第一篇：沙地鎮小學師德師風教育整頓活動實施方案

沙地鎮小學師德師風教育整頓活動

實 施 方 案

根據《贛縣教育局關于深入開展師德師風教育活動的通知》文件要求，學校決定從2013年9月中旬開始，用6個月左右的時間，在全校開展師德師風集中教育整頓活動，現制定如下實施方案：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以全面落實科學發展觀為動力，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛尚敬業、關愛學生、教書育人”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，通過深入開展師德師風教育整頓活動能夠，引導廣大教師肩負歷史使命，嚴守道德規范，發揚“三苦精神”精神，塑造良好形象，切實提高我校教師的綜合素質和整體素質，為全面提高教育教學質量奠定堅實的基礎。

二、組織機構

學校成立師德師風教育活動領導小組 組 長：謝玖才

副組長：謝平溫世能 曾九月

成 員：黃昭芳 林布仁 黃 健 黎春燕 吳和富 曾廣權

三、活動目標

通過教育整頓活動，進一步樹立“講政治、講奉獻、愛學習、強質量”的良好作風，建設一支團結協作、業務精湛、樂于奉獻、苦教苦學的的人民滿意的教師隊伍，把學校建成學風濃郁、校紀嚴明、管理規范、環境雅潔、師生幸福、和諧有序的文明校園。

四、實施步驟和方法

本次教育整頓活動具體分四個階段進行。

第一階段：學習動員，提高認識（9月至10月）

l、制訂方案。開展師德師風集中教育活動是我校加強師資隊伍建設的重要舉措，制定切實可行的具體工作方案，做到指導思想明確，內容具體，步驟有序，重點突出，措施得力，并將方案按照要求及時報送上級主管部門。

2、宣傳動員。召開以“辦五樂教育”，做“德藝雙馨人民教師”為主題的師德師風教育動員會。通過教師會宣講活動方案，布置活動安排，統一思想認識，調動廣大教職工積極投身于師德師風集中教育活動之中，采用多種形式加強活動宣傳，努力營造良好的師德師風教育活動氛圍。

3、學習培訓。學校將切實組織好教師的學習教育。利用例會通過采取集中學習和個人自學等多種形式，認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《贛州市教師八不準》、《贛州市教師“七項嚴禁”》；學習《國家教育中長期發展綱要》。學校每周集中學習不少于1次，個人自學不少于2次。在學習過程中，每位教職工心得體會1篇。

4、專題討論。在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織教職工對照教師職業道德規范，按照縣局提出的相關問題，認真開展“師德師風大討論活動并在在討論中統一認識，提高學習效果。

第二階段：對照檢查，民主評議（11至12月）重點抓好查找問題、征求意見、民主評議三個環節。

1、自我總結。學校領導班子、教職工個人對近年的思想、學習、工作、生活等做一次全面總結，找準問題，剖析原因，形成書面材料。

2、查找問題。征求領導、社會、家長代表、學生代表等各方意見和平時掌握的情況，研究確定需重點解決的突出問題。

3、民主評議。召開教職工大會，總結學校工作，進行個人述職，互相評議，開展批評和自我批評，指出優缺點，互相幫助，共同提高。

4、召開民主生活會。學校領導班子召開民主生活會，針對班子成員存在的問題，開展批評和自我批評，互相幫助，增進團結，共同提高。

5、交心談話。學校班子成員之間、教職工之間、學校班子成員與教職工之間開展一次真誠的交心談心活動，消除隔閡，達成共識。學校領導要與有突出問題的教職工談話，促其改正錯誤，努力工作。

第三階段：整改提高，建章立制（元月至2月）。

1、重點抓好制定整改方案、落實整改措施、健全規童制度三個環節。

2、制定整改方案。針對征求到的意見和民主評議中反映的問題，學校領導班子和每位教職工都要制定整改方案，突出整改重點，規定整改時限，落實整改責任。落實整改措施。學校將督促教師落實好整改措施，幫助指導教師限期整改存在的問題。

