第一篇：采訪提綱(校級社團)

記者團采訪提綱 學校社團

采訪對象：＿＿＿＿＿＿＿＿聯(lián)系方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿采訪時間＿＿＿＿＿＿＿＿＿采訪地點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿出訪記者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿采訪擬題：無（）有（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 采訪稿件內容架構（僅供參考）：

1.建團的背景、目的、意義

2.社團存在和發(fā)展的基礎——軟硬環(huán)境方面建及發(fā)展規(guī)劃（發(fā)展前景展望等）3.社團發(fā)展過程中取得的成績、克服的困難、積累的經驗和教訓等 4.社團在活躍校園文化、豐富學生生活、情趣等方面具有的作用意義 5.社團活動中感人的或難忘的故事

采訪對象的背景材料（略）

采訪主題和問題：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.社團創(chuàng)建時間、創(chuàng)始人？社團以前和現(xiàn)在的規(guī)模、組織和編制如何（數(shù)據(jù)變化：團長、成員等數(shù)量）？ 2.在什么背景下萌生建立社團的想法？

3.當時是學校要求建立社團，還是同學自發(fā)建立的？ 4.早期的社團建立遇到過什么樣的困難？怎樣解決和克服的？ 5.社團初建時擁有那些設備？成員的態(tài)度如何？有沒有非議或者不和諧的聲音？

6.社團建立對于成員最大的好處是什么？社團或社團成員至今取得了哪些突出的專業(yè)成績？獲得哪些專業(yè)的獎項？ 7.社團現(xiàn)在是否形成自己的風格特點或者業(yè)內優(yōu)勢？

8.社團發(fā)展至今，是否已經擁有一套完善使用的管理制度？（活動、納新、排練、演出、計劃、總結、獎懲等方面）9.社團未來發(fā)展有哪些具體目標和規(guī)劃？

10、社團創(chuàng)建和發(fā)展至今的過程中，您個人有沒有遇到過或者聽到過、見到過什么難忘的、感動的事情？

11、您認為管理和發(fā)展一個社團，最主要的應該重視和關心哪些問題和環(huán)節(jié)？

12.您認為從專業(yè)角度來看，社團有沒有什么長期的特色活動可以策劃？這些活動可以怎樣打造或實施？

13.在社團發(fā)展過程中，你認為最大的發(fā)展障礙有哪些？準備怎么解決？學校在資金投入方面能有多少？有沒有側重加強的方面？

14.對于社團的未來發(fā)展，你認為學校能夠在哪些發(fā)面繼續(xù)給予最大的支持？希望學校能夠幫助解決哪些問題？

15.你認為咱們這個社團能否成為了我們校園文化活動中的品牌，你認為在繁榮校園文化方面社團還能為全校同學繼續(xù)做出那些貢獻？

16.對于近期的社團活動，是否有什么新的發(fā)展規(guī)劃和想法？

17、社團特色活動流程是怎樣的過程？

18.你認為同學們參與社團活動具體積累了哪些方面經驗？有 哪些提高或收益？能不能把這種活動常態(tài)化？

21.社團在社會實踐方面有哪些成功的經歷和經驗？社會實踐對于學院和音樂專業(yè)師生最大的收益是什么？

22.社團的管理隊伍有沒有形成梯隊？發(fā)展和提升空間有多大？未來有哪些專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃？

