第一篇：武漢理工大學《C語言程序設計》期末考試試卷(A卷)
武漢理工大學《C語言程序設計》期末考試試卷（A卷）（2011級各專業(yè)）
一、單項選擇題（本大題共20題，每題2 分，共40分）
1、以下不是C語言的特點的是。
A、C語言簡潔、緊湊
B、能夠編制出功能復雜的程序
C、C語言可以直接對硬件進行操作
D、C語言移植性好
2、以下不正確的C語言標識符是 A、ABC B、abc C、a_bc D、ab.c
3、一個C語言程序是由。
A、一個主程序和若干子程序組成 B、函數組成 C、若干過程組成 D、若干子程序組成
4、一個算法應該具有“確定性”等5個特性，對另外4個特性的描述中錯誤的是 A、有零個或多個輸入
B、有零個或多個輸出 C、有窮性
D、可行性
5、設變量a是整型，f是實型，i是雙精度型，則表達式10+‘a’+i*f值的數據類型為 A、int B、float C、double D、不確定
6、在C語言中，char型數據在內存中的存儲形式是。A、補碼 B、反碼 C、源碼 D、ASCII碼
7、有如下程序，輸入數據：12345M678＜cR＞后（
8、若有以下定義int a,b;float x，則正確的賦值語句是。A、a=1,b=2
B、b++;
C、a=b=5
D、b=int(x);
9、以下程序的執(zhí)行結果是。#include
int i=10,j=10;printf(“%d,%dn”,++i,j--);
} A、11,10 B、9,10 C、11,9 D、10,9
10、巳知字母A的ASCII碼是65，以下程序的執(zhí)行結果是。#include
char c1='A',c2='Y';printf(“%d,%dn”,c1,c2);A、A,Y B、65,65 C、65,90 D、65,89
11、下列運算符中優(yōu)先級最高的是。A、＜ B、十 C、% D、!＝
12、設x、y和z是int型變量，且x＝3，y＝4，z＝5，則下面表達式中值為0的是。A、’x’&&’y’
B、x＜＝y(tǒng)
C、x｜｜y+z&&y-z
D、!((x＜y)＆＆!z ｜｜1)
13、判斷char型變量cl是否為小寫字母的正確表達式為。
A、’a’＜＝c1＜＝f’z’
B、(c1＞＝a)&&(c1＜＝z)C、(‘a’＞=c1)(‘z’＜＝c1)D、(c1＞＝’a’)&&(c1＜＝’z’)
14、字符串“a”在內存中占據的字節(jié)個數為。A、0 B、1 C、2 D、3
15、下面有關for循環(huán)的正確描述是。
A、for循環(huán)只能用于循環(huán)次數已經確定的情況
B、for循環(huán)是先執(zhí)行循環(huán)體語句，后判定表達式 C、在for循環(huán)中，不能用break語句跳出循環(huán)體
D、for循環(huán)體語句中，可以包含多條語句，但要用花括號括起來
16、下面程序的運行結果是。#include
} } A、1
B、1 2
C、1 2 3
D、1 2 3 4
17、以下描述正確的是。
A、由于do-while循環(huán)中循環(huán)體語句只能是一條可執(zhí)行語句，所以循環(huán)體內不能使用復合語句。
B、do-while循環(huán)由do開始，用while結束，在while（表達式）后面不能寫分號。
C、在do-while循環(huán)體中，一定要有能使while后面表達式的值變成零（“假”）的操作。
D、do-while循環(huán)中，根據情況可以省略while。
18、以下對一維整形數組a的正確說明是。
A、int a(10);B、int n=10,a[n];
C、int n;D、int a[10];scanf(“%d”,&n);
int a[n];
19、以下對二維數組a的正確說明是。
A、inta[3][];B、float a(3,4);
C、double a[1][4];D、float a(3)(4);20、若二維數組a有m列，則在a[i][j]前面的元素個數為。A、j*m+i
B、i*m+j
C、i*m+j-1
D、i*m+j+1
二、填空題（本大題共10空，每空2分，共20分）
1、結構化設計中的三種基本結構是、、。
2、在C語言中的實型變量分為兩種類型，它們是 和。
3、當a=5,b=4,c=2時，表達式 a>b!= c的值是。
4、下列程序運行后的輸出結果是。
#include
5、若有定義：int a[3][4]={{1,2},{0},{4,6,8,10}}；則初始化后，a[1][2]得到的初值是，a[2][1]得到的初值是。
6、在C語言中，二維數組元素的內存中的存放順序是。
三、程序分析題（本大題共2題，每題4分，共8分，描述程序功能并寫出程序執(zhí)行結果）
1、#include
2、#include
四、編程題（本大題共4題，每題8分，共32分）
1、編寫攝氏溫度、華氏溫度轉換程序。要求：從鍵盤輸入一個攝氏溫度，屏幕就顯示對應的華氏溫度，輸出取兩位小數。轉換公式：F=（C+32）×9/5。
2、試編程判斷輸入的正整數是否既是5又是7的正倍數。若是，則輸出yes；否則輸出no。
3、判斷數m是否為素數（只能被1和它本身整除的整數）?
