第一篇：班主任培訓動員講話

在2007-2008學年班主任經驗交流

與培訓會上的講話

張雪濤

同志們：

今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流和班主任培訓會，在座的有經驗豐富的老班主任，也有剛剛走上班主任崗位工作了一年的新班主任。在學期結束之際，首先向一學期來在教育教學崗位上辛勤工作的班主任老師表示敬意！對我們之間的愉快合作、對學校工作的支持表示衷心地感謝！對班主任一年來取得的成績表示祝賀！

班主任工作是學校教育教學的最前沿，是教育理論的創造者，承擔了既教書又育人的重要任務。班主任工作是真正洞察人生，了解人性的工作，是塑造人、提升人的工作。我們許多老師在長期的班主任工作中，跟家長交流，督促學生學習，總是默默無聞，任勞任怨，加班加點完成自己的工作，因此，對于班主任，我們的態度是多肯定、少批評，多諒解，少責備。上學期，經過同志們的辛勤工作和努力，學校的教育教學工作取得了不少成績。班主任的工作成績是突出的，在如何做好班主任工作、抓好班級管理、如何走近學生心靈、如何引導學生自我教育、自我管理、如何增強班級的凝聚力、探討職業學校班主任工作特點、如何發揮班級干部的作用、加強民主管理、在防止學生流失等方面，做了大量工作，付出了辛勤汗水，取得了很多好的經驗和做法。其中有很多值得借鑒。在肯定成績的同時我們也看到存在不少問題：對班級管理工作缺乏信心，工作責任心不強，管理力度不夠，班級臟、亂、差現象長期存在；工作拖拉，不僅影響到自身班級，同時還影響到部門和學校工作；班主任工作計劃性不強，很大程度上帶有隨意性；有些班級工作缺乏民主性，缺乏長期一貫性，或冷或熱，班主任與學生缺乏深入接觸和了解等現象。

借此機會，我就如何建立良好的班集體對班主任工作提出幾點要求：一是要有正確的集體輿論，樹立正確的榮譽感。班主任是班級的靈魂，班主任的認識傾向對學生的引導啟發作用很大。班干部看班主任，學生看班干部，只有三者和諧統一，心志一致，才能形成一股勤奮進取的正氣。二是要建設一支得力的班干部隊伍。班干部要統一認識，從點滴小事做起，做同學的表率，以身作則，榜樣示范。班主任要樹立班干部的威信，經常糾正班干部身上存在的不足，邊教邊放，培養他們的工作能力，使他們認真工作，敢于管理。三是要有嚴明的班級紀律。四是要有清潔整齊的班級環境，引導學生養成有條不紊的生活習慣。五是培養濃厚的學習氣氛，鼓勵學生積極向上。六是積極開展各項活動，通過活動，使學生受到啟發教育，促進學生全面發展。七是要協調好各任課教師，形成一個團結的戰斗集體。八是要善待家長，加強家校聯系，爭取家長更多的配合與支持。

同志們，面對新形勢下新的教育理念和方針，面對職業教育工作的特殊性，我們一定要樹立新觀念，探索新方法，講究新藝術，重塑新形象，不斷提升自身素質，提高科學育人能力，志存高遠，追求卓越，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育來實現教育的理想，為我們洛陽經濟學校的可持續發展多做貢獻！

二〇〇八年一月七日

第二篇：班主任培訓動員講話

班主任培訓動員講話

各位班主任：

大家上午好！為了打造一支教育能力強、業務精、懂管理的高素質班主任隊伍，提高班主任理論及實踐能力，同時也為班主任搭建更為廣闊的舞臺，在學校領導班子成員的多次商議與部署下，從今天開始舉辦為期三天的班主任培訓。下面，我就班主任工作與大家交流幾點看法，同時強調本次培訓的工作紀律。

一、本次班主任培訓的重要性與必要性

隨著我國經濟的高速發展，普及高中教育的提速，中職學校入學的門檻的普遍降低，入校學習的學生多半處于青春叛逆期，整體素質偏低，自控能力較差，問題學生比例遠遠大于普通高中。長期以來，各位班主任兢兢業業、教書育人，做了大量教育和管理工作，為促進學生的健康成長作出了重要貢獻。但是在擔任班主任工作的問題上，在我校班主任隊伍中確實存在著“不愿做”、“不會做”、“不宜做”的“三不”現象。“不愿做”是態度問題，“不會做”是能力問題，“不宜做”是自身素養問題，一個任課教師不合格，影響的只是一門學科；一個班主任不合格則會影響至少一個班級學生的成長和發展。

