第一篇：個人剖析材料

個人剖析材料

作為學校領導，我們始終堅持以實踐科學發展觀為統領，大力加強師資隊伍建設、完善學校辦學條件，充分發揮教職工的工作積極性。在上級主管部門的正確領導，大力關心和支持下，學校堅持領導班子以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，牢固樹立和全面落實科學發展觀，以把泉州師院附小辦成讓人民群眾滿意的的學校作為我們的奮斗目標，按照學校的總體規劃，從思想上、組織上、作風上全面加強黨的建設，充分發揮黨組織的政治核心作用和戰斗堡壘作用，增強了黨組織的凝聚力和戰斗力，促進了學校改革發展，使我校的辦學規模不斷發展壯大，同時辦學質量也得到進一步的提高，在科學發展觀的指引下，緊緊依靠全校教職員工，更新觀念，與時俱進，學校的各項管理工作進一步規范，學風濃、校風正，教育教學質量節節攀升。同時也存在一些問題具體剖析如下：

一是雖然學校領導班子全體成員有強烈的事業心和責任感，也有較好的服務意識，但專業化發展意識與能力還需進一步提升。

二是對自己所擔當的重任與角色認識還不很深刻與到位，全身心投入的程度還不夠；思想上未能經常以一名優秀黨員干部的高標準要求自己，工作上有時會滿足于完成上級和學校布置的任務，存在著求穩怕亂思想，攻堅克難、開拓進取的魄力還不夠。

三是全體成員吃苦耐勞、沖鋒陷陣的奉獻精神還不夠強，真正把自己的分管工作當作事業來苦心經營的意識與愿望還不夠強烈。崗位責任感與憂患意識還不夠深刻，尤其在精心規劃學校發展的愿景上還缺乏深厚的理論素養與決策能力。

四是每個班子成員對學校的總體規劃和發展方向還缺乏深入的思考，在工作部署上，缺乏縝密的思考與精細的規劃，特別在追求分管工作的內涵發展和制訂具體的保障措施方面還缺乏系統的思考，多滿足于布置，缺乏全過程地督促檢查；在自己分管工作中出現的問題還不能都非常理性地去分析與看待，尤其從自身開始來深度剖析問題產生的根源與尋求對策的勇氣還不足。

五是班子成員深入一線、開展訪談、調查研究、獲取第一手真實信息與材料的意識還不夠強，與師生談心的工作做得不夠扎實；往往是工作多，工作忙時，存在學校工作壓倒一切的思想，與教職工相互溝通交流方面做得不夠。平時忙于解決事務性的工作，只是解決出現的問題、矛盾，缺少從思想根源上來了解事實原因。

六是對全體教工思想、心理、生活上存在的問題關注、關心不夠，有時在管理過程中還常常停留在如何去加以限制與約束，人文關懷方面做得還不是很到位。

七是學以致用的意識不強，還不是很到位，解決實際問題的能力還有待進一步提高。

個人剖析材料

根據學校關于開展“解放思想，優化環境，促進發展”大討論的活動安排意見，通過學習，對自己感觸挺大，深感自己在教育教學理念，工作作風等方面存在許多不足，現將存在問題、問題成因、今后整改措施列擺剖析于下，希望自己長期警醒，自勵向上。

一、查找存在的問題

1.思想方面。思想不夠解放，對一些新思想、新觀念掌握不多，觀念有些陳舊，更新不到位，遇到問題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現懶惰心理，沒有腳踏實地用科學發展觀的理論去正確處理。

2.學習方面。系統的理論學習不夠，作為教師，更需要用科學的理論武裝自己，然而近年來不能持之以恒地堅持理論學習，學習的自覺性、主動性、積極性、系統性仍然不夠，存在著實用主義思想，要用什么就學什么，與工作有密切關系的就認真學，關系不大的就少學或不學，頭疼醫頭，腳疼醫腳，對于一些具論學習不夠，理解不深。

3.工作方面。工作作風簡單，缺乏創新精神。對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題沒有進行深層次的分析，僅看表面現象、思考不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力。工作中時有急躁情緒，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創新精神，常常只是根據單位布置的工作，說一步，走一步，開拓意識還不夠，常常求想、敢試、缺乏知難而上的工作態度和勇氣。

4.教研力度不夠。多年來只是備課、上課、聽課、批改作業，只注重課堂教學，偶而寫一些教研論文，外出聽課機會很少，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，寫的教研論文質量不高，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因是教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