4、對15個數進行排序，按從小到大的順序輸出。
武漢理工大學《C語言程序設計》期末考試試卷（A卷）（2011級各專業(yè)）
評分標準及標準答案
一、單項選擇題（本大題共20題，每題2 分，共40分）
1、B
2、D
3、B
4、B
5、C
6、D
7、B
8、B
9、A
10、D
11、C
12、D
13、D
14、C
15、D
16、C
17、C
18、D
19、C 20、B
二、填空題（本大題共10空，每空2分，共20分）
1、順序結構 分支結構 循環(huán)結構
2、單精度型(或：float型)雙精度型(或；double型] 3、1
4、*
* *
* * *
* * * * 5、0 6
6、按行主順序存放
三、程序分析題（本大題共2題，每題4分，共8分）
能正確表達出題目的含義、要求，即可得分,部分正確可按比例得分,否則不得分。
1、功能：求S=0+2+4+8+16+32+64+128 和。輸出結果：s=254
2、功能：出矩形陣a的主對角線上的元素之和。輸出結果：27
四、編程題（本大題共4題，每題8分，共32分）
能正確表達出題目的含義、要求，且格式正確，即可得滿分，不要求形式完全相同。部分正確可按比例得分,否則不得分。
1、#include
scanf(“%f”,&c);…………………………………………….2分
f=(c+32.0)*9.0/5.0;…………………………………………….2分
printf(“F=%.2f n ”,f);…………………………………………….2分 }
2、#include
3、# include
for(i=2;i<=k;i++)…………………………………………….2分 {if(m%i==0)break;…………………………………………….2分
} if(i>k)printf(“m is a prime number!n”);…………………………………………….2分 }
4、# include
for(j=0;j<15;j++)…………………………………………….2分
for(i=0;i<15-j;i++)…………………………………………….2分
if(a[i]>a[i+1]){t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t;} …………………………………………….2分 for(i=0;i<15;i++)printf(“m”,a[i]);}
第二篇：2018年 C語言程序設計A卷答案
一、選擇題答案
1、B
2、C
3、D
4、B
5、B
6、A
7、B
8、C
9、B
10、D
11、C
12、B
13、C
14、D
15、B
二、填空題答案
1、n=%dn m=%dn
2、i=5;i>=1;--i 3、1.0/(i*i)
4、x avg/n
5、{2,10,4,6},{1,5,2,3},{2,4,7,8},{5,1,3,2}
三、閱讀題1、3
2、67,D
3、x=6,y=14、123
5、s=54321
6、四、程序設計題答案
1、求兩個整數中的較大者 #include
《C語言程序設計》考試試卷（A）參考答案
第1頁
共2頁
246
2、求一維數組a中所有元素的平均值。
例如，當一維數組a中的元素為：10,4,2,7,3,12,5,34,5,9 #include
共2頁
第三篇：C語言程序設計
1.Problem A: Hello world!Description Xiao_ming有兩個哥哥，大哥叫Da_min，二哥叫Er_min。三兄弟放學回家，父母分別跟他們打招呼。
Input 無
Output 請輸出： Hello Da_min, Hello Er_min, Hello Xiao_ming!
Sample Input Sample Output Hello Da_min, Hello Er_min, Hello Xiao_ming!
HINT 請注意換行符
Append Code #include
printf(“Hello Da_min,n”);
printf(“Hello Er_min,n”);
printf(“Hello Xiao_ming!n”);} 2.Problem B: 求圓的面積和周長 Description 從鍵盤輸入圓的半徑，求圓的面積和周長，圓周率取3.14。
Input 輸入一個浮點型數據，有效數字不會超過十進制的6位。
Output 輸出為兩行。
第一行為圓的面積，第二行為圓的周長，格式見sample。
Sample Input 3
Sample Output Area: 28.260000 Perimeter: 18.840000
HINT 了解浮點類型的輸入、輸出和算術運算符
Append Code 法一
#include
#include
double r;
scanf(“%d”,&r);
printf(“Area: %lfn”,pi*r*r);
printf(“Perimeter: %lfn”,2*pi*r);
}
3.Problem C:平均值 Description 求3個數的平均值。
Input 輸入只有一行，為3個較小的整數。
Output 輸出為這3個整數的平均值，保留3位小數。
Sample Input 1 2 3 Sample Output 2.000
HINT 注意除法運算對整型數據和浮點型數據是不一樣的。
Append Code #include
4.Problem D: 求字符的值 Description 從鍵盤輸入3個字符（不含雙字節(jié)字符），分別輸出每個字符的十進制值（ASCII碼）、八進制值和十六進制值。
Input 輸入為3個字符。
Output 輸出為3行。
每一行為每個字符（對應輸入順序）的十進制、八進制和十六進制值，用空格分隔開。每個輸出的值占3個字符，不足3個字符前面補0。
Sample Input 0 A
Sample Output 048 060 030 032 040 020 065 101 041
HINT 了解字符值的存儲和整型的關系。
Append Code #include
5.Problem A: 最簡單的程序 Description 輸出一行“Hello world!”。
Input 無
Output Hello world!
Sample Input Sample Output Hello world!
