第一篇：英子的故事

謝謝，謝謝大家！我想給大家講一個童年的故事。六歲那年，我突然生了一場大病。醫生說我患上了小兒麻痹癥。爸爸媽媽苦苦哀求醫生治好我的病。醫生也想盡了辦法。我的腿還是落下了殘疾，走起路來一搖一晃，難看極了。有一天，我走在上學的路上。突然看見幾個人用異樣的眼光看著我。還不時嘀咕著什么。我知道，他們肯定是在嘲笑我。我再也沒有勇氣，只好偷偷地走回了家。從那以后，我特別怕上學。每當看到小伙伴背著書包高高興興上學時，心里總有一種說不出的滋味。其實，我好想和老師、同學們天天在一起。從那以后，無論刮風下雨，我每天堅持早起，總是第一個走進教室，因為，我不愿意讓大家看到我走路的樣子，只能默默地坐在教室的角落里。我的故事講完了，謝謝大家。

第二篇：《英子的故事》讀后感

《英子的故事》讀后感

《英子的故事》讀后感1

《城南舊事外傳-英子的故事》是我讀過的最讓我難忘的一本好書。它就像一縷清風，讓我在這個暑假感到無比清涼；它就像太陽的光輝，讓我在重重迷霧中看到了光亮；它就像一片綠洲，讓我這個饑渴的行人看到了生的希望。童年，是每個人記憶的開始，也是每個人心中無法復制的一個成長歷程，雖然大家的童年各不相同，但是都如同深夜天空中熠熠生輝的星辰，給我們留下了難以磨滅的印象。

一個“舊”字就讓我感受到深刻的含義：老屋的瓦片、河邊的高大挺拔的垂楊柳、樹下金黃的枯葉、店前的老門牌、圍墻邊的破酒壇……讀著這本書，仿佛看到了里面形形色色的人物：六歲的小胖子朱珊珊，五歲的妹妹小秀，和英子朝夕相伴的宋媽，文華閣搞笑的小徒弟及因肺病而死去的父親……其中讓我印象最深的人是文華閣搞笑的小徒弟，他管給客人打扇子，客人多了，他就拉屋中間那塊大布簾子當風扇。他一蹲，把繩子一拉，布簾子給東邊的一排客人扇一下；他再一蹲一拉，布簾子又給西邊的客人扇一下。想象著他的樣子，我都忍俊不禁。這本書中，無論是人還是物，都給我留下了深刻的`印象，作者用幽默詼諧的語言，給我們描繪了英子的歡樂美好的童年。

相比之下，雖然我的童年也是無憂無慮的，但和英子的童年比起來，就好像是現代畫派和田園畫派的區別，我生活在鋼筋水泥蓋成的大樓中，吃著漢堡看著動畫片，然后背著大大的書包去補習班……而英子，卻生活在真實、淳樸的童年中，她活的是那么自由是、那么精彩，沒有太多成人的干預，她就做她自己……我多么羨慕她能夠活的如此灑脫快樂！

假如有一天，我真的可以選擇，我希望我也能擁有一個像英子這樣自由快樂、真實淳樸的童年，哪怕沒有了電腦和ipad，哪怕沒有了牛奶和巧克力，哪怕沒有了洋娃娃和水晶鞋，只要讓我自由自在的做自己，我想，我一定會像英子一樣，給自己的童年寫上一本感人的回憶錄！

《英子的故事》讀后感2

今年這個暑假，我讀了這樣一本叫《英子的故事》的書，里面主要講的是通過英子對于這一生讓她最難忘的事情。

書中讓我最難忘，而且有感悟的是最后通過一篇《靜靜地聽》，“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年。”這句話是這篇中的一句話，她在聽，在想，在回憶她的`童年學習生活。我能感覺到她也是非常想回到自己童年時期那一段無憂自由無慮的時光里。“我在學校里唱《麻雀與小孩》，我邊唱邊跳。”可見對于她在我們學校里的時光已經非常健康快樂，那時候的她天真無邪。“我愿回到我的童年，童年卻一去就是不還。”“請別向我表達送別，我已童年可以不再。”讀完之后這些相關語句，我深深感受體會影響到了只有英子因為童年的喜，怒，哀，樂。

童年是很短的一段時間，它就像一陣風，一陣風吹走，我們永遠也追不回童年的時光。我們每個人都有一個童年，有些人的童年可能是快樂的，有些人的童年是悲傷的，但在任何情況下，那是我們的童年，是我們最天真，活潑，天真，快樂的時光。到目前為止，我記憶猶新的一件事，就是我的靈魂。我記得在四年級寒假的時候，我父母帶我去廈門玩，我和弟弟在沙灘上又跑又跳，有時在沙灘上畫畫、寫作，有時在沙灘上撿貝殼、灑水、吹泡泡。玩得很開心。但是轉眼間，我想回家的心里有了一份依依不舍，在那里我感覺到了對童年的珍惜。有這樣一句話“時間過得飛快，時間過得飛快”我們的童年就是這樣，我們應該在我們童年的時候去飛翔我們童年的夢想！

