第一篇：長江大學學生干部高級培訓班簡介

長江大學學生干部高級培訓班簡介

長江大學學生干部培訓提高班，是學生干部“三級”培訓體系的最高層次，是長大活力四射、激情飛揚的新集體，是培養優秀青年馬克思主義者的重要平臺。從2006年10月首屆提高班開班以來，提高班已經成功地舉辦了三屆，培養了來自全校25個院系的300余名優秀學生。提高班堅持在校團委的正確領導下，始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持 “思想上有信仰，學習上有進步，能力上有提升，群眾中有威信”的培訓指導思想，堅持“零點起跑，事事爭先”的工作理念，堅持“著眼當前，面向未來”的培訓原則，采取“以學生干部理論培訓為基礎，以學生干部工作崗位為依托，以學生干部實踐訓練為重點”的培養思路，努力培養“學習好、能力強、特長亮、威信高”的優秀青年領導管理人才和青年馬克思主義者。

前三屆提高班開展以來，在校團委老師的正確領導下，憑借著學員們認真扎實地學習鍛煉，整個集體緊緊地團結在一起，大家共同努力，刻苦拼搏，他們在不斷的提高中成長，在不斷的成長中提高。

為營造良好學習氛圍，塑造卓越班風，提高班采取了一系列切實有效的措施。提高班制定了《班級量化考核管理制度》等八項管理制度，要求每名學員聯系一名導師，每天堅持集體早讀，每個月讀一本書，寫一份讀書感想，每月寫一份工作計劃和工作總結，畢業發表一篇論文；在早讀教室里，每名學員在黑板上書寫原創“一日小語”；在班級網站上，開展“每周一星”活動，做到了“天天有激勵，周周

有榜樣”；提高班堅持每兩周組織觀看一次教育影片，召開一次主題班會。

為了提高學員的理論素養，拓展視野，提高班邀請學校德高望重的資深老師授課。課程內容既有藝術的熏陶，又有文化的賞析；既有管理知識的講授，又有溝通技巧的點化；既有激人奮進的成功之道，又有理論與實踐相結合的探索之路。

為了提高學員的綜合素質，提高班先后組織了軍事訓練、素質拓展、中英文演講比賽、社會實踐調查報告、讀書報告會、述職報告會、學員論壇以及班級卡拉OK比賽和班級籃球賽等活動；堅持承辦“想唱就唱”校園歌唱大賽、開展寒假“重返母校”報告會、全班學員作“我與學院共奮進”報告會等。

提高班通過理論學習與實踐活動相結合，本著“嚴要求、高標準、重實效”的培訓原則，取得了一系列讓全校師生矚目的成就。一年的培訓結束后提高班學員四級通過率100%，六級通過率近70%；學員論文發表率高達88%；學員中黨員、預備黨員人數占90%以上；在前三屆“萬人創百星”活動中，提高班共有34人獲得“校園明星”稱號，其中有15人赴港學習考察；2009年在長江大學首屆“五四”紅旗團支部評選活動中，第三屆學生干部培訓提高班脫穎而出，榮獲“五四紅旗團支部”榮譽稱號。

提高班的學習和訓練是極其嚴格和艱苦的，但也是極其幸福和珍貴的。提高班是廣大有志青年共同耕耘的一塊綠地，這里有他們用智慧和汗水種植的理想和希望；有他們用關心與愛戴種植的友情與親

情；有他們用執著和堅韌種植的感悟與成長；這里有他們不斷追尋夢想的腳步在前行??

第二篇：長江大學“青馬工程”(學生干部高級培訓班)實施成效

長江大學“青馬工程”（學生干部高級培訓班）實施成效

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來源：長江大學學生干部高級培訓班

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添加時間：2011-3-19 19:10:03 提交會員：mameng 我校自2006年開辦首屆學生干部高級培訓班以來，已成功地開辦了五屆學生干部高級培訓班（第五屆高級培訓班學員將于2011年9月結業），累計招收學員531名，目前“青馬工程”已經有362名學員順利結業。

長江大學“青馬工程”自2006年實施以來，我們一直以最大化地提高學員的能力素質為中心，一切以不斷提高“青馬工程”的整體培訓實效為出發點，不斷進行調查研究，不斷進行總結反思，不斷地進行改革和創新，不斷豐富和完善培訓體系。經過我們五年來一如既往的探索和實踐嘗試，長江大學“青馬工程”已經取得了階段性的工作成果，已經凸顯出了初步的工作成效。

