第一篇：面試基礎與技巧(新)

知己知彼百戰不殆--公務員面試基礎和技巧

作者：土人

筆試的階段，主要的對手是考生，而到了面試階段，關鍵的是考官。如果你能把考官的心理想法給搞清楚了，你的面試就順利了一半，所以這里的“彼”指的是考官。今天我主要講二個方面的內容，一是從考官的角度來分析整個面試過程中，考官的心理狀態，思想感受及正常反應，然后再談談考生如何根據考官的這些特點對自己進行適當調整；二是從考試的內容來分析如何準確的把握答題的方式、方法和技巧。

自國家實行公務員考試制度以來，因公務員薪資較高，工作穩定，社會關系好，有一定的社會地位和身份，漸漸成為大多數大學生擇業的首選。加上高校的不斷擴招，大量的應屆畢業生源源不斷的涌出社會，對他們來說，選擇一個自己相對滿意的職業基本上是不可能。據有關統計，今年的應屆畢業生的就業比例是60％，剩下的40％假如在一年內找不到工作的話，不但要和之前沒就業的搶飯碗，還要面對明年畢業的更多的應屆生的殘酷競爭，情況會越來越糟，所以選擇參加公務員考試是較多大學生的一種擇業途徑。

基于上述原因，包括公務員的人數逐年增加，考試的難度也隨之增強，競爭也日趨激烈，可謂是過五關，斬六將，所以在筆試中脫穎而出的考生，一定要好好把握面試的機會。不止一個考生對我說，筆試成績不是第一名，對面試沒有信心，不想參加了。這些考生經過我耐心的說服，都參加了面試，且有一部分考上了。應該說，經歷過筆試進入面試的考生素質都不錯，但在面試中卻表現各不相同，有的差別甚至很大，其中原因很多，比如緊張、準備不足、沒有面試經驗和技巧、不能正常發揮等等，雖肚子有東西，但卻無法表達出來，最后只好眼睜睜地把來之不易的機會拱手相讓，所有的努力都付之東流。有時候很替有些考生惋惜，如果這些考生能事先掌握了面試的基礎和技巧，可能贏的機會會增加一半，所以，在此我將一些面試的基礎和注意事項、技巧和大家交流一下。

公務員面試時，每個考官都有一張“面試成績評分表”，評分內容分為7大部分，分別為：舉止儀表、應變能力和個性穩定、責任感與進去心、組織協調能力、語言表達能力、綜合分析思維能力、理論素養政策水平，總分為100分。

一、舉止儀表（8分）

這項滿分為8分，評分標準分為優7-8分，良5-6分，中3-4分，差0-2分。

考察要點：

1、儀表；

2、涵養；

3、禮節。

舉止儀表是考官對考生最先考察的一項內容，所以第一印象非常重要，其好壞甚至會影響、左右考官對你接下來表現的給分。雖然這項分值只有8分，在所有分值中最小，但其重要性是不言而喻的。有一次招醫師，有一個年輕的考生，穿著很隨意，應該說是比較流行，首先給考官的印象就不是太好，加上考試過程中，犯了些粗心的錯誤，比如在試卷上打草稿，走時把草稿紙帶走等等，這樣的考生怎么能當醫師呢，搞不好做手術時，不是把鉗子掉肚子里面就是把肚子里面的東西多拿了出來，所以一下子就被ｐａｓｓ了，不管你題目答的多好。所以永遠不要對這樣的話照單全收——“能力是第一位的，其他的全都是次要”。

1、儀表。

公務員、事業單位等政府部門人員一般衣著、儀表都以簡單、樸素、大方、莊重為主，體現出成熟干練。當然，也不排除有個性、有特點而好看順眼的，但是，參加面試的考生最好以安全系數較大的衣著為主，以獲得大多數考官的認可。一般現在參加考試的大多是年輕的考生，所以也主要以年輕人的特點為主介紹。

①男考生。

以簡潔、大方、莊重為主，衣服質地要好。春夏可以著深色西褲、深色皮鞋、淺色襯衫，短發（如頭發較長，要梳理整齊，不可披頭散發），衣服顏色最好是純色，也可帶些不是很明顯的暗條紋，另切記身上不要帶任何飾品以裝酷，特別的脖子和手等顯眼的部位。秋冬以正規西裝或夾克、領帶、襯衫（顏色要搭配合理）、皮鞋為主，當然，也可根據個人特點，著毛衣等，但要以正裝為主，最好不要穿過于休閑，過于運動的衣服。

②女考生。

女孩子的著裝種類比較繁多，但總體上以純樸大方、簡潔青春為主。春夏可以穿裙子，比如裙子配T恤杉，襯衫，但裙子不能太短，最完美的長度是膝蓋上10厘米，因為考官大多是年紀比較大的，思想會保守些。顏色也盡量以純色，簡單為主，出現在你身上的色彩不要超過5種，也不要運用過于跳躍的色彩搭配。秋冬季節，如在北方，天氣比較寒冷，但盡量不要穿得臃腫不堪，比如穿羽絨服。其實可以穿保暖內衣，加毛衣外套，一般室內都有暖氣，不會冷的。南方就比較好辦了，還可以穿裙子、靴子。另女孩子喜歡戴些飾品，但不要多，少而精，比如一條好點的項鏈、手鏈，或者胸針，頭花等等。有的女孩子夏天會穿吊帶衣服來面試，這不合適，畢竟面試的場合還是比較正規和嚴肅的，曾經有坐在我旁邊的考官在看到了對我說，“穿著睡衣來面試”，可想而知，這個考官肯定不會給你好分數的，其他考官也差不多一樣。

至于儀表穿著，網上有很多好的建議，可以上網去查閱。

2、涵養。

涵養，字面上理解應該是知識與閱歷升華的產物，一般修養好的人涵養也比較好。涵養比較難用語言和客觀事物來表示，更多的是給人的綜合印象，有點類似于常說的“氣質”，這點是比較難在短期內有較好的提高，但可以從儀容儀表、言談舉止上觀察出來。