23、在學校每個社團都有自己的發(fā)展目標和發(fā)展模式，咱們社團的目標和模式是怎樣的？

24社團有沒有相關的宣傳計劃？有沒有可以的打造或培養(yǎng)特色或優(yōu)勢的方面？

25、在日常活動中有沒有遇到哪些令你感動和記憶深刻的事情？

第二篇：對大學社團的采訪提綱

采訪提綱

一.采訪對象：

1.金話筒社團社長

2.社團的優(yōu)秀成員

3.新加入社團的大一學生

二.采訪目的：

1.了解金話筒社團的成立時間

2.了解社團主要的職能或者服務方向

3.了解社團從成立到現(xiàn)在所遇到的困難，以及克服困難的方法

4.了解社團所獲得的獎項與榮譽

5.了解社團成員之間所發(fā)生的有趣的或感人的事

6.了解社團現(xiàn)階段的目標以及未來的發(fā)展方向

三．采訪要求：

1.言簡意賅，措辭適當

2.面帶微笑，態(tài)度真誠

四.采訪方法：

1.專訪金話筒社團社長和部分優(yōu)秀成員

2.隨機采訪大一新成員

五．采訪時間：2013.01.04（周五）14:00

六．采訪地點：《大學生活》雜志社

七.采訪問題

（1）采訪社長及優(yōu)秀成員

1.貴社團在我們學校已經有了一定的歷史與地位了，那么，我想更詳細的了解一下，貴社團成立的具體時間，是什么契機促成了金話筒社團的成立？社團的宗旨是什么？

2.社團成立之初，主要負責哪些方面的活動？

3.社團成立之初想必有很多困難與障礙吧，你們又是怎么樣化解的。

4.在種種困難被克服的時候，你們心里最深切的感受是什么？在這個過程中又收獲了什么

5.社團平時都開展了哪些促進社團凝聚力的活動，說說平時生活中有什么令人難忘，令人感動，或者一些快樂的時光。

6.在大家平時的工作中不可避免的會產生一些誤會或者矛盾，遇到這些使得時候你們怎么去化解呢，有怎么盡量避免這些事的發(fā)生呢？

7.社團中肯定有一些開心果，經常帶給大家歡笑，可不可以介紹給我們認識一下，或者說說有關于他的種種囧事或趣事？

8.社團經過這么長時間的發(fā)展，一定獲得過不少獎項與榮譽吧。

9.社團中有哪些特別優(yōu)秀的成員，他們是怎樣一步步的走來，在這艱難的路途中有什么苦與

樂，收獲了什么，有成長了多少，有什么質的蛻變?

10.社團是從什么時候開始從朗誦向個領域全面發(fā)展的，這樣做的初衷是什么？

11.社團中有什么值得大家驕傲自豪的，又有什么有待加強改進的地方？

12.未來社團的發(fā)展方向又是什么，大體以后要成為一個怎樣的社團？

13.對新加入社團的學弟學妹們有什么要說的嗎？

（2）采訪大一新成員

1.當初加入社團的原因是什么，是熱愛，是好奇，還是因為新鮮？

2.現(xiàn)在對社團有了什么更深層次的了解？

3.在社團中主要負責哪方面的事務

4.對社團的熱愛表現(xiàn)在哪些方面？

5.在社團付出了什么，又收獲了什么？

6.有沒有感覺到累，又是什么兼顧好學習與工作？

7.對學姐學長們的感受，他們做人做事方面的原則有沒有影響到你，或者啟發(fā)到你？

8.在社團工作，有沒有一個目標與計劃，準備在什么時候做到一個什么程度？

9.在社團中的一些感悟，關于朋友，或者文學。

完結。

第三篇：采訪提綱

一、采訪目的：通過采訪成功人士深化課堂理論教學，讓大學生在實踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。通過采訪，讓大學生在實踐中學會做事，學會做人。通過了解成功人士的成功歷程、經驗等，深刻領會成人、成才、成功的關系，作一個全面發(fā)展的大學生，成為全面建設小康社會的建設者和接班人。，采訪某一領域、學科、行業(yè)等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士，采訪時認真做好記錄并按要求認真填寫采訪報告。

二、采訪對象：某一領域、學科、行業(yè)等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士。

三、采訪時間：暑假2周時間

四、采訪內容：成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經驗、成功人士對社會貢獻以及影響等。也可以了解成功人士的人生感悟，比如他對于失敗、挫折、成功、名氣怎么看待。

五、采訪方式：

面對面的采訪，直觀、真實性強、交流溝通效果好。

六、采訪的準備工作：

1.事先擬定采訪提綱；

2.時間、地址的預約；

3.采訪內容的擬定，包括問題的準備；

4.事前對采訪對象的背景了解和資料收集，對方的工作、職務、成就、經歷等。

《采訪提綱--02》

美國內華達新聞學教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設計問題的輔助公式，有一定的指導意義。他提醒記者在設計提問時應該涉及到下列一些具體的問題:

目標——你們（或組織）要實現(xiàn)的目標是什么？

障礙——你們遇到過什么難題嗎？目前的阻力是什么？

解決——你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？

開始——這一設想是什么時候開始的？是根據(jù)誰的意見提出的？

當然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的關系，但確保問題的獨特、準確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。

