第一篇：班會策劃

一 班會主題：建設團結有愛的班集體。

二 班會目的：1.消除同學們之間的陌生感，營造一個團結友愛的班級氛圍。

2.增強班級凝聚力，促進同學們共同進步。3.引導同學們敞開心扉，互相交流，增進感情。

三 班會背景：同學們剛進入大學不久，彼此之間還很陌生，無法敞開心扉交流。同時，同學們來自天南海北，進入陌生的環境，會產生孤獨，迷茫等不良情緒。同學們需要互相支持，互相鼓勵，成為團結友愛的一家人。

四 班會參與對象：2015級漢語言文學1班。五 班會時間：2015年9月xx日。六 班會地點：階梯教室。七 主持人：班長 副班長。

八 班會準備：1.向學校借用階梯教室。

2.打掃衛生 布置教室和黑板。

3.制作好ppt與寫好主持人演講稿。

4.買好一些小禮品。

5.確定攝影同學及器材。

6.確定表演才藝同學及節目。九 班會流程：1.主持人致辭，宣布班會開始。

2.以寢室為單位展示同學們的照片，寢室長依次介紹，并播放背景音樂。

3.主持人引出小游戲：擊鼓傳花。拿到花的同學需上臺自我介紹或表演節目，之后可以拿到一份小禮品紀念。

4.提問同學：你認為怎樣才能消除同學們之間的陌生感，增進了解。請同學們踴躍發言，發言者可得到小禮品一份。

5.報名表演才藝的同學上臺表演。

6.請學長學姐上臺交流經驗。

7.輔導員講話，表達對同學們的期望。

8.主持人致辭，宣布班會圓滿結束。同學們各領取一份小禮品作為紀念。十 活動經費：小禮品xx元，嘉賓的水xx元。

十一 活動意義：通過此次班會，大家增進感情，互相了解，使得同學們相處更加融洽，班級更加團結。

第二篇：班會策劃

6.7自主創新點燃夢想，腳踏實地照亮人生班會策劃書

一、活動背景

經李克強總理簽批，國務院印發《關于進一步做好新形勢下就業創業工作的意見》，部署進一步促進就業鼓勵自主創業，以穩就業惠民生助發展。《意見》指出，必須著力培育大眾自主創業、萬眾創新的新引擎，實施更加積極的就業政策，把創業和就業結合起來，以創業創新帶動就業。眾所周知，新中國成立后，中國是靠自主創新，一步一個腳印走向飛黃騰達，從而快速發展，雄居世界一方。國家的前途都是靠自主創新、腳踏實地，我們的前途和未來也是一樣。

二、活動目的

一、在現代這樣一個競爭激烈的時代，有許多青少年結束了本身的“十年寒窗”，開始步入社會。有的腳踏實地，一步一個腳印艱苦創業；有的則靠機緣。本次班會主要讓同學們認識自主創業，了解自主創業，進一步堅定自己心中的目標，激發心中的熱情，并在心中形成一個屬于自己基本的創業路線。

三、活動主題

創新無止境，創業踐于行

四、活動時間

2015年6月7日19:00-20：00

五、活動地點

文科樓B206

六、活動對象

小學教育專業（理科方向）全體同學

七、活動形式

召集全體同學，緊扣班會主題，展開自主創新，腳踏實地的討論，發表對于自主創業的認識理解，講述作為新時代新青年腳踏實地去自主創業的重要性，圍繞主題進行多種方式的學習。

八、活動流程 A．活動前期準備

1、討論階段

為保證活動開展能取得良好的效果，能立足校團委的基本要求，體現本專業的特色，我支部進行了精心準備。

（1）圍繞主題，在班級上進行活動意見征集，對活動內容及其形式進行方案征集。

（2）召開班級團支部會議，商討主題班會活動相關事宜，做好活動策劃。（3）在班級上發布活動方案，組織同學相互討論，對活動內容及其形式進行進一步的補充和完善。

2、整理階段

在經過班級多層次討論的基礎上，由團支書進行材料的整合和整理，著手準備相關資料的采集以及活動開展所需的用品的采購，為活動的策劃做好準備。

3、分工階段

活動主要分為六部分，創業知識科普、創業知識問答、觀看視頻、辯論賽、詞語接龍、合唱等。根據不同的節目進行人員的安排，由509宿舍成員進行工作跟進，確保順利進行。B、具體方案流程

