第一篇：新聞采訪提綱及范例

新聞采訪提綱

1、采訪主題：維護(hù)公民的隱私權(quán)

2、采訪目的

通過(guò)采訪,認(rèn)清自己身邊存在的隱私威脅和隱患,了解侵犯別人隱私帶來(lái)的傷害,使大家對(duì)維護(hù)隱私的問(wèn)題有較清晰的認(rèn)識(shí)和提高。讓大家樹(shù)立隱私意識(shí)，并且增強(qiáng)尊重他人隱私的責(zé)任感。

3、事件相關(guān)背景

據(jù)了解，目前我國(guó)法律對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)力度比較薄弱，基本上屬于一種“間接保護(hù)”。由于缺乏法律保護(hù)，我國(guó)公民個(gè)人信息被泄露和濫用已經(jīng)到了相當(dāng)嚴(yán)重程度。個(gè)人信息被泄露，不僅干擾了許多人的生活秩序，甚至個(gè)人財(cái)產(chǎn)和生命安全也受到威脅，但是由于苦于憑個(gè)人力量難以抓住證據(jù)等原因，很多隱私遭到侵害的當(dāng)事人不知道到哪里去討說(shuō)法。很多公民感覺(jué)自己受到了一些特別“關(guān)注”。自己的生活中時(shí)常有形形色色的人唐突闖入，他們對(duì)自己個(gè)人資料了如指掌，甚至比他們自己還了解自己，這樣他們感覺(jué)自己如同生活在透明玻璃鋼里的金魚(yú)，一舉一動(dòng)都被人窺視著，絲毫沒(méi)有隱私可言，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，加強(qiáng)立法，健全個(gè)人信息保護(hù)法制體系已經(jīng)迫在眉睫。4、采訪對(duì)象（1）（愿意接受采訪的）當(dāng)事人（2）參與者

（3）兜售含有私人信息資料的相關(guān)人員（4）私人信息來(lái)源的單位和個(gè)人（5）相關(guān)法律專家、采訪形式：個(gè)別訪問(wèn)（五個(gè)以上采訪對(duì)象，一對(duì)一采訪）

6、問(wèn)題設(shè)計(jì)（1）（愿意接受采訪的）當(dāng)事人

a、您是如何了解到自己的隱私被泄露的呢，當(dāng)您知道后，反應(yīng)是什么呢？ b、您認(rèn)為是什么人泄露了您的隱私呢，又是出于何種目的？ c、隱私泄露給您和您的家人帶來(lái)哪些困擾和傷害呢？（2）參與者

a、你是如何看待隱私被泄露的問(wèn)題呢？

b、如果你的隱私被泄露了，你會(huì)采取什么措施，是選擇沉默，還是拿起法律武器保護(hù)自己？

c、你有沒(méi)有有意或無(wú)意泄露別人的隱私呢？（3）兜售含有私人信息資料的相關(guān)人員 a、你的這些個(gè)人信息資料的來(lái)源是哪里？

b、這些信息對(duì)購(gòu)買者有什么用途，它的價(jià)格又是多少呢？你能從中獲得多大利潤(rùn)？

c、有沒(méi)有人購(gòu)買這些資料，買得人多嗎？

d、你有沒(méi)有意識(shí)到這種買賣會(huì)給別人帶來(lái)多大困擾和傷害呢？ e、你知不知道這是侵犯別人的隱私，是法律所不允許的？（4）把私人信息泄露出去的單位和個(gè)人

a、您為什么要把那些個(gè)人信息當(dāng)商品出售呢？這對(duì)您有什么好處？ b、您個(gè)人認(rèn)為隱私和權(quán)益哪個(gè)更重要呢？

c、您了解國(guó)家相關(guān)法律規(guī)定里有沒(méi)有允許私人信息買賣這種行為的存在呢？（5）相關(guān)法律專家

a、您認(rèn)為為什么會(huì)出現(xiàn)這些隱私泄露行為呢？導(dǎo)致的后果是什么？ b、隱私泄露和公民的知情權(quán)有什么界限和標(biāo)準(zhǔn)呢？ c、目前法律條文是如何規(guī)范公民隱私不受侵犯的？

d、遇到隱私侵權(quán)事件，公民應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益呢？ e、如何尊重和保護(hù)隱私，對(duì)此，您有什么好的建議嗎？

新聞采訪人物提綱

范美忠，一個(gè)中學(xué)教師，卻因?yàn)樵诓┛椭信蹲约旱卣饡r(shí)最先跑出教室，而成為網(wǎng)上的焦點(diǎn)人物，人稱“范跑跑”，1997年畢業(yè)于北京大學(xué)歷史系，現(xiàn)任都江堰光亞學(xué)校教師，在同事眼中他是個(gè)奇怪的教學(xué)瘋子，特別想突出自己的教學(xué)方式，在學(xué)生眼中，他比其他老師看的遠(yuǎn)，在校長(zhǎng)眼里他工作努力勤奮，從不遲到早退，正是這樣的教師怎么能棄學(xué)生而不顧？而他博客中的言談引眾人紛紛議論。

陳浩，成都市溫江區(qū)玉石實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生，5月12日下午地震來(lái)臨他本可以達(dá)到安全地帶，卻發(fā)現(xiàn)一名同班女生還在旗臺(tái)的高墻前。他想也沒(méi)多想，轉(zhuǎn)身向回跑，一把將女孩向外推去。就在這一瞬間，磚墻倒了下來(lái)，陳浩被埋在瓦礫中。他的事跡讓所有人感動(dòng)！

中國(guó)有句古話：患難見(jiàn)真情，在千鈞一發(fā)的生死線上，兩個(gè)面對(duì)地震有各自不同的反應(yīng)的人，我們拷問(wèn)生命的本能，職業(yè)道德和社會(huì)倫理在哪里？ 采訪大綱： 范跑跑：

1、第一次見(jiàn)到你，不知道該用什么樣的語(yǔ)言怎么稱呼你，非常直接的問(wèn)題會(huì)對(duì)采訪不利，讓被采訪者抵觸，尋找采訪的突破口，循序漸進(jìn)的讓被采訪者說(shuō)出對(duì)職業(yè)道德的看法，從而引出下面的問(wèn)題。

2、當(dāng)現(xiàn)在有人問(wèn)你的話你要怎么回答？還稱自己是老師嗎？ 在這會(huì)輿論的壓力下，他是否改變自己的觀點(diǎn)，再次確認(rèn)。

3、教師這個(gè)職業(yè)在你看來(lái)你覺(jué)得是什么工作？你對(duì)教師的稱謂怎么認(rèn)識(shí)？

4、你覺(jué)得你是個(gè)稱職的老師嗎？

5、在地震發(fā)生到現(xiàn)在，其實(shí)你還有另外一個(gè)角色，你也是個(gè)災(zāi)區(qū)的民眾對(duì)嗎，如果當(dāng)初因?yàn)槟銢](méi)有喊學(xué)生一起跑，而有學(xué)生在地震中死了，你還會(huì)像現(xiàn)在這樣坦然地講這些嗎？

找一些關(guān)于網(wǎng)上范跑跑的經(jīng)典語(yǔ)錄的文章，拿出來(lái)看

6、你說(shuō)你是一個(gè)追求自由和公正的人，在生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的。救女兒而不救自己的母親跟你前面說(shuō)你是自由公正的人相悖啊？

7、介意談一下你的家人嗎？

8、如果在來(lái)一次災(zāi)難，所有的人都象你一樣拋家棄子，那會(huì)是一個(gè)什么樣的情景。你想過(guò)嗎？

9、你愛(ài)你的女兒，但其他人也是別人的寶貝，你這做你認(rèn)為是自私嗎？

10、你的女兒知道你這樣的做法，她會(huì)怎么想？

11、你覺(jué)得會(huì)對(duì)她的成長(zhǎng)有影響嗎？

12、我們?cè)诿鎸?duì)每一個(gè)災(zāi)區(qū)人民的時(shí)候都是帶有人文關(guān)懷的，但你那你發(fā)表的那篇文章卻恰恰相反，為什么寫那篇文章？

13、過(guò)去這么多天了，有時(shí)候你會(huì)反思你在地震中的表現(xiàn)和這段時(shí)間的言行嗎？

14、你說(shuō)你在表達(dá)你最真實(shí)的想法，但事實(shí)上換來(lái)的是大家對(duì)你的質(zhì)疑，你有沒(méi)有覺(jué)得如果不發(fā)表這篇文章對(duì)你來(lái)說(shuō)是不是好一點(diǎn)？

15、在那種舉國(guó)悲痛的時(shí)刻，你當(dāng)時(shí)發(fā)表那篇有點(diǎn)偏激的文章，你沒(méi)想過(guò)后果嗎？

16、反響之大是不是超乎你的意料？

17、你這樣做的目的是什么？

18、也許有很多跟你一樣行為的老師，只不過(guò)你誠(chéng)實(shí)了一點(diǎn)，坦白了自己，而他們沒(méi)有說(shuō)話沒(méi)被指責(zé)，而你說(shuō)真話的人卻被人指責(zé)了，你后悔嗎？

19、你為什么要選擇用這種極端的很多人不能理解的方式來(lái)表達(dá)自己的想法呢？

20、那你作為北大歷史系的畢業(yè)生，你在學(xué)校中學(xué)到的的道德準(zhǔn)則是什么？

21、那你怎么理解職業(yè)道德？

22、有網(wǎng)友說(shuō)你沒(méi)有職業(yè)道德，你是怎么看待的？

23、你的道德底線是什么？

24、你說(shuō)跑是你的本能反應(yīng)，你現(xiàn)在能回憶一下當(dāng)時(shí)地震的場(chǎng)景嗎？

25、當(dāng)是在上什么課？有幾個(gè)學(xué)生在上課？

26、你當(dāng)時(shí)沒(méi)有回頭喊一下你的學(xué)生，你不擔(dān)心他們嗎？

27、你平日里對(duì)學(xué)生怎么樣？

28、我們都上過(guò)學(xué)，從小上課如果老師不說(shuō)下課我們是不會(huì)動(dòng)的，你當(dāng)時(shí)沒(méi)有考慮學(xué)生嗎。

29、不喊的原因是什么？是怕?lián)醯侥阕约旱穆穯幔?30、你不感到愧疚？

31、那這次事件對(duì)你刺激大嗎？

32、你現(xiàn)在的很多說(shuō)法做法，是因?yàn)槊鎸?duì)眾多指責(zé)，你只能如此為自己辯護(hù)，還是這些年來(lái)你一直如此？

33、你經(jīng)常換工作，有沒(méi)有想過(guò)原因是什么嗎？是自身原因還是其他原因

34、你怎么評(píng)價(jià)你自己？

35、聽(tīng)說(shuō)你被取消了教師資格，第一時(shí)間聽(tīng)到被取消教師資格，你是什么反應(yīng)？

36、聽(tīng)說(shuō)你以前經(jīng)常被辭退？

37、你被辭退的原因是什么？

38、接下來(lái)那你準(zhǔn)備怎么辦？

39、學(xué)校方面有沒(méi)有向你解釋過(guò)你為什么被取消教師資格嗎？ 40、你認(rèn)為你被取消教師資格的原因是什么？

41、但作為一名教師，你的做法造成了很大的反面影響。

42、你是在中國(guó)做教師，所謂教書(shū)育人，所謂傳道授業(yè)解惑也，你的一言一行都能影響你的學(xué)生，這次地震你對(duì)他們的德育教育達(dá)標(biāo)嗎？

43、你的教育觀點(diǎn)和方法是什么？

44、我用自己的方式表現(xiàn)一種真實(shí)，你認(rèn)為你說(shuō)的這種真實(shí)殘酷嗎？

45、假如你以后不能做教師了，你后不后悔？

46、你認(rèn)為你是人類的靈魂師嗎？

47、在孩子和社會(huì)的眼里，你的職業(yè)是是教師，無(wú)論你認(rèn)可還是不認(rèn)可，中國(guó)已經(jīng)把教師定型為這樣的，你覺(jué)得你的力量能改變的了傳統(tǒng)觀念嗎？