3、禮節。

面試整個過程時間短，可以看出禮節的細節也不多，主要有以下幾個關鍵的地方。一是進出考場。進考場時一般要開門、關門，動作、聲音要輕，進來后手中如果有物品（最好不要帶），如包，傘等，最好放在門旁邊，不要放在自己椅子上或旁邊的地上。一般出考場時考官已經在打分數了，大多不會太注意，即使這樣，也不能出差錯。二是與主考官對話。在教短的時間內關門、放東西后走到桌子旁，給考官鞠個躬，同時說句“各位考官，**好”，其余的話不要多說，然后站直，面帶微笑目視主考官（一般考生面試的桌子直對的坐在正之間的就是主考官）。這時候主考官自然會對你說，“請坐”，你說聲謝謝即可坐下。坐下后，你馬上會看到面試的卷子，據我觀察，99％的考生會爭取時間，馬上偷看考題。嚴格來說，也不算偷看，因為這時候也可以看，但在這里我要說的是，最好不要看，因為你坐下后，主考官會用幾十秒的時間簡要介紹一下考試的紀律和規定，特別是時間上的，所以坐下后，要端坐，雙手交插疊放或自然放在桌子上，目視主考官，讓別人看出你注意在聽他說話，當然，也要認真聽，因為有些時間上的規定如果主考官理解不同，不同考場把握的是不同的，不要因為沒有聽和聽錯了，把整個面試給搞砸了。所以，這幾十秒的時間是不要去貪的，人不可能一心兩用，其實利用這點時間，也考慮不了什么問題，關鍵是還會給考官留下不好的印象：不尊重考官，沒有禮貌，不誠實。

你坐下后，主考官一般會說：“祝賀你順利通過筆試，參加今天的面試，下面我宣讀一下考場紀律和規定。在你目前有一張試題，你有20-30分鐘的時間答題，5分鐘時間思考（其實總共時間就是20-30分鐘），思考時可以在旁邊的草稿紙上寫下答替要點。共有4-5題，可以不按順序回答，但要說明題號，回答完要說回答完畢….”說完后才開始計時，其實時間都很充裕，很少有人可以用完全部時間的，除非很會講，而且講得很好，不然說太多了，反而會引起考官的反感。技巧是，要充分用完5分鐘思考時間，盡量寫下答題要點（千萬不能寫在考卷上，要寫在草稿紙），等會發揮。剩下20分鐘答4-5題，綽綽有余。一般每題的答題時間最好控制在2-3分鐘，答題把握的原則是，先保證回答要點，其次再保證每回答一個要點后的展開。切記不要在一個點上說太多，畫蛇添足，影響了其它要點的回答。展開時可以適當引用簡短的名人名言、俗語、簡例。這是時間上的安排。答題完畢后，如果還有時間，有的主考官會問，你還有時間，是否需要補充，這很關鍵，其實大部分考官注意聽的是你前面回答的部分，即使你再補充，也不一定會再聽進去，甚至有的考官這時候已經開始打分了，所以，考生最合適的做法是，在主考官說完后，假裝再認真瀏覽一遍題目，時間控制在半分鐘之內，最好是15-20秒，然后很自信地對考官說，沒有補充。除非有哪一題開始實在是答得不好，現在突然有了好的答案，可以簡單補充，但千萬不能每題都補充，這樣等于重新答了一遍，考官會反感的。更有意思的是，有些考生誤以為一定要把時間用完，就一直坐在那里耗著，一幅要有考官“耗”到底的架勢，有一次，一個性急的考官實在是受不了了，就大聲對考生說“如果沒有補充可以離開了。”這樣的考生會給考官留下木納，不會隨機應變的印象。答完題后，考官就會讓你離開考場，記住，離開時，不要帶走桌子上的任何不屬于你的東西，可以自然的說句：謝謝考官！

二、理論素養、政策水平（20分）

評分標準： 優18-20 良15-17 中9-14 差0-8 四檔

觀察要點：

1、馬克思主義原理

2、實際運用能力

3、原則性和靈活性

馬克思主義原理其實是考察考生的政治敏感性，關心國家大事和黨的政策的程度。實際運用能力、原則性和靈活性就不多說了。

例題：請問你對當今國家鼓勵百姓積極消費，拉動內需，推動經濟發展的觀念和傳統的“勤儉持家”、“艱苦樸素”的觀念的理解。

測試要點：理論素養、政策水平、綜合分析能力、實際運用能力。

答題要點：

1、我認為這2種觀點并不矛盾，各有各的道理；

2、前者中提到的鼓勵百姓積極消費，是一種理性的消費，而不是和“勤儉持家”、“艱苦樸素”相反的奢侈浪費。然后可以從經濟學的角度來說明為何要積極消費，刺激經濟增長；還要說明不能盲目消費，造成不必要的浪費。

3、后者提到的是我中華民族的光榮傳統，應該要繼續發揚光大。引用現在最流行的“八榮八恥” 里有一點“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”來說明意義所在。再說明這是一種節約。引用國家現在提倡“節約型社會”“節約型政府”等等加以說明。

4、結束語，既要做到理性消費，使經濟健康發展，又要做到不鋪張浪費，厲行節約，保護資源和環境等做法才是正確的消費觀念。

答題技巧：

這種有2種觀點要你闡述的題目，肯定是會考的，所以必須掌握這種題型的答題技巧。首先要辯證地說明這兩種觀點的關系，是矛盾的，還是相似的，總之都會有一定的聯系；其次再分別說明2種觀點的含義；最后再小結一下，說明你對這兩種觀點的立場和正確看法。這就是考察你綜合分析的能力。

題目中2次引用了國家的政策“節約型社會”、“節約型政府”、“八榮八恥”，這對考官打分很有幫助，應該可以使你的分數提升一檔，一是說明了你的實際運用能力強；二是說明了你的政策水平較高且理論素養好。所以答題時引用領導人講話的精髓、名言警句是很重要的，提倡大家有空研究一下《論語》，“半部論語治天下”，即使不用在考試，對平時的生活、工作、社交、為人處世都是很有幫助的。如能在面試中說出１、２句孔子的話，那就很不得了了。

一般如果能這樣答的話，可以得17-18分。從多次打分的情況看，一般考生都在中等13-15分，因為大部分考生雖然有準備，但社會經驗不夠豐富，平時少有機會表達，都不可能答的很好，只有原來當老師、經常寫文字材料的才有可能會答的好。

三、綜合分析 思維能力（20分）

評分標準： 優18-20 良15-17 中9-14 差0-8 四檔

觀察要點：嚴密性、條理性、完整性

例題：在完成某項工作時，你認為領導要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你將怎么做？

測試要點：思維能力；人際溝通與協調能力；解決實際問題能力

答題要點：

1、原則上會尊重和服從領導的工作安排，同時私下找機會以請教的口吻，婉轉地表達自己的想法，看看領導是否能改變想法。

2、如果領導沒有采納我的建議，我也同樣會按照領導的要求認真地去完成這項工作。

3、還有一種情況，如果領導的方式違背原則，應拒絕反對；如果領導固執己見，應向上級領導反映。

答題技巧：這種題目是實際經驗題，有工作經驗的人是比較有優勢的，但也要看人。有的人事不關己高高掛起，所以答這類題目時，要從大局出發，不要去考慮自己現實當中是否能做到，而要去想象自己能做得到。比如答案的第三點，現實中就很少有人能做到向上級領導反映，但考試不同于現實工作。

