第一篇：教師進家庭活動方案

昆山市第二中學教師進社區進家庭活動方

為全面推進素質教育，促進廣大未成年人的健康成長，提高學校德育工作的實效性，努力構建學校、家庭、社區三位一體的教育網絡，實現家、校、社的良性互動，充分利用學校的資源和優勢，大力開展“教師進社區進家庭”活動，進一步加強學校、教師與家長、社區的聯系，共同教育好未成年人，提高對未成年人的教育效果。全體教師廣泛踐行“愛生、育人、服務、奉獻”的行業精神，努力打造“陽光育人”的服務品牌，全面提高教育質量和服務水平，努力辦好人民滿意的教育?，F制定我校教師進社區進家庭活動方案。

一、活動目的：

通過教師進社區進家庭活動，切實加強學校和社區、家庭的聯系，了解學生成長環境、思想心態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量意識，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社區與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新的臺階。

二、活動時間：2012年8月——12月

三、活動內容：

學校領導、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。家訪時，要注意宣傳教育政策法規、家庭教育觀念、教育方法、安全衛生規章；通報學校發展情況和學生在校表現情況，全面了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生和行為偏差生情況，有針對性地采取幫扶、輔導和其他助學措施。學校和社區進行結對共建工作，整合資源、創新載體，組織教師志愿者在社區為未成年人提供各項輔導服務。

四、活動安排：

第一階段：準備階段

1、成立活動領導小組： 組長：吳毓

副組長：唐桃元、郁劍偉、仲躋宏 組員：劉芹華、周芳、高衛國、周維華、顧萍、徐昕、夏一峰、李良、劉海云、各班班主任及科任教師

2、建立學生情況檔案

3、設立校長熱線電話和班主任熱線電話

4、學校與社區結對共建，全面開展各項活動

5、教師做好家訪活動記載，請家長填好家訪信息反饋表。第二階段：實施階段

學校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校情況；要全面了解學生家庭和在家表現情況；要共同探討有助于學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前斥責學生；不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥；不得接受家長的宴請和贈禮；不得以電話聯系等其他方式代替家訪。教師要記錄家訪內容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議。根據學校與社區的活動安排，組織教師進社區開展工作。第三階段：總結交流階段

學校德育處負責收集萬名教師進社區進家庭活動社區反饋表和家庭反饋表。總結社區與家庭信息反饋情況，提出整改措施，及時調整學校辦學思路，改進教學方法，并制定下一步活動安排。

五、活動的要求

1、在家訪前，各領導小組的組長要與班主任及其他科任老師進行具體協商，確定好各自的家訪對象并認真落實。

2、各小組家訪學生要做到全面覆蓋，不漏掉任何一個學生，同時做到被家訪對象不重復。

3、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。

4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教學方法，突出自己的教育特色。

5、了解學生的思想狀況，家庭狀況，成長環境，行為習慣，個性特點等。

6、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通，決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。

7、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。

8、教師進社區活動要聽從社區安排，圓滿完成活動要求。

第二篇：上莊中學教師進家庭活動方案

一、活動目的

進一步加強學校和家庭、教師和家長的溝通與聯系，使家長了解學生在校表現，教師了解學生的家庭狀況和成長環境，建立和諧的家校關系，創設高效、優質、可持續發展的育人環境。

二、活動主題

走進學生家庭、關愛學生成長

三、領導小組

組 長：董金

副組長：李梅 代紅

組員：全體教師

四、活動要求

1、活動形式

主要采取利用雙休日及課余時間，登門走訪，全體教職工全員參與。根據實際，對各種情況的學生進行家訪，尤其是情況特殊的學生。

比如對偏常學生進行關愛家訪，對優生的規劃發展進行期許家訪等。對父母均在外打工的農村留守學生，可采用“信件家訪”或“電話家訪”的形式，向家長匯報、交流學生的思想、學習、生活等情況。

