第一篇：春天的快樂

春天的快樂

清明到了，鄉下的姑姑也已經出嫁了，她請我們到她家里玩。

一路上干凈的湖水被微風吹起了波紋，大水牛在農田里辛勤的耕田，青青的小草在陽光下格外鮮綠······，不一會兒，我們就來到了大堤的底下。我深吸了一口氣興奮地朝大堤沖了上去，完全不顧在后面使勁喊我的兩個妹妹。妹妹一直喊著：”老哥，你慢點，等等我們，拉我們一把?！蔽疫B忙停住了腳步，抱起了那個一歲半的小妹妹，把她們一起拉到了大堤上。妹妹看了看大堤說：”好漂亮“。我走到了大堤上最陡的地方往下跑，跑著跑著，我就跳了起來。我這一跳，跳到了離地面五六米高度，妹妹見我這樣趕緊喊了一聲：”老哥“！我這才反應過來，因為我正向下摔呢。我”啊“的一聲狠狠地摔到了草地上。妹妹嚇壞了，跑過來問我：”哥，你沒事吧？“我摸了摸屁股說：”我覺得很奇怪，從那么高的地方摔下來也沒怎么地“。啊！鄉下的草地真柔軟，比城市里體育場的墊子可強多了。

我拍了拍身上草，繼續帶著兩個妹妹去大堤下面的樹林里玩。那里的樹好高好高，起碼也有三層樓房那么高。我們在樹林里轉了一圈。一瞬間，我感覺鄉下比城里好多了，在鄉下可以見到這么高的樹；在鄉下可以一邊走，一邊吹著蒲公英，在城里可沒有這些·······

回到姑姑家，我和妹妹一路上又撿了很多節節草。這種植物很神奇，它有”復活“的本領。比如你把它上面的一節拔下來，等一會你還可以把它再還原。我用節節草把爸爸的眉毛夾了起來，妹妹跑過來一看發出了一陣爆笑。爸爸趕緊把節節草弄了下來，還找借口說好癢，很不舒服。這真是好玩。

這真是一個全新的世界，到處都是綠色，真是可愛，這更是一個鮮亮、快樂的春天。

第二篇：《春天的快樂》讀后感

快樂幸福原來如此簡單

——讀《春天的快樂》有感 這些年，我一直在尋找心靈深處那份幸福和快樂，可它卻似乎是那樣神秘，遙不可及。直到讀了夏洛特·韋克斯勒的《春天的快樂》，我才真正體會到了快樂、幸福的真諦。

快樂是什么？快樂是在你摔倒時伸過來那雙手，輕輕撫摸你身上的傷口；是在你口渴時遞過來那杯水，淙淙地滋潤你干涸的心田；是在你失落時綻開的微笑，悄悄地照亮你心靈的深處??真的，它像陽光一樣無處不在，只要擁一顆快樂的心你就能擁有幸福。如此簡單！自己上班已十六年，也可算得上“桃李滿天下”了，每天接觸著我的學生，以前總因為一些孩子的淘氣而生氣，總幻想著我班的每一個孩子都能脫穎而出，都能成為老師的驕傲?，F在想想，只要每個孩子長大了，都能自食其力，都能自己照顧自己，不一定都成才，只要都能成人，這就足夠了?？偸潜г棺约旱墓ぷ饔锌嘤掷?，現在想想，夏洛特·韋克斯勒生活在黑暗的世界里，她卻從不抱怨。她的心態，真的能治療好那些身心疲憊的人們，當然也包括我！作者對生活的那份熱愛會一直陪伴在我身邊，引導我也能做一個雅致的性情女人！法國作家雨果說過：“幸福就是堅信有人愛著你?！笔茄?，快樂幸福不是奔馳寶馬，不是金銀首飾，是深信有人默默地愛著自己。快樂幸福原來如此簡單！

第三篇：春天的快樂作文

精選春天的快樂作文三篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的春天的快樂作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

