第一篇：2013年11月第15屆春蕾杯三、四年級組題目

第十五屆全國青少年“春蕾杯”征文題目及簡析

（小學三、四年級組）

以下五題，任選一題，限80分鐘內完成，字數不限。

一、穿越時空的電話

提示：如果你有一部穿越時空的電話，用它可以和過去的人通話，也可以和未來的人通話，你會給誰打電話呢？你們將會說些什么呢？ 要求：請你展開想象，用上面的題目寫一篇作文。

【簡析】 這是一篇想象作文，選材范圍非常廣泛，在審題過程中需抓住關鍵字“穿越時空”，和你通話的對象可能是來自過去或者選自未來，通話內容既要展開想象，又要與本屆大賽的主題“夢想成就人生” 有機聯系。

二、美夢成真

提示：你是否有過一些美好的夢想？其中哪些已經變成了現實？回憶一下，為了實現美好的夢想，你做了些什么？ 要求：請你用上面的題目寫一篇作文。

【簡析】 本題可以從擁有美夢到實現美夢的過程入手，可聯系實際生活，寫出你為了美夢能夠成真，付出了什么，做了哪些努力。

三、我想寫本書

提示：我們總在讀別人的書，不少同學都希望自己也能寫本書，如果請你寫一本書，這本書會有哪些內容？書名會是什么？你是怎么想的？ 要求：請你展開想象，用上面的題目寫一篇作文。

【簡析】 大多數作者寫書的目的是想把自己的故事、愿望、夢想，甚至一些建議拿出來與別人分享。你有與別人分享的故事或者夢想嗎？把你要寫的書的內容，寫書的原因、目的，告訴讀者吧。

四、小鷹對小麻雀說：“咱們一起鍛煉，以后飛到云彩上邊看一看吧！”小麻雀一個勁地搖頭：“別做夢啦！云彩太高了！我還是在院子里找點飯粒吃吧。”

一年后，小鷹在云端上自由地飛翔，而小麻雀卻還在找飯粒吃呢。請你以上面的兩段話作為開頭和結尾，自擬題目寫一篇作文。

【簡析】 這是一個給材料的習作，在這個材料的前提下，你可以發揮合理想象，以寓言或童話的形式成文。本題可以分別從小鷹和小麻雀的角度入題，但從小鷹的角度更能體現出樹立一個遠大的理想，并為之付出，就能成就精彩人生這一主題。

五、看圖作文。

提示與要求：眼前的盒子會讓你聯想到什么？請你以“禮物”為題目，寫一篇作文。

【簡析】 盒子里的“禮物”可以是具體的，也可以是抽象的，可以是承載著你記憶或情感的一個物件，也可以是一個希望，一個夢想??

第二篇：第三屆“春蕾杯”征文活動總結

“春蕾杯”征文

活動總結 1

一、活動策劃書

活動主題：“春蕾杯”征文大賽 活動背景：

文字是心靈的窗戶，我們可以通過文字展現自己的內心世界，處處留心，品味生活，感悟人生，人人都能有一支生花妙筆。按照學院分團委、學生會的工作計劃安排，為豐富我院同學的文化生活，激發同學對文學創作興趣，特舉辦本屆“春蕾杯”征文大賽。

活動的目的和意義：

傳承中華文明，再現文字魅力，在前兩屆的基礎上，我們迎來了第三屆的“春蕾杯”征文活動。希望通過本次征文活動更好更有效的給同學們一個施展自己的舞臺，提高同學們語言組織和表達能力，同時也希望同學們能借此機會釋放自己，展現自己個性，大膽創新，把自己最富有文學氣息的一面展現出來。

活動對象：數學與統計學院09、10及11級學生 活動流程及時間安排：

活動前期做好宣傳和通知，將通知以紙質文件的形式下發到各班，再由各班通知到每位同學，征文活動結束后，將稿件統一上交后由組織編輯部全體成員一起審閱并評選出獲獎作品。具體安排如下：

