第一篇：校園感恩教育活動新聞報道

學會感恩，讓我們一起行動

——某某學校感恩教育活動新聞報道

報道人：某某

某某學校始終把感恩教育寓于豐富多彩的校園活動之中，欲成才先成人，德育教育至關重要。為了進一步增強學生的感恩意識，6月4日上午七點三十分，某某學校舉辦了“感恩我們要行動”感恩勵志教育演講活動。出席本次活動的人員有全體校領導，全體學生和學生家長以及所有班主任教師。此次活動邀請了北京教育演講團，主講教師用淺顯的語言，動人的故事，真摯的情感對在場所有人動之以情，曉之以理，現場氣氛幾次達到高潮，很多聽眾流下了感動的淚水，受到了心靈的洗禮。活動現場很多學生抑制不住激動的情感，跑到講臺前大聲地對父母表達愛意，說出心里話，拉近了自己與父母的距離。活動接近尾聲，主講教師給全體學生布置作業：一是為你的父母洗一次腳；二是寫一篇心得感受。

本次活動在學校領導和家長的支持下，取得了圓滿成功。學生能夠從活動中知道感恩父母及他人對自己的默默付出，同時家長也能真正感受到孩子的孝心，享受孩子感恩所帶來的幸福。相信所有學生能夠在今后的學習生活中，感恩長輩、感恩父母、感恩身邊所有的人。

第二篇：校園新聞報道

兼莊中心校開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會

新春伊始，萬象更新，2月23日下午，兼莊中心校全體領導及教職員工以嶄新的面貌，飽滿的熱情參加了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。

會上，兼莊學區領導帶領大家學習了有關本次活動的文件及精神，明確了會議的中心內容，隨后，中心校郝志明校長也作了重要講話，他提出要通過本次活動，我鄉教育戰線全體黨員領導干部，要 “照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，改變作風，創造一個全新的教育工作環境。

會后，大家認真填寫了兼莊鄉中心校關于對領導班子及成員的評估報告書。

第三篇：校園安全新聞報道

小學：加強安全常規教育及檢查——安全責任無小事 生命安全是大事

針對馬航客機失蹤事件和昆明3.01火車站暴力恐怖事件，我校加大了對學生的安全教育力度。

這兩件事牽動著億萬人民的心，為人們的生命安全敲響了警鐘。在社會這個大群體中，每個人的生命安全都應當受到保護，但關注和保護小學生的生命安全更是我們義不容辭的責任。因此，我校牢固樹立安全責任無小事，生命安全是大事的高度責任心。

為了讓學生意識到安全的重要性，學校專門對學生進行了自身安全教育和日常行為教育。同時，學校領導加強了學生宿舍及周邊環境安全隱患的排查力度，嚴查學校的外來人員的出入情況，確保全校師生的生命安全得到保障。

第四篇：感恩教育 和諧校園

大力開展感恩勵志教育

共同營造和諧育人環境

——互助縣民族中學感恩勵志教育活動匯報材料

各位領導：

首先，謹代表學校全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈的歡迎！

互助縣民族中學建校于1982年，是一所以少數民族學生為主體的全寄宿制完全中學。現有36個教學班，2068名學生。

學校教育，德育為首,把學生培養成人，是學校德育工作的重點，我們一貫把感恩勵志教育融入到品德教育、責任教育中, 結合學生實際，適時地開展以孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩、報效社會為主要內容的感恩勵志教育系列德育活動，引導不同層次的學生，通過三至六年的努力，實現成人成才的教育目標。

一、領導重視，措施得力

多年來的德育實踐，使我們深刻地感受到學生的品德、素養、習慣等非智力因素良莠不齊，給學校的教育教學帶來了很大的挑戰。因此，學校領導高度重視，通過師生問卷、校長信箱、學生、家長座談會和對違紀學生的教育過程等渠道進行了廣泛深入的調查研究，深刻認識到感恩勵志教育是學校德育的基礎，心存感激、知恩圖報，是人最基本的道德修養, 逐步確立了“人格健康，行為自律，生活自理，學習自主”的育人目標，并以學校德育工作領導小組為領導機構，以德育處、團委、少先隊、年級組、班主任、班委會為主要渠道，以孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩、報效社會為主要內容，扎實落實工作目標和活動內容，收到了良好的效果。

二、活動內容豐富，主題鮮明

開展感恩勵志教育系列活動，全面提高學生的道德素質，繼承和發揚中華民族傳統美德，時刻懷有感恩之心，心存感恩之德，力行感恩之事，努力做到“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”。