（一）“青馬工程”培養效果顯著，切實提高了學員的綜合素質

1、學員注重學習，各項成績優異

“青馬工程”的學員作為學生干部的精英骨干分子，不但在本職工作上，而且在學習成績上都起到了良好的榜樣帶頭作用。經對前四屆“青馬工程”學員的調查統計，平均有77.3%的學員在專業學習上進步明顯，大學英語四級通過率達100%，六級通過率達到66.2%，獲得各級獎學金的學員占到65%。學員整體考研率達30%，報考錄取率達90%，前幾屆“青馬工程”學員累計公開發表論文300余篇。

2、學員注重鍛煉，能力提升明顯 前四屆“青馬工程”平均每屆組織班級大型文體競賽活動和實踐訓練活動40余次，各類活動學員的平均參與率達到95%以上。另外，學員還主動地參加學校、學院的各項大型競賽活動，平均達340余人次，參加各種社會實踐活動和志愿服務活動，平均達到359人次。學員在各類活動中獲得各種獎勵和榮譽稱號平均達到214個。

經調查，經過一年的培訓，每屆“青馬工程”平均有95.8的學員在思維能力上有大幅度提高，有92.2%的學員在溝通能力和團隊精神上有了顯著提升，有89.6%的學員在表達能力上明顯進步，有88.3%的學員在執行能力上有了較大提高，有85.7%的學員在大局觀上有所增強，有87%的學員更加注重了細節意識的培養，有84.4%的學員在組織能力上有了進步，有76.6%的同學在寫作能力上有所提高。

3、學員注重服務，群眾基礎扎實

群眾基礎是一個學生干部開展學生工作的基礎和保證，我們在培訓中始終要求學員們要從同學中來，到同學中去，以高度的責任感和使命感對待自己的本質工作。廣大學員嚴格按照“青馬工程”的要求，以真心、真情和真愛認真踏實地為廣大同學服務，同時他們把在“青馬工程”中所學到的知識、理念和方法廣泛地運用到自己的工作中去，切實履行到了一個優秀學生干部的工作職責，受到了同學們的好評和擁戴，從而樹立自己的威信。經調查平均有94.8%的學員的群眾基礎更加牢固。與此同時，我們還十分注重對學員的思想品德教育，始終把學員的世界觀、人生觀、價值觀的塑造與培養放在首位，努力將馬克思主義理論與學員成長成才相結合，不斷提升學員思想覺悟和道德品質。前四屆“青馬工程|”學員的黨員和預備黨員比例從最初的平均37.9%提高到結業前的90.9%。

4、學員全面發展，職業道路廣闊

經過“青馬工程”培訓班一年的強化訓練，學員的綜合素質得到了顯著的提升，他們在就業競爭和職業競爭中取得了明顯的競爭優勢。不僅就業率高、就業質量好，而且在職業發展上也凸顯出了明顯的優勢。經過對前四屆提高班學員的跟蹤調查，除讀研深造的學員外，提高班學員的整體就業率達100%，去國有大中型企業的學員占61%，去事業單位就業的學員達12%，做公務員、選調生、村官的學員達13%，去其他類型的優秀企業就業的學生達14%。另外據調查，首屆（2006）提高班學員中（2008年畢業），已經有8人走上了科級領導崗位，還有相當一批學員在本單位成為了管理骨干或技術骨干。

（二）“青馬工程”校內影響力大，促進了學校學風和校風建設

1、學員起模范表率作用，影響和帶動了大批學生追求進步

“青馬工程”的學員都是各級學生組織的干部，有繁重的學業任務、工作任務和訓練任務，他們每一天都忙忙碌碌，早出晚歸。雖然他們的每一天都很艱辛，但他們的每一天都過得很充實，他們累并成長著，累并快樂著。他們 “信仰堅、學習好、能力強、威信高”，在思想、學習、工作和生活中時時處處都起到了模范表率作用。在長江大學一年一度的“萬人創百星”評選活動中，前四屆“青馬工程”學員入選“校園明星”53人，占“校園明星”總人數220人的24%。“青馬工程”學員自強不息的進取精神和從容樂觀的奮斗情懷以及他們的先進事跡深深地打動和影響了周圍的同學。在他們的影響和帶動下，很多學生都改變了消極沉淪的思想觀念，改變了慵懶放縱的學習生活習慣。在“青馬工程”集體早讀的教室里，在“青馬工程”的理論課堂上，在“青馬工程”文化活動的比賽現場里，經常會看到許多陌生的面孔，他們雖然不是“青馬工程”的學員，但他們那份求知的熱情，那份追求進步的執著，那份成才的渴望，著實讓人感動。

