第一篇：北大孫東東教授詳解高考報(bào)志愿技巧：知己知彼才能報(bào)得好

北大孫東東教授詳解高考報(bào)志愿技巧：知己知彼才能報(bào)得好

來(lái)自：新浪教育 高考家長(zhǎng)圈

收藏人：櫻桃北京大學(xué)校園開(kāi)放日暨本科招生信息發(fā)布會(huì)于5月16日舉行。北京大學(xué)法學(xué)院教授孫東東，在北京大學(xué)參與招生工作近30年，在全國(guó)多個(gè)省做過(guò)招生組長(zhǎng)，對(duì)北京今年改變之后的知分、知位填報(bào)志愿和大平行志愿下，學(xué)生怎么進(jìn)行志愿填報(bào)，有自己深刻的解讀。以下是孫東東教授的發(fā)言內(nèi)容節(jié)選。

“怎么樣報(bào)志愿，科學(xué)、合理地報(bào)志愿。我經(jīng)常講一句，只有知己知彼才能報(bào)得好，報(bào)得巧。”

第一、知己 1.高考成績(jī)的定位。

對(duì)于出分報(bào)志愿，高考成績(jī)的定位非常重要。以前考前報(bào)志愿，年級(jí)大排行最重要。但是出分報(bào)志愿就不是了，高考成績(jī)最重要。你拿到23號(hào)出分，大概24號(hào)或25號(hào)，大家就能拿到成績(jī)單。給你一個(gè)小條，前面先是編號(hào)，你的考號(hào)，然后給你數(shù)字，理科寫(xiě)一個(gè)L，比如5000，后面是你的具體成績(jī)。L5000是什么意思呢？理科北京市第5000名。如果是文科，給你一個(gè)W5000，那就是文科北京市第5000名。你要根據(jù)那個(gè)成績(jī)來(lái)定位，找學(xué)校。你說(shuō)我說(shuō)得太邪乎了，我上哪兒找5000名，前4999都去哪兒，我哪知道？就難在這兒了。這時(shí)候怎么辦呢？你拿著這個(gè)成績(jī)?nèi)フ蚁鄬?duì)應(yīng)的大學(xué)去咨詢。你說(shuō)我怎么著對(duì)應(yīng)的大學(xué)呢？北京考試院會(huì)通過(guò)中學(xué)給大家發(fā)一個(gè)大本子，文科一大本，理科一大本，專科一大本，你先到大本上找三年來(lái)這個(gè)學(xué)校大概在北京招生的分?jǐn)?shù)段，大概在什么位置上，應(yīng)該差不多。今年可能出分報(bào)會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，但不會(huì)跳得太大，當(dāng)然也不除外，一些名校最后沒(méi)人報(bào)，某些學(xué)校爆棚，這個(gè)可能性有。

2008年廣東市第一次實(shí)行出分報(bào)志愿，結(jié)果出現(xiàn)復(fù)旦大學(xué)在廣東省一本線上計(jì)劃不滿，中山大學(xué)報(bào)了17000，結(jié)果家長(zhǎng)們鬧、游行、抗議，當(dāng)年又開(kāi)奧運(yùn)會(huì)，又是緊張時(shí)刻，教育部又跟我說(shuō)你協(xié)助幫忙處理這個(gè)事，我說(shuō)憑什么這個(gè)事我去。他說(shuō)你作為家長(zhǎng)，我們聘你幫忙出主意怎么辦。你要先找到對(duì)應(yīng)的學(xué)校，差不多的，然后跟他去聯(lián)系咨詢，你去哪個(gè)位置。這是第一個(gè)參考的很重要的出分報(bào)。

另外還用年級(jí)大排行找。看看年級(jí)位置去哪個(gè)學(xué)校。我教你一個(gè)笨辦法，問(wèn)問(wèn)中學(xué)班主任，我們家小孩學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谶@個(gè)位置的，三年來(lái)都被哪些大學(xué)錄走了，他的師哥、師姐，照葫蘆畫(huà)瓢不會(huì)有太大出入。這兩種辦法結(jié)合去找，這是定位。

這是定位，非常難，但是沒(méi)辦法。

另外，要報(bào)志愿知己要注意的，一定要充分了解考生的興趣愛(ài)好和性格特征。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是他想學(xué)什么，他能學(xué)什么。如果他有明確的志向，沒(méi)問(wèn)題，你就盡量尊重他的意見(jiàn)，他想當(dāng)醫(yī)生，他想當(dāng)科學(xué)家，他想當(dāng)工程師，可以，盡量尊重他的意見(jiàn)。如果他沒(méi)有明確的志向，怎么辦？現(xiàn)在有一個(gè)特點(diǎn)，學(xué)生沒(méi)志向。上哪兒去，完全家長(zhǎng)說(shuō)了算，跟當(dāng)年77、78我恢復(fù)高考我考大學(xué)完全不一樣，我志向很明確，我想干什么，現(xiàn)在沒(méi)有。怎么辦？幫他分析，理工類的考生，邏輯思維能力比較小，做數(shù)學(xué)物理難題做得比較好，這樣的學(xué)生適合學(xué)理科，學(xué)數(shù)理化。動(dòng)手能力比較強(qiáng)，家里的小修小補(bǔ)都能做，平時(shí)修個(gè)自行車(chē)、電燈，這樣的學(xué)生適合學(xué)工科、機(jī)械、自動(dòng)化。對(duì)形態(tài)學(xué)觀念比較強(qiáng)，對(duì)自然觀察得比較細(xì)，突然跟你講，你看今年咱們小區(qū)里的樹(shù)葉跟以前不一樣，今年綠得早、快，一周時(shí)間就全綠了，往年一般要兩周。這樣的學(xué)生適合學(xué)生物、學(xué)醫(yī)，形態(tài)學(xué)觀念比較強(qiáng)。文科也一樣，能夠靜下心來(lái)思考問(wèn)題，有的想的還挺深，閱讀量比較大，喜歡文史哲這樣的學(xué)生，適合學(xué)人文學(xué)科，學(xué)文史哲。對(duì)社會(huì)比較敏感，關(guān)注社會(huì)，在學(xué)校是學(xué)生會(huì)主席，上竄下跳的，在家能給你輔導(dǎo)李克強(qiáng)的政府工作報(bào)告，解讀敘利亞局勢(shì)，這樣的學(xué)生適合學(xué)社會(huì)科學(xué)，學(xué)政、經(jīng)、法。人盡其才。千萬(wàn)別走錯(cuò)門(mén)。你說(shuō)我還分不清楚，再退一步，在語(yǔ)數(shù)外三科不變的情況下，理工類的學(xué)生相對(duì)物理比化學(xué)好的，就偏固體類的學(xué)科，物理、力學(xué)、無(wú)線電、機(jī)械、自動(dòng)化。相對(duì)來(lái)說(shuō)化學(xué)比物理好的，就往液體類的學(xué)科上偏，化 學(xué)、化工、生物、醫(yī)學(xué)。文科的也一樣，在語(yǔ)數(shù)外不變的情況下，相對(duì)來(lái)說(shuō)歷史好的就問(wèn)文史哲上偏。政治好的，就往社會(huì)科學(xué)上偏。你說(shuō)還分不清，再退一步，跟他的中學(xué)班主任聯(lián)系，我們家小孩，您認(rèn)為相對(duì)來(lái)說(shuō)哪方面更強(qiáng)一點(diǎn)？因?yàn)樵趯W(xué)科發(fā)展的問(wèn)題上，中學(xué)班主任往往比家長(zhǎng)了解得多，因?yàn)榻佑|時(shí)間長(zhǎng)。班主任也分不 清楚，我們家的孩子就沒(méi)個(gè)性，整個(gè)一個(gè)軟體動(dòng)物，那你愛(ài)往哪兒拎往哪兒拎。這一點(diǎn)北京學(xué)生沒(méi)有，北京學(xué)生都比較有個(gè)性。

哪兒地方這樣的學(xué)生最多？就是生源大省。出分報(bào)志愿之后，這樣的學(xué)生會(huì)多起來(lái)，因?yàn)槲ǚ謹(jǐn)?shù)論，完全追分，中學(xué)應(yīng)試教育會(huì)更加加強(qiáng)，以后北京可能會(huì)受一些影響。特別是這段時(shí)間，你要跟孩子交流交流，跟他溝通溝通。如果您的想法跟您的孩子的想法不一樣，只要他的想法不是很荒謬、不是原則錯(cuò)誤，你盡量遵從他的想法。什么荒謬？就是站的高度不夠，很幼稚，你要糾正。07年我在五中咨詢的時(shí)候有一個(gè)男生，小帥哥，個(gè)子高高的，用現(xiàn)在時(shí)髦話說(shuō)是小鮮肉型的。他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是在北大、清華的邊上，還有物理競(jìng)賽省級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。我說(shuō)你將來(lái)想學(xué)什么專業(yè)，他說(shuō)我想學(xué)物理，我很喜歡物理。我說(shuō)你這個(gè)成績(jī)進(jìn)北大挺困難，我建議你去中國(guó)科技大學(xué)或南京大學(xué)，這兩個(gè)學(xué)校的物理僅次于北大，排在前三，你可以考慮。他說(shuō)我要留北京。我說(shuō)你留北京可就困難了，你到北師大了。他母親在旁邊跟我說(shuō)，老師，你快說(shuō)說(shuō)，把我氣死了。他說(shuō)我跟他北京都主張讓他上外地，但是他非要被人留北京，他說(shuō)為什么要留北京，就是明年要開(kāi)奧運(yùn)會(huì)，要當(dāng)志愿者。我說(shuō)你荒謬到極點(diǎn)，奧運(yùn)會(huì)幾天就結(jié)束，你干什么去？這就是幼稚，分不清楚孰種孰輕，本末倒置，這時(shí)候你要糾正。

大前年我在哈爾濱第三中學(xué)，也是中國(guó)最好的中學(xué)之一，在咨詢會(huì)上，一個(gè)女生提了一個(gè)問(wèn)題，她說(shuō)我想學(xué)點(diǎn)前沿的學(xué)科，比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)、金融。她說(shuō)可是我的父母非讓我學(xué)數(shù)理化、學(xué)醫(yī)，我說(shuō)不服他們?cè)趺崔k。我說(shuō)你父母做什么工作？說(shuō)哈工大的老師。我說(shuō)難怪，你父母真有水平，高瞻遠(yuǎn)矚。你想過(guò)沒(méi)有，學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)金融，你永遠(yuǎn)跟著西方人的屁股后面跑，你提出的任何理論、任何方法都是西方人玩剩的，包括馬克思主義也是西方傳來(lái)的，老馬也不是中國(guó)人，老馬是德國(guó)人。但是你學(xué)數(shù)理化，學(xué)醫(yī)，你有可能走在世界的最前列。這就是站的高度不夠。如果不是這種情況，盡量尊重他的意見(jiàn)，畢竟是他上大學(xué)，不要強(qiáng)扭他。哎呀，你懂個(gè) 屁，我們?cè)趺丛趺粗Ｄ銊e，觀點(diǎn)不一致。

第二、知彼

你怎么了解大學(xué)。每年在北京招生的大學(xué)有800多，不到900所，五花八門(mén)。你怎么了解它呢？

1.你要對(duì)大學(xué)有一個(gè)基本的分類。

這個(gè)分類不是211、985的分類，那是國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)投資的專項(xiàng)。說(shuō)實(shí)話，那個(gè)跟本科教育關(guān)系不是太密切。有些學(xué)校某一個(gè)專業(yè)辦得很好，但是就不是211、985，你不能說(shuō)它不好。比如中國(guó)政法大學(xué)，法學(xué)教育在全國(guó)排在前三，但是它一開(kāi)始就不是211，后來(lái)弄了一個(gè)地方糧票，變成211了，到現(xiàn)在也不是985，能說(shuō)它不好嗎？南京有一個(gè)審計(jì)學(xué)院，原來(lái)是國(guó)家審計(jì)署直屬的，現(xiàn)在劃歸江蘇省了。審計(jì)學(xué)院的審計(jì)專業(yè)在全國(guó)排第一。但是它是二本。你能說(shuō)它不好嗎？大家不要去光眼睛看著211和985，還是看這個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)，它的學(xué)科設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)。大致分五大類：

第一大類是綜合類大學(xué)。學(xué)科齊全、文理滲透，文科、理科、現(xiàn)代工學(xué)為主，最具有代表性的中國(guó)有11所，北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、山東大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、吉林大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、蘭州大學(xué)。文理滲透，辦學(xué)層次很高。辦學(xué)模式與世界最優(yōu)秀的大學(xué)哈佛、耶魯實(shí)際上是一樣的。這是第一大類。小孩想當(dāng)科學(xué)家，想學(xué)一點(diǎn)基礎(chǔ)性的學(xué)科，就上這樣的學(xué)校。

第二大類是以工科為主的綜合類大學(xué)。這樣學(xué)校的專業(yè)是以傳統(tǒng)的工科為主。機(jī)械、自動(dòng)化這些專業(yè)。最有代表性的清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、浙江大學(xué)、哈爾濱科技大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)。這些學(xué)校的強(qiáng)項(xiàng)是傳統(tǒng)工科，比如你去清華我一點(diǎn)沒(méi)意見(jiàn)，但是你去學(xué)什么？你得學(xué)它最好的，機(jī)械、自動(dòng)化、材料，這是它的強(qiáng)項(xiàng)。你說(shuō)不都是理工科嗎？我到清華學(xué)數(shù)學(xué)、物理，你看看國(guó)際排行就知道了，誰(shuí)家最好，肯定不是它的強(qiáng)項(xiàng)。實(shí)話實(shí)說(shuō)，各個(gè)大學(xué)都有自己的短板，不要去它的那個(gè)短板，去它最強(qiáng)的學(xué)科。它的傳統(tǒng)工科絕對(duì)是最好的。

第三大類是六大師范大學(xué)為代表的師范類院校。像北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)。師范大學(xué)辦學(xué)層次很高，綜合類大學(xué)，教學(xué)水平也很高。但是很遺憾，它有一個(gè)師字，很多人不愛(ài)去。全世界沒(méi)有第二個(gè)國(guó)家像我們國(guó)家一樣，最優(yōu)秀的知識(shí)分子不在兩個(gè)行業(yè)，一個(gè)醫(yī)療、一個(gè)教育。一個(gè)管生存，一個(gè)管發(fā)展，沒(méi)有第二。