這題考察的范圍很廣，主要是考察考生的人際溝通和協調能力、解決實際問題能力，這種實際應用的題目一般也會考一題。當公務員，重要的是懂得如何與人相處，做事先做人，這就需要有良好的品德、較強的溝通和協調能力，在平時的工作中才能與領導、同事相處融洽，人緣好、關系好、辦起事情來就順了，心情也好，利于團結，領導自然喜歡，所以考官很注重這點。舉個很常見的例子，日常工作中，經常會向其它部門要些材料、數據什么的，關系好的人，一個電話就解決問題；平時做人差的，即使找關系去要，別人一知道是你要的，搞不好還故意找借口說沒有或者拖一段時間再給你。所以人際溝通和協調能力是非常關鍵的。答題時，措辭要委婉，低調，比如答題要點中的“私下找機會以請教的口吻，婉轉地表達自己的想法，看看領導是否能改變想法。”，其中的“私下、請教、婉轉、看看”等關鍵詞都是很好地反映出你是個謙虛、謹慎、沉穩的人；其次考察考生的思維、分析能力中的嚴密性、條理性、完整性。嚴密性、完整性就是盡量把問題的各種情況都列出來，大多數的題目都是要闡述2種相反條件下的觀點，比如該題中，如果領導不同意，怎么辦，同意，怎么辦，種種情況都要考慮到。至于條理性，就是看答題時邏輯是否清楚，表達觀點是否明確，觀點逐一闡述，不重復，不混亂。

很多考生問到是否男考生比較占優勢，關于這個問題，我來說明一下：

一般考生當中，除非明確要招女的，如果沒有限制性別的話，一般男的會稍微多一些，而且考官當中，大多數是男的，至少在我參加的面試當中，女考官的比例一般是20％；其次，從異性相吸的角度看，男考官會比較傾向女考生，而女考官站在維護女性的角度上，也會傾向女考生。

舉個例子：記得最早一次參加公務員面試，上午安排10個考生，考官全部是男的，之前近2個小時7個考生全部都是男的，等7個考生答完后，考官稍微休息了幾分鐘，就有人開玩笑說，上午怎么都是男的，一個女的都沒有。然后大家都說，是啊是啊。這個時候考官都很累，總想有什么東西能引起點興趣，調節一下精神，哪怕是一個小小的笑話。接下來繼續面試，這下可好了，來了個年輕、清純的女孩子，考官都互相微笑了一下，心照不宣。當然了，這個女孩子答得也很不錯，不過在這種環境下，相同水平的考生，肯定是這個女的占優勢。最后這個女孩子的分數高出許多。不過在這里也要說明一下，也不是光看性別和長相，也要看自己的表現，只能說在同等表現下，考官對性別、相貌的喜好不同會有影響罷了，至于到底男的好，還是女的好，我看只能看運氣，也許有的考官有同性傾向呢。所以大家不必擔心性別的問題，答好題，表現好最關鍵。話說回來，這種擔憂也是多余的，因為你已經無法改變了，難道會有人為了面試而去變性？為了體檢去做眼睛手術倒是有聽說過。

四、語言表達能力（14分）

評分標準 13-14 11-12 8-10 0-7

要點：精確性、簡練性、流暢性、生動性

1、精確性。語言的精確性包括2 個方面，一是發音，這個就不要多說了，就是說好普通話就是了，即使你普通話講得不太好，但也要讓別人聽得懂，實在不行，速度慢些沒關系；不出現錯別字，成語顛倒，語法錯誤等等。二是表達的準確性。也就是說能否把意思表達出來，不要說半天，別人聽不懂你在說什么。平時生活中，經常會又口頭禪，“這個，那個，也就是說”等等，這些都要忌掉。

2、簡練性。這個也很容易理解。面試的時間有限，除非你語言表達能力很強，內容很豐富吸引人，不然一般考官都不愿意聽你多羅索的，他們已經聽了那么多遍了，不會感興趣的，所以在表達時一定要記住揀要點說，一般先闡述一下觀點，然后稍微輔助說明一下使其更容易讓人聽懂。

3、流暢性。這個也很關鍵。在表達你的意思時，最好不要停頓時間太久，技巧是可以把語速放慢，利用這個時間思考。表達完一個觀點時，再稍微停頓一下。掌握語速和停頓是重點。

4、生動性。也許又人平時生活中很會吹牛，很又幽默感，但在面試過程中，要把這個能力表達出來，是不太容易的。因為現在考場紀律越來越嚴格，一般不允許考官和考生在面試開始后對話，所以不可能讓場面氣氛活躍起來。這里所說的生動性，是指意思表達的方式方法，是否能用生動的語氣，合適的詞語把觀點說活，這里包括發音的語調，該重的要重，該輕的要輕，抑揚頓挫，但不能太夸張，不能象朗誦那樣，自己體會體會。忌諱的是，不能從頭到尾保持一個語速和語調，考官會睡著的。

技巧：語言靠的是平時的積累，但也可以通過強化來提高。

主要方法：一是模擬訓練，平時自己準備面試題目，模擬答題；二是平時有空多讀些報紙、評論性文章，加強語感，提高語言的表達能力。

五、組織協調能力（14分）

評分標準 13-14 11-12 8-10 0-7 測試要點：組織能力、協調能力、合作能力、溝通能力

這點應該很不用多解釋，就是考察你和領導，同事，下屬、客戶之間在工作上的合作、溝通協調能力，活動的組織能力等。

問題：假如你是公司副總，你分管的市場部新任經理很有開拓創新能力，上任三個月就使銷售額直線上升。但他與長期在市場部工作的副經理之間產生了矛盾，而且有激化趨勢。這個副經理業務也相當嫻熟，你該怎么做?