HINT Append Code #include
printf(“Hello world!”);}
6.Problem B: 算術基本運算 Description 計算兩整數x和y（0 Input 輸入只有一行，格式見sample。 Output 輸出為多行，按順序每行輸出x,y的和、差、積、商、余數、x的平方和y的三次方，格式見sample Sample Input x = 11, y = 3 Sample Output x + y : 14 xy : %dn“,x-y); printf(”x * y : %dn“,x*y); printf(”x / y quotient: %d, remainder: %dn“,x/y,x%y); printf(”x ^ 2 : %dn“,x*x); printf(”y ^ 3 : %dn“,y*y*y);} 7.Problem C: 自增自減運算 Description C語言中有自增運算++、自減運算--，并且可以前置和后置。 編寫一個程序：對輸入的一個整數a，輸出a++、a--、++a、--a的值。 Input 一個整數a，a是很小的整數。 Output 輸出為5行，第一行為a的值，后面依次為--a、a--、a++、++a的值。 5行輸出縱向a要對齊，“:”對齊，“:”前后各一個空格，后面的數值不用對齊。每行行尾都有回車。 Sample Input 0 Sample Output a : 0--a :-1 a--: 0 a++ : 0 ++a : 1 HINT Append Code #include : %dn“,a);printf(”--a : %dn“,--a);a=x;printf(” a--: %dn“,a--);a=x;printf(” a++ : %dn“,a++);a=x;printf(”++a : %dn“,++a);} 8.Problem F: 絕對值 Description 求整型數據和浮點型數據的絕對值。 Input 輸入兩個數，第一個是整數，第二個是浮點數。 Output 輸出為兩行，第一行為整數的絕對值，第二行為浮點數的絕對值，注意浮點數的絕對值不輸出無意義的0。 Sample Input-1 1 Sample Output 1 1 HINT 求絕對值可以用標準庫函數來完成，也可以自己判斷。注意浮點數的輸出格式。求絕對值的函數在哪個頭文件？貌似很多人會搞錯，包括很多編書的人！ Append Code #include int n; float m; scanf(”%d%f“,&n,&m); //n=abs(n); //m=fabs(m); if(n<0) { n=-n; } if(m<0) { m=-m; } printf(”%dn“,n); printf(”%g“,m); return 0;} 9.Problem A: 奇數還是偶數？ Description 輸入一個整數，判讀它是奇數還是偶數。 Input 輸入只有一行，為一個100以內的正整數。 Output 輸出為一行。 若輸入為偶數則輸出“even”，奇數輸出“odd”。Sample Input 30 Sample Output even HINT 用整數運算可以解決，練習“?:”表達式。 Append Code #include int n; scanf(”%d“,&n); if(n>=0&&n<=100){ if(n%2==0)printf(”evenn“); else printf(”oddn“); } return 0;} 10.Problem B: 簡單的打折計算 Description 商店規(guī)定：消費滿n元，可以打八八折。設某件商品標價m元，輸入購買的件數x，計算出需要支付的金額（單位：元），精確到分。 Input 輸入只有一行，三個整數m、n和x，且0 Sample Input 95 300 4 Sample Output 334.40 HINT 了解浮點型的輸出控制，注意整型和浮點型混合運算過程中的數據類型轉換。 Append Code #include int m,x,n,a; float b; scanf(”%d%d%d“,&m,&n,&x); 0 x m a=m*x; if(a>n) b=0.88*a; else b=a; printf(”%.2fn“,b); } 11.Problem C: 判斷閏年 Description 輸入一個正整數的年份，判斷是否為閏年。 Input 輸入只有一行，為一個10000以內的正整數。 Output 輸出為一行。 若輸入為閏年偶數則輸出“Yes”，否則輸出“No”。 Sample Input 2010 Sample Output No HINT 了解邏輯運算符和關系運算符。 Append Code #include int x; scanf(”%d“,&x); if(x>0&&x<10000) { if(x%4==0&&x%100!=0) printf(”Yesn“); else if(x%400==0) printf(”Yesn“); else printf(”Non“); } else printf(”error“);} 12.Problem D: 水仙花數 Description 如果一個三位十進制數等于其各位數字的立方和，則稱這個數為水仙花數。如：13+53+33=153。 Input 一個整數x，100<=x<=999。 Output x是水仙花數，則輸出“YES”，否則為“NO”。 Sample Input 153 Sample Output YES HINT Append Code #include int a,b,c,x; scanf(”%d“,&x); a=x/100; b=x/10%10; c=x%10; if(x==a*a*a+b*b*b+c*c*c) printf(”Yes“); else printf(”No“);} 13.Problem E: 三個數比較大小 Description 從鍵盤上輸入0～100之間的三個數，按從小到大的順序輸出。 Input 輸入只有一行，為三個整數。 Output 按從小到大輸出這三個數。 Sample Input 15 10 20 Sample Output 10 15 20 HINT 用if語句判斷各種情況可以解決這個問題。 