我今天凌晨三點(diǎn)從曼谷回到北京，我昨天還碰到一個(gè)泰國(guó)教育部的人，他跟我講，哎呀，我們這兒有一大批學(xué)生想到中國(guó)學(xué)醫(yī)，你還得繼續(xù)幫我們?cè)趺丛趺礃印Ｎ艺f(shuō)沒(méi)問(wèn)題，這事肯定行。但是在中國(guó)這種情況沒(méi)有。我們現(xiàn)在諸位，將來(lái)你們的生命可能要交給二流、三流的專業(yè)人才，北京還好一點(diǎn)，有北大醫(yī)學(xué)部，到外地我可不敢說(shuō)，很麻煩。師范也是。其實(shí)當(dāng)個(gè)老師有什么不好？挺好。諸位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在學(xué)校碰到一個(gè)好老師，但是自己的孩子就不去上師范，很荒謬。我們現(xiàn)在考不上好高中的上師范學(xué)校，出來(lái)教小學(xué)、教幼兒園。考不上好大學(xué)的，提前錄取上師范大學(xué)，出來(lái)教中學(xué)。能好得了嗎？我在日本就看到，一個(gè)小學(xué)老師的崗位，7、8個(gè)博士爭(zhēng)，而且還有東京大學(xué)。日本的國(guó)民素質(zhì)比我們要高，他進(jìn)入良性發(fā)展。另外，這些學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)不分師資和非師資專業(yè)，關(guān)鍵看你學(xué)得好不好。學(xué)得好，干什么都可以。學(xué)不好，你想當(dāng)老師，中學(xué)還不要你。這個(gè)觀點(diǎn)要變了。老師這個(gè)職業(yè)很穩(wěn)定，工作穩(wěn)定、收入穩(wěn)定、個(gè)性張揚(yáng)，一年還至少有9個(gè)星期的 帶薪休假。如果省屬的師范院校，分就更低了，山西師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、吉林師范大學(xué)，低分的可以考慮。

第四類多學(xué)科大學(xué)。都是1952年院系調(diào)整以來(lái)，學(xué)蘇聯(lián)學(xué)來(lái)的，北航、北郵這些學(xué)校。強(qiáng)項(xiàng)都是跟原來(lái)的傳統(tǒng)專業(yè)有關(guān)。比如像北航學(xué)什么？學(xué)跟航空有關(guān)的，發(fā)動(dòng)機(jī)、金屬材料、陀螺儀表、導(dǎo)航、計(jì)算機(jī)。你說(shuō)我到北航學(xué)會(huì)計(jì)，也不是不可以，但說(shuō)實(shí)話那個(gè)會(huì)計(jì)不是它的強(qiáng)項(xiàng)。

第五大類，專業(yè)學(xué)院。醫(yī)學(xué)院校、農(nóng)業(yè)院校、林業(yè)院校。

對(duì)大學(xué)一定有一個(gè)分類，千萬(wàn)別走錯(cuò)門(mén)。你看到招生簡(jiǎn)章上大學(xué)的招生名稱都一樣，但是校園文化和氛圍是截然不同的。所以，一定走對(duì)門(mén)，千萬(wàn)別走錯(cuò)門(mén)。

2.報(bào)志愿的時(shí)候，一定要處理好學(xué)校和專業(yè)的關(guān)系。

什么意思呢？你首選學(xué)校還是首選專業(yè)。我前段時(shí)間去中學(xué)做報(bào)告，問(wèn)學(xué)生首選專業(yè)還是首選學(xué)校。這些孩子異口同聲說(shuō)專業(yè)。我說(shuō)你們都是90后，這么年輕，你們的思想怎么還停留在上世紀(jì)70年代末？我考大學(xué)的時(shí)候選專業(yè)，一定要選一個(gè)實(shí)用的專業(yè)。為什么？再來(lái)文化大革命，不至于喂豬去。

社會(huì)發(fā)展到今天，我們更需要的是復(fù)合型人才，厚基礎(chǔ)、寬口徑，首選學(xué)校，次選專業(yè)，以學(xué)校帶專業(yè)。我們有一個(gè)原則，叫本科挑學(xué)校，碩士挑專業(yè)，博士挑導(dǎo)師。本科首先挑個(gè)好學(xué)校，辦學(xué)層次高的，盡可能地高，北京的不行，選外地的名校。咱們市立一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我，說(shuō)誰(shuí)教你整天在媒體上講要上名校，哪兒有那么多名校？我說(shuō)你沒(méi)有本事辦名校，憑什么不讓人家去。你也是從名校出來(lái)的。

首選名校，名校的機(jī)會(huì)多。本科挑一個(gè)好學(xué)校，特別是好學(xué)生，本科選一個(gè)相對(duì)基礎(chǔ)點(diǎn)的專業(yè)。研究生的時(shí)候，你再去挑具體專業(yè)。為什么呢？因?yàn)檫@些好學(xué)生四年畢業(yè)之后不會(huì)直接就業(yè)，還要繼續(xù)讀研究生，出國(guó)深造，好學(xué)校的機(jī)會(huì)就多。碩士要選專業(yè)，沒(méi)有專業(yè)沒(méi)法做論文。博士一定要跟名師。別看那大學(xué)教師，一給你名片博導(dǎo)，一博就導(dǎo)，現(xiàn)在博導(dǎo)已經(jīng)爛了。為什么要跟名師呢？名師很多思想、理念并沒(méi)有寫(xiě)在文章、書(shū)里。生活當(dāng)中可能不經(jīng)意的一句話，影響你一輩子。名師在哪兒呢？多數(shù)都在名校。所以，首選學(xué)校，次選專業(yè)，不要把專業(yè)看得太重。

我經(jīng)常碰到家長(zhǎng)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我的這個(gè)孩子在什么什么邊上，是上北大去一個(gè)不好的專業(yè)，還是上一個(gè)什么什么學(xué)校學(xué)一個(gè)好專業(yè)。我說(shuō)首先告訴你，北京大學(xué)135個(gè)本科專業(yè)，沒(méi)有差的，都是好的。他說(shuō)如果是你兒子怎么辦？我說(shuō)首選學(xué)校，哪個(gè)學(xué)校好就去哪個(gè)學(xué)校，進(jìn)去再說(shuō)，以學(xué)校帶專業(yè)，不要把專業(yè)看得太重。在座的諸位都是成功人士，成功人士有一個(gè)共同的特點(diǎn)，學(xué)哪行不干哪行。用他所學(xué)的專業(yè)作為一個(gè)平臺(tái)、一個(gè)支撐，去做另外一個(gè)專業(yè)的工作，反而更加有效。剛才我們李沉簡(jiǎn)老師列的那些名人當(dāng)中，北大第一大富豪是中文系畢業(yè)的。李彥宏是圖書(shū)館系畢業(yè)的。有一次我跟他講，他說(shuō)圖書(shū)館當(dāng)年怎么不好。我說(shuō)怎么不好？你沒(méi)有那四年圖書(shū)館學(xué)的嚴(yán)格訓(xùn)練，怎么會(huì)做分類檢索呢？如果沒(méi)有分類檢索，做不出百度來(lái)。

3.報(bào)志愿的時(shí)候要正確處理好學(xué)校與地理位置的關(guān)系。

什么意思呢？大家要踴躍地報(bào)考外地院校。今年北京市實(shí)行大平行，7個(gè)學(xué)校，7個(gè)學(xué)校之間是要有梯度的。當(dāng)然你也可以A報(bào)的北京大學(xué)，B報(bào)的清華大學(xué)，C報(bào)復(fù)旦大學(xué)，D報(bào)南京大學(xué)，我也挺歡迎，這樣的學(xué)生有個(gè)性。但是你要做好思想準(zhǔn)備，北大不錄，后面幾個(gè)今年可能都錄不了。不像以前實(shí)行志愿有梯度的時(shí)候，二志愿還給你兜著。平行志愿以后，二志愿可兜不住了，沒(méi)有二志愿了。我們?cè)瓉?lái)想的是今年還繼續(xù)實(shí)行像去年那樣小平行，后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)不同意，非要實(shí)行大平行，那就大平行吧。大平行的結(jié)果就是，落榜的可能要多了。

怎么保證你不落榜呢？這幾個(gè)之間要有梯度，7個(gè)學(xué)校當(dāng)中你要有外地院校。怎么考慮梯度呢？其中就有外地院校擺在里邊，相對(duì)可能落榜 的機(jī)會(huì)就會(huì)少。北京人不愿意去外地，不外乎兩個(gè)原因，一個(gè)怕回不來(lái)，一個(gè)怕孩子吃苦。這兩個(gè)都不存在。改革開(kāi)放30多年了，現(xiàn)在恰恰這些二三線城市的生活質(zhì)量比北京好得多，擁擠程度沒(méi)這么高，幸福指數(shù)很高，物價(jià)指數(shù)也低，PM2.5濃度也沒(méi)這么高，生活質(zhì)量會(huì)好。怕回不來(lái)，這個(gè)也不存在。2005年的時(shí)候教育部和公安部聯(lián)合發(fā)了一個(gè)文件，只要大學(xué)部要求遷戶口，你可以不遷。現(xiàn)在高校要求必須遷戶口的，除了軍校和部分公安院校，絕大部分都可以不遷。即便遷了，也不用擔(dān)心，你是北京生源，將來(lái)回北京就業(yè)，不存在進(jìn)京指標(biāo)問(wèn)題，直接就進(jìn)來(lái)了。你看我們很多北大招的其它各地的學(xué)生，那些學(xué)生想留北京不太容易。

北京人報(bào)志愿有一個(gè)特點(diǎn)，不去新、西、蘭。我說(shuō)的新西蘭不是澳洲的新西蘭，新疆、西安、蘭州。新疆太遠(yuǎn)不去，有情可緣。蘭州為什么不去？西安為什么不去？西安這個(gè)城市有大學(xué)37所，在全國(guó)排第三，僅次于上海，而且都是好學(xué)校，為什么不去？辦學(xué)層次很高。蘭州大學(xué)在全國(guó)的招分底線基本就在一本線上，高不了多少分。前幾年分稍微高了一點(diǎn)，今年出分報(bào)志愿，可能又回到一本線上去了。大伙一聽(tīng)蘭州？春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)，一想蘭州、甘肅，茫茫的沙漠，一個(gè)阿拉伯人領(lǐng)著一堆駱駝過(guò)來(lái)了。不是那回事了。蘭州那個(gè)城市很漂亮，黃河從中間穿過(guò)，蘭州大學(xué)在全國(guó)是進(jìn)前30名，辦學(xué)層次很高。你如果死守著北京，你的錄取 檔次，同樣分?jǐn)?shù)會(huì)降檔次。

外地人一直攻擊北京人，說(shuō)北京高考容易，諸位家長(zhǎng)，容易嗎？不容易，我特理解大家。為什么會(huì)這么認(rèn)識(shí)？有一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。在北京我們做過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的跟蹤調(diào)查，北大、清華在全國(guó)的錄取底線差不多，基本都在680上下。大概上下20分左右。不是教育質(zhì)量的差，是試題難度系數(shù)之差。北京在全國(guó)的招分底線，我們也不是最低的，大專已經(jīng)連續(xù)四年150，山東去年62萬(wàn)考生，他的專科線是160，也沒(méi)報(bào)滿。黑龍江、寧夏、青海比咱們還低，咱們后面還有10個(gè)省。北京人占什么便宜呢？中間這部分，誰(shuí)出去誰(shuí)就占便宜。比如武漢大學(xué)在北京招生，理科分是590，在武漢怎么也不會(huì)這么低的分，得640。一個(gè)宿舍里，三個(gè) 640，一個(gè)590，北京人真混蛋，占據(jù)著優(yōu)質(zhì)資源。但是沒(méi)看到北京一些很爛的大學(xué)，也都招到600人。誰(shuí)出去，誰(shuí)占便宜。所以，建議大家不要死守著北京。北京的大學(xué)有問(wèn)題，84所高校，結(jié)構(gòu)有問(wèn)題，中國(guó)最好的大學(xué)在北京，北大、清華。中國(guó)最爛的大學(xué)也在北京，不說(shuō)誰(shuí)家，傷感情。我們沒(méi)有中間這部分好的，就沒(méi)有像復(fù)旦、交大、南開(kāi)這一級(jí)，一下子就弱下去了。

這是簡(jiǎn)單地說(shuō)處理好學(xué)校和地理位置的問(wèn)題。

4，報(bào)志愿的時(shí)候正確處理好冷門(mén)專業(yè)和熱門(mén)專業(yè)的關(guān)系。

大學(xué)設(shè)專業(yè)沒(méi)有冷熱之分，都是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的。但是招分有高有低。這個(gè)高低不是我們能控制的，是考生和家長(zhǎng)抬起來(lái)的。熱門(mén)專業(yè)往往跟當(dāng)前的社會(huì)需求關(guān)系比較大，但是這種專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展性很差。比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、金融這類專業(yè)，受政府政策的影響也很大，國(guó)家一緊縮銀根，宏觀調(diào)控，這些專業(yè)立刻就受影響。比如像金融這個(gè)專業(yè)，金融本身是不產(chǎn)生價(jià)值的，它是低投高收，掙差價(jià)的。蛋糕就這么大，你多掙一塊，別人就少掙一塊。金融必須跟實(shí)體經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái)，才能發(fā)揮它的作用。我們現(xiàn)在老過(guò)分強(qiáng)調(diào)流通領(lǐng)域，但實(shí)體經(jīng)濟(jì)整個(gè)上不去。所以，現(xiàn)在制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)瓶頸，我們實(shí)體經(jīng)濟(jì)這些年忽視了。

要加強(qiáng)這方面。這一類的專業(yè)，這兩年已經(jīng)開(kāi)始降溫了。比如小孩想學(xué)金融，我沒(méi)意見(jiàn)，可以學(xué)，但是本科我建議學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)物理，甚至學(xué)地球物理都可以。大家去關(guān)注一下中國(guó)股市的變化，我不炒股票，但我有時(shí)看看那個(gè)變化，很有意思。中國(guó)的股市從來(lái)就沒(méi)有過(guò)真正意義上的熊市和牛市，叫什么市呢？猴市。什么人去研究它呢？經(jīng)濟(jì)學(xué)家不行，你聽(tīng)股評(píng)師，一派胡言。什么人去研究？數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家。這叫什么呢？特別是研究空間物理的研究這個(gè)。因?yàn)榭臻g有很多現(xiàn)象，跟經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域 非常相似，規(guī)律性不強(qiáng)。中學(xué)講過(guò)一個(gè)概念，叫布朗運(yùn)動(dòng)，離子不規(guī)則地碰撞，就研究這個(gè)。我們對(duì)華爾街做過(guò)調(diào)查，2008年國(guó)際金融危機(jī)，華爾街裁了30萬(wàn)員，這30萬(wàn)當(dāng)中沒(méi)有學(xué)數(shù)學(xué)、物理，他不裁，那是他的寶貝，裁的都是穿著黃馬甲上攛下跳，拿簸箕搓都搓不玩。比如學(xué)生想學(xué)計(jì)算機(jī)，大學(xué)學(xué)什么呢？計(jì)算機(jī)這個(gè)專業(yè)早就應(yīng)該壽終正寢。

