第一篇：關于開展“管理、質量”年活動的匯報

藁城市美術職業學校

關于開展“管理、質量”年活動的匯報

藁城市美術職業學校，我市唯一一所國辦美術特色學校，學校前身是藁城市九門回族中學，位于藁城市九門村北。2005年4月經石家莊市教育局批準，改制為美術職業學校。2009年7月，為實現藁城市學校布局規劃的發展要求，發揮市區的生源區域優勢，優化教育資源，大力發展職業教育，局班子會研究決定：藁城市藝術中學整體搬遷到藁城市市區。學校現有7個教學班，學生400人，教職工49人(其中文化課專任教師27人，專業課教師 10人)，外聘專業課教授、研究生6人。

“管理、質量”年開展以來，我校認真落實《石家莊市市教育局“管理、質量”年活動實施方案》，本著求真務實的工作作風，以科學發展觀為統領，以深化素質教育為核心，以提高課堂教學質量為突破口，以提升教師素質為宗旨，不斷完善教育管理體制。通過開展“管理、質量”年活動，推動我校向管理要質量、要效益全面提高教學質量。

一、主要做法：

（一）建立機構，制定活動方案

自開展“管理、質量”年伊始，我校成立了由校長、教導主任、班主任等組成的“管理、質量”年活動領導小組，制定了《藁城市美術職業學校關于開展“管理、質量”年活動實施方案》，從理論培訓，實踐指導，資料收集，宣傳交流等方面進行了具體的分工，使每項工作落到實處，保證了我校開展“管理、質量”年活動從一開始便走上正常、有序的運行軌道。

（二）加強管理，組織實施

1、大力宣傳，營造質量意識氛圍

學校召開了“管理、質量年活動”動員大會，使全體教師牢固樹立質量是生命的發展意識，樹立“教師是關鍵”的責任意識，明確指出“學校的中心工作是教學，學校工作部署、安排必須有利于教學，學校領導、教師都要服從、服務于這個中心，確保教學工作的健康發展。”

2、進一步完善教學常規管理

首先，根據“管理、質量”年活動需要，我們兼顧學科和年齡段調整了常規檢評小組成員結構；其次，細化了教學常規的檢評項目，加強備課研究管理，我們側重于從教學目標設計、流程設計、拓展延伸設計，以及課后教學反思等四個方面來評定，對于作業的檢評，則側重于作業量、整潔度、學生書寫、教師批改、學生校對等五個方面。

3、加強領導帶班教師值班管理

針對搬入新校區、學生生源質量差、沒有養成良好的習慣、遵規守紀意識差的實際，我們制定了每天有領導帶班、值班，教師、班主任分崗位分時段值班，側重午休、晚就寢值班；校長、副校長、教導主任每周帶班兩天，隨時巡視教師的候課、上課情況，自習輔導情況，衛生清潔情況，做到有問題及時處理，并做好詳細的值班帶辦記錄，使學生很快在新的環境穩定下來，校風學風有了進一步的好轉，形成了好的教學、學習氛圍。

（三）強化訓練，提高教師專業素質

針對美術繪畫專業教學和學生基礎差的實際，我們堅持骨干帶動、同事互助、自我反思、自主發展的的策略，同時加強與九中美術教師的交流，防止“閉門造車、夜郎自大”弊端。教學上，側重基礎知識的講解和教師示范作用，培養學生的學習興趣；遵循循序漸進的原則，注重技法指導、訓練。為克服專業教師散漫的習慣，我們強調按《藁城市藝術中學美術課常規》上課，注意學生的考勤和繪畫紀律，培養良好繪畫習慣的養成。從而有效地促進了教師專業素質和學生的繪畫技能的提高。

（四）特色活動，強力推進教學質量的提高

我校在校內開展教研活動外，還積極利用九中的教學優勢資源，參加他們的教研活動，我們認為，只有反思不足，才能真正提高教師業務素質，樹立新的教育觀念。我們通過與九中教師“拜師結對”的形式，多聽他們的課，多請他們指導；教師設計教案時，深刻理解教材內容，積極思考，就如何將知識點的落實與學生學習方式有機結合、如何采用多媒體教學手段創設情景，激發學生求知欲，讓學生在和諧的學習氛圍中自主探究，從而提高了教育教學質量。

