第一篇：中考語文模擬考試試題蘇教版

江蘇省東海縣南辰中學 中考模擬考試語文試題 蘇教版

（考試時間：150分鐘；總分：150分）

一、積累運用（30分）

1.閱讀下面一段文字，完成其后題目。（6分）

文學是一個xuàn（）爛迷人的世界。文學是一幅意境高遠的國畫，你盡可流轉(zhuǎn)明眸，欣賞藍天白云、激流飛瀑；文學是一座詫紫嫣紅的花園，你盡可敞開心fēi（），呼吸玫瑰馥郁、秋菊清香。走進這個世界，我們能砥礪閃光的智慧，豐富純潔的情感，熏陶高貴的靈魂。

（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）xuàn（）爛 心fēi（）

（2）文段中有一個錯別字，請找出并改正。（1分）（）改為（）（3）請仿照畫橫線的句子，續(xù)寫一句話。（3分）。

2.下列各句中加點的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．“在天一方，在海一方，在這片海天相接的地方??”提到神奇秀麗的連云港，誰能不為之心馳神往。

B．杭州“最美媽媽”吳菊萍徒手接住墜樓兒童的事跡，一經(jīng)新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動了無數(shù)中國人。

C.一個是有經(jīng)驗、極其精明的房地產(chǎn)商人，一個是學有專長、極富創(chuàng)造力的建筑師，兩人配合，相得益彰，是一對事業(yè)上的黃金搭檔。

D.近年來，我國除了不斷向非法占有中國文物的國家提出嚴正交涉外，還撥出巨資到海外回購流失文物。即便如此，一切努力還都只是杯水車薪。

3.下面語段中畫線的三個句子都有語病，請把它們找出來，加以改正。（3分）

①5月18日，第十屆校園文化藝術節(jié)“校園形象大使”選拔賽總決賽按既定時間如期舉行。②經(jīng)過精心的準備，選手們對能否取得好成績充滿了信心。比賽中他們采用配樂朗誦、演唱、舞蹈、器樂演奏等形式，充分展示了自己的個人才藝和綜合素質(zhì)。③經(jīng)過緊張而激烈的選拔，11位同學最終榮獲2011年“校園形象大使”。

第①處：

第②處：

第③處：

4.在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。（10分）

①晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）

②，欲上青天攬明月。（《宣州謝 樓餞別校書叔云》）

③，乾坤日夜浮。（杜甫《

》）

④，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

⑤陸游的《游山西村》景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句詩是：。

⑥讀了“千嶂里，長煙落日孤城閉”，我們很容易想起王維描寫塞外風光的名句：。

5.名著閱讀題。請在以下兩題中任選一題作答。（4分）

（1）《駱駝祥子》中祥子最大的夢想是什么？他的第三輛車是怎樣得來的？結果又如何 呢？

（2）魯迅曾說過：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”《西游記》中刻畫的眾多神魔精魅既有魔性，又具有人的情感。試舉一例，具體說明這一特點。

我選 題

6.中國文人、中國文化與“氣”大有因緣。根據(jù)以下提供的文段，續(xù)寫兩段文字。（要求：第二段評論對象不得少于四人，第三段評論對象為文壇現(xiàn)象，不得少于兩種）（4分）

①莊子有清氣，墨子有理氣，屈原有棄婦氣，司馬遷有孤憤氣，嵇康有竹林氣，阮籍有山谷氣，李白有仙人氣，杜甫有圣人氣，蘇東坡有豪氣，王安石有拗氣，辛棄疾有英雄氣，陸放翁有書生氣。──以上古人。

②

——以上近人和今人，以下再來說說當今文壇氣運。

（提示：“近人”如梁啟超、章太炎、王國維等；“今人”指現(xiàn)代作家，如魯迅、周作人、冰心、梁實秋、林語堂、郁達夫等）

③中國文學似乎傷了元氣，太多的作家缺乏士氣。兒童文學作家少點孩子氣。總之，各類作品的產(chǎn)量頗為牛氣，可惜質(zhì)量上卻很不爭氣。不少作家都頗有名氣，但沒有誰敢真正地神氣。

（提示：當代文壇評論對象不是具體的某位作家）

二、理解感悟（60分）

（一）閱讀辛棄疾的《破陣子》這首詞，完成7、8題。（4分）

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！7.“壯詞”屬豪放、壯美的作品。辛棄疾說自己寫《破陣子》是“賦壯詞”，試從作品題材、思想感情或語言風格等方面任選一個角度加以解釋。

8.聯(lián)系以下南宋文人武將的詩句，探究作者為何有“可憐白發(fā)生”的感嘆。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。（文天祥）

莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛）

胡未滅，鬢先秋，淚空流。（陸游）

（二）閱讀下面兩段文言文，完成9—13題。（16分）

【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（《醉翁亭記》）

【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。（《豐樂亭記》）

9．解釋下列句子中加點的詞語。（2分）

山間之四時也 時： 雜然而前陳者 陳：

掇幽芳而蔭喬木 掇：

遂書以名其亭焉 名：

10．下列句子中加點的詞語與現(xiàn)代漢語中意義不相同的一項是（）（3分）A．傴僂提攜 B．起坐而喧嘩者

C．四時之景，無不可愛 D．道其風俗之美

11．與“樂其地僻而事簡”一句中“而”意義和用法相同的一項是（）（3分）A．雜然而前陳者 B．中峨冠而多髯者 C．可遠觀而不可褻玩焉 D．廣起，奪而殺尉 12．翻譯下面句子。（4分）

（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（2）又幸其民樂其歲物之豐成。

13．【甲】【乙】兩個選段在表達作者的政治理想和思想感情方面有什么共同點？（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成14—17題。（10分）

放線菌 石無魚

你或許想不到，土壤不僅可用于生長植物，也是數(shù)量和種類繁多的細菌的“家園”。其中有一類細菌，如果你在顯微鏡下觀察，會發(fā)現(xiàn)它們與眾不同：別的細菌多數(shù)是圓形、橢圓形的，而它們看起來卻是絲狀的。那些絲有的像一棵樹，樹上有時還結著“果實”；有的像一根草，仿佛還開著花，煞是好看。這類細菌生物學上統(tǒng)稱為放線菌。

放線菌是一種單細胞生物，那些奇形怪狀的絲，是它的菌絲。它的身體通過長出大量菌絲，覆蓋了很大的空間，這對于尋找食物大有好處。放線菌能釋放出一種化學物質(zhì)，正是這種物質(zhì)，讓我們湊近時，能聞到一股泥土的清香。

這種小小的微生物也許它在你一生的某一時刻曾救過你的命，因為放線菌是一座生產(chǎn)抗生素的寶庫。青霉素是人類發(fā)現(xiàn)的第一種抗生素，是由英國生物學家弗萊明最先發(fā)現(xiàn)的。弗萊明是個“懶人”，經(jīng)常做完實驗連器皿也不洗刷。1928年臨近暑假，弗萊明在做培養(yǎng)葡萄球菌的實驗，還沒得出結果就度假去了。等度完假回來他發(fā)現(xiàn)在細菌培養(yǎng)器皿上長了許多霉菌，而霉菌周圍的細菌紛紛死亡，只留下一個個白斑。他意識到，霉菌也許釋放出一種化學物質(zhì)把原來培養(yǎng)皿上的細菌殺死了。

現(xiàn)在我們把一種微生物殺死另一種微生物的現(xiàn)象稱為“抗生現(xiàn)象”，那種能殺死微生物的化學物質(zhì)叫“抗生素”。可以說，抗生素就是細菌之間進行戰(zhàn)爭的“生化武器”。霉菌就是靠著一種叫青霉素的化學物質(zhì)殺死葡萄球菌的。但是，青霉素并不是萬能藥，它只能殺死有限的幾種細菌，比如葡萄球菌、鏈球菌，而對于像肺結核等幾個世紀以來一直肆虐流行的疾病，卻依然無能為力。

1945年，美國生物學家瓦克斯曼宣布其實驗室發(fā)現(xiàn)了第二種抗生素——鏈霉素，對治療肺結核病有特效。而鏈霉素就是從土壤中一種叫“灰色鏈絲菌”的放線菌中提煉出來的。

時至今天，人類大約已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了5000多種抗生素，4000多種是從放線菌中提煉出來的。3 放線菌有種類多、繁殖快、生產(chǎn)抗生素產(chǎn)量高等優(yōu)點。這些抗生素不僅能防治人類和動物的疾病，許多還能防治植物的疾病。即使現(xiàn)在，人類濫用抗生素的后果已經(jīng)明顯顯現(xiàn)出來，但當我們遇到一個從未見過的病菌時，大多數(shù)時候恐怕還是要到放線菌中去尋找特效藥，也就是尋找新的抗生素。

放線菌的作用還不止于此，我們平常烹飪時調(diào)味用的味精，其實也是通過它們制造的。如今，它們還是科學家研究生物發(fā)育、細胞分化的便利材料。14．請用簡潔的語言給“放線菌”下定義。（2分）15．結合全文，說說放線菌有哪些作用。（3分）

16．“那些絲有的像一棵樹，樹上有時還結著‘果實’；有的像一根草，仿佛還開著花，煞是好看。”這句話運用了什么說明方法，有什么作用？（2分）

17．“即使現(xiàn)在，人類濫用抗生素的后果已經(jīng)明顯顯現(xiàn)出來，但當我們遇到一個從未見過的病菌時，大多數(shù)時候恐怕還是要到放線菌中去尋找特效藥??”句中“大多數(shù)”時候能否去掉，為什么？（3分）

