第一篇：家庭幸福

家庭幸福

從字面上看很簡(jiǎn)單，要做到一個(gè)家庭的幸福并不是一件容易的事；筆者就跟大家談?wù)勈裁礃拥募彝ゲ欧Q得上是幸福的？因?yàn)樾腋＜彝](méi)有明確定義；我們只知擁有一個(gè)幸福美滿的家庭，是每個(gè)人的愿望。家庭幸福是一個(gè)人成長(zhǎng)、成材的重要條件，要想使家庭幸福、牢固、持久，必須具備兩項(xiàng)條件，即正義與寬容；家庭幸福的秘訣，就是“和睦、信心、希望和對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀”。幸福的生活有三個(gè)不可缺的因素：1；夫妻互敬互愛(ài)，互相信任；2；家庭管理比較民主、科學(xué)；3；家庭成員能夠齊心協(xié)力地解決家庭的困難；只要用心溝通、互相理解和支持，人人都能創(chuàng)建一個(gè)幸福、和諧家庭。筆者認(rèn)為幸福家庭的基石，是善良和互愛(ài)，給你所愛(ài)的人快樂(lè)，家庭和睦，夫妻恩愛(ài)，子女孝順，精神和身體健康，沒(méi)有不良嗜好，有良好的教育，一代比一代強(qiáng)。

健康，家庭幸福的來(lái)源，健康是家庭幸福分不開的。只有家庭健康了，社會(huì)才能健康；家庭幸福了，社會(huì)才幸福；家庭安定了。家人都有健康的體魄，不但各人身心愉快，而且由于互不拖累，都能各顯其能，為興家立業(yè)爭(zhēng)作貢獻(xiàn)，一個(gè)家庭就能和和美美、興旺發(fā)達(dá)。另外，安全是幸福家庭的根基，平安是家庭幸福的保證。這確實(shí)是一個(gè)值得關(guān)注的話題，比如駕車；只有心態(tài)健康、把安全放在第一、遵紀(jì)守法的駕車人才有可能使生活和心情更加美好，才能促進(jìn)社會(huì)和諧、家庭幸福和你我的安全。

俗話說(shuō)，家和萬(wàn)事興。家庭和諧，是家庭幸福的前提和保障。一個(gè)家庭，無(wú)論成員多么復(fù)雜或者簡(jiǎn)單，人數(shù)是多是少，關(guān)系和諧極其重要。如果能同心同德共成大事，那自然會(huì)幸福無(wú)比。因此從家庭來(lái)說(shuō)，夫妻和諧，和諧相處、互敬互愛(ài)、尊老愛(ài)幼、兄弟姐妹和諧、同心協(xié)力，能和睦相處，和氣生財(cái)，那自然會(huì)有幸福之感。是最為關(guān)鍵的幸福，也家庭的最大幸福。

金錢跟幸福無(wú)關(guān)？但按照世俗的眼光，一個(gè)人住不起房，養(yǎng)不起家，吃不起飯，整天穿得破破爛爛，臉上怎可能洋溢著幸福的笑容？幸福并不空洞抽象，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是有吃的東西，有睡覺(jué)的地方，有所愛(ài)的人，便是幸福。筆者認(rèn)為；人的生存需求需要物質(zhì)供給，來(lái)維持人的生命存活是必要的、飽暖是滿足自身生存的需要，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)物質(zhì)上的維持，是基于人的生命本能，人都是要維持生存的。相反，人的生存需求得不到所需要的物質(zhì)供給，人的生命存活就會(huì)歸于消亡；一切經(jīng)濟(jì)、文化、政治活動(dòng)的終端目的，都是為了維持人的生存，因此人的生存須要物質(zhì)的相應(yīng)滿足來(lái)保障是必須的，是有效物質(zhì)的保障所有的社會(huì)成員都能夠在持續(xù)維持生存，持久的、穩(wěn)定的、愉悅和幸福，人就能夠享受到生命存活的快樂(lè)，使人實(shí)現(xiàn)更好更長(zhǎng)久的生存。因此，物質(zhì)供給是幸福家庭的基石。相反沒(méi)有物質(zhì)供給談幸福家庭就沒(méi)有意義。

因?yàn)槲镔|(zhì)需要是人生活的動(dòng)因，也是人們追求幸福的動(dòng)力，需要的滿足就是幸福的獲得，人總是在不斷地提出需要、滿足需要、追求幸福、獲得幸福中前進(jìn)的。幸福的秘訣在于：使你的興趣盡量廣泛，使你對(duì)那些自己感興趣的人和物盡量友善，而不是敵視。幸福，正如前已揭示的那樣，部分依靠外界環(huán)境，部分依靠個(gè)人自身。

