第一篇：純藝專業與藝術理論專業的區別

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純藝專業與藝術理論專業的區別

有不少學習藝術專業的學生想要去美國留學，目前中國和美國都還沒有統一的官方的藝術分類的概念和課程標準，整個美國的課程都是依托于美國強大的工業力量。今天SIA資深顧問指導導師Mandy來為想要申請美國藝術專業的同學們介紹一下美國藝術設計專業的分類，想要申請美國留學的同學們不妨來看一下。

藝術學理論

專業簡述：專業藝術學理論是對藝術進行綜合研究，探討其規律的學科分為以下細分：1藝術史：側重藝術歷史的研究，是藝術教育和藝術領域必不可少的基礎學科、2藝術教育、3藝術評論：此類專業學生側重理論批評和材料分析

培養目標： 對藝術進行綜合研究，探討其規律的學科能力

學位細分：研究生+博士（MFA和PHD）

應用領域：博物館、畫廊，社會公共機構、教育、藝術媒體

培養目標：藝術教育：從事小學、中學的藝術相關教育工作，用藝術美學，教育心理學等交叉學科訓練新的教育模式、藝術評論理論批評和材料分析、就業領域：博物館，畫廊，社會公共機構工作、教育工作者、藝術媒體工作者

必備素質：申請者本人的語言和文化底蘊要求比較高

申請要求：一般要求申請者都良好的GPA一般錄取3.5，TOEFL建議100和GRE成績之外，還是需要有相關的研究論文和活動.申請要求高

純藝術

專業簡述：純藝術是將事物、想象物經過主觀處理表現出來的的行為。表現的是作者的感受，并能讓觀者感受的東西。美國純藝術專業細分申請方向，1繪畫 Drawing 2）油畫 Painting 3）手工 craft（處理金，木，水，火，土等有形材質）a.雕塑 sculpture---b.版畫printmaking---版畫課程分成傳統版畫形式（木版，銅版，石版）以及其他（PS版，電腦版）等。c.三維造型

學位細分：本科+研究生

課程設置：純二維傳統手繪，雕塑，加上繪畫，傳統工藝等和商業目的結合得不緊密的課程，純藝術課程大多數運用傳統技法。純藝術課程中的一種藝術課程，也就是招收學生進去做藝術創作的課程是允許和鼓勵學生結合傳統媒介和現代媒介的 Sia國際藝術教育

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就業領域：畫家、雕塑家等藝術家、高校教授、工作室、出版社

必備素質：申請者本人文化和藝術底蘊要求比較高 申請要求： 托福成績加上作品集，有些學校需要SAT

美國藝術設計專業分類：

美國大大小小的不同的洲承載著幾千所院校，這些院校中的多數都有藝術與設計課系，這么多的院校這么多的課程，雖然沒有一個統一的標準，但也大致看得出來美國藝術設計專業的基本理念。

1.純藝術(Fine Arts)

純藝術課程的碩士拿的文憑是Master of Fine Arts, 也就是MFA。

純藝術課程包括了純二維傳統手繪，雕塑，加上繪畫，傳統工藝等和商業目的結合得不緊密的課程，純藝術課程大多數運用傳統技法。純 藝術課程中的一種藝術課程，也就是招收學生進去做藝術創作的課程是允許和鼓勵學生結合傳統媒介和現代媒介的。

2.設計(Design)

設計類課程主要根據所使用的媒介和表達的內容和方式來區分，可以分成視覺傳達，產品工業，時尚，動態平面，影視媒體等課程。根據 藝術留學，設計留學的研究，結合國內藝術教育和分類的現狀。

另外一種美國藝術設計專業劃分概念可以是：

1.藝術理論方面

1)藝術史(有的學校也叫考古專業和古文物修復專業，甚至有的學校叫古代書籍修復專業)

藝術史專業側重于對與歷史和理論的研究，畢業之后的去向主要是學校教職，文化出版機構文職，博物館，美術館，畫廊職位，也有拍賣 行的職位。有志于成為涵養深厚，厚積薄發的藝術家的學生也會來選擇念藝術史專業。

2)藝術教育

這個專業的國內平行映射是國內的師范院校的藝術系科的課程，這個專業不僅學習必要的藝術實踐課程，但基本是培養稱職的藝術教育人 員，需要學習心理學，美學，哲學等門類寬泛的課程，學生畢業之后主要從事教育行業)

