第一篇：手把手教你學寫英語邀請函與答復函

雷丁英語 ?手把手教你學寫英語邀請函與答復函

一、寫邀請函范例Dear Mr./ Ms, We should like to invite your Corporation to attend the 2000 Internat

一、寫邀請函范例

Dear Mr./ Ms，We should like to invite your Corporation to attend the 2000 International Fair which will be held from August 29 to September 4 at the above address.Full details on the Fair will be sent in a week.We look forward to hearing from you soon, and hope that you will be able to attend.Yours faithfully

尊敬的先生/小姐，在上述地址，我們想請貴公司參加于八月二十九日到九月四日舉辦的2000國際商品交易會，關于交易會的詳情我們一周內將寄給你。希望不久能收到你的來信，并能來參加。

您誠摯的

二、對邀請函肯定答復的范例 Dear Mr./ Ms，Thank you for your letter of June 28 inviting our corporation to participate in the 2000 International Fair.We are very pleased to accept and will plan to display our electrical appliances as we did in previous years.Mr.Li will be in your city from July 2 to 7 to make specific arrangements and would very much appreciate your assistance.Yours faithfully

尊敬的先生/小姐，感謝六月二十八日來信邀請我們公司參加2000國際商品交易會。我們樂于參加并計劃展示我們前幾年生產的電子設備。李先生將于七月二日至七日去你市做具體安排，非常感謝你的協助。

你誠摯的

三、對邀請函否定的答復范例

Dear Mr./ Ms，Thank you very much for your invitation to attend the 2000 International Fair.As we are going to open a repair shop in your city at that time, we are sorry that we shall not be able to come.We hope to see you on some future occasion.Yours faithfully 尊敬的先生/小姐，非常感謝您邀請我們參加2000國際商品交易會。由于我們將于同一時間到你市新開一家維修店，非常抱歉我們不能前去。

希望以后在某些場合見到您。

您誠摯的

第二篇：手把手教你如何用紀錄片學英語

手把手教你如何用紀錄片學英語

在托福/雅思的備考過程中，我們可以利用《我們的孩子足夠堅強嗎？中式學校》這部BBC紀錄片中的采訪 對話(interview conversation)，旁白 畫面(commentary)為我們的托福/雅思口語考試準備一些地道的口語表達。

表達地道、語速適中、發音純正、題材廣泛……毋庸置疑，紀錄片是我們學習英語的絕佳材料。而很多朋友對于究竟如何利用紀錄片學英語、什么樣的紀錄片適合學英語等問題并不是很清楚。今天我們就用一部紀錄片來介紹看紀錄片學英語的具體做法，手把手幫助大家提升口語及寫作的表達。這部片子是來自 BBC 的系列紀錄片，名為 Are our kids tough enough? Chinese school（中文名《我們的孩子足夠堅強嗎？中式學校》）。片子講述的是幾位中國老師來到一所英國中學，進行為期一個月的中國式教學的故事。全片共三集，每集時長一小時左右。片子是去年八月份上線的，當時一經播出便引起了各界的關注和激烈的討論。

今天我們暫且拋開制作方是否有偏見、實驗設計是否有問題、中英兩種教育模式哪個更好這些問題，就來看看如何利用這部紀錄片來學英語。我們先來看一下「英文紀錄片的語言特點」。今天我們要講的這部片，可以把它拆成兩個部分： 1.采訪 對話(interview conversation)2.旁白 畫面(commentary)首先，紀錄片中的采訪和對話部分是非常地道的口語表達。我們完全可以在看紀錄片的同時，將這些地道的口語表達記下來，并應用于自己的表達中。除了積累地道的口語表達，紀錄片里的這些采訪和對話也是我們可以去練聽力、同時模仿語音語調的好材料。大家可以根據自己的喜好，如果喜歡英音的可以多看些 BBC 的紀錄片，喜歡美音的可以多看 Discovery Channel 探索頻道的紀錄片。

另外，紀錄片中的旁白部分是非常準確、優美的書面表達。紀錄片旁對語言要求極高：既要簡潔扼要、朗朗上口，還要生動形象、扣人心弦，尤其是 current affair documentary（時事類紀錄片，比如 BBC1 的 Panorama）的旁白還要做到非常犀利。旁白中很多地道的表達方式、固定句型，甚至修辭手法，我們都可以去模仿、去使用。

