系冊(cè)”。畢竟，平時(shí)你們工作很忙，來校與老師溝通的機(jī)會(huì)很少，對(duì)孩子的了解還不夠完整，也直接影響到家庭教育的效

果。所以，這里，我希望各位家長(zhǎng)除了打電話外，孩子回家后，要抽時(shí)間看看聯(lián)系冊(cè)，上面雖然對(duì)孩子的評(píng)價(jià)不是很全面，但總體上能反映孩子某一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外也請(qǐng)?jiān)诤竺娴摹凹议L(zhǎng)的話”的地方，寫上你發(fā)現(xiàn)的問題，孩子在家的表現(xiàn)如何（有利于我們?cè)诎鄷?huì)中對(duì)孩子進(jìn)行教育），我們會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)意見和完成作業(yè)的情況，評(píng)選假日之星，比如：葛丁瑞，雷明寶，王溪鋆，梅博文，林俊凱，張俊超，應(yīng)州帥。你還可以寫上你的意見和建議，只要你說的有理，有的辦法有實(shí)效，我們一定會(huì)采用。如你們有什么疑問也可以寫上，我們一定會(huì)及時(shí)回復(fù)。在這里，我也希望你們能夠通過這種方式，有效的和我們及時(shí)交流，因?yàn)榘押⒆咏逃茫悄阄业墓餐脑浮?/p>

招生宣傳

最后，我要感謝我們?cè)谧暮芏嗉议L(zhǎng)，在上學(xué)期努力地為我們學(xué)校做宣傳，積極幫我們招生，比如州帥，佳佳，安然，梓豪、江銳海紅、偉奇等家長(zhǎng)，都為光華的發(fā)展壯大做出了貢獻(xiàn)，也使我得招生工作順利完成指標(biāo)，得到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。我再次謝謝你們。希望在座的家長(zhǎng)如果你認(rèn)可我們的工作，請(qǐng)幫我們宣傳，有新生信息能第一時(shí)間告訴我。謝謝

光華之星：劉紫夏，安然，趙雪晴

假日之星：葛丁瑞，雷明寶，王溪鋆，梅博文，林俊凱，張俊超，應(yīng)州帥。朗誦比賽：趙雪晴，程思琪，錢立鵬

運(yùn)動(dòng)會(huì)：跳躍：陳剛孫海紅趙雪晴

學(xué)習(xí)明星；趙雪晴汪偉琦程思琪江銳

進(jìn)步顯著之星：葛丁瑞張承旭郭一博劉紫夏

第五篇：二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，大家好！

首先，我代表二（1）班所有任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠意識(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促進(jìn)家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之，還是那就老話：“一切為了孩子！”這是我們教育的一個(gè)根本的出發(fā)點(diǎn)。由于我昨晚剛從外地趕回來，所以時(shí)間比較倉(cāng)促，準(zhǔn)備的比較不充分，天氣也比較冷，本次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間控制在一個(gè)小時(shí)左右，有講得不到之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵！

第一方面：了解自己的孩子(點(diǎn)擊課件)

（鏈接：二年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)）

我班今年轉(zhuǎn)進(jìn)一人，目前班級(jí)人數(shù)60人。半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，較之一年級(jí)，我感覺多數(shù)學(xué)生進(jìn)步很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，如這次的武術(shù)操比賽，我們班以優(yōu)異的成績(jī)獲得了一等獎(jiǎng)。衛(wèi)生紀(jì)律方面也有了明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。但同時(shí)，也有很多同學(xué)退步很大。現(xiàn)在，目前存在的問題主要有（點(diǎn)擊課件）

今天，經(jīng)過我和姜老師的交流，就每個(gè)孩子的情況一一點(diǎn)評(píng)，優(yōu)點(diǎn)不多說了，大家都清楚自己家孩子的長(zhǎng)處，我在這里就針對(duì)孩子身上出現(xiàn)的問題來說一說。我感覺經(jīng)過一年的相處，我和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)相處得也很融洽，彼此也比較信任，相信你們今天來，也是想聽聽自己的孩子在學(xué)校的真實(shí)情況，在這里，我就有什么就說什么，有說得不妥之處，也請(qǐng)家長(zhǎng)批評(píng)指正。

楊宸銘：平時(shí)上課發(fā)言很積極，聽課效果很好，整體上很優(yōu)秀。平時(shí)偶爾會(huì)有粗心的毛病。作業(yè)家長(zhǎng)堅(jiān)持簽字。