2、家訪對象。

先訪學有潛力的學生、單親家庭學生、有輟學傾向的學生，再訪心理和情緒不穩定的學生、特殊個性的學生，殘疾學習，再訪特長生、家庭經濟困難學生、學困學生。

家訪要面向全體，不放棄每一個學生。

3、家訪內容：

1）了解學生家庭狀況、成長環境及學生在家的思想狀況與表現、學習習慣、生活習慣和個性特征，了解家長的興趣愛好、家長對子女的期望和要求。

2）和家長談學校與家庭對教育培養學生各自的責任和義務，增強家庭教育育社會教育的一致性。

指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。

向家長反饋學生的學習情況及在校表現，肯定成績，提出問題，取得家長的支持和配合。

3）談新形勢下的育人的新思想、新觀點，共商培養學生良好的學習生活習慣、促進學生全面發展、健康成長的好方法。溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結推薦其成功的經驗，爭取家長的理解與配合。

4)宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

5)談學校的辦學理念，學校管理、班級管理的方法，征求家長對學校及教師以及教學教法的意見和建議等。

4、家訪要求

1）家訪應認真做好計劃。學生有突出成績，或發生問題，應及時家訪。

2）家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當的方式告訴家長，讓家長真正了解學生在校的表現。同時及時了解學生在家表現，注意保護學生的自尊心和積極性。

3）家訪時，要注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當的談話方式。談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。

4）家訪時做好家訪記錄，撰寫家訪日記。

5、家訪注意事項

1）家訪中，應一切從實際出發，切忌片面孤立地看問題。

2）家訪時，學生、學生家長都應在場，個別問題可要求學生回避。

3）注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。

4）尊重家長，抱著熱誠歡迎的態度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。

5）牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

五、考核總結

1、每學期由各年級組收齊家訪記錄，上報教導處。

2、學校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內容，家訪記錄存入教師本人檔案，作為教師考核重要依據。

3、、對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經驗進行推廣。

第三篇：2016法制教育進家庭活動創建方案

2016法制教育進家庭活動創建方案

為認真貫徹落實全縣政法工作會議精神，根據縣社會管理綜合治理委員會《關于進一步深化“六進家庭”活動的實施意見》文件精神。結合我縣司法行政工作實際?，F就深化開展“法制教育進家庭”活動制定實施方案如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十八大、十八屆二、三中全會及總書記系列重要講話和中央、省、市、縣委政法工作會議精神。緊密結合我縣法制宣傳工作實際，以“六五”普法為抓手，深入開展法制宣傳教育和法治實踐活動，全面推進“法制進家庭”活動。進一步提高普法依法治理工作服務科學發展的水平，為實現“百姓富，生態美”有機統一，創造安全穩定的社會環境。

二、工作目標

深入開展“法制教育進家庭”活動。

（一）各鄉（鎮）司法所要抓好兩個重點村（社區），作為典型示范。

（二）發放一張法律入戶告知卡，發放一本常用法律書，一份法制宣傳單。

（三）每戶培養一名法律明白人(這個法律明白人可以是戶主，也可以是家庭主婦等等)；各鄉（鎮）司法所要以村組為單位建立法律明白人臺賬。充分發揮法律明白人的積極作用。

（四）不斷提高廣大人民群眾的法律意識和法律素質，使每戶村（居）民做到學法、懂法、守法、用法，爭創“五個之家”，即：遵紀守法之家、健康文明之家、團結友愛之家、懂法明理之家、勤勞致富之家。增強村（居）民自我管理、自我教育、自我服務、自我監督的能力，進一步維護和促進社會和諧、穩定、發展。

三、工作要求

（一）切實把深化“法制教育進家庭”活動作為加強法制建設的一項基礎性工作來抓，統一部署，統一組織實施，抓好抓實，確保工作落實到位。

（二）進一步健全機構、完善制度。做到有專人負責，經常分析在開展普法教育和“法制教育進家庭”工作中出現的新情況、新問題，及時采取有效措施加以解決。確保“法制教育進家庭”活動全面深入開展并取得成效。

（三）充分利用法制講座、以案說法、法制宣傳欄、宣傳櫥窗、圖片展、編發宣傳資料等群眾喜聞樂見、通俗易懂的宣傳教育方式，把法律和法律服務送到各個村（居）民之中，做到宣傳到戶、服務到家、教育到人。