接下來我們就從「采訪」和「旁白」兩個方面具體講講如何學習并應用紀錄片中好的表達方式。

Part 1 采訪：例子一：情景：中國老師帶著英國學生在周一的清晨升國旗，多數學生表示非常無奈。其中一位英國學生這樣說：

I don't see the point in raising our flag.我不明白升國旗的意義何在。

從這句話我們就可以學到一個有用的句型： I don't see the point in doing sth，表示「我不明白做某事有什么意義」，可以用于一種委婉表達不同意做某事的提議、對某事持消極態度。

學完這個句型就可以用它去造句，我們來看兩個托福口語話題：

問題 1： Should school require its students to participate in 40-hour-long community work?

回答： I don't see the point in asking students to spend such a long time on community work.（用這句話表明態度，接下來再給出理由。）問題 2：If someone donates a piece of land to your community, should it be used construct an amusement center or grow plants and flowers?

回答： I don't see the point in growing some plants and flowers on that precious land.（用這句話表明態度，接下來再給出理由。）例子二：情景：中國老師上的數學課幾乎沒人聽，旁聽的英國主任感到震驚。他沒有直接說：天吶，這太糟糕了，我真是沒想到！而是用這么一句話表達這種意外的感覺： I wasn't prepared for what I saw, at all.我完全沒為我所看到的做好準備（這和我設想的 / 希望看到的完全不一樣）。

那么這句話就可以用于描述意外情況，積極的消極的都可以用到。比如這兩個雅思口語話題： 問題 1： Describe a piece of good news you received.回答：這道題可以說自己收到了學校的 offer 郵件，或獲得了免費去澳洲旅行的機會等等，此時就可以用上這句話表達這種驚喜之情： I wasn't prepared for what I saw.That was a huge surprise.問題 2：Describe a person who once apologized to you.回答：這道題可以說一個人做了一件讓你很失望的事，比如你發現你的另一半 cheated on you，就可以說： I wasn't prepared for what I saw 或 what I heard.然后描述他 / 她怎么向你道歉等等。

當然，這句話還可以做進一步拓展，比如：I wasn't prepared for what I heard / smelled /tasted…

例子三：情景：中國老師已經在英國學校里上了兩周的課了，但是效果并不好，那些英國學生根本就不把中國老師放在眼里，課堂極其混亂。于是英國這個學校的教導主任過來旁聽，然后教導主任就目睹了中國老師的教學方式——不斷讓學生抄筆記。于是教導主任說了這樣一段話：

I'm feeling quite irritated actually that the students are being subjected to such a tedious diet.我感覺很憤怒，學生們每天要上這樣無聊的課。feel irritated 感到被激怒，非常憤怒。

subject sb/sth to sth 使某人 / 某物經歷或遭受某事物，這里是「這些學生經歷、甚至遭受……」。

tedious 單調乏味、煩人的；diet 飲食，此處將「單調乏味的課」比喻成「乏味的飲食」。

You've got a teacher stood at the front basically talking to a Powerpoint.I was only in the room for 20 minutes and I was ready to bang my head on the desk.老師站在講臺上，基本就在跟幻燈片講話。光在教室待 20 分鐘，我就想拿腦袋撞桌子了。

bang my head on the desk 可以用于形容任何很煩躁、想撞桌子的狀態。

It reminds me of a Thursday afternoon class of my childhood.Dying a thousand deaths in the heat, barely able to get your head off the desk, with someone droning at you incessantly.這讓我想起了我小時候周四下午的一堂課。我熱都熱死了，只能勉強讓自己不趴在桌子上，還有人一個勁地沖你念經。dying a thousand deaths習語，用以形容遭受極其痛苦。

barely able to 勉強能做某事。

dron 用單調的聲音說。

incessantly 不停地，連續地，不斷地

那么英國教導主任的這段話中就有很多地道的表達，我們完全可以記下來并用到自己的口語表達中去。我們用一道雅思的口語題目來做個示范： 雅思 Part 2 話題： Describe a person you don't like but you have to be friendly with.回答： The person I don't like but I have to be friendly with must be my Math teacher, Miss Yang.I don't like her because her class is so boring, like a tedious diet.We've got a teacher stood at the front basically talking to a Powerpoint.Everytime she starts 'talking to a Powerpoint', I am ready to bang my head on the desk.After just ten minutes, I am barely able to get my head off the desk.接下來還可以具體描述一下課堂的糟糕情況： Most of my classmates were not focused, and they were off task.They just sitting there, talking from the minute they get in to the minute they leave, not listening to a word the teacher is saying.She has completely lost the class.最后再說說雖然很不喜歡她，但是作為學生我還是要尊重老師 I have to show my respect and be friendly with her.還有一些其他的托福雅思口語題目也可以用上這些表達方式，感興趣的朋友可以試著用上面學過的表達方式回答以下問題：