主要測試目的：組織協調能力

對工作任務進行結構化分配，對資源進行合理調劑，有效地協調組織關系和人際關系、控制群體活動的過程。

題目分析：首先遇到這種題目不要緊張，不要把想得太復雜，就是把它當作調解矛盾，就象大人看到小孩子打架，吵架，應該怎么辦？

一是調查了解事情發生的原因。只有問清楚真正矛盾的原因，才能從根源上解決問題。

二、其實也考察分析能力，只有把問題分析出來，然后再談解決辦法。所以此類題目難度較大。

所以第二步應該把各種可能的矛盾原因都說出來并提出解決辦法。單位的矛盾無非有2 種，一是因公，二是因私。一般來說，因公比較好處理，可能會是制度、分工等方面出問題，導致工作有交叉產生摩擦，通過了解并加以改進和調整一般可以解決問題。如果因私的話，就比較難辦了，這里涉及到個人的性格，修養，品德、利益等等。比如這題，很大的可能就是因為副經理嫉妒新來的經理的能力，而且自己在業務上也較強，本來可能以為自己會被提拔，卻突然殺出個“程咬金””，不服氣；如果確實2個人能力都很強的話，俗話說“一山不容二虎”，這種情況下應該根據個人特點，重新安排工作，使個人能力得到最大的發揮，而不是內耗。如果在盡力調解還不能改善他們的矛盾的情況下，只能把他們分開排。

評分參考：

①通過當事人或他人了解情況，確定矛盾的原因。

②如果是因公產生的矛盾，要檢查職責職權的劃分是否合理，規章制度是否健全，工作思路是否一致，鼓勵二人為了共同的工作目標達成一致的工作見解，客觀上形成開明、有序而又鼓勵創造的環境。

③如果是因私產生的矛盾，要明確利益關系，盡可能滿足各方合理的利益和前途等要求，化解可能引起二人矛盾的障礙。

④如果是性格或其他無法調和的因素，根據工作需要，選擇最佳人選繼續留在該崗位，并配備合適副手，并將另一位安排到更合適的崗位上。

組織協調的題目一般都會考一題，要答好這類題目的話，平時自己找點項目虛構一下，演練一下。特別是組織活動，一般要按以下步驟來進行：

建議和啟動

設計和評估

實施和控制

完成和收尾

比如，領導讓你策劃一場大型的應屆畢業生招聘會，你如何安排？（這題是我自己想出來的，曾經有考生看到后去面試，考到了）

時間短，只能揀要點來說。

1、建議和啟動。這是組織活動的最早期步驟，為何要組織這個活動？活動的經濟效益和社會效益的程度？

2、設計和評估。寫出這個活動的計劃書，包括時間，地點，人員，等等的安排。比如工作人員的抽調，招聘公司的確定，相關部門的聯系公安，消防，廣告公司等等，協調會的召開，確定分工和相關責任人，流程等等，再對整個活動的安排進行評估，修正。

3、實施和控制。實施就是整個活動開始進入實際運行階段，也就是招聘會召開的當天，甚至是前一天的會場布置也算是實施的內容。如果整個計劃安排周密，詳細，活動會有條不紊的進行，直到結束。但俗話說，天有不測風云，每個活動總歸會有意外發生，內外部因素的影響都會對整個活動的開展造成致命的影響。所以，控制很重要。要很好的控制活動的意外，比如天氣原因，人員擁擠混亂等等，事先要考慮到可能發生的突發事情，并制定應急措施，如果事件發生，就拿出應急預案，及時解決。

4、完成和收尾。做事要有頭有尾，不能虎頭蛇尾。越是到最后，精神越放松，越容易出事情，所以要認真負責把收尾工作做好。特別是活動完了，要及時總結，把活動的成果拿出來，向領導匯報，一是讓領導放心，二是讓領導知道你的付出是有成果的。最后自己還要總結一下活動的不足之處，以利于以后改進。

大概-3-5分鐘說完。

六、責任感與進取心（14分）

評分標準 13-14 11-12 8-10 0-7 要點：誠實負責、自信進取

此考試要點主要有2點：一是考察你對工作的責任心，對待領導舉辦的任務，自己職責，甚至超出自己職責范圍的，比如幫助同事的工作等等，能否有高度的責任心、自信心和進取心把任務完成和把工作做好，都是考察內容；二是考察你的誠實程度。誰都喜歡誠實的人，好相處。這個等會再舉例說明。

舉例：

如果你的工作出現失誤，給本公司造成經濟損失，你認為該怎么辦？

答：

1、我本意是為公司努力工作，如果造成經濟損失，我認為首要的問題是想方設法去彌補或挽回經濟損失。如果我無能力負責，希望單位幫助解決；

2、是責任問題。分清責任，各負其責，如果是我的責任，我甘愿受罰；如果是一個我負責的團隊中別人的失誤，也不能幸災樂禍，作為一個團隊，需要互相提攜共同完成工作，安慰同事并且幫助同事查找原因總結經驗。

3、總結經驗教訓，一個人的一生不可能不犯錯誤，重要的是能從自己的或者是別人的錯誤中吸取經驗教訓，并在今后的工作中避免發生同類的錯誤。檢討自己的工作方法、分析問題的深度和力度是否不夠，以致出現了本可以避免的錯誤。，解析這題之前，我先說一點有關誠實和責任感的道理。曾經有位博士說過，世界上只有2種人，一種人一輩子都生活在為自己辯解中，這種人永遠只替自己推脫責任，經常會說“我以為”，不承認自己的錯誤，發現不了自己的缺點；另一種人會說“我錯了””，把責任承擔下來，并勇于承認錯誤，這種人不得了，肯定會有出息的。希望我們生活中，少說一點“我以為”多一點“我錯了””。你們在以后的生活中可以注意觀察，90％以上的人，事情搞砸了，或出了點問題，總是會說“我以為””，而不是“我錯了”。

對于此類假設你錯誤的題目，不要去想你錯了，因為這是假設，題目已經假設你錯了，而事實上這事并不是你干的，所以你不能去辯解，去推脫責任。工作中出現錯誤，是正常，人非圣賢，孰能無過，當然了，不要犯低級致命的錯誤，所以回答這種題目，要把重點放在體現你的責任心和誠實度上。首先，要遵循出現問題，解決問題的原則，所以答案的第一點就是表明挽救損失的態度，這是責任感的表現；第二，承擔責任，利于團結。事情出了，作為領導最擔心的是損失和對單位造成的影響，特別是團結。所以這里要闡述問題出現的原因在哪里，如何解決，以后如何防范和避免，而不要過多的去指責犯錯誤的同事。第三是表示進取和誠實的態度。承認了錯誤，只代表誠實和責任，總結經驗教訓，是一種進取的表現，公司也才會再給你機會。