事實上，“英子的故事”給了我很多信心，但這種“聽”的感情是讓我最難忘，最情緒。它就像一個路標，打開了我的心的方式，它就像太陽的光輝，所以我心態迷茫找到方向。雖然世界很大，時間的流逝很快，但與同兒時的夢？想在心中的某個角落。童年是一個游戲永遠心臟的景觀，一些可取的記憶。

《英子的故事》讀后感3

今年暑假，我一翻開《英子的故事》，一個活潑可愛且又聰明伶俐的英子就呈現在我眼前了。

英子和珊珊、小秀玩“過家家“時，總會變戲法似的變出好多的小玩具來。她的玩具，很少是用父母的錢買的，基本上都是自己動手整出了來的。我們難道不應該向機靈的英子學習嗎?自己動手做玩具，既可培養我們的動手能力，又可為我們的父母省些錢。我們又何樂而不為呢?

英子還是個膽大且很有主見的人。她不但自己去文華閣剪了個“半抱兒”發型，還拉上她三妹去了天橋買布來做衣服;我呢，最多就是去買些書、玩具等等。我要向英子學習，在以后的生活與學習中盡量多自己拿主意。

英子最值得我學習的.就是她的觀察力和琢磨勁。英子住虎坊橋時，她就特愛從早到晚觀察形形色色的人和多姿多彩的事，她還不斷地去用心琢磨。英子的這種喜好造就了她的寫作能力，她也就順理成章地成了一名非常出色的記者。我平時也多觀察些人和事，再寫寫自己的看法，以便提高我的語文素養。

書中最后“靜靜地聽，靜靜地想… …去踏冬月的雪，一步一個腳印，踏到明春。春天過了，花兒落了，我也不再是小孩兒了。”這段小詩，我最愛讀了。英子十三歲就因父親病逝而開始擔起了照顧媽媽和弟弟妹妹的責任，但她沒有被困難嚇到，還像小草一樣頑強地讀完了大學且當上了記者。有爸爸媽媽陪伴在身邊且衣食無憂的我們，又有什么理由不好好學習和自己照顧好自己呢?我也要像英子一樣，一步一個腳印地把自己的事做好。

《英子的故事》真是本好書!她就是我的良師益友，讓我找到愛的源泉和認識好自己;她就像一盞明燈，指引著我前進的方向。謝謝你的陪伴，可愛的英子!

《英子的故事》讀后感4

暑假里，我讀了一本樸實有趣的書——《英子的故事》，感覺受益匪淺。

這本書講述了一位天真活潑的小女孩快樂的往事，如“我的家啊”“文華閣剪發記”……一個個新奇而又真實的故事，引人入勝，讓人遐想。而這個小女孩，就是英子，一個充滿童真的人。

英子家境貧寒，然而她有一個堅定的理想，那就是當女校長！她每天晚上都點著一盞煤油燈，在燈下做作業、寫毛筆字等，為了理想而堅持著、奮斗著。而我們呢，生活優裕了許多，多少人有固定的目標，堅定的理想？有多少人會為自己的理想去努力奮斗、拼搏？

她很天真。在天橋，她帶著妹妹買東西，看中了一塊八尺的布，被賣布的忽悠，以為有十二尺，就學著媽媽的樣子砍價，全然不知自己上當了，等回到家才知道被騙了，還一個勁地納悶，真令人哭笑不得，而又讓人心生憐愛。天真的背后是純潔與善良，現在這樣天真的小孩不多了。成人的`世界、現實的生活太復雜，我們除了學會討價還價，還要學會辨識貨物的質量和數量，更得學會辨別人心。然而，或許學會越多，失去的也越多。

書中的內容豐富，處處充滿童趣。那直白而又活潑的語言，總令人不住發笑。那時的我們天真無邪，那時的我們快樂無憂，那時的我們追逐嬉戲，令人十分懷念。可惜，時間一去不復返，不能把我們定格在那最快樂的時光。人總要學會長大，而越長大，越懷念！

英子熱愛學習，熱愛生活，總認為明天會更美好，今天也不錯！但現在呢，不愛學習的人越來越多，對生活失去信心的人也不在少數，我也不例外。當我讀了《英子的故事》這本書，發現原來生活這么美好，學習是一件多么有趣、有意義的事啊！于是我也變得樂觀開朗，振作堅定起來！