1.A situation in which you felt a little bit upset（雅思）2.An interesting incidents on TV（雅思）

3.An story or novel that interests you（雅思）4.What charactereristics do you think a good teacher should have?（托福）

5.Do you agree that we can judge a person by the appearance at the first glance?（托福）

Part 2 旁白：接下來我們來看看書面表達的例子，這是這部片子開篇場的幾句旁白：

In a sleepy Hampshire village, battle lines are being drawn.關于 sleepy 這個詞我們比較熟悉的用法是形容人困的、昏昏欲睡的，而 sleepy 還可以形容某地，表示這個地方寧靜、冷清。battle line 表示戰線，battle lines are drawn 可以用來表示對立的雙方準備開戰。作為整部片子的第一句話，sleepy village 和 battle line 形成了鮮明的對比，讓人屏住呼吸、目不轉睛地盯住屏幕想繼續看下去：what happend？ Five Chinese teachers have come to shake up the British education system.第二句話緊連第一句話，解釋了 battle lines are drawn 的原因。shake 的本意是用力搖動，在這里 shake up the British education system 可以理解為「挑戰英國教育系統」。shake up 非常生動且有力量。

British pupils are falling behind in the international race.The Chinese have come to prove that even a high-achieving school has a lot to learn.接下來這個句話陳述了英國學生在國際競爭中落后的事實，也解釋了為什么中國老師要來 shake up the British education system：要證明英國的有很高成就的、優質學校仍有很多需要學習的東西。fall behind 落后于…… international race 國際競爭

It is an unforgiving regime based on high-pressure learning and ruthless competition.接下來對中國式教學給出了評價，用詞非常犀利： an unforgiving regime 無情學習制度 high-pressure learning 高壓學習ruthless competition 殘酷競爭

Will the long days and the strict discipline produce superior students?or will the clash of two cultures create chaos in the classroom? 提出質疑：中國式教育（長時間的學習和嚴格的紀律管理）能培養出更優秀的學生嗎？文化沖突會不會讓課堂混亂不堪？

the long days and the strict discipline 長時間的學習和嚴格的紀律管理produce superior students 培養出更優秀的學生 clash of two cultures 文化沖突 create chaos 制造混亂 這部片子是關于教育的，那旁白中很多表達都可以用在我們教育類型的寫作中。接下來我們以一道托福獨立寫作題為例：

Should young children spend most of their time on school studies or playing? 回憶一下剛剛我們學過的表達方式，這道題的開頭段就可以這么寫：

Some parents are afraid of their children falling behind in today's ruthless competition, so they ask their young kids to spend most of their time on studying instead of playing.However, others don't believe the long days of study and high-pressure learning could produce superior students.雖然我們剛剛分析了我們能從紀錄片中學到地道的口語表達和書面表達，但并不是所有的紀錄片都是適合學英語的。想要用紀錄片學英語，可以在選擇時遵循以下幾個原則： 采訪和旁白的比例適中；

語速適中、發音清晰標準； 有準確的中英字幕； 選擇自己感興趣的內容。

最后我們來總結一下用紀錄片學英語的具體方法： 1.根據上述選擇的原則，盡量選擇自己感興趣的內容，學英語和漲知識兩不誤。2.口語表達：看紀錄片時特別注意采訪和對話中的口語表達，遇到自己不熟悉、覺得特別好的表達，點暫停并將這個表達方式記下來，形成自己的學習筆記。對照自己的學習筆記，試著用自己記的東西組織語言，練習造句，甚至慢慢練習去說一段完整的話。3.口語發音：對于片子里一些發音標準、清晰的采訪，去做跟讀模仿，一遍遍地重復跟讀，直到自己可以流利地跟下來。4.寫作表達：看紀錄片時特別注意旁白部分的表達，遇到自己不熟悉的、覺得表達很妙的，點暫停并做筆記。積累的多了還可以將自己的筆記內容進行分類。不斷復習自己的筆記，試著在自己寫文章的時候應用。