（四）加強陣地建設，要及時指導各村、社區更新宣傳欄內容，抓好村（居）民學校和圖書角（櫥）建設，提高現有陣地的利用程度，為村（居）民學習法律知識、獲取法律服務提供穩定便利的場所。

四、工作保障

（一）加強組織領導。為確?！胺ㄖ平逃M家庭”活動取得成效，我局成立法制教育進家庭活動領導小組。

（二）狠抓責任落實。各鄉（鎮）司法所要認真對照“法制教育進家庭”活動實施方案，緊密結合實際，很抓工作落實，確?！胺ㄖ平逃M家庭”活動取得實效。

（三）強化監督檢查。對“法制進家庭”活動的落實情況進行不定期督查，對推進力度大并取得經驗的及時總結推廣，對工作滯后和問題較多的要責成整改?？h局將“法制進家庭”活動的開展情況納入考評。

第四篇：南 壩 中 學教師進家庭方案

南 壩 中 學

關于開展“萬名教師進萬家”活動的實施方案

按照上級主管部門的要求，結合我校實際，為營造良好教育氛圍，促進學校和家庭的有效銜接，構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共建的育人格局，促進學生身心健康發展，提升辦學水平，經校委會決定，2013—2014學上學期在全校開展“萬名教師進萬家”家訪活動，并將家訪作為一項制度固定下來，常年堅持下去?，F制定如下實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，進一步貫徹落實《中小學職業道德規范》，增強德育工作的針對性、實效性和主動性，走進家庭、了解學生、增進溝通、加強理解，切實增強學校為社會、為社區、為家庭、為學生服務意識，樹立教育良好形象。

二、領導小組 組

長：呂世國

副組長: 張彥平、王海清、史紹林

成 員：劉雙華、任維鼎、田友倫、李洋、李繼平、李天順、王謙、陳華生、各班主任

辦公室主任：史紹林

三、活動安排

（一）家訪活動內容

1、加強學校與家庭、社會的聯系。了解學生家庭狀況，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現、學習習慣、生活習慣和個性特征。

2、構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助學生樹立正確的世界觀、人才觀和價值觀。

3、宣傳國家的教育政策和法律法規。宣傳先進的家庭教育理念、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

4、掌握社會、家長對教師、學生的新要求。雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結推薦成功的經驗，爭取家長的理解與配合，協調學生與家長的關系。

5、征求家長對學校教育的意見和建議。讓全社會認識教育、理解教育和支持教育。

（二）家訪活動形式

1、校領導走進農村。校領導要主動走訪村、社區，協商學校與村、社區教育合作事項，介紹學校的發展情況、辦學理念，接受社會監督，改進教育工作；學校要充分利用優勢資源輻射社區教育，并將村、社區資源建設成學校社會實踐基地；召開學校教育征詢意見會，廣泛聽取社區領導及群眾對學校的意見和建議，研究改進措施，制定學校發展規劃，加強管理，提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。

2、教師走進家庭。學校中層干部、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。重點走訪家庭經濟困難學生、單親家庭學生、留守兒童、殘疾學生、行為心理障礙學生和學習困難的學生（以下簡稱“六類困難學生”）。有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施。

3、家長走進學校。學校及年級組采取請專家講座、現場答疑、師生家長互動等形式，開展學校整合活動；召開家長會，讓家長走進學校，關注教育，切實履行學校和家長雙方的義務責任，共同做好學生的教育工作。

4、電話走進家庭。年級組、班主任和科任教師要經常與家長電話聯系，把學生的學習、生活、思想及時匯報給家長。

三、幾點要求

1、加強家訪工作領導。學校各處（室）、年級組要高度重視此項工作，切實加強領導，認真組織，精心安排，真正把工作落到實處。做好家訪工作記錄。從今年秋季開始，要將家訪工作真正做到制度化、經?；鸵幏痘烫幰訌娂以L工作的督促與檢查。