5.其他方面。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，與其他同事交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去解決實際問題。

二、根源剖析

自己在思想上、學習上、工作上、自身建設上之所以存在上述問題，原因是多方面的，通過繼續解放思想大討論活動，確實對我啟發很大，使我認識到，作為一名合格的教師，在思想上、學習上、工作上、自身建設上的要求是不能低的，應當增強服務意識，把學習、工作和自身建設搞好，如果不堅持學習政治理論，不加強自我約束，在思想上放松了對主觀世界的改造，勢必影響工作，影響團結，影響進步，后果是十分嚴重的。

個人剖析材料

一、自我評價

一年以來，本人堅持貫徹執行黨的教育方針政策，用科學發展觀的眼光、發展的觀念對待工作的具體問題。為了更好的開展工作，我堅持學習了解教育發展的新思想和新動態，同時學習借鑒其他學校的先進經驗，以提高自身的理論修養和業務素質。工作中，本人能自覺履行教師職業道德，為人師表，與老師們和睦相處，平等相待，努力構建和諧的同事關系。同時，我在思想上還十分注意尊重同志，特別是老同志，關心教職工工作及生活上的困難，努力為教職工辦實事。

二、存在問題

（一）理論學習不夠，政治素質及政策水平亟待加強。把自己的精力主要用于日常工作，放松了對理論素養的加強。主要表現在：一是用于學習的時間越來越少，即使學了一些理論也不夠系統，讀書筆記、心得體會寫得也少；二是參與有組織的學習目的不明確，有時當著完成任務去應付，自己主管的工作也少有組織地、有針對性地開展學習討論；三是學習內容膚淺，只求讀過，不求讀精，對所學內容理解不透徹、不深入，在學以致用上脫節；四是內容單一，沒有有意識地去鉆研一些新知識、新理論，在經濟、社會活動等方面表現出一知半解，似懂非懂。

（二）創新意識差，工作局面突破力度不夠。工作中沒有充分發揮自己的主觀能動性，積極想辦法、出主意、添措施，而是僅憑一股熱情去干、缺乏開拓性，打不破傳統意識、常規做法。不善于從日常工作中去總結經驗教訓，尋找規律。特別是面對復雜的矛盾和嚴峻的問題時，勇于開拓、敢于突破不夠，在一些問題的處理上有瞻前顧后、畏首畏尾的現象。

（三）工作作風不夠扎實。工作中有拈輕怕重的思想，有些工作只求完成任務了事；有些工作為了確保時間和質量，需要自己動手的，卻安排其他人去完成；有些工作只安排了，卻忽視了去督促檢查。一個學期來，自己在工作上干勁少了，開拓創新的勇氣差了，棱角漸漸地磨平了。過去那種不甘人后、積極進取、敢創一流的銳氣逐漸被四平八穩、墨守陳規和不求有功，但求無過的思想所代替，覺得守好攤子不出大的問題就可以了，降低了對自己的要求，認為只要完成組織交給自己的任務，平平安安，不出大事就行了。

（四）工作積極性、主動性不夠。沒有去積極地找工作做，主動去找工作做。有時思想深處有些“份內份外”的東西在作崇，認為該自己做的才做，不該自己做的懶得去做，對自己份內的工作，在安排處理上也有粗枝大葉的時候，不夠細致，缺乏條理性和科學性，在工作指導上，一般號召多，具體措施少；一般要求多，檢查落實少，落實過程中顯得有些漂浮。

三、剖析原因

一是自身學習不夠，思想素質、理論教養、認識水平不高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學發展觀的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行為上的一些偏差。

二是宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務的宗旨停留在口頭上，沒有真正付諸實踐。作為一名組織培養的領導干部，沒有以人民公仆的標準嚴格要求自己，一定范圍內、某些事情上等同于普通群眾。

三是自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”、“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。

四、改進方向

一是不斷加強學習，努力提高素質。除了認真學習馬克思、列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論外，還要加強對科學文化知識、當代經濟知識、法律知識、網絡知識的學習，拓寬知識面和視野，啟迪思維，特別是要加強科學發展觀的學習。通過學習，不斷更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；通過學習，提高理論素養和文化素養，提升自己的內在素質，樹立嶄新的人格形象；通過學習，增強適應新世紀領導干部工作的能力，以便更好地實踐全心全意為人民服務的宗旨。要在加強學習的同時，注重學以致用，以科學的理論武裝頭腦，以豐富的知識指導實踐。

