第一篇：中南民大《Java語言程序設(shè)計(jì)》期末試卷A卷

科目序號(hào):6002 A卷

《Java語言程序設(shè)計(jì)》期末試卷

（試卷總分：100分，考試時(shí)間：120分鐘，答案寫在答卷紙上）

一．判斷題（每題1分，共10分）

1．無論Java源程序包含幾個(gè)類的定義，若該源程序文件以A.java命名，編譯后生成的都只有一個(gè)名為A的字節(jié)碼文件。

（X）2．Java的各種數(shù)據(jù)類型所占用的內(nèi)存長(zhǎng)度與具體軟硬件環(huán)境有關(guān)。

（X）3．靜態(tài)初始化器是在其所屬的類加載內(nèi)存時(shí)由系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)用執(zhí)行的方法。

（O）4．與C語言不同的是，Java語言中的數(shù)組元素下標(biāo)總是從1開始。

（X）5．在Java的方法中定義一個(gè)常量要用const關(guān)鍵字。

（X）6．Java有兩類程序：Java Application和Java Applet，其中Java Applet程序只能在圖形界面中工作，而Java Application程序只能在字符界面中工作。

（X）7．在異常處理中總是將可能產(chǎn)生異常的語句放在try塊中，用catch子句去處理異常，而且一個(gè)try塊之后只能對(duì)應(yīng)一個(gè)catch語句。

（X）8．程序員可以不必釋放已創(chuàng)建的對(duì)象，因?yàn)镴ava有垃圾回收機(jī)制，內(nèi)存回收程序可在指定的時(shí)間釋放內(nèi)存對(duì)象。

（X）9．Java系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)輸入對(duì)象是System.in，標(biāo)準(zhǔn)輸出對(duì)象有兩個(gè)，分別是標(biāo)準(zhǔn)輸出System.out和標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)誤輸出System.err。

（O）10． 即使一個(gè)類中未顯式定義構(gòu)造函數(shù)，也會(huì)有一個(gè)缺省的構(gòu)造函數(shù)，缺省的構(gòu)造函數(shù)是無參的，函數(shù)體為空。

（O）

二．單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）

1．編譯Java Applet 源程序文件產(chǎn)生的字節(jié)碼文件的擴(kuò)展名為(B)。

A、java A、int A、start()A、init()A、Canvas A、const

B、class B、float B、init()B、start()

B、ScrollPane B、$double

C、html

C、double C、run()

D、exe D、void

D、synchronized()2．Java application中的主類需包含main方法，main方法的返回類型是什么？（D）3．以下哪個(gè)方法用于定義線程的執(zhí)行體？（C）

4．當(dāng)瀏覽器暫時(shí)離開含applet 程序的頁面時(shí)，以下選項(xiàng)中的哪個(gè)方法將被執(zhí)行？（D）

C、destroy()

D、stop()C、Applet C、hello

D、Dialog

D、BigMeaninglessName 5．下面哪個(gè)不是Java中的容器?（A）6．以下標(biāo)識(shí)符中哪項(xiàng)是不合法的（A)7．以下哪個(gè)關(guān)鍵字可以用來為對(duì)象加互斥鎖？（D）

共6頁，第 1 頁 A、transient

A、Panel

B、static

B）

B、Frame

C、serialize C、Applet

D、synchronized D、Dialog 8．以下哪項(xiàng)可能包含菜單條（9．在Java中，一個(gè)類可同時(shí)定義許多同名的方法，這些方法的形式參數(shù)個(gè)數(shù)、類型或順序各不相同，傳回的值也可以不相同。這種面向?qū)ο蟪绦虻奶匦苑Q為（C）。

A、隱藏

B、覆蓋

C、重載

D、Java不支持此特性

10．以下關(guān)于構(gòu)造函數(shù)的描述錯(cuò)誤的是（A）。

A、構(gòu)造函數(shù)的返回類型只能是void型。

B、構(gòu)造函數(shù)是類的一種特殊函數(shù)，它的方法名必須與類名相同。C、構(gòu)造函數(shù)的主要作用是完成對(duì)類的對(duì)象的初始化工作。D、一般在創(chuàng)建新對(duì)象時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)調(diào)用構(gòu)造函數(shù)。

11．在編寫Java Applet程序時(shí)，若需要對(duì)發(fā)生的事件作出響應(yīng)和處理，一般需要在程序的開頭寫上（D)語句。

A、import

java.awt.*;

C、import

java.io.*;

A、程序員必須創(chuàng)建一個(gè)線程來釋放內(nèi)存 B、內(nèi)存回收程序負(fù)責(zé)釋放無用內(nèi)存 C、內(nèi)存回收程序允許程序員直接釋放內(nèi)存 D、內(nèi)存回收程序可以在指定的時(shí)間釋放內(nèi)存對(duì)象