舉個例子：某一汽車制造公司，接了一筆大訂單，老板把這個任務交給了公司的一個副總去負責。然而在交貨時，客戶發現有個小部件沒有按照原來的要求設計（但只稍微影響了汽車的外觀），但汽車已經出了海關，要收回是不可能的，且客戶一再強調責任在公司，在協商無望的情況下，該副總只好求助老板，首先承認自己犯了嚴重的錯誤，給公司帶來了嚴重的損失，愿意接受處罰并引咎辭職。老板當初雖然是一肚子氣，但他壓住內心的怒火，平靜的對他的下屬說：你是犯了重大錯誤，給公司造成了損失，公司會對你進行處理，但你能意識到自己的錯誤，并勇于承認，這點是值得肯定的，不過你要求辭職是更大的錯誤，公司好不容易培養了你到了副總的位置，你說辭職就辭職，是一種不負責任的行為，你自己好好反省。說完后，就立即趕去處理汽車的問題。公司對該副總做了些處分和處罰，但沒有辭退他。該副總在以后的數十年內，對公司忠心耿耿，兢兢業業，不但為公司創造了巨大的財富，而且再也沒有出現過任何差錯。

七：應變能力和個性穩定10分

要點 適應性、靈敏性、創造性、個性穩定性

標準9-10 7-8 5-6 0-4

這個不難理解，一般考的是執行任務過程中情況發生變化，而且比較棘手，如何沉著應對這種情況變化，順利完成任務。

問題：假如某國外著名公司的總裁到你單位洽談合作項目，你作為主管副總，對談判過程進行了緊張的準備。但在談判開始前半小時，你獲知你的技術翻譯在赴談判途中出了車禍，相關技術資料也丟失。此時，外方總裁已到場，你又根本不能失去這個難得的機會。你該怎么辦?

主要測試目的：應變能力

通過臨場緊急情況的處理，測試考生沉著、靈活、有效解決問題的能力。

①對事物變化反應的敏捷性和情緒穩定性；

②處理突發事件的理智性、周密性與有效性。

參考時限：3～4分鐘

評分參考：

①首先緊急向總經理匯報翻譯的情況，并立即派有關人員處理救治工作。

②尋找其他能夠替代的翻譯人員進行談判。如果一時找不到人選，且時間允許，可臨時安排外方總裁進行參觀，談判改期，給自己留有時間做簡單的準備。

③如果上述辦法都不行，你也要在談判桌前盡最大努力介紹情況，給外方留下充分美好的印象。激發他們繼續合作的愿望。并在外方離開之后，盡快將有關資料及你們的意見傳達過去，再次促成談判時機。

④除上述方法外，其他切合實際、可行的解決方法。

點評：此類題目有工作經驗的會比較占優勢，因為平時工作中經常會遇到。答此類題目，要把握一下原則：

１、此事是否在自己職權范圍，如果不是，馬上向上級領導匯報，并取得領導的指導意見。

２如果領導能給出意見，就遵照執行；如果沒有，或者給的不過清楚，自己就要思考，及時拿出應急措施。關鍵是要抓住問題的重點，比如這題的重點是，翻譯沒了，材料丟了。象翻譯沒了，這種事情一般平時會有準備，因為現在可以請到臨時的翻譯（按小時收費的），所以這個問題不大。關鍵是資料丟了，如有可能的話，安排人員再去準備一份，當然，不一定能齊全，但總比沒有好。

３、對方總裁來了，應該如實告知發生的突發事件，并誠懇的向對方表示道歉，并把你們應急的情況告訴他，希望對方能給你們一個機會，如果條件允許的話，繼續談判，如果資料不全，請求對方再給個機會。

其他可以采取一些對方感興趣的活動，從當中增進和對方的感情交流，比如贈送禮品，最好是知道對方家庭情況，如有女兒的話，就送相應的禮品，當然這要有合適的機會。以上是我對公務員面試的些許拙見，由于個人能力有限，錯誤和不足之處請各位讀者多多包涵，并可通過（QQ:2867808317 QQ群23023493已滿 備用群11489426）方式向本人提出批評和指正，我也誠懇的希望能通過與你們的交流，獲得更多的知識，同時，在這里給大家一點點小小的建議，希望考生朋友平時多學習人生的哲理，樹立正確的價值觀，多學習別人的優點和經驗，不斷提高自身的修養和素質，以輕松應對繁雜的生活和工作，最后預祝各位考生順利通過考試！

第二篇：面試技巧與方法

關于面試

一、面試的種類：

1、問答式面試：一問一答的形式，屬于最常見的一種。

2、討論式面試：以小組討論的形式來考查應試者的團隊合作能力與領導能力。在這種面試中切忌出現那種刻意突出表現自己的情況；作為一個團體，要注重團體配合，不突出一個人，也不冷落一個人，讓每一個都有表現的機會。

3、案例式面試：給一個案例，讓應試者來分析其中所包含的問題以及隱藏的一些東西。

4、隱蔽式面試：考查方式十分隱蔽，主要考查應試者是否有良好的習慣。例如，某公司在面試現場，將一只筆放在地上，有許多應試者看見了，但沒有撿起來，而有一個女生面試前看到，順手撿起來放在桌上。最后這個女生被錄取了。

5、壓力式面試：面試官給應試者施加壓力，以此來考查應試者的隨機應變能力，以及處理突發事件的能力。

二、面試前的準備：

1、在面試之前要對所去面試公司做些調查，要了解該公司的一些歷史及有重大意義的事件。

2、準備好自己的材料，準備好有關自己的一些問題。例如，做兩種自我介紹，中英文的，時間大約3分鐘；如果有必要，再做一個時長5分鐘的英文自我介紹，以便所需。帶好一些證明或者介紹信之類的東西。

3、加強語言表達能力的訓練。語言表達流暢簡潔。以最簡潔、易懂的方式回答問題。

4、了解面試中的關鍵問題。尋找重要問題進行重點作答，不要在沒有太多意義的問題上花費時間。

5、保持良好的狀態。精神狀態達到最佳，在面試時可以保證精力集中，不至于答非所問。在回答問題之前要考慮好怎樣去回答。

6、儀表莊重、衣著得體。無論是男生還是女生，都要穿正裝去面試。男生西服、領帶、皮鞋、皮帶；女生套裝或者套裙，化淡妝、穿高跟鞋，提手袋。女生如果自視個子過高可以穿平底皮鞋。

三、面試的技巧：

1、準時到達面試地點。

面試時最好提前達到面試地點，以防發生突發事件。如若無法按時到達面試地點，情況允許下，給面試官打電話，說清楚遲到原因；如果不能參加面試，最好給面試官說明原因，然后在重新約定時間進行面試。如果面試官讓應試者自己挑選時間進行面試，以下幾個時間切忌不要選擇：周一上午、每天下午四點左右、周五下午。

