第一篇：情感態(tài)度題的詞語(yǔ)分類(lèi)[本站推薦]

情感態(tài)度題的詞語(yǔ)分類(lèi)(1)褒義詞：

admiring(贊賞的，欽佩的)approval(贊成，承認(rèn))approving(滿意的)confident(自信的，確信的)enthusiastic(熱心的，熱情的)optimistic(樂(lè)觀的)positive(肯定的，積極的)useful(有用的，有益的)interesting(有趣的)instructive(有益的，教育性的)supportive(支持的)support(支持)

impressed(留下印象的)

reverent(尊敬的)polite(有禮貌的，文雅的)(2)貶義詞：

biased(有偏見(jiàn)的)cynical(憤世嫉俗的)contemptuous(輕蔑的，侮辱的)compromising(妥協(xié)的)critical(批評(píng)的)dissatisfied(不滿意的，不高興的)disgust(令人反感)disgusting(令人厭惡的)depressed(沮喪的)doubtful(可疑的，不確的)disappointed(失望的)frustrated(失敗的，落空的)gloomy(令人沮喪的)hostile(敵對(duì)的)negative(否定的，消極的)pessimistic(悲觀的，厭世的)questioning(質(zhì)疑的)tolerant(容忍的，寬恕的)puzzled(迷惑的)suspicious(懷疑的)satirical(諷刺的)scared(恐懼的)subjective(主觀的，個(gè)人的)oppose(反對(duì))opposition(反對(duì))opinionated(武斷的)worried(悶悶不樂(lè)的)

(3)中性詞：

analytical(分析的)apathetic(缺乏興趣的)cautious(謹(jǐn)慎的，小心的)casual(偶然的)concerned(關(guān)心的)disinterested(無(wú)私的)detached(不偏不倚的)formal(正式的)factual(事實(shí)的，實(shí)際的)

humorous(詼諧的)informal(非正式的)impartial(公平的，不偏不倚的)indifferent(無(wú)關(guān)緊要的)impassive(冷漠的)informative(提供資訊的)persuasive(說(shuō)服的)personal(個(gè)人的)sensitive(敏感的)

unconcerned(不關(guān)心的)uninterested(不感興趣的)neutral(中性的)objective(客觀的)

第二篇：托福聽(tīng)力分類(lèi)題型之態(tài)度題

新托福聽(tīng)力考試總共有六大題型的測(cè)試，分別是：主旨題、細(xì)節(jié)題、句子功能題、態(tài)度題、結(jié)構(gòu)題和推論題。而ETS將這六大考題細(xì)歸類(lèi)為B, P, C三部分，即Basic Comprehension Question基本信息理解題，Pragmatic Understanding Question語(yǔ)用信息理解題和Connecting Information Question信息關(guān)聯(lián)題。B部分包括：主旨題和細(xì)節(jié)題；P部分包括句子功能題和understanding the speaker's attitude態(tài)度題；C部分包括結(jié)構(gòu)題和推論題。

在P類(lèi)問(wèn)題(Pragmatic Understanding Questions)中，托福聽(tīng)力的態(tài)度題所占的比重相對(duì)較少。但是不可忽視其重要性。下面和環(huán)球托福一起看看托福聽(tīng)力中態(tài)度題的一些情況。

托福聽(tīng)力態(tài)度題的典型提問(wèn)方式：

What is the professor’s opinion of …?

What can be inferred about the student when he/she says this(reply)?

What is the professor’s attitude about/toward…?

What does the man/woman mean when he/she says this?

新托福聽(tīng)力中的態(tài)度題主要是考察說(shuō)話人的觀點(diǎn)意圖。那么就需要此外可以通過(guò)老師在講課過(guò)程中使用的形容詞或副詞的感情色彩來(lái)把握說(shuō)話人的意圖。考生解答這類(lèi)題的關(guān)鍵是注意教授在講課過(guò)程中語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的起伏變化，比較容易出題的地方是教授的重音、放慢語(yǔ)速或停頓。需要關(guān)注的信息點(diǎn)是講授講課過(guò)程中轉(zhuǎn)述的別人關(guān)于他講的某個(gè)話題所做的調(diào)查研究或?qū)嶒?yàn)的結(jié)論，一般轉(zhuǎn)述之后教授會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)態(tài)度，這里是聽(tīng)記和理解的關(guān)鍵。考生在聽(tīng)力的過(guò)程中要重點(diǎn)把握語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)，通過(guò)它們才判定說(shuō)話人的態(tài)度。還有可能出觀點(diǎn)態(tài)度題的地方是上課過(guò)程中學(xué)生的質(zhì)疑，學(xué)生質(zhì)疑一般會(huì)就他自己曾經(jīng)了解的事實(shí)或情況對(duì)教授講的提出疑義，這時(shí)教授的回應(yīng)就是聽(tīng)記的要點(diǎn)，容易問(wèn)教授關(guān)于學(xué)生提到的文章或?qū)嶒?yàn)研究的態(tài)度，以反對(duì)態(tài)度為主。要特別注意的是，作者真正的意圖可能不是表面上所說(shuō)的那個(gè)詞，而是側(cè)重其隱含意義。那么在聽(tīng)力考試中，考生要注意規(guī)避陷阱，把握好講話人的語(yǔ)調(diào)和其真正的用意。

以下是托福聽(tīng)力態(tài)度題的常見(jiàn)態(tài)度：

? 驚訝，常見(jiàn)信號(hào)詞有Really, I couldn’t believe……，Gee!Jesus!My dear!Boy!Jesus Christ!Man!Oh, myGod!Gosh!Oh, my!What!Dear me!等;

? 支持/贊揚(yáng)，常見(jiàn)信號(hào)詞有g(shù)reat, that’s exactly what I mean, Fabulous;Magnificent;Glamorous;Excellent;Terrific;Awesome;Amazing;Fantastic;Incredible;Outstanding;Superb;Charming;Good job等;

