第一篇：文獻(xiàn)綜述 崔學(xué)成

江蘇科技大學(xué)

文獻(xiàn)綜述

課題名稱：移動通信的的研究

學(xué)院：電信學(xué)院 專業(yè)：信號與信息處理

姓名：崔學(xué)成 學(xué)號：142030013

摘要

移動網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活、娛樂不可缺少的必備品，雖然移動網(wǎng)絡(luò)看不見摸不著，但 移動上網(wǎng)、通話以及熱點都離不開它。移動通信特別是蜂窩小區(qū)的迅速發(fā) 展,使用戶徹底擺脫終端設(shè)備的束縛,實現(xiàn)完整的個人移動性, 可靠的傳輸手段和接續(xù) 方式.進(jìn)入21世紀(jì),移動通信將逐漸演變成 社會發(fā)展和進(jìn)步的必不可少的工具。移動通信技術(shù)越來越受到人們的關(guān)注, 移動通信技術(shù)的發(fā)展過程也是有其可比性的, 因此在關(guān)注移動通信技術(shù)發(fā)展的同時, 了解一些其過 去的發(fā)展歷史和過程對我們研究和展望未來移動通信技術(shù)的發(fā)展是很有益處的。關(guān)鍵詞：移動通信 發(fā)展

一、移動通信的產(chǎn)生和發(fā)展

移動通信技術(shù)可以說從無線電通信發(fā)明之日就產(chǎn)生了。1897年，M·G·馬可尼所完成的無線通信試驗就是在固定站與一艘拖船之間進(jìn)行的，距離為18海哩。而現(xiàn)代移動通信技術(shù)的發(fā)展始于上世紀(jì)20年代，大致經(jīng)歷了五個發(fā)展階段。35年前，誰也無法想象有一天每個人身上都有一部電話，被連接到這個世界。如今，人們可以通過手機(jī)進(jìn)行通訊，智能手機(jī)更如同一款隨身攜帶的小型計算機(jī)，通過3G等移動通訊網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)接入后，可以方便的實現(xiàn)個人信息管理及查閱股票、新聞、天氣、交通、商品信息、應(yīng)用程序下載、音樂圖片下載等。

第一階段從上世紀(jì)20年代至40年代，為早期發(fā)展階段。第二階段從上世紀(jì)40年代中期至60年代初期。第三階段從上世紀(jì)60年代中期至70年代中期。

第四階段從上世紀(jì)70年代中期至80年代中期。這是移動通信蓬勃發(fā)展時期。第五階段從上世紀(jì)80年代中期開始。這是數(shù)碼移動通信系統(tǒng)發(fā)展和成熟時期。該階段可以再分為2G、2.5G、3G、4G等。

二、移動通信的研究 2.1國外的移動通信的研究

1899年，船舶上用無線電報傳遞保障船舶運行和海上人員安全的有關(guān)信息，其后開放有旅客與陸地公用電信網(wǎng)之間的通信業(yè)務(wù)。20世紀(jì)20年代初，美國底特律警察局將2MHz頻段的無線電臺安裝在警車上作調(diào)度通信。1922年，船舶上使用了無線電話。第二次世界大戰(zhàn)后期，出現(xiàn)了將超短波電臺裝在指揮車上的單工通信系統(tǒng)。1946年，美國在圣劉易斯（St.Louis）建立了公用汽車電話網(wǎng)。接著，西德、法國、英國等國家都相繼研制了公用移動電話系統(tǒng)。50～60年代，我國主要在航空、海上、軍事、鐵路列車無線調(diào)度等領(lǐng)域使用短波波段開展專用移動通信。60年代美國開始應(yīng)用改進(jìn)型移動電話系統(tǒng)（IMTS），可以直接撥號，自動選擇無線信道并自動接入公用電信網(wǎng)。70年代，美國開始使用第一代無繩電話系統(tǒng)。1976年，美國發(fā)射了MARISAT海事衛(wèi)星，海上移動通信開始使用微波頻段和衛(wèi)星通信技術(shù)。70年代末，美國、日本研制了服務(wù)范圍劃分為若干基站覆蓋區(qū)的模擬蜂窩式移動電話通信系統(tǒng)。1979年成立國際海事衛(wèi)星組織，該組織的全球衛(wèi)星系統(tǒng)于1982年開始向船舶、海上石油鉆臺等水上目標(biāo)與岸站間提供通信業(yè)務(wù)。70～80年代初，我國各種專用移動通信系統(tǒng)相繼投入使用。我國自行設(shè)計的8頻道公用移動電話系統(tǒng)于1982年在上海投入運營。80年代初，日本提出900MHZ無中心選址系統(tǒng)。80年代中期以后，移動通信得到了飛速發(fā)展。80年代末，數(shù)字式無繩電話（CT2）系統(tǒng)在英國投入商用。