二是加強責任意識，當好人民公仆。要在日常工作、生活中，時時處處嚴格要求自己，保持良好的精神狀態和工作熱情。用“三個代表”指導世界觀改造，積極抵制各種腐朽思想的侵蝕。關心群眾疾苦，力爭多為群眾辦好事、實事。

三是改進工作方法，加強作風鍛煉。牢固樹立求真務實的觀念，凡事認真細致，一以貫之，不浮躁駐足、被動應付，增強開拓創新意識，大膽管理，自加壓力。講究科學管理和工作方法，努力把陳舊的觀念、落后的方法、渙散的作風拋之于腦后，以嶄新的姿態和面貌，投入到工作之中。不斷提高工作效果，為學校發展多做貢獻。

第二篇：個人剖析報告

個人剖析報告XXX

2005年3月29日

在新時期，如何保持共產黨員的先進性，勢必要求每一名共產黨員要對自身的黨性予以客觀、公正、正確的分析，要對在思想、工作、作風等方面的問題進行系統總結和剖析，不斷矯正自身在世界觀、人生觀、價值觀及意識形態認識上存在的偏差。惟其如此，才能無愧于共產黨員這一身份，才能保持一名共產黨員的先進性，才能在生活、工作和學習中起到先鋒、模范、示范作用。我1XXX年X月參加工作，19XX年X月入黨，作為一名黨務工作者，應當十分珍惜這次保持共產黨員先進性教育活動，通過深層次的剖析，以期達到問題講清、原因找透、危害講明、修正缺點，完善自我的目的。現將黨性分析報告如下。在“保先”活動期間，我認真學習了中央及省市縣各級領導的重要講話，系統地學習了十六大報告、黨章、《保持共產黨員先進性教育讀本》等一系列文件，撰寫了XX篇讀書心得和XX萬字的讀書筆記。通過深入學習，對這次開展的保持共產黨員先進性教育活動有了深刻的認識，深感這次教育活動意義深遠，非常及時，使我進一步明確了如何與時俱進，共產黨員為什么要始終保持先進性，為什么要堅持執政為民。通過對照先進性標準，對照中央及各級黨組織的要求，對照自己所擔負的工作和所處的位置，對照黨員標準和黨員領導干部標準，特別是工作職責行為規范，切實找到了差距，找到了存在的問題和不足。

在第二階段中，我借黨性分析，民主評議，把問題和差距亮出來，接受組織和黨員群眾的評判和分析，以期修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責，以身作則，帶好隊伍，創新發展的目的。

一、存在的主要問題和不足

對照《共產黨員先進性標準要求》、《黨章》等，按照與時俱進的要求，聯系單位和個人實際，通過深刻對照，我主要存在以下幾個方面的問題和不足：

1、對學習抓得不緊，滿足于一般化。自己認為平時學得可以，滿足于有一定的基礎，因而放松和忽視學習，致使學習有時被動應付，特別是對“三個代表”的系統理論理解不深，聯系實際不夠，缺乏學習的自覺性。以往組織單位學習，以會代學的情況多，念念文件，不深不透，一人念大家聽，學習空對空，解決實際問題少。即便是這次保持共產黨員先進性教育學習階段，也是逼出來的，不然的話，XX萬字的讀書筆記是不會自覺地在短期間內完成的，更談不上主動寫心得體會。

2、作為單位黨務一把手，第一責任人的意識不強。對黨委的職責履行不好，滿足于工作有分工，偏重于強調各負其責，統攬全局，負總責的意識不強，有分工不具體，布置多檢查少，落實責任不到位，調度不及時，督促不到位。如在發揮黨委作用上責任不具體，職能不到位，黨委一班人的戰斗堡壘作用發揮不好，特別是黨委成員的積極性沒有得到有效的發揮，自我管理不夠，沒有形成黨委班子群策群力、齊抓共管的局面。

3、工作失之于軟，管理失之于寬。對于分管行后，雖管理制度，行為規范，獎懲措施等都制定的非常明確，但是由于面寬、事雜、人員參雜不齊，在具體執行起來，有一定的壓力、一定的難度，由于個人思想軟弱，有怕得罪人的思想，怕處理不好部門關系，怕得罪一大片，有給自己留后路的思想。在處理一些問題上，做了些不應發生的違心的讓步，對此深感內疚。