劉藝萱：書寫非常認(rèn)真，作業(yè)完成很棒，寫作能力很強(qiáng)，優(yōu)秀習(xí)作曾在宿遷晚報(bào)上發(fā)表，但是上課時(shí)發(fā)言不太積極，數(shù)學(xué)中遇到新題型自己探索能力有點(diǎn)弱。作業(yè)家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。

邱禹諾：對(duì)自己要求很嚴(yán)，積極向上，是老師得力的小助手，上課時(shí)發(fā)言狀態(tài)較之以前有很大的進(jìn)步。作業(yè)家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。

張一沫：作業(yè)書寫認(rèn)真，課堂發(fā)言很積極，能夠配合老師做好班級(jí)工作。作業(yè)家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。

曹語(yǔ)成：較之一年級(jí)表現(xiàn)，在課堂反應(yīng)方面有所退步，表現(xiàn)為課堂發(fā)言不太積極、不愛動(dòng)腦筋。

張?zhí)┤唬哼@學(xué)期進(jìn)步很大，書寫認(rèn)真，作業(yè)上更細(xì)心了。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。

周琰訓(xùn)：數(shù)學(xué)上很愛鉆研，語(yǔ)文作業(yè)完成質(zhì)量很高，但細(xì)心程度上較之以前有所退步。趙祖晟：較之以前有所進(jìn)步，但上課表現(xiàn)上看，總是給人以慵懶的感覺，上課能夠認(rèn)真聽講，有點(diǎn)慢吞吞的。

李方洲：較之上學(xué)期，整體上看有所退步，有時(shí)作業(yè)不能按要求完成。

閔韻融：上課時(shí)沒有以前積極，書寫有所退步，較之上學(xué)期，整體有所退步，家長(zhǎng)能 夠堅(jiān)持簽字。

侯煒：家庭作業(yè)質(zhì)量很高，家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字，但是，最大問題在于上課管不住自己，所要老師反復(fù)提醒。家長(zhǎng)能夠簽字。

陳睿涵：較之開學(xué)時(shí)，有點(diǎn)進(jìn)步。但是較之一年級(jí)的表現(xiàn)，退步很大。作業(yè)書寫不太認(rèn)，偶爾有少做作業(yè)的現(xiàn)象。

仲楠：較之上學(xué)期，進(jìn)步很大。上課時(shí)思維緊跟老師，發(fā)言積極，做事情很認(rèn)真。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。

徐沐歌：較之上學(xué)期，數(shù)學(xué)有所退步。語(yǔ)文上發(fā)言很積極，但是聲音很小。書寫認(rèn)真，做事細(xì)心。家長(zhǎng)能夠簽字。

楊焱堯：整體上進(jìn)步，但是上課發(fā)言不積極。家長(zhǎng)能堅(jiān)持簽字。

李依珊：學(xué)習(xí)還需要家長(zhǎng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，尤其是數(shù)學(xué)方面，前段時(shí)間書寫有所退步。

胡軒瑞：學(xué)習(xí)退步，上課時(shí)有時(shí)不能認(rèn)真聽講，注意力不集中。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。朱恒昕：上課時(shí)發(fā)言很積極，愛動(dòng)腦筋，有自己獨(dú)特的想法。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。江憶南：這學(xué)期進(jìn)步很大，上課時(shí)發(fā)言積極，有時(shí)能夠主動(dòng)向老師請(qǐng)教，書寫認(rèn)真，家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。

沈凡愉：退步，上課時(shí)不夠?qū)Ｐ穆犞v，有時(shí)上課時(shí)傳紙條。

許錦鵬：這學(xué)期進(jìn)步很大，上課時(shí)能夠積極提問，書寫進(jìn)步很大，條理性希望加強(qiáng)。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。

王者：這學(xué)期有所退步。做事情不認(rèn)真，書寫馬虎，整體上感覺沒有上學(xué)期表現(xiàn)那么突出。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。

朱純欣：學(xué)習(xí)上，整體還不錯(cuò)，課堂發(fā)言很積極，課后需要家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持輔導(dǎo)。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。

王鏡涵：這學(xué)期退步較大，現(xiàn)在有點(diǎn)貪玩，以前上課時(shí)不需要提醒，但是現(xiàn)在需要老師經(jīng)常提醒。

羅償明：背書很積極，數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)常不按要求完成，上本作業(yè)有時(shí)也不知上交。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。

