第一篇：人教版三年級(下) 按要求改寫句子

按要求改寫句子

例：春天，燕子從南方飛回來了。

春天，燕子從南方趕來了。

1.一場春雨過后，小草從松軟的泥土中長出來了。

2.路旁的野花兒開放了，好香啊！

3.蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。

我往荷花池邊跑去。（擴句）

池塘里的荷花很美。（改為感嘆句）

珍珠泉

石頭

周圍

不打整齊的鑲嵌著

（連詞成句，并加標點）

以“珍珠泉”為話題，寫個擬人句。

這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！（用加點詞仿寫句子）

洪水沖毀了小村莊。（改為“把”字句）

人們拎起斧頭把一顆顆樹砍死（改為“被”字句）

家家都來到山坡上。家家都用斧頭砍樹。（合并成一句話）

羊已經求了，還修羊圈干什么呢？（給句子換個說法，使句意不變）

馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？（給句子換個說法，使句意不變）

他把羊圈修得結結實實的。（改為“被”字句）

狼從窟窿鉆進去，把那只羊叼走了。（改為“被”字句）

這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？（給句子換個說法，使句意不變）

畫師把三個徒弟召集在一起。（改為“被”字句）

隊員討論事。（擴寫句子）

聲音打破了局面。（擴寫句子）

我的語氣緩慢下來。（修改病句）

孩子們會感動愛了，但這還不夠。（修改病句）

他是以為自己就要死了。（用加點詞寫句子）

這樣做

但是

呢

為什么

他

愿意

（連詞成句）小姑娘再拿水罐遞給了這個過路人。（改為“被”字句）

當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。（用加點詞寫句子）

老師給同學們講故事。（擴寫句子）

從罐子里涌出了一股水流。（擴寫句子）

小鳥飛上了天空。（擴寫句子）

馬兒奔馳在草原上。（擴寫句子）

一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。（用加點詞寫句子）

到太陽上去，就是坐飛機，也要飛二十幾年。（用加點詞寫句子）

明月懸掛在夜空。（擴句）

這一連串實驗結果很令人費解。（改為感嘆句）

發電子郵件節約紙張。發電子郵件能保護環境。（把兩句話合為一句話）

我家的電腦可以上網了，我情不自禁地歡呼起來。（用加點詞語寫句子）

電腦網絡如同一個遍布全球的蜘蛛網，把每個國家、每座城市甚至每個家庭都連在了一起。（用上加點的詞仿寫句子）

她陪著小朋友在海邊戲水，看他們揚起歡樂的浪花??（用上加點的詞仿寫句子）

在別的國家里，也有快樂的小朋友，也有小樹和鮮花。（用上加點的詞仿寫句子）

我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。（仿寫連動句）

我被一塊巨石擋住了。（改為“把”字句）

太陽升起來了。（擴句）

少年將一件沉甸甸的東西送到我手里。（改為“被”字句）

怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？（給句子換個說法，句意不變）

我們到賓館外的小樹林里一邊散步，一邊聊天。（用加點詞語寫句子）

這里游人很多，景色十分壯觀。（改為比喻句）

廣場上飄揚著五顏六色的紅旗。（修改病句）

女蝸把它裝在一個大盆里。（改為“被”字句）

許多人被火圍困在山頂上。（改為“把”字句）

人們過著生活。（擴句）

他舉起手臂。（擴句）

兩條大河都被他喝干了。（改為“把”字句）

夸父太累了，怎么能不倒下呢？（給句子換個說話，句意不變）

他還沒到大澤，就像一座大山頹然到了下來。（用加點詞寫句子）

第二篇：按要求改寫句子

按要求改寫句子（1----25）沒有答案

1.火星表面沒有生命存在。（改為設問句）

2.老師帶病堅持工作，無微不至地關心我們，我們不會忘記。（改為反問）

2.汽車在奔馳。（擴句）

4.要想取得好成績，必須刻苦學習。（改為反問句）

5.我不會辜負老師對我的期望。（改為反問句）

6.一團烈火把邱少云整個包住了。（改為被字句）

7.戰士們消滅了全部敵人。（改為被字句）

8.我的戰友邱少云壯烈地犧牲了。（縮寫）

9.冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。（縮寫）

10.值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶。（縮寫）

11.整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。（縮寫）

12.這種愛的力量是靈感和創作的源泉。（縮寫）

13.小路穿過樹林。（擴寫）

14.難道世界上糟糕的詩不夠多么？（改為陳述句）

15.哪條法律規定巴迪一定要成為詩人？（改為陳述句）

16.藍色的天空飄著一塊塊紅綢般的浮云。（縮寫）

17.河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。（縮寫）

18.那奔馳的列車是祖國奮勇前進的象征。（改為反問句）

19.少先隊員要用雷鋒精神鞭策自己。（改為反問句）

20.我們每一個人需要的是這種精神。（改為反問句）

21.竹子的品格體現了我們中華民族自強不息的民族精神。（改為反問句）

22.百靈鳥在樹上叫。（寫成擬人）

23.這花真香。（寫成夸張）

24.十五的亮很圓。（寫成比喻）

25.你來了。你別走。（用關聯詞連成一句話）

第三篇：按要求改寫句子.