4、工作不夠深入，調查了解不夠。平時工作偏重依賴分工，個人深入基層不夠，與同志們談心交流少，總認為工作較忙，分管的事較雜，忽略了與同志們的及時溝通，對同志們批評指責多，關心照顧少，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的的宗旨意識。

二、存在問題的原因和危害

上述問題的存在是表面的，但問題的實質是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來，主要有以下三點：

一是黨的理想信念、宗旨觀念的松動。認為自己有XX年黨齡了，存有想當然，不在乎的思想，用樸素的感情代替黨性覺悟，用一般的工作紀律、工作要求代替黨的紀律。

二是忽視了自我約束、自我監督，想問題辦事情依賴于服從分配，完成了上級交辦的任務，在積極主動、創造性地工作，強化自我約束、自我監督方面有所忽視。

三是思想軟弱，處理問題、作決策有時瞻前顧后、患得患失，導致了身為一名黨務工作者，在處理問題時，作出了不應有違心地作了讓步。

由于以上問題的存在，致使工作有時比較被動，在落實上級要求時，以文件傳達文件，以會議傳達會議，工作布置多，檢查少，規章制度定得嚴，督查力度不夠，以致造成有些制度執行起來一陣風，堅持始終上不夠，在充分發揮黨委成員乃至全體黨員先鋒作用上還很不夠，在處理人和事上動真的現實的還有欠缺，齊抓共管的局面還不是很鞏固。

三、整改措施和奮斗目標

1、努力提高學習的自覺性。學習無止境，創辦“

學習型”黨委，首先是自己帶頭學習，自覺學習，在學習上也要增強自我約束機制，自我加壓，強化學習，努力學習理論，學政治、學市場經濟知識，學法律法規，學會管理自己，學會管理單位，學會與時俱進。

2、加強黨性修養鍛煉。牢記黨的宗旨，時時處處以黨員和黨員領導干部標準要求自己，既要以身作則，率先垂范，更要統攬全局，切實履行好黨務第一責任

人的作用。

3、發揮好黨委一班人的作用，調動每個人的積極性，切實形成團結協調，富有凝聚力和戰斗力的堅強堡壘。加強黨委組織建設，發揮好黨委的職能作用，管好自己，帶好隊伍，樹好形象，創優服務，促進醫院發展。

4、敢于堅持原則。用好XXXX、XXX賦予的職能和權力，堅持原則，敢于管理，大膽管理，善于管理，切實發揮黨委的戰斗堡壘作用，以一流的管理，高效的服務，為醫院的經濟建設快速發展，為實現我院2005年醫療總收入力爭突破XXXX萬目標做出積極的貢獻。

5、叫響“保持共產黨員先進性，創優服務促發展”的口號，打造XXXX醫院的特色品牌。以一貫之的保持黨的先進性，牢記服務宗旨，在創新型、服務型、廉政型、學習型黨委切實發揮好自己應有的作用，確保單位要有新形象，各項工作要有新面貌。

第三篇：個人剖析材料

作 風 轉 變 個 人 剖 析 材 料

我任縣民政局紀檢組長以來，在縣紀委、民政局的領導和同志們的幫助下，積極履行紀檢監察教育、監督、保護和懲處四大職能，按照“為民、務實、清廉”的要求，結合本單位實際，認真開展紀檢監察工作，較好地完成了各項任務。

這次在全縣開展的“作風轉變年”活動，是以保持共產黨員先進性教育活動，是加強黨的執政能力建設，完成黨的執政使命的重要舉措。通過學習，使我受到了深刻的教育，受到了極大的啟發，堅定了理想信念，永保共產黨員的先進性。根據我局“作風轉變年”活動實施方案，我認真對照，深刻反思，認真查找自身存在的問題，對自己進行了深刻剖析，達到自我完善，自我提高的深刻目的，增強工作的主動性和積極性。

一、存在的主要問題

1、學習不認真，理論聯系實際不夠。由于拘于日常工作瑣事，學習自覺性不高。近幾年來對學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，科學發展觀等，學習不夠，認真理解不夠深刻，運用不夠全面。因時代先鋒精神不足，共產黨員的先鋒模范作用發展得不好。

2、工作不細不實，求真務實的精神不夠。對照胡錦濤總書記提出的“大力弘揚求真務實的精神，大興求真務實之風”的指示精神。近年來本人在工作上開拓創新不夠、作風上求真務實不