1、感激祖國和人民的關懷。每年七月、十月，結合慶祝建黨節、國慶節，通過專題講座、演講、文藝匯演等，讓學生了解和感受建國以來和改革開放以來所取得的偉大成就和家鄉的巨大變化，開展愛黨、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，并結合“兩免一補”政策的宣傳和落實，貧困學生資助等活動，讓學生真切地體會到社會對他們的至關至愛，引導他們感受今天的幸福來之不易，從而樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

2、感激父母的養育之恩。每年父親節、母親節和寒暑假期，通過鼓勵和動員學生開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣，分擔家務等，使學生懂得父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情，珍惜父母辛勤勞動果實,崇尚惜時如金、發奮學習、艱苦奮斗、勤儉節約的良好風氣，讓學生體會父母的偉大無私，引導他們用實際行動感恩父母的養育之恩、培育之恩。理解父母對自己的學習和生活的要求，在行動上予以支持。能主動的和父母進行溝通和交流，力爭做父母的朋友。尊重父母，自己的事情自己做，不給父母添麻煩，承擔力所能及的家務。

3、感激老師的辛苦教誨。每年教師節出一期專題黑板報，班級開展“教師頌”演講活動等來表達對老師的感激之情，遇到老師自覺向老師問好，動員學生向老師獻真情活動，通過寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，送一句話等真摯樸實的方式，來表達對老師的感激之情。同時結合學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，教育學生從小養成尊敬師長、勤奮學習、嚴于律已、立志成才的良好品

4、感激同學的真誠相助。學校充分通過每學期的開學典禮、月教育活動、民族政策、民族知識講座、法律講座、主題班會、主題隊會等形式，大力開展同學如手足、牽手同學、共同進步等活動，教育引導學生抱著寬容心態去幫助自己身邊需要幫助的人，給身邊同學做一件有益的事，長期堅持善待自己，善待他人，學會理解關愛他人，懂得對生活和對別人心存感激，以校為榮，為學校、班級爭光添彩，掀起同學之間互幫、互助、互學、互敬的熱潮，增進各民族同學之間的友誼和感情，進而樹立文明禮貌、與人為善、與人為樂、樂于助人的品德和拼搏成才、求真務實、開拓創新的精神。

5、感恩自然的偉大賜予。開展愛護自然，愛護環境，愛護公物，愛護公物，愛護公共設施的活動，結合校園文化建設，美化、綠化校園，組織每一個學生自覺主動保持“三區”衛生，自覺愛護大自然中的一草一木，主動親近自然，熱愛自然，逐步成為愛護環境、保護環境的踐行著和志愿者。

6、注重細節，抓好習慣養成。“習慣形成性格，性格決定命運”，感恩勵志教育離不開習慣養成。養成教育就是讓學生知道什么時間做什么事，什么事情怎么做，使學生合理安排學習、休息、娛樂和鍛煉時間，形成良好習慣。鑒于新生缺乏習慣養成的特點，我校狠抓初

一、高一新生的養成教育。入學伊始，我們充分利用軍訓時間做好相關工作，白天訓練，晚上學習校紀校規，播放相關的影視片，組織學生談感悟，談未來三年規劃，為入學后安心學習打下基礎，取得了事半功倍的效果。我校的習慣養成教育分學習習慣和生活習慣兩塊進行，無論學習習慣還是生活習慣，我們都重抓細節。起床、上操、上課、午休、就餐、洗漱、晚就寢，學校都要求學生真正進入狀態，這些要求雖然有強制要求，但一旦養成習慣，就會受益終生。行為習慣的養成不是一蹴而就的，既要有制度，更要有監督，學校領導從周一到周日，從課堂到宿舍，從正課到自習，進行全方位的檢查和督查，每日一份通報，指出整改環節。目前我校常規教育做得比較好，也得到了各級領導和社會、家長的充分肯定。

7、積極引導，培養堅韌意志。要想實現遠大的目標，沒有持之以恒的毅力，沒有堅忍不拔的意志，沒有屢敗屢戰的勇氣是不行的。對于我校這些來自偏遠山區和貧困地區的少數民族學生來說，起點低，基礎薄弱，學習上遇到困難和挫折是常有的事。如何使他們堅持奮斗，堅持學習，是勵志教育中最難的問題。我們的做法是，每次升旗，都要精心安排催人奮進的講話，目的是培養堅韌的意志。一個學期，精心安排，力求中心突出。要求每位學生也確定自己的學期目標，階段考試、競賽等大型考試后，請優秀學生談學習方法，談自己學習經歷。在每次國旗下講話后，學校還會安排一些獲獎班級、學生的頒獎儀式，鼓勵做得好的班級和學生，并在《樹立榜樣，趕超先進》展示欄中展示，樹立榜樣和典型，形成一種積極的導向。每個月都有不同的主題要求，但始終圍繞感恩勵志教育進行，重點突出意志教育、挫折教育，培養堅持到底的精神。