提出恰當?shù)膯栴}

成功的采訪多半取決于提出恰當?shù)膯栴}。杰克·海敦在《怎樣當好新聞記者》一書中寫道:大約有99%的新聞是部分或全部以訪問——也就是向人提問題——為基礎寫成的。《紐約時報》的主編對他手下的記者說:“只要你善于在盡可能多的話題上提出恰當?shù)膯栴}，你就是做得相當出色了。”在著各種提問技巧，使基辛格說出了很多事后連自己都感到后悔的話。歸根結底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括:

1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。

2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細節(jié)。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節(jié)。

3、誘導性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導性提問會產生什么樣的結果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關系的程度。因為誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關系得以保持，便可能引出意想不到的真話。

4、適度的沉默。沉默也是深度報道采訪體育名人的提問技巧道采訪提問中的一個重要的技巧，因為深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家性的提問，需要給采訪對象留出思考和闡述問題的時間。聰明的記者一般不會打斷采訪對象的話，這樣可能得到直接詢問得不到的情況。故意不露聲色，有時同樣有效。美國著名的電視節(jié)目主持人邁克華萊士說:“我發(fā)現(xiàn)，在電視采訪中最有趣的做法就是問一個漂亮的問題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，仿佛你還在期待著他更多的回答。你知道會怎樣嗎？對方會感到有點窘促而向你談出更多的東西。”

帶上眼睛和耳朵

善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實。艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強調觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調動所有感官包括心靈去感知到的。

1、選擇正確的視角進行細致入微的觀察。這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關聯(lián)的全局視角；也可能是指記者個人情感、思想的視角；還可能是指在現(xiàn)場觀察時的微觀視角。總之，正確的視角加上細致的觀察，會讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。

2、做一個有心的聽眾。鄺云妙在《當代新聞采訪學》中提出:一名記者，特別是一名老練的記者，應該是最善于傾聽的人，而不是喋喋不休的人。的確，善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對象溝通。稍縱即逝的新聞線索，談話對象的弦外之音，都會因為你的有心傾聽而被發(fā)掘，對新聞事實的領悟或許就會更接近其本來面目.用較多的時間尋找線索、收集資料，并擬訂一個完善的采訪提綱

一般的新聞報道也很重視采訪的前期工作，記者應該善于研究分析資料，并以此為據(jù)寫出采訪提綱。但這種資料分析是有限的，采訪提綱也是粗略的。因為一般新聞采訪最主要的目的是得到一個相對獨立的事實。所以，只要記者精于提問，往往就會有收獲。

首先，通過對社會現(xiàn)實狀態(tài)和發(fā)展變化的研究分析，找準受眾普遍關注的熱點、難點問題。能否準確、敏銳、富有遠見地選擇報道題材直接關系到深度報道的成功與否。這就要求記者對現(xiàn)實生活要有敏銳的嗅覺，對社會動態(tài)有明智的把握。通過艱苦的調查研究在凌亂瑣碎的線索中找到適宜的報道題材。

其次，作好背景資料的收集和分析。

最后，擬訂一個全面的、深入的、思路清晰的采訪提綱。采訪提綱是記者邏輯思維和思考問題層次的體現(xiàn)，一個好的采訪提綱，能夠幫助記者堅定信心，臨陣不亂、掌握采訪的主動權，使采訪得到完善的結果。在設 計提問時應該涉及到下列一些具體的問題：

目標———你們（或組織）要實現(xiàn)的目標是什么？

障礙———你們遇到過什么難題嗎？目前的阻力是什么？

解決———你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？

開始———這一設想是什么時候開始的？是根據(jù)誰的意見提出的？

當然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的關系，但確保問題的獨特、準確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。

歸根結底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括：

1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。

2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細節(jié)。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節(jié)。

3、誘導性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。誘導性提問會產生什么樣的結果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關系的程度。因為誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關系得以保持，便可能引出意想不到的真話。

善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實。艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強調觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調動所有感官包括心靈去感知到的。

（1）選擇正確的視角進行細致入微的觀察。這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關聯(lián)的全局視角；也可能是指記者個人情感、思想的視角；還可能是指在現(xiàn)場觀察時的微觀視角。總之，正確的視角加上細致的觀察，會讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。

（2）做一個有心的聽眾，鄺云妙在《當代新聞采訪學》中提出：一名記者，特別是一名老練的記者，應該是最善于傾聽的人，而不是喋喋不休的人。的確，善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對象溝通。稍縱即逝的新聞線索，談話對象的弦外之音，都會因為你的有心傾聽而被發(fā)掘，對新聞事實的領悟或許就會更接近其本來面目。

