第一篇：四年級組工作總結

四年級組工作總結

歲月之水又一次平靜地流過六月，我們又即將結束一個學期，每當這個時候，我們總會用“時間的腳步匆匆，日復一日，年復一年”這些詞眼來形容對時間的感慨。總結，意味著學年的結束，意味著回憶團隊一行人走過的路，意味著對新學年的憧憬，最主要的是愿總結能成為與大家交流的憑借。好范文版權所有

耕耘

四年級組本學期有5位教師另加一位行政人員金主任組成，本組教師對待工作兢兢業業。不但自己的工作認真完成，學校布置的任務也總是積極地、及時地完成。

王拾香教師：是組內年紀最大的一位。有多年的班級工作經驗，善于把工作提前完成，從不落后。經常與各任課老師取得聯系，督促學生認真完成各學科的作業。四（3）班被她管理的井井有條。還時常教導我們，提醒我們想得不周到的地方。對待自己的教學也總是扎扎實實，從不吝嗇把自己好的經驗傳授給年輕的教師。

柏浩教師：樂于助人，無論誰有困難找他，只要他能做到，從不拒絕。在教學上認認真真，積極要求上進，經常請教楊老師。傾聽別人上課吸取別人的精華，或自己上課請我們聽、讓大家評。他是組內唯一的男性，總是主動承擔體力較重的活。對待學生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到好范文版權所有老師的信任與期望。

楊新蓮教師：她是語文組的教研組長，具有豐富的語文教學知識，是值得我們學生的好向導。無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法。對問題有獨到的見解，比較有主見。在教學上經常幫助我們，對我的工作也總是積極支持。

敖慧容教師：在組內算比較年輕的，對待工作非常認真負責。尤其對待學生，循循善誘、孜孜不倦，經常利用課余時間對學生進[本文轉載自[行輔導。注重自身素質的提高，不恥下問，經常向他人虛心學習。在教學中，充分發揮教師的主導作用，努力創設情境積極培養學生探究性學習的欲望。

總的來說，四年級組是一個團結的集體，向上的集體。如果誰有急事上不了班，而又來不及打招呼，不用擔心，不會造成空班的現象。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，從不傷感情。對待學校的工作總是積極的配合，對我的工作也總是大力支持。我組有一個最大的特點，那就是教研風氣濃厚。大家經常在一起討論、研究教學難題。如語文教師認為“語文應該走進生活”。注意加強指導學生運用課堂學到的知識和形成的能力，積極參與社會、生活交際及信息交流等語文實踐活動。特別注重珍視學生的獨特感受，鼓勵學生大量閱讀，由學生和老師隨時向學生推薦優秀書目。注重課內外緊密結合。同時重視對學生的思想品德教育，讓每一個學生都能全面的發展，成為最棒的“我”。

一學期以來，四年級組成功的完成學校交給的每一項工作。積極的配合學校開展各種活動。同時也開展一些具有本組特色的活動。

如：四（2）班的貧困生捐贈活動，發動學生學習雷鋒精神，獻出自己的一片愛心。在三位語文教師的指導下，四月份開展了的手抄報展活動，鍛煉了學生的動手能力，自主探究能力。組織教師進行家訪，使學校與家庭教育有機結合，找到教育學生最好的途徑。積極開展聽課、評課活動。重視師德師風建設，教學教研能力培養。每個星期，組內都會召開一次教師會議，或學習有關文件，或進行教研討論。

柏浩和敖慧容老師各執教校級公開課一節。他們積極嘗試教學的新路子，在課堂教學中，努力貫徹新理念，構建平等、和諧的課堂氛圍。

收獲

一、思想上：

身為中國人，我們關心國家大事；身為南昌人，我們為南昌的高速發展而感到驕傲；身為紅谷人，我們密切關注新區的發展，積極參與新區的發展建設；身為教師，我們經常看書讀報，用新的教學理念武裝頭腦。因此，每個人思想上收獲豐厚。

二、教育教學：

1、新教師的加盟如縷縷春風為校園帶來生機與活力，同時也打破了養尊處優的寧靜，我們開始意識到自己的原始記錄是那樣的不堪回首，需要學習、充電，再學習、再充電，不然將很快被淘汰。

2、教師：楊新蓮老師是校課題組的成員之一，認真學習有關教育教研理論知識，積極探索有效的教學方法，不遺余力地幫助青年教師快速成長。柏浩老師的論文《試論新課程中小學語文教師角色的定位》和王拾香老師的論文《創新—應給學生創新的時空》分別獲南昌市二十二屆學術年會三等獎、二等獎。同時王拾香老師被學校推選為市優秀班主任候選人。敖慧容老師在首界紅谷杯教學競賽中榮獲數學組二等將。在學校舉行的教案競賽中敖慧容老師榮獲數學組一等獎，本人獲語文組二等獎。