接著，北美的CT2、瑞典的CT3等相繼問世，有的可以提供雙向呼叫和越區(qū)切換。專用調(diào)度系統(tǒng)也向公用方向發(fā)展，在美國、日本、蘇聯(lián)、法國、加拿大、瑞典等國家出現(xiàn)了集群式調(diào)度網(wǎng)。西歐國家組成的移動通信特別小組（GSM）提出了窄帶TDMA數(shù)字移動電話系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，泛歐國家于90年代初開通數(shù)字蜂窩式移動電話通信系統(tǒng)。1991年，美國提出了用幾十顆低軌衛(wèi)星覆蓋全球的衛(wèi)星移動通信系統(tǒng)。

2.2國內(nèi)的移動通信的研究

2007年中國移動TD-SCDMA試商用網(wǎng)公開招標(biāo)，總金額近270億，覆蓋8城市。2006年12月ITU世界電信展在香港召開，中國主流移動運營商和設(shè)備廠商悉數(shù)參加。2006年6月信息產(chǎn)業(yè)部啟動“治理和規(guī)范移動信息服務(wù)業(yè)務(wù)資費和收費行為專項活動”。2006年3月28日中國移動完成了對香港運營商華潤萬眾所有股份的強(qiáng)制性收購，華潤萬眾成為中國移動的全資子公司。

2005年10月中國移動和中國聯(lián)通取消網(wǎng)間差別定價，使移動通信資費進(jìn)一步下調(diào)。2005年3月11日中國聯(lián)通以10萬澳門元(折人民幣10.02萬元)的價格獲得中國澳門地區(qū)CDMA運營牌照。

2005年1月20日中國網(wǎng)通收購香港電訊盈科兩成股權(quán)，拉開兩地電信業(yè)融合的序幕。2004年10月我國第三代移動通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)試驗圓滿結(jié)束。2004年8月5日中國聯(lián)通啟動“世界風(fēng)”雙模業(yè)務(wù)。

2004年5月10日中國聯(lián)通用戶總數(shù)達(dá)1億，中國聯(lián)通成為全球第三大移動運營商，僅次于中國移動和沃達(dá)豐。

2003年12月中國聯(lián)通GSM網(wǎng)絡(luò)覆蓋國內(nèi)328個地市，與國外147個運營商開通了漫游業(yè)務(wù)，成為世界第三大移動通信網(wǎng)。

2003年10月我國固定電話用戶達(dá)到2.55億戶，移動電話用戶達(dá)到2.57億戶，移動電話用戶數(shù)首次超過固定電話用戶數(shù)。

2003年9月信息產(chǎn)業(yè)部正式啟動第三代移動通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)試驗第二階段試驗工作。2003年7月我國移動通信網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模和用戶總量均居世界第一，手機(jī)產(chǎn)量約占全球的1/3，已成為名副其實的手機(jī)生產(chǎn)大國。

2003上半年，中國移動用戶總數(shù)達(dá)2.34億戶，普及率為18.3部/百人。

2003年7月我國移動通信網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模和用戶總量均居世界第一，手機(jī)產(chǎn)量約占全球的1/3，已成為名副其實的手機(jī)生產(chǎn)大國。

2002年10月1日中國移動通信彩信(MMS)業(yè)務(wù)正式商用。2002年5月17日中國移動通信GPRS業(yè)務(wù)正式投入商用。2002年5月中國移動、中國聯(lián)通實現(xiàn)短信互通互發(fā)。

2002年3月5日中國移動通信與韓國KTF公司在京正式簽署了GSM-CDMA自動漫游雙邊協(xié)議。中國移動通信率先實現(xiàn)了GSM-CDMA兩種制式之間的自動漫游。

2001年12月31日中國移動通信關(guān)閉TACS模擬移動電話網(wǎng)，停止經(jīng)營模擬移動電話業(yè)務(wù)。2001年11月26日中國移動通信集團(tuán)公司的第一億客戶代表在北京產(chǎn)生，標(biāo)志著中國移動通信已成為全球客戶規(guī)模最大的移動通信運營商。

2001年7月9日中國移動通信GPRS(2.5G)系統(tǒng)投入試商用。2000年底，中國移動的交換容量超過1億戶 2000年5月16日，中國移動通信集團(tuán)公司揭牌。

2000年4月20日中國移動通信集團(tuán)公司正式成立。它是在分離原中國電信移動通信網(wǎng)絡(luò)和業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上新組建的國有重要骨干企業(yè)。