(一)前言：本次主題團日活動我班緊扣主題，發揚本支部特色，靈活創新，以創業知識科普、創業知識問答、觀看視頻、辯論賽、詞語接龍、合唱等環節分別展現班級體風采，充分調動班級成員，在有限時間中獲得最好的學習效果。

（二）活動內容

第一環節：創業知識科普

此環節由主持人向同學們介紹當前社會大學生就業形勢以及對讓他們了解自主創業的形式，進行創業基本知識科普，同時引出本次班會主題。

負責人：朱富華 蘇雪 第二環節：創業知識大搶答

此環節由主持人出題，同學進行自由搶答，讓他們進一步了解創業相關知識，活躍班級氣氛。

負責人：朱富華 蘇雪

第三環節：觀看視頻《馬云 牛根生 俞敏洪— 我能創未來》

此環節通過播放視頻，讓同學們了解馬云、牛根生、俞敏洪的創業歷程，進而引起他們的創業激情，引發同學們的思考。

負責人：張柳娥 林彩莉 何慧娟 陳卓凡 第四環節：辯論賽——機緣與腳踏實地

在現代這樣一個競爭激烈的時代，有許多青少年結束了本身的“十年寒窗”，開始步入社會。有的腳踏實地，一步一個腳印艱苦創業；有的則靠機緣。此環節讓同學們對機緣與腳踏實地誰更重要進行辯論。負責人：朱富華 蘇雪 張柳娥

第五環節：詞語接龍

此環節以詞語接龍游戲形式（創業—業務—務農—..），活躍班級氣氛。負責人：林彩莉 何慧娟

第六環節：大合唱《我的未來不是夢》

此環節由全體同學們合唱歌曲《我的未來不是夢》，升華班會主題，加強班會氛圍，增強班級凝聚力。

負責人：全體同學 C.活動后期階段

1、全體同學留下來清理現場，做好教室衛生工作；

2、團支部組織進行總結，加大認識本次班會的意義，找出存在的問題，給下次的班會更好的指導；

3、及時聽取同學們的意見，總結反饋活動中的問題；

4、將班級活動照片傳至易班班級相冊。

教育科學學院 2015年6月7日

小學教育專業（理科方向）14級團支部

第三篇：班會策劃

班會講稿

同學們，大家都知道我是實習老師，我在這里也只是實習一個學期，而且平時我平時也挺忙的，所以與你們相處的時間很短，能傳遞給你們的知識也很少，但我想和你們分享一些對人生很重要的想法和態度。

（第1頁）我們知道生活中處處有規則，而違反規則就會受到懲罰，可我們不應該是因為畏懼處罰所以才不敢違反規則，而是應該真正的了解規則，真正明白如何去看待對待規則，今天這節班會課的主題就是規則。

（第2頁）首先來看一個案例

（第3頁）每一組思考一個問題，稍后請同學們起來分享自己的感受

好的，在剛才的案例中，我們可能都覺得很極端，認為現實生活中不會出現這樣的事，其實處處都存在這種因為違反規則而產生的蝴蝶效應，你一個微小的違規之舉，恐怕就會奪取別人甚至一個團體的機會，而有時候這種機會可能就是生命的機會，誰都不會殘忍到想要中斷別人的生命，可是有時候無心的不以為然的違規之舉導致影響了他人，那種內疚和不安比故意來的更讓人難受。我相信沒有人想成為害人者和受害者，那么我們現在就開始了解規則，深入規則，駕馭規則。

（第4頁）什么是規則？規則，一般指由群眾共同制定、公認或由代表人統一制定并通過的，由群體里的所有成員一起遵守的條例和章程。我們注意，規則由群體制定，并且由群體共同遵守，那我們為什么要遵守規則呢？

（第5頁）看到這句話，你掙得了安適的睡眠，你就會睡得好；你掙得了很好的胃口，你吃飯就會吃的很香，這兒的情形和人間一樣，你得規規矩矩，老老實實的掙一樣東西，然后才能享用它，你絕不能先享用，才來掙得。什么意思呢？