3、學生進步了

在三月份學雷鋒征文競賽中，陳龍獲二等獎，萬優優、廖昆、岑江獲三等獎。在五月藝術節合唱比賽中，四（3）班喜獲雙獎。即捧得了金杯，又得了精神文明獎。四（1）、四（2）班獲三等獎。在詩歌朗誦比賽中，學生表現優秀，朗誦水平、朗誦技

第二篇：四年級組工作總結

2008----2009學年第一學期

四年級組工作總結

過去的一學期里，在校領導的正確指導下，我們四年級全體教師團結一致，勤勤懇懇，教書育人。學校舉行的各項活動，四年級全體師生都能積極響應。學校舉行的各項比賽，四年級全體師生都能全力以赴，取得了較好的成績。回顧一學期以來的工作，我們主要做了以下幾項工作：

一、堅持以德育為首，狠抓學生的行為規范養成教育。

古人說：樹人先樹德。德育工作是我們教育工作的出發點和立足點。本學期，學校領導更是重視德育工作，全校從上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氛圍。在這良好的大環境下，我們四年級確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實，六個班都建立了各項評比制度，做到每天一小結，每周一總評。為了促進此項工作的落實，六個班主任工作都有特色：四二班王玨老師做到，每天早讀課前，值日班長都在全班上總結前一天班上的好人好事，違反紀律的名單，存在問題等等，整整一個學期都是如此，難能可貴。四四班唐萱老師能針對班上普遍存在的不良現象，及時把握學生思想動態，有針對性地向學生提出《本周警言》。如學期中，有部分學生思想出現噪動，課上講話多，唐老師能及時用小黑板掛出“講文明，有禮貌，遠噪音，靜入學”的本周警言，短短的幾句話語，蘊含了唐老師對學生的深情的關懷與獨到的教育方法。四一班顧怡君老師，親近學生，經常與學生交流談心，在談笑聲中解開學生心中的疙瘩，在平淡的語言中對學生進行思想品德教育。四三班、四五班、四六班設立了“學生信箱”，注意學生的思想動態，及時解答學生心中的疑惑，收到了較好的教育效果。正因為我們四年級的各位班主任都能以德為先，四年級學生，出現了“三多三少”，講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多，違反紀律少，認真學習多，無心向學少。四年級學生，學習風氣濃，紀律性強，在全校樹立了很好的榜樣。

二、踏實教學，牢牢把握教學質量關。

四年級各科老師，個個在教學上都是實干家，有不同教學風格和豐富教學經驗的教師。他們一心撲在教學上，從不計較個人得失，默默默無聞地耕作在教學的第一線。如唐萱、顧怡君、吳晨老師，本學期教四年級兩班數學，兼班主任或副班主任。唐萱、顧怡君，還兼三、四年級精英班的教學工作，任務繁重，但她們每天認真踏實地工作著，提優補差，經常忙得很晚,但是學生扎扎實實學到了知識。柯晴老師不但自己努力提高教育質量，還帶領全體英語教師開展教研活動，提高我校的英語水平，她還關心徒弟李碧蓉老師，每當她遇到困難時能及時進行指導，使李碧蓉老師迅速地成長了起來，在期中考試中也取得了喜人的成績。許凱、陳德智老師雖然學校事務繁忙，但對于所教的學科總是盡心盡職。馬希哲老師擔任了美術教學工作，雖然工作繁瑣，但她耐心細致地做好學生的思想工作，她還想盡辦法提高40分鐘效率，上好每一節美術課，為學校培養美術人才付出了不少心血。王靜老師今年擔任四年級組的音樂課，由于她認真鉆研教材，充分利用現代教育手段，靈活多樣的教學方法，因材施教，因此，學生們都愛上她的課，學生的音樂素養也有了很大的提高。此外，她提出了許多金點子，協助班主任搞好班級管理工作，還協助大隊部排練合唱，訓練鼓號隊等，出了不少力。周育瀾老師虛心肯干，在做好班主任工作外，認真鉆研教材，在她的努力下，班級成績穩步上升。白如琳、王潔老師沒有因為所教的班級中有幾位問題學生而怨天尤人，總以飽滿的熱情去教育他們，感化他們，在她們的努力下，班風學風有了很大的改變，期中調研的成績也與期初相比有了很大的進步。王玨老師在努力做好班主任工作和本班語文教學工作的同時，協調好年級組的各項事務，積極支持學校的各項工作，校慶，校運動隊，都鼓勵學生積極參加，并教育他們，參加了就要練出點成績，因此，四（2）班學生在各項活動中表現不俗，受到老師們的好評。楊玲老師探索新型課堂教學模式，嘗試先進的教學方法，提高課堂教學效率，在她的努力下，班級語文水平穩步上升。她樹立了他們學習的自信心。平時注意把自己的心得、經驗撰寫成論文，在區、市、全國的論文比賽中，均好成績。本學期她將在大市范圍開設一堂勞動課，展示課堂教學的新成果。此外，她還甘為他人做嫁衣，為一些青年教師搭設展示的舞臺，和他們一起備課、修改，盡量讓他們成功。正因為我們四年級擁有了這樣的好老師，我們四年級的教學質量在全校處上游，向領導、向家長交上了一份滿意的答卷。