1999年7月22日0時，“全球通”移動電話號碼升11位。

1999年4 月底，根據(jù)國務(wù)院批復(fù)的《中國電信重組方案》，移動通信分營工作啟動。1998年8月18日，中國移動客戶突破2000萬。

1997年10 月22日、23日，廣東移動通信和浙江移動通信資產(chǎn)分別注入中國電信（香港）有限公司（后更名為中國移動（香港）有限公司），分別在紐約和香港掛牌上市。1997年7月17日，中國移動第1000萬個移動電話客戶在江蘇誕生。1996年，移動電話實現(xiàn)全國漫游，并開始提供國際漫游服務(wù)。1995年，GSM數(shù)字電話網(wǎng)正式開通。1994年3月26日，郵電部移動通信局成立。

1987年11月18日，第一個模擬蜂窩移動電話系統(tǒng)在廣東省建成并投入商用。

三、未來移動通信的發(fā)展趨勢

未來移動通信發(fā)展的方向是“全球通”，即不論使用什么設(shè)備或操作系統(tǒng)、選擇哪種服 務(wù)、屬于哪一個運營商，你都可以隨意地通信、訪問和交互信息。實現(xiàn)這一目標(biāo)需要有開放和統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，解決互連互通問題。開放和統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)是移動通信業(yè)發(fā)展的大方向，移動通信產(chǎn)業(yè)鏈上的每一部分都要遵循這個大方向。移動通信終端作為移動通信的重要組成部分，也要朝著開放、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展。

在新技術(shù)和市場需求的共同作用下，未來移動通信技術(shù)將呈現(xiàn)以下幾大趨勢：網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化、分組化，移動互聯(lián)網(wǎng)逐步形成；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)數(shù)字化、寬帶化；網(wǎng)絡(luò)設(shè)備智能化、小型化；應(yīng)用于更高的頻段，有效利用頻率；移動網(wǎng)絡(luò)的綜合化、全球化、個人化；各種網(wǎng)絡(luò)的融合；高速率、高質(zhì)量、低費用。這正是第四代（4G）移動通信技術(shù)發(fā)展的方向和目標(biāo)。

四、參考文獻(xiàn)

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第二篇：中學(xué)生行為習(xí)慣學(xué)成學(xué)習(xí)心得

紀(jì)律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。

但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。

學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律。它并不是一個要一批同學(xué)來管理其他同學(xué)的組織，而是一個促使大家互相監(jiān)督，做好自律的一個新的學(xué)生團(tuán)體，只為讓我們的學(xué)習(xí)生活保持良好的秩序。作為自律委員會的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭?，為大家服?wù)。

要自律，當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)的自律意識，對學(xué)校、班級和個人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè)；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護(hù)公物。在外表上，我們應(yīng)該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。

我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的不同。自律并不僅對我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會的時候會發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當(dāng)我們還是學(xué)生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機(jī)會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

火車之所以能夠奔馳千里，是因為它始終離不開兩條鐵軌；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著手中的線；自然界有它自身的法則，人類社會也是如此，軍隊的戰(zhàn)斗力來自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的競爭力來源于嚴(yán)格的規(guī)章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來自于嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。

規(guī)矩是人類自己制定的信條。規(guī)矩與我們的生活息息相關(guān)，例如，法規(guī)、校規(guī)、交通規(guī)則、文明公約、道德規(guī)范、考試規(guī)定等等。對我們中學(xué)生而言，遵規(guī)守紀(jì)是每一個學(xué)生的職責(zé)，也是一個合格的學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，它是學(xué)習(xí)的需要，更是成長的需要。作為時代新人，我們崇尚自由，張揚個性，但是自由更需要紀(jì)律的約束與規(guī)范，否則你的自由就會去妨礙他人的自由。

有一則寓言故事，名為《河水和河岸》，河水認(rèn)為河岸限制了自由，一氣之下沖出了河岸，涌上原野，吞沒了房舍與莊稼，于是給人類帶來了巨大的災(zāi)難，它自己也由于蒸發(fā)和大地吸收而干涸了。為什么尋求自由的河水最終又失去自由呢？那是因為他尋求的那種無拘無束的、絕對的自由是不存在的。

學(xué)習(xí)需要規(guī)矩，成長也需要規(guī)矩，但是，我們身邊不守規(guī)矩的例子卻俯手皆是：有的同學(xué)課間去圍墻邊亂買零食，亂丟垃圾，上課不遵守課堂紀(jì)律，下課大聲喧嘩，打鬧，自習(xí)課說話，遲到、曠課、遛出校外上網(wǎng)吧，不按規(guī)定穿校服，戴胸卡，不能整隊去食堂就餐、去專業(yè)教室上課，隨意破壞公物，肆意踐踏草坪，不能主動地向路上遇見的教師問好等。這些違反規(guī)矩的現(xiàn)象輕則會使同學(xué)們文明素質(zhì)低下，成績下降，重則會使人誤入歧途，影響一生，其后果是不堪設(shè)想的。