48、你認(rèn)為你的言行改變了什么？

49、你給大家?guī)?lái)的影響可以是好的，也可以是壞的。50、你認(rèn)為現(xiàn)在改變了嗎？

51、很多人認(rèn)為你在出風(fēng)頭，在抄作，你認(rèn)為呢？

52、引起爭(zhēng)論等同與吵做嗎？

53、沒(méi)想過(guò)和大家活得一樣？做一個(gè)平凡的人？

54、你對(duì)大家送給你的綽號(hào)“范跑跑”怎么看？

陳浩

1、第一次見(jiàn)你還是忍不住叫你小英雄，2、慣別人這樣稱呼你嗎？

3、你今年多大了？

4、你被評(píng)選為抗震救災(zāi)少年，你怎么看待這個(gè)稱號(hào)？

5、去北京參加抗震救災(zāi)的節(jié)目錄制，是第一次去北京嗎？喜歡北京嗎？

6、平時(shí)上網(wǎng)嗎？知道網(wǎng)上很多人都在稱贊你，稱你是英雄？

7、你心目中的英雄是什么樣子的？

8、你所認(rèn)識(shí)的英雄中你認(rèn)為誰(shuí)最勇敢？為什么？

9、受到過(guò)這么多人的關(guān)注意外嗎？有沒(méi)有想過(guò)自己也能成為英雄？

10、你適應(yīng)這個(gè)狀態(tài)嗎？習(xí)慣嗎？

11、覺(jué)得對(duì)你以后的生活有沒(méi)有影響？

12、聽(tīng)別人說(shuō)你是個(gè)特別有責(zé)任心的大男孩，在班級(jí)里擔(dān)任班長(zhǎng)是嗎？

13、班長(zhǎng)要有責(zé)任心，你是怎么理解責(zé)任心？

14、在學(xué)校里你是個(gè)熱心的男孩嗎？

15、在學(xué)校有幾個(gè)好朋友？在地震后有聯(lián)系到嗎？

16、自己學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱磕膸渍n最好？

17、最近說(shuō)你被溫江中學(xué)破例錄取了，這是你一直想去的學(xué)校，開(kāi)心嗎？

18、喜歡學(xué)校的生活嗎？以后想考大學(xué)嗎？

19、你將來(lái)的理想是什么？想干什么？

20、對(duì)自己未來(lái)有什么計(jì)劃？你覺(jué)得怎么面對(duì)以后的生活

21、在學(xué)校里有什么業(yè)余愛(ài)好？

22、聽(tīng)說(shuō)你的偶像是姚明？喜歡打籃球？

23、第一次跟他通電話的時(shí)候緊張嗎？

24、想過(guò)要親眼見(jiàn)他嗎？想對(duì)他說(shuō)什么？

25、你個(gè)頭挺高了，有沒(méi)有想過(guò)以后當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員？

26、你們班多少同學(xué)？

27、那天發(fā)生的第一時(shí)間，有多少同學(xué)跑出來(lái)了？

28、地震發(fā)生后你的第一反應(yīng)是什么？

29、平時(shí)學(xué)校有這樣的地震的演練嗎？

30、你平時(shí)和同學(xué)有沒(méi)有這樣的危機(jī)意識(shí)？要在平時(shí)覺(jué)得地震這樣的事情跟你們生活近嗎？

31、你覺(jué)得你是個(gè)勇敢的人嗎？

32、為什么要回去救自己同學(xué)？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是什么樣的

33、當(dāng)是怎么會(huì)想到要救同學(xué)，本來(lái)你可以安全的，你覺(jué)得這樣值嗎？

34、你轉(zhuǎn)身回去的時(shí)候沒(méi)有猶豫嗎？

35、墻塌下來(lái)的那一刻，你身上哪個(gè)部位最痛？

36、回去救他時(shí)候你心里害不害怕？

37、假如你因?yàn)檫@件事情造成身體上的殘損，你今后的生活會(huì)在痛苦中，你還會(huì)犧牲自己?jiǎn)幔?/p>

38、你非常勇敢，假如在有一次，你還會(huì)回去救你的同學(xué)嗎？

39、原因是什么？

40、去醫(yī)院的時(shí)候疼嗎？你哭了沒(méi)？〈堅(jiān)強(qiáng)的人〉

41、現(xiàn)在身上的傷好了嗎？

42、跟自己的以前的同學(xué)有聯(lián)系上了？

43、今天有這樣的機(jī)會(huì)，對(duì)這電視現(xiàn)在想對(duì)他們說(shuō)些什么話嗎？

44、你住院以后，為什么不告訴爸爸媽媽你是為救同學(xué)才受傷的？

45、你是怎么跟他們說(shuō)的？

46、爸爸知道后說(shuō)什么了嗎？對(duì)你說(shuō)什么了？

47、家人認(rèn)為你是個(gè)懂事的孩子嗎？

48、你覺(jué)得家人是什么樣的人？

49、你認(rèn)為你是什么性格的人

50、家人對(duì)你性格有什么影響嗎？

51、你覺(jué)得地震給你帶來(lái)了什么？好壞

52、現(xiàn)在很多學(xué)校發(fā)起學(xué)習(xí)地震小英雄舍己救人的精神，在這你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

一位新聞學(xué)院學(xué)生的采訪提綱

提綱

——訪記者采訪者： 做事亦腳踏實(shí)地；也許他并不是成功的，并不是亮眼的，卻在方塊間演繹著獨(dú)屬于他自己的精彩，守望著獨(dú)屬于他的精神家園。

QQ聊天

1、湖南師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院畢業(yè)才兩年多吧，當(dāng)初是怎么想起要報(bào)這個(gè)專業(yè)的呢？ ,選擇新聞專業(yè)也是順理成章,做記者當(dāng)然是我選擇職業(yè)的最重要的方向之一.2、時(shí)喜歡看什么樣的新聞刊物呢？文章中提到了《南方周末》？ 為什么呢？覺(jué)得和你追求的真實(shí)，銳利有相似之處？

<新聞?dòng)浾?、《新聞寫作》、《新聞傳播》等。《南方周末》的辦刊風(fēng)格我很喜歡，因?yàn)樗P(guān)注最底層人的聲音。我同情弱勢(shì)群體，作為記者要為他們鼓與呼。

3、較關(guān)注什么新聞?lì)愋停棵裆悊幔繒r(shí)政類。民生也關(guān)注，可以看到社會(huì)的另一面。

4、迷戀文字？自己的文字？我不會(huì)迷戀自己的文字，我不喜歡自己的文字。

5、了愛(ài)好文字外，你的書(shū)法也是值得稱道的。書(shū)法曾獲得了全國(guó)書(shū)法大賽銀獎(jiǎng)。

是我小時(shí)候開(kāi)始練習(xí)的，現(xiàn)在我把它當(dāng)做一種修身養(yǎng)性而已。

6、為《湖南湖南廣播電視報(bào)》的金牌房地產(chǎn)記者，我可以知道這個(gè)“金牌”是什么意思嗎？

記者編輯，適應(yīng)這種變化嗎？

2004年10月

了解更多的行業(yè)咨詢，學(xué)習(xí)新聞采編業(yè)務(wù)，和業(yè)界人士交流。、作為中國(guó)報(bào)業(yè)網(wǎng)“傳媒合作與職場(chǎng)“的版主，已經(jīng)有將近3個(gè)月了，還適應(yīng)和干的順手嗎？

11、學(xué)生，實(shí)習(xí)生，記者，編輯，一個(gè)網(wǎng)站的版主??這些變化只在兩年里。你覺(jué)得自己是怎么樣做到這些轉(zhuǎn)變的？

12、你說(shuō)你“希冀能夠站在一個(gè)更高的角度看問(wèn)題，因?yàn)榭磫?wèn)題的起點(diǎn)太低，就很難看到問(wèn)題的癥結(jié)所在，也抓不到問(wèn)題的本質(zhì)，我期望在報(bào)業(yè)這一塊能有自己的發(fā)言權(quán)，也能對(duì)別人有所啟示！“。可以知道你所謂的”高度“到底是什么嗎？ 的視角要比別人站得高，對(duì)問(wèn)題要有敏銳性和觀察力。

13、你的文章，特別是涉及到當(dāng)下傳媒領(lǐng)域時(shí)，你總“覺(jué)得與實(shí)際相差甚遠(yuǎn),尤其在記者的職業(yè)道德這一課中,我對(duì)記者職業(yè)道德產(chǎn)生深深的懷疑”。作為一個(gè)新聞學(xué)專業(yè)，還沒(méi)有走出校園的我，也很想知道真正的傳媒領(lǐng)域到底是什么。你懷疑什么？你覺(jué)得真正的記者應(yīng)該是什么樣的？

是當(dāng)你進(jìn)入這個(gè)行業(yè)以后，記者也有很多的約束，你沒(méi)有發(fā)稿權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)槍斃你的稿子，你的理想就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，最后你就會(huì)麻木。

14、中國(guó)是一個(gè)充滿濃濃人情味的國(guó)家，在一些單位，裙帶關(guān)系很嚴(yán)重。你遇到過(guò)這種情況嗎？

15、在你的文章中，你分析《東方新報(bào)》停刊原因時(shí)說(shuō)“能者上，庸者下，一些靠拉關(guān)系得來(lái)的工作是無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，當(dāng)下的報(bào)紙都開(kāi)始邁向市場(chǎng)化運(yùn)作，如果沒(méi)有按照市場(chǎng)的規(guī)律去運(yùn)作，就會(huì)被市場(chǎng)拋棄”。這可以視為你對(duì)“這種裙帶關(guān)系”的態(tài)度嗎？

沒(méi)有前途的，報(bào)業(yè)也會(huì)走進(jìn)死胡同。

16、QQ簽名一直是“修身，齊家，治國(guó)，平天下”，網(wǎng)名“天馬行空”也極有氣勢(shì)。為什么起這樣一個(gè)簽名呢？ 的過(guò)程。網(wǎng)名在我看來(lái)也沒(méi)什么特別的意義，我希望我的思想天馬行空。

17、是個(gè)“胸中有丘壑”的人？ “渴望在報(bào)業(yè)界有一塊自己的發(fā)言權(quán)？”、你的朋友說(shuō)你“既不宜從商也不宜從政”。可以知道他們?yōu)槭裁催@樣說(shuō)嗎？

很單純，容易相信別人。

19、你有時(shí)好象覺(jué)得“生活平淡如水，沒(méi)有潮起潮落”？

活的痛楚。

20、下面這個(gè)問(wèn)題，是你的一位高校兼職教授問(wèn)你的，我拿過(guò)來(lái)重新問(wèn)你一下。

?