夠。抓工作的平衡性不夠。

3、應付行政事務和中心工作多，抓本職工作少，與紀委監察局業務聯系不夠，而失去了許多幫助、教育和提高的機會。

4、對干部職工的管理和工作監督仍然存在漏洞和薄弱環節。

二、存在問題的主要原因

1、工作欠創新，作風欠踏實。開拓創新，與時俱進是新時期黨中央對我們提出的要求，求真務實，真抓實干是做好工作的關鍵。對照近幾年來我所做的工作，工作標準不高，只求過得去，不求過得硬，既不冒尖也不落后，既不要多少表揚，也不想受到批評。這實際上是不思進取，得過且過，不認真學習理論，不用心吸取新知識，不深入思考新問題。工作上欠創新，思想作風學習上欠自覺。對待學習為什么會不自覺，一是認為自己工作忙，事情多，時間難抽，精力不夠，不自覺學。二是認為自己有一定的工作經驗和能力，工作能應付，只要干好工作就行了，學不學無所謂。上述表現實際是對學習的目的不明確，學習的態度不端正是放寬自己，放松世界觀改造，思想上不求進步的表現。

2、主觀上講，思想上保持共產黨員先進性這根弦繃得不緊，沒有高標準地嚴格要求自己。從客觀上講是存在差不多就行的思想，不求有功，但求無過的思想在作怪，總覺得事務性的工作又較多，在學習調研工作安排上僅有發揚雷鋒的釘子精神，行動不是雷厲風行，沒有必要搞什么爭先創優出頭露面。如果讓這種思想任其發展，就會把自己混同于一般普通的群眾，久而久之覺得

作用也就暗淡無光。

三、整改措施和今后努力的方向

以馬列主義毛澤東思想、鄧小理理論和“三個代表”重要思想為指導，對照《新時期共產黨員先進性標準要求》，按照縣委縣政府開展的“作風轉變年”活動的要求，本著修正錯誤，糾正缺點，學習取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責，充分發揮表率作用。

1、加強思想改造，樹立牢固的理想信念和宗旨觀念。全面認真系統地學習黨的方針政策，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領會精神，把握理論精髓，不斷提高自己的政治覺悟，真正在頭腦中永遠樹立牢固的理想信念和全心全意為便民服務的宗旨觀念。做到一是增強敬業意識，熱愛本職，精通業務，默默無聲、扎扎實實地為民政對象做好事，辦實事，只講奉獻，不講索取。二是強化開拓意識，勇于打破傳統的常規的思維方式，大膽提出新觀點，不斷探索新路子，樹立敢想、敢闖、敢于負責的勇氣。三是樹立服務意識，對待民政對象要象春天溫暖，確立“三個一樣”的工作態度，生人和熟人一樣熱情，小事和大事一樣認真，群眾和領導干部一樣對待。四是鞏固務實意識，說老實話，在匯報工作、反映情況、解決問題時，尊重事實，從實際出發，不俘夸，不弄虛作假，辦老實事，不搞花架子，不搞形式主義，不欺上瞞下。深入實際認真搞好調查研究，掌握實情。五是鞏固困難意識，除向領導多請示，勤匯

報，積極搞好橫向協調和縱向協調，密切配合，大力支持其它同志的工作。六是牢記廉政意識，恪守黨的紀律，恪守職責，恪守民政法規，自覺做到自重、自省、自警、自勵。

2、強化服務，時刻牢記黨的宗旨。把全心全意為便民服務和人民的需要放在第一位，把人民意識不意識，高興不高興，作為工作的出發點和落腳點，努力提高工作效率，最大限度地滿足人民的需要。把實現黨的最高綱領與日常工作融合貫通，把為人民服務落實到具體工作的每一個程序中。

3、提高素質，弘揚先鋒模范作用，切實加強自身建設，不斷提高自身的政治思想覺悟，政策理論水平，業務工作能力，法制觀念。自覺按照模范共產黨員的標準，嚴格要求自己，堅持解放思想，與時俱進，創造性地開展工作，在今后的工作中，勤于思考，敢于突破，凡是有別民政事業發展，凡是符合群眾利益，凡是能促進工作上水平的事情就大膽的去嘗試，大膽的去探索。

通過查我存在的問題，細化改進糾正的辦法措施，落實到具體工作中去，以新的境界，新的風貌，新的標準，新的作為，弘揚共產黨員的先鋒模范帶頭作用，用自身的努力去營造良好的工作環境，用自身的實際行動服務于人民。