1、投稿，日期：2012年3月20日—3月31日。

2、審稿，日期：2012年4月5日—4月6日。

3、出版，日期：2012年4月中下旬。

4、頒獎，日期：2012年4月底。

活動形式：11級同學人人參與，其他年級同學自由投稿

活動獎項設置：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎8名。獲獎同學將會獲得獎品及證書，外加德育分。所有的獲獎作品將分批發表至數學與統

計學院的院報《朝露晨陽》。

評獎標準：

1、字數在規定字數以內。

2、內容陽光積極健康，樂觀向上。

3、句子通順，語言優美，內容真實，感情真摯。

4、作品原創，無錯別字。

經費預算：

1、復印征文通知共42份，共計4.2元；

2、獎品

一等獎獎品計劃20元左右，二等獎15元左右，三等獎10元左右，優秀獎5元左右。

共計20*2+15*4+10*6+5*8=200元；

3、報紙出版需約400元。

4、其他費用（含路費）約需20元。以上共計約4.2+200+400+20=624.2元。

二、征文通知

第三屆“春蕾杯”征文通知

品味生活，感悟人生，沉淀青春歷程中不平凡的往事，聆聽內心最深處的心語：總有那么一瞬間的感動，讓我們無法忘懷；總有那么一剎那的震撼，讓我們心有所感；總有那么一個地方，讓我們日夜牽掛；也總有那么一段情感，讓我們難以釋懷。為此，我院特舉辦第三屆“春蕾杯”征文大賽，在豐富我院同學的文化生活，激發同學對文學創作興趣的同時，給同學們一個展現自我的平臺！

征文對象：數學與統計學院全體同學（大一同學，要求人人參與；其他年級同學自由投稿）。

征文要求：

1、文章內容思想積極、樂觀向上。

2、文章篇幅：600～1500字（詩歌除外）。

3、文體不限，題目自擬。

4、作品原創。手寫，打印均可。來稿需注明專業、班級、姓名及聯系方式。除特別說明外，稿件不予退還。

截稿日期：截止至2012年3月31日。投稿方式：

1、將稿件發送到數學與統計學院郵箱：lxytongxun@163.com

2、將稿件交給所在班級的學習委員，然后由學習委員在2012年4月1日前將稿件上交，大一同學的稿件交給盛世佳（***）或劉振偉（***），其他同學的稿件交給薛亞楠（***)。

3、直接將稿件交給王爽（***）、聶亞婷（***）、劉紅濤（***）、謝智勇（***）。

獎項設置：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎8名。獲獎同學將會得到獎品及證書，外加德育分。所有的獲獎作品將分批發表至數學與統計學院的院報《朝露晨陽》。

詳情咨詢：薛亞楠（***），盛世佳（***），劉振偉（***）。

三、活動結果

本屆“春蕾杯”征文活動達到了預期效果，活動期間共收到09、10及11級同學來稿130余篇，組織編輯部全體成員本著公平、公正、善于發現的審稿原則，共選出20篇優秀作品，其中一等獎兩篇，二等獎四篇，三等獎六篇，優秀獎八篇，獲獎作品及作者名單如下所示：