?我只想在這個(gè)行業(yè)一步步的向前走。

?”自己辦一份報(bào)紙。

21、最后一個(gè)問(wèn)題，“也許時(shí)間能磨平我桀驁不馴的棱角，為了生存，也許我會(huì)收斂我內(nèi)心的傲慢與狂妄”。真的感覺(jué)自己傲慢和狂妄嗎？

很看不起一些人，但是我不會(huì)輕易的告訴別人，我為人很低調(diào)，不想出風(fēng)頭。

關(guān)于九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理

——采訪提綱

新聞線索：

一篇關(guān)于九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染治理的采訪報(bào)道，來(lái)于一次偶然的機(jī)會(huì)。今天借著此次的社會(huì)實(shí)踐，有幸到老家漳平電視臺(tái)實(shí)踐學(xué)習(xí)，和記者一同報(bào)道此篇新聞報(bào)道。

環(huán)境保護(hù)越來(lái)越成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，環(huán)境的污染與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步發(fā)展有著直接的影響。市領(lǐng)導(dǎo)早早關(guān)注了我市九龍江流域水資源的水質(zhì)污染情況，深刻了解到如今許多生豬養(yǎng)殖已經(jīng)嚴(yán)重污染了九龍江的水質(zhì)，并在進(jìn)一步的惡化，這引起了市里相關(guān)部門的重視。市里就此制定出了一系列關(guān)于如何整治九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染的辦法條例，并進(jìn)行實(shí)地考察，了解情況。借此，我也有機(jī)會(huì)對(duì)這一新聞線索進(jìn)行采訪報(bào)道。采訪主題：

關(guān)于九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理 采訪目的、重點(diǎn)：

通過(guò)采訪，深刻了解九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理情況，認(rèn)清事實(shí)以及針對(duì)這所采取的整治措施，另外了解通過(guò)市領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)與支持，一些養(yǎng)殖大戶的生態(tài)養(yǎng)殖模式取得的成效，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)中禁養(yǎng)戶和散養(yǎng)戶的情況，所存在的問(wèn)題等。采訪方向：

采訪主要是圍繞市相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理問(wèn)題的引導(dǎo)以及九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染治理的成效和存在的問(wèn)題進(jìn)行的。首先從九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)對(duì)我市環(huán)境、九龍江、城區(qū)生活的污染進(jìn)行了解，再了解我市對(duì)九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染治理所取得的成績(jī)以及我市生豬養(yǎng)殖存在的問(wèn)題，最后對(duì)我市今后的生豬養(yǎng)殖業(yè)污染有何整治措施。采訪方式： 面對(duì)面交談

采訪對(duì)象：

環(huán)保局局長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng)、市人大主任、市城建主任、養(yǎng)殖大戶、禁養(yǎng)散養(yǎng)戶。

采訪問(wèn)題：

1、目前我市生豬養(yǎng)殖的情況，養(yǎng)殖的分布如何？哪里的養(yǎng)殖較多？

2、今天要到哪視察？此次視察的目的？通過(guò)視察要取得什么效果？

3、目前我市九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理的進(jìn)度、情況？

4、我市什么時(shí)候開(kāi)始關(guān)注九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染？針對(duì)此成立的治理工作小組的工作任務(wù)是什么？開(kāi)展生豬養(yǎng)殖污染治理工作與我市的經(jīng)濟(jì)工作路線有何相關(guān)性？

5、我市存在的禁養(yǎng)區(qū)和適養(yǎng)區(qū)分布情況？是如何劃分禁養(yǎng)區(qū)、適養(yǎng)區(qū)的？禁養(yǎng)區(qū)和散養(yǎng)戶的養(yǎng)殖有何影響？

6、針對(duì)我市存在的較多的禁養(yǎng)戶和散養(yǎng)戶，政府有哪些政策？如面對(duì)一些禁養(yǎng)戶和散養(yǎng)戶的消極態(tài)度，要如何作好群眾工作？

7、目前我市生豬養(yǎng)殖的總體情況？今后針對(duì)生豬養(yǎng)殖污染出臺(tái)了什么政策？目標(biāo)？

8、什么時(shí)候開(kāi)始進(jìn)行生豬養(yǎng)殖的？規(guī)模？政府對(duì)你的養(yǎng)殖做了哪些支持引導(dǎo)工作？你主要采取什么養(yǎng)殖模式，效益如何？如何評(píng)價(jià)政府的工作？（養(yǎng)殖大戶）

9、什么時(shí)候養(yǎng)殖的？規(guī)模？支不支持政府的工作？（禁養(yǎng)戶不配合）

采訪手記

今天一大早就來(lái)到了市人大城建主任的辦公室，等待視察領(lǐng)導(dǎo)的出現(xiàn)。今天的任務(wù)就是到安排好的幾個(gè)地點(diǎn)（桂林、蘆芝、和平等鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）），對(duì)我市生豬養(yǎng)殖業(yè)污染整治工作進(jìn)行視察。一到那里，似乎來(lái)了早了點(diǎn)，但早到總比遲到好，可讓我有些不自在。這是我第一次與市領(lǐng)導(dǎo)的近距離接觸，坐在那里有些不知所措，心理的第一感覺(jué)就是，人家是領(lǐng)導(dǎo)，與領(lǐng)導(dǎo)交談總覺(jué)得遙不可及，更別說(shuō)采訪，還好有老記者的陪伴。老記者畢竟是老記者，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還能一如往常，有說(shuō)有笑，看來(lái)領(lǐng)導(dǎo)也并非想象的那樣嚴(yán)肅，我因?yàn)槁尤氲搅怂麄兊慕徽勚校私庖恍╆P(guān)于此次視察的情況，另外就上閑聊了，在閑聊中讓我領(lǐng)略到了市人大主任的風(fēng)采，講話幽默、有條理，知識(shí)面廣，涉獵領(lǐng)域?qū)挘瑥?fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單清晰化，真不愧是人大主任啊！

出發(fā)了，今天的去向是一些養(yǎng)殖大戶以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的禁養(yǎng)散養(yǎng)戶。我們先坐車一路顛簸，到了一家養(yǎng)殖大戶，深山啊！可苦了咱們領(lǐng)導(dǎo)了，差點(diǎn)沒(méi)顛出腦震蕩，這就是所謂的“山上養(yǎng)殖”，生態(tài)養(yǎng)殖吧。養(yǎng)殖戶采用了“豬—沼—果（樹(shù)）”的模式，種養(yǎng)結(jié)合，綜合利用資源，既避免了污染，有取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。在視察中，與領(lǐng)導(dǎo)和養(yǎng)殖大戶的交談，我也了解到了許多市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)生豬養(yǎng)殖污染的工作情況，早在2004年我市就已經(jīng)對(duì)生豬養(yǎng)殖給以

了高度重視，并成立了專門的治理小組，另外還了解到了養(yǎng)殖大戶如何做好生態(tài)養(yǎng)殖以及他們所取得的成效。成績(jī)是可喜的，但問(wèn)題還是存在的。視察完養(yǎng)殖大戶的養(yǎng)殖以及污染治理情況，工作小組又到了位于我市廣電大廈旁的一家私人養(yǎng)殖戶，這是一家禁養(yǎng)戶，嚴(yán)重污染了城區(qū)的生活環(huán)境。小組成員看到了那里臟亂的豬舍和到處的養(yǎng)殖污染，大為振嘆，一個(gè)小小的豬圈竟然擠了七八頭，密度大，真虧它們還能長(zhǎng)這么大。小組成員在一旁視察交談，而主人也在一旁喂養(yǎng)著豬仔們，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)視而不見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)們委婉地表示了自己的意見(jiàn)，勸導(dǎo)他們盡早停止養(yǎng)殖，可主人無(wú)視，還破口大罵，罵的我們不得不離開(kāi)，那段話到現(xiàn)在還依然清晰。哎，看來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的工作也難做啊！

視察完后，視察小組就此次視察情況展開(kāi)了座談，對(duì)視察的情況進(jìn)行思考，總結(jié)成果，分析不足，認(rèn)清形勢(shì)，制定切實(shí)可行、符合實(shí)際的政策來(lái)規(guī)劃我市的生豬養(yǎng)殖。生豬養(yǎng)殖污染治理任重道遠(yuǎn)啊！!

新聞稿

市人大代表開(kāi)展九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染整治工作視察

7月17日，市人大常委會(huì)副主任陳樂(lè)昌帶領(lǐng)部分市人大代表，深入桂林、蘆芝、和平等鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）視察，了解九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染整治工作開(kāi)展情況。

近年來(lái)，我市養(yǎng)殖業(yè)不斷發(fā)展，特別是生豬養(yǎng)殖，已達(dá)到了一定規(guī)模。2004年以來(lái)，我市成立了九龍江流域生豬養(yǎng)殖污染治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開(kāi)展了生豬污染綜合整治專項(xiàng)工作，倡導(dǎo)生態(tài)養(yǎng)殖，扶持引導(dǎo)養(yǎng)殖戶采用“豬—沼—果（竹、樹(shù)、茶）”的生態(tài)養(yǎng)殖模式，實(shí)施種養(yǎng)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源綜合利用，做到了經(jīng)濟(jì)、環(huán)境兩不誤，取得一定的成效。但部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）禁養(yǎng)區(qū)和散養(yǎng)戶較多，仍然存在污染問(wèn)題，如何正確引導(dǎo)養(yǎng)殖戶生態(tài)養(yǎng)殖、規(guī)范養(yǎng)殖業(yè)健康發(fā)展至關(guān)重要。市人大代表十分關(guān)注九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染治理工作，深入各養(yǎng)殖場(chǎng)，實(shí)地視察掌握養(yǎng)殖業(yè)污染治理工作進(jìn)展情況，就當(dāng)前存在的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行座談，對(duì)下一步的九龍江流域生豬殖業(yè)污染治理工作提出建議，要求有關(guān)部門要緊扣“拼命抓項(xiàng)目，狠心造環(huán)境”的工作主線，狠抓各項(xiàng)工作措施的落實(shí)，科學(xué)制定生豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，合理劃分禁養(yǎng)區(qū)、限養(yǎng)區(qū)和適度養(yǎng)殖區(qū)，推行“山上養(yǎng)殖”原則，加強(qiáng)指導(dǎo)監(jiān)督，加大整治力度，嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度和“三同時(shí)”制度，引導(dǎo)養(yǎng)殖戶發(fā)展生態(tài)型養(yǎng)殖業(yè)，保護(hù)好環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

采訪提綱范例《07年編輯記者、播音員主持人資格考試的采訪提綱》

采訪目的：

1、了解編輯記者、播音員主持人資格考試

2、了解編輯記者、播音員主持人資格考試的作用

3、了解哪些人參加了編輯記者、播音員主持人資格考試，為什么參加？

4、參加考試者復(fù)習(xí)的情況。

采訪要求：

1、言簡(jiǎn)意賅。

2、用詞適當(dāng)。

采訪步驟：

1、采訪編輯記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人士

2、采訪參加編輯記者、播音員主持人資格考試的人員

采訪方法：

1、專訪編輯記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人員

2、隨機(jī)采訪編輯記者、播音員主持人資格考試參考人員

采訪時(shí)間：10月10日

采訪對(duì)象：

1、國(guó)家廣電總局人教股股長(zhǎng)

2、資格考試網(wǎng)站站長(zhǎng)

3、參加考試的大學(xué)生、已參加工作人員

采訪問(wèn)題：（注：這是采訪提綱中最為重要的部分）

（1）采訪國(guó)家廣電總局人教股股長(zhǎng)

1、請(qǐng)您給我們介紹一下全國(guó)編輯記者、播音員主持人資格考試是一個(gè)什么樣的考試？

2、國(guó)家廣電總局為什么要設(shè)立這樣一個(gè)資格考試？

3、哪些人員可以參加資格考試？

4、過(guò)了資格考試就可以得到編輯記者證或者播音員主持人證嗎？如果不能還需要些什么步驟？

5、目前，這個(gè)資格考試已經(jīng)進(jìn)行了幾屆？每屆參加考試的有多少人？主要是哪些職業(yè)的人員參加？

（2）采訪記者考試網(wǎng)站長(zhǎng)

1、大概有多少人光顧你的記者考試網(wǎng)？他們主要面臨的問(wèn)題有哪些？

2、據(jù)記者考試網(wǎng)的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，主要是些什么人參加編輯記者、播音員主持人資格考試？有在校大學(xué)生嗎？有其他行業(yè)的人嗎？