2、講究禮儀。

3、講究交談技巧。

在面試時要通過面試官說話的語調來判斷他的耐心。如果是聲調，表示面試官很樂意和你談話，有繼續交談下去的必要；如果是降調，表示面試官沒有耐心再進行下去，最好盡快結束面試。如果面試官一直以平音和應試者交談，應試者應該轉移話題，以引起面試官的興趣。

4、掌握回答問題的技巧。

如果問到的正好是你的弱點，就以一個圓滑的方式回答。

5、不要過早打聽面試結果。

6、正確對待面試中的失敗。

如果沒有被錄取，仔細回想面試時的表現，找出自己做的不夠好的地方加以改正，做

到“吃一塹，長一智”。

四、面試中的常見問題及點評：

1、請簡要介紹自己。

介紹自己所具備的能力；自己的學校、專業等。

2、對我們公司的了解程度。

面試前對所去公司要做一些了解。

3、若公司不能解決住宿與交通問題該怎么辦。

只要自己愿意，這些問題都不是問題。

4、對薪金方面的要求。

不要正面回答這個問題。可以在面試前對用人單位的薪金進行了解。一般公司都有完善的薪金制度，可以根據這個區回答。在大的國企面試時，不要問有關工資的問題，因為國企工資一般比較高，而且福利也不錯。

5、你的英語水平怎么樣。

如果英語好的同學直接回答就可以；如果英語不好，避開正面去回答。例如，我們學校對英語的要求挺高，在大學期間我一直不停的在學習英語。

6、你有哪些愛好。

這個問題主要是了解應試者的情趣和品位。

7、你在學校最喜歡什么科目。

這個問題應該根據應聘單位做具體回答。

8、讀書期間是否有打工的經歷。

主要是為了了解應試者是否有社會經歷，和一些經驗。

9、平時喜歡閱讀哪類書籍。

同第6題。

10、高薪和令人滿意的工作哪個更重要。

從工作角度來看應選后者。主要考查應試者的潛能和價值。

11、你的性格是哪種類型。

根據不同工作的特點做出不同回答。例如，求職財會的可以回答說內向（細心和踏實的表現）；求職市場營銷的可以說外向。

12、你是否愿意從事這項工作。

專業吻合，志趣相投。

13、怎樣度過業余時間和周末。

這個問題在考查應試者生活是否有序。還有計劃性

14、若工作需要是否愿意加班

如果大家都加班，我也會加班的。

15、你是否同時向其他公司應聘。

若有，就回答是同一類型的工作，切忌同時找不同類型的工作。

16、你喜歡挑戰性的工作嗎。

兩種回答。第一種，喜歡，曾經多次嘗試過；第一種，從來沒有，以后會在這方面做出努力改變。

17、在選擇工作時，你有什么需要考慮的工作。

根據自己的需求做出合理的回答。

18、如果被錄取了，你可以工作多久。

回答一直會工作下去較好。一個企業需要的是長期為其工作的員工，而不是喜歡經常跳槽的人。因為要考慮對新員工的培訓。

19、你的成績在學校不太理想呀。（針對成績不是很好的學生）

坦誠回答，表示遺憾。在說一些自己在其他方面的成就。例如社團組織，社會實踐等等。盡管學習不好，其他方面也是有些成就的（盡量去夸自己，但不要過了）。

20、你有什么優點和缺點。

根據所求職務進行作答。一個人不可能只有優點沒有缺點，反之亦如此，要正式自己的缺點。例如，如果應聘的是市場營銷的工作，盡管自己語言表達或者與人交流有障礙，但也不要說出來。

第三篇：公關禮儀與面試技巧

八周過得很快，轉眼間周老師的《公關禮儀與面試技巧》也即將和我們說再見。之所以選這門課，是因為自己現在是大三了，也面臨著找工作的問題。但在找工作過程中也會涉及到一些面試技巧和禮儀細節，所以想惡補這方面的知識。周老師的這門課滿足了我的需求。每周二晚上是自己放松開心并且能收獲很多知識的時刻。

讓我印象最深刻的是第二節課，課上老師您教我們“微笑”。上一節課聽到您留這個“課后作業”時，覺得微笑不是很簡單的事嗎？嘴角上揚，露出潔白的牙齒不就是“微笑”了么？但回去照著鏡子看著自己的“嘴角上揚，露出潔白牙齒”，感覺很奇怪，笑的也很僵硬。于是在網上查了一些名人的招牌式微笑，笑容給她們增添了很多魅力。自己拿了筷子用嘴夾住練了幾分鐘后，再照鏡子覺得自己的笑容也不賴。第二節課上，大家都拿了筷子練習“微笑”，課堂上周老師教了我們幾個微笑的要點：第一，放松臉部肌肉；第二，嘴角要上揚；第三，表情要自然...等等。讓我覺得驚喜的是老師覺得我的微笑很好看，并讓我上臺給同學們做示范。原來我也可以笑得很好看，說實話以前不太喜歡笑，并且笑的很僵硬。但經過那節課后，我的嘴角經常不自覺的往上揚。這讓我想起一句話“愛笑的女孩運氣不會太差”。幸運之神也會降臨愛微笑的女孩。

通過老師在課堂上對儀表、儀容、儀態、服飾、語言、相識、交往、校園、求職應聘等專業禮儀的介紹,幫助了我們提升整體形象,做到舉止優雅大方,更好地展現個人獨特的氣質與魅力讓我們更多自信、更好形象、相信在未來能讓我們贏得更多求職、升遷、交友、合作的機會！我們深深地懂得,大學生掌握了公關禮儀與形象塑造,就等于手中握有一把人生成功的鑰匙 老師給我們分享了許多以后在面試或職場上要注意的事項。在儀容、儀表、服飾課上，老師教了我們色彩的搭配，您也給我們分享了您的精彩服裝搭配。好的著裝更是面試中必不可少的，能讓我們脫穎而出，大放異彩。

課堂上周老師講了女裝和男裝，在面試中，尤其是我們財經類院校畢業生求職時，應該穿正裝，對男士來說就是西裝。西裝分為單排扣和雙排扣兩種，一般以一到三粒紐扣居多。我們在面試中一般穿兩粒紐扣的雙排扣西裝，因為雙排扣西服給人以莊重、正式的感覺，經常在正式場合穿著。西裝的配色一般為黑色或者深藍色，顯得較為正式。另外還要穿合適的皮鞋，黑色或者深褐色。還有要選擇合適的包包參加面試，不能選那種質地比較軟的包包，要選擇比較正、立體的包包。還有在第七節課的時候，老師教了我們男女生的站姿、坐姿、行姿以及手勢的擺放等等。