沈奕男：很讀書，做事情很積極，但是較之上學(xué)期退步很大，上課時(shí)不能積極發(fā)言，做小動(dòng)作，作業(yè)需要家長(zhǎng)認(rèn)真輔導(dǎo)。

彭雅琪：上課時(shí)聽講方面不太好，書寫有時(shí)馬虎。開學(xué)時(shí)，有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象，整體 上退步很大，還需家長(zhǎng)嚴(yán)格要求。

趙梓含：整體上表現(xiàn)不夠突出，作業(yè)書寫很認(rèn)真，但是學(xué)習(xí)能力有些弱，希望家長(zhǎng)繼續(xù)堅(jiān)持。

王露燁：整體上有點(diǎn)退步，希望家長(zhǎng)能夠繼續(xù)嚴(yán)格要求。

劉昱陽(yáng)：上課時(shí)發(fā)言很積極，書寫也不錯(cuò)，作業(yè)完成質(zhì)量較好，家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。彭紫萱：整體上有所退步，給老師感覺很少見到笑容，希望家長(zhǎng)能夠多關(guān)注孩子，多跟孩子交流。

王潤(rùn)景：家庭作業(yè)書寫馬虎，有時(shí)作業(yè)不交。

陳俊廷：上課發(fā)言非常積極，但是整體上這學(xué)期退步很大，作業(yè)書寫馬虎，錯(cuò)誤率比較高。

丁俊杰：整體上還是有所進(jìn)步的，這幾天家長(zhǎng)盯得較緊，希望家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持。

蔡銘琨：上課發(fā)言不太積極，家庭作業(yè)經(jīng)常不能按要求完成，背書的口頭作業(yè)也比較拖拉。

楊博：整體上較之上學(xué)期有所退步，上課時(shí)很少主動(dòng)發(fā)言，希望家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格要求，積極輔導(dǎo)。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。

周茉：較之上學(xué)期進(jìn)步很大，但是上課時(shí)發(fā)言不太積極，作業(yè)有時(shí)拖拉，如背書的口頭作業(yè)。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。

李雯軒：目前比開學(xué)初有所進(jìn)步。但是上課時(shí)不知聽講，經(jīng)常和左鄰右舍講話，管不住自己。

周煒川：較之上學(xué)期有所退步，雖然上課時(shí)能夠積極發(fā)言，但是作業(yè)書寫退步很大。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。

榮軒浩：學(xué)習(xí)較之上學(xué)期退步很大，上課不認(rèn)真聽講，有時(shí)有打瞌睡的現(xiàn)象，書寫馬虎。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。

吳冠男：整體表現(xiàn)不突出，雖然這次考得很好，但是整體上看，做作業(yè)有時(shí)比較馬虎。高銘雅：課堂反映很好，能夠積極做事情，但是作業(yè)經(jīng)常馬虎，錯(cuò)誤率較高。

李東庭：上課時(shí)發(fā)言不太積極，做事情較慢，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高，昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)漏做兩題，希望家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格要求。

朱蘇歆：整體上進(jìn)步很大，上課時(shí)發(fā)言積極，做作業(yè)速度比較上學(xué)期加快很多，但是經(jīng)常遲到，希望家長(zhǎng)多督促。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。

馬梓成：家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高，上課時(shí)經(jīng)常講話，管不住自己。希望家長(zhǎng)多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)。背書口頭作業(yè)家長(zhǎng)要多督促。

劉婷依：在班級(jí)學(xué)習(xí)方面較弱一些，希望家長(zhǎng)能夠?qū)⒆佣嚓P(guān)注一些，能夠積極輔導(dǎo)。陸小能：較之開學(xué)初有所退步，聽見不專心，經(jīng)常找人家講話，作業(yè)也有所退步。張馨月：上課時(shí)發(fā)言不積極，作業(yè)完成較馬虎，有時(shí)會(huì)忘做。

孫希堯：進(jìn)步很大，做事情很積極。

趙鈺庚：學(xué)習(xí)有所退步，上課時(shí)不能夠積極發(fā)言，作業(yè)完成較認(rèn)真，但是家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。

趙書樂：學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，上課時(shí)能夠積極發(fā)言，書寫較認(rèn)真。