3、他們對(duì)這個(gè)資格考試了解多少？（引導(dǎo)他舉例說(shuō)明，比如考試內(nèi)容、考試步驟等等）

（3）采訪參考人員

A、參加資格考試的應(yīng)屆畢業(yè)生（2人新聞專業(yè)，2人非新聞專業(yè)）

1、為什么會(huì)想到參加這個(gè)考試？

2、參加這個(gè)資格考試有什么作用？考試步驟是怎么樣的？

3、你們的資格考試資訊和資料、模擬題題來(lái)源是哪兒？有到過(guò)記者考試網(wǎng)找這些資料嗎？

4、目前的復(fù)習(xí)情況如何？

B、參加資格考試的在職人員（2人廣電行業(yè)工作，2人非廣電行業(yè)工作）

1、為什么會(huì)參加這個(gè)考試？

2、了解這個(gè)考試的相關(guān)步驟嗎？

3、復(fù)習(xí)情況如何？覺(jué)得自己今年能考過(guò)嗎？

相關(guān)背景：

1、全國(guó)編輯記者、播音員主持人資格考試的相關(guān)法規(guī)。

2、全國(guó)編輯記者、播音員主持人資格考試開(kāi)展的次數(shù)，參考人數(shù)。

3、記者考試網(wǎng)的相關(guān)信息。

第二篇：新聞采訪提綱及范例

新聞采訪提綱

1、采訪主題：維護(hù)公民的隱私權(quán)

2、采訪目的

通過(guò)采訪,認(rèn)清自己身邊存在的隱私威脅和隱患,了解侵犯別人隱私帶來(lái)的傷害,使大家對(duì)維護(hù)隱私的問(wèn)題有較清晰的認(rèn)識(shí)和提高。讓大家樹(shù)立隱私意識(shí)，并且增強(qiáng)尊重他人隱私的責(zé)任感。

3、事件相關(guān)背景

據(jù)了解，目前我國(guó)法律對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)力度比較薄弱，基本上屬于一種“間接保護(hù)”。由于缺乏法律保護(hù)，我國(guó)公民個(gè)人信息被泄露和濫用已經(jīng)到了相當(dāng)嚴(yán)重程度。個(gè)人信息被泄露，不僅干擾了許多人的生活秩序，甚至個(gè)人財(cái)產(chǎn)和生命安全也受到威脅，但是由于苦于憑個(gè)人力量難以抓住證據(jù)等原因，很多隱私遭到侵害的當(dāng)事人不知道到哪里去討說(shuō)法。很多公民感覺(jué)自己受到了一些特別“關(guān)注”。自己的生活中時(shí)常有形形色色的人唐突闖入，他們對(duì)自己個(gè)人資料了如指掌，甚至比他們自己還了解自己，這樣他們感覺(jué)自己如同生活在透明玻璃鋼里的金魚(yú)，一舉一動(dòng)都被人窺視著，絲毫沒(méi)有隱私可言，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，加強(qiáng)立法，健全個(gè)人信息保護(hù)法制體系已經(jīng)迫在眉睫。4、采訪對(duì)象（1）（愿意接受采訪的）當(dāng)事人（2）參與者

（3）兜售含有私人信息資料的相關(guān)人員（4）私人信息來(lái)源的單位和個(gè)人（5）相關(guān)法律專家、采訪形式：個(gè)別訪問(wèn)（五個(gè)以上采訪對(duì)象，一對(duì)一采訪）

6、問(wèn)題設(shè)計(jì)（1）（愿意接受采訪的）當(dāng)事人

a、您是如何了解到自己的隱私被泄露的呢，當(dāng)您知道后，反應(yīng)是什么呢？ b、您認(rèn)為是什么人泄露了您的隱私呢，又是出于何種目的？ c、隱私泄露給您和您的家人帶來(lái)哪些困擾和傷害呢？（2）參與者

a、你是如何看待隱私被泄露的問(wèn)題呢？

b、如果你的隱私被泄露了，你會(huì)采取什么措施，是選擇沉默，還是拿起法律武器保護(hù)自己？

c、你有沒(méi)有有意或無(wú)意泄露別人的隱私呢？（3）兜售含有私人信息資料的相關(guān)人員 a、你的這些個(gè)人信息資料的來(lái)源是哪里？

b、這些信息對(duì)購(gòu)買者有什么用途，它的價(jià)格又是多少呢？你能從中獲得多大利潤(rùn)？

c、有沒(méi)有人購(gòu)買這些資料，買得人多嗎？

d、你有沒(méi)有意識(shí)到這種買賣會(huì)給別人帶來(lái)多大困擾和傷害呢？ e、你知不知道這是侵犯別人的隱私，是法律所不允許的？（4）把私人信息泄露出去的單位和個(gè)人

a、您為什么要把那些個(gè)人信息當(dāng)商品出售呢？這對(duì)您有什么好處？ b、您個(gè)人認(rèn)為隱私和權(quán)益哪個(gè)更重要呢？

c、您了解國(guó)家相關(guān)法律規(guī)定里有沒(méi)有允許私人信息買賣這種行為的存在呢？（5）相關(guān)法律專家

a、您認(rèn)為為什么會(huì)出現(xiàn)這些隱私泄露行為呢？導(dǎo)致的后果是什么？ b、隱私泄露和公民的知情權(quán)有什么界限和標(biāo)準(zhǔn)呢？ c、目前法律條文是如何規(guī)范公民隱私不受侵犯的？

d、遇到隱私侵權(quán)事件，公民應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益呢？ e、如何尊重和保護(hù)隱私，對(duì)此，您有什么好的建議嗎？

新聞采訪人物提綱

范美忠，一個(gè)中學(xué)教師，卻因?yàn)樵诓┛椭信蹲约旱卣饡r(shí)最先跑出教室，而成為網(wǎng)上的焦點(diǎn)人物，人稱“范跑跑”，1997年畢業(yè)于北京大學(xué)歷史系，現(xiàn)任都江堰光亞學(xué)校教師，在同事眼中他是個(gè)奇怪的教學(xué)瘋子，特別想突出自己的教學(xué)方式，在學(xué)生眼中，他比其他老師看的遠(yuǎn)，在校長(zhǎng)眼里他工作努力勤奮，從不遲到早退，正是這樣的教師怎么能棄學(xué)生而不顧？而他博客中的言談引眾人紛紛議論。

陳浩，成都市溫江區(qū)玉石實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生，5月12日下午地震來(lái)臨他本可以達(dá)到安全地帶，卻發(fā)現(xiàn)一名同班女生還在旗臺(tái)的高墻前。他想也沒(méi)多想，轉(zhuǎn)身向回跑，一把將女孩向外推去。就在這一瞬間，磚墻倒了下來(lái)，陳浩被埋在瓦礫中。他的事跡讓所有人感動(dòng)！

中國(guó)有句古話：患難見(jiàn)真情，在千鈞一發(fā)的生死線上，兩個(gè)面對(duì)地震有各自不同的反應(yīng)的人，我們拷問(wèn)生命的本能，職業(yè)道德和社會(huì)倫理在哪里？ 采訪大綱： 范跑跑：

1、第一次見(jiàn)到你，不知道該用什么樣的語(yǔ)言怎么稱呼你，非常直接的問(wèn)題會(huì)對(duì)采訪不利，讓被采訪者抵觸，尋找采訪的突破口，循序漸進(jìn)的讓被采訪者說(shuō)出對(duì)職業(yè)道德的看法，從而引出下面的問(wèn)題。

2、當(dāng)現(xiàn)在有人問(wèn)你的話你要怎么回答？還稱自己是老師嗎？ 在這會(huì)輿論的壓力下，他是否改變自己的觀點(diǎn)，再次確認(rèn)。

3、教師這個(gè)職業(yè)在你看來(lái)你覺(jué)得是什么工作？你對(duì)教師的稱謂怎么認(rèn)識(shí)？

4、你覺(jué)得你是個(gè)稱職的老師嗎？

5、在地震發(fā)生到現(xiàn)在，其實(shí)你還有另外一個(gè)角色，你也是個(gè)災(zāi)區(qū)的民眾對(duì)嗎，如果當(dāng)初因?yàn)槟銢](méi)有喊學(xué)生一起跑，而有學(xué)生在地震中死了，你還會(huì)像現(xiàn)在這樣坦然地講這些嗎？

找一些關(guān)于網(wǎng)上范跑跑的經(jīng)典語(yǔ)錄的文章，拿出來(lái)看

6、你說(shuō)你是一個(gè)追求自由和公正的人，在生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的。救女兒而不救自己的母親跟你前面說(shuō)你是自由公正的人相悖啊？

7、介意談一下你的家人嗎？

8、如果在來(lái)一次災(zāi)難，所有的人都象你一樣拋家棄子，那會(huì)是一個(gè)什么樣的情景。你想過(guò)嗎？

9、你愛(ài)你的女兒，但其他人也是別人的寶貝，你這做你認(rèn)為是自私嗎？

10、你的女兒知道你這樣的做法，她會(huì)怎么想？

11、你覺(jué)得會(huì)對(duì)她的成長(zhǎng)有影響嗎？

12、我們?cè)诿鎸?duì)每一個(gè)災(zāi)區(qū)人民的時(shí)候都是帶有人文關(guān)懷的，但你那你發(fā)表的那篇文章卻恰恰相反，為什么寫那篇文章？

13、過(guò)去這么多天了，有時(shí)候你會(huì)反思你在地震中的表現(xiàn)和這段時(shí)間的言行嗎？

14、你說(shuō)你在表達(dá)你最真實(shí)的想法，但事實(shí)上換來(lái)的是大家對(duì)你的質(zhì)疑，你有沒(méi)有覺(jué)得如果不發(fā)表這篇文章對(duì)你來(lái)說(shuō)是不是好一點(diǎn)？

15、在那種舉國(guó)悲痛的時(shí)刻，你當(dāng)時(shí)發(fā)表那篇有點(diǎn)偏激的文章，你沒(méi)想過(guò)后果嗎？

16、反響之大是不是超乎你的意料？

17、你這樣做的目的是什么？

18、也許有很多跟你一樣行為的老師，只不過(guò)你誠(chéng)實(shí)了一點(diǎn)，坦白了自己，而他們沒(méi)有說(shuō)話沒(méi)被指責(zé)，而你說(shuō)真話的人卻被人指責(zé)了，你后悔嗎？

19、你為什么要選擇用這種極端的很多人不能理解的方式來(lái)表達(dá)自己的想法呢？

20、那你作為北大歷史系的畢業(yè)生，你在學(xué)校中學(xué)到的的道德準(zhǔn)則是什么？

21、那你怎么理解職業(yè)道德？

22、有網(wǎng)友說(shuō)你沒(méi)有職業(yè)道德，你是怎么看待的？

23、你的道德底線是什么？

24、你說(shuō)跑是你的本能反應(yīng)，你現(xiàn)在能回憶一下當(dāng)時(shí)地震的場(chǎng)景嗎？

25、當(dāng)是在上什么課？有幾個(gè)學(xué)生在上課？

26、你當(dāng)時(shí)沒(méi)有回頭喊一下你的學(xué)生，你不擔(dān)心他們嗎？

27、你平日里對(duì)學(xué)生怎么樣？

28、我們都上過(guò)學(xué)，從小上課如果老師不說(shuō)下課我們是不會(huì)動(dòng)的，你當(dāng)時(shí)沒(méi)有考慮學(xué)生嗎。

29、不喊的原因是什么？是怕?lián)醯侥阕约旱穆穯幔?30、你不感到愧疚？

31、那這次事件對(duì)你刺激大嗎？

32、你現(xiàn)在的很多說(shuō)法做法，是因?yàn)槊鎸?duì)眾多指責(zé)，你只能如此為自己辯護(hù)，還是這些年來(lái)你一直如此？

