第一篇：什么是擬人句（共）

一、什么是擬人句

擬人：就是根據想象把物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。

二、擬人句的作用

1、運用了擬人的修辭，生動形象的寫出了事物......的特點，把......寫活了，是文章更生動，事物特點更突出

2、可以形象地寫出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥無味使描寫的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解

三、擬人句的運用形式（1）把動物擬人化。

如：海底的動物常常在竊竊私語。（2）把植物擬人化。

如：細雨如絲，楊梅樹貪婪地吮吸著這春天的甘露。它們舒展著四季常綠的枝葉，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。（3）把一般事物擬人化。

如：興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。除以上三種擬人運用形式之外，有些文章（如童話、成語故事、寓言故事、科學知識小品等），也可以通篇采用擬人的手法來寫。如：《快樂的獅子》

四、什么是比喻句

比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。

一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。

五、比喻句的作用

1、比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。

2、比喻敘事能化抽象為具體，使事物更加清楚明白。

3、比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。

六、運用比喻句應注意的問題

1、比喻的本體和喻體是兩個具有相似點的不同類別的事物，而且喻體必須是常見、易懂，能使人清楚地了解本體和喻體之間的比喻和被比喻的關系。

2、比喻要貼切，緊緊抓住本體和喻體之間的相似點。

3、比喻要有感情色彩，應當表現出作者的思想感情。

4、比喻運用不恰當常常表現為本體和喻體之間沒有相似點，或者喻體表達的思想感情不恰當，在運用時應當特別注意避免。

擬人句與比喻句

一、比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。

例：這只猴子像一個小男孩那樣頑皮。本體（猴子）、喻詞（像）和喻體（小男孩）。

比喻句中常用的比喻詞有：

像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變為??

那么如何判斷句式是否是比喻句呢？我們可以用“三看一比法”，一看有沒有“本體”，二看有沒有“比喻詞”，三看有沒有“喻體”。“一比”就是把本體和喻體相比，看本質是否相同。本質不同，那就是比喻句。

二、擬人

擬人句有三個特點：

1、所寫事物必須具有人的特點；

2、不能出現比喻詞；

3、不能出現表示人物的詞語。

擬人句的識別，主要看句中是否是把物當作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂？只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個句子就是擬人句。

例“春姑娘翩翩起舞來到了人間”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？這里顯然把春天當作人來寫，具有人的特點，其次，這句話中既沒有出現比喻詞，又沒有出現表示人物的詞語，這完全具有擬人句三個特點的，因此這句就是擬人句。

請判斷以下哪些是擬人句，哪些是比喻句

1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

3、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。

4、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭 微笑。

5、像綠毯一樣的草地上，盛開著五顏六色的鮮花。

6、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

7、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，8、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。

9、她在向著我們點頭微笑。

10、夜空的繁星，仿佛碧玉盤中撒滿的寶石。

請寫出擬人句和比喻句

1、降落傘

，在天空飄蕩。（寫成比喻句）

一陣春風吹過，小草

。（寫成擬人句）

2、你自己也來試試造一句吧！

第二篇：什么是擬人句

什么是擬人句？

擬人，就是根據想象把物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。這是錘煉語言、把語言寫生動的又一重要方法。

（1）把動物擬人化。如：“海底的動物常常在竊竊私語。”“它們吃東西的時候發出一種聲音，行進的時候發出另一種聲音，遇到危險還會發出警報。”“還有些貝類自己不動，能已在輪船底下作免費的長途旅行。”（《海底世界》）這些句子，把海底的動物比擬成活生生的人，既突出了它們的特點，又讓人感到親切、有趣。

（2）把植物擬人化。如：“珍貴的花草不容易養活，看著一棵好花生病要死，是件難過的事。……因此，我只養些好種易活的自己會奮斗的花草。”（《養花》）“細雨如絲，楊梅樹貪婪地吮吸著這春天的甘露。它們舒展著四季常綠的枝葉，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。”（《我愛故鄉的楊梅》）前者，花草怎么能“自己會奮斗”呢？這里顯然把花草比擬成人了。后者，作者把楊梅樹比擬成人。寫楊梅樹“貪婪地吮吸著”春天的甘露，“舒展著”枝葉在雨霧中“歡笑”，這樣就生動地描寫出了春天的楊梅樹生機盎然的可愛形象。

（3）把一般事物擬人化。如：“我走向船頭，迎著猛烈的海風，望著無邊無際的大海。船頭飛濺起來的浪花，唱著歡樂的歌。”（《大海的歌》）這里把“浪花”人格化，充分表達出“我”此時喜悅的心情。“興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。”（《林海》）這里把“興安嶺”人格化，更加突出了興安嶺的美。

除以上三種擬人運用形式之外，有些文章（如童話、成語故事、寓言故事、科學知識小品等），也可以通篇采用擬人的手法來寫。如：《水彩們的爭吵》——主人畫了一幅畫，被評為美術作品一等獎。水彩姐弟們都認為自己的功勞大而爭吵不休。《我家的“好朋友”》——洗衣機“姐姐”是我們家的“特殊朋友”，她漂亮、勤勞，具有為主人無私奉獻的好“品質”。當然，在這些文章中，擬人已不再是一種錘煉語言的方法，而是發展成為一種構思、寫作的方法了。

