第一篇：河南省開展創建文明頻道以及落實措施

河南省開展創建“文明網站” 活動的方案

2011-9-2 來源:漯河在線 發布者:創建辦 評論0條

為深入推進文明辦網、文明上網，大興網絡文明之風，中央文明辦、中央外宣辦、工業和信息化部、公安部、文化部、廣電總局、新聞出版總署等7部委制定下發了《關于廣泛開展創建“文明網站”活動的通知》，在全國組織開展創建“文明網站”活動。按照創建“文明網站”活動總體部署，制定如下方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義核心價值體系為根本，緊緊圍繞“文明辦網、文明上網”主題，著力傳播先進文化、樹立網絡道德風尚、規范網站建設管理、提高網絡服務質量，推動互聯網站健康發展，促進互聯網精神文明建設，營造文明和諧的網絡環境，更好地滿足人民群眾精神文化需求，為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化作出貢獻。

二、目標任務

開展“文明網站”創建活動，要在各互聯網站中努力實現“五個一”的目標：樹立一個意識，推動網站牢固樹立“兩手抓、兩手都要硬”的意識，把精神文明建設的要求落實到網站建設和日常管理之中，促進物質文明建設與精神文明建設協調發展；占領一個陣地，開展健康向上的網絡文化活動，用優秀網絡文化產品占領網上思想文化陣地，防止錯誤思想和腐朽文化在網上泛濫；凈化一個空間，引導網站認真履行社會責任，遏制網絡色情、暴力、欺詐、侵權、低俗等行為，營造文明健康的網絡環境；建立一個機制，加強組織協調，形成長效工作機制，促進網上精神文明創建活動健康發展，引導廣大群眾共建共評共享網絡文明；推出一批典型，重點抓好社會影響大、工作基礎好的網站，率先建成一批全國文明網站，示范帶動創建活動水平整體提高，形成網絡文明風尚。

三、活動內容

圍繞“文明辦網、文明上網”這一活動主題，重點在河南境內接入、依法取得電信業務經營許可或履行非經營性備案手續的網站中，開展以下六個方面工作。

（一）切實加強思想道德教育。引導網站從業人員認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，自覺踐行社會主義

核心價值體系，樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。在網站管理者、編輯、版主、主持人等重要崗位人員中開展“三項學習教育”活動，加強精神文明建設學習培訓，增強他們的社會責任感和網絡道德意識，培育遵紀守法、愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的行業風氣。

（二）嚴格規范網站建設和管理。加強網站經營許可和資質以及信息安全監督管理，推動網站自覺遵守國家法律、法規和政策，規范經營運行。落實各項管理要求，建立嚴格的內容審核制度和有效的有害信息發現機制、監督機制和處置機制，確保網上信息傳播健康有序。遵守信息發布和新聞傳播的有關規定，營造良好的網上輿論氛圍。完善網上版權保護制度，遵守版權管理法規。

（三）積極開展網絡文明實踐活動。精心設計開展內容鮮活、吸引力強的主題活動，引導廣大網民在參與活動中樹立正確的網絡觀，知榮辱、明是非、分美丑，養成科學、文明、健康的上網習慣。開展爭創文明頻道、文明版主和爭當文明網民等活動，共建文明和諧的網上精神家園。發揮網站優勢，大力宣傳推動創建文明城市、文明村鎮、文明單位以及“講文明樹新風”、道德模范評選表彰、志愿者、公益捐助、扶殘助殘等活動，為提高全社會文明程度作貢獻。

（四）強力凈化網絡文化環境。持續開展網上“掃黃打非”、整治互聯網和手機媒體淫穢色情及低俗信息、網吧專項整治等活動，依法懲處違法犯罪行為。互聯網站要堅決支持凈化網絡文化環境，認真落實工作責任，維護健康網絡環境。加快公共電子閱覽室建設，開展公益性綠色上網服務，為廣大青少年提供健康的網上空間。

（五）推進網站行業自律和社會監督。完善互聯網站行業自律公約，建立行業規范，主動開展自查自糾，不鏈接不健康網站，不發送不健康信息，不登載不健康廣告，不運行、不傳播有暴力色情內容的游戲、圖片、視聽節目和文學作品，及時發現、過濾和刪除網上有害信息，抵制一切有悖網絡文明、有礙社會穩定的行為。自覺接受群眾監督，建立舉報受理制度，對群眾舉報的網上有害信息及時處置。

（六）全面提高網站文明服務水平。通過開展創建活動，促進網站與時俱進，改革創新，誠信經營，優質服務，不斷提高管理水平和服務社會的能力，增強社會公信力，讓人民群眾滿意。引導網站積極履行社會責任，熱心參與公益事業，塑造文明形象。

四、實施步驟

開展創建“文明網站”活動，重在建設，貴在堅持。要統籌規劃，合理安排，分步實施，扎實推進。2011-2012年工作按以下步驟實施。

第一階段：組織發動階段（2011年8月底前）

各省轄市和省直各網站盡快成立創建“文明網站”活動領導小組，負責組織本地區、本網站開展創建活動。各地要根據創建活動總體部署和要求，結合各地互聯網發展實際，制定針對性強、特色鮮明、能解決問題的實施方案。各網站要根據活動的總體要求，根據網站的實際情況制定創建“文明網站”的計劃，并組織全體員工學習有關文件，組織網站各頻道、各欄目制定創建方案。各網站要設立‘創建‘文明網站’活動”專題頁面，突出官方網站鏈接，根據自身特色搭建互動平臺，發布活動信息，報道工作進展，通過開設豐富多彩的欄目、開展健康向上的活動，大力宣傳網絡文明、網絡道德，營造濃厚氛圍。

第二階段：法制教育階段(2011年9月)