三、團結協作，齊心協力，認認真真完成地學校布置的各項工作。

我們四年級對于學校布置的各項工作，都是做到早布置、早落實，按質按時完成好。樹立了較好的榜樣。在日常的工作中，我們能做到有問題及時擺在桌上，溝通理解，平時，大家不斷交流工作上、學習上、生活上的問題，大家有講有笑，團結協作。這也是我們四年級各科取得優良成績的基礎和保證。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都取得了一定的成績，成績占主流。但是，在班管理上，有個別班暗藏著不穩定的因素，暴露出一點問題。對后進生的幫教，缺乏有效的方法和指導。這些都有待于在今后的工作中不斷改進和提高。

第三篇：四年級組工作總結

四年級組工作總結(精選多篇)

清遠小學2014學年上學期四年級組工作總結

四年級組張燕

2014學第一學期的各項工作已經結束。一學期以來，在學校各級領導的指導下和全組教師的共同努力下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作。現對本學期的年級組工作做一個全面的、系統的回顧。

一、團結互助，彰顯和諧

年級組教師是一個不可分割的集體，所以我們大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，是一個團結、和諧的團隊。本學期，無論是開展教師活動，還是學生活動，大

家都鼎立支持，竭力配合。學校開展了各級各類的研討課、公開課，我年級組教師都積極參與。學生活動也豐富多彩，尤其是我們年級學生第一次參加的學校禮儀執勤工作，由于學生年齡小，能力差，老師們特別辛苦地對他們進行指導和培訓，使得這項工作圓滿進行并深受學生喜歡，得到了眾多家長的好評，同時也提高了年級組全體學生的能力。總之，在學校組織的各項大型活動中，我們組的教師都顯示出了自己的活力和實力。

二、深入鉆研、認真備課。

作為教師，教學是第一要務，年級組語數兩科教師能做到課前深入鉆研，認真上課。特別是在教學模式上，本組老師本著虛心學習，切實轉變教學模式，讓學生真正受益的理念，經常在一起討論教學問題，探索新路子。年輕教師更加虛心向老教師請教。本學期年級組的教研活動深入扎實地展開。

語文組老師經常性地開展定期與

不定期的教學工作討論和交流。學校

提出學習杜郎口的自主教學模式后，組里老師就積極行動，認真學習研究。根據杜郎口老師的經驗，結合自己的教學實踐，開始嘗試，做到讓學生盡快享受到自主學習的樂趣。在新的探索中，我們遇到了許多的困惑，也感到迷茫，但我們本著對學生負責的態度，總是聚在一起深入反思，大家共享在教學實踐中獲得的驚喜，探討在教學實踐中碰到的問題。集體的力量讓我們對自己的教學充滿信心。李宏老師代表組內參加了崗位練兵競賽活動，得到了好評之后又代表學校參加了縣教育組組織的三生課堂教學競賽，獲得了 等獎。為了真正落實自主學習的教學模式，我們特別注意積累和總結，不僅在課堂的宏觀架構上努力，還注意了細節的研究，為下學期的教學做了積極的鋪墊。

數學老師們也從來沒有放松過教學研究，他們認真交流老師教與學生學的各種難題，為了上好年輕教師的精彩

一課，粱黎黎老師也參加了縣上的教研課競賽，得了非常好的效果。通過活動，年輕教師受益匪淺，教學能力得到了提高，也有力地促進了年級組教研氛圍的形成。

總之，我組老師平時注意加強理論學習，把課改的教學理念滲透到平時課堂教學中。

一、落實日常教學工作，注重平時的知識積累。注重聽、說、讀、寫的全面訓練。

二、集體備課，集思廣益，研究教材，研究教法、學法，以學生為本，扎扎實實搞好教學工作。一起探討如何處理教學內容，一起突破教學難點。

三、備課組經常交流教學心得體會，資源共享，齊心協力。

四、搞好作業分析，落實每單元測試的質量分析，認真查找原因，尋找對策，踏踏實實做好一切工作。實現了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。每一位教師在交流中、切磋中、爭論中提高了自身業