可見，班主任工作在學校工作中占據特殊地位，在育人方面中起著特殊作用。每一所學校，學校的任何工作，歸根結底要靠班主任來落實。所以說班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學生健康成長的引領者，是學生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是學校貫徹國家教育方針，實施素質教育的重要力量。學校的校風取決于各個班的班風，而班風關 1

鍵在于班主任工作態度的好壞、工作方法的優劣、教育藝術水平的高低、組織管理能力的強弱。

二、學校領導班子高度重視。

班主任的工作質量，在很大程度上決定了一個班的精神面貌和發展趨勢，影響著每一個學生德智體美勞的全面發展，從某種意義上說，班主任隊伍建設工作搞的好壞，關系著一個學校教育教學工作的成敗。基于以上的認識，我校領導班子十分重視對班主任的管理和指導，從選拔聘任到崗位培訓，從工作指導到考核評價，領導班子都做了大量的工作，并采取提高班主任津貼，完善班主任考核制度等相關措施，提高了班主任隊伍的管理能力，通過一個學期的實踐收到了良好的效果。

三、班主任工作任重，挑戰與壓力并存。

近年來，隨著中職生源的滑坡，中職學校都面對的是自我控制力差、組織性紀律性差、法制觀念薄弱的問題學生。不少教師感嘆學生整體素質一年不如一年，對于學生的這些異常行為和心理，如果我們不能早發現，早預防，早糾正，很可能影響他們日后的身心健康、學習和工作。嚴重的還可能危害家庭及社會；如果引導得當，就會培養他們成為德、智、體美全面發展的人才。可見，當今的新形勢對每一個班主任提出了新的挑戰。班主任老師應該順應教育發展的形勢，科學地掌握其發展規律，改善教育工作現狀，為國家培養出全新人才。

四、班主任應對挑戰應具備的幾項能力。

在新的形勢下，隨著學生個性的發展，班主任面臨著許多新情況和新問題，只憑經驗是遠遠不夠的。要使班主任工作上一個新臺階，達到一個新水平，就必須走專業化發展道

路，所以班主任應實現幾個轉變：從經驗型轉向科研型，從隨意性轉向計劃性，從盲目性轉向規范性，從體力型向智慧型發展。所以一個專業化的班主任應該具有哪些能力。

1、具有學習的能力

加強自身的學習，提高自身的專業素養是做好班主任工作的前提，是時代的需要。首先要學習有關班主任工作的專業知識，學習有關班主任工作的經典著作，學習先進的教育理念和優秀的教育方法。其次班主任工作是一項創造性工作，不要“門門精”，但要“門門懂”，才能做好繁瑣而雜亂的班主任工作。

2、具有教育科研的能力

班主任工作是豐富多彩的教育實踐活動，通過這些活動我們學以致用，貫徹我們的教育思想和理念。同時也是一項創造性勞動，在新的形式下，教育新現象、新問題層出不窮，需要班主任根據不同的現象采取不同的方法，培養解決各種問題的能力，促使班主任對各種現象的關注和討論，對自己在管理班級和對學生教育的各種問題進行反思、不斷更新自己的教育理念，這既對教師提出了新的挑戰，又給教師搭設了一個挖掘潛能、展示才華的發展平臺。

3、具有設計規劃的能力

班主任是一個班級的建設者和規劃者，一名班主任必定具備專業化的設計能力，對整個班級設計出具有前瞻性的規劃藍圖，他們很清醒地認識到自己將要走向哪里。學生的各項能力提高，班級也就得到了很好發展。而普通的班主任只知道當前要做什么，下一步做什么，要等學校領導親自指示之后，才知道要做哪些必要的工作，時間上有一個嚴重的滯后性，思考和反應的速度總比人家慢一拍。可以說是否具有

優秀的職業設計能力，是否能通過實施這種優秀的職業設計，培養和發揮出學生的能力，是區分班主任是否專業化的分水嶺。

4、具有靈活決策的能力

在管理的過程中善于評價自己及自己的學生。優秀班主任善于靈活地運用“班級戰略思想、文化理念、信仰、績效考核管理和執行監控能力”來管理班級。要具有這樣的能力，要求班主任必須學會觀察，從學生的一個眼神、一個動作中熟悉他們的心靈，敏銳的捕捉每一個信息；要求班主任要學會思考，每一個教育現象都千差萬別，既有共性更有個性，因此當新的問題出現的時候，我們不能墨守成規，應該思考怎樣的方法更適合解決這個問題。并隨時抓住有教育價值的信息和契機對學生進行思想教育。