（四）閱讀下面的文章，完成18—20題。（10分）

起 點 馬國福

①我們的生日是生命的起點；小溪流是大海的起點；種子是希望的起點；沙礫是高塔的起點；信念是成功的起點；春天是豐收的起點；一月，是一年的起點！

②在生命的原野和人生的旅途上，起點無處不在。一個人選好了起點就等于找準了成功的方向；一件事選對了起點就等于開創(chuàng)了美好結局的一半；一個目標劃分好了起點就等于縮短了與成功的距離。

③起點有高有低，有大有小，有好有壞，有近有遠。起點往往以小而見大，好比千里大堤，微不足道的蟻穴是瓦解它的小起點，更是致命的起點；好比挺拔的參天大樹，幼芽是它迎風淋雨能否成材的關鍵起點，如果幼芽弱不禁風，不經(jīng)受風雨洗禮，怎么能長成棟梁之材？站得高看得遠，好比巍峨的山峰，如果沒有山腳的沙石為起點，怎會有高瞻遠矚的壯闊畫卷？

④也許由于種種原因，我們站在較低的起點上，我們不能改變起點的高度，但我們可以改變?nèi)松膶挾群蜕疃取Ｈ绻荒軗碛辛钊搜瞿降母咂瘘c，那我們可以擁有追求高起點的信心和理想，讓毅力作槳，信念為風，理想為船，以小河流為起點，長風破浪風雨無阻，定會抵達理想的彼岸。

⑤亞伯拉罕·林肯是貧苦人家的孩子，他的起點已經(jīng)很低了，但是他敢于面對無數(shù)的磨難、困苦和失敗，致力于民族解放和獨立，最終贏得了勝利，成為受人尊敬和愛戴的美國總統(tǒng)；貝多芬在追求藝術的道路上遭遇了耳聾、失戀、貧困等磨難，但是他以此為起點，扼住命運的咽喉，給世界人民留下了長盛不衰的經(jīng)典樂曲。

⑥精衛(wèi)填海，起點只有嘴里的一口泥土，然而傳說中的它就是以不起眼的一口口泥土填平了大海；愚公移山，起點只有一副擔子，然而他并沒有被王屋、太行兩座大山嚇倒，他的決心和恒心感動了上帝，最終幫他搬走了兩座大山，開辟了一條坦途；越王勾踐的起點只有被敵人奪去的山河和三千越甲，然而他憑著臥薪嘗膽的毅力忍辱負重，最終以區(qū)區(qū)三千越甲吞沒了吳國，奪回了失去的江山。

⑦不同的起點蘊涵著不同的力量，也預示著不同的結局。不同的人處在不同的位置，當然也感受著不同的命運。丑小鴨會變成白天鵝，灰姑娘會變成美麗的仙女，我們何必為站在低的起點上而抱怨、彷徨、自卑、嘆息呢？

⑧起點低不可怕，可怕的是失去向更高目標看齊的勇氣；起點小不可怕，可怕的是沒有化小為大的毅力。⑨身在兵營，胸謀帥事。調(diào)高你的起點吧，新的希望就在后面；轉(zhuǎn)化你的起點吧，成功正在其中醞釀；分解你的起點吧，人生的嶄新書頁正期待你去書寫！（選自《演講與口才》，有改動）

18.本文⑤⑥兩段列舉多個事例論述“站在低起點上如何實現(xiàn)理想”，你能再舉一例嗎？（4分）

19.如何理解“身在兵營，胸謀帥事”這句話？（3分）

20.“起點無處不在。”結合全文思考：要想獲取成功，應該怎樣對待起點？（3分）

（五）閱讀下面的文章，完成21—25題。（20分）

絕 唱 嚴陣

①我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，三四月間，荷葉出水，一片清綠；五六月間，花瓣初展，點點新紅。可我到圓明園看荷花，既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花。不知為什么，我總覺得圓明園的荷花和別處的荷花不一樣，它說的話不一樣，它做的夢也不一樣。

②因此我愿在每年的初冬季節(jié)到圓明園去，不是為別的去，就是為了在這個時候，到那里的荷花池去看荷花。

③誠然，荷花的綠葉的美是無可比擬的，它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。

④這是一塘荷花最美的時候嗎？“接天蓮葉無窮碧”的名句曾被人無數(shù)次地吟詠過，的確，我起初曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時候，可是，我現(xiàn)在越來越不這么以為了。

⑤誠然，荷花的紅花的美是有口皆碑的，它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永遠是十五六歲的年紀，不管在明亮的陽光下或是在輕風細雨中，它婷婷于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影，都會使人心醉神迷。

⑥這是一塘荷花最美的時候嗎？“映日荷花別樣紅”的詩行，人們總是不絕于口，當然，我也曾經(jīng)以為，滿塘紅艷是荷花最美的時候，可是，我現(xiàn)在越來越不這么以為了。

⑦既然綠葉不是最美，紅花也不是最美，那么荷花到底在什么時候才是最美的呢？

⑧那是一個十多年前的十月，我孤自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋，可是當我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上，無意之間，我卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱所組成的黑白相間的奇妙圖案的水影中間，交織其上的是一池殘荷。它有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；它有的葉子早就被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高懸；它結下的果實，那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根。看到這種景象，看到在圓明園斷墻殘柱的倒影上，那些由殘荷組成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圓圈形、菱形的交相印疊的美麗圖案，我頓時感到我走進了一個荷花的神奇世界。

⑨“留得殘荷聽雨聲”嗎？不，我當時的感覺完全不是這樣。我感到這滿池的荷花沒有枯，沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。從它們以殘枝斷梗和倒在池水中的蓮蓬所組成的各種神秘的圖案中間，你可以發(fā)現(xiàn)一種美，可以發(fā)現(xiàn)那種不被別人所發(fā)現(xiàn)的蘊藏于殘破枯敗之中的高尚的凄美。

1〇何況，隆冬過后，它那散落滿池的蓮子，又會吐出新芽，用它青青的綠意，覆蓋這片古老的荷池呢！

12〇不要留得殘荷聽雨聲，還是在風雨聲中去聽殘荷吧！

13〇世間如此，人生如此。只要精神上擁有美，便誰也摧毀不了你的美。有些時候，越是摧毀，便越是美麗。（選自《人民日報》，有改動）

21.文章的第⑦段在結構上起何作用？（2分）

22.作者最愛十月的殘荷，為什么要從春夏的荷花寫起？（4分）

23.從第⑧段看，作者筆下荷花的神奇世界具體表現(xiàn)在哪幾個方面？（6分）24.作者善于運用細節(jié)描寫，采用了引用、反問、排比、比喻、擬人等修辭手法，還使用了大量的疊詞，請結合具體語句說說它們的表達效果。（任選一種即可）（4分）25.“我卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼了”，圓明園的殘荷為什么會給作者強烈的“震撼”？試結合⑨⑩兩段分條陳述。（4分）

三、表達·交流（60分）

26.閱讀下面一段文字，按要求作文。（60分）

在一個偏僻的山谷里，不知什么時候，長出一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個執(zhí)著的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”于是，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺起胸膛。一朵，兩朵??到處開滿了潔白的野百合。而且，不管別人如何欣賞，滿山的百合都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意地開花，以花來證明自己的存在。”

請以“我要開花”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字數(shù)控制在600—800之間；⑤卷面整潔，書寫工整。

第二篇：中考模擬考試語文試題

中考模擬考試語文試題

一、積累與·運用(15分)

1．閱讀下面這段文字，完成后面題目。（3分）

常常是：言者未倦，聽人已厭。世間不知怎樣的知己可以達到山水這般境界，靜靜地níng()望，默默地鈴聽，細細地將傾述者的言語字字句句地印在心田，那是多少人都不可企能及的啊！伯牙雖善撫琴，若無聽者，就沒有那心弦．（）的共鳴，何來山水知音，又有誰來賦那千古絕唱！

給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字并改正文段中的錯別字。

níng()望心弦．

（）______改為________2．下面兩個句子各有一處語病，在不改變原意的基礎上，將改正后的句子寫在原句的下面。(2分)

(1)廣泛的課外閱讀，是提高學生語文的關鍵。

(2)為了防止甲型H1N1疫情不再蔓延，北京防疫部門做出了巨大努力。3．根據(jù)語境，填寫古詩文名句。（6分）

（1）仁者樂山，智者樂水。山水如此多嬌，引無數(shù)文人騷客競揮毫。遙望泰山，杜甫高唱“________，一覽眾山小”；北固山下，王灣喜見“潮平兩岸闊，” ；西子湖上，初晴后雨，“__，”（蘇軾）；悠悠千年，縱橫八極，萬水千山總是情。

(2)成功和失敗，歡樂和痛苦，是人生的常態(tài)。面對生活，我們應擁有“__________________，________________”的心態(tài)。(用《岳陽樓記》中的原句回答)

(3)上級任命鄭興為廠長,以拯救瀕臨倒閉的工廠,人們評價鄭興是, _______”。(用《出師表》中的名言填寫)(4)請你寫出一句完整的含有“山“的古詩詞名句。

__________________________,____________________________。4.名著閱讀題。(2分)

有一天早晨，我從望遠鏡里看見三十個野蠻人正在圍著篝火跳舞。他們已煮食了一個俘虜，還有兩個正準備放到火上去烤，這時我提著兩支上了子彈的滑膛槍和那柄大刀往下朝他們跑了去，及時救下了他們來不及吃掉的一個俘虜。我把我救下的這個人起名為“”，他講話的聲音成了我在這個島上二十五年來第一次聽到的人聲。他年輕，聰明，是一個較高級的部族的野蠻人，后來在我留在島上的那段時間，他始終是我的個可靠的伙伴。①文中的“我”叫，文中劃線處應填

②在“我“的性格中，哪一點最讓你喜歡或敬佩？并寫出你的理由。

5.綜合性學習（3分）

水是生命之源，生命因水的存在而鮮活。2010年3月22日是第十八屆“世界水日”，3月22－28日是第二十三屆“中國水周”。聯(lián)合國確定2010年“世界水日”主題是“關注水質(zhì)、抓住機遇、應對挑戰(zhàn)”。2010年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“嚴格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”。