一等獎 信息與計算科學112班 梁雪艷 《自然之美》

信息與計算科學113班 牧紅艷 《記得幸福路一段》

二等獎 數學與應用數學092班 胡雪麗 《早春有感》

信息與計算科學112班 鄧宇軒 《初見》

信息與計算科學113班 李永雪 《心懷孤獨》

統計111班 張晗玥 《品味生活》

三等獎 數學與應用數學101班 吳秋陽 《現實·夢想》

數學與應用數學112班 朱仲軒 《青春回憶錄》

信息與計算科學111班 石安文 《憔悴的夢想》

信息與計算科學112班 聶亞婷 《火》

信息與計算科學113班 顧龍未 《遠方的春暖花開》

統計112班 崔真真 《成長的感悟》 優秀獎 數學與應用數學111班 朱亞偉 《感恩生活》

數學與應用數學112班 杜永杰 《笑著奔跑》

信息與計算科學112班 柴果 《青春隨想》

信息與計算科學112班 白丹丹 《大學，放飛夢想》

信息與計算科學113班 毛景 《如斯年華》

統計111班 呂春麗 《那年寒假，我長大了》

統計111班 仝玉婷 《憶似水流年》

統計112班 劉振偉 《夢，因你飛翔》

四、活動總結

本屆“春蕾杯”征文活動舉辦的非常成功，7天的征稿得到了我院同學的大力支持，同學都拿起手中的生花妙筆積極踴躍投稿，所投稿件內容豐富，感情真摯，或表達對青春、對夢想的追求，或表達一些自己的大學感悟，或贊美大自然的靜美，或表達積極樂觀的生活態度，等等。本次征文活動的舉辦為我院愛好文學，擅長寫作的同學提供了一個展現自己的舞臺，也豐富了我院的精神文化生活，激發了同學們對文學創作的興趣，展現出我院學子良好的精神風貌和創作能力。

五、附件（獲獎作品）

初見

信息與計算科學112班

鄧宇軒

人生總有太多的遺憾。

命運仿佛是一張古樸的山水畫，隨著中心滴落的松香墨緩緩漾開，記憶中的美好越發鮮活······

曾經，聽長輩講故事，小小的心中總是對遙不可及的神話獨自惆悵。仰望夏夜的星空，期待牛郎織女早日相逢，不愿意想起故事美好凄美的結局。后來終于明白了那句話——人生若只如初見。

初見，在眉山下。才子羽扇綸巾，雄姿英發；佳人天資聰穎，傾國傾城。十年相濡以沫，十年琴瑟和諧。初見時的悸動，已隨時光慢慢融入了情感之中。然而，十年之后，當東坡面對萬頃松濤，一座孤墳，已是華發滿頭，初見已變成最奢侈的感動，而那一句“十年生死兩茫茫”將凄涼擴大到無盡，真切的感受雖已飽滿地付諸紙上，王弗之殞，卻早已讓東坡心血干涸。那一曲《江城子》，是他最后閃現的年華。

初見，在長安城中。春風得意之時，他揚鞭策馬，一日看盡長安花。那時的王維，與年少輕狂的自己撞了個滿懷。是啊，年紀輕輕便已躍入龍門，宗室諸親都與他交好。那是初見自己，是“縱死猶聞俠骨香”的羽林郎，是“系馬高樓垂柳邊”的不羈游俠......初見自己，那滿身陽光照耀，前程似錦！而權相更迭，他無力左右，只能繾綣在藍田別墅里，“彈琴賦詩，嘯詠終日。”當身上的光環褪去，意氣亦隨時光慢慢消磨。初見的狂傲，還剩多少？

再見，是在流光溢彩的華燈下。霓虹閃爍不止，車輛川流不息。我站在拔地而起的廣廈高樓前，遙想著初見時的頹廢古屋，用手撫摸斑駁的青色殘磚，空氣里尚氤氳著青草的氣息，在鼻翼流連。喧囂的浮沉黯淡了清新俊美的銀漢，急促低轉的高跟鞋蹬碎了飄逸安閑的金步搖。面對不平，更多的是淡默和寂然，誰又會彈劍而起，問一句“誰有不平事？”生活的重壓早已壓迫的我們喘不過氣來，再清晰如水的美景，也只令我們興味索然。

春光易逝，韶華瓣瓣從指間飛落。或許，在老的那一天，緩緩打開泛黃的信箋，讓油墨香氣蕩漾開來，尋找暗藏深處的初見。

或許，在心中留一份真摯的感動足矣，何事秋風悲畫扇？只為初見。

憶似水流年

統計111

仝玉婷

生命是一條長河，人生的每個片段都是生命中的縮影，別人在你的生命中留下縮影，你也是別人生命縮影中的片段。

花開花落，緣來緣去，物轉星移，時光一點一點的從指間溜走，當發現時卻只剩下縈繞在你腦海中的回憶。“勸君莫惜金縷，勸君惜取少年時”可是時光卻不是珍惜就能守得住的。如白駒過隙，在自己還不知道的瞬間便已逝去。