33、你經(jīng)常換工作，有沒(méi)有想過(guò)原因是什么嗎？是自身原因還是其他原因

34、你怎么評(píng)價(jià)你自己？

35、聽(tīng)說(shuō)你被取消了教師資格，第一時(shí)間聽(tīng)到被取消教師資格，你是什么反應(yīng)？

36、聽(tīng)說(shuō)你以前經(jīng)常被辭退？

37、你被辭退的原因是什么？

38、接下來(lái)那你準(zhǔn)備怎么辦？

39、學(xué)校方面有沒(méi)有向你解釋過(guò)你為什么被取消教師資格嗎？ 40、你認(rèn)為你被取消教師資格的原因是什么？

41、但作為一名教師，你的做法造成了很大的反面影響。

42、你是在中國(guó)做教師，所謂教書(shū)育人，所謂傳道授業(yè)解惑也，你的一言一行都能影響你的學(xué)生，這次地震你對(duì)他們的德育教育達(dá)標(biāo)嗎？

43、你的教育觀點(diǎn)和方法是什么？

44、我用自己的方式表現(xiàn)一種真實(shí)，你認(rèn)為你說(shuō)的這種真實(shí)殘酷嗎？

45、假如你以后不能做教師了，你后不后悔？

46、你認(rèn)為你是人類的靈魂師嗎？

47、在孩子和社會(huì)的眼里，你的職業(yè)是是教師，無(wú)論你認(rèn)可還是不認(rèn)可，中國(guó)已經(jīng)把教師定型為這樣的，你覺(jué)得你的力量能改變的了傳統(tǒng)觀念嗎？

48、你認(rèn)為你的言行改變了什么？

49、你給大家?guī)?lái)的影響可以是好的，也可以是壞的。50、你認(rèn)為現(xiàn)在改變了嗎？

51、很多人認(rèn)為你在出風(fēng)頭，在抄作，你認(rèn)為呢？

52、引起爭(zhēng)論等同與吵做嗎？

53、沒(méi)想過(guò)和大家活得一樣？做一個(gè)平凡的人？

54、你對(duì)大家送給你的綽號(hào)“范跑跑”怎么看？

陳浩

1、第一次見(jiàn)你還是忍不住叫你小英雄，2、慣別人這樣稱呼你嗎？

3、你今年多大了？

4、你被評(píng)選為抗震救災(zāi)少年，你怎么看待這個(gè)稱號(hào)？

5、去北京參加抗震救災(zāi)的節(jié)目錄制，是第一次去北京嗎？喜歡北京嗎？

6、平時(shí)上網(wǎng)嗎？知道網(wǎng)上很多人都在稱贊你，稱你是英雄？

7、你心目中的英雄是什么樣子的？

8、你所認(rèn)識(shí)的英雄中你認(rèn)為誰(shuí)最勇敢？為什么？

9、受到過(guò)這么多人的關(guān)注意外嗎？有沒(méi)有想過(guò)自己也能成為英雄？

10、你適應(yīng)這個(gè)狀態(tài)嗎？習(xí)慣嗎？

11、覺(jué)得對(duì)你以后的生活有沒(méi)有影響？

12、聽(tīng)別人說(shuō)你是個(gè)特別有責(zé)任心的大男孩，在班級(jí)里擔(dān)任班長(zhǎng)是嗎？

13、班長(zhǎng)要有責(zé)任心，你是怎么理解責(zé)任心？

14、在學(xué)校里你是個(gè)熱心的男孩嗎？

15、在學(xué)校有幾個(gè)好朋友？在地震后有聯(lián)系到嗎？

16、自己學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱磕膸渍n最好？

17、最近說(shuō)你被溫江中學(xué)破例錄取了，這是你一直想去的學(xué)校，開(kāi)心嗎？

18、喜歡學(xué)校的生活嗎？以后想考大學(xué)嗎？

19、你將來(lái)的理想是什么？想干什么？

20、對(duì)自己未來(lái)有什么計(jì)劃？你覺(jué)得怎么面對(duì)以后的生活

21、在學(xué)校里有什么業(yè)余愛(ài)好？

22、聽(tīng)說(shuō)你的偶像是姚明？喜歡打籃球？

23、第一次跟他通電話的時(shí)候緊張嗎？

24、想過(guò)要親眼見(jiàn)他嗎？想對(duì)他說(shuō)什么？

25、你個(gè)頭挺高了，有沒(méi)有想過(guò)以后當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員？

26、你們班多少同學(xué)？

27、那天發(fā)生的第一時(shí)間，有多少同學(xué)跑出來(lái)了？

28、地震發(fā)生后你的第一反應(yīng)是什么？

29、平時(shí)學(xué)校有這樣的地震的演練嗎？

30、你平時(shí)和同學(xué)有沒(méi)有這樣的危機(jī)意識(shí)？要在平時(shí)覺(jué)得地震這樣的事情跟你們生活近嗎？

31、你覺(jué)得你是個(gè)勇敢的人嗎？

32、為什么要回去救自己同學(xué)？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是什么樣的

33、當(dāng)是怎么會(huì)想到要救同學(xué)，本來(lái)你可以安全的，你覺(jué)得這樣值嗎？

34、你轉(zhuǎn)身回去的時(shí)候沒(méi)有猶豫嗎？

35、墻塌下來(lái)的那一刻，你身上哪個(gè)部位最痛？

36、回去救他時(shí)候你心里害不害怕？

37、假如你因?yàn)檫@件事情造成身體上的殘損，你今后的生活會(huì)在痛苦中，你還會(huì)犧牲自己?jiǎn)幔?/p>

38、你非常勇敢，假如在有一次，你還會(huì)回去救你的同學(xué)嗎？

39、原因是什么？

40、去醫(yī)院的時(shí)候疼嗎？你哭了沒(méi)？〈堅(jiān)強(qiáng)的人〉

41、現(xiàn)在身上的傷好了嗎？

42、跟自己的以前的同學(xué)有聯(lián)系上了？

43、今天有這樣的機(jī)會(huì)，對(duì)這電視現(xiàn)在想對(duì)他們說(shuō)些什么話嗎？

44、你住院以后，為什么不告訴爸爸媽媽你是為救同學(xué)才受傷的？

45、你是怎么跟他們說(shuō)的？

46、爸爸知道后說(shuō)什么了嗎？對(duì)你說(shuō)什么了？

47、家人認(rèn)為你是個(gè)懂事的孩子嗎？

48、你覺(jué)得家人是什么樣的人？

49、你認(rèn)為你是什么性格的人 50、家人對(duì)你性格有什么影響嗎？

51、你覺(jué)得地震給你帶來(lái)了什么？好壞

52、現(xiàn)在很多學(xué)校發(fā)起學(xué)習(xí)地震小英雄舍己救人的精神，在這你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

一位新聞學(xué)院學(xué)生的采訪提綱

采訪 提綱 采訪題目：“精神家園的守望者”——訪記者采訪者： 采訪對(duì)象：《湖南廣播電視報(bào)》記者 采訪主題：一個(gè)記者，一段經(jīng)歷。

在這個(gè)繁雜的社會(huì)，他只是一個(gè)記者，平凡地與筆為伴：評(píng)報(bào)氣勢(shì)磅礴，做事亦腳踏實(shí)地；也許他并不是成功的，并不是亮眼的，卻在方塊間演繹著獨(dú)屬于他自己的精彩，守望著獨(dú)屬于他的精神家園。采訪形式：QQ聊天 采訪問(wèn)題：



1、湖南師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院畢業(yè)才兩年多吧，當(dāng)初是怎么想起要報(bào)這個(gè)專業(yè)的呢？

做記者一直是我的理想,選擇新聞專業(yè)也是順理成章,做記者當(dāng)然是我選擇職業(yè)的最重要的方向之一.

2、時(shí)喜歡看什么樣的新聞刊物呢？文章中提到了《南方周末》？ 為什么呢？覺(jué)得和你追求的真實(shí)，銳利有相似之處？ <新聞?dòng)浾?、《新聞寫作》、《新聞傳播》等。《南方周末》的辦刊風(fēng)格我很喜歡，因?yàn)樗P(guān)注最底層人的聲音。我同情弱勢(shì)群體，作為記者要為他們鼓與呼。



3、較關(guān)注什么新聞?lì)愋停棵裆悊幔繒r(shí)政類。民生也關(guān)注，可以看到社會(huì)的另一面。



4、迷戀文字？自己的文字？我不會(huì)迷戀自己的文字，我不喜歡自己的文字。



5、了愛(ài)好文字外，你的書(shū)法也是值得稱道的。書(shū)法曾獲得了全國(guó)書(shū)法大賽銀獎(jiǎng)。

書(shū)法那是我小時(shí)候開(kāi)始練習(xí)的，現(xiàn)在我把它當(dāng)做一種修身養(yǎng)性而已。

6、為《湖南湖南廣播電視報(bào)》的金牌房地產(chǎn)記者，我可以知道這個(gè)“金牌”是什么意思嗎？

就象亞運(yùn)會(huì)的金牌一樣，要做最頂級(jí)的新聞?dòng)浾摺＃牐牐贰ⅰ逗峡平绦聢?bào)》采用的是采編合一制，而你的身份也由記者轉(zhuǎn)換到記者編輯，適應(yīng)這種變化嗎？

這是很自然的一種規(guī)律，很快就會(huì)適應(yīng)。

８、加入中國(guó)報(bào)業(yè)網(wǎng)是什么時(shí)候？2004年10月

９、怎么想加入的呢？ 了解更多的行業(yè)咨詢，學(xué)習(xí)新聞采編業(yè)務(wù)，和業(yè)界人士交流。

10、作為中國(guó)報(bào)業(yè)網(wǎng)“傳媒合作與職場(chǎng)“的版主，已經(jīng)有將近3個(gè)月了，還適應(yīng)和干的順手嗎？

如果你是負(fù)責(zé)的斑竹，就要懂得付出。



11、學(xué)生，實(shí)習(xí)生，記者，編輯，一個(gè)網(wǎng)站的版主??這些變化只在兩年里。你覺(jué)得自己是怎么樣做到這些轉(zhuǎn)變的？

我本來(lái)就是一個(gè)行業(yè)內(nèi)的人，做報(bào)紙和網(wǎng)站可以說(shuō)大同小異。



12、你說(shuō)你“希冀能夠站在一個(gè)更高的角度看問(wèn)題，因?yàn)榭磫?wèn)題的起點(diǎn)太低，就很難看到問(wèn)題的癥結(jié)所在，也抓不到問(wèn)題的本質(zhì)，我期望在報(bào)業(yè)這一塊能有自己的發(fā)言權(quán)，也能對(duì)別人有所啟示！“。可以知道你所謂的”高度“到底是什么嗎？

所謂高度就是你的視角要比別人站得高，對(duì)問(wèn)題要有敏銳性和觀察力。

13、你的文章，特別是涉及到當(dāng)下傳媒領(lǐng)域時(shí)，你總“覺(jué)得與實(shí)際相差甚遠(yuǎn),尤其在記者的職業(yè)道德這一課中,我對(duì)記者職業(yè)道德產(chǎn)生深深的懷疑”。作為一個(gè)新聞學(xué)專業(yè)，還沒(méi)有走出校園的我，也很想知道真正的傳媒領(lǐng)域到底是什么。你懷疑什么？你覺(jué)得真正的記者應(yīng)該是什么樣的？

如果你是一個(gè)有新聞理想的人，很想通過(guò)自己的筆為社會(huì)做點(diǎn)什么，但是當(dāng)你進(jìn)入這個(gè)行業(yè)以后，記者也有很多的約束，你沒(méi)有發(fā)稿權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)槍斃你的稿子，你的理想就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，最后你就會(huì)麻木。

14、中國(guó)是一個(gè)充滿濃濃人情味的國(guó)家，在一些單位，裙帶關(guān)系很嚴(yán)重。你遇到過(guò)這種情況嗎？

有這種情況，而且很普遍，這就是社會(huì)的殘酷。



15、在你的文章中，你分析《東方新報(bào)》停刊原因時(shí)說(shuō)“能者上，庸者下，一些靠拉關(guān)系得來(lái)的工作是無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，當(dāng)下的報(bào)紙都開(kāi)始邁向市場(chǎng)化運(yùn)作，如果沒(méi)有按照市場(chǎng)的規(guī)律去運(yùn)作，就會(huì)被市場(chǎng)拋棄”。這可以視為你對(duì)“這種裙帶關(guān)系”的態(tài)度嗎？