北京大學(xué)是中國(guó)高校第一個(gè)涉及計(jì)算機(jī)專業(yè)，也是中國(guó)高校第一個(gè)把計(jì)算機(jī)撤了，并到信息科學(xué)歷。真正計(jì)算機(jī)發(fā)展到今天，你要想學(xué)計(jì)算機(jī)，軟件學(xué)數(shù)學(xué)，硬件學(xué)物理。計(jì)算機(jī)系培養(yǎng)不出學(xué)問(wèn)家。我碰到好多這樣的孩子，尤其是男孩子，一看專業(yè)，哪個(gè)學(xué)校有計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用就往哪個(gè)學(xué)校跑，最后去了發(fā)現(xiàn)不是那回事，出來(lái)之后根本什么也做不了。你到中關(guān)村的海龍大廈里看，計(jì)算機(jī)操作拿簸箕搓都搓不完。可是你看北京市人事局公布的稀缺人才，仍然把 IT產(chǎn)業(yè)放在前面。缺什么？高級(jí)研發(fā)人員，就像王選那樣能搞出激光照排的，缺這樣的人。王選學(xué)什么？基礎(chǔ)數(shù)學(xué)。所以，你要學(xué)這個(gè)。

現(xiàn)在大學(xué)的咨詢會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了，大家來(lái)干什么？一定要問(wèn)清楚這個(gè)專業(yè)是干什么的、做什么。拿到招生簡(jiǎn)章，千萬(wàn)別望文生義。現(xiàn)在有的大學(xué)不厚道，為了招生而招生，騙考生。他把招生的專業(yè)名稱起得特別動(dòng)聽(tīng)，騙人，千萬(wàn)別上當(dāng)。曾經(jīng)有一個(gè)輕工學(xué)院，有一個(gè)專業(yè)叫食品釀造，挺好，真菌發(fā)酵。招不上人，改一個(gè)名，叫遺傳工程，生源質(zhì)量一下子上去了，后來(lái)根本沒(méi)得教，國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)估組強(qiáng)行讓它改，現(xiàn)在叫食品工程。叫食品工程沒(méi)意見(jiàn)，憑什么叫遺傳工程。遺傳工程是利用遺傳學(xué)的原理進(jìn)行食品生產(chǎn)，只有農(nóng)業(yè)大學(xué)的種子和畜牧才敢叫遺傳工程。做醬豆腐的憑什么叫遺傳工程？上當(dāng)了。一個(gè)大學(xué)鍋爐系招不上人，改了一個(gè)名，叫“熱能與動(dòng)力工程”，生源質(zhì)量一下子上去了。現(xiàn)在所有大學(xué)的鍋爐系都叫熱能與動(dòng)力工程。

我研究過(guò)那個(gè)招生簡(jiǎn)章，前面花了很大篇幅講燃料的熱效應(yīng)，其實(shí)就是過(guò)去的燃料化學(xué)效應(yīng)。中間用了兩三行字講動(dòng)力工程，講壓力容器及鍋爐的設(shè)計(jì)與制造。然后最后還有一行字，本系還有流體機(jī)械專業(yè)。我一直搞不明白，流體機(jī)械是干什么的？機(jī)械都是固體，怎么是流體。我派我的研究生，問(wèn)流體機(jī)械是干什么的。招辦問(wèn)不明白，上院系，院系問(wèn)不明白上學(xué)生宿舍，問(wèn)不明白別回來(lái)，明年不畢業(yè)。他問(wèn)了半天回來(lái)跟我說(shuō)，流體機(jī)械是干什么，把材料給你看？是水泵專業(yè)。當(dāng)然國(guó)家建設(shè)需 要搞水泵的人才。這個(gè)學(xué)校機(jī)械學(xué)院還有一個(gè)專業(yè)，叫液體基礎(chǔ)成型專業(yè)。我第一反應(yīng)是牙科補(bǔ)牙，鉆個(gè)洞，引個(gè)合金鉆進(jìn)去，后來(lái)明白了就是過(guò)去的鑄造專業(yè)。我們偉大祖國(guó)的語(yǔ)言文字博大精深，各位家長(zhǎng)千萬(wàn)別上當(dāng)，這些大學(xué)不厚道，騙人家干什么？所以，咨詢的時(shí)候一定要問(wèn)清楚這個(gè)專業(yè)是干什么的，有多少教授，有重點(diǎn)學(xué)科沒(méi)有？開(kāi)什么課，一定要問(wèn)清楚，千萬(wàn)別盲目往上沖。不要盲目地追熱門(mén)，追熱門(mén)大家可能覺(jué)得將來(lái)好就業(yè)，恰恰相反，今年熱的四年以后不一定熱，熱門(mén)專業(yè)不等于熱門(mén)職業(yè)，熱門(mén)職業(yè)不等于熱門(mén)就業(yè)。因?yàn)闊衢T(mén)專業(yè)往往用人是有限的。前段時(shí)間有人找我，你給預(yù)測(cè)未來(lái)的熱門(mén)專業(yè)。我說(shuō)熱門(mén)專業(yè)應(yīng)該跟中國(guó)制造2025結(jié)合起來(lái)，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告提出中 國(guó)制造2025。我前段時(shí)間應(yīng)國(guó)家一個(gè)重要部門(mén)的要求，說(shuō)寫(xiě)一篇文章，談?wù)?025現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)在哪里。我說(shuō)很簡(jiǎn)單，沒(méi)有人才。我們現(xiàn)在缺少工科的操作層面的優(yōu)秀工程師和優(yōu)秀的技術(shù)工人。因?yàn)檫@些傳統(tǒng)的工科院校辦學(xué)思想混亂，拼命往綜合大學(xué)跑，把重點(diǎn)放在辦理科、辦文科，但是短時(shí)間內(nèi)理科和文科是上不去 的，沒(méi)有文化底蘊(yùn)，結(jié)果把傳統(tǒng)工科丟了。最后出來(lái)的學(xué)生科研干不過(guò)理科，耍嘴皮子斗不過(guò)轉(zhuǎn)同文科的，動(dòng)手干不過(guò)中技的，要他干什么？我們現(xiàn)在2025面臨的就是這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有人才。現(xiàn)在媒體也誘導(dǎo)，老說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)+什么，其實(shí)2025中國(guó)制造，最核心的不是互聯(lián)網(wǎng)，是它要加的那個(gè)基礎(chǔ)工業(yè)上來(lái)，再加上互聯(lián)網(wǎng)，才能夠發(fā)展，否則上不去。德國(guó)是最好的例子。我前一段時(shí)間在《環(huán)球時(shí)報(bào)》寫(xiě)了一篇文章，就舉了德國(guó)的例子，就談這個(gè)問(wèn)題。

所以，家長(zhǎng)有眼光，學(xué)習(xí)成績(jī)又不是很好，可以考慮這些。這些將來(lái)會(huì)非常有發(fā)展。現(xiàn)在我們這個(gè)社會(huì)會(huì)說(shuō)的多，會(huì)干的少，能干好的更少。所以，這時(shí)誰(shuí)能干，誰(shuí)就走在最前邊。理科的學(xué)點(diǎn)基礎(chǔ)的學(xué)科，有十類專業(yè)在北京招分一直降分錄取，低分段的同學(xué)可以考慮。哪十類：農(nóng)、林、牧、漁、煤、鐵、油、地、礦、師。西北農(nóng)林科技僅次于中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，基本分就在一本線，去年還降了20分，很好的一個(gè)學(xué)校，大家可以考慮。林業(yè)，城市樓有蓋完的時(shí)候，樹(shù)沒(méi)有種完的時(shí) 候。野生動(dòng)物保護(hù)，永遠(yuǎn)需要。大家一定要考慮一下，不要太追時(shí)髦，追時(shí)髦的后果就是很難就業(yè)。比如前一兩年管理類的專業(yè)很熱，這兩年降下來(lái)了，因?yàn)楸究粕厴I(yè)哪有企業(yè)敢讓你管？管理類專業(yè)嚴(yán)格意義上應(yīng)該招研究生。管得再好，管不過(guò)中央黨校出來(lái)的。人家是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，你得給人家當(dāng)兵。

我去年在上海咨詢的時(shí)候碰到一個(gè)上海中學(xué)的學(xué)生，很有思想，他說(shuō)老師我要學(xué)考古。我說(shuō)你為什么要學(xué)考古？你是不是想以考古為跳板進(jìn)來(lái)轉(zhuǎn)系？他說(shuō)不是，我真的。一個(gè)是我喜歡，我爺爺原來(lái)就是搗騰字畫(huà)的。另外，我將來(lái)考古可以辦一個(gè)公司，文物鑒定或者是文物什么的，然后我在上學(xué)的時(shí)候要到光華，到經(jīng)濟(jì)學(xué)招點(diǎn)同學(xué)，將來(lái)幫我打工，將來(lái)幫我管這個(gè)企業(yè)。我說(shuō)真有思想。你看當(dāng)大老板的沒(méi)有學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的，學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)都是給別人干活的。大家一定要注意。

時(shí)間關(guān)系，我只能講這么多，還留點(diǎn)時(shí)間大家出去咨詢。我們會(huì)在報(bào)志愿期間，還會(huì)有報(bào)告會(huì)進(jìn)中學(xué)，現(xiàn)在也有一些部門(mén)約我，我說(shuō)可以，我們會(huì)在媒體上給大家講怎么報(bào)志愿。

祝大家都有一個(gè)理想的歸宿，謝謝各位。

（孫東東教授在5月16日北京大學(xué)校園開(kāi)放日暨本科招生信息發(fā)布會(huì)上講話的節(jié)選）

第二篇：高考報(bào)志愿技巧

1.第一志愿至關(guān)重要

志愿級(jí)差分又稱學(xué)校級(jí)差分，是指高校在錄取第一志愿考生和第二志愿考生時(shí)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)差。即：第二志愿考生按減去志愿級(jí)差分后的分?jǐn)?shù)作為學(xué)校排分來(lái)確定錄取。

學(xué)校在招生章程中一般都表示不拒絕招收第二志愿考生，但同時(shí)又作出一些限制性規(guī)定。如：“第一志愿生源不足時(shí)，招收第二志愿考生”。“預(yù)留招生計(jì)劃5%的名額招收第二志愿考生”。志愿級(jí)差分通常在30—50分之間，個(gè)別院校高達(dá)80分，但也有些高校不設(shè)志愿級(jí)差。

確保第一志愿萬(wàn)無(wú)一失。高校當(dāng)?shù)谝恢驹溉藬?shù)比較充裕時(shí)，一般不再錄取第二志愿的考生。重點(diǎn)大學(xué)第一志愿的錄取比例很高，占被錄取考生的95%以上，一般院校80%左右。考生和家長(zhǎng)要將所有精力和智慧用在使所報(bào)志愿能確保被第一志愿院校錄取上，力爭(zhēng)不出現(xiàn)失誤，要慎之又慎，穩(wěn)之又穩(wěn)。如果因幾分之差被一志愿院校拒絕，“下嫁”到第二志愿院校，損失的將是三五十分，甚至更多。同一所中學(xué)或家屬院內(nèi)，高考成績(jī)差不多的兩名考生，一個(gè)上了北京理工大學(xué)，一個(gè)卻上了北京工商大學(xué)，就是因?yàn)楹笳叩谝恢驹笀?bào)了北京航空航天大學(xué)而以第二志愿錄取到工商大學(xué)，冒險(xiǎn)和僥幸心理導(dǎo)致了重大失策。

“平均分”參考意義最大。考生在填報(bào)志愿時(shí)一定要走出只關(guān)注提檔線的誤區(qū)，而應(yīng)當(dāng)詳細(xì)了解欲報(bào)高校近三年實(shí)際錄取的“實(shí)線”——最低分、最高分、平均分。最低分作志愿填報(bào)參考依據(jù)的風(fēng)險(xiǎn)非常大，多半要失敗。最高分意味著考生在選擇專業(yè)時(shí)有很大的自主性，錄取把握大。平均分最重要，最有實(shí)際意義。如果某考生的分?jǐn)?shù)在該校錄取平均分上下，在不發(fā)生以外的情況下，可以說(shuō)穩(wěn)操勝券。很多人主張用平均分或平均分與最低分之間分?jǐn)?shù)段來(lái)考慮志愿。

不要指望“附加分”取勝。各高校是按計(jì)入附加分的總分投檔，但進(jìn)檔考生錄取專業(yè)時(shí)是按實(shí)考分排序、分專業(yè)的。若高校按招生計(jì)劃的120%提檔，最終被退檔的很可能是靠附加分進(jìn)檔的考生，所以按實(shí)考分報(bào)志愿才有把握。

2.第二志愿不可忽視

不放棄第二志愿。很多考生出于自信或不了解第二志愿的含義，在志愿表的第二志愿一欄為空白，這實(shí)際上是放棄第二志愿。這種情況下一旦第一志愿未被錄取，則當(dāng)年無(wú)學(xué)可上。

留出足夠空間。第一志愿和第二志愿院校要適當(dāng)拉開(kāi)檔次，給第二志愿錄取留下足夠空間。否則，會(huì)導(dǎo)致步步落空，全線崩潰。

確認(rèn)招收二志愿的高校。途徑有兩條：一是直接與欲報(bào)考院校聯(lián)系咨詢，須得到準(zhǔn)確答復(fù)是否招收第二志愿考生，是否存在志愿級(jí)差分等附加條件。二是閱讀欲報(bào)志愿院校當(dāng)年的《招生章程》，確認(rèn)招收第二志愿考生的明確規(guī)定。

平行志愿錄取原則。北京市本科批次的第二志愿實(shí)行平行志愿。平行志愿按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進(jìn)行錄取。對(duì)同一科類批次線上未被錄取的考生按分?jǐn)?shù)從高分到低分排序進(jìn)行投檔，每個(gè)考生投檔時(shí)，根據(jù)考生所填報(bào)平行志愿從A到C學(xué)校的志愿順序，投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的學(xué)校。平行志愿投檔時(shí)各學(xué)校的調(diào)檔比例統(tǒng)一為100%，相同分?jǐn)?shù)的考生符合同一所學(xué)校投檔條件時(shí)同時(shí)投檔，各批次的平行志愿實(shí)行一輪投檔。

3.專業(yè)排序勿忘“五要點(diǎn)”

專業(yè)級(jí)差分——跟志愿級(jí)差分一樣的道理，同一高校的五個(gè)專業(yè)之間在錄取時(shí)一般也是有級(jí)差分的，若考生的成績(jī)未達(dá)到第一志愿專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，則其總分減去專業(yè)級(jí)差分后參與第二志愿專業(yè)排序。專業(yè)級(jí)差分一般在3—5分之間，但也有學(xué)校不設(shè)專業(yè)級(jí)差分。

有的考生成績(jī)高于所報(bào)志愿學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)但仍未被錄取。原因是：所填的幾個(gè)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)都比較高，其成績(jī)沒(méi)有達(dá)到所報(bào)專業(yè)的要求;或者當(dāng)?shù)谝粚I(yè)未被錄取時(shí)，第二專業(yè)按照級(jí)差分又達(dá)不到所需分?jǐn)?shù);專業(yè)不服從調(diào)劑。