有一個比喻，非常形象。意思是規(guī)章制度這樣的規(guī)矩好像是寒冬日里的火爐，如果你不去碰它，它會為你帶來溫暖。對我們學(xué)生來說，就是能為我們營造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。但如果你去碰火爐，它說會使你疼痛。

國有國法，家有家規(guī)，學(xué)校也有嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)。作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該自覺接受他們的管理，嚴(yán)格地遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，從一點一滴做起，相信有規(guī)矩，就一定可以成方圓！

最近，我們又反復(fù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還學(xué)習(xí)討論了“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，深深地體會到我們正處在人生的花季，知榮明恥，辨明是非，向善去惡，對我們今后的成才發(fā)展至關(guān)重要。我們應(yīng)該努力做到以下幾個方面：

一、胸懷祖國，心系人民，樹立遠(yuǎn)大志向。我們在祖國和人民的呵護(hù)下成長，應(yīng)當(dāng)立志回報祖國，服務(wù)人民。要以對祖國最真摯的情感，自覺把個人理想和祖國的前途命運緊密聯(lián)系起來，時刻維護(hù)國家利益，絕不做危害國家或有損國家尊嚴(yán)的事。從孝敬長輩做起，從尊敬老師做起，從幫助同學(xué)做起，樹立服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會的意識，使自己的言行有益于他人、有益于學(xué)校、有益于社會。

二、勤奮學(xué)習(xí)，追求真知，培養(yǎng)科學(xué)精神。學(xué)習(xí)是我們成長的最大動力，科學(xué)是我們打開未來之門的金鑰匙。每一個有理想的中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把寶貴的時間投入到探求知識奧秘當(dāng)中，把美好的時光用于攀登科學(xué)的高峰，勤學(xué)博習(xí)，修身利行，崇尚科學(xué)，抵制迷信，弘揚文明，克服愚昧，努力掌握各種有益知識和勞動技能，不斷提高自身科學(xué)文化素質(zhì)。

三、樂于助人，善于合作，增強(qiáng)集體觀念。人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，每一個人的進(jìn)步都離不開他人的幫助。有了長輩的關(guān)愛，我們得以健康地成長；有了老師的啟蒙，我們找到了人生的航標(biāo)；有了同學(xué)的幫助，我們懂得了友情的珍貴。送人玫瑰，手有余香。每一個中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到集體的力量，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，團(tuán)結(jié)同學(xué)，善于合作，與人為善，特別是熱情關(guān)心和幫助身邊有困難的同學(xué)，在幫助他人中收獲快樂。第二篇

作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外，更應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。個人永遠(yuǎn)不能獨立存在，終將會成為集體中的一員，現(xiàn)在的我們就是班級這個大集體中的一份子。我認(rèn)為學(xué)生在班級中并不一定要擔(dān)任什么重要的職務(wù),只需做好自己的本職工作, 不為別人增添麻煩就很好了。學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而作業(yè)是反映學(xué)習(xí)程度的必要形勢.所以學(xué)生應(yīng)該以科學(xué)的方法學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每一次作業(yè)。

如今電腦與互聯(lián)網(wǎng)這兩個新新產(chǎn)物的誕生，大大增加了學(xué)生對外界世界的了解，它們也成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的工具。但事物總是有兩方面性的，電腦在給他們帶來幫助時也給他們帶來了負(fù)面影響。我認(rèn)為應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做到文明上網(wǎng)。第三篇

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”為了使中學(xué)生們能夠德智體全面發(fā)展，教育部修訂了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。閱讀完以后你會發(fā)現(xiàn)，這短短的內(nèi)容卻包含了中學(xué)生從進(jìn)校到上課再到課間，從作業(yè)到規(guī)范會風(fēng)，從衣著打扮到內(nèi)在思想的各個內(nèi)容。不僅如此，它還記載了中學(xué)生在家庭和社會的許多基本的做人準(zhǔn)則和行為規(guī)范，真可謂是面面俱到啊。其實認(rèn)真閱讀完每一條你都會發(fā)現(xiàn)，其中要我們做到的有很大一部分都只是一些作為一個社會人最基本的道理和準(zhǔn)則，要遵守起來并不困難。并不像有些學(xué)生認(rèn)為的那樣是把他們框死的“不平等條約”?！皭圩鎳瑦廴嗣瘢瑦凵鐣髁x，愛中國共產(chǎn)黨，遵守校紀(jì)校規(guī)，友愛同學(xué)，強(qiáng)健身體，孝敬長輩??”這些內(nèi)容，并非“難于上青天”。青少年是共產(chǎn)主義的接班人，應(yīng)以此為驕傲，既然如此，何不收一收叛逆之心，證明你們能夠遵守這些“條約”呢？況且里面有許多內(nèi)容都有助于增強(qiáng)國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高辨別是非、區(qū)分善惡的道德選擇與行為評價能力。要知道，在你們這種是非觀念比不上成年人而馬上又要踏上社會的青年人，很多方面都是薄弱環(huán)節(jié)，如果沒有一個很好的制度來約束一下自己，稍有不慎，就會誤入歧途?？傊吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》可以說是學(xué)生們的良師益友，是他們邁向人生路的一位優(yōu)秀的導(dǎo)師，讓同學(xué)們從《中學(xué)生日常行為規(guī)范》開始，邁穩(wěn)青春的第一步！第四篇、遵紀(jì)守法，崇尚節(jié)儉，弘揚傳統(tǒng)美德。和諧社會離不開法律和道德，任何一個公民都必須恪守法律的約束和道德的規(guī)范。對于成長中的我們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣比什么都更為