8、舉辦十八歲成人儀式，開展責任教育。現在的孩子普遍缺乏責任感，即使是高中生，同樣存在這個問題。他們缺乏對自身的責任，更缺乏對他人、集體、社會的責任。一個典型的表現就是，有的高中生把讀書當成是為了完成父母的任務，自己是為了父母才讀書。讀書缺乏自覺性、主動性，要在家長和老師的逼迫、監督之下，才勉強做好。抱有這種思想的學生在我們學校還不少。從表面上看，這些學生似乎也承擔完成父母、老師任務的責任，但實質上，這是對責任感的錯誤理解。學生的責任是自我完善、自我成長，求學是他們實現自我成長的途徑。很多學生基本上沒有認識到這一點，即求學是一種對自己的責任。如果學生能夠清楚地明確求學是自己的責任，那么他們對自己的目標追求就會更強烈。因此，我們把責任教育當成勵志教育一個重要的方面來抓。為了增進對學生的責任教育，我們抓住“五四”青年節的機會，舉行了大型的以“成人、責任、進取、感恩”為主題的十八歲成人儀式，激勵同學們立志成才，記住責任，努力學習，感恩社會。

三、感恩勵志教育的成效和反思

學校自建校以來，先后獲得省級文明單位、和諧中國●首屆全國中小學校園文化建設百佳創新學校、全國“五四”紅旗團委、全國青少年綠色文明園、全國教育系統“五五”普法工作先進單位、全國“和諧校園”模范學校、青海省關心下一代工作先進學校、青海省民族團結進步先進集體、地區級、省級綠色學校等170多項榮譽。這些榮譽的取得離不開感恩勵志教育這片綠葉的襯托。同時通過幾年對學生全方位地實施感恩勵志教育，大部分學生懂得知恩、識恩，并逐漸學會施恩、報恩，他們把對父母的養育之恩、老師的教誨之恩融入到行動中，表現在學習上努力拼搏、刻苦學習，以優異的成績報答他們，中高考上線率、重點率、全縣單科第一名的比例等，連年穩中有升。

表現在對待他人上，懂得互相理解、互相溝通、互相尊重，善待他人，善待自己。學生違規違紀明顯減少，私自外出現象幾乎杜絕；學校沒有發現一件學生群毆事件。

表現在對自身的要求上言行舉止文明，儀表儀容規范。變得更加講文明、講禮貌、講正氣、講學習。校園環境整潔、干凈、文明、校園文化和諧。逐漸形成了一種“感恩文化”。

家長也體會到感恩教育已逐漸內化為學生的自覺行為，“感恩之心”已逐漸根植于學生心中，感恩之事已普遍發生在我們學生當中，感恩教育也深得家長的大力贊賞，他們在老師面前經常講的一句話“我的孩子比以前懂事了，我的孩子長大了”。

在多年的教育實踐中，我們還存在很多不足與困惑的地方：

1、感恩勵志教育缺乏專家的指導、專業的引領。實踐缺乏理論的指導，實踐也難以總結提升為經驗和理論，有土生土長的感覺。

2、缺乏感恩勵志教育合適的完整的系列化的教材和影像資料。

3、學生是活生生的個體，其行為思想的多變性，一部分學生很難把感恩勵志教育真正內化為學生實際行動。

4、社會上還存在著種種不利于未成年人健康成長的消極現象和不利因素，家長的訴求和意見還比較突出。有些工作的反復性還比較大，全社會都來重視未成年人思想道德建設的工作格局還需要進一步加強和鞏固

感恩勵志教育面臨諸多的困難挑戰，任重道遠，我們一定要充分認識加強和改進未成年人思想道德建設的長期性、復雜性和艱巨性，始終保持清醒頭腦，一如既往的開展這項長期而又艱巨的德育工程，使感恩勵志教育長期化、制度化，始終堅持以改革創新和求真務實精神推動工作，傾聽群眾呼聲，查找薄弱環節，狠抓任務落實，推動未成年人思想道德建設取得更加扎實的成效。