Append Code #include int a,b,c; scanf(”%d%d%d“,&a,&b,&c); if(a>=b) { if(b>=c) printf(”%d %d %dn“,c,b,a); else if(c>=a) printf(”%d %d %dn“,b,a,c); else printf(”%d %d %dn“,b,c,a); } else { if(a>=c) printf(”%d %d %dn“,c,a,b); else if(b>=c) printf(”%d %d %dn“,a,c,b); else printf(”%d %d %dn“,a,b,c); } } 14.Problem F: 奇怪的求和之一 Description 給定3個正整數a、b和c，按照如下規(guī)則求和： 如果這個數字是偶數，則累加到和中； 如果這個數字是奇數，則將大于該數的最小偶數累加到和中。 Input 三個正整數，均在100以內。 Output 一個和。 Sample Input 2 3 5 Sample Output 12 HINT 如果不會使用分支語句，可使用條件運算符判斷到底將哪個數累積到和中。 Append Code #include int a,b,c; scanf(”%d%d%d“,&a,&b,&c); if(a%2!=0)a++; if(b%2!=0)b++; if(c%2!=0)c++; printf(”%dn“,a+b+c); } 15.Problem G: 你過線了嗎？ Description 經過四年的學習，你決定報考我國著名的“285”高校之一的北青大學，經過認真的復習，殘酷的考試，終于知曉了自己的考試成績，也知道了北青大學的錄取分數線，請你編程判斷，自己過線了嗎？ Input 輸入有2行，第一行有4個正整數，分別表示三門課程的分數線以及總分分數線。第二行有3個非負整數，分別表示你考的三門課程的成績。 Output 如果你的三門課程成績都不低于相應課程的分數線，且你的考試總分也不低于北青大學的總分分數線要求，則輸出“congratulations”，否則輸出“sorry”。 Sample Input 70 80 70 240 80 80 82 Sample Output congratulations HINT 如果你不會使用分支語句，同樣可以使用條件運算符實現該程序。 Append Code #include int a,b,c,d,e,f,g,h; scanf(”%d %d %d %dn%d %d %d“,&a,&b,&c,&d,&e,&f,&g); h=e+f+g; if(e>=a&&f>=b&&g>=c&&h>=d) printf(”congratulations“); else printf(”sorry“);} 16.Problem I: A+B Problem(II): Input/Output Practice Description 計算a+b，0<=a,b<1000。 Input 輸入的第一行是一個整數N，后面有N對整數a和b，每對a和b占一行，a,b用空格分開。 Output 每行輸出一個a+b的和，順序與輸入對應。 Sample Input 2 1 2 10 20 Sample Output 3 30 HINT N給出了測試樣例數，用for循環(huán)處理方便。 Append Code #include int n,a,b,i;Scanf(“%d”,&n);For(i=0;i 17.Problem H: A+B Problem Description 計算a+b，0<=a,b<1000。 Input 輸入有多對整數a和b組成，每對a和b占一行，a,b用空格分開。 Output 每行輸出一個a+b的值，順序與輸入對應。 Sample Input 1 2 10 20 Sample Output 3 30 HINT OJ系統(tǒng)上測試輸入結束符為EOF（End Of File），其值為-1。用scanf()把文件所有內容讀完后，會讀到EOF，所以可以用來判斷輸入是否完成，測試時可以用Ctrl+Z產生EOF。本題解法參看FAQ。Append Code #include int a,b; while(scanf(”%d%d“,&a,&b)!=EOF){ printf(”%dn“,a+b); } return 0;} 18.Problem A: 判斷是否是元音字母 Description 輸入一個英文字母，判斷是否是元音字母。元音字母是：a,e,i,o u,A,E,I,O,U Input 輸入一個英文字母 Output 是元音字母,輸出“yes”,否則輸出“no”,行尾沒有回車。 Sample Input A Sample Output yes HINT Append Code #include char ch; scanf(”%c“,&ch); if(ch>='A'&&ch<='Z') ch=ch+32; if(ch=='a') printf(”yes“); else if(ch=='e') printf(”yes“); else if(ch=='i') printf(”yes“); else if(ch=='o') printf(”yes“); else if(ch=='u') printf(”yes“); else printf(”no“); } 19.Problem B: 按順序輸出三個數 Description 對于輸入的3個整數，按照從小到大的順序輸出。 Input 輸入3個int類型內的整數，兩兩之間用一個空格隔開。 Output 按照從小到大的順序輸出上述三個數，兩兩之間用一個空格隔開。 Sample Input 2 1 3 Sample Output 1 2 3 HINT Append Code #include int a,b,c,temp; scanf(”%d%d%d“,&a,&b,&c); if(a { temp=a; a=b; b=temp; } if(a { temp=a; a=c; c=temp; } if(b { temp=b; b=c; c=temp; } printf(”%d %d %dn“,c,b,a);} 20.Problem E: Description 判斷輸入整數的奇偶性。 判斷奇偶數 Input 輸入為一個整數。 Output 輸出只有一行，代表判斷結果。