采訪具體要求：

1、時間、地址的預約；

2、采訪內容的擬定，包括問題的準備；

3、事前對采訪對象的背景了解和資料收集；

4、對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者；

5、采訪進行時對主題的把握（盡量不要離題）、時間的控制；

6、采訪時要與被采訪者形成互動；

7、采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了；

8、采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加；

9、采訪后可詢問是否可以提供相關資料；

10、贈送一定的禮品表示感謝；

11、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當讓其修改

第四篇：采訪提綱

采訪提綱

1.采訪目的：了解校友李志剛的奮斗歷程與人生體驗，用其人生經歷和奮斗歷程鼓勵我們在校大學生思考自己的社會責任，人生目標，激勵我們科學規(guī)劃大學生活，做好職業(yè)生涯設計，同時了解就業(yè)形勢，掌握社會需求

2.采訪要求：

1、言簡意賅。

2、用詞適當。

3.采訪步驟：

1.采訪校友李志剛（60到90分鐘）

2.采訪校友李志剛的同事或職工（10到20分鐘）

4.采訪方法：

1.專訪校友李志剛

2.隨機采訪校友李志剛的同事或職工

3.由校友填寫《校友事跡材料信息表》，或由其公司提供個人詳細事跡材料

注：采訪時會由錄音設備記錄談話內容，大概內容可由小組成員自行記錄 會在采訪過程中及采訪結束后（在征得校友同意后可進行）拍攝關于其工作環(huán)境，辦公及談話時的照片，向其要一張獲獎的照片。

5.采訪時間：未定

6.采訪問題：

（1）訪問校友李志剛時的準備問題：

1.真是很感謝您！我們還是單刀直入，直接進入主題吧。師兄先做一下自我介紹吧。就是您的一些可以公開的個人情況，您隨便聊聊就好。

2.能否請您對大學生活作一個大致的介紹呢？具體可以談一下您當時的學習情況、社團參加情況、參與的各類競賽和獲得的獎項，如：參與的科研立項、發(fā)表的論文等等，謝謝！

3.您本科畢業(yè)以后選擇的去向是什么？考研，出國，還是直接工作？能否請您解釋一下這樣選擇的原因？

4.在我們嬌小精致的校園里，那個夏季可以納涼的小花園您還記得么？對學校的點點滴滴，您能記起哪些印象深刻的事？

5.從現(xiàn)在來看，我們學校學風特別好，光從自習占座的情況就能看出來，在您上學的那會是什么樣的？有沒有過占座引起的一下糗事？

6．我們學校雖然只是省重點，但水電學院的動力工程全國排名也很好。您當時入校選專業(yè)的時候有沒有什么考慮？出于就業(yè)方面還是興趣之類？

7.您認為大學生活最大的收獲是什么？

8.現(xiàn)在社會競爭愈加激烈，這對于大學生既是挑戰(zhàn)也是機遇.你認為應我們怎樣應對它們？

9.想請您先談談現(xiàn)在的工作狀況？據(jù)您了解我們的校友畢業(yè)后大致在哪些崗位發(fā)揮作用？

10.您在工作中遇到哪些困難？讓你發(fā)生重大轉折的事情有哪些？

11.據(jù)我們了解，您還獲得了全國“五一”勞動獎章，你有哪些感想？

12.在眾多大學中，我們是一個專業(yè)性很強的院校，名氣不如一些綜合大學，但據(jù)了解很多單位是很愿意接受我們的畢業(yè)生的，你怎么看？據(jù)您的了解，我們的校友在找工作的時候，情況怎么樣？

13.在就業(yè)方面，您能談談我們學校的優(yōu)勢么？

14.那您認為我們的不足又在哪里呢？能提些建議讓我們學校來進一步完善改進。

15.您所在的企業(yè)需要哪些人才？

16.您所在的企業(yè)每年會到我們學校招聘嗎？你認為我們表現(xiàn)出哪些不足？應該怎樣改進？

17.為了讓我們現(xiàn)在的學生有一些對未來的規(guī)劃，能不能給師弟師妹們一些建議呢？

18.謝謝您這么好的建議！我想這些建議對所有藥院的同學都是很珍貴和有用的，這會對我們學校將來的培養(yǎng)方向提供很好的指引。

最后，在建校60年之際，您對母校有什么寄語么？

結束語：謝謝您的參與這次活動，相信有你們這些有為的校友的經驗及建議，一定會使母校培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的藥學精英。由衷的感謝您的參與，祝師兄身體健康，工作順利！