我校初三（1）班舉行 “生命之源——水”的綜合性學習活動，請你參與。

（1）活動一：擬寫宣傳口號。水資源的保護刻不容緩，我們每個人都有義務出一份力。請你擬寫一條宣傳口號。（1分）示例： 保護水資源，改善水環(huán)境。

（2）活動二：介紹節(jié)水標志。用簡潔的文字介紹中國節(jié)水標志（右圖，原底色為綠色）。（2分）

二、古詩文閱讀（15分）

（一）夏日登鶴巖山①偶成（4分）

唐·戴叔倫

天風送②我上層岡，露灑長松六月涼。愿借老僧雙白鶴，碧云深處共翱翔。

【注釋】①鶴巖山：別名書巖。位于金華城東曹宅鎮(zhèn)境內(nèi)。②送：另一版本作“吹”。6.古典詩詞講究煉字。“天風送我上層岡”中的“送”用得好，請你說說好在哪里。（2分）

7、.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成后面題目（11分）

【甲】：若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。

【乙】范文正公守邠（bin）州，暇日率僚屬（下屬的官吏）登樓置辦酒，未舉觴，見缞绖（cui die喪服）數(shù)人營理葬具者。公亟（ji 急迫地）令詢之，乃寓居士人（寄居在外地的讀書人）卒于邠，將出殯近郊，赗殮棺槨（下葬的物品）皆所未具。公憮然（失意的樣子），即徹宴席，厚赒（救濟）給之，使畢其事。

8、解釋加點詞的意思。（4分）

去．國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏去：而或．

長煙一空或： 赗殮棺槨皆所未具具：即徹宴席，厚赒給之．之：．． 9．、翻譯句子（．．．．．．2．分）．．

居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。

坐客感嘆有泣下者。

10、從【乙】文中摘出最能體現(xiàn)范仲淹的“先天下之憂而憂”思想的有關詞句。（2分）

11、“政通人和，百廢俱興”；“ 不以物喜，不以己悲”；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這三句因其文質(zhì)兼美而膾炙人口。請選擇你感受最深的一句，結合《岳陽樓記》和自己的生活談一談你的體會。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

生活品質(zhì)

有好多人喜歡講生活品質(zhì)，他們認為花的錢多，花起錢就是生活品質(zhì)。于是有愈來愈多的人，在吃飯的時候一擲萬金，在置衣時一擲萬金，拼命地揮霍金錢，當我們問他為什么要如此，他的答案理直氣壯——“為了追求生活品質(zhì)！為了講究生活品質(zhì)！”

生活？生活品質(zhì)？這兩樣東西到底意味著什么呢？

如果說有錢能滿足許多的物質(zhì)條件就叫生活品質(zhì)，是不是所有的富人都有生活品質(zhì)，而窮人就沒有生活品質(zhì)呢？如果說受教育就會有生活品質(zhì)，是不是所有的大學生都有生活品質(zhì)，沒有受過教育的人就沒有生活品質(zhì)呢？如果說都市才有生活品質(zhì)，是不是鄉(xiāng)下人就沒有生活品質(zhì)呢？是不是所有的都市人都有生活品質(zhì)呢？

答案是否定的，可見生活品質(zhì)乃不是某一階層、某一地區(qū)，甚至某一時代的專利。古人也可以有生活品質(zhì)，窮人、鄉(xiāng)下人、工匠、農(nóng)夫都可以有生活品質(zhì)。因為，生活品質(zhì)是一種求好的精神，是在一個有限的條件下尋求該條件最好的風格與方式。

工匠把一張桌子椅子做到了最完善而無懈可擊的地步，是生活品質(zhì)；農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品質(zhì)；窮人買一饅頭果腹，知道同樣的五塊錢在何處可以買到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì)；家庭主婦買一塊豆腐，花最便宜的錢買到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。

整個社會都能摒棄了不良的東西，尋求最好的可能，這個社會就會有生活品質(zhì)了。因此，我們對生活品質(zhì)最大的憂慮，乃不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。

在一個失去求好精神的社會里，往往使人誤以為擺闊、奢靡、消費就是生活品質(zhì)，逐漸失去了生活品質(zhì)的實相。繼而使人失去對生活品質(zhì)的判斷力，只好追逐名牌，用有名的香水、服裝、皮鞋以至名建筑師蓋房子，來肯定自我的生活品質(zhì)，這是為什么現(xiàn)代社會品牌泛濫的原因。

有些人從頭到腳，從房子到汽車，從音響到電視用的都是名牌，那些名牌多得讓人忘記了自己的名字。

一般人心羨之余，心生卑屈，以為那些是生活品質(zhì)，于是想盡方法不擇手法去追求，甚至弄到心力交瘁的地步。君不見被警察抓了的從大貪官到小流氓，戴勞力士，開進口車，全身都是名牌嗎？

真正的生活品質(zhì)，是回到自我，清楚衡量自己的能力與條件，在有限的條件下追求最好的事物與生活。再進一步，生活品質(zhì)是因長久培養(yǎng)了求好的精神，因而有自信、有豐富的心胸世界；在外，有敏感直覺找到生活中最好的東西；在內(nèi)，則能居于陋巷而依然能創(chuàng)造愉快多元的心靈空間。

生活品質(zhì)就是如此簡單；它不是從與別人比較中來的，而是自己人格、風格與求好精神的表現(xiàn)。

12．文中“生活品質(zhì)”的含義是指：（不超過20字）（3分）

13．文中的三個“如果說”是從三方面來假設生活品質(zhì)的，它的內(nèi)涵分別是什么？（4分）

14．文中以工匠、農(nóng)夫、窮人、家庭主婦為例，意在說明什么？（3分）

15．文章說“我們對生活品質(zhì)最大的憂慮”，“憂慮”什么？聯(lián)系實際，說說你的看法。（3分）

（二）一個美麗的錯誤

上一個論壇，讀到網(wǎng)友發(fā)的一個帖子，感動莫名。

那帖子的大概內(nèi)容是：一次數(shù)學考試，毛毛有一道題做錯了，老師在旁邊扣了1分。還有一道連線題，左邊豎列的是“一車土”“一塊磚”“一張紙”，右邊豎列的是“1噸”“2公斤”“3克”。毛毛在“一塊磚”和“3克”之間連了道線。為了培養(yǎng)學生的綜合能力，試卷上要求學生寫一段話，這段話是不計分的。毛毛的那段話里有這樣的句子：“我爸爸是個挑磚工。我希望所有的磚頭不要太重，每塊磚只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我愛我的爸爸！”老師用紅筆在旁邊加了1分，還寫了一段話：“愛心加1分。你得了滿分——愛心滿分。祝賀你！”

愛心滿分！這句話，深深打動了我。用什么詞語來形容這個毛毛呢？天真，孝順，聯(lián)想豐富??一個多么可愛的孩子啊！他用一種特殊的方式表達了對父親的憐惜與摯愛。那么，又用什么詞語來形容那位老師呢？耐心，智慧，善解人意??一個多么可敬的老師，是她從孩子的眼睛里看到了天堂，是她為孩子的愛心增添了光明的亮度。學生故意犯了一個美麗的錯誤，老師也跟著存心“錯誤”了下去，一道連線對接起來的，也許是兩顆同樣纖細質(zhì)樸的善良的心??

我不禁想起了一個讓我鼻子發(fā)酸的故事：一個小學四年級的語文老師，讓學生以“我的理想”為題寫一篇作文。有一個學生是這樣寫的：“阿爹還沒走（當?shù)厝朔Q人死為“走”）的時候就告訴我要好好學習天天向上，長大做個科學家；阿媽卻要我長大后做個公安，說這樣啥都不怕。我不想當科學家，也不想當公安。我的理想是當一只狗，天天夜里守在家門口。因為阿媽膽小，怕鬼。我也怕。聽阿媽說，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣阿媽和我就都不怕了??”作文剛好一頁，字歪歪斜斜的。那一頁，老師沒有給分，只是打了個大大的紅叉。

接著，我將自己想成了這個“怪”孩子的老師。當我看到這篇作文，會不會感動呢？說實在的，此時此刻，我真的也想象毛毛的老師那樣犯一個美麗的錯誤，在這篇作文上畫一個紅紅的勾，傾心聆聽一次孤兒寡母的愛與哀愁，輕輕地撫摸一下失去父親的孩子的創(chuàng)痕，拓寬一個孤寂孩童的愛的出口。

《圣經(jīng)》里說：“你們?nèi)绻换剞D(zhuǎn)，變成小孩子的樣子，就一定不得進天國。” 帕斯卡爾說：“智慧把我們帶回到童年。” 孟子說：“大人先生者不失赤子之心。”

而我想說的是，我愛那個在艱難的生活夾縫中仍懂得感恩的孩子，我愛那個在無邪的心靈前深深凝視的老師，我喜歡那個美麗的錯誤??