一、把反問句改為陳述句

1、把難道我們不該珍惜時間，努力學習嗎？

改：

2、這么遠，箭哪能射得到？ 改：

3、你怎么能相信巫婆說的話呢? 改：

4、這美妙的琴聲怎能不令人陶醉呢？ 改：

5、從這個角度看楊桃，不久像五角星嗎？ 改：

6、這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？ 改：

7、你過生日那天，難道不是星期天嗎？ 改：

8、這一池的荷花難道不美嗎？ 改：

9、難道不是你約請的音樂老師嗎？ 改：

10、這個姑娘一點也不漂亮，難道河伯會滿意嗎？ 改：

11、難道戰爭真能給世界人民帶來幸福和安寧嗎？

改：

12、難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？ 改：

13、雖然天山這時并不是春天，但是哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？

改：

二、把陳述句改為反問句

1、這就是美麗的珍珠泉。改：

2、這是光彩奪目的春天。改：

3、小桂子的絕招是練出來的。改：

4、這是小明的媽媽。改：

5、這里的景色很好。改：

三、縮句

1、機靈的小松鼠在樹上高興地跳著、叫著。縮寫：

2、隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面。縮寫：

3、西邊天上的朵朵白云，變成了紅彤彤的晚霞。縮寫：

4、班會課上，老師繪聲繪色地給同學們講故事。縮寫：

5、成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩。縮寫：

6、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。縮寫：

7、每一朵浪花里都有一段動人的故事。縮寫：

8、我情不自禁地伸出雙手托起沉甸甸的稻穗。縮寫：

9、我躡手躡腳地撲住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。縮寫：

10、老師的臉上帶著一絲甜甜的微笑。縮寫：

11、這毛茸茸的在地上滾動著的絨球原來是剛孵出來的小雞。縮寫： 12、20年后，這個年輕人果然取得了巨大成功。縮寫：

13、蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線。縮寫：

14、綠油油的山上開滿了各色的映山紅。縮寫：

15、管理處的工人高高地舉起通亮的油燈。縮寫：

16、飽受饑寒的小珊迪的美好品質，將永遠打動人們的心。

縮寫：

17、生活在內蒙古大草原上的百舌鳥和金黃鼠是一對相處得很和諧的好朋友。縮寫：

18、黃繼光所在的營已經持續戰斗了四天四夜。縮寫：

19、我們在暑假里終于登上了著名的萬里長城。縮寫：

20、深藍的天空掛著一輪金黃色的圓月。縮寫：

21、響亮的軍號聲把我從夢中驚醒。縮寫：

22、廢電池是危害我們生存環境的一大殺手。縮寫：

23、我們的祖先才選擇這里生息繁衍。縮寫：

四、擴句

1、白云飄來飄去。擴寫：

2、主人是個少年。擴寫：

3、天空飄著白云。擴寫：

4、小鳥在天上飛。擴寫：

5、小草鉆出了地面。擴寫：