5、具有較強的表達能力和溝通能力

教育工作就是溝通工作，具有較強的表達能力和溝通能力是溝通工作的重要條件，與學生講道理要取得成效，就要思考如何表達才能讓學生信服；與學生談心要掌握技巧，讓學生與你建立親密的關系“親其師，才能信其師”，與家長、任課老師溝通要注意方法，讓自己的教育理念得到學生和家長的認同，才能與你形成教育的合力，單純的強勢管理并不能為班主任帶來控制班級的影響力，強有力的心理控制水平才是形成智慧型班主任的必要條件。

五、最后給全體培訓人員提幾點希望與要求。

1、嚴格遵守培訓紀律，保證學習時間

本次培訓對我們每個學員來說，既是一次很好的學習機會，同時也是一次嚴峻的考驗。在培訓學習期間，每位老師必須嚴格遵守培訓期間的紀律，處理好學習與個人生活的矛盾，排除干擾，充分利用有限的時間，盡心盡力，圓滿完成培訓學習任務，提高學習效率。

2、增強學習意識，提高培訓質量

學習是班級管理工作創新保鮮的重要保障。各位老師要端正態度，珍惜這次培訓機會，課堂上認真思考，積極參與研討，學研結合；積極反思、交流，在反思、交流中及時尋求到教育原理、先進理念的支撐，為班主任專業發展打下堅實的基礎。

3、學以致用，保證培訓的實效性

班主任素質的提高是學校教育教學質量提高的根本。希望大家通過培訓，提高班主任專業化水平，以煥然一新的面貌迎接新學期工作挑戰，安心本職，樂于本職，搞好班級文化建設，形成和諧班級；形成家庭教育、學校教育、社會教育的有機結合；搞好學生思想道德建設和心理健康教育，促進健康、快樂發展。

為此在今后的工作中，要繼續學習更多的教育理論，不斷地豐富自己的管理知識，不斷地提高自己的工作能力，走一條專業化發展的道路，才能夠取得來自各方面的成功挑戰。培養社會主義一代新人需要我們不懈努力，讓我們一起克服困難，努力做到學有所得，學有所用，大膽創新，滿懷希望而來，滿載收獲而歸。祝愿在座的班主任都能夠不斷地充實自己、提高自己、完善自己，做一名具有敬業心、責任感、知識淵博的班主任。

謝謝大家！

2013年7月

第三篇：培訓動員講話

XXX集團子公司（邯鄲）領導干部培訓班動員講話

（蔡總）

尊敬的李總及各位同仁：

大家上午好！在集團董事會的指示下，薪酬提名委員會、戰略投資委員會的精心準備，本次為期兩天的領導干部培訓班即將開課，在此，我代表集團董事會及參加培訓的各位同事對他們的辛勤付出表示衷心地感謝！對XXX集團行政中心、人力資源中心所做的配合工作表示感謝！同時，也對所有能在百忙之中參加培訓的、致力于集團快速發展、不斷學習并提升個人管理水平的各位同仁表示熱烈的歡迎！

這次培訓，是遵循董事長提出的不斷提升經營團隊決策能力、拓展經營團隊的戰略眼光、打造學習型團隊的戰略要求，而精心準備的一次培訓；這次培訓，也是順應集團戰略轉型期的實際需求，引導大家加快步伐、緊跟集團迅速發展的一次培訓。對于本次培訓我有以下一些看法，想要和大家一起分享。

首先，要正確認識本次培訓的重要意義。

今天的集團，在歷經了創業的艱辛之后，已經步入了快速發展的軌道。經過集團領導層的運籌帷幄和包括大家在內的全體經營層的拼搏實干，集團正處在戰略轉型的關鍵時期！如今的集團，正在從過去的區域性集團公司，向全國性、國際化集團公司轉變，正在從過去的單一從事能源產業，向綜合化、多元化經營轉變，正在從過去的實業集團，向產業投資集團轉變！

集團公司的戰略轉型，對大家而言，既是難得的機遇，又是全新的挑戰。集團在發展，市場在發展，經濟環境也在發展。新的變革，必然要求我們在思維上要有新的火花，在經營上要有新的調整，在管理上要有新的突破。在這樣的情況下，無論是缺乏創新、因循守舊，還是思維陳舊、固步自封，都會拖慢大家的步伐，打亂團隊的步調，也必然會讓有的人跟不上集團的發展步伐，最終在競爭中被淘汰。