? 反對(duì)，常見(jiàn)信號(hào)詞有think carefully, critically, but, toobad, it’s a good ……，but……等;

? 委婉拒絕，常見(jiàn)信號(hào)詞有Sounds great, but/ Sounds like fun, but/ that’stempting, but/ I wish I could, but/ I’d love to, but/ I’d really like to, but/I would(if I could), but/ I meant to, but/ I have been meaning to(dosomething), but/ I should have, but…等;

? 可惜，常見(jiàn)信號(hào)詞有what a shame/ that’s too bad./ I’m sorry to hear that/ tough luck等;

下面，環(huán)球托福推薦大家一些托福聽(tīng)力分類(lèi)題型的態(tài)度題做題技巧： 1）可以從說(shuō)話人的語(yǔ)氣中判斷，是喜歡還是不喜歡；

2）聽(tīng)關(guān)鍵詞，比如：however, nevertheless,后面的往往是真正的態(tài)度。

在托福考試的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)四項(xiàng)當(dāng)中，托福聽(tīng)力一直是大多數(shù)同學(xué)心中的痛。

然而，很多同學(xué)不知道，雖然托福聽(tīng)力要求考生有非常扎實(shí)的基本功才能考出理想的分?jǐn)?shù)，但是，如果我們能發(fā)現(xiàn)出題規(guī)律，有些題目實(shí)際上比它表面看上去要簡(jiǎn)單得多。

例如，在TPO3section2中的第一篇lecture中，教授講到這樣幾句話：

Some of the world’s oldest preserved art is the cave art of Europe, most of it in Spain and France.And the earliest cave paintings found to date are those of the Chauvet Cave in France discovered in 1994.……

I mean, we tend to think that people who lived at that time must have been pretty primitive.But I’m gonna show you some slides in a few minutes and I think you will agree with me that this art is anything but primitive.They are masterpieces.And they look so real, so alive that it’s very hard to imagine that they are so very old.然后，在這篇lecture后，出現(xiàn)了這樣一道題： T3S2Q8 What is the professor’s opinion about the art at the Chauvet cave? A.It is extremely well done.B.It probably reflected the artists’ religious beliefs.C.It is less sophisticated than the art at Lascaux and Altamira.D.It is probably not much older than the art at Lascaux and Altamira.這道題的答案是A。

從上面這個(gè)例子中我們能夠看到，當(dāng)文章當(dāng)中出現(xiàn)評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言時(shí)，往往后面就會(huì)有相應(yīng)的題目，因此，當(dāng)我們聽(tīng)到這些內(nèi)容時(shí)，一定要注意聽(tīng)，同時(shí)抓緊記（筆記）。當(dāng)然，要評(píng)價(jià)人或事物，我們通常用形容詞或副詞。在我們的真題當(dāng)中，出現(xiàn)過(guò)這么一些詞，如：primitive(原始的，粗糙的), real, alive, brilliant, progressive(先進(jìn)的), sophisticated(精細(xì)的), mysterious(神秘的), practical(實(shí)際的), notable(著名的), amazing(amazed), vulnerable(脆弱的), accessible 可（或易）接近的；可(或易)得到的;可(或易)使用的can(can’t), simple, complex, challenging.當(dāng)然，這只是一部分，大家在做態(tài)度題的過(guò)程中可進(jìn)一步補(bǔ)充。但是，僅僅在聽(tīng)到這些詞的時(shí)候打起十二分的精神還不夠，因?yàn)樘粍?dòng)。如果我們知道什么地方容易出現(xiàn)評(píng)價(jià)性的內(nèi)容，那我們就變被動(dòng)為主動(dòng)，抓到他們的幾率就會(huì)大大提高。

下面就是環(huán)球托福總結(jié)的比較容易出現(xiàn)評(píng)價(jià)性內(nèi)容的地方： a.結(jié)尾

文章結(jié)尾可能就整篇文章所講到的內(nèi)容或其中的某些部分發(fā)表看法或進(jìn)行評(píng)價(jià)。最常見(jiàn)到的看法就是：支持，反對(duì)，有爭(zhēng)議。因此大家在聽(tīng)結(jié)尾的時(shí)候要特別留意這些詞：support，not support, agree, disagree, against, subscribe to等詞或詞組。

b.research, study, guess, hypothesis, assumption的后面 Lecture中經(jīng)常會(huì)講到科學(xué)家們做了一個(gè)假設(shè)，然后為驗(yàn)證假設(shè)做了一系列研究，這里面因?yàn)楸尘爸R(shí)或者生詞的關(guān)系我們或許聽(tīng)不懂假設(shè)是什么，做了什么研究，但是它后面的結(jié)果往往容易聽(tīng)懂，因?yàn)橐话闱闆r下就是以下5種情況： ? 假設(shè)被驗(yàn)證 ? 假設(shè)被推翻

? 未完待續(xù)（目前沒(méi)有結(jié)論，有待將來(lái)進(jìn)一步研究）? 無(wú)解（將來(lái)可能也沒(méi)有結(jié)果）? 語(yǔ)氣強(qiáng)烈的地方。

如果是講客觀事實(shí)，語(yǔ)氣通常是平緩的，沒(méi)有太多起伏。如果語(yǔ)氣較強(qiáng)烈，就有可能是在表達(dá)態(tài)度或觀點(diǎn)，請(qǐng)大家務(wù)必小心。

以上就是環(huán)球托福對(duì)于托福聽(tīng)力分類(lèi)題型之態(tài)度題給大家做的一些分析，希望能提高大家的托福聽(tīng)力態(tài)度題正確率。最后，祝大家早日攻克托福聽(tīng)力，取得好成績(jī)！

