第一篇：那些年主題班會

細數那些年的溫馨記憶——初三六班主題班會材料

時間：2012年4月9日下午班會課

地點：初三六班教室

主持人：金夢玲、吳昊陽

策劃人：陳璐、孫麗麗

活動目的：通過各種形式讓同學們對過去三年的學校生活進行總結。在回憶過去的同時，讓同學們對自己的未來進行合理的展望。

開展這次活動，使同學們更加珍惜即將結束的初中時光，增進了自己對班級的熱愛和同學之間的情誼；激勵同學們奮發向上，迎接美好的未來。

主要內容：

第一部分：回憶過去

1、主持人引言

金：猶記得，三年前的我初進校園，掛著一臉稚嫩的笑容，鮮艷的紅領巾在風中飄揚。

吳：而現在，剛滿十五周歲的我，微笑著在青春中奔跑，胸前的團徽閃閃發亮。金：那時的我還天真的以為，三年很漫長

吳：現在的我只能感慨日月如梭。

金、吳：好在，我們擁有了那些年的溫馨記憶。敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好！歡迎走進初三六班，與我們一起細數那些年的溫馨記憶！

2、讀唱《紅蜻蜓》 第二部分：把握現在

1、討論環節

金：一首《那些年》喚起了我好多溫馨的回憶。吳昊陽，你覺得三年里最溫馨的回憶是什么？

吳：有太多了，不如先問問我們的同學吧。

金：真的都好溫馨哦，這就更能告訴我們要珍惜現在的時光，努力拼搏。吳：讓我們一起聽聽同學們的故事，看他是怎么努力拼搏的。

2、相聲《我們的校園生活》

第三部分：展望未來

1、主持人發言

金：的確，進入初三沖刺階段，大家都很勞累，但課還是得認真聽，作業還是要認真寫，這也是對我們的未來負責嘛。

吳：提到未來，金夢玲這次該輪到我問你了，你的未來是什么樣子的？ 金：這個，就交給下面的同學來回答吧。

2、詩歌朗誦《回首過去，展望未來》

第四部分：尾聲

1、班主任、任課老師發言

2、主持人總結

金：在即將過去的三年中，回蕩著盈盈笑語，綿綿歌聲。

吳：在這三年中，我在初三六班這個大家庭里茁壯成長，變得沉穩、堅強，更加自信了。

金、吳：同學們，讓我們攜手共進，帶著昨日的記憶，走向明日的陽光！

回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；

立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；

展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。

昨天，永遠屬于過去，過去不管成功或失敗，永遠屬于死神； 昨天，如一顆隕落的流星劃過天際，來不及招呼；

昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態。

回首昨天，我們問心無愧，盡管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我們的心靈，盡管太多的無奈寫在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。

有失敗也會有成功，有咸淡的淚水當然也少不了甜美的微笑，有失落才構成昨日纏綿的歌，有憂傷才會有昨日煥發的浪漫色彩。

回首過去，我們心懷坦蕩，回首過去，我們沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中；

回首過去，我們沒有駐足在昨日構建的美麗夢想中；

回首過去，我們沒有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；

回首過去，了解最真實的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。

立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。

今天，又一個起點，又一輪朝陽，請打開你的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天吧！篇二：關于愛情那些事兒主題班會策劃書

“關于愛情那些事兒”主題班會策劃書

一、策劃背景

新聞回顧：天津北方網訊：2011年5月8日下午三點半左右，位于長沙的中南大學升華學生公寓15、16棟之間，一男子持刀殺害該校外國語學院大二女生后自殺。女生被割喉當場死亡，男子被送往醫院搶救，肚子、脖子上多處傷口，目前有民警守在病房。警方初步查明，嫌疑人王某，因戀愛糾紛將該女生殺害?? 南方都市報2010-07-8日報道：“順德大學生殺人案：大學情侶的致命愛情”。離畢業只剩1個月的大學生勞劍星，向連名字都不知的鄧景輝痛下殺手：潑出硫酸，捅出尖刀，最終自己被執行死刑。只因嫉恨前女友張燕與鄧景輝戀愛，勞劍星故意殺人。法醫鑒定報告稱，兇手異常兇殘：被害人全面部皮膚剝脫，四肢大面積皮膚皮革樣化；且身中13刀，最終左心室破裂失血性休克而亡。

眾多血淋淋的事實，不需一一贅述。

上海師范大學的張志剛教授曾開設“愛情心理學”的課程，并受到了很好的反饋。據張教授說“每年在高校中都會發生學生自殺的事件，每次聽到這樣的消息，每年拿到統計的數據，都會讓人憂心。我在教委工作的時候，看到過學校送上來的自殺的大學生的遺書，看著那些遺書，真的是手都會發抖的。”他說，在這些自殺的大學生中，有超過三分之一的人，做出極端的行為是和感情有關，感情受挫、失戀往往會成為直接或者誘發自殺行為的原因。曾有專業的心理學研究者做過測試，他們挑選了具有5年以上婚齡的成年人，請他們給自己的婚姻打分。最低1分，最高10分，結果發現，給自己的婚姻打分較高的(8分到10分)人中，有65%的人在進入婚姻之前，曾經是同學、同事等關系，他們在相處中培養起感情，再進入婚姻，這種有著一個醞釀期的婚姻，更容易像美酒一般美滿。大學生已經是成人，大學校園的戀愛現象已經是我們學生工作者不得不面對和工作中無法回避的問題。引導大學生們及早樹立健康的戀愛觀，無疑是為他們將來的美滿的情感生活打下一個良好的基礎。

二、班會目的

引導大學生端正戀愛動機，樹立健康的戀愛觀，正確對待愛情挫折。

三、前期準備

1.確定學生做班會主持人。指導主持人搜集素材，準備主持詞。2.制作ppt，準備相關音視頻材料。3.協調多媒體教室，進行必要的場景布置。

四：班會過程 1.導入班會主題

播放ppt，伴音歌曲《那些年》（那些年我們一起追的女孩主題曲）（胡夏）余音未盡時，主持人登臺：

“那些年錯過的大雨 那些年錯過的愛情 好想擁抱你 擁抱錯過的勇氣

曾經想征服全世界 到最后回首才發現 這世界滴滴點點全部都是你??”親愛的同學們，大家好，關于愛情，相信每個人都有想說的心里話，每個人也都有自己向往的愛情故事，都希望是自己向往的愛情故事中主人翁。今天我們的班會咱們大家就一起聊聊關于愛情那些事兒?? 2.探討大學生戀愛的特點和戀愛動機 ppt展示字幕：什么是愛情：愛情是指一對男女基于共同的生活理想，在各自內心形成對異性真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的強烈、穩定、專一的感情。在漢文化里，愛就是網住對方的心，具有親密、情欲和承諾的屬性，并且對這種關系的長久性持有信心，也能夠與對方分享私生活。人都有感情欲，到了一定年齡就會體驗出來。人的內心都害怕孤