當(dāng)代社會(huì)家庭倫理關(guān)系趨于簡(jiǎn)單、家庭倫理關(guān)系趨于平等和民主、家庭倫理關(guān)系軸心由親子向夫妻以及由父母向子女轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)家庭生活中所出現(xiàn)的獨(dú)生子女負(fù)擔(dān)與盡孝的矛盾、個(gè)人本位與家庭責(zé)任的矛盾、婚姻自由與離婚率上升的矛盾、重物質(zhì)與輕精神的矛盾等突出問(wèn)題。道德具有時(shí)代性、階級(jí)性。不同的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的倫理道德，必然有本質(zhì)的不同；但同時(shí)，道德又具有民族性、繼承性。社會(huì)制度的改變從不曾也決不會(huì)引起社會(huì)生活的整個(gè)中斷和整個(gè)重建。家庭道德建設(shè)的重要目標(biāo)，即“尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦，勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)”。其中尊老愛(ài)幼、勤劍持家就是對(duì)傳統(tǒng)家庭道德的繼承。現(xiàn)代家庭倫理應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)家庭成員個(gè)體的獨(dú)立與平等，承認(rèn)并尊重每個(gè)成員的個(gè)性，在現(xiàn)代家庭倫理關(guān)系中呈現(xiàn)出一種交互主動(dòng)性關(guān)系，形成一種家庭成員相互尊重、相互理解、和睦關(guān)心的利益共榮的氛圍。家庭倫理不僅是調(diào)整家庭關(guān)系、維系家庭和睦，也是構(gòu)建社會(huì)和諧與穩(wěn)定的重要保障。

人們都希望自己的婚姻美滿，家庭幸福。尤其是圍城內(nèi)的人們，更是將幸福視為婚姻的必然。沒(méi)有幸福，那婚姻基本上也就沒(méi)有存在的意義。怎么去把握或者創(chuàng)造幸福，從而讓婚姻顯得不那么空洞呢？這其實(shí)是一門高深的學(xué)問(wèn)。幸福的家庭是一種溫馨的氛圍，而幸福的婚姻則是一種和諧的境界。所有步入圍城的新人，莫不希望“青絲結(jié)發(fā)，白首相伴”。家就是在同一個(gè)屋頂下住著兩個(gè)人，一顆心連著一顆心。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，維系家庭的條件，由外部轉(zhuǎn)向內(nèi)部，由票子、房子轉(zhuǎn)向情愛(ài)、性愛(ài)。愛(ài)情說(shuō)俗一點(diǎn)就是對(duì)對(duì)方的牽腸掛肚，感情就是家庭這株鮮花所需要的水。同時(shí)，家庭又是人們的生活基礎(chǔ)，吃穿住行，生老病死，工作學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息等等，人們都離不開家庭，離不開感情交流。

家庭教育在功能上由關(guān)注家庭家族的利益，逐漸向促進(jìn)個(gè)體發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、追求家庭幸福方面轉(zhuǎn)變；家庭教育日的由側(cè)重“家庭本位”向側(cè)重“個(gè)體本位”轉(zhuǎn)變，由“倫理本位”向“知識(shí)能力并重”轉(zhuǎn)變；在家庭教育觀念上，“兒童本位”傾向日益明顯；在家庭教育內(nèi)容，女人們的幸福依托于家庭，女人們最重要人生價(jià)值就是生兒育女。許多女性都希望在結(jié)婚以前，有機(jī)會(huì)向一些戀愛(ài)成功和家庭幸福的人學(xué)習(xí)如何過(guò)日子，后來(lái)，女人們紛紛走出家庭，忙于在社會(huì)上尋找自我的幸福，在事業(yè)上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