第四篇：個人剖析材料—

個人剖析材料

根據上級關于紀律作風整頓月的學習，本人高度重視、認真準備。按照上級提出的這次學習的主要議題，對照自己一年來的思想、工作實際。查找不足，并積極提出整改措施，努力加以改進，現將個人情況匯報如下：

一、存在問題及原因

（一）政治理論修養方面：

作為一名支部書記，提高政治理論素養是一項長期的工作和任務。對此我有深刻的認識和體會，但是按照一名優秀基層主官的修養標準來衡量自己深感差距很大。

1、是理論學習不主動，自覺性不高，不能自覺主動的利用業余時間靜下心來學習理論知識，常常是上級要求學什么就學什么，與工作聯系密切的就多學，聯系少的就不學，常常是需要什么學什么、急用什么學什么。遇到難點才開始翻資料查根據。

2、是理論學習不深入，沒有系統的學習黨的創新理論和知識。對理論學習的精髓理解的不深不透。對政治學習只是停留在一般的認識上，對上級下達的一些文件精神理解的不深入，經常是記錄的多理解的少，學到實處的不多。

3、是理論聯系實際不密切，學以致用發揮不好，不能夠很好的將所學理論用運到工作中去。出現上述問題我認為原因主要有兩方面：

1、懶惰思想作祟。每次都是領導開會講了學習的重要性后，自己覺得茅塞頓開，而后又為自己找各種各樣的客觀理由。明日復明日，不能夠很好的落實自定的計劃。

2、自我要求不高。滿足于現狀，覺得理論學習看不見摸不著，不想具體工作，一旦做不好，領導批評，機關檢查，壓力大。抓學習不深入既有認識上的問題也有功利主義思想的影響。

（二）工作作風方面：

作風優良是胡主席對黨內工作的要求之一。連隊主官的作風直接影響這一個單位的建設。在自己擔任玉泉二中隊代理副指導員之后也在注意提高和改進自己的工作作風，但是距離上級首長機關的要求還存在作風不扎實的現象。

1、是作風不實。有時存在講的多管的少的現象。工作抓了，但抓而不實、抓而不緊。上級要求是落實了。但存在虛功多、實功少，效果差。另外在執行組織紀律中有時不夠嚴格，有時一些細小方面不注意，牽扯領導大量精力。

2、是主動作為意識不強。在平時工作中，偏重于接受任務、主動查找問題、解決問題意識不夠強。面對存在的問題和困難，主動作為意識不強，有時存在為難情緒，瞻前顧后。忽視了工作的主動性、積極性、創造性。

3、方法不當。雖然對單位工作的整體思路有一個把握，但有時候干工作沒有計劃，不夠統籌，忙起來眉毛胡子一把抓，影響工作的質量和效果。有些工作付出了很多幸苦，但是效果卻不明顯，作用不突出。在思維方式上，有時憑感覺經驗考慮問題，干工作立足實際，大膽探索的方式方法較少。分析出現這些問題的原因：

1、是認識上存在偏差，對工作的基本內容已經熟悉，思想上存在的放松心理。導致了自己忽視了對工作完成情況進行檢查。

2、是私心雜念作祟，工作中缺乏主動作為意識。歸根結底還是自己擔心工作中出現失誤和問題，影響自己的威信乃至成長進步。

3、是工作標準不高，雖然在日常工作中，大項工作能高標準嚴要求的完成，但對于一些零碎瑣事就敷衍了事，停留在完成即可的標準上。

（三）能力素質方面：

1、是基層經驗缺乏，在處理一些日常工作中，雖然感覺自己在一步步的成熟和進步，但仍感覺缺乏工作經驗，有些突發事件處理起來明顯感覺壓力大，由于單位人員較少，有時接到上級交給的任務，在統籌安排、任務分配中也存在一定問題。

2、是個人性格不夠穩重。在日常管理工作中，由于自己性格急躁總想加快速度完成任務，而沒有一個合理的計劃，導致工作落實起來出現困難，有時候不能很好的接受他人官兵的建議，總認為別人的辦法不如自己的辦法。