獨，需要另一個人來陪伴。

主持人：進入大學，過多的自由時間有時會讓我們感到寂寞和空虛加上莫名的郁悶。對于情感豐富的我們來說，此時的耳邊再沒有了父母不要早戀的警示和班主任私家偵探似的盯梢，學習之余，我們內心不免會時不時泛起漣漪，關于愛情的漣漪??在愛情面前，你是屬于什么類型的人呢？下面我們來看一個趣味心理測試 ppt展示 心理小測試：

你百般無聊時去街上散心，走一走，待到想回家時，又覺得空手回家怪怪的。于是，你決定買一樣東西帶回家。偶然間帶回家，偶然間的決定，當然隨意性大，你希望是什么呢？請在以下選項中任選一項。

a、去書店買本書看看，正好可以打發無聊的時間。b、一件漂亮的衣服最實用。c、水果自然是最好的選擇，免得家里沒有又出去跑一趟。d、帶一些西式面包，又好看又好吃，說不定省了做一頓飯。

趁大家選擇時，主持人：大多數時候人們去買東西，都帶有明確的目的性，買的東西多半是現在需要的，要以此來看出點什么確實是難了一些，要說一次來推斷我們的愛情觀，可能在某些同學看來，更是不太可能。不管怎么說，大家可以看下結果，來比對一下，看看愛情中的你是不是真的如答案說的如此呢。ppt展示：答案

選a、你對愛情的要求是較高的，對方若非魅力十足，又有能力提供你所渴慕的浪漫生活的話，你們多半良緣無涉。你受的教育層次高，因而對生活質量要求有別于常人，不僅要富有情調，而且要高雅精致，恐怕能辦到的人不多。記住了，太挑剔會使你失去很多機會，年華易逝，還是現實點兒好！

選b、表明身在青海之中的你，常常游移不定，搞不清好男（女）人在哪里。愛起來，你會不顧一切，即便背著第三者的名分也無所謂，可喜你這種熱情太不持久，三天不到，你又覺得當初選擇有誤，于是立馬收兵回營，另覓良枝。在愛情上三心二意的你，雖在乎自己的感覺，卻往往搞不清自己的感覺，因此市場心無定所。還是安靜一點好，先弄清自己，再全力出擊，才會得到你的夢中情人。

選c、癡情的你，對愛全身心投入，也要求對方堅定不移地愛你。你把一切看得太美好，一旦受傷，久久難以恢復。“糊里又糊涂”是你在情路上最好的寫照，你，認為只要全身投入，對方也一定會如此回報你，且理所當然會回報你，因此在不知不覺中，你對戀人的要求較為苛刻。我們給你的建議，請試著退一步看問題。對愛情執著是好的，但萬一你們緣分不再，別一門心思試圖換回對方的愛。過去的，就讓它過去吧！

選d、生活中的你非常現實，從不會委屈了自己，讓自己舒舒服服是你的目標，愛情中的你也不會為了愛一個人委曲求全，雖然偶爾沖動，但最終理智會占到上風，因此，在情路上你一般不致吃虧。你的毛病，是有時太計較施與受的平衡，有時會讓人覺得你不夠真誠。

主持人：怎么樣？你滿意自己測試的結果嗎？著名文化大師余秋雨在一篇談及愛情的散文詩中寫道：“為什么把擇定終身的職責交付給半懂不懂的年歲，為什么把成熟的眼光延誤地出現在早已收貨過的荒原。”

現在大家回過頭來，思考一下我們中間目前存在的戀愛的現狀和心理特點都有哪些： 討論時間。

主持人歸納總結： ppt：戀愛現狀：戀愛比例增大，公開且主動性較強；戀愛的周期縮短，頻率增快；動機多樣化；戀愛的悲劇增多?? 戀愛心理特點：隱蔽羞澀，美化與幻想，興奮與沖動，猜忌與嫉妒

主持人：從戀愛心理特點可以看出大學生戀愛的類型：慰藉型、友情型、理想型、志趣型、功利型、情欲型。每種類型的特點?? 問題：你為什么談戀愛?? 學生討論。

3.樹立健康的戀愛觀

主持人：通過這個調查結合目前學校大學生戀愛出現的一些問題我們可以看到大學生戀愛存在一些不合理的地方：

戀愛缺乏責任感、戀愛片面化、戀愛中的浪漫化。

主持人：大學生應該樹立的戀愛觀：

提倡志同道合的愛情；

擺正愛情與學業的關系；

擺正愛情與事業的關系；

懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻；

發展健康的戀愛行為。4.失戀后怎么辦？

莫里哀曾經說過：“愛情是一位偉大的導師，教我們重新做人” 如果一旦失戀，如何辦？

討論環節

主持人總結：

正視現實：愛情是雙向的，以雙方的愛情為基礎，失去任何一方，就失去平衡，愛情即告終止，這時，失戀的一方無論如何對另一方愛得有多深，都是不現實的了，作為有理智的大學生，應該正視這一現實。

換位思考：設身處地為對方著想，理解對方終止愛情的原因，接受失戀這一痛苦現實并及早走出失戀的陰影。

感情宣泄：不要過分壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當的方式進行宣泄。如：眼淚緩解法，運動緩解法、轉移注意力法、文飾法（通過援引合理的理由和事實來解釋挫折，從而獲得精神上的安慰）、傾訴法（信任的師長、同學、朋友，也可以寫日記或者信件，實在無法排解時，可以找心理咨詢師進行咨詢）。

情境轉移：試著換個環境，如：暫時離開熟悉的環境，多交些朋友，多參加集體性的娛樂活動，找人逛街，出游散心，也可以選擇工作或者別的什么方法來充實自己，不給自己空余的時間瞎想。

