第一篇：作文素材——欣賞

欣賞作文材料:

大自然神奇而美妙，人生充滿快樂和希望，大千世界的人與物，需要我們用真情去欣賞。有人說，一個不懂得欣賞的人是缺乏信心的人，因此，我們要學會欣賞自然、欣賞人生;善于欣賞自己、欣賞他人。

“欣賞”就是享受美好事物，領略其中的趣味。從小至今，我們肯定經歷過許許多多美好的事物，從中領略到了獨特的趣味。

看了以上材料,你一定有很多感觸.請任選一個角度寫一篇不少于800字的文章。

一、寫作指導：

“欣賞”這個文題審題難度不大;可談人生、青春、生活，也可以寫環境與自然，乃至經歷過的點點滴滴;既可寫你的，也可寫他的;框限少，但并不等于沒有限制，但都必須緊緊扣住題目“欣賞”，要通過享受美好事物，領略其中的趣味，產生獨特積極的感受。例如：欣賞多彩的生活，欣賞多姿的自然，欣賞永不言敗的人生，欣賞在青春中熔煉出的生命或者欣賞尋求快意的心靈等等。面對眾多的素材，我們要慧眼獨具，從中篩選出感受深的，趣味濃的。從小處入手，“喜人的春色不須多，萬綠叢中一點紅”即可。選好材料，要站得高，看得遠，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。比如欣賞音樂，不能通篇云山霧罩，只說些“三月不知肉味”的話，而要點出美在何處。

本次作文的核心還可以是“學會欣賞”。圍繞此話題寫作范圍很大。

可以讓人學會欣賞大自然,歡歌鳴叫的鳥兒,粲然怒放的花兒，無語凝重的遠山,來去匆促的河流，空曠與落寞的戈壁,令人怦然心跳峭壁。可以讓人學會欣賞人類幾千來的人文藝術,滿懷崇敬地去欣賞一幅畫，一首歌，一行字，一幢建筑物。

更重要的是讓人學會欣賞人自身,因為欣賞是人與人之間的一種理解和溝通,也包含了信任和肯定, 欣賞是一種激勵和引導,可以使人揚長避短, 更健康的成長和進步.其實社會上的每一個人都渴望別人的欣賞,同樣每一個人也應該學會去欣賞別人,學會欣賞是一種愛, 人與人之間在互相欣賞之中,世界才能充滿愛!當然還有其他事物。如生活，生命等等。

二 文體及思路

1、一般思路

本次作文的中心是“學會欣賞”，“學會”兩個字最重要。為何要學會欣賞，如何學會欣賞,寫成議論文是很容易想到的∶“三人行，必有我師”，“尺有所短，寸有所長”，“金無足赤，人無完人”，因此最常見的觀點是“要善于去發現別人身上的優點、長處”，去“就有道而正焉”等等。寫出這樣的中心，再加字通句順，文章的基準分就有了。

2、拔高思路

A聰明的學生，或者說會寫的學生，會在“學會”與“欣賞”兩詞之間再展開一下，文章就會更深入、更充實一些。如：“辯證地看別人的優缺點”，“如何看到別人身上不被常人注意的長處”，甚至“要學會欣賞別人的缺點”，“會欣賞也要一分為二”，“學會欣賞的目的是?正己?”等等，在這些方面有所論述，生發開去的文章，往往得分較高。

B每次作文所給的話題都很寬泛,最好的思路是將其具體化,而圍繞話題加前綴或后綴又是很有效的方法。如本次,就可將話題具體化為“學會欣賞自然”“學會欣賞書法”“學會欣賞建筑”“學會欣賞他人”“學會欣賞爸爸”“學會欣賞老人”“學會欣賞創傷”“學會欣賞困境”“老師應學會欣賞學生”“領導要學會欣賞下屬”等等。注意這些話題往往是別人最容易忽視的,給人以耳目一新之感,自然會打動閱卷老師。三種文體都可寫。

C本次作文寫成記敘文有一定難度, 但是不是不能寫,最常規的思路如“我學會了欣賞父親”這類題目就可寫成一般的記人文章，再如“我學會了欣賞某個同學”這類話題,要保證三條∶第一所記之人最好是你曾輕視、甚至傷害、如今感到愧疚且有點味道的人；第二結尾最好圍繞話題點題,并用“時間已過去幾年了,其人,其事使我學會了欣賞別人”這類話進行升華”；第三擬個溫馨點的題目,如“你在我眼里最美”、“心香一瓣”等等,在加上故事本身的分量, 不會得低分。

三、作文中易出現的問題

1、偏題走調。用不同的眼光看人看事, 這不錯, 但以“什么樣的眼光”, “什么樣的角度”并非本話題中心, 什么樣的“眼光”“角度”必須落到欣賞上，有的文章通篇沒有“欣賞”兩個字。這當然偏題了。

2、不會議論。有的學生選擇了“議論文”，但不懂“議論”。一是通篇寫成記敘文，諸如“學會欣賞老師”。另一種是在舉例論證時，“例子”中加入太多的記敘、描寫。為何欣賞這個人，如何欣賞這個人，不在“為何”、“如何”上做文章，“敘”遠遠多于“議”，這就不符合文體要求了。

3、空發議全文反反復復地嘮叨要“學會發現、欣賞別人的優點”，而“為什么”要“發現、欣賞”，“如何”“發現、欣賞”全然沒有，也就是說既無“擺事實”，也沒“講道理”，這類空洞文章也為數不少。

