第一篇：水調歌頭中秋里的一句祝福詩句

水調歌頭 中秋古詩賞析

此詞寫中秋之夜，借中秋賞月之機，表白了詞人為人的高潔，也流露了他對“ 從仕數困”的些許幽恨。全篇用筆空靈回蕩，而自有清景無限，清趣無窮，表現出米芾“為文奇險，不蹈襲前人軌轍”的特有風格。

米芾寫中秋賞月，卻反其道而行之，故意撇開月亮，先寫自己晚來的秋意感受。“砧聲送風急，蟋蟀思高秋 ”，古人有秋夜搗衣，遠寄征人的習俗，砧上搗衣之聲表明氣候轉寒了。墻邊蟋蟀鳴叫，亦是觸發人們秋思的。李賀《秋來》詩云：“桐風驚心壯士苦，衰燈絡緯啼寒素。”米芾這兩句著重寫自己的直覺，他是先聽到急促的砧聲而后感到颯颯秋風之來臨，因此，才覺得仿佛是砧聲送來了秋風。同樣，他是先聽到蟋蟀悲鳴，而后才意識到時令已屆高秋了。

接著米芾說：“我來對景，不學宋玉解悲秋”，表現出他的曠逸豪宕的襟懷。他這句抝折剛健之筆使文氣為之一振。因為砧聲和蟋蟀等秋聲，畢竟要給人帶來一種凄涼的秋意，而倔強的詞人不愿受其困擾。所以，接著他要“收拾凄涼興況，分付尊中醽醁”了。可是“凄涼興況”偏不那么容易收拾，酒后反而心里加倍感到不勝其幽僻孤獨。才說“不學宋玉解悲愁”，強作精神，是一揚，這里“倍覺不勝幽”，卻是一跌，如此一來，作者聞秋聲而引起的內心感情上的波瀾起伏，就充分表露了出來。

“自有多情處，明月掛南樓。”就在這個時候，一輪明月出來了。月到中秋分外明，此時，明月以它皎潔的光輝，把宇宙幻化為一個銀色的世界，也把作者從低沉壓抑的情緒中解救出來，于是詞筆又一振。

至此，詞人才托出一輪中秋月點明題意。“多情”二字是在詞人的感情幾經折騰之后說出的，極其真切自然，使人感到明月的確多情。在反復渲染中秋節令的秋意，從反面為出月鋪墊，以“自有”二字轉折，使一輪明月千呼萬喚始出來，用筆頗為奇妙。

下片寫賞月時自己在月光下“ 橫玉笛 ”、“倒金甌 ”、“倚欄干”乃至“醉困不知醒”的情景。“悵襟懷”的“悵”字承接上下片，巧妙過渡，既照應上片“不勝幽 ”的“凄涼興況 ”，又啟下片的賞月遣懷。

“橫玉笛，韻悠悠”，玉笛聲本富有優美情韻的，而在大放光明的中秋月下吹奏，那更是妙不可言，可是詞人馬上想到要借此清時良夜，痛痛快快大飲一場。

“遍倚欄干十二 ”，說明他賞月時間之長，賞覽興致之高，于是他不由神與物游，生發出對宇宙對人生的遐想。

“宇宙若浮萍。宇宙如此之大，作者卻視之若浮萍，不只見出他心胸神思飄逸，更是物我合一之際內心的真實感受，讀來令人心弛神往。境界如此之美，興致自然更高，于是詞人不覺豪飲大醉。結句“醉困不知醒，欹枕臥江流”不再寫賞月飲酒之后的種種，以不結之語收束了全詞，給人留下巨大的想象余地。

這首詞自東坡著名的同題詞之后，能獨樹一幟，勇于創新，確有

其獨特的妙處：賞月不寫月華，偏道個人“對景”之感，清景之中見出清趣，頗值用心玩味。篇二：2015年中秋節的詩句《水調歌頭·丙辰中秋》

中秋節的詩句《水調歌頭·丙辰中秋》

中秋節的詩句有哪些?別著急!范文大寶庫今天特別為喜歡文學的朋友分享一篇中秋節的詩句《水調歌頭·丙辰中秋》的內容。趕快來看看吧。原文：

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓? 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。(“何事”長向別時圓 一作：“何時”;“又恐”瓊樓玉宇 一作：“惟恐 / 唯恐”)注釋：