第三篇：情感態(tài)度調(diào)查表

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生數(shù)學(xué)情感與態(tài)度調(diào)查表

1、你對(duì)數(shù)學(xué)課的喜歡程度是（）。

A、很喜歡B、喜歡C、一般D、不喜歡

2、數(shù)學(xué)科在你所有學(xué)科目中，按你喜歡的程度排在（）。

A、第一B、第二C、第三D、第四或以下

3、你喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)嗎？（）

A、很喜歡B、喜歡C、一般D、不喜歡

4、你覺(jué)得在數(shù)學(xué)課上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用程度是（A、經(jīng)常應(yīng)用到 B、偶爾應(yīng)用到 C、從未應(yīng)用

5、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，你遇到困難能自覺(jué)克服嗎？（）

A、努力克服 B、偶爾能克服 C、從不克服

6、不管你現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)绾危阌X(jué)得數(shù)學(xué)這門(mén)課你能學(xué)好嗎？（A、一定能學(xué)好 B、或許能學(xué)好 C、沒(méi)信心學(xué)好 D、一定不能學(xué)好

7、在數(shù)學(xué)課上，你愿意與同伴討論某一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（）

A、一定愿意 B、偶爾愿意 C、不愿意

8、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，你遇到不懂的地方，你會(huì)提出疑問(wèn)嗎？（A、肯定提出問(wèn)題 B、偶爾提出問(wèn)題 C、從不提出問(wèn)題

9、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，你會(huì)及時(shí)改正嗎？（A、一定改正 B、偶爾改正 C、從不改正

10、在討論數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，你會(huì)注意聽(tīng)其它同學(xué)的發(fā)言嗎？（）

A、一定會(huì)聽(tīng) B、偶爾會(huì)聽(tīng) C、從不會(huì)聽(tīng)

11、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，你獲得過(guò)成功嗎？（）

A、經(jīng)常獲得成功 B、偶爾獲得成功 C、從未獲得成功

12、你討厭數(shù)學(xué)習(xí)題嗎？（）

A、很討厭 B、有點(diǎn)討厭 C、不討厭

13、雖然學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一些枯燥，但當(dāng)你取得好成績(jī)你會(huì)感到高興嗎？（A、很高興 B、有點(diǎn)高興 C、不高興

14、如果有一天，一節(jié)數(shù)學(xué)課也沒(méi)有，你會(huì)感到傷心嗎？（）

A、很傷心 B、有點(diǎn)傷心 C、不傷心）。））））

第四篇：2013年高考真題分類(lèi)----詞語(yǔ)(成語(yǔ))

2013年高考真題分類(lèi)匯編----詞語(yǔ)（成語(yǔ)）

（廣東卷）2．下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

在許多人眼里，美術(shù)館一直是陽(yáng)春白雪的代名詞，是少數(shù)有藝術(shù)造詣的人出入的地方，里面陳列的通常是看不太懂的作品。但如果你到臺(tái)灣的美術(shù)館去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你一定不會(huì)失望。臺(tái)灣的美術(shù)館數(shù)量眾多，有大有小，風(fēng)格迥異。其中規(guī)模最大的兩處是新北市的朱銘美術(shù)館和臺(tái)中市的“臺(tái)灣美術(shù)館”。置身其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那里藝術(shù)不再是高高在上的物品，而是像站立在你身邊懂你的知心朋友。

A．陽(yáng)春白雪 B．通常 C．迥異 D．高高在上 【答案】D 【解析】本題考查考生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用的能力；能力層級(jí)Ｅ。

今年的命題思路與2012年大致相同，繼續(xù)采用一個(gè)語(yǔ)段集中考查四個(gè)詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的使用的形式，考查的詞語(yǔ)為兩個(gè)成語(yǔ)、兩個(gè)詞語(yǔ),符合高中學(xué)生現(xiàn)階段的語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)際。

A項(xiàng)“陽(yáng)春白雪”原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種較高級(jí)的歌曲，后用來(lái)比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。B項(xiàng)“通常”意為一般，慣常。C項(xiàng)“迥異”，指迥然不同，完全不同。以上三項(xiàng)均合乎語(yǔ)境。D項(xiàng)“高高在上”，謂所處極高，泛指地位高；后常用來(lái)形容領(lǐng)導(dǎo)者脫離群眾，不深入實(shí)際。句中用來(lái)指“藝術(shù)作品”，使用對(duì)象不恰當(dāng)。

（江西卷）3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

（1）家庭的 使他從小對(duì)美就有敏銳的感悟，鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動(dòng)的線條使他陶醉不已。

（2）那個(gè)時(shí)候的中國(guó)，社會(huì)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)秩序極為混亂，物價(jià)，人民苦不堪言。（3）沈陽(yáng)飛機(jī)制造公司全體職工都 總經(jīng)理羅陽(yáng)獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)的崇高精神 打動(dòng)。

A．熏陶 青云直上 為??而 B．熏染 青云直上 為??而 C．熏陶 扶搖直上 為??所 D．熏染 扶搖直上 為??所 【答案】C。

【解析】熏陶——人的思想行為因長(zhǎng)期接觸某些事物而受到好的影響。熏染——人的思想和生活習(xí)慣逐漸受到影響（多指不良的）。扶搖直上——扶搖：急劇盤(pán)旋而上的暴風(fēng)。形 1 容地位、名聲、價(jià)值等迅速往上升。青云直上——青云：指青天；直上：直線上升。指迅速升到很高的地位。

（遼寧卷）13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.爸爸工資不高，媽媽沒(méi)有穩(wěn)定的工作，生活拮據(jù)，但他們兄弟二人都很懂事，讓棗推梨，關(guān)系融洽，很受鄰居們喜愛(ài)。