談話的表情要自然,語氣和氣親切,表達得體說話時可適當做些手勢,但動作不要過大,更不要手舞足蹈,不要用手指指人與人談話時,不宜與對方離得太遠,但也不要離得過近,不要拉拉扯扯。參加別人談話要先打招呼,別人在個別談話,不要湊前旁聽若有事需與某人說話,應待別人說完有人與自己主動說話,應樂于交談第三者參與說話,應以握手、點頭或微笑表示歡迎發現有人欲與自己談話,可主動詢問談話中遇有急事需要處理或需要離開,應向談話對方打招呼,表示歉意。介紹別人的時候，尊者優先知道對方的信息。接名片的時候，要雙手遞上去，而對方要雙手接著并認真看幾秒鐘后將名片放到合適的地方，然后才交換自己的名片。與領導同乘電梯時，要最先進去最后出來等等。正如老師說的：“細節可以體現一個人”。以后工作中，領導看中的也是你能不能注重細節，細節決定成敗！

禮儀是社會文明的標志,人際交往的行為規范中國是文明古國、禮儀之邦,作為其公民,更應該了解和掌握我國優良的禮儀文化傳統尤其是即將走向社會,面對激烈市場競爭和求職壓力的畢業生公關禮儀是禮儀的一種表現形式,同時又是公共關系的一個分支,它是在公關活動中所體現出來的禮儀通俗的講,公共關系的目的是塑造組織美好形象,而禮儀的目的是為了塑造個人美好形象特別是當今社會招聘單位越來越強調人的素質,看重人的能力因此要求大學生要很好的掌握和了解公關禮儀,一方面有助于大學生提高個人素質與修養;另一方面也有助于大學生建立融洽的人際關系。

第四篇：作文是基礎與技巧

作文是基礎與技巧、興趣與積累的積淀

作文一直以來就是一個困擾師生的難題，要想解決它，教師就必須腳踏實地指導學生作文。語文教師應該讓學生對寫作充滿激情，應該充滿寬容的態度，正確處理學生寫作過程中出現的一些問題。語文教師要善于走進學生生活，指導學生熱愛生活，學會在生活中挖掘素材學會使用作文影響自己的生活，提高學生生活的品質。作文指導中需要細化。正確地對待學生寫作過程中的千篇一律。作文教學模式不是一成不變的，需要不斷地加以研究。教學中既要注重加強基礎知識和寫作技巧的訓練，又要培養學生的興趣引導積累。

（一）、以“趣”激“寫”。

興趣是提高學生寫作能力的內動力，當學生對作文感興趣了他們就會積極主動、心情愉快地寫作。

1、收集喜歡的資料作摘抄。

喜歡的文章、喜歡的片段，正是學生寫作的起始。讓學生平時準備一個摘抄本，可以從報紙、書籍、同學們的作文、網絡中收集資料、篩選自己喜歡的、可借鑒的作文。分門別類作以摘抄，并規定一有時間就拿出來讀一讀，背一背。

在教學中，我們可以每學完一個單元，都要總結它的寫法，同學們把規定內容摘抄完之后，就可以把自己喜歡的或從課外書看到的類似寫法摘抄一下。之后同學們利用早讀或閱讀課，讀、記，然后互相交流。這樣一來同學們收集資料的積極性可能會提高，而且知識面也會被拓寬。

2、感受成功，增加快樂與動力。

“善表現”是小學生的天性，老師可以從學校、家庭、社會等多渠道為學生營造氛圍，提供表現機會展示的舞臺。在班級中利用宣傳欄展示優秀作品并定期更換；優秀的作品還可以讓孩子們送到校園廣播站進行廣播，提高自信；每次批改完的作文還可以讀給父母聽，從他們口中得到贊許和鼓勵；我們還可以要求每次習作比較成功的同學踴躍給報社投稿，讓他們有機會展現自己。在老師、家長和社會的贊許聲中孩子們得到了力量，這對啟發寫作興趣無疑起到有了很大的作用。

（二）、學會觀察。

1、留心觀察身邊的人、事、物。

大千世界有寫不盡的人、事、物、景。然而學生作文往往空洞無物，不是因為沒觀察而是因為沒有正確的指點。所以就要求同學們在生活中做一個善于觀察的“有心人”。

生活本來就等同于作文，所以我們可以適時開展一些與生活緊密相連的實踐性活動。如辯論會、班隊會、傳統節日開展一些多彩的活動，讓每一個人在實踐中把日常生活與習作練筆結合起來，這樣學生流露出的才是對生活的真實感受。

又如寫人，首先要確定觀察對象，觀察人物的外貌、言談舉止、神態、內心活動。從語言中品一品他們的性格，從點滴的小事中看看他們的為人處事，這樣細致深入地觀察會使他們的文章鮮活起來。只有仔細觀察才能熟悉人、事、物，只有熟悉人、事、物，才能寫好作文。

2、要帶著感情去觀察。

孩子們在觀察人、事、物時，一般都伴有一定的情感。如美麗的景物使人心曠神怡，悅耳的音樂使人心情舒暢，丑惡的事物使人厭惡。因此在教育孩子觀察事物時，不能冷冰冰漫不經心，這樣會使文章平淡沒有生機，缺乏真情實感。可見培養學生帶著感情去觀察事物是非常有必要的。

（三）、引導積累。

常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”說明文章源于豐富的語言積累，只有語言積累到了一定的程度，才可能文思如涌，筆下生花。1語言文字積累。

在平時講讀時，一定要注意語言文字的訓練和學生對文化素養的感悟，這樣學生從課本中收集了大量的語言文字信息，在大腦中儲存下來，長期積淀就為寫作奠定了基礎。因此我們必須注意課內的積累，除了讓孩子們理解記憶以外還注重給他們分類，讓孩子們學的清楚，看得明白，以便學以致用。

除了從課本中獲取信息，還要通過大量的課外閱讀獲取信息。如可以利用每周一節的閱讀課，讓同學們把好書帶進課堂來讀，互相交流感受，平時同學們也可以到學校的圖書閱覽室，看看自己感興趣的書，還可以多看看自己定的報紙、雜志、收看一些有意義的電視節目等等。通過大量的閱讀，接觸好詞、好句、精彩片段，同學們才會有選擇主動地摘抄，經過收集整理，長期積累同學們就會潛移默化地把積累的知識運用到寫作中去。