4、材料俗套。要會欣賞“平凡人”身上的優點，是大多數學生的論點，而要“例證”這一觀點時，則言必稱“徐虎”，話還談“徐素麗”，大量的重復、雷同；再就是舉身邊同學或自己的事為例，根本沒有說服力，從一個側面反映了學生閱讀少，積累少的毛病。

第二篇：欣賞素材

? 欣賞他人與欣賞自己·素材

? 19世紀末，美國西部的密蘇里有一個壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進桶里放到學校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，父親告訴她要好好注意這孩子。繼母好奇地走近這個孩子。當她對孩子有了了解之后說：“你錯了，他不壞，而且很聰明，只是他的聰明還沒有得到發揮。”繼母很欣賞這個孩子，在她的引導下，這孩子的聰明找到了發揮的地方，后來成了美國當代著名的企業家和思想家。這個人就是戴爾?卡內基。

? 臺灣作家林清玄去一家羊肉館用餐，老板對他說：“你還記得我嗎?”林清玄說：“記不起來了。”老板拿來一張20年前的舊報紙，那里有林清玄的一篇文章，那時他在一家報社當記者。這是一篇關于小偷的報道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一個反扒高手的手上。文章感嘆道：“像心思如此細密，手法如此靈巧的小偷，做任何一件事情都會有成就的吧!”老板告訴他：“我就是那個小偷，是你的這段話引導我走上了正路。”

連小偷身上也有可欣賞的地方，連小偷也能在欣賞的引導下走上正路，我們周圍還有什么人不能欣賞、不能被引導呢?

? 文人相輕，自古而然。幾千年來，文人身上都有著不同程度的自我和狂妄。或是恃才傲物，或是自命清高，或是孤傲不群，皆而有之。然而，擅于發現并學習他人長處，事之以禮，確實是件不容易的事。

? 楚國音樂家俞伯牙，善彈，卻曲高和寡。遇樵夫鐘子期，善聽，能感悟伯牙心境。兩人成為“高山流水”般知音，遂結為兄弟。第二年，子期病死，伯牙摔琴謝知音，不再撫琴。知音的故事流傳數千年，已經成為惺惺相惜的“英雄識英雄”的典范。它向我們昭示，學會欣賞他人也是做人的一種至高境界，欣賞與被欣賞同樣是快樂的，成功的。

? 人們常用“伯樂與千里馬”的故事來闡釋善于發現人才的問題。然而，談得上欣賞的卻又是一回事。人才常有，發現人才也常有，但真正懂得欣賞的卻很少。欣賞是一種發自肺腑、源自靈魂的感覺，是心與心的交流，是“士為知已者死”的動力，絕非阿諛奉承、曲意逢迎所能及的。當然，人無完人，每個人都會有自己的優點和缺點，人才也不例外。知音的故事為我們詮釋了真正的欣賞，是必定能客觀對待他人的優、缺點，“擇其善者而從之，擇其不善而改之”。

? 小時侯，《晏子使楚》的故事讓我懂得“橘生淮南為桔，橘生淮北為枳”的道理，明白“土壤”對人成長進步的作用，也讓我明白待人接物不可戴“有色眼鏡”，有時換個角度，也許另有一番景象。我們知道，每一個成功的人背后都會有一段鮮為人知的故事，也會有屬于自己的“貴人”，正由于他們在你奮斗、拼搏過程中，鼓勵你，支撐你，并欣賞你，讓你明白自己的個人價值，重拾信心，發揮出個人潛能，最終將成就你自己。相反，沒有人去欣賞你，發現你，那你可能會一直消沉下去。如果一定要說是金子就會發光的話，那么也要有人去把它從不見天日的礦里開采出來，放到合適的地方才行！? 學會欣賞他人必須要能胸有雅量，能閱人，能容人，放大他人優點，忽略他人缺點，這樣既能讓別人感覺自身價值，也能讓自己從中受益，這也是所謂的雙贏效益。欣賞他人大多是擅長發現“類已”的人，見賢思齊，因為他們覺得英雄所好略同。然而，真正懂得欣賞他人的人，也應當會欣賞“不類已”的人或者說是敵人，尊重對手，欣賞他們可敬之處，讓別人受寵若驚，才能蠃得別人的真正尊重。有時候，還能達到化干戈為玉帛的效果，談笑間矛盾灰飛煙滅，何來不痛快？而雞腸小肚容不了人，成不了事，最終也成就不了自我。

? 欣賞自己是孤芳自賞，欣賞他人才是慧眼識才。惟有“予人玫瑰，手留余香”的胸襟，才能真正學會欣賞他人。

? 歐陽修。當時歐陽修是文壇盟主。慧眼識蘇軾，覺得他會取代自己成為文壇盟主。并出言，將“放他一頭地”。結果蘇軾果然不負所望。成為中國文壇上一顆不朽的星。兩人的這段故事也成為歷史上的一段佳話。

?