3、健全規章制度。學校要在完善各項規童制度的基礎上，重點建立《師德師風考核辦法》將考核結果與教師職稱晉升、評優樹模、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教師工作的重要指標。

第四階段：檢查驗收，總結提高（3月）

學校重點抓好滿意度測評、評優樹榜兩個環節。

1、滿意度測評。學校將通過召開座談會、發放征求意見表等形式對各各教職工進行滿意度測評。對測評結果較差的要進行誡勉談話。對嚴重違反師德師風和有損教師形象的問題，一經查實，將嚴肅處理。

2、評優樹榜。對整頓活動全面總結，對活動測評中滿意率高的教師實行備案，在今后縣局和鎮黨委鎮政府評選優秀教師時優先上報，同時學校也進行表彰獎勵。

四、幾點要求

1、加強組織領導。學校成立由謝玖才同志任組長，學校行政會成員為成員的教育整頓活動領導小組。重點組織、實施、指導本次活動，確保本次全面完成既定目標。

2、堅持統籌兼顧。要統籌安排好教育整頓活動和教育教學、工作，科學安排時間，切實做到學習、教學兩不誤。

3、營造良好氛圍。學校將緊扣各階段的重點，充分運用黑板報、標語、等手段，加強教學整頓活動宣傳力度。大力倡導高尚師德充分喚起人民群眾對育行業和教師職業的了解和尊重，在全社會樹立尊師重教的濃厚風氣。

4、加強情況匯報。各村完小、村小、教學點每月10日前將本校師德師風教育活動情況以書面形式上報中心小學謝平校長處。

5、落實材料存檔。各校師德師風自我剖析材料由各校存檔，中心小學包校行政將不定期進行檢查。

沙地中心小學 2013年11月2日

第二篇：沙地鎮小學師德師風教育整頓活動實施方案

沙地鎮小學師德師風教育整頓活動

實 施 方 案

根據《贛縣教育局關于深入開展師德師風教育活動的通知》文件要求，學校決定從2013年9月中旬開始，用6個月左右的時間，在全校開展師德師風集中教育整頓活動，現制定如下實施方案：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以全面落實科學發展觀為動力，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛尚敬業、關愛學生、教書育人”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，通過深入開展師德師風教育整頓活動能夠，引導廣大教師肩負歷史使命，嚴守道德規范，發揚“三苦精神”精神，塑造良好形象，切實提高我校教師的綜合素質和整體素質，為全面提高教育教學質量奠定堅實的基礎。

二、組織機構

學校成立師德師風教育活動領導小組

組長：謝玖才

副組長：謝平溫世能曾九月

成員：黃昭芳林布仁黃健黎春燕吳和富曾廣權

三、活動目標

通過教育整頓活動，進一步樹立“講政治、講奉獻、愛學習、強質量”的良好作風，建設一支團結協作、業務精湛、樂于奉獻、苦教苦學的的人民滿意的教師隊伍，把學校建成學風濃郁、校紀嚴明、管理規范、環境雅潔、師生幸福、和諧有序的文明校園。

四、實施步驟和方法

本次教育整頓活動具體分四個階段進行。

第一階段：學習動員，提高認識（9月至10月）

l、制訂方案。開展師德師風集中教育活動是我校加強師資隊伍建設的重要舉措，制定切實可行的具體工作方案，做到指導思想明確，內容具體，步驟有序，重點突出，措施得力，并將方案按照要求及時報送上級主管部門。

2、宣傳動員。召開以“辦五樂教育”，做“德藝雙馨人民教師”為主題的師德師風教育動員會。通過教師會宣講活動方案，布置活動安排，統一思想認識，調動廣大教職工積極投身于師德師風集中教育活動之中，采用多種形式加強活動宣傳，努力營造良好的師德師風教育活動氛圍。