16、第3自然段畫橫線句“學生故意犯了一個錯誤”，從文中看，毛毛為什么會犯這樣的“錯

誤”？這個“錯誤”究竟美在哪里？（用自己的話回答）。（4分）

17、一個美麗的“錯誤”在文中第一個故事中已交代清楚，闡釋全面，可作者又引入了第二個有關作文的故事。這兩則故事有什么內(nèi)在聯(lián)系？作者這樣安排的用意是什么？（4分）

18、仔細閱讀文中的兩則故事，想一想故事中的小主人有著哪些相同的品質(zhì)特點？（2分）

19、聯(lián)系全文看，本文標題“一個美麗的錯誤”有什么含義和作用？（3分）

20、孝敬父母，是做兒女的本分。你是否也曾有過如文中毛毛所犯的美麗“錯誤”？若有，請選擇一次，簡述經(jīng)過及當時感受。或請你策劃一次近期孝敬父母（老人）的行動打算，并說出決定那樣做的理由。（4分）

三、寫作（40分）

21、從下面兩個文題中任選一題作文。

A:往往在失去之后我們才會懂得珍惜，那何不在擁有時就收藏呢？懂得收藏的人是世界上最富有的人。請以“收藏”為題寫文章，橫線上可填實際內(nèi)容，也可是一種感情或感受，如幸福等。

B:少年時期是一個人成長的重要階段。在這一階段，少年強健的體魄得到鍛煉，豐富的知識得到積累，基本的技能得到掌握，良好的品格得到培養(yǎng)┄┄但是，這一階段也是人生最容易產(chǎn)生困惑的一個階段。因為生理及心理的原因，少年的天空時不時地會出現(xiàn)陰云：第二性征突現(xiàn)的驚慌，情竇初開的羞澀，師長不理解的煩惱，抑或各種各樣的無奈等。因此，少年時期堪稱人生“心事”最多的一個時期。而怎樣地對待“心事”和及時、正確地化解“心事”，也將是擺在我們每一個少年面前的大問題。

請以“心事”為話題，選擇你感觸最深的內(nèi)容和最擅長的文體，寫一篇不少于600字的作文。

第三篇：中考語文模擬考試2011.6

九年級語文模擬試題（卷）

一.積累與運用（17分）

1.下列各組詞語中，加點字的注音有錯誤的一項是()A．祈（qí）禱褻瀆（dú）恪（ka）盡職守忍俊不禁（jīn)倒坍(tān)．．．．．生通過剪剪拼拼，認識了三角形的內(nèi)角和是１８０度，這對于他來說是新的。這樣，他實際上進行了創(chuàng)新活動，有了創(chuàng)新的成果——這一成果對人類來說，雖早已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)，但對他本

人來說卻是新的。反之，對成人來說，我們通常強調(diào)的創(chuàng)新是外創(chuàng)新，它指對現(xiàn)實社會來說，得出了有用的新結果，認識了新事物。

⑤創(chuàng)新的意義重在過程。在創(chuàng)新中，我們得到了認識的成果。在創(chuàng)新的過程中，我們經(jīng)歷的種種探索，則可以給自己全方位的收獲。比如，學生在做一個課題：考察蝸牛有沒有眼B．瑣屑（xua）發(fā)怵（chǜ）吹毛求疵（cī）哂笑(xī)義憤填膺（yīn）．．．．．

C.瘡．（chuānɡ）疤尷尬．（ɡà）相形見絀．（chù）參差．．（cēncī）枯涸．

(h?)D．兩棲．（qī）鏤．（lòu）空隨聲附和．（ha）文縐縐．（zhōu）磐．石(pán)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.無稽之談不屑置辯按部就班相濡以沫頂禮莫拜B．怡然自得玲瓏剔透司空見貫人跡罕至談笑風聲C．龍吟鳳噦粗制濫造家喻戶曉莫衷一是再接再厲D．蕩然無存澗如油膏斷章取意一氣呵成聊以自慰

下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵海ǎ?/p>

A．為貧困地區(qū)的所捐的衣物，已把倉庫堆滿了，簡直到了無以復加的地步。B．他這個人太循規(guī)蹈矩了，沒有絲毫創(chuàng)新精神，當今時代并不歡迎這種人。C．在茫茫沙漠之中，缺糧少水，我們大家只有休戚與共才能共度難關

D．寧老師針對班上同學良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時注意分層指導，同學們都很滿意。

11．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵海ǎ?/p>

A．某市原副市長許運鴻家教不嚴，其妻兒收受賄賂80多萬元。有人認為，許運鴻雖有不可推卸的責任，但因為他事先不知，所以罪不容誅。

B．在校運會上，他頑強拼搏，一人勇奪三塊金牌，這一成績，真叫人不能不側(cè)目而視。C．法國大昆蟲家法布爾，把科學和文學巧妙地結合起來，用富有詩意的筆觸給人們描繪了一個絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。

D．五一期間，通往中華恐龍園的新區(qū)大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的亮麗風景線。人生可以創(chuàng)新

王偉勇 ① 我們這個時代需要創(chuàng)新。②

學生在學校就是學習，似乎談不上創(chuàng)新。如果要說創(chuàng)新，那是指少數(shù)有才能的孩子，寫了小論文，有了小發(fā)明、小革新，可以到成人世界里去比較一番。這是過去的概念。

當然，這個概念也不錯。但是現(xiàn)在的問題是，如果我們的學習也真的具有創(chuàng)新的意義，我們何不把它揭示出來呢？如果揭示出來，我們的認識也就升華了，發(fā)展了。③

一般來說，我們的所想所做，對本人來說，有新的意義、新的認識，這就進行了創(chuàng)

à新。我們獨立解出了一道題目，對新的現(xiàn)象進行了解釋；獨立作出了某個判斷，添加了一個括號，有了新的思考、新的意思，都是創(chuàng)新。

④與成人相比，大多數(shù)學生的創(chuàng)新是內(nèi)創(chuàng)新，是與自己的認識來比較的。比如，一個學

睛。考察的結果可能并沒有一致的結論，但這并不是最重要的，重要的學生十分投入地用自

己所有的知識去學習，去探尋。這一過程獲得的不僅有許多新鮮知識，更有著能力和態(tài)度。而對成人的創(chuàng)新，人們更關心的是結果。而且學生的創(chuàng)新是在一定的教育教學條件下進行的，比如有教室、教師和教學設備的支持，也有著明確的教育教學目的，這與成人創(chuàng)新有著明顯的區(qū)別。在人自我實現(xiàn)和意識下進行的。而自我實現(xiàn)是所有人類的共同需要。正因為如此，即使是學生，也是人人可以創(chuàng)新的。心理學家馬斯洛說：“例如，一名婦女，她是沒有受過教育的、貧窮的、完完全全的家庭婦女和母親，她所做的工作沒有一件是創(chuàng)造性的，然而她卻是奇妙的廚師、母親、妻子和主婦??她是個完美的女主人，我從她那里以及像她一樣的其他人那里學到：第一流的湯要比第二流的畫更有創(chuàng)造性。” ⑥據(jù)此，我們可以推知：人人可以創(chuàng)新，至少是人人可以思考。我們從創(chuàng)新的高度來看學生是天生的創(chuàng)新者，就會進一步解放思想，培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。

（選自２００９年６月《科學２４小時》，有改動）［相關鏈接］

材料一：據(jù)統(tǒng)計，在ＧＰＡ（相當于平均成績）的表現(xiàn)上，中國學生普遍比美國學生高。在美國學生來看，中國學生知識廣博，學習用功刻苦。然而，在一次有著全球青少年“科學世界杯”美稱的創(chuàng)新大賽中，雖然中國學生獲獎數(shù)量不少，但是美國學生獲獎質(zhì)理更高。材料二：一位幼兒園小朋友發(fā)現(xiàn)蘋果里藏有一顆漂亮的星星，而有幾十年切蘋果經(jīng)驗的母親卻不以為然。小朋友將蘋果一刀切開，在蘋果的切口果真顯現(xiàn)出一顆清晰的五角星。原來母親習慣于縱切，而小朋友用的是橫切。１１、本文的中心論點是什么？（２分）

．．．．．

比第二流的畫更有創(chuàng)造性”。句中加點的“第一流的湯”在文中喻指什么？（３分）（３分）。根據(jù)選文和

相關鏈接材料，請你聯(lián)系實際，用簡明的語言列舉學習中有關創(chuàng)新方面存在的一個問題．．．．，并提出你的解決方法．．．．

。（４分）“讀萬卷書”與“行萬里路”

汪金友

１２、第⑤段畫線句“第一流的湯

１３、本文主要運用了對比論證的方法，有什么作用？（請結合文章內(nèi)容回答）

１４、文中說“我們獨立解出了一道題目，對新的現(xiàn)象進行了解釋??都是創(chuàng)新”

?希望同學們把深入實踐作為成長成才的必由之路。古人講，既要‘讀萬卷書’，又要‘行萬里路’。這在一定程度上揭示了人才成長的規(guī)律。古往今來凡成大事者，無不經(jīng)過社會實踐的歷練和艱苦環(huán)境的考驗。?在同中國農(nóng)業(yè)大學師生代表座談時，胡錦濤總書記講了這樣一番話。

?讀萬卷書?，是知識學問的博覽。書是人類進步的階梯，是智慧之門的鑰匙，是先賢經(jīng)驗的結晶，是冷靜可靠的朋友。所以從小學、中學、大學到參加工作，我們一直都在讀書。既讀課內(nèi)書，又讀課外書；既讀專業(yè)書，又讀修身書。越讀越明白，知識就是力量。越讀越清楚，?工欲善其事，必先利其器；士欲宣其義，必先讀其書?。

?行萬里路?，是實踐經(jīng)驗的積累。物有甘苦，嘗之者識；道有夷險，履之者知。世上有很多的路，而只有自己親身走過的路，心里最清楚。種過地，才知道種地的艱辛；做過工，才知道做工的勞苦；跌過跤，才知道摔打的痛楚。也正是因為有了豐富的人生經(jīng)歷之后，人們才學會了分析和判斷，并從中找出一條最適合自己的路。

?讀萬卷書?和?行萬里路?，是人生不可或缺的兩個重要組成部分。光?讀萬卷書?，不?行萬里路?，那就只能是紙上談兵。想的很高，策劃的很好，但一到實際上作和生活中，往往處處碰壁。只?行萬里路?，不?讀萬卷書?，那就更難成大事。尤其在現(xiàn)代社會，處處講知識，樣樣要科技，一個?大老粗?，怎么干得下去？所以，?讀萬卷書?是我們所需要的，?行萬里路?也是我們所需要的。只有把?讀萬卷書?和?行萬里路?緊密結合起來，知識才能化為力量，書本才能變成財富。