務水平，也讓學生成為真正的受益

者。

三、常規工作常抓不懈。

為了培養學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班風的形成，本學期，我們仍把常規訓練作為一個工作重點來抓。并以此為線，對學生進行了課堂，禮儀，衛生，紀律，節約，安全，誠信，法制等教育，內容涉及到學生學習生活的各個方面，具體到每一個細節。結合學校檢查，我們成立了以班主任為組長的文明班級監督小組，成立了學生監督隊，將學生的常規教育落到實處，并把學校的行規訓練內容與班級的實際結合起來，做到因班制異。學生的精神風貌和各項常規有了很大的改觀。我們把年級組的安全工作放在首要位置，充分利用班隊會進行安全教育，各班建立了安全小組，教師課間輪流值勤，安全工作常抓不懈。

四、活動豐富多彩，在活動中收獲。

全組教師積極參加學校組織的各種活動，教師們在活動中收獲了歡樂，得到了放松，體驗了收獲，以更放松的心態投入到教學工作中去。

這學期，學生的活動也是豐富多彩。開學初，我們結合教師節開展了“為老師獻詞”活動，使學生學會感恩老師的辛勤教育。在第十六次少代會上，我們四年級承接了少先隊員獻詞活動，取得了很好的效果。在寫字、手抄報展覽、詩歌朗誦、讀書收獲節、冬季運動會、慶新年活動時，全員參與到活動中，鍛煉了學生的能力。

五、家校聯合，學生受益。

家委會工作是學校教育教學工作的基石，有了家長的配合才能使學校各項工作得以順利開展；有了家長的支持，才能推動學校的辦學水平再上

新的臺階。本學期，我們的家委會工作更加成熟，為了給孩子們創造更多的鍛煉機會和展示平臺，大家群策群力，積極配合老師的工作。在參加學校組織的各類活動中中，我們的家長發揮了積極的作用，從動員到監督，甚至細到文

具的準備都給予學校大力的支持。在學習上，家長們更是積極主動配合學校的工作，就解決學生學習中存在的問題獻計獻策，家校協作做了大量工作。

六、存在不足以及改進措施。

1、學生的自主教育還需要加強。對學生進行學習目的性的教育，培養學生學習的積極主動性和自覺性。

2、要大力培養學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。在管理能力上，要加強學習和創新。

3、時刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識，打造和諧團隊。

4、常規工作重在堅持，形成長效機制。學生學習習慣、態度，行為習慣等仍有所欠缺，需要進一步引導。

5、開展的活動時創新意識比較淡薄。所我們更應該提高學生安全意識，在對學生進行安全教育的同時，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動充實學生的生活。

總之，過去的一年是繁忙辛苦的一年，也是不平凡的沉甸甸的一年。以后的日子里，我們會繼續加快奮斗的腳步，微笑著面對一切對挑戰，全力以赴讓我們組的工作好上加好。

清遠小學四年級組

2014年1月8日

小學部四年級組工作總結

亳州十二中李永立

時光荏苒，眨眼一個學期即將過去，作為年級組長，我能嚴格按學校的規章制度辦事，在校領導的關心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發揮年級組的作用，配合做好學校分配的各項工作，特別是及時做好上傳下達工作。為學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。現將本學期年級組工作總結如下:

1.加強師德建設，通過暑期師德培訓，使教師素質和職業道德有了新的提高。開學初，我們認真學習教育理論，認真學習學校的各項規章制度，認真學習學校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創新的思維意識武裝學生的頭腦。

2.注重營造學習、研討的辦公氛圍.平時在班級管理，教育、教學方面遇到麻煩和疑問，帶領大家展開討論、商量，共同尋求解決途徑。學習和分析學校下達的各項任務和要求。組織本年級的教師認真學習學校的工作計劃和要求，每周工作計劃，明確學校階段性工作，讓每一位教師都順利地開展好工作。

3.全年級組教師之間精誠團結，以身作則，刻苦好學，敬業工作。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的和諧氛圍，創設了寬松、和諧、團結、奮進的工作環境，使各項工作得以順利展開。

4.提高效率，把好教學質量關。本學期，我組教師加強有效教學的

交流探討。深入鉆研教材，結合學生實際因材施教，尋求解決教學中遇到的問題，互相取長補短，認真備課，積極利用多媒體做到“有效上課”，積極參與學校組織的各種教學研討活動。認真開展聽課、說課、評課活動，探討交流，反思成長。嚴格執行減負的要求，設計有效的作業和提高作業批改的質量。強化后進生的補習輔導。

5.安全教育永遠放第一位.安全教育是學校工作的重要一環，我們做到了安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。年級組的人員都能高度重視，認真細致的做好預防和檢查工作，及時做好晨檢匯報，關注學生的身體健康，定時對教室消毒。對班級學生存在的安全隱患做到了早發現早排查。并利用晨會課，思品課，班、隊課，一分鐘安全警示教育，消防安全演練等教育渠道，滲透安全常識，加強食品衛生及防病、防電、防盜、交通安全等宣傳教育，提高師生處理各類安全事故的應急能力和安全防范意識。