如果輸入的整數n是一個偶數，輸出： n is an even number.否則輸出： n is an odd number.見樣例。 Sample Input 12 Sample Output 12 is an even number.HINT Append Code #include int a; scanf(”%d“,&a); if(a%2==0) printf(”%d is an even number.“,a); else printf(”%d is an odd number.“,a);} 21.Problem A: 判斷兩個整數的大小關系 Description 輸入2個整數a和b，如果a>b，則輸出1，否則輸出0。 Input 兩個整數a和b，均不超過int類型的表示范圍。 Output 表示a>b的結果：如果a>b，則輸出1，否則輸出0。 Sample Input 3 4 Sample Output 0 HINT Append Code #include printf(”1“); else printf(”0“);return 0;} 22.Problem D: 成績的等級 Description 把百分制的考試成績轉換成五級制的成績： 90～100：Excellent 80～89：Good 70～79：Average 60～69：Pass 0～59：Failing 不在0～100之間的輸入是非法數據，輸出“Error”。 Input 輸入多行，每行一個整數。 Output 輸入所對應的成績等級。 Sample Input-1 81 92 35 68 72 100 Sample Output Error Good Excellent Failing Pass Average Excellent HINT 用switch語句解決這個問題比較方便。 Append Code #include int score; while(scanf(”%d“,&score)!=EOF) { if(score<0||score>100) printf(”Errorn“); else { switch(score/10) { case 0: case 1: case 2: case 3: case 4: case 5:printf(”Failingn“);break; case 6:printf(”Passn“);break; case 7:printf(”Averagen“);break; case 8:printf(”Goodn“);break; case 9: case 10:printf(”Excellentn“);break; } } } return 0;} 23.Problem E: 輸出是m的倍數或n的倍數、但不是 m和n的公倍數的數 Description 輸出1～k之間是m的倍數或n的倍數、但不是m和n的公倍數的數，其中1<=m,n Input 輸入三個整數，依次為k、m、n。 Output 從小到大輸出符合題意的所有整數，兩數之間用一個空格分開。 Sample Input 15 2 3 Sample Output 2 3 4 8 9 10 14 15 HINT 難點在于輸出格式的控制：空格在數的中間，學會用循環(huán)時邊界情況的特殊處理。 Append Code #include a=m;else a=n;printf(”%d“,a);for(i=a+1;i<=k;i++){ } if((i%m==0&&i%n!=0)||(i%n==0&&i%m!=0)) printf(” %d“,i);} return 0; 24.Problem B: 兩整數相加減 Description 計算a+b和a-b。 Input 輸入為一對整數a和b。a,b用空格分開。 Output 輸出a+b和a-b的計算結果，各占一行。 Sample Input 1 2 Sample Output 3-1 HINT Append Code #include printf(”%dn“,a+b); printf(”%dn“,a-b);} 25 Problem C: 它滿足條件嗎？ Description 需要判斷給定的一個整數是否同時滿足如下三個條件： 1.它是一個完全平方數。2.它是一個偶數。3.它是一個正數。 注：若一個數能表示成某個自然數的平方的形式，則稱這個數為完全平方數。例如： 0,1,4,9,16,25,36,49,64,81,100,121,144,169,196,225,256,289,324,361,400,441,484,529 Input 一個int范圍內的整數。 Output 如果輸入的數字滿足條件，則輸出yes，否則輸出no。 Sample Input 100 Sample Output yes HINT 注意邏輯表達式判斷三個條件的順序。如果你不會使用分支語句，同樣可以使用條件運算符實現該程序。 庫函數sqrt()可以用于求一個數的平方根。 Append Code #include if(a==sqrt(a)*sqrt(a)&&a%2==0&&a>0) printf(”yes“); else printf(”no“);} 26.Problem F: 多路分支 Description 編寫一個完整的程序,運行時向用戶提問”你考試考了多少分?(0-100)“接受輸入后判斷其等級并顯示出來等級: 優(yōu):90<=分數<=100 良:80<=分數<90 中:60<=分數<80 差:0<=分數<60 Input 輸入任意一個整數分數值,顯示等級;再輸入任意一個整數分數值，顯示等級;....直到測試數據較充分，可輸入-1止。 Output 對任意輸入的分數值,輸出對應的等級,直到輸入的數為-1時才退出運行.Sample Input 102 100 90 80 70 60 50 0-80-1 Sample Output grad must between 0 and 100 優(yōu) 優(yōu) 良 中 中 差 差 grad must between 0 and 100 grad must between 0 and 100 HINT Append Code #include int x; while(scanf(”%d“,&x)!