第三篇：手把手教你寫專利申請書

1、申請前查詢。

2、其他方面的考慮：（1）確定你要申請的專利類型。是發明專利，實用新型專利還是外觀設計專利？如果是集成電路，就申請集成電路布圖設計專利（2001年10月1日起新增）。

（2）確定是否需要專利代理。

（3）作為個人或者受托開發單位，要確定是否為職務發明創造。作為個人，如果要申請的專利與自己的工作同屬一個領域（或緊密相關），一定要取得單位的書面證明才能去申請個人的專利。否則，專利成功后很可能引起所有權糾紛。而作為受托開發單位也要一開始就與委托單位訂合同中確定專利的所有權（除非您不打算要其中的專利），否則可能會有糾紛之擾。

3、申請文件準備。

申請實用新型專利，應當提交實用新型專利請求書、權利要求書、說明書、說明書附圖、說明書摘要、摘要附圖。申請文件應當一式兩份。

（1）關于實用新型的名稱。

a.應簡明、準確地表明實用新型專利請求保護的主題。這個名稱，應該是你需要保護的專利的最具概括性的描述。舉個例子：

如果你申請一個新型鼠標方面的專利，如果你用：“3D流線型暖手調溫帶LED照明的鼠標”就遠比“一種鼠標”或“新型鼠標”來得更準確，更明白無誤、保護的主題也更有針對性。它列出了你要保護權利的諸多關鍵詞：

“3D流線型”——說明形狀、外觀

“暖手”、“調溫”、“帶LED照明”——說明了重要的功能

“鼠標”——說明了對象的主體

b.名稱中不應含有非技術性詞語，不得使用商標、型號、人名、地名或商品名稱等。 c.名稱應與請求書中的名稱完全一致，不得超過25個字。

（2）關于格式。

所屬技術領域

本實用新型涉及一種XXXXXX，尤其是XXXXXX（或者：其特征是XXXXXX）。

背景技術

目前，XXXXXX。

發明內容

為了克服XXXXXX的不足, 本實用新型XXXXXX。（要解決的技術問題）

本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是：XXXXXX。

a、技術方案應當清楚、完整地說明實用新型的形狀、構造特征，說明技術方案是如何解決技術問題的，必要時應說明技術方案所依據的科學原理。

b、撰寫技術方案時，機械產品應描述必要零部件及其整體結構關系；涉及電路的產品，應描述電路的連接關系；機電結合的產品還應寫明電路與機械部分的結合關系；涉及分布參數的申請時，應寫明元器件的相互位置關系；涉及集成電路時，應清楚公開集成電路的型號、功能等。

c、技術方案不能僅描述原理、動作及各零部件的名稱、功能或用途。]

本實用新型的有益效果是，XXXXXX。

[寫出你的實用新型和現有技術相比所具有的優點及積極效果]

附圖說明

[附圖說明：應寫明各附圖的圖名和圖號，對各幅附圖作簡略說明，必要時可將附圖中標號所示零部件名稱列出。]

具體實施方式

在圖1中，XXXXXX。圖2中，XXXXXX。??

[具體實施方式：是實用新型優選的具體實施例。具體實施方式應當對照附圖對實用新型的形狀、構造進行說明，實施方式應與技術方案相一致，并且應當對權利要求的技術特征給予詳細說明，以支持權利要求。附圖中的標號應寫在相應的零部件名稱之后，使所屬技術領域的技術人員能夠理解和實現，必要時說明其動作過程或者操作步驟。如果有多個實施例，每個實施例都必須與本實用新型所要解決的技術問題及其有益效果相一致。]