所以我建議大家去看看這本書，它會帶我們走進英子純真的童年，感受生活的美好，認識一個有理想、充滿童真童趣的、熱愛生活和學習的女孩，并從中受益，遇見更美好的自己，迎接更美好的明天！

《英子的故事》讀后感5

最近，我閱讀了城南舊事外傳——《英子的故事》。這本書向我們描述了英子的童年到長大的十篇故事。有幼年時期的天真爛漫；有年少時期的初生牛犢；有上當吃虧時的感言喜悅；有對虎坊橋的看知……

其中我最喜歡的是第五章虎坊橋的故事——虎坊橋承載了人生世相的多方面，也讓年幼無知的英子看到了如此殘酷又現實的社會，靠乞討為生的懶漢，靠坑騙為生的奸商……英子也和我一樣，在小小的年紀便對人間充滿了生活的懷疑、同情、憤憤不平和感慨等種種情緒。

記得在我六歲之前，我還在家鄉過著無憂無慮的幼年生活，而在六歲之后，我猛然發現，現實社會生活是一只披著羊皮的狼，看似美好，卻充滿了險惡。很多次和爸爸媽媽出門，在繁華的街道角落，總有一群乞討的流浪漢和婦女，我不經意地發現，在被子底下，有許多零零散散的百元鈔票，我的心怦然一跳：“他們好吃懶做，‘要了三年飯，給皇上都不當’！有了錢也在街頭賣尊嚴不勞而獲！”還有一次，我在天橋發現了一個被拐賣的兒童：她的舌頭被割斷了，腳也被砍了半截，在天橋賣花乞討，而一直有個蒙面男人看著她的一舉一動。是啊！英子說的.沒錯，人世間的不平無處不在，只有好好勞動，取得正當的酬勞那才是好生活！

除此之外，我還很喜歡第八章豆腐一聲天下白。這一章的道理是值得久伴我們一輩子的：只有人與人之間建立了最可靠的誠信橋梁，才能有信任，遭到了騙局，沒關系，只要對方都去敲一敲那扇友情之門，一定會有更好的更誠信的友情。

《英子的故事》讀后感6

今年暑假，我讀了一本叫《英子的故事》的書，里面講的是英子這一生讓她最難忘的事情。

書中讓我最難忘，而且有感悟的是最后一篇《靜靜地聽》，“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年。”這句話是這篇中的一句話，她在聽，在想，在回憶她的童年生活。我能感覺到她非常想回到童年那一段無憂無慮的時光里。“我在學校里唱《麻雀與小孩》，我邊唱邊跳。”可見她在學校里的時光非常快樂，那時候的她天真無邪。“我愿回到我的童年，童年卻一去不還。”“請別向我送別，我已童年不再。”讀完這些語句，我深深體會到了英子童年的`喜，怒，哀，樂。

童年是一段非常短暫的時光，它就像一陣風一樣，一吹就走了，就再也追不回我們童年的時光了。我們每一個人都有童年，有些人的童年可能是快樂的，有些人的童年是悲傷的，但不管怎樣那都是我們的童年，是我們最天真，活潑，無邪，快樂的時光。至今有一件事令我記憶猶新，牽著我的魂魄。記得在四年級的寒假，爸爸媽媽帶我去廈門玩，我和哥哥在沙灘上既是跑又是跳，一會兒在沙灘畫畫、寫字，一會兒在海灘邊撿貝殼、灑水、吹泡泡……玩的挺很開心的。可是一晃眼，我就要回家心中油然產生一種念念不舍之意，在此中我感覺到要珍惜我的童年。有這樣一句話“光陰似箭，日月如梭”我們的童年就是這樣的，我們應該在我們的童年時光里放飛我們的童年夢想！

其實《英子的故事》給我的感悟很多，但是這篇《靜靜地聽》的感悟是讓我最難忘，感悟最深的。它就象一支路標，開啟了我心靈的道路，它就像太陽的光輝，讓我迷茫的心靈找到方向。盡管世界很大，時光很快流逝，但在心靈的一角有著不變的童年夢。童年的游戲是一道永駐心田的風景，一段令人向往的記憶。

《英子的故事》讀后感7

“靜靜的聽，靜靜的想回憶我的童年。忽見楊柳搖曳，柳絮飛揚，柳絮吹向我臉上，鼻孔里刺癢。撫摸著鼻尖，淚珠兒沾濕了我7歲的小手。……我愿回到我的童年，童年卻一去不復返。…”這個片段是《英子的故事》的結尾，表達了林海英先生對童年的無限思念。這是一本令人難忘的好書，我讀到的是英子的童年，想到的卻是自己的.童年，相信所有讀者們都可以從這本書里看到自己童年的影子。