3、學習培訓。學校將切實組織好教師的學習教育。利用例會通過采取集中學習和個人自學等多種形式，認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《贛州市教師八不準》、《贛州市教師“七項嚴禁”》；學習《國家教育中長期發展綱要》。學校每周集中學習不少于1次，個人自學不少于2次。在學習過程中，每位教職工心得體會1篇。

4、專題討論。在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織教職工對照教師職業道德規范，按照縣局提出的相關問題，認真開展“師德師風大討論活動并在在討論中統一認識，提高學習效果。

第二階段：對照檢查，民主評議（11至12月）

重點抓好查找問題、征求意見、民主評議三個環節。

1、自我總結。學校領導班子、教職工個人對近年的思想、學習、工作、生活等做一次全面總結，找準問題，剖析原因，形成書面材料。

2、查找問題。征求領導、社會、家長代表、學生代表等各方意見和平時掌握的情況，研究確定需重點解決的突出問題。

3、民主評議。召開教職工大會，總結學校工作，進行個人述職，互相評議，開展批評和自我批評，指出優缺點，互相幫助，共同提高。

4、召開民主生活會。學校領導班子召開民主生活會，針對班子成員存在的問題，開展批評和自我批評，互相幫助，增進團結，共同提高。

5、交心談話。學校班子成員之間、教職工之間、學校班子成員與教職工之間開展一次真誠的交心談心活動，消除隔閡，達成共識。學校領導要與有突出問題的教職工談話，促其改正錯誤，努力工作。

第三階段：整改提高，建章立制（元月至2月）。

1、重點抓好制定整改方案、落實整改措施、健全規童制度三個環節。

2、制定整改方案。針對征求到的意見和民主評議中反映的問題，學校領導班子和每位教職工都要制定整改方案，突出整改重點，規定整改時限，落實整改責任。落實整改措施。學校將督促教師落實好整改措施，幫助指導教師限期整改存在的問題。

3、健全規章制度。學校要在完善各項規童制度的基礎上，重點建立《師德師風考核辦法》將考核結果與教師職稱晉升、評優樹模、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教師工作的重要指標。

第四階段：檢查驗收，總結提高（3月）

學校重點抓好滿意度測評、評優樹榜兩個環節。

1、滿意度測評。學校將通過召開座談會、發放征求意見表等形式對各各教職工進行滿意度測評。對測評結果較差的要進行誡勉談話。對嚴重違反師德師風和有損教師形象的問題，一經查實，將嚴肅處理。

2、評優樹榜。對整頓活動全面總結，對活動測評中滿意率高的教師實行備案，在今后縣局和鎮黨委鎮政府評選優秀教師時優先上報，同時學校也進行表彰獎勵。

四、幾點要求

1、加強組織領導。學校成立由謝玖才同志任組長，學校行政會成員為成員的教育整頓活動領導小組。重點組織、實施、指導本次活動，確保本次全面完成既定目標。

2、堅持統籌兼顧。要統籌安排好教育整頓活動和教育教學、工作，科學安排時間，切實做到學習、教學兩不誤。

3、營造良好氛圍。學校將緊扣各階段的重點，充分運用黑板報、標語、等手段，加強教學整頓活動宣傳力度。大力倡導高尚師德充分喚起人民群眾對育行業和教師職業的了解和尊重，在全社會樹立尊師重教的濃厚風氣。

4、加強情況匯報。各村完小、村小、教學點每月10日前將本校師德師風教育活動情況以書面形式上報中心小學謝平校長處。

5、落實材料存檔。各校師德師風自我剖析材料由各校存檔，中心小學包校行政將不定期進行檢查。

沙地中心小學

2013年11月2日

第三篇：師德師風教育整頓活動實施方案

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師德師風教育整頓活動實施方案

師德師風教育整頓活動實施方案

為深入貫徹落實上級精神，進一步增強廣大教職工依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經校委會研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風集中教育整頓活動。現制定如下實施方案。