相對于父輩，現(xiàn)在的青年人大都生長在一個比較優(yōu)越的環(huán)境里。沒有缺過吃，沒有缺過穿，沒有吃過苦，沒有發(fā)過愁。從小到大，一直被關心和照顧。書倒是讀了不少，但路卻走得不多。所以當他們即將走出校門的時候，最重要的任務之一，就是補上?走路?這一課。勇敢地到基層去，到艱苦的地方去，到廣闊的天地去。把?萬卷書?融入到?萬里路?上，才能加深對社會的認識，增進同人民群眾的感情，提高解決實際問題的能力。

比起?讀萬卷書?來，?行萬里路?是一個更加艱難的奮斗歷程。多彩的世界，給我們每個人都設計了一條獨特的人生之路。但眼前的路有千條萬條，自己的路究竟在哪里？這就需要邁開雙腿，一條一條地去試，一條一條地去找。這一條走不通，再走下一條。尋找是一種磨練，也是一種積累。等找到最適合自己走的那一條路的時候，經(jīng)驗就豐富了，信心就提高了，成功就不遠了。

現(xiàn)在很多大學畢業(yè)生都在為找工作奔波。有的投了簡歷，石沉大海；有的參加了面試，未破聘用。但這只是萬里征程的第一步。此處不行，就到彼處；高處不行-，就到低處；鬧處不行，就到靜處。說不定，越是偏僻和陌生的地方，越有好風景。越是在基層，越能夠磨練意志、施展才華、增長本領。任何大事，都從小事起步。既然讀了萬卷書，就不怕再走萬里路！

（《人民日報》2009年5月25日，有改動）

22．認真閱讀全文，找出表明作者觀點的句子。（3分）

23．開篇引用胡總書記話的作用是：（1）（2）（2分）

24．你是如何理解“比起‘讀萬卷書’來，‘行萬里路’是一個更加艱難的奮斗歷程”這句話的？（3分）

25．首段中有這樣一句話：“古往今來凡成大事者，無不經(jīng)過社會實踐的歷練和艱苦環(huán)境的考驗。”下列事例中不符合此句觀點的一項是（）（2分）

A．李時珍跋山涉水、歷盡千辛萬苦，嘗遍百草，數(shù)十年如一日搜集整理、筆耕不息，終寫成藥學巨著《本草綱目》。

B．竺可楨數(shù)十年如一日，親自到室外觀測氣候，進行記錄，為我國氣象規(guī)律的探索留下了豐富的第一手資料，成為我國著名科學家。

C．梁啟超小時讀《史記》能背誦十之八九，善于總結讀書方法，他認為讀書要分精讀和略讀，還要熟讀成誦、做好讀書筆記。

D．司馬遷10歲開始“誦古文”，20歲開始游歷，到處考察風俗，采集傳說，為完成史學巨著《史記》打下堅實基礎。

26．陸游說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，讀完本文后，請結合文意，談淡你對這句話的認識。（3分）（甲）周公誡子

成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不慎歟？”（乙）諸葛亮《誡子書》

夫君子之行①，靜以修身②，儉以養(yǎng)德，非淡泊③無以明志，非寧靜無以致遠④。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫漫⑤則不能勵精⑥，險躁則不能冶性。年與時馳，意⑦與日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守窮廬，將復何及！

①行：操行②修身：個人的品德修養(yǎng)③淡泊：清靜寡欲，沒有奢望。④致遠：達到遠大的目標。⑤淫漫：荒淫，怠惰。⑥勵精：振奮精神。⑦意：意志。⑧接世：合于世用，為社會所用。

20．解釋下邊加點字在文中的意思。（2分）

博聞強記．．．．，守之以淺者（）非學無以廣．才（）悲守窮廬．（）又相．天子（）21．解釋下邊加點字在文中的意思。（2分）吾于．天下亦不輕矣（）往矣，子勿以．

魯國驕士（）夫．

君子之行（）

險躁則．

不能冶性（）

22．這兩篇短文都是告誡子孫的文章，但中心內(nèi)容不同。其中甲文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是：；乙文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是：。（2分）

23．將下列句子譯為現(xiàn)代漢語。（4分）①夫此六者，皆謙德也。

②年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

24．乙文中有兩句話常被人們用做“志當存高遠”的座右銘，這兩句話是：（2分）

第四篇：2010年新海實驗中學中考模擬考試語文試題

2010年新海實驗中學中考模擬考試語文試題（考試時間：150分鐘 滿分：150分）溫馨提示：

1．本試題分試題卷和答題紙兩部分，其中試題卷共4頁，答題紙共4頁。試題卷共有“積累?運用”、“理解?感悟”、“表達?交流”三個部分，全卷24題，滿分150分，考試時間150分鐘。

2．試題答案必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫在答題紙規(guī)定位置上，寫在試題卷及草稿紙上無效。

3．在試題卷正面的右下角填寫座位號。考試結束后，將試題卷與答題紙一并交回。

一、積累?運用（30分）

1．閱讀下面一段文字，回答問題。（4分）

60年前，中華人民共和國，一個響亮的名字引起了全世界的廣泛關注，從此，共和國的興衰牽動著億萬華夏兒女的心。忘不了，開國大典時，那震奮人心的時刻；忘不了，中國的兩彈一星的跨時代躍進；忘不了，中國飽受煎熬的三年自然災害；忘不了，新中國五十年華誕，閱兵式那宏偉而壯闊的景象；更忘不了的是，每一個中國人，那洋眉吐氣的時刻??

(1)給加點字注音。(1分)(2)找出文中的兩個錯別字，然后將正確的字依次寫在橫線上，要求書寫規(guī)范、工整、美觀。(2分)(3)根據(jù)前文內(nèi)容，補充省略號部分，要求語意連貫。(1分)2．在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。（10分）

①長風破浪會有時。(李 白 《行路難》)②

，往來無白丁。（劉禹錫 《 》）

③落紅不是無情物。（《己亥雜詩》）

④塞下秋來風景異。（范仲淹 《漁家傲》）

⑤礁石無法阻擋江水滔滔東流的豪情，冬雪不能耽擱春天翩翩而至的腳步，同樣，戰(zhàn)爭、瘟疫也一樣無力阻止?jié)L滾前進的歷史車輪。正所謂“，”。（用劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句作答）

⑥我們課內(nèi)外學過的古詩文中，不少句子體現(xiàn)了憂國憂民的情思。請寫出與憂國憂民有關的連續(xù)的兩句古詩文名句。。

3．下列各句中加點的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.小說通過典型的語言描寫，把這幾個有著不同性格的婦女形象惟妙惟肖地展現(xiàn)在讀者面前。

B.我們的周德鴻老師不僅精通數(shù)學，還是個計算機專家，我們這些初學計算機的學生要虛心向他求教，不恥下問。

C.以欒恩杰為代表的航天科技人員，為我國成功實施首次月球探測作出了突出貢獻，他們的先進事跡可圈可點，值得大書特書。

D.往年山村里的餐飲鋪總是慘淡經(jīng)營、無人問津，今年，油菜花開了，游客上門了，農(nóng)家菜館也興旺起來。

4.下面語段畫線的句子有三處表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。（3分）

近年來，隨著城市化進程的不斷加快，建筑施工所產(chǎn)生的建筑垃圾越來越多，①亂堆亂倒現(xiàn)象不斷加強，僅新浦朝陽東路、海寧大道、科苑路、蒼梧路、學院路就出現(xiàn)過多起亂倒現(xiàn)象，給城市管理工作帶來難度。②為了有效制止建筑垃圾亂倒，市城管局工程渣土管理處多策并舉，先后采取上門做工作，巡回檢查，突擊整治等方法，③先后出動執(zhí)法人員100人次，機械二十臺次，清理科苑路、學院路等處建筑垃圾18000多噸，④僅5月28日一天就對朝陽東路一塊空置場地積存的建筑垃圾進行平整和清運，共計10000多噸。

5．名著閱讀題。（5分）

在山神廟里剛坐下，沒喝上幾口酒，便聽見草料場那邊必必剝剝地爆響。他從門縫中朝外一看，只見火焰沖天，草料場燃起了大火。他提了花槍，正待開門去救火，卻聽得有人說話：“??便逃得了性命時，燒了大軍草料場，也得個死罪。”又一個道：“我們回城去罷。”一個道：“再看一看，拾得一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時，也道我們會干事。”

（1）這段出自哪個故事情節(jié)？（1分）

（2）涉及到哪幾個主要人物？（2分）

（3）他們的性格是怎樣的 ?（2分）

6．閱讀下面幾則材料，回答問題。(共5分)材料一：下面是某省教育廳公布的該省學生體質(zhì)狀況最新監(jiān)測結果。(箭頭多少代

表升降幅度)：

監(jiān)測項目 升降幅度 監(jiān)測項目 升降幅度

身高 ↑ 肺活量 ↓

體重 ↑ 視力 ↓

胸圍 ↑ 男1000米，女子800米 ↓

材料二： 連云港市新海實驗中學體衛(wèi)藝處樊紀良主任多年來一直從事體育課程的教學，他對學生身體素質(zhì)的逐年下降有著深刻的體會。“在新學期開學時，有的學生在操場上站10多分鐘就開始臉發(fā)黃、頭發(fā)昏，需要到一邊休息。軍訓的時候，接二連三的會有學生被攙扶到場邊休息，這樣的身體素質(zhì)怎么能應付得了高強度的學習以及今后緊張的工作？即使現(xiàn)在硬撐過去，長久下去，孩子也不會有好身體。”