趙動(dòng)：上課時(shí)很貪玩，發(fā)言不太積極，家庭作業(yè)書寫有點(diǎn)馬虎，家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。張恩哲：進(jìn)步很大，但是書寫偏慢。

趙子翔：這學(xué)期有所進(jìn)步，課堂聽課有待加強(qiáng)，家長(zhǎng)能夠一直堅(jiān)持輔導(dǎo)。

陳俁希：這學(xué)期進(jìn)步較大，這學(xué)期家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持輔導(dǎo)，希望能夠堅(jiān)持。

邵晨：學(xué)習(xí)能力較弱，上課時(shí)有時(shí)會(huì)交頭接耳，希望家長(zhǎng)能夠積極配合老師在家里做好輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

趙鑫鑫：這學(xué)期退步很大，作業(yè)書寫馬虎，上課時(shí)經(jīng)常找別人講話。

吳雨婷：上課時(shí)發(fā)言不太積極，作業(yè)方面較好，但是口頭作業(yè)如背誦書上內(nèi)容有時(shí)會(huì)拖拉。

謝晴晴：基礎(chǔ)較弱，學(xué)過容易不牢固，不愛動(dòng)腦筋，上課有時(shí)發(fā)呆。

李浩：作業(yè)錯(cuò)誤率較高，不愛動(dòng)腦筋。

以上就是學(xué)生在校表現(xiàn)情況，整體情況是好的，孩子們都朝好的方面發(fā)展，只不過在成長(zhǎng)的每一階段都會(huì)有這樣或那樣的毛病，希望能夠一如既往地配合老師，關(guān)注孩子的每一次成長(zhǎng)。我們班目前有一部分孩子是在補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)的，在這里不想過多地評(píng)價(jià)外面的補(bǔ)習(xí)班好壞，但是我舉兩個(gè)例子，相信講完之后，家長(zhǎng)自己會(huì)有判斷。我們班有兩個(gè)孩子，都是在外面補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)的。一個(gè)作業(yè)平時(shí)做的很好，幾乎每次都全對(duì)，但是一到考試就考得很差，我一問孩子，孩子就說了，平時(shí)做作業(yè)補(bǔ)習(xí)班老師也檢查，但是檢查出錯(cuò)誤來就直接告訴答案讓孩子寫，遇到不會(huì)做的也是直接把答案告訴孩子，沒有一個(gè)引導(dǎo)孩子思考的過程。還有一個(gè)孩子在補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)經(jīng)常是錯(cuò)的，我就問老師檢查不檢查，孩子說老師檢查，老師只是檢查做沒做，而不是檢查有沒有錯(cuò)誤。所以聽到這里，相信家長(zhǎng)心中已有了答案。

根據(jù)半學(xué)期作業(yè)方面反饋來看，還是存在一定的問題：

1、書寫不認(rèn)真、馬虎；

2、格式錯(cuò)誤；

3、臟、不整潔、亂涂亂畫；

4、浪費(fèi)紙張，本角翹；

5、漏寫，寫錯(cuò)作業(yè)的情況；

6、不知道訂正；

7、有的家長(zhǎng)不簽字，有的簽字了但是作業(yè)有錯(cuò)。

因此接下來，請(qǐng)家長(zhǎng)能夠配合做到：1問2翻3看4查5簽

1、問，問問孩子今天學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、翻，翻翻孩子的書和作業(yè)，了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況，并且提醒孩子要及時(shí)

訂正之前的作業(yè)，做到及時(shí)總結(jié)。

3、看，看孩子家庭作業(yè)書寫認(rèn)不認(rèn)真。

4、查，細(xì)心檢查有無錯(cuò)誤。

5、簽，作業(yè)必簽

希望家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)，做到次次簽字，次次有實(shí)效。第三方面：二年級(jí)家庭教育教養(yǎng)重點(diǎn)以及方法。

總結(jié)：二年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們形成良好習(xí)慣的鞏固期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，正確對(duì)待他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中存在的一些毛病和不良習(xí)慣，如不寫作業(yè)，照抄作業(yè)，有時(shí)撒謊等，只要我們共同來引導(dǎo)和糾正，以幫助他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常與我們及時(shí)地聯(lián)系、溝通。如果事情多電話聯(lián)系都行。我的電話號(hào)碼是***。再次感謝大家從萬(wàn)忙之中抽時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，我相信有我們共同地努力，這些優(yōu)秀的孩子一定會(huì)拙壯成長(zhǎng)！