李白在受挫失意時呻吟著“天生我才必有用”的自慰式的詩句，但也讓他在失敗面前看清了“真我的風采”，看清了一個獨特的自我。是的，任何一個人，都應清楚地認識自我，更應以膜拜神靈般的心靈欣賞自我，李白做到了，在欣賞自我的心境中，才會有“斗酒詩百篇”的才華。將進酒

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。

君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

天生我材必有用，千金散盡還復來。

烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。

與君歌一曲，請君為我側耳聽。

鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。

古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。

主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。? 迷失自我的優點和特長，最終倒在失敗的泥潭中。這樣的例子太多了，邯鄲學步是這樣，西施效顰也是這樣……他們沒有認識自己存在這世間的那“獨一份”，也就不能欣賞那個獨特的自己，也就只能在盲目模仿中走向失敗。

? 項橐打小就十分聰明，鄉里之間無人不知，不但如此，隨著人口的流動聲名遠播，終有一日孔子也聽說了這個神童，一直就想見見，可是孔子在魯國國都，項橐在齊國的南部，二人相距實在很遠，一直無緣相見。

孔子因為得罪了權貴，被迫離開魯國，浪跡天涯，一路上風餐露宿，苦不堪言。這一日潛過齊國邊境，孔子終于松了口氣，于是想去看看海，子路便趕著馬車陪孔子前往。

在途中碰到幾個小孩在路中間堆了一堆土，子路很生氣，心想這誰家的小孩這么調皮，把路都給堵了，于是呵斥幾個小孩，讓他們讓路。幾個小孩根本不理，繼續玩耍。子路一看就火了，就想動手，孔子一看趕緊叫住子路，心說你要是把小孩打了，傳出去我的學生只會欺凌弱小，與我的面子上須過不去，于是孔子去問小孩，說你們為什么不給我們讓路啊。

這時候項橐出場了，就是這群小孩中的一個。

項橐對孔子說，我們筑的是座城，只聽說車馬繞城，沒聽說城讓車馬的。孔子聽后是哭笑不得，見小孩可愛就讓了小孩，繞土堆而過。

孔子見路邊有一農夫，便上前詢問以示自己的仁德，可是問的問題很古怪，孔子問農夫一天揮多少下鋤頭。我現在還疑惑不解，圣人孔子怎么會問出這么個愚蠢的問題來，看來人說孔子五谷不分四體不勤是有道理的。農夫只知道種地，誰還數著揮多少下鋤頭啊，頓時張口結舌，說不出話來。孔子見問不出什么，也就興致索然，帶子路離去。

等師徒二人看完了海回來，又路過這里，子路趁歇息的時候去問那個農夫，剛才我老師問你什么了。農夫回答說，他問我一天揮多少下鋤頭；子路也問，農夫就說你的馬一天踏多少次題我就揮多少次鋤頭。子路聽后很以為然，認為農夫很機智，回去就跟孔子說。

孔子納悶啊，剛才他沒說啊，就下車問農夫，農夫也不隱瞞，告訴孔子是他兒子說的。孔子頓時想起那個齊國神童來，當天便在當地住了下來，要找項橐說話。

孔子開始還不太相信一個七齡小童能有多大能耐，便心存輕視，可一上場就讓項橐的幾個問題給滅火了，幾個問題一個也答不出來，項橐就嘲笑孔子說‘孰為汝多知乎’。當時孔子恨不得地上有個縫好鉆進去。要擱旁人這下可就真栽了，孔子還真拉的下臉，給項橐一鞠躬，口中稱后生可畏，說是要拜項橐當老師。別說項橐沒這個想法，即使有，他爸也不能讓他這樣干，旁邊的農夫趕緊上來阻攔，連聲向孔子陪不是。可是子路在旁邊都看在眼里，心里對項橐也不很滿意，孔子畢竟還是有學問，看出子路的面色不豫，馬上出言教導子路，說‘三人行，必有我師焉’，于是乎孔子既在弟子面前保存了面子，又留下了謙虛不恥下問的美名。

? 俄國大文豪托爾斯泰曾說過：“人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。”這里是說心靈美是最高境界的美，外表美的不足可以通過內在美來彌補，而心靈的 污點卻不能用外表來清楚。心靈美是美麗的核心，它具有寶貴而不可取代的價值。要讓自己的心靈變得美麗，我想最重要的是先從自己身上發現，首先欣賞自己，再 來欣賞更博大的美。

有這樣一首小詩：

也許你想成為太陽，可是你卻只是一顆星辰；

也許你想成為大樹，可是你卻只是一株小草；

也許你想成為大河，可是你卻只是一泓山泉；

做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發光發熱；

做不了大樹，就做小草，以自己的顏色裝點希望；

做不了偉大，就做實在，平凡而并不自卑；

? 欣賞是一種風度，一種胸襟；欣賞是一種哲學，一種藝術；欣賞更是生命的一種寬容，一種寬度，一種深度，需要我們一生的修養。

? 番外：

? 英國詩人布萊克的這首《天真的預言》 翻譯過來，就是大家很熟悉的詩句：

一沙一世界，一花一天堂。雙手握無限，剎那是永恒。一沙一世界，一花一天堂，一樹一菩提，一葉一如來。天真的預言，參悟千年的偈語。

意思是生活的一切原本都是由細節構成的,如果一切歸于有序,決定成敗的必將是微若沙礫的細節

? 唐朝初年，禪宗六祖慧能寫了一首關于菩提樹的詩，流傳甚廣：

菩提本非樹，明鏡亦非臺；

本來無一物，何處惹塵埃。

第三篇：關于欣賞的作文素材

【2015年中考作文素材:關于欣賞的素材】： 關鍵詞三：欣賞

言語類

（一）名人名言

1。君子莫大乎與人為善。——《孟子》

2。人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是調和氣湯。——陶覺

3。你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。——陶行知

4。慷慨，尤其是還有謙虛，就會使人贏得好感。——歌德

5。君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處。——馬南

6。沒有經過琢磨的鉆石是沒有人喜歡的，這種鉆石戴了也沒有好處。但是一旦經過琢磨，加以鑲嵌之后，他們便生出光彩來了。美德是精神上的一種寶藏，但是使他們生出光彩的則是良好的禮儀。——洛克