丙辰：指公元1076年(宋神宗熙寧九年)。

達旦：至早晨;到清晨。

子由：蘇軾的弟弟蘇轍的字。

把酒：端起酒杯。把，執、持。

天上宮闕：指月中宮殿。闕，古代城墻后的石臺。

歸去：回到天上去。

瓊樓玉宇：美玉砌成的樓宇，指想象中的仙宮。

不勝：經受不住。勝(舊讀shēng)：承擔、承受。

弄清影：意思是月光下的身影也跟著做出各種舞姿。弄：賞玩。何似：哪里比得上。

轉朱閣，低綺戶，照無眠：月兒轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人(指人自己)。朱閣：朱紅的華麗樓閣。綺戶：雕飾華麗的門窗。綺戶：彩繪雕花的門戶。

不應有恨，何事長向別時圓：(月兒)不該(對人們)有什么怨恨吧，為什么偏在人們分離時圓呢?何事：為什么。

此事：指人的“歡”“合” 和月的“晴”“圓”。

但：只。

千里共嬋娟：雖然相隔千里，也能一起欣賞這美好的月光。共：一起欣賞。嬋娟：指月亮。

譯文：

丙辰年的中秋節，高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首詞，同時思念弟弟蘇轍。

明月從什么時候才開始出現的?我端起酒杯問一問蒼天。不知道在天上的宮殿，今天晚上是哪一年。我想要乘御清風回到天上，又恐怕返回月宮的美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間。

月兒轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。明月不該對人們有什么怨恨吧，為什么偏在人們離別時才圓呢?人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。

作者簡介：篇三：水調歌頭 中考題

水調歌頭 中考題

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03月19日 12:05

一、2011年河北省中考

水調歌頭 蘇 軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是

何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別

時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

7．請就詞中加線句子的內容質疑（只提一個疑問，不

作答）。（2分）答：

8．簡析轉朱閣，低椅戶，照無眠一句中加著重號詞．．．．

語的表達效果。（2分）

答：答案：7.示例一：是在月宮（天上）起舞，還是在人

間起舞？

示例二：何似在人間是說天上好，還是人間好？

示例三：清影是月亮的影子，還是人的影子？

8.轉和低準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已

深沉；無眠準確地表現了離別之人因不能團圓而難

以放眠的情景。

二、讀《水調歌頭·明月幾時有》，完成練習：

（1）詞前小序說的“子由”是詞人的，他

和蘇軾、共稱文壇“三蘇”。“嬋娟”在詩中

指。

（2）“明月幾時有？把酒問青天”代用李白《月下獨

酌》詩句；

最能體現人間真情和美好祝愿的千古名句

是 ；這首詞雖有感傷

情調，但詞人的豁達胸襟也處處可見，請寫出兩處原

句證明：①_______ _ ___ _ ②_____________。

（3）下列對《水調歌頭》賞析不正確的一項是：（）

a.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。

b.“不應有恨，何事長向別時圓？”這一句，抒發思念親人的感情，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。c.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。

d.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術感染力。

答案：

1、2、略

3、a

三、蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》：

1、詞中直接寫明月的詩句是：轉朱閣，低綺戶，照無眠。

2、表達了作者曠達胸襟，表現了作者感悟人生哲理的詞句是：人有悲歡離合。月有陰晴圓缺，此事古難全.3、從“隔千里兮共明月”演化而來的，通過寫明月來表達對人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿的詞句是：但愿人長久，千里共嬋娟。

4、詞中此事古難全里的“此事”是指：人有悲歡離合。月有陰晴圓缺

四、山西省2006年高中階段教育學校招生統一考試(實驗區)語文(一)比較閱讀蘇軾兩篇作品，完成3-7題。(10分)[甲] 水調歌頭

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把灑問青天。不知天上宮闕，今夕是保年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。[乙]記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。3.解釋句中加點的詞語。(2分)(1)把灑問青天()(2)念無與為樂者()4.下列句中的“/”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是()(1分)a.不知／天上宮闕 b.我／欲乘風歸去

c.遂至承天寺／尋張懷民 d.相與／步于中庭 5.按要求回答下列問題。(3分)(1)寫出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間”相對應的原句(2)用現代漢語寫出下面句子的意思。