由于目前社會(huì)上出現(xiàn)的不正之風(fēng)、分配不公、道德淪喪、貪污腐化等社會(huì)陰暗面，拜金主義、享樂(lè)主義、利己主義等消極人生觀。由于缺乏文化修養(yǎng)，家庭主要成員不能和睦相處，經(jīng)常爭(zhēng)吵，甚至大打出手，平時(shí)臟話、粗話不離口，甚至當(dāng)著孩子的面講低級(jí)趣味的話，這種狀況不僅給家庭生活罩上了陰影，也給孩子帶來(lái)負(fù)面影響，長(zhǎng)期耳濡目染，孩子就會(huì)缺少社會(huì)責(zé)任感和遠(yuǎn)大志向，看問(wèn)題偏激、情緒不穩(wěn)定、自私自利、任性蠻橫，這樣的孩子將來(lái)很難成為對(duì)社會(huì)有用的人。有的家庭有相當(dāng)?shù)膬?yōu)越條件，生活富裕，但他們?nèi)鄙僖环N艱苦樸素、奮發(fā)進(jìn)取的精神，只滿足于小市民的安樂(lè)生活，不求上進(jìn)，無(wú)所作為，經(jīng)常沉湎于吃喝玩樂(lè)中。這種環(huán)境可能給孩子帶來(lái)目光短淺，不求上進(jìn)，養(yǎng)尊處優(yōu)，玩世不恭。

夫妻聯(lián)合管家，日常開支合理負(fù)擔(dān)，大伴開銷共同商量，不要一力一獨(dú)自作上。這種平等，民主的家庭經(jīng)濟(jì)模式是家庭和睦、穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；精神上要多一點(diǎn)關(guān)懷和理解，夫妻間的相互體貼是家庭幸福的發(fā)端。“幸福家庭”應(yīng)當(dāng)是家庭的每個(gè)成員相互關(guān)愛(ài)，以牽掛家人為樂(lè)，一個(gè)家庭，一對(duì)夫妻間幸福、美滿單靠感情因素往往并不能使之維系久遠(yuǎn)。男人愛(ài)事業(yè)，更愛(ài)妻和孩子，就在事業(yè)與妻兒之間，偷空享受著我的家庭幸福。無(wú)論是正在寫著東西，還是在讀著書，只要孩子湊到臉前，就忍不住要和他說(shuō)兩句話，就忍不住親親他，抱抱他。觀察孩子天真可愛(ài)的樣子，領(lǐng)略做父母的樂(lè)趣，要盡到做父親的責(zé)任，加倍疼她，讓她嘗到家庭幸福的滋味，這是家庭幸福的一種表現(xiàn)。

當(dāng)代社會(huì)家庭倫理關(guān)系趨于簡(jiǎn)單、家庭倫理關(guān)系趨于平等和民主、家庭倫理關(guān)系軸心由親子向夫妻以及由父母向子女轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)家庭生活中所出現(xiàn)的獨(dú)生子女負(fù)擔(dān)與盡孝的矛盾、個(gè)人本位與家庭責(zé)任的矛盾、婚姻自由與離婚率上升的矛盾、重物質(zhì)與輕精神的矛盾等突出問(wèn)題。道德具有時(shí)代性、階級(jí)性。不同的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的倫理道德，必然有本質(zhì)的不同；但同時(shí)，道德又具有民族性、繼承性。社會(huì)制度的改變從不曾也決不會(huì)引起社會(huì)生活的整個(gè)中斷和整個(gè)重建。家庭道德建設(shè)的重要目標(biāo)，即“尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦，勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)”。其中尊老愛(ài)幼、勤劍持家就是對(duì)傳統(tǒng)家庭道德的繼承。現(xiàn)代家庭倫理應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)家庭成員個(gè)體的獨(dú)立與平等，承認(rèn)并尊重每個(gè)成員的個(gè)性，在現(xiàn)代家庭倫理關(guān)系中呈現(xiàn)出一種交互主動(dòng)性關(guān)系，形成一種家庭成員相互尊重、相互理解、和睦關(guān)心的利益共榮的氛圍。家庭倫理不僅是調(diào)整家庭關(guān)系、維系家庭和睦，也是構(gòu)建社會(huì)和諧與穩(wěn)定的重要保障。

在平凡的生活中，能夠理解平凡人的好處的夫妻才是幸福的。幸福的丈夫能夠看到妻子的自然美德；幸福的妻子能夠尊重丈夫適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)地位，與世無(wú)爭(zhēng)的夫妻多數(shù)是最幸福。幸福家庭的成員往往都會(huì)想方設(shè)法地回家與家人共進(jìn)晚餐。不管餐桌是長(zhǎng)的、方的、還是圓的，一家人坐在一起，一邊享受美食，一邊交流思想。心平氣和地溝通一下思想，取得共識(shí)，改正缺點(diǎn)，精神充實(shí)，感情融洽，真正的親情，是家庭幸福的根源。

