第一篇：背影練習(xí)及答案

《背影》測(cè)試

一、注音差()使交卸()奔喪()狼藉()賦()閑躊()躇()柵()欄蹣()跚()拭()干頹()唐瑣()屑()舉箸()迂()腐

二、劃出錯(cuò)別字并訂正。情不自盡不能自己萬(wàn)簌俱寂滿院狼籍

三、解釋加點(diǎn)的字1.觸目傷懷（）2.觸他之怒()3.躊躇了一會(huì)()4.躊躇滿志()5.情郁于中（）6.不能自已()7.舉箸()8.惟有()9.變賣典質(zhì)()10.迂腐()

五、解詞1.禍不單行：2.頹唐：3賦閑： 4.瑣屑：5.蹣跚：

六、填空《背影》是一篇()散文，選自()。作者（），中國(guó)散文家、詩(shī)人。他的代表作有散文、等。這篇散文，以“”為線索組織材料，表現(xiàn)了父親的深摯感情，抒發(fā)了作者對(duì)之情。散文的特點(diǎn)是：

七、體會(huì)語(yǔ)句表達(dá)的感情

1.我與父親不相見(jiàn)已二年余了。2.父親說(shuō)：“事已如此，不別難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！” 3.我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　?4.他望車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。” 5.過(guò)了一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。” 6.到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。

八、簡(jiǎn)要回答問(wèn)題

1.“我與父親不相見(jiàn)已二年余了”包含著“我”怎樣的感情？ 2.“我最不能忘記的是他的背影”“最”字能否去掉？為什么？

3、為什么安排第二三節(jié)？

4.概述文中出現(xiàn)的文章的背影，并寫出哪次是實(shí)寫？哪次是虛寫？這樣寫有什么作用？ 第一次 第二次 第三次 第四次

5、“唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！”運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方式？在文中有什么作用?“再”字有何作用？

6、“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。”這一句中所寫的是作者第三次流淚，抒發(fā)了怎樣的感情？

（一）到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥貼；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)，“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　?/p>

我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李，行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)，才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們直是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了。

1、南京的景點(diǎn)很多，像夫子廟、玄武湖等，作者為什么不寫在南京的見(jiàn)聞？

2、第一段兩次用“終于”，有什么作用？

3、文中的兩次“躊躇一會(huì)”，表現(xiàn)了父親怎樣的心理？

4、文中兩次用“再三”一詞，有什么作用？

5、第二段中兩個(gè)“聰明”各有什么含義？表明作者怎樣的心情？

6、比較下列兩個(gè)句子，哪一個(gè)表達(dá)效果更好？為什么？

⑴唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！⑵唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太不懂事了！

7、“揀定”“囑我”“又囑托”表達(dá)了人物怎樣的思想感情？

(二)我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽；穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上，于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

1.選出上文所寫事情內(nèi)容的小標(biāo)題內(nèi)()A.父子情B.父親的背影C.惜別D.買橘送別

2.“??戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，??”句中，三次突出“布”字的作用：

3.父親走路“蹣跚”的原因是： 4.寫父親買橘爬月臺(tái)的“背影”，連用了“”“”“”三個(gè)動(dòng)詞的作用是什么？

5.（父親買橘回來(lái)后）“于是拍拍衣上的泥土，心里很輕松似的，??”說(shuō)說(shuō)你對(duì)該句的理解。

6.“我趕緊拭干了淚”“我趕緊去攙他”表現(xiàn)作者心理活動(dòng)()A.怕別人看見(jiàn)笑話自己；感激父親親自為我買橘子。B.怕父親看見(jiàn)自己流淚更不放心了；怕父親勞累摔倒，體貼，心疼父親。C.怕被人說(shuō)不孝敬父親；怕橘子散落地上。D.怕父親擔(dān)心自己身體不舒服；感謝父親，內(nèi)心很過(guò)意不去。

7.上文最后一句“我的眼淚又來(lái)了”中的“又”字用得好，為什么？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說(shuō)明。

8、兩次背影為什么一詳一略？

9、這段文字從、、方面描繪父親的背影。

10、“??過(guò)了一會(huì)說(shuō)：‘我走了，到那邊來(lái)信！’我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：‘進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。’”體會(huì)父子之情，說(shuō)說(shuō)你的理解。

11、“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了??”“混入”這個(gè)詞用得好，為什么？ 部分答案 《背影》答案

七、體會(huì)語(yǔ)句表達(dá)的感情

1.樸素的敘述，蘊(yùn)含著對(duì)父親的深切思念之情。“已”“了”中包含著極其復(fù)雜的感情，有遺憾，但更多的是思念。

2.祖母去世，父親失業(yè)，在這樣的處境下，父親強(qiáng)抑悲苦，反過(guò)來(lái)勸慰?jī)鹤樱梢?jiàn)父親對(duì)兒子的體貼，從而表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛(ài)。

3.包含了父親對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)心，從而表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛(ài)。4.買橘，可見(jiàn)父親為兒子想得周到怕他旅程辛苦，口渴；“就在此地，不要走動(dòng)”的囑咐，表明父親放心不下，生怕兒子有什么閃失。簡(jiǎn)短的話語(yǔ)體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛(ài)。5.臨別的囑咐，惦念兒子旅途的平安；“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人”，是細(xì)心的關(guān)照，怕兒子的行李丟失。這些話語(yǔ)無(wú)不表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛(ài)。6.“趕緊”“攙”是因?yàn)楦赣H的愛(ài)感動(dòng)了我，表現(xiàn)了我對(duì)父親的疼惜之情。