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋筆下柏影也。

第二篇：水調歌頭中秋教學時數

教學時數： 1課時

教學內容和步驟：

一、導語設計

李白有一首《靜夜思》，大家可能都背得出來：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”(讓生齊背)這是一首思鄉詩，古詩詞中有很多是的。現代還有歌一些也是表達思念之情，讓我們先聽一首歌(師播放并演示部分文稿)明確：這是王菲演唱的歌，它的歌名叫《但愿人長久》，是今天我們就來學習蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有)中的一句，歌詞也與本課的內容有關。(板書課題作者)

二、簡介宋詞

詞，是一種配合樂曲用來歌唱的詩體，產生于隋唐，宋朝進入興盛時期，成為宋代文學的代表樣式。豪放詞派與婉約詞派是我國古代詞的兩大流派。婉約詞派產生較早，代表人物有歐陽修、柳永、李清照等。蘇軾開創了豪放詞派，其詞題材廣泛，表現方法以鋪敘、直抒為主，風格大氣、恢宏，這是相對于柳永的婉約派來說的，他的詞少了一份纏綿緋惻，多了一份豪邁與豁達。

三、研習課文

1．整體把握，師生朗讀，理清行文思路。（1）簡介作者

師：蘇軾對我們來說并不陌生，請哪位同學先來介紹一下蘇軾？

明確：①蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家、書畫家，四川眉山人。他在詩、詞、文、畫等方面均有很深的造詣。②他既是豪放詞派的代表作家，又是“唐宋八大家”之一。③他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”④學過他的文章，如《惠崇<春江晚景>》、《題西林壁》、《記承天寺夜游》等。

(2)介紹寫作背景：要求學生齊讀詞的小序，并閱讀注解。教師適當補充，讓學生明確本詞是一篇中秋思念親人而生發感想的文章(板書：思念親人)。雖然他的文學造詣很高，但是他的仕途坎坷，政治上很失意。曾多次貶官，我們今天學習的這首《水調歌頭》就是他在貶官時所作，而且當時他與他弟弟已有七年沒見（3）讓同學們有感情地散讀課文，并結合注釋弄清詞作大意，初步體會詞人的思想感情以及其中的語氣和語調該如何處理。

(4)請一同學起來把這首詞讀一下，注意語速、語氣、語調等問題。(5)下面請同學們聽我來讀一下（教師配樂范讀），思考：本詞以什么為線索?它在上、下闋各起到什么作用?（讓學生相互討論再回答）

明確：本詞通篇詠月，明月是詞的中心形象和紅線，它以“明月”開端，以“嬋娟”收尾。上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世，轉化為喜愛人間生活，可以說是借明月自喻清高(板書)，下闋寫對月懷人，由感傷離別轉為對離人的祝福，可以說是用圓月來襯托別離、升華為美好的祝愿(板書)（3）學生齊讀全文(配以音樂)2．小組互動，質疑解難，突出重點難點。

師導：這首詞是古往今來最為著名的中秋詞，就詞的內容來說，有一定難度。下面請同學們根據作者的詞的風格、寫作背景，就這首詞的大致意思討論一下，討論中的疑問等會在大組交流中提出來，并且在討論過程中，告訴同組的人，你最喜歡那句詞句，為什么？好，下面請以四人一小組展開討論。同學們可能會有這些問題：（1）《水調歌頭》是蘇軾豪放詞的代表作，其豪放詞風在本詞中是如何體現的？（讓學生相互之間先討論再回答）

明確：中秋佳節，作者望月思人，不免孤單寂寞，滿腹疑問無人傾訴，乘著酒興，質問青天——“明月見時有”“今夕是何年”“何事長向別時圓”。將青天擬人化，人與天對話，想像大膽奇特，感情奔放豪邁，筆墨酣暢淋漓。“把酒”“歸去”“弄清影”幾個詞語同樣有一種揮灑自如的氣派。（2）“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”這句話表達了作者怎樣的思想感情？

明確：作者自比神仙，一個“欲”，一個“恐”字，表示他想去月中宮殿，但終因害怕那兒的寒舍，一進一退，顯示了蘇軾感情的波瀾起伏。這里天上和人間，幻想和現實，出世與入世兩方面都在吸引著他，使他處于矛盾之中。(3)“起舞弄清影，何似在人間”一句表達了作者怎樣的心情？

明確：①月下起舞，清影隨人，真令詞人陶醉。這句寫出了他對著自己的影子，說明當時沒有別人，表達他當時孤獨心情，“何似在人間”，詞人覺得在人間乘著皎潔的月光翩翩起舞的情景，哪像在人間，但較獨處瓊樓玉宇又更富有意興和情趣。有了這樣人生境界的感受，也就擺脫了這一人生的矛盾了。②因為當時作者被貶官了，所以認為這里“何似在人間”，還有對現今的生活的滿足，安于現狀。

師導：你們覺得文中還有哪些好詞好句值得我們去品味、欣賞呢？(4)“不應有恨，何事長向別時圓?”