第二篇：家庭幸福 事業(yè)有成

家庭幸福 事業(yè)有成最近領(lǐng)導(dǎo)讓我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，感覺(jué)收益很大很大。從中悟到人生的道理，做人做事的原則，還有就是事業(yè)與家庭的關(guān)系。不過(guò)感覺(jué)很迷茫，不知道生活的方向了。找不到人生的路了，不知道怎么樣在工作與家庭中如何選擇？到底該何去何從，是不是堅(jiān)持學(xué)習(xí)弟子規(guī)就有答案了呢？

第三篇：家庭幸福感言

家庭幸福感言

我們追逐著幸福，我們尋找著幸福，我們多想感受更多的幸福，然而幸福是什么？幸福就是愛(ài)人一句句暖心的話，就是父母給你做好的一桌桌飯菜，就是孩子每天給你一個(gè)天真的吻。我們的生活需要幸福來(lái)點(diǎn)綴，我們的工作需要幸福來(lái)支撐，我們的社會(huì)需要幸福來(lái)鞏固。當(dāng)滿身的疲憊邁進(jìn)家門，我們多想需要一個(gè)寬廣的胸膛去依靠；當(dāng)過(guò)多的迷茫困惑著我們的時(shí)候，我們多么需要一個(gè)溫暖的港灣來(lái)停泊；當(dāng)負(fù)荷的心靈裝滿沉重，我們多么需要一個(gè)空間來(lái)減壓。這就是我們的家庭，這就是我們的親人。只有父母的敦敦慈愛(ài)，只有愛(ài)人的綿綿深愛(ài)，只有兒女無(wú)盡稚愛(ài)才能讓我們感受著家的溫馨，家的溫暖、家的寶貴。一個(gè)個(gè)幸福的家庭影響著整個(gè)社會(huì)，一個(gè)個(gè)幸福家庭匯聚成了我們溫馨的家園。我們不需要冷漠，我們不需要隔離，我們不需要糾葛。當(dāng)一個(gè)老人跌倒有千萬(wàn)雙溫暖的雙手去攙扶，當(dāng)一個(gè)不公正的對(duì)待，有千萬(wàn)雙眼睛去證明，這就是對(duì)我們這個(gè)社會(huì)幸福大家庭最好的回報(bào)。

擔(dān)待著一份責(zé)任，奉獻(xiàn)著一份愛(ài)心，享受著一份關(guān)愛(ài)！這就是我們?cè)诟惺苤腋＃硎苤睿∥覀冎挥邪褠?ài)心、熱心、誠(chéng)心貫穿到我們的生活中、我們的工作中，我們才能創(chuàng)造更多的幸福，我們才能在社會(huì)大家庭里和諧生活！

第四篇：家庭幸福瞬間

家庭幸福瞬間

――小記女兒首次參加夏令營(yíng)

一放暑假，小學(xué)畢業(yè)的女兒就在期待和描繪中學(xué)的住校生活了。看著身邊的一些哥哥姐姐離開家門，背著書包、拎著行李住進(jìn)學(xué)校，像掙脫韁繩的小野馬在大草原飛奔、像剛出鳥籠的小雀兒在天空展翅飛翔……小丫頭想嘗試走出家庭的保護(hù)圈。既然如此，那就參加夏令營(yíng)吧，五天四夜的西點(diǎn)軍校《精英少年夏令營(yíng)》，看看平常飯來(lái)張口、有事無(wú)事都叫媽媽的試試如何自己獨(dú)立面對(duì)，面對(duì)自己洗衣打飯、整理床鋪、魔鬼式軍營(yíng)訓(xùn)練、野外求生技能、獨(dú)自面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。雖有這么多的所謂“困難”，女兒是初生牛犢不怕虎強(qiáng)烈要求參加，畢竟夏令營(yíng)的吸引力是很大的。

開營(yíng)的那天早上，我們冒著傾盆大雨送女兒按時(shí)到達(dá)集中地點(diǎn)，一群小孩兒興高采烈地盼著出發(fā)，與一眾流露不安與不舍的家長(zhǎng)們形成了強(qiáng)烈對(duì)比。望著營(yíng)車啟動(dòng)、遠(yuǎn)去，心中滿是牽掛。

隨后的時(shí)間猶如三秋，盼著教練的定期反饋信息。第二天晚上終究忍不住，撥通了夏令營(yíng)教練的電話，雖未能直接與女兒通話，但也得知了一些情況，整個(gè)人好受多了。第三天是計(jì)劃好的親子通話時(shí)間，可從早上到中午，從中午到下午，從下午到傍晚，從傍晚到晚上，總等不到想要的電話，都晚上8點(diǎn)多了，終究又忍不住再撥打教練的電話，原來(lái)正在安排親子通話呢！是當(dāng)媽的太心急了。既然電話通了，就讓我們先通話吧，剛一開口，我的小姑娘就哭著

