第一篇：“解放思想找差距,認清縣情促發展”自我剖析材料

“解放思想找差距，認清縣情促發展”自我剖析材料

通過活動的學習，一是廣大黨員、干部思想認識有了新的提高，對于開展活動的目的、意義有了更加明確的認識，對于縣情的基本判斷有了更加明確的認識，對于發展大足縣的戰略部署有了更加明確的認識，推進我縣發展的緊迫感、責任感進一步增強，為我縣進一步加快發展奠定了堅實的思想基礎。二是精神面貌有了新的改觀。主題實踐活動開展以來，單位進一步加強了機關建設，上班遲到、早退、班上聊天玩游戲的現象得到了遏制，更多的辦事人員把心思放在工作上，放在發展上，放在千方百計為群眾搞好服務上。與此同時，各窗口單位推進發展的熱情進一步高漲，工作的積極性、主動性、創造性進一步增強。

要認真回顧一下前些階段的工作，總結經驗，發揚成績，更重要的是要查找不足，有針對性地制定措施，加以改進，確保主題實踐活動不流于形式，取得實實在在的成效。始終堅持邊學邊改，學改結合，針對工作實際，認真查找自身在學習、工作和生活等方面存在的突出問題，并從自身思想深處挖根源，找原因，自訂措施，修正錯誤，主動整改，以達到自我教育、自我完善的目的。現將自查情況報告如下。

一、存在的主要問題

1、政治理論學習不夠深入，因循守舊，思想意識不夠強。

學習的自覺性稍差、重視不夠，看待問題存在著片面性。有時認為政治學習是“走過場”,念一念文件或讀一些理論知識，流于形式，敷衍了事，只從字面上去理解。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，沒有意識其思想的精髓。分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，由此導致思考問題、處理事情是仍按原有方法、模式照搬。

2、缺乏艱苦奮斗的精神，專業理論知識不夠。

由于對自己要求不高，不嚴格，以至于出現對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對學習知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，采取逃避的方法，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。同時專業知識上比較匱乏，出現了問題寄希望于他人，主動性和責任感不夠，不愿自主地去學習專業知識，提高專業素質和工作水平，沒有一整套學習專業知識的計劃。

3、工作作風不夠扎實，缺乏創新意識。

接到任務首先想到怎樣盡快完成，而不是去想怎樣做得最好，存在應付求過關的想法。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，有時會有一種厭倦的情緒產生，滿足于得過且過，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做。同時做事情缺乏創新意識，只安于表面處理方法比較簡單，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、整改措施

1、深入學習，提高自己。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習實踐三個代表重要思想，勤奮學習科學文化知識和業務知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質，以適應新時期工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時遵守單位的各項規章制度，帶頭守規遵章，促進單位各項規章制度的落實，促進單位各項工作順利開展。

2、加強服務，大膽創新。善于總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的

新辦法、新思路，努力推進工作再上新臺階。樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，大膽工作，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力為大足經濟發展盡出一份力。

3、進一步振奮精神，鼓足干勁。要保持和發揚勇于吃苦的精神和良好的心態，耐得艱苦，樂得清苦，淡薄名利，踏實做事，把每一天作為一個新的起點，把每一件事情作為一個新的開端，時刻保持工作的新鮮感，努力在辛勤工作中實現自己的價值，永葆工作激情。

4、加強學習，提高自身素質。把學習作為工作、生活的重要組成部分，養成坐下來讀書、靜下來思考不斷提高履行職責的能力。要向書本學習，加強政治理論學習，掌握思想武裝的“利器”，明辨是非，堅定信念。加強專業知識學習，練就過硬的“看家本領”，知曉政策，精通業務。加強經濟、法律、管理、歷史等方面知識的學習，力爭做到“萬事通”，開闊視野，提升境界。同時，努力向領導學，向同事學，用心領悟領導的工作思路。

這次“解放思想找差距，認清縣情促發展”主題實踐活動，對我來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高科學發展觀。通過學習討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質，為加快大足的經濟和社會發展做出自己的努力。