6、陽光照耀著地面。擴寫：

7、岸邊停滿了小船。擴寫：

8、雨下著。擴寫：

9、小弟弟躺在草坪上。擴寫：

10、陽光照著草原。擴寫：

五、把陳述句改為比喻句

1、太陽烤著大地。改：

2、我很著急。

改：

3、月亮掛在天上。

六、修改病句

1、在春天的公園里，我們能呼吸到新鮮的空氣和花草的芳香。改：

2、我的女兒自幼非常喜歡畫馬。改：

3、我14歲那年，一場突如其來的疾病趕走了母親的生命。改：

4、在春天的深處，細細地感受著春光。改：

5、大雨和烏云從天空中傾瀉下來。改：

6、這篇文章對我很感興趣。改：

7、我們學校開展了學習雷鋒。改：

8、奶奶熱氣騰騰的端來一碗魚湯。改：

9、這篇文章的條理和內容都很豐富。改：

10、聽到姐姐在全市數學競賽中獲得第一名的消息，高興極了。

改：

11、我一進班級，便看見同學們那一張張笑臉和朗朗的讀書聲。改：

12、他的爸爸是因為維持世界和平而犧牲的。改：

13、我必須認真改正并檢查作業中的錯誤。改：

14、我們只有努力學習，就能為國爭光。改：

15、草原上空飄著五顏六色的紅氣球。改：

16、春天的昆明是一個美麗的季節。改：

17、奶奶常常向我們提起過去的往事。改：

18、我愛仙人掌，是因為它不但能美麗環境，而且還能減輕疾病給人們帶來的損傷。

改：

19、通過這次活動，提高了很多。改：

20、同學們積極響應學校向同學們發出的“參加植樹活動”。改：

七、填上恰當的關聯詞語

1、生命很短暫。我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。（用恰當的關聯詞將其連成一句話）改：

2、因為……所以…… 不是……而是…… 只有……才……

如果……就…… 無論……都…… 只要……就……

①.（）在校內外，我們（）應該講文明。

②.（）樹立正確的學習目標，（）能充分發揮每個人的聰明才智。③．（）我們小隊先完成任務，（）要去幫助其他小隊。④．你（）在太陽出來前登上山頂，（）能看見壯觀的日出。⑤.這本書（）小軍的，（）方芳的。

⑥.（）糧食不夠吃，（）紅軍要到茅坪去挑糧。

3、即使……也…… 雖然……但是…… 不是……而是…… 因為……所以……

①.（）黃土高原失去了天然的保護，（）引起了嚴重的水土流失。②.（）一根極細的電線，它（）能靈巧地避開。③．蝙蝠夜里飛行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。④．哈爾威船長（）葬身大海，（）他卻永遠活在人們心中。

一、反問句改陳述句。

1、冬天來了，春天還會遠嗎？ 改：

2.人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？ 3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？ 4.我們遇到困難，怎么能退縮呢？ 5.說出的話難道可以不算數？ 6.不好好學習，怎能能取得好成績呢？

7.那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎？ 8.都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