明確：詞人用埋怨的口吻對月亮無可奈何地發問：明月不應有什么感情缺憾，使它在人間離別相思之時，又亮又圓，使人更加愁情難遣，真是有“月圓人不圓”的遺憾之情。

(5)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”

明確：這是蘊涵了人生哲理的句子，將人世的聚合離散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。

(6)“但愿人長久，千里共蟬娟。”

明確：這句話表達對離別之苦的人的美好祝愿，是關于祝福流傳千古的名句。總結：好。大家剛才很積極地參與到了我們的課堂討論中，我想通過討論，大家一定對這首詞有了更深的理解。這首詞是蘇軾在中秋夜思念弟弟而作，把兄弟之情上升到哲理的高度，對人世間的悲歡離合進行了深層次的思考。下面我們一起來再讀一遍。(生齊讀)

三、能力遷移

1、師導：同學們，我們讀前人的古詩詞文，一方面是為了增加我們的文化積淀，感悟前人在古詩詞文中的意韻，感受古人的遣詞造句；另一方面，我們背誦積累的目的在于在自己的文章中引用我們所積累的古詩文，增加文章的語言色彩，并為自己文章的中心所服務。下面我們來看幾個語段，請同學們根據語境，填入《水調歌頭》中的詞句，并思考概括這樣的詞句可用于怎樣的語境中。（發下講義，學生讀讀議議，開始練習）語段一：

李意民還是那樣，極度的表現欲，史見他將袖子捋得老高，端起啤酒瓶：

“哥們，來，干了它，雖說我們已經五六年沒見了，但我仍時常懷念當年我們“___________________________”的豪情與浪漫。”

說完他咕咚咕咚三口并作二口地將一杯啤酒喝了下去。??（摘自李曉羊《友情》）語段二：

我將去送姚華，三年來日夜相伴的感情，一年將被她帶到美國去，雖然三年前我已經知道終會有這么一天的，但覺得不會來得這么快，走進候機亭，才真切地感受到分別在即，也明白“___________________________________”，然而眼淚最終還是背叛了我自己。?? 語段三：

今天是農歷十六，“十五的月亮，十六圓”，湛藍的天空中“皎皎空中孤月輪”。白天發生的事仍然歷歷在目，一個人躺在床上，只要閉上眼睛，眼前就會展現她那蒼老蹣跚的身影，月光從東窗移向了前窗，復而又移向西窗，此時此刻，我才感受到了蘇軾那“_________________________”的那份輾轉反側?? 師：下面我們來交流一下。

明確：語段一中我認為應填“把酒問青天”，因為語境中提示豪情與浪漫，所以這句最合適，我認為這句可用于表現極有豪情與氣概性格的人物身上。明確：語段二中填入“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，因為這里姚華將與我分別，我認為這句話還可用于人物失意時、分別時自我安慰。明確：我在語段三中填入了“轉朱閣，低綺戶，照無眠”，因為這里的我顯然為白天的事輾轉反側睡不著，說明我內心有矛盾、有斗爭，所以填上這句。

2、師導：好，大家都完成的相當好。下面我們請同學自己創設情境，用上這首詞里的詞句，其它的當然也可以，要求引用要恰當，符合人物的情感或當時的情境，并準備作簡短的交流。<讓學生經過思考，紛紛下筆> ①學生交流

②時間允許的話，右提供參考情境： a：又是中秋節，“每逢佳節倍思親”，沒錯，特別是對那些海外游子們，能夠回來與家人團聚，回到生他們養他們的故鄉，或許是一種奢求，也是一種幸福，而每一個中秋節，她都獨自一個人過，望著那皎潔的圓月，她臉上總會浮現出幾絲傷感，她想家了，想親人了，想朋友了，她真恨不得立馬回去，但她知道，她只有學業有成時，她才有勇氣回國，因為她要報效祖國，因此，每年中秋她依然埋頭苦惱，但是五年了，她有五年沒與親人見面了，她終于按奈不住自己的情感，對著那輪明月吐露了自己的心聲：“我想故鄉，想爸媽，想朋友，明月啊，請肥我五年來的思念帶給我的祖國，帶給我的親人和朋友吧”！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟”，這是她此時此刻的感嘆。b：但愿人長久，千里共嬋娟。這是蘇軾發自內心的感慨。我卻想把這句話送給去年跟“非典”作斗爭的醫務人員，他們的行為使我為之一振，他們多么高尚啊！他們是我們永遠的守護神，讓我們為他們祝福、祈禱，感謝他們擊敗了這場沒有硝煙的戰爭。