6.做好上傳下達工作。把領導的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見利用每月工作總結及時向上反映。同時，記錄好本學期的年級組長工作記載。

7.今后努力方向。年級組長這個工作好似“夾心餅干”，作為年級組長，我還需要不斷提高自身的素質，不斷充實自己，嚴格要求自己，處處以身作則，寬容大度，注意工作的方式方法，讓大家團結合作，同心協力，讓大家覺得在這個班組里，心情愉快干勁十足。確實體會到——團結就是力量。

四年級組工作總結

_______2014至2014第一學期

一學期又過去了，在忙碌與充實中，我們四年級組全體同仁共同努力，圓滿地結束了各項工作，現在對年級組工作作如下總結。

一、團結互助，彰顯和諧

年級組教師是一個不可分割的集體，所以我們大家無論是在工作 上，還

是在生活上，都互相關心、互相幫助，是一個團結、和諧的團隊。本學期，無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。學校開展了各級各類的研討課、公開課，我年級組教師都積極參與。學生活動也豐富多彩，尤其是我們年級學生第一次參加的陽光執勤工作，由于學生年齡小，能力差，老師們特別辛苦地對他們進行指導和培訓，使得這項工作圓滿進行并深受學生喜歡，得到了眾多家長的好評，同時也提高了年級組全體學生的能力。總之，在學校組織的各項大型活動中，我們組的教師都顯示出了自己的活力和實力。例如，教師節的紅歌演唱和新年聯歡等等。通過這一系列的活動，在放松和緩解工作壓力的同時，更加增強我們組老師的凝聚力。

二、深入鉆研、認真備課

作為教師，教學是第一要務，年級組語數英科教師能做到課前深入鉆研，認真上課，特別是在學習杜郎口的自主

教學模式上，本組老師本著虛心學習，切實轉變教學模式，讓學生真正受益的理念，經常在一起討論教學問題，探索新路子。年輕教師更加虛心向老教師請教。本學期年級組的教研活動深入扎實地展開。

語文組老師經常性地開展定期與不定期的教學工作討論和交流。學校提出學習杜郎口的自主教學模式后，組里老師就積極行動，認真學習研究。根據到杜郎口學習的老師帶回的經驗，結合自己的教學實踐，開始嘗試，做到讓學生盡快享受到自主學習的樂趣。在新的探索中，我們遇到了許多的困惑，也感到迷茫，但我們本著對學生負責的態度，總是聚在一起深入反思，大家共享在教學實踐中獲得的驚喜，探討在教學實踐中碰到的問題。集體的力量讓我們對自己的教學充滿信心。蘇灝老師代表組內上的展示課，進行了自主學習的積極探索，把祖國的傳統文化融會貫通在教學中，給學生美的享受，受到了來自馬來

西亞的華裔校長們的高度評價。為了真正落實自主學習的教學模式，我們特別注意積累和總結，不僅在課堂的宏觀架構上努力，還注意了細節的研究，為下學期的教學做了積極的鋪墊。

數學老師們也從來沒有放松過教學研究，他們認真交流老師教與學生學的各種難題，為了上好年輕教師的精彩一課，魯紅老師不惜

放棄休息時間，手把手地指導熊賢文老師試教，使得熊老師的教研課人人稱道，取得了非常好的效果。通過活動，年輕教師受益匪淺，教學能力得到了提高，也有力地促進了年級組教研氛圍的形成。數學組還組織了豐富多彩的活動，如：智力玩具研究、開心智慧園等等，在實踐中，老師們注意總結，編寫校本教材，撰寫揭題報告，整理學生教學日記《小玩具，大智慧》，積累了許多經驗。

英語組老師平時注意加強理論學習，把課改的教學理念滲透到平時課堂教學中。

一、落實日常教學工作，注重

平時的知識積累。注重聽、說、讀、寫的全面訓練。

二、集體備課，集思廣益，研究教材，研究教法、學法，以學生為本，扎扎實實搞好教學工作。一起探討如何處理教學內容，一起突破教學難點。

三、備課組經常交流教學心得體會，資源共享，齊心協力。

四、搞好作業分析，落實每單元測試的質量分析，認真查找原因，尋找對策，踏踏實實做好一切工作。實現了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。這兩位英語教師在交流中、切磋中、爭論中提高了自身業務水平，也讓學生成為真正的受益者。

三、積極準備，迎接檢測

本學期開學后，我們組才接到通知，要參加全國的小學語文和數學教學檢測。在時間緊，任務重的情況下，我們全組上下積極配合，做了大量的工作。

在學校的認真組織和領導下，我們首先向去年參加檢測的五年組學習，學習他們的經驗，總結他們的教訓，然后發動家長積極配合，動員學生認真參與，更重要的是組織本組老師開展討論，制訂計劃，在不影響正常的教學進度的情況下開展復習和訓練。由于前三年的教學是在老師們認真扎實的工作中完成的，所以我們利用短短的半個月時間，根據學生各科中存在的主要問題，有針對性地進行輔導，力求通過檢測，讓學生對所學知識進行梳理，得以鞏固。在準備檢測的過程中，我們所有的老師都一心撲在學生身上，差生輔導，大家早出晚歸，做了大量辛苦的輔導工作。