大力開展感恩勵志教育 共同營造和諧育人環境

—感恩勵志教育活動匯報材料

互助縣民族中學

第五篇：中國感恩勵志教育校園萬里行活動

感恩，我們要行動

——“中國感恩勵志教育校園萬里行活動”走進于都五中

“感恩教育校園萬里行”走進于都五中 9月20日，于都五中特邀中國感恩勵志教育中心的高級講師王錦華為于都五中全體師生和學生家長進行“感恩教育校園萬里行”勵志演講。王錦華老師感人肺腑的演講，讓師生和家長受到一次強烈的心靈震撼，接受到一次終生難忘的感恩教育洗禮。在兩個多小時的活動里，在王老師一聲聲牽動靈魂的話語，一個個具有感染力、震撼力的感恩故事中，心靈受到觸動的孩子們紛紛走上前臺，用一個個深情的擁抱、一句句真情的話語向父母和老師表達感恩之情。一些經常出入于網吧、不聽父母的教育而荒廢了學業的學生主動跑到演講臺上，泣不成聲地向家長和老師道歉，發誓痛改前非，重新找回自我，塑造自我，并大聲喊道：“我再也不去網吧了!我再也不去網吧了!”那一聲聲充滿著悔恨之情的呼喊聲回蕩在廣場上，見證了一群決心遠離網吧的學子的心聲。

王錦華老師的激情演講，感染了現場的每一個人，讓所有的聽眾反思著自己，敞開著心扉，接受著洗禮。最后，全體學生全部都站起來恭敬地向老師們鞠躬以謝師恩。“老師，你們辛苦了！”呼喊聲如山呼海嘯，讓站在臺上的老師們熱淚盈眶。

近日“感恩教育校園萬里行活動”演講團在金慈實驗小學舉辦了一場別開生面的“感恩教育”演講會。金慈實小全體師生、家長共一千多人聆聽了這場感人至深的“感恩勵志”演講。感恩教育推廣專家王沖老師用一個個鮮活的人物，一件件催人淚下的故事，讓孩子們懂得 “感恩”不僅是一種品德，一種習慣，更是一種責任，人生需要“感恩”。王老師極富感染力的話語打動了學生的心靈，許多孩子更是放聲大哭。在現場互動環節中，許多同學都大聲喊出了自己肺腑之言：“爸爸、媽媽，我愛你們!”、“老師，感謝你!”；孩子們還紛紛以鞠躬、擁抱等方式表達了對老師、家長的愛，用誓言向自己的家長、老師做出了承諾，感恩教育現場氣氛熱烈，現場每個人都受到了一次心靈的洗禮。

一位學生家長在接受記者采訪時說：學校舉辦這樣的活動，讓學生從小懂得感恩父母、感恩社會、感恩所有關心他的人，這是最好的教材，希望多舉行這樣的活動。

6月13日，大型感恩勵志演講報告會“感恩教育校園萬里行”走進水富縣第四中學，該校全體師生、家長近5000余人聆聽了關于教育孩子感恩祖國、感恩父母、感恩老師的演講，接受了一次心靈的震撼和靈魂的洗禮。

感恩勵志教育專家講師用大量鮮活的實例闡述了如何愛祖國，如何尊師重道，如何愛父母，如何愛自己，如何成為一個懂得感恩的人。用滿腔的熱情、生動的案例、真情的互動演繹了一個普通而深沉的主題：感恩父母！感恩老師！激情高昂的演講讓在場所有人為之動容。他們用最真誠的愛心、最樸實的語言為全體師生及家長帶來了一次心靈的洗禮，在他們聲情并茂的演講中，有的學生發出了斷斷續續的抽泣聲，他們被比山高，比海深的父母恩和“一日為師，終身為父”的老師情所打動。有的家長深陷的眼眶濕潤了，他們被一段段催人淚下的故事、一聲聲心靈深處的懺悔所觸動。心靈受到觸動的孩子們紛紛走上前臺，用一個深情的擁抱、一句真情的話語向父母和老師表達感恩之情。也道出了大家的心聲，多年積壓在心頭的困惑和迷茫從聆聽中得到了詮釋。

感恩勵志教育專家講師撥動著每個人的心弦，也喚醒了孩子們內心深藏的愛。“爸爸媽媽，我愛你們！”“老師，您辛苦了！”，這些發自學生的肺腑之言，響徹云霄，震撼心靈。他們與父母相擁而泣，用熱淚訴說著孝心，用誓言詮

釋著感恩。哽咽的哭泣，深情的擁抱，感人的場面，在操場上交匯成一部人間至愛的交響曲。

2個多小時的演講會上，感恩勵志教育專家講師告訴大家：“一個連父母都不愛的人，怎能愛天下人？”正因如此，他對在場的孩子們說：“盡孝要趁早，不要讓愛你的人失望!”聽著陳老師那震撼靈魂的話，學生們放聲大哭，家長們也流淚滿面。在現場互動環節中，許多同學爭相跑上講臺，大聲喊出自己肺腑之言：“爸爸、媽媽，我愛你們!”