c：光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我與我最好的朋友已分開了三年，然而，今天，我驚奇得收到了他的回信，我欣喜若狂，把它當作世間無價之寶，我小心翼翼地把信打開，然而讓我出乎意料的是信里只有王勃的一句詩句“海內存知己，天涯若比鄰”，夜里，涼風徐徐，勞累了一天的人們早已熟睡，只有一輪皎潔的月光目不轉睛地看著我，哦，十五的月亮快來臨，一剎那，一個念頭如流星般從我的腦子里閃過，我提起筆，在回信上也寫了蘇軾的一句詩詞：“但愿人長久，千里共嬋娟”，窗外仍然萬籟寂靜??。

d：倚在窗前，望著此時的圓月，皎潔使它在黑色的夜空中顯得格外美麗。“但愿人長久，千里共嬋娟，此事古難全”，是啊，人生就是如此，不管你怎樣努力，它也是難以兩全的。人生中的悲歡離合，月的陰睛圓缺，都是一首永恒的樂曲，散發著它的獨特的魅力。悲，是對心靈的磨練；歡，是在無聊與緊張中得到的慰藉；離，是讓我們懂如何去珍惜；合，是讓我們感受團聚時的激勵動萬分。不管怎樣，它們都是我們不可缺少的。雖然說，我們沒有“把酒問青天”的豪情與浪漫，但我們有“但愿人長久，千里共嬋娟”的心愿。f：我終于嘗到了“轉朱閣，低綺戶，照無眠”的滋味。“干脆出去走走吧”我想。“月是故鄉明”這句話說的一點也不錯。月亮就像穿上了一件絲織的衣服。讓人看上去朦朦朧朧的，而此時的我卻無心欣喜這美景。腦子里時常想起與好友離別的情景。“當我懷著無比痛苦的心情送你去機場時，而你卻回過一個灑脫的微笑說：“記住，海內存知己，天涯若比鄰”，這時，好不容易抑制的淚水也像斷了線的珍珠似的落下來”。我回過神來，望著那圓月，輕聲吟誦起來：“人生中的悲歡離合，月的陰睛圓缺，此事古難全。”但我還是希望：“但愿人長久，千里共嬋娟”，我對著黑色的天空大喊：“朋——友，我祝你一切都好。”

四、上課小結：

人文素養的提升和文化內涵的積淀關鍵在于平時不斷積累，希望同學們在以后的學習生活中多關注有生命力的和自己喜歡的古詩文加以積累，同時學以致用，培養自己運用自身已積累古詩詞的能力。讓我們再一次傾聽王菲的《但愿人長久》，領略關于本課的幾幅畫面，來結束今天的課吧!讓我們再一次用掌聲感謝從如皋遠道而來的各位領導、老師的光臨!

五、布置作業

1．蘇軾雖是豪放派詞人，其作品中也不乏有婉約柔美的。課后將本文同《念奴嬌赤壁懷古》、《江城子》（十年生死兩茫茫）作比較閱讀。2． 背誦這首詞，并寫一篇賞析文章。附板書設計：

思念親人——借明月自喻清高——用圓月來襯托別離、升華為美好祝愿

課后作業：

一、將本文同《念奴嬌 赤壁懷古》、《江城子》（十年生死兩茫茫）作比較閱讀。念奴嬌

乙卯正月二十日夜記夢 赤壁懷古

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。十年生死兩茫茫。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。不思量，自難忘。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。千里孤墳，無處話凄涼。江山如畫，一時多少豪杰。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英 發。夜來幽夢忽還鄉。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。小軒窗，正梳妝。故國神游，多情應笑我，早生華發。相顧無言，惟有淚千行。人間如夢，一尊還酹江月。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。江城子