2、“青馬工程”的理念做法，受到了全校各級學生組織和學生班級的學習和借鑒

“青馬工程”的學員都是各班級以及各級學生組織的學生干部，他們對“青馬工程”的理念和做法了然于心，也對“青馬工程”|的理念和做法有深徹認識和體會。他們并不滿足于自己從中得到的啟迪和鍛煉，還主動把“青馬工程”的理念做法運用到自己所在班級以及所在學生組織的建設和發展中。第二屆“青馬工程”學員匡旭亮，是臨床醫學院學生會辦公室主任，他在領悟“青馬工程”理念做法的基礎上，借鑒“青馬工程”育人模式創辦了“學·思·行”討論交流會，為一大批追求進步的學生搭建了一個重要的成長發展平臺，在校園里有相當大的知名度和影響力。第三屆“青馬工程”學員李福超，是物理學院學院學生會主席，他把“青馬工程”的理念做法尤其是把“青馬工程”培養學員“五才”（謀才、口才、文才、干才、藝才）思路理念以及相應的實踐訓練活動如“讀書報告會”、“公文寫作培訓”、“述職報告會”等運用到學院學生會以及全院校園文化建設中，豐富了學院學生校園文化生活，鍛煉和提高了學院學生的能力水平。第四屆“青馬工程”學員馬威，是電信學院電氣10703班團支部書記，他把“青馬工程”的許多理念做法尤其是把“青馬工程”的學員量化考核管理辦法創造性地運用到班級支部的建設中，收到了明顯的成效，班級學風班風狀況明顯提高，所在支部被學院推薦參加2009年長江大學“五四紅旗團支部”評選活動。

3、“青馬工程”的理念做法得到了全校的普遍認可和高度評價

“青馬工程”的每一屆班委會和團支部都在班主任的指導下具體落實“青馬工程”的培訓要求和培訓任務，班級活動建設、制度建設、機制建設、以及文化建設日趨完善，每一屆“青馬工程”的班委會和團支部工作都做得有聲有色。在2009年長江大學首屆和2010年第二屆“五四紅旗團支部”評選活動中，“青馬工程”團支部面向全校對“青馬工程”的理念做法以及支部具體工作做了匯報，受到了全體老師和學生評委以及現場全體師生的普屏認可和高度評價。在連續兩年的“五四紅旗團支部”評選活動中“青馬工程”團支部均以高票數遙居第一名的優異成績獲得長江大學“五四紅旗團支部”榮譽稱號。

（三）“青馬工程”校外美譽度高，受到了社會各界的高度評價

1、“青馬工程”的理念做法受到了團省委的支持和認可

長江大學自2006年實施“青馬工程”以來，團省委高度重視，對我校的“青馬工程”給予了巨大的支持和幫助。同時團省委也對我校“青馬工程”的理念和做法給予了高度認可，團省委學校部多次在團委書記會上了表揚了長江大學的“青馬工程”的理念做法。團省委副書記陳正祥同志在2007年全國學校工作會議上特別向團中央領導和全體與會同志介紹了我校“青馬工程”的有關情況。

2、“青馬工程”的理念做法得到了團省委創辦湖北省荊楚英才學校的借鑒和參考

2006年10月長江大學首屆“青馬工程”開班不久我們就到團省委匯報了我校學生干部三級培訓體系以及我校“青馬工程”的相關理念和做法，當時得到了學校部領導的支持和認可。學校部領導同時表示團省委準備在2007年上半年在湖北省創辦學生干部培訓學校作為落實團中央培養青年馬克思主義者的引領工程和示范工程，建議我們把我校“青馬工程”的具體實施方案報送到團省委希望能對即將創辦的學生干部培訓學校有所借鑒和參考。2006年11月我們把“青馬工程”的具體組織實施方案及其相關材料報送到了團省委學校部。2007年5月由團省委創辦的湖北省大學生骨干培訓學校——“荊楚英才學校”正式成立。后來學校部領導表示在制定“荊楚英才培訓學校”具體實施方案過程中，較大程度地參考和借鑒了長江大學“青馬工程”的有關做法。這讓我們倍感欣慰，倍受鼓舞。20010年暑假期間，第三期“荊楚英才學校”學員一行18人在湖北省學聯執行主席黃于恒博士的帶領下到我校與“青馬工程”的部分學員進行了廣泛深入的交流和相互學習。這對我校進一步實施好“青馬工程”有著極其重要的價值和意義。