重要。我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法制觀念，做到知法守法，并自覺遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生行為規(guī)范。我們的所食所用都是父母勞動的成果，都是社會創(chuàng)造的財富，對于我們中學(xué)生，特別要注重養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，崇尚節(jié)約，反對浪費，在生活上不追求奢侈和攀比，努力以良好的品行、優(yōu)異的成績回報父母，回饋社會。

同學(xué)們，《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及社會主義榮辱觀是我們明辨是非、善惡、美丑的標(biāo)桿。讓我們攜起手來，從自身做起，從日常生活做起，把學(xué)習(xí)的收獲落實到行動上，在促進(jìn)精神文明、構(gòu)建和諧校園、和諧社會的實踐中展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的良好形象！第五篇

通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》我覺得我們應(yīng)該熱愛祖國、人民與中國共產(chǎn)黨，無論什么時候都應(yīng)該尊守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識、遵守校規(guī)校紀(jì)、社會公德，對科學(xué)研究要有一定的積極性質(zhì)，為了國家的繁榮強(qiáng)盛，為了自己未來的成就好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，天天向上，還要在問中學(xué)，在學(xué)中問，善于把觀察思考和勤學(xué)好問結(jié)合起來，古人曰：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。所以，我們一定要積極踴躍的參加社會實踐和有益的活動。要珍惜生命，注意安全，經(jīng)常鍛煉身體，講究衛(wèi)生。不自卑，不氣餒，如果遇到自己能做的事，就不能讓老師做，讓家長做。在學(xué)校里，要平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)低年級或比自己小的同學(xué)和弱小的同學(xué)，更不能捉弄、譏笑他人，作為一個優(yōu)秀的少先隊員還應(yīng)該尊重他人的民族習(xí)慣，尊重殘疾人。做為小學(xué)生一定要遵守學(xué)校里的各類守則校規(guī)。（

第三篇：張學(xué)成個人半年工作總結(jié)

個人半年工作總結(jié)

時間過得真快，從2月6號來到項目，到目前為止也快四個月時間了。這四個月時間，我先后經(jīng)歷了兩個項目，先是在峨山的玉剛管線項目，在那里任資料員，兼任土建四標(biāo)聯(lián)絡(luò)人，在峨山不到一月時間，由于工作的需要，總監(jiān)莫中華又把我調(diào)到戛灑的大紅山鐵礦項目，在大紅山鐵礦我一直跟隨張勝利老師傅管理井下擴(kuò)產(chǎn)基建工程。

2012年是我參加工作的第二個年頭，也是我從事監(jiān)理工作的第二年，同時也是我職業(yè)生涯中至關(guān)重要的一年。想想去年這個時候，我在蘭成——中貴石油隧道項目上任現(xiàn)場監(jiān)理員，由于條件的限制，我們都是住在工地，一個人監(jiān)管一條隧道，那里通訊、交通及其不便，而我這個剛走出大學(xué)校門的傻小子，對監(jiān)理工作更是一無所知，工作上確實有太多太多的不如意。而相比今年，我感覺自己的確成熟了不少，也對監(jiān)理工作有了一點點皮毛的認(rèn)識，這些除了自己的努力外，也免不了身邊領(lǐng)導(dǎo)和師傅的殷切教導(dǎo)。

從去年12月上旬開工到今年2月下旬，我一直是在玉剛管線項目任專職資料員。說老實話，這段時間也是我成長最快的一段時間，也是在這段時間里，我對開工報審資料的內(nèi)容、監(jiān)理審核資料辦法、施工過程資料整理等一些資料管理工作有了比較全面的掌握；也是在這段時間里，自己的勤奮加上領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，我將整個項目資料整理的荊條有序，為整個工程的進(jìn)展做出了鋪墊；也是在這段時間里對資料工作的學(xué)習(xí)，使得我在這個項目上對勝任監(jiān)理工作有了更好的基礎(chǔ)。從2月底來到這個項目上，應(yīng)該是第二次來到這個項目上，因為在去年的十一月，由于玉剛管線項目暫未開工，我抽調(diào)來這里工作一月時間。今年再次來到這里，對整個項目部和周圍環(huán)境應(yīng)該已經(jīng)是很熟悉了，所以，我也很快的就投入到了工作中。