童年是記憶的開始，也是一個夢的符號。回憶童年有許多夢一樣的故事。讀著《英子的故事》，我仿佛身臨其境。首篇《我的家啊》是整部書我最喜愛的一篇，作者林海英先生用溫婉，臻熟的文字寫出了小英子7歲時與小伙伴玩過家家的樂趣，他們利用方桌和床單圍成了一個家，把飯菜盛在用紙做的小方盒子里……這樣的場景似曾相識，仿佛我就是英子的小伙伴，我們一起玩過家家。

在這本書中剪發記、上當記、找妹妹……一個個場景無不表達林海音先生對童年的無限思念，讀著這樣溫情的文字，童年重臨于我的心頭：三歲時我經常爬到主臥的窗臺上看樓下幼兒園的老師們穿著五顏六色的衣服，我告訴媽媽：“穿黃衣服的老師叫黃老師，穿紫色衣服的老師叫紫老師，穿綠色衣服一定是綠老師，灰老師也一定穿灰色衣服……”媽媽聽了后笑得前俯后仰，4歲時有一次我跟媽媽參加學校的升旗儀式，正當校長講話突然我在人群中高唱：“喜羊羊美羊羊，懶羊羊沸羊羊別看我就是一只羊。”頓時引來全校師生的目光。

是的，好的文章在情感上一定能引起讀者的某點共鳴，雖然我與林海英先生生活的時代不同，居住的地點不同，玩的游戲不同，但是同心卻是相通的。

我喜歡《英子的故事》，喜歡林海音先生的文章，喜歡林海音先生，因為她一直是站在孩子這邊的，她有一顆不老的童心，她的文章充滿了童真童趣。童心不老，英子不老，林海英先生永遠與我們同在！

《英子的故事》讀后感8

童年是一朵美麗的芬芳的花，每增加一歲，花就掉落一片，等花瓣都掉光了，童年也過完了。

——題記

看見冬陽下的駱駝走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，英子的童年重臨我的心頭。

《英子的故事》是林海音在臺灣寫的一本繼《城南的舊事》的一本書。林海音用活潑歡快的語言寫了英子童年無憂無慮的事。英子在大大的院子里做游戲，與三妹玩耍。她在生活中無論遇到多大的困難，都用樂觀，積極的態度去迎接它，不管是大是小。

英子是一個很可愛，誠實的小女孩，也是一個富有正義感的小女孩。在故事里，她看見賣假當票的，總要數落他一番：“你這個人，不誠實是不對的'，你要誠實，不能這么做……”那賣假當票的總會說：“大小姐，您插話是不對的，我們不在談生意嗎？”英子就會氣勢洶洶，眼冒怒火，叉著腰，手指著那賣假當票的，大喊：“壞蛋！”看到這兒，我總想發笑。她在理發店里糾結要不要理發的事……既讓我們感到好笑，又讓我們體會到英子的無憂無慮、快活。

《英子的故事》讓我學會了許多，懂得了許多。以前我膽小怕事，能躲則躲，但現在不會了，看了英子的勇敢和開朗大方，我也變得勇敢起來，可以在深夜獨自上廁所，我也懂得了開朗與大方，有好的東西時會分享，不會自私自利。以前我怕被人欺負，現在不會了，看見誰欺負同學，我也會“路見不平一聲吼”。當我粗心做錯題，我會想起英子的專心；當我把書弄壞時，我會想到英子的愛護……

夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不返了。可英子的天真活潑的形象卻深深印在腦海中，永遠與我們同在。

《英子的故事》讀后感9

記得媽媽剛從書店將這本書買回來，我第一眼看見它，心就好像被它捉了進去，莫名其妙地喜歡上了這本書。

它就像一團熾熱的火焰，讓我在這個寒假感到無比溫暖；它就像太陽的光芒，讓我在重重迷霧中看到了光亮；它就像一片綠洲，讓我這個饑渴的行人看到了生的希望。童年，人生的出發點，夢一樣美好的回憶；童年，它像一條船，裝滿了玩具，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂，令人回味無窮。

讀這本書，能夠更深刻的了解發生在林海音那個年代的故事。它以平實的語調、小孩子的視角記敘了英子小時候的世界，充滿著童心和好奇；也記錄那個變革的新舊交替的時代。城南舊事中的一個“舊”字就讓我感受到其深刻的含義：老屋的瓦片、河邊挺拔的垂楊柳、黑泥上金黃的枯葉、店前的老門牌、圍墻邊的破酒壇……這本書中，無論是人物還是物，都給我留下了深刻的印象，作者用幽默詼諧的語言，給我們描繪出英子的`歡樂美好的童年。

相比之下，我的童年和英子的童年比起來，就好像是白開水和暖茶的區別，英子生活在真實、淳樸的童年中，她活的是那么自由是、那么精彩，沒有太多成人的干預，她就做她自己……我多么羨慕她能夠活的如此灑脫快樂啊！