3、“青馬工程”的學員受到了用人單位和國內其他高校的好評

“青馬工程”的學員都順利地走上了工作崗位或考取了研究生在其他大學繼續深造。“青馬工程”學員在求職競爭中、在考研面試競爭中所表現出來的能力水平及綜合素質，受到了政府機關領導、事業單位領導、企業人事主管、高校碩士生導師的高度評價。他們當中很多人在與眾多一類重點大學的學生進行就業競爭的過程中和考研面試的競爭過程中，都表現出來了強勁的競爭優勢。我校“青馬工程” 學員的就業率達100%，考研錄取率達90%以上就是很好的例證。同時“青馬工程”的學員在職業發展中、在深造學習中所表現出來的職業精神、工作能力以及學習精神和學習能力覺得到了用人單位和高校碩士生導師的一致認可。

第三篇：長江大學茶文化協會簡介

長江大學茶文化社團

茶文化社團介紹

1.協會簡介：長江大學茶文化社團于2010年3月正式申請成立，聘請張霞為指導老師。協會的宗旨是弘揚民族文化，豐富大學生活，提高綜合素質。茶文化社團自成立以來積極開展豐富多彩的活動，如茶文化報告會、以茶會友交流會、茶藝技能培訓、茶藝表演、茶與保健義務宣傳等。2.協會成立時間：2010年3月正式成立。3.協會指導老師：張霞

4.協會宗旨：弘揚民族文化，豐富大學生活，提高綜合素質。5.協會組織機構：

辦公室：負責社團的表格制作及信息統計等。

秘書部：負責財務登記，擬寫財務報表，協調各部門工作。組織策劃部：負責社團各種活動的組織策劃和后勤工作。外聯部：負責社團對外聯系和資金贊助問題。茶藝部：負責社團茶藝培訓及表演。6.活動照片：

以茶會友，品茶結緣

長江大學茶文化社團

7.社團活動：以茶會友，茶藝技能培訓，茶藝表演，茶藝基本功大賽，茶與保健義務宣傳。8.會徽：

以茶會友，品茶結緣

第四篇：學生干部培訓班講話

各位學生干部：大家上午好！

今天，在這里舉辦信息工程學院主要學生干部培訓班。借此機會，我謹代表院黨委向前來參加培訓的各位學生干部表示熱烈的歡迎！一直以來，你們為學院的發展和建設作出了積極的貢獻，你們的工作以及取得的成果，為學院的發展注入了動力并增加了亮點，借此機會向為學院的建設和發展作出積極貢獻的全院學生干部致以親切的問候！

學生干部是學生思想政治工作隊伍的重要組成部分，也是老師在工作過程中的得力助手；是學院建設的參與者，政策的擁護和支持者；是學生與學院、老師之間的情感、思想等方面的協調者和溝通者。學生干部擔負著配合學院教育和引導學生，使他們成為德才兼備的人才的職能。一直以來，學院十分重視對學生干部的教育、培養和鍛煉。我們強調，學生干部要使用好，在使用的過程中不斷鍛煉你們各方面的能力，但學生干部更需要培養好、教育好，要通過有計劃的專業培訓，才使你們在思想上進一步開闊，在能力上進一步提高，在工作上有進一步的發展，要讓你們看到自己能力和素質的顯著變化和明顯進步，從而看到自己的希望和未來，更加堅信自己能夠獲得成功，并且能夠帶領廣大學生一起走向成功。這樣的學生干部隊伍，才是有生機，有活力的，蓬勃向上的。

從整體上來看，我院的學生干部隊伍是好的，主要表現在：思想堅定，上進心強，反應敏捷，富有創造力，精神狀態好，戰斗力強。廣大學生干部都能夠立足于本職崗位，兢兢業業，勤奮工作，都在各自的崗位上作出了積極貢獻！但肯定主流的同時，我們也不能忽視學生干部隊伍中存在的一些問題和不足。如理論水平不高，學習能力不強，大局意識欠缺，主動思考不足。有些學生干部的思想還經不起大家的檢驗，有些學生干部的行為還比不上一個普通同學，有損于學生干部的稱號，有些學生干部連續鍛煉了較長時間，仍然沒有較大的進步，這些問題都是客觀存在的，也是需要我們共同解決的。