笑靨如光，閃耀的是純真無邪的面孔，那時候天空很藍，陽光下的我們無憂無慮，時光其實很短，短的只不過一個瞬間便由最開始的無慮變得沉重，那時候把一切想的簡簡單單，那時候只喜歡歡歡笑笑，讓自己在眼下幸福，夢里花落知多少，夢醒也只有一聲聲的嘆息。

總是在失去后回憶，擁有的卻不會珍惜，未得到的又不敢爭取，便只能眼睜睜看著它逝去，躲在自己封閉的小區間里，偷偷羨慕陽光下的明媚，卻又害怕陽光會把自己的觸角灼傷，懦弱的藏在龜殼里，寶馬雕車香滿路的繁華在自己周圍卻又把自己拋棄在世界之外。

星空依舊浩瀚，那些閃閃發光的星星永遠不會變，可是月光下那個勇敢追求的少年，那些與勇敢一起的幸福小時光早已湮滅在飄逝的風里，似乎一切只是一場夢而已。

總是設想有一天自己離去，會在誰的生命里留下痕跡，睜開眼，卻真的離好多人而去，卻是別人在我的生命力留下那些再難復有的回憶。你在我最幸福的時候到來，最失落的時候離去，或許你的存在也只是為了見證我曾經的璀璨，見證這個平凡，黯然的我曾經真的燃燒過自己，人生若只如初見，是否我們都會永遠 7

快樂下去，追逐下去......時針滴答滴答的不停轉動，屬于我們的青春在繼續又早已失去，人未老，心已老......依舊馳騁在陽光下，心底卻似乎很難再溫暖，微笑驅逐內心的黑暗，用微笑面對每一個人，卻趕不走那骨子里的蕭索。

總是在逃避，逃避......可命運安排是為了讓你經歷，逃避也躲不了的經歷。人長大了，便不會只是自己，把一切不開心、開心都藏在心底，用長大這層膜來面對所有壓力，擔當所有責任......生命給了什么，努力享受什么，其實燦爛也還，平凡也好，一切不過是一場回憶，昨日是今日的回憶，今日又是明日的回憶······

自然靜美

信息與計算科學112班

梁雪艷

寂靜之雪

雪靜寂地下著，我的視野中沒有了塵埃，只戀著雪的純白，唯似純白的茉莉花，盛開在凜冽的寒風中。洗凈世間萬物歸于本色。如禮堂的鐘聲滌蕩了信徒的汚念，如神明者的舞蹈，舞出了神秘的自然之美。此刻我只愿身如雪的輕盈，心如雪的寧靜，自由地暢游于天地間，感受另一個不一樣的世界。

窗外的雪看 或不看，它就在那里，它的純白不增不減，潔如天使之翼。

我靜寂觀想，靜寂喜歡。

夜空之星

偶爾一個“晴朗”的夜空，外出散步，卻不知不覺駐足，靜立在街道旁仰望星空。多久沒看到這么亮的星星了？試著問自己。今晚的夜空真的很美，因為星星，遠離城市安靜下來很好。清澈的眼眸，放著璀璨的光芒，產生著無限的遐想。想到童年孩提時的歡樂，五雙炯炯的眼睛凝望著那無數的夏夜之星。原來星星是我的童年，是我快樂的回憶。一顆星劃破天空，沒有閃電的耀眼，前奏的轟轟烈 8

烈，卻讓我能安詳它的靜美，道不出的夢幻。星星殞落了，它最后留給我的是美，夜空的美??想著什么時候能像它一樣，為自己的人生留下一筆美?