7。在風度上和在各種事情上一樣，唯一不衰老的東西，是心地。心地善良的人單純樸實。——巴爾扎克

8。一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。對于他們已經做了壞事，不防寬大為懷，如果你愿意。對于他們將做未做的壞事可決不能放松。

——羅曼？羅蘭

9。謙遜是美德的色彩。——提奧格尼斯

10。要在座的人都停止了說話的時候，有了機會，方才可以謙遜地把問題提出，向人學習。——約翰？洛克

11。我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。

——愛默生

12。三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子

13。良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家語》

14。己所不欲，勿施于人。——《論語》

15。我們不要把眼睛生在頭頂上，致使用了自己的腳踏壞了我們想得之于天上的東西。

——馮雪峰

16。君子成人之美，不成人之惡。小人反是。——《論語》

17。不要對一切人都以不信任的眼光看待，但要謹慎而堅定。——德謨克里特 【網絡綜合-2015年中考作文素材:關于幸福的素材】：

1.愚蠢的人,從遠處尋找幸福；聰慧的人,從腳下根植幸福。——詹姆斯?奧本海姆

2.擁有未來幸福的最好辦法,就是盡可能地享受今天的幸福。——查爾斯?W?埃利奧特

3.幸福是一種習慣,培養它。——埃爾伯特?哈伯德

4.幸福不在于你擁有什么或者你是什么人,而在于你正在做什么。

——莉蓮?艾克勒?沃森【美】

5.每個人都是自己幸福的締造者。——艾普斯?克勞迪厄斯【美】

6.幸福不在于擁有金錢,而在于成功的喜悅和創造的激情。——富蘭克林?D?羅斯福【美】

7.一只腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。

——安德魯?馬修斯

8.所謂幸福，是在于認清一個人的限度而安于這個限度。——羅曼?羅蘭

9.一個知足的人生活才能美滿。——狄更斯

10.越是別人都羨慕我的幸福，我就覺得這幸福更有滋味。——巴爾扎克

11.承擔更大的責任，他們就更加幸福。——雨果

12.巨大的幸福壓彎了腰。他感覺他的四肢軟弱無力；在他的勝利面前，這人從來沒有被危險動搖過的人，開始戰栗起來。——雨果

13.因為真正的幸福就是：成為完全客觀，從而體現自己的抱負。——羅曼?羅蘭

14.世界上沒有幸福，但有自由和寧靜。——普希金

15.我們的幸福與否，決不能憑借我們獲得了或者喪失了什么，而只能在于我們自身怎樣。——羅曼?羅蘭

16.哪里有生活，哪里就有幸福。越往前去，它就越多，越多。——羅曼?羅蘭

17.幸福并不存在于外在的因素，而是以我們對外界原因的態度為轉移，一個吃苦耐勞慣了的人就不可能不幸福。——托爾斯泰

18.我一生中，還從未嘗到一滴沒有摻和毒汁的幸福。——高爾基

19.太陽是幸福的，因為它光芒四射；海也是幸福的，因為它反射著太陽歡樂的光芒。——高爾基

20.幸福只不過是一種期待。——高爾基

21.幸福這東西就像星星一樣，黑暗是遮不住它們的，總會有空隙可尋。我們在人生的歷程中，不管犯了多少過錯，產生過多少誤解，然而，在過錯和誤解的空隙之中，不正閃爍著幸福之光嗎？——泰戈爾

22.要使孩子們從小就懂得和領會到：他的每一步、每一個行動都會在他身邊的人——同志、父母、教師和“陌生者”的精神生活引起反響。只有當他不給別人帶來災難，不欺負和擾亂別人時，才能成為一個生活得平靜而又幸福的人。——蘇霍姆林斯基 【網絡綜合-2015年中考作文素材:真情，親情素材】：

1.愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。——《孝經?天子》

2.哀哀父母，生我劬勞。——《詩經?小雅》

3.兄愛而友，弟敬而順。——《左傳?昭公二十六年》

4.慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果

5.世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基

6.母愛是一種巨大的火焰。——羅曼羅蘭

7.世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。——但丁

8.父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個人生！——高爾基

9.人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。——馬克思

10.萬兩黃金容易得，知心一個也難求。——曹雪芹

11.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以親，小人甘以絕。——莊子

12.人生得一知已足矣，斯世當以同懷視之。——魯迅

13.真實的十分理智的友誼是人生最美好的無價之寶。——高爾基

14.患難之中的友誼，能夠使患難舒緩。——莎士比亞

15.用友誼的耙子鏟除敵視和仇恨的種子，再在原來的地方種下和諧的嫩苗。——狄更斯

16.有了朋友，生活才顯出它全部的價值；一個人活著是為了朋友；保持自己生命的完整，不受時間侵蝕，也是為了朋友。——羅曼?羅蘭

17.我們不應該不惜任何代價地去保持友誼，從而使它受到玷污。如果為了那更偉大的愛，必須犧牲友誼，那也是沒有辦法的事；不過如果能夠保持下去，那么，它就能夠真的達到完美的境界了。——泰戈爾

18.與朋友交，言而有信。——(春秋)子夏

19.布衣之交不可忘。——(唐)李延壽

20.君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋。——(宋)歐陽修

21.人生樂在相知心。——(宋)王安石

22.冤家宜解不宜結，各自回頭看后頭。——(明)馮夢龍

23.鐘子期死，伯牙終身不復鼓琴。——《漢書》

24.大丈夫處世處，當交四海英雄。——《三國志.蜀書.劉巴傳》

25.若知四海皆兄弟，何處相逢非故人。——陳剛中

26.衣不如新，人不如故。——《漢樂府》

27.同心而共濟，始終如一。——(宋)歐陽修

28.一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態。一貴一賤，交情乃見。——《史記》

29.慈母手中線，游子身上衣。——(孟郊：《游子吟》)