13．若需要定義一個(gè)類域或類方法，應(yīng)使用哪種修飾符？（A）

A、static

B、package

C、private

D、public 14．有以下方法的定義，請(qǐng)選擇該方法的返回類型（D）。

ReturnType method(byte x, double y){ return(short)x/y*2;}

B、import

java.applet.*;D、import

java.awt.event.*;12．下列哪些語句關(guān)于Java內(nèi)存回收的說明是正確的?（B）

A、byte B、short C、int D、double 15．有以下程序片段，下列哪個(gè)選項(xiàng)不能插入到行1。（D）

1.2.public class Interesting{ 3.//do sth

4.} A、import java.awt.*;C、class OtherClass{

}

B、package mypackage;D、public class MyClass{ }

16．以下哪項(xiàng)是接口的正確定義？（D）

A、interface B { void print(){ };} B、abstract interface B { void print();} C、abstract interface B extends A1,A2 //A1、A2為已定義的接口

{ abstract void print(){ };}

共6頁，第 2 頁 D、interface B

{ void print();} 17．下面哪個(gè)函數(shù)是public void aMethod(){...}的重載函數(shù)？（D）

A、void aMethod(){...} B、public int aMethod(){...} C、public void aMethod(){...} D、public int aMethod(int m){...} 18．A派生出子類B，B派生出子類C，并且在Java源代碼中有如下聲明：

1.A a0=new A();2.A a1 =new B();3.A a2=new C();問以下哪個(gè)說法是正確的？（D）A、只有第1行能通過編譯

B、第1、2行能通過編譯，但第3行編譯出錯(cuò) C、第1、2、3行能通過編譯，但第2、3行運(yùn)行時(shí)出錯(cuò) D、第1行、第2行和第3行的聲明都是正確的

19．假設(shè)A類有如下定義，設(shè)a是A類的一個(gè)實(shí)例，下列語句調(diào)用哪個(gè)是錯(cuò)誤的？（C class A { int i;static String s;void method1(){

} static void method2(){

} } A、System.out.println(a.i)；B、a.method1();C、A.method1();

D、A.method2()20．有如下代碼段:

1)

2){ if(unsafe()){//do something…} 3)else if(safe()){//do the other…} 4)}

其中，方法unsafe()將拋出IOException, 請(qǐng)問可將以下哪項(xiàng)填入第1行？（D）A、public IOException methodName()

B、public void methodName()

C、public void methodName()throw IOException D、public void methodName()throws IOException 三．程序閱讀題（每題4分，共40分）

1．寫出以下程序的運(yùn)行結(jié)果。

class TwoObjects { public static void main(String[] args)

{ B b1=new B();

B b2=new B();

System.out.println(b1==b2);

System.out.println(b1!=b2);

共6頁，第 3 頁）

System.out.println(b1.equals(b2));} } class B { int x;B(){ x=1;} } 2．寫出以下程序的功能。

import java.io.*;public class ReadString{ public static void main(String[ ] args){

BufferedReader br=new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));

try{

System.out.println(br.readLine());

}catch(IOException e){} }} 3．寫出以下程序的運(yùn)行結(jié)果。

import java.io.*;public class UseLabel { public static void main(String[] args){Loop:

for(int i=2;i<10;i++)

{

if(i%2!=0)continue Loop;

System.out.print(i+“ ”);

}

} } 4．寫出以下程序的運(yùn)行結(jié)果。

class First {

First(){

System.out.println(“in First”);} } public class Second extends First {

Second(){

System.out.println(“in Second”);}

public static void main(String[] args){

Second mine= new Second();} } 5．寫出以下程序的運(yùn)行結(jié)果。

class

StaticStuff {

static int x;static { System.out.println(“x=” + x);x+=5;} public static void main(String args[ ]){

System.out.println(“x=” + x);} static { System.out.println(“x=” + x);x%=3;} } 6．寫出以下程序的運(yùn)行結(jié)果。

import

java.io.*;public

class

ATest{

public

static

void

main(String args[]){

Sub

sb = new

Sub();

System.out.println(sb.method1());

} } class

Super{

int x=1 , y=2;

共6頁，第 4 頁

int method1(){ return x

int mothod1(){ return

((x>y)?x:y);}

} 7．寫出以下程序的功能。

public class ABC {

public static void

main(String args[ ]){

int

i , j;

int a[ ] = { 9,7,5,1,3};

for(i = 0;i < a.length-1;i ++){

int k = i;

for(j = i;j < a.length;j++)

if(a[j]>a[k])k = j;

int temp =a[i];

a[i] = a[k];

a[k] = temp;

}

for(i =0;i

System.out.print(a[i]+“ ”);

System.out.println();

} } 8．寫出以下程序的功能。

import java.io.*;class FileIODemo{ public static void main(String[ ] args)throws IOException{

int b;

FileInputStream fileIn=new FileInputStream(“a.java”);

while((b=fileIn.read())!=-1){

System.out.print((char)b);} } } 9．寫出以下程序的運(yùn)行結(jié)果。

class MyException extends Exception{

public String toString(){ return “negative”;} } public class ExceptionDemo{ public static void mySqrt(int a)throws MyException {

if(a<0)throw new MyException();

System.out.println(Math.sqrt(a));}

public static void main(String args[]){

try{ mySqrt(9);mySqrt(-9);} catch(MyException e){ System.out.println(“Caught ”+e);} } } 10．寫出以下程序的運(yùn)行結(jié)果。

import java.util.*;public class VecApp {

public static void main(String[] args){

Vector v = new Vector();

for(int i = 0;i <2;i++)

v.addElement(“v”+i);

v.insertElementAt(new Integer(1),2);