八、簡(jiǎn)要回答問(wèn)題

1.包含著遺憾，但更多的是對(duì)父親的深深思念。4.第一次在文章開(kāi)始，“我最不能忘記的是他的背影”——是虛寫。其作用是點(diǎn)出背影留給我深刻的印象。第二次在我回北京念書時(shí)，父親過(guò)鐵路買橘子時(shí)的背影。——是實(shí)寫。其作用是能充分表現(xiàn)出父子情深。第三次是父親混在來(lái)來(lái)往往的人里的背影，是實(shí)寫。其作用把子愛(ài)父之情在句中充分表現(xiàn)出來(lái)。第四次是在我讀父親信后，在晶瑩的淚光中回憶起父親的背影。——是虛寫。其作用是能充分表現(xiàn)出對(duì)父親無(wú)限憐愛(ài)的感情。

5、寫別后思念，淚光中再現(xiàn)背影，抒發(fā)懷念父親之情

6、是對(duì)背影描寫的深化，一方面起到了照應(yīng)開(kāi)頭的作用，另一方面繼續(xù)加深背影的形象。

（一）1、與中心關(guān)系不大，故略寫。

2、文中兩次用“終于”一詞，表明父親，更顯父親愛(ài)子之心。

3、父親兩番“躊躇”，決定送行。把父親，的矛盾心理表露盡致，增強(qiáng)了文章的感染力。

4、一寫父親，表現(xiàn)父親對(duì)兒子的關(guān)切；二寫兒子，表明“我”獨(dú)行的決心。５、這里的“聰明”是反語(yǔ)，可以理解為糊涂，不懂事。是對(duì)父親臨行前的細(xì)心關(guān)照中所蘊(yùn)含的愛(ài)子之心不理解的追悔。

6、⑴句好，“太聰明”和“太不懂事”都能表達(dá)作者自責(zé)的感情，但前者是諷刺性自責(zé)，后者是一般自責(zé)，前者更準(zhǔn)確生動(dòng)。

7、父親親自為“我”選座位，擔(dān)心“我”，反復(fù)叮囑，表現(xiàn)父親對(duì)兒子關(guān)心、照顧無(wú)微不至，體現(xiàn)父親對(duì)兒子的摯愛(ài)。

（二）1、D2、三次突出“布”字，呼應(yīng)了前文所述的家境慘淡，襯托父親買橘的感人舉動(dòng)，從而表現(xiàn)了父親對(duì)兒子無(wú)微不至的愛(ài)。

3、父親是個(gè)胖子

4、“攀”“縮”“傾”；寫出了父親爬月臺(tái)的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，表現(xiàn)了父親爬上月臺(tái)的艱難，難中見(jiàn)深情，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛(ài)。

5、“心里很輕松似的”是因?yàn)楦赣H，越是盡到做父親的責(zé)任，心里越是感到踏實(shí)和滿足。其實(shí)不輕松，父親裝出輕松的樣子，是怕兒子感到心里難過(guò)，因此這種輕松的心情正是一種愛(ài)心。

6、B7、從內(nèi)容方面說(shuō)：突出了作者和父親離別時(shí)對(duì)父親依戀，感激和敬愛(ài)的感情。8、9、10、“我走了，到那邊來(lái)信！”是告別，惦念兒子旅途的平安；“回頭”是依依不舍；“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人”是細(xì)心的關(guān)照。“望”字，飽含深情，有感激父愛(ài)之情，有依依不舍之情，還有悔恨、自責(zé)之情。兩小句話，表現(xiàn)了父子深情。

11、準(zhǔn)確，一是寫出了人多，二是寫出父親的平常，沒(méi)有特別之處。(222.133.8.186)

第二篇：朱自清《背影》閱讀練習(xí)及答案

朱自清《背影》閱讀練習(xí)及答案

閱讀《背影》選段，完成10—15題。（18分)

到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。①（批注第一次流淚，是傷心。作者見(jiàn)到那“滿院狼藉的東西”，觸目傷懷，才不禁潸然淚下。）

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他A過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手B著上面，兩腳再向上C；他肥胖的身子向左微D，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下了，我趕緊拭干了淚。②(批注第二次流淚，看到年邁體胖的父親為自己買橘子時(shí)的艱難，內(nèi)心非常感動(dòng)，所以留下眼淚。)怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)'我走了，到那邊信！'我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)'進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。'等他的背影混入往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)坐下，我的眼淚又了。③（批注第三次流淚。）

我讀到此處，在晶瑩的淚光，④（批注第四次流淚，是懷念。以在晶瑩淚光再現(xiàn)的父親的“背影”結(jié)篇，與開(kāi)頭呼應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)年邁的父親無(wú)限思念，凄切動(dòng)人。）又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！

10為空白處填出準(zhǔn)確動(dòng)詞，并說(shuō)說(shuō)動(dòng)詞的作用是什么？(6分)

A B C D(4分)

作用

(2分)