升華：把失戀升華為一種奮發的動力，盡快投入到工作和學習中去。切不可因失戀而一蹶不振，認為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛是生活的重要組成部分，但不是生活的全部，要正確對待愛情，擺正愛情的位置，處理好愛情與學習、愛情與人生甚至以后愛情與婚姻的關系。5.走出愛的困惑

主持人：困惑之魚和熊掌

ppt展示趣味心理小測試：尋找愛情和學業的平衡點

一位健美先生使勁地拉著一條繩子。由于圍觀的人很多，讓你也忍不住好奇地靠了過去，但是卻發現除健美先生與繩子外，什么也看不見。

發揮你的想象力，猜想繩子的那端到底是什么？給出的選項有以下： 1.綁在一棵樹上 2.也是一位健美先生 3.拖著一輛車 4.好幾位美女 5.綁著一頭大象

等待學生選擇。ppt展示結果

選1.不管是學習還是愛情上，都能夠很專注，不但不會造成負面影響，反而會因為愛情順利、幸福，進而在學習上更加努力！

選2.說明你基本可以做到將愛情雨學習劃分開來，一定要學會控制自己約會的次數，千萬別因愛情影響到學習。

選3.你是一個學業心很重的人，凡事以學業為重，因此要選擇一個尊重你學習的異性，才有可能讓愛情與學業兼顧。

選4.你常常在學習異常忙碌時推掉約會去學習，然后在學習時滿腦子裝的都是他（她），因此你經常得不到你想要的圓滿。

選5.你非常感性，只要有愛，其他的好像不重要了，如果再不重視學業，可能會出現危機喲！

主持人：當然，以上的選擇帶有偶然性，但是縱觀5個選項的結論，聰明的我們是不是明白點兒什么了呢？ ppt展示：藝術體：“不該想的人，就別想了??”

伴音：歌曲《最爛漫的事》

主持人：本期班會結束，感謝大家參與！篇三：“回首過去,展望未來”主題班會材料 細數那些年的溫馨記憶——初三六班主題班會材料 時間：2012年4月9日下午班會課

地點：初三六班教室

主持人：金夢玲、吳昊陽

策劃人：陳璐、孫麗麗

活動目的：通過各種形式讓同學們對過去三年的學校生活進行總結。在回憶過去的同時，讓同學們對自己的未來進行合理的展望。開展這次活動，使同學們更加珍惜即將結束的初中時光，增進了自己對班級的熱愛和同學之間的情誼；激勵同學們奮發向上，迎接美好的未來。

主要內容：

第一部分：回憶過去

1、主持人引言

金：猶記得，三年前的我初進校園，掛著一臉稚嫩的笑容，鮮艷的紅領巾在風中飄揚。

吳：而現在，剛滿十五周歲的我，微笑著在青春中奔跑，胸前的團徽閃閃發亮。金：那時的我還天真的以為，三年很漫長

吳：現在的我只能感慨日月如梭。

金、吳：好在，我們擁有了那些年的溫馨記憶。敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好！歡迎走進初三六班，與我們一起細數那些年的溫馨記憶！

2、讀唱《紅蜻蜓》 第二部分：把握現在

1、討論環節

金：一首《那些年》喚起了我好多溫馨的回憶。吳昊陽，你覺得三年里最溫馨的回憶是什么？

吳：有太多了，不如先問問我們的同學吧。

金：真的都好溫馨哦，這就更能告訴我們要珍惜現在的時光，努力拼搏。吳：讓我們一起聽聽同學們的故事，看他是怎么努力拼搏的。

2、相聲《我們的校園生活》

第三部分：展望未來

1、主持人發言

金：的確，進入初三沖刺階段，大家都很勞累，但課還是得認真聽，作業還是要認真寫，這也是對我們的未來負責嘛。

吳：提到未來，金夢玲這次該輪到我問你了，你的未來是什么樣子的？ 金：這個，就交給下面的同學來回答吧。

2、詩歌朗誦《回首過去，展望未來》

第四部分：尾聲

1、班主任、任課老師發言

2、主持人總結

金：在即將過去的三年中，回蕩著盈盈笑語，綿綿歌聲。

吳：在這三年中，我在初三六班這個大家庭里茁壯成長，變得沉穩、堅強，更加自信了。

金、吳：同學們，讓我們攜手共進，帶著昨日的記憶，走向明日的陽光！

回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；

立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；

展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。

昨天，永遠屬于過去，過去不管成功或失敗，永遠屬于死神；

昨天，如一顆隕落的流星劃過天際，來不及招呼； 昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態。

回首昨天，我們問心無愧，盡管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我們的心靈，盡管太多的無奈寫在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。有失敗也會有成功，有咸淡的淚水當然也少不了甜美的微笑，有失落才構成昨日纏綿的歌，有憂傷才會有昨日煥發的浪漫色彩。

回首過去，我們心懷坦蕩，回首過去，我們沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中； 回首過去，我們沒有駐足在昨日構建的美麗夢想中；

回首過去，我們沒有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；

回首過去，了解最真實的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。

立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。

今天，又一個起點，又一輪朝陽，請打開你的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天吧！篇四：童年的回憶主題班會

目錄

一、活動主題.....................................................................................................................................................3

二、活動目的.....................................................................................................................................................3

三、活動背景.....................................................................................................................................................3

四、活動形式.....................................................................................................................................................3

五、活動前期.....................................................................................................................................................3

六、活動內容.七、活動人員.八、活動分工.九、活動時間.十、活動地點.十一，活動意義十二，預期目標10 10

一、活動主題

童年的回憶

二、活動目的

1.讓同學們體會玩得合理的快樂。2.讓同學們在游戲中，培養自己的細心，觀察力，敏捷能力 3.三、活動背景

去?