Enumeration e = v.elements();

共6頁，第 5 頁

while(e.hasMoreElements())

System.out.print(e.nextElement()+“ ”);

System.out.println();

v.removeElement(“v0”);

for(int i = 0;i < v.size();i++)

System.out.print(v.elementAt(i)+“ ”);

System.out.println();} } 四．編程題（共10分）

編寫一個(gè)完整的Java Application 程序。包含接口ShapeArea，MyRectangle類及Test類，具體要求如下：

⑴接口ShapeArea：

double getArea()：求一個(gè)形狀的面積

double getPerimeter()：求一個(gè)形狀的周長(zhǎng) ⑵類 MyRectangle： 實(shí)現(xiàn)ShapeArea接口，另有以下屬性和方法：

① 屬性

width：

double類型，表示矩形的長(zhǎng) height：

double類型，表示矩形的高

② 方法

MyRectangle(double w, double h)：構(gòu)造函數(shù)

toString()方法 ：輸出矩形的描述信息，如“width=1.0,height=2.0, perimeter=6.0, area=2.0”

⑶Test類作為主類要完成測(cè)試功能

① 生成MyRectangle對(duì)象

② 調(diào)用對(duì)象的toString方法，輸出對(duì)象的描述信息

答案截圖

共6頁，第 6 頁

共6頁，第 7 頁

共6頁，第 8 頁

第二篇：《Java語言程序設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

《Java語言程序設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

一、教學(xué)目標(biāo)

《Java語言程序設(shè)計(jì)》是計(jì)算機(jī)類專業(yè)和信息安全專業(yè)的專業(yè)課。Java語言是目前廣為流行的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語言，適用于網(wǎng)絡(luò)編程，滿足Internet上軟件開發(fā)的需要。因此本課程是一門概念性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)課程。本課程從基本程序設(shè)計(jì)流程出發(fā)，逐步過渡到面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法，由淺入深地講解面向?qū)ο蟮木幊趟枷搿?/p>

java課程設(shè)計(jì)是鞏固所學(xué)理論知識(shí)、提高程序設(shè)計(jì)能力的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠綜合應(yīng)用Java的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，體會(huì)軟件設(shè)計(jì)的全過程，編寫出高效率的應(yīng)用程序，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力，提高軟件設(shè)計(jì)能力，從而為今后進(jìn)行系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的開發(fā)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并倡導(dǎo)刻苦鉆研的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)。

二、教學(xué)要求

課程設(shè)計(jì)要求每位學(xué)生熟練運(yùn)用Java語言，按照面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想，獨(dú)立編制一個(gè)略具規(guī)模、中等難度的應(yīng)用程序。調(diào)試通過并寫出課程設(shè)計(jì)報(bào)告，課程設(shè)計(jì)報(bào)告包括題目說明、題意分析、設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)特點(diǎn)、功能說明、主要功能程序段、運(yùn)行結(jié)果及結(jié)果分析、編程經(jīng)驗(yàn)、設(shè)計(jì)體會(huì)、存在問題及解決方法等。

三、課程設(shè)計(jì)題目

課程設(shè)計(jì)課題分推薦課題和其它課題：

推薦課題：javaweb開發(fā)的管理系統(tǒng)（圖書查詢系統(tǒng)、汽車租賃系統(tǒng)、倉庫管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)等）

其它課題：javaswing開發(fā)的游戲、工具、管理系統(tǒng) 俄羅斯方塊、5子棋游戲、掃雷、模擬考試系統(tǒng)

2、設(shè)計(jì)要求

⑴ 獨(dú)立編制一個(gè)略具規(guī)模、中等難度的應(yīng)用程序。

⑵ 調(diào)試通過并寫出課程設(shè)計(jì)報(bào)告，課程設(shè)計(jì)報(bào)告包括題目說明、題意分析、設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)特點(diǎn)、功能說明、主要功能程序段、運(yùn)行結(jié)果及結(jié)果分析、編程經(jīng)驗(yàn)、設(shè)計(jì)體會(huì)、存在問題及解決方法等。

四、主要開發(fā)工具

Javaweb相關(guān)工具

五、課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求

1.封面：按下面所給的格式填寫 2．正文要求如下：（1）題目說明；（2）題意分析；（2）設(shè)計(jì)目的；（3）設(shè)計(jì)特點(diǎn)；（4）功能說明；（5）主要程序段；

（6）運(yùn)行結(jié)果分析以及測(cè)試結(jié)果（7）存在問題解決方法

（8）結(jié)束語（設(shè)計(jì)收獲體會(huì)）3．報(bào)告正文格式要求： ·大標(biāo)題三號(hào)加粗 ·小標(biāo)題四號(hào)加粗 ·正文宋體小四號(hào)字

·每個(gè)自然段開始空兩格.·文中英文用新羅馬(time new roman)，四號(hào)

4．其他要求：字?jǐn)?shù)5000字

六、提交的材料

(一)、程序（電子版）

(二)、程序設(shè)計(jì)說明書（打印）

七、課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定

平時(shí)出勤及表現(xiàn): 10% 課程設(shè)計(jì)完成情況，難度等級(jí)60% 課程設(shè)計(jì)報(bào)告、文檔資料：30%