B.他潛心于文字學(xué)研究，身居書(shū)齋十多年，焚膏繼晷，頗下了一番“頭懸梁錐刺股”的功夫，終于取得了令人矚目的成就。

C.小李考慮問(wèn)題總是出于公心，勇?lián)?zé)任，從不患得患失，所以在這個(gè)有著十年奮斗歷程的團(tuán)隊(duì)中威望很高。

D.我攀過(guò)陡峭的崖壁，歷盡艱辛，登上絕頂，放眼望去，天無(wú)涯際，頓覺(jué)自己渺小，登高自卑之感油然而生。

【答案】

13、D（3分）

（山東卷）3.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一句是

A．陽(yáng)春三月，一位老人在杭州西湖岸邊展示他高超的拳腳功夫，引來(lái)許多行人側(cè)目觀賞。

B．大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)十年了，其間，他換過(guò)幾種不同性質(zhì)的工作，但始終沒(méi)有放棄專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

C．老王一直熱衷于收藏，每當(dāng)?shù)玫叫膬x的藏品，喜悅的心情總讓他如坐春風(fēng)，夜不成寐。

D．此前中國(guó)航空西南分公司一直與四川航空公司鼎足而立，所占市場(chǎng)份額相差無(wú)幾。答案：B。分析：A、側(cè)目：不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨。此處用來(lái)形容人們欣賞的狀態(tài)是不對(duì)的；C、如坐春風(fēng)：好像置身于和暖的春風(fēng)里，形容受到良師的教誨、熏陶；D、鼎足而立：比喻三方面對(duì)立的局勢(shì)。不能用二者之間。

此題學(xué)生易誤認(rèn)為“其間”一詞應(yīng)為“期間”，“其間”與“期間”都表示在某段時(shí)間里面或某個(gè)時(shí)期中間，其中“其間”也可以理解為“那段時(shí)間里、那個(gè)時(shí)期中”，但“其間”一詞可以單獨(dú)充當(dāng)表示時(shí)間的狀語(yǔ)，而“期間”不能單獨(dú)充當(dāng)時(shí)間狀語(yǔ)，使用時(shí)它的前面必須添加修飾語(yǔ)。

（四川卷）3．一次在下列橫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

2（1）現(xiàn)代自然科學(xué) 是研究單個(gè)的食物，還要研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過(guò)程，研究事物之間的各種關(guān)系，這就使自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合體系。

（2）在蘆山地震災(zāi)難面前，基層黨組織就是一個(gè) 的戰(zhàn)斗堡壘，他們行動(dòng)迅速，組織有力，幫助群眾有序疏散，及時(shí)救治傷員，成為災(zāi)區(qū)百姓的主心骨。

（3）從此以后，黑格爾將父親的話牢記在心，每當(dāng)要出現(xiàn)、貶低別人、粗暴打斷別人說(shuō)話苗頭的時(shí)候，他都會(huì)想到父親的提醒：“馬車(chē)越空，噪音就越大。”

A．不止 無(wú)堅(jiān)不摧 自以為是 B．不只 堅(jiān)不可摧 自以為是

C．不止 堅(jiān)不可摧 自行其是 D．不只 無(wú)堅(jiān)不摧 自行其是

【答案】3．B（浙江卷）3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A.倒金字塔形的“421”家庭結(jié)構(gòu)使得居家養(yǎng)老陷入困境，社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系又不夠完善，以至中國(guó)養(yǎng)老問(wèn)題日趨嚴(yán)重。

B.有人多次為蘆山災(zāi)區(qū)慷慨解囊，傾盡全部積蓄；也有人聲明自己將細(xì)大不捐，以抗議某些慈善機(jī)構(gòu)運(yùn)作缺乏透明度。

C.面對(duì)河水嚴(yán)重污染的現(xiàn)狀，大學(xué)生自愿組成暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，滿懷熱誠(chéng)地進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，積極宣傳環(huán)保理念。

D.隨著出版業(yè)的市場(chǎng)化和多元化，類(lèi)型多樣、題材豐富的作品大量涌現(xiàn)，其中也有一些作品粗制濫造，令人不忍卒讀。

【答案】3.A.B望文生義。細(xì)大不捐：細(xì)：微，小；捐：舍棄。小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒(méi)有選擇。C近義詞誤用。“熱誠(chéng)”應(yīng)改為“熱情”。D誤用對(duì)象。不忍卒讀：卒：盡，完。不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人。

（重慶卷）2.下列詞句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

A.終于有充足的時(shí)間做早就計(jì)劃做的事情了，卻東摸摸西觸觸，有意無(wú)意的延宕，如果在一個(gè)人的生活中反復(fù)出現(xiàn)這種情形，我們就有理由為他擔(dān)憂了。

B． 就是這種敢為人先、喜歡挑戰(zhàn)的精神，一直支持著她堅(jiān)持不懈，不斷創(chuàng)新，才讓我們看到了她如此驚艷的技藝。

C．這種全方位的惡性競(jìng)爭(zhēng)，只可能產(chǎn)生徹底的贏家和輸家。而那些贏家也可能因?yàn)橹O熟各種潛規(guī)則而變成蠅營(yíng)狗茍的功利主義者。

D． 他的創(chuàng)作風(fēng)格似乎很難言說(shuō)，清麗、典雅、豪放、幽默都不足以概括。在當(dāng)今文壇上，他的創(chuàng)作可謂獨(dú)樹(shù)一幟。

【答案】B．

(天津卷)3.下面語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ),是恰當(dāng)?shù)囊唤M是