四、精葵花文學社成績喜人

本學期，精葵花文學社在我年級開設了快樂讀寫培訓班。參加培訓的小社員在劉東老師的輔導下對寫作和讀書的興趣大增。一批小作者正活躍在快樂的課堂上。

今年文學社取得了可喜的成績：

1、全國九十九佳校園文學社

2、全國百優校園文學社團

3、全國九十九佳校園文學社刊

4、全國作文教學先進單位

5、全國百佳文學社

6、全國最佳校刊一等獎

7、全國最佳社刊一等獎

8、本學期文學社員在全國報刊雜志發表文章158篇，累計發表659篇。

9、本學期文學社員在全國各級各類寫作大賽中56人次獲得一、二、三等獎，累計有398人次獲獎。

10、文學社精英寫作班社員寫出特特優文章26篇，寫出特優文章365篇。

11、四年級讀寫社團進行了4次閱讀欣賞，賞析了12篇作家精品文章，指導社員進行了4次寫作練筆，寫出了49篇特優作文。

12、本學期出版《精葵花》雜志3期，已經累計出版校刊社刊12期。

13、豐富精葵花文學社網站的內容，更新設置了“電視作文”、“電子社刊”、“海外平臺”。

14、精葵花文學社在“全國校刊頒獎會暨全國校園文化研討會”上做了經驗交流。

15、精葵花文學社在馬來西亞華文小學校長培訓班上做了經驗交流。

五、家校聯合，學生受益

家委會工作是學校教育教學工作的基石，有了家長的配合才能使學校各項工作得以順利開展；有了家長的支持，才能推動學校的辦學水平再上新的臺階。本學期，我們的家委會工作更加成熟，為了給孩子們創造更多的鍛煉機會和展示平臺，大家群策群力，積極配合老師的工作。在參加全國教學檢測中，我們的家長發揮了積極的作用，從動員到監督，甚至細到文具的準備都給予學校大力的支持。尤其是在流感時期，四家長做了大量工作。有的家長熬藥天天送往學校，不僅有學生的，而且有老師的；有的家長積極幫助班級班級消毒；有的家長幫助管理輔導停課學生的學習。在年底學生安全保障工作中，我們年級家長積極行動起來，組織了六支義工隊伍。許多家長犧

牲了自己的休息時間，每天放學護

送學生，消除了許多安全隱患。在學習上，家長們更是積極主動配合學校的工作，就解決學生學習中存在的問題獻計獻策，家校協作做了大量工作。

總之，過去的一年是繁忙辛苦的一年，也是不平凡的沉甸甸的一年。以后的日子里，我們會繼續加快奮斗的腳步，微笑著面對一切對挑戰，全力以赴讓我們組的工作好上加好。

四年級組

2014年1月8日

片段

——四年級組工作總結

在這個學期將要結束的時候，我不由想起我們的語文教材中高爾基說的一句有關時間的名言：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被人忽視而又最令人后悔的就是時間。是呀，不覺六年暗中偷換。當一個學期結束的時候，到了總結工作的時候，我苦苦思索做了哪些工作，卻突然間失憶，好像這個學期從來沒有來過，我們

什么工作都沒有做過。但是逐漸地，一些記憶的片段卻一點點浮現在眼前，是那么的真實，仿佛就發生在昨天。

“真是的，學生怎么不聽話，說了不讓做的事情還是繼續在做，根本不知道自己是錯的。”這是一個老師在批評學生后發的感慨。“淡定，學生不犯點錯誤怎么是學生呢？你怎么還是這么不成熟呢？”劉亞光老師說。大家都笑了，是呀，這個學期，我們慢慢能正視學生犯的小錯誤，不再像以前那樣大發雷霆了。即使有的老師偶爾想不開，也會在其他老師的開導下慢慢淡然。這樣一來，辦公室里的笑聲多了，教室里的笑聲也多了。

“你們辦公室有水嗎？”有老師來我們辦公室接水。“當然有，我們的水取之不盡用之不竭，因為我們有最體貼的男同事。”一句話說的辦公室的男教師臉都紅了，但是贊美是由衷的。自從我們組有了男教師加入以后，女教師就很少動過水桶。當然，我們的分工是很明確的，男主外女主內，男教師打水女教師