各網站組織開展深入學習互聯網法律法規活動，組織所屬員工分批次、分層次開展網絡法制教育，普及《中華人民共和國電子簽名法》、《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國侵權責任法》、《全國人大常委會關于維護互聯網安全的決定》、《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》、《計算機信息網絡國際聯網管理暫行規定》、《計算機信息網絡國際聯網安壘保護管理辦法》、《中華人民共和國電信條例》、《互聯信息服務管理辦法》、《信息網絡傳播權保護條例》、《中華人民共和國政府信息公開條例》、《互聯網電子公告服務管理規定》、《互聯網出版管理暫行規定》、《互聯網著作權行政保護辦法》、《互聯網新聞信息服務管理規定》、《互聯網視聽節目服務管理規定》、《外國機構在中國境內提供金融信息服務管理規定》、《互聯網醫療保健信息服務管理辦法》、《網絡游戲管理暫行辦法》、《互聯網文化管理暫行規定》等國家有關互聯網發展和管理的各項法律、法規和規章制度，使網站工作人員能夠自覺遵守法律法規，認真接受依法管理。

第三階段：學習《測評標準》階段（2011年10月）

《全國“文明網站”測評標準》（以下簡稱《測評標準》）下發后，各網站要認真學習解讀，用以指導自身創建活動，全面提升網站文明創建水平。要對照《測評標準》進行自查自糾，加強整改，及時清理解決網站上不文明信息內容，完善網站文明建設。

第四階段：完善制度階段(2011年11月至12月)

各網站要進一步建立完善網站內部管理制度。對照《測評標準》，建立創建“文明網站”活動工作機制，健全網站內部各項工作管理制度和要求，建立違法、違規及違反社會公德信息的發現、處置和監督機制，落實信息安全責任。加強網站所屬人員內部規章制度學習，并在工作中認真落實，實現網站自我教育、自我管理，提高網站文明程度。

第五階段：深入創建階段(2012年4月底前)

各網站要組織深入開展“三項學習教育”活動，通過舉辦精神文明創建活動學習培訓班、組織文明辦網知識競賽和主題演講等多種活動，深入推進網絡文明和網絡道德教育，推進網站行業自律，引導從業人員提高認識，增強法律政策觀念和社會責任意識，自覺踐行社會主義核心價值觀，把創建工作貫穿到網站建設，管理、經營等各個環節。

第六階段：全省測評階段(2012年5月初至6月底)

組織對各地、各網站創建活動進行全面檢查，發現先進，總結經驗，查找差炬，在此基礎上評出全省“文明網站”，并推薦參評全國“文明網站”。

第七階段：全國測評階段(2012年7月初至9月底)

全國創建活動組委會對各地創建活動進行檢查，并請專家對各地初選評出的文明網站進行測評，征求社會各界意見，最終評出全國文明網站。

第二篇：文明社區創建措施

文明社區創建措施

廣泛開展創建文明社區工作,是加強思想政治工作和精神文明建設的迫切需要，是加強城市建設和城市管理的迫切需要，是改善居民生活環境，維護社會政治穩定的迫切需要，是密切黨群關系、鞏固黨的執政基礎的迫切需要。洪江市已將它納入城市經濟和社會發展的總體規劃，要求我局不斷強化措施,努力提高創建文明社區工作的整體水平。

第一，加強社區教育,落實社區思想政治工作的各項任務。

開展社區教育,要圍繞樹立正確的理想和信念，著力加強黨的基本理論、基本路線教育,加強形勢政策教育，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強社會公德、職業公德、家庭美德教育。要宣傳和普及法律知識、法律思想、法律精神和法律方法。認真研究社區居民思想活動的新變化，結合不同人群的特點，有針對性地開展教育，尤其是抓住那些對居民思想活動有影響的理論問題和實際問題，做好解釋釋惑工作.要注重把開展思想政治教育與組織多鐘形式的道德實踐活動結合起來，引導社區居民從我做起，從一言一行做起，在社會做個好公民，在單位做個好職工，在家庭做個好成員。

第二,加強綜合治理,創建一個整潔優美、有序良好的社區環境。

創建文明社區要從解決臟亂差入手，加強日常保潔管理,加強對煙塵、噪音和污染的治理,拆除各種違章建筑,清理亂搭亂建、亂堆亂放、亂貼亂畫現象.要大力綠化美化社區,尤其在老城區,要向墻體、樓體垂直綠化美化發展.要注重社區設施建設,有計劃有步驟地完善社區的公益性設施,如環衛、服務、醫療、交通、文體等,同時,鼓勵駐區單位向社區居民開放文化設施和服務設施,實現社區資源共享.要建立和完善社區治安綜合治理網絡,落實各項防范和管理措施,嚴厲打擊各種違法犯罪行為,掃黃、賭、毒等各種社區丑惡現象,切實保障社區居民的生命和財產安全。

第三,積極組織群眾性的精神文明創建活動,不斷提升社區創建工作的質量和水平。

開展健康有益的文化、藝術、體育等方面的活動，是文明社區建設和發展的動力源泉，沒有這些活動，精神文明也就無從談起。為此，在創建文明社區工作中，要圍繞“倡導文明新風，共建美好家園”這一目標,以提高居民思想道德素質為主題,開展爭當文明市民活動;以弘揚家庭美德為主題,開展創建”五好文明家庭”活動；以建立”友善、和睦、親情”的新型的人際關系為主題，開展創建文明樓院活動；

以優化環境、優良次序為主題,開展創建文明小區活動；以豐富居民的文化生活為主題，開展文化體育活動。要精心設計載體，采取各種生動活潑的形式,吸引廣大群眾在參與中自我教育、自我服務、自我約束。

第三篇：創建文明保證措施

創建文明保證措施

自從工程順利開工至今，在工程的實施中存在許多問題及隱患。為了更好地創建省級文明工地，必須端正思想，提高認識，對文明工地由“要我創”發展到“我要創”的思想，特針對施工中存在的問題，制定以下措施：

1、對施工現場的管理，必須聽從施工員的調動及安排，施工員的管理水平要過硬。落實好項目部的各項措施。在指揮不動工人或出現打罵現象，即時清除出施工現場。

2、嚴格按照施工圖紙進行施工，各工序間必須互相配合，當上一工序完成時，方可進行下一工序，如出現不按工序流程進行施工，造成相關工種質量達不到要求，影響進度，罰款并勒令不符流程工序施工者無條件返工，造成損失由不符工序者承擔一切經濟責任。技術部發現質量、進度、工序混亂等問題該清理出場則清理出場；該罰款則必須罰款。對于警告一次仍沒落實的問題及事件，罰款1000元以上，罰款力度必須放大。