=EOF) { if(x<0||x>100) printf(”grad must between 0 and 100n“); else if(x>=90) printf(”優(yōu)n“); else if(x>=80) printf(”良n“); else if(x>=60) printf(”中n“); else if(x>=0) printf(”差n“); } return 0;} Problem D: 有多少人？ Description 學校舉行運動會，如果全體學生按照3人一隊列隊，則多了1個人；如果按照4人一隊列隊，則多了2個人；如果按照5人一隊排隊，則多了3個人。請問這個學校有多少學生？ Input 一個int類型的正整數N，是學生人數的上界，即：該校學生數不超過N。 Output 所有可能的學生數，每個數占一行。 Sample Input 200 Sample Output 58 118 178 HINT Append Code #include int n,i; scanf(”%d“,&n); for(i==1;i<=n;i++){ if(i%3==1&&i%4==2&&i%5==3) printf(”%dn“,i);} return 0;} Problem C: 正負數各有幾個？ Description 輸入若干個整數，求其中正數、負數的個數。 Input 輸入分為2行：第一行是一個數字N>0，表示下面有N個整數。第2行是N個整數，都是int類型的。 Output 輸出所輸入的N個整數的正數個數和負數個數，并用空格分開2個輸出。Sample Input 10 2 3 4 5-1-2-3-4-5 Sample Output 5 5 HINT 貌似還有一種叫做0的數。 Append Code #include int n,a,i,num1=0,num2=0; scanf(”%d“,&n);for(i=0;i { scanf(”%d“,&a); if(a>0) num1++; else if(a<0) num2++; } printf(”%d %dn“,num1,num2); return 0;} Problem A: A+B Problem(III): Input/Output Practice Description 計算a+b，0<=a,b<1000。 Input 輸入有多對整數a和b組成，每對a和b占一行，a,b用空格分開。當測試樣為0 0時表示輸入結束，0 0不參與運算。 Output 每行輸出一個a+b的值，順序與輸入對應。 Sample Input 1 2 10 20 0 0 Sample Output 3 30 HINT 練習break的使用。 Append Code #include { if(a!=0||b!=0) } printf(”%dn“,a+b); else break; return 0;} 30 Problem B: A+B Problem(IV): Input/Output Practice Description 計算a+b，0<=a,b<1000。 Input 輸入有多對整數a和b組成，每對a和b占一行，a,b用空格分開。 Output 每行輸出一個a+b的值，順序與輸入對應。每個格式樣例之間用一個空行分隔開。 Sample Input 1 2 10 20 15 35 Sample Output 3 30 50 HINT 由于輸出的和比空行多一個，所以全部計算放在一個循環(huán)里是不行的，必須要特殊處理開頭或者結尾。 Append Code #include n++; if(n==1) printf(”%dn“,a+b); else printf(”n%dn“,a+b); } return 0;} Problem C: n個數的最大值和最小值 Description 找出n個數中最大的數和最小的數，并將它們的值輸出出來。 Input 輸入為n+1個整數，都在int類型范圍內。這些數可能用若干空格或者換行符分隔開。輸入的第1個數為n，表示后續(xù)有n個數輸入。從輸入的第2個數開始，求出直到第n+1個數中最大的數和最小的數。 Output 輸出為兩行，格式見sample。 Sample Input 3 0 1-1 Sample Output The maximum number is 1.The minimum number is-1.HINT 分隔符是空格還是回車都是空白符，對scanf(”%d“)來說沒有區(qū)別；先讀入n，然后用for循環(huán)就很容易控制讀入n個數的過程。 Append Code #include int n,i,max,min; scanf(”%d“,&n); int a[n]; for(i=0;i scanf(”%d“,&a[i]); max=a[0]; min=a[0]; for(i=0;i { if(max max=a[i]; if(min>a[i]) min=a[i]; } printf(”The maximum number is %d.n“,max); printf(”The minimum number is %d.“,min); return 0;} 32.Problem D: 求100以內的素數 Description 素數是只能被1和自身整除的正整數，根據數學定義1不是素數。素數也叫質數。 Input 輸入為兩個整數m和n，滿足0<=m<=n<=100。 Output 從大到小輸出m～n之間的所有素數，一個素數一行。如果m～n之間沒有素數，則不輸出任何數。 輸出的所有數在兩行“=====”之間。 Sample Input 2 12 Sample Output ===== 11 7 5 3 2 ===== HINT 利用素數的數學規(guī)律可以很容易的解出此題，題目給出的數據范圍是關鍵。 Append Code #include t=0; for(j=2;j<=sqrt(i);j++) if(i%j==0) t=1; if(t==0&&i>1) printf(”%dn“,i);} printf(”=====“);return 0;} 33.Problem E: 是否構成三角形？ Description 給出三個整數，代表三條邊的長度，判斷這三條邊的長度是否能構成一個三角形？ Input 第一行是n(1<=n<=100)，表示有n組測試數據 接下來有n行，每一行包含三個整數，表示三個邊長（1<=邊長<=100） Output 如果三條邊能構成三角形，輸出YES，否則輸出NO Sample Input 3 1 2 3 2 8 7 20 20 1 Sample Output NO YES YES HINT Append Code #include {scanf(”%d%d%d“,&a,&b,&c); if(a+b>c&&a+c>b&&b+c>a) printf(”YESn“);else printf(”NOn“);} return 0;} 34.Problem C: 簡單的整數排序 Description 對給出的若干整數按從小到大排序。 Input 輸入的第一個數為n（n<=1000），后接n個整數。 Output 按從小到大的順序輸出這些整數，每兩個整數之間用一個空格分隔開，最后一個整數后面沒有空格。 Sample Input 10 3 9 1 5 2 8 5 6 7 3 Sample Output 1 2 3 3 5 5 6 7 8 9 HINT 排序前必須把所有的整數都存儲下來。因為只有最多1000個數，1秒的時間足夠任何排序算法運行處結果來。 Append Code #include int c,i,n,j; int a[1000]; scanf(”%d“,&n); for(i=0;i scanf(”%d“,&a[i]); for(i=1;i<=n-1;i++) { for(j=0;j { if(a[j]>a[j+1]) { c=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=c; } } } printf(”%d“,a[0]); for(i=1;i printf(” %d“,a[i]); return 0;} 35.Problem A: Description 購物的路程 Saya和Kudo一起去購物。假定她們逛的街是一條直線，而商鋪是這條直線上的一些點。她們將車停在該直線最左端的店鋪處，然后從左向右開始逛每一個店鋪，然后從最右邊的店鋪再返回到停車處。你的任務是計算她們走了多少路。 Input 輸入有多組。每一組的第一行是N（0 Output 對每組輸入，輸出她們走的路長。 Sample Input 4 13 89 37 6 7 30 41 14 39 42 0 Sample Output 152 70 HINT Append Code #include int n,i,max,min,a[100001]; while(scanf(”%d“,&n)&&n!=0) { scanf(”%d“,&a[0]); min=max=a[0]; for(i=1;i { scanf(”%d“,&a[i]); if(a[i]>max) max=a[i]; if(a[i] min=a[i]; } printf(”%dn“,(max-min)*2); } return 0;} 36.Problem B: 求累加和 Description 編程求min~max的累加和（含min和max），其中max>=min>0。部分程序已經給出，請?zhí)畛淦渲械目瞻渍Z句，并提交填充后的完整程序。 Input 輸入為多行。第一行是一個整數N>0，表示后面有N個測試用例。后面有N行，每行包含2個整數，分別是min和max。 Output 輸出為N行，每個測試用例的計算結果占據一行。每行的格式為： case i:sum=s.其中i表示測試用例的編號（從1開始），s是該測試用例對應的累加和（設不超過int的表示范圍）。 Sample Input 3 1 10 1 100 1 1 Sample Output case 1:sum=55.case 2:sum=5050.case 3:sum=1.HINT Append Code #include int n,i,j,max,min,sum; scanf(”%d“,&n); for(i=0;i { sum=0; scanf(”%d%d“,&min,&max); if(max==min) printf(”case %d:sum=%d.n“,i+1,min); else { for(j=min;j<=max;j++) sum=sum+j; printf(”case %d:sum=%d.n“,i+1,sum); } } return 0;} 37.Problem G: 順序輸出字母 Description 按字母順序輸出兩個字母st和ed之間的所有字母，但不包括st和ed。不輸出逆序。 Input 兩個字母st和ed，都是大寫字母，用一個空格分開。 Output 在一行內按順序輸出st和ed之間的所有字母，但不包括st和ed。例如： 輸入為A和E，則輸出為BCD； 輸入為A和B，則什么字母也不輸出，只有一個空行； 輸入為E和A，也是什么字母也不輸出，只有一個空行。最后要輸出一行（行尾不回車）： ***END*** Sample Input A C Sample Output B ***END*** HINT Append Code #include char st,ed,a; int i; scanf(”%c%c%c“,&st,&a,&ed); { for(i=st+1;i printf(”%c“,i); printf(”n***END***“); } return 0;} 38.Problem F: 單字母變換 Description Tom和Jack是密碼學愛好者，他們在聊天時經常使用一些暗語。他們使用的一種最簡單的暗語是：將要說的每句話里面的英文字母變成這個字母之后的某個字母。現在要求你寫一個程序，將一個字母變成它之后的某個字母。 Input 輸入有2個：一個大寫字母c和一個正整數d（0 Output 輸出字母c之后的第d個字母。大小寫與c一致。如果c之后的某個字母已經超出'Z'，則再從字母'A'開始計數。 如：c='A'，d=3，則輸出應為：D。若：c='Y'，d=3，則輸出應為：B。 Sample Input A 3 Sample Output D HINT Append Code #include char c; int d; scanf(”%c%d“,&c,&d); if(c+d<='Z') printf(”%c“,c+d); else printf(”%c“,c+d-26); return 0;} 39.Problem B: 登錄密碼驗證 Description 編寫一個程序，模擬用戶登錄系統(tǒng)的密碼驗證過程。