材料三： 為在全國億萬青少年學生中廣泛開展群眾性體育活動，引導學生們到陽光下、到操場上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長為共和國的體魄強健、意志堅強、充滿活力的建設者，隨著“全國億萬青少年學生陽光體育運動”的全面啟動，我市 “陽光體育冬季長跑”活動也隨之啟動。

(1)從材料一、二中，你發(fā)現(xiàn)青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出什么特點?(1分)(2)“陽光體育運動”中“陽光”有哪兩層含義?(2分)(3)請為“陽光體育運動”擬一條宣傳標語。(不超過20字)(2分)

二、理解?感悟（60分）

（一）詩歌鑒賞（5分）

7.閱讀下面一首宋詩，回答問題。（5分）

過零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

（1）用你自己的話描述“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個人的境遇。(3分)（2）這首詩的最后兩句是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(2分)

（二）閱讀下面的文言文，完成8—11題。（15分）

（甲）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)以叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（選自宋濂《送東陽馬生序》）

（乙）（宋濂）嘗與客飲，帝密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物。濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕欺。”間召問郡臣臧否，濂惟舉其善者，曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上書萬余言。帝怒，問廷臣。或指其書曰“此不敬，此誹謗非法。”問濂，對曰：“彼盡忠于陛下耳，陛下方開言路，惡可深罪。”既而帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者。

（選自《明史-宋濂傳》）

8.解釋句中加點的字。（2分）

（1）余幼時即嗜學（）（2）俟其欣悅（）

（3）（宋濂）嘗與客飲（）（4）或指其書曰（）

9．下列句子中加點詞語的意義和用法與“以衾擁覆”中的“以”相同的一項是（3分）

A．無從致書以觀 B．俯身傾耳以請 C．以中有足樂者 D．濂具以實對

10．翻譯文中畫線的句子。（4分）

（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

（2）善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。

11.問答題。（6分）

（1）甲段寫了作者幼時求學的艱難和成年后求師的艱難這兩方面的內(nèi)容，其中“求師的艱難”表現(xiàn)在哪三個方面？（3分）

（2）乙段寫了宋濂的幾件事，從中可以看出他怎樣的品格？（3分）

（三）閱讀下面的文段，完成12－14題。（10分）

絕境是人生的醒悟和升華

（1）生活的道路不可能永遠是坦途，必然會遇到令人無奈的困境，甚至是人生絕境。

（2）如果你已經(jīng)陷入絕境，那么就證明你已經(jīng)得到了上帝的垂愛，將獲得一次改變命運的機會。如果你已經(jīng)取得了成功，你要由衷感謝的不應是你的順境，而應是你的絕境。

（3）順境中，你收獲的僅僅是代表財富的東西，然而大部分時間里，你是在不斷地喪失，喪失著生命中原始的豪邁與激情。順境是一種麻醉劑和腐蝕劑，讓你完成從呼嘯山林的獸中之王到懶貓的轉(zhuǎn)化，讓你經(jīng)歷從將軍到囚徒的蛻變。

（4）絕境不僅僅是一場磨難，更是人生的一種醒悟和升華。

（5）置身人生絕境，你必然會飽受痛苦的煎熬，忍受非人的折磨。它迫使你不得不躲在一個偏僻的角落，反觀自身的內(nèi)心和靈魂，掃清思想上的障礙，觸摸心靈中最脆弱的部分，對生命進行深層的、近乎本質(zhì)的思考，正視這突如其來的人生絕境，把它當做一塊磨煉人的礪石，錘煉自己，激發(fā)生命活力。

（6）越王勾踐面對亡國的人生大恥，痛定思痛，臥薪嘗膽，終成復國大業(yè)；音樂巨匠貝多芬面對雙耳失聰?shù)娜松蜻\，告誡自己，要扼住命運的咽喉，于是演奏出了輝煌的《命運》絕響；海涅面對手足癱瘓、視力微弱的人生絕境，信念不倒，筆耕不輟，吟唱出了譽滿人間的不朽詩篇??由此可見，在絕境中成功者往往會突破思想上的樊籬，超越世俗常規(guī)，書寫連自己都不曾想過的神話。

（7）巴爾扎克說：“絕境是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底之淵。”

（8）其實，要想取得成功，僅有清醒的認識還不夠，要把想法變?yōu)楝F(xiàn)實，還必須堅持不懈地努力。失敗者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或絕境中，成功者比失敗者多忍耐了一分鐘，多思考了一個問題，多走了一步路??因而，在不斷地努力中成功者就多了一分堅強，多了一條途徑，多了一次機遇??而失敗者在逆境中怨天尤人，在絕境中慨嘆命運不濟，最終放棄了改變命運的努力。

（9）所以說，絕境是你錯誤想法的結束，也是你選擇正確做法的開始。走出人生絕境就會迎來人生佳境。

（10）多一次逆境，就多一分成熟，多一分感悟；多一次絕境，就多一次機遇，多一次超越。（選文有改動）

12.第（3）段中作者為什么說“順境是一種麻醉劑和腐蝕劑”?（3分）

13.從文章第（8）段來看，成功者和失敗者最主要的區(qū)別是什么?、（3分）

14.文中說“走出人生絕境，就會迎來人生佳境”，但實際上很少有人希望自己陷入絕境。可恰恰還有這樣一類人，他們敢于為自己創(chuàng)設絕境，并最終獲得了成功，創(chuàng)造了輝煌。歷史上這樣的例子有很多，如：韓信的“背水一戰(zhàn)”，項羽的“破釜沉舟”。（參見【相關鏈接】）對于這種自斷后路故設絕境的做法，你是怎樣看待的?請談談你的觀點和理由。（4分）

你的觀點和理由：

相關鏈接】

（1）背水一戰(zhàn)：韓信攻趙，讓士兵背水列陣，置己方于前有強敵、后無退路的絕境，結果士兵個個奮勇向前，大敗趙軍。取勝后，有將士問背水列陣的緣故，韓信說：“大敵當前，只有后無退路，才能堅定戰(zhàn)士拼死求勝的決心。”（據(jù)《史記?淮陰侯列傳》）

（2）破釜沉舟：項羽與秦軍作戰(zhàn)，領兵過河后，下令把飯鍋打破，把渡船弄沉，使士兵們陷于缺糧、無船、沒有退路的絕境，以示不勝利不再回來的決心，最終大敗秦軍。（據(jù)《史記?項羽本紀》

（四）閱讀下面的文段，完成15－18題。（13分）

迎接氫能時代的到來

能源是人類的一個大問題，世界曾經(jīng)發(fā)生過的許多戰(zhàn)爭，歸根結底就是爭奪資源，其中能源也是一個很重要的方面。每次中東地區(qū)一打仗，石油的價格就猛漲。目前，在世界上的一次

性能源中有40％是由石油提供的。所謂一次性能源，就是消耗了不再有的能源。而科學家預測，到了21世紀中期，人類就將面臨石油危機。

燒完了石油和煤，接下來我們應該燒什么？這不僅是老百姓關注的問題，更是科學家們關注的一個大問題。在19 世紀以前，世界各國的科學技術水平還很落后，人們使用的燃料都是固體的燃料，一部分是天然的木材，一部分是從不深的地殼里挖掘出來的煤炭，這樣的時代叫固體燃料時代。人類進入20 世紀后，科學技術突飛猛進。一方面，科學技術的發(fā)展使得地下挖掘技術發(fā)達起來，煤和石油更容易開采了，尤其是大型油井開采技術十分成熟；另一方面，新的交通工具和大型工廠的出現(xiàn)，使得人類對石油的需求量也增多起來。這兩方面相互促進，使得人類對石油的開采越來越厲害，石油的產(chǎn)量越來越高，人類進入了液體燃料時代。煤和石油雖然在地下經(jīng)歷了億萬年的積累，然而終將有消耗殆盡的時候，而且已經(jīng)為時不遠了。所以科學家提出，21世紀將是燃氣時代。

21世紀前半期，人類將以天然氣為主要能源。一方面，天然氣的資源暫時還比較豐富；另一方面，天然氣也比石油和煤更環(huán)保一些。到目前為止，世界上占主流的能源還是煤和石油，然而它們的燃燒帶給世界的是酸雨和全球氣候變暖等惡果。為了抑制全球氣候變暖的趨勢，穩(wěn)定能源供給，世界各國已開始開發(fā)天然氣，希望以此代替煤和石油。天然氣是最干凈的化石燃料，其燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的量僅為石油的70﹪。天然氣的儲藏量也相當大。

然而比起氫氣來，天然氣的環(huán)保效果就差遠了。純凈的氫氣不僅發(fā)熱量高，而且燃燒后一點也不污染環(huán)境，不僅不會產(chǎn)生有毒廢氣，而且不會產(chǎn)生導致溫室效應的二氧化碳，它的惟一產(chǎn)物是不對環(huán)境產(chǎn)生污染的水。氫氣是可再生的燃氣資源，它可以通過分解水來獲得，它的產(chǎn)物又是水，所以氫氣簡直就是取之不盡、用之不竭的新能源。既然這樣，我們以前怎么就沒有想到使用它呢？說到底這是個成本問

題，由于現(xiàn)在分解水獲得氫氣的技術還不是很完善，故燃燒氫氣的成本比石化燃料要高得多。隨著科學技術的發(fā)展，制造氫氣的成本會越來越低。德國目前已經(jīng)開始進行液體和氣體氫供給基本建設項目的準備，計劃到2010年將建成約3000個氫氣氣站。