10、我們怎能忘記老師的諄諄教導？

11、難道打仗就是為了多殺人嗎？

12、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

13、實現四個現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？

二、陳述句改為反問句練習。

1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。

改：

2、不好好學習，自然不能取得好成績。

3、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問

4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。

5、功課沒做完，不能去看電影。

6、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。

7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。

8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

9、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。

10、我們不能被困難嚇倒。

12、你們沒看見過這樣的總理。

13、我的心繃緊緊的，這無法忍受。

14、這潮濕冰冷的地面不能睡。

15、我們是學生，應該遵守學校的紀律。

16、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。

18、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。

19、咱們早就分好了。

20、游覽了長城，我受到了教育。

21、我們沒有近道，和你們走的是一條道。

22、這個世界上應該有您最想要的東西。

23、人的身軀不能從狗洞子里爬出來。

24、這本書真好看，叫人喜歡。

25、那電線上停著的幾個小黑點，正是伶俐可愛的小燕子。

三、把肯定句改為雙重否定句

1、香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。

改：

2、您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。

3、每個小孩子都喜歡小動物。

4、我對同學們的勇敢精神，從心底里感到無限的敬佩。

5、信賴，往往創造出美好的世界。

6、這是偉大的奇觀。

7、你應該知道這件事。

8、我們建成了希望小學。

9、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

10、星期天,我們必須去看排球賽。

11、報紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。

12、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。

13、問題還沒有弄清，但已經有了一點兒頭緒。

14、寫得不怎么樣，但還是有希望的。

四、雙重否定句改為肯定句

1、他不可能不那么高。改：

2、他不可能不遲到。

3、她不可能不聰明。

4、她不可能不考滿分。

5、紅四團的戰士不得不搶在敵人前面趕到瀘定橋。

6、他不可能不詛咒你。

7、這些燈沒有哪兩盞是相同的。

8、中隊委員會的決定，我們沒有一個不同意。

9、對少先隊員來說，沒有克服不了的困難。

10、他不會不喜歡吃蘋果。

11、我決心非把這道題目解出來不可。

12、校園里月季花不會開得不美。

13、學校里只給每一人發一張票,這怎能叫人不為難。

14、他現在不能不去上普通的大學了。

15、這是一次非常重要的會議，爸爸不能不參加。

16、因為病得很重，他不得不請假。

五、改轉述句

1.小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢。”

改：

2.老師對我說：“我教你怎么寫。”、3.雨來搖搖頭說：“我在屋里什么也沒看見。”

4.李楠小聲告訴我：“我家在少年宮附近。”

5.小姑娘說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。”

6.老師對王芳說：“學校讓你明天出席區小學生座談會。”

7.羅蒙諾索夫搖搖頭對爸爸說：“我也要一本書！”

8.雷鋒對大嫂說：“我送你一程吧！” 9.小鳥對青蛙說：“朋友，不信請你跳出井口看一看！”

10.爸爸說：“今天晚上你和媽媽先吃飯，我有事。”

11.老師說：“你今天放學之前必須完成作業。” 12.有句俗話說：“磨刀不誤砍柴工。”

13.楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？” 14.他驚訝地說：“原來是你！”

15.媽媽對我說：“你今天晚上不能看電視。”

六、縮寫句子

1、隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著許多貨物。縮：

2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。

4、五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。

5、生態保護區生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。

6、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。

7、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優秀領導人李大釗。

8、我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們。

9、秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬慕名而來的參觀者。

10、江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。

11、我班李明同學認真地完成了當天的作業。12.我們要養成講文明懂禮貌的好習慣。

13、長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。

14、他猛地想起自己常對兒子說的一句話。

15、解放軍叔叔在炎熱的夏天練習射擊。

16、宋慶齡奶奶無微不至地關心我們少年兒童。

17、蔡希陶伯伯是中國科學院云南植物研究所的老所長。

18、松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。

19、相傳很久以前，牡丹江畔住著一個美麗善良的紅羅女。20、新開發的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。