長(zhǎng)期以來(lái),人們把圖書(shū)館當(dāng)成“知識(shí)寶庫(kù)”，當(dāng)成“知識(shí)殿堂”，似乎對(duì)圖書(shū)館_________有加，然而，“寶庫(kù)”和“殿堂”雖好，但它們離普通百姓很遠(yuǎn)，甚至很遙遠(yuǎn)，普通百姓往往_______。一些人從不進(jìn)圖書(shū)館，恐怕同這種心態(tài)不無(wú)關(guān)系，圖書(shū)館_________“寶庫(kù)”“殿堂”，______“知識(shí)公園”。

A.崇敬

望而生畏

不僅是

而且是 B.尊崇

望而生畏

不應(yīng)是

而應(yīng)是 C.崇敬

敬而遠(yuǎn)之

不應(yīng)是

而應(yīng)是 D.尊崇

敬而遠(yuǎn)之

不僅是

而且是 【答案】 C（全國(guó)Ⅰ卷）13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．他性格比較內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學(xué)生歡迎。

B．泰山幾千年來(lái)都是文人墨客們向往的圣地，在浩如煙海的中華典籍中，留下了眾多頌揚(yáng)泰山的詩(shī)詞文章。

C．張經(jīng)理語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話，如電光石火，讓小余心頭淤積的陰霾頓時(shí)消散，再次燃起爭(zhēng)創(chuàng)銷(xiāo)售佳績(jī)的激情。

D．迅速崛起的快遞行業(yè)，經(jīng)過(guò)幾年的激烈競(jìng)爭(zhēng)，大部分企業(yè)都已經(jīng)轉(zhuǎn)行或倒閉了，市場(chǎng)上只剩他們幾家平分秋色。

【答案】B（全國(guó)Ⅱ卷）13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.荊山之巔的大禹雕像頭戴櫛風(fēng)沐雨的斗笠，手握開(kāi)山挖河的神鍤，腳踏興風(fēng)作浪的蛟龍，再現(xiàn)了他與洪水搏斗的雄姿。

B.京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺(tái)上風(fēng)姿綽約，在日常生活中也氣度不凡，無(wú)論何時(shí)何地，他總能讓人為之傾倒。

C.最后幾年，由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，小家電生產(chǎn)企業(yè)加速整合，目前只剩下五六家分庭抗禮，占據(jù)了全省60%的市場(chǎng)份額。

D.家庭條件的優(yōu)越和父母的溺愛(ài)，養(yǎng)成了他傲慢狂妄的個(gè)性，不管對(duì)誰(shuí)都側(cè)目而視，一副天不怕地不怕的小霸王樣子。

【答案】B 【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。櫛風(fēng)沐雨：形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波。顯然與句意不符，同時(shí)這個(gè)詞語(yǔ)不能作定語(yǔ)。風(fēng)姿綽約：形容女子風(fēng)韻姿態(tài)柔美動(dòng)人。這里形容梅蘭芳是可以的，因?yàn)樗缪莸氖堑┙恰７滞タ苟Y：原指賓主相見(jiàn)，分站在庭的兩邊，相對(duì)行禮。現(xiàn)比喻平起平坐，彼此對(duì)等的關(guān)系。與語(yǔ)境不符。側(cè)目而視：斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。句意是說(shuō)其傲慢，顯然不當(dāng)。

（江蘇卷）2.在下列句子的空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（1）讀者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊(yùn)藏的熱情，欣賞文字的樸實(shí)，卻忽略了作品隱伏的悲痛，實(shí)際上近于___▲_____。

（2）中國(guó)古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們?cè)谌濉⑨尅⒌滥囊粭l路上行走，___▲_____，最終都必然會(huì)在山頂上相逢。

（3）多年前，集團(tuán)首席執(zhí)行官就感覺(jué)自己___▲_____，在集團(tuán)迅猛發(fā)展、國(guó)際市場(chǎng)不斷拓展的今天，他的危機(jī)感絲毫未減。

A.南轅北轍 異曲同工 如臨深淵 B.買(mǎi)櫝還珠 殊途同歸 如履薄冰

C.南轅北轍 殊途同歸 如履薄冰 D.買(mǎi)櫝還珠 異曲同工 如臨深淵

【答案】B

（安徽卷）16．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A．隨著全社會(huì)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)的深入解讀，“幸福感”“幸福指數(shù)”毋庸置疑地成為民生改善和文化發(fā)展進(jìn)程中的重要話題，受到公眾的普遍關(guān)注。

B．《舌尖上的中國(guó)》是國(guó)內(nèi)首次使用高清設(shè)備拍攝的美食類(lèi)紀(jì)錄片，片中由近距離拍攝呈現(xiàn)出的各類(lèi)食材的紋理構(gòu)造，帶給觀眾煥然一新的審美感受。C．如今，視覺(jué)文化方興未艾，在這圖像和文本相互轉(zhuǎn)換、相互模仿、共同存在的現(xiàn)實(shí)善下，圖文關(guān)系正在成為中外學(xué)者共同關(guān)注的跨學(xué)科研究熱點(diǎn)。

D．完善各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的心理健康工作者隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施有針對(duì)性的心理健康教育，可以亡羊補(bǔ)牢，使學(xué)生的常見(jiàn)心理問(wèn)題在萌芽狀態(tài)及時(shí)得到解決。

【答案】A 【解析】本題考查考生“正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）”的能力，能力層級(jí)為E（表達(dá)應(yīng)用）。“正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）”主要考查根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。要求能準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）在具體語(yǔ)境中的意義，能根據(jù)語(yǔ)境正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）等。熟語(yǔ)的考查以成語(yǔ)為主。本題做題要特別注意題干，要求選出“使用恰當(dāng)?shù)囊痪洹薄＝獯鸪烧Z(yǔ)題，第一、逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。A項(xiàng)，毋庸置疑：毋庸，不必。事實(shí)明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒(méi)有懷疑的余地。符合語(yǔ)境。B項(xiàng)，煥然一新：煥然，鮮明光亮的樣子，改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象，用“耳目一新”更恰當(dāng)。C項(xiàng)，方興未艾：事物正在發(fā)展，還沒(méi)有停止，多形容新事物正在蓬勃發(fā)展。視覺(jué)藝術(shù)不是新生事物，可用“如火如荼”。D項(xiàng)，亡羊補(bǔ)牢：羊因?yàn)檠蛉Φ目杖北焕堑糇吡耍偃バ扪a(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻除了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可用防止繼續(xù)受損失。可用“未雨綢繆”。