第二篇：“解放思想找差距，認清縣情促發展”自我剖析材料

解放思想找差距，認清縣情促發展”主題實踐活動，是縣委、縣政府立足于推動我縣更好更快發展，繼續深化效率革命的重大決策，是創新實干、跨越發展的奠基工程。這項活動開展以來，行政服務中心黨工委高度重視，周密部署，廣泛發動，成立了“解放思想找差距，認清縣情促發展”領導小組，先后開展了“解放身想找差距，認清縣情促發展”動員大會、首席代表聯絡會、市委黨校周校長專題講座和主題實踐征文活動，形成了解放思想、加快發我的范文網為您提供大量免費范文！展的濃厚氛圍，達到了預期目的，取得了初步的成績。

通過活動的學習，一是廣大黨員、干部思想認識有了新的提高，對于開展活動的目的、意義有了更加明確的認識，對于縣情的基本判斷有了更加明確的認識，對于發展大足縣的戰略部署有了更加明確的認識，推進我縣發展的緊迫感、責任感進一步增強，為我縣進一步加快發展奠定了堅實的思想基礎。二是精神面貌有了新的改觀。主題實踐活動開展以來，單位進一步加強了機關建設，上班遲到、早退、班上聊天玩游戲的現象得到了遏制，更多的辦事人員把心思放在工作上，放在發展上，放在千方百計為群眾搞好服務上。與此同時，各窗口單位推進發展的熱情進一步高漲，工作的積極性、主動性、創造性進一步增強。

要認真回顧一下前些階段的工作，總結經驗，發揚成績，更重要的是要查找不足，有針對性地制定措施，加以改進，確保主題實踐活動不流于形式，取得實實在在的成效。始終堅持邊學邊改，學改結合，針對工作實際，認真查找自身在學習、工作和生活等方面存在的突出問題，并從自身思想深處挖根源，找原因，自訂措施，修正錯誤，主動整改，以達到自我教育、自我完善的目的。現將自查情況報告如下。

一、存在的主要問題

1、政治理論學習不夠深入，因循守舊，思想意識不夠強。

學習的自覺性稍差、重視不夠，看待問題存在著片面性。有時認為政治學習是“走過場”,念一念文件或讀一些理論知識，流于形式，敷衍了事，只從字面上去理解。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，沒有意識其思想的精髓。分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，由此導致思考問題、處理事情是仍按原有方法、模式照搬。

2、缺乏艱苦奮斗的精神，專業理論知識不夠。

由于對自己要求不高，不嚴格，以至于出現對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對學習知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，采取逃避的方法，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。同時專業知識上比較匱乏，出現了問題寄希望于他人，主動性和責任感不夠，不愿自主地去學習專業知識，提高專業素質和工作水平，沒有一整套學習專業知識的計劃。

3、工作作風不夠扎實，缺乏創新意識。

接到任務首先想到怎樣盡快完成，而不是去想怎樣做得最好，存在應付求過關的想法。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，有時會有一種厭倦的情緒產生，滿足于得過且過，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做。同時做事情缺乏創新意識，只安于表面處理方法比較簡單，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、整改措施

1、深入學習，提高自己。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習實踐三個代表重要思想，勤奮學習科學文化知識和業務知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質，以適應新時期工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時遵守單位的各項規章制度，帶頭守規遵章，促進單位各項規章制度的落實，促進單位各項工作順利開展。

2、加強服務，大膽創新。善于總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，努力推進工作再上新臺階。樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，大膽工作，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力為大足經濟發展盡出一份力。

3、進一步振奮精神，鼓足干勁。要保持和發揚勇于吃苦的精神和良好的心態，耐得艱苦，樂得清苦，淡薄名利，踏實做事，把每一天作為一個新的起點，把每一件事情作為一個新的開端，時刻保持工作的新鮮感，努力在辛勤工作中實現自己的價值，永葆工作激情。