七、修改病句練習：

1、昨天，刮了一夜的大風。改：

2、我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。

3、全校所有的師生基本上都參加了“六一”晚會。

4、我即使這么用功，但成績還是不如你。

5、夏天的興安嶺是一年中最好的季節。

6、張明被評為優秀少先隊員的稱號。

7、媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。

8、造紙是我國古代的四大發明。

9、我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。

10、近年來，我們的生活水平和環境都有了很大的提高。

11、在會上，紛紛發表自己的意見。

12、我們從小要不吃零食的好習慣。

13、這是一艘最大的我國制造的遠洋輪船。

14、這種不愛惜糧食，任意浪費糧食，是可恥的。

15、經過老師的教育，終于認識了錯誤。

16、李明學習很刻苦，因為成績優良。

17、她千方百計想盡辦法幫助學習成績有困難的同學。

18、桃樹上結滿了許許多多又大又紅的桃子。

19、我認真完成了各科作業和語文作業。20、她的家鄉是北京人。

八、指出下列各句運用的修辭手法。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（）

2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（）

3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（）

4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、蟋蟀在平臺上彈琴。（）

6、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發光。（）

7、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）

8、那些像棉花球似的云，叫積云。（）

9、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）

10、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（）

11、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（）

12、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）

13、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（）

14、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

15、山風梳理著他蓬亂的頭發。（）

16、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數珍珠和寶石。（）

17、是誰創造了人類的文明？是勞動人民。（）

18、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。（）

19、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）

20、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）

21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）

22、藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（）

23、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（）

24、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（）

25、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。（）

二、按要求寫改寫下列句子。

1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）

2、鳥兒在樹枝上跳動。（用擬人手法）

3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）

4、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）

5、顆顆水珠在荷葉上滾動。（用比喻的手法）

6、特務很狡猾。（改為比喻句）

7、天空中有一輪明月。（改為比喻句）

8、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）

9、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

10、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）

11、考場上靜得很。（改為夸張句）

12、春天到了，小草從土里鉆出來了。（改為擬人句）

四、修改病句

病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

（一）成分殘缺

1、春天來了，越來越來暖和了。________________________________________________

2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。______________________________________________

3、學了《愛迪生》這一課受到了教育。___________________________________________

4、雷鋒全心全意為人民服務的事跡。____________________________________________

（二）成分贅余

1、聯歡會上，他首先第一個走上臺表演節目。____________________________________

2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。__________________________________

3、我經常閱讀、看科幻小說。__________________________________________________

4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。____________________________________________

(三)表意不明

1、李紅有時候經常和張明在一起打球。__________________________________________

2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。__________________________________________

3、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。__________________________________________

5、全班同學都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。__________________________________________

（四）搭配不當

1、今天聯歡會上的音樂和舞蹈真好看。__________________________________________

2、我很喜歡參加自然博物館。__________________________________________________

3、戰士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進。_____________________________________

4、戰斗正在熱烈地進行著。____________________________________________________

（五）語序不當

1、我們學校師生全體去參觀科技館。__________________________________________

2、王麗在演唱會上唱了優美的一支歌。__________________________________________

3、美術和音樂這兩門功課對我很感興趣。__________________________________________

4、李華被同學們一定評為三好學生。__________________________________________

5、學校把“學雷鋒積極分子”的名單已經公布出來了。__________________________________________

五、運用修改符號修改下列病句。

1.中國的人口是世界上最多的國家。

2、他很果斷，從來不聽別人的意見。

3、今天的家庭作業是讀二遍課文和四道數學題。

4、星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。

5、這家電冰箱廠生產的冰箱質量一年比一年進步。

6、一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風中迎風飄揚。

7、全國各地給災區人民運去了大批的藥品、食品、面包和衣服。

8、多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。

9、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張。

10、因為別人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取。

第四篇：按要求改寫句子

按要求改寫句子

1這不是偉大的奇觀么？（改為陳述句）

2太陽被云層遮擋住了。（改為擬人句）3大雁編隊南飛，不就像“省略號”一串？（改為陳述句）

4我們刻苦學習，肯動腦筋。

我們能懂得大自然的語言。（用關聯詞合成一句話）5胡楊，是最堅韌的樹。胡楊，是最無私的樹。（用關聯詞合成一句話）

6安恬的海面頓時泛起密匝匝的弧紋。（縮句）7這樣的胡楊，怎么不叫人動心 ？（改為陳述句）8我們的祖國偉大。改為感嘆句

9我家門前是一個無邊的牧場。（縮句）10秋天到了，山上的高粱都紅了。改為擬人句 11他們把敵人打了下去。擴句

12五位戰士勝利地完成了掩護任務。（縮句）13這聲音驚天動地，氣壯山河！改為反問句。14風一吹，葦絮就飛起來。（改為比喻句）15雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒有看見。”改為轉述句