一、指導思想

本次師德師風教育整頓活動以學習實踐科學發展觀為動力，以提高教職工思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關鍵，通過師德師風學習教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養，營造文明、和諧、健康的教書育人環境，努力建設一支政治堅定、思想過硬、業務精良、依法執教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。

二、活動目標

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1、提高教職工的思想道德素質。組織教職工認真學習政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護共產黨的領導，擁護縣委、縣政府的決策，遵守法律法規和工作紀律，恪守教師職業道德規范，做教書育人的表率；陶冶不計名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠事業，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范的師德品質。

2、切實解決存在的突出問題。切實解決學校領導班子和教師隊伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題。“懶”在領導班子中表現為忽視學習，脫離教學，不深入教學一線，重安排輕落實；在教師中表現為紀律渙散、不思進取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重。“散”在領導班子中表現為凝聚力不強，管理松散，作風漂浮，示范作用差；在教師中表現為自由散漫，紀律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表達訴求。“庸”在領導班子中表現為滿足現狀，因循守舊，碌碌無為；在教師中表現為得過且過，思想消沉，業務不精，能力不強。“差”在領導班子中表現為管理無序，鋪張浪費，自律不嚴；在教師中表現為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學生方法簡單粗暴，對待家長缺乏尊重理解，接收學生家長財物，參與賭博等情趣低下的活動，學生和家長滿意度低。

3、構建師德師風和教師公眾形象建設長2

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效機制。推進師德師風和師表形象建設的理論創新、制度創新和管理創新，建立和完善師德師風管理、監督、考評各項機制和教師公眾形象準則，將師德師風和師表形象建設提高到一個新的水平。

三、活動原則

1、堅持解放思想。以解放思想為先導，引導教職工更新觀念、轉變思路、陶冶高尚情操，緊密結合當前形勢，對師德師風建設的重要性進行再認識，再提高，形成新共識。

2、突出實踐特色。緊密結合師德建設實際和教職工思想實際，確定活動載體，把政治理論學習和師德建設統一起來，把思想修養和行為養成結合起來，把師德建設同提高學校整體形象結合起來，強化師德實踐。

3、面向服務對象。充分發揚民主，吸收服務對象參與，認真聽取服務對象意見建議，虛心學習，真誠接受監督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據。

4、正面教育為主。引導教職工認真領會開展師德師風整頓活動的現實意義，總結在學校師德建設和教師個人在師德修養方面的經驗教訓，實事求是查找影響和制約師德建設和師3

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德修養方面群眾反映強烈的突出問題，深刻剖析產生問題的根源，進一步明確努力方向。

四、活動載體

為倡導廣大教師“弘揚高尚師德，展現從教風采，彰顯育人魅力”，進一步增強教師愛崗敬業精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。

五、方法步驟

師德師風整頓活動分四個階段進行。

準備階段（4月）：4月下旬召開動員大會，制定活動實施方案。

第一階段：學習教育階段（4月——5月）

第一環節：理論學習。結合學習實踐科學發展觀和“創先爭優”活動，組織教職工認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法規文獻。組織觀看師德教育、師德師風建設先進個人典型事跡光盤。開展遵紀守法、依法執4

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教專項教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業的基本規定和要求，自覺遵守職業道德規范。本環節，學校將按時向縣局上報一篇師德師風建設調研，每位教職工要撰寫一篇師德學習心得體會。

第二環節：思想大討論

組織教職工對照黨和國家對師德師風建設的基本要求，開展以下內容的師德師風大討論：

１、怎樣做新時期師德高尚的人民教師；

２、教師如何做到正人先正已；

３、現代教師應具備什么樣的內在素質和外在形象；

４、如何處理個人、學校的關系；

５、打造和諧團隊，構建和諧校園；

６、教師個人言行對教師形象、學校形象5

更多精彩范文點擊主頁搜索 的影響；

７、如何建立師德建設的長效機制。

通過討論，全面總結近幾年來我校教職工在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區，形成共識，從而推進師德師風建設和諧發展。