最愛看的是書中最后“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年……長亭外，古道邊，芳草碧連天；請別向我送別，我已童年不再。我還是可以在這兒靜靜地聽，靜靜地聽，聽到城南的深夜，聽到東陽的早晨。”這段組曲。太陽落下還會升起，一曲終了還可再來，但童年卻如河水一去不復返。它就像手中握不住的沙粒，總在不經意間就消逝而去。那短短的幾年時光，可能是每個人漫長一生中最無憂無慮的一段。但在我心中，童年就像英子一樣，從未離開過。

“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年……”

我還是可以在這兒靜靜地聽，靜靜地聽，聽到城南的深夜，聽到東陽的早晨。

《英子的故事》讀后感10

去年暑假，我在新華書店不經意間發現了《英子的故事》城南舊事外傳這本書，于是我便被它深深地吸引了。這本書的作者是林海音。這本書主要講述了英子豐富多彩的童年故事。它分為幾個小故事，如：我的家啊、三盞燈、文華閣剪發記、天橋上當記、等，其中的節選——我的家啊最讓我難忘。

故事大概是這樣的：英子的家里來了客人，她的媽媽一直冷落她。不過她并不孤單，因為她有她的小伙伴朱珊珊和小秀陪伴著她——在桌子底下。她們用紙折成了小盆小碗，把飯菜放了進去，躲在桌子下吃飯。可是飯菜里難免會有一些湯湯水水。這不，英子一不小心灑了一地。客人走后，英子的媽媽就數落英子一頓：“你瞧你，不好好吃飯，撒出來了吧，待會兒自己收拾。”英子的心里感到非常委屈。不過，至少她知道以后不敢再這樣做了。通過英子的故事——我的`家啊里體現出英子童年的天真、可愛。童年總有一些新奇的想法。她有時做做游戲，又或者到天橋上逛逛，甚至瞞著大人去河邊抓魚，英子的童年豐富多彩。再來看看我的童年吧！我的童年是在農村度過的，那里有家家戶戶養的雞鴨牛鵝和耕作的田園麥浪以及和農村小伙伴們做的各式各樣的游戲，我的童年過得也是那樣的精彩，那樣的無憂無慮、那樣的難以忘懷。

童年是美好的。童年是快樂的。它像一幅水彩畫，絢麗多彩。它像天空中飛翔的小鳥，自由自在。它像花叢中翩翩起舞的蝴蝶，無憂無慮。現在我想起童年時的美好時光，雖然沒有英子那樣豐富多彩，但依然覺的回味無窮。美好的童年離我是漸行漸遠，我在未來的學習中會面對越來越多新的挑戰。我也會像英子一樣使自己的生活變得豐富多彩，同時也會把自己變得更加勇敢，更加自立自強。這就是我讀英子的故事——城南就事外傳的所感所想。

第三篇：雙人主持-英子

浪漫開場

男：傳說前生五百次的回眸，換來今生的一次擦肩而過，前世的千年修

行，能換來今生的同床共枕，女：有時置身某一場景，好似曾經來到過，有時處于某一夢境，又好似

曾經經歷過。也許這就是我們的命運輪回之中還有前世今生留下的一些殘存記憶。“緣分”，你相信也好，不信也罷，有時就這么注定。男：在茫茫人海中，有些人只會與你輕輕的擦肩而過，有些人可能只是

你一段旅程的伴侶，但會有一個人，他會在合適的時刻與你駐足相望，最終牽著你的手一生細水長流，去把風景看透。（音樂起主持人上場）各位領導、各位嘉賓、尊敬的女士們、先生們。

女：尊貴的氏家族、氏家族的親朋好友們！

合：大家好！

男：人間好遇其紅葉,天上良緣系彩繩,女：玫瑰香車迎淑女,歡天喜地照賓朋.男：在這樣一個大喜的日子，我們迎來了一對新人的新婚慶典。你們好，我是主持人小黑

女：我是主持人英子。

男：此時此刻，喜慶祥和的酒店是高朋滿座，笑語歡歌，群賢畢至，熱情如火。在此，二位主持人代表一對新人向光臨婚禮的各位領導、各位嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝各位、歡迎各位！

