第一篇：太拔中心小學2010-2011學年古詩詞朗讀過級活動方案

太拔中心小學2010——2011學年

古詩詞誦讀過級活動方案

一、開展活動的設想：

古典詩詞是中華民族文化的精髓，也是世界文化藝術寶庫中璀璨的明珠。誦讀、涵詠古詩詞可以陶冶學生的情操，提高學生的文化品位和文化審美能力；能提高學生語文的語感，豐富語言，加強語言的表達能力。結合“校園書香工程”，進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，引導學生在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才。為學校以后深入開展語文活動打下一個比較好的文化基礎、氛圍。

二、活動準備建議：

1、思想動員。向全體學生介紹本次活動的目的、意義。

2、學生準備。古詩文誦讀本，古詩文誦讀手抄本。

3、教師準備。語文教師結合自己的教學實際，收集、整理好適合本年段或者本年級的古詩詞，并匯編成集，發（抄）給學生。

4、營造活動氛圍。將教室布置成教育陣地，如舉辦壁報展覽、自辦古詩文手抄報張貼學生書畫作品。

三、活動形式建議:

由于活動具有不受時間、空間限制的特點，所以活動的靈活性、多樣性突出。根據這一優點及學校學生的狀況，建議開展一些切實可行、小型的、豐富多彩、形式多樣的活動。１、舉辦黑板報評比。

２、開展手抄報競賽。

３、小型賽詩會。

４、語文課前五分鐘接背。

５、結合“五

一、”“六一”開展聯歡會式的對詩會。

６、給詩配樂，和樂配詩，給詩配圖，看圖題詩。

７、古詩文書法比賽［硬筆，毛筆］。

四、活動時間建議：

１、每周抽出兩個早讀時間。

2、每節課前三～五分鐘領背、齊誦、單獨背。

3、每周課閱課檢查，發現優點和問題及時總結。

4、不要下操場的體娛活動課。

5、鼓勵學生利用自己的課余時間進行背誦。

五．誦讀內容建議：

古詩詞誦讀內容主要以《小學語文課程標準》推薦的70首古詩詞為主，可以根據學生年齡、基礎等以及教學實際，適當從以下幾個范疇進行添加。

１、從漢代至清代的名家名篇，有詩、詞、曲、。

２、側重那些朗朗上口，壓韻、節奏感強、通俗易懂的。

３、五言、七言律詩，絕句。

六．背誦要求建議：

１、只求背，不求釋，所謂的“不求甚解”。２、背誦時反對背滑句（咬字不清），反對快，反對唱讀，應有詩詞的韻味。教師應側重指導背誦技巧，以幫助體味詩文的意境。

３、將背誦的詩文抄在誦讀手冊上，并做到圖文并茂。

七．評估方法建議：

１、為提高誦讀興趣、激發誦讀熱情，以年級為單位開展各類活動后，評出最佳集體獎，各類活動獎。

2、重視因材施教。一部分學習后進生可以適當降低要求，以激勵其學習的積極性。尖子生能力強，背的多、快，也應有相應的鼓勵。

3、各年級過級的要求有不同，每年級各個級別具體多少首古詩詞，具體哪些古詩詞，由語文教師、教研組長、教導處開會商議決定。

4、考核級別分二大塊內容：第一，背詩能手：一到四級為初級，五到七級為中級，八到十級為高級，達到了十級就由學校授予“背詩能手”稱號。初級為學困生的基本要求，中級為中等生的基本要求，高級為尖子生的基本要求；第二，古詩詞小博士：在取得“背詩能手”的基礎上，學生即可申報參加學校的 “古詩詞小博士”測試，測試通過后，由學校發給“古詩詞小博士”證書，并于“六一”節進行表彰和獎勵。