30.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。——王維《九月九日憶山東兄弟》

大自然啟示篇

大自然啟示

1、風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢？

2、天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。

3、要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創傷。

4、冬天的河干涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像；風中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢將在枝頭開花結果。

5、是一叢秋菊，也要散發芳香；是一片秋葉，也要裝點大地；是一株古柏，也要撐起藍天；是一眼古井，也要流出清泉。

6、遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。

7、成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。

8、巖石下的小草教我們堅強，峭壁上的野百合教我們執著，山頂上的松樹教我們拼搏風雨，嚴寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。

9、因為有志，小溪匯成了大海；因為有志，枯枝盼到春的綠葉；因為有志，人類助長了山峰的高度。讓我們站在地平線上，構筑我們的夢想吧，因為我們有志，并會為夢想拼搏的，我們將會是大海、綠葉，站在山頂的那個就會是我們。

10、泥土的味道是苦澀的，海水的味道是苦咸的，樹林中清新的空氣也有著一絲苦津津的味道。這苦的大自然，孕育了人們交織著各種苦痛的心靈。廣袤的土地，浩瀚的海洋，遼闊的天空，了無際涯的心靈，構成了我們這個世界。

11、百花爭艷的春天是充滿活力的季節，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節

12、成熟是一種素質，一種源于心靈表于行動的素質；成熟是一種能力，一種自我約制自我管理的能力；成熟是一種態度，一種對任何事物都保持冷靜的態度；成熟是一種心境，一種能看淡一切，萬事淡如水的心境。

13、承諾不是湖面上的小船，自由，飄蕩。承諾如同高山，它是生生不息的地球內心劇烈運動的結果，也是地球的驕傲。承諾不是田野上的小草，晃蕩，搖擺。承諾如同鮮花，它是渾圓的籽分裂的代價，也是籽的驕傲。

第四篇：高考作文素材欣賞

1.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。——陶行知 2.欣賞同一株玫瑰花，有的人看到那嬌艷欲滴的花朵而有的人卻看到了那尖銳的刺；仰望同一片天空，有的人看到了烏云朵朵而有的人卻看見那藏在烏云后的太陽。在飄雪的季節等候花開的人，是最會欣賞的人。學會欣賞，你就得到了智慧的指點；學會欣賞，你的生命將金光四溢。

3.學會欣賞，你看見的小池是“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛情柔。”若不懂得欣賞，你看到的將是一片死水；面對冰天雪地，懂得欣賞的人看到的是“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的詩情，而有的人看到的只是深入骨髓地虛白與冷清；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”在會欣賞的人看來是一幅渾然天成美妙無比的畫卷，而不懂得欣賞的人看到的只不過是幾個單調的片段。欣賞是一種獨到的眼光，懂得欣賞的眼神里流露出的是美。

4.一個卓越的管理者，絕非是能夠百戰百勝地指點江山者，但他絕對是一個能夠適時稱贊他人、激勵員工們打開思路，繼而博采眾長的欣賞高手。

美國鋼鐵大王卡內基選拔的第一任總裁查爾斯?史考伯說：“我認為，我那能夠使員工振奮起來的能力，是我所擁有的最大資產。而使一個人發揮最大能動性的方法，是欣賞。再沒有什么能比上司的批評更能扼殺一個人的雄心的了??我贊成鼓勵別人工作，因此我總是迫不及待地去欣賞別人，卻很討厭挑別人的錯誤。如果我喜歡什么的話，就是我誠于嘉許，寬于稱道??我在世界各地見到許多成功人士，還沒有發現有哪一個人——不管他有多么偉大，地位多么崇高——不是在被欣賞的情況下比在被批評的情況下工作成績更好、更加勤奮努力的。”史考伯的信條同卡內基如出一轍。正是因為兩人都善于激勵和贊賞自己的員工，才穩固地建立起了他們的鋼鐵王國。5.高山流水

“高山流水”最先出自《列子?湯問》，傳說先秦的琴師伯牙善鼓琴，鐘子期善聽音。伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙一次在荒山野地彈琴，鼓琴而志在高山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。”少選之間，而志在流水，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河。”伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同。”鐘子期死，伯牙摔琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。后用“高山流水”比喻知音或知己。6.臺灣著名作家三毛在散文《一生的戰役》中寫道：“我一生的悲哀，并不是要賺得全世界，而是要請你欣賞我。”這個“你”，是她的父親。有一天深夜，父親讀了三毛這篇文章，給她留條：“深為感動，深為有這樣一株小草而驕傲。”做女兒的看到后“眼淚奪眶而出”。三毛寫道：“等你這一句話，等了一生一世，只等你——我的父親，親口說出來，掃去了我在這個家庭用一輩子消除不掉的自卑和心虛。”

7.要改變人而不觸犯或引起反感，那么，請稱贊他們最微小的進步，并稱贊每個進步。

——卡耐

第五篇：命題作文“欣賞的力量”作文素材

命題作文“欣賞的力量”作文素材

一、名言：

（1）情人眼里出西施

（2）適時的欣賞是免費的，但它卻價值連城。

——沃爾瑪連鎖創始人山姆?沃爾頓（3）人性中最深切的心理動機，是被人賞識的渴望。

——威廉?詹姆斯（4）人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞。

——心理學家威廉姆?杰爾士（5）稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它，我們就無法成長開花。但是我們大多數的人，只是敏于躲避別的冷言冷語而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽光給予別人。