第二階段：分析檢查(2014年6月——8月)

第一環節：廣泛征求意見。通過領導點、自己找、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足。一是開好班子會。圍繞加強師德師風建設這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風建設、師德修養方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。二是開好全體教職工會。堅持正面教育為主，重在總結經驗教訓、提高思想認識。三是廣泛征求意見，采取開設網上專欄、發放征求意見表和調查問卷、設立意見箱、召開座談會、個別談心等形式，廣泛征求教職工、家長、學生和社會各界對學校師德師風建設的意見。

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第二環節：形成分析檢查報告。在認真查找學校領導班子在師德師風和自身形象建設方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學校聲譽的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題的基礎上形成學校師德師風分析檢查報告。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清師德建設思路、明確改進措施。一是學校師德師風分析檢查報告要在班子成員的全程參與下認真撰寫，分析檢查報告初稿形成后，要召開全體教職工會議討論，進一步聽取各方面意見，反復修改完善，最后邀請熟悉情況的家長代表、學生代表和社區代表提出建議和批評意見，然后上報縣局。二是教師個人師德師風分析檢查報告撰寫完成后，要在教師、家長代表、學生代表參與的會議上征求意見，進行完善后歸入教師個人檔案。

第三階段：整改落實階段(2014 年9月至11月)

第一環節：制定整改落實方案。以分析檢查報告為主要依據，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實具體措施，明確相關領導、部門責任，公布整改落實方案，向社會公開承諾。同時，7

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整改落實情況及時向社會通報，接受監督。

第二環節：集中解決突出問題。對歸納整理的問題，要分類進行處理，屬于學校的，學校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達到的目標。屬于教職工個人的，學校要一一反饋到教職工本人，并督促教職工落實好整改措施，幫助指導教職工限期整改存在的問題；對屢教不改，無動于衷的，要進行批評教育，情節嚴重的將據實上報。

第三環節：建章立制。把解決突出問題和創新體制機制結合起來。學校在完善各項規章制度的基礎上，重點建立師德師風和教師公眾形象建設長效機制，完善考核制度，將考核結果與教職工職稱晉升、評優樹模、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教職工工作的重要指標。要建立和完善師德師風和教職工公眾形象建設監督機制和責任追究制度，采取面向社會公開舉報電話、設立舉報信箱等措施，自覺接受學生、家長和社會各方面的監督，不斷鞏固和提高我校師德師風和教師公眾形象建設的成果。

第四階段：檢查驗收階段(2014年12月)

第一環節：滿意度測評。一是領導班子層面：學校將通過召開座談會、發放征求意見表等形式對班子成員師德8

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師風教育整頓進行滿意度測評。二是教職工層面：組織一次師德師風建設相關法律法規、師德案例分析的統一考試，進行一次由教師、學生、家長和社區代表參加的教師個人師德師風的民主測評，并將考試和測評情況作為年終考核、績效工資發放、評優選模的重要依據。對考試和測評不合格的教師要在全體教職工會上說明原因，承諾整改時限和目標。

第二環節：評優樹模。對整頓活動全面總結，評選推薦師德師風標兵，學校將予以表彰。

六、活動要求

l、加強領導。學校成立師德師風教育整頓活動領導小組（另文通知），負責全校整頓活動的組織協調。學校主要負責人要切實履行第一責任人的職責，成立活動領導小組，制定活動實施方案，帶頭宣講輔導師德師風建設法律法規和理論，扎實推動整頓活動有序開展。

2、精心組織。要正確認識和處理師德師風教育整頓活動與搞好當前各項工作的關系，圍繞中心、服務大局、合理安排、統籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。黨員教師要充分發揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導廣大教職工切實提高職業9

