第一篇：朗誦永遠的守巢人

永遠的守巢人

A、今天，我心情凝重，因為，與我朝夕相伴的孩子們就要離開。今天，我倍感欣慰，因為，孩子們將飛向更加廣闊的藍天。B、晨光中，我面帶微笑，迎接每個孩子的到來

不遠處，你張開小手撲向我的懷里，你高興的對我說：老師，早上好！一天的快樂從這里開始.C 暮色里，我掩飾著疲憊，目送每個孩子離去。伴著一聲聲“老師,再見” 每天的快樂從這里延續…..D你的舉手投足，我看在眼里，你的一顰一笑，我記在心里。

A 有一天你突然問我：老師，我長大了可以娶你嗎？ 我好感動！

傻孩子，你怎么能娶我呢，等你長大娶妻的時候，老師已經成了老太婆啦！

B 有一天，你突然說：老師，你真漂亮！啊，我好開心！雖然我不是很漂亮，但你的夸獎，卻讓我美在臉上甜在心里！C 又一天，你突然會跳繩啦，一個一個，又是一個，我好高興、好驚奇，因為跳繩你已經練習了很久，幾次失敗后你就想放棄，我一直在你身邊鼓勵、鼓勵、再鼓勵！今天終于成功啦，老師真的替你高興，為你欣喜！

D 時間真快，轉眼一年過去，今天你長大啦，就要離開幼兒園做一名光榮的小學生，可是我們真的舍不得你。。。A 寶貝，你要記得：上學不能遲到，早上要早起！

B：老師不在你身邊的時候，不要調皮！C：在學校上課可不能隨便下地！

D：老師留的作業，第二天不能忘在家里。。。合：再見了，我親愛的孩子，老師會打心底里，永遠關愛著你們； 再見了，我親愛的孩子，老師會在這里，做你們永遠的守巢人！

第二篇：教師詩歌朗誦：永遠的守巢人

教師詩歌朗誦：永遠的守巢人

今夜，我心情凝重，因為，與我朝夕相伴的孩子們就要離開。今夜，我倍感欣慰，因為，孩子們將飛向廣闊的藍天。晨光中，我面帶微笑，迎接每個孩子到來。暮色里，我掩飾著疲憊，目送每個孩子離去。

孩子們是一群可愛的小精靈，三年來，我們相依相伴。聽慣了，每個早晨的聲聲問候，看慣了，每個傍晚燦爛的笑臉。童心，就像尖尖小荷上的一滴露珠，晶瑩剔透, 讓我心頭時刻蕩漾著母愛的溫柔.多么希望，在你們純真的心靈里，播下智慧的種子，多么希望，在你們幼小的心田上，撒滿愛的芬芳。再見了，我親愛的孩子，老師會打心底里，永遠關愛著你們，再見了，我親愛的孩子，老師會在這里，做你們永遠的守巢人!

第三篇：教師詩歌朗誦：永遠的守巢人

教師詩歌朗誦：永遠的守巢人

黃：今天，我心情凝重，因為，與我朝夕相伴的孩子們就要離開。

李：今天，我倍感欣慰，因為，孩子們將飛向廣闊的藍天。楊：晨光中，我面帶微笑，迎接每個孩子到來。鄭：暮色里，我掩飾著疲憊，目送每個孩子離去。袁：孩子們是一群可愛的小精靈，三年來，我們相依相伴。李：聽慣了，每個早晨的聲聲問候，看慣了，每個傍晚燦爛的笑臉。

高：童心，就像尖尖小荷上的一滴露珠，晶瑩剔透,讓我心頭時刻蕩漾著母愛的溫柔.焦：多么希望，在你們純真的心靈里，播下智慧的種子，陳：多么希望，在你們幼小的心田上，撒滿愛的芬芳。齊：再見了，我親愛的孩子，老師會打心底里，永遠關愛著你們，再見了，我親愛的孩子，老師會在這里，做你們永遠的守巢人!畢業詩

今天是我最后一次站在這里，和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。

再過幾天，我就要進小學，做個一年級小學生，坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。

三年前，我第一次走進幼兒園，玩具扔滿地，還要發脾氣。

今天，站在這里的還是我自己，臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了很多道理。

親愛的老師，我從心里感謝您！再見吧老師，以后我一定來看您，向您匯報我的學習成績！

第四篇：師德演講稿：做永遠的守巢人

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

今天有機會在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟，倍感榮幸，我演講的題目是：《 做永遠的守巢人》。

五年前，帶著創造一份激情生活的夢想，帶著想成為一名幼兒教師的豪情，我義無反顧的加入到紅色的幼教大軍中，成為了一名光榮的幼兒教師。

真正成為了幼兒教師我才知道，這份工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，所擁有的，只是默默無聞的付出，只是和孩子們平淡無奇的朝夕相處：孩子哭了，我要去安慰他(她);孩子鬧矛盾了，我要當調解員，給他們講道理;孩子病了，我會守在身邊，關注他們的病情是否有變化鼓勵他們要勇敢堅強;拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理;有的，只是工作一天下來變得嘶啞的聲音，有的只是患上職業病的身體......也許我是渺小的，茫茫人海中我只是普通的一個;但同時我又是偉大的，因為我是無私奉獻的幼兒教師，既然選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活，選擇成為一名守巢人。

每天清晨，迎著第一縷陽光，孩子們象早起的鳥雀，張開雙臂，撲進我溫暖的懷抱，新的一天在你們充滿活力，開心快樂的問好聲中開始了。

每天黃昏，借著最后一道晚霞，你們象一只只喂飽的鳥雀，心滿意足，快樂的飛回父母的懷抱，熱鬧了一天的鳥巢有了暫時的寂寞。

日子在我們每天接力賽似的交接中流淌著，我們就這樣用愛心迎接懵懂的稚芽，用辛勞放飛著成長的希望，靜靜地守候在這溫暖的一隅，播撒下愛的芬芳，孩子們在我們日復一日，年復一年的接力賽中快樂成長。