11． “于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。”寫父親心里輕松與寫父親艱難地過(guò)鐵道為兒買橘是否矛盾？為什么？（3分）

12文對(duì)父親的'外貌描寫是“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”，你認(rèn)為這樣寫有什么作用？（2分）

13文 “我”四次流淚，這四次流淚的含義有所不同，請(qǐng)仿照①②④處寫法，在③處也加上恰當(dāng)批注，寫在下面橫線上。（2分）

14閱讀下面兩段文字，結(jié)合《背影》這篇文章，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

9月12日《北京青年報(bào)》報(bào)道由于多數(shù)學(xué)生反對(duì)，《背影》可能落選鄂教版語(yǔ)文教材。學(xué)生的理由是《背影》“父親不遵守交通規(guī)則，隨意翻越鐵路線”和“父親形象不夠?yàn)t灑”。

9月14日“搜狐”聽(tīng)到這個(gè)消息，年輕學(xué)子反應(yīng)卻是相當(dāng)不以為然，而國(guó)文老師更是直呼不可思議。他們認(rèn)為這樣做太無(wú)聊，《背影》所傳遞的人性美、人情美是經(jīng)久不變的“善與美”。

15生活，你有過(guò)為父親而流淚的經(jīng)歷嗎？認(rèn)真閱讀下面文段，在空白處補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印＃?分）

為你的父親流一滴淚吧！讓這淚化作一把雨傘，為父親遮住外面的風(fēng)雨，讓這淚化作。

答案：

10穿、攀、縮、傾體現(xiàn)父親攀爬月臺(tái)的艱難，表達(dá)了父親對(duì)兒子無(wú)比關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)父子深情。不矛盾。因?yàn)楸M到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意，所以感到很輕松。對(duì)父親的外貌描寫突出三個(gè)“布”字，反映家時(shí)生活艱難、滲淡，在如此困難的情況下為“我”定做昂貴的紫毛大衣，反襯出父親對(duì)兒子的關(guān)懷與慈愛(ài)。第三次流淚，因?yàn)橄e。答理解、感激、同情、憂慮、懺悔等復(fù)雜心緒均可。（1分）

父親的形象最為感人的地方，是他老態(tài)蹣跚地為“我”回買橘子，那真摯而灼熱的感情達(dá)到了最點(diǎn)。（2分）不設(shè)統(tǒng)一答案。3分，贊成任何一方均可，但必須結(jié)合課文父親的形象談，有理有據(jù)。不設(shè)統(tǒng)一答案。3分，例一陣清風(fēng)，吹干父親額頭上的汗滴

第三篇：《背影》練習(xí)

漳州正興學(xué)校八年級(jí)下語(yǔ)文

第1課 《背影》 課堂練習(xí)

班級(jí)：姓名：

一、讀《背影》第六節(jié)，回答問(wèn)題。

1.注音

柵（）欄（）蹣跚（）（）拭（）干

2.概括這一節(jié)的意思：

3.“??戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，??”句中，三次突出“布”字的作用：

4.父親走路“蹣跚”的原因是：5.寫父親買橘爬月臺(tái)的“背影”，連用了“6.“我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。”說(shuō)說(shuō)我為什么“怕他看見(jiàn)”？

答：

7.（父親買橘回來(lái)后）“于是拍拍衣上的泥土，心里很輕松似的，??”說(shuō)說(shuō)你對(duì)該句的理解。（提示：父親的動(dòng)作和表情，是我的眼光看出來(lái)的）

8.“??過(guò)了一會(huì)說(shuō)：‘我走了，到那邊來(lái)信！’我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：‘進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。’”體會(huì)父子之情，說(shuō)說(shuō)你的理解。

二、閱讀下面的記敘文，回答后面的問(wèn)題。

父親

再也見(jiàn)不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人?? 母親病故，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒(méi)有續(xù)弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛(ài)撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看病；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長(zhǎng)大，問(wèn)我長(zhǎng)大干什么？我說(shuō)：“我長(zhǎng)大當(dāng)官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝！”父親高興地從頭撫摩到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常常挨餓，我們每天像小鳥等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過(guò)被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爺，別下雨，包子饅頭都給你。”心里酸酸的，直到父親濕淋淋地回來(lái)。

父親說(shuō)我孝順，我自己也以為孝順。

我長(zhǎng)大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒(méi)話說(shuō)了，父親把________給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒(méi)有就餓著，一釣一天。看著孫子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開(kāi)心。

有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時(shí)，只有這時(shí)我忽然想到了童年。父親在我家不多，加起來(lái)也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個(gè)酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。

人老了就怕得這病。這連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過(guò)腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來(lái)，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。

我試著給父親按摩過(guò)幾次，開(kāi)頭幾天不斷呻吟：“疼死我了！”“疼有什么辦法呢？誰(shuí)讓你喝那么多酒！”父親不再呻吟，不認(rèn)識(shí)似的看我，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

1985年暑假，我離開(kāi)故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說(shuō)不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。

這是我最后一次見(jiàn)父親！我就這樣最后一次見(jiàn)父親！

半個(gè)月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。________中突然聽(tīng)到一聲“崇昌——”，那聲音、那語(yǔ)調(diào)分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒(méi)有任何響動(dòng)。一看表，剛好10點(diǎn)。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報(bào)：父親昨晚七點(diǎn)去世了！

我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上??