專業(yè)的選擇和排序可從五個(gè)方面來(lái)考慮和確定。第一，要選擇你的分?jǐn)?shù)能“夠得著”的專業(yè);第二，所選專業(yè)是考生喜歡或能夠接受，至少是不反對(duì)的專業(yè);第三，根據(jù)你所報(bào)的專業(yè)該校往年錄取分?jǐn)?shù)從高分到低分排序(可從《全國(guó)普通高等院校在北京招生錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》和欲報(bào) 1

院校招生宣傳資料中獲取所需信息);將專業(yè)排序的初步方案向高校招生辦咨詢，并作必要調(diào)整;第五，填寫(xiě)“專業(yè)服從調(diào)劑”。

高校招生是按分?jǐn)?shù)錄取的，我們必須科學(xué)評(píng)判自己的高考實(shí)力，合理而充分地用好分?jǐn)?shù)。高考志愿是考生對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的第一步規(guī)劃，這就需要我們?nèi)パ芯亢瓦x擇適合自己的高校和專業(yè)。因此，填報(bào)高考志愿既要考慮“分?jǐn)?shù)”因素，也要考慮“非分?jǐn)?shù)”因素。以下五個(gè)問(wèn)題至關(guān)重要。

第一個(gè)問(wèn)題：如何選擇大學(xué) 1.分類了解全國(guó)大學(xué)概況

北京大學(xué)孫東東教授將全國(guó)大學(xué)分為以下五種類別，對(duì)于幫助學(xué)生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)從總體上把握和認(rèn)識(shí)高校是很有實(shí)際意義的。

綜合性大學(xué)：以北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、吉林大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、山東大學(xué)、四川大學(xué)、蘭州大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等為代表。這些大學(xué)歷史悠久、理工文醫(yī)學(xué)科門(mén)類齊全、文理滲透，文化底蘊(yùn)較為深厚。

工科為主的綜合性大學(xué)：以清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等為代表。這些大學(xué)工科專業(yè)實(shí)力很強(qiáng)，但理科基礎(chǔ)和人文社會(huì)科學(xué)相對(duì)稍弱。

準(zhǔn)綜合大學(xué)：如北京科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等。這類大學(xué)以為各類工業(yè)、農(nóng)林牧水產(chǎn)業(yè)、地礦、財(cái)經(jīng)、政法、語(yǔ)言等行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才為目的，主體專業(yè)實(shí)力很強(qiáng)，行業(yè)特點(diǎn)明顯，與行業(yè)有天然聯(lián)系，又都在逐漸向綜合性大學(xué)發(fā)展。

師范類院校：以北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)和陜西師范大學(xué)為代表。屬綜合類大學(xué)，其教學(xué)水平、科研實(shí)力往往超過(guò)同批次的準(zhǔn)綜合大學(xué)。這類院校都陸續(xù)開(kāi)設(shè)了非師范專業(yè)。

專業(yè)院校：如醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、體育、軍事、警察等。這類院校專業(yè)性很強(qiáng)，培養(yǎng)目標(biāo)明確。報(bào)考此類大學(xué)應(yīng)充分考慮考生的天賦、特長(zhǎng)和興趣。

上述五類大學(xué)，各自的發(fā)展歷程不同，辦學(xué)實(shí)力和特點(diǎn)各異，培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置也有差別。這都是填報(bào)志愿時(shí)需要認(rèn)真分析和考慮的，希望大家不要忽視。2.百所大學(xué)列舉

每年在北京招生院校800多所。北京高校按錄取分?jǐn)?shù)大體可以分為三個(gè)梯隊(duì)。

第一梯隊(duì)(“航母”)：北京大學(xué)、清華大學(xué)，這是在國(guó)際上有一定競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)。第二梯隊(duì)(一本校)：北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京交通大學(xué)、北大醫(yī)學(xué)部、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)。這些大學(xué)屬于同一量級(jí)，原來(lái)都是部委辦的院校。

第三梯隊(duì)(二本校)：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京工商大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、北京物資學(xué)院、北方工業(yè)大學(xué)(以上學(xué)校錄取分相對(duì)要高一些);北京石油化工學(xué)院、北京服裝學(xué)院、北京印刷學(xué)院(這些學(xué)校錄取分不太高，但主體專業(yè)辦學(xué)條件不錯(cuò)，教學(xué)很有特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì))。還有北京聯(lián)合大學(xué)、北京城市學(xué)院，也屬這一類。

外地一本院校中70%-80%，特別是省會(huì)城市的院校，辦學(xué)水平都較高，有明確的主體專業(yè)，是行業(yè)領(lǐng)軍者。列舉如下：

天津大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué);大連海事大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、東北師范大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué);復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東理工大學(xué)、東華大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大 2

學(xué);南京大學(xué)、東南大學(xué)、河海大學(xué)、中國(guó)藥科大學(xué);合肥工業(yè)大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué);武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢);湖南大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué);重慶大學(xué)、四川大學(xué)、西南政法大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西安交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、蘭州大學(xué)。

外地二本院校辦學(xué)水平都不錯(cuò)，只不過(guò)在北京招生列入二本，值得相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生選擇。華北地區(qū)：中國(guó)民航大學(xué)、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)、石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院、北華航天工業(yè)學(xué)院、中北大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)。

東北地區(qū)：沈陽(yáng)理工大學(xué)、沈陽(yáng)航空工業(yè)學(xué)院、大連交通大學(xué)、沈陽(yáng)藥科大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)。

華東地區(qū)：上海海關(guān)學(xué)院、上海理工大學(xué)、上海海事大學(xué)、上海電力學(xué)院、華東政法大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京審計(jì)學(xué)院、寧波大學(xué)、中國(guó)計(jì)量學(xué)院。

其他地區(qū)：安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東財(cái)政學(xué)院、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、重慶交通大學(xué)、西北政法大學(xué)、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院、西安郵電學(xué)院。

由于北京考生對(duì)外地大學(xué)了解較少，填報(bào)志愿時(shí)覺(jué)得無(wú)所適從，所以我在這里列舉上述數(shù)十所，不是全部，僅供大家選擇時(shí)參考 3.從“大排名”了解大學(xué)實(shí)力

《挑大學(xué)選專業(yè)》一書(shū)對(duì)全國(guó)高校做了大排名，這是根據(jù)各高校的教授、院士、博士點(diǎn)、科研成果、科技論文等評(píng)分排定的，大體能反映高校的辦學(xué)實(shí)力。盡管這個(gè)排名不盡科學(xué)和完善，社會(huì)各界對(duì)此議論也較多，但它仍不失為填報(bào)志愿時(shí)了解全國(guó)大學(xué)基本情況的重要參考。

在解讀“高校排名”時(shí)要注意以下三個(gè)問(wèn)題。第一，我們要從總體上看待高校的大體排名位置，相差一二十名的位次也許不好說(shuō)在辦學(xué)實(shí)力上有質(zhì)的差別。第二，同類院校是大體可比的，如同是師范院校或政法大學(xué)，從排名大體可以了解其辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)科研水平等。不同類的院校是不能簡(jiǎn)單相比的，如排名相當(dāng)?shù)木C合大學(xué)與專門(mén)院校，談不上屬于同等量級(jí)的辦學(xué)水平。第三，還要了解下列情況在排名中的特殊性：高校合并規(guī)模越大排名越靠前;有醫(yī)學(xué)院的大學(xué)排名靠前;理工類院校排名靠前，文史類院校排名靠后。4.上“專門(mén)院校”和讀“主體專業(yè)”

一是要去專門(mén)院校上學(xué)。語(yǔ)言類、法律類、師范類、財(cái)經(jīng)類、土建市政類、計(jì)算機(jī)類、農(nóng)學(xué)類、電子信息類、醫(yī)學(xué)類等都有專門(mén)院校。在專門(mén)院校得到的訓(xùn)練跟在其他院校是有很大差別的。同是法學(xué)類專業(yè)，華東政法、西北政法的法律專業(yè)跟北航的法律專業(yè)是不同的。同是土建類專業(yè)，北京建工學(xué)院不單講授基本知識(shí)、書(shū)本知識(shí)，還要講大量工程實(shí)際知識(shí)，這跟北方工大的土建專業(yè)有很大差別。

二是要讀學(xué)校的主體專業(yè)。工科為主的綜合大學(xué)、準(zhǔn)綜合大學(xué)多數(shù)都有主體專業(yè)，辦學(xué)歷史長(zhǎng)，辦學(xué)實(shí)力相當(dāng)強(qiáng)。如學(xué)生物工程報(bào)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，而不要報(bào)北京航空航天大學(xué)。學(xué)國(guó)際經(jīng)貿(mào)、金融學(xué)專業(yè)報(bào)中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，而不要報(bào)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)。學(xué)語(yǔ)言類專業(yè)報(bào)北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)，而不應(yīng)報(bào)北京航空航天大學(xué)。同樣道理，學(xué)中文專業(yè)報(bào)首都師范大學(xué)，而不應(yīng)報(bào)北京理工大學(xué)。

5.報(bào)考外地院校也是不錯(cuò)的選擇

北京市現(xiàn)在高考錄取率為80%左右，如果只在北京上大學(xué)，錄取率只有60 %左右，選擇余地就大大減少。

同是二本，即便是一些歷史不長(zhǎng)、教學(xué)科研水平一般的北京院校也是門(mén)庭若市。而在京招生的外地院校多數(shù)為部委院校，師資力量很強(qiáng)。一本院校情況也與此相類似。北京考生往外地邁出一步，就會(huì)有很多的選擇，不但分?jǐn)?shù)低，還有降分錄取的可能，可以提高就讀學(xué)校的量級(jí)，專業(yè)選擇余地也較大。對(duì)于高考成績(jī)?cè)谂尉€附近的，可以保證不落到下一批次。

大體可以分為三種情況：第一，不夠北大清華分的學(xué)生，在北京只能上人大、北航、師大、北外等，而到外地可上復(fù)旦、上海交大、西安交大、南京大學(xué)、浙江大學(xué)。第二，不夠北航、人大、師大、北外分的學(xué)生，到外地可上哈工大、川大、重大、廈大。第三類，二本分的學(xué)生如上外地二本院校，這些院校如前文所述，辦學(xué)水平都很不錯(cuò)，是行業(yè)領(lǐng)軍者，甚至在全國(guó)小有名氣，一般講北京的二本院校好，或者好得多。

在選擇外地院校時(shí)，要考慮學(xué)校所在城市的綜合情況。如果有可能，盡量選擇省會(huì)城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，文化發(fā)達(dá)地區(qū)，自然環(huán)境和生活條件也可以適當(dāng)考慮。

北京考生在京城長(zhǎng)大，走出去既可以開(kāi)闊視野，又可以鍛煉獨(dú)立生活能力。家長(zhǎng)要相信孩子有能力走出去闖世界，這是人生非常重要的一步，也是必不可少的一步，早走出去比晚走出去好。當(dāng)然，報(bào)考外地院校，考生必須是自愿的，對(duì)自己有信心，能承受壓力和挑戰(zhàn)。大部分到外地讀書(shū)的學(xué)生，一兩年后會(huì)顯得比在京讀書(shū)的同學(xué)成熟，各方面進(jìn)步都很大。選擇大學(xué)，應(yīng)該把握以下的四個(gè)理念。

第一，一本重學(xué)校、二本重專業(yè)、三本重校名。

所謂一本重學(xué)校，王明祥老師指出，參與一本錄取的大都是全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，尤其是985、211大學(xué)是我國(guó)高等教育的脊梁、一流的師資、一流的教學(xué)、一流的科研、一流的管理，大都集中在這里，盡管在全國(guó)數(shù)量上他只占全國(guó)普通高等院校的不到10%，但是科研經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)學(xué)科的比例，卻占了全國(guó)普通本科高校的90%以上，只有進(jìn)入了這樣的高等學(xué)府，才能成為一流高級(jí)的專門(mén)人才和民族的精英提供可能。一本院校中，大都屬于綜合性大學(xué)，即使是以農(nóng)林、師范、外語(yǔ)、地礦、醫(yī)學(xué)等命名的行業(yè)性大學(xué)，你比如說(shuō)北京林業(yè)大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，盡管是農(nóng)林屬的行業(yè)性大學(xué)但是在上世紀(jì)90年代以來(lái)，也都開(kāi)始了向綜合性發(fā)展。十一大學(xué)科門(mén)類中，最少的大學(xué)也有六七個(gè)，而且是文理兼容、歷史悠久、學(xué)風(fēng)純正，積淀深厚，因此，綜合性大學(xué)對(duì)人的個(gè)性開(kāi)發(fā)和綜合素質(zhì)的鍛造，都有非常好的促進(jìn)效果。能在一所綜合性大學(xué)，學(xué)習(xí)生活四年，可以很好地豐富一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)，尤其體現(xiàn)在一個(gè)人身上的大學(xué)素養(yǎng)是其他學(xué)校不能比的，四年以后，孩子畢業(yè)，無(wú)論考研、出國(guó)、或者就業(yè)，都占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

其次二本重專業(yè)，王明祥老師指出，二本院校，有三個(gè)特點(diǎn)：

1，綜合性大學(xué)較少，行業(yè)性大學(xué)居多，一般這些行業(yè)性大學(xué)，歷史早、底子厚，不僅辦學(xué)水平高，而且社會(huì)影響大，畢業(yè)生相對(duì)容易就業(yè)，如長(zhǎng)春理工大學(xué)，他是以光電為特色。再比方說(shuō)長(zhǎng)沙理工大學(xué)，他的土木交通專業(yè)，那是相當(dāng)厲害，并且這個(gè)學(xué)校擁有亞洲最大的道路直道實(shí)驗(yàn)中心。

2，二本院校，數(shù)量眾多、魚(yú)龍混雜、低于分布廣泛，而且大多居于二三線城市，除了少數(shù)幾個(gè)大中城市的部分高校以外，大多數(shù)的學(xué)校，每年的錄取分?jǐn)?shù)，趨于扁平，加上這些學(xué)校的招生人數(shù)，是相對(duì)比較多的，所以報(bào)考的區(qū)分度較小，在一定程度上，增加了選擇的難度。

3，二本院校合并、升格、改制和更名的較多，尤其以某某學(xué)院，就是地名后加上學(xué)院后綴，這樣的學(xué)院特別多，你比如說(shuō)三江學(xué)院，加深學(xué)院，邢臺(tái)學(xué)院等等的，這樣的學(xué)院，我大致數(shù)了一下，不下于七八十個(gè)，那么在二本院校中占了相當(dāng)大的比重，這些學(xué)校大都是又師范起家從專科學(xué)校改辦而來(lái)的，學(xué)科平庸、參差不齊，遠(yuǎn)離省會(huì)，難以形成大學(xué)氛圍。

4，新開(kāi)設(shè)的專業(yè)居多。多數(shù)條件并不具備，或者是不完善。通過(guò)以上幾點(diǎn)，二本應(yīng)該重專業(yè)。