然而，今天我們大家能夠坐在一起，就已經說明了大家都是因為對集團的發展充滿信心、對自己在集團的發展充滿信心，才會在周末放棄休息來接受培訓，才會堅定不移地選擇集團作為自己事業的平臺。既然已經選擇了作為集團這個大家庭中的一分子，我們的大家庭也衷心地希望所有人都能不斷提高自己的管理能力和管理水平，都能同集團的戰略步伐保持高度的一致，這樣，我們才能作為一支勇于創新、同心同德的隊伍，把集團的事業推向新的高峰！這次培訓的目的，正是為了在思路上給大家以啟發，在管理上給大家以啟示，在方法上給大家以啟迪。希望大家能夠在培訓中拿出以往在經營中的韌勁、拼勁、干勁來，認真學習、勤于思考，力爭在兩天的學習中取得盡可能多的收獲。

下面，正是我想對所有參加培訓的同仁提的幾點要求。

第一，要把握機會，認真學習，保持良好的學習態度。

這次培訓的課程設計，經過了董事會薪酬提名委員會、戰略投資委員會的認真討論和精心設計，涵蓋了企業戰略管理、領導角色管理、團隊管理在內的各個方面，內容豐富，對平時已經具備了大量實踐經驗的大家而言，是一次不可多得的提升管理思維的機會。希望大家能

夠充分把握住每一個環節，認真學習，以飽滿的熱情參加這次培訓。

第二，要認真思考，聯系實際，切實提高管理的水平。

課堂上的學習，一定要聯系到實際的管理中來，這樣才能使我們的管理水平得到切實的提升。在培訓過程中，希望大家能夠認真思考，密切聯系實際，把自己在管理中成功的經驗和失敗的教訓，與培訓中的理論和案例結合起來，認真討論、分析，取長補短，共同進步。

第三，要注重積累，不斷創新，打造XXX核心競爭力。

當今的市場競爭，是人才和智力的競爭，集團始終堅信，只有具備一支嚴謹、務實、創新、高效的團隊，才能在市場的博弈中搶抓機遇、科學發展。集團過去的成長經歷證明了這一點，集團在戰略轉型的過程中依然會奉行這一點！集團的核心競爭力，就在于我們在座的是一支注重積累、不斷創新的人才隊伍！希望大家能夠繼續秉承這一優秀的品質，把這次培訓當成一個新的充電站，在培訓中不斷汲取新的營養。

總而言之，這次的培訓，在集團提升管理水平、打造精英管理團隊的過程中僅僅是一個開始，也是我們邁向集團化、國際化、現代化過程中的一個開始。集團未來的發展，還有賴于在座各位的共同努力、共同進步、共同推進，希望這次培訓能夠成為大家工作生涯中的一個新起點、新坐標，希望大家通過學習，能夠不斷獲得新的感悟、新的啟發，能夠在未來的工作中緊跟集團的發展步伐，能夠在推動集團更好、更快向前發展的過程中，更好地實現自我、更好地體現人生的價值！

最后，預祝本次培訓取得圓滿的成功，也祝大家學有所獲、學有所悟、不虛此行！謝謝大家！

第四篇：期末考試班主任動員講話

期末考試動員

期末考試的號角已經吹響，我們從現在起必須以傲視群雄的信心投入到期末考試的競爭當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，鑄就我們的新輝煌！

我想對同學們提幾點要求：

1、自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。

1、超越對手，朝著目標奮力拼搏

我們已經有了競爭對手和具體目標，接下來就是付諸行動——認真上好課，自覺復習。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就立即行動！

2、要有戰勝一切困難的勇氣

在復習期間，我們會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。

3、全身心地投入

期末考試與我們距離將越來越近，我們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上。

要有好的成績，就必須擁有好的復習，下面對同學們今后的復習提幾點意見。

1、重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。

2、要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正，及時查漏補缺。用錯題本把一些有價值的知識點記下來以便復習。

3、要努力培養自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，強化專題訓練，提高解題能力。

4、要突出“五練”，這“五練”是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。

5、要鍛煉良好的心理素質。

6、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛煉，同時要積極調整好自己的生物鐘，保證復習效率，保證考試時擁有充沛的精力和積極的心態。

親愛的同學們，行動起來吧，請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰期末考試，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧！我相信你們一定會為自己、為父母、為老師取得優異的成績！

