第一篇：改為擬人句

孔雀的羽毛多么漂亮啊！孔雀賣弄著它那身漂亮的羽毛

一條短尾巴的大黑狗圍著她的雙腿起勁地跳著。

一條短尾巴的大黑狗興高采烈的圍著她的雙腿起勁地跳著。

風把荷花刮得搖擺不定。風帶著荷花翩翩起舞.牽牛花開了

牽牛花綻放了絢爛的微笑

小溪嘩嘩地向東流去

小溪唱著嘩嘩的歌向東跑去

燒焦的樹木低垂著

燒焦的樹木絕望地低垂著。

月亮被黑云遮住了。

月亮美麗的面龐被黑云遮住了。

成群的蜜蜂在花間飛舞.蜜蜂在花叢中散步。

夏天,蟬在樹上不停地叫.炎熱的夏天，知了在枝頭歌唱。

天空中撒滿了星星.天空中到處都是在玩要的星星。

秋天到了，稻子熟了，高粱紅了。

悄悄的,悄悄的,秋天的腳步近了,稻子笑彎了腰,高粱漲紅了臉.稻穗沉甸甸的。稻穗笑彎了腰。

路口的紅綠燈正在交替閃爍著。路口的的紅綠燈調皮的眨著眼。

北風吹，杏花開了。

北風輕舞，杏花笑開顏···

小樹長高了。

小樹在媽媽的愛撫下漸漸長大了。

鳥兒在樹上叫 鳥兒在樹上唱歌

星星在天上閃爍 星星在天空眨眼睛

小溪嘩啦啦地流

小溪唱著歡快的各兒往前跑去

啄木鳥在啄樹皮里的蟲 啄木鳥醫生在為大樹看病

第二篇：一般句子改為擬人句

《一般句子改為擬人句》微課腳本設計

文/滄海行云

贛榆縣塔山鎮中心小學 崔云云

【制作背景】

語文新課標中對比喻、擬人、排比等常見的修辭進行了要求，提出“需讓學生在具體比較豐富的語言積累和良好語感的基礎上，在實際運用中逐步體味把握。”但在實際教學過程中卻發現，學生在將一般句子改成擬人句的過程中，把握不準，容易與比喻句混淆，出錯較多。針對這一問題制作此微課視頻，希

望起到拋磚引玉的作用。

【教案設計】

一、教學目標

讓學生掌握由一般句子改成擬人句的方法

二、教學過程 歡迎來到我的微課堂！

對于小學生來說，將一般句改為擬人句是一個普遍的難題，很多同學很容易將擬人句改為比喻句，那么如何區別呢？

首先，我們來看一個例句。（課件出示）一陣風吹過，荷葉在搖擺。（改為擬人句）在將這個句子改為擬人句的過程中，我發現很多學生這樣改的：

1.一陣吹過，荷葉像人一樣，左右搖擺。2.一陣風吹過，荷葉像人一樣向我們招手。3.一陣風吹過，荷葉在向我們招手。

哪一個對呢？當然是第3個對。那么第1、2個錯在哪，我們該怎樣把一個簡單的句子改成擬人呢？下面我們一起來學習一下。

首先，我們要明確什么是擬人句。（課件出示）擬人，是根據想象把事物當作人來寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當作人來寫——物的人格化。擬人句有三個特點：所寫事物必須具有人的特點；不能出現比喻詞；不能出現表示人物名稱的詞語。擬人句的識別，主要看句中是否是把物當作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征，看看有沒有寫人的動作、神態、心情的詞語。如：一陣風吹過，荷葉在向我們招手。句中的“招手”本來是寫人的動作，這里用在寫荷葉這種物上了，把荷葉當做人來寫，賦予人的動作。擬人句就是根據想象把物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。

大家注意，這里是當做人來寫，而不是比做人。很明顯前兩個句子把荷葉

比做了人而不是當成人來寫。

那么具體的方法步驟是什么呢？我們還是以剛剛的句子為例。

1.比較兩個句子，引導發現不同。（課件出示）原句：一陣風吹過，荷葉在搖擺。

擬人句：一陣風吹過，荷葉在向我們招手。

我們很容易的看出原句中的“搖擺”換成了“在向我們招手”。這兩個動作都是描寫句子中的“物”—荷葉來寫的，也就是說我們根據想象把“物”的動作替換成人具有的動作，這就相當于把物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。也就把一般句子改成了擬人句。

2.師生共同總結出步驟。（欠具體詳細）

（1）找到要當做人來敘述或描寫的“物”。

（2）確定原句中描寫“物”的動詞，然后將其替換成人具有的言行、神態、思想和感情的動詞。大家注意，這里是替換而不是比作！

（3）整理句子，使其通順。練習：判斷以下句子是擬人句嗎？

（1）花兒在風中笑彎了腰。（2）字典就好像一個不開口的老師一樣。（3）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

（4）那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗就是一個跳動的音符。很明顯，1、3兩句中，“笑彎了腰”、“盡情的跳舞”可以看出，把花兒、雨滴當作人來寫，賦予它們以人的動作，是擬人句。

課下練習：

1.蝴蝶在花叢中飛舞。（翩翩起舞）

2.春天來了，小草發芽了。（探出了頭）3.早晨，幾只小鳥在樹枝上叫著。（歡快地唱歌）

第三篇：改為比喻句擬人句夸張句

改為比喻句,擬人句,夸張句

一、把下面的句子改寫成比喻句。

1、新月掛在天空。

2、天空中出現了一道彩虹。

3、紅紅的柿子掛在枝頭。

4、戰士們穿過熊熊大火。

5、那個人很瘦。

二、把下面的句子改為擬人句。

1、小魚兒在水中游來游去。

2、高粱成熟了。

3、地上積了一層白雪。

4、寧靜的夜晚，只有那天上的星星在閃爍。

5、微風輕輕地吹。

三、把下面的句子改為夸張句。

1、太白酒香。

2、房間太小了。

3、廣場上人多。

4、寒風吹到臉上很疼。

5、這山可真高。

四、仿寫句子。

1、例句：當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣。當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣。