最后三本重校名，王明祥老師指出，三本院校，一般是指民辦的本科院校或者是這個(gè)獨(dú)立學(xué)院。這個(gè)獨(dú)立學(xué)院的名稱很特別，你從名稱上一看，好象一個(gè)拖拉機(jī)，后面掛著這個(gè)大拖斗，選擇這些院校，主要看前面的主體母校，一般的就主體母校來(lái)講，可以分為兩個(gè)層次，一個(gè)是重點(diǎn)大學(xué)舉辦的獨(dú)立學(xué)院，就是我們剛才談到的985、211，二是二本院校，舉辦的一些獨(dú)立學(xué)院，這個(gè)同樣情況下，以同樣得分?jǐn)?shù)，你首先選前者，當(dāng)然我們說(shuō)，首先選前者，那是對(duì)全國(guó)的絕大多數(shù)省份而言的，你比如說(shuō)湖南省他實(shí)行兩條線，這是一個(gè)例外，就是地層次的獨(dú)立學(xué)院和第二層次 4 的獨(dú)立學(xué)院，它實(shí)際上是分開(kāi)錄取的，分別的執(zhí)行兩條線，這個(gè)分開(kāi)填報(bào)就是了，但是全國(guó)的多數(shù)省市，都是混在一塊兒，執(zhí)行一條線的，那么在這樣的情況下，同樣的分?jǐn)?shù)，首選前者。比如說(shuō)北京城市學(xué)院，黃河科技學(xué)院，江西藍(lán)山學(xué)院，第一個(gè)就比后面的這兩個(gè)校名要大氣，從名稱上一看，就更像一個(gè)正規(guī)化的大學(xué)，那么你同樣的情況下，你首先選前者。所以我們說(shuō)，三本，要重校名。

根據(jù)以上的分析，總之我們可以得出這樣的一條結(jié)論，一本重學(xué)校，二本重專業(yè)，三本重校名，專科重技能。重點(diǎn)大學(xué)看科研，普通本科看教學(xué)，三本以下看實(shí)踐。

第二，重點(diǎn)大學(xué)并非是高分考生所享有的特權(quán)。

1、從不同地域不同城市，同樣的“985”“211”大學(xué)，不同錄取考生的差異大有不同，如果考生和家長(zhǎng)，掌握了錄取動(dòng)態(tài)和規(guī)律，又把握了他的大小年的規(guī)律的話，以較低的分?jǐn)?shù)，照樣可以讀一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。

2、一本邊緣，或者說(shuō)是二本層次的考生，照樣能夠上重點(diǎn)。比如說(shuō)一些

211、乃至985，除了本科一批招生以外，他也在一本二本有投放的計(jì)劃，你比如說(shuō)西南交通大學(xué)、遼寧大學(xué)、等等的，這些學(xué)校據(jù)我對(duì)他的數(shù)據(jù)的了解，在多數(shù)的省份都是兩個(gè)批次同時(shí)有招生的。而且每一個(gè)省向這樣的學(xué)校，安排二本招生的計(jì)劃，這樣的都不少。只要你在招生目錄中，找出這樣的學(xué)校，出其不意地以第一志愿報(bào)考，就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。再比方說(shuō)有些重點(diǎn)大學(xué)，舉辦了分校山東大學(xué)威海分校，哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海分校，東北大學(xué)秦皇島分校，還有北京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)分校等等的，這些分校都是單列招生計(jì)劃。多數(shù)還是單獨(dú)劃線錄取的，錄取分?jǐn)?shù)線低于母校低很多。若是你第一志愿報(bào)考，勝算的概率很大的，除了東北大學(xué)、秦皇島分校以外，其他的分校，他的畢業(yè)證和母校是完全相同的，沒(méi)有什么差異。那是不是你以一個(gè)較低的分?jǐn)?shù)，撿了一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的985的畢業(yè)證。

第三，區(qū)分院校的層次，不能以錄取批次做標(biāo)志。

雖說(shuō)不同的錄取批次，這個(gè)招生高校的性質(zhì)、屬性、以及他的地位都是不同，但是不同的省市，他有統(tǒng)一批次錄取的高校，差異很大。不少考生和家長(zhǎng)對(duì)這一些認(rèn)識(shí)不清，一律地以錄取批次比高低、論英雄，實(shí)際上是步入了志愿填報(bào)的一個(gè)誤區(qū)，你比如說(shuō)北方工業(yè)大學(xué)，這是一所標(biāo)準(zhǔn)的二本院校，因地處北京，吸引了不少考生報(bào)考，僅僅山東來(lái)說(shuō)，每年令一本招生分?jǐn)?shù)線居高不下，但是這個(gè)學(xué)校，他的天津、浙江、湖北、四川、廣西、青海、等不少省市的招生安排，卻是在本科二批，為了緩解北京考生，大都不愿意到外地上學(xué)的壓力，這個(gè)學(xué)校在京的招生計(jì)劃，也已被安排為一本、二本兩個(gè)批次錄取了。

第四，選擇大學(xué)，絕不能以貌取人、望文生義。

俗話說(shuō)差之毫厘、謬以千里、縱觀全國(guó)2000多所高等院校有很多相近、相似的名字，一些學(xué)校的校名甚至諧音、甚至幾乎雷同，他們不僅所處的地理位置不同，就是辦學(xué)方向、辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)特色也相差甚遠(yuǎn)，這就容易給考生和考生家長(zhǎng)，造成錯(cuò)覺(jué)和產(chǎn)生誤導(dǎo)。

通過(guò)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們對(duì)挑大學(xué)有了清晰的思路和理念，接下來(lái)，指導(dǎo)考生和家長(zhǎng)掌握挑大學(xué)的方法和技巧。

首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)兩個(gè)誤區(qū)。

第一，有一些家長(zhǎng)，企圖通過(guò)網(wǎng)上交流或者打個(gè)電話，直接獲得孩子報(bào)考的現(xiàn)成答案。

第二，還有一些家長(zhǎng)過(guò)分地依賴于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行院校的選擇，根據(jù)我們多年的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為這兩點(diǎn)都不太科學(xué)，都屬于在院校選擇中的一個(gè)誤區(qū)。

選擇大學(xué)，必須要了解大學(xué)，只有了解了才能去鑒別才能去取舍，只有正規(guī)網(wǎng)站，大學(xué)本身的官方網(wǎng)站，才靠譜。

走出誤區(qū)后，以什么樣的科學(xué)方法和技巧來(lái)操作呢？

第一，選擇大學(xué)，要依據(jù)大學(xué)發(fā)展演變的規(guī)律，來(lái)挑選。王老師將所有高校分成六批，逐一講解。了解了中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的來(lái)龍去脈，以及他的發(fā)展歷程，我們就很從容地能發(fā)現(xiàn)，哪些是重 5

點(diǎn)，哪些是重點(diǎn)之中，這樣的話，就便于我們區(qū)別院校的層次。便于我們有針對(duì)性地加以選擇。

第二，重視學(xué)校的歷史沿革，弄清學(xué)校的前世今生。通過(guò)分析學(xué)校的歷史沿革，了解一個(gè)學(xué)校的來(lái)龍去脈，我們就很容易發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的院校特色、辦學(xué)傳統(tǒng)和他的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專業(yè)。

第三，關(guān)注學(xué)校的地緣優(yōu)勢(shì)，縱觀中國(guó)大學(xué)的分布和發(fā)展級(jí)狐友一個(gè)很特殊的現(xiàn)象，那就是他嫌貧愛(ài)富惜大不惜小，當(dāng)然這是一個(gè)通俗的比喻了，在中心城市，大城市發(fā)達(dá)城市和地區(qū)，大學(xué)往往發(fā)展得很好，反之則較差。

第四，不可忽視學(xué)校的文化底蘊(yùn)，我們說(shuō)，人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)環(huán)境的熏陶。這些無(wú)形資產(chǎn)，形成了一個(gè)學(xué)校的非物質(zhì)文化，是大學(xué)重要精神財(cái)富和寶貴資源。

綜上所述，就是考慮一所大學(xué)，從他的辦學(xué)層次、辦學(xué)特色、所處的地域位置，以及學(xué)校的校園文化，這四個(gè)方面缺一不可，都要綜合考慮。

下面將講座過(guò)程中家中們提出的問(wèn)題，專家答疑匯總，更多答疑匯總關(guān)注高三家長(zhǎng)俱樂(lè)部。

家長(zhǎng)問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)經(jīng)濟(jì)金融專業(yè)，哪一個(gè)名校比較好，他們的專業(yè)傾向和就業(yè)，有什么樣的難度？

王明祥老師：經(jīng)濟(jì)學(xué)側(cè)重于基礎(chǔ)，金融他是金融方面專業(yè)性比較強(qiáng)的一個(gè)學(xué)科，你如果側(cè)重于理論研究，或者是不傾向于在某一個(gè)行業(yè)定位，你可以圍繞這個(gè)大財(cái)經(jīng)、學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，他是一個(gè)打基礎(chǔ)的。你還是看一下這個(gè)專業(yè)的一些評(píng)價(jià)排序表，你比如說(shuō)金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)專業(yè)，北京的經(jīng)貿(mào)大學(xué)、上海的財(cái)經(jīng)大學(xué)，以及綜合性大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)還有剛才我談到的湖大，以及中南財(cái)經(jīng)政法、西南財(cái)經(jīng)政法這些財(cái)經(jīng)類的專業(yè)型大學(xué)，這些專業(yè)都是不錯(cuò)的。

家長(zhǎng)問(wèn)：中科大最近幾年好像不怎么樣了，如果是中科大、浙大和上交大，應(yīng)該先哪個(gè)？

王明祥：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，不是這幾年不怎么樣了，而且是一直很厲害了，而且是屬于國(guó)防軍工類的院校，他和地方上的普通的大學(xué)，不是一個(gè)類別。所以說(shuō)無(wú)論是總新聞媒體的關(guān)注，還從報(bào)考的炒作上，他和其他的大學(xué)都明顯的不一樣。你比如說(shuō)大學(xué)排名，中科大一般是不把它納進(jìn)來(lái)的。至于說(shuō)你上哪一個(gè)好，實(shí)際上首先看孩子的成績(jī)，夠哪一個(gè)，中科大的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是計(jì)算機(jī)，優(yōu)勢(shì)是在軍工方面，電子信息，計(jì)算機(jī)這一塊兒，非常的強(qiáng)勢(shì)。

家長(zhǎng)問(wèn)：王老師，您好，請(qǐng)比較一下香港大學(xué)和北京大學(xué)在教學(xué)上有什么不同，在學(xué)校將來(lái)發(fā)展方面，有什么不同？

王明祥：香港大學(xué)和北京大學(xué)在學(xué)校層次上，應(yīng)該說(shuō)都是一流的。在國(guó)際上的大學(xué)排名來(lái)講，可能香港大學(xué)比北京大學(xué)更靠前一些，因?yàn)閲?guó)際上看重的更多的是技能這一塊兒，北京大學(xué)，更多的是理論發(fā)展這一塊比較扎實(shí)，將來(lái)發(fā)展教育特色，北京大學(xué)在中國(guó)無(wú)論是中外都是很有影響力的，孩子北大畢業(yè)生，絕對(duì)是在各個(gè)方面非常好的，有關(guān)優(yōu)秀的，那么香港大學(xué)他具有國(guó)際視野，但是你去香港大學(xué)，你的外語(yǔ)要過(guò)關(guān)，而且生活習(xí)慣上，你一定要考慮這個(gè)地域因素。

家長(zhǎng)問(wèn)：有一個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)，專科一批和專科二批的畢業(yè)證，是否有區(qū)別，專科二批，可以專升本嗎？

王明祥：專 科一批和專科二批在招生層次上存在著較大的差異，但是畢業(yè)后發(fā)的畢業(yè)生都是一樣的，他證上也不標(biāo)是專科一批還是專科二批的字樣，從政策層面上來(lái)看，所有的 專科都可以專升本，不過(guò)這個(gè)問(wèn)題，院校與院校之間的差異比較大，從目前的情況來(lái)看，專科一批升本的機(jī)會(huì)比專科二批要大一些。

家長(zhǎng)問(wèn)：生命科學(xué)專業(yè)如何，哪一個(gè)專業(yè)比較好？

王明祥：生命科學(xué)它沒(méi)有這個(gè)專業(yè)它包括以下這些專業(yè)，包括生物技術(shù)、生物科學(xué)、生物信息學(xué)、生物信息技術(shù)、以及醫(yī)學(xué)信息學(xué)、植物生物技術(shù)、動(dòng)物生物技術(shù)、生物安全、生物醫(yī)學(xué)英語(yǔ)、還有生物學(xué)具體的等等的，最好的，剛才我們談到了，武漢大學(xué)的生命科學(xué)院就是很不錯(cuò)。

家長(zhǎng)問(wèn)：分?jǐn)?shù)一本線下15分，專業(yè)不明確，望分析？

王明祥：一本線下15分，專業(yè)不明確，那么你說(shuō)對(duì)專業(yè)沒(méi)有一個(gè)明確的意向，我們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候，對(duì)專業(yè)沒(méi)有一個(gè)特別的要求，學(xué)科的選擇應(yīng)該是相對(duì)的寬泛的，那么就看這個(gè)孩子高考發(fā)揮的成績(jī)?cè)趺礃恿耍F(xiàn)在一模的成績(jī)還沒(méi)出，如果說(shuō)這個(gè)孩子沖好了，那說(shuō)明下一段就沖上來(lái)了。應(yīng)該說(shuō)報(bào)志愿的策略是沖一本、保二本，二本無(wú)論是院校還是專業(yè)，選擇的余地都是非常大的，如果是沖一本的時(shí)候，一定要選 6

擇往年招生計(jì)劃不滿，或者是存在降分錄取這樣的學(xué)校。在地域上同時(shí)回避熱點(diǎn)城市。

志愿填報(bào)猶如一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，幾萬(wàn)人甚至幾十萬(wàn)人同時(shí)博弈，暗中較量，考生和家長(zhǎng)費(fèi)盡了腦力，也并不一定可以填報(bào)好志愿

志愿填報(bào)猶如一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，幾萬(wàn)人甚至幾十萬(wàn)人同時(shí)博弈，暗中較量，考生和家長(zhǎng)費(fèi)盡了腦力，也并不一定可以填報(bào)好志愿，那么如何最大可能的提高志愿填報(bào)的成功率，以下高考志愿的報(bào)考技巧希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。

伐謀計(jì) 形勢(shì)研判 忌隨大流

上兵伐謀，優(yōu)秀的軍事指揮者首先是一個(gè)統(tǒng)馭全局，善于施展謀略大智慧的人。高考志愿填報(bào)也需要“伐謀”，縱觀全局，盡可能地考慮到影響志愿錄取的各種因素。凡試題難度較大的年份，考生成績(jī)總體偏低，填報(bào)時(shí)一般會(huì)選擇檔次較低且招生計(jì)劃多的院校；若試題簡(jiǎn)單，成績(jī)普遍提高，考生就很容易有“舍我其誰(shuí)”的心理，偏愛(ài)名校。