記得是3月6號開始“三級安全”培訓(xùn)，21號拿到下井識別卡，也就是從3月21號開始，我正式開始下井，每天跟隨張勝利老師傅到工作面檢查施工作業(yè)情況。雖然我學(xué)的專業(yè)就是采礦工程技術(shù)，但是自己之前下井的次數(shù)少之又少，除了實習(xí)期間在山西下過幾次煤礦外，下的最多的也就是學(xué)校的仿真礦井，像大紅山鐵礦這樣大型的礦井我真的還是第一次接觸。所以在剛開始，每一次下井，我大腦的那根玄總是繃得很緊，努力的把辦公室墻上的圖紙和井下的實際線路結(jié)合對照，使勁的記憶每一次行走的線路，自己不明白的時候就趕緊請教師傅，這樣，一次又一次，慢慢地我終于對井下通往自己管理工作面線路熟悉了許多，現(xiàn)在已經(jīng)不存在找不見工作面的事情了。

我們管理的主要是井下的溜井硐室支護(hù)，剛開始的時候，每次跟隨師父下井的時候，我總是帶上一個小本子，把每一次檢查硐室的名稱和存在的問題以及需要整改的要求等全部記錄下來，回來再對照圖紙和相關(guān)規(guī)范，這樣就對每一個硐室每次存在的問題記憶就更為深切，第二次出現(xiàn)同樣的問題，即使是師父不在場，我也能夠指出來，能夠?qū)こ藤|(zhì)量進(jìn)行合理把關(guān)。在起初的一段時間里，我對這些硐室施工有了初步認(rèn)識的時候，為了能夠讓師傅看到我的成長和對溜井硐室支護(hù)施工的熟悉，好幾次在現(xiàn)場我總是搶著說一些問題，后來，師父悉心的告訴我，我在每一次給施工單位交代問題的時候出現(xiàn)了什么什么問題，對于這樣一個問題應(yīng)該是怎么樣去說，施工單位才能夠良好的接受并且在心里尊重你，捍衛(wèi)我們監(jiān)理的尊嚴(yán)很威望。在師父幾次這樣的教誨之后，后面在施工現(xiàn)場向施工單位交代問題的時候，我刻意的按照師父對我提出的要求去做，力爭完美，但是，由于自己經(jīng)驗的不足和專業(yè)知識的欠缺，好幾次在現(xiàn)場提出問題的事情，施工單位都是和我強(qiáng)詞奪理的去辯解，我深深感覺到自己處理問題的能力和專業(yè)知識水平欠缺很大，回來就請教師父、請教領(lǐng)導(dǎo)和同事，每一次都是他們幫我出謀劃策，給我點撥，給我講解專業(yè)知識，從這里，我得到了成長，我要真心的感謝他們。

一直以來我覺得自己很幸運，這次也不例外，來到這里認(rèn)識了讓我崇拜的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)識了讓我尊敬的師父和同事。正是他們扎實的專業(yè)知識和過人的能力讓我看到了行業(yè)的前景，在心里也默默地為自己定下了奮斗目標(biāo)，他們就是我前進(jìn)的榜樣；正是他們對我的關(guān)照和幫助，讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我感受到了溫暖，從而全身心的投入到工作當(dāng)中去。我的老師傅張勝利已經(jīng)年近60，但他執(zhí)著的精神和扎實的專業(yè)知識讓我從心里猶然崇敬，每一次和他下井，不管是專業(yè)知識還是協(xié)調(diào)事情的方式方法，我都感覺能夠?qū)W到好多好多的東西，就在這段時間，他有事回家，施工現(xiàn)場發(fā)生了一些事情我都不知道怎么去處理，給他打電話又覺得不好意思打擾，畢竟他家里還有事情要處理，我就又請教領(lǐng)導(dǎo)和同事，這些事情才得以解決。

從事監(jiān)理工作一年多時間，從這里我看到了我們這個行業(yè)的前景和希望，也看到自己職業(yè)生涯的光明，縱然奮斗的路上充滿坎坷，我也要努力拼搏，我自己的努力和汗水書寫自己人生的美好青春。

總結(jié)人：張學(xué)成

2012年5月22日

第四篇：校園文化建設(shè)心得體會 楊學(xué)成

校園文化建設(shè)心得體會

楊學(xué)成2014年3月31日

校園文化建設(shè)心得體會

楊學(xué)成通過中心校組織的小學(xué)校園文化建設(shè)學(xué)習(xí)，令我受益匪淺，從中得到了許多啟發(fā)。下面我就談?wù)剬π@文化建設(shè)的幾點認(rèn)識。