研制環(huán)保汽車已成為全球汽車業(yè)的主攻方向。一些規(guī)模較大的國際汽車集團為了在產(chǎn)品的核心技術方面保持領先，在環(huán)保汽車產(chǎn)品的開發(fā)方面下了大力。利用氫氣制造的氫動力燃料電池可作為汽車的動力來源，氫燃料電池是利用氫和氧（或空氣）直接經(jīng)電化學反應產(chǎn)生電能的裝置。在底特律舉辦的2002年國際車展上，通用汽車公司“自主魔力”氫動力概念車首次亮相。由于汽車須解決環(huán)保問題的迫切性，將很可能使得氫燃料時代提前到來。科學家預測，從2020年開始，將在天然氣中加入15﹪的氫，到21世紀后期，人類將慢慢過渡到使用純凈氫氣的時代。

15.讀了本文，你覺得氫氣作為一種新能源有哪些優(yōu)點？（3分）

16.請根據(jù)文中相關內(nèi)容分別說說什么是“固體燃料時代”、“液體燃料時代”和“燃氣時代”。（3分）

17.從說明方法的角度說說“（天然氣）燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的量僅為石油的70﹪”這句話在文中的作用。（3分）

18.許多網(wǎng)友讀了這篇文章后，紛紛發(fā)表自己的看法，下面選錄兩則，請你也跟著發(fā)一則帖子，別忘了給自己取一個富有個性的昵稱喲！（不要用真實的姓名）（4分）

網(wǎng)友精彩發(fā)言

帖子一 網(wǎng)友昵稱 【小橋流水】 發(fā)帖時間【2010-5-12 20:02】

內(nèi)容： 燒完了石油和煤，我們應該燒什么？的確給世人敲響了警鐘！

帖子二 網(wǎng)友昵稱 【喜刷刷】 發(fā)帖時間【2010-5-13 12:12】

內(nèi)容： 要降低制造氫氣的成本，最主要的還是要靠科學技術。好好學習吧，朋友們！

帖子三 你的昵稱 【 】 發(fā)帖時間【2010-5-21 10:12】

內(nèi)容 ：

（五）閱讀下面一篇文章，完成19－23題。（18分）

馬來的雨 胡繩梁

(1)馬來西亞的魅力，應在雨季。

(2)滿地水靈靈的綠，遍海濕漉漉的島，音樂的履痕，迷蒙的帆影??這是還在上海的我，用對江南雨的思維模式而習慣的聯(lián)想異鄉(xiāng)的情景。

(3)當我登上馬來半島，方知那雨與想象的不大一樣。同樣的雨落在不同的土地上會綻出不同的水花的。

(4)馬來的雨并不是那種纏綿的江南雨。它似乎并不飄灑溫柔，但卻不煩人，噼噼啪啪打過來，鋪天蓋地掃過去，爽爽快快，干脆利落。

(5)此時還是雨季，可不知為何卻少雨。烈日下的叢林看上去呈現(xiàn)焦慮的枯色。于是，睡時夢雨，醒時求雨，一個“盼”字將旅途拉的好長。終于，在不抱希望的時候雨卻把希望澆成了果實。在高腳屋，在街上，在海上，算不準何時來看不清怎么來的馬來雨令游客過了幾把癮。

(6)在高腳屋，那雨時給你“聽”的，被粗粗的木柱四面撐起的小屋，浮在密密的雨中。高腳屋之所以在東南亞流行，就因為它有不會被雨水浸著的好處。屋頂多蓋鐵皮鋅板，那雨點

敲在上面，極富大珠小珠落玉盤的韻味。雨驟時，沿鐵皮凹槽瀉下的水簾聲響從四壁迫來，金戈鐵馬聲盈屋；雨稀時，偶有大雨點擊在鐵皮上，碎碎的細樂聲中有了重音節(jié)。高腳屋往往掩在綠陰叢中，那雨打在寬寬的芭蕉葉上，聲音變得很圓潤，和那屋頂上的聲響構成剛?cè)醿蓚€聲部，交響成曲。據(jù)說有錢的馬來人要么遷居城里，要么蓋起高樓瓦屋，舒適是肯定的，但這聽雨的享受也沒有了。

(7)高腳屋的雨聲，是平民的音樂。

(8)在街道上，那雨是讓你淋的。馬來西亞的城鎮(zhèn)，街道兩邊大多是騎樓，是給行人遮陽或避雨的。這里四季如夏，遮陽是必須的，但擋雨未必需要，燠熱時分沖沖涼是何等的快意。路上行人幾乎未有見帶雨傘的。旱季雨是奢侈品；雨季當然要盡情享受一下的。

(9)馬來的雨很勁。在檳城街頭，突來的驟雨如幕，望過去似是風也吹不破的。路上水不及排走，雨點上去濺出碩大的水花，此起彼伏，是雨的舞蹈。雨急，水滴也重，可打在身上并不痛，滑滑的淌到地里去了。雨不涼，可暑氣不再有，心里溫溫的有了點春的感覺。馬來西亞的車很多，世界各地的名車幾乎都能見到，這里的車價與其他物價相比似乎不貴，因此私車并不罕見。車在雨中竄來竄去，很霸氣的甩出整排整排的雨水來。駕車乘車的人在空調(diào)里沒有暑苦，當然也體會不了那雨的清涼，現(xiàn)代文明有時離大自然是遠了些的。

(10)在海上，那雨是讓你“觀”的。素有“海上公園”之譽的馬來西亞，其美景離不開海的襯托。海是馬來雨的的源泉和舞臺，那里的雨景格外壯觀。密密的雨千針萬線似的，欲將海與天縫在一起。即使烈日當空，雨依舊會揚揚灑灑，將海和天攪成咸濕的一團。登上快艇游海，你能直接體會雨的律動，快艇箭似的飛，那雨被拉成斜斜的線條。遠處的島時隱時現(xiàn)，像是五線譜中的“蝌蚪”，雨中濤聲里變成了可視的音符。細雨適宜湖泊，驟雨才適合海洋。想起有首歌的名字叫“用馬來西亞的方式愛你”，不知歌詞如何，但可以想象那韻味會是馬來雨的方式：海天一體，波瀾壯闊；爽快透徹，驚心動魄。

(11)雨拉開的是幕，是風景，也是風情。

(12)馬來西亞的魅力，在雨季。

19.作者要寫馬來的雨，為什么要先從江南的雨寫起？（3分）

20.第⑷段劃線句子“噼噼啪啪打過來，鋪天蓋地掃過去”，語言精致工整。請說說這樣寫有什么好處？（4分）

21.這段描寫化用了很多詩句，如“大珠小珠落玉盤”，“金戈鐵馬聲盈屋”。說說這些詩句在表達效果上有什么作用。（3分）

22.第⑽段作者觀雨時，對雨的描寫富有表現(xiàn)力，請選擇一句運用了修辭手法的句子，摘錄下來，說說其好處。（4分）

23.如何理解“雨拉開的是幕，是風景，也是風情。”這句話？（4分）

三、表達?交流（60分）

24、請先將文題補充完整，然后以此為題寫一篇600字左右的文章。詩歌除外，文體不限。

文題：告別

漫漫人生旅途，我們幾乎每天都在唱著一支“告別”的歌：告別親人，踏上遠去的列車；告別故土，去經(jīng)歷一次陌生的旅行；告別純真的童年，跨入多愁善感的花季雨季；告別虛偽的面具，做回真實的自己??告別可以是一個耐人尋味的故事，可以是一段獨特的心路歷程，也可以是一座成長的豐碑??

新海實驗中學語文中考模擬試題參考答案

1.（1）dàn(1分)(2)振 揚(2分)

（3）示例一：載人航天飛船的發(fā)射成功 示例二：北京奧運會的順利開幕(1分)2.①直掛云帆濟滄海 ② 談笑有鴻儒 陋室銘 ③化作春泥更護花 龔自珍 ④衡陽雁去無留意⑤沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 ⑥示例一：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。示例二：先天下之憂而憂 后天下之樂而樂。示例三：了卻君王天下事，贏得生前身后名。示例四：我自橫刀向天笑。去留肝膽兩昆侖。(每空1分，共10分)3.B【解析】A “惟妙惟肖”，描寫或者模仿得很逼真。C“可圈可點”，原指文章精彩，值得加以圈點，現(xiàn)形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚。

4.①亂堆亂倒現(xiàn)象不斷增加②為了有效制止建筑垃圾亂倒現(xiàn)象④清運和平整

5.答：（1）出自《林教頭風雪山神廟》，（1分）（2）涉及到林沖、陸謙兩個主要人物。（2分）（3）林沖： 正直、仗義、隨遇而安，陸謙 ：仗勢欺人、心狠手辣。（每個1分）

6．(1)體質(zhì)下降(意思對即可。1分)(2)①陽光下(操場上、大自然中、戶外)②充滿活力(體魄強健、意志堅強)(一層1分。共2分)(3)示例：參加陽光體育運動，做共和國合格建設者(參加體育運動，做陽光少年)(體現(xiàn)活動主題1分，語言簡潔1分。共2分)7.（1）大宋的江山支離破碎，像那被風吹散的柳絮；自己的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍。(體現(xiàn)畫面2分，語言簡潔1分。共3分)（2）作者表明自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)他崇高的民族氣節(jié)。(舍生取義的高尚情操和崇高的民族氣節(jié)各1分，共2分)

8.（1）嗜（特別愛好）（2）俟（等待）（3）嘗（曾經(jīng)）（4）或（有人）

9．D【解析】 A．無從致書以觀：連詞，相當于“來” B．俯身傾耳以請: 連詞，相當于“地” C．以中有足樂者：因為 D．濂具以實對：介詞，用，拿

10．（1）因為內(nèi)心有足以快樂的事（指讀書），就不覺得吃的穿的不如別人了。（2）好的大臣和我交朋友，所以我了解他們；那些不好的，（我不和他們交往，（所以）不能了解他們。

11.（1）行路之難、叩問（求師）之難、生活（吃穿）之難（2）乙段寫了宋濂的三件事，第一.宋濂如實回答與朋友飲酒的事情，第二.推薦賢能之人，第三.宋濂勸皇帝廣開言路（勸阻皇帝不要加罪于進諫者）。他忠誠老實，善于進諫。