二、背誦這首詞，并寫一篇賞析文章。

第三篇：中秋祝福

中秋祝福

中秋佳節將至，送您月餅一盒。品牌： 重情。成分： 誠心、誠意。保質期： 一年又一年。營養成分： 健康、快樂、好運。制造商： 王陽春

第四篇：中秋祝福

中秋祝福

月到中秋分外明，束束播灑一拖情。辛卯的中秋，非同凡響！十余萬一拖人收獲著喜悅、收獲著歡慶，收獲著節節祝福：這一年，中國一拖于法國歷史名流馬恩河畔收購了世界級農機企業，在國際資本的誕生地插上了“中國紅”的大旗，趙剡水董事長自豪地宣稱——中國一拖邁出了國際化戰略重要的一步；這一年，中國一拖發布了企業的“十二五”規劃綱要，未來五年要實現產品技術升級、業務結構優化、市場結構改善、規模效益增長，公司將全力沖刺300億目標，閆麟角總經理鏗鏘擲語——通過提升管控水平和執行能力，確保每一項決策、措施生根落地；這一年，中國一拖召開了具有里程碑意義的第十一次黨代會，蘇維珂書記信言——進一步動員和凝聚各級黨組織、全體黨員和廣大員工的智慧與力量，尊重人、關心人、發展人，使一切有利于企業進步的創造愿望得到尊重，創造活動得到支持，創造才能得到發揮，創造成果得到肯定，傾力構建和諧一拖。

和諧新一拖，開啟新篇章。一拖的未來因清晰而燦爛，一拖人的幸福因藍圖而可盼。在星朗月明的中秋之夜，一拖黨委、總部率各級執行團隊向為一拖發展做出貢獻和正在奉獻的人們送上真誠的祝福：中秋快樂！

第五篇：中秋祝福

中秋佳節，為響應黨的號召，凡是家里有月餅的，一律上繳國庫，路途遙遠的，我家可代理收納;中秋佳節，為聯絡朋友感情，凡是有祝福短信的，一律發給朋友，短信過多的，可以的全部發給我;若不執行，中秋不準看月亮!

今天是中秋了，我給你定了些月餅，你可憑此短信到附近超市免費領取，領取方式：覺得好就拿，拿起來就跑，如被逮到就喊“嘛錢不錢的啊，樂呵樂呵得了”中秋節快樂!

風柔，雨潤，花好，月圓，幸福生活日日甜!冬去，春來，似水，如煙，一年中秋在眼前!流年不復返，人生需盡歡!說一聲珍重!道一聲平安!

中秋佳節，送你四個短信月餅：蓮蓉的，愿你漂亮勝芙蓉;五仁的，愿你的朋友遍五洲;水果的，愿你做個開心果;巧克力的，愿你的生活甜如蜜。

中秋月兒圓圓，故鄉遠在天邊，親人夢繞魂牽，愛人關愛綿綿，朋友友誼萬千，祝愿此情此景，心底暖和無限!祝中秋節快樂!

中秋節清風帶去我的祝福，明月捎走我的問候，送你一絲風兒，贈你一縷月兒，風月無邊，人間有情，中秋快樂~

星星的寂寞月知道，晚霞的羞澀云知道，花兒的芬芳蝶知道，青草的溫柔風知道，夢里的纏綿心知道，心里的酸楚淚知道，我的思念您知道!祝中秋節快樂!

圓月年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝、遍地水銀，便是我們互傾的思念。中秋快樂!

神武英明蓋世無雙，人見人愛花見花開，打遍天下無敵手，情場殺手鬼見愁玉面飛龍，人稱美貌無雙心地善良，暈倒一片的我祝你中秋快樂!

祝福集結號要吹響，發令槍已上堂，我已蹲在起跑線上，心情激動非比尋常!不好意思，我搶跑了，就是為了提前送上問候，給你留個好印象。預祝中秋快樂!

中秋夜，月光光，家家戶戶賞月忙。吃月餅，分蛋黃，一家老少齊團圓。祝中秋佳節，月圓人團圓!

月到今夜分外明，節日喜氣伴你行。人逢喜事精神爽，人團家圓愛情甜。節日愉快身體硬，心想事成萬事順!

小時候，媽媽是天空，長大了，我是媽媽的天空。中秋來臨，媽媽在等，等我的問候，等我的微笑!祝愿天下媽媽：中秋節快樂，永遠安康!

“游子身上衣，慈母手中線”，月圓燙心，中秋團圓難相伴，癡子游學念雙親。佳節來臨，祝雙親身體健康，萬事如意!中秋快樂!