唯美之竹

春，預料的晚來些。花如期而來，不喧囂，不炫耀。只是靜靜地開放著，緋紅的臉，躲在枝頭后面。一棵樹重新有了盎然，不再寂寞。

漫步校園，或許無閑暇急步快走，卻也回頭望一下錯過的美景。白玉蘭絢爛于枝頭，仰望那棵最高的花樹，發現后面是藍天。藍色和白色應該是情侶吧！一幅藍白的畫面，看起來是那么的??或許那種感覺是我所說不出的。從那刻起。愛上了白玉蘭花，藍天陪伴的白玉蘭。

如果有一天，我想找到一片自然土。清晨爬到高山之巔，午后品一杯茗，讀一本書；晚上在閑庭花樹下喝酒，聊天，直到月色朦朧，露水清涼。在夢中行至巖鳳尾蕨茂盛的空空山谷，鳥聲清脆，樹上種子崩裂??那時我在樹下疲憊而眠。

現實·夢想

數學與應用數學101班

吳秋陽

也許再沒有這一次的感觸深刻了，就是這樣毫無保留的呈現在我的面前，那樣的現實，那樣的無奈，那樣的真切??

出外打拼掙錢也想象著并不是那么容易，想象著可能沒有家中的溫暖，沒有家中的熱飯暖餐，沒有家中的其樂融融，但現實終究還是比我們的想象還要殘酷。親人集體來到洛陽，想著要帶他們到這樣那樣的地方游玩，但畢竟是來工作的也就罷了。五個人二十天將近五十平米的室內裝修，巴掌大的做飯地方，幾塊板拼成的所謂的床，到處彌漫著鋸末的工作環境，一切的一切與這繁華的都市環境是那么的格格不入，這也就是每個人口中的農民工，然而為了生存他們笑對著這樣的生活，因為這就是他們的將來，我感慨他們工作和生活的艱苦，他們卻安慰的 9

說我這樣的大學生以后會有更好的生活，這也是我一直堅信的，可看著他們每個人懷著滿身的本領卻也只能這樣，而又想著自己毫無目標的學習又何以相提并論，而自己又在這兒津津樂道著自己的大學生資本，真是有點令人可笑至極。

可能一直都有那么一部分像我這樣的大學生，總夢想著將來的自己是多么的成功，生活過的是多么的舒適，工作是多么的稱心，現實是多么的美好，一切的光明就在我們前面，沒有什么理由，就因為我們是大學生，我們受過高等教育，我們有理由和別人與眾不同，這就是我們所認為的資本，也是我們所認為的驕傲，驕傲的背后就是整日課上的不是所云，課下的無所事事，就這樣等著我們將來的成功，一如既往的執著??

社會就在那里，無論早晚我們都要踏進去，無論多難我們都要走下去，無論再多坎坷也只能迎難而上，現實沖擊下的我們可能不會繼續保

持那份大學生的驕傲，也許剩下的只是為生際日益奔波的無奈，在競爭下日益成熟的內心，在現實中日益消磨的理想，那時的我們要拿怎樣的

成就來維持我們的驕傲，以怎樣的魄力來拯救自己的夢想，用怎樣的實力來證明我們的價值??