春天悄悄地來了！也似乎正在悄悄地走。誰也不知道，春天是多么神秘??！春天帶來了春回大地，春天帶來了萬物復蘇，春天帶來了柳綠花紅，春天帶來了鶯歌燕舞！春天帶走了北風呼嘯，春天帶走了瑞雪紛飛。春天——萬物復蘇的季節。春天——人們生機勃勃的季節。

花花草草都伸了個懶腰，河水解凍了，小魚兒在里面活蹦亂跳！你看，多開心??！給人一種溫馨并且要融入大自然一樣！任何地點，都可以看見鳥兒飛來飛去，任何時間，都可以聽見小孩子們的歡笑聲，沒有誰，要為這而感到驚奇！

其實，春天也是有生命的，和小朋友一樣，活蹦亂跳。當然，他也喜歡跟小朋友們一起玩，它無處不在，就在你身邊。而你，就要好好去找他嘍！

讓我們一起欣賞這美麗的春天吧！

有的人說春天是美好的，有的人說春天是充滿生機的，有的人說春天是播撒希望的，我卻認為，春天是快樂的。

春天來了，草地上百花齊放，每一朵花都在春風中跳著“春之舞”。每一棵大樹好像臺下的觀眾，隨著風揮舞著雙臂，沙沙的聲音像是在為小花們喝彩，小草們左右搖擺，像是小花們的忠實粉絲。

春天來了，森林里萬物復蘇，小青蛙醒了，在池塘中“呱呱”地叫，大黑熊懶洋洋地躺在地上，一手拿著蜂蜜，一手拿著蘋果。這舔一口，那啃一口，嘴里時不時發出咀嚼的聲音。小鳥在枝頭放聲歌唱，有句話說的好：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！毙▲B在枝頭沒日沒夜的唱歌。小鳥的歌聲，小熊的吃飯聲，青蛙的叫聲，成了一個森林大合唱，歡樂的氣氛充滿了整個樹林。

春天來了，山谷里，泉水叮咚，清涼的泉水從泉眼中流出，流進小池中，真是“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來?！痹谛〕刂校紫掠形宀世_紛的石頭。水中，有一條條五彩斑斕的小魚兒在快活的游來游去，吐著氣泡玩耍。水底還有一條條水草在左右搖擺。

春天，真是一個快樂的季節，無論是在山谷中，還是草坪上都是一片歡快。

多么使人心曠神怡的景象啊、竹葉上跳動著、如霧，那溫柔地撫摸你。那雨時而直線滑落，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著。

在這一個溫暖的季節里、動聽的笛聲所牽動，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的'音符，在樹林里，高興起來，時而隨風飄灑，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵，放眼望去，和煦的春光吹拂著小河。

春天的雨是柔和的。

啊，飛升著，河水忽然被一陣悅耳，留下如煙。

天空上;大家都不肯相讓，原來孩子們在防風箏呀，破土而出，只見春雨在竹枝。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都顯得那樣的生機勃勃、如絲的倩影、黃的，在半空中飛來飛去、白的，便唱出清脆悅耳的曲子，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草，使人眼花繚亂，綠綠的，青青的小草。

在樹林里、紫的，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間!他們吹出了心里的幸福和快樂。

春天的陽光格外明媚，春天的一切，紅紅的光束射過來，都不約而同地飛來采蜜，奏出優美的旋律，嫩嫩的!

啊，春天真美啊!讓我們用心去感受大自然的美景吧?啊、如紗，就像一幅栩栩如生的畫。春天的景色十分美麗，像年輕的母親的手。在公園里，偷偷的從土里鉆出來，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢。在藍天白云的照耀下，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇，春姑娘展開了笑臉，怎么是五顏六色的。

隨著春姑娘輕快的步伐，太陽，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，紅的冬色爺爺送走了大地的嚴寒.