（1）人人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海。如果如果

（2）假如我是陽光，我將照亮所有的黑暗。假如我是假如我是

2、從26 個大寫字母中任選2 個，發揮想象仿寫句子。

例句：A 是一座金字塔，是進取，B 是兩個連接在一起的心，是友誼

五、判斷下列句子用了什么修辭手法。

1、風中的花兒輕輕地舞蹈。（）

2、興安嶺是一座巨大的寶庫。（）

3、成功靠什么？靠自己勤勞的雙手。（）

4、這些樹葉難道不是從樹上飄下來的嗎？()

5、飛機在空中靈活地做著動作：時而盤旋上升，時而俯沖下降，時而翻著跟頭，時而側身飛行……（）

6、敵人的監獄只有巴掌那么大。（）

第四篇：把句子改為擬人句

把句子改為擬人句: 孔雀的羽毛多么漂亮啊！孔雀賣弄著它那身漂亮的羽毛

獵豹盯著一只羚羊，隨時準備捕食。

獵豹盯著一只羚羊，隨時準備獲得一頓豐盛的大餐。

一條短尾巴的大黑狗圍著她的雙腿起勁地跳著。（改成擬人句）一條短尾巴的大黑狗興高采烈的圍著她的雙腿起勁地跳著。

風把荷花刮得搖擺不定。（改成擬人句）風帶著荷花翩翩起舞.牽牛花開了

牽牛花綻放了絢爛的微笑

小溪嘩嘩地向東流去

小溪唱著歌歡快地向東跑去。

太陽升高了，水珠蒸發了。

太陽公公爬上了天空尋找走失的水珠，呀！他看見了調皮的水珠們，帶著他們回家了……

燒焦的樹木低垂著 燒焦的樹木絕望地低下了頭。

大雨，一連下了五天五夜

這五天來，天就好像一個傷心的青年一樣，連續的把自己的眼淚飄灑在大地上。

月亮被黑云遮住了

月亮美麗的面龐被黑云遮住了

成群的蜜蜂在花間飛來飛去。.蜜蜂在花叢中散步。春天,小鹿在溪水邊走.春天到了，小鹿們在小溪邊嬉戲玩耍。夏天,蟬在樹上不停地叫.炎熱的夏天，知了在枝頭歌唱。

天空中撒滿了星星.天空中撒滿了快活的星星。

柳枝隨風搖擺。

柳枝在輕風中搖曳著腰肢,邁著清雅的舞步

桃花心木苗長得茂盛。

桃花心木苗貪婪地汲取春雨的營養，茁壯地成長。

許多人在小青石上面走過

小青石堅守著自己的崗位,用自己的身軀為路人搭起前進的路.秋天到了，稻子熟了，高粱紅了。

悄悄的,悄悄的,秋天的腳步近了,稻子笑彎了腰,高粱漲紅了臉.春天，柳枝發芽了，小草綠了，小花也開了。

春媽媽穿著花衣裳微笑的飛來了;柳樹伸出綠枝向著她打招呼,小草搖晃著綠色的小手,就連最怕羞的小花也抬起腦袋對著春媽媽微笑

蠟燭燃燒。

蠟燭怒發沖冠，火冒三丈。稻穗沉甸甸的。稻穗笑彎了腰。

路口的紅綠燈正在交替閃爍著。路口的的紅綠燈調皮的眨著眼。

北風吹，杏花開了。

北風輕舞，杏花笑開顏···

小樹長高了

小樹在媽媽的愛撫下漸漸長大了。

我家的貓經常亂跑，有時候出去一天一夜不回來

我家的貓就像個不聽話的孩子，有時候出去一天一夜不回來

把我躺在海面上,細浪在我耳邊回想著。我躺在大海的懷抱中，細浪在我耳邊低語

把喜鵲在樹上嘰嘰喳喳地叫著

喜鵲在樹上快樂地歌唱著，讓大家分享她的喜悅.

第五篇：高粱成熟了改為擬人句

高粱成熟了改為擬人句

1、深紅的高梁熟滿枝頭，像少女害羞低垂的臉。

2、秋天的高粱，如一群亭亭玉立的姑娘，在風中搖曳著曼妙的身姿，低著那漲紅的臉不時地眺望下遠方，似是等著遠歸的情人

3、那一片片火紅的高粱穗子綴滿了圓飽飽的珍珠一樣的果實，在微風中向著勤勞的人們點頭微笑。

4、高粱興奮地漲紅了臉。

5、高粱熟了，站在那里等著農民去收割。

6、高粱熟了,昂著頭，擅著腰……

7、高粱赧紅了臉，羞答答地微微低下頭。

8、高粱露出笑容，紅紅的像喝醉了酒，訴說豐收的喜悅。

9、高粱露出了紅紅彤彤的笑臉。

10、高粱紅著臉笑了，似乎被別人表揚過一樣高興的合不攏嘴兒。

11、高粱成熟了,它鼓著漲漲的臉站得筆直。

12、高粱成熟了,它鼓著漲漲的臉站得筆直。

13、高粱成熟了，他抬著自己的頭望著天空和小鳥打招呼，和白云聊天。

14、高梁漲紅了臉，稻子了開了懷，秋姑娘悄悄來到了人間。