3)藝術寫作 Sia國際藝術教育

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顧名思義，藝術寫作課程主要是培養學生的寫作能力，實際上就是給學生好的理念上的能力和指導，培養出來撰寫藝術文章的好手，畢業 之后可以進入出版傳媒擔任文職，也可以進入時尚雜志和專業刊物圈成為編輯，也可以SOHO一族。

4)藝術治療

這個專業是藝術科和心理學以及醫學的交叉學科，實際上是培養學生通過藝術作品來達到頤養身心，達到治療心理的作用。修這門課程的 很多學生都具有醫學或心理學背景。

5)藝術批評

藝術史的學生重視歷史研究，藝術寫作的學生重視寫作文章，而這門課程的學生則重視邏輯分析，材料分析和理論能力。藝術批評這門專 業是現代藝術的衍生品，學生所批評的內容也是看得見的現代藝術，學生畢業后的去向也去了現代藝術的學術和商業出口的批評工作崗位。

SIA資深顧問指導導師Mandy提醒大家，申請藝術類專業即使不是BFA,MFA的設計類學位，依舊需要提供相應的作品集來提高申請的競爭率。

除非特別聲明，sia國際藝術教育內容均為原創，轉載請注明出處。

第二篇：藝考播音與主持藝術專業概說

《藝考播音與主持藝術專業考試內容》

1、自備作品朗誦

時間不超過兩分鐘，以朗誦文學作品為主。

2、指定作品朗讀

時間不超過兩分鐘，開考前5~10分鐘左右抽取作品，這項內容主要有散文或 詩歌朗讀、新聞故事講述或消息播讀。

3、命題評述

時間在兩分鐘左右，開考前5~10分鐘左右抽題。

4、材料分析

時間在三分鐘以內，開考前5~10分鐘左右抽題，材料主要是新聞話題。

5、話題討論

時間為3~5分鐘，開考前5~10分鐘左右抽題。5~10人左右一組，對一個話 題進行討論，先按照順序逐個發言陳述觀點，之后自由討論。

6、模擬主持

時間在兩分鐘以內，開考前5~10分鐘左右抽題。根據指定材料或話題，做適 當改編，設計成廣播或電視節目。

7、看圖說話

時間在三分鐘以內，開考前5~10分鐘左右抽題，根據所提供的照片或圖畫，從中選擇一個角度進行評述。

8、規定情境

時間在三分鐘以內，開考前5~10分鐘左右抽題，此項內容主要從環境、人物、任務甚至是時間、地點等方面對考生進行一定的規定與限制，進行角色扮演。

9、自我介紹

時間在一分鐘以內。

10、現場提問

現場提問的時間及內容大多因人而異，一般從考生前面的考試環節、考試內容、考試表現等方面尋找問題；也可根據考生的各種表現，了解其文化課的預測成績、平時情況等；還有從教育、學習、環保、道德、親情、友情等各類社會熱門話題中提些問題。

11、才藝展示

時間通常不超過兩分鐘。所展示的內容，必須嚴格限定在藝術類表演專業的非語言類（聲樂、舞蹈及各種器樂演奏等）范圍之內，而不允許用魔術、新聞播報、節目主持或背繞口令、講故事等方式來展現，否則影響記分。

第三篇：出版專業理論與實務

《出版專業理論與實務》模擬試卷Ｃ（下）

1、多選題(每題1分,共40題，多選少選均不得分。)