（2）關于說明書附圖。

a.每一幅圖應當用阿拉伯數字順序編圖號。

b.附圖中的標記應當與說明書中所述標記一致。附圖標記當使用阿拉伯數字編號，申請文件中表示同一組成部分的附圖標記應當一致。但并不要求每一幅圖中的附圖標記連續，說明書文字部分中未提及的附圖標記不得在附圖中出現。

c.有多幅附圖時，各幅圖中的同一零部件應使用相同的附圖標記。

為了做到b,c兩點，我的建議是：

給每個不同的部件，取一個標記，按數字序號分別取名。如果你的附圖較多，而且各附圖中部件很多。那么，你在給部件做標記時，可以采用“圖號+部件號”的方式。

假如你有10幅圖，圖1中有20個部件，圖2中部件非常多，比如有138個部件，圖3有8個部件等等，其中圖2中有兩個部件正是圖3中的某兩個部件。為了保持所有附圖的統一性，你可以采用：圖1中的部件標記為：1001,1002,??，1020（其中，第1個數字“1”表示圖1,后面的001,002等表示部件序號）。圖2中的部件標記為：2001,2002,??，2138等（其中，第1個數字“2”表示圖2，后面的表示部件序號）。圖3中的部件可能就是：

3001,3002,??,2008,2100,??，3006等（其中第1個數字“3”表示圖3,但有兩個部件2008,2100是圖2中已標明的部件，也就是同一部件，所以不用3XXX為編號）。

這么做的好處很明顯，就是一看前面的第一個數字（當然，如果你的圖很多的話，或許是要看前兩個數字），就可以知道此部件屬于哪一張附圖的。不會出現混浠不清的情況，不同的部件的編號也不會重復。而且，這樣編號顯得專業??嘿嘿！

d.附圖中不應當含有中文注釋。

除一些必不可少的詞語外，例如：“水”“蒸氣”“開”“關”“A－A剖面”，圖中不得有其他的注釋。

e.應使用制圖工具按照制圖規范繪制，剖視圖應標明剖視的方向和被剖視的圖的布置。剖面線間的距離應與剖視圖的尺寸相適應，不得影響圖面整潔（包括附圖標記和標記引出線）。圖中各部分應按比例繪制。

f.圖形線條為黑色，圖上不得著色。應當使用制圖工具和黑色墨水繪制，線條應當均勻清晰、足夠深，不得著色和涂改，不得使用工程藍圖。

g.附圖應當盡量豎向繪制在圖紙上，彼此明顯分開。當零件橫向尺寸明顯大于豎向尺寸必須水平布置時，應當將附圖的頂部置于圖紙的左邊，一頁圖紙上有兩幅以上的附圖，且有一幅已經水平布置時，該頁上其他附圖也應當水平布置。一幅圖無法繪在一張紙上時，可以繪在幾張圖紙上，但應另外繪制一幅縮小比例的整圖，并在此整圖上標明各分圖的位置。

附圖的大小及清晰度：應保證在該圖縮小到三分之二時仍能清晰地分辨出圖中的各個細節，并適合于用照相制版、靜電復印、縮微等方式大量復制。

（3）關于權利要求書。

a.每條由一句話構成。需要簡潔、精煉，突出需要保護的關鍵點。記住，每一條都是一個“框”，如果有人侵犯了你的專利，就憑這個“框”來套，來認定人家是否侵犯了你的某條專屬權利。只允許在該項權利要求的結尾使用句號。

b.有固定的格式。比如：第1條,就是：“一種XXXXXX，其特征是：XXXXXX。”XXXXXX部分是你自己的內容。我也知道大家不缺創意，不缺發明創造的功夫。但在這里，就不需要你發揮你的“發明”“創造”本領了，請按條條框框來！雖然教條，但是實用。

c.一項實用新型應當只有一個獨立權利要求。

d.除第一條權利要求外，其他的權利要求為從屬權利要求，它們的書寫格式為：“根據權利要求N所述的XXXXXX，其特征是：XXXXXX。”（其中N為權利要求書中的條款編號）。從屬權利要求應當用附加的技術特征，對所引用的權利要求作進一步的限定。

e.權利要求書應當以說明書為依據，說明要求保護的范圍。權利要求書應使用與說明書一致或相似語句，從正面簡潔、明了地寫明要求保護的實用新型的形狀、構造特征，如：機械產品應描述主要零部件及其整體結構關系；涉及電路的產品，應描述電路的連接關系；機電結合的產品還應寫明電路與機械部分的結合關系；涉及分布參數的申請，應寫明元器件的相互位置關系；涉及集成電路，應清楚公開集成電路的型號、功能等。

f.權利要求應盡量避免使用功能或者用途來限定實用新型；不得寫入方法、用途及不屬于實用新型專利保護的內容；應使用確定的技術用語，不得使用技術概念模糊的語句，如“等”、“大約”、“左右”??；不應使用“如說明書??所述”或“如圖??所示”等用語。

g.權利要求書中使用的科技術語應當與說明書中使用的一致，可以有化學式或數學式，必要時可以有表格，但不得有插圖。不得使用“如說明書??部分所述”或者“如圖??所示”等用語。