（五）加強教學質量檢查，促進教學質量提高

建立學校領導聽課、說課和評課制度。學校領導要經常深入課堂聽課，課后要主動與授課教師交換意見，提出自己對課堂教學的見解和看法，使教師不斷轉變教學觀念、改進教學方法。學校領導成員每學期聽課不得少于30節，值班領導要每天巡視班級教學狀況，以強化課堂教學監管力度。

二、取得效果：：

（一）學生綜合素質的提高

在教學實踐中，教師們確立了“以生為本”的教育觀念，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的服務育人宗旨，尊重學生，愛護學生，注重學生的全面發展，關注學生的情感態度和價值觀的形成，關心學生的身心健康成長。課堂上學生思維活躍，敢于質疑，善于思考，逐步學會了發現問題，分析問題，解決問題，樂于合作探究，不斷提高實踐創新能力，為學生的終身發展打下了扎實的基礎。

（二）促進校園文化的構建

新課程的實施，《“管理、質量”年的活動方案》的落實，使我校發生了令人歡欣的變化，教師與新課程共同進步，學生與新課程共同成長，學校與新課程共同發展。校風、教風、學風都隨著新課程的深入，發生了深刻的變化。全校教職員工在開展“四比”（比師德、比作風、比敬業、比奉獻）活動，倡導“五種”精神（終身從教的敬業精神、刻苦鉆研的教學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉獻精神）等活動中，提高了職業道德水平，增強了教書育人的自覺性。學生在教師們的辛勤教導下，尊師守紀，勤學向上。特別是隨著教學和學習方式的轉變，學生的自主性和創造性都得到張揚和提升，從課內到課外都表現出“我要學”的主動性，顯露出“我能學”的自信心。

（三）職業教育的實施，促進了教學管理機制的建立

我校屬中等職業教育系列，兼有職教和普高學校的優勢。課程設置分文化課和專業課，文化課為普通高中文理科，專業課包括素描、水粉、速寫等。教學與管理既重基礎培養，又瞄準高考；專業課和文化課統籌兼顧，為中等成績的初中畢業生提供強勁發展的平臺。近年藝術類高考專業課和文化課的本科分數線均為300分左右，中等學生按正常發展，都能高考雙上線。高校的設計類專業將是我校學子未來的廣闊舞臺，經濟社會對美術專業人才的需求將使他們成就及早就業的夢想。

（四）、學校班子堅持周工作安排制度，教育管理逐步規范化。

教學模式有特色。在改制前特色教學探索的基礎上，總結近年來普高美術教育教學的經驗教訓，經過全面考察權衡，實踐探索，逐漸形成自己的特色。精心謀劃課程設置，科學制定教學計劃；整合教育資源，協調文化、專業課堂教學；強調目標意識，調整教學思路，優化課堂結構，注重學生體驗。

德育工作重實效。注重學生養成教育，升旗儀式每周一個主題，曉之以理，動之以情；每日一次宣誓，刻骨銘心，長期熏染；3?18成人節儀式，增強規則意識和責任感；開展專題教育，編寫傳誦文明禮儀歌，使學生明禮儀，知廉恥，尊師敬友，遵紀守法；課外文體活動，開闊胸懷，啟迪心智，增強凝聚力和集體榮譽感。

師資建設看提高。崇尚德高學博，不斷加強師德教育，提高師德修養，以一身立教，重人格熏陶。增強依法執教意識，努力做到意外事故教師無責任，嚴格管理教師不違法。組織教師到安丘四中學習，赴清華美院進修，參與高考教研活動，參加研究生班培訓，充實自我，開闊視野。教師82%為本科學歷，8人獲北師大教管、心理、中文研究生班和清華美院高級研修班結業證。

后勤服務講保障。合理安排經費預算，提高資金利用率；嚴格執行上級規定，執行“收支兩條線”，堅持大額審批制度；堅持校務公開，增強工作透明度，強化群眾和社會監督。努力加大教育投入，多媒體教學設施投入15萬余元，維修3萬余元，畫室裝備2萬余元。