在運動中體會快樂，同時也起到了強身健體的作用。

組織同學們一起玩童年的游戲（老鷹抓小雞，丟手絹）。讓同學們在游戲中找到童年的樂趣。

五、活動前期

1、班會討論制定活動策劃，由大家積極參加匯集想法，從中挑選出可實施性高的、有意義的活動，初步定下來活動整體構思。

2、將我們的策劃方案與導師進行匯報，讓導員老師進行點評，向導師詢問活動要求、注意事項以及導師對我們的期望。

3、再次班會，進行最終定稿，決定活動方案。4活動預算。5 6中宣傳。

（生活文員宣傳班級活動）

六、活動內容 1：“那些年”

（1）“童年的回憶”主題班會，站在時光的角度看待我們的人生，通過回憶我們的青春，思索人生的價值，樹立和端正我們的目標，進行班級內部的交流分享我們精彩的故事，---對青春年華的留戀。（2帶動同學們的積極性，回憶過去，篇五：主題班會

一、活動目的目的：學習雷鋒，告別陋習

本次班會主題：學習雷鋒，告別陋習。在于引導學生讓其明白：雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，學會關心與幫助周圍的人。教導同學們以雷鋒同志的釘子精神為榜樣，培養堅忍、自強不息的精神。

二、活動安排：

1、引導學生發言，談談他們各自所知的雷鋒事跡。

2、在學習、紀律、衛生文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動標準，立足實際學雷鋒，發揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統。

①、見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋——要“善小為之”，不要“小善不為” ②、遵規守紀理應當，誠信樸實生之道——要“嚴以律己”，不要“自由散漫” ③、文明禮節很重要，不拘小節必自擾——要“善待他人”，不要“作踐自己” ④、勤奮學習善思考，消極懈怠是徒勞——要“學而善思”，不要“思而不學” ⑤、環境優雅育英才，我自是風景一道——要“善待環境”，不要“輕狂喧嘩”

3、提出種種“最令人深惡痛絕的生活陋習”

如：亂拋垃圾倒污水；隨地吐痰擤鼻涕；飯前便后懶洗手；大聲喧嘩、干擾他人等等

三、班主任小結。雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。

活動目標:通過多種形式的活動,學習有關法律常識,增強自我意識,學會用法律武器保護自己的合法權益及人身安全.課前準備:1,學生搜集學習相關的法律知識及案例.2,教師準備有關案例及相關資料.活動過程: 一, 導入語

同學們,你們是祖國的未來,國家的棟梁,也是父母的希望.在復雜的社會環境中,掌握一定的法律常識,學會用法律武器保護自己的人身安全及合法權益至關重要.在課前,同學們都搜集了相關的資料,誰能用你掌握的知識與事實來證明一下.請一位同學上來說一說.課前同學們已經學習了相關的法律知識,現在,我想考考你們實際運用的能力 二,案例分析： 《超市**》前幾天,我們學校的幾位同學去超市買東西,大家挑完商品正準備付款時,被保安攔住了.硬說他們身上藏了超市的東西,要搜身.周圍站了許多圍觀的人.保安強行翻看了這同學的口袋,結果什么也沒搜到.2, 請同學們評價超市的做法.如果你就是那幾位同學中的一員,你將怎樣用法律武器保護自己.3, 小結: 超市的做法是極不正確的.《中華人民共和國憲法》第37條規定:禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪和限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民身體.《中華人民共和國消費者權益保護法》第25條規定:經營者不得對消費者進行侮辱,誹謗,不得搜查消費者的身體及攜帶的物品,不得侵犯消費者的人身自由.三、結束： 通過剛才的討論,看出同學們對法律知識運用的還是不錯的,也很樂于助人.強有力的事實證明掌握一定的法律知識是多么的重要.我們要學會用法律武器保護自己的合法權益及人身安全.教學目標：知識與能力：知道民族團結的故事。懂得各民族之間應互相尊重，平等相等和睦相處。過程與方法：為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。

情感態度與價值觀：敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛的情感。

教學重點：使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

教學策略：運用多媒體課件渲染氣氛，創設情景，激發學生興趣。運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。榜樣感染法，正反事例對比法。自己動手收集資料法。

教學準備：學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。認真準備編排小品、舞蹈、故事。

一、導入 主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創造了光輝燦爛的歷史文化。主持人乙：是啊，今天，就讓我們在民院這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。：

主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。

主持人乙：民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。那么，這56個少數民族都有哪些？

1、游戲：在一個題板上寫出一個少數民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節目，為大家講一則民族團結的故事。

2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。

主持人甲：西藏是我們祖**親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們學院，在我們84人的班級家庭里，在日常生活學習中無不體現了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，公共進步。

3、t臺秀 主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

二、結束 主持人：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》在歌聲中結束這次愉快的班會。

活動目的：通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

活動準備：開班會前，做好前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。關于小學生禮儀的音像、文字材料。環境布置（黑板、場地等）。

活動過程：

一、活動導入（班主任）中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀。

甲：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》《黃香誠心敬父母》。乙：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？（小組討論一下）學生自由發言。（表演結束）

（二）、校園文明禮儀 甲：在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？（學生自由發言。）乙：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞表演。表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。甲：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。學生朗誦《小學生日常行為規范》課件出示

三、活動結束。文明禮儀使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。

第二篇：XX年禁毒主題班會

XX年禁毒主題班會

XX年禁毒主題班會

一、活動目標

1.引導學生通過小組討論和交流的形式了解有關毒品的知識，深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害。

2.加強毒品防御教育，增強青少年的禁毒意識和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急時運用法律意識保護自己。

3.弘揚禁毒精神，幫助學生樹立積極健康的人生觀和價值觀。

二、活動重點

采用自主探究和合作交流等形式深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害，增強禁毒意識。

三、活動難點

增強學生的禁毒意識和提高抵御毒品的能力。

四、活動準備

1.全校學生已觀看過以禁毒為主題的圖片展覽。

2.禁毒課件、多媒體教學、實物、圖片資料、卡片。

3.師生協作設計禁毒主題班會的環境。

五、活動過程

情境導入，揭示主題

1、教師引導性提問：同學們，你們知道“國際禁毒日”是每年的幾月幾日呢？“國際禁毒日”有什么特殊的意義？

學生自由回答，發表自己的見解。

教師介紹有關知識：

“國際禁毒日”的由來：聯合國于1987年6月12至26日在維也納召開了關于麻醉品濫用和非法販運問題的部長級會議。會議提出了“關愛生命、遠離吸毒”的口號，與會138個國家的3000多名代表一致同意將每年6月26日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視。