4、加強學習，提高自身素質。把學習作為工作、生活的重要組成部分，養成坐下來讀書、靜下來思考不斷提高履行職責的能力。要向書本學習，加強政治理論學習，掌握思想武裝的“利器”，明辨是非，堅定信念。加強專業知識學習，練就過硬的“看家本領”，知曉政策，精通業務。加強經濟、法律、管理、歷史等方面知識的學習，力爭做到“萬事通”，開闊視野，提升境界。同時，努力向領導學，向同事學，用心領悟領導的工作思路。

這次“解放思想找差距，認清縣情促發展”主題實踐活動，對我來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高科學發展觀。通過學習討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質，為加快大足的經濟和社會發展做出自己的努力。

第三篇：“解放思想找差距，認清縣情促發展”自我剖析材料范文

解放思想找差距，認清縣情促發展”主題實踐活動，是縣委、縣政府立足于推動我縣更好更快發展，繼續深化效率革命的重大決策，是創新實干、跨越發展的奠基工程。這項活動開展以來，行政服務中心黨工委高度重視，周密部署，廣泛發動，成立了“解放思想找差距，認清縣情促發展”領導小組，先后開展了“解放身想找差距，認清縣情促發展”動員大會、首席代表聯絡會、市委黨校周校長專題講座和主題實踐征文活動，形成了解放思想、加快發我的范文網為您提供大量免費范文！展的濃厚氛圍，達到了預期目的，取得了初步的成績。

通過活動的學習，一是廣大黨員、干部思想認識有了新的提高，對于開展活動的目的、意義有了更加明確的認識，對于縣情的基本判斷有了更加明確的認識，對于發展大足縣的戰略部署有了更加明確的認識，推進我縣發展的緊迫感、責任感進一步增強，為我縣進一步加快發展奠定了堅實的思想基礎。二是精神面貌有了新的改觀。主題實踐活動開展以來，單位進一步加強了機關建設，上班遲到、早退、班上聊天玩游戲的現象得到了遏制，更多的辦事人員把心思放在工作上，放在發展上，放在千方百計為群眾搞好服務上。與此同時，各窗口單位推進發展的熱情進一步高漲，工作的積極性、主動性、創造性進一步增強。

要認真回顧一下前些階段的工作，總結經驗，發揚成績，更重要的是要查找不足，有針對性地制定措施，加以改進，確保主題實踐活動不流于形式，取得實實在在的成效。始終堅持邊學邊改，學改結合，針對工作實際，認真查找自身在學習、工作和生活等方面存在的突出問題，并從自身思想深處挖根源，找原因，自訂措施，修正錯誤，主動整改，以達到自我教育、自我完善的目的。現將自查情況報告如下。

一、存在的主要問題

1、政治理論學習不夠深入，因循守舊，思想意識不夠強。

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學習的自覺性稍差、重視不夠，看待問題存在著片面性。有時認為政治學習是“走過場”,念一念文件或讀一些理論知識，流于形式，敷衍了事，只從字面上去理解。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，沒有意識其思想的精髓。分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，由此導致思考問題、處理事情是仍按原有方法、模式照搬。

2、缺乏艱苦奮斗的精神，專業理論知識不夠。

由于對自己要求不高，不嚴格，以至于出現對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對學習知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，采取逃避的方法，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。同時專業知識上比較匱乏，出現了問題寄希望于他人，主動性和責任感不夠，不愿自主地去學習專業知識，提高專業素質和工作水平，沒有一整套學習專業知識的計劃。

3、工作作風不夠扎實，缺乏創新意識。

接到任務首先想到怎樣盡快完成，而不是去想怎樣做得最好，存在應付求過關的想法。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，有時會有一種厭倦的情緒產生，滿足于得過且過，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做。同時做事情缺乏創新意識，只安于表面處理方法比較簡單，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、整改措施

1、深入學習，提高自己。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習實踐三個代表重要思想，勤奮學習科學文化知識和業務知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質，以適應新時期工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時遵守單位的各項規章制度，帶頭守規遵章，促進單位各項規章制度的落實，促進單位各項工作順利開展。