第三篇：2011春蕾杯作文題（定稿）

2011 第十三屆春蕾杯試卷（三四年級）

一、我和--------在一起。

生活中，我們一天天在長大，伴隨我們的或是（爸爸、媽媽、同學等）或是（書、畫畫、運動等）；注意把題目補充完整，用具體事例，寫出自己的感受。

二、給語文老師的一封信

可以寫學校中的真實的事，可以寫自己學習的事情，可以介紹你喜歡的小動物，也可以寫你的奇思妙想等

要求：注意書信的格式；寫出你想對語文老師說的心里話；題目自定。

三、--------的新生活

選擇一兩個你熟悉的動畫或卡通人物，作為你故事的人物，寫一篇“-----的新生活”為題，不少于400字的童話。

四、布袋、塑料袋、紙袋的對話

近年來，人們越來越關注低碳生活，紙袋、布袋走進家庭，曾經到處可見的掛在樹枝上的塑料袋漸漸開始少了。城市、鄉村的人們都開始重視環境保護了。

五、看圖作文

第四篇：春蕾杯作文不怕跌倒

不怕跌倒

跌倒，意味著失敗;跌倒，說明著放棄；跌倒，表現著無奈。只要站起來，便可戰勝一切。

我們每個人都希望成功，但是沒有失敗，怎么會有成功呢？就像一代偉人毛澤東說的那樣:失敗是成功之母。我們一定會多多少少的遇到一些失敗，但是面對失敗我們有沒有跌倒呢？

嘗試，克服，戰勝。

嘗試。每次考試前都會有好好的復習。但是由于最近喜歡上了電視劇，所以每次都會看到深夜。又不巧，正好趕上我們的期中考試，因為太迷戀電視了，所以常常忘記去復習。甚至與有時候在上課的時候，電視里的內容都會浮現在眼前。不知不覺中，期中考試馬上就到來了。以前那些對答如流的題目，到了這里全都變成了一張張陌生的面孔。考完試以后，成績出來了，不用說，考的十分不理想。以前每次都上優秀的我，此次都變成了幾個的邊緣。我在暗地里默默的發誓，以后再也不看電視了，而心情也郁悶了好幾天。但是這種灰心喪氣的氣氛并沒有很快的過去。直到一個雨后的晴天，我才突然懂得，跌到了并不可怕，最可怕的是自己沒有勇氣去面對。它就好比現在的天氣一樣，不經歷風雨，怎能見彩虹！

克服。上次的跌倒，這次的考試一定不要再犯了。我不像以前那樣去看電視了，而是每天預習，復習，早睡覺。保證一個充足的睡眠，才會有更多的精力面對第二天的學習生活。而在匆忙的學習中，期末考試，已悄然來臨。

戰勝。俗話說，養兵千日用兵一時。我努力了好長時間，終于等到了這一天。這次面對考試，我放松了很多，上次那些一張張“陌生的面孔”又變回了以前的“老朋友”。這次的考試成績很理想，每一科目都上優秀了。我勝利了！我戰勝了了自己，我面對上次的跌倒，我站起來了！并且比以前做的更好了！

因為星星跌到了，所以才有了美麗的流星；因為月亮跌到了，所以才有了明亮的白天；因為太陽跌到了，所以才有了靜謐的夜晚；因為我們跌到了，所以才有了成功的道路！

我們跌到了，不怕，以優美的姿勢站起來！

第五篇：2010下學期三、四年級組小結

三、四年級組期末工作小結

學校是大家，級組是小家，我們的成員在這個“家”中鉆研業務、提升能力，相互學習、取長補短，團結向上。溫馨和諧、良好合作的工作氛圍已在級組內形成。本學期，我們級組的每一位老師的真心投入到和諧級組的構建中，以百倍的精神，昂揚的斗志，在自身的實踐中不斷學習、不斷提升，不斷發展。現總結一學期來我所做的工作以及一些體會：

一、學生工作方面

本人能經常利用 課間休息時間巡視本年級組學生的活動情況，注意觀察他們的言行，發現不文明行為馬上制止并做好思想教育工作，并把情況反映給班主任跟蹤教育。在學期初，我們級組就按照學校要求制定好各項計劃，做好年級的早讀、午讀、午休的安排。根據學校每周工作安排，積極配合學校“創文”工作，結合學校各部門主題教育，開展級組活動并繼續加強日常管理，結合“創文”，加大力度做好宣傳教育工作，把文明禮儀作為我們年級的常規管理重要內容，著重培養學生養成講文明禮貌、路隊行走等良好的行為習慣。

三、四年級學的表現也一直非常好，一學期以來，我們整個三、四年級的學生都比較講文明、懂禮貌，能夠互相幫助，在集會中能遵守紀律，多次受到了學校的表揚。在校園走廊上，時時會有親切的問候在你們耳邊縈繞，時常會看到學生陽光般的問候。

組織學生積極參加小主持人比賽、校運會、交通安全繪畫、“安全在心中”征文競賽、新人杯作文競賽等等，學生積極參加學校舉辦的各項活動，并在活動中自信地表現自己，在活動評比中取得較好的成績。四年級兩個班還參加了清潔家園活動，全體都能表現出良好的精神面貌，安靜有序有參加活動，連路人都連連稱贊學生有禮貌，很精神。