1、期末成績(jī)?cè)u(píng)定

實(shí)習(xí)成績(jī) = 實(shí)際操作、調(diào)試和測(cè)試（效果）+ 設(shè)計(jì)報(bào)告 +平時(shí)表現(xiàn)。

2、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

（1）嚴(yán)格控制95分，其標(biāo)準(zhǔn)是有創(chuàng)意；（2）90分以上，必須全部正確；（3）有少許錯(cuò)誤，可給80—89；（4）錯(cuò)誤不多，可給60—79；

注：如甲、乙有拷貝、復(fù)印等抄襲現(xiàn)象，甲、乙均按0分處理。

第三篇：Java語言程序設(shè)計(jì)課程知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

Java語言程序設(shè)計(jì)課程知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

by wgc

1、構(gòu)造方法

無返回值，和類名相同 new調(diào)用

2、方法的重載

（1同3不同）方法名稱相同

參數(shù)個(gè)數(shù) 類型 順序不同 與返回值類型無關(guān)

構(gòu)造方法重載

普通方法重載

3、變量的作用域

成員變量

局部變量

局部變量隱藏成員變量 this

4、this關(guān)鍵字

得到當(dāng)前對(duì)象的成員變量,代表當(dāng)前對(duì)象

5、對(duì)象作為方法的參數(shù)

對(duì)象

傳引用

基本類型

傳值

6、包

pakage

import

7、訪問控制修飾符

類

public 缺省的 屬性和方法

private

缺省的 protected

public

8、static

類成員變量（靜態(tài)成員變量）

實(shí)例成員變量

類方法（靜態(tài)方法）

類成員變量在類加載時(shí)初始化（分配內(nèi)存空間）

實(shí)例方法可以調(diào)用任何成員變量和方法

類方法只能調(diào)用類變量和類方法

9、繼承

定義 extends

屬性和方法的繼承

public

不同包能繼承

protected

不同包能繼承(訪問不一樣，必須在子類中才能訪問)友好的 同一包中能繼承 private

不能被繼承 總結(jié)：

(1)、當(dāng)父子類定義在同一個(gè)包中時(shí)，父類的所有非私有屬性和方法可以被子類

繼承

（2）、當(dāng)父子類定義在不同包中時(shí)（父類被public修飾），父類的被public和

protected 修飾的屬性和方法可以被子類繼承。

10、屬性的隱藏

子類與父類成員變量名字相同時(shí)，子類成員變量隱藏了父類的成員變量

注意：

在子類中調(diào)用從父類繼承的方法時(shí)，和子類的成員變量沒關(guān)系。

11、方法的覆蓋

子類與父類方法名字相同、參數(shù)類型、個(gè)數(shù)、順序都相同時(shí)，子類方法覆蓋

父類的方法。

12、繼承關(guān)系中的構(gòu)造方法

子類實(shí)例化時(shí)，會(huì)首先調(diào)用父類（或父類的父類）的構(gòu)造方法，然后在調(diào)用自己 的構(gòu)造方法。

13、super關(guān)鍵字

調(diào)用父類構(gòu)造方法

默認(rèn)無參super();

有參 super(a);

注：super關(guān)鍵字必須為子類構(gòu)造方法的第一條語句。

調(diào)用父類被覆蓋的普通方法，或被隱藏的成員變量

super.show();

super.a;

14、上轉(zhuǎn)型對(duì)象（父、子類對(duì)象的使用與轉(zhuǎn)化）

子類實(shí)例賦給父類的引用

上轉(zhuǎn)型對(duì)象與父類對(duì)象唯一的區(qū)別為上轉(zhuǎn)型對(duì)象調(diào)用子類覆蓋（重寫）的方法。

多態(tài)

15、abstract 抽象類與抽象方法

抽象類中可以有抽象方法和普通方法

抽象方法必須定義在抽象類中

抽象方法只有定義，沒有實(shí)現(xiàn)。

通過繼承抽象類的子類對(duì)象來調(diào)用抽象類中的方法

一個(gè)非抽象類繼承抽象類，必須覆蓋(重寫)抽象類中的抽象方法。

16、final

修飾類

修飾成員變量

修飾局部變更

修飾方法

17、接口

interface

implements

接口中成員變量都是公共的、靜態(tài)的常量

public static final int MIN=0;

接口中的方法都是公共的、抽象的public abstract void method();

接口之間可以多繼承

// interface B extends A,Computable

類實(shí)現(xiàn)（implemnets）某個(gè)接口，必須實(shí)現(xiàn)里邊所有方法

接口回調(diào)

把實(shí)現(xiàn)某個(gè)接口的類的對(duì)象賦給此接口的變量，稱為接口回調(diào)

用法與對(duì)象的上轉(zhuǎn)型對(duì)象相同。

18、abstract類與接口的比較

abstract類和接口都可以有abstract方法。

接口中只可以有常量，不能有變量；而abstract類中既可以有常量也可以有變量。abstract類中也可以有非abstract方法，接口不可以。

意義區(qū)別：

抽象類表示事物之間縱向的聯(lián)系。如：車、汽車、公共汽車

接口表示事物之間橫向的聯(lián)系。

如：鳥、飛機(jī)、超人（都能飛）

19、內(nèi)部類

第四篇：中南民大管理學(xué)期末試卷08級(jí)