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道德素質，要發揮工會、共青團、教職工代表大會在師德師風教育活動中的積極作用，努力形成統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的工作格局。

強化輿論引導。要高度重視教育整頓活動的宣傳工作，充分利用網站、學習園地、宣傳欄、標語等形式，大力宣傳師德師風建設的先進典型、先進經驗和活動成效，努力營造濃厚的活動輿論氛圍。加強信息反饋，及時向縣局教育整頓領導小組辦公室和指導組報告階段工作總結、工作經驗、先進典型、創新措施和遇到的突出問題。

第四篇：師德師風教育整頓活動實施方案

師德師風教育整頓活動實施方案

為了進一步加強師德師風建設，提高教師隊伍整體素質，樹立教師和教育的良好形象，根據我校《關于深入開展“三比三抓三爭當”創先爭優主題實踐活動實施方案》安排，校黨總支決定在我校開展師德師風教育整頓活動。實施方案內容如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習貫徹全國、全省教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，以“三比三抓三爭當”創先爭優主題實踐活動為主線，以服務學生為核心，以“立師德、鑄師魂、修師身”為主題，加強全體教職工思想作風、工作作風、領導作風、生活作風建設，培養和造就師德高尚、作風優良、治學嚴謹、愛崗敬業的教職工隊伍。通過師德師風教育整頓活動的開展，努力“創一流班子、建一流隊伍、辦一流學校、爭一流業績”，推進學校教育事業科學發展。

二、組織領導

為了確保此項活動平穩有序的進行，學校成立師德師風教育整頓活動領導小組。師德師風教育整頓活動領導小組下設辦公室負責具體工作。

三、整頓內容

1、整頓領導作風。領導班子整頓內容包括思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風。著力解決規范辦學、民主治校、團結協作、工作落實、教育質量等方面存在的突出問題。在批評與自我批評的基礎上，增強班子成員大局意識、責任意識、紀律意識和自律意識，提升班子成員的執行力、凝聚力和創新力。

2、整頓教師作風。教師師德師風教育整頓活動主要整頓貫徹黨的教育方針；熱愛學生、尊重學生人格；關愛學生、注重學生全面發展；為人師表、廉潔從教；遵守社會公德；樹立教師良好形象；關心集體、尊重同事和工作作風、工作紀律八個方面存在的問題。通過此項活動引導教師強

師德鑄師魂，牢固樹立嚴于律己、團結務實、開拓創新、服務學生和家長的優良作風。

3、整頓行政后勤人員作風。行政后勤人員教育整頓活動的主要內容是查找服務方面存在的問題和不足，著力解決紀律觀念淡漠、服務意識不強等問題。通過部室月考核和行政后勤人員工作業績考核進一步強化競爭激勵機制，提高行政后勤人員素質,帶動思想作風的轉變。

四、活動步驟

（一）宣傳動員階段（3月1日——3月5日）

1、成立學校師德師風教育整頓活動領導小組，制定實施方案。

2、開展形式多樣的宣傳活動，營造良好的氛圍。

（二）集中學習階段（3月6日——3月15日）

1、組織全體教師集中進行政治理論學習活動。主要內容為胡錦濤總書記在中紀委六次全會、趙樂際書記在省紀委六次全會、學習《教育法》、《教師法》、《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》和全國、全省教育工作會精神。