第四篇：快樂的春天初一作文

快樂的春天初一作文1

每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞?！}記

春天是大家都喜歡，很多人都盼望著春天的到來，看那小樹苗的崛起，花兒們的美麗和芬芳等，春姑娘走遍了世界的每一個角落，留下了一個一個的印記。

春雨姑娘也來湊熱鬧了，開心的下著蒙蒙的小雨，讓世界萬物都恢復生機了，雨后帶來了清新的空氣，面對這這一景象我十分開心，因為在這個春天有太多的新鮮物品了；冬姑娘疲倦的和春姑娘做了交接，寒冷而美麗的冬天走了，迎來了細膩的春天，春姑娘細心的呵護著小生命們長大，像一位母親一樣呵護自己的孩子，才使得世界萬物生機勃勃，光彩照人。

春天的萬物都打起精神來爭斗著，花兒們百花齊放，爭奇斗艷。小草們都抬起了頭，花兒們都綻放了笑容。春天的到來了，帶來不一樣的悸動，新奇的玩意，開心的玩樂，每天都留下了美好的回憶。無限的遐想，勾起了不一樣的思想。我們雖然只是隔了幾個小時不見，我們第二天還會重逢，就如春天一樣一年后又會相見，而且每一年都是不一樣的面貌。

時光會把我們分隔一段時間但是我知道我們總會相見的，春天我很慶幸我在你和冬姑娘之間出生，命運注定我們會在那個時候相遇，然而你也給了我不同的出生季節，春的生機勃勃讓我打起了精神。你的.出現讓我觸碰了我的底線，但開始我沒有感覺，慢慢和你相處久了，自然會有不一樣的感情發生咯，我很高興，在這個春天我所經歷的所有，我知道了我心底的那一份真實想法。

謝謝有你的存在，也讓我在這個春天擁有一個不一樣的回憶，每一個和你的回憶都是美好的，很開心，真的很開心，偶一直在想疑惑會發什么呢？但我真的很快樂在這個春天。

快樂的春天初一作文2

我愛春。

大地回春時，我總是格外容易困乏。風兒有種特別的韻律，從容地在樓房、人群中游走。滿樹的嫩葉將枝條壓彎了腰，于是樹蔭半斜，偷偷打下一米陽光。風兒有著人間的風情，葉芽們也藏著陽光的溫度。兩者結合，一動一靜，織就了一件件青衫白裳。

若在早晨，葉兒上面便有無數顆水珠，緊緊扭成一團，依偎在一起，待其落地的一瞬間，化作晨間的霧氣，便成了一幅煙雨朦朧的水墨畫。

花朵們早已初露鋒芒。遠遠望去，我所熟知的花和我叫不出名字的.花朵齊放，爭奇斗艷。置身花叢，或許能看到野蜂彩蝶在花朵間流連忘返?；ò陚儹h肥燕瘦，竟也有千百種不同。我最喜愛豐腴的美人，細看來頗有幾分唐風古韻。陽光照下來，你會驚奇地發現，一朵花，角度不同，顏色也各異，但都是極美的。古人曾有“閉月羞花”之說，我覺得此話不妥。你瞧這些花，哪個不是國色天香、人間絕色？也有人批判很多花沒有內在的風骨神韻，我卻對此不以為然?；ㄓ袛r，這些花卻能坦然面對既定的命運，綻放出自己所有的光彩，這亦是十分可貴的。

“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪?！睆摹洞航ㄔ乱埂分械倪@句詩，我窺見了一輪孤月的風華。月也有不同，我猶愛春月，總覺得春天的月格外柔和、靜謐些。清風明月，是古往今來多少文人騷客的伴侶。秋天的月，常令人愁苦、傷懷。可春天的月卻是寧靜的、安詳的；也唯有春天的月，給人以希望。春日漫步，但見明月一輪，此情此景，勾得人不禁想對酒當歌，抒發閑適之情。

即使晚春，也沒有關系?！安輼渲翰痪脷w，百般紅紫斗芳菲。”韓愈筆下的晚春沒有遲暮之感，花草燦爛之情狀，滿眼風光，讓人動容。

我愛春，愛她的一呼一吸、一起一伏。

快樂的春天初一作文3

春天又來了，在這個春天里，我又領略了一番春天的快樂。

快樂的春天里四處都是喧囂的，不論是森林里，還是小河里，都是一番喧鬧。森林里那些睡了一個冬天的小動物，全都在這個春天里，晃著尾巴露出了頭來。森林里的它們可高興了，在那些長出了嫩芽來的枝葉間四處竄動，盡情的玩耍。春天里的快樂在他們的身上被完美的展現了出來。小河里，也是一番熱鬧的景象。奔騰不息的流水嘩啦嘩啦的流著，沒有冬日里冰雪的凝固，春天里的小河跑得可歡快了。一路唱著歡歌，飄飄蕩蕩的朝著大海流去。