3、罰款出單后，當事人必須簽字，如不簽字，逐級而上，哪一級不簽字，立即清退出施工隊伍。

4、施工過程中，不允許更換班組長和人員。如人員的確不能勝任需更換時，可向項目經理匯報，同意后方可更換。拆模必須要有拆模令，違反操作程序，擅自拆除者罰1000元以上，造成重大質量隱患者，按隱患程度處罰，必須做到工完場清，否則罰款500元以上，施工中各工種必須一班制，否則罰款1000元以上，(班組及人員落實后，班組長及人員名單提交項目部)。

5、從10月15日開始，由高利、高錦軍、喬文落實并督查材料損耗，要有文字紀錄在案，提交項目部嚴肅處理。

6、不掛牌上崗罰款50元/次，隨地大小便抓住罰款100元/次(包括以前未抓到的次數)。

7、電工人員必須隨叫隨到，否則罰款50元以上。施工現場配電箱，施工用電，照明電及線路必須嚴格按照規范要求實施，否則罰款200元以上或即時清退。

8、施工隊必須分班、分組認真學習、解決、落實會議中所提到的問題，書面呈報落實措施及會議精神。

綜上所述，對所有問題必須堅決無條件執行，現期整改完成，如經檢查，發現未按會議內容實施整改者，處以相應的罰款外，必須離崗。

附注：施工現場出現安全隱患，對施工員、安全員各罰款50元。

送：施工總負責各工種班組長各一份

接收人員簽字： 2003年10月15日

第四篇：中心小學落實文明創建工作總結

中心小學落實文明創建工作總結

蘇州市金閶實驗小學始建于1949年，是一所與共和國同齡的學校，四次被評為江蘇省文明單位、兩次被評為蘇州市文明單位標兵。

一、完善政風行風建設，創立優質服務品牌

學校高度重視政風行風建設工作，制定學校規章制度專輯《知行》以及修訂版。

成立政風行風自查自糾工作領導小組和政風行風監督小組，做到自查和監督結合，推進優質服務建設。

積極樹立優質服務品牌，“一縷陽光”師德品牌、“愛心”教師團志愿者服務品牌、“楊寧感恩基金”德育品牌、“成長樹”學生社團品牌、“七彩同盟”教師社團文化品牌……彰顯金閶實小師生健康快樂、寓學于樂、樂此不疲的精神風貌。

二、創新師德師風活動，樹立誠信良好形象

學校堅持依法治校，自覺規范辦學行為。

建設各項師德建設制度，推行義務輔導，愛心服務……打造金閶實小誠信教育的良好形象。

“我是黨員我承諾”“廉潔文化校園行”“微笑園丁口號征集”“金閶教師誓詞”“我身邊的師德楷模”“感動校園十大教師”“一縷陽光”……建立起金閶實小教職工團隊優質服務形象。

三、開設道德講堂活動，弘揚祖國傳統美德

學校開設道德講堂，嚴格按照唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥等工作流程，以“8+X”模式，寓教育于活動中。如“德善鋪設美麗成長路”、“學習十八大精神，踐行崇高師德” “藍天下，我們共讀一本書”等豐富多樣的活動。

請家長評選 “最滿意教師”，表彰“感動學校十佳教師”，挖掘了一大批默默無聞、愛崗敬業的好老師。評選“校園十佳陽光少年”，在學生中引領文明之風。

四、重視“八禮四儀”養成教育，關心未成年人健康成長

校從學生發展實際出發，形成了從目標到過程的主題活動、儀式教育、評價手段等一體的文明禮儀養成教育體系。“禮貌”學習傳統文化，塑造文雅舉止;“衛生”引入5s管理，培養良好習慣;“節約”嘗試變廢為寶，樹立環保意識;“守時”講述守時故事，打造誠信品質;“守秩序”練常規守等級，提升個人素養。

創設儀式教育，逐步引導滲透德育教育。學校結合不同年齡孩子的特點，把握好時間節點，創設了三大主題儀式，即一年級授硯立志儀式，三年級生日成長儀式，六年級畢業感恩儀式。

五、關心兒童思想道德，保障德育活動開展

學校組織教師志愿者與貧困學生組成“一對一”互助小組，從生活、學習上給予無微不至的關心與幫助。

學校加強社會主義核心價值觀教育實踐，廣泛開展“我的中國夢”主題活動，建立校外德育基地，利用清明、六一、七一、十一等重要時間節點開展祭掃烈士墓、網上祭英烈、童心向黨、向國旗敬禮等活動。

學校成立“成長樹”學校少年宮，開設舞蹈、聲樂、畫信、兒童畫、乒乓等十多個特色項目、參觀高新科技單位、到孩兒國進行角色體驗、進行遠離毒品的教育，讓學生充分享受校內外優質教育資源。

六、深入開展公益活動，實現公益活動制度化

學校以公益活動為載體，不斷深化志愿者服務精神。XX年，學校共組織慈善公益捐款捐物4次，總金額數達20925元。

積極參與無償獻血活動。XX～XX年，參加義務獻血人數分別占學校適齡健康員工18%、%、%。

七、建立志愿服務隊伍，達到志愿服務常態化

注冊志愿者人數比例達%。志愿者活動的參與情況與年級部考核及師德考核直接掛鉤。

組織學生在學雷鋒日走上街頭，版畫印制雷鋒肖像，義賣籌款幫助貧困家庭;向“描橋老人”學技藝，為美化蘇州出一份力;師生們放養花白鰱，還蘇州一片碧水藍天。

八、開展結對共建活動，發揮學校輻射作用

學校面向社區開放校園，實現資源共享，XX-XX年，開放總人次約2280人。

三年間，學校教師心系薄弱地區教育，積極報名參加支教活動，與常熟商城小學結成互助學校，每學期送示范課，開展聽課交流、教學練兵活動。

九、參與文明城市創建，彰顯骨干示范作用

學校積極參與各級各類的文明城市迎檢工作，XX年暑假，學校參與交通協警次數達7次，參與人數達76人，積極開展勤儉節約活動，“回收小小垃圾，變出大大愛心” “收納1張紙”“雷鋒節約箱”“廢舊報紙玩起來”等，身體力行做環保。