絕大多數(shù)考生和家長(zhǎng)習(xí)慣按成績(jī)報(bào)志愿，他們往往拿著自己的分?jǐn)?shù)直接與高校往年錄取最低分對(duì)比，這很容易進(jìn)入報(bào)考誤區(qū)。每年的高考政策都有變化，考試模式、試題難度、報(bào)考人數(shù)都不一樣，同樣的600分，去年和今年的含金量可能會(huì)差很多。因此，填報(bào)志愿不能簡(jiǎn)單地用絕對(duì)分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，而應(yīng)使用相對(duì)分?jǐn)?shù)，即線差（高校最低錄取線與批次控制線之差），并結(jié)合全省排名來(lái)對(duì)號(hào)入座。

案例展示：2009年山東理科考生黃藤高考629分，高出重點(diǎn)線43分，一志愿打算選擇山東大學(xué)。山大2006~2008年在山東省的錄取線差分別是42分、30分、41分，如果單純地以相對(duì)分?jǐn)?shù)判斷，2009年很有可能會(huì)回落，但如果結(jié)合山東省2009年高考理科考試情況，2009年一本分?jǐn)?shù)線586分，比2008年和2007年分別高出4分和13分，考生成績(jī)普遍提高，這也會(huì)使許多考生提高填報(bào)期望值，那些線差高于40分的考生自然會(huì)盯上山大。從全省排名看，山東往年錄取的學(xué)生一般都是前10000名，而小黃的成績(jī)排在 10030名左右，填報(bào)山大把握不是很大。于是，我勸他放寬視野，選擇中國(guó)海洋大學(xué)或吉大、川大等。黃同學(xué)不愿意去外省讀書(shū)，對(duì)專業(yè)也不太計(jì)較，于是他選擇了海大。結(jié)果，2009年山大、海大都“爆棚”了，山大錄取最低分631分，高出一本線45分，出現(xiàn)了錄取大年；海大錄取分?jǐn)?shù)也比往年提高許多。但幸運(yùn)的是，小黃以2分優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝，順利進(jìn)入了海大。

報(bào)考錦囊

1．近幾年大部分省市高考報(bào)名人數(shù)減少，各批次錄取率逐年提高，以山東省為例，近三年山東省一本錄取人數(shù)分別是43446人、50768人、54325人，年平均增幅13%，錄取率分別為6.05%、6.84%和8.19%。但是，在這種背景下，名牌大學(xué)招生計(jì)劃增加不多，其錄取線也會(huì)水漲船高。

2．對(duì)于沖擊名牌大學(xué)的考生，位次比分?jǐn)?shù)更重要。位次是考生成績(jī)所對(duì)應(yīng)的考生人數(shù)的綜合排序。每年省級(jí)招生行政部門(mén)會(huì)在高考結(jié)束后公布分?jǐn)?shù)分段表，這是考生查詢自己位次的最好工具。每年各高校在各地投放的招生名額變化不大，取生的密集區(qū)間大體相同，用全省排名來(lái)考察一個(gè)學(xué)校的集中錄取區(qū)間更科學(xué)一些。

瞄準(zhǔn)計(jì) 清水摸魚(yú) 留有余地

有經(jīng)驗(yàn)的漁民在摸潛伏清水中的魚(yú)時(shí)，手都會(huì)向前移一下，而不是正對(duì)視線中的魚(yú)，考慮到了水的折射因素。填報(bào)志愿被形容為“清水摸魚(yú)”，但想要逮住心目中的“大魚(yú)”，也需要留有余地。

每年錄取結(jié)束后，考生和家長(zhǎng)能夠很方便地查到高校錄取最高分、最低分、平均分等數(shù)據(jù)。三種數(shù)據(jù)中，對(duì)志愿填報(bào)真正起作用的是反映高校錄取成績(jī)集中度的平均分。考生分?jǐn)?shù)只要過(guò)了高校往年錄取平均分，在專業(yè)選擇上會(huì)有很大余地。除非遭遇大小年，否則，平均分?jǐn)?shù)線差不會(huì)有很大變化。但保險(xiǎn)起見(jiàn)，我們可計(jì)算出三年平均分?jǐn)?shù)線差的均值，將此數(shù)據(jù)作為填報(bào)參考。如果這樣還不放心，那考生可視情況適當(dāng)將分?jǐn)?shù)減去5~10分再選擇學(xué)校和專業(yè)。

案例展示：2009年山東省理科考生張強(qiáng)，參加了北京理工大學(xué)的自主招生考試，測(cè)試合格，填報(bào)志愿時(shí)可享受20分的加分。高考成績(jī)公布后，張強(qiáng)627分，高出一本線41分，算上20分的加分，線差是61分。北理工 2006~2008年在山東省的最低錄取線差分別是59分、66分和30分，2008年罕見(jiàn)地遭遇了錄取小年。但像北理工這樣熱門(mén)的學(xué)校，2009年肯定會(huì)強(qiáng)力反彈。以張強(qiáng)61分的線差填報(bào)北理工無(wú)疑是不保險(xiǎn)的，倒不如放棄自主招生的優(yōu)惠，改填實(shí)力稍遜的南京理工大學(xué)。南理工和北理工同屬工業(yè)和信息化部，并稱“兵器雙雄”。2006~2008年南理工在山東省平均分?jǐn)?shù)線差分別是44分、44分和48分，而且每年報(bào)考人數(shù)基本穩(wěn)定，無(wú)明顯的大小年。張強(qiáng)的分?jǐn)?shù)線差是41分，稍低于南理工的平均分?jǐn)?shù)線差，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于每年錄取 7

最低分?jǐn)?shù)線差，被該校錄取的把握大，只要在選擇專業(yè)時(shí)適當(dāng)避開(kāi)熱門(mén)專業(yè)即可。張強(qiáng)聽(tīng)取了我的建議，把南理工作為第一志愿。結(jié)果北理工的提檔線竟達(dá)655分，高出一本線69分。而張強(qiáng)因?yàn)榫o貼南理工往年錄取平均分，留有余地，順利被南理工錄取。

報(bào)考錦囊

1．如果考生的高考分?jǐn)?shù)線差高于某校連續(xù)三的年錄取平均分?jǐn)?shù)線差，在招生計(jì)劃不變，試卷難度變化不大的情況下，第一志愿填報(bào)該校，被錄取的幾率幾乎百分之百。

2.平行志愿放大了分?jǐn)?shù)的作用，大大增加了考生被心儀大學(xué)錄取的機(jī)會(huì)，但這并不意味著毫無(wú)風(fēng)險(xiǎn)。a.“投檔比例”大于1：1，多出來(lái)的部分考生有政策性落榜風(fēng)險(xiǎn)；b.專業(yè)選擇的風(fēng)險(xiǎn)，考生一心奔熱門(mén)或填報(bào)與自己體檢狀況、單科成績(jī)不相符的受限專業(yè)，又不服從專業(yè)調(diào)劑，容易被高分退檔；c.“窮盡”分?jǐn)?shù)的風(fēng)險(xiǎn)，光想讓每一分都發(fā)揮作用，卻不顧及興趣和愛(ài)好，即使進(jìn)了名牌大學(xué)，也很難讀到理想專業(yè)。

3.自主招生試點(diǎn)院校從最初的22所增加到80所，招生人數(shù)6年增加了6倍，但這畢竟只是高考的一種補(bǔ)充，在自身沒(méi)有太大把握的情況下，投入太多的精力和財(cái)力不可取，畢竟真正能通過(guò)自主招生考試并享受加分優(yōu)惠的學(xué)生少之又少。

避風(fēng)計(jì) 冷熱分析 因“地”制宜

填報(bào)志愿時(shí)，家長(zhǎng)和考生詢問(wèn)最多的是“什么專業(yè)熱門(mén)？”“哪些專業(yè)好就業(yè)？”很少談及個(gè)人興趣和愛(ài)好，甚至根本不清楚自己的興趣。避風(fēng)計(jì)，建議考生分析時(shí)下報(bào)考熱點(diǎn)和冷門(mén)，根據(jù)自身性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和成績(jī)，挑選適宜的城市、學(xué)校和專業(yè)。

人為根據(jù)社會(huì)需求對(duì)專業(yè)作出的冷熱判斷，是相對(duì)的。按照社會(huì)發(fā)展規(guī)律，長(zhǎng)期需求對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)性學(xué)科，適合深入研究，但這類專業(yè)不會(huì)出現(xiàn)短時(shí)的過(guò)熱現(xiàn)象，如數(shù)學(xué)、物理、農(nóng)學(xué)、文學(xué)等。短期需求專業(yè)多屬于操作性學(xué)科，如計(jì)算機(jī)、金融、國(guó)際貿(mào)易等，社會(huì)需求大時(shí)，可急劇“升溫”，但也可能突然“降溫”。但專業(yè)熱門(mén)并不等于好就業(yè)，麥可思2009年的調(diào)查結(jié)果顯示，失業(yè)率最高的十大專業(yè)中就有三個(gè)熱門(mén)專業(yè)。案例展示：許力從初中就抱定上大學(xué)一定要讀與生物有關(guān)的專業(yè)。2009年高考成績(jī)公布后，他考了602分，高出山東省一本線16分。當(dāng)我告訴他生物類專業(yè)在農(nóng)林類大學(xué)和師范類大學(xué)比較強(qiáng)時(shí)，他直皺眉頭，認(rèn)為農(nóng)業(yè)院校、師范院校前景黯淡，就業(yè)不容樂(lè)觀，根本不在自己的考慮范圍內(nèi)。其實(shí)，這實(shí)際上這是對(duì)兩類高校的誤解。農(nóng)業(yè)類和師范類高校多數(shù)是老牌院校，屬國(guó)家政策強(qiáng)力扶持的院校，都有深厚的行業(yè)背景。近年來(lái)，這類高校在原有優(yōu)勢(shì)學(xué)科的基礎(chǔ)上，紛紛擴(kuò)展專業(yè)領(lǐng)域，向多科性大學(xué)和綜合性大學(xué)邁進(jìn)，學(xué)科建設(shè)突飛猛進(jìn)，一點(diǎn)也不弱于同規(guī)模的綜合性大學(xué)。許力聽(tīng)了我的建議，欣然接受了這類大學(xué)，并根據(jù)分?jǐn)?shù)和往年錄取情況，將湖南師范大學(xué)作為第一志愿，三個(gè)專業(yè)分別是生物科學(xué)、生物技術(shù)和制藥工程。最終，許力被湖南師范大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)錄取。

報(bào)考錦囊：

1．在填報(bào)志愿短短的幾天時(shí)間里，要分析地域冷熱、院校冷熱、專業(yè)冷熱，顯然比較倉(cāng)促，因此考生和家長(zhǎng)應(yīng)該早為志愿準(zhǔn)備，多留意國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，留意行業(yè)發(fā)展的新潮流，留意各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)及區(qū)域發(fā)展不平衡所帶來(lái)的潛在需求信息。

2．從就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀與前瞻分析專業(yè)的冷熱。發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，前景看好的行業(yè)，容易成為報(bào)考熱門(mén)；容易考公務(wù)員或進(jìn)入科研院所、國(guó)企的專業(yè)容易成為報(bào)考熱門(mén)。社會(huì)需求少的長(zhǎng)線專業(yè)或工作條件艱苦的專業(yè)則在報(bào)考時(shí)相對(duì)冷門(mén)。

3．天（津）南（京）（上）海北（京）歷來(lái)都是考生報(bào)考的熱門(mén)地區(qū)，報(bào)考難讀很大，考生分?jǐn)?shù)若沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，盡量不要嘗試，可退一步選擇東北和西北地區(qū)的高校，在這些地方也能挖出“黃金”，如西安電子科技大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等。

連鎖計(jì) 借梯下樓 環(huán)環(huán)相扣

有些考生心高氣傲，報(bào)志愿時(shí)不顧自己的實(shí)力，盲目選擇；也有考生迫于家長(zhǎng)的壓力，高報(bào)心目中的名牌大學(xué)，“名牌大學(xué)+熱門(mén)專業(yè)+專業(yè)不服從調(diào)劑”是這類考生填報(bào)志愿的模式。一旦志愿踏空，就會(huì)一滑到底，不得不復(fù)讀，可復(fù)讀結(jié)果如何還是未知數(shù)。連鎖計(jì)，是在設(shè)計(jì)志愿方案時(shí)，從前到后每個(gè)院校志愿和專業(yè)志愿像鎖鏈一樣環(huán)環(huán)相扣，相鄰志愿間拉開(kāi)合理梯度，穩(wěn)步“下樓”，并設(shè)立兜底院校志愿。

案例展示：2009年四川理科考生周華安，高考成績(jī)536分，高出一本線38 分，打算在四川或重慶上學(xué)，專業(yè)沒(méi)有特別的要求。2009年四川省首次在一本批次實(shí)行平行志愿。雖然與傳統(tǒng)志愿有較大區(qū)別，但每所學(xué)校在考生心目中的排位不會(huì)有太大變化。在四川，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、電子科技大學(xué)、四川大學(xué)和重慶大學(xué)的錄取分最高，平均分?jǐn)?shù)線差在40分 8

以上；西南交通大學(xué)、重慶郵電大學(xué)是第二檔次，平均分?jǐn)?shù)線差在30分左右；西南大學(xué)、西南政法大學(xué)屬第三檔次，平均分?jǐn)?shù)線差在20分左右；第四檔次是重慶交通大學(xué)和西南科技大學(xué)，平均分?jǐn)?shù)線差在 10左右。根據(jù)考生的具體情況，我建議他選擇“2+2+1”志愿模式，即在第一檔次選擇兩所學(xué)校作為“沖擊”的院校志愿，在第二檔次選擇兩所學(xué)校作為“平穩(wěn)”的院校志愿，在第三、四檔次各選一所作為“兜底”院校志愿。最后，周同學(xué)的平行志愿排序是：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、重慶大學(xué)、西南交通大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、西南科技大學(xué)，相鄰院校志愿間專業(yè)志愿都拉開(kāi)了梯度。最終周華安被重慶大學(xué)錄取。

報(bào)考錦囊

1．壓各批次分?jǐn)?shù)線的考生，志愿不可能拉開(kāi)梯度，因此，考生要盡可能選擇那些往年一志愿錄不滿或者降分錄取的院校。

2．不要輕易拒絕“服從專業(yè)調(diào)劑”。平行志愿一旦有一所院校提檔，但比你分高的人占滿了你所選擇的專業(yè)，你又不服從專業(yè)調(diào)劑的話，必然會(huì)落到“征集志愿”的行列。那時(shí)可供選擇的學(xué)校和專業(yè)更少。

3．平行志愿的投檔規(guī)則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”，但具體到每個(gè)考生來(lái)說(shuō)，卻是“志愿優(yōu)先”，即排在前面的院校志愿先被檢索。因此，考生應(yīng)把最喜歡的院校填在第一志愿，依次拉開(kāi)10~20分的梯度，而最后一個(gè)院校志愿則應(yīng)起到保底作用。