2、加強服務，大膽創新。善于總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作的 新辦法、新思路，努力推進工作再上新臺階。樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，大膽工作，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力為大足經濟發展盡出一份力。

3、進一步振奮精神，鼓足干勁。要保持和發揚勇于吃苦的精神和良好的心態，耐得艱苦，樂得清苦，淡薄名利，踏實做事，把每一天作為一個新的起點，把每一件事情作為一個新的開端，時刻保持工作的新鮮感，努力在辛勤工作中實現自己的價值，永葆工作激情。

4、加強學習，提高自身素質。把學習作為工作、生活的重要組成部分，養成坐下來讀書、靜下來思考不斷提高履行職責的能力。要向書本學習，加強政治理論學習，掌握思想武裝的“利器”，明辨是非，堅定信念。加強專業知識學習，練就過硬的“看家本領”，知曉政策，精通業務。加強經濟、法律、管理、歷史等方面知識的學習，力爭做到“萬事通”，開闊視野，提升境界。同時，努力向領導學，向同事學，用心領悟領導的工作思路。

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第四篇：解放思想找差距轉變作風促發展

“思想大解放，企業大發展”自我剖析查擺材料

“思想大解放，企業大發展’’活動開展以來，我們營銷黨支部認真學習上級有關文件方針、政策，以及各級領導的講話精神，支部全體黨員認真撰寫心得體會，受益匪淺。進入查擺問題階段后，我們通過廣泛征求意見，開展談心活動，認真開展自查，開展批評和自我批評，深刻反思在思想、作風、工作、紀律 等方面存在的不足，現就我們營銷黨支部存在的一些問題查擺如下：

一、存在的問題及表現

1、學習的要求和動力不夠

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不夠強，從而使得學習的效果不太明顯。動力不太足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不夠強。沒改變那種 “要我學”為“我要學”的良好學習習慣。比較注重公司安排的各種政治、業務學習，而對支部業務學習的主動性不夠；二支部成員的學習鉆勁不夠。學習過程中，大家雖然都認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹；三是學習重點不夠清。大家還是沒有認真把握住學習重點，只求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

2、不善于運用辯證唯物主義的觀點與方法去分析和處理問題

在學習過程中，盡管學習過辯證唯物主義，但學習的深度不夠。僅僅是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發展的、聯系的、辨證的眼光看待和處理問題。

3、理論聯系實際上還有差距

對理論的學習不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到工作實踐中去，理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。

4、政策理論水平不夠高

對政策理論的學習不夠，對各種政策的精神實質還沒有吃透，工作中，難免會碰到這樣或那樣的新情況、新問題，處理起來時就不得不臨時找文件、查資料，學習政策，研究精神。

5、責任意識不夠強

由于大局意識不夠，往往只管職責以內的事，有過問。有時自己明明看見其它同志工作中存在的問題因礙天面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之；有時自己認為無足輕重。無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

6、思想解放程度不夠 因為思想解放程度不夠，干起工作來仍有些默守陳觀，拘泥于老觀念、老經驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創新意識不強，處理問題時老喜歡“看別人的”或用一貫的老套路、老辦法。對于各種規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

通過“思想大解放，企業大發展”主題教育，尤其是通過多種渠道的認真查擺和剖析，我們營銷黨支部認識到確實存在著許多缺點和不足，針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：

１、加強學習，提高職工的思想素質和工作能力 今后，我們要進一步認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民總書記“三個代表”的重要思想，認真學習十七會議精神，認真學習胡錦濤總書記及省市縣領導講話，深入領會其精髓和要領。認真學習和貫徹各種文件和會議精神，積極參加政治學習，努力提高自己的思想素質。不斷加強業務學習，同事之間相互交流、相互競賽，共同促進業務水平的提高。