十、開展多元文化活動，創設濃郁學習氛圍

學校堅持開展“細水長流讀好書”活動和“樂讀節”活動，、“快樂讀書記載卡”“與作家面對面”“和好書交朋友”“文學大講壇”“讀書班刊設計”……每一項活動都展示著師生閱讀的收獲。

每周組織教師參加陶藝、書法、乒乓、繪聲繪影等社團活動，成功舉行了“教師社團推介會”，少先隊員圍繞“我們的節日”開展“三樂娃話民俗”主題活動、“小手拉大手，共度重陽節”、“包個粽子美生活”等，培養師生愛國愛家鄉情感。

十一、踐行文明有禮活動，加強勤儉節約教育

對教師進行網絡安全培訓，成立文明網絡志愿者，定期在新華網、人民網、騰訊網、新浪網的博客上巡邏，書寫精神文明的博文，用文字傳播文明新風。

學校以“雛鷹小隊”形式，組織優秀少先隊員走上街頭，向市民發放“文明乘坐軌道交通”宣傳冊，贈送環保購物袋、傳播文明風尚，積極落實“文明餐桌”行動，通過國旗下講話、節約標語大家寫、班級主題班會、“光盤大比拼”等形式，將講究“節約”的要求落實到日常行為之中。

本學期，我校本著 “處處是教育之地，人人是教育之師”的原則，堅持 “京韻育人”的理念，繼續以打造和美文化特色內涵、提升辦學質量為主旨，在區教育局的直接領導下，以科學發展觀為指導，以黨的群眾教育路線活動為載體，立足自身實際，調整工作思路，創新工作形式，以校慶50周年為契機，堅持凝心聚力抓質量，追求卓越促發展的工作原則，上下一心，扎實工作，實現了學校各項事業跨越發展。

本學期，學校獲得江蘇省文明單位、江蘇省科學教育特色先進學校、江蘇省體育項目傳統學校、鎮江市十大優秀教育網站、鎮江市數字化校園、鎮江市十佳“優秀社團”、京口區“三為”黨建服務品牌等榮譽;參加全國和美論壇研討、掛牌成立江蘇省京劇院鎮江少兒京劇館、接受江蘇省體育促進健康學校調研，舉辦了第五屆“和美”教學節;藝術體操獲得江蘇省第十八屆運動會團體亞軍，學校機器人獲得江蘇省“嬉戲谷”杯仿生機器人大賽2個特等獎、4個二等獎;省級以上教師賽課展示8人次、市級21人次、教師論文發表獲獎 人次;學生參加各類競賽獲省級以上獎項 186人次、市級獎項 391 人次、區級獎 129人次，為歷年之首。

一、優化管理特色，打造一流工作隊伍

決而不絕，活而不亂，寬而不松的管理氛圍;生成，靈動，豐富多彩的校園文化，是學校優化管理特色的成果。

(一)立足量化管理，高效規范促提升

1、規范化管理是學校科學管理的基石。為此，我們不斷總結探索學校管理規律性的經驗，對學校常規管理進行了制度創新，提出了“規范化管理常規、精細化管理標準、民主化管理措施和人本化管理要求”，形成了學校常規管理規范。在建立了一整套管理制度和管理標準的基礎上，本學又制定了《教師專業發展考核細則》、《教師備課改革的具體辦法》、《班主任工作管理考核獎懲辦法》和《教學人員工作量考核標準及績效工資、目標獎考核發放辦法》等管理規定，系統規范了學校管理，為學校教育科學發展確立了一整套價值標準。

2、以大拇指五項流動紅旗為方式，認真做好衛生、紀律、班級布置等方面的檢查記錄，每月進行班級常規評比，并及時通報。以 “行為規范”、“八禮四儀”等方面的要求作為管理標準，以 “和美學生”評價卡為常規管理的載體，采用加減分的方式，實時記錄學生日常行為表現。減分用!呈現，班級每月統計一次，一學期匯總一次，結果存入學生檔案“道德銀行”，納入學生素質儲蓄卡過程考評與學期評優之中，發現優秀的及時給予表揚。從而促進學生言行規范，良好習慣養成。

(二)立足團隊協作，建設班主任梯隊

鑒于學校發展和教師交流的現狀，班主任隊伍建設顯得尤為迫切。本學期，以團隊發展為基礎，以校本培訓為途徑，以班主任基本功競賽為契機，加大班主任隊伍的建設力度。

1、建立兩支班主任團隊。一是首席班主任團隊，主要有每個年級組1名優秀班主任組成，二是班主任研修班，主要有新任班主任組成。優先安排兩支團隊成員外出參加各類培訓，并擔負相關二級培訓任務。

2、班主任工作例會與校本培訓有機結合。每次例會，除了基本的會議內容，還要進行相關培訓，既有首席班主任的班級管理經驗介紹，又有新班主任的班級管理心得體會交流，適時推薦有關班主任工作的圖書、雜志或文章。

3、提升班主任基本功。本學期借京口區每屆班主任基本功大賽契機，強化班主任基本功訓練，組織進行校內班主任班隊活動方案設計評比活動，提高班主任的實踐能力和工作水平。

4、實施“和美教師”評價。結合班主任的月考核每月評選優秀班主任9名、優秀副班主任9名、良好班主任9名、良好副班主任9名。

(三)立足校本研修，建設教師梯隊

本學期，教導處繼續著力于校本研修，以高效課堂的研究為抓手，扎扎實實開展校本教研，取得了教師專業發展和學校教學質量的雙豐收。

1、基于教育形勢改革需要的“高效課堂”模式

開學初，接上級要求本學期的教學工作要點是以高效課堂的研究為切入口，提高課堂教學效果。我們緊緊圍繞這一精神，在全校教師大會上進行動員，人人參與，人人上研究課，教研組內同課異構，探尋如何高效;組內“好課堂”的教師進行全校展示，學科間全員聽課學習;校級“好課堂”的教師參加共同體選拔，入圍區市級“好課堂”評選。我校的鄒金衛老師入圍鎮江市心理學科“好課堂”評比，陳康、錢俊、高麗梅、楊波入圍京口區信息、班隊、體育、英語學科的“好課堂“評比。同時結合大組教研等平臺進行深入研討，使高效課堂的研究落到實處，深入教師心中，老師們意識到轉變教育觀念，讓學生主導的教學方式迫在眉睫。