（第6張）既然規則是由群體制定的，而群體是由人組成的，那這個群體里的每個人都有義務去遵守，而每個人因為遵守規則所營造的這個良好氛圍，也才是遵守規則的你同時有權享受的。如果你沒有遵守規則，那你就無法享受安適的環境，別人規規矩矩維護的環境被你破壞了，別人也就享受不了，你的自私會導致什么呢？你不為別人考慮，那你以后就不能要求別人換位思考體諒你，惡性循環，你不快樂了。別人離開了你，仍然有自己的人生，只是你，破壞了自己的人格，最后受害的還是你自己，這就是為什么我們要遵守規則的第一個原因。

（第7張）我們要遵守規則的第二個原因是當我們去審視規則的時候我們發現，實際上它巧妙地約束了人的劣根性，約束的同時在進行保護，保護每一個人，也保護了個人所在的群體。而我們遵守這些規則的根本原因，就是因為人無完人，人性中就存在很多劣根性，而這種劣根性它的存在是正常的，這是難以拔出的，所以我們能做的就是控制，如果我們讓人性中的貪婪，自私，懶惰，妒忌，暴力肆意橫行，你能想象那是一種什么樣的社會嗎？你愿意生活在那樣一個沒有規則秩序，只有暴力，邪惡，欺騙，陰謀，殺戮的群體之中嗎？不愿意，沒有人愿意，所以我們的社會在進步，文明程度在提高。一切都是因為規則給了我們有約束的自由，有約束的自由才叫自由，沒有約束的自由叫放縱，而放縱的結局是毀滅。

（第8張）沒錯，規則中還有一些疏漏，一些不完美，一些沒有設身處地就制定的部分，一些違反規則的人，都有，但我們不能因為一盤菜里有你不愛吃的部分，你就不吃，除非，你能做出更好的更美味的讓大眾接受，還能滿足你的菜，別問為什么我的菜還要考慮別人，這是幼兒園小朋友都明白的道理，每一粒米每一顆菜都是農民辛辛苦苦種出來的，除非，你完全脫離群體。群體規則也一樣，除非你能制定出以大局為重的更明智的更利于大眾更人性化，還更滿足你的欲望的規則，你做不到，你又不愿意按比你明智的人做出的決策去做，那你只有一條路：被淘汰。不論什么方式，混過去多久，你終會被淘汰。

被淘汰是什么感覺?有人說，我樂意被淘汰，被淘汰我還自由，想干嘛就干嘛，是的，你自由了，你也被遺忘了甚至唾棄了，就算你認為自己毫不在乎，你真的沒有一點點失落和孤獨的感覺嗎？你自私的生活著，快樂嗎？你擁有成就時沒有人分享，可能都沒有人知道，你一個人的力量做事，微弱又艱難，我們都很懶，我們也都向往快樂和成就感，既然一個人這么艱難又不快樂，何不放下你那一點點的私欲，一點點懶散，和大家一起學習，一起進步，你約束了自己的同時成為了一個更優秀更成熟的人。

（第9張）成熟是指心理和思想的成熟，不是你打扮的成熟，也不是你了解了多少成年人之間的事，如果你認為成熟是這樣的狀態和時不時無病呻吟的心靈雞湯，那你就還不夠成熟，但恭喜你開始思考了，開始成熟就是學會謙遜，自省和約束，謙遜的看待你覺得又無聊又不現實的規則，根據這個規則反省自己是否有不足之處，約束自己，當你把規則變成習慣，你不再需要遵守，而只需要駕馭。與此同時，你遵守規則的自我約束，也為你生活的群體提供了一個良好的環境，而你又生活在這個由你由大家一起組成的群體中，說到底，還是你贏了，也是共贏了。何樂而不為？

（第10張）我們的成長上升的不是以年為單位，而是一個階段，每個階段都是你人生中最重要的階段之一，不管對實驗班，平行班，還是國際班，你終究要度過的是一個屬于自己的人生，而人生脫離不了規則，規則不只是中小學生行為規范，也不只是班規，更是你人生的原則，內心的道德和法律的制約，我們遵守規則的終極目的可能不僅是為了成為一個大寫的人和擁有想要的人生，我們班的孩子以后大部分會出國的，到那時遵守規則已經從你個人上升到國家榮譽了，那時你代表的就是中國人，現在你代表的就是十一班，不論集體大小，身在其中，就更應該有一份為集體榮譽遵守規則的責任感。