音樂起（雨的印記）

女：有一種感覺，叫做妙不可言，有一種默契，叫做心照不宣； 男：有一種思念，叫做望眼欲穿，有一種幸福，叫做與你相伴。

女：一對有情人在茫茫人海、滾滾紅塵中一直都在找尋著屬于自己的那

一份一生一世的愛情，一年以前，一對有情人一見鐘情，一見就圓定了終身。

男：春風夏雨里，他們一起品味愛的真諦，秋收冬藏中，他們共同憧憬

著幸福美好的未來。愛情的小舟經風沐雨，劃入了幸福的婚姻港灣。女：接下來我要邀請在座的好朋友們，讓我們共同見證這神圣，莊嚴而

又甜蜜的時刻。首先讓我們匯聚所有掌聲，有請新郎官場。

（新郎上場）

男：真是人逢喜事精神爽，新郎官春風滿面笑容滿懷，此刻心里一定非

常的高興和激動，首先和大家打個招呼。因為接下來在場所有的來

賓都將共同見證，你迎娶美麗的新娘，新郎官準備好了嗎，（回答：準備好了）路就在腳下，幸福在前方。去迎娶你最美麗的新娘吧。音樂起（幸福之門）

女：朋友們接下來讓我么把所有的目光都聚集到幸福開始的地方：我們看到美麗的新娘挽著父親的手緩緩向幸福之門走來！對于父親來說，女兒就是掌上名珠，是一家人的驕傲和幸福，今天父親要把女兒交給這個世界上另一個最愛她的男人。這是神圣的傳遞儀式，傳遞著責任和義務，這是幸福的交接儀式，交接著期待和祝福。接下來美麗的新娘將在父親的祝福下,在夫君的呵護下走向這神圣的婚禮圣堂......女：朋友們讓我們共同來聆聽，婚禮的鐘聲敲響啦！（···）

男：這一刻是公元2011年2月20日10點58分，良辰吉時已到，我宣布先

生、小姐新婚慶典現在開始。有請全體嘉賓掌聲響起，為一對新人奏響那神圣的婚禮進行曲，恭請新郎、新娘登上這神圣的婚姻殿堂！

（新人上場）

女：婚禮的鐘聲在天際敲響，優美的樂曲在我們耳畔回響，沐浴在幸福

甜蜜之中的新郎新娘在音樂的伴隨下，緩緩地向我們走來，走進了神圣的婚禮殿堂。

男：在這終生難忘的時刻，所有的親朋好友都懷著共同的祝愿，祝你們

在愛的海洋里揚帆遠航，祝你們人生的旅途上永遠灑滿愛的陽光。

介紹新人（音樂起）：

男：伴隨著神圣的婚禮進行曲，一對幸福的愛侶在親朋好友熱烈的掌聲祝福聲中無限幸福的來到了我們的面前。看新郎先生，英俊瀟灑，年輕有為，儀表堂堂，風度翩翩，女：看新娘女士，美貌佳人，落落大方，溫柔賢惠，端莊秀美 男：這正是天生的一對，地配的一雙。珠聯璧合，相得益彰，讓我們熱烈的鼓掌，祝福他們婚姻幸福美滿，愛情地久天長。

回答我愿意和宣讀結婚證書：

男：接下來有請二位新人，彼此面對面站好。首先請問新郎先生，你是否愿意娶你對面這位美麗的女士做你的妻子，無論順境與逆境，富貴與貧窮，無論她年輕或者衰老，是否愿意用一生一世的愛去保護她呵護她，你愿意嗎？

女：請問先生，作為你

終生的丈夫，無論順境與逆境，富貴與貧窮，或許隨著時間的流逝，年齡的老去，他的臂膀可能不在強健有力，他的腰身會慢慢彎曲，你是否愿意和他永遠牽手，守護愛護他一生一世，你愿意嗎？男：一對新人兩廂情愿，一生幸福前程燦爛。掌聲有請證婚人為

一對新人宣讀結婚證書。

互贈信物——點燃燭火——許心愿

女：相識是人生的緣，相戀是愛情的美，相伴是一生的福，相知是一輩

子的情。帶著父母的期待，帶著所有親朋好友的祝福，我們有請一對新人互贈愛情信物。

男：新郎送給新娘的是一枚戒指，代表他永恒不變的愛心；新娘送給新

郎的同樣是一枚戒指，表達著她一生的忠貞和期待，愿你們執手相看兩不厭，相濡以沫到百年。

女：接下里有情一對新人，把你們帶著信物的手高高舉起面向各位來賓，這一刻，一對新人執子之手、與子攜老；這一刻，恩愛夫妻攜手同心，揚帆遠航。有請一對新人共同去點燃心心相印的婚姻紅燭。男：點燃了燭火，就點燃了生活的希望；點燃了燭火，就照亮了人生的航向，愿你們在愛的海洋里揚帆遠航。