不少人都說(shuō)我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒(méi)有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒(méi)有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！

我永遠(yuǎn)不能原諒自己！

1．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中相應(yīng)的橫線上（只填序號(hào)）

A．慈祥B．慈善C．慈愛(ài)D．慈悲

E．朦朧F．矇眬G．依稀H．模糊

2．作者說(shuō)“父親也是母親”，第二段中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了這一點(diǎn)？

3．“我就這樣最后一次見(jiàn)父親”，句中的“這樣”指代的內(nèi)容是（用自己的話概括）。

4．“夜靜靜的，沒(méi)有任何響動(dòng)”，而我卻分明聽(tīng)到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理？

5．“不少人說(shuō)我是孝子，我自己也以為是”，請(qǐng)舉出文中的兩個(gè)事例概括說(shuō)明“孝子”的表現(xiàn)。

6．文章結(jié)尾處寫到：“我永遠(yuǎn)不能原諒自己！”說(shuō)說(shuō)作者不能原諒自己的原因是什么？表達(dá)了怎樣的情感？

7．本文與朱自清《背影》很相似，在內(nèi)容上同是寫是一致的。不同的是《背影》處處緊扣父親的背影，寫出了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，而本文則側(cè)重寫________，體現(xiàn)了父恩難忘。

（2000年黑龍江省哈爾濱市中考試題）

3、[參考答案：三次突出“布”字，呼應(yīng)了前文所述的家境慘淡，襯托父親買橘的感人舉動(dòng)，從而表現(xiàn)了父親對(duì)兒子無(wú)微不至的愛(ài)。]

5、[答案：“攀”“縮”“傾”；寫出了父親爬月臺(tái)的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，表現(xiàn)了父親爬上月臺(tái)的艱難，難中見(jiàn)深情，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛(ài)。]

7、[答：“心里很輕松似的”是因?yàn)楦赣H，越是盡到做父親的責(zé)任，心里越是感到踏實(shí)和滿足。其實(shí)不輕松，父親裝出輕松的樣子，是怕兒子感到心里難過(guò)，因此這種輕松的心情正是一種愛(ài)心。]

8、[答：“我走了，到那邊來(lái)信！”是告別，惦念兒子旅途的平安；“回頭”是依依不舍；“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人”是細(xì)心的關(guān)照。“望”字，飽含深情，有感激父愛(ài)之情，有依依不舍之情，還有悔恨、自責(zé)之情。兩小句話，表現(xiàn)了父子深情。]

1．CF

備選答案是兩組近義詞。解答這個(gè)題首先要分析詞義。“慈祥”，（老年人的態(tài)度、神色）和藹安詳；“慈善”，對(duì)人關(guān)懷，富有同情心；“慈愛(ài)”，（年長(zhǎng)者對(duì)年幼者）仁慈喜愛(ài)；“慈悲”，慈善和憐憫（原來(lái)是佛教用語(yǔ)）。“朦朧”，月色不明，不清楚，模糊；“矇眬”，快

要睡著或剛醒時(shí)，兩眼半開(kāi)半閉，看東西模糊的樣子；“依稀”，模模糊糊；“模糊”，不分明，不清楚，混淆。

第二步是分析前后語(yǔ)句，根據(jù)語(yǔ)境選擇答案。第2段主要寫了父親對(duì)“我”的“愛(ài)撫”，“愛(ài)撫”一詞要特別注意，和答案相呼應(yīng)，有聯(lián)系。第4段主要寫父親對(duì)孫子孫女的關(guān)愛(ài)。父親把什么給了“他的孫子孫女”呢？“慈祥”形容老年人的態(tài)度、神色；“慈善”是對(duì)別人而言的；“慈悲”有憐憫的意思，爺爺對(duì)孫子孫女只能說(shuō)愛(ài)，絕不能說(shuō)憐憫。顯然，第一組的答案應(yīng)是C。第二組答案中“朦朧”、“矇眬”“依稀”都有“模糊”的意思，但只有“矇眬”形容“快要睡著”的樣子。第11段第1句尾寫到“備完課回到單身宿舍躺下”，這不正是快要睡著的時(shí)候嗎？分析到這兒，答案就很清楚了，應(yīng)該是F。

2．抱我串門，背我看病，摟著我入睡。

要注意“是母親”三個(gè)字，這三個(gè)字是關(guān)鍵的短語(yǔ)。這三個(gè)字提示我們，題目要求我們找的是父親做的事情、并且本來(lái)是母親會(huì)做的事情。

3．“我”沒(méi)買西瓜，空手去看病中的父親。

生：我怎么知道要用自己的話來(lái)概括呢？

師：題目中沒(méi)有明確要求以原文中的語(yǔ)句回答，就要考慮用自己的話來(lái)回答。當(dāng)然，出題者明確指出這一點(diǎn)，考生就好答一點(diǎn)了。

生：答案應(yīng)該從第9段中找，但又不能概括第9段的全部?jī)?nèi)容。為什么呢？

師：要考慮到作者寫這句話所表達(dá)的思想感情。這句話雖然表達(dá)了作者對(duì)父親的思念，但更重要的是表達(dá)作者內(nèi)疚、遺憾的思想感情。所以，答案不能把天熱、行前去看望父親、給父親喂水等內(nèi)容概括進(jìn)去。