4．高校對(duì)進(jìn)檔考生的專業(yè)安排一般有三種方式，即志愿優(yōu)先、分?jǐn)?shù)優(yōu)先和專業(yè)級(jí)差，后兩種方式更普遍。因此，考生在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)一定要有梯度，一般為1~5分。專業(yè)應(yīng)冷熱搭配，應(yīng)用性、熱門(mén)專業(yè)往前排，基礎(chǔ)性、冷門(mén)專業(yè)往后排，盡量服從專業(yè)調(diào)劑。

移情計(jì) 騰挪變通 退求其次

移情本是心理學(xué)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，指將自己過(guò)去對(duì)生活中某些重要事物的情感投射到其他事物上。這里我們將移情嫁接在志愿填報(bào)上，主要告訴壓線生的，與其在某批次沒(méi)有足夠的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)去搏名校的普通專業(yè)，還不如退而求其次，放低心態(tài)，降批次選擇普通院校的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)。學(xué)校對(duì)你而言不過(guò)是貼在身上的一個(gè)標(biāo)簽而已，而專業(yè)給予給你的是生存技能。

案例展示：2008年山東考生胡蕓立志要上中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，按她的正常水平，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。可成績(jī)公布后，她考了590分，僅僅高出一本線6分。她想復(fù)讀，但家里情況不太好，家人不贊成復(fù)讀。與她交流后，我認(rèn)為胡蕓是那種“學(xué)習(xí)好，高考沒(méi)考好”的考生，復(fù)讀是一種選擇，當(dāng)然也要考慮家庭情況和父母意見(jiàn)。既然心儀的大學(xué)不能讀，在一本批次又沒(méi)有太強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，何不降批次，選擇同類型的二本院校，瞄準(zhǔn)喜愛(ài)的專業(yè)呢？胡蕓若有所悟，欣然接受了我提出的“一批沖，二批保”的志愿方案。即一本一志愿填報(bào)中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，二志愿留空，而且不服從院校調(diào)劑；二本一志愿填報(bào)山東財(cái)政學(xué)院，其余二本平行志愿中選擇一所門(mén)檻很低的院校兜底。山東財(cái)政學(xué)院是山東省和財(cái)政部共建的省屬重點(diǎn)院校，在省內(nèi)口碑特好。山財(cái)在省內(nèi)執(zhí)行二本分?jǐn)?shù)線，但多年來(lái)錄取平均分高出一本線3～5分。胡蕓填報(bào)該校，被錄取幾率大，專業(yè)選擇也有余地。退一步講，萬(wàn)一中南財(cái)大當(dāng)年遭遇小年，低分高就了，那豈不是更好。最終的結(jié)果沒(méi)有驚喜，胡蕓被山財(cái)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)錄取。

報(bào)考錦囊

1.壓線生是指各省（市、自治區(qū)）按當(dāng)年招生計(jì)劃數(shù)的1.0～1.2倍來(lái)劃定批次控制線后多出計(jì)劃的那部分考生。這類考生選擇學(xué)校的局限性很大，進(jìn)入名校的可能性非常小。因此，在填報(bào)志愿前一定要反復(fù)權(quán)衡，是學(xué)校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先，是選擇本批次冷門(mén)學(xué)校還是下一批次好學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)就讀。

2.名校并不意味著每個(gè)專業(yè)都有名，其實(shí)普通院校也有優(yōu)勢(shì)專業(yè)和特色專業(yè)。摘得國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科或國(guó)家級(jí)、省級(jí)特色專業(yè)的學(xué)科，肯定是師資力量雄厚、學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)。

3.壓線生實(shí)在想選擇重點(diǎn)大學(xué)，那就盡量將眼光放在中西部地區(qū)。如西北農(nóng)林科技大學(xué)、廣西大學(xué)、貴州大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)等都會(huì)壓線錄取。當(dāng)然如果壓線錄取，那專業(yè)就不要期望太好了

第三篇：北大孫東東教授高考講座

孫教授分別從高考如何備考和教師如何引導(dǎo)學(xué)生選擇志愿等方面給予廣大師生和家長(zhǎng)以專業(yè)、科學(xué)、深入淺出的指導(dǎo)和分析，通過(guò)自己的專業(yè)實(shí)踐、具體案例讓大家更加清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和把握個(gè)性成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)成績(jī)、選報(bào)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)和人生就業(yè)之間的關(guān)系。

就高考備考，孫教授指出面對(duì)新的高考改革，要研究試題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)。初中的初二年級(jí)和高中的高二年級(jí)是形成知識(shí)概念系統(tǒng)的關(guān)鍵時(shí)期，因?yàn)檫@兩年恰逢初高中知識(shí)的教授完成階段，最有利于進(jìn)行全面的歸納總結(jié)。要抓住基礎(chǔ)知識(shí)，從全局著眼，一個(gè)概念一個(gè)概念的扎實(shí)掌握起來(lái)，只要夯實(shí)了這些概念基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，才能輕松自如應(yīng)對(duì)考試。在眾多的學(xué)科當(dāng)中，尤其要注重語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，因?yàn)檎Z(yǔ)文是穿透一切學(xué)科的學(xué)科，是中學(xué)教育最有魅力的課程。作為語(yǔ)文教師，要能夠把語(yǔ)文之中所包含的美教授出來(lái)，讓學(xué)生充分體會(huì)該學(xué)科中所包含的言語(yǔ)之美、邏輯之美和文化之美，讓學(xué)生喜歡這門(mén)學(xué)科。孫教授指出，要通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)展學(xué)生的視野。閱讀量的增加不僅僅是要讀得多，更要引導(dǎo)學(xué)生讀明白，在領(lǐng)略故事情節(jié)的同時(shí)，參透文章語(yǔ)言文字的美妙、人文的內(nèi)涵、哲理的深?yuàn)W和邏輯的周?chē)?yán)。要通過(guò)閱讀建立起因果邏輯、數(shù)理邏輯和抽象概括邏輯這三重遞進(jìn)的邏輯思維。要吸收和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)、格律詩(shī)、文言文的閱讀和寫(xiě)作，要通過(guò)觀覽名著改編的電影和閱讀名著積淀學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。就日常備考教學(xué)，孫教授強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要注重發(fā)揮年級(jí)組的戰(zhàn)斗堡壘作用，讓各個(gè)學(xué)科做到教學(xué)上的相互滲透，各科教師的專業(yè)交流，從而形成學(xué)生發(fā)展的綜合合力。對(duì)于文科、理科綜合，要學(xué)會(huì)列知識(shí)框架表，要通過(guò)表格系統(tǒng)的歸納總結(jié)，形成知識(shí)樹(shù)，了然于心，方能運(yùn)用自如。

就如何選擇志愿，孫教授指出，要做到四個(gè)字：知己知彼。知己，是指考生及其家長(zhǎng)對(duì)考生本人各種信息的了解。要對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的判斷和定位，了解自己的個(gè)性特點(diǎn)、專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好以及高中階段在年級(jí)的排行、所在中學(xué)教學(xué)水平在省市的排行，要依據(jù)自己的個(gè)人特點(diǎn)決定所要報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)。自己適合學(xué)哪方面的學(xué)科就應(yīng)選擇哪個(gè)方面的專業(yè)或?qū)W科。家長(zhǎng)、中學(xué)老師應(yīng)充分尊重學(xué)生本人的選擇，不要盲目追風(fēng)，更不應(yīng)包辦。知彼就是要對(duì)全國(guó)的各個(gè)大學(xué)和大學(xué)專業(yè)的有一個(gè)全面系統(tǒng)的了解，結(jié)合自己的特點(diǎn)做出科學(xué)準(zhǔn)確的選擇。

孫教授指出，按照學(xué)科設(shè)置培養(yǎng)的特色高等院校大致可分幾大塊：第一大塊：第一大類是綜合類大學(xué)，學(xué)科齊全、文理滲透，文科、理科、現(xiàn)代工學(xué)為主，最具有代表性的中國(guó)有11所，北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、山東大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、吉林大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、蘭州大學(xué)。文理滲透，辦學(xué)層次很高。就這些老牌的綜合大學(xué)要想學(xué)理科我建議可以首先選這些學(xué)校。第二大塊：以工科類為主的綜合類大學(xué)，最有代表性的清華大學(xué)，1952年以前清華大學(xué)是純粹的綜合大學(xué)。1952年院系把它變成純工科學(xué)院，培養(yǎng)工程師，到上個(gè)世紀(jì)80年代中期，這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敏銳發(fā)現(xiàn)自己的辦學(xué)模式與世界一流大學(xué)的差距，所以開(kāi)始逐漸調(diào)整，恢復(fù)理科，辦了一些文科，但是實(shí)事求的說(shuō)，強(qiáng)項(xiàng)還在工科上，比如說(shuō)建筑，水利、機(jī)械，要想學(xué)工當(dāng)然是清華，這些學(xué)校也不少比如說(shuō)西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、天津大學(xué)、重慶大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)等。第三大塊：以六大師范大學(xué)為代表的，北京師范大學(xué)在北京，華東師范大學(xué)在上海，東北師范大學(xué)在長(zhǎng)春，華中師范大學(xué)在武漢，華南師范大學(xué)在廣州，陜西師范大學(xué)在陜西這六大師范大學(xué)是教育部直屬的辦學(xué)層次很高綜合類大學(xué)，但因?yàn)閹熥郑a(chǎn)生誤讀。第四大塊：多學(xué)科大學(xué)。都是1952年院系調(diào)整以來(lái)，學(xué)蘇聯(lián)學(xué)來(lái)的，北航、北郵這些學(xué)校。強(qiáng)項(xiàng)都是跟原來(lái)的傳統(tǒng)專業(yè)有關(guān)。比如像北航學(xué)什么?學(xué)跟航空有關(guān)的，發(fā)動(dòng)機(jī)、金屬材料、陀螺儀表、導(dǎo)航、計(jì)算機(jī)。你說(shuō)我到北航學(xué)會(huì)計(jì)，也不是不可以，但說(shuō)實(shí)話那個(gè)會(huì)計(jì)不是它的強(qiáng)項(xiàng)。第五大類，專業(yè)學(xué)院。醫(yī)學(xué)院校、農(nóng)業(yè)院校、林業(yè)院校。

孫教授對(duì)高校專業(yè)進(jìn)行了系統(tǒng)化的分類，指出理工類分為三大塊：理科、工科和生物醫(yī)學(xué)。理科是研究理論和方法的，注重的是辯證邏輯，其在于創(chuàng)新，培養(yǎng)出來(lái)的是科學(xué)家。工科學(xué)習(xí)的是工藝、手段和技術(shù)，它注重的是形式邏輯，其在于革新，培養(yǎng)出來(lái)的是工程師。這個(gè)特別提醒考生千萬(wàn)不要走錯(cuò)門(mén)，走錯(cuò)門(mén)將來(lái)是很痛苦，這點(diǎn)請(qǐng)考生跟家長(zhǎng)一定要根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)選，是學(xué)工還是學(xué)理。還有一塊生物醫(yī)學(xué)，生物醫(yī)學(xué)是建立在形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)上的，它跟理科不一樣，理科是建立在邏輯學(xué)基礎(chǔ)上，所以要如果沒(méi)有興趣愛(ài)好是做不了的。文史類分為兩大塊：一塊叫人文學(xué)科，一塊叫社會(huì)科學(xué)，人文學(xué)科是研究人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中成物質(zhì)和精神產(chǎn)物，就是我們通常說(shuō)的研究文化，代表學(xué)科是文、史、哲——文史類、歷史類、哲學(xué)類，像剛才講的理科里面代表是數(shù)、理、化，工科里面是技術(shù)、建筑、水利、機(jī)械。還有文科類社會(huì)科學(xué)，研究的是社會(huì)問(wèn)題，代表學(xué)科是政、經(jīng)、法——政治類、經(jīng)濟(jì)類、法律類。

就學(xué)校和專業(yè)的選擇，孫教授指出，社會(huì)發(fā)展到今天，我們更需要的是復(fù)合型人才，厚基礎(chǔ)、寬口徑，首選學(xué)校，次選專業(yè)，以學(xué)校帶專業(yè)。我們有一個(gè)原則，叫本科挑學(xué)校，碩士挑專業(yè)，博士挑導(dǎo)師。只有學(xué)科齊全、師資力量雄厚的好學(xué)校，才可能有真正意義上的好專業(yè)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的考生，應(yīng)首選以理科、文科為主的名牌綜合大學(xué)，在此前提下，選擇自己相對(duì)喜歡的專業(yè)。切忌以專業(yè)定學(xué)校。如果是以專業(yè)定學(xué)校，這部分學(xué)生的某些能力就可能得不到發(fā)揮，特別是選擇了操作性很強(qiáng)、專業(yè)面很窄的工科專業(yè)，當(dāng)想跨學(xué)科學(xué)習(xí)或轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)由于專業(yè)的限制，困難重重。學(xué)習(xí)成績(jī)中等的考生，似乎可選擇的學(xué)校數(shù)量較多，專業(yè)也多為操作性很強(qiáng)的工科，或與社會(huì)科學(xué)有關(guān)的專業(yè)，機(jī)會(huì)要多于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的考生。對(duì)于這部分考生的志愿選擇，也應(yīng)是首選學(xué)校、兼顧專業(yè)，特別是應(yīng)選擇地理位置相對(duì)“不好”的名牌學(xué)校，這樣可選擇的余地會(huì)變得寬廣、競(jìng)爭(zhēng)會(huì)小些，也同時(shí)有益于今后的發(fā)展。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的考生，選學(xué)校更為重要。特別是那些考試成績(jī)?cè)谝话惚究苹驅(qū)？其浫∨慰刂凭€上下晃蕩的考生。報(bào)志愿的時(shí)候要正確處理好學(xué)校與地理位置的關(guān)系，要關(guān)注偏僻地區(qū)的重點(diǎn)大學(xué)。大多報(bào)志愿有一個(gè)特點(diǎn)，不去新、西、蘭。新西蘭不是澳洲的新西蘭，新疆、西安、蘭州。新疆不說(shuō)，蘭州為什么不去?西安為什么不去?西安這個(gè)城市有大學(xué)37所，在全國(guó)排第三，僅次于上海，而且都是好學(xué)校，辦學(xué)層次很高。蘭州大學(xué)很好，蘭州那個(gè)城市很漂亮，蘭州大學(xué)在全國(guó)是進(jìn)前30名，辦學(xué)層次很高。