請問在座的朋友們，您還記得您幼兒園老師的名字嗎?還記得她得模樣嗎?還記得你們在一起時最開心的事情嗎?我想多數人都只能默然搖頭，或許，只有在翻動關于童年的東西時，才會想起那個已然模糊的身影。幼兒教師，是最無私也是最容易被遺忘的園丁。

也許你會問我：做這樣一個不被別人記起的幼兒教師你后悔嗎?我會告訴你：不，我永不后悔!因為我看到了一粒粒種子，在愛的呵護下，變成長為一株株健康的幼苗，去迎接燦爛的朝陽;因為我看到了一只只小鷹，在我的鼓勵下，從嗷嗷待哺到學會飛翔，翱翔向廣闊的藍天;因為我看到了一雙雙清澈的眼睛，在我們的關愛里，從噙滿懵懂淚水到閃動著知識的光芒，用充滿自信的微笑，迎接美好的明天。縱然，我們的喜悅帶著心酸，縱然我們的微笑帶著淚水，但是，我們依舊堅定地做一個守巢人，因為這里留下了這很多的溫暖和感動。

我是個最怕冷的人，記得去年的冬天特別的冷。一次戶外活動前,我特別囑咐孩子們穿好衣服系好扣子，外邊很冷。早操結束了，才發現一直惦記著要給孩子們穿暖和的我，自己只穿著毛衣就站到了刺骨的寒風中。手腳冰涼的我下意識的呵著哈氣暖手，陽陽突然跑到我的身邊握住我的手：“老師，你不穿棉襖冷不冷啊?我的手可熱了，我給你暖暖手吧，”“不用了…”還沒等你說完,又有好多雙小手伸向你，“老師，我的手也很暖和的，我給你暖暖手吧，”剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了你一股暖流，流向全身的各個部位。多么可愛的孩子們啊!這應該是一個老師最值得驕傲的時候了，這是你用滿腔的愛換取的一份厚禮——一份世俗的天平無法衡量的感情，一份別人無法得到的幸福。

我愛家人，愛生活，更愛這些朝夕相伴的孩子們，他們的一舉一動都是那么熟悉，他們的一顰一笑都讓我為之牽掛。

那是一個下雨的傍晚，孩子們都被爸爸媽媽接走了，只有寧寧默默地坐在角落里，我不想讓他著急，便輕輕走過去安慰他媽媽一會就來了，他卻瞪著那雙噙滿淚水的大眼睛，哽咽的說：“媽媽再也不會來了”。在孩子的哭訴中我知道了，原來媽媽在幾天前出車禍離開了這個世界，寧寧很想媽媽。我的心緊緊地揪在了一起，淚水劃過了臉龐，輕輕的，我貼近她耳旁說：“還有老師，還有老師媽媽啊。”從那以后，在寧寧的口中，我又多了一個稱呼，那就是媽媽。每天我都會關注寧寧的一舉一動，吃飯怎么樣，穿的暖不暖，情緒好不好，日子就在關注這些細小的事情中一天天過去了。我清楚的記得寧寧在畢業的那一天，哭著不肯離開，我一直勸她，長大了，要上小學了。她卻說了一句讓我這輩子聽過最心酸的話，：“老師，我不走，我不想離開你，離開你，我又沒有媽媽了。”我緊緊的抱著孩子，溫柔而堅定的告訴她：“無論在哪里，無論什么時候，老師，永遠是你的媽媽!”

幼教是一首平凡，真實、激情的詩，每位幼兒教師都是詩里一個幸福的符號!在這片沃土上我從如花的妙齡少女慢慢步入成熟，我的活力在減，而我的熱情卻永遠不變。我有惆悵，更多的是自信;我有失去，更多的是收獲。

當我看到自己曾經用愛澆灌，用心哺育的幼苗，在畢業典禮上深情的演唱“再見了，老師”，我總會心潮澎湃，熱淚盈眶，我知道，又是一個三年輪回，需要周而復始;又是雛鳥羽翼豐滿，需要飛向更高的天空;又是輪船即將啟航，需要駛向更深的海洋……雖然離開他們我會有諸多的不舍，但更多的是還是祝福。我要說：飛吧!孩子們!老師愿在這里做你們永遠的守巢人!

第五篇：守 巢（教師節朗誦詩）

守 巢（教師節朗誦詩）

在你辛勤的生涯里，曾歷經過多少次歡聚，又歷經過多少次離別。

在你生命的長河里，有笑有淚有花有果。

你總在播種希望，面對一個個困難與挑戰，你從來沒有灰心失意，你總是以堅韌的耐力，攻克一個又一個新課題。

你領著他們建立一個個朝氣蓬勃的集體，你和他們一起走進知識的領域。

你讓他們結識了賣火柴的小女孩、凡卡，你讓他們了解海倫凱勒、霍金、張海迪。

你讓他們喜歡上陸游、辛棄疾，鐘愛巴爾扎克、果戈里。

你和他們一起走進《離騷》《九歌》《天問》，你向他們講述著《威尼斯商人》《悲慘世界》《孔雀東南飛》......考試前夕，你和他們探討一道又一道難題，給他們鼓足勇氣。

運動場上，你和他們一起灑下多少歡歌笑語。

畢業之際，你千叮嚀萬囑咐，畢業紀念冊上，你專注地寫下一行行發自內心的祝語。

兩行深情淚，萬縷慈母情。

放飛吧，親愛的孩子們。

你甘愿做守巢人，把孤獨寂寞留給自己......