（4）關于說明書摘要。

說明書摘要應寫明實用新型的名稱、技術方案的要點以及主要用途，尤其是寫明實用新型主要的形狀、構造特征（機械構造和/或電連接關系）。摘要全文不超過300字，不得使用商業性的宣傳用語[常寫長篇大論、洋洋灑灑，下筆千言，離題萬里者注意了！這里要言簡意賅，切中要害]，這里建議你先寫好《說明書》中所屬技術領域中一段，然后再對這段文字進行高度概括，控制在300字以內放于此處即可。這樣也保證了文檔的高度一致性。

摘要附圖必須是從說明書附圖中選出的一幅。

（5）關于文檔中內容的格式問題。

所有文檔盡量要求都是打字或印刷。特別是說明書、權說明書摘要、權利要求書。字跡應當整齊清晰，黑色，符合制版要求，不得涂改，字高應當在3.5毫米至4.5毫米之間，行距應當在 2.5毫米至3.5毫米之間。

（6）關于《費用減緩請求書》的填寫。

減緩理由中，請寫明個人的年收入。目前規定只有年收入小于2.5萬元的才有減緩。所以，請將你的年收入寫為此數字以下的某個數字，相信你不會寫成24999元吧？如果是，也可以。

不過未免太“精”了吧？呵！對了，還有一點，就是“發明創造名稱”一欄，需要與你的專利主題名稱保持一致！

（三）關于費用

費用減緩規定

Q：我的設計有很多零件的哦，要不要注明型號和數量啊？專利申請中，所用的配件產品要用精確到什么型號嗎？用的具體材料要說明嗎？

A：你說清楚原理，讓中等專業技術人員可以制作出來為準，也就是說，要讓一般專業技術人員不用費大力氣去研究就可以如法炮制實現。涉及結構的，需要注明相關的結構以及相互之間的關系。在專利申請說明書中的闡述要說得清楚明了，權利要求書中必須說明你要保護的內容。

Q：第一次提交專利申請時，要交多少費用？什么時間交？申請批準之后又要交多少年費？

A：如果你的權利要求書的保護條數小于十項，申請費用為75元（減免后的）；如果你的權利要求書的保護條數超過十項，每項加收100元。申請費用是你面交或者郵寄到國家專利局受理中心后，通過格式審查后，你將收到受理通知書，收到后可以在兩個月內交。如果你是到國家專利局各分理處面交，我的建議是：當時交費（免得以后再去專門交款，省事）。當專利批準后，需要交專利年費，費用額度在博客中已有寫。

Q：我的設計的產品有點復雜的，要不要造個實驗模型寄過去給專利局啊？

A：不需要。他們不看模型，只接受紙質說明書等，他們要的是原理，產品關鍵部件相互之間的關系，以及實現機理，實施方式等的文圖說明。

Q：我的設計產品中有各種語言的程序，需要提交嗎？我設計出來但是都未驗證的，有無所謂啊？

A：不需要提交程序，也無需驗證。甚至，你還沒有做出相應產品模型都可以申請專利。

Q：我的設計產品在外形也是最新的，在實用新型權利要求書中要求外形保護？

A：這個，我沒有做過，無法告知。一般地，需要提交外形圖片，另行申請外觀專利為好。

第四篇：手把手教你寫2014年高考作文

手把手教你寫2014年高考作文

今年湖北高考是一道材料作文題目，也可以說是一道寓意性材料作文題。什么是風景？風景是在一定的條件之中，以山水景物以及某些自然和人文現象所構成的足以引起人們審美與欣賞的景象。命題角度蘊含寓意。作文可以按照如下三點思考：