16兩千年前的剛出土的文物，正在我校展出。用修改符號修改 17鉆進耳朵里的槍炮聲中，似乎夾雜著一種若有若無的咝咝的聲音。（縮句）

18他慢慢推開虛掩著的秫秸扎的門。（縮句）19笸籮里養著已長到一寸左右的蠶寶寶。（縮句）

20愛說臟話的人，是一種極不文明的習慣。修改符號修改病句

21春天，小草長出來了。改為擬人句。22《七律.長征》的作者是毛澤東寫的。修改病句

23他們哪里知道是自己的善良給自己帶來了幸福？改為陳述句 24春風輕輕地吹拂著柳樹柔軟的枝條。改為擬人句

25太陽剛從山坳里升起來。改為擬人句 26花園里的花朵都低垂下去。改為擬人句 27突然，狂風大作，天空烏云密布，剛才還是明月高照，轉眼間月亮已不見了。改為擬人句 28我們不得不為人性中的閃光點而感動。改為肯定句 改為反問句 29我們要運用和理解已經學過的成語。用修改符號修改病句

30他在田間辛勤地勞作。改為比喻句

31胡楊是一億三千萬年前留下的最古老的樹種。縮句

32胡楊生下千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。用關聯詞連接。33胡楊，是我平生所見最悲壯的樹。改為雙重否定句

34小姑娘大聲說：“對不起，剛才我錯了。”改為轉述

35一個海員說，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花??（改為帶引號的句子

36這篇文章的詞匯和句子都很豐富。用修改符號修改

37人們似乎聽到了美國戰斗機尖銳和呼嘯聲和濫炸伊拉克平民的情景。修改符號修改 38我國人口是世界上最多國家。修改符號修改 39大家尊敬老師，你給老師挑毛病，老師會不生氣？改為陳述句 40第二天上語文課，看見老師一進教室，東東．就有些緊張。用帶點的．詞造句

41老師清澈的眼睛里閃爍著親切的微笑。縮句 42這個著名的音樂家不會知道她的名字。改為反問句

43達格妮感受到了大師對自己的美好祝福。聽完樂曲達格妮哭了。用關聯詞語合成一句話

44她沉浸到樂曲中去了。至少擴兩處

45赤裸的雙腳在石板上留下水淋淋的腳印。縮句

46你不遵守諾言。你會失去別人的信任。關聯詞合成一句話 47一塊錢，值得她這樣急匆匆地趕來，并做出這么多復雜的動作嗎？改成陳述句 48她紅著臉說，剛才回到船上，弟弟一聽錢的數字，就一口咬定她算錯了，肯定沒有這么多錢。改成直接引述句 49由于沒有人承認，只好請丹尼斯的家長來學校協商。用修改符號修改病句

50丹尼斯的家長在校長陪同下走進教室。縮句。

51丹尼斯的爸爸說：“我做了很多年警察，知道小偷是什么樣子，所以我敢肯定在這個班里絕對沒有小偷。”改為第三人稱轉述句 52孔子這樣的大圣人也有不知道的事情啊！改為反問句