1、對出版的要素理解，以下（）說法是正確的。

A、未經編輯的作品可以復制，也可以流傳，但不能叫做出版

B、對作品進行編輯，如果不是為了復制和發行，就不屬于出版活動的一部分

C、發行是指出版單位通過商品交換將出版物傳送給書店的活動

D、不經過編輯、不需要發行的作品復制，并不能構成出版行為

E、沒有作品，出版要素就無法成為現實的出版行為

2、對出版過程三個階段的勞動具有不同的性質和特點的正確說法是（）。

A、編輯勞動是讓已有的作品優化和增值的精神生產勞動

B、出版物的知識內容在精神生產過程中形成，這個過程由作者勞動和編輯勞動共同完成C、復制勞動是物化精神內容的勞動，是生產出版物的物質載體的物質生產勞動

D、出版物的價值是由作者勞動和編輯勞動共同完成E、已經創造的價值，都要轉移到出版物產品中，承擔這個任務的是發行勞動

3、對研究出版物精神生產與物質生產的特點及其相互關系正確的理解應是（）。

A、出版物是精神產品，具有與一般物質產品不同的特點和內在的矛盾

B、從本質上說，出版物還是物質產品，具有與一般產品相同的性質

C、出版物既是精神產品，又是物質產品，具有與一般產品不同的特點和內在的矛盾

D、弄清出版學的研究對象，首先必須弄清出版物是什么產品

E、弄清出版學的研究對象，首先必須弄清出版物不是物質產品而是精神產品，具有與一般產品不同的特點和內在矛盾

4、從“編輯”的定義可知，編輯概念的本質源于編輯活動的最根本特點是（）。

A、編輯活動最基本的內容是信息采集、設計選題、加工作品

B、編輯活動最基本的內容是設計選題，組織、審讀和加工作品

C、編輯活動最基本的內容是設計選題、組稿和加工作品

D、編輯活動的根本目的是為出版物的復制、發行作準備

E、編輯活動的根本目的是保證書刊質量

5、電子出版物編輯人員的能力包括（）。

A、政治認知能力、策劃能力、判斷能力

B、語言文字能力、信息感知能力、熟悉并熟練使用多媒體計算機的能力

C、具備框架結構設計、藝術創意和審美能力

D、豐富的想象力和藝術創意能力

E、多媒體制作和程序編制能力

6、編輯與讀者的關系是以滿足讀者的正當需求為基礎的，因而，編輯處理這種關系的原則是（）。

A、幫助讀者

B、了解讀者

C、適應讀者

D、引導讀者

E、提高讀者

7、出版編輯活動是從事（）生產的腦力勞動。

A、圖書、期刊

B、復印、影印、打印

C、作品設計

D、音像制品、電子出版物

E、互聯網出版物

8、對采集來的信息，以下（）是信息處理正確的方法。

A、編輯對采集到的信息進行篩選

B、在篩選的基礎上，對信息進行加工

C、所謂的加工就是形成一篇一篇稿件

D、對加工后的信息進行存儲

E、對存儲的信息加以利用

9、選題論證主要從四個方面進行，其中精神文化價值判斷指的是（）。

A、實現社會效益與經濟效益的最佳結合是出版單位經營的重要目標

B、選題的最大追求是社會效益和經濟效益的最大化

C、人類的文化生產和社會的精神需求，有著內在聯系

D、作為文化產品之一的圖書，應該對人類具有精神上的引導作用

E、一個好的選題，無論是內容的選擇，還是形式的設計，都應該體現出編輯獨到的眼光，獨有的特色

10、關于“三審制”的審稿制度，以下（）的說法是不對的。

A、“三審制”指由初審、復審和終審三個審級組成的審稿制度

B、工作量最大、任務最繁重的是復審

C、外審不能替代三審制中的任何一個審級

D、音像制品的出版也須經過三審

E、電子出版物自投稿的審核不需要三審制度

11、發稿時通常應填寫（）單子。

A、編輯部門交給出版科、發行科的發稿單

B、叢書名、開本、裝訂樣式等裝幀設計單

C、稿費、印工費等成本核算單

D、新書預告的征訂單

E、圖書在版編目（CIP）數據申報單

12、圖片規格的設計要求，受（）因素的制約。

A、圖書開本

B、版面布局

C、圖片表現力

D、圖片清晰度

E、版面文字的緊密

13、周空是指（）。

A、天頭、地腳、訂口、翻口

B、上白邊、下白邊、內白邊、外白邊

C、周圍的空白處與白頁

D、天頭、地腳、訂口

E、天頭、地腳、切口

14、以下關于文字的版式設計說法不妥的有（）。

A、古籍類圖書主體文字多見于橫排

B、工具書、圖書輔文中的索引多用單欄排式