5、具體考核方法：由學生申報級別，語文教師給予考核，并由學校發給相應的稱號。

第二篇：東朗鄉東朗中心小學2014年三八婦女節活動方案

東朗鄉東朗中心小學2014年三八婦女節活

動方案

一、活動意義

按照東朗鄉黨委政府《東朗鄉東朗2014年三八婦女節活動 方案》要求，同時為了慶祝一年一度的“三八”國際勞動婦女節。

二、活動目的在2014年“三八”國際勞動節104周年來臨之際，為隆重慶祝三八婦女節，活躍婦女工作積極性，增強婦女體質，特別是促進家庭和諧，開展本次活動。“

三、活動主題

促和諧發展，揚巾幗風采

四、活動時間地點

活動時間：3月7日上午8:00

活動地點：東朗中心小學

東朗中學

五、活動人員

六、活動流程（主持人：）

（一）(四)座談會（10:00至11:30）

1、開展以“促和諧發展，揚巾幗風采”為主題的座談

會。組織與會人員積極地進行發言，對新形勢下如何發揮婦女作用如何參與新農村建設等內容進行座談。

2、表彰2013優秀婦女主任、優秀婦女致富能手、優秀母親等，并由獲獎者子女或者家屬向獲獎人頒獎。

（三）午餐（12:20至 13:30）

會餐地點：東朗鄉中心小學食堂

（二）競賽項目（14:00至17:30）

比賽項目：

1.拔河（60人,分兩組比賽，取前3三名優勝）

2.半分鐘穿針比賽（8人，單人比賽，取前3名優勝）

4.心連心50米賽跑（24人，分兩組比賽，優勝6名）

5.踩氣球（24人，分兩輪比賽，優勝6名）

（三）晚餐（18:00至 19:30）

會餐地點：東朗鄉中心小學食堂

七、活動要求：

東朗鄉中心小學

2014年3月4日

第三篇：高溝鎮中心小學古詩詞背誦活動方案

高溝鎮中心小學古詩詞背誦活動方案

一、活動目的：

小學階段是人生的黃金時期，是文化知識和道德品質初步形成的重要時期。在此期間，通過開展豐富多彩的詩歌教育活動，吟詠誦讀經典詩詞，不僅可以提高學生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力，挖掘學生發現美、欣賞美、創造美的能力。而且還可以增強學生的文化底蘊，陶冶情操，完善人格，提高人文素養。為了進一步落實新課程標準中關于弘揚民族文化精髓，加強學生民族文化底蘊的要求，為開拓學生視野，培養良好的閱讀和學習習慣，按學校計劃，決定繼續開展全校背誦古詩詞活動。

二、活動要求：

1、每學期學生滾動背誦15首左右古詩。

2、各班主任要配合語文教師在班級中舉行一次啟動儀式活動，說明要求，積極倡導，以進一步豐富學生的課余生活。

3、語文老師應組織全體學生本著“每周一首詩”的原則將古詩抄寫在黑板的左上角讓學生誦讀。

4、教師應積極取得家長的支持與幫助，將此活動作為家庭中共同學習的一項內容，使學生和家長在活動中得到溝通、交流并獲得更多的知識，為提高自己的語文素養打下良好的基礎。

5、活動啟動后，班主任及語文教師應發動學生家長以不同形式隨時對學生背誦情況做出監測督查，確保活動落到實處。

三、活動具體安排：

1、背誦范圍：

各年級指定內容（見下頁）

2、背誦比賽時間

第14~15周，以級部為單位開展“古詩詞”背誦比賽，評選班級“閱讀之星”，并將結果報教務處。

四、比賽辦法:

1、背誦范圍：

①個人抽背范圍：各年級指定背誦的小學生必背古詩文。

②集體抽背范圍：各年級指定背誦的小學生必背古詩文。

2、比賽環節：

①個人抽背。隨機抽5名學生逐個上臺背誦。

②集體抽背（抽2首）。

3、評分標準：

①吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。（50分）

②背誦熟練，語調把握好。（30分）

③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力。（10分）

④精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。（10分）

五、獎勵: 比賽按各班評分總和排名，各級部設集體獎第一名1個，第二名1個；個人一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。

六、相關事宜:

（1）評委名單：各級部語文教師。

（2）級部主任負責統計成績。

（3）各班班主任負責組織本班學生按要求參加活動。

第四篇：2014年太平溪鎮中心小學元旦活動策劃方案

2014年太平溪鎮中心小學元旦活動策劃方案

一、指導思想

為了激發學生熱愛學校、熱愛藝術、熱愛生活的感情，豐富學生的學習生活，展示我校實施素質教育的成果，用高尚的藝術引導人，用完美的藝術塑造人，舉辦全校迎元旦合唱，武術操比賽。

二、領導小組：

組長：張校長

成員：全體教師

三、比賽時間：2014年元月1日

四、參加對象：一至六年級全體學生

合唱、武術操：以班級為方陣，不參賽的人數不能多于五個。

五、內容要求

各班以班級為單位，開展相互交流競賽，每支參賽隊伍演唱一首歌曲，各年級所選的歌曲要能充分體現少年兒童積極向上、蓬勃發展的精神面貌。合唱隊可用伴奏帶或電子琴伴奏，指揮由本班學生擔任。武術操以班級為方針，可安排領操員，要求是本班學生。要求指導思想明確，組織工作扎實，各班級要積極發動學生參與。

六、比賽地點

田徑場主席臺

七、活動人員安排

評 委 組：張光成、陳代鄂、望艷紅、陳萍、陳國義、廖萬祥、鄒媛、韓慶河、羅麗君、郭立新

舞臺布置、場地安排：陳國義、周功成、覃文全、覃世東

音響：韓軍、周功成、覃文全、覃世東

攝影：金瑾

主 持 人：韓茹倩、屈萱彤

計 分 員：望西淵

獎 狀、舞臺監督：周青、鄒娟

八、活動日程安排

1、請各班在12月28日之前將合唱曲目上報給鄒娟。

2、請各班在12月29日中午派學生到政教處抽簽，決定節目順序。

3、請各班在12月31日前請將伴奏以“101+歌名”重命名后，交給負責人（韓校長）。

4、時間：元月1日下午。

九、活動程序

1、校領導致辭

2、合唱、武術操比賽

3、宣布比賽結果

4、由學校領導給獲獎班級頒獎

十、獎項設置

1、體操評選前六名，從高到低評一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發獎狀及獎品。

2、合唱分年級取最高1名，共六名。然后按分排序，從高到低評一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發獎狀及獎品。

太平溪鎮中心學校政教處

2012.12.1

5請各位老師按方案的要求做好學生的排練工作。

附：

合唱評分標準

合唱比賽采取十分制。統計時去掉一個最高分，去掉一個最低分，再取平均成績。

1、音準好；節奏準確；吐字清楚、聲音和諧。3分

2、表情自然，正確表達歌曲的內涵；動作整齊，藝術表現力強；

表現形式有創新。3分

3、有學生指揮；合唱與伴奏配合默契。2分

4、富有朝氣，精神風貌好。1分

5、服裝統一 ；進、出場迅速有序。1分

武術操比賽評分標準

一、隊形隊列(共20分)

1、進、出場(各5分)