第五篇：技能培訓動員講話

培養新農民 建設新農村

同志們：

剛才，聽了幾位同志的發言，很受啟發。這幾位同志介紹的經驗都很好，值得借鑒和推廣。蔣美蘭同志的發言，反映了地方政府對農民教育培訓和農廣校事業的重視與支持;亓紅延同志的發言，反映了基層同志對教育培訓的需求，也反映了廣大農民對農廣校工作的認可;吉林省雙遼市和山東招遠市農廣校的做法和經驗也值得大家借鑒。

這些年來，農廣校的同志們，特別是長期工作在基層一線的廣大教師，辛勤工作，無私奉獻，為農業和農村經濟的發展培養了大量人才，做出了重要貢獻。在此，我代表農業部、代表杜青林部長，對大家表示衷心感謝，對工作在農民教育培訓戰線的同志們，表示親切地慰問。下面，利用這個機會，我也作個發言，講三點意見。

一、培養新型農民是建設新農村的重要保證

黨的xx屆五中全會提出了建設社會主義新農村的重大歷史任務，明確了推進社會主義新農村的一系列政策措施，要求按照生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民-主的標準，扎實穩步推進新農村建設。五中全會專門強調，要培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，提高農民的整體素質。為了貫徹落實中央的戰略部署，農業部提出了貫徹落實新農村建設的實施意見，要求加快現代農業建設，實施“轉變、拓展、提升”三大戰略，啟動“九大行動”。培養造就新型農民，內涵豐富，任務艱巨，需要我們付出艱苦的努力。我們要有強烈的事業心、責任感和使命感，首先要充分認識到農民教育培訓工作的極端重要性和緊迫性。

(一)培養新型農民是新農村建設的核心內容。沒有新農民就沒有新農村;建設新農村，就要培養新農民。農民是新農村建設的主體，是新農村建設的直接參與者和主要受益者。沒有農民科技文化素質的提高，沒有適應現代農業建設需要的新型農民，新農村建設就缺乏根本支撐。只有培養造就千千萬萬高素質的新型農民，把農村巨大的人口壓力轉化為人力資源優勢，形成持續推動建設新農村的力量源泉，才能讓農民共享和使用農業科技成果，推進現代農業建設;才能提高農民務農和轉移就業的能力，形成增收致富的長效機制;才能使農民崇尚科學，崇尚文明，形成農村良好的社會風氣。

(二)培養新型農民是推進新農村建設的戰略抓手。新農村建設的關鍵在于發展農村經濟和提高農民素質。農村經濟的發展一靠政策、二靠科技、三靠投入，但從長遠看，關鍵還是要靠科技進步。在科技的創新和發展中，勞動者是決定因素，只有把農民培養成掌握和運用現代科技的新型農民，才能使農業科技成果真正轉化為現實生產力，才能更好地實現“三增”目標。所以，我們要把農業和農村經濟的發展，真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。培養新型農民是新農村建設的重要抓手，抓住了新型農民培養，就抓住了新農村建設的關鍵。

(三)培養新型農民是解決“三農”問題的客觀需要。說到底，“三農”問題的核心是農民問題。我國農民基數大、素質相對偏低。據統計，在4.9億農村勞動力中，高中以上文化程度占13%，小學以下文化程度占36.7%，接受過系統農業職業技術教育的不足5%。農民的科技文化水平制約了先進技術和裝備在農業生產中的應用，制約了農村良好社會風氣的形成，制約了自我發展能力的提高，已經成為解決“三農”問題的瓶頸。不提高農民素質，根本解決“三農”問題就會成為一句空話。

(四)培養新型農民是加快社會經濟發展的必然選擇。《中共中央國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》明確提出，要大力開展農村勞動力技能培訓;《國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》進一步指出，要“支持新型農民科技培訓，提高農民務農技能和科技素質。實施農村勞動力轉移培訓工程，增強農村勞動力的就業能力。實施農村實用人才培訓工程，培養一大批生產能手、能工巧匠、經營能人和科技人員。”國務院近期發布的《全民科學素質行動計劃綱要》，也明確要求實施農民科學素質行動計劃。可以說，培養新型農民已成為推動經濟社會發展的內在動力。

二、當前農民教育培訓工作中要重點解決的幾個問題

農民教育培訓是培養和造就新型農民的根本途徑。影響農民教育培訓工作的因素很多，我這里主要強調當前和今后一個時期，需重點解決的幾個問題。

(一)發揮農業部門的主體作用，充分調動各方面的積極性。首先，農業部門要進一步發揮好統籌、協調、組織和服務的功能，要千方百計爭取政策和資金，制定規劃，加強指導與評估，搭建好工作平臺。其次，要充分利用教育、科技、文化等各行業、各部門的現有資源，形成農民教育培訓合力。第三，要充分調動教育培訓機構的積極性，使隸屬于不同行業和部門的教育培訓機構廣泛參與。第四，要充分調動農民的積極性，切實增強他們增收致富和自我發展的能力。