?wèi)?yīng)該是這樣的，如果不適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展需要，一味地高裙帶關(guān)系，那是沒(méi)有前途的，報(bào)業(yè)也會(huì)走進(jìn)死胡同。



16、QQ簽名一直是“修身，齊家，治國(guó)，平天下”，網(wǎng)名“天馬行空”也極有氣勢(shì)。為什么起這樣一個(gè)簽名呢？

簽名是因?yàn)橐粋€(gè)人要有理想，首先要學(xué)會(huì)修煉自己，那是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。網(wǎng)名在我看來(lái)也沒(méi)什么特別的意義，我希望我的思想天馬行空。

17、是個(gè)“胸中有丘壑”的人？ “渴望在報(bào)業(yè)界有一塊自己的發(fā)言權(quán)？” 我想演繹報(bào)界風(fēng)云，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)精神的報(bào)人。18、你的朋友說(shuō)你“既不宜從商也不宜從政”。可以知道他們?yōu)槭裁催@樣說(shuō)嗎？

這是由我自己的性格所決定的，我不圓滑，性格率直，容易得罪人。人很單純，容易相信別人。



19、你有時(shí)好象覺(jué)得“生活平淡如水，沒(méi)有潮起潮落”？

我想生活過(guò)得有激情，我不喜歡平淡的生活，我想在充實(shí)自己，忘卻生

活的痛楚。

20、下面這個(gè)問(wèn)題，是你的一位高校兼職教授問(wèn)你的，我拿過(guò)來(lái)重新問(wèn)你一下。

“你對(duì)自己是如何定位的? 我還是給自己定位在一個(gè)新聞人的角色。

你有什么人生規(guī)劃?我只想在這個(gè)行業(yè)一步步的向前走。你自己的人生目標(biāo)是什么?”自己辦一份報(bào)紙。

21、最后一個(gè)問(wèn)題，“也許時(shí)間能磨平我桀驁不馴的棱角，為了生存，也許我會(huì)收斂我內(nèi)心的傲慢與狂妄”。真的感覺(jué)自己傲慢和狂妄嗎？

我內(nèi)心很看不起一些人，但是我不會(huì)輕易的告訴別人，我為人很低調(diào)，不想出風(fēng)頭。

關(guān)于九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理

——采訪提綱

新聞線索：

一篇關(guān)于九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染治理的采訪報(bào)道，來(lái)于一次偶然的機(jī)會(huì)。今天借著此次的社會(huì)實(shí)踐，有幸到老家漳平電視臺(tái)實(shí)踐學(xué)習(xí)，和記者一同報(bào)道此篇新聞報(bào)道。

環(huán)境保護(hù)越來(lái)越成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，環(huán)境的污染與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步發(fā)展有著直接的影響。市領(lǐng)導(dǎo)早早關(guān)注了我市九龍江流域水資源的水質(zhì)污染情況，深刻了解到如今許多生豬養(yǎng)殖已經(jīng)嚴(yán)重污染了九龍江的水質(zhì)，并在進(jìn)一步的惡化，這引起了市里相關(guān)部門的重視。市里就此制定出了一系列關(guān)于如何整治九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染的辦法條例，并進(jìn)行實(shí)地考察，了解情況。借此，我也有機(jī)會(huì)對(duì)這一新聞線索進(jìn)行采訪報(bào)道。采訪主題：

關(guān)于九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理 采訪目的、重點(diǎn)：

通過(guò)采訪，深刻了解九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理情況，認(rèn)清事實(shí)以及針對(duì)這所采取的整治措施，另外了解通過(guò)市領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)與支持，一些養(yǎng)殖大戶的生態(tài)養(yǎng)殖模式取得的成效，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)中禁養(yǎng)戶和散養(yǎng)戶的情況，所存在的問(wèn)題等。采訪方向：

采訪主要是圍繞市相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理問(wèn)題的引導(dǎo)以及九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染治理的成效和存在的問(wèn)題進(jìn)行的。首先從九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)對(duì)我市環(huán)境、九龍江、城區(qū)生活的污染進(jìn)行了解，再了解我市對(duì)九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染治理所取得的成績(jī)以及我市生豬養(yǎng)殖存在的問(wèn)題，最后對(duì)我市今后的生豬養(yǎng)殖業(yè)污染有何整治措施。采訪方式： 面對(duì)面交談

采訪對(duì)象：

環(huán)保局局長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng)、市人大主任、市城建主任、養(yǎng)殖大戶、禁養(yǎng)散養(yǎng)戶。

采訪問(wèn)題：

1、目前我市生豬養(yǎng)殖的情況，養(yǎng)殖的分布如何？哪里的養(yǎng)殖較多？

2、今天要到哪視察？此次視察的目的？通過(guò)視察要取得什么效果？

3、目前我市九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理的進(jìn)度、情況？

4、我市什么時(shí)候開(kāi)始關(guān)注九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染？針對(duì)此成立的治理工作小組的工作任務(wù)是什么？開(kāi)展生豬養(yǎng)殖污染治理工作與我市的經(jīng)濟(jì)工作路線有何相關(guān)性？

5、我市存在的禁養(yǎng)區(qū)和適養(yǎng)區(qū)分布情況？是如何劃分禁養(yǎng)區(qū)、適養(yǎng)區(qū)的？禁養(yǎng)區(qū)和散養(yǎng)戶的養(yǎng)殖有何影響？

6、針對(duì)我市存在的較多的禁養(yǎng)戶和散養(yǎng)戶，政府有哪些政策？如面對(duì)一些禁養(yǎng)戶和散養(yǎng)戶的消極態(tài)度，要如何作好群眾工作？

7、目前我市生豬養(yǎng)殖的總體情況？今后針對(duì)生豬養(yǎng)殖污染出臺(tái)了什么政策？目標(biāo)？

8、什么時(shí)候開(kāi)始進(jìn)行生豬養(yǎng)殖的？規(guī)模？政府對(duì)你的養(yǎng)殖做了哪些支持引導(dǎo)工作？你主要采取什么養(yǎng)殖模式，效益如何？如何評(píng)價(jià)政府的工作？（養(yǎng)殖大戶）

9、什么時(shí)候養(yǎng)殖的？規(guī)模？支不支持政府的工作？（禁養(yǎng)戶不配合）

采訪手記

今天一大早就來(lái)到了市人大城建主任的辦公室，等待視察領(lǐng)導(dǎo)的出現(xiàn)。今天的任務(wù)就是到安排好的幾個(gè)地點(diǎn)（桂林、蘆芝、和平等鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）），對(duì)我市生豬養(yǎng)殖業(yè)污染整治工作進(jìn)行視察。一到那里，似乎來(lái)了早了點(diǎn)，但早到總比遲到好，可讓我有些不自在。這是我第一次與市領(lǐng)導(dǎo)的近距離接觸，坐在那里有些不知所措，心理的第一感覺(jué)就是，人家是領(lǐng)導(dǎo)，與領(lǐng)導(dǎo)交談總覺(jué)得遙不可及，更別說(shuō)采訪，還好有老記者的陪伴。老記者畢竟是老記者，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還能一如往常，有說(shuō)有笑，看來(lái)領(lǐng)導(dǎo)也并非想象的那樣嚴(yán)肅，我因?yàn)槁尤氲搅怂麄兊慕徽勚校私庖恍╆P(guān)于此次視察的情況，另外就上閑聊了，在閑聊中讓我領(lǐng)略到了市人大主任的風(fēng)采，講話幽默、有條理，知識(shí)面廣，涉獵領(lǐng)域?qū)挘瑥?fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單清晰化，真不愧是人大主任啊！

出發(fā)了，今天的去向是一些養(yǎng)殖大戶以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的禁養(yǎng)散養(yǎng)戶。我們先坐車一路顛簸，到了一家養(yǎng)殖大戶，深山啊！可苦了咱們領(lǐng)導(dǎo)了，差點(diǎn)沒(méi)顛出腦震蕩，這就是所謂的“山上養(yǎng)殖”，生態(tài)養(yǎng)殖吧。養(yǎng)殖戶采用了“豬—沼—果（樹(shù)）”的模式，種養(yǎng)結(jié)合，綜合利用資源，既避免了污染，有取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。在視察中，與領(lǐng)導(dǎo)和養(yǎng)殖大戶的交談，我也了解到了許多市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)生豬養(yǎng)殖污染的工作情況，早在2004年我市就已經(jīng)對(duì)生豬養(yǎng)殖給以

了高度重視，并成立了專門的治理小組，另外還了解到了養(yǎng)殖大戶如何做好生態(tài)養(yǎng)殖以及他們所取得的成效。成績(jī)是可喜的，但問(wèn)題還是存在的。視察完養(yǎng)殖大戶的養(yǎng)殖以及污染治理情況，工作小組又到了位于我市廣電大廈旁的一家私人養(yǎng)殖戶，這是一家禁養(yǎng)戶，嚴(yán)重污染了城區(qū)的生活環(huán)境。小組成員看到了那里臟亂的豬舍和到處的養(yǎng)殖污染，大為振嘆，一個(gè)小小的豬圈竟然擠了七八頭，密度大，真虧它們還能長(zhǎng)這么大。小組成員在一旁視察交談，而主人也在一旁喂養(yǎng)著豬仔們，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)視而不見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)們委婉地表示了自己的意見(jiàn)，勸導(dǎo)他們盡早停止養(yǎng)殖，可主人無(wú)視，還破口大罵，罵的我們不得不離開(kāi)，那段話到現(xiàn)在還依然清晰。哎，看來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的工作也難做啊！

視察完后，視察小組就此次視察情況展開(kāi)了座談，對(duì)視察的情況進(jìn)行思考，總結(jié)成果，分析不足，認(rèn)清形勢(shì)，制定切實(shí)可行、符合實(shí)際的政策來(lái)規(guī)劃我市的生豬養(yǎng)殖。生豬養(yǎng)殖污染治理任重道遠(yuǎn)啊！!