一、校園文化建設(shè)的重要意義的認(rèn)識

學(xué)校是引領(lǐng)社會發(fā)展與文明的機(jī)構(gòu),理應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和

諧社會的重任。建設(shè)“和諧校園”,必須從學(xué)校文化建設(shè)入手,喚起教育者、受教育者的文化意識，立足于學(xué)校實踐，著眼于學(xué)校未來，積極構(gòu)建開放、民主、和諧的學(xué)校校園文化，全面提升學(xué)校的文化品位。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促使整個學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導(dǎo)學(xué)生堅定正確的政治方向，提高師生的民族文化傳統(tǒng)傳承意識、提高師生思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的道德觀、審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。

二、校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持人文精神和科學(xué)精神相合，聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實際，在物質(zhì)、制度、精

神三個層面，從硬件建設(shè)、布局規(guī)劃、制度文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化等方面，構(gòu)建校園文化體系，堅持人本思想和科學(xué)管理相結(jié)合，突出中華民族傳統(tǒng)文化精髓、堅持科學(xué)和人文的不斷整合。堅持師德與師風(fēng)并行，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、靈活、高效的教師文化；堅持自由與合作統(tǒng)一，建設(shè)個性完善、人格健全的學(xué)生文化。利用直觀、醒目的櫥窗專欄等形式加強(qiáng)書香校園、禮儀校園宣傳，在全體師生中大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)文化、禮儀文化。

我們在參觀學(xué)習(xí)中看到，龍泉中心小學(xué)在校園文化建設(shè)方面投入大，形式多樣，充分利用學(xué)校教室校舍的墻面、走廊、活動場地布置了各種國學(xué)經(jīng)典、道德修養(yǎng)、勵志格言等專欄，圖文并茂，對我們搞學(xué)校校園文化教室給予了很好的啟發(fā)。還有回民小學(xué)的檔案分類齊全，擺放有序，也是我們學(xué)校學(xué)習(xí)的亮點?？h幼兒園的校園布置富有特色給幼兒創(chuàng)設(shè)了美好的富有童話色彩的學(xué)習(xí)、活動、生活環(huán)境，還有教師的各種制作都是因地取材，花費了老師的很多精力，也表現(xiàn)了制作者的創(chuàng)意。這些給我們的啟示是，學(xué)校的校園文化建設(shè)要突出自己的辦學(xué)特色，突出表現(xiàn)學(xué)校的主體文化，因地制宜，即使花了不多的錢也能突出學(xué)校的特色和教育品味。

三、校園文化建設(shè)的目標(biāo)

我校在校園文化建設(shè)方面以建設(shè)“學(xué)習(xí)、立品型校園”為目標(biāo)，大力倡導(dǎo)弘揚中華民族傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)禮儀，將歷

史和現(xiàn)實完美的結(jié)合起來，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為學(xué)校持續(xù)發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)生成人、成才、樹德、立品的源動力，使師生理解“學(xué)無止境”的內(nèi)涵，明白“學(xué)習(xí)改變命運，學(xué)習(xí)是成功之母”的硬道理。同時，根據(jù)學(xué)習(xí)文化的特征，學(xué)校在物質(zhì)上、制度上、精神上創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的場景，使教師在個體學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)中重新創(chuàng)造自我，實現(xiàn)自我價值并成為學(xué)生努力學(xué)習(xí)的楷模，使校園文化成為具有生命活力，具有開放性和包容性，不斷地自我更新、自我創(chuàng)造的學(xué)習(xí)文化。

四、校園文化建設(shè)的實施設(shè)想

我校有重視校園文化建設(shè)的好傳統(tǒng)。在歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，因陋就簡，利用學(xué)?，F(xiàn)有的空間布置了很多勵志、樹品的名言、格言、警句的條屏、張貼了名人畫像、在每個教室布置了《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》《眼保健操》名人畫像、警句格言、禮儀規(guī)范等條幅，對學(xué)生良好品德、上進(jìn)進(jìn)取精神的養(yǎng)成起了很好的潛移默化的作用。通過這次學(xué)習(xí)，看到兄弟學(xué)校的校園文化建設(shè)成就，感到還有很多差距。我們打算利用現(xiàn)有的新校舍，對全校的校園文化建設(shè)進(jìn)行合理的布局，在學(xué)生食堂的南墻面做一個大專欄宣傳傳統(tǒng)禮儀文化，展示禮儀品牌學(xué)校的建設(shè)風(fēng)采；在教室面西的墻面上做兩個大專欄，一個宣傳安全方面的知識，一個宣傳樹德立品、勵志方面的內(nèi)容；在教室前后的墻面上布置條幅重

