第一篇：攸縣舉辦2015年小學班主任培訓班

攸縣舉辦2015年小學班主任培訓班

為進一步解決全縣班主任工作中的實際問題，提升工作的針對性、實效性、藝術性和科學性，促進教師專業化發展，5月23-26日，攸縣教育局在縣職業中專舉辦了2015年小學班主任培訓，來自全縣各小學的131人參加了培訓。教師培訓站站長顏衛東主持培訓會，并在培訓會上強調了培訓的目的意義，提出了培訓要求。

這次培訓邀請了丁光木、李國平、劉曉聰、李繼生等市縣教育名家授課，主要講授新時期班主任素質與班主任工作藝術、心理健康講座、教育法、義務教育法、教師法、班主任工作暫行規定、中小學校德育工作規程、班級常規管理、班級集體建設、班級文化建設、班級活動的設計與組織、小學生行為習慣的養成教育、班主任與學生溝通的藝術等內容，專家們的講座圖文并茂，案例豐富，給人以啟迪，給人以反思，參培教師紛紛發表感言：認為專家們理論前沿、觀念新穎，有很強的指導意義；內容緊密結合實際，操作性、針對性強，富有實踐意義。講座后還進行了優秀班主任事跡介紹和經驗交流，讓參培教師面對面感受班主任工作的原則、方式、技巧。

為期四天的培訓內容充實、豐富，學員們十分珍惜機會，聽得認真，學得用心，并積極互動、交流和反思，大家感覺到通過日后實踐一定能促進自身班級管理工作的開展與質量提高。

第二篇：舉辦培訓班實施方案

舉辦培訓班實施方案

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分享本頁將有機會獲得最新IPAD2及其它獎品.一、時間：201x年xx月x日(星期二)上午8點30，時間一天

二、地點：在紫荊花四樓大會議室。

二、參加人員(約500人)

1、全體縣級領導

2、各鄉鎮(辦事處)黨政一把手、人大主席、政協聯絡辦主任、組織委員、宣傳委員

4、縣直機關各單位副科實職以上領導干部

5、人大、政協各委辦主任

6、黨校和縣委宣講團所有人員

三、主持人：縣委書記

彭新軍

四、學習安排：

(一)x日上午

1、全面建成小康社會的決勝綱領——學習《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》體會之一(8:30-10:00)

主講人：市委黨校、市行政學院副校(院)長

教授

賴建明

2、全面建成小康社會的決勝綱領——學習《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》體會之二(10:30-12:00)

主講人：市社科聯調研員

陳建光

3、全面建成小康社會的決勝綱領——學習《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》體會之三

(2:30-4:00)

主講人：市委組織部黨教中心副主任

周金宗

4、學習《準則》、《條例》、爭做合格黨員。(4:20-5:30)

主講人：市監察局調研員

陳和平

五、有關事項

1、縣委中心組全體成員由縣委辦通知，其他與會人員由宣傳部通知；

2、授課人員聯系、主持詞起草、學習記錄、記者聯系、會標、茶水、座牌由縣委宣傳部負責，場地安排(音響、座位等)由紫荊花大酒店負責。

第三篇：舉辦村兩委培訓班

舉辦村“兩委”培訓班

2011年X月X日，XX黨委對新當選的村“兩委”班子成員進行培訓，給全辦事處XX個村干部上了一堂生動的黨風廉政建設和“比奉獻、看行動、聽口碑”教育課。這堂課在全辦事處范圍內形成積極向上、干事創業、廉潔自律、創先爭優的新局面。

首先，由紀檢書記XX帶領大家學習

會上，紀檢書記XX帶領大家學習了XXXX書記《在中共X縣紀委XX屆X次全會上的工作報告》《、XX辦事處村級2011年年終考核細則》、《關于黨的基層組織實行黨務公開的意見》等重要文件精神。

其次，X書記做了重要講話：

1、經過這次村“兩委”換屆選舉，村干部都經歷了嚴峻的考驗，是廣大群眾對你們的信任，也是黨委對你們的信任。大家一定不要辜負群眾的期望，特別是在當前全縣上下發展經濟和城鎮化建設發展迅猛的時期，村干部一定要廉潔自律、潔身自好，不能利用職務之便謀取不正當的利益，若出現有令不行、有禁不止的現象，辦事處要嚴肅追究當事人的責任，大家的職責就是完成上級黨委交給的一切工作任務，帶領群眾發展經濟，確保社會穩定。

2、加強“以人為本、執政為民”理念

切實解決群眾反映強烈的熱點難點問題，面對新形勢下

出現的新情況新問題，村干部要有解決各種復雜問題和矛盾的能力，做到小事不出村，大事不出辦事處。這就要求我們平時要傾聽群眾呼聲，了解群眾意圖，關注群眾需求，發現有不穩定因素，立即靠上去做工作，把矛盾解決在萌芽狀態，不準出現越級上訪和聚眾群體上訪事件發生。我們對上訪人員都實行了“三包一”，也制定了“問責制”，希望大家能從大局出發，能為XX辦事處各項事件的發展做出更大的貢獻，為新農村建設和城鎮化管理創造良好的社會氛圍。

最后，各行政村支部書記代表全體村干部做表態發言 從發言的情況來看，XX個村支部書記都信心百倍，決心帶領新一屆村“兩委”班子成員，干事創業，依紀依法辦事，當好群眾的領頭雁，特別是幾個有新農村建設任務的村更加信心百倍，來迎接更大的挑戰。