拖地。和諧之風吹遍四年級組。

“和老師，自從我采用記錄本開始記錄學生的行為之后，我們班打架的現象明顯少了。”陳春麗老師說。本學期，我們試著進行學生的長效評價機制，取得了很好的效果。具體做法是這樣的：每班準備一個筆記本，由班長對每天班級發生的重要的事情進行記錄并標注。如果一個學生行為十分惡劣，就用鋼筆在記錄的文字旁邊標注一個五角星，如果他做了一件好事，在班級加分的情況下還會記錄下來并標上紅旗。我們對學生說這個本子會一直保存到他們小學畢業。在畢業時他們所要獲得的相關榮譽都以這個本子記錄的為重要參考。這樣一來，學生都自覺規范自己的行為，唯恐有不良記錄。班級管理在學生的自治之下變得輕松了很多。

三個片段顯然不能說明什么，但是我們的工作就是由這一個個片段連接而

成的。每一個片段中都飽含著我們組教師的辛勤與汗水。雖然每天都在忙

碌著，卻因為有了一個溫馨和諧的集體，每個人的心里都是暖暖的。

當然，本學期的工作中我們也犯了一些小錯誤，不過我們知錯能改，善莫大焉。無德無能的我小心翼翼的走到現在，終于可以如釋重負，交出一份還算滿意的答卷，需要感謝我們組的全體老師們。下學期，我們會繼續努力的。

2014-2014學第二學期四年級組工作總結

一學期又過去了，在忙碌與充實中，我們四年級組全體同仁共同努力，圓滿地結束了各項工作，現在對年級組工作作如下總結。四年級組教師是一個不可分割的集體，所以我們大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，是一個團結、和諧的團隊。本學期，無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。學校開展了各級各類的研討課、公開課，我年級組教師都積極參與。學生活動也豐富多彩，尤其是我們年級學生第一次

參加的陽光執勤工作，由于學生年齡小，能力差，老師們特別辛苦地對他們進行指導和培訓，使得這項工作圓滿進行并深受學生喜歡，得到了眾多家長的好評，同時也提高了年級組全體學生的能力。總之，在學校組織的各項大型活動中，我們組的教師都顯示出了自己的活力和實力。例如，教師節的紅歌演唱和新年聯歡等等。通過這一系列的活

動，在放松和緩解工作壓力的同時，更加增強我們組老師的凝聚力。作為教師，教學是第一要務，年級組語數英科教師能做到課前深入鉆研，認真上課，特別是在學習杜郎口的自主教學模式上，本組老師本著虛心學習，切實轉變教學模式，讓學生真正受益的理念，經常在一起討論教學問題，探索新路子。年輕教師更加虛心向老教師請教。本學期年級組的教研活動深入扎實地展開。

語文組老師經常性地開展定期與不定期的教學工作討論和交流。學校提出學習杜郎口的自主教學模式后，組里

老師就積極行動，認真學習研究。根據到杜郎口學習的老師帶回的經驗，結合自己的教學實踐，開始嘗試，做到讓學生盡快享受到自主學習的樂趣。在新的探索中，我們遇到了許多的困惑，也感到迷茫，但我們本著對學生負責的態度，總是聚在一起深入反思，大家共享在教學實踐中獲得的驚喜，探討在教學實踐中碰到的問題。集體的力量讓我們對自己的教學充滿信心。蘇灝老師代表組內上的展示課，進行了自主學習的積極探索，把祖國的傳統文化融會貫通在教學中，給學生美的享受，受到了來自馬來西亞的華裔校長們的高度評價。為了真正落實自主學習的教學模式，我們特別注意積累和總結，不僅在課堂的宏觀架構上努力，還注意了細節的研究，為下學期的教學做了積極的鋪墊。

數學老師們也從來沒有放松過教學研究，他們認真交流老師教與學生學的各種難題，為了上好年輕教師的精彩

一課，魯紅老師不惜 放棄休息時間，手把手地指導熊賢文老師試教，使得熊老師的教研課人人稱道，取得了非常好的效果。通過活動，年輕教師受益匪淺，教學能力得到了提高，也有力地促進了年級組教研氛圍的形成。數學組還組織了豐富多彩的活動。

四年級組

2014年7月8日

第四篇：四年級組工作總結

雙鳳橋小學四年級組工作總結

（2008—2009學下學期）

本學期的工作已經結束，應該說這學期我們年級組是充實的、合作的、更是和諧的。回顧本學期的年級組工作，我們在學校各級領導的教導下，全體老師根據校領導要求, 積極配合學校，順利地開展各項工作，兢兢業業、扎扎實實。現總結如下：

一、同心協力、和諧相處。

本年級組有8位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。組長工作以身作則，做好組內教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極學習“爭做時代領跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

二、以德為首，齊抓共管，高質量完成學校布置的各項工作。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。