2、嚴于律已，增強宗旨觀念

全心全意為人民服務是我們必須牢記的宗旨，也是我們最終目標。工作中，始終要圍繞為人民服務這一偉大宗旨，嚴于律已，愛崗敬業，一絲不茍地干好本質工作。多抽時間深入基層，深入群眾，體察群眾疾苦，關心群眾生活，認真為群眾辦實事，辦好事，時刻把人民群眾的利益放在首位，增強為人民服務的責任意識。

3、求真務實，開拓創新，樹立大局意識

將“思想大解放，企業大發展”活動要求貫徹到每一項工作中去，求真務實，開拓創新，要敢干，突破常規思維，想別人之所沒想，所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合“解放思想促進發展”的要求，就大膽地干，為此，我們要勇于剖析自己，嚴格按照“三個代表”要求，對照檢查我們每個人的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；其次，要積極地開展批評與自我批評。

“思想大解放，企業大發展”第二階段查擺材料

計劃科：張秋霞

二００八年九月一日

二·、產生問題的原因分析

“解放思想找差距，轉變作風促發展’’活動開展以來，我認真學習有關方針、政策和上級文件，以及各級領導的講話，參加單位的各種活動，受益匪淺，進入查擺問題階段以來，通過廣泛征求意見，開展談心活動，認真開展自查，開展批評和自我批評，認真反思自己在思想、作風、工作、紀律等方面的情況，感到還存在一些不足之處，現就自己存在的一些問題查擺如下：

一、存在的問題及表現

1、學習的要求和動力不夠

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種 “要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

2、不善于運用辯證唯物主義的觀點與方法去分析和處理問題

盡管我學習過辯證唯物主義，但學習的深度不夠。我經常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發展的，聯系的、辨證的眼光看待和處理問題。

3、理論聯系實際上還有差距

對理論的學習不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到工作實踐中去，理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。

4、政策理論水平不夠高

對政策理論的學習不夠，對各種政策的精神突質還沒有吃透工作中，難免會碰到這樣或那樣的新情況、新問題，處理起來時就不得不臨時找文件、查資料，學習政策，研究精神。

5、責任意識不夠強

由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，有過問。有時自己明明看見其它同志工作中存在的問題因礙天面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之；有時自己認為無足輕重。無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

6、思想解放程度不夠

因為思想解放程度不夠，干起工作來仍有些默守陳觀，拘泥于老觀念、老經驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創新意識不強，處理問題時老喜歡“看別人的”或用一貫的老套路、老辦法。對于各種規章制度不加辯證分析地貫徹執

7、對工作的熱情度丐夠

人事工作是一項單調而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

二、產生問題的原因分析

1、平時疏于學習

以往我總認為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地．全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。理論知識的學習上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠，致使理論基礎薄弱。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和掌握，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2、群眾觀念弱化

我們的一切出發點應著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系．權為民用、利為民謀。出于我們工作的特殊性，直接與基層群眾接觸的機會不多，與他們之問的交流較少，看不到群眾的疾苦，聽不到群眾的呼聲，漸漸地，群眾觀念弱化，為人民服務的意識弱化。

3、思維局限，認識落后

思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進措施

1、加強學習，提高自身的思想素質和工作能力 認真學習馬列主義。毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民總書記“三個代表”的重要思想，認真學習十七會議精神，認真學習胡錦濤總書記及省市縣領導講話，深入領會其精髓和要領。認真學習和貫徹各種文件和會議精神，積極參加政治學習，努力提高自己的思想素質。不斷加強業務學習，經常和同事們相互交流、相互競賽，共同促進業務水平的提高。

2、嚴于律已，增強宗旨觀念

全心全意為人民服務是我們必須牢記的宗旨，也是我們最終目標。工作中，自己始終要圍繞為人民服務這一偉大宗旨，嚴于律已，愛崗敬業，一絲不茍地干好本質工作。多抽時問深入基層，深入群眾，體察群眾疾苦，關心群眾生活，認真為群眾辦實事，辦好事，時刻把人民群眾的利益放在首位，增強為人民服務的責任意識。