（福建卷）

17、依次填入下面文字中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）威尼斯是一座搖曳多姿的城市。瀉湖里夢(mèng)幻般流動(dòng)的水波 著它，將它浸泡在 的光影里。清晨的霧氣，陽(yáng)光下的浮塵，任何一點(diǎn)點(diǎn)色調(diào)的變換都會(huì)讓美麗的景致增添另一番風(fēng)情，恰如一位絕美的佳人隨心更換著 的霓裳。

A、蕩漾 變幻莫測(cè) 出人意料 B、簇?fù)?變幻莫測(cè) 風(fēng)格迥異 C、簇?fù)?千變?nèi)f化 出人意料 D、蕩漾 千變?nèi)f化 風(fēng)格迥異 【答案】B

（湖北卷）3．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①宋人畫(huà)雪常不用鉛粉，把背景用墨襯黑，一層層，留出山頭的白，樹(shù)梢的白，甚至花蕾上的白，虛實(shí)映襯，意境悠遠(yuǎn)。

②因?yàn)樗恢蜷_(kāi)窗簾，遙望夜空，滿天，斜月晶瑩，薄霧似輕紗漫卷。我思念那個(gè)小山村，那個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)繞的地方！

A．而是 點(diǎn)染 星漢 如夢(mèng)如幻 B．總是 浸染 星云 如詩(shī)如畫(huà) C．卻是 繪染 星光 詩(shī)意盎然 D．只是 渲染 星斗 詩(shī)意朦朧

【答案】D．第一空與不相照應(yīng)，第二空注意一層層，第三空星漢指銀河，星云指天體，第四空薄霧對(duì)應(yīng)朦朧

（廣東卷）2．下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

在許多人眼里，美術(shù)館一直是陽(yáng)春白雪的代名詞，是少數(shù)有藝術(shù)造詣的人出入的地方，里面陳列的通常是看不太懂的作品。但如果你到臺(tái)灣的美術(shù)館去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你一定不會(huì)失望。臺(tái)灣的美術(shù)館數(shù)量眾多，有大有小，風(fēng)格迥異。其中規(guī)模最大的兩處是新北市的朱銘美術(shù)館和臺(tái)中市的“臺(tái)灣美術(shù)館”。置身其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那里藝術(shù)不再是高高在上的物品，而是像站立在你身邊懂你的知心朋友。

A．陽(yáng)春白雪 B．通常 C．迥異 D．高高在上

【答案】 D, 形容領(lǐng)導(dǎo)者脫離群眾，不深入實(shí)際。也指所處高、地位高。在這題中其實(shí)也不能算錯(cuò)，與后面的知心朋友對(duì)比。“通常”用在此題中，欠妥，它表示的是人的認(rèn)識(shí)的普遍性和一般情況，而這里指的是數(shù)量（“陳列”），應(yīng)該用副詞“大多”為好！

（大綱卷）2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．客廳墻上掛著我們?nèi)以诠鹆值暮嫌埃M管照片有些褪色，但溫馨和美的親情歷歷在目。

B．為了完成在全國(guó)的市場(chǎng)布局，我們?nèi)昵熬托袆?dòng)了，特別是在營(yíng)銷(xiāo)策略的制訂上可謂處心積慮。

C．沉迷網(wǎng)絡(luò)使小明學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，幸虧父母及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并不斷求全責(zé)備，他才戒掉了網(wǎng)癮。

D．他在晚會(huì)上出神入化的近景魔術(shù)表演，不僅令無(wú)數(shù)觀眾驚嘆不已，還引發(fā)了魔術(shù)道具的熱銷(xiāo)。

答案【D】

（新課標(biāo)Ⅰ卷）13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．他性格比較內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學(xué)生歡迎。

B．泰山幾千年來(lái)都是文人墨客們向往的圣地，在浩如煙海的中華典籍中，留下了眾多頌揚(yáng)泰山的詩(shī)詞文章。

C．張經(jīng)理語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話，如電光石火，讓小余心頭淤積的陰霾頓時(shí)消散，再次燃起爭(zhēng)創(chuàng)銷(xiāo)售佳績(jī)的激情。

D．迅速崛起的快遞行業(yè)，經(jīng)過(guò)幾年的激烈競(jìng)爭(zhēng)，大部分企業(yè)都已經(jīng)轉(zhuǎn)行或倒閉了，市場(chǎng)上只剩他們幾家平分秋色。

【答案】B．

（北京卷）3.依次填入句中橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()

①文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造來(lái)源于生活，作家塑造的人物形象，往往是以現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)人物為創(chuàng)作而形成的。

②一輛運(yùn)載鹽酸的貨車(chē)在高速公路上發(fā)生側(cè)翻事故，交通、消防部門(mén)的人員迅速趕赴出事現(xiàn)場(chǎng)，并做出了緊急。

③保險(xiǎn)絲是電路安全的報(bào)警器，當(dāng)電路里的電流超過(guò)允許值時(shí)，保險(xiǎn)絲就會(huì)，從而切斷電源，保障線路和電器的安全。

A.原形 處置 融化 B.原型處治 融化

C.原型 處置 熔化 D.原形處治 熔化

【答案】 C[解析]原型是指文學(xué)創(chuàng)作中所依據(jù)的生活原始模型；原形是指拆穿偽裝后的本來(lái)面目；融化專(zhuān)指冰化成水，其他的固態(tài)化成液態(tài)為熔化