2、基于大組觀課的“觀摩評議”模式。

離開了課堂教學空談研究，就如魚兒離開了水，沒有了生命力，因此，日常的研究課、展示課是最有效的練兵陣地。本學期，教導處繼續開展了每月以學科教研組為單位的大組觀課活動，各學科分管行政在開學初制定活動計劃，與教研組長落實人員和時間，圍繞一定的主題進行研討。語文以習作、閱讀教學研究為主，數學以“預學導學 互學”的課堂模式研究為主;英語以單元教學研究為主。教導處根據教研組長的安排及時出通告，并組織學科教師及時參與聽課、研討。一至五年級均有兩位數學教師進行了模式的探究，在同組教師的幫助下，一批青年教師迅速成長起來。學校聘請蔣國方老師為教學顧問，周四下午聽兩節數學課并進行點評，有效地保證了數學大組教研的質量。專家的指導，有針對性，教師參與面廣，有一定的影響力。語文組教師得到了李正霞老師的指導，閱讀與習作教學有了一定的提升。老師作通過集體研究、自我反思、研究創新，最終形成自覺提高的專業成長模式。大組教研活動自開展以來，作為提高教師解讀教材和課堂教學能力的平臺，受到教師的歡迎。

3、基于解決教學中的熱點、難點問題的“211課堂”模式

最有價值的研究是實踐中產生的問題，校本教研的生命力，在于給實踐以指導，解決實踐中的問題。在日常聽課或是教研活動中，教師的課堂流露出一些缺陷，比如：部分青年教師面對眾多篇章的教學任務，不知道重點難點在哪里，甚至不知道教學目標是什么;再比如，部分教師忽視了班上的后進生，教學沒有分層，忽略了弱勢群體，導致班級教學質量始終無法提高。這些現象觸動了教學部門開始分析成因和摸索策略。以“每日一課”為抓手，落實211課堂，從時間分配入手，落實課堂實效。“211課堂”即20分鐘實現教學目標，10分鐘突破重難點，10分鐘關注后進生。但是“211”并非死板的時間劃分，而是相互融合，相互穿插的，考察教師對課堂的掌控能力，對學情的預設情況，對教材的把握水平。本學期我們對“211課堂”又進一步進行了思考，設計了課堂觀察量表，讓教師更多地關注學生學的過程，淡化教的痕跡。以此作為聽課評課的依據，讓“211課堂走進每一位老師心中。當然，“211課堂”的研究不僅僅是教學部門的工作，更應該融全體教師的力量，共同研究。

4、基于骨干示范引領的“專業發展”模式

學校骨干教師數的比例是學校影響力的又一標志，因此，學校注重為骨干教師搭臺鋪路，爭取各種展示與幅射的機會。本學期，迎接了北師大內蒙古校長游學團的參觀與研討，承辦了英語特色校園文化觀摩活動，承擔了多個市、區級教學研討活動，區音樂學科共同體教學研討活動、區品德學科高效課堂暨校本課程教學研討活動、區勞技集體備課研討活動、區語文“高校課堂”教研活動、區英語“好課堂”評選活動、區五年級數學集體備課活動等各種學科性研討活動。在11月，我校圍繞“提效和美課堂 關注生命成長”為主題舉行了第五屆“和美”教學節，蔡紅玉、費愛華、陳靜茹、蔣燕等8名骨干教師進行了課堂展示，得到了與會老師與家長的一致好評。同時，王瑩、朱永新老師還參加了平昌小學的“五校聯誼”活動，新穎的教學方式讓聽課老師耳目一新。在活動中，新一代青年教師、校級骨干教師也相繼成長起來。郜曄文老師代表京口區參加鎮江市小學信息青年教師基本功競賽，張蕾老師被評為市“信息化教學能手”等。

二、豐富育人方式，構建全員德育體系

育人為本，德育為先。培養學生，首先要教育學生學會做人，具有健康的心理素質和生活方式，養成積極向上的進取精神。

(一)常規工作，力求實在1、家委會工作常態化

家庭教育是學校教育的重要補充，本學期設立“家長駐校日”，帶動家長盡可能廣泛地參與學校教育教學活動，有效的為家長搭建教育交流的平臺，家長委員會的構建常態化、家長委員會的辦公常態化。

充分利用家長學校，科學、合理制定家長學校工作計劃，創新開展家長學校教學活動，努力構建家庭、學校、社會三位一體的育人體系。積極參與優秀家長學校評選活動，充分發揮網上家長學校這個平臺的作用，切實提高家長學校的辦學效益。

2、活動組織多元化

精心策劃和組織“入學教育”“開學典禮”“結業典禮”等儀式活動。結合學校實際，自主開展每月主題活動(節日課程)，有相關活動統計及過程性材料;借助周邊社區設施和學生社團等，尋求課外優質德育資源，創新開展綜合實踐活動(實踐活動課程);班主任沙龍舉行“我與孩子們的故事”德育敘事征集評選活動。豐富活動方式，豐滿學生生活。

3、心理教育多渠道

高度重視心理健康教育，以積極心理為德育工作基礎，以學校心理咨詢室建設為途徑，多渠道開展科學規范的學生的心理健康教育活動，同時，持續加大心理健康教師和心理咨詢員培養力度，建立心理健康教育個案的系列檔案，有機融合心育與德育工作，更好地促進學生健康成長。

(二)重點工作 力求高效

1、文明城市創建工作。

本學期,我們以創建文明城市為契機，繼續把文明行為習慣養成教育作為德育工作長期堅持的重點，積極開展“創建文明城市，爭做城市志愿者” “愛護家鄉環境，共建美好家園”等活動。通過宣傳櫥窗、“綠色中隊”評比活動、校園廣播、各種集會、升旗儀式等方式，教育學生從身邊做起，從小事做起。

同時，不斷完善臺賬資料，強化師生應知應會精益求精的態度和踏實勤勉的工作作風確保創建以高分高滿意通過。

2、積極籌備50周年校慶工作。

XX年是京口區實驗小學建校50周年，是學校發展史上一個重要的里程碑。為隆重熱烈，簡樸得體，突出特色，講求務實辦好50年校慶活動，本學期完成的工作：提前制定方案、編印《京口區實驗小學50年校慶紀念畫冊》，制作《京口區實驗小學50年校慶vcd專題片》，建立“京口區實驗小學50年校慶網站”。