2、教師根據學生設計和創設的禁毒主題環境入手，揭示活動的主題——“熱愛生命、遠離毒品”。

自主探究，深入了解

學生討論觀看禁毒圖片的感受，自主探究，了解毒品知識，深刻認識毒

品對個體、社會和國家造成的危害

老師提問：什么是毒品？毒品包括哪些？毒品對個體、對家庭、對社會和國家造成的危害有哪些？

教師可引導學生帶著問題討論觀看禁毒錄像的感受，發表自己的意見，教師引導學生 歸納總結，集體朗讀毒品的含義：

根據《中華人民共和國刑法》第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。使學生對毒品的知識和危害性有更深刻的認識。

毒品的基本特征是具有依賴性、非法性、危害性。吸毒嚴重危害身心健康，毒品損害人的大腦、心臟功能、呼吸系統功能等，并使免疫能力下降，吸毒者極易感染各種疾病，吸毒成癮者還會因吸毒過量導致死亡，吸毒過量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。據調查統計，吸食海洛因成癮的吸毒者平均存活時間是8至10年。

成立“向毒品Say No”專案組，學生角色轉換，以“霹靂警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重點商討遇到緊急事件的處理對策，探求預防毒品和拒絕毒品的的方法，提高學生分析問題和解決問題的能力。

案例1：吸毒人董昆先是對吸“白粉”好奇，想嘗試一下，結果成癮后不能自拔。為找錢，他弄了一把手槍，于1997年12月8日，在貴州省貴陽機場持槍搶劫出租車時，被公安機關抓獲。

案例2：李紅曾是一名優秀的運動員，9歲入選省少年體校，17歲入體育學院學習。曾在比賽中獲得過第一名。后來在好朋友的影響下吸毒成癮。后來公按機關曾兩次送她強制戒毒，均告失敗，她的學業也荒廢了。

案例3：他曾是一位三好學生，有一次在學校路上輕信一個壞人的話，請他幫忙送一袋東西給別人，他把東西送給別人后，那個人給了他很多錢，他覺得這錢太容易賺了，慢慢地他開始了逃學，最后在壞人的利誘下學會了吸煙，染上了毒癮，最后不可自拔，走上了犯罪的道路。

教師重點引導學生要提高警惕，善于分辨形形色色的壞人，懂得在危急時刻運用法律武器保護自己。

發揚主人翁精神，從我做起，從小做起，在實際生活中創造性地以實際行動支持禁毒運動。老師可根據具體情況向學生簡介我國在禁毒運動中取得的顯著成效，倡導“向毒品Say No”禁毒計劃，學生交流合作，商討并以實際行動支持禁毒運動。

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。

六、課后實踐

1、課后學生搜集身邊的有關毒品危害人類的案例。

2、找機會參加有關禁毒的宣傳活動。

XX年禁毒主題班會

一、活動目標

1.引導學生通過小組討論和交流的形式了解有關毒品的知識，深刻識毒品對個體、社會和國家造成的危害。

2.加強毒品防御教育，增強青少年的禁毒意識和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急時運用法律意識保護自己。

3.弘揚禁毒精神，幫助學生樹立積極健康的人生觀和價值觀。

二、活動重點

采用自主探究和合作交流等形式深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害，增強禁毒意識。

三、活動難點

增強學生的禁毒意識和提高抵御毒品的能力。

四、活動準備

1.全校學生已觀看過以禁毒為主題的圖片展覽。

2.禁毒課件、多媒體教學、實物、圖片資料、卡片。

3.師生協作設計禁毒主題班會的環境。

五、活動過程

情境導入，揭示主題

1、教師引導性提問：同學們，你們知道“國際禁毒日”是每年的幾月幾日呢？“國際禁毒日”有什么特殊的意義？

學生自由回答，發表自己的見解。

教師介紹有關知識：

“國際禁毒日”的由來：聯合國于1987年6月12至26日在維也納召開了關于麻醉品濫用和非法販運問題的部長級會議。會議提出了“關愛生命、遠離吸毒”的口號，與會138個國家的3000多名代表一致同意將每年6月26日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視。

2、教師根據學生設計和創設的禁毒主題環境入手，揭示活動的主題——“熱愛生命、遠離毒品”。

自主探究，深入了解

學生討論觀看禁毒圖片的感受，自主探究，了解毒品知識，深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害

老師提問：什么是毒品？毒品包括哪些？毒品對個體、對家庭、對社會和國家造成的危害有哪些？

教師可引導學生帶著問題討論觀看禁毒錄像的感受，發表自己的意見，教師引導學生 歸納總結，集體朗讀毒品的含義：

根據《中華人民共和國刑法》第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。使學生對毒品的知識和危害性有更深刻的認識。

毒品的基本特征是具有依賴性、非法性、危害性。吸毒嚴重危害身心健康，毒品損害人的大腦、心臟功能、呼吸系統功能等，并使免疫能力下降，吸毒者極易感染各種疾病，吸毒成癮者還會因吸毒過量導致死亡，吸毒過量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。據調查統計，吸食海洛因成癮的吸毒者平均存活時間是8至10年。

成立“向毒品Say No”專案組，學生角色轉換，以“霹靂警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重點商討遇到緊急事件的處理對策，探求預防毒品和拒絕毒品的的方法，提高學生分析問題和解決問題的能力。

案例1：吸毒人董昆先是對吸“白粉”好奇，想嘗試一下，結果成癮后不能自拔。為找錢，他弄了一把手槍，于1997年

12月8日，在貴州省貴陽機場持槍搶劫出租車時，被公安機關抓獲。

案例2：李紅曾是一名優秀的運動員，9歲入選省少年體校，17歲入體育學院學習。曾在比賽中獲得過第一名。后來在好朋友的影響下吸毒成癮。后來公按機關曾兩次送她強制戒毒，均告失敗，她的學業也荒廢了。

案例3：他曾是一位三好學生，有一次在學校路上輕信一個壞人的話，請他幫忙送一袋東西給別人，他把東西送給別人后，那個人給了他很多錢，他覺得這錢太容易賺了，慢慢地他開始了逃學，最后在壞人的利誘下學會了吸煙，染上了毒癮，最后不可自拔，走上了犯罪的道路。

教師重點引導學生要提高警惕，善于分辨形形色色的壞人，懂得在危急時刻運用法律武器保護自己。

發揚主人翁精神，從我做起，從小做起，在實際生活中創造性地以實際行動支持禁毒運動。老師可根據具體情況向學生簡介我國在禁毒運動中取得的顯著成效，倡導“向毒品Say No”禁毒計劃，學生交流合作，商討并以實際行動支持禁毒運動。