53他被市政府授予“見義勇為”，并頒發了證書和獎金。用修改符號修改病句

54丹尼斯的爸爸能很輕松地把小偷揪出來。改為比喻句

55芳芳是個善良的孩子，遇事總是身臨其境地為他人著想。用修改符號修改病句 56只有賞罰分明，才能避免不肖之臣不再出現。用修改符號修改病句

57黃帝是中華民族的始祖，是中華文明的奠基者和創始人。縮句 58難道人們不公認軒轅黃帝是中華民族的“人文始祖”嗎？改為陳述句

59我留下了小胡子，日本鬼子還能強迫我演戲嗎？改為陳述句 60為了避免日本人不再來騷擾，梅蘭芳開始蓄須。修改符號修改病句

60唐玄奘精通佛教經典，被尊稱為三藏法師的稱號。

修改符號修改病句 64幾千年來，凡是中華兒女，不論在國內是在海外，都公認黃帝是中華民族的“人文始祖”。改為反問句

改為雙重否定句 65

第五篇：一、按要求改寫句子

㈠縮寫句子。姓名：班級：

1、他精彩的報告贏得了人們長時間的熱烈的掌聲。

2、老師的話像春天的雨露一樣滋潤著孩子們的心田。

3、那經霜的楓葉火紅火紅的，好像天邊飄落下來的一

片紅霞。

3、不改變原句意思，將“他說得我心悅誠服。”這句話

18、老師要張華去操場叫李明回教室和張華一起打掃衛生。

改變成三種不同的句式。

26、你的鋼筆借我用一下。（改為禮貌用語）

①《清明上河圖》深入細致地描繪了當時的風俗人情、4、菜市場的菜種類很多。（改為排比的說法。）橋梁建筑、道路交通、人際關系等。

《清明上河圖》具有極高的歷史價值，成為研究我國

19、用關聯詞將兩句話連成一句話。

㈢用修改符號修改病句。

1、數學作業他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出

來。

4、認真學習的小明從不偷懶。

5、她笑得像一朵盛開的鮮花。

6、黃河這些地段的堤壩很容易決口，造成可怕的大水

災。

7、我們興致勃勃地觀賞著藝人精彩的表演。

8、哥哥講的故事深深地吸引了我。

9、矮樹叢和草地上的露珠兒閃著耀眼的光芒。

10、一大滴金黃的松脂包住了一只綠色的蒼蠅和一只正

在做美餐夢的深褐色的蜘蛛。

11、鮮艷的紅領巾是少先隊員的標志。㈡、按要求改寫句子。

1、張小花的這件衣服非常漂亮。（用兩種不同的句式改

寫使這個句子的語氣表達的更強烈。）

2、“小強嗎？我是舅舅。你爸爸在家嗎？哦，不在，請轉告你爸爸，我今天要出趟差，不能來你家。他拖我買的書，我已經買到了，下次來北京我再帶來，請他原諒。請問候你爸爸、媽媽。”（請幫小強轉告舅舅的電話。）、在群星璀璨的宇宙中，地球只是一顆小星星。（改為

比喻句）

6、同學們在聽課。（擴寫三處）、花園里，花兒隨風輕輕地搖擺。（改為擬人句）8、這條河從一道很高的懸崖上瀉下來。（運用學過的一

句詩將這句話換成夸張的說發）

9、這道數學題同學們都會做。（改為雙重否定句）

10、我們很敬仰英雄人物。（改為雙重否定句和反問句）

11、別人能做到的，我難道做不到嗎？（改為陳述句）

12、長城難道不是一項偉大的工程嗎？（改為陳述句）

13、沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。（改為反問句）

14、這怎么是你爸爸要你買的那本書呢？（改為陳述句）

15、小林對我們說：“我要回家一趟，你們在門口等我。”

16、鹿說“我喜歡我這像珊瑚一樣美麗的角。” 改為轉述句）

17、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”（改為轉述句）

宋代社會各方面情況的極其珍貴的形象資料。②《清明上河圖》是古代繪畫中極珍貴的代表作。《清明上河圖》是世界藝術長河中的珍貴文化遺產。20、用上幾個動詞，寫一段表示連續動作的話。（只少用 上三個動詞）

21、既然我的老師們播下的種子在他們學生的身上開

花結果了，為什么我們播下的種子不會在自己學生的身 上開花結果呢？（改為陳述句）

22、你要知道現在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？（改為陳述句）

23、父親對我說：“沒有什么，不要怕，跟我到外面看看 去。”（改為轉述句）

24、抱回西門的兩個孩子，桑娜覺得非這樣做不可。（換

一種說法使句意不變）

25、把下面的話改成對話的形式。

一個小朋友在一個小溝邊哭泣，我見了問他為什么哭？他說他的鋼筆掉到水溝里，我幫他把鋼筆從水溝里撈上來，小朋友很高興地感謝我。

2、因為他有很大的進步，而且老師表揚了他。

3、昨天傍晚下了一夜大雪。

4、他被光榮地評為“十佳少年”的稱號。

5、在雄壯的國歌聲中，五星紅旗慢慢地徐徐升起。

6、戰士們踏著泥濘的道路和風雨繼續前進。

7、今天下午，去電影院看電影。

8、觀眾的眼睛集中在舞臺表演節目的人身上。

9、我們要認真改進作業中的錯誤。