4．對(duì)父親的牽掛和思念。

“心理”可理解為思想感情；詞典里有這樣的解釋：“泛指人的思想、感情等內(nèi)心活動(dòng)”。5．連夜給父親買搶救藥；寫信求藥方；為父親按摩；“我”在奔喪中的表現(xiàn)（舉出兩例即可）。題目中“舉出文中的兩個(gè)事例”是要點(diǎn)。

6．作者不能原諒自己的原因是沒(méi)有在衣食住行上盡人子之責(zé)，沒(méi)有從精神上贍養(yǎng)父親。表達(dá)了作者對(duì)父親的一種內(nèi)疚、遺憾的感情。

這道題有兩個(gè)問(wèn)題，應(yīng)分別作答。第一個(gè)答案要概括作答，不必舉出具體事例。抓住第13段中的關(guān)鍵語(yǔ)句，問(wèn)題不難解決。第二個(gè)問(wèn)題，要求你分析作者的思想感情。做這個(gè)題，要根據(jù)全文的中心來(lái)分析這句話的思想感情。下一道題目中揭示了本文的中心：“父恩難忘”。父親對(duì)“我”和“我”的孩子是那樣的關(guān)愛(ài)，而“我”覺(jué)得自己“既沒(méi)有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒(méi)有從精神上贍養(yǎng)父親”；再看這句話所表達(dá)的意思，就不難得出答案。

7．回憶父親的往事、“我”孝與不孝的表現(xiàn)。

解答這道題的第一問(wèn)，要聯(lián)系《背影》的內(nèi)容，找到這兩篇文章的共同點(diǎn)，那就是“回憶父親的往事”。解答第二問(wèn)先要看文中敘述的側(cè)重點(diǎn)。第二段多一半寫的是“我”孝敬父親。7、8、9、11、12段都寫的是作者孝與不孝的表現(xiàn)。另外要注意文章結(jié)尾的抒情議論段。本文結(jié)尾的13、14段寫到自己的孝，但更多的是寫自己的不孝；主要表達(dá)作者自責(zé)、遺憾的思想感情。當(dāng)然，回答這一問(wèn)，要從和《背影》的不同點(diǎn)去考慮。讀懂題目，讀懂原文，從題目和文章中找到解答問(wèn)題的信息，冷靜分析，難題也就迎刃而解了。

第四篇：《背影》課內(nèi)閱讀練習(xí)附答案

7課 背影

（一）到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　?/p>

我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們又認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

1．概括這兩段文字的主要內(nèi)容。

2．父親為什么要堅(jiān)持親自送我上車？ [因?yàn)樗麗?ài)子情深，別人去他不放心。]

3、南京的景點(diǎn)很多，像夫子廟、玄武湖等，作者為什么不寫在南京的見(jiàn)聞？ [與中心關(guān)系不大，故略寫。] 4．第一段兩次用“終于”，有什么作用？ [表明父親放心不下，愛(ài)子情切。]

5、第二段中兩個(gè)“聰明”各有什么含義？表明作者怎樣的心情？

[這兩個(gè)“聰明”的意思都是糊涂，是反語(yǔ)。表明作者悔恨自己當(dāng)時(shí)未能體會(huì)父親的深情。]

6、如果類似的事發(fā)生在你身上，你是否也會(huì)像作者一樣呢？

[例一：會(huì)。因?yàn)槟贻p氣盛，與父親之間存在代溝。例二：不會(huì)。既然讀了這篇文章，就不會(huì)讓這種事情重演。] 7.文中多次寫父親的“囑咐”和“躊躇”，其用意是什么？

[表明父親放心不下，愛(ài)子深切。] 8．選文出自課文《 》，作者是（），字佩弦，（）代（）家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。

（二）我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地（a）到鐵道邊，慢慢（b）身下去，尚不大難。可是他（c）過(guò)鐵道，要（d）上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手（e）著上面，兩腳再向上（f）；他肥胖的身子向左微（g），顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。（1）我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。（2）于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

1.給加點(diǎn)字注音并解釋詞語(yǔ).蹣跚[pán shán 因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子] ．．2.文段劃?rùn)M線句采用了 描寫手法，為什么要寫父親的穿戴？

[外貌 突出家中景況慘淡，照應(yīng)了開(kāi)頭；同時(shí)與“我”貴重的紫毛大衣形成對(duì)比，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)] 3．選文中兩次寫到“我”流淚，其感情分別是：第一次 ；第二次。[感動(dòng)得流淚,離別傷感的淚]

4.在語(yǔ)段中的括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞；這些細(xì)膩的動(dòng)作描寫，描繪出意蘊(yùn)豐富的背影，既集中表現(xiàn)了__________，又可以看出父親的______________心情抑郁。

[探

穿 爬

攀 縮 父愛(ài)

老境頹唐] 5.《背影》一文中，寫父親的語(yǔ)言不多，選文部分只有兩句，簡(jiǎn)要分析這兩句話表達(dá)了父親怎樣的心情。

（1）“我走了，到那邊來(lái)信！” [父親惦記著兒子旅途是否平安。]（2）“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”