C、主體文字多采用宋體或楷體

D、圖書中的引文如果是短句，一般選用與主體文字相同的排式

E、附錄的字級一般應大于正文

15、對“三校一讀”制度正確的理解應當是（）。

A、一般書刊都必須至少經過初校、二校、三校和一次通讀檢查后，才能付印

B、重點書刊、工具書等，應相應增加校次

C、重點書刊、工具書可以增加校次，也可以不增加校次

D、二校、三校和通讀必須由出版單位內具備中級以上出版專業職業資格的專職校對人員擔任

E、終校必須由出版單位內具備中級以上出版專業職業資格的專職校對人員擔任

16、對通讀職責正確的理解應當是（）。

A、通讀是校對過程中最后一道校次

B、校對員需核對原稿閱讀、檢查校樣

C、校對員需脫離原稿閱讀、檢查校對

D、通讀主要是校異同

E、通讀時要消滅校對過程中所遺留的所有錯誤

17、電子原稿校對相對于紙質原稿校對的特點是（）。

A、“校是非”上升為主要功能

B、“通讀”成為主要手段

C、文字技術整理難度增加

D、校對難度增加

E、操作過程無紙化

18、出版單位在委托印刷書刊時，應該選擇下列（）選項。

A、委托承印書刊的企業屬于出版行政部門審定許可的書刊印刷企業

B、委托承印書刊的企業屬于受處罰期間出版行政部門審定許可的書刊印刷企業，但正處于受處罰期間

C、出版單位委托書刊印刷企業印刷書刊，既要提供符合國家規定的委托印刷書刊的有關證明，又要依法與印刷企業簽訂合同

D、出版單位委托書刊印刷企業印刷書刊，只要提供符合國家規定的委托印刷書刊的有關證明，不需與印刷企業簽訂合同

E、出版單位委托書刊印刷企業印刷書刊，只要依法與印刷企業簽訂合同，不需要提供其它證明

19、對于書刊印制質量要求，下列（）是印刷質量要求中的單色印刷的質量要求。

A、墨色均勻

B、文字沒有差錯

C、文字清晰

D、頁面無明顯折痕、臟跡

E、封面與書心粘貼牢固

20、外國企業、其他經濟組織或者個人在中國境內單獨投資設立圖書分銷企業，必須通過（）部門申請或審核批準。

A、省級新聞出版局、國家新聞出版總署

B、省級外經貿行政部門

C、國家外經貿行政部門

D、省級版權局、國家版權局

E、所在地工商行政管理部門

21、經濟因素對圖書市場需求影響指的是（）。

A、各種單位的經濟狀態好、有充裕的經費，集體圖書市場上的購書需求就旺盛

B、個人實際收入達到一定水平，可任意支配的部分有了增長，市場需求才有增長的可能

C、圖書的價格越低、市場需求越大；價格越高，市場需求就越小

D、年青人的消費觀，更多考慮了文化產品和精神生活

E、社會經濟發展了，國家與個人都富裕了，才可能拿出更多的貨幣用于購書

22、目標市場的定位策略，除了在讀者心目中加強出版單位形象的定位策略之外，還有（）。

A、通過與同類圖書的比較來確定自己市場地位的定位策略

B、通過大資金的投入，低價的銷售來獲取市場地位的定位策略

C、尋找尚未被或瓜分的細分市場的定位策略

D、力圖保持自己的品牌圖書在同類圖書中穩居領導地位的定位策略

E、避開強有力的競爭者而在其側旁開辟新市場的定位策略

23、圖書促銷的內容應該有（）幾個特點。

A、圖書的價格與同類圖書相比是有競爭優勢的B、圖書的銷售已經取得很好的業績

C、集中反映了圖書的內容和相關因素

D、反映了目標讀者的迫切需要

E、倡導、引導或迎合了某一時尚、有著廣泛的公眾基礎

24、非人員促銷主要有（）方式。

A、廣告促銷

B、網點推銷

C、公關促銷

D、展示推銷

E、營業推廣

25、期刊的風格定位指的是（）。

A、保持期刊內容的個性魅力

B、保持期刊作者隊伍的個性風格

C、增強期刊形態的鮮明特色

D、保持期刊色調的風格特征

E、品牌期刊要有獨特的風格設計

26、期刊的欄目設計應注意（）。

A、定位正確，個性鮮明

B、點面結合，結構合理

C、既要穩定，又求創新

D、名稱簡明，內容貼切

E、數量合適，重點突出

27、音像編輯選題策劃時除了要根據音像制品特點做好選題定位外，還應注意（A、致力文化積累

B、拓寬視野，力求創新

C、要考慮國外是否有同類的音像制品

D、要考慮出版單位是否有相應的經濟實力。）

E、要根據電視劇、電影等其他媒體的熱點，推出與之配合的衍生音像制品。