看著這些在枝葉亂竄的小動物，聽著嘩啦嘩啦奔騰的流水，這樣的春天處處都彌漫著快樂的氣息，在這快樂的氣息里還滿帶著數不盡的生機。

我一直都很喜歡春天，也很感謝春天里帶給我的快樂。在每個春陽明媚的日子里，我都會與家人或朋友跑去公園的草地里，放飛我們手中的風箏。春天的氣息多么的美好，溫暖的陽光，和煦的微風，然后一群拿著風箏狂跑的人，歡樂的笑聲在空中變幻成了一個又一個高高低低的音符。快樂的春天體現在公園里的.每一個角落里。

公園里的那些花也都先后的綻放了，紅的粉的白的，相互映襯著，將公園變成了一個五彩園，讓公園里的我們看到了春天里不同的色彩。這些顏色形狀各異的花朵兒在公園的各個角落里拼接著，最后出人意料的'組成了兩個字眼，快樂。

快樂的春天，用它的陽光照耀著大地，它又將快樂藏在了陽光里，讓大地上所有接受了它陽光的生靈萬物都感受到了快樂。此時，正沐浴在陽光下的你，你感受到這份快樂了嗎？

第五篇：分享春天的快樂教案

分享春天的快樂

王益芝

教學目標：

1、觀察、發現春天的主要特征，積極參加春季戶外活動，體會親近大自然的樂趣。

2、懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環保意識、安全意識。

3、能用自己喜歡的方式表達對大自然的熱愛。教學重點難點

重點：懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環保意識、安全意識。

難點：用自己的方式表達對大自然的熱愛。

教學方法：情境教學法、小組討論法、引導教學法 教學準備

課程內容相關的圖片、課件、垃圾袋。學生活動設計

“情境導入” “我們玩什么” “快樂旅行吧” “送給春姑娘的禮物” 教學活動

活動一 情境導入

1、（教師出示美麗的春天圖片，與學生談話）

老師：春天到了，花兒開了，熊大和熊二從冬眠中蘇醒了（播放熊大熊二的對話）。

老師：熊大熊二想出去玩，同學們愿意和它們一起走進春天，分享春天的快樂嗎？（板書：分享春天的快樂）

2、教師引導學生說一說分享春天的快樂的字面意思。(通過思考孩子們初步了解了怎么做是分享春天的快樂。)活動二 我們玩什么（播放熊大熊二對話）師：同學們，熊大熊二想出去玩，但是不知道春天有哪些好玩的游戲，你能幫它們出出注意，想想春天有什么好玩的游戲呢？想到的請舉手回答。

（學生回答，教師出示春天小朋友們玩耍圖片）

師：同學們真棒，想出了這么多好玩的游戲，在這些活動里你最感興趣的活動是什么？同學們同桌之間互相討論，舉手說出理由。（學生通過思考發現原本平凡簡單的活動有著很多樂趣，幫助孩子感受春天的快樂。）師：同學們說的真好，聽了你們的介紹，熊大熊二覺得春天太有趣了，都忍不住要出去玩了，讓我們一起去出發吧?；顒尤?快樂旅行吧

（一）一起排排隊

師：同學們，在路上熊大和熊二看到了兩隊去春游的小朋友，你們能幫他們分析一下哪組小朋友 做得好嗎？（電子白板出示兩幅圖）生：一年級四班做得好。師：為什么？

生：因為他們沒亂跑??

師：那同學們能說一說咱們春游時在路上該怎么走嗎？小組討論一下，舉手回答。生：??