[父親不讓兒子送，怕兒子離開(kāi)座位后丟失行李。] 6.概括本段內(nèi)容。[買橘送別] 7.這段文章的中心意思是什么？

[通過(guò)具體細(xì)致地描寫父親過(guò)鐵道爬月臺(tái)的背影，表現(xiàn)了父子之間的深情。]

8.選文用哪幾種描寫方法來(lái)寫父親的背影？其中最主要的一種是什么？這位父親給你的印象和感受怎樣？（3分）

[外貌（衣著）、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理；動(dòng)作；艱難時(shí)世的充滿慈愛(ài)的父親。（意對(duì)即可）] 9．品味語(yǔ)言。（4分）

（1）選文中說(shuō)父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫出了父親怎樣心理？

[父親為兒子買橘子，盡管十分辛苦，心里也是高興的，越是盡到了父親關(guān)心照顧兒子的的責(zé)任，心里越感到踏實(shí)滿足。]（2）第二段中，“我”的兩次流淚表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

[第一次流淚是因?yàn)楦袆?dòng)。父親買橘子的經(jīng)過(guò)表現(xiàn)了父愛(ài)子的深厚感情，使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶；第二次流淚是因?yàn)殡x別。兒子眼望著父親的背影在人群中消失，離別情緒，催人淚下。] 10．選文中寫“父親”外貌后，先后寫“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”，對(duì)其理解不正確的一項(xiàng)是（C）

A、因?yàn)椴盘孀婺皋k完喪事，黑色有哀悼的意思。B、家境慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境的困頓。C、著力刻畫父親生活古板，表明我要繼承這種家風(fēng)。D、黑色色調(diào)暗淡陰沉，與全文氣氛一致。11．畫浪線的句子（1）的正確含義是（B）A、“我”怕被別人看見(jiàn)自己流淚而羞愧。B、“我”怕父親因?yàn)椤拔摇绷鳒I而傷心。C、“我”為自己這么大了還流淚而慚愧。D、“我”擔(dān)心父親笑我意志不堅(jiān)強(qiáng)。

12．畫浪線的句子（2）正確的含義是（B）

A、因?yàn)樵趦鹤訉⒁c自己告別之際，買了橘子，心里感到十分高興。

B、因?yàn)楸M到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意，所以感到輕松，表現(xiàn)出父親含蓄深沉的愛(ài)子之心。C、因?yàn)殚僮淤I回來(lái)了，身上撲打干凈了，所以感到輕松。D、因?yàn)閮鹤娱L(zhǎng)大了，能自謀生路，所以心里輕松。13．這段文字兩次寫到父親的“背影”，前一次寫得詳細(xì)，后一次寫得簡(jiǎn)略的原因是什么？

[前一次是父親艱難地爬過(guò)鐵道，給我買橘子，最感人，最能體現(xiàn)父親對(duì)我的深沉關(guān)愛(ài)，所以詳細(xì)地寫。后一次是寫我留戀父親，可簡(jiǎn)單地寫寫。] 14.文中多次寫“我那是”的“聰明”，其用意是什么？如果類似的事發(fā)生在你身上，你是否也會(huì)像作者一樣呢？

[這兩個(gè)“聰明”的意思都是糊涂。表明作者恨自己當(dāng)時(shí)未能體會(huì)父親的深情。] [例一：會(huì)。因?yàn)槟贻p氣盛，與父親之間存在代溝。

例二：不會(huì)。既然讀了這篇文章，就不會(huì)讓這種事情重演。]

15.文中描寫父親步履不便的一個(gè)詞語(yǔ)是，與它照應(yīng)的一個(gè)詞是。

[蹣跚 肥胖] 16.作者細(xì)致描寫父親步履和動(dòng)作艱難的目的是 [突出父親對(duì)兒子深深的愛(ài)] 17.寫出這段話的記敘要素：

人物，地點(diǎn)，事情的經(jīng)過(guò)，結(jié)果。[人物: 父親、“我” 地點(diǎn): 車廂內(nèi)外

事情的經(jīng)過(guò): 父親為“我”穿鐵道，爬月臺(tái)，買橘子 結(jié)果: “我”感動(dòng)得流淚。]

18.“我趕緊拭干了淚”，其原因是什么？ [怕父親看見(jiàn)傷心，怕別人看見(jiàn)難為情] 19.“你就在此地，不要走動(dòng)。”這句話的言外之意是什么？ [免得出意外] 20.這段話著重描寫父親哪一特征？描寫這一特征的原因有哪些？

[背影。作者著重描寫父親這一特征，原因有以下幾方面：①父親的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象；②它刻下了父親飽經(jīng)憂患、半生潦倒的印記，兒子感受特深；③它凝結(jié)著真摯而深沉的愛(ài)子之情。] 21.文中“怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。”和“他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”分別屬于 描寫和 描寫，這樣寫的作用是 和。

[心理 動(dòng)作，表現(xiàn)了作者怕父親看見(jiàn)傷心怕別人看見(jiàn)難為情的心理 突出了父親過(guò)鐵道時(shí)艱難，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛(ài)] 22.對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（C）