3、求真務實，開拓創新，樹立大局意識

將“解放思想找差距、轉變作風促發展”活動要求貫徹到每一項工作中去，求真務實，開拓創新，要敢干突破常規思維，想別人之所沒想，所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合“解放思想促進發展”的要求，就大膽地干，為此，自己首先要勇于剖析自己，嚴格按照“三個代表”要求，對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；其次，要積極地開展批評與自我批評。

第五篇：解放思想找差距轉變作風促發展

“解放思想找差距轉變作風促發展”

活動查擺材

“解放思想找差距，轉變作風促發展’’活動開展以來，我認真學習有關方針、政策和上級文件，以及各級領導的講話，參加單位的各種活動，受益匪淺，進入查擺問題階段以來，通過廣泛征求意見，開展談心活動，認真開展自查，開展批評和自我批評，認真反思自己在思想、作風、工作、紀律等方面的情況，感到還存在一些不足之處，現就自己存在的一些問題查擺如下：

一、存在的問題及表現

1、學習的要求和動力不夠

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種 “要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

2、不善于運用辯證唯物主義的觀點與方法去分析和處理問題

盡管我學習過辯證唯物主義，但學習的深度不夠。我經常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發展的，聯系的、辨證的眼光看待和處理問題。

3、理論聯系實際上還有差距

對理論的學習不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到工作實踐中去，理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。

4、政策理論水平不夠高

對政策理論的學習不夠，對各種政策的精神突質還沒有吃透工作中，難免會碰到這樣或那樣的新情況、新問題，處理起來時就不得不臨時找文件、查資料，學習政策，研究精神。

5、責任意識不夠強

由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，有過問。有時自己明明看見其它同志工作中存在的問題因礙天面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之；有時自己認為無足輕重。無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

6、思想解放程度不夠

因為思想解放程度不夠，干起工作來仍有些默守陳觀，拘泥于老觀念、老經驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創新意識不強，處理問題時老喜歡“看別人的”或用一貫的老套路、老辦法。對于各種規章制度不加辯證分析地貫徹執

7、對工作的熱情度丐夠

人事工作是一項單調而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

二、產生問題的原因分析

1、平時疏于學習

以往我總認為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地．全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。理論知識的學習上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠，致使理論基礎薄弱。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和掌握，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2、群眾觀念弱化

我們的一切出發點應著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系．權為民用、利為民謀。出于我們工作的特殊性，直接與基層群眾接觸的機會不多，與他們之問的交流較少，看不到群眾的疾苦，聽不到群眾的呼聲，漸漸地，群眾觀念弱化，為人民服務的意識弱化。

3、思維局限，認識落后

思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進措施

1、加強學習，提高自身的思想素質和工作能力

認真學習馬列主義。毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民總書記“三個代表”的重要思想，認真學習十七會議精神，認真學習胡錦濤總書記及省市縣領導講話，深入領會其精髓和要領。認真學習和貫徹各種文件和會議精神，積極參加政治學習，努力提高自己的思想素質。不斷加強業務學習，經常和同事們相互交流、相互競賽，共同促進業務水平的提高。

2、嚴于律已，增強宗旨觀念

全心全意為人民服務是我們必須牢記的宗旨，也是我們最終目標。工作中，自己始終要圍繞為人民服務這一偉大宗旨，嚴于律已，愛崗敬業，一絲不茍地干好本質工作。多抽時問深入基層，深入群眾，體察群眾疾苦，關心群眾生活，認真為群眾辦實事，辦好事，時刻把人民群眾的利益放在首位，增強為人民服務的責任意識。

3、求真務實，開拓創新，樹立大局意識

將“解放思想找差距、轉變作風促發展”活動要求貫徹到每一項工作中去，求真務實，開拓創新，要敢干突破常規思維，想別人之所沒想，所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合“解放思想促進發展”的要求，就大膽地干，為此，自己首先要勇于剖析自己，嚴格按照“三個代表”要求，對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；其次，要積極地開展批評與自我批評。