女：搖曳的燭火，溫暖著兩顆相愛的心，愛情的火焰，映紅了他們幸福的臉龐，請新郎新娘雙手合十、閉上雙眸、一起許下你們一生一世的愿望。

男：親愛的朋友們在這幸福美好的時刻，我們有請今天的嘉賓代表：新

郎的好朋友為一對新人送上美好的祝福，讓我們掌聲有請！

斟香檳塔

男：如果說男人是船，女人一定是帆，愛情同心協力就能劃向婚姻的港

灣；如果說丈夫是琴，妻子一定是弦，夫妻琴瑟合鳴就能奏響一生的愛的和弦。請一對新人去開啟愛情的香檳，斟滿富足美好的生活。（新人倒香檳）

女：晶瑩的香檳美酒在水晶寶塔之間緩緩流淌，在這個喜氣洋洋的日子

里，讓我們深深地祝愿你們用勤勞的雙手，去開創一片潔凈而又美好的天地，用你們勤勞的雙手，共筑一個濃情蜜意的愛巢，開創美好的未來，愿你們的愛情如同這甘甜的美酒一樣細水長流、源遠流長。

喝交杯酒，新婚之吻

男：在這幸福的時刻，有請伴郎、伴娘為他們呈上交杯的美酒，祝愿他

們快快樂樂地品味生活的甘露，歲月的綿長。恭請一對新人共飲交杯酒，甜滋滋的交杯酒，斟滿了一路走過的芬芳，傾注了彼此對幸福生活的向往；

女：火辣辣的交杯酒，斟滿了一生擁有的百味，從此后美好的生活共同

去開創。

男：喝了交杯酒，甜蜜的日子天天有，喝了交杯酒，幸福的生活到永久； 女：喝了交杯酒，今生今世長相守；喝了交杯酒，來生來世還要一起走。男：尊敬的嘉賓，親愛的朋友，讓我們用真誠的掌聲祝福一對新人帶著

交杯酒的濃濃醉意、緊緊相擁、深情一吻定終身！有請一對新人面對面、口對口熱吻30分鐘！好的，放過你們，就30秒鐘吧，朋友們，讓我們掌聲刺激一下！

女：唇與唇擦出愛的火花，心與心交流真摯的情感！祝愿他們相親相愛、相敬如賓、相濡以沫、相伴到老。

男：伴隨著神圣的新婚之吻，幸福美好家庭的誕生，我們有請嘉賓代表

新娘的好朋友為一對新人送上真摯的祝福。

父母登場

女：一對新人喜結良緣，最應該感謝的莫過于雙方父母了，父母的愛最真，父母的愛最濃，父母為了兒女的成長費盡了心血。常言道：水有源，樹有根，兒女不忘養育恩，如今孩子成家了，結婚莫忘父母恩，接下來有請雙方的父母隆重登場。（父母登場）

男：如果說父親是我們生命中的一面旗幟，一座燈塔，那么母親就是我們生命中充足的陽光、新鮮的空氣。天高地大，比不過父母的恩情大；山高水長，比不上父母的情深意長，有請一對新人向父母三鞠躬。

男：一鞠躬，母恩重。懷兒十個月，盼兒早成人，感謝養育之恩。女：二鞠躬，父恩重。曾經父作馬，今朝子成龍，感謝成家之恩。男：三鞠躬，父母同恩重，祝福父母福如東海長流水，壽比南山不老松。音樂起（）

女：最后有請這個幸福的大家庭一字排開，向今天到場的所有來賓，深鞠一躬，感謝大家在百忙之中送來的真誠祝福，祝福今天到場的各位領導各位來賓，身體健康，幸福吉祥。（鞠躬）

結束語：

男：一葉愛情的小舟，帶著所有親人的祝愿，揚帆起航劃向了婚姻的港

灣。

女：一對幸福的伴侶，帶著心中美好的憧憬，攜手同心走進了愛的伊甸

園。

男：這一刻，的陽光，為一對有情人送來了天地的祝福；源遠流長的松花江水，為一對幸福的愛侶縱情歌唱；

女：這一刻，甘甜的美酒，為一對知心愛人捧出喜慶的佳釀；火紅的玫

瑰，為一對美滿的姻緣競相開放。

男：讓我們祝愿一對新人，愛情甜蜜花好月圓年年美；

女：讓我們祝福一對伉儷，婚姻幸福兩情相悅歲歲甜。

男：新婚慶典禮成，首先恭請主婚人入席。

女：再有請新郎、新娘去給大家斟滿愛情的喜酒，去迎接—— 合：幸福美好的明天！

第四篇：從英子看我的成長

從英子看我的成長

——————從苦難中學會堅強初一（11）班

陳寒雪英子本是一個懵懂好奇的旁觀者，觀看著成人世界的悲歡離合、世事多變，直到爸爸病故，她的童年生活也隨之結束，在十三歲的年紀便“開始負起了不是小孩子該負的責任”。人生的段落切割的如此倉促，更顯現了童年的短暫與美好。都說成長是一種美麗而殘忍的蛻變，然而當一個十三歲的小女孩面對著一切的時候，她卻能坦然面對。這，不就是我們該學習的嗎？