點突出民族文化。立德、樹品方面的內(nèi)容，力爭圖文并茂，突出我校禮儀品牌學(xué)校的對內(nèi)學(xué)習(xí)、教育、警示作用，對外的宣傳、展示作用。教室是布置充分展示班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，突出班級的個性特點，給班主任和學(xué)生營造美好學(xué)習(xí)環(huán)境的空間不搞千篇一律和硬性指標(biāo)，充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造力。

五、校園文化建設(shè)的長效機(jī)制思考

校園文化建設(shè)的核心是精神文化，是以形成民主、平等、合作、和諧的人際關(guān)系，營造互相幫助，相互尊重，彼此信賴，團(tuán)結(jié)合作，樂于爭鳴的文明氛圍為出發(fā)點和歸宿。而精神文化的核心也不是名言警句，而是名言警句的生成過程和良好氛圍的形成過程。它體現(xiàn)于學(xué)校各成員的各種行為和現(xiàn)象之中，是學(xué)校的生命和靈魂，是學(xué)校長期發(fā)展的物質(zhì)、制度、文化和行為的積淀，是得到全體成員的認(rèn)同和維護(hù)并隨著學(xué)校的發(fā)展而日益強(qiáng)化，最終成為取之不盡，用之不竭的精神源泉。因此，校園文化建設(shè)既要繼承、積累，又要不斷揚棄、創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。校園文化建設(shè)要根據(jù)自身的特點有計劃、有目標(biāo)，分批建設(shè)，逐步完善。校園文化本身的特點要求我們做細(xì)節(jié)上的一點一滴的經(jīng)營和積累，而不是將外在的文化細(xì)胞移植于學(xué)校體內(nèi)，要結(jié)合時代要求、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)特色而逐漸生成。

十年樹木，百年樹人，教育本身就是一項神圣而艱巨的任務(wù)。在新的歷史條件下，新情況、新問題層出不窮，建設(shè)

先進(jìn)的校園文化任重而道遠(yuǎn)。作為學(xué)校的管理者和老師，我們應(yīng)毫不懈怠，迎難而上，不斷拓寬知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合素養(yǎng)，用豐富的知識啟迪學(xué)生，用高尚的人格魅力去感染學(xué)生；愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)進(jìn)取，精益求精，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；注重校園文化的精神塑造，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)。在此情況下，校園文化就一定能為社會主義思想道德的建立和完善做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：藝術(shù)留學(xué)成學(xué)習(xí)藝術(shù)新風(fēng)尚

藝術(shù)留學(xué)成學(xué)習(xí)藝術(shù)新風(fēng)尚“千軍萬馬過獨木橋”不再是高考專有名詞，眾多的藝考生除了要與身邊的同學(xué)競爭外，還要與一些小明星競爭。

創(chuàng)藝典藝術(shù)留學(xué)的專家指出，隨著國際化藝術(shù)教育的成熟，有越來越多的學(xué)生選擇高考之后帶上自己的作品與成績赴外留學(xué)。以美國藝術(shù)教育為例，美國的藝術(shù)課程所有學(xué)習(xí)時間以專業(yè)為主導(dǎo)，國外藝術(shù)院校中的學(xué)生不多，大多數(shù)教師是以藝術(shù)夢想為驅(qū)動力來教學(xué)。對于中國考生而言，申請國外藝術(shù)院校比當(dāng)?shù)貙W(xué)生申請更占優(yōu)勢，就專業(yè)程度而言，中國學(xué)生考取國外院校更占優(yōu)勢。

美國為藝術(shù)生留學(xué)深造提供了很多資源和機(jī)會，其藝術(shù)教育成就主要在現(xiàn)代藝術(shù)領(lǐng)域，擁有世界上最多的專業(yè)，加之美式教育注重應(yīng)用和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)校為學(xué)生提供各類實習(xí)或工作機(jī)會，讓專業(yè)知識在實踐中得以最大限度的發(fā)揮。

創(chuàng)藝典藝術(shù)留學(xué)專家表示，美國大學(xué)的藝術(shù)專業(yè)一般來說分為陶藝、美術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、多媒體/視覺通信、油畫/素描、攝影、版畫復(fù)制和雕塑。很多人認(rèn)為藝術(shù)專業(yè)留學(xué)門檻高，不好申請，其實并不是這樣。此類學(xué)生大多有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，參加專業(yè)考試的問題不大。雖然頂級藝術(shù)類學(xué)校的專業(yè)對申請人語言能力的要求會更高一些，但如果學(xué)生作品集足夠優(yōu)秀，具有基本的溝通能力，完全可以鼓起勇氣申請這類學(xué)校，申請時講究方式方法成功的機(jī)率還是很高的。