提高學生干部們的能力和素質，是舉辦學生干部培訓班的主要目的。下面，我就辦好這期培訓班對學生干部們提幾點希望和要求：

一要勤學善思，不斷增強學習的自覺性和主動性

在新的時期，新事物、新知識層出不窮，需要大學生們熟悉和掌握的知識越來越多，不堅持學習，勢必落伍，我們每位學生干部都要努力做到勤于學習，善于思考，精于總結，時刻保持與時俱進的思想意識，逐步提升自身的大局意識、創新意識和責任意識，這是廣大學生干部樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的迫切需要，也是廣大學生干部提高工作能力的根本途徑，更是提高廣大學生干部領導能力的根本途徑，希望學生干部們在努力學習實踐的前提下，勇敢面對各種挑戰，增強自身工作能力，把思想認識統一到學院的工作部署上來，爭做廣大學生的模范表率，為學院發展和建設做出新的貢獻。

二要學以致用，堅持理論與實踐相結合理論的價值在于實踐，學習的目的在于應用。理論學習能否深入，能否取得實效，關鍵在于能否堅持和發揚理論聯系實際的學風，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發展，在學以致用上取得實效。

首先要做好榜樣。做干部的首先是做一個榜樣。俗話說，“其身正、無令則行，其身不正，雖令不行”，學生干部更應嚴格要求自己，以身作則，為人楷模，并樹立威信。要作風端正，儀態大方，待人有禮，謙虛謹慎，刻苦學習，積極鍛煉，體現出先進青年的風采。要富有正義感、上進心。見到違紀違規和不良的現象要勇于指出，并嚴正誠懇地提出批評，幫助改正。

第二是要積極參與學生管理。學生干部是全校的學生代表，是聯系學校和同學之間的橋梁和紐帶，因此，學生干部要主動聽取廣大同學的呼聲，了解他們對學校工作的意見和要求，及時反映學生的思想、學習、生活等各方面的實際情況，努力解決同學的一些實際問題。另一方面，要及時了解學校領導和各個部門的要求，圍繞學校的中心任務開展工作，關心學校帶有全局性的大事，以高度的主人翁的意識和責任感，開拓性地開展工作。幫助學校解決問題，完成學校各個時期的中心工作；幫助同學全面成才，帶領同學共同進步。

第三是為同學服務好。學生干部是學生推選出來的，代表廣大學生利益來管理這個部門、班級的，其權力來自于廣大學生，學生干部就必須全心全意為同學服務。好的領導者必須是好的服務者，如果沒有為同學服務的思想，就不可能做

好學生干部的工作。只有自始自終把全心全意為同學服務的認識溶化在自己的行動之中，用自己的模范行動來體現熱心為同學服務的思想，才能得到同學的擁戴和信任。所以，要想成為一名優秀的學生干部，必須要確立“領導者就是服務者”的領導觀念。

三、嚴格要求，確保培訓效果和目的本期培訓班參加人員較多，規模較大，希望參訓的學生干部都要從嚴要求自己，自覺遵守學習紀律。要排除一切干擾，真正做到靜下心來，潛心學習。集中輔導講座結束后，各級學生干部要圍繞學院重點工作，聯系各自的工作實際，開展深入的學習討論，以此帶動全院學生干部的學習風氣，推動學院各項工作的順利開展。衷心希望，通過這期培訓，使大家的理論素養和知識水平得到新的提高，駕馭工作的能力得到新的增強！

同學們，當前，我院正處于改革與發展的關鍵時期，學院的發展需要全體師生的共同努力，需要我們更為艱辛地工作。廣大學生干部必須緊緊抓住這一重要戰略機遇期，最廣泛最充分地調動一切積極因素、團結廣大同學，充分發揮學院聯系廣大同學的橋梁紐帶作用，服務學院大局，服務中心工作，服務廣大同學，求真務實，艱苦奮斗，埋頭苦干，開拓進取，大力加強自身的能力建設，在建設和諧校園中充分發揮先進模范作用，作出新的更大的貢獻，努力做讓黨放心、學生滿意的優秀學生干部！