—— 著名的心理學家杰絲?雷爾（6）每一個人都喜歡人家的贊美。

——林肯

（7）欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。

——培根（8）當我們想改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然部屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵別人，不斷地改進自己。

——戴爾?卡耐基

二、經典事例：

1、古希臘神話故事：皮格馬利翁效應

塞浦路斯的國王皮格馬利翁是一位有名的雕塑家。他精心地用象牙雕塑了一位美麗可愛的少女。他深深愛上了這個“少女”，并給他取名叫蓋拉蒂。他還給蓋拉蒂穿上美麗的長袍，并且擁抱它、親吻它，他真誠地期望自己的愛能被“少女”接受。但它依然是一尊雕像。皮格馬利翁感到很絕望，他不愿意再受這種單相思的煎熬，于是，他就帶著豐盛的祭品來到阿弗洛蒂忒的神殿向她求助，他祈求女神能賜給他一位如蓋拉蒂一樣優雅、美麗的妻子。他的真誠期望感動了阿佛洛狄忒女神，女神決定幫他。

皮格馬利翁回到家后，徑直走到雕像旁，凝視著它。這時，雕像發生了變化，它的臉頰慢慢地呈現出血色，它的眼睛開始釋放光芒，它的嘴唇緩緩張開，露出了甜蜜的微笑。蓋拉蒂向皮格馬利翁走來，她用充滿愛意的眼光看著他，渾身散發出溫柔的氣息。不久，蓋拉蒂開始說話了。皮格馬利翁驚呆了，一句話也說不出來。

皮格馬利翁的雕塑成了他的妻子。

2、羅森塔爾效應

美國哈佛大學的著名心理學家羅森塔爾曾經做過一個教育效應的實驗。1963年，羅森塔爾和福德把一群小老鼠一分為二，把其中的一小群（A群）交給一個實驗員說：“這一群老鼠是屬于特別聰明的一類，請你來訓練”；他把另一群（B群）老鼠交給另外一名實驗員，告訴他這是智力普通的老鼠。兩個實驗員分別對這兩群老鼠進行訓練。一段時間后，羅森塔爾教授對這兩群老鼠進行測試，測試的方法是老鼠穿越迷宮。結果發現，A群老鼠比B群老鼠聰明得多，都先跑出去了。其實，羅森塔爾教授對這兩群老鼠的分組是隨機的，他自己也根本不知道哪只老鼠更聰明。當實驗員認為這群老鼠特別聰明時，他就用對待聰明老鼠的方法進行訓練，結果，這些老鼠真的成了聰明的老鼠；反之，另外那個實驗員用對待笨老鼠的辦法訓練，也就把老鼠訓練成了不聰明的老鼠。

羅森塔爾教授立刻把這個實驗擴展到人的身上。1968年他和和雅各布森（A.L.Jacobson）教授帶著一個實驗小組走進一所普通的小學，對校長和教師說明要對學生進行“發展潛力”的測驗。他們在6個年級的18個班里隨機地抽取了部分學生，然后把名單提供給任課老師，并以贊美的口吻鄭重地告訴他們，名單中的這些學生是學校中最有發展潛能的學生，并再三囑托教師在不告訴學生本人的情況下注意長期觀察。8個月后，當他們回到該小學進行復試時，驚喜地發現，名單上的學生不但在學習成績和智力表現上均有明顯進步，而且在興趣、品行、師生關系等方面也都有了很大的變化，情感、性格更為開朗，求知欲望強，敢于發表意見，與教師關系也特別融洽。再后來這些人全都在不同的崗位上干出了非凡的成績。這一現象被稱為“羅森塔爾效應”或“期望效應”，后來人們借用古希臘神話中皮格馬利翁的典故，稱這種現象為“皮格馬利翁效應”。

實際上，這是心理學家進行的一次期望心理實驗。他們提供的名單純粹是隨便抽取的。他們通過“權威性的謊言”暗示教師，堅定教師對名單上學生的信心，雖然教師始終把這些名單藏在內心深處，但掩飾不住的熱情仍然通過眼神、笑貌、音調滋潤著這些學生的心田，實際上他們扮演了皮格馬利翁的角色。學生潛移默化地受到影響，因此變得更加自信，奮發向上的激流在他們的血管中蕩漾，于是他們在行動上就不知不覺地更加努力學習，結果就有了飛速的進步。

皮格馬利翁效應被總結為：“上聯：說你行，你就行，不行也行；下聯：說不行，就不行，行也不行；橫批：不‘扶’不行。”

3、欣賞，讓職場成為自己的舞臺；鼓勵與贊美能使白癡變天才，批評與謾罵能使天才變白癡。

欣賞的力量，對于管理層則更加重要。因為再驚人的效益也是員工積極工作所產生的結果。如果只是通過強權、金錢來維持，這個企業一定會暗流洶涌，就像沉默的死火山，遲早要爆發。要想防患于未然，管理者必須要用欣賞和鼓勵激發員工的主觀能動性，對員工多些理解、認可、肯定與支持，少些懷疑和批評，員工才會迸發出強大的工作熱情，不但公司效益能更上一層樓，甚至可以超出管理者的預期目標。