2、按照集中學習和個人自學相結合的方式，以學好規定篇目為主，并積極開展“轉變作風，從我做起”大討論。要求教師要認真做好學習筆記，撰寫1篇學習心得體會。

（三）征求意見查擺問題階段（3月16日——3月24日）

1、廣泛征求意見。通過走訪、問卷、座談、設立意見箱等形式，廣泛收集對領導班子和全體教職工的意見和建議。

2、梳理反饋意見。對收集的意見和建議，認真梳理歸納，及時反饋給學校領導干部和全體教師。

3、開展對照檢查。在征求意見的基礎上，圍繞整頓重點逐條對照反思，查擺問題，深刻剖析，分析原因，提出整改措施，形成班子和領導干部個人剖析檢查材料。

4、領導點評。學校班子成員要按照分工對教職工進行師德師風整頓活動進展情況和整頓效果進行點評。

（四）整改總結階段（3月25日——3月31日）

1、收交學習筆記和心得體會，進行檢查評比。

2、建立師德師風教育整頓長效機制，完善師德考核、師德督導制度。

五、注意事項

1、高度重視，全員參與。師德師風教育整頓活動是一項嚴肅的政治任務，我校要充分認識活動重要性，切實把思想統一到師德師風整頓活動要求上，積極參與活動，按照整體安排步驟，認真做好宣傳、學習、征求意見、整改落實工作。

2、結合實際、務求實效。師德師風教育整頓活動要有機的與建設學習型黨組織緊密結合起來，與教育教學常規工作結合起來，與高效課堂建設結合起來，推動學校各項工作有序開展。

3、注重輿論宣傳，營造良好氛圍。充分利用各種宣傳途徑，及時宣傳師德師風教育整頓活動的進展及成效，宣傳我校教師在加強師德師風建設方面的新思路新舉措，努力營造良好輿論氛圍。

第五篇：XX小學師德師風教育整頓活動實施方案

XX小學

師德師風教育整頓活動實施方案

為進一步加強我校教師職業道德建設，不斷提升教師的師德水平、專業素養和敬業精神，樹立良好的教師形象，按照縣教育工委、教委《關于開展師德師風教育整頓活動的工作意見》安排，根據我校師德師風的實際現狀，現就活動開展制定如下工作實施方案。

一、指導思想和目標任務：以《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》（國辦發（2012）41號）為指針，嚴格按照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》要求，著力解決師德師風方面存在的突出問題，規范教師教書育人行為，增強其責任感、使命感和榮譽感，樹立“學高為師，身正為范”的教師形象，杜絕違反教師職業道德規范的事件發生，確保學生人身安全和快樂成長，努力建設一支講政治、講學習、講正氣的深受學生愛戴、家長稱道、社會認可、人民滿意的教師隊伍，為實現均衡教育發展奠定堅實基礎。

二、成立師德師風教育整頓活動工作領導小組。

組長：劉朝順

副組長：湯召毅

成員：向小軍、陳愛瓊、劉遠軍、李國懷、譚艷

領導小組下設辦公室，由陳愛瓊負責辦公室日常工作事務。三、四、五、六、師德師風教育整頓活動時間：2013年8月至2014年3月。活動對象：全學區教師。組織形式：以學區為單位組織實施。實施步驟和主要任務：

本次師德師風教育整頓活動分為學習動員、分析對照、整改提高和總結深化四個階段。具體如下：

第一階段：宣傳發動（2013年9月1日至9月10日）

本階段主要任務是學習政策法規、教育理論和有關文件，提高教師對新形勢下加強師德師風建設的重要性和緊迫性的認識，促使教師規范行為、依法執教、愛崗敬業、關愛學生。

1、制定師德師風教育整頓活動實施方案，指導思想和明確目標任務，細化工作步驟，落實保障措施。

2、舉行師德師風教育整頓活動啟動儀式，召開動員大會(寫報道上傳教育網)，學校和教師簽訂《師德承諾書》。

3、開辟宣傳專欄，加大宣傳力度，營造宣傳氛圍，提高教師對開展師德師風教育整頓活動重要意義的認識，激發參與活動的自覺性和積極性。

第二階段：學習討論（2013年9月11日至10月31日）。

1、充分利用每周星期一下午的政治業務學習時間，采取集體學習、專題講座、討論交流和每天自學相結合的方式，組織教師深入學習《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》《國務院關于加強中小學教師職業道德建設若干意見》《中小學教師職業道德規范》《重慶市教育委員會關于進一步加強和改進中小學中職學校師德師風建設的意見》以及《巫溪縣規范辦學從教行為“十不準”等法律法規和相關文件，師德師風建設等方面的材料論著以及全國各地師德先進人物的典型事跡。