作文中，正確運用擬人的修辭方法，可以使抽象的事物具體化，使無生命的事物活躍起來，增強語言的形象性和主動性，新穎性和趣味性，便于作者托物抒發感情，提高文章的感染力；有助于讀者對表達的事物產生鮮明的印象，感受作者對該事物的強烈感情，從而引起共鳴。

春姑娘邁著輕快的步子）來到人間。百靈鳥在樹枝上（唱著動聽的歌）。太陽（忙碌地）慢慢地從東邊升起來了。

一排排柳樹倒映在水中，（仿佛在欣賞自己的倩影）。果園里，麻雀（嘰嘰喳喳地爭論著什么）。當四周很安靜的時候，蟋蟀就開始（彈琴）。知了（熱得）在枝頭上叫著“知了，知了！”。天上的星星在（竊竊私語）。

柳樹的枝條（在風中跳起了優美的舞蹈）。

蜜蜂在花叢中（翩翩起舞），飽覽春天的美麗。

第三篇：擬人句

擬人句大全

擬人：把物當人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物的修辭手法。

擬人句的好處：能增強語言的美感，表現力，更生動、形象。

一、把動物擬人化

1.蜜蜂引路！

2.小狗伸了一個懶腰。

3.鳴蟬在樹葉里吟唱。

4.蝴蝶在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。

5.溪水中，金魚悠閑地搖著尾巴游過來。

6、油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。7.蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

二、把植物擬人化。

1.向日葵不斷地面向太陽公公做運動。

2.高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

3.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

4.春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

5、每棵樹都那么蔥翠，誰也不高傲，誰也不自卑。

6、春姑娘來了，小草悄悄地從土里探出小腦袋，好奇地打量著這個世界。

7、春天的腳步近了，小草輕輕地伸了個懶腰，從土里鉆出來。

7.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢！

8.海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。

9.一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。

9.荷塘里的荷花都羞澀地用荷葉遮著臉。

10.落葉隨著風翩翩起舞。

11.柳樹在風中扭擺著腰肢，盡情地跳舞。

12.一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。

13.一盆盆花草從冬天的沉寂中睡醒來，抖掉全身的枯枝敗葉，重新換上了新裝。

14.陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

三、把一般的事物擬人化。

1.太陽出來月亮就回家了。

2.夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。

3.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。

4.天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

5.今天，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。

6、春姑娘邁著輕盈的腳步來到我們身邊。

7.青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

8.春姑娘穿著彩衣，身批彩帶，帶著明媚的陽光、艷麗的花朵，翩翩舞到了人間。

9、秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。

10.月亮一露面，滿天的星星驚散了。

11、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

12.風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

13.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

14.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

15.寧靜的夜晚里，只有那天上的星星在竊竊私語。

16.風是調皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。

17.那點薄雪忽然害了羞，微微露出點粉色。

18.樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

19.巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

20、微風柔和地吹, 輕輕地愛撫我的面頰。

21.仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕著晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。

22.當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。

23.水是野的,小溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了。

24.真理它不會彎腰。

第四篇：擬人句

擬人句

（一）：

1.魚兒在水中悠閑地散步。2.小鳥在枝頭歡快地唱歌。3.蟋蟀在草中彈琴。4.老虎在樹下打呼嚕。5.花兒在風中彎著腰。6.風在輕輕地拍打著水面。7.蝴蝶在空中跳舞。8.星星在空中眨眼睛。10.樹在風中絮絮低語。

擬人句

（二）：

1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點微笑。

5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。

6、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。

8、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

9、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

10、落葉隨著風高低起舞。

11、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角,吹去一切郁悶和煩惱。

12、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒了。

13、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

14、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。

15、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

16、當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。

17、花兒在風中笑彎了腰。

18、秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。

19、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

20、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

21、夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.22、向日葵不斷地面向太陽公公做運動．

23、鳴蟬在樹葉里長吟。

24、風是調皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。

25、小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑。

26、一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。

27、月亮一露面，滿天的星星驚散了。

28、寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。1 小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧? 2.春天在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲，杜鵑嘴里叫，在桃花，杏花枝頭笑…… 3.筍芽兒揉了揉眼睛，伸了伸懶腰。4.桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子。5.叮咚，叮咚，歡快的泉水彈著琴跑下山去。6.小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。

7.過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美!8.小柳樹在微風里得意的跳起舞來。9.小柳樹聽了，不好意思的笑了。

10.從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。他和我們一起睡覺，和我們一起起床。11.他們在樹枝間來回跳動，婉轉的歌唱，非常惹人喜愛。

12.風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活的喊叫著，在田野里拼命的奔跑。

13.橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

14.小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服的睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。

15.凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭;五點左右，艷麗的薔薇展開了笑臉;下午三點，萬壽菊欣然怒放;傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒;月光花在七點左右舒展開自己的花瓣;夜來香在晚上八點開花;曇花卻在九點左右含笑一現……

16.長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。

17.海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。18.這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。19.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