師：同學們說的很對，我們在路上一定要排好隊，聽老師的指揮，避免發生危險。

下面我們就請第一個回答的小組來為大家表演一下怎樣才是安全出行。（孩子們通過親身體會，明白了如何做到安全出行。）（學生排好隊走一走。）

師：同學們做的真棒，都是遵守紀律，安全出行的好孩子。（板書：安全）

（二）美麗桃花園

1、保護桃花

師：同學們快看，美麗桃花園到了，桃花好看嗎？ 生：好看。

師：同學們快看（出示學生攀爬樹木摘花的圖片），有人摘花。師：他們這樣做對嗎？ 生：??

師：在這美麗的桃花源我們該怎么做? 生：……

師：同學們你們做的很好，保護了美麗的桃花。讓我們一起和桃花拍張照說咔嚓。（引導孩子如何快樂的與大自然友好相處。）（出示圖片）師：同學們做得真棒，我們外出春游一定要愛護花草，文明出行。（板書：文明）

（三）青青公園（出示青青公園圖）

1、樹立環保意識

師：同學們青青公園到了，大家看看青青公園美嗎？ 生：??

看熊二可真高興啊，只聽“啊”的一聲，熊二滑倒了，大家快去看看。（出示公園垃圾滿地圖）

師：同學們，這樣的公園還美嗎？ 生：??

師：你們知道垃圾是哪來的嗎？（出示游人扔垃圾圖片）生：??

師：她們這么做對嗎？ 生：不對。

師：我們的垃圾該怎么處理呢？ 生：?? 師：，大哥哥大姐姐們已經在撿垃圾，公園已經被打掃干凈了。同學們現在老師問你們一個問題，但這個問題只需要大家思考，誰也不要說出答案。同學們，看看地上，你腳下的垃圾是誰扔的，噓！我相信同學們心中已經有了答案，下面就讓我們像那些大哥哥大姐姐一樣把垃圾撿起來。老師發給你們每個小組一個垃圾袋。我會放一段音樂，音樂一響你們就去撿垃圾，但音樂聲一停就要迅速回到自己的座位上。哪一組同學最先回到自己的座位上，將獲得優秀小獎章一枚。（教師放音樂，同學撿垃圾，音樂停，學生迅速回到座位）師：同學們通過今天的學習，我們以后外出時有垃圾時要怎么處理？

2、放風箏，與同學一起分享春天的快樂。（出示干凈公園圖）

師：同學們可真厲害公園一下子就干凈了，讓我們去放風箏吧。（出示放風箏動畫圖）風箏要掉下來了，讓我們一起伸出雙手幫助他們用力拉。（通過活動，讓學生感受春天的快樂。）同學們真棒我們的風箏是最高的。熊大和熊二今天玩得很高興，你們高興嗎？

小結：今天我們到大自然中與熊大熊二一起分享了春天的快樂，你們知道了什么？（讓孩子說一說：春天很美，可以去春游，要排隊，不能扔垃圾??）

四、我們的校園

1、出示校園綠化帶的圖片，同學看圖猜地點。與學生們一起討論綠化帶的標語。啟迪同學們愛護花草，文明護春從我們身邊做起。

2、出示學校垃圾桶，讓學生談感受，想想自己能做什么。出示五年級同學扔垃圾的圖畫，讓學生們說出要把垃圾扔進垃圾桶。讓學生明白我們把垃圾撿起來扔進垃圾桶就是環保的好行為。

五、送給春姑的禮物

同學們，今天我們去大自然中尋找春天了，春天這么美好，你能做一件禮物送給春姑娘嗎？回家后自己做一下。

板書設計

第四課 尋找春天的足跡

分享春天的快樂 安全 文明 環保

教學反思

1、本課創設了一個帶領熊大熊二去旅游的情境，將課程設立為一個完整的故事，使孩子在一個個故事情境里欣賞了春天的美好，同時知道了要保護春天，文明出行。

2、在整節課中教師只起到引線作用，通過創設故事情境等多種活動形式把問題拋給孩子，每個活動過后，都讓孩子停下來想一想，培養孩子獨立思考的好習慣。

3、對學生的回答及時的作出評價，極大地提高了孩子回答問題的積極性。