28、下列（）是對音像編輯人員的要求。

A、具有藝術創意能力

B、能熟練運用視聽設備

C、熟悉音像制品市場情況

D、具有導演和音像制作技術方面的基礎知識

29、音像節目往往要進行多次審查，主要有（）。

A、責任編輯要審讀作者的文字稿本

B、音像編輯要審核作者提供的音像劇本

C、節目制作成母帶盤后，須經過初審、復審和終審

D、編輯還要在視聽設備上，對完成復制的音像制品成品檢查實際使用效果E、編輯還要對音像制品的包裝設計、說明書等進行審杳

30、下列（）屬于音像制品。

A、激光視盤

B、DVD-ROM

C、錄像帶、錄音帶

D、集成電路卡

E、唱片

31、依據國家關于電子出版物的管理規定，以下（）屬于合法的。

A、電子出版物出版單位可以自行制作、出版電子出版物

B、電子出版物制作單位可以將自行制作的作品交由電子出版單位審定出版

C、電子出版物制作單位可以將自行制作的電子出版物，交電子出版物復制單位復制

D、電子出版物制作單位可以接受出版單位委托制作電子出版物原版盤

E、電子出版物制作單位可以接受出版單位委托制作電子出版物原版盤

32、電子出版物出版單位可以接受外部制作者的自投稿，但必須對稿件進行審核，電子出版物稿件的審讀與紙質圖書稿件的審讀有很大的不同，具體表現在（）。

A、審核選題是否符合多媒體特點

B、審核的范圍擴大

C、審讀的方法不同

D、增加了功能的審核

E、要對附件進行審核

33、以下（）是符合國家關于互聯網出版的規定。

A、從事互聯網出版活動，必須經過新聞出版總署、電信管理機構批準

B、互聯網出版機構應當在其網站主頁上標明新聞出版總署頒發的《互聯網出版許可證》編號

C、互聯網出版機構應當實行編輯責任制度

D、互聯網出版機構可以自行出版境外著作權人的互聯網音像出版物或互聯網電子出版物

E、互聯網出版機構應當備份記錄出版的作品內容以及其他相關的信息內容，記錄應當保存二年

34、我國《著作權法》第10條規定，著作權人享有（）等權利。

A、發表權

B、署名權

C、修改權

D、轉賣權

E、出讓權

35、根據中華人民共和國國家通用語言文字法的規定，下列（），可以保留使用繁體字、異體字。

A、招牌、廣告用字

B、公共場所的設施用字

C、書法、篆刻等藝術用品

D、姓氏中的異體字

E、出版、教學、研究中需要使用的36、以下圖書選題中，屬于重大選題，需備案的是（）。

A、《江青全傳》

B、《俄國“新沙皇”—普京》

C、《中國歷史大辭典》

D、《中國交通地圖》

E、《中國典故故事》

37、出版專業職業資格證書實行定期登記制度，凡在一個登記期內有（）情況之一的，緩登一年。

A、有一次考核不合格

B、考試期間有違記行為

C、偽造出版專業工作資歷證明

D、脫離出版專業技術崗位一年

E、不能按要求提供參加繼續教育的有關證明

38、出版文字作品報酬規定，《法律法規匯編》圖書的付酬方式有（）。

A、基本稿酬加印數稿酬

B、一次性付酬

C、以圖書折抵

D、按以圖書價格的一定比率付酬

E、版稅

39、出版管理的約束規制是（）。

A、堅持隨機抽樣審讀制度

B、堅持書號使用總量宏觀調控制度

C、堅持圖書跨省印制審批制度

D、堅持出版社年檢登記制度

E、堅持圖書售前送審制度

40、據新華社2004年2月17日報道，中共中央最近頒布（），并發出通知，要求黨的各級組織和黨員干部嚴格遵照執行。

A、《中國共產黨黨內民主條例（試行）》

B、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》

C、《中國共產黨廉政建設條例（試行）》

D、《中國共產黨紀律處分條例》

E、《中國共產黨黨的建設條例》

第四篇：設計與藝術專業簡介

設計藝術學院 工業設計專業

本專業培養具備扎實的工程技術基礎和工業設計理論修養，具有綜合處理工業產品的造型與色彩、形式與工藝、產品與人、產品與環境、產品與市場關系的設計能力，能在專業設計公司、企事業單位設計部門、科研單位和設計教育部門從事工業設計、設計管理、設計研究、設計教學等專業工作的應用型高級設計人才。本專業是遼寧省示范專業，國家特色專業建設點。服裝設計與工程專業