在感恩勵志教育專家老師一聲聲牽動靈魂的話語，一個個具有感染力、震撼力的感恩故事中，一些經常出入于網吧、不聽父母的教育而荒廢了學業的學生主動而勇敢地跑到演講臺上，泣不成聲地向家長和老師道歉，發誓痛改前非，重新找回自我，塑造自我，并大聲喊道：“我再也不去網吧了!我再也不去網吧了!”那一聲聲充滿著悔恨之情的呼喊聲回蕩在廣場上，見證了一群決心遠離網吧的學子的心聲。

感恩勵志教育專家老師的激情演講，感染了現場的每一個人，讓所有的聽眾反思著自己，敞開著心扉，接受著洗禮。最后，全體學生全部都站起來恭敬地向老師們鞠躬以謝師恩。“老師，你們辛苦了！”的呼喊聲如山呼海嘯，讓站在臺上的老師們熱淚盈眶。

5月12日，中國少先隊事業發展中心感恩勵志教育專家團來到高橋鎮中學，為一千多名師生和家長奉獻了一場《感恩我們要行動》的大型激情演講。

演講緊扣“感恩”這個主題，分為感恩父母、感恩老師兩個篇章。著名勵志教育專家常青老師以大量生動感人的事例和聲情并茂的演說，讓學生的心靈得到了洗禮。深深的鞠躬、虔誠的道歉，是每個孩子對父母、對老師感恩的具體行動。家長緊緊摟著自己的孩子，無不淚流滿面；老師、學生緊緊擁抱在一起，無不熱淚滿眶、感人至深。

4月20日上午，大型感恩勵志演講報告會“感恩教育校園萬里行”走進我校，我校全體師生、家長近2000人聆聽了關于教育孩子感恩父母、感恩老師的演講，接受了一次心靈的震撼和靈魂的洗禮。

在一段深情的音樂聲中，中國感恩勵志教育專家講師團的楊杰老師緩緩地進入人們的視線。楊老師用大量鮮活的實例闡述了如何愛祖國，如何尊師重道，如何愛父母，如何愛自己，如何成為一個懂得感恩的人。激情高昂的演講讓在場所有人為之動容。楊老師用最真誠的愛心、最樸實的語言為全體師生及家長帶來了一次心靈的洗禮，也道出了大家的心聲，多年積壓在心頭的困惑和迷茫從聆聽中得到了詮釋。在楊老師聲情并茂的演講中，有的學生發出了斷斷續續的抽泣聲，他們被比山高，比海深的父母恩和“一日為師，終身為父”的老師情所打動。有的家長深陷的眼眶濕潤了，他們被一段段催人淚下的故事、一聲聲心靈深處的懺悔所觸動。感恩勵志教育撥動著每個人的心弦，也喚醒了孩子們內心深藏的愛。“爸爸媽媽，我愛你們！”“老師，您楊苦了！”，這些發自學生的肺腑之言，響徹云霄，震撼心靈。他們與父母相擁而泣，用熱淚訴說著孝心，用誓言詮釋著感恩。哽咽的哭泣，深情的擁抱，感人的場面，在操場上交匯成一部人間至愛的交響曲。

在感恩勵志教育的尾聲，楊老師邀請學校的各班班主任走到前排，接受了800多名學生鏗鏘有力、擲地有聲的心聲：“老師，謝謝你們！”“老師，你們辛苦了，我們會努力的！”許多同學甚至走上去，深情地擁抱老師，表達自己對老師的感激之情，家長們也自發上前與老師握手致謝，現場掌聲雷動，會場上回蕩起感恩的最強音。

演講結束后，會場久久難以平靜，到處洋溢著一種感恩的深情。同學們在檢討著自己后，覺得一下子長大了，更加理解父母的付出、老師的奉獻。

一位家長動情地說：“聽了楊老師的演講，讓我們心中充滿了愛和感激，這種感覺真好，希望學校經常舉辦這樣的活動，我們太需要了！”老師們則說，“這是我們聽過的最好的演講，讓人受益匪淺，抱有一顆感恩之心是一種美德，這種教育對現在的孩子太重要了！