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。

六、課后實踐

1、課后學生搜集身邊的有關毒品危害人類的案例。

2、找機會參加有關禁毒的宣傳活動。

第三篇：XX年消防安全主題班會策劃書

XX年消防安全主題班會策劃書

活動主題：防火防盜，防范在我心，安全在我行

活動時間：

下午四點半到五點半

活動地點：

綜合樓705

主辦單位：

10級制藥工程

參加人員：

10級制藥工程全體成員

活動背景：

近年來，大學生人身，財產安全問題雖然已得到各部門重視，但每年，此問題的發生率仍只增不減，特別是上海商學院4名女生由于使用違規電器引發火災導致跳樓身亡，可見大學生防火防盜的意識仍然十分薄弱，從而導致不必要的災禍屢次發生。這些無意識或意識時刻威脅著學生們的人身和財產安全。

活動目的：

大學生是國家的未來，大學生在自我完善的同時要加強學生防火防盜的意識保障學生的人身和財產安全。

活動前期安排：

⑴防火防盜主題班會申報材料

⑵收集有關生命防火防盜的資料

⑶準備相聲“抓小偷”

⑷各個工作分配

主持人：梁某某

拍照負責人：賈某某

人員簽到負責人：楊某某

現場秩序負責人：吳某某

活動流程：

一、主持人引入導語

二、讀有關火災事故新聞引入主題，談談同學的感受

三、班長對同學進行防火方面的講解及防火的重要性

四、班委講解偷盜手段及防盜的重要性

五、知識問答比賽，有獎問答

六、抓小偷相聲表演

七、活動總結

八、同學們班會結束后在簽名區簽上自己的名字

注意事項：

1、保證人員全部到達;

2、要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等;

3、不得有人員早退;

4、保持教室的衛生，同學不得亂扔垃圾;

5、主題班會結束后班委留下來整理殘物。

第四篇：XX年愛國主義教育主題班會方案

XX年愛國主義教育主題班會方案

愛國主義教育是指樹立熱愛祖國并為之獻身的思想教育。愛國主義教育是思想政治教育的重要內容。下面聘才小編為大家收集整理的相關資料。歡迎大家閱讀！XX年愛國主義教育主題班會方案

教學目的：

通過這節班會課，讓學生了解祖國優秀的傳統文化，增強民族自豪感，激發愛國熱情，并發掘民族精神之精髓，指導行動，達到愛國主義教育的目的。

教學過程：

一、教師點題

我們中華的文化博大精深，源源流長，古往今來，已經融匯成了一派浩瀚的巨流。

弘揚祖國優秀的傳統文化，是全球炎黃子孫的歷史使命;弘揚中華優秀傳統文化的重任，已經歷史地落到了當代中華兒女的身上。

今天，我們在這里召開主題班會，旨在弘揚祖國文化，激勵斗志，為中國有一個更燦爛、更輝煌的明天而時刻準備著!

二、主持人(丁佳燕、范亮彬)發言

介紹華夏文明

1.中國文學

2.中國美食

3.中國戲劇

4.吳旭婷介紹中國瓷器

5.金嬌介紹中國民俗民風和中國特色服飾，知識競答。

自由發言：

回眸歷史，我想說……(嚴曉博、吳育、唐曉燕等)

三、騰飛的中國

1.國防科技

2.體育事業

3.教育科技

4.國民經濟

5.醫療衛生

四、學生討論:

1.中華民族有哪些傳統精神?

2.你知道有哪些有關于中華民族傳統美德的小故事?

3.講講你身邊的美德故事.(小組討論一分鐘，選出代表發言。)

五、教師總結：

我們中華民族創造了輝煌的古代文明，我們也迎來了舉世矚目的社會方方面面的變化。我們有著能引以自豪的傳統美德，今天的我們，立志要把祖國文明發揚光大。讓我們從現在起，努力奮斗，開拓進取，為中華民族能屹立于世界的東方而盡自己的一分力。

最后，讓我們在莊嚴的國歌聲中結束今天的主題班會。

全體起立，唱國歌。XX年愛國主義教育主題班會方案

一、活動目的：

通過這次班會活動，對學生進行愛國主義教育。讓學生們自己從不同角度領悟愛國的意義和必要性，弘揚和培育愛國主義精神，并用實際行動來愛國。

二、活動過程：

第一板塊《歌唱祖國》

詩歌朗誦《中國，我愛你》(何辰鳴、龔辰昊、張開哲、朱悉妮)

第二板塊《風雨歷程》觀看視頻《共和國風雨歷程》(蔡琦解說)

第三板塊《勿忘歷史，振興中華》

學生演講《不忘國恥，做新時代民族的脊梁》(施鰻格)

第四版塊《愛國從我做起》

欣賞小品《如此愛國》(陳崢、黃冠嘉、谷豐澤楷)

第五板塊《教師寄語》(班主任小結)

三、詳細過程

甲：各位老師，乙：各位同學，合:大家上午好!

甲：一曲《歌唱祖國》唱得激動人心，蕩氣回腸。1949年10月，千千萬萬中國人曾徹夜難眠。

乙：20xx年的今天，千千萬萬中國人滿懷豪情。

甲：xx年的奮斗，xx年的探索;

乙：xx年的耕耘，xx年的收獲，合:xx年，我們筑就了輝煌，告別了蹉跎。

甲：從“兩彈一星”到“神九”飛天，乙：從港澳回歸到兩岸“三通”;

甲：從青藏鐵路到三峽治水，乙：從加入世貿到北京奧運;

甲：從改革開放到科學發展，乙：從“三個代表”到中國夢，甲：我們創作了一篇篇雄渾的史詩，譜寫了一曲曲英雄的贊歌。

乙：這是拼搏的xx年、奮進的xx年、勝利的xx年!

xx年，我們樹立了一座座不朽的豐碑

甲：一個富強民主文明和諧騰飛的中國正在崛起!

乙：現在我宣布:710班“愛我中華從我做起”主題班會

合:現在開始!