2、生活素材的積累。

我們應該經常鼓勵孩子們走上社會，這就非常需要家長的配合。不要讓孩子只待在家里、待在學校學習，有機會帶著他們四處走走，參加一些力所能及的勞動或一些有意義的活動，經常體驗生活會使他們的生活經驗更加豐富，這樣孩子們才會說心中話、寫身邊事、有感激發、有情就寫。長此以往，作文的內容自然會很充實。

（四）、啟發想象。

要鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們展開想象，幻想，發揮自己的創造性。因此學生的作文，同樣需要比較豐富的聯想。要形象描繪客觀事物，就要運用生動的比喻、擬人手法，要完整地刻畫每個人物的形象，就要對他們內心活動作合理的推測。常見的有睹物想象、聽音想象、續寫想象、假設想象。

（五）、抓好指導，評講，修改，提高寫作技巧。

1、大膽讓學生們自評，互評，互改。

一般在課堂可以采用，先學生自評、互評、互改，后教師評的方法。如學生寫好一篇文章后，首先交給自己的組長看，請他提出建議，當拿回修改后的文章后，自己再加以揣摩，把不太適應的地方改一改。回到家再讓父母看一看請他們再出出主意，自己再改一改。最后再交給老師，這樣經過自改、互改、家改、師改，“四改”后，文章就會有不小的起色。這個方法很費時，又需要耐心，但估計收到的效果會非常好！

2、老師要教給學生修改作文的方法。

讓他們在自改，互改中嘗試。首先看語句是否通順，有無錯別字，其次要看看文章要表達的中心是否突出，明確，抓住重點了嗎？如果沒有必須提醒，最后可利用自己掌握的一些好詞，好句，好片斷，加以潤色，互相取長補短。這樣可以使學生們都能養成自覺進行修改的好習慣。

3、示范批改，“評”、“改”結合。

學生完成作文后，教師先瀏覽一下學生的作文。重點批改一些有代表性的作文，選一兩段具有典型性和示范性的作文，抄在黑板上，組織全班集體討論，修改。教師邊改，學生邊看，改時一定要講清每一組詞句怎樣修改，潤色，刪除，并簡單說明理由。這樣“評”和“改”有助于培養學生的自評，自悟，自改的能力。

作文是一種思想和文字的綜合訓練，是語文教學的中心，并非一日之功。小學生有著豐富的思想和潛力，只要教師善于挖掘，就能開發出更為廣闊的想象空間。

第五篇：點評雅思考試基礎與技巧

點評雅思考試基礎與技巧

北京新航道為你提供一些有關雅思的資料,烤鴨們在雅思考試聽、說、讀、寫這四關中，有相當一部分考生最后得到的分數離自己的希望相差甚遠。以下筆者將結合雅思聽力考試的最新走向及自身的教學培訓經驗，給大家一些備考建議，相信能幫助你達到事半功倍的效果。

這就需要考生花功夫去掌握這些單詞的正確發音（或者近似正確發音），試想如果我們的發音是變形的，那么我們對于別人正確發音的反應肯定要慢半拍，甚至無法做到辨音識詞。因此，考生有必要從這個角度把四級詞匯再過一遍，最好使用配有磁帶的詞匯參考書。

聽力：基礎與技巧“雙重考驗”

聽力是大部分學生比較弱的一門，聽起來覺得比較困難，要不就是聽不懂，要不就是聽懂了也不知道題目怎么作答。第一種情況，完全是底子的問題；而第二種情況就是對雅思聽力的題目不了解，不知道做題技巧。

還有一個就是口音的問題。推薦大家有時間多聽聽BBC的廣播，或者選擇原版電影或音樂。有兩部電影值得大家感受“英音”的魅力，一部叫《BECOMING JANE》（安妮·海瑟薇主演），而另外一部就是新版的《PRIDE AND PREJUDICE》（凱拉·奈特莉主演），看完之后，相信你一定會愛上“英音”；而“澳大利亞音”也是比較有特點的，可以去看《AUSTRALIA》（妮可·基德曼和休·杰克曼主演）；還有就是人見人“恨”的印度口音，2009年的奧斯卡大贏家《SLUMDOG MILLIONAIRE》給了我們體驗印度英語(論壇)的好機會。

詞匯：英語學習的一大障礙

詞匯也是英語學習中的一大障礙，而在雅思考試中沒有特定的詞匯要求。面對這么龐大的詞匯量，應該從哪里入手攻破呢？首先要把詞匯分為兩類，一類是考生見到了之后知道是什么意思就可以了，而另一類是考生必須會用的。通過詞根詞綴的記憶方法可以幫助考生解決記憶難的問題，比如compose這個單詞，它的意思有很多了，通過詞根詞綴的方法就好記很多，com在單詞前面出現的話，表示一起的意思，而pose作詞根表示put的意思，也就是把東西放在一起。

所以，把學生放在一起可以組成一個班，把直線、圓放在一起就叫構圖，把氫氣和氧氣放在一起變成水，就叫做化合，把五線譜和音符放在一起就叫作曲，把文字組合在一起就叫寫作，考生不需要把五個意思都記住，到時候根據上下文進行推理，就知道具體是什么意思了。

寫作：摘抄+總結+背誦

對于寫作而言，好多同學的首要問題不是詞匯、句子結構、語法，反而是分析的思維和方法。建議考生買一本雅思寫作的范文書，看到一個題目之后，試著去分析，寫一個中文和英文的outline出來，然后去讀考官寫的范文，用英文把他的outline寫出來，這時候把自己和考官的outline對比一下，看看自己提出的觀點、論點和論據是不是具有說服力，然后按照你總結的考官的outline自己寫一篇文章。最后再去對比你們的文章，可以找出自己在語言方面的問題，把好的表達方法摘抄出來，去學習、總結和背誦。

口語：“愛你在心口難開”

口語也是大部分考生比較懼怕的。如果你平常說得越多，交流得越多，口語自然就越好。如果考生恰恰找不到一個合適的伙伴陪自己練口語，不妨換個角度，學會自己和自己說話，也就是自言自語。每看到一個事物的時候，自己多去描述，用不同的時態、不同的詞匯，同樣也可以自問自答一些問題，建議大家用mp3把自己說的話錄下來，說完了之后，自己給自己找毛病，這樣堅持一段時間，你一定會發現自己的口語水平有了一定程度的提高

“冰凍一尺，非一日之寒”，要想提高聽力水平，尤其要付出較長時間堅持不懈的努力，時間長短則依據個人原來的聽力基礎而定，從半個月到半年不等。另外，我們還要用正確的學習方法去提高聽力，否則會白白耗費了時間而沒有效果。