1、引述材料為分析做好準備

交代材料可以摘引句子，可以組合關鍵詞語，可以概括大意。不一定開篇就交代，但是交代是必要的，然后分析寓意。同一個地方的風景有人說好有人說不好，顯然沒有景物和人的情感就沒有風景。看問題的角度不同風景就不同。世界上沒有一件事情人人都說好。風景好壞，我們不能道聽途說，要親自觀察體驗，獲得自己的感悟。

每個人的欣賞標準不一樣，對風景的感受必然不同，一千個觀眾就有一千個哈姆雷特。沒有美的眼光就沒有美的風景。有審美的人，才有美的風景。

分析材料應該透過現象看本質。

2、根據命題的寓意聯想開去

命題材料給了我們哪些方面的啟示？由這個命題材料，通過相關聯系，我們可以想到哪些有關材料？可以寫一篇審美作文。通過相似聯想，我們可以想到哪些相似材料？可以寫一篇思想議論文。在今天這個瞬息萬變的社會，對一個人，對一件事，對一個群體，甚至對國家，應該怎樣評價，和欣賞山頂風景道理相通。自然、社會、心態、道德、文化、學習、改革等等都可作為作文表述的內容。

3、深入挖掘再問一個為什么

本來很美的風景，為什么有人覺得不美？如果我們不是堅持到山頂，你能欣賞到美景嗎？要領略到真正的美景，我們需要怎樣的心態和思想認識？為什么有很多人沒有自己的觀察思考？回答了這樣一些問題，立意就深進了一層，我們就能領略到屬于自己的美麗“風景”，感受到“風景”的真正魅力。

第五篇：最新手把手教你寫簡歷

手把手教你寫簡歷

簡歷內容金標準“人職匹配”，簡歷形式金標準“引人?駐?目”，從簡歷準備到簡歷投遞的金守則“細節決定成敗”。

簡歷外觀

1、簡歷不要用書釘裝訂，應當用專門的文件夾。適合投遞簡歷用的文件夾有兩種：一種是畢業生常用的全透明軟面塑料的抽桿夾，一種是底層為硬質塑料、表層為軟面塑料的抽桿夾。后者更正式、更美觀、更貴些，如果應聘心儀的公司，建議選用該種。

2、紙張選用80g打印紙，感官比70g打印紙更加厚實、專業。

3、保持文件夾及紙張的干凈、平整。用的畢業生手卷著簡歷去應聘，有的簡歷上有灰塵、臟手印，在這些細節上都有可能影響到求職效果。

簡歷格式

1、通常情況下，標題用黑體三號，如果標題為姓名，可以用楷體三號加粗；正文字體多用四號或小四號，欄目中每個項目的具體描述可縮小一個字號，段落設置值約為22-26磅。每項描述分條寫明，而不是摞成一段。

2、簡歷書寫應使用正規的格式認真排版。比如：對齊、居中、首段縮進等都要按要求排版；年份2008不能寫成“08”等。一些畢業生從網上復制簡歷，字體、格式均未改動。這樣用人單位會質疑你的基本素質和做事態度。細節決定成敗，一定要認真準備。

3、查漏補缺，杜絕錯字、別字。

4、簡歷以一頁紙為宜，最多兩頁紙。

簡歷標題

1、可以將諸如“個人簡歷”、“求職簡歷”等千篇一律的標題改為用“姓名”做標題。著名招聘和應聘實戰專家汪洱非常提倡這一點。因為即使標題不寫簡歷，招聘人員也知道這是簡歷，而用姓名做標題，不僅便于招聘人員查找，還可以加深對你的印象。

2、標題下方應直接寫明聯系方式。畢業生將聯系方式寫在簡歷的基本信息欄、簡歷中間、簡歷最后的情況很常見，這樣的寫法都會浪費招聘人員查找聯系到你的時間，你應當懂得從細節上尊重他人。