就如何正確處理好冷門(mén)專業(yè)與熱門(mén)專業(yè)的關(guān)系，孫教授指出，考生在選擇志愿時(shí)，除須了解專業(yè)的分類外，還必須詳細(xì)了解欲報(bào)考專業(yè)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵、研究領(lǐng)域、開(kāi)設(shè)課程、培養(yǎng)目標(biāo)。就高校自身而言，所設(shè)置的專業(yè)本無(wú)“冷”“熱”之分。而專業(yè)的“冷”“熱”是由社會(huì)的需求所決定的，因此在報(bào)志愿時(shí)眼光應(yīng)放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要盲目追風(fēng)。熱門(mén)專業(yè)多是短線專業(yè)，是操作性的，跟國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策聯(lián)系的。比如說(shuō)前幾年熱的金融，我估計(jì)這兩個(gè)今年可能都要完，原因是金融危機(jī)都下來(lái)了。但是一些冷門(mén)專業(yè)叫長(zhǎng)線專業(yè)，似乎當(dāng)下冷門(mén)，但是它一輩子都受用，比如說(shuō)理科數(shù)理化，文科文史哲、水利、建筑、機(jī)械、地質(zhì)、考古，這些專業(yè)永遠(yuǎn)需要人。大家拿到大學(xué)招生簡(jiǎn)章，很多看著專業(yè)名稱望文生義，如熱能動(dòng)力工程，聽(tīng)著一定是發(fā)動(dòng)機(jī)，最后去了之后是鍋爐系。所以報(bào)考專業(yè)之前，一定要咨詢清楚。

第四篇：高考專家談高考報(bào)志愿如何做到知己知彼

高考專家談高考報(bào)志愿如何做到知己知彼

離高考的日子越來(lái)越近，孩子們緊張，家長(zhǎng)也緊張，各有各的忙碌。

孩子們緊張，在于抓緊最后的時(shí)間，查缺補(bǔ)漏，回歸教材，回歸課本，回歸基礎(chǔ)。家長(zhǎng)們緊張，在于為孩子選學(xué)校，報(bào)志愿，挑專業(yè)。

其實(shí)，這是每一位考生家長(zhǎng)們都要面對(duì)的一個(gè)難題：學(xué)校優(yōu)先？專業(yè)優(yōu)先？地區(qū)優(yōu)先？作為家長(zhǎng)，我想，最理想的狀況就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀且穩(wěn)定，想報(bào)哪個(gè)學(xué)校就報(bào)那個(gè)學(xué)校，想上什么專業(yè)，就上那個(gè)專業(yè)。但是，這種理想的狀況在生活中，其實(shí)很少。更多的孩子和家長(zhǎng)們都是在“蒙著報(bào)和報(bào)著蒙”之間艱難地抉擇。

萬(wàn)幸的是現(xiàn)在資訊很發(fā)達(dá)，通過(guò)現(xiàn)代化手段，我們可以獲得許多資深專家的直接指導(dǎo)和幫助。北京人民廣播電臺(tái)開(kāi)通了高招系列節(jié)目《高考大咨詢》，給大家答疑解惑。

今天晚上，請(qǐng)到的是北京大學(xué)高招資深教授孫東東，給大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)高考時(shí)報(bào)志愿的相關(guān)問(wèn)題。孫教授的意見(jiàn)，頗值得引起家長(zhǎng)們的注意。因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目是在北京地區(qū)播放，所以，我想有些家長(zhǎng)可能無(wú)法收聽(tīng)，所以，就將孫教授在節(jié)目中談到的一些問(wèn)題的要點(diǎn)摘錄出來(lái)，放在貓窩，希望可以幫助大家。

高考報(bào)志愿，在我國(guó)通常會(huì)有三種情況：考前報(bào)，估分報(bào)、出分報(bào)。各有各的好處，也各有各的缺點(diǎn)。其實(shí)，無(wú)論什么時(shí)候報(bào)志愿，高考，其實(shí)是孩子學(xué)習(xí)實(shí)力的一次檢驗(yàn)。就是孩子平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)客觀反映。所以，無(wú)論對(duì)于哪個(gè)地區(qū)的學(xué)生，也無(wú)論對(duì)于成績(jī)處于哪個(gè)層次的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一樣的。故此，報(bào)志愿，按照孫教授的話來(lái)說(shuō)，就是要知己知彼。“知己”就是要客觀地知道自己：知道自己的學(xué)習(xí)狀況，知道自己的學(xué)習(xí)實(shí)力，知道自己就讀的學(xué)校在所處地區(qū)的層次，知道自己在學(xué)校的排位名次；

“知彼”就是要了解高校：

1、知道高校的分類：

2、知道專業(yè)的分類；

3、清楚自己首選學(xué)校還是首選專業(yè)；孫教授建議首選學(xué)校，次選專業(yè)；

4、處理好學(xué)校選擇與地理位置的關(guān)系；孫教授特別提醒北京的考生，不要把天津的高校作為外地院校報(bào)考；

5、處理好冷門(mén)專業(yè)和熱門(mén)專業(yè)的關(guān)系：現(xiàn)在熱門(mén)的專業(yè)，四年以后未必依然熱門(mén)；

6、要了解高校錄取時(shí)的最低分；最高分和平均分：高校錄取的最低分告訴你是否可以被學(xué)校錄取，最高分意味著學(xué)生挑選專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，平均分表示了報(bào)考某個(gè)學(xué)校的把握程度；孫教授特別提醒不要太看重學(xué)校的提檔線；

7、準(zhǔn)確鎖定招收二志愿考生的學(xué)校，家長(zhǎng)要特別留心這一點(diǎn)，一定要到高校去問(wèn)，要注意那些為二志愿考生留有招生計(jì)劃的高校。因?yàn)橥ǔ＃械母咝Ｔ谡猩?jiǎn)章里都會(huì)說(shuō)本校在一志愿考生未招滿的情況下，招收第二志愿的考生，但實(shí)際上，真正招收二志愿考生的高校是那些為二志愿考生預(yù)留招生計(jì)劃的學(xué)校。當(dāng)然，即便是這樣，有些學(xué)校招收二志愿考生也還是有附加條件的，家長(zhǎng)一定要了解清楚了。

今天就這樣，明天我們來(lái)詳細(xì)說(shuō)說(shuō)為什么要知道在高考報(bào)志愿意義上說(shuō)的高校和專業(yè)的分類以及目前存在的諸多誤區(qū)。

第五篇：高考報(bào)志愿選擇大學(xué)四個(gè)技巧

高考報(bào)志愿選擇大學(xué)四個(gè)技巧 一、一本重學(xué)校、二本重專業(yè)、三本重校名

所謂一本重學(xué)校，專家指出，參與一本錄取的大都是全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，尤其是985、211大學(xué)是我國(guó)高等教育的脊梁、一流的師資、一流的教學(xué)、一流的科研、一流的管理，大都集中在這里，盡管在全國(guó)數(shù)量上他只占全國(guó)普通高等院校的不到10%，但是科研經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)學(xué)科的比例，卻占了全國(guó)普通本科高校的90%以上，只有進(jìn)入了這樣的高等學(xué)府，才能成為一流高級(jí)的專門(mén)人才和民族的精英提供可能。一本院校中，大都屬于綜合性大學(xué)，即使是以農(nóng)林、師范、外語(yǔ)、地礦、醫(yī)學(xué)等命名的行業(yè)性大學(xué)，你比如說(shuō)北京林業(yè)大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，盡管是農(nóng)林屬的行業(yè)性大學(xué)但是在上世紀(jì)90年代以來(lái)，也都開(kāi)始了向綜合性發(fā)展。十一大學(xué)科門(mén)類中，最少的大學(xué)也有六七個(gè)，而且是文理兼容、歷史悠久、學(xué)風(fēng)純正，積淀深厚，因此，綜合性大學(xué)對(duì)人的個(gè)性開(kāi)發(fā)和綜合素質(zhì)的鍛造，都有非常好的促進(jìn)效果。能在一所綜合性大學(xué)，學(xué)習(xí)生活四年，可以很好地豐富一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)，尤其體現(xiàn)在一個(gè)人身上的大學(xué)素養(yǎng)是其他學(xué)校不能比的，四年以后，孩子畢業(yè)，無(wú)論考研、出國(guó)、或者就業(yè)，都占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

其次二本重專業(yè)，專家指出，二本院校，有三個(gè)特點(diǎn)：

1.綜合性大學(xué)較少，行業(yè)性大學(xué)居多，一般這些行業(yè)性大學(xué)，歷史早、底子厚，不僅辦學(xué)水平高，而且社會(huì)影響大，畢業(yè)生相對(duì)容易就業(yè)，如長(zhǎng)春理工大學(xué)，他是以光電為特色。再比方說(shuō)長(zhǎng)沙理工大學(xué)，他的土木交通專業(yè)，那是相當(dāng)厲害，并且這個(gè)學(xué)校擁有亞洲最大的道路直道實(shí)驗(yàn)中心。

2.二本院校，數(shù)量眾多、魚(yú)龍混雜、低于分布廣泛，而且大多居于二三線城市，除了少數(shù)幾個(gè)大中城市的部分高校以外，大多數(shù)的學(xué)校，每年的錄取分?jǐn)?shù)，趨于扁平，加上這些學(xué)校的招生人數(shù)，是相對(duì)比較多的，所以報(bào)考的區(qū)分度較小，在一定程度上，增加了選擇的難度。3.二本院校合并、升格、改制和更名的較多，尤其以某某學(xué)院，就是地名后加上學(xué)院后綴，這樣的學(xué)院特別多，你比如說(shuō)三江學(xué)院，加深學(xué)院，邢臺(tái)學(xué)院等等的，這樣的學(xué)院，我大致數(shù)了一下，不下于七八十個(gè)，那么在二本院校中占了相當(dāng)大的比重，這些學(xué)校大都是又師范起家從專科學(xué)校改辦而來(lái)的，學(xué)科平庸、參差不齊，遠(yuǎn)離省會(huì)，難以形成大學(xué)氛圍。

4.新開(kāi)設(shè)的專業(yè)居多。多數(shù)條件并不具備，或者是不完善。通過(guò)以上幾點(diǎn)，二本應(yīng)該重專業(yè)。

最后三本重校名，專家指出，三本院校，一般是指民辦的本科院校或者是這個(gè)獨(dú)立學(xué)院。這個(gè)獨(dú)立學(xué)院的名稱很特別，你從名稱上一看，好象一個(gè)拖拉機(jī)，后面掛著這個(gè)大拖斗，選擇這些院校，主要看前面的主體母校，一般的就主體母校來(lái)講，可以分為兩個(gè)層次，一個(gè)是重點(diǎn)大學(xué)舉辦的獨(dú)立學(xué)院，就是我們剛才談到的985、211，二是二本院校，舉辦的一些獨(dú)立學(xué)院，這個(gè)同樣情況下，以同樣得分?jǐn)?shù)，你首先選前者，當(dāng)然我們說(shuō)，首先選前者，那是對(duì)全國(guó)的絕大多數(shù)省份而言的，你比如說(shuō)湖南省他實(shí)行兩條線，這是一個(gè)例外，就是地層次的獨(dú)立學(xué)院和第二層次的獨(dú)立學(xué)院，它實(shí)際上是分開(kāi)錄取的，分別的執(zhí)行兩條線，這個(gè)分開(kāi)填報(bào)就是了，但是全國(guó)的多數(shù)省市，都是混在一塊兒，執(zhí)行一條線的，那么在這樣的情況下，同樣的分?jǐn)?shù)，首選前者。比如說(shuō)北京城市學(xué)院，黃河科技學(xué)院，江西藍(lán)山學(xué)院，第一個(gè)就比后面的這兩個(gè)校名要大氣，從名稱上一看，就更像一個(gè)正規(guī)化的大學(xué)，那么你同樣的情況下，你首先選前者。所以我們說(shuō)，三本，要重校名。

根據(jù)以上的分析，總之我們可以得出這樣的一條結(jié)論，一本重學(xué)校，二本重專業(yè)，三本重校名，專科重技能。重點(diǎn)大學(xué)看科研，普通本科看教學(xué)，三本以下看實(shí)踐。

二、重點(diǎn)大學(xué)并非是高分考生所享有的特權(quán) 1.從不同地域不同城市，同樣的“985”“211”大學(xué)，不同錄取考生的差異大有不同，如果考生和家長(zhǎng)，掌握了錄取動(dòng)態(tài)和規(guī)律，又把握了他的大小年的規(guī)律的話，以較低的分?jǐn)?shù)，照樣可以讀一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。

2.一本邊緣，或者說(shuō)是二本層次的考生，照樣能夠上重點(diǎn)。比如說(shuō)一些

211、乃至985，除了本科一批招生以外，他也在一本二本有投放的計(jì)劃，你比如說(shuō)西南交通大學(xué)、遼寧大學(xué)、等等的，這些學(xué)校據(jù)我對(duì)他的數(shù)據(jù)的了解，在多數(shù)的省份都是兩個(gè)批次同時(shí)有招生的。而且每一個(gè)省向這樣的學(xué)校，安排二本招生的計(jì)劃，這樣的都不少。只要你在招生目錄中，找出這樣的學(xué)校，出其不意地以第一志愿報(bào)考，就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。再比方說(shuō)有些重點(diǎn)大學(xué)，舉辦了分校山東大學(xué)威海分校，哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海分校，東北大學(xué)秦皇島分校，還有北京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)分校等等的，這些分校都是單列招生計(jì)劃。多數(shù)還是單獨(dú)劃線錄取的，錄取分?jǐn)?shù)線低于母校低很多。若是你第一志愿報(bào)考，勝算的概率很大的，除了東北大學(xué)、秦皇島分校以外，其他的分校，他的畢業(yè)證和母校是完全相同的，沒(méi)有什么差異。那是不是你以一個(gè)較低的分?jǐn)?shù)，撿了一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的985的畢業(yè)證。

三、區(qū)分院校的層次，不能以錄取批次做標(biāo)志

雖說(shuō)不同的錄取批次，這個(gè)招生高校的性質(zhì)、屬性、以及他的地位都是不同，但是不同的省市，他有統(tǒng)一批次錄取的高校，差異很大。不少考生和家長(zhǎng)對(duì)這一些認(rèn)識(shí)不清，一律地以錄取批次比高低、論英雄，實(shí)際上是步入了志愿填報(bào)的一個(gè)誤區(qū)，你比如說(shuō)北方工業(yè)大學(xué)，這是一所標(biāo)準(zhǔn)的二本院校，因地處北京，吸引了不少考生報(bào)考，僅僅山東來(lái)說(shuō)，每年令一本招生分?jǐn)?shù)線居高不下，但是這個(gè)學(xué)校，他的天津、浙江、湖北、四川、廣西、青海、等不少省市的招生安排，卻是在本科二批，為了緩解北京考生，大都不愿意到外地上學(xué)的壓力，這個(gè)學(xué)校在京的招生計(jì)劃，也已被安排為一本、二本兩個(gè)批次錄取了。

四、選擇大學(xué)，絕不能以貌取人、望文生義

俗話說(shuō)差之毫厘、謬以千里、縱觀全國(guó)2000多所高等院校有很多相近、相似的名字，一些學(xué)校的校名甚至諧音、甚至幾乎雷同，他們不僅所處的地理位臵不同，就是辦學(xué)方向、辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)特色也相差甚遠(yuǎn)，這就容易給考生和考生家長(zhǎng)，造成錯(cuò)覺(jué)和產(chǎn)生誤導(dǎo)。

通過(guò)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們對(duì)挑大學(xué)有了清晰的思路和理念，接下來(lái)，指導(dǎo)考生和家長(zhǎng)掌握挑大學(xué)的方法和技巧。