（2）訪問其同事或職工時的準備問題：

1.請問你對李志剛同事有哪些了解？ 2.從他身上，你看到哪些優(yōu)點與缺點? 3.在他身上發(fā)生過哪些讓你記憶深刻的事情？

相關背景及資料：

1.校友李志剛簡介（不夠詳盡，有待補充）

2.關于李志剛獲得“五一”勞動獎章的新聞（見附錄1）

問題1：《校友事跡材料信息表》內容太多，一時半會填寫不完，能否采訪前將電子表格發(fā)過去，這樣有足夠的時間填寫，事跡材料也會比較詳盡。

問題2.可以向學校搜集一些社團參加情況、參與的各類競賽和獲得的獎項，如：參與的科研立項、發(fā)表的論文等等

第五篇：采訪提綱

(轉載）采訪提綱的擬定

采訪提綱的擬定

1、在車上擬定的采訪提綱

1981年11月19日，《山西日報》上發(fā)表了一篇題為《母親的心愿》的速寫，許多內容，感人至深，發(fā)表后，好評如潮。讀者一致認為記者梁若潔采訪細致深入，善于捕捉感人細節(jié)。其實，梁若潔從接受采訪任務到進行采訪，中間只有兩小時。她能在這樣短的時間內采訪到這么多，這么生動的內容，除了平的積累，還得益于她的采訪提綱的完善。

這篇報道是打算報道山西籍女排運動員周曉蘭的父母在1981年11月16日晚觀看世界杯女子排球賽電視轉播時的心情的。記者在17日上十點才接到采訪任務，為了保證及時發(fā)稿，接到任務必須馬上出發(fā)。梁若潔只好在乘車去周曉蘭父母住所的路上，經過短暫的思索，把要采訪的內容記在采訪本上： 主題：她是祖國的女兒。

內容：

1、看中日女排決賽的實況；

2、女兒—母親—祖國的有機聯(lián)系；

3、回憶周曉蘭成長的片段（典型、生動、貼近主題的）；

4、有關周曉蘭的其它細節(jié)（新鮮、富有趣味的）；

5、對周曉蘭在競賽中表現(xiàn)的評價。

根據(jù)這一提綱，記者花了不到兩小時，就將所要采訪的內容都采訪到了（當時電視臺、新華社的記者都在現(xiàn)場采訪）。如，看電視時，只見周曉蘭攔網成功，奪回了發(fā)球權，大家發(fā)出歡呼，“周廣信工程師（周曉蘭之父）深情地望了妻子一眼，他流淚了”。當看到中國女排以三比二勝日本隊是，“蘿蘭（周曉蘭之母）也被淚水遮住了視線”。關于“女兒—母親—祖國的有機聯(lián)系”方面，記者采訪到了兩個生動情節(jié)，其中之一是：幾年前在太平洋地區(qū)錦標賽期間，周曉蘭結識了美國女乒乓球隊員貝克爾。貝克爾的媽媽出于對周曉蘭的喜愛，想把她留在美國，同貝吧！”周曉蘭的回答含義頗深：“那怎么行，我媽媽要是想我呢？”

試想，這位記者如果不在上午考慮到這五個方面的訪問內容，臨場采訪很可能漫無目的，顧此失彼。這件事也告訴我們：擬定采訪提綱的時間總是有的，問題是你愿不愿意擠時間，愿不愿意多開動腦筋。

2、一道模擬試題

某報社新聞業(yè)務培訓班出過這樣一道試題：“某記者得知目前正在故宮博物院舉辦的展覽會上展出了剛剛出土的我國2000多年前的古酒，決定進行采訪，你認為，這位記者應該怎樣擬定采訪內容？”