服裝設計與工程專業，主要培養從事服裝設計、服裝結構與工藝的高級專門人才。重點學習服裝設計、服裝結構與工藝、服裝CAD、立體裁剪、服裝生產管理、服裝畫、中外服裝發展史、市場營銷、新產品開發與研究以及相關的服裝理論研究。培養適合在中外服裝設計公司、服裝經營、行業管理、服飾企業、服裝教育以及時尚媒體等單位工作的專業人才。廣告學專業

本專業培養具備扎實的廣告學理論基礎，寬廣的文化與科學知識，掌握廣告藝術設計的基本規律，具有較強的廣告設計實踐能力和廣告策劃創意、經營管理、理論研究能力，符合時代需求的高級專門人才。學生可在新聞媒介廣告部門、廣告公司、影視制作公司、企事業單位和政府廣告監管部門從事廣告策劃創意、設計制作、實施發布、經營管理等方面的專業工作。動畫專業

本專業培養掌握動畫設計的基礎理論知識，具有從事動畫設計實踐能力的高級專門人才。本專業學生可在企事業、科研院所等社會機構從事動畫藝術研究與設計；也可在動畫設計公司、廣告生產營銷等部門從事設計運作和管理等 1

方面的工作。

報考該專業的遼寧省考生需取得遼寧省美術統考合格證。外省考生要取得我校藝術專業考試合格證（如考生所在省招考辦有特殊要求，則考生還需具有所在省藝術統考合格證）。文化考試成績需達到考生所在省確定的藝術類本科控制線以上，按綜合分從高到低錄取，綜合分=高考文化成績×30%+專業成績×70%，高考外語單科成績不低于50分。數字媒體藝術專業

本專業培養掌握數字媒體藝術知識，熟練掌握數字媒體設計技術，具有從事數字媒體藝術設計、游戲設計、交互設計和影視編導實踐能力的高級專門人才。本專業學生可在網絡公司，游戲開發機構，設計事務所等從事數字媒體藝術運作和管理工作。也可在科研院所從事數字媒體藝術設計與研究工作。

報考該專業的遼寧省考生需取得遼寧省美術統考合格證。外省考生要取得我校藝術專業考試合格證（如考生所在省招考辦有特殊要求，則考生還需具有所在省藝術統考合格證）。文化考試成績需達到考生所在省確定的藝術類本科控制線以上，按綜合分從高到低錄取，綜合分=高考文化成績×30%+專業成績×70%，高考外語單科成績不低于50分。繪畫專業

本專業培養掌握繪畫藝術方面的基本理論和專業技能，具有繪畫及創作的基本素質和綜合的藝術表現能力的美術人才。完成基礎課后學生可分方向選擇進入中國畫、油畫、版畫、水彩畫（含色粉畫）、插圖裝幀等工作室。畢業后可從事美術創作、藝術教學、藝術理論研究、出版行業、藝術管理、美術推廣等方面工作。

報考該專業的遼寧省考生需取得遼寧省美術統考合格證。外省考生要取得我校藝術專業考試合格證（如考生所在省招考辦有特殊要求，則考生還需具有所在省藝術統考合格證）。文化考試成績需達到考生所在省確定的藝術類本科控制線以上，按綜合分從高到低錄取，綜合分=高考文化成績×30%+專業成績×70%，高考外語單科成績不低于50分。環境設計專業

以工程學、美學為基礎，以景觀規劃與設計、建筑內部空間環境設計為主要方向，培養掌握建筑學、材料學、管理學、心理學、經濟學、民俗學、史學、景觀生態學等多學科知識的實用型專業設計人才。這是一個以景觀設計、室內建筑設計為特色，關愛人類環境，設計人類環境，美化人類環境，發展前途廣闊的專業。

報考該專業的遼寧省考生需取得遼寧省美術統考合格證。外省考生要取得我校藝術專業考試合格證（如考生所在省招考辦有特殊要求，則考生還需具有所在省藝術統考合格證）。文化考試成績需達到考生所在省確定的藝術類本科控制線以上，按綜合分從高到低錄取，綜合分=高考文化成績×30%+專業成績×70%，高考外語單科成績不低于50分。視覺傳達設計專業