第五篇：詞語(yǔ)分類(lèi)記憶

詞語(yǔ)分類(lèi)記憶

1．表示“看”的字詞：（單音節(jié)詞）瞥、瞅、瞄、瞪、盯、瞟、瞧、睹、望、窺、（雙音節(jié)詞）凝視、注視、掃視、環(huán)視、俯視、窺視、巡視、遠(yuǎn)望、眺望、瞭望、張望、探望、仰望、觀察、瞻仰、鳥(niǎo)瞰、視察、欣賞、觀賞、瀏覽

2．表示“說(shuō)”的字詞：講、曰（yuē）、叫、喊、嚷、談、問(wèn)、議、訴、罵

討論、議論、談?wù)摗⒔涣鳌⒔徽劇⒃V說(shuō)、傾訴、告訴、談話、叫嚷、責(zé)罵、質(zhì)問(wèn) 3．表示“叫”的字詞：吠、吼、嚎、啼、鳴、嘶、嗷、吟、嘯

4．表示“第一”的字詞：首、元、甲、子、首先、冠軍、魁首、首屈一指、名列前茅 5．表示春的成語(yǔ)：鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春暖花開(kāi)、陽(yáng)春三月、萬(wàn)物復(fù)蘇、春風(fēng)輕拂、春光明媚 6．表示夏的成語(yǔ)：烈日當(dāng)空、暑氣逼人、大汗淋漓、揮汗如雨、烏云翻滾、熱不可耐 7．表示秋的成語(yǔ)：秋高氣爽、五谷豐登、天高云淡、紅葉似火、金風(fēng)送爽、碩果累累 8．表示冬的成語(yǔ)：三九嚴(yán)寒、天寒地凍、雪花飛舞、寒冬臘月、千里冰封、滴水成冰

9．帶有人體器官或部位名稱(chēng)的詞語(yǔ)：頭重腳輕、指手畫(huà)腳、愁眉苦臉、心明眼亮、目瞪口呆、張口結(jié)舌、交頭接耳、眼疾手快、昂首挺胸、心靈手巧、摩肩接踵 10．?dāng)?shù)字開(kāi)頭的成語(yǔ)：

一開(kāi)頭：一去不返 一蹶不振 一言不發(fā) 一字不漏 一文不值 一毛不拔 一塵不染

一成不變 一竅不通 一絲不茍 一病不起 一聲不響 一聲不吭 一絲不掛

百開(kāi)頭：百發(fā)百中 百折不撓 百?gòu)U待興 百尺竿頭 百家爭(zhēng)鳴 百花齊放 百?gòu)U待興

百年大計(jì) 百年好合

千開(kāi)頭： 千辛萬(wàn)苦 千軍萬(wàn)馬 千變?nèi)f化 千絲萬(wàn)縷 千頭萬(wàn)緒 千言萬(wàn)語(yǔ) 千山萬(wàn)水 千呼萬(wàn)喚 千差萬(wàn)別 千真萬(wàn)確 千叮萬(wàn)囑 千刀萬(wàn)剮 千秋萬(wàn)代 千家萬(wàn)戶 千回百轉(zhuǎn) 千錘百煉 千依百順 千峰百嶂 千方百計(jì) 千瘡百孔 千嬌百媚 千奇百怪 千姿百態(tài)

11．帶有顏色的詞語(yǔ)（三字疊音詞）：金燦燦、黃澄澄、綠瑩瑩、紅彤彤、紅艷艷、紅通通、紅撲撲、紅殷殷、白茫茫、白花花、白胖胖、白皚皚、白晃晃、白嫩嫩、黑乎乎、黑壓壓、黑麻麻、黑洞洞、黑漆漆、黑黝黝

12．表示顏色多的成語(yǔ)：五顏六色、五彩繽紛、五光十色、萬(wàn)紫千紅、絢麗多彩、色彩斑斕 13．表示形態(tài)多的成語(yǔ)：千姿百態(tài)、千姿萬(wàn)狀、姿態(tài)萬(wàn)千、形態(tài)多樣、形態(tài)不一 綽約多姿

14．表示數(shù)量多的成語(yǔ)：不勝枚舉、數(shù)不勝數(shù)、不可勝數(shù)、數(shù)以萬(wàn)計(jì)、不計(jì)其數(shù)、成千上萬(wàn)、成群結(jié)隊(duì)、人山人海、排山倒海、琳瑯滿目、車(chē)水馬龍、鋪天蓋地、滿山遍野

15．形容數(shù)量少的成語(yǔ)：絕無(wú)僅有、獨(dú)一無(wú)

二、滄海一粟、寥寥無(wú)幾、鳳毛麟角、蓋世無(wú)雙 16．表示變化快的成語(yǔ)：變化多端、變幻莫測(cè)、千變?nèi)f化、瞬息萬(wàn)變 曇花一現(xiàn) 稍縱即逝 一彈指頃 17．表示速度快的成語(yǔ)：一瀉千里、一目十行、快如閃電、移步換影、健步如飛、風(fēng)馳電掣、眼疾手快、白駒過(guò)隙、快馬加鞭、大步流星、一目十行、一日千里、曇花一現(xiàn)

18．表示時(shí)間快的成語(yǔ)：光陰似箭、日月如梭、歲月如梭 星轉(zhuǎn)斗移、流星趕月、轉(zhuǎn)瞬即逝、一時(shí)半霎、一時(shí)半刻、一彈指頃、彈指之間、白駒過(guò)隙

19．表示“慢”的詞：慢慢、緩緩、冉冉、徐徐、姍姍、遲遲、悠悠、漸漸、緩慢、遲緩、遲延、舒緩 20．表示時(shí)間極短的詞語(yǔ)：一眨眼、一瞬間、一剎那、一轉(zhuǎn)眼、剎那間、頃刻間、霎時(shí)間、一眨眼、時(shí)而、須臾、一瞥、瞬息、瞬間、彈指之間