正確的答案應該是這樣的：

1、古酒由何人在何地發(fā)現(xiàn)？如何發(fā)現(xiàn)？

2、古酒如果是在墓葬中發(fā)現(xiàn)的話，墓主是誰？什么朝代？什么身份？

3、古酒共有多少？裝于什么容器？顏色和質量如何？酒中有何浸泡物？

4、展出的概況；

5、我國和世界上以前有無發(fā)現(xiàn)比這更古老的酒？

6、古酒的發(fā)現(xiàn)有何意義？

上述答案中，前四條大家基本上寫了，但后兩條，絕大部分沒有寫。然而，這后兩條是很重要的。你不回答我國和世界上以前有無發(fā)現(xiàn)比這更古的酒，就無法掌握古酒出土的背景材料，也就是說，缺少了新聞背景。這樣，古舊在出土文物中的地位就很難以確定。你不問古酒發(fā)現(xiàn)有何意義，你就不能正確評價它應有的價值。

采訪活動包括訪問、觀察等。上面列舉的是訪問提綱。如果需要進行現(xiàn)場觀察，你還得在采訪提綱中列入觀察的具體內容。如區(qū)采訪正在發(fā)生的一場火災，你就要采訪：風力如何？火苗竄起來多高？救火的人群中有沒有老人和小孩？放在馬路上的搶救出來的財物，是否有人看管或竊走？等等。

采訪提綱主要是指上述兩個方面，即采訪對象和采訪內容。

3、斯諾為陜北采訪準備的70個題目

斯諾當年采訪陜北蘇區(qū)，寫出了名作《西行漫記》，膾炙人口。但是很多人并不知道他為了這次采訪事前進行了多么周密的準備工作。單是在《西行漫記》中就記下了70多個問題：

中國紅軍是不是一批自覺的馬克思主義革命者，服從并遵守一個統(tǒng)一的綱領，受中國共產黨的統(tǒng)一指揮？如果是的，那么那個綱領是什么？共產黨人自稱是在為實現(xiàn)土地革命，為反對帝國主義，為爭取蘇維埃民主和民族解放而斗爭。南京卻說，紅軍不過是由“文匪”領導的一種新式流寇。究竟誰是誰非？還是不管哪一方都是對的？

在1927年以前，共產黨員是允許參加國民黨的，但在那年4月以后，共產黨員以及無黨派激進知識分子和成千上萬的有組織的工人農民，都遭到當時在南京奪取政權的右派政變領袖蔣介石的大規(guī)模處決。從那時起，做一個共產黨員或共產黨的同情者，就是犯了死罪，而且有成千上萬的人受害。然而，仍有成千上萬的人繼續(xù)甘冒這種風險，參加了紅軍，同南京政府的軍事獨裁進行武裝斗爭。這是為什么？有什么不可動搖的力量推動他們豁出性命去擁護這種政見呢？革命黨和共產黨的基本爭論究竟是什么？

中國共產黨人究竟是什么樣的人？他們是不是“純正的”馬克思主義者？他們有沒有一個徹底的社會主義經濟綱領？他們是斯大林派還是托洛茨基派？或者兩派都不是？他們的運動正是世界革命的一個有機部分馬？他們是不是真正的國際主義者？還是“莫斯科的工具”？或者主要是為中國俄的獨立而斗爭的民主主義者？

這些戰(zhàn)士戰(zhàn)斗的那么長久，那么頑強，而且——正如各種色彩的觀察家所承認的，就連蔣介石總司令自己的部下所承認的：從整體說來是那么無敵，他們到底是什么樣的人？是什么支持著他們？是什么支持著他們？他們的運動的革命基礎是什么？是什么樣的希望、什么樣的目標、什么樣的理想，使他們成為頑強到令人難以置信的戰(zhàn)士呢？

他們的領導是誰？他們是不是對于一種理想、一種意識形態(tài)、一種學說抱著熱烈信仰的受過教育的人？他們是社會先知，還是只不過是為了活命而盲目戰(zhàn)斗的無知農民？

紅軍抗擊極大優(yōu)勢的軍事聯(lián)合力量達9年之久，這個非凡的記錄應該拿什么來解釋呢？他們是怎樣生存下來并擴大了自己的隊伍的呢？他們采用了什么樣的軍事戰(zhàn)術？

中國的蘇維埃是怎樣的？農民支持它嗎？為什么紅軍沒有攻占大城市？中國80%以上的人口仍然是農業(yè)人口，工業(yè)體系即使不說是患小兒麻痹癥，也還是穿者小兒衫褲。在這樣的國家怎么談得上“共產主義”或“社會主義”呢？