中南民大管理學(xué)期末試卷08級(jí)

一、單項(xiàng)選擇題：（含單選或多選，每小題2分，共40分）1．決定一個(gè)組織的性質(zhì)，決定此組織區(qū)別于彼組織的標(biāo)志是（）。

A.戰(zhàn)略 B.使命 C.規(guī)劃 D.政策 2.以下說法正確的是（）A.法約爾所闡述的“管理”僅僅是關(guān)于工業(yè)管理的思想。B.梅奧通過“霍桑試驗(yàn)”得出職工是“社會(huì)人”。C.德魯克把管理理論的各個(gè)學(xué)派稱之為“管理理論叢林”。

D.科學(xué)管理就是應(yīng)用科學(xué)的方法確定從事一項(xiàng)工作的“最佳方法”。3.下面所列舉的哪一種事物不具有控制系統(tǒng)的特征？（）

A．人體 B.企業(yè) C．恒溫器 D.沙堆

4．某公司有96名作業(yè)人員，如果基層管理幅度為8，高層管理人員的管理幅度為3，則該公司的管理層次應(yīng)該是（）

A．4 B．3 C．5 D．2 5.某公司人力資源部在公司的快速發(fā)展時(shí)期，為公司人力資源的開發(fā)利用做出了重要貢獻(xiàn)。有人說，這在相當(dāng)程度上得益于人力資源部前幾年在內(nèi)部進(jìn)行了較細(xì)致的專業(yè)分工，從而使有關(guān)人員可以快速熟悉專業(yè)，提高業(yè)務(wù)水平。但近來公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)該部門工作效率和工作質(zhì)量出現(xiàn)了一定的滑坡，許多成員不滿于單調(diào)乏味的工作。對(duì)此，你認(rèn)為最好采取下列哪一措施? A.B.C.D.嚴(yán)格內(nèi)部規(guī)章制度，以改善工作作風(fēng)和工作態(tài)度。

調(diào)整該部門領(lǐng)導(dǎo)班子，促其改變當(dāng)前的工作面貌。以工作豐富化為原則，進(jìn)行工作和職務(wù)再設(shè)計(jì)。調(diào)整該部門的工作目標(biāo)，將部門職能分解出去。

6．企業(yè)收購、兼并其下游的批發(fā)商、零售商，自辦銷售渠道業(yè)務(wù)，或從事原由用戶經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)。這是（）。

A.后向一體化 B.前向一體化 C.橫向一體化 D.同心多元化

7.某公司隨著經(jīng)營(yíng)規(guī)模的擴(kuò)大，其由總經(jīng)理直管的營(yíng)銷隊(duì)伍人數(shù)也從3人增加到近100人。最近，公司發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷人員似乎有點(diǎn)松散，對(duì)公司的一些做法也有異議，但又找不到確切的原因。從管理的角度看，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的主要原因最大可能在于：（）A.營(yíng)銷人員太多，產(chǎn)生了魚龍混雜的情況。

B.總經(jīng)理投入管理的時(shí)間不夠，致使?fàn)I銷人員產(chǎn)生了看法。

C.總經(jīng)理的管理幅度太寬，以至于無法對(duì)營(yíng)銷隊(duì)伍實(shí)行有效的管理。D.營(yíng)銷隊(duì)伍管理層次大多，使總經(jīng)理無法與營(yíng)銷人員實(shí)現(xiàn)有效的溝通。

8.某企業(yè)要接受一批訂貨共500臺(tái)，用戶每臺(tái)愿出價(jià)300元，企業(yè)的固定費(fèi)用5萬元，單位產(chǎn)品變動(dòng)費(fèi)用240元，問企業(yè)是否接受這批定貨？如要接受，需改變什么條件？

A.不應(yīng)該接受這批貨，如接受，企業(yè)將虧損。

B.可以接受這批貨。

C.如要接受，需提高產(chǎn)品單價(jià)340元以上。D.需設(shè)法降低變動(dòng)成本后才能接受定貨。

9.美國(guó)克萊斯勒汽車公司的總經(jīng)理艾柯卡曾諷刺說：“等委員會(huì)討論后決策射擊，野雞已經(jīng)飛走了。”關(guān)于這句話，正確的理解是（）。

A.委員會(huì)決策往往目標(biāo)不明確 B.委員會(huì)決策的準(zhǔn)確性往往很差

C.群體決策往往不講究時(shí)效性，只考慮作出合理的決策 D.群體決策往往難以把握市場(chǎng)的動(dòng)向 10.從投資規(guī)劃的角度出發(fā)，公司戰(zhàn)略可有（）。

A．維持戰(zhàn)略 B.發(fā)展戰(zhàn)略 C.榨取戰(zhàn)略 D.退出戰(zhàn)略

11.某大企業(yè)人才濟(jì)濟(jì)、設(shè)備精良，長(zhǎng)期以來以管理正規(guī)有序而自詡。但近年來企業(yè)業(yè)績(jī)不佳，尤其是干群士氣低落，管理人員和技術(shù)人員的流失率逐年升高。從管理職能的角度分析，該企業(yè)最有可能是哪一方面工作存在問題？（）