中秋來臨百花香，一條信息帶六香:一香送你搖錢樹，二香送你貴人扶，三香送你工作好，四香送你沒煩惱，五香送你錢滿箱，六香送你永安康。中秋快樂!

一杯思鄉的酒，鉤起了我滿腔的愁。今夜人團圓，我卻在故鄉的那一邊，何時回家轉，與你共團圓。

月明風清，秋意撩人;對酒當歌，倚花堪折。郎情妾意，敢為卿狂;花好月圓，共度良宵。

今秋又是月圓時，清風只影度中秋，思念佳人千里外，明月傳情表我心。祝你中秋節快樂，人月兩圓!

我冒著手機沒電的危險，頂著網絡塞車的風險，跨過信號屏敝的天險，忍受電磁輻射的兇險，突破月黑風高的艱險，終于成功送出這條祝福：中秋快樂!

金秋圓月掛天邊，浪子心中思念添;寂寞嫦娥空際舞，八戒被貶為那般;我予汝心天可表，千里也能共嬋娟。

我正著手籌備公司生產月餅。用浪漫做皮;用溫馨做餡;幸福做蛋王;懂得品味的人不需要多，最好只有你一個!

明月光，地上霜，霜在降，天氣涼。蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，也要健康。清秋時節，加件衣裳，暖暖和和，安度秋霜，祝快樂又健康!

聽到～想到～心到,說到～做到～得到,時間到～我的美好祝福已全部讓你收到。中秋快樂!

明月幾時有，嫦娥在心頭，天上有你沒有我，我只有嘆氣把淚流，不知你在哪，相擁愛人到白頭，祝你中秋節快樂，天天好心情。

水盼團圓匯聚成海，石盼團圓高聳成山，月盼團圓輝映人間。水說海枯心不變，石說山崩情依戀，月說寄情我承擔，我說中秋盼團圓!預祝中秋快樂!

八月十五月兒圓，家家戶戶慶團圓。全家圍坐在桌前，開心的話兒說不完。月餅圓圓比蜜甜，美酒一杯送祝愿。只愿年年有今日，月圓人圓合家歡。中秋快樂無限!

秋風送爽，斜陽高照，中秋佳節悄悄到;月兒圓圓，月餅甜甜，短信祝福少不了，愿你幸福快樂永遠微笑，平安健康統統來報道!中秋快樂!

圓餅圓圓甜如蜜，我要和你分著吃;團團圓圓人歡笑，兩小無猜永不離;相約皎潔月光下，我要說聲我愛你;中秋佳節月光浪漫，祝你健健康康幸福永遠。

思念使人嘆“故鄉月最明”，思念使人吟“花月夜最美”，思念叫人歌“千里共嬋娟”，思念使人醉“彩云追月”，思念令人戀“明月千里寄相思”，中秋節，“月亮代表我的心”祝福你幸福快樂“舞月光”!

品一品月餅，快樂滿心懷，嘗一嘗百果，如意在心間，喝一喝美酒，幸福灌心田，送一送祝福，舒心滿心房，中秋節，愿你合家團圓，幸福美滿，中秋快樂!

月是故鄉的圓，情是家鄉的緣，坐視庭院明月光，揮酒暢聊賞月亮。家是幸福的園，庭是團聚得點，全家圍桌其樂玩，品味佳肴齊樂唱。祝君中秋喜樂道!

用紅色的熱情牽引，橙的幸福做皮，黃色的快樂做餡，綠色的健康之水，給予青色的幸運，藍色的財運，紫的福運點綴，加上我百分之二百的誠意，送給你百分之百吃了就走運的彩虹月餅。中秋節快樂!

明月寄相思，濃濃思鄉愁，家家盼團圓，游子望月把淚流，共吃一塊月餅，高舉一壺酒，中秋佳節祝福家家團圓，祖國早日統一。

秋風送爽，丹桂飄香，嫦娥仙子曼舞翩翩;所謂伊人，在水一方，道阻且長思念綿綿;中秋佳節，祝福分享，歡聚一堂深情款款。寶貝，中秋節快樂!

中秋來到月兒圓，抬頭望月許心愿，希望朋友人人好姻緣，盼望兄弟日日佳人約，渴望姐妹事事合心愿，期望親人幸福到永遠。祝愿親人，朋友們，中秋月下許心愿，生活快樂幸福一萬年。