（一）做好開學工作。

俗話說：“好的開端是成功的一半”，我們年級組老師信心十足，同心協力，把各項準備工作做得有條不紊。如學生報到那幾天，我們坐在一起出謀獻策，制定計劃；出黑板報、搞衛生、布置教室，忙得不亦樂乎。由于我們的努力，開學工作做得有聲有色，進行得非常順利，給家長們留下了好印象。看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。

1、努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學生競爭表格，班務工作責任區，讓班級里的每一個學生都有事情可做，并每個學月對學生的操行、學習、勞動、紀律、進步等方面進行評比，期末在優秀的或者進步大的學生中民主評選出優秀者參加鎮、學校級的表彰。及時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣。這大大激發了學生的學習熱情。

2、教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真備課，用心上課，認真批改作業。嚴格要求，不斷總結、反思、改進自己的課堂教學，提高教學質量。教師們積極攥寫經驗論文，多次獲得獎。教師積極參加教師備課說課大賽，其中青年教師周紅梅還代表學校參加區里的備課、說課比賽，取得了好成績。

3、本年級組教師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經驗和做法相互交流。

4、本年級組的教師在教研組長的組織和帶領下認真參與了中心教研組教學研究工作，積極參加各種教學研討活動，把良好的敬業精神和教學理念帶給大家，為我鎮各小學為教學成績的提高做出了大膽的探索，積累了一些有效的經驗。

5、堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。

總之，一學期來，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學工作。用自己的智慧與熱忱、勤奮與合作耕耘在四年級這塊土地上。在此，我衷心感謝所有的學校領導、教師給予我們四年級組工作的幫助和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣；雖然我們缺乏經驗，但我們擁有智慧；雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。我們將在大家的努力下，向著更高的目標前進。

四年級組長：鄭 崗

2009年6月底

第五篇：四年級組工作總結

開學時忙碌的身影似乎還在眼前，時間的腳步已匆匆地走到了一學期的末尾，回首個中味，每個瞬間都值得銘記。我們四年級組是一個積極上進的年級組，大家熱情有責任心；是一個有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本學期，年級組全體教師認真貫徹學校工作總目標，本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校各處室下達的各項任務，現總結如下：

一、愛崗敬業，構建服務團隊。

我們四年級組共有教師13名，每位教師都能熱愛教育事業，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生，發揚奉獻精神。

班主任是學校最基層的組織——班級的管理者，班主任的素養直接關系到班級的穩定，學校的發展。我們組有七位班主任，他們在教學上業務能力強，在班級管理上經驗豐富。七位班主任盡心盡職，工作積極。這里值得一提的是我們的鄭卓老師，她愛人在外地工作，她又當班主任又當語文老師，孩子還在上幼兒園，真是辛苦了。張霞老師雖然年輕，但工作極其認真，班主任工作做得有板有眼！年級組其他任課老師也認真負責，樂于奉獻。胡艾發老師雖然年逾五十，但工作熱情絲毫不遜于年輕老師，并協助做好副班主任工作。正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，五年級組本學期的各項工作才開展得這樣有聲有色。

二、同伴互助，營造和諧團隊。

學校是一個大家庭，年級組是一個小家庭。我們年級組教師無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，是一個團結、和諧的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。在校各種教研活動中，無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計。正是同組老師的積極配合，我們組李荊芳、張霞教師所執教的課獲得了聽課教師的好評。課后，你經常可以看到老師們在愉快地交流任教情況，你也經常可以看到正副班主任、任課教師在和學生、家長談心，交流管理學生的方法。工作上，我們互相合作。生活中，我們互相關心，就像一個溫馨的小家。

三、工作成績：

1、本學期，年級組有數名教師在校同課異構比賽中獲獎。

2、張霞、李荊芳、趙愛玲、胡永霞等老師在教師基本功比武中獲得優勝獎。

3、在校教職工籃球比賽中進入四強。

4、楊中明等老師的論文獲省級獎勵。

5、在縣網球比賽中，四三班賈奕麟同學獲一等獎，多位學生獲乒乓球比賽獎，為學校爭得了榮譽。沈亞寧等多名學生在慶六一活動中充分展現了自己的才藝。

6、在政教處組織的“春游”“愛心義賣”“捐資助殘”等幾次大型活動中，我們四年級全體師生共同努力，也表現不俗，獲得領導好評。

回顧這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，心中就低聲吟唱一首《感恩的心》，感謝學生給我們帶來奮斗和喜悅，感謝領導給我們關心和支持，感謝組內老師創造的成績和感動。

四年級組工作總結相關文章：

2010年上學期地理教學總結 | 學期末教學工作總結 | 《哲學與人生》課教學工作總結 | 八年級地理教學總結與反思 | 2010年教學工作總結范文 | 2010年小學語文教學工作總結 | 語文教科研工作總結 | 班級心理委員工作總結 |

到 教學工作總結欄目查看更多內容 >>