最后預祝本期學生干部培訓班取得圓滿成功！謝謝大家！

第五篇：學生干部培訓班發言稿

發言稿

老師們、同學們：

很榮幸也很激動能作為學生干部的代表來做今天的發言。

我是團委公關部的一名副部，今年大二。作為一名大二的學生干部，經歷過一年的學生工作，積累了一定的工作經驗，當然，也吸取了一些教訓，此外，還有很多不足，這里，希望與大一的新同學以及大二的同學們分享。有不足的地方還請老師同學們耐心指正。

通過過去一年的工作學習，我在很多方面有了很大的變化。

首先，第一點。我說不出自己是個內向還是外向的人，因為我對熟人可以很主動，有說不完的話，而對陌生人卻很難主動地去和別人交流，即使能勉強打個招呼也就沒下文了了。在今天這個快速高效的社會，這樣的性格顯然是不利于自身發展的。在一年的工作中，由于工作的需要，不得不和許多各種各樣的人打交道，從一開始單純地傳達上級指示，交流工作到后來逐漸地聊天，慢慢的沒了以前的那種羞赧。經過一年的磨練，在與陌生人交流方面已經取得很大的進步。這，應該是我參加學生工作以來最大的收獲。

另一方面，我這人比較懶，很多事情都拖著，放在那兒，直到實在沒時間了，才硬著頭皮去做。這在以前基本行得通，因為大多情況時間都是安排好了的，一般不會出現大的變動，而參加學生工作之后，我慢慢發現，以前的老路行不通了，因為你不知道哪天上級會傳達給你個什么任務，一旦有了任務，原本的計劃就被打亂了。無形中就有一種壓力迫使你去及時完成眼前的事，及時完成眼前的事是一種好習慣，如果能夠保持這種習慣，無論是對現在的學習還是以后的工作，都是大有裨益的。

俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。在工作中，我結識了很多優秀的、洋溢著青春活力同事，他們也潛移默化地影響著我，促使我不斷地進步。當然，我有自信，我也影響了他們。在彼此相互的影響中，我們收獲了友誼，共同進步。有人說，朋友是種人脈，需要我們好好經營。我想，朋友不必那么功利，朋友給我們帶來的內心的平靜踏實就是朋友最大的功用。

以上說了很多我在學生工作一年來的收獲，下面，我將現身說法，給大家做個反面教材：

一句話：大一第二學期，我補考了。

很難說清原因是什么，是目標不夠明確？是給工作耽誤了？還是被第一學期很輕松就取得不錯成績給迷惑了？這些都只是借口，卻不是答案。不管怎樣，你補考了，這是事實，不管你給自己找怎樣冠冕堂皇的理由，事實是，你補考了。有人說，大學里，戀愛了，掛科了，大學就完滿了。對于這樣的論調，大家姑且聽之，但自己心里得有自己明確的判斷，尤其是作為學生干部，更要做好，因為你不僅要對自己負責，你身后同學們的眼睛也都在看著你，你還要對這群人負責。我想說，我們之中的很多人，不僅在學院的團學組織中擔任職務，在班里也是班委乃至班長，他們的做事能力毋庸置疑，他們在學習上更是我們學習的榜樣。學生干部，學習不能丟了。給大家現身說法不是給大家當故事聽，是希望通過我這個案例，大家可以有所警悟。我的補考，說到底是我自身某方面的不足導致的。事實上，何止考試，我們在學習工作上有多少挫敗是自身不足導致的！有些顯而易見，但有些甚至是由于我們認知的局限而沒意識到的，這樣，我們即將開展的“青馬工程”就顯現出其必要性。“青馬工程”全稱為“大學生青年馬克思主義者培養工程”。實施“青馬工程”，就是通過理論學習和實踐鍛煉來提高大學生骨干的思想水平，增強學習工作能力，促進個人素質的全面提升。對于‘青馬工程”,不管是學院還是學校都是非常重視，它對于提升我們學生干部的整體素質有著至關重要的作用，所以在這里，請允許我代表所有參加此次培訓的學生干部，感謝學院領導學院團委給我們提供的非常難得的培訓機會，我們也一定不會辜負學院領導的厚望，為把自己培養成一名合格的學生干部而努力，為學院乃至學校的學生工作貢獻自己最大的力量。

謝謝大家！