第一篇：2015年新春慰問老教師總結

四門學區2011年春節前夕慰問離退休老教師

總 結

2011年新春到來之際，四門學區按照武山縣教育體育局的安排，對轄區內的孫俊旗等23名退休老教師進行慰問，送上慰問品和慰問信，向他們致以節日的問候和新春的祝福。

1月22日上午，學區校長趙文亮、王曉宏，在汪桂林、汪永福、汪清、汪金保等同志的陪同下，看望了四位退休教師。學區慰問小組每到一家都噓寒問暖，握手向他們問好，向他們拜早年，關切地詢問他們的退休生活和健康狀況；對患病的退休教師，則親切囑咐要坦然面對，積極治療，安心調養，爭取早日康復。

這次學區慰問小組看望的幾位教師，都是在過去悠長歲月里奮戰在教育一線的老園丁、老教師。生于1929年的退休老教師孫俊旗與其老伴今年都已整整82歲了。孫老師是51年前（1960年）的先進教育工作者，前年學校為他祝80大壽，今年又迎來新春慰問，高興、激動、感謝之情溢于言表，他思維清晰，出門相送，行動自如。老人鶴發童顏，折射出社會的和諧和安康，實在難得。四門中心小學退休的老教師潘新華，退休后參加了社區文娛活動中心，是社區文藝骨干；學區學校領導的慰問，增添的是一份關愛，送上的是在新的一年里美好的祝福，轉達的是四門人民尊師重教、崇尚文化的赤子情懷。此次受慰問的28名教師中，學區領導上門走訪的共18位，其余的則委托有關完小校長代為慰問。學區每年新春慰問退休教師已成為一項常規工作，受到社會廣泛好評。

四門學區

二〇一一年二月二十四日

第二篇：新春慰問活動總結

xxxxxxxxxxx新春慰問活動總結

為深入貫徹落實黨的十八大會議精神，幫助我市廣大青過一個歡樂祥和的新春佳節，讓廣大青年在團組織的微光中捕捉到新春的溫暖，感受到黨和政府的關懷與溫暖，營造和諧、溫暖的佳節氛圍，我委按照《xxxxxxxxxxxxxxx》的要求，在春節前期開展了新春慰問活動，充分發揮團組織服務社會的基本職能，為“xxxxx”建設添磚加瓦，貢獻力量。具體活動情況總結如下：

一是領導高度重視，統一部署。接到xxx的通知后，xxxxx同志高度重視該項活動，結合我委情況制定相關的實施方案，召開專題會議，對機關x位同志提出明確要求，確立了各科室采取入戶的形式進行結對幫扶，為活動的順利開展打下堅實基礎。

二是深入調查摸底，確立幫扶措施。對我委所需幫扶的貧困中小學生和鰥寡老人，各部室迅速與其幫扶對象所在居委會取得聯系，對所幫扶對象的基層情況進行詳實的摸底調查，對與登記表不符的信息進行了修改。隨后與被幫扶人直接聯系和與其所在居委會核實，了解實際情況，確立相應的幫扶措施。

三是統籌各類資源，多渠道結對幫扶。根據各部室職能與資源，對所幫扶對象進行多渠道幫扶。如對困難小學生提

供周六日免費學習才藝的機會，對生活困難無勞動能力的孤寡老人送去米、油等慰問品，并送去了慰問金。

四是做實做細、落到實處。xx團市委機關x位同志不但要在春節期間慰問，在以后的生活中也要主動與被幫扶人溝通聯系，幫助解決他們學習和生活上的問題，把文件精神落到實處。新春慰問活動開展以來，幫助困難學生及孤寡老人共計x人，捐助慰問金x余元。

第三篇：慰問老教師活動策劃

實驗中學

走訪慰問退休教師活動策劃書

一、活動名稱：關愛退休教師

二、活動目的：像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！是對老師最生動的寫照老師，他們用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量，在他們退休后，為表達對他們的無限感激，學院進行慰問活動，以表達學子們的愛。

三、活動主題： 感懷師恩，你我同行。

四、活動時間：10月到11月的每周周六或周日。

五、活動地點：退休老教師家中

六、活動對象：學校部分領導、教師、青年志愿者

七、活動內容：

（一）前期準備

1、招募志愿者（從1年級和2級中挑選，一共10人）

（1）志愿者要求：熱情活潑，有多種才藝者優先。

（2）宣傳海報一張（與10月7號展出），海報注明選拔要求，由宣傳部負責。

（二）活動形式

1、去退休老教師家中進行拜訪，了解老教師的生活情況，幫助他們做家務，與他們進行交流，表達學校對他們的重視，聆聽老教師們的教誨以及對青年學子的寄語。

2、才藝多樣者可以與老教師共同探討愛好，表演節目給他們看。

讓他們感受到青年學子對他們的愛戴之情。

3、在假期可以與教師外出游玩,與教師們分享運動的快樂。

4、以采訪的形式了解老教師對中學教育的看法,經驗,以及對比當前的教育形式,做成一份調研報告,結合實際,對當前學校工作提出意見，對優秀的報告可以進行評比。

5、志愿者記下教師們的生日，在他們生日時送上誠摯的祝福，形式可以自己定。

6、志愿者每個月寫一份心得，并篩選優秀心得。

（三）活動總結

1、活動結束后，進行活動總結，先由工會主席和團委總結此活動的意義，并由志愿者表達自己的心聲。

2、根據老教師對各志愿者的反饋意見，由自己推薦，大家投票的形式評選出5名優秀志愿者，發放證書。

3、工會宣傳部進行后期活動的宣傳。

第四篇：慰問老教師活動策劃書

慰問老教師活動策劃書

在新年即將到來之際，為弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，共建和諧社會，展現數學與計算科學學院對退休老教師的深厚關懷，增強大學生的社會責任意識和奉獻精神，我院特決定舉行慰問老教師活動。本次活動將由我院學生會成員參與，為老人獻上自己的一份愛心，為老人做一些力所能及的事，送上我們對老教師的深切問候。