這次培訓達到了黨委預期的目的，很多村干部充滿了積極向上的決心和信心，“務實、創先、爭先、和諧”的單縣精神在村干部中充分彰顯。

2011年6月5日

第四篇：攸攸板小學科研工作匯報

攸攸板小學科研工作匯報

一、指導思想

本學期我校在區教育局教研室的指導下，堅持以課改為中心，以加強自身隊伍建設為重點，以提高教學質量為目標，以實用性與實效性為導向，樹立“源于教學、基于教學、服務與教學的思想，積極開展學校科研工作。

二、主要工作

（一）1.學校每位教師都有子課題研究，建立了教師個人子課題研究資料袋，在這些資料中有教師子課題研究過程中的案例分析、階段性的反思與總結；有教師評課的個人教學理念，有展示教師個人教學風采的教案與說課；有子課題研究的成果展示。課題研究講求實效性。教導處組織教師共同研究教學方式和學習方式。教師在班級教學中遇到的問題，記入問題卡，通過教師互相交流、研討改進方法，進行嘗試，能及時解決的要記錄解決過程及結論。通過開展系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規律，要重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。圍繞科研課題開展教研活動，教師結合自己的微型課題作課、研討、讓他們的教學疑惑在研討中得到解答，他們個人素養得到升華。在本的微型課題結題中，我校9名教師立得微型課題全都通過了市教科所的批準，拿到了結題證書。

2.適時調控學生的學科能力。

每學期都進行一次學生學科能力期中測查，從本組織教師自己命題，互換監考的方式測查，我結合教師的質量分析與學生的成績做統計與分析，并且適時對學困生進行轉化。制定轉化措施，做好轉化記錄。

3.進一步完善課題研究工作。《探索農村小學生合作學習方法，達到有效性課堂》是我校十二五課題。在課堂教學中，教師能夠合理采用小組合作學習的方式，培養學生自主學習的能力。但是，在合作學習的過程中也發現了問題，“學困生不能夠參與到合作學習中”。圍繞這一問題，我們將在這一學期，采用邊實驗邊總結的手段，制定出一套合理的小組合作學習的教學模式。

（二）本著服務于教學的原則，開展各類興趣活動，提高學生的綜合素質，打造學校特色教育

1.本學期進一步完善我校的校本教材《經典誦讀與養成教育》，為進一步深化我校的校本課程，在本我把學校的興趣活動與校本課程結合在一起上，為打造特色校園奠定基礎。興趣活動小組有英語、體育、音樂、美術、習作、趣味數學等。如英語興趣活動主要以口語對話為活動方式，日常行為為活動內容，把學生在英語課堂上輸入的學習內容，在興趣活動中充分輸出。在羽毛球與乒乓球興趣活動中鍛煉學生體質。這些活動小組，任課教師把每一次的活動情況給學生一個5分制評價，在學期末把成績記錄到綜合評定里。其次，各年級結合教師教學情況，組織教師設計了以校本特色為主題的學校特設作業。教師們以圖片的形式體現作業的特色，把教學內容巧妙的設計成各種形式：有看圖寫一寫、優美詞句我喜歡、小話筒、巧妙計算、我會整理等內容。低、中年級段每月2次，高年級每月1次。從這項工作的完成情況折射出我校教師才華是非常出眾的，體現出智慧的凝聚力量。

(三)綜合實踐活動作為校本課程的一個重要內容。本學期以“讓生活充滿愛”為主題開展實踐活動，培養學生的實踐能力。

(四)完善教科研工作評價制度，調動教師積極參與到科研活動中，打造出我校的科研型師資隊伍。盡學校最大能力，組織教師參加各類培訓，在培訓中我校教師文化素養。本學期加強教師業務學習，努力探討校本培訓的多種形式，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使老師們的課程指導和實施水平不斷提升。教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。

（五）學校學期末組織教研座談會，讓教師各抒己見，以便及時調整工作思路，能更好的發揮學校教導處關于科研工作的引領作用。

總之，學校教導處將本著服務全體教師，促進學校發展的宗旨，再接再厲，力求使學校的教師培訓和教科研工作再上一個臺階!

攸攸板小學

二〇一四年十一月十五日

攸攸板小學科研工作總結

攸攸板小學 二〇一四年十一月十五日

第五篇：我市舉辦第一期小學科學教師培訓班

我市舉辦第一期小學科學教師培訓班
【日期：2010 年 12 月 13 日 閱讀：51】

為提高小學科學教師專業素養，推動小學科學課程的實施，我市舉行了小學科學教師 培訓工程，計劃在 2 年內對全市專兼職小學科學教師輪訓一遍。第一期小學科學教師培訓 班于 12 月 10 日上午開班，參加培訓的有來自全市各鄉鎮（街道）中心小學、市直小學 的專兼職小學科學教師 81 人。在開班儀式上，市教師進修學校領導黃僑明對舉辦培訓班的目的、意義、作用做了闡 述，并提出四點要求：一要遵守三項制度（考勤制度、教學制度、實踐活動制度），二做 到三個到位（認識、學習、行動），三要理順三個關系（學習與工作、學習與教學、學習與休息），四要做到三個變化（認識要有變化、教學行為要有變化、學科素養要有變化）。培訓處主任黃卿龍就培訓班有關工作進行具體布置。隨后，市教師進修學校教研員尤金田 老師為學員做《科學課教學的思考和建議》專題。本次培訓班的舉辦，將有力地推動我市小學科學課程的實施，為課程改革的深化進一 步夯實基礎。