（第11張）那么規則可不可以打破，怎么打破？

（第12張）觀察案例，思考你認為中國小孩子這么做有什么問題，會帶來什么影響？ 你認為德國小孩做法是否死板？如果死板為什么德國還是發達國家？

（第13張）觀察案例，思考規則能不能打破，什么情況下規則可以打破？如何打破？什么情況下規則不可以打破，為什么不能打破？

（第14張）三個問題分組思考，稍后請同學談談自己的感想。

真正打破了規則的人，除了會得到譴責之外，還有一部分會受到推崇。我們都懂得是非黑白，諸如闖紅燈、酒后駕車偷奸耍滑等等打破規則的行為，是只會得到譴責的。受到推崇的，往往是那些敢于挑戰規則，并從中創造了新的規則，或者是完善了規則的人。因為是基于原始規則改造的，所以，取其精華棄其糟粕，不能一概否定。

（第15張）打破規則的初衷應當是為了建設更好的規則并且不要影響到他人，規則的打破要基于人性化和大局兩個基本的原則，基于人性化指的就是不能釋放人性的弱點，不能以規則為由逃避，放縱，而基于大局，必須以群體為主體思考問題。違反這兩個原則制定出來的規則一定不會是適合人們去遵從的。

打破規則對于一個小孩子來說，可能他不足以辨別是非，可能是無知導致他打破規則，但是對于我們來說打破規則是一件需要勇氣而且能夠堅持的事，你要做的不是打破了規則然后留下爛攤子不敢繼續了或者懶得繼續了，更不要因為未知的事情而恐慌畏懼，沒有意義也很懦弱。沒有人在做一件事的時候就能肯定，我一定能成功或者一定會是失敗，不去嘗試你就永遠看不到新世界，你走了多遠，你的世界就有多遠，如果你覺得資歷還不夠，那你應該做的就是遵守規則，我說了，當你把規則變成一種習慣，你就能夠深入的了解它并駕馭它，那時你才能夠計劃如何打破規則完善它，你要做到一個盡量完美的結局，不是為了給別人看，而是告訴自己你終于擁有了制定規則能力，與此同時，你也擁有了把握人生的權利。而這是很多人一輩子都沒有做到的事。

（第16張）對于規則，做到謙遜，自省，約束，敢于勇于打破并堅持，你會收獲你想要的人生！希望每一位同學都能在今天這短短的40分鐘內有所收獲！也祝福大家擁有美好的人生！

第四篇：班會策劃

“班級，我溫暖的家”主題班會

高一（9）班策劃江聰

教學目標：

1、通過此次主題班會，進一步確定“團結、奮斗、友愛”的班級目標

2、激發同學們追求理想的熱情，增進班級凝聚力、增強自信心

教學目標載體：“家·夢·情”三部曲

教學工具：多媒體

教學過程：

開場之前播放歌曲《相親相愛一家人》

主題一：家

1、主持人出場(音樂逐漸消掉，當主持人說到“這里，是我們的家”時，主題“我們的家”字幕彈出，背景音樂為《晚秋》，當黃慧慧說到“溫暖的家”時，主題“家”彈出。當江聰說到“前進的家“時，關于“態度決定一切...”的照片彈出)

2、班主任致辭(致辭時出現班主任的個人照，直至致辭結束)

3、主持人串臺詞(黃慧慧解說“我們的兄弟姐妹,都有自己獨特的地方”時的照片出現，為“個人照”及“全家福”，然后是江聰解說到“欣賞完了洋溢著幸福的全家福，再讓我們一起回憶令人心潮澎湃的歌唱比賽吧”時相片出現，順序為“先歌后笑”，為“歌唱比賽”再是黃慧慧解說到“70多個日夜里，有樂也有苦，還記得我們軍訓的時光嗎?”時照片為“軍訓”，順序為“籃球場、集訓、操場坐下、教官”，而后就是江聰“軍訓的時光已然逝去，我們的生活依然在繼續”時，放昨晚拍的照片，順序為“籃球、屏幕、徐賽輝等人、及扛水” 背景音樂為《晚秋》繼續《 KISSTHERAIN》)

主題二：夢

1、主持人串臺詞(當江聰臺詞”是夢"時，主題“夢”字幕彈出，背景音樂為《蒼龍鼓》，應在黃慧慧下來時響起)

2、朗誦《相信未來》(《蒼龍鼓》應在江聰下來時逐漸消掉，背景音樂為《海燕》，且應在盧文海上臺時響起)

3、主持人串臺詞(背景音樂《海燕》在朗誦結束后黃慧慧上臺前消掉，改為《星空》)