另外，在讀書活動，我們投入了許多人力物力。各班上好每節閱讀課，在全級開展了“好書漂流”室外大型讀書活動，活動中學生閱讀水平大大提高。學生積極參加學校的讀書節項比賽并能取得較好的成績。

二、教師工作方面

傳達上級各項要求，充當老師和學校領導的橋梁作用，當老師們對學校工作不理解時，及時做好心里梳理工作，使老師們樂于接受安排；我們級組是學校級組平均年齡最大的級組，很多有經驗的老教師都在我們級組；同時，我們級組里有一位副主任、兩位科長，一位大隊輔導員，年輕教師都很有才干、活力十足，他們的工作量大，承擔任務重。我努力創設一種和諧的氛圍，促使我們級組教師團結互助，分工不分家，級組在一種團結、友好、協調、奮進、有序、愉快的環境中努力工作著。在忙碌的工作中，我們級組老師們風雨同舟，和諧共處，一次次出色地完成了任務為學校、為教育工作貢獻我們的力量。

在我們級組里，老教師就像是一列火車的車頭，工作時充滿了熱情，凡事親力親為，處處身先士卒。對待年輕教師，平易近人、和藹可親。而年輕教師則虛心向老教師求教，勇挑大梁，樂于接受指導。這就是我們——一個充滿朝氣、團結協作、勇于探索、積極進取的年級組。我們將把“樂學習，善教學，會研究，敢創新”作為我們努力的方向，教學中，我們認真鉆研教材，精心備課，發揮年級組的優勢，開展了校公開課。在學校開放日，雖然沒有我們年級組老師承擔公開課，但兩位科長以及其他老師，都為上課的老師出謀劃策，還有的老師負責后勤工作，負責在開放日發言做好準備，保證開放日的成功開展。通過互相聽課，課后交流研討，提高了教師參與教研的主動性，也發揮了每個組員的聰明才智；年級組之間的集體備課，溝通了班級和班級，教師與教師之間的交流，使大家能及時的反饋自己在教學中的得失，互相借鑒，從而提高了年級組的整體水平。

在今年四月，四1班的班主任兼語文老師何二妹老師光榮退休了，根據學校安排，四1班由剛畢業的霍嘉韻老師接班，擔任四1班的語文教學工作和班主任工作。霍老師雖然年輕有干勁，肯學肯做，但缺乏一定的經驗，對班級情況不熟悉。作為副班主任的勞老師教兩個班級的數學，兼任數學科長，工作很忙，但都在百忙中抽很多時間配合霍老師、幫助霍老師班班級管理好，而她的師傅吳老師和其他語文老師也在教學上毫無吝嗇地對她進行指導，無私地幫助霍嘉韻老師，使四1班能順利過渡。在學期末，四班語文成績與其他兩個班非常接近。

組織級組老師參加各項活動，在這學年兩次工會活動中——羽毛球和乒乓球比賽，充分顯示我們同甘共苦、團結一心的精神。賽前，我們發揮全體老師的智慧，研究戰術，并由在羽毛球和乒乓球上有才能的老師充當教練，其他老師積極配合，刻苦訓練；比賽中發揚場上團結，互相鼓勵的作風，配合默契，兩次比賽都贏得第一名的好成績。在三八婦女節，我們的作品春獲得第二名的好成績。

不足:這學期有幾個班級學生發生了安全事故

1、三1班的藍家明；三2班的韋家豪玩耍時弄傷同學的手等等。要加大力度作好安全教育。

2、有班級

從窗口亂扔垃圾，破環學校潔凈的環境，也與“創文”活動相違背；

3、我們級組師生開展的活動不多，沒能發揮全體師生的智慧和團結合作的精神風貌；

4、課間，學生比較好動，有時比較吵鬧，沒有做好課前準備。做事不夠細心，不能面面俱到，工作起來欠缺周詳的打算。由于學校這個學期活動較多，任務較重，級組的活動相對較少，希望在以后可以針對年級的情況開展更多更好的活動，讓每個學生都有機會在年級中自信地表現自己。