A.計(jì)劃職能 B.組織職能 C.領(lǐng)導(dǎo)職能 D.控制職能

12.處長(zhǎng)大李任職已有五年，其業(yè)績(jī)?cè)诰掷镱H有口碑。大李為局長(zhǎng)老王一手提拔，兩人相處一向融洽，但最近卻出現(xiàn)了一些不和諧的征兆。大顧私下抱怨老王不給自己留面子，在下級(jí)面前對(duì)自己呼三喊四，對(duì)自己的工作也干預(yù)太多；老王則覺得大李翅膀硬了，不象過去那樣聽話了。老王對(duì)大李目前所采用的領(lǐng)導(dǎo)方式是（），你認(rèn)為老王應(yīng)該采取（）領(lǐng)導(dǎo)方式較為合適。

A．高工作、高關(guān)系 B． 高工作、低關(guān)系 C．低工作、高關(guān)系 D． 低工作、低關(guān)系

13．某企業(yè)準(zhǔn)備開發(fā)新產(chǎn)品，有三種戰(zhàn)略可供選擇，如果企業(yè)堅(jiān)持其中的任何一個(gè)，都會(huì)對(duì)新產(chǎn)品開發(fā)以及推廣活動(dòng)產(chǎn)生影響。下表反映了在三種預(yù)期市場(chǎng)環(huán)境條件下，實(shí)施三種方案的預(yù)期收益(萬元)。用最小最大后悔值法進(jìn)行決策，應(yīng)該選擇哪個(gè)方案?

實(shí)行總成本領(lǐng)先戰(zhàn)略 實(shí)行差異化戰(zhàn)略 實(shí)行目標(biāo)集中化戰(zhàn)略

暢銷

80

不太暢銷

60 30

滯銷

20 10 A.第一個(gè)方案 B.第二個(gè)方案

C.第三個(gè)方案 D.根據(jù)以上信息無法做出判斷 14.“士為知己者死”這一古訓(xùn)反映了有效的領(lǐng)導(dǎo)始于（）。

A.上下級(jí)之間的友情 B.為下屬設(shè)定崇高的目標(biāo)

C.為了下屬的利益不惜犧牲自己 D.了解下屬的欲望和需要 15.以下機(jī)構(gòu)中，更多行使參謀職能的是（）。

A.國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心 B.證監(jiān)會(huì) C.中共河北省委 D.全國(guó)人大委員會(huì) 16．影響行業(yè)進(jìn)入障礙的因素主要有（）。

A.規(guī)模經(jīng)濟(jì) B.資本需求 C.產(chǎn)品差別化 D.政府政策

17.某企業(yè)多年來生產(chǎn)任務(wù)完成一直都不太好，員工收入也不算很高，但經(jīng)理與員工的關(guān)系卻很好，員工也沒有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)表示不滿。該領(lǐng)導(dǎo)很可能是管理方格中所說的

A.1.1型 B.9.1型 C.1.9型 D.5.5型

18.吳總經(jīng)理出差二個(gè)星期才回到公司，許多中層干部及辦公室人員，馬上就圍攏過來。大家站在那里，七嘴八舌一下子就開成了一個(gè)熱烈的自發(fā)辦公會(huì)，有人向吳總匯報(bào)近日工作進(jìn)展情況，另有人向吳總請(qǐng)求下一步工作的指示，還有人向吳總反映公司內(nèi)外環(huán)境中出現(xiàn)的新動(dòng)態(tài)。根據(jù)這種情況，你認(rèn)為下述說法中哪一種最適當(dāng)?shù)胤从沉嗽摴镜慕M織與領(lǐng)導(dǎo)特征?（）

A.C.環(huán)式溝通、民主式管理。B.輪式溝通、集權(quán)式管理。鏈?zhǔn)綔贤ā⒚裰魇焦芾怼.全通道式溝通、集權(quán)式管理。

19．所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)相分離的股份公司，為強(qiáng)化對(duì)經(jīng)營(yíng)者行為的約束，往往設(shè)計(jì)有各種治理和制衡的手段，包括：（1）股東們要召開大會(huì)對(duì)董事和監(jiān)事人選進(jìn)行投票表決；（2）董事會(huì)要對(duì)經(jīng)理人的行為進(jìn)行監(jiān)督和控制；（3）監(jiān)事會(huì)要對(duì)董事會(huì)和經(jīng)理人員的經(jīng)營(yíng)行為進(jìn)行檢查監(jiān)督；（4）要量化審計(jì)監(jiān)督，如此等等。這些措施是：（）

A.C.均為事前控制。

B.均為事后控制。

（1）事前控制、（2）同步控制，（3）、（4）事后控制 D.（1）、（2）事前控制，（3）、（4）事后控制。

20．每年北京2元福利彩券銷售時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)人潮洶涌的現(xiàn)象，今年由于頭獎(jiǎng)變成了富康轎車加50萬元現(xiàn)金，更是轟動(dòng)一時(shí)。如果用期望值理論對(duì)此事進(jìn)行解釋，最合理的可能是下面哪項(xiàng)？

A.能有一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)社會(huì)有所回報(bào)，是許多人所渴望的。B.效價(jià)太高了，以致許多人忘記了概率的問題。C.期望概率雖然低，但許多人還是想碰碰運(yùn)氣。