2、家訪活動形式要求。教師走進家庭要超過學生人數的1/3；家長走進學校占學生人數９０％；適時采用電話走進家庭的形式。

3、努力做好“七個必訪”。家訪活動堅持教育的“愛與責任”理念，努力做好“七個必訪”。①班內父母離異的單親家庭必訪；②生活有特殊困難的學生家庭必訪；③病殘學生家庭必訪；④行為失范的學生家庭必訪；⑤思想、學業上有重大變化的學生 家庭必訪；⑥留守學生的學生家庭必訪；⑦外來務工子女家庭必訪等。要建立家訪登記制度，記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況以及下一步隨訪建議，以及家長對學校教育的意見和建議等。要撰寫家長日記，進行分類、梳理。

4、家訪活動方式方法。

①家訪前，要做好充分準備，擬定好座談的內容，熟悉教育法律法規及相關的政策知識，做到有的放矢，要提前預約。

②家訪中，應注意儀表形象，積極主動與家長溝通。尊重家長，抱著熱誠歡迎的態度對待家長的意見，對家長提出的意見的建議要及時向學校反映。不得接受學生家長的宴請。

③家訪后。要遵循學生身心發展規律，注意保護好學生的自尊心和積極性，既不放大他們的優點，也不縮小他們的缺點，切實達到溝通感情、教育學生，并取得成效的目的。

5、做好總結工作。為抓好這項工作，學校成立領導小組，具體指導這項活動?；顒咏Y束后要認真總結成功經驗，查找不足，提出今后的整改措施。適時表彰一批家訪活動中涌現出的先進單位和先進個人。

南壩中學

2013年8月

第五篇：2013萬名教師進家庭家訪活動總結

睢寧縣職工子弟小學2013—2014第一學期

“萬名教師進家庭”教師家訪活動總結

一、活動目的走進家庭、攜手育人。教師走進學生家庭開展家訪活動是學校和家庭雙向溝通的重要環節，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生的重要體現。讓每一個學生在家長和老師的關愛下健康成長、全面發展。學校教育、家庭教育和社會教育是少年兒童教育體系的有機組成部分，走進家庭開展家訪是溝通三者的橋梁和紐帶，教師、家長和社會攜手育人是教育成功的關鍵，開展家訪活動對促進孩子健康成長、提高育人水平有重要意義。同時也能爭取家庭、社會對教育的理解和支持，樹立教育良好的形象，努力打造人民滿意的教育。

二、領導小組

組長：盧修鳳

副組長：凌云傅曙許平胡居勝梁金虎

成員：卜建軍董永張亞東周偉戴婷柴雪峰

陳永倪艷王小軍王波顧晶

三、活動時間 ：2013年9月16日——2014年1月16日（每星期四下午）

四、活動對象 ：職工子弟小學全體教師。

五、活動形式及要求

為保障本次活動的有效開展，擬舉行“三四五六”主題活動。

1、“三”即指活動的三種形式，進行一次家訪、與家長通一次電話、給家長發一條短信；

2、活動中要堅持“四個關心”，關心學生思想、關心學生學習，關心學生生活、關心學生身體；

3、活動中對待學生要做到“五個掌握”，掌握其家庭經濟狀況、掌握學生家庭思想動態、掌握學生學業成績、掌握學生日常行為習慣、掌握學生困難求助和需求；

4、家訪教師應做到“六個必訪” ：留守兒童、殘疾學生、孤兒、單親家庭學生、家庭經濟比較困難學生以及身體患病學生；以上六類學生必須家訪到。

5、每周五要把家訪記錄單上交政教處檢查、存檔，檢查考核結果記入教師年終績效工資。

六、活動安排

1、根據學生人數、學生分布區域等因素，確定家訪任務，要求家訪每名教師不少于五名學生。學校結合實際制定具體實施方案，明確以班級為小組、班主任為組長牽頭，科任教師配合，合理安排家訪和走訪時間任務，避免重復家訪或者漏訪。各組采用集中家訪的方式，每周四晚辦公時間走訪學生。

2、家訪過程中，填寫家訪記錄表，記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況及下步家訪建議，以及家長和社會各界對學校教育的意見和建議等。

3、家訪和走訪結束后，每位教職工都要針對這次活動寫出家訪感言。此項工作于2014年1月16日完成。

睢寧縣職工子弟小學

2013年9 月12日