系統(tǒng)提供給用戶的密碼長度最長為20個字符，若密碼輸入錯誤可以再次輸入。但為了保證用戶密碼安全，若連續(xù)輸入密碼錯誤超過5次就會鎖定賬號一段時間。 Input 輸入為若干個串，至EOF結束。輸入的第一個串是用戶的正確密碼，后面的串為模擬用戶登錄時的輸入的密碼。 Output 每次輸入錯誤的密碼，輸出一個“Wrong!”，若輸入的密碼為正確的，輸出一個“Welcome!”，并結束密碼測試。若前5次輸入的密碼都是錯誤的，則后面的輸入中不管是否有正確的密碼都輸出“Out of limited!”。 Sample Input abcdefg 123456 kkkkkkkk abcdefg Sample Output Wrong!Wrong!Welcome! HINT 輸入可以用scanf(”%s“)處理，密碼比較用字符串的比較可以完成。 Append Code #include char a[20],b[20]; int i,j=1; scanf(”%s“,a); while(scanf(”%s“,b)!=EOF) { if(j<=5) { if((strcmp(a,b)==0)) { printf(”Welcome!n“); break; } else printf(”Wrong!n“); j++; } else printf(”O(jiān)ut of limited!n"); } } 40.Problem C: 兔子的繁殖問題 Description 假設一對兔子每月能生一對小兔（一雌一雄），每對小兔出生后的下一個月是沒有繁殖能力的，至出生后的第三個月開始又可以每月生一隊小兔，問從一對剛出生的小兔開始，經過若干個月后一共有多少兔子（假設在此過程中兔子沒有死亡）？ 這個問題是意大利數學家菲波那契（Fibonacci）在他1202年出版的《算盤全書》中提出來的，從第一對剛出生的小兔開始每月的兔子數被乘坐菲波那契序列。 Input 輸入的第一個數為n，接下來有n個數字。每個數字為一個月份m（m<=45）。 Output 輸出為n行，每行為第m個月后的兔子總數。 《C 語言程序設計》主要在計算機軟件、計算機網絡、計算機應用、通信技術、智能電子、電子信息工程、多媒體以及核工程與核技術等專業(yè)中開設，是電子信息類、機械類等工科專業(yè)的重要專業(yè)基礎課。 本校從2001至今，每年都開設《C語言程序設計》課程，由于，我校最開始時的特殊情況，主要把重點放在C語言中的各類重點、難點的語法、語義上，使得學生經過比較復雜和痛苦的過程后，對C語言在使用上很難做到自己編寫程序。而且很多學生產生了畏懼心理。 2004年，學院成立計算機科學與技術系，為了更好學習和掌握C語言，計算機科學與技術專業(yè)和計算機維護專業(yè)（計算機應用技術前身）除了開設《C語言程序設計》課程外，在后續(xù)一學期還開設了《C語言程序設計課程設計》,使得計算機專業(yè)學生編程思想和能力得到了極大提高。 2005年，為了讓我院工科學生更好的掌握C語言編程以及通過四川省計算機二級考試，在《C語言程序設計》課程后設置《C語言程序設計課程設計》，極大地提高了學生的動手機會和能力，過級率顯著提高! 2007年，依托我校建設精品課程的契機，我們將C語言中的各個知識點進行重新規(guī)整，提出適用于三本院校學生的語言設計學習的方法。我們提出，先了解C語言，再學習C語言,再用C語言的思想。即在開始時讓學生初步知道C語言，然后引入比較簡單的運算符以及基本輸入、輸出和簡單的順序結構程序設計。通過這樣的方式，我們發(fā)現，學生在C語言的學習就不會從開始的時候陷入大量難懂的語法、語義和數據結構中。有了以上鋪墊再層層進入，最終進入復雜的各類數據結構以及指針等學習。通過以上的內容規(guī)整后，教學效果有明顯提高。 一、單項選擇題（本大題共20題，每題2 分，共40分） 1、以下不是C語言的特點的是 B。A、C語言簡潔、緊湊 B、能夠編制出功能復雜的程序（任何程序都可以，不算特點）C、C語言可以直接對硬件進行操作 D、C語言移植性好 2、以下不正確的C語言標識符是 D A、ABC B、abc C、a_bc D、ab.c（只能是字母，下劃線，數字；另外數字不可開頭） 3、一個C語言程序是由 B。A、一個主程序和若干子程序組成 B、函數組成 C、若干過程組成 D、若干子程序組成 4、一個算法應該具有“確定性”等5個特性，對另外4個特性的描述中錯誤的是 B A、有零個或多個輸入 B、有零個或多個輸出（有一個或多個輸出）C、有窮性 D、可行性 5、設變數a是整型，f是實型，i是雙精度型，則表達式10+?a?+i*f值的數據類型為 C A、int B、float C、double D、不確定（低類型要轉換為高類型） 6、在C語言中，char型數據在內存中的存儲形式是 D。A、補碼 B、反碼 C、源碼 D、ASCII碼 7、有如下程序，輸入數據：12345M678＜cR＞后（ 8、若有以下定義int a,b;float x，則正確的賦值語句是 B。A、a=1,b=2（少了分號）B、b++;C、a=b=5（句末少了分號）D、b=int(x);（右側要是確切的值） 9、以下程序的執(zhí)行結果是 A。#include 10、巳知字母A的ASCII碼是65，以下程序的執(zhí)行結果是 D。#include 11、下列運算符中優(yōu)先級最高的是 C。 A、＜ B、十 C、% D、!＝（算術，關系，邏輯，賦值） 12、設x、y和z是int型變數，且x＝3，y＝4，z＝5，則下面表達式中值為0的是A、?x?&&?y? B、x＜＝y(tǒng) C、x｜｜y+z&&y-z D、!((x＜y)＆＆!z ｜｜1) 算術，關系，邏輯，賦值 13、判斷char型變量cl是否為小寫字母的正確表達式為 D。A、?a?＜＝c1＜＝f?z? B、(c1＞＝a)&&(c1＜＝z)C、(?a?＞=c1)(?z?＜＝c1)D、(c1＞＝?a?)&&(c1＜＝?z?) 14、字符串“a”在內存中占據的字節(jié)個數為 C。 A、0 B、1 C、2 D、3（字符串末尾默認還有一個結束字符?
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第四篇：C 語言程序設計
第五篇：《C語言程序設計》期末考試試卷以及答案提示