一個卓越的管理者，絕非是能夠百戰百勝地指點江山者，但他絕對是一個能夠適時稱贊他人、激勵員工們打開思路，繼而博采眾長的欣賞高手。

（1）美國鋼鐵大王卡內基選拔的第一任總裁查爾斯?史考伯說：“我認為，我那能夠使員工振奮起來的能力，是我所擁有的最大資產。而使一個人發揮最大能動性的方法，是欣賞。再沒有什么能比上司的批評更能扼殺一個人的雄心的了??我贊成鼓勵別人工作，因此我總是迫不及待地去欣賞別人，卻很討厭挑別人的錯誤。如果我喜歡什么的話，就是我誠于嘉許，寬于稱道??我在世界各地見到許多成功人士，還沒有發現有哪一個人——不管他有多么偉大，地位多么崇高——不是在被欣賞的情況下比在被批評的情況下工作成績更好、更加勤奮努力的。”史考伯的信條同卡內基如出一轍。正是因為兩人都善于激勵和贊賞自己的員工，才穩固地建立起了他們的鋼鐵王國。（2）通用電氣的前任CEO杰克?韋爾奇也是一個人見人羨的欣賞高手。他認為，團隊管理的最佳途徑并不是通過“肩膀上的杠杠”來實現的，而是致力于確保每個人都知道最緊要的東西是構想，并激勵他們完成構想。韋爾奇在自傳中用很多詞匯描述那個理想的團隊狀態，如“無邊界”理論、四E素質（精力、激發活力、銳氣、執行力）等等，以此來暗示團隊成員“如果你想，你就可以”。韋爾奇還經常采用手寫便條表示感謝的形式，雖然“老土”且花費不少時間，卻總能立竿見影。韋爾奇總結自己時說：“給人以自信是到目前為止我所能做的最重要的事情。”他所帶領的GE（通用電氣），成為利益增長含金量最高的地方，也是讓很多人無限向往的地方。

（3）美國玫琳凱公司的總裁玫琳凱認為：“贊美是激勵下屬最有效的方式，也是上下溝通中最有效果的手段，因為每位員工都需要贊美，只要你認真尋找就會發現，許多運用贊美的機會就在你面前。”凡是在玫琳凱公司員工生日的那天，都會收到玫琳的一份生日卡和一張祝福卡；每個新到公司的員工，第一個月內都會獲得玫琳凱的親自接見；每一個成績突出的員工，都會受到玫琳凱的格外禮遇。每次她真誠贊美都會深得人心，這主要得益于她有效的贊美方法。

在玫琳凱公司，當每個員工取得比上次更優秀的成績時，就會獲得一條緞帶作為紀念。公司總部每年舉行一次“討論會”，參加的員工都是從公司選拔出來成績優異的員工代表，在會議中，公司會要求一些代表身穿象征榮譽的紅色禮服上臺發表演說，介紹他們的成功之道。

玫琳凱公司的做法是很可取的。因為任何公司的效益都是員工積極地工作所產生的結果。如果通過強權、金錢或者個人魅力來維持企業，那么危機將始終存在，爆發只是時間問題。要想使員工主動把工作做好，只有對自己的員工多些肯定、理解與贊美，少些懷疑、批評，他們才會更加盡心盡責，達成你的預期目標。

（4）有“經營之神”美譽的松下幸之助也是一個善用皮格馬利翁效應的高手。他首創了電話管理術，經常給下屬，包括新招的員工打電話。每次他也沒有什么特別的事，只是問一下員工的近況如何。當下屬回答說還算順利時，松下又會說：“很好，希望你好好加油。”這樣使接到電話的下屬每每感到總裁對自己的信任和看重，精神為之一振。許多人在皮格馬利翁效應的作用下，勤奮工作，逐步成長為獨當一面的高才，畢竟人有70%的潛能是沉睡的。

欣賞不僅應用于激勵員工，當下屬出現失誤時更為重要，此時的欣賞更能扭轉乾坤，化危機于無形。美國石油大王洛克菲勒有位生意合伙人名叫愛德華?貝佛，有一次，他在南美經營一樁生意時判斷失誤，使公司一夜之間損失百萬美元，占投資總額的40%。所有的人都認為，貝佛一定會遭到洛克菲勒的責罵，甚至城門失火，殃及池魚。但洛克菲勒只是拍拍貝佛的肩膀說：“全靠你處理得當，幫我們保住了全部投資的60%，能干得這么出色，已出乎我們意料了。我們沒有辦法做到每次都這么幸運，謝謝你。”貝佛深感意外，倍加自責，從此努力工作，為公司屢創佳績，成了洛克菲勒公司發展不可或缺的一員大將。

4、雅格布森試驗

美國心理學家雅格布森和助手從一群大學生中挑選出一個外表愚笨、舉止粗俗的女孩子，以高額物質獎勵為誘餌，引導同學們改變初衷，給她足夠的注意和關心。在心理學家的軟硬兼施下，大家爭相稱贊女孩美麗，開始時非常言不由衷，但慢慢地，竟變成發自內心的了，因為女孩在眾人的深厚期待中不斷調整言談舉止，努力充實自己。一年后，這個女孩竟然變得可愛大方，舉止優雅，還獲得了幸福的愛情。

5、頑童當州長

羅杰?羅爾斯出生在紐約的一個叫做大沙頭的貧民窟，在這里出生的孩子長大后很少有人獲得較體面的職業。羅爾斯小時候，正值美國嬉皮士流行的時代，他跟當地其他孩子一樣，頑皮、逃課、打架、斗毆，無所事事，令人頭 疼。幸運的是：羅爾斯當時所在的諾必塔小學來了位叫皮爾?保羅的校長，有一次，當調皮的羅爾斯從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，出乎意料地聽到校長對他說，我一看就知道，你將來是紐約州的州長。校長的話對他的震動特別大。從此，羅爾斯記下了這句話，“紐約州州長”就像一面旗幟，帶給他信念，指引他成長。他衣服上不再沾滿泥土，說話時不再夾雜污言穢語，開始挺直腰桿走路，很快成了班里的主席。四十多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，終于在51歲那年，他真的成了紐約州州長，而且是紐約歷史上第一位黑人州長。