A.回憶往事，追述車站離別情景，表現(xiàn)父親愛(ài)子之情。

B.父親身軀肥胖，步履艱難，蹣跚地爬過(guò)鐵道為兒子買橘子。這個(gè)鏡頭表現(xiàn)了父親愛(ài)兒子的深厚感情，使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶。

C.因?yàn)閮鹤釉诩医?jīng)常看見(jiàn)父親的背影，所以等父親的背影出現(xiàn)在買橘子時(shí)，產(chǎn)生離情別緒，兒子舍不得父親離開(kāi)。

D.上文把父子之間的真摯感情表現(xiàn)得淋漓盡致，但不同于一般作品去描寫人物肖像，著力于神情、音容笑貌的描繪，而是抓住人物形象的一個(gè)特征“背影”，不惜筆墨做具體細(xì)致的刻畫。

23.選文“顯出努力的樣子”中的“努力”一詞是什么意思？在文中有怎樣的表達(dá)效果？

[“努力”的意思是把力量盡量使出來(lái)，寫出父親買橘子時(shí)的不易，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛(ài)] 24.選文“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里” 中的“混”有什么表達(dá)效果？

[一方面說(shuō)明來(lái)來(lái)往往的人多，另一方面說(shuō)明父親的平凡普通，沒(méi)有特別之處]

第五篇：《背影》閱讀練習(xí)

《背影》基礎(chǔ)練習(xí)

[文筆精華]美文中散步，品嘗心靈的雞湯??

◎父愛(ài)是一本書，需要你敞開(kāi)心靈認(rèn)真感悟；父愛(ài)是一杯酒，需要你屏息靜神細(xì)心品味?? [自主積累]積累中運(yùn)用，構(gòu)建知識(shí)的殿堂?? 1.選擇題。

（1）下列詞語(yǔ)中加粗字的注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）（河南中考題）A．差（chāi）使尋覓（mì）懦（nu?）弱 隨聲附和（ha）B．蹣（pán）跚 不屑（xia）熱忱（ch?n）惟妙惟肖（xiào）C．闊綽（zhu?）魁（kuí）梧 粗獷（kuàng）相行見(jiàn)絀（chù）D．醞釀（niàng）狼藉（jí）秀頎（qí）地大物博（b?）（2）句中加點(diǎn)詞解釋不正確的是（）A瑣屑（碎小）觸目傷懷（心里）．．B頹唐（坍塌）情郁于中（心里）．．C迂腐（言行守舊，不合時(shí)宜）變賣典質(zhì)（當(dāng)）．．D拭干（擦）不能自已（停止、控制）．．E這些日子，家中光景很是慘淡（境況）（佛山市中考題）．．2.根據(jù)拼音寫出漢字。

交xia（）妥tiē（）fù（）閑 狼jí（）yū（）腐shì（）干 3.揣摩語(yǔ)言。

（1）“我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了。”加點(diǎn)詞“聰明”在句中是什么意思？你怎樣理．．解這句話的意思？

（2）“我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不太漂亮??”句中加點(diǎn)詞“漂亮”是什么意思？ ．．

（3）父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。揣摩：①“說(shuō)定”改為“說(shuō)過(guò)”、“說(shuō)好”表達(dá)效果有什么不同？

/ 6 ②“熟識(shí)”“再三”“仔細(xì)”等詞語(yǔ)的表達(dá)作用是什么？ ③“再三”和“仔細(xì)”表達(dá)的意思是否重復(fù)？（4）對(duì)下列句子的意思理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．我趕緊拭干了淚。理解：我怕父親因我流淚而傷心，表現(xiàn)了我對(duì)父親的理解和愛(ài)戴。B．于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。理解：父親想替兒子做的事已做到了，盡管人很累，但心里覺(jué)得踏實(shí)。

C．“進(jìn)去吧，里面沒(méi)人。”理解：父親怕我的東西丟失，表現(xiàn)了他對(duì)社會(huì)世態(tài)的不滿和無(wú)奈。

D．“我走了，到那邊來(lái)信。”理解：樸素的話語(yǔ)，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子遠(yuǎn)行的深深的牽掛之情。

4.文學(xué)常識(shí)填空。

（1）本文作者，字，江蘇揚(yáng)州人。我國(guó)現(xiàn)代著名的、、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。

（2）本文是一篇，以“ ”為線索貫穿全篇，集中體現(xiàn)了父子之間的真摯感情。

閱讀下列選文，回答問(wèn)題。

我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他____________(戴著 帶著 代著)黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，___________(慢慢 輕輕 蹣跚)地走到鐵道邊，慢慢___________(掀身 探身 彎身)下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要___________(趴上 登上 爬上)那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手___________(扒 攀 抓)著上面，兩腳再向上___________(抬縮 提)；他肥胖的身子向左微傾，顯出______(用力 努力 吃力)的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱

/ 6 紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢____(溜 爬 趴)下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“① ”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“② ”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

7.請(qǐng)你仔細(xì)辨別括號(hào)中的詞語(yǔ)并把你認(rèn)為最適當(dāng)?shù)奶钤谖闹械目瞻滋帯?/p>

8.請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境仔細(xì)斟酌父親告別時(shí)說(shuō)的兩句話(將正確選項(xiàng)的序號(hào)填入上文①②處)。A．再見(jiàn)了，好好保重!B．我走了，到那邊來(lái)信!C．進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。D．小心自己，注意安全。9.有人說(shuō)“我的眼淚又來(lái)了”中的“又”字用得好，你看呢？