(二)采取更為有效的措施，建立健全農民教育培訓工作長效機制。要充分發揮廣播、電視、網絡等遠程教育培訓手段的優勢，采用發放技術明白紙、播放光盤、科技直通車下鄉、開通科技大喇叭等等形式，開展普及性知識培訓;要采取手把手、面對面的現場培訓方式，注重理論知識和實踐的結合，提高農民的綜合素質。要進一步完善政策，加大投入力度，為農民教育培訓工作提供條件保障。在此基礎上，要進一步完善體系、強化手段、穩定隊伍、調動農民自身積極性，建立起農民教育培訓工作的長效機制。

(三)提高農民教育培訓效果，真正做到讓農民滿意。要引導教育培訓機構根據農民的需要，采取農民喜聞樂見的方式開展教育培訓，不斷提高農民教育培訓效果。要以培訓內容農民是否需要、培訓方式農民是否接受、培訓結果農民是否滿意，來作為衡量農民教育培訓效果好不好、質量高不高的標準。要大力開展調查研究，摸清基本情況，準確把握農民需求，根據需求確定培訓內容;在組織實施上，要進村辦班，利用集中講解、現場指導等靈活多樣的培訓方式，方便農民學習，提高學習興趣，確保取得實效，努力做到真正讓農民滿意。

三、農廣校要充分發揮培養新型農民的重要作用

回良玉副總理在致中央農廣校成立25周年賀信中指出，農廣校“作為我國重要的農業職業教育、農民科技培訓和農村實用人才培養基地，在建設社會主義新農村的歷史進程中肩負著重大使命”。成立25年來，農廣校開展了大規模的農業實用技術培訓，培養了大批農村實用人才，為促進我國農村經濟社會發展做出了重要貢獻。當前和今后一個時期，農廣校要進一步按照“培養新農民、建設新農村”的要求，緊緊圍繞實施“三大戰略”和“九大行動”，繼續發揮農民教育培訓的重要作用，培養新型農民，為新農村建設做出新的更大的貢獻。

(一)以培養新型農民為重點，大力開展農民科技培訓，提高農民務農技能和科技文化水平。圍繞主導產業和資源優勢，舉辦各種實用技術培訓班，積極開展培訓、咨詢、示范和推廣服務，大力推廣現代農業新技術、新成果、新品種和新方法。結合新型農民科技培訓項目，舉辦綠色證書培訓班，根據農民從事產業進行產前、產中、產后各個環節的系統培訓，使農民具備從事農業技術工作要求的基本知識和基本技能，著力培養大批骨干農民。

(二)以培養適應城鎮化、工業化需要的產業工人為重點，開展農村勞動力轉移培訓，提高農民轉移就業能力。要發揮農廣校自身優勢，積極參與陽光工程，積極申請國家陽光工程培訓任務，大力開展農村勞動力轉移引導性培訓和職業技能培訓工作，提高農民轉崗轉業技能，增強農民轉移就業能力，加快農村勞動力轉移步伐。在培訓中，要提高培訓的針對性，規范培訓內容，保證培訓時間，加強實踐教學，努力提高培訓質量。

(三)以培養農村實用人才為重點，積極參與“百萬中專生計劃”，培養具有中專學歷的實用人才，提高他們帶頭致富和帶領農民共同致富的能力。以產業發展為依托，圍繞產業設置專業，采取遠程教育和面授輔導相結合的方式，重點培養村組干部、專業能人、農民合作經濟組織骨干、農村經紀人和遠程教育接收站點管-理-員等，使他們成為建設社會主義新農村的帶頭人和發展現代農業的骨干力量。“百萬中專生計劃”已被列入農業部XX年要辦的15件實事之一。各級農廣校要積極參與，主動承擔任務，認真抓好招生、教學和管理等各個環節，確保把實事辦實，把好事辦好。

此外，還要以滿足農民需求為導向，加強教育培訓媒體資源和手段建設，增強自身實力。在模式、手段等方面學習和借鑒國內外成功的經驗，提高農民教育培訓的效果和效益。

最后，我想再強調幾個方面的工作。培養新型農民，農廣校義不容辭，責任重大。要完成好這一歷史重任，必須在以下幾個方面狠下功夫。