校園安全重穩定。樹立“安全第一，防患未然”的思想，健全安全管理制度，完善各項應急預案，強化安全防范機制；加大安全教育力度，增強師生安全意識和防范能力；堅持日常排查、整改，避免責任事故和矛盾糾紛。師生思想穩定，校園環境文明和諧，保障了正常的教學和生活秩序。

（五）、成績和榮譽

我校生源層次低于我市普通高中，一年級新生文化基礎薄弱，美術基礎幾乎為零。但幾年來，經過全校師生的辛勤耕耘，美術職業學校已是草綠花香。先后有數十人升入天津大學、哈爾濱工業大學、廣西民族大學、中南大學、蘭州交大等重點院校。2008年全校100名畢業生全部通過河北省美術聯考，50多人通過外省藝術單招。杜賀、吳艷麗、王子龍、張玉娜、辛威娜、魏麒同、楊家念等同學分別取得了西安美術學院、天津美術學院、中央美術學院、中國人民大學專業合格證。2009年更是24人被本科提前批A錄取。

2006年以來，連續四年榮獲石家莊市中學生迎春書畫大賽團體一等獎，學生一等獎70余人次，二等獎95余人次，教師輔導獎35人次；2007年獲石家莊市安全文明校園稱號；2008年、2009年獲市中學生運動會體育道德風尚獎，教職工籃球賽三等獎。

雖然這樣，剛搬入新校區，有許多問題要處理，有許多事情要重新謀劃，美術職業特色還未能充分展示，但由于區位優勢的原因，自立校以來，四規制每年招生不足160人，今年借助九中校舍三個班招生180余人，無論數量還是質量都有巨大提高，這都是“管理、質量”年的效益，我們相信：藁城市美術職業學校在“管理、質量”年活動的推動下，明天更加美好。

二〇〇九年十月十九日

第二篇：管理質量年現場會簡要匯報

東城幼兒園迎管理質量年

現場會路線、特色、文化展示簡介

東城幼兒園自教育局召開關于迎接石家莊市質量管理年現場會通知后，一直在著手準備，并把高標準迎接現場會作為最終目標，到目前已經準備到位，具體路線、特色及文化建設情況匯報如下：

現場會路線：

進入幼兒園由引導員引導，介紹幼兒園戶外五大景觀： 第一個景觀：東幼文化特色展覽區：其中包括幼兒園文化建設展牌4塊，樓頂展示幼兒園“七彩文化”的LED發光吸塑字“繪七彩樂園、筑幸福童年”；同時，幼兒園播放有教師作詞譜曲的園歌“我愛我家”，讓與會代表在悠揚的園歌聲中，走進幼兒園感受幼兒園的快樂。同時安排參觀東幼集團管理、教師培訓、園本教研等活動的展牌，集中展示東幼集團輻射引領、創新模式帶動集團內村辦幼兒園上規模、促規范，均衡發展的場景。教師自制玩教具，和幼兒利用廢舊材料自制戶外玩具也在戶外請與會人員自由參觀，現在我園各班制作的玩教具達到了206類約18000多件，平均每個孩子36件，各班玩具可輪換使用，并每學期進行更新。而且今年我們幼兒園自制的玩教具“多功能玉米骨”參加河北省幼兒教師自制玩教具比賽獲二等獎，這些玩具不僅可以使孩子們的一日活動趣味化，又是我園“以活動促發展、讓游戲伴成長”的特色表現。同時我園為與會代表每人發一份幼

兒園新版宣傳冊，幼兒園教研成果匯編兩本，用幼兒園專用手提袋包裝，用文字和圖片的形式多元的展示東幼精細管理、文化理念和特色創建工作。

第二個景觀：幼兒探索種植區：

我們幼兒園根據自身情況，孩子們在老師家長的幫助下，開展蔬菜花草的種植體驗活動，讓孩子在種植活動中獲得了相關知識經驗，收獲一種體驗、一種能力、一個好習慣的培養和自主探究精神。可惜，現在由于天氣冷，我們個班種植區已經搬到各班了，我們會根據情況在現場會當天進行合理安排，盡量展示出來。第三個景觀：一二樓走廊幼兒繪畫手工展示景觀