共產黨怎樣穿衣？怎樣吃飯？怎樣工作？他們的婚姻法是怎樣的？他們的婦女真的是像國民黨宣傳的那樣是被“共妻”的嗎？

紅軍的兵力有多少？真像共產國際出版物所吹噓的那樣有50萬人嗎？果真如此，他們?yōu)槭裁礇]能奪取政權呢？他們的武器和彈藥是從哪里來的？它是一支有紀律的軍隊嗎？它的士氣怎么樣？官兵生活真是一樣嗎？

中國共產主義運動的軍事和政治前景如何？他的具有歷史意義的發(fā)展是怎樣的？她能成功嗎？一旦成功，對我們意味著什么？對日本意味著什么？這種巨大的變化對世界五分之一的人口會產生什么影響？它在世界政治上會引起什么變化？它對英、美等外國在中國的巨額投資會產生什么后果？共產黨究竟有沒有“對外政策”？

共產黨倡導在中國建立“民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”，停止內戰(zhàn)，這到底是什么意思？

看了斯諾的這個提綱，你可以想到，對這次采訪，他做了多么驚人的細致準備！

4、采訪計劃包括哪些內容？

采訪既然是為了寫作新聞而進行的有目的的調查研究活動，那么在準備工作的基礎上，應該制定出采訪計劃。這種采訪計劃，可以熟記于心，也可以寫成書面提綱。越是重大的采訪活動，計劃越應該周密，提綱越應該細致。

采訪計劃，一般應該包括：

第一，采訪對象。就是說你要采訪哪些人。你采訪某一位先進人物的事跡。這一先進人物就是你的采訪對象。他周圍的人，他的親友，他的領導，也可能是應當是你的采訪的對象。采訪對象確定錯了，或漏掉了，都會對采訪帶來損失。

如果采訪對象比較多的話，再擬定采訪提綱時還應該考慮采訪順序。順序的安排，一是要有利于新聞素材的挖掘。如你去采訪一位先進作者的事跡，但這位先進作者又不善言談，那么，你就應當先去訪問那些對他的先進事跡比較了解的同志，然后再去訪問他本人，以便用已經采訪的但不甚詳細的材料去啟發(fā)和引導他談話。二是要有利于縮短采訪忙人的時間。像領導干部、科學家、學者、演員之類，一般是比較忙的，找他們的人也很多。因此，你如果要從他們那里獲取新聞素材，最好先從其它有關的人當中去采訪，然后再訪問他們。這樣做，那些可以從別人那里獲得的材料，就不用他們來提供了。要他們提供的，僅僅是非他們不可的。

第二，采訪內容。你要根據(jù)報道意圖和已經掌握的新聞線索，擬出所要采訪的具體內容，即談話的題目。題目要盡可能多些，有具體的，也有概括的。有些可能是自己的設想，不一定能如愿以償，但仍應該列入。提出設想并不是搞“先驗論”，因為它是以已有的新聞線索為根據(jù)的，而且它不是什么定論，是可以修改的。

當然，采訪提綱擬定后，采訪時不是不可以更改的。這就要求從實際出發(fā)，實事求是，按照新情況加以調整、補充、修改。

認真擬好采訪提綱，可以大大提高采訪的效率。1960年，新華社記者郭超人采訪我國運動員突擊珠穆朗瑪峰頂峰的經過，事先花了4個多小時，認真研究了運動員突擊頂峰的計劃，擬定了一個詳盡的采訪提綱，把報道所必需的材料和細節(jié)一共列成了20多個問題，抓住運動員在醫(yī)務室進行簡單包扎和治療的間隙，見縫插針進行采訪，前后僅用了兩個多小時，就獲得了寫作《英雄登上地球之巔》所需要的材料。可見，只要問題準備得充分，采訪時間的長短并不是決定因素。

5、艾豐的六個“不要提”

準備采訪提綱的時候，問題的設計很重要。艾豐通知曾經提出了六個“不要提”，很有針對性。照錄如下：

一、不要提太大的問題。（不要企圖“一口吃個大胖子”）

二、不要提過多的外行問題。（一點不提是難以做到的，但要爭取少些。）

三、不要提暗示性的問題。（即不要強加于人，給人豎根“桿”，讓對方“順桿爬”。）

四、不要提過于輕率的問題。（毫無意義和目的地賣弄技巧，會導致提輕率的問題。）

五、不要提太“硬”的問題。（就一般情況、一般對象、一般記者而言，直率不等于生硬。）

六、不要提審問式的問題。（即要善于引導，在交談中發(fā)問，在發(fā)問中交談。