出現這些問題的主要原因我認為是：

1、任職時間不長缺乏經驗積累，能力素質還有待進一步提高。

2、缺乏對部隊管理工作的理性思考，看待問題不夠透徹。

二、整改措施及今后努力方向

作為一名基層主官存在上述問題，不論是對自己還是對單位建設都是十分有害的，必須及時克服糾正。對此在下一步的工作中我將努力做到：

1、是加強理論學習提高自身素質，新時期要求我們帶兵干部必須具備較高的思想素質和文化水平。只有不斷的學習黨的創新理論，才能在大是大非的問題上保持清醒頭腦，才能使個人修養不斷地成熟進步。同時把所學知識用運于實踐中，做到真學、真懂、真用。在今后的工作中，我要按照學有所想、學有所悟、悟有所行、行有所果的思想切實提高自己的綜合能力素質。

2、是轉變工作作風，努力做好本職工作。克服工作中作風不實、主動作為意識不強的問題，傾聽戰士的意見及建議，克服形式主義，在今后的工作中我將不斷增強自己的責任感、使命感，提高自身處理新情況、新問題的應變能力，集中心思和精力干好工作。

3、提高自身能力素質，牢固和樹立服務意識。在日常工作中不斷的總結工作經驗，主動想優秀的基層主官學習管理經驗，逐步提高自身的工作能力，真正深入到官兵中去傾聽他們的意見和建議，為官兵排憂解難，努力做一名合格的基層連隊帶兵干部。

第五篇：個人剖析

群眾路線教育實踐活動自我剖析材料

————津福小學校馬小麗

通過科學發展觀學習教育活動，確保剖析檢查階段達到預期目的，取得實際效果，根據學習提高階段工作開展情況和剖析檢查階段的任務要求，我自覺剖析緊密聯系個人實際，認真查擺落實科學發展觀和作風建設方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，認真撰寫個人自查剖析材料、廣泛征求群眾意見，使自己不斷進步。

按照落實科學發展觀和“六查六看”的總體要求，對照“六查六看”：一查本單位確定的發展思路、規劃和舉措，看發展思路、規劃和舉措是否符合科學發展觀的要求；二查為人民辦實事的落實情況，看是否堅持以人為本，一切為了人民、一切依*人民的要求；三查我院的發展情況，看是否符合協調發展的要求；四查和諧醫院創建情況，看是否符合和諧社會建設要求；五查教育均衡協調發展情況，看醫生之間、患者之間、醫患之間是否均衡協調發展；六查政績和作風建設，看干部能不能以求真務實的工作作風、心系群眾的服務思想、惠及子孫的科學政績為發展服務、為人民造福。

結合本人的思想狀況、工作實際、具體職責進行深刻反思，深刻剖析、自省自警。匯報如下：

一、學習情況及體會

按照學區“科學發展觀實施方案”的安排，通過集中學習和分散學習，系統全面地學習了《科學發展觀》共寫心得體會3篇，讀書筆記5000多字。深刻的認識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十六大作出的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想，加強黨的建設的重要舉措。是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。同時對照黨政機關事業先進性標準和黨組織的希望和要求，對照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，確有臉紅心熱的感覺，增強了發展的緊迫感和自覺性。

二、個人存在的問題深刻剖析

對照《六查六看》內容，我本人已經認識到的突出問題主要有以下幾個方面：

1、政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。導致自己雖然是一名醫務工作者，對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

2、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業務或主抓業務出發，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。比如我主抓放射工作，我就作為工作的第一要務，只看著自己這一塊，忽視了對“整體的”這一全局“第一要務”的認識，沒有從全局觀念出發考慮問題。

3、創新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作近二十年，拼也拼過，干也干過，立過功也受過獎，曾經獲得幾次先進工作者，職稱上已經是主治醫師，從而一度放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。

對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、松懈現象；工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

4、在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

三、下一步整改措施

開展這次科學發展觀六查六看教育活動對黨員干部來說意義重大，是關系執政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續性的一次重要機遇。

1、加強學習，提高素質。全面系統學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索新思路和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。

2、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記兩個“務必”，更新觀念，大膽工作，努力提高學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。作為一名醫務工作者，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力奉獻教育事業，做出應有的貢獻。

3、從自身做起切實落實工作效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現與六查六看標準進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓人民群眾滿意，讓上級領導放心。

4、在工作方面要以大局為重，在完成上級對自己傳達的任務的同時，也要去幫助同事及時的完成任務，并及時的去自覺的接受上級未傳達出去的新任務，使單位的工作效率得到提高，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己，也要去完成每項為人民利益著想的任務，強化宗旨意識，誠心誠意的為人民謀利益，全心全意為人民服務。