對“惠安館”中瘋姑娘的同情，對“妞兒”的幫助，對宋媽為了“‘一個月四塊錢，兩副銀首飾，四季衣服，一床新鋪蓋’到她家幫傭，一做四年的不解，不難看出，英子也是一個天真爛漫的小孩，在平穩的生活中也擁有一個美麗的童年，就和我們的一樣。

然而世事難料，當宋媽離開她家，當親愛的爸爸與世長別，她的童年也就結束了，正如書中所說“我已不再是小孩子”。

當看完這本書的時候，我為英子坎坷的生活所悲嘆，不過再仔細想想，這對英子也是一種磨練，讓她過早地體會到世間的艱辛。

在聯想自己的生活，英子的命運就只是一個故事。這是因為從一出生，父母就替我們清除了前方所有的障礙，這雖然讓我們免遭暴雨的襲擊，可同時也讓我們失去了闖練的機會。

也許你會說，這只是一個故事，那么就讓我們來做一個假設：“如果當你遇見了一道數學難題你會怎么辦？如果當你生活上出現了一些打擊你會怎么辦？更或者，讓你去做英子你又會怎么辦？”是躲回父母溫暖的港灣、逃避所面對的現實嗎？不，這都不是，而是應

該學習英子，學習英子的勇敢和堅強。

與英子的童年相比，我們的童年更顯幸福，然而就在這個幸福的童年中，我們更應該學習去堅強的面對生活。

在成長的路上不可能永遠晴朗，當暴風雨來臨的時候，我們應該學習英子的堅強；當苦難來臨的時候，我們應該學習英子從容的面對。

成長是一種美麗的痛苦，是每一個人都要經歷的磨練。也許當困難出現在我面前時，我不能把它解決掉，不過我所能做的是：學習英子，像她一樣的坦然面對！成長中有著太多的困苦，唯有堅強是能讓我們走下去的關鍵，我們要從英子看我們自己的成長，從苦難中學會堅強！

第五篇：《英子的鄉戀》讀后感[定稿]

《英子的鄉戀》讀后感

蔣繼涵

抓住光陰的實際，快樂而努力的活下去，不做無病呻吟，一個平凡。女人的平凡生活，如此而已。

很喜歡林海音的性格：親和、能干、灑脫、慈祥。這可能歸結于林海英是家中的老大，也是因為她在北京城南，那方天地。度過了人生最美好、最年輕的歲月。即使從北京回到故里，臺灣，可他的京片兒終生難改，京韻猶存。

之前讀過林海音的小說——《城南舊事》，英子的原型便是林海音，英子的童年便是林海音的童年。開學因摘抄，買了一本《英子的鄉戀》。同為林海音所著，卻與《城南舊事》有著差異，如果說《城南舊事》是林海音對童年城南事物的美好回憶，那么《英子的鄉戀》是對生活的理解和對故里的聲聲思念。

開篇的《平凡之家》讓我對林海音的生活有了不同的了解，書桌、窗、春、燈、黃昏、這些事物都流淌在林海音的筆下，文不甚深，但越深入越能為之吸引，敘述生動，情真意切，平實中又見幽默俏皮，令人回味。我很喜歡上面摘抄的這句話，林海音在初踏臺灣之時，萬分悲痛，抱著三只丑小鴨，可林海音“用健康多于病痛，快樂多于憂愁。”來自慰，林海音是一個平凡的女人，但她有敢在半夜之時鎖上敢在半夜之時鎖上房門，與丈夫一同去看一場電影，去玩擔擔面，有人說他們有恃無恐。可這不應該就是生活的本來面目嗎？如今有很多人被家庭，工作所束縛，沒有了自己的空間，做自己想做的事，不被外界因素所影響。用快樂、積極來面對生活。我想這種情趣是人人可以達到的，是人人可以發現的。

《英子的鄉戀》不同于《城南舊事》，它似一條清澈婉轉的小溪，間或還能看見小魚在其中嬉戲。其中沒有刻意的描寫，覺得很平淡，而平淡娓娓道來的人、事、物，如一串風鈴，悠揚婉轉，縈繞于耳，筆墨不多，反而讓人愈加心生悲痛。我想這就是他的寫作魅力，其實在鄉戀中，我更看見一種溫情，并且我時常受她的溫情感染，那英是一種知足惜福的生活的曠達。不僅如此，在他的文字中會情不自禁的一遍一遍中文自己的童年，又好玩，又新奇，又有些感動。如果說《城南舊事》是一種深刻的追憶，那么《英子的鄉戀》就是一種平淡那種重溫。

其實林海音的這本書是一種鎮靜劑，在學業壓力之下，能抽出時間品味，欣賞，亦是美好。

可愛的生活情趣，濃濃的故土難舍。