20.開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中，消失了。21.細雨如絲，一顆顆楊梅樹貪婪地吮吸著春天里的甘露。

22.它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。

23.到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到何處了。

24.然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜。25.畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮的叫著，那歌聲真好聽。

26.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。27.蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。28.它伸長了頭頸，左顧右盼。29.鵝的步態，更是傲慢了。

30.它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。31.要不它就于鄰近的鵝群來上一場廝打。32.生物真是人類的好老師啊!33.月明人靜的夜里，它們便唱起歌來，“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽。賽過催眠曲。

34.牛群吃草是非常專注，有時站立不動，仿佛在思考著什么。35.老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。36.在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

37.柳樹那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

38.當水鳥站在它腰上唱歌時，流水也唱和著，發出悅耳的聲音。39.村莊驚醒了。

40.靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。41.地球是無私的，他慷慨地向人流提供礦產資源。

42.天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，干冷干冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節，有人拿雪把它擦亮了似的……

43.砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會兒。……許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那兒，等著看哪一棵該死。

44.走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。45.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

46.不知在什么時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。

47.我悠悠忽忽的漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。

48.索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手,并肩同行;一會兒橫鏟一腳,將山路攔腰截斷。

第五篇：擬人句

一、認識擬人句

擬人句

（一）：找擬人的詞語 1.魚兒在水中悠閑地散步。2.小鳥在枝頭歡快地唱歌。（小鳥在樹枝上歡快地奏樂。）3.蟋蟀在草中彈琴。

4.老虎在樹下打呼嚕。5.花兒在風中彎著腰。6.風在輕輕地拍打著水面。7.蝴蝶在空中跳舞。8.星星在空中眨眼睛。

10.樹在風中絮絮低語。擬人句

（二）：

1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點微笑。

5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。

6、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

7、月亮一露面，滿天的星星驚散了。

8、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

9、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

10、落葉隨著風高低起舞。

11、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

12、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒了。

13、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

14、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。

15、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

16、當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。

17、寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。

18、秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。

19、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

20、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

21、夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.22、向日葵不斷地面向太陽公公做運動．

23、鳴蟬在樹葉里長吟。

24、風是調皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還

不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。

25、小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑。

26、一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。

練習1：判斷；“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。”這個句子是比喻句還是擬人句？

老師：肯定是擬人啊！如果是比喻的話,喻體,喻詞,主體分別是什么呢？

老師：在這個句子中，“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花”被賦予了人的動作──“聚攏來”，這是擬人的修辭方法；怎么“聚攏來”呢？用“像趕集似的”來打比方，在擬人中又有了比喻的成分。所以說，這個句子的修辭方法是擬人與比喻的綜合運用，以擬人為主，擬人中包含著比喻，屬于修辭手法的套用。

教師的話：我們判斷比喻句的標準是找出本體和喻體，也就是把什么比喻成了什么；我們判斷擬人句的標準是判斷哪些事物被賦予了人的動作、語言、心理、神情等。從這句中的“聚攏”、“趕集”這兩個詞來看，這是一個明顯的擬人句。

練習2：判斷下面句子是比喻句還是擬人句。房頂上的日光燈像在聽我們讀課文。（）

二、學寫擬人句：

（一）從判斷題中學方法。

1、你認為下面把“風中柳枝在搖擺。”改寫成擬人句的改法對嗎？

（1）柳枝在微風中搖擺不定，好像在跳舞。（錯誤因為，誤將擬人句改為比喻句。）（2）柳枝在微風中搖來晃去。（錯誤，因為沒有體現擬人的特點。）

（二）方法指導：改寫擬人句可以從四個方面來進行。第一，增加人的稱呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就可以改為“柳枝姐姐”。

第二，改變名詞的說法。如上文的“柳枝”，就可改為“柳樹的頭發”。

第三，用人做的事來代替句中的動詞。如上文的“在微風中搖擺不定”就可改為“在微風中舞蹈”。

第四，讓不會說話的動植物有人的語言，人的表情，人的心理活動，會說話，會表情，有思想，有想法。如上文可改為：柳枝在風中搖擺，好象在說：“我好美麗！”或“柳枝在風中羞澀地搖擺。”

這四種方法，可以根據改寫句子的實際情況，自由搭配組合均可。如上句就可以有這些改法了： 柳枝姐姐在微風中迎風起舞。(一種)

柳樹姑娘的頭發在微風中翩翩起舞。(兩種)柳枝在微風中舞蹈。(三種)1 擬人修辭手法的句子（擬人次？）

草原上的羊群像聚擁的婦女一樣，用針給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，宛如金紅的果子

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被銀絲般的細雨淋醒。

夢像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他，他已經融化了

大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。

秋天像美麗的少女，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

家就像根,永遠是樹葉的家;家就像紅布條,永遠系著游子的心,家就像大衣一件,不會提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖.頑皮的雨滴將雨傘當作了舞臺，盡情的跳起舞來了

寧靜的夜晚，像被施了黑色的咒語，漆黑，只有那天上的星星在竊竊私語

船頭飛濺起如翡翠般晶瑩透亮浪花，吟唱著歡樂的歌兒