D.由于激發(fā)力量受到媒體宣傳的影響，所以已經(jīng)偏離正常規(guī)律。

二、問答題：（每小題10分，共30分）

1.什么是權(quán)變理論，其主要的思想是什么？請(qǐng)結(jié)合具體的管理活動(dòng)說明它的指導(dǎo)意義。2．舉例說明在實(shí)際工作中造成偏差結(jié)果的原因。

3．典故“南轅北轍”說了一個(gè)要到南方楚國(guó)去的人卻駕著馬車向北趕路的荒唐的故事。它對(duì)管理工作有什么啟示？

三、案例分析：（第一題20分，第二題2×5=10分，共30分）

(一)幾年前，沿海城市出現(xiàn)了一波造船熱，江浙一帶甚至有“造一艘船勝于造萬件襯衫”的說法，大量的民營(yíng)造船企業(yè)如雨后春筍。其中，以造船業(yè)聞名的浙江臺(tái)州，有接近97%的造船企業(yè)為民營(yíng)企業(yè)。2008年，中國(guó)民營(yíng)造船完工量占全國(guó)產(chǎn)量的50%，成為中國(guó)造船業(yè)的一支重要力量。但是，由于生產(chǎn)能力形成時(shí)間不長(zhǎng)、造船經(jīng)驗(yàn)不足、市場(chǎng)基礎(chǔ)不牢固、資金和技術(shù)實(shí)力不強(qiáng)，當(dāng)金融危機(jī)從美國(guó)席卷而來時(shí)，許多造船企業(yè)無力抗壓，瞬間倒閉。身處臺(tái)州的Q造船廠雖然逃過了倒閉的命運(yùn)，但也是岌岌可危，經(jīng)營(yíng)陷入重重困難。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2008年11月，全球各類船舶訂單量?jī)H有248萬載重噸，同比下滑近89 %，創(chuàng)2006年以來最低單月簽單量，被喻為“雪崩之月”。之后，全球船舶制造業(yè)每況愈下。到2009年1月份，全球新船成交量只有38.75萬載重噸，同比下降97.7%。在這樣背景下，中小船企面臨著比大型企業(yè)更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。首先，許多船東寧愿不要押金也要棄單。據(jù)粗略估算，臺(tái)州當(dāng)?shù)卮蟮某穯温蚀蠹s在30%左右。其次，沒有棄單的船東對(duì)造船技術(shù)要求特別苛刻，以各種理由拖延交船時(shí)間。以Q造船廠為例，原有6條船的訂單，如今有4條船的訂單確定取消，剩下2條船也遲遲交不了貨。

一般來說，要把一個(gè)中小船廠運(yùn)轉(zhuǎn)起來，固定資產(chǎn)投資至少兩億元，再加上流動(dòng)資金，則需要10億元以上。Q造船廠只是中小船廠，資金本來就不充裕，除了以新訂單不斷補(bǔ)充資金鏈之外，還要向金融機(jī)構(gòu)貸款。一旦沒有貸款的支持，企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)就會(huì)陷入麻煩之中。如今面臨的情況是：基于金融危機(jī)的影響，金融機(jī)構(gòu)增強(qiáng)了對(duì)造船業(yè)的信貸風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，對(duì)中小企業(yè)的新項(xiàng)目放貸審核極其苛刻。Q造船廠費(fèi)盡了力氣才拿到3000萬元的貸款。而3000萬元的貸款，對(duì)Q造船廠來說，不過是杯水車薪而已。面對(duì)困難，Q造船廠最初考慮過由造船轉(zhuǎn)為修船，但諸多的困難令其望而卻步。一方面，Q造船廠作為中小造船企業(yè)很難得到金融機(jī)構(gòu)的信貸支持；另一方面，Q造船廠的技術(shù)能力不夠。眾所周知，造船用的是船臺(tái)，修船則用的是船塢，把船臺(tái)改造成船塢需要很強(qiáng)的建造技術(shù)，Q造船廠目前并不具備這個(gè)技術(shù)實(shí)力。

唯一讓Q造船廠感到還有希望的是：2009年2月11日中國(guó)通過了船舶工業(yè)的調(diào)整振興規(guī)劃，規(guī)劃提出，將通過信貸和稅收等方面的優(yōu)惠政策，幫助中國(guó)造船企業(yè)擺脫國(guó)際金融危機(jī)帶來的困境。規(guī)劃還提出要加強(qiáng)技術(shù)改造，提高自主創(chuàng)新能力，支持企業(yè)兼并重組，推動(dòng)船舶工業(yè)上下游企業(yè)聯(lián)盟、提高高技術(shù)船型的研發(fā)制造能力。有關(guān)專家指出，船舶工業(yè)振興規(guī)劃既治標(biāo)又治本，通過該振興規(guī)劃的實(shí)施，很有可能將眼前的危機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊?guó)船舶工業(yè)發(fā)展的巨大機(jī)遇。

問題：1．試就Q造船廠目前所面臨的內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行分析，哪些因素是其可以控制的，哪些因素是其無法控制的？2．面對(duì)困境，Q造船廠應(yīng)如何解決？請(qǐng)談?wù)勀愕慕ㄗh。