喊媽媽，心疼的我小心地問(wèn)“怎么啦，是想媽媽還是夏令營(yíng)不習(xí)慣啊？”還好，小姑娘忍住哭解釋：今晚要排演節(jié)目，她與同伴去找搭檔排練時(shí)被教練誤會(huì)打鬧，被批評(píng)了感覺(jué)很委屈。我這姑娘從小就特別敏感，我這當(dāng)媽的也有經(jīng)驗(yàn)了，稍微開導(dǎo)就讓女兒放下思想包袱，把注意力都放在夏令營(yíng)中的新奇和好玩的項(xiàng)目中來(lái)了。

女兒參加夏令營(yíng)的第四天傍晚，我在娘家正準(zhǔn)備吃飯，電話突然響起，一看是教練的電話號(hào)碼，心里是一陣緊張的。電話剛一接通，沒(méi)想到又是女兒哭著叫媽媽的聲音，我又急又擔(dān)心，問(wèn)：寶貝，怎么啦？電話那頭的女兒邊抽泣著邊說(shuō)：“媽媽，我們正在接受感恩的教育，我好感動(dòng)。媽媽，我想對(duì)你說(shuō)三個(gè)字：媽媽，我愛(ài)你！”這一瞬間，讓我也深深觸動(dòng)了。

按照夏令營(yíng)組織方的要求，第五天收營(yíng)時(shí)，家長(zhǎng)們必須攜帶一束鮮花前往營(yíng)地參加孩子們的結(jié)業(yè)典禮。我們這群手捧鮮花、滿是期待的家長(zhǎng)們進(jìn)入營(yíng)區(qū)的時(shí)候，孩子們正跟著教練在張開雙手，大聲喊著：爸爸、媽媽，謝謝你們，爸爸、媽媽，我愛(ài)你們……當(dāng)我們?cè)谒麄兩砗笸蝗怀霈F(xiàn)時(shí)，孩子們轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的眼睛，紅紅的、滿是淚水！爸爸媽媽與孩子們都緊緊地?fù)肀г谝黄穑卸鳌⒏屑ぁ⑺寄睢⑿牢俊⒂H情……太多的感情、太多的幸福夾雜在這竹林下，知趣的慢慢放大了聲音的一首《感恩的心》，把愛(ài)的哭泣聲溫馨地淹沒(méi)了。

幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。幸福是一種感覺(jué)、幸福是一種滿足感。

第五篇：體會(huì)家庭幸福

第二課時(shí)體會(huì)家庭幸福

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)介紹家庭成員，講述家庭中的快樂(lè)時(shí)光，學(xué)生體驗(yàn)和回味歡樂(lè)和幸福的家庭生活，學(xué)生愛(ài)父母長(zhǎng)輩，愛(ài)家庭生活。

2、學(xué)生樹立家庭角色意識(shí)；

3、，學(xué)生通過(guò)開展“全家福”展覽提高動(dòng)手能力、合作能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：體會(huì)家庭生活的幸福

活動(dòng)難點(diǎn)： 樹立家庭角色意識(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、我聽音樂(lè)文老師表?yè)P(yáng)我們一乙（甲）班的小朋友們都是小唱歌家呢！是不是你們唱的歌又多又棒啊？今天老師要給你們出一個(gè)小難題，以大組為單位，每一個(gè)組想出一首歌，它的歌詞中一定要含有家庭成員，比如爸爸、媽媽、叔叔、姐姐、弟弟……等。

2、生演唱。

二、活動(dòng)：話我家

1、我們天天和家人住在一起，對(duì)家人你是不是有著不同的感覺(jué)呢？如果要你找一種動(dòng)物來(lái)代表你家庭中的每一個(gè)成員，你會(huì)選擇什么呢？并想想你為什么會(huì)選擇它？

2、小組分享自己家中每一個(gè)成員象征的動(dòng)物，并說(shuō)明原因。

老師板書：

爸爸/媽媽

爺爺/奶奶

哥哥/弟弟像，因?yàn)椤?/p>

姐姐/妹妹

叔叔/阿姨

3、老師指名一個(gè)同學(xué)作答完成該句，被叫到的可以叫下一個(gè)，并獲得出題的權(quán)利。

4、師評(píng)價(jià)總結(jié)。