3、聯系電話寫上你的手機和固定電話。手機必須保證不欠費，固定電話也須保證一旦有電話家人或朋友知道此事。

4、許多公司禁止工作時間使用QQ，公認MSN為正式的商用軟件。因此，你應當注冊MSN或其它正式的電子信箱，Emil地址萬不可留下QQ信箱。

基本信息

1、有些畢業生簡歷中的基本信息一欄甚至占據簡歷的1/3，務必要刪減不必要的內容，只留下應聘職位要求的即可。

2、體重、身高、民族等基本信息，如果所應聘的職位沒有特別的要求，不必一一寫明。

3、政治面貌一欄：如果你是黨員或預備黨員，且應聘國企或黨政事業單位，應當寫明；如果你是團員或群眾，除要求寫明外，不必寫明。

求職意向

1、該欄也稱為“目標工作”。務必寫明應聘的一個職位或一至兩個相關職位。

2、務必保留該欄，且寫在醒目位置。有些畢業生不寫該欄，或羅列多個職位，這是因為他們對自身職業目標、職業方向或職業定位尚不明確。

實踐經歷

1、該欄也稱為“社會實踐”。要概括你于該活動中所發揮的作用及所取得的成績。不能只寫“擔任學生會某部部長”等職務或“參加過某活動”，應當以動詞開頭，寫明負責某級別、某規模的某活動，鍛煉或提升某項能力，完成百分之幾的量，效益提高多少等，避免使用許多、大量等模糊詞匯。

2、只寫能體現職位所需素質的實踐經歷。不是實踐經歷越豐富，求職成功的幾率就會越多。應聘的職位需要哪方面的素質在簡歷中就突出哪方面，與職位無關的文字一律不寫。

教育背景

身為專科生，不必單列出教育背景一欄。畢業院校、所學專業的信息在基本信息中一語帶過即可。除非高中擔任主要學生干部，應聘職位需要管理、執行能力，否則不必寫明就讀的中學。

技能特長

1、描述某項技能水平時用詞要精準。不能用“熟悉”、“精通”這樣的字眼，應當用“經常使用某軟件”、“英語可應對一般性日常對話”等具體描述性的語言。

2、如果你的證書不少，應當根據職位需要的程度排列證書順序。與職位無關的證書不必羅列，因為“你很優秀，但不一定很合適。”獎勵情況

1、總結與職位相關的榮譽或獎項，明確其名稱、級別和獲獎范圍。

2、如果成績優秀，可提供相關專業成績。如：某平均分達到91分，排名居于班級前三之內或年級前5%等。

自我評價

1、分成不同方面來寫，一行一條，不要成段。

2、不要使用第一人稱。簡歷是商業溝通的一種形式，應注重正式性、職業性，避免主觀感性字眼的使用。

3、忌用空洞詞藻。如用“吃苦耐勞、謙虛好學、具有非常強的團隊精神、專業的知識背景”等詞語寫成的自我評價，換一個姓名在別人身上同樣能用，如何稱得上是自我評價？

4、真實地表達自我。比如：一些公司倡導“環保與自然”，有的考察“是否能承受高壓的工作環境”。有的招聘會計，需要對方細心縝密，對數字敏感；招聘文員，需要認真負責，聽從安排。如果自己的性格、興趣、以及價值觀和公司的企業文化、應聘職位相符合，只要真實地描述自我與之相關的方面即可。

求職宣言

很多畢業生為了“表忠心”，紛紛在簡歷最后寫上求職宣言，用人單位見后往往感到很可笑。因為，廣告標語式的“宣言”比較空洞，而且大多雷同，不要也罷。樸實真誠的話語更能打動招聘人員。

簡歷投遞

1、認真選擇投遞對象，根據應聘公司及職位的不同準備不同的簡歷。許多同學把簡歷復印厚厚一摞，每到一處就扔下一份。這種舉動是對單位明顯不尊重，也是對自己不負責任。招聘人員見狀，會推測你沒有明確的職業目標，而且在求職初始就表現出缺乏耐性與毅力，這樣的人員，不會得到用人單位的認可。

2、保持文件夾及紙張的干凈、平整。用的畢業生手卷著簡歷去應聘，有的簡歷上有灰塵、臟手印，在這些細節上都有可能影響到求職效果。

3、投遞簡歷，并非隨手一遞。應當雙手投遞，簡歷文字正向對方。使用禮貌用語，離開展位前應致謝。

4、建議有意錯開招聘會的高峰時段，爭取機會和招聘者交流。

簡歷是個人職業生涯規劃的外在表現形式，簡歷的成敗關鍵不只在于技巧，更在于自身的職業生涯規劃。按照上述要求寫好一份簡歷，你學會的將不僅僅是簡歷寫作技巧，還將更加深入地認識自己、尊重自己，更加懂得如何從細節上尊重他人，入職之前就樹立起自身的職業品牌。