12.順境往往會使人喪失斗志，不思進取（或“順境往往會使人喪失豪邁與激情”），甚至貪圖享樂，腐化、墮落。（3分）

13.成功者能堅持不懈地努力，而失敗者放棄了改變命運的努力（3分）

14.觀點鮮明，理由恰當，表述清楚（2分）觀點鮮明，理由較恰當，表述較清楚（2分）有認識，表述不夠清楚。（共4分）

15.（3分）⑴發(fā)熱量高；⑵燃燒后一點也不污染環(huán)境；⑶是可再生的燃氣資源。

16.（3分）⑴以木材、煤炭等固體為主要燃料的時代；⑵以石油等液體為主要燃料的時代；⑶以天然氣、氫氣等氣體為主要燃料的時代。

17.（3分）運用作比較和列數(shù)字的方法，說明天然氣是最干凈的化石燃料。

18.（4分）略。

19.作者用江南的雨來想象馬來的雨，一方面表現(xiàn)了對馬來雨的渴望和向往，另一方面也將馬來雨與江南雨作對照，說明馬來雨獨具特色（馬來的雨爽快、干脆、利落，不煩人）。（3分）

20.這些句子形式整齊，韻律和諧，充滿美感，非常形象地表現(xiàn)了馬來雨干脆利落

21.這些詩句，一方面生動形象地寫出了雨水聲音的清脆和急迫，另一方面也使文章具有更豐富的內(nèi)涵。

22.句子：密密的雨千針萬線似的，欲將海與天縫在一起。

好處：運用了比喻和夸張的修辭手法，寫出了雨的細密和壯觀。

句子：遠處的島時隱時現(xiàn)，像是五線譜中的“蝌蚪”，雨中濤聲里變成了可視的音符。

好處：比喻，把海島比做“蝌蚪”、音符，把雨水比成五線譜。化宏大的景象為細小，顯示了作者奇麗的想象。

23.因為馬來的雨不僅形成了當?shù)鬲毺氐木吧覞B透、影響了當?shù)厝藗兊纳睿辗e月累便構成了別具一格的當?shù)匚幕?/p>

附：

明史-宋濂傳

【譯文】宋濂曾經(jīng)與客人飲酒，皇帝暗中（秘密）派人去偵探察看。第二天，皇帝問宋濂昨天飲酒沒有？座中的來客是誰？飯菜是什么東西？宋濂全部拿事實回答。皇帝笑著說：“確實如此，你不欺騙我。”皇帝間或問起大臣們的好壞，宋濂只舉岀那些好的大臣說說。皇帝問他原因，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他們；那些不好的，（我不和他們交往，所以）不能了解他們。”主事茹太素上奏章一萬多字。皇帝大怒，詢問朝中的臣

子。有人指著茹太素的奏章說：“這里不敬，這里的批評不合法制。”（皇帝）問宋濂，回答說：“他只是對陛下盡忠罷了，陛下正廣開言路，怎么能夠重責（他）呢？”不久皇帝看茹太素的奏章，有值得采納的內(nèi)容。把朝臣都招來斥責，于是口呼宋濂的字說：“（如果）沒有景濂，（我）幾乎錯誤地怪罪進諫的人。

第五篇：六年級模擬考試語文試題

2013——2014學年寨頭堡鄉(xiāng)六年級語文模擬試題

一、積累與運用

1、給加點字注音

頷．（）首亢．（）奮熱忱．（）恬．（）靜

2、根據(jù)拼音，在括號里填字組成詞語

Pán()跚chéng()清guā（）目相待隨聲fù（）和取義成rén（）風雪zài（）途

3、用下面字組成恰當?shù)脑~語，填寫在句子里。（不能重復）嚴

（1）公安干警正（）注視著犯罪分子的一行一動。（2）我國政府發(fā)表（）聲明：絕不允許他國干涉中國內(nèi)政。（3）在漫長的長征途中，紅軍戰(zhàn)士翻雪山、過草地，經(jīng)受了（）的考驗，創(chuàng)造出舉世矚目的奇跡。“長征”給我們的啟示是：堅定的信念和（）的紀律是制勝的法寶。

4、依次填入下列各句括號的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）究竟采用哪個方案更有利于搶救受災人員，他不能不（）。

（2）面對成千上萬失去家園的受難同胞，我們怎能袖手（）。（3）到北京去觀看奧運會，對我們來說簡直是一種（）。

（4）經(jīng)過這次打擊，他終于（）了：人不能游戲人生。A思考凝望盼望領悟B 思想眺望渴望感悟 C深思觀望奢望醒悟D沉思遠望期望覺悟

5、下面一段文字第（1）句有一個錯別字，第（3）句有一處語病。請先將錯字和病句找出來，然后修改。

①在很大程度上，人類精神文明和成果是以書藉的形式保存的。②一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。③而一個人能否成為一個真正的讀者，關鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。

（1）錯別字：改正：

（2）病句修改：

6、請仿照第一分句，續(xù)寫后面兩個分句。

假如我是孫悟空，我會變出一座座樓房，讓老百姓住上新居；假如我是；假如我是。

7、青海省玉樹縣2010年4月14日發(fā)生7.1級地震，地震給玉樹人民帶來巨大的災難，面對地震給人民帶來的災難，全國人民團結一致，為玉樹人民捐款捐物，面對玉樹的小學生你想對他們說些什

么呢？

1（3）于丹說：“交到好朋友，等于給自己打開了一個最友善的世界，能夠讓自己的人生具有光彩，請寫出古代詩歌中表現(xiàn)友情的句8、9月22日，國際無車日，在這一天世界各地都將舉行各式各樣的活動來倡導“無車”概念，旨在減少汽車尾氣對環(huán)境造成的污染和汽車對交通事故造成的壓力。對這一活動，你有什么看法或建議？請談一談。

9、《三國演義》中的蜀國的軍師他上知天文，下知地理，成了智慧的象征。請寫出有關他的一個故事名稱：。在我國四大古典文學名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是，他的綽號是。

10、根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）詩句“？”已凝縮為常用成語“源頭活水”，用以比喻事物發(fā)展的源泉和動力。（2）請選取杜甫《望月》中的名句送給你的朋友，以表達積極進取，奮發(fā)向上的豪邁情懷。

“。”

子：。

11、經(jīng)典誦讀填空

（1），柳暗花明又一村。

（2）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋

骨，，行拂亂其所為，所以。（3）衣帶漸寬終不悔。

二、閱讀

（一）文言文閱讀。

于背后，田主遂吟曰：“此田不與張三種。”張三忙將雞獻出。田主又吟曰：“不與張三卻與誰？”張三曰：“初問不與我，后又與我，何也？”田主曰：“初乃無雞之談，后乃見雞而作也。”

1、解釋下列詞語的意思

索：何也：2文末畫線的句子運用了諧音的手法，其中蘊含了兩個成語，請準確地書寫出來。

AB

（二）課內(nèi)閱讀

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍。

這樣寫的好處是：便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，書上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的、有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

1、劃橫線的句子從鳥的大小，鳥的、鳥的三方面寫了鳥的喧鬧的景象。

2、短文帶引號的“鳥的天堂”指的是

3、你喜歡文中哪一個句子？請抄寫下來：。

（三）課外閱讀

一個出身貧苦的男孩，為了積攢學費挨家挨戶地推銷產(chǎn)品。這天傍晚，他奔走了一整天，又累又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向下一戶人家討口飯吃。

可是，當一位天使似的小姑娘打開大門時，他卻有點①了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。

姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。男孩②地喝完牛奶，囁嚅地說：“我應付您多少錢？”姑娘仍舊微笑著對他說：“您不用付錢，媽媽經(jīng)常教導我‘施以愛心，不圖回報’。”

淚水涌上男孩的眼眶，他輕輕地說：“那么，就請您接受我衷心的感謝吧！”

其實，男孩是打算退學的，如今，他仿佛看到上帝在朝他點頭

微笑，他覺得渾身有勁，男子漢的豪情又迸發(fā)出來了。

若干年之后，有一位來自小城鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見的重病。獲得成功。

當?shù)氐尼t(yī)生③，只好把她送到大城市去，請專家們會診治療。一位有名的醫(yī)生參加了會診。當他看到病歷上記載的家庭地址時，他馬上直奔病房。來到病床前，他一眼就認出這位病人就是當年送他滿滿一大杯牛奶的天使，回到辦公室；他決心④，回報這位“施以愛心，不圖回報”的姑娘。

經(jīng)過艱辛的努力，手術終于成功了，姑娘漸漸康復。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室，他付清了所有的費用，并微笑著簽了自己的名字。

姑娘堅持要知道她應該支付多少醫(yī)藥費。可是，當賬單送到她的手上時，她又不敢看，因為她確信：這筆費用將會花去她所有的積蓄，或許還不夠。最后，她還是鼓起勇氣，顫抖著翻開這沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來：“醫(yī)藥費——滿滿一大杯牛奶。霍華德﹒凱利醫(yī)生”

1、①②③④處的橫線上應填的詞語分別是什么？ ①②③④A饑不擇食B竭盡所能C不知所措D束手無策

2、為什么“滿滿一大杯牛奶”就能使男孩打消退學的念頭并最終

3、這個故事頌揚了哪種高尚品質(zhì)，請用原文回答。

4、請為本文擬一個題目寫在文前橫線上。

三、寫作

1、假如時光可以倒流，你將如何度過小學這個階段。題目自擬，寫一篇500字左右的文章，展開豐富想象，要寫得有新意。

2、“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功??”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當你聽到這首歌時，你會想起些什么？以此為內(nèi)容，寫一篇500字左右的文章，題目自擬，事例具體，有條理，語句流暢，有中心。