4、朗誦《成功的花》(背景音樂仍為《星空》)

5、主持人串臺詞(音樂在主持人上來之前消掉)

6、播放VCR(在主持人說話時應該將視頻準備好)

主題三：情

1、主持人串臺詞(不要背景音樂，主題“情”字幕彈出)

2、小品(末尾時音樂《TEARS---眼淚》)

3、主持人串臺詞（背景音樂繼續，音量降低）

4、全班合唱（音樂《相親相愛一家人》響起，再次放映照片，全班先擁抱，再手拉手向中間靠攏）

5、主持人致結束語（彈出“感謝辭 ” 時音樂全關，致辭結束后再次響起《相親相愛一家人》)

第五篇：班會策劃

活力飛揚三班最強

馬克思主義學院2011級思想政治教育（3）班

“致青春之開篇”

主題班會活動馬克思主義學院2011級思想政治教育（3）班主題班會 “致青春之開篇” 策劃書

一．活動背景

時光荏苒，轉眼間我們就共同度過了兩個冬夏，隨著大家不

斷成長，每個人都逐漸趨向成熟。但是大三的清閑讓不少同學感到手足無措，還沒能給自己制定確切的目標，為了迎接新的學年以及分享大家不斷成熟的經驗，讓大家能在新的學期保持愉快的心情去反思自己的昨天，完善自己的今天，憧憬自己的明天，我班積極響應學院要求舉行一個富有意義的班會，讓大家相互學習與交流，不斷促進自我成長與班級成長。

二．活動主題

致青春之開篇

三．活動目的通過展開“致青春之開篇”主題班會活動，圍繞著“青春”

與“開篇”讓全體成員能夠把握青春、珍惜青春，讓新的學期有一個好的開始，制定目標，積極向上，讓班級每個人都能趨向完美，從而打造團結、向上的班集體。

四．活動時間

2013年9月（具體時間待定）

五．活動地點

馬克思主義學院（具體時間待定）

六．活動對象

馬克思主義學院2011級思想政治教育（3）班全體成員

七．活動流程

（一）活動前期準備

1.召開班委干部會議，確定活動形式、主題及人員分工

2.寫策劃書（景莉）

3.通過新媒體如QQ、微博、人人主頁等對活動進行宣傳（何鈺婷）

4.活動材料準備：零食、氣球等（張欣欣）

5.邀請嘉賓：輔導員金更興老師、班主任劉立廣老師以及其他（趙時莉）

6．排演班會節目（楊夢）

7.制作主題班會活動的PPT（何鈺婷）

8.班會游戲前期準備（楊夢）

9.確定主持人（待定）

（二）活動開展

1.活動開始以前，需要提前組織同學們進行抽號工作）

2.憶往昔，比今朝

（1）播放一段簡短的視頻，對各個寢室的過去與現在進行一個對比，從而見證我班的不斷成長。

（2）主持人致開幕詞，介紹到場嘉賓，并簡要介紹此次活動的背景、目的以及意義。（待定）

3.享經驗，促成長

（1）由四位同學分享其成長經驗。

（3）請其他同學主動進行分享。

4.表舞曲，抽驚喜

（1）展示唯美新疆舞。（孜比努爾、熱孜也木）

（2）由金老師和劉老師擔任抽獎嘉賓，進行三等獎的抽取。

（3）相聲表演。（）

（4）由金老師和劉老師擔任抽獎嘉賓，進行二等獎的抽取。

（5）游戲擊鼓傳花（暫定）

（6）由金老師和劉老師擔任抽獎嘉賓，進行一等獎的抽取。

5.收尾聲，唱祝福

（1）金老師和劉老師總結。

（2）合唱《心愿》。（劉莉領唱）

（3）主持人總結，并宣布活動圓滿結束。

（4）班委留下收拾場地。

（三）活動后期

（1）撰寫活動總結（紙質）。（景莉）

（2）做好活動后期的宣傳如：展板、微博、人人主頁等。（何鈺婷）

八．活動經費預算

礦泉水10元

布置場地所需材料20元

獎品30元

零食100元

總計160元

九．活動注意事項

（一）活動力爭做到每個同學參與其中

（二）活動過程中注意調動同學們的積極性

（三）活動場地借用的協商與調節

（四）活動設備借用的溝通

（五）活動結束應及時對活動進行總結

2013

策劃人（組織委員）：景莉 年9月19日星期四