21．表示時(shí)間久的詞語(yǔ)：天長(zhǎng)地久、海枯石爛、千秋萬(wàn)代、千年萬(wàn)載、天荒地老、千秋萬(wàn)世 22．表示“死”的詞語(yǔ)：去世、已故、犧牲、陣亡、逝世、與世長(zhǎng)辭、為國(guó)捐軀、駕崩

23．表示“想”的詞語(yǔ)：思考 思量 思忖 思慮 思索 考慮 盤(pán)算 合計(jì) 揣摩 琢磨 尋思 暢想 聯(lián)想 遐想 絞盡腦汁 朝思暮想 想入非非 浮想聯(lián)翩 異想天開(kāi) 左思右想 癡心妄想 冥思苦想 想方設(shè)法 胡思亂想 思前想后 朝思暮想

24．表示人物品質(zhì)的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅(jiān)貞不屈、不屈不撓 25．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老態(tài)龍鐘、西裝革履、婀娜多姿、26．表示人物動(dòng)作的：洗耳恭聽(tīng)、昂首闊步、拳打腳踢、交頭接耳、左顧右盼 27．表示人物神態(tài)的：揚(yáng)眉吐氣、怒目而視、火眼金睛、面紅耳赤、熱淚盈眶

（表示“哭”的詞語(yǔ)：淚流滿面、淚如雨下、淚眼汪汪、淚如泉涌、嚎啕大哭）（表示“笑”的詞語(yǔ)：喜笑顏開(kāi)、眉開(kāi)眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑）（表示悲哀的：傷心落淚、欲哭無(wú)淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下）（表示憂愁的：無(wú)精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂(lè)）（表示激動(dòng)的：激動(dòng)不已、激動(dòng)人心、百感交集、激動(dòng)萬(wàn)分、感慨萬(wàn)分）（表示舒暢的：舒舒服服、高枕無(wú)憂、無(wú)憂無(wú)慮、悠然自得、心曠神怡）（表示著急的：急不可待、焦急萬(wàn)分、坐立不安、心急如焚、焦急萬(wàn)分）（表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感內(nèi)疚、羞愧難言）（表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無(wú)希望、黯然神傷）（表示害怕的：驚弓之鳥(niǎo)、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬(wàn)狀、惶惶不安）29．疊詞

ABAC：半推半就

載歌載舞、難舍難分、能屈能伸、躡手躡腳、有始有終、若即若離、古色古香、無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)牽無(wú)掛、無(wú)邊無(wú)際、無(wú)情無(wú)義、無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)緣無(wú)故、無(wú)窮無(wú)盡、不干不凈、不清不楚、不明不白、不聞不問(wèn)、不倫不類(lèi)、不吵不鬧、不理不睬、自言自語(yǔ)、自說(shuō)自話、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自棄、自給自足、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、時(shí)高時(shí)低、時(shí)明時(shí)暗、時(shí)上時(shí)下、半信半疑、半明半昧、半夢(mèng)半醒、AABB：搖搖擺擺、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干凈凈、飄飄灑灑、順順利利、ABAB：（動(dòng)作）整理整理、打掃打掃、清掃清掃、舒活舒活、清理清理、忽閃忽閃

（顏色）雪白雪白、碧綠碧綠、金黃金黃、烏黑烏黑、瓦藍(lán)瓦藍(lán)

AABC：閃閃發(fā)光、竊竊私語(yǔ)、津津樂(lè)道、欣欣向榮、栩栩如生、滔滔不絕、翩翩起舞 ABCC：神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊煙裊裊、白雪皚皚、烈日灼灼、赤日炎炎 綠浪滾滾、波浪滾滾、云浪滾滾、麥浪滾滾、熱浪滾滾、江水滾滾、車(chē)輪滾滾 果實(shí)累累、秋實(shí)累累、碩果累累、果實(shí)累累、尸骨累累、彈孔累累、白骨累累 生氣勃勃、生機(jī)勃勃、生氣勃勃、朝氣勃勃、興致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃 30、一、三字是反義詞：

前因后果：前呼后擁、前思后想、前赴后繼、前仰后合、前倨后恭 天經(jīng)地義：天羅地網(wǎng)、天昏地暗、天誅地滅、天南地北、天荒地老

有眼無(wú)珠：有氣無(wú)力、有始無(wú)終、有備無(wú)患、有恃無(wú)恐、有勇無(wú)謀、有名無(wú)實(shí) 東倒西歪：東張西望、東奔西走、東拉西扯、東拼西湊、東鄰西舍、東鱗西爪 31．表示形勢(shì)緊急的成語(yǔ)：迫在眉睫、千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬(wàn)火急 32．表示聲音極響的詞語(yǔ)：震耳欲聾、驚天動(dòng)地、震天動(dòng)地、響徹云霄

33．表示“團(tuán)結(jié)一致”的四字詞：眾志成城、齊心協(xié)力、同心同德、萬(wàn)眾一心、風(fēng)雨同舟 34．表示“鉆研精神”的四字詞：廢寢忘食、刻苦鉆研、爭(zhēng)分奪秒、精益求精 35．表示思想集中的四字詞：專(zhuān)心致志、全神貫注、聚精會(huì)神、一心一意 36．描寫(xiě)課堂上討論場(chǎng)面的四字詞：議論紛紛、各抒己見(jiàn)、七嘴八舌、爭(zhēng)論不休 37．描寫(xiě)場(chǎng)面熱鬧的成語(yǔ)：車(chē)水馬龍、人山人海、人聲鼎沸、摩肩接踵、熱鬧非凡