（二）A公司是一家小型工業(yè)公司，地處美國(guó)密執(zhí)根州，專門從事金屬零件的加工。他們認(rèn)為，自己是一家大型汽車制造公司的主要供應(yīng)廠商。有一天，這家公司的銷售部經(jīng)理米歇爾走進(jìn)生產(chǎn)部經(jīng)理兼總工程師馬克的辦公室，把一只加工零件丟在他的桌子上。米歇爾問：“這只零件怎么樣？”馬克說：“我不太清楚，但它看上去和我們的產(chǎn)品一模一樣，這是我們的嗎？”米歇爾說：“不，是一家日本公司制造的。”

馬克問：“他們開什么價(jià)？”米歇爾說：“每只比我們少20美分，而那家汽車制造公司告訴我，它在質(zhì)量上完全符合他們的要求！”馬克問：“可它是在日本制造的，還要運(yùn)到這里！他們?cè)趺茨荛_這個(gè)價(jià)？”米歇爾說：“誰知道呢，如果我們不干點(diǎn)什么的話，今后就甭想吃好飯了。”

兩個(gè)月以后，馬克打了個(gè)電話給米歇爾，請(qǐng)她來自己的辦公室。他說：“我想給你看點(diǎn)東西。”那位銷售部經(jīng)理來了，總工程師遞給她一只塑料制品，與那個(gè)金屬零件一模一樣。馬克問：“你認(rèn)為它怎么樣？”米歇爾說：“嘿，它輕多了！”馬克說：“它的造價(jià)也低多了。”米歇爾說：“不過，它的功能與那只金屬零件一樣嗎？”馬克說：“那是當(dāng)然的啦，我們已做了各項(xiàng)測(cè)試，你看它銷得出手嗎？”米歇爾說：“我敢打賭，眼下那家汽車制造公司就在找這種份量輕的零件廠。”

第二天，在這家公司的管理人員碰頭會(huì)上，有人要求金工車間主任哈里估計(jì)一下，造這只塑料制品會(huì)遇到什么問題。他說：“問題？那真是太多了，我們還沒有造這種產(chǎn)品的機(jī)器，也不知道制造的工藝。我們可以弄到這些機(jī)器設(shè)備，也會(huì)知道怎樣去生產(chǎn)這些零件，可這得花錢、花時(shí)間，還要培訓(xùn)工人。” 根據(jù)上述情況，請(qǐng)回答下列問題：

1、A公司將案例中提及的那家大型汽車制造公司作為自己的： A．顧客

B．競(jìng)爭(zhēng)廠家 C．供應(yīng)商

D．一般環(huán)境因素

2、A公司的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是：

A．直線制

B．直線職能制 C．事業(yè)部制

D．矩陣制

3、案例中米歇爾與馬克之間的溝通屬于： A．下行溝通

B．上行溝通 C．橫向溝通

D．斜向溝通

4、以下何者與金工車間主任之間存在直線職權(quán)關(guān)系： A．銷售部經(jīng)理

B．生產(chǎn)部經(jīng)理 C．總工程師

D．財(cái)會(huì)部經(jīng)理

5、金屬制品向塑料制品發(fā)展，這反映了環(huán)境中哪一方面因素的影響： A．經(jīng)濟(jì)的 B．自然的 C．文化的 D．技術(shù)的

一、選擇題：（每題2分，共40分）

第五篇：C語言程序設(shè)計(jì)--大作業(yè)

C語言程序設(shè)計(jì)大作業(yè)

編寫程序，實(shí)現(xiàn)單鏈表的插入、刪除、輸出、查找、統(tǒng)計(jì)以及銷毀功能。

單鏈表的每個(gè)結(jié)點(diǎn)存儲(chǔ)一名學(xué)生的信息，包括：學(xué)號(hào)、姓名、性別、年齡、三門課程(高數(shù)、英語、C語言)的成績(jī)、三門功課的平均分。

結(jié)構(gòu)體類型聲明如下： typedef struct student {

char sno[8];

char name[20];

char sex;

int age;double score[3];double avg;

struct student *next;} STUDENT, *PSTUDENT;

要求：

⑴一律使用 STUDENT 聲明學(xué)生結(jié)構(gòu)體的變量，一律使用 PSTUDENT 聲明指向?qū)W生結(jié)構(gòu)體的指針變量

⑵程序運(yùn)行過程中要有菜單提示，菜單如下：

*************************************************************** *

1.Insert a student

* *

2.Delete a student

* *

3.Display the link list

* *

4.Display excellent students

* *

5.Search a student by the name

* *

6.Display the average score of three courses * *

0.Exit the program

* ***************************************************************

“Insert a student”：插入一個(gè)學(xué)生記錄，要求按平均分從高到低插入 “Delete a student”：刪除指定學(xué)號(hào)的學(xué)生 “Display the link list”：輸出單鏈表中所有學(xué)生的信息 “Display excellent students”：輸出鏈表中三門功課平均成績(jī)高于85分(含85分)的學(xué)生信息 “Search a student by the name”：根據(jù)輸入的姓名，輸出鏈表中相應(yīng)學(xué)生的信息 “Display the average score of three courses”：輸出鏈表中所有學(xué)生的高數(shù)平均分、英語平均分以及C語言平均分 “Exit the program”：銷毀單鏈表，結(jié)束程序運(yùn)行