(三)特色工作 力求鮮明

1、“愛心假日”課程。利用雙休日，學生必須利用半天照顧長輩，以表示孝心、愛心，增加生活體驗。由學生完成的“愛心假日”登記表顯現，簡述自己做的事情。

2、“家長講壇”課程。依托班級家委會，選擇由家長承擔的課程資源，利用班隊課，安排每月一次“家長講壇”。各班家長代表充分發揮自身的專業特長，為同學們開設了禮儀、安全、環保、科普、法制、經典等內容豐富、活潑新穎的講座。家長百家講壇的開設，使學校課程變得更加豐富、有實效。今后，學校還將進一步發揮家長中的優質資源，不斷豐富講壇內容。家校共育，讓課堂更多姿多彩。

3、綜合實踐活動課程。落實校外實踐活動課程資源，擬定綜合實踐活動課程實施方案。每學期確保有一次活動，本學期開展“走進金山，感受家鄉新氣息”探究活動，學生在活動中加強環保教育。

4、節日課程。根據每月相關節日特點，結合學校實際工作情況，實施每月節日活動課程。學校提供一份每月節日課程指導意見，本學期開展的節日活動有教師節“老師，老師，我愛您!”、國慶節“經典愛國詩詞我來誦”、元旦“迎接新年的鐘聲”，三年級“我的十歲生日”、一年級部“我加入少先隊員啦”新生入隊活動……師生在活動中受到尊師重教、熱愛祖國、珍惜友誼、珍惜時間的教育。

5、學生成長記錄袋。依托《素質教育儲蓄卡》，引導教師全面關心學生，在學習、活動、實踐、個性等區域營造能發展、可發展的機制和平臺，彰顯學生特長，激發潛能，促進學生成長。

(四)爭先創優，成績可喜

1、學校獲得全國“五好小公民主題讀書征文”優秀組織獎。曹琪琪等同學獲全國一、二、三等獎，姚卡娃等老師獲優秀指導獎。學生參加讀書征文、網上征文、增華閣書畫大賽、暑假實踐作業等獲獎層次之高，人次之多。

2、張志霞老師代表京口區參加江蘇省少先隊風采大賽喜獲嘉獎。

3、潘玖奕、鮑睿涵、章月馨、駱佳欣、張毓婕、張雨萌、徐文睿獲江蘇好少年光榮稱號，孫希、朱昱宣、王梓遇、宋佳穎、谷俊瑗、霍然、呂文欣、劉倍延、謝江怡、蔡曄獲鎮江市好少年光榮稱號。

4、袁藝鳴、顧靜涵代表京口區參加鎮江市故事大賽榮獲嘉獎。

5、舉行“家長優質資源進校園家長講壇”系列活動。(二期)

6、鼓號隊京口區二等獎。

7、姚卡娃等老師撰寫的案例榮獲“法治課程”活動案例區級一、二、三等獎。

8、“京劇娃”新德育特色活動“走進法院”“青春飛揚”“我的十歲生日” “我加入少先隊員啦”在鎮江日報、鎮江新聞、京江晚報等各大媒體報道。

43、64中隊參加鎮江市紅領巾廣播電臺節目錄制

9、姚學玲校長在京口區做德育工作經驗交流。

三、精細教學流程，全面提升教學質量

教學工作是學校工作的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

(一)、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終堅持抓實抓好。重點做好了如下工作：

本學期我校嚴格執行課程計劃，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。平時進行“五抓”管理，加大了對課堂教學的監控力度，發現問題，及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實按課表上好每一節課。

(1)抓備課

本學期，學校對集體備課與個性化備課的要求再次進行了修改和強調，集體備課定時、定點、定人，主備教師對一周教學內容、教學環節進行簡單的說明，組員提前思考和準備，及時提出改進意見，統一進行教案修改。(藍色字體當場進行集備記錄)結束后將電子教案傳給組員各人根據班級情況用紅色字體進行個性化修改。教導處每月對教案進行了檢查與匯總，每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師提高備課的質量。

(2)抓上課

上好每一節課是提高教學質量的關鍵，本學期繼續堅持每日一課與隨堂聽課相結合，當天早上公布聽課的相關信息，聽課后再檢查相應的教案和作業，用“211課堂”的標準進行衡量，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率，確保向40分鐘要效率。本學期，陳靜、蔣燕、韓麗娟三位老師在“每日一課”中被評定為優秀。

(3)抓作業批改

開學初學校對教師的作業批改要求又一次進行了學習，明確了作業批改的要求。10月底教導處對所有學科作業批改情況進行了全面檢查，大多數教師批改作業的態度認真及時，但仍存在按自己的習慣進行批改的現象，規范性有所欠缺。為此，我們針對這些情況，利用業務學習時間全面地對檢查情況進行了反饋，同時提出了整改要求，在學習規范做法的同時，調整自身的問題，使學校各科作業的整潔度、規范化上有所改觀。特別對品(生)社書本、科學實驗冊、美術圖畫本等常識技能學科作業也不放松，定期抽查與反饋。

(4)抓課后輔導

在學校“211課堂”的標準中滲透課堂上對學困生的關注，對學困生采取面批、面改或個別輔導的辦法，幫助他們克服學習困難與黨支部的志愿導學相結合，五、六年級實行留校制度，集中時間分學科進行課后輔導，老師們放棄休息時間對學生進行輔導，努力提高班級的學業質量。

(5)抓周練習

每個教研組每周根據本周的教學內容以及易錯易混處整理一份周練習卷，學校統一打印。讓老師們將所教內容進行整理與延伸，拓寬學生的思維與眼界，能夠將課本知識與課外知識靈活運用與綜合，是提高教育教學質量的一大舉措。至今，語數英學科已具備一套精品練習集，可供以后進行參考和調整。