一、活動時間：

2010年12月19日

二、活動地點：

阜陽師范學院老校區老教師住宅區

三、活動經費：

給老師的一些禮物和車費的花費

四、活動目的：

利用我們的業余時間，通過與老教師的悉心交談、傾聽，排解老人的憂愁，使老人的閑暇時光充盈而快樂。我們希望通過此次活動，更加深化關愛老人、尊敬老人的意識。在這秋高氣爽的日子里，將愛付諸于行動，給老教師送去一份關懷與溫暖。

五、活動參與對象：

數學與計算科學學院學生會成員

六、活動的前期準備：

1、聯系老教師，確定參與活動的老教師的總人數，了解老教師的具體情況。

2、了解情況之后，在學生會進行宣傳，提前做好相關的準備工作。

3、在前往老校區之前，確定參與活動的學生總人數，組織好學生會成員，進行分組并確定各組負責人。

4、大家準時到達指定的地點集合并帶好活動所需物品（水果、相機等）。

七、活動的內容：

1、各組人員問候老教師；

2、幫助老教師清理打掃房間（掃地、拖地、擦窗等）；

3、與老教師談心、交流。

八、活動須知：

我們不僅僅用語言進行溝通，交流中甚至一個動作、一個眼神、一個手勢就能表達出意思或想法。對待老教師，我們要真誠、耐心、熱情地去服務。

1、注意表情時刻保持面帶微笑。初次見到老教師，可以親切的招呼：“爺爺、奶奶，您好！”

2、身體語言身體與老教師保持平衡或彎下腰交流。說話時，眼睛要看著老教師（建議看鼻尖），或時不時的點頭，表示認同老教師說的話，不要冒然的打斷。

3、學會聆聽老教師的性格不一樣，要耐著性子去聽老教師說話，理解老教師想表達的意思；注意老教師的表情、語氣、身體語言等，要多傾聽，少發表意見。

九、注意事項：

1、與老教師相處一定要耐心、細心、和氣，最重要的就是讓老教師們開心。

2、準時集中出發，路上注意安全。

3、其他未盡事宜，另行安排。

4、活動結束后需向團委老師反映相關情況并積極聽取老教師對此次活動的 評價，以便日后活動更好的開展。

團總支

數學與計算科學學院

學生會

2010年10月01日

第五篇：教師節慰問老教師心得

“青春芳華奉獻三尺講臺，責任擔當培育滿門桃李。”9月9日，在第32個教師節到來之際，青山區哈達道小學組織開展了向退休教師送溫暖活動。三小組慰問的是現已70歲高齡的閆有蘭老師。

當一行人快走到閆老師家樓下時，就遠遠看到老師站在陽臺上擺手招呼我們上來的身影，大家忙笑著往樓上走，剛走上樓梯，就聽到老師的開門聲，緊接著，老師快步下樓迎接大家，“快上來，快上來，你們來看我我真是太開心了”，德育主任忙走上前，扶住老師的手，關切的說到：“閆老師，您怎么親自下來了？快上去歇一歇”，一陣寒暄之后，老師緊緊拉著大家的手走進了家中，一進家門，首先映入眼簾的就是家中古樸的擺設，那古黃色的門和家具，仿佛在提醒來訪者，屋子主人樸素清廉的生活態度，家中唯一醒目的是墻正中掛著的“師魂”二字，讓人感受到神圣的使命感，仿佛在提醒這屋子里每一位新老教育工作者勿忘使命！大家不禁都想要快速了解身邊這位慈祥的老人的故事。

隨行的陳老師為閆老師送上鮮花和禮品，老師熱情的招呼我們坐下，端出洗好的水果，在這樣輕松的氛圍中，閆老師為我們講述起自己從教的經歷。從參加工作到退休，閆老師在三尺講臺上奉獻了自己的一切，送走了一屆又一屆學生，也見證了學校的成長，當說到學校的近況時，閆老師很激動，不停地對大家說“感謝哈小各位領導，老師，我老了，不能為學校做事了，可學校還一直記著我，每年都來看我，我”說著，閆老師哽咽了，隨行的任老師忙握住老師的手，說：“哈小之所以有今天這樣的成績，全是靠像您這樣的幾代教師，共同努力付出后得到的結果，您為學校，為學生付出了一切，學校永遠也不能忘了您這樣的老教師，我們后輩都要向您學習。”

嚴老師是一位有著35年教齡的老教師，在教師這個崗位中一直甘于奉獻，默默堅守，隨行的青年教師小王問道：“到底是什么信念支撐您在這個崗位上默默付出，不求回報？”閆老師說：“當踏入教師崗位那天起，就要把自己當成一節蠟燭，隨時準備毫無保留的奉獻自己的一切，來照亮每位學生的未來，”

在聆聽閆老師為后輩講述教學經驗中，不知不覺，一個小時已經過去了，大家與閆老師依依不舍的道別，老師又把大家送下樓，在老師的目送下，青年教師帶著滿滿的經驗離開了。

每年教師節，哈達道小學都會開展退休教師慰問活動，“尊老、尊師”的優良傳統一直傳承至今。在教師團隊中，營造了和諧、敬業、共榮的氛圍，為學校的發展凝聚了強大的集體合力。