注重培養學生的藝術和創造性思維能力，培養具有從事市場研究、傳媒研究、視覺表現研究、媒體策略、廣告設計、品牌推廣、包裝、書籍裝幀、企業形象設計及展示設計等視覺設計及策劃能力的高級專業人才。

報考該專業的遼寧省考生需取得遼寧省美術統考合格證。外省考生要取得我校藝術專業考試合格證（如考生所在省招考辦有特殊要求，則考生還需具有所在省藝術統考合格證）。文化考試成績需達到考生所在省確定的藝術類本科控

制線以上，按綜合分從高到低錄取，綜合分=高考文化成績×30%+專業成績×70%，高考外語單科成績不低于50分。產品設計

培養具備工業產品設計的基礎理論基礎，熟練掌握產品設計的各種現代技術，了解形式與功能，外觀與結構，材料與工藝，產品與人，產品與環境，產品與市場的關系，具有較強的設計創新意識，能在企事業單位，專業設計機構，科研單位從事產品造型設計、設計策劃和設計管理的高級實用型設計人才。

報考該專業的遼寧省考生需取得遼寧省美術統考合格證。外省考生要取得我校藝術專業考試合格證（如考生所在省招考辦有特殊要求，則考生還需具有所在省藝術統考合格證）。文化考試成績需達到考生所在省確定的藝術類本科控制線以上，按綜合分從高到低錄取，綜合分=高考文化成績×30%+專業成績×70%，高考外語單科成績不低于50分。服裝與服飾設計專業

本專業培養具有服裝款式設計、結構設計、工藝設計、與服飾品牌策劃、服裝經營管理理論知識和實踐能力的高級應用型人才。適合在服裝生產和銷售、服裝研究單位、服裝教育機構、服裝行業管理部門等從事服裝產品開發、市場營銷、服裝教育、服裝經營與管理、服裝理論研究及時尚評論等方面工作的高級專門人才。

報考該專業的遼寧省考生需取得遼寧省美術統考合格證。外省考生要取得我校藝術專業考試合格證（如考生所在省招考辦有特殊要求，則考生還需具有所在省藝術統考合格證）。文化考試成績需達到考生所在省確定的藝術類本科控制線以上，按綜合分從高到低錄取，綜合分=高考文化成績×30%+專業成績×

70%，高考外語單科成績不低于50分。表演（側重培養服裝表演模特）專業

本專業方向主要學習服裝表演與設計等方面的基本理論和知識，接受服裝表演、設計和服裝制作等方面的實踐訓練。培養具備全方位服裝表演、設計及服裝經營理念和技能，能在服裝表演、設計、營銷及人物形象設計等單位工作的高等專門人才。

報考該專業的考生需參加我校藝術類加試并取得加試合格證，文化考試成績需達到考生所在省確定的藝術類本科控制線以上，按綜合分從高到低錄取，綜合分=高考文化成績×30%+專業成績×70%，無外語單科成績要求。

第五篇：環藝專業藝術考察內容

環藝專業藝術考察內容

新學期伊始，藝術設計系06環藝迎來了空間設計專業課程最為集中的階段。為了使《室內設計（2）辦公空間》課程更加具有時代感、切合設計施工實際、授課內容形象生動、符合工學結合的要求，在教學過程中特別安排了市場調研的課時。為此系里教師紛紛發動自己的校外關系，盡力聯絡比較特色鮮明的辦公空間供學生參觀。

此次實景考察為杭州市上塘路“A8藝術公社”。這里的辦公設計風格由于建筑在廢舊廠房的基礎上產生的，均屬于是典型的LOFT式空間結構。組建時間僅一年多一點的時間，所以從時間上可以確定，是發展前沿的且能代表這一階段室內辦公空間發展趨勢的一批作品。這次共計參觀了廣告創意公司；創意產業公司；美院環藝公司；景觀設計公司等，系統的了解了各個不同性質的設計行業公司在辦公布局及裝修方面的理念。學生的積極性很高，并且感覺到收獲很大。

此后，大家又根據所觀摩的實際案例，趕到杭州“百安居”材料市場，考察了市場上最新型的材料及其價格等相關問題。

在這樣的基礎上，返校后全班進行了熱烈的討論，總結了此次參觀的收獲和心得，為下一步的學習和獨立創作打下了堅實的基礎。這種教學方式在藝術設計系一直以來都在沿襲，是設計行業學習的方法同時更適用于我們高職院校的設計教學。