(6)抓質量關

各年級各學科樹立強烈的質量意識。每月進行月檢測，抽查部分年級部分學科，進行單項調研，查找問題，跟蹤提高。每次的自主練習，統一時間、統一批改，質量分析到位。數學學科：本學期對各年級的部分數學技能進行了檢測，將成績納入到了月考核之中。九月份檢測了六年級一、二單元知識，十月份檢測了五年級一至三單元，十二月份檢測了三、四年級的計算和解決實際問題，一月份檢測了一年級的10以內口算與二年級表內乘除法，通過檢測，老師們能夠及時發現班級存在的問題進行關注。語文學科：低年級古詩文驗收，組織中高年級教師制定課外閱讀計劃與讀書心得。

在期中檢測后，我們發現了與兄弟學校之間的差距，對五、六年級學業更是關注，每月分學科進行階段性檢測，批閱、分析等均統一操作，加大獎勵力度，在時間上給老師們提出了更高的要求。12月底，我校的三、四年級各班還參加了京口區數學達標性檢測，取得了較好的成績。

(二)開展豐富多彩的學科活動，提高學生的綜合素養

加強音、體、美、勞、科學等學科的教學教育，以提高學生的學習興趣，促使其產生自主學習內驅力，大力推進素質教育。

1、開展“讀書伴我快樂成長”讀書月活動

開學初，教導處將開展“讀書伴我快樂成長”活動，在全校營造快樂閱讀的氛圍，在完成各年級經典誦讀任務的基礎上，高年級側重與名著賞析、中年級側重于詩詞誦讀、低年級側重于繪本閱讀，培養學生廣泛的閱讀興趣，增加學生的閱讀量。提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。教導處推薦各年級的閱讀書籍，教師要利用課余時間，認真組織學生進行課外閱讀。在每周五的閱讀課時間進行班級內讀書交流，1月初進行了校級“好書推薦”活動，由江蘇科技大學的學生和部分家長代表作評委，每班推選1人參賽，效果非常好。多層次、多領域地開展師生讀書活動，充分發揮學校圖書室以及學生的圖書資源，開辟“班級圖書角”，認真組織、指導學生借閱。開展了古詩文誦讀活動，讓學生接受優秀傳統文化的熏陶。通過開展小手拉大手，積極推進和美家庭閱讀工程的開展，努力“營造書香校園，師生共同成長”的良好氛圍。

2、普及科技常識，開展“科技月”活動

我校的科技教育一直名列京口前列，本學期開展了“課間十分鐘，悠悠樂其中”的科技活動，豐富了同學們的課余生活，盡情發揮想象，動手實踐，放飛夢想的春天!11月21日下午江蘇優漫卡通電視臺、鎮江市電視臺、鎮江市科模中心走進校園，在全體老師的有力組織下,大家期盼的“幻光火力少年優漫卡通走進校園電視大獎賽” 的悠悠球大賽把活動推向高潮，同學們最喜愛的毛毛姐姐和小蘇哥哥主持并與我們共同參與了這項活動。通過同學們之前的動腦、動手以及練習，同學們在這次活動中充分展示自我，在活動中玩得盡心，促進同學們綜合素質的提高。

3、豐富社團活動種類，滿足學生多種需求

本學期的社團在類別上有了創新，減少了學科性社團，增添了興趣類與人文歷史類社團。新增了“小小實驗師”“上下五千年”“小小烹飪師”“走進《地理中國》等，鼓勵所有老師參與社團的推進工作，保證學生百分百參與的基礎上。在數量上有了突破，由原來的32個增添到50個，將學校所有的教室和場所都用于社團活動的開展。在時間上有了保證，間周三下午是學生們期盼的日子，快樂的時光。校級社團、級部社團社團的培訓內容更是豐富多彩，為孩子的快樂成長提供了更多的選擇。在制度上更規范，上課教師定期將上課教案、活動圖片定期上傳到校園網”花山社團“中，將寶貴的社團資源校本化，并在網絡上進行宣傳，擴大社團建設的影響力。

4、以校外各類活動促校內教學

本學期，我們先后組織學生參加了“小數報”數學競賽、“增華閣”作文競賽、ABC英語口語競賽、科技小論文、書法等級考試等活動。通過一系列的活動，讓更多的學生在校外的舞臺展示自我，也是對教師日常教學成果的另一種體現，更是學校質量的社會化表現。

四、彰顯京韻體藝，夯實“詩意化”特色

秉承“藝術興學、和美育人”的辦學思路，以藝體品牌教學為抓手，促進學校藝體工作進一步彰顯特色，提升內涵。

1、陽光體育

認真上好體育課與健康課，落實大課間體育活動制度。做好傳統體育項目、各年級特色項目的訓練，推動我校陽光體育活動，進一步增強學生體質。本學期，大課間活動實行9、10月份達標月，11月份趣味月，12月份跑操，1月份進行全員達標運動會，實現達標訓練與體能訓練相結合。同時，藝術體操隊參加省“十八屆”省運會，成績喜人，獲兒童乙組集體徒手操第二名、兒童乙組集體四人球操第三名、童肖禾獲兒童甲組個人全能第四名、徐鮑悅獲兒童丙組個人全能第八名。在第18屆省運會中，我校藝術體操隊獲得六人徒手團體組合第二、四人球第三的好成績。XX年9月承擔京口區大課間活動現場，XX年11月代表京口區接受鎮江市體藝工作調研，XX年10月學校榮獲京口區體育運動會綜合成績第一的殊榮。XX年9月我校作為全市唯一的小學代表交流“江蘇省體質健康測試優質校”典型經驗，體育大組組長祝成林老師還被評委江蘇省體育健康促進工作先進個人。

2、京劇特色

學校借完成“鎮江市少兒京劇館”之際，開展豐富多彩的京劇活動;依托教育部重點課題《在中小學開發利用京劇資源的研究》，自主開發校本課程21個，其中京劇與學科融合的校本課程9個，“開發英語資源，傳播京劇文化”這一新興課題頗具創意和研究前景。

五、溫馨服務流程，筑牢安全保衛防線

(一)財務管理方面

1、財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金。

2、嚴格執行上級主管部門制訂收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，嚴格實行上級主管部門制訂收費制度，并做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督。

3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行。除了切實做好教學的物資供應外，還為教學提供良好的設施，充分發揮設備的作用，更好地為教育教學服務。