新聞稿

市人大代表開(kāi)展九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染整治工作視察

7月17日，市人大常委會(huì)副主任陳樂(lè)昌帶領(lǐng)部分市人大代表，深入桂林、蘆芝、和平等鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）視察，了解九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染整治工作開(kāi)展情況。

近年來(lái)，我市養(yǎng)殖業(yè)不斷發(fā)展，特別是生豬養(yǎng)殖，已達(dá)到了一定規(guī)模。2004年以來(lái)，我市成立了九龍江流域生豬養(yǎng)殖污染治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開(kāi)展了生豬污染綜合整治專項(xiàng)工作，倡導(dǎo)生態(tài)養(yǎng)殖，扶持引導(dǎo)養(yǎng)殖戶采用“豬—沼—果（竹、樹(shù)、茶）”的生態(tài)養(yǎng)殖模式，實(shí)施種養(yǎng)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源綜合利用，做到了經(jīng)濟(jì)、環(huán)境兩不誤，取得一定的成效。但部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）禁養(yǎng)區(qū)和散養(yǎng)戶較多，仍然存在污染問(wèn)題，如何正確引導(dǎo)養(yǎng)殖戶生態(tài)養(yǎng)殖、規(guī)范養(yǎng)殖業(yè)健康發(fā)展至關(guān)重要。市人大代表十分關(guān)注九龍江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染治理工作，深入各養(yǎng)殖場(chǎng)，實(shí)地視察掌握養(yǎng)殖業(yè)污染治理工作進(jìn)展情況，就當(dāng)前存在的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行座談，對(duì)下一步的九龍江流域生豬殖業(yè)污染治理工作提出建議，要求有關(guān)部門要緊扣“拼命抓項(xiàng)目，狠心造環(huán)境”的工作主線，狠抓各項(xiàng)工作措施的落實(shí)，科學(xué)制定生豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，合理劃分禁養(yǎng)區(qū)、限養(yǎng)區(qū)和適度養(yǎng)殖區(qū)，推行“山上養(yǎng)殖”原則，加強(qiáng)指導(dǎo)監(jiān)督，加大整治力度，嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度和“三同時(shí)”制度，引導(dǎo)養(yǎng)殖戶發(fā)展生態(tài)型養(yǎng)殖業(yè)，保護(hù)好環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

第三篇：新聞采訪提綱

采訪提綱

一，采訪目的 1，2，3，4，5，了解社區(qū)老年活動(dòng)中心最大的特色 了解老年人每周或者每天的活動(dòng) 了解老年人在活動(dòng)中心的具體內(nèi)容 老年人今后的活動(dòng)意向

老年人對(duì)于社區(qū)活動(dòng)提出的意見(jiàn)或建議

二，采訪要求 1，2，語(yǔ)言明確，言簡(jiǎn)意賅 用詞恰當(dāng)

三，采訪步驟 1，2，隨機(jī)采訪和平里家園社區(qū)老年活動(dòng)中心的老年人 采訪和平里社區(qū)服務(wù)站相關(guān)人員和居委會(huì)委員

四，采訪時(shí)間

2012年10月22日 星期二 五，采訪對(duì)象 1，2，老年人

居委會(huì)成員，服務(wù)站成員

六，采訪問(wèn)題 1，采訪老年人

（1）請(qǐng)問(wèn)每天從幾點(diǎn)開(kāi)始社區(qū)開(kāi)始有老年人活動(dòng)（2）請(qǐng)問(wèn)是不是一整天都有人在社區(qū)活動(dòng)（3）請(qǐng)問(wèn)您們都有哪些活動(dòng)項(xiàng)目（4）請(qǐng)問(wèn)您是否喜歡這些活動(dòng)

（5）請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得社區(qū)的活動(dòng)有沒(méi)有什么特色（6）請(qǐng)問(wèn)社區(qū)活動(dòng)是否是自發(fā)組織的（7）請(qǐng)問(wèn)活動(dòng)項(xiàng)目是否是固定的

（8）請(qǐng)問(wèn)社區(qū)是否會(huì)組織老年人一起活動(dòng)（9）請(qǐng)問(wèn)您對(duì)以后的社區(qū)活動(dòng)有什么意見(jiàn)和建議 2，采訪居委會(huì)成員，社區(qū)服務(wù)站成員

（1）請(qǐng)問(wèn)社區(qū)有舉辦過(guò)哪些關(guān)于老年人的活動(dòng)（2）請(qǐng)問(wèn)這些活動(dòng)具體的內(nèi)容是什么（3）社區(qū)老年人的年齡段（4）請(qǐng)問(wèn)每年都有固定的活動(dòng)嗎（5）您覺(jué)得開(kāi)展這些活動(dòng)的影響（6）老年人的反響如何

（7）社區(qū)活動(dòng)的老師是居委會(huì)請(qǐng)的嗎

第四篇：新聞采訪提綱要領(lǐng)、格式及

【新聞采訪提綱】【格式】【要領(lǐng)】【范文】 2010-05-08 17:41

一。新聞采訪提綱的格式其實(shí)是不受拘泥的，只要具備一下幾點(diǎn)即可：

1.采訪目的 2.采訪方式

3.采訪對(duì)象

4.提問(wèn)提綱:(1)(2)...5.采訪步驟

6.可能碰到的問(wèn)題

7.設(shè)想解決的方法

8.采訪前要攜帶的器材備注。。【各方面?zhèn)渥⒕桑匾亲约盒枰膥】

二。新聞采訪提綱的要領(lǐng)

1、寫作時(shí)應(yīng)多使用動(dòng)詞，少使用形容詞，使文章生動(dòng)起來(lái)。

2、寫作應(yīng)先起標(biāo)題后寫文，增強(qiáng)文章邏輯性。

3、交稿時(shí)必須有三重標(biāo)題，以題代文。

4、消息類稿件每個(gè)自然段字?jǐn)?shù)不得超過(guò)100字，兩個(gè)句號(hào)，給讀者閱讀喘息的機(jī)會(huì)。

5、文章應(yīng)多用動(dòng)賓詞組，少用偏正詞組。

6、多用祈使句，少用敘述性語(yǔ)句。

7、消息以細(xì)節(jié)數(shù)量取勝，不追求細(xì)節(jié)的擴(kuò)展，增強(qiáng)消息的信息量。

8、消息的結(jié)構(gòu)是——標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、第一新聞事實(shí)、背景補(bǔ)充、第二新聞事實(shí)、事件后續(xù)事實(shí)。

9、消息應(yīng)具有細(xì)節(jié)的動(dòng)感，具有事實(shí)的簡(jiǎn)潔清晰，具有信息的全面。

10、信息的篩選對(duì)于消息來(lái)說(shuō)是非常重要的，而篩選的關(guān)鍵是在寫作之前；起好標(biāo)題，標(biāo)題是篩選信息的最好尺度。

11、標(biāo)題是一個(gè)記者最高文字水平的體現(xiàn)。記者應(yīng)多加強(qiáng)標(biāo)題制作的能力。

12、標(biāo)題是文章的廣告，要使文章引起讀者的閱讀欲。

13、采訪是全身心的采訪，而不僅僅是用嘴，視覺(jué)是消息動(dòng)詞的來(lái)源，眼睛采訪是文章生動(dòng)的重要手段。

14、多提封閉性問(wèn)題能最大限度地提高采訪效率，節(jié)省采訪時(shí)間。

15、重要采訪前必須有提問(wèn)大綱，一次采訪的成功取決于采訪前的準(zhǔn)備是否充分。

16、記者的基本功之一是“找人”，記者手里必須有一批人名單，要保證能在最短的時(shí)間、最迅速地找到最佳的采訪人選。

17、不要過(guò)分使用錄音機(jī)，錄音機(jī)應(yīng)與筆記本一起使用，錄音機(jī)記錄關(guān)鍵的話語(yǔ)數(shù)據(jù)觀點(diǎn)，筆記本記錄被訪者的表述邏輯和被訪者的表情。分工協(xié)作才可能提高采訪效率。

18、采訪前記者必須心中有數(shù)，將最重要的問(wèn)題放在最前面。爭(zhēng)取最大限度地縮短采訪時(shí)間，避免與被采訪者暢談。

19、讓文章生動(dòng)起來(lái)的訣竅是多向被訪者提這樣的問(wèn)題：“比如——”；“您能舉個(gè)例子嗎——”；“這是不是像——”；將文章的內(nèi)容引向自己相對(duì)熟悉領(lǐng)域。

20、要學(xué)會(huì)將復(fù)雜的問(wèn)題分解成簡(jiǎn)單的提問(wèn)，不要期待被訪者會(huì)完整地理解你提出的問(wèn)題。

21、學(xué)會(huì)滾動(dòng)式采訪，第一個(gè)被訪者所談到的內(nèi)容，要成為下一個(gè)被訪者的提問(wèn)，滾動(dòng)式采訪將使你成為一個(gè)受到別人尊敬的采訪者。

22、在專家面前不要裝行家，虛心是贏得專家尊敬的唯一途徑。

23、多做深度報(bào)道，每一篇報(bào)道都將使你向?qū)＜倚陀浾哌~進(jìn)一步。

24、采訪批評(píng)性報(bào)道、爭(zhēng)議性報(bào)道，必須采訪當(dāng)事人雙方，以示客觀公正。

25、電話采訪目前被大量運(yùn)用，但是此種采訪方式也有弊病，電話采訪不能視覺(jué)參與，不能確定被訪者的確切身份。因此，在使用時(shí)必須慎重。電話反打是確定被訪者身份的方法；通過(guò)電話讓被訪者描述現(xiàn)場(chǎng)細(xì)節(jié)是獲得現(xiàn)場(chǎng)感的途徑。作為記者，現(xiàn)場(chǎng)仍是追求的第一原則。

三。新聞采訪提綱范文

采訪提綱范例《07年編輯記者、播音員主持人資格考試的采訪提綱》

采訪目的：

1、了解編輯記者、播音員主持人資格考試

2、了解編輯記者、播音員主持人資格考試的作用

3、了解哪些人參加了編輯記者、播音員主持人資格考試，為什么參加？

4、參加考試者復(fù)習(xí)的情況。

采訪要求：

1、言簡(jiǎn)意賅。

2、用詞適當(dāng)。

采訪步驟：

1、采訪編輯記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人士

2、采訪參加編輯記者、播音員主持人資格考試的人員

采訪方法：

1、專訪編輯記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人員

2、隨機(jī)采訪編輯記者、播音員主持人資格考試參考人員

采訪時(shí)間：10月10日

采訪對(duì)象：

1、國(guó)家廣電總局人教股股長(zhǎng)

2、資格考試網(wǎng)站站長(zhǎng)

3、參加考試的大學(xué)生、已參加工作人員

采訪問(wèn)題：（注：這是采訪提綱中最為重要的部分）

（1）采訪國(guó)家廣電總局人教股股長(zhǎng)

1、請(qǐng)您給我們介紹一下全國(guó)編輯記者、播音員主持人資格考試是一個(gè)什么樣的考試？

2、國(guó)家廣電總局為什么要設(shè)立這樣一個(gè)資格考試？

3、哪些人員可以參加資格考試？

4、過(guò)了資格考試就可以得到編輯記者證或者播音員主持人證嗎？如果不能還需要些什么步驟？

5、目前，這個(gè)資格考試已經(jīng)進(jìn)行了幾屆？每屆參加考試的有多少人？主要是哪些職業(yè)的人員參加？

（2）采訪記者考試網(wǎng)站長(zhǎng)

1、大概有多少人光顧你的記者考試網(wǎng)？他們主要面臨的問(wèn)題有哪些？

2、據(jù)記者考試網(wǎng)的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，主要是些什么人參加編輯記者、播音員主持人資格考試？有在校大學(xué)生嗎？有其他行業(yè)的人嗎？

3、他們對(duì)這個(gè)資格考試了解多少？（引導(dǎo)他舉例說(shuō)明，比如考試內(nèi)容、考試步驟等等）

（3）采訪參考人員

A、參加資格考試的應(yīng)屆畢業(yè)生（2人新聞專業(yè)，2人非新聞專業(yè)）

1、為什么會(huì)想到參加這個(gè)考試？

2、參加這個(gè)資格考試有什么作用？考試步驟是怎么樣的？

3、你們的資格考試資訊和資料、模擬題題來(lái)源是哪兒？有到過(guò)記者考試網(wǎng)找這些資料嗎？

4、目前的復(fù)習(xí)情況如何？

B、參加資格考試的在職人員（2人廣電行業(yè)工作，2人非廣電行業(yè)工作）

1、為什么會(huì)參加這個(gè)考試？

2、了解這個(gè)考試的相關(guān)步驟嗎？

3、復(fù)習(xí)情況如何？覺(jué)得自己今年能考過(guò)嗎？

相關(guān)背景：

1、全國(guó)編輯記者、播音員主持人資格考試的相關(guān)法規(guī)。

2、全國(guó)編輯記者、播音員主持人資格考試開(kāi)展的次數(shù)，參考人數(shù)。

3、記者考試網(wǎng)的相關(guān)信息。

第五篇：新聞采訪提綱范例及要領(lǐng)

新聞采訪提綱范例及要領(lǐng)

一、新聞采訪提綱的格式（其實(shí)是不受拘泥的，一般具備一下幾點(diǎn)）：

1.采訪目的 2.采訪方式 3.采訪對(duì)象 4.提問(wèn)提綱:(1)(2)...5.采訪步驟 6.可能碰到的問(wèn)題 7.設(shè)想解決的方法 8.采訪前要攜帶的器材備注