甲：下面讓我們一同進入本次班會的第一個板塊《歌唱祖國》

乙：我的祖國，億萬支筆，描不完你的美麗。

甲：我的母親，億萬首歌，唱不盡你的奇跡。

乙：我的祖國，是雄偉的泰山長城，是浩瀚的黃河長江。

甲：我的祖國，是優雅的唐詩宋詞，是迷人的楷書狂草。

乙：中國,這片充滿魅力的土地,從古至今一直是人們歌頌的對象.甲：下面請欣賞何辰鳴等人的詩歌朗誦《祖國，我愛你》

乙：感謝四位同學的熱情朗誦，也道出了我們大家的心聲。

甲：同學們，祖國的繁榮輝煌來之不易。1949年10月1日，中華人民共和國成立。下午3時，首都30萬人聚集在天安門廣場，隆重舉行開國大典。

乙：在群眾的歡呼聲中，毛澤東主席用他那帶著湖南口音的洪亮聲音，向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!”

甲：五星紅旗冉冉升起，廣場上，54門禮炮齊鳴28響，象征著中國共產黨領導全國各族人民艱苦奮斗28年的光輝歷程。

乙：現在讓我們一起來回顧共和國的輝煌歷程，有許多歷史時刻、精彩瞬間、經典片斷需要我們永遠銘記。有請班長為我們解說

放視頻《共和國風雨歷程》觀看完視頻過后和同學互動

甲：觀看過視頻過后想必大家一定很深受感觸，那么你們有什么感想呢?

(現場采訪同學，談觀后感受)

乙：同學們談的都很好。同學們，你們知道我們中國的“國家公祭日”嗎?20xx年2月25日，十二屆全國人大常委會第七次會議決定將9月3日設為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。

甲：大家都知道，我們中國曾經有一段屈辱的歷史。外國侵略者在中國的土地上橫行霸道、肆意妄為，犯下了不可磨滅的滔天罪行。南京大屠殺，拖著沉重的步伐經過了70多年。我們又怎能忘卻?70多年前的那一天，可惡的日本人，在中國燒殺搶掠。三十五萬無辜的南京老百姓們，在短短一周內，成為了瘋狂的刺刀下的犧牲品。

乙：圓明園，一個當代世界上最大的博物館、藝術館就這樣被英法聯軍洗劫一空，又被一把大火燒毀，付之一炬。那其中凝聚著我們中華兒女多少的心血與智慧啊。那些屈辱的歲月，我們又怎能忘記?!

甲：下面請欣賞由施鰻格帶來的演講《不忘國恥，做新時代民族的脊梁》

乙：我們是21世紀的接班人，我們會經受一次又一次的鍛煉，邁開沉著而堅定的步伐，向光輝的未來繼續前進。最后，讓我們高呼合：“不忘國恥，振興中華!”

甲：共和國的昨天有輝煌的歷史，共和國的今天生機勃勃，繁榮富強的明天，則需要我們去創造。我們是國家的主人，是祖國的棟梁，那我們應該怎樣做，來為祖國的繁榮富強盡自己的一份綿薄之力呢?

乙：接下來就讓我們進入今天的第四個板塊《愛國，從我做起》，請欣賞由陳錚等同學帶來的小品《如此愛國》

乙：看了剛才的表演，同學們有什么想要說的嗎?可以小組討論，再派代表發言。(同學小組內討論，代表發言交流)

(1.好好學習，長大為祖國效力;2.珍惜現在的生活，不忘歷史;3.出現在開始做力所能及的事情，愛校園，愛身邊的每一個人;4.愛祖國的秀麗河山，詩詞歌賦)

甲：其實同學們，愛國就在我們身邊。愛國是無聲的，是不在乎任何形式的;愛國之情是無處不在的，它是浸潤在每一個生活細節之中的;愛國行為更是一種深入人心的自覺行為!

甲：愛國無大小，處處是愛國。革命英烈拋頭顱、灑熱血，為革命事業獻出自己寶貴的生命，是愛國;解放軍高度警惕地守衛在祖國的邊防、海疆，保衛國家和人民的生命財產安全，是愛國;體育健兒英勇頑強、奮力拼搏，為國爭光，讓五星紅旗一次次飄揚在國際體壇的上空，這也是愛國。

乙：我們的父母親，遵紀守法，在崗位上精耕細做，創造財富，上交利稅，是愛國;我們的老師，淡泊名利，嘔心瀝血，誨人不倦，為祖國培養了一批批合格的接班人，這也是愛國;我們學生認真學習，團結同學，尊敬師長，節約水電，愛惜糧食，保護環境，節能減排，這都是愛國。

合：希望我們都能把愛國化為實際行動，從從我做起，現在做起!

甲：下面有請我們張老師講話。(老師講話)

乙：我們生活在如此美好的黃金時代，這種幸福和安定和諧的局面也需要我們倍加珍惜和維護!

甲：我堅信,通過我們的努力和奮斗，祖國還會越來越富強，人民生活也會越來越美好!乙：我宣布710班“愛我中華，從我做起”主題班會------

合:到此結束!

第五篇：XX年學雷鋒主題班會設計方案

XX年學雷鋒主題班會設計方案

小編為大家推薦以下的XX年學雷鋒主題班會設計方案，希望各位讀者不要錯過閱讀，覺得贊的朋友，可以轉發或繼續關注本網站。

一、活動目的

1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。學習雷鋒的格言。

2、尋找介紹生活中的“雷鋒”，使學生知道雷鋒精神已在班集體中、在學校中、在社會上生根發芽，開花結果。號召更多的小朋友向雷鋒學習。

二、活動準備

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、觀察生活中的小雷鋒。

三、活動過程

主持人甲：同學們，你們知道每年的3月5日是什么日嗎?是呀，雷鋒一個多么熟悉的名字!雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。讓我們一起跟著~~~回憶一下雷鋒的故事吧!

1、講雷鋒故事

故事(一)人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事(二)助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員

很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

2乙：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些!雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務!所以，我們一直在尋找著雷峰的足跡，請聽詩朗誦《尋找雷鋒的足跡》

雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多，你背伙伴過河，你扶大娘上火車，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打掃車站為旅客服務。

啊，雷鋒叔叔，你的故事講也講不完。

雷鋒叔叔，你離開我們已經很久很久，但是你的精神永遠留在人間，我會在公共汽車上給老人讓座，我會看見垃圾就撿起來，我會把零化錢捐給希望小學，我會把摔跤的小朋友扶起來。

啊，雷鋒叔叔，我要做的事情還很多很多。

雷鋒叔叔，你離開我們已經很久很久，但是你的名字永遠刻在我心中。

望著茂盛的大樹，尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里?