2、通過學習，在第二階段結束前，教師每人寫一篇不少于1000字的學習心得，做到學有所思，學有所悟，學有所獲。

3、準備迎接教委組織的教師師德學習情況考試，學校將考試結果記入教師個人檔案，作為教師評優晉級、提拔調動的重要依據。

第三階段：查找問題（2013年11月1日至11月30日）

1、廣泛征求意見。學校采取設置意見箱、發放問卷表、召開學生代表會、家長會和有關人員座談會等形式，廣泛征求學生、家長和社會各界對師德師風建設的意見。

2、深入自查自糾。在廣泛征求意見的基礎上，認真開展“六查六看”活動，重點圍繞以下六個方面進行自查自糾：

（1）一查是否教書育人，看有無違背黨和國家方針政策，傳播危害學生身心健康的思想和言論的行為；

（2）查是否愛崗敬業，看有無在教學六認真上馬虎應付、敷衍塞責的現象；

（3）查是否嚴謹治學，看有無不認真鉆研業務、不努力提高教育教學水平，疲沓拖拉、懶散推諉、得過且過、不思進取的現象；

（4）四查是否尊重學生，看有無教育方面簡單粗暴，侮辱謾罵、歧視、體罰或變相體罰學生行為；

（5）查是否為人師表，看有無利用職務之便謀取私利，向學生或家長索要或變相索要錢物，強迫或暗示學生購買書籍資料或其他物品，以及有無賭博、斗毆、酗酒、衣著不得體，語言不規范，舉止不文明等情況；

（6）查是否遵章守紀，看有無隨意停課、調課、從事有償家教、違規補課以及在工作時間或工作場所打牌和在上課時抽煙、使用移動電話等行為

3、進行民主評議。學校要圍繞新形勢下師德師風方面存在的一些不容忽視的問題和薄弱環節深入開展批評與自我批評，要針對每位教師的師德師風表現進行民主評議，通過自己查、同事提、領導點、群眾評相結合的方式作出評議結論，并將評議結論與個人見面，肯定成績，指出問題，明確努力方向。

第四階段：整改提高（2013年12月1日至2014年2月28日）

1、落實整改措施。堅持邊學、邊查、邊糾、邊改原則，把學習教

育、查找問題、糾正不足、整改提高有機結合起來，做到在學中查，在查中糾，在糾中改。

2、對存在的問題和不足，要認真制定整改方案，突出整改重點，落實整改措施，明確整改時限，即2013年12 月15日前上交自查整改方案到教委人事科。

3、開展系列活動。學校立足實際，組織開展好“四個一”活動。

（1）召開一次學區性的師德師風教育整頓動員大會。

（2）開展“我身邊最美教師師德小故事”評選活動，樹立先進典型。

（3）開展大家訪活動。

（4）開展一次師德方面的論文評比。

4、完善考核辦法。學校與教師簽訂師德師風建設目標責任書，按照《巫溪縣規范辦學從教行為“十不準”》完善師德師風考核辦法。對“十不準”實行一票否決。凡有違反“十不準”情形之一并經查證落實的，扣發當年全部獎勵性績效工資，取消考核評優、各種評先和評職晉級等資格，并請示上級將其調離本校，情節嚴重的按照黨紀國法予以嚴肅追究。

第五階段：總結深化（2013年3月1日至3月31日）

本階段的主要任務是總結活動開展情況，表彰優秀個人，使師德師風建設進入常態化，增強教師“育人為本，以德為先，做學生和家長的貼心人”意識的自覺性和積極性。

XX小學

2013年9月28日