二、新聞采訪提綱參考示例

示例一：《07年編輯記者、播音員主持人資格考試的采訪提綱》

采訪目的：

1.了解編輯記者、播音員主持人資格考試 2.了解編輯記者、播音員主持人資格考試的作用

3.了解哪些人參加了編輯記者、播音員主持人資格考試，為什么參加？

4.參加考試者復(fù)習(xí)的情況。

采訪方法：

1.專訪編輯記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人員 2.隨機(jī)采訪編輯記者、播音員主持人資格考試參考人員 采訪時(shí)間：10月10日 采訪對(duì)象：

1.國(guó)家廣電總局人教股股長(zhǎng)

2.資格考試網(wǎng)站站長(zhǎng)

3.參加考試的大學(xué)生、已參加工作人員

采訪問(wèn)題：（注：這是采訪提綱中最為重要的部分）

（一）采訪國(guó)家廣電總局人教股股長(zhǎng)

1.請(qǐng)您給我們介紹一下全國(guó)編輯記者、播音員主持人資格考試是一個(gè)什么樣的考試？

2.國(guó)家廣電總局為什么要設(shè)立這樣一個(gè)資格考試？ 3.哪些人員可以參加資格考試？

4.過(guò)了資格考試就可以得到編輯記者證或者播音員主持人證嗎？如果不能還需要些什么步驟？

5.目前，這個(gè)資格考試已經(jīng)進(jìn)行了幾屆？每屆參加考試的有多少人？主要是哪些職業(yè)的人員參加？

（二）采訪記者考試網(wǎng)站長(zhǎng)

1.大概有多少人光顧你的記者考試網(wǎng)？他們主要面臨的問(wèn)題有哪些？

2.據(jù)記者考試網(wǎng)的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，主要是些什么人參加編輯記者、播音員主持人資格考試？有在校大學(xué)生嗎？有其他行業(yè)的人嗎？

3.他們對(duì)這個(gè)資格考試了解多少？（引導(dǎo)他舉例說(shuō)明，比如考試內(nèi)容、考試步驟等等）

（三）采訪參考人員 A、參加資格考試的應(yīng)屆畢業(yè)生（2人新聞專業(yè)，2人非新聞專業(yè)）

1.為什么會(huì)想到參加這個(gè)考試？

2.參加這個(gè)資格考試有什么作用？考試步驟是怎么樣的？ 3.你們的資格考試資訊和資料、模擬題題來(lái)源是哪兒？有到過(guò)記者考試網(wǎng)找這些資料嗎？

4.目前的復(fù)習(xí)情況如何？

B、參加資格考試的在職人員（2人廣電行業(yè)工作，2人非廣電行業(yè)工作）

1.為什么會(huì)參加這個(gè)考試？ 2.了解這個(gè)考試的相關(guān)步驟嗎？

3.復(fù)習(xí)情況如何？覺(jué)得自己今年能考過(guò)嗎？ 相關(guān)背景：

1.全國(guó)編輯記者、播音員主持人資格考試的相關(guān)法規(guī)。2.全國(guó)編輯記者、播音員主持人資格考試開(kāi)展的次數(shù)，參考人數(shù)。

3.記者考試網(wǎng)的相關(guān)信息。示例二：

1、采訪主題：維護(hù)公民的隱私權(quán)

2、采訪目的

通過(guò)采訪,認(rèn)清自己身邊存在的隱私威脅和隱患,了解侵犯別人隱私帶來(lái)的傷害,使大家對(duì)維護(hù)隱私的問(wèn)題有較清晰的認(rèn)識(shí)和提高。讓大家樹(shù)立隱私意識(shí)，并且增強(qiáng)尊重他人隱私的責(zé)任感。

3、事件相關(guān)背景 據(jù)了解，目前我國(guó)法律對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)力度比較薄弱，基本上屬于一種“間接保護(hù)”。由于缺乏法律保護(hù)，我國(guó)公民個(gè)人信息被泄露和濫用已經(jīng)到了相當(dāng)嚴(yán)重程度。個(gè)人信息被泄露，不僅干擾了許多人的生活秩序，甚至個(gè)人財(cái)產(chǎn)和生命安全也受到威脅，但是由于苦于憑個(gè)人力量難以抓住證據(jù)等原因，很多隱私遭到侵害的當(dāng)事人不知道到哪里去討說(shuō)法。很多公民感覺(jué)自己受到了一些特別“關(guān)注”。自己的生活中時(shí)常有形形色色的人唐突闖入，他們對(duì)自己個(gè)人資料了如指掌，甚至比他們自己還了解自己，這樣他們感覺(jué)自己如同生活在透明玻璃鋼里的金魚(yú)，一舉一動(dòng)都被人窺視著，絲毫沒(méi)有隱私可言，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，加強(qiáng)立法，健全個(gè)人信息保護(hù)法制體系已經(jīng)迫在眉睫。

4.采訪對(duì)象

（1）（愿意接受采訪的）當(dāng)事人（2）參與者

（3）兜售含有私人信息資料的相關(guān)人員（4）私人信息來(lái)源的單位和個(gè)人（5）相關(guān)法律專家

5.采訪形式：個(gè)別訪問(wèn)（五個(gè)以上采訪對(duì)象，一對(duì)一采訪）

6.問(wèn)題設(shè)計(jì)

（1）（愿意接受采訪的）當(dāng)事人

a.您是如何了解到自己的隱私被泄露的呢，當(dāng)您知道后，反應(yīng)是什么呢？

b.您認(rèn)為是什么人泄露了您的隱私呢，又是出于何種目的？ c.隱私泄露給您和您的家人帶來(lái)哪些困擾和傷害呢？（2）參與者

a.你是如何看待隱私被泄露的問(wèn)題呢？

b.如果你的隱私被泄露了，你會(huì)采取什么措施，是選擇沉默，還是拿起法律武器保護(hù)自己？

c.你有沒(méi)有有意或無(wú)意泄露別人的隱私呢？（3）兜售含有私人信息資料的相關(guān)人員 a.你的這些個(gè)人信息資料的來(lái)源是哪里？

b.這些信息對(duì)購(gòu)買者有什么用途，它的價(jià)格又是多少呢？你能從中獲得多大利潤(rùn)？

c.有沒(méi)有人購(gòu)買這些資料，買得人多嗎？

d.你有沒(méi)有意識(shí)到這種買賣會(huì)給別人帶來(lái)多大困擾和傷害呢？ e.你知不知道這是侵犯別人的隱私，是法律所不允許的？（4）把私人信息泄露出去的單位和個(gè)人

a.您為什么要把那些個(gè)人信息當(dāng)商品出售呢？這對(duì)您有什么好處？

b.您個(gè)人認(rèn)為隱私和權(quán)益哪個(gè)更重要呢？

c.您了解國(guó)家相關(guān)法律規(guī)定里有沒(méi)有允許私人信息買賣這種行為的存在呢？（5）相關(guān)法律專家

a.您認(rèn)為為什么會(huì)出現(xiàn)這些隱私泄露行為呢？導(dǎo)致的后果是什么？

b.隱私泄露和公民的知情權(quán)有什么界限和標(biāo)準(zhǔn)呢？ c.目前法律條文是如何規(guī)范公民隱私不受侵犯的？

d.遇到隱私侵權(quán)事件，公民應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益呢？ e.如何尊重和保護(hù)隱私，對(duì)此，您有什么好的建議嗎？

三、新聞采訪提綱的要領(lǐng)

1.寫作時(shí)應(yīng)多使用動(dòng)詞，少使用形容詞，使文章生動(dòng)起來(lái)。2.寫作應(yīng)先起標(biāo)題后寫文，增強(qiáng)文章邏輯性。3.交稿時(shí)必須有三重標(biāo)題，以題代文。

4.消息類稿件每個(gè)自然段字?jǐn)?shù)不得超過(guò)100字，兩個(gè)句號(hào)，給讀者閱讀喘息的機(jī)會(huì)。

5.文章應(yīng)多用動(dòng)賓詞組，少用偏正詞組。6.多用祈使句，少用敘述性語(yǔ)句。

7.消息以細(xì)節(jié)數(shù)量取勝，不追求細(xì)節(jié)的擴(kuò)展，增強(qiáng)消息的信息量。

8.消息的結(jié)構(gòu)是——標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、第一新聞事實(shí)、背景補(bǔ)充、第二新聞事實(shí)、事件后續(xù)事實(shí)。

9.消息應(yīng)具有細(xì)節(jié)的動(dòng)感，具有事實(shí)的簡(jiǎn)潔清晰，具有信息的全面。

10.信息的篩選對(duì)于消息來(lái)說(shuō)是非常重要的，而篩選的關(guān)鍵是在寫作之前；起好標(biāo)題，標(biāo)題是篩選信息的最好尺度。

11.標(biāo)題是一個(gè)記者最高文字水平的體現(xiàn)。記者應(yīng)多加強(qiáng)標(biāo)題制作的能力。

12.標(biāo)題是文章的廣告，要使文章引起讀者的閱讀欲。13.采訪是全身心的采訪，而不僅僅是用嘴，視覺(jué)是消息動(dòng)詞的來(lái)源，眼睛采訪是文章生動(dòng)的重要手段。

14.多提封閉性問(wèn)題能最大限度地提高采訪效率，節(jié)省采訪時(shí)間。15.重要采訪前必須有提問(wèn)大綱，一次采訪的成功取決于采訪前的準(zhǔn)備是否充分。

16.記者的基本功之一是“找人”，記者手里必須有一批人名單，要保證能在最短的時(shí)間、最迅速地找到最佳的采訪人選。

17.不要過(guò)分使用錄音機(jī)，錄音筆應(yīng)與筆記本一起使用，錄音筆記錄關(guān)鍵的話語(yǔ)數(shù)據(jù)觀點(diǎn)，筆記本記錄被訪者的表述邏輯和被訪者的表情。分工協(xié)作才可能提高采訪效率。

18.采訪前記者必須心中有數(shù)，將最重要的問(wèn)題放在最前面。爭(zhēng)取最大限度地縮短采訪時(shí)間，避免與被采訪者暢談。

19.讓文章生動(dòng)起來(lái)的訣竅是多向被訪者提這樣的問(wèn)題：“比如——”；“您能舉個(gè)例子嗎——”；“這是不是像——”；將文章的內(nèi)容引向自己相對(duì)熟悉領(lǐng)域。

20.要學(xué)會(huì)將復(fù)雜的問(wèn)題分解成簡(jiǎn)單的提問(wèn)，不要期待被訪者會(huì)完整地理解你提出的問(wèn)題。

21.學(xué)會(huì)滾動(dòng)式采訪，第一個(gè)被訪者所談到的內(nèi)容，要成為下一個(gè)被訪者的提問(wèn)，滾動(dòng)式采訪將使你成為一個(gè)受到別人尊敬的采訪者。

22.在專家面前不要裝行家，虛心是贏得專家尊敬的唯一途徑。

23.多做深度報(bào)道，每一篇報(bào)道都將使你向?qū)＜倚陀浾哌~進(jìn)一步。

24.采訪批評(píng)性報(bào)道、爭(zhēng)議性報(bào)道，必須采訪當(dāng)事人雙方，以示客觀公正。

25.電話采訪目前被大量運(yùn)用，但是此種采訪方式也有弊病，電話采訪不能視覺(jué)參與，不能確定被訪者的確切身份。因此，在使用時(shí)必須慎重。電話反打是確定被訪者身份的方法；通過(guò)電話讓被訪者描述現(xiàn)場(chǎng)細(xì)節(jié)是獲得現(xiàn)場(chǎng)感的途徑。作為記者，現(xiàn)場(chǎng)仍是追求的第一原則。