大樹說：

昨天，他曾坐在這里，拿著厚厚的科普書，捧著這本書認真閱讀。

瞧，那地上一片片落葉

都曾是他的書簽。

看著青青的小草，尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里?

小草說：

昨天，他曾路過這里，背著粗重的鋤頭，挖出一條條排水小溝。

瞧，那小溝里流淌的水中，就有她流下的汗滴。

乘著溫暖的徐風，我們四處尋找。

啊，終于找到了——

雷鋒叔叔活在我們的心中，我們的生活中出現了更多的活雷鋒。

乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。齊讀《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

3、評小雷鋒

(1)雷鋒已經離開我們很久了，但我們都知道雷鋒，并處處向雷鋒叔叔學習，在我們的生活涌現了許多新雷鋒、小雷鋒，你發現了嗎?

找找生活中的小雷鋒，并說說他們的事跡。評評我班的小雷鋒。(愛心捐款捐款、幫老師抬水、我班有很多同學幫助別人講題……)

(2)我們找到了那么多的小雷鋒，你想對他們說些什么?那你以后有什么打算?

讓我們一起表一表決心吧

本月是3月，是學雷鋒月，你打算怎么過?

(1)結合三八“婦女節”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學生把自己內心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。

(2)結合3月5日的植樹節，對學生進行愛護花草樹木的教育，進行松土、施肥、澆水，并對衛生區進行徹底清理，杜絕死角。

(3)在學校里、在街上看見有困難的人，我們要主動伸出熱情之手去幫助他們。

6、齊唱《學習雷鋒好榜樣》。

四、活動總結

1、師小結：通過這次活動，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。最后希望大家能夠發現多一些身邊的“小雷鋒”，更希望大家成為“小雷鋒”吧!)

2、全班朗誦

雷鋒和我們在一起

乘著溫暖的春風，我們四處尋覓，啊，終于找到了，雷鋒叔叔原來就和我們在一起。

他和誠實的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛學習的孩子在一起，他和關心別人的孩子在一起。

在這里，我要唱一個人。

他不是將軍，卻立了無數功勛;

他不是文豪，卻寫下不朽詩文;

他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，卻滲透億萬人的心!

為什么呵為什么，十億人民的心里，都念著這個

二十二歲士兵的姓名?

他呵，是一滴水，卻能夠

反映了整個太陽的光輝!

他呵，是剛展翅的鳥，卻能夠

一心向著黨飛!

他呵，是才點亮的燈，只不過

每一分光都沒浪費!

他呵，是剛敲響的鼓，卻能把

每一聲都化成雷!

呵雷鋒!

你不為自己編歌曲，你不為自己織羅衣;

你不為自己梳羽毛，你不為個人流一滴淚。

呵雷鋒!

你，《國際歌》里的一個音符，你，紅旗上的一根纖維;

你，花叢中的紅花一瓣。

你，浪花里的一滴水!

青春!

永生!

壯麗!

看列兵雷鋒呵，一步一個回聲，一步一個歌曲，直晌透

在未來的無窮世紀!

分享：

一、活動目的

1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。學習雷鋒的格言。

2、尋找介紹生活中的“雷鋒”，使學生知道雷鋒精神已在班集體中、在學校中、在社會上生根發芽，開花結果。號召更多的小朋友向雷鋒學習。

二、活動準備:雷鋒故事和雷鋒格言，班級同學學雷鋒事跡

三、活動地點:五(1)班教室

四、活動過程:主持人講話，宣布活動開始。

主持人甲:又是 3 月。每到這個時候，中國人總是自然而然地想起一個熟悉而親切的名字，一個在這個世上僅僅生活了 22年的戰士——雷鋒。

主持人乙: 下面我為大家介紹一下雷鋒：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

主持人甲:今天，照例在這樣一個日子，各地又將組織各種形式的學雷鋒紀念活動，向社會宣示雷鋒精神，倡導人們“學雷鋒”。

主持人乙:一個如此短暫的生命，一個普普通通的士兵，為什么能引起我們如此長久的懷念?我們一起來認識一下這位英雄。多媒體演示雷鋒圖片。問:有誰了解雷鋒的生平(學生介紹雷鋒生平)

主持人甲:當 47 年的時光流逝，我們依然在內心中懷念他，凝視他那憨樸純潔的笑容時，我們仍然感受到一種直抵人心的力量，這就說明，這個年輕士兵身上一定蘊藏了更加豐富和純粹的人性內容。下面我們認識一下雷鋒的釘子精神。(找學生講釘子精神)

主持人甲:雷鋒叔叔就是這樣珍惜時間，刻苦學習的。聽了這個故事你有何感想?(一到兩名學生談談聽了故事的感想。)

主持人乙：我們在學習上也要提倡這樣的“釘子”精神。其實我們班就有這樣的同學存在(讓同學舉例)

主持人乙:除了學習，雷鋒叔叔對待生活同樣也值得我們去學習。(同學講雷鋒艱苦樸素的故事)

主持人甲:聽了這些故事你又想說什么?我們在生活中該如何向雷鋒叔叔學習?學生討論后個別回答學生舉例在這方面做得比較好的同學全班表揚。

主持人乙:聽了雷鋒的故事，了解了雷鋒的生平，也發現了我們身邊的一些“小雷鋒”，但是最近班上也存在許多不足之處。學生舉出一些不良風氣如:如有些同學很自私，只顧自己，不理會別人及班集體，漠視班集體的利益等行為，而且在學習積極性方面還是不夠好。

主持人甲:那今后我們應該怎樣做呢?(主持人和隊員共同商討對策)

中隊長:希望通過這次班隊我們班的不良風氣能得以改正，讓雷鋒精神閃耀在我們校園的每一個角落，閃耀在我們五(1)班的集體中。下面讓我們齊讀雷鋒格言用于共勉。全班齊讀雷鋒格言:

老師：就象格言中所講，老師希望大家真正能做到團結友愛伙伴，孝順父母，勤儉節約，講究衛生，保護，胸懷寬闊，勇于創新，珍惜時間，刻苦鉆研，奮發向上，老師期待著你們的進步，同時希望大家能持之以恒，不要讓雷鋒精神“三月來，四月走”過于形式化。