10.你認(rèn)為下列幾種描寫本段中并沒(méi)有使用的一項(xiàng)是：()A．外貌描寫 B．語(yǔ)言描寫 C．動(dòng)作描寫 D．心理描寫 11.父親身體不好為什么偏要自己去買橘子？

12.你能從文中找出哪些語(yǔ)句具體寫出父親“要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了”？

13.請(qǐng)你體會(huì)“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。”一句表現(xiàn)了作者怎樣的感情？

14.作者為什么要著力描寫背影？又是怎樣突出背影的？這樣的寫法對(duì)我們寫作有什么啟示呢？

/ 6 7.戴著 蹣跚 探身 爬上 攀 縮 努力 爬 8.BC 9.“又”表明第二次，突出兒子對(duì)父親的深情。結(jié)構(gòu)：照應(yīng)前文，“我的淚很快地流下來(lái)了”。10.D 11.分別時(shí)，能為兒子多做些事，能為孩子盡心盡力，做父親的心里感到滿足、踏實(shí)，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的殷殷愛(ài)子之情。

12.父親是一個(gè)胖子”是鋪墊，要爬上月臺(tái)，“他用手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾??

13.作者這時(shí)是第二次流淚，突出了作者和父親離別時(shí)對(duì)父親的依戀、感激和敬愛(ài)的感情。14.父親買橘子爬月臺(tái)的背影，作者印象最深。在父親的許多好處中，這次送行是最突出的，在這次送行過(guò)程中，過(guò)鐵道買橘子是最突出的，在過(guò)鐵道買橘子的過(guò)程中，爬那邊月臺(tái)的背影是最突出的，背影可以說(shuō)是重中之重。著力描寫背影，可以強(qiáng)烈地表現(xiàn)父愛(ài)，可以給人以深刻的印象。重中之重，也是精彩瞬間，形象的定格。突出這一瞬間形象，提起父親，大腦里就出現(xiàn)這一形象，由這一形象又會(huì)想起前前后后的種種事情。再則，背影這種視角也新。背影引人想像正面形象，開(kāi)拓了想像空間，無(wú)盡的想像更能引起感情的激蕩。總之，將背影作為全文的焦點(diǎn)，可以凝聚作者對(duì)父愛(ài)的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)和深刻體認(rèn)，給人留下不可磨滅的印象。

《背影》課內(nèi)閱讀練習(xí)

父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手（）著上面，兩腳再向上（）；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)

/ 6 鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去（）他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又（）了。

1．在原文中填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

A．吊縮拉來(lái)B．攀勾攙疏C．攀縮攙來(lái)D．吊勾扶攙 2．作者著力刻畫了父親怎樣一個(gè)“背影”？

3．全文以“背影”為主線，組織了全篇結(jié)構(gòu)。“背影”在文章中出現(xiàn)了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。語(yǔ)段中出現(xiàn)的“背影”是第二次和第三次。判斷下列說(shuō)法的正誤。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）第一次背影，開(kāi)頭點(diǎn)題，引起下文，略寫。（）

（2）第二次背影，對(duì)“背影”的動(dòng)態(tài)進(jìn)行補(bǔ)充，深化主題，略寫。（）（3）第三次背影，集中刻畫，把情節(jié)推向高潮，詳寫。（）（4）第四次背影，照應(yīng)開(kāi)頭，引人回味，增加感情的深度。（）

4．文中寫父親背影的是哪三句話？選出正確的一項(xiàng)，將它的字母填入括號(hào)。（）A.①③⑥B.⑥⑦⑩C.①⑦⑩D.①④⑩

5．選出能表明上文所寫內(nèi)容的小標(biāo)題，將它的字母填在括號(hào)內(nèi)

（）

A．父子情B．父親的背影C．惜別D．買桔子送別

參考答案 1．C 2．父親為我買橘子時(shí)艱難爬過(guò)月臺(tái)臺(tái)階的背影。3．（1）√（2）×（3）×（4）√ 4．A 5．B

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參考答案

1.（1）C（2分）點(diǎn)撥：zhu?——chu?；kuàng——guǎmg（2）B點(diǎn)撥：頹：精神不振作。2.卸；帖；賦；藉；迂；拭。

3.（1）“聰明”在這里是反語(yǔ)，應(yīng)為“太幼稚，太不理解父親”的意思。這句話體現(xiàn)了“我”深深的自責(zé)和內(nèi)疚，悔恨自己的幼稚無(wú)知，表明“我”現(xiàn)在才真正理解了父愛(ài)，懂得了父愛(ài)。（2）得體。①“說(shuō)定”表示已經(jīng)決定，改為“說(shuō)過(guò)”，說(shuō)說(shuō)而已；改為“說(shuō)好”，語(yǔ)氣不如原來(lái)肯定。②充分表達(dá)了對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)心。③“再三”寫次數(shù)多，“仔細(xì)”寫周到細(xì)致。二者不重復(fù)。（4）D。

4.（1）朱自清；佩弦；散文家；詩(shī)人。（2）紀(jì)實(shí)散文；背影；相愛(ài)相憐。

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