（1）進場、出場隊形整齊、步伐一致,動作迅速,精神飽滿。（5分）

（2）上述各方面都做的比較好。（4分）

（3）上述各方面做的一般。（3分）

（4）一上述各方面做的較差。（2分）

2、做操時的隊形（10分）

（1）做操時排面整齊，隊形變化迅速，隊員站位做到合理，從始至終保持整齊。（10分）

（2）上述各方面做的比較好。（8分）

（3）上述各方面做的一般。（6分）

（4）上述各方面做的較差。（4分）

二、隊容（共10分）

1．參賽率（5分）參賽人數達到規定要求得5分，少1人則扣0.2分，以此類推。

2．服裝（5分）

（1）穿運動服裝，顏色統一（5分）

（2）穿運動衣褲，顏色基本統一（4分）

（3）服裝基本統一（3分）

（4）服裝不統一（2分）

三、操做的動作質量（60分）（預備節4分，1-8節每節7分）

（1）做操時精神面貌好，動作準確，幅度大且到位，節奏明快，不超拍或慢拍，動作熟練協調，全隊動作整齊一致。剛健有力，姿態優美，舒展大方。（7分）

（2）上述各方面做得比較好。（6分）

（3）上述各方面做的一般。（5分）

（4）上述各方面做得較差。（4分）

（5）各方面做得差，很多動作出現錯誤，沒有達到規范要求。（3分）

四、領操員（10分）

（1）領操員精神飽滿，站位合理，能很好的完成自己的任務。

（2）上述各方面做得比較好。

（3）上述各方面做得一般。

（4）上述各方面做得較差。

10分）（8分）（6分）4分）（（

第五篇：永豐中心小學法制教育活動方案

永豐中心小學法制教育活動方案

一、指導思想

為了給學生創建一個健康、安全的成長環境，我們全體教師將積極貫徹落實上級關于做好小學生法制教育會議精神，圍繞“崇德守法，讓生活充滿陽光”這一主題，通過一學期的法制宣傳教育體驗活動，使學生在活動中了解有關法律知識和自我保護常識，并掌握一定的用法律武器保護自己的技能，提高師生的法制觀念和法制意識，推動學校法制建設的進程，并為我校創建“平安校園”打好基礎。

二、活動主題

“崇德守法，讓生活充滿陽光”

三、內容形式

各班自主靈活利用晨會、班會、綜合課等時間和空間，通過組織開展專題隊會、知識競賽、測試問答、現場演示、法制宣傳等各種形式，認真落實法制教育活動。

1.與學校德育主任帶領學生代表到鄉派出所聘請法制副校長，并遞交聘書，同時熱情邀請法制副校長參加我們的“崇德守法，讓生活充滿陽光”法制專題系列活動。

2.利用各個節日開展有針對性的年級德育活動。

①3月5日：“向雷鋒同志學習”紀念日，繼續學習雷鋒突出事跡，大力宣傳雷鋒精神，建立雷鋒班組，為需要幫助的人奉獻愛心。

②在3月14日：國際警察日（節）帶領學生到派出所、交警執勤崗進行慰問活動。③于3月15日：國際消費者權益日，印成傳單，到各個商家宣傳合法經商，為維護消費者的權益做力所能及的事。

④3月最后一個星期一：全國中小學安全宣傳教育日，以學生匯報演出的形式展示在校安全教育的成果。

⑤4月22日：世界法律日，以競答和講座的形式，讓同學們了解更多的法律知識，做到知法、守法，并學會用法律的武器保護自己。

⑥4月30日：全國交通安全反思日，以法制講堂和觀看實錄的形式，讓學生了解一個個由于違反交通規則而帶來的慘痛的代價，從而自覺遵守交通規則，并推選小小交通宣傳員。

3．舉行“知榮明恥，共建和諧校園”集體宣誓和簽名活動。

4.班主任對學生進行《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》兩法的宣傳和教育，并組織一次普法知識競賽。（試題由三年級老師根據學生的知識層次、年齡特點及行為規范要求出題，以選擇題和判斷題為主。以年級為單位。）

5.法制宣傳周期間，各班要在班級建立法制宣傳角；設立法制知識專欄。(各班要交流學習。)

6.召開一次“遵紀守法，從我做起”為主題的班會：以班為單位，緊密結合學生思想生活實際，選擇發生在本班的典型案例，組織和引導學生進行深入討論。通過本次主題班會，對學生集中進行一次遵紀守法和預防違法犯罪的教育。

7.確定并邀請法制宣傳員做法制教育專題報告。聽后要求同學們書寫聽后感。8.每班上一節法制教育活動課。（可以組織以生動形象的專題童謠表演為形式的創作活動，還可以開展以案例剖析、壞習慣與違法行為的關系探討等為形式的教育活動。）

9.組織學生開展專題紅領巾廣播節目，人人爭做小小法制宣傳員，帶動全校學生學法、守法。

10.組織學生觀看一次法制教育錄象或影片，上交專題活動征文或觀后感，并在全年級交流。