6、壞孩子卡耐基的成長之路

在19世紀末美國密蘇里的一個小鎮上，有個劣跡斑斑的壞孩子，鎮上的其他孩子，都被禁止和他來往。壞孩子9歲時父親再婚，他對繼母自然充滿敵意。婚后，父親指著壞孩子對新夫人說：“你千萬要提防他，他是全鎮最壞的孩子。” 然而，繼母卻微笑著摸摸壞孩子的頭，責怪自己的丈夫：“你怎么能這么說呢？他應該是全鎮最聰明最快樂的孩子才對。”

繼母的話深深地打動了壞孩子，因為即使是他的生母，也沒有這樣欣賞過他。他開始在繼母的關愛下努力學習。很多年后，他創造了成功的28項黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上成功之路。他就是被譽為20世紀最偉大的心靈導師和成功學大師，美國現代成人教育之父的戴爾?卡耐基。

7、欣賞，成就了世界級的文學家和思想家。

1852年秋天，早已成為公認的文學家的屠格涅夫無意中在松林里檢到一本皺巴巴的過期雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說吸引，作者是一個初出茅廬的無名小輩。屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母、七歲喪父，是由姑母一手撫養照顧長大的，剛跨出校門便去高加索部隊當兵。屠格涅夫幾經周折，找到了他的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴侄兒：“你的第一篇小說引起了轟動，連屠格涅夫逢人都稱贊你。他說‘這位年輕人如果能繼續寫下去，前途一定不可限量！’”。鼓勵視若親生的侄子不要辜負名家的欣賞和期望。作者收到姑母的信后，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寞的，屠格涅夫的欣賞，使他找到了自信和奮斗目標，此后從中篇到長篇，一發而不可收地寫了下去，最終成為享譽世界的文學家和思想家。他就是《戰爭與和平》《安娜?卜列尼娜》和《復活》的作者列夫?托爾斯泰。

8、高山流水

“高山流水”最先出自《列子?湯問》，傳說先秦的琴師伯牙善鼓琴，鐘子期善聽音。伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙一次在荒山野地彈琴，鼓琴而志在高山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。”少選之間，而志在流水，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河。”伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同。”鐘子期死，伯牙摔琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。后用“高山流水”比喻知音或知己。

9、欣賞，能改變小偷。

臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道：一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起才第一次被捉到。他在文章的最后感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”不料，林清玄無心寫下的這幾句話，竟影響了那位青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉火鍋店的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇專稿，打破我生活的盲點，使我想到，為什么除了小偷，我沒有想過做正當事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

10、三毛的期待

臺灣著名作家三毛在散文《一生的戰役》中寫道：“我一生的悲哀，并不是要賺得全世界，而是要請你欣賞我。”這個“你”，是她的父親。有一天深夜，父親讀了三毛這篇文章，給她留條：“深為感動，深為有這樣一株小草而驕傲。”做女兒的看到后“眼淚奪眶而出”。三毛寫道：“等你這一句話，等了一生一世，只等你——我的父親，親口說出來，掃去了我在這個家庭用一輩子消除不掉的自卑和心虛。”

11、只有你會欣賞我

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問媽媽，老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班３０位小朋友，只有她的兒子表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班５０名同學，這次數學考試，你兒子排在第４０名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫院查一查。”走出教室，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第２１ 名。” 說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到家長會結束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”聽了這話，她驚喜地走出校門，此時，她發現兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被第一批重點大學錄取了，因為在報考時，她對兒子說過，相信他能考取重點大學。兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我??” 聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信封上??

12、唯一的聽眾 鄭振鐸

用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡。這是他們在經受了我數次“折磨”之后下的結論。在他們聽來，我拉小夜曲就像在鋸床腿。這些話使我感到十分沮喪，我不敢在家里練琴了。我發現了一個練琴的好地方，樓區后面的小山上有一片樹林，地上鋪滿了落葉。

一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。但我很快又沮喪起來，我覺得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里。

我感覺到背后有人，轉過身時，嚇了一跳：一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨享的幽靜。

我抱歉地沖老人笑了笑，準備溜走。老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。”一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續吧。”

我指了指琴，搖了搖頭。意思是說我拉不好。

“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”

我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。

很快我就發覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??

我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是一位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發，不過——她是個聾子。”

“聾子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手！你竟說她是聾子！”

??

后來，拉小提琴成了我無法割舍的愛好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會上，我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾??

13、英格麗?褒曼的不幸與幸

20世紀電影巨星英格麗?褒曼一直夢想成為演員。中學畢業后，她通過重重考試，終于闖進歐洲頂級表演學府——皇家戲劇學院錄取的最后一關。然而，當她勝券在握賣力表演時，卻發現面試官們只是漫不經心地聊天說笑，幾分鐘就把她打發下場了。那年褒曼才18歲，她萬念俱灰，打算投河自盡，只是想到明天自己美麗的尸體將在臭氣熏天的河面上浮上來，才勉強離開。

然而，幾天后，她卻收到皇家戲劇學院的錄取通知書。面試官對她說，她的演技太棒了！她剛上臺，就贏得了所有人的一致欣賞，并立即決定錄取她，后面的表演根本不看了。