(二)校園建設方面

總務部門利用暑假和工作時間，對校園的建設改造和維護做了以下工作：

1、校園綠化的整體出新，重新栽植和購置花木，營造綠化環境。

2、對廣場周邊防腐木作品油漆，做好保護。

3、2號樓北側下水道堵塞，暑假期間進行了改造，保證了16個班級的用水。

4、對操場周邊的運動器械進行維修加固、涂刷油漆。

5、對36個教室的門鎖重新調整，安裝反鎖裝置，和班主任、門衛交接好鑰匙，保證使用。

6、在校長室指導下完成資產錄入，核銷校產。

(三)后勤管理方面

1、做好教師教學用品及學生學習用品的準備工作。開學前，總務部門利用暑假時間對各年級教室的桌椅、教師辦公室設施進行了調整和更新，提前準備各項教學用品，保證教育教學工作順利開展。

2、做好后勤保障工作。學校的公開課、運動會、現場會等各項活動，總務處全力以赴，與各部門協調，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。

3、做好學校設施的維護工作。⑴定期檢修辦公室、教室的燈、電風扇、門鎖、課桌椅、水龍頭等，發現問題后能及時組織維修更換。⑵對損壞且有安全隱患的金屬壓條進行處理，消除隱患。⑶對樓層鋼化玻璃檢查發現有許多螺絲脫落，及時組織人員進行加固處理。⑷冬季對自來水管路檢檢查，進行防凍處理。⑸對銹蝕的籃球架進行加固維修，涂刷防銹漆。

4、本學期，食堂自主經營。假期中，總務處協助校長室做好食堂資產的清理和交接工作。為保證在開學時正常供應，總務處抓緊時間完成了食堂清理，物品購置，小到調羹，大到鍋臺，一一落實。然后招聘食堂員工、崗前培訓，上崗操作。從陌生到熟悉，一學期來，在校長室的指導和關心下，克服了種種困難，食堂已步入正軌，能保證全校師生的午餐供應。

在日常供應中，總務處從菜品質量，送餐模式，人員服務上加強監督，抓好落實。同時，根據校長室的要求，制定值廚計劃，提高責任意識，加強值廚班級管理。

5、在校長室指導下，做好學校安全工作。利用各種形式，對在校師生進行法制、自救自護、消防避險等教育，適時進行相關演練。注意積累和整理資料，完成安全臺帳。

6、總務處完成一年級校服的征訂和發放，二到五年級的校服補訂工作。

展望新的學期，京口實小將一心一意謀發展，齊心協力抓質量，眾志成城保平安。為打造“市內知名，省內聞名”的新形象乘風破浪，勇往直前!

第五篇：創建安全文明校園措施

驛馬小學創建“安全文明校園”

具體措施

為了深入貫徹《上栗教育局開展創建平安文明校園活動實施方案》，為把我校建設成一個安全、文明、健康向上的育人環境，我校非常重視，針對我校實際，制定了一系列具體措施，真抓實干，常抓不懈。通過努力，學校教師思想穩定，學生精神面貌良好。一年來，沒有出現過任何事故，校園整潔美觀，教學秩序井然，得到了家長、社會的認可。

為了使創建工作順利進行，學校把創建工作納入了學校的議事日程，成立了創建工作領導小組，由校長親自掛帥，各教師具體負責，由領導組負責具體實施，班主任和少先隊大隊全面參與，形成工作網絡，做到層層落實，齊抓共管，確保了工作的快速、高效。

安全工作方面，成立了由校長、班主任、少先隊大隊輔導員組成的綜合治理小組。另外還設立了由六人組成的安全工作小組。學校不僅制定了各個職能部門的工作職責，為加強門衛的安全保衛工作，還特別制定了《門衛工作制度》，實行24小時值班制，加強了門衛在學校的安全保衛職能。安全工作小組對校園里存在的不安全因素進行了整改。在存在安全隱患的地方加強了警示。如校園、校園外圍墻： 校園活動有秩序，不打不罵不尖叫；

校外圍墻莫去爬，珍惜生命最重要。

對學生在校時間內進出校門也作了相關規定：在校不準出校門，有事需要出去，須征得班主任（或課任教師）同意；有事（或生病）不能

來上學，必須向班主任（或課任教師）請假，并說明事由。并要求班主任嚴格把關。

我校準備開展“關愛生命，注意安全”為主題的安全教育月活動，增強了學生的安全防范意識和自我保護能力。四月份組織教師學習法律知識，并參加了全市普法考試，增強了教職工的法律意識。

在培養學生愛護環境的意識方面，針對本地區實際情況，學校專門制定了《本校學生行為習慣要求》，以便增強教育的針對性，時效性。

比如，在保持校園的清潔方面，將校園劃分成若干個衛生包干區，由各班負責管理，并規定具體責任。如：

主題詞：保持整潔，人人有責。

1、禁止學生在校園及校外隨地扔瓜果皮、紙屑、包裝袋等雜物，這些東西要扔入垃圾筒、或垃圾箱、或垃圾斗（簍）內。要求各班每天將衛生包干區打掃干凈，并保持清潔。（每天一小掃，每周一大掃。）重點做好清潔保持工作。要求地面無瓜果皮、無紙屑、無包裝袋等雜物。（無特殊情況，衛生值日的學生每課間必須出來巡查自己班的衛生包干區，中午要提前10至15分鐘到校巡查自己班的衛生包干區）

2、樓道要清潔，無雜物。如有雜物，每天衛生值日的學生，要及時清理掉。

3、要求班級每位學生都清楚自己班的衛生包干區，并知道有責任保持本班包干區的清潔，不弄臟別班的衛生包干區。

學生在校許多方面，我們都作出了較細的要求，認真負責地對學生進

行良好習慣的養成教育，這也是我校文明建設的一大內容。除此之外，學校也重視校園良好文化氛圍的建設。如，建宣傳標語、宣傳板報等。不僅增強了文化氛圍，也增強了自然的美，提高了學生的文化品味。為校園的凈化、美化、人文化作出了較好的成績。

為“創建安全文明校園”，上級有關部門給于關心和指導，在全體教職工的努力下，我校有了一個安全、文明的育人環境。在今后，我們將繼續努力，再創佳跡。

2011年2月