走廊中安排，百米長卷幼兒大型繪畫活動，大中班近百名小朋友用手中的畫筆，通過水粉，水彩，鉛筆畫、粘貼、撕貼等表現形式進行集體創作。同時請與會代表參觀走廊上幼兒在老師的指導下制作的各種手工作品，利用走廊頂，側面，有序的布置，展示我園多元化藝術教育特色中美術教育的成果，（涂鴉墻：多元藝術教育中美術，涂涂畫畫，對色彩的感知，幼兒繪畫展覽，我園藝術教育的展示）

第四個景觀：院外多彩風車轉轉轉景觀。

幼兒園在樹與樹中間分層次拉伸很多多彩風車，從環境上表現東幼孩子在的多彩變化的樂園中快樂成長的畫面。體現東幼七彩活動培育七彩寶貝的文化理念，多元活動塑造藝體健康幼兒的特色理念，呈現幼兒與環境的互動交流，體現出東幼幼兒是環境的主人的理念。

第五個景觀：新年心愿樹

為了培養幼兒感恩、懂得關心幫助他人，體現東幼七彩幸福的文化理念，我們定期布置幼兒園心愿樹。我們這次根據幼兒園主題活動安排，各班在戶外布置了新年心愿樹，在心愿樹上孩子們用剪貼、繪畫等形式制作成各種各樣的卡片，寫上對父母親人老師小朋友的祝福，期待這些美好愿望的實現，營造一種師幼在東幼快樂幸福生活的融融氛圍，展示東幼的七彩幸福的文化理念。

以上這些都是在戶外及走廊向與會人員展示的內容。室內我們各班以幼兒園特色展示為表現形式。我們幼兒園以主題教育背景下音樂教育為載體，多元化藝術教育辦園特色，已經獲得教師家長的認同，我們又把凸現“藝術立美”作為特色理念，利用多種形式的宣傳、強化、調研反思與評價、交流與合作等全方位的活動，為幼兒提供多元的發展空間。此次現場會為與會領導展示普及型、趣味性的幼兒手風琴，鼓樂、打擊樂、形體表演、手工制作、愉悅寫生、長卷繪畫、舞蹈、音樂劇等豐富多彩的幼兒藝術教育活動，突出東幼多元藝術教育特色，展示“班班有特色，人人有特長的園所特色。展現東幼寶貝“藝體健康、文明立美、樂學好問、善于表達、多元創新”的風采。

參觀各班藝術教育成果：中二班：美術拓印畫、中三班：打

擊樂；中四班：手風琴，舞蹈室：韻律舞蹈

戶外：各班戶外體育游戲活動（？？、）

這次現場會我們凸顯的就是管理的規范精細化，園舍設施的科學合理化，室內外環境的優美精致化，文化建設的富有特色化，班級環境寓教于樂化，特色創建凸顯創新化等理念。高標準迎接此次現場會。

第三篇：農村中學管理質量年匯報材料

農村中學管理質量年匯報材料

在全市開展“管理?質量”年活動以來，我校在教育局的正確領導下，認真貫徹黨的教育方針，堅持教育創新，深化教育改革，以全面發展為宗旨，以全面提高教育教學質量為中心，加強優化教學常規管理，充分調動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩定和諧的發展。把每一位學生的健康成長做為學校的辦學理念與辦學目標，努力提高教學常規管理水平，更好地為學生的終身發展奠定扎實的基礎。

一、基本情況

我校是一所農村初級中學，地處村西南，西臨107國道，占地面積約為30000平方米，總建筑面積約為7010平方米。現有10個教學班，在校生562人，教職工39人，其中本科學歷23人，專科學歷16人，學歷達標率100%。

我校擁有一支富有朝氣和敬業精神的教師隊伍，平均年齡為41歲，正是這樣一群充滿活力的隊伍使我校的各項工作呈現出一派生機蓬勃的景象，短短的兩年時間我校教育教學質量位于全市前列。

二、深化教學管理，全面提高教育教學質量

1、加強制度建設，狠抓落實，不斷提高管理的規范性。

我校先后制定了《教師備課制度》、《聽評課制度》、《校本教研制度》等一系列教育教學制度，充分地調動了教師的積極性。另外，還開展了師德師風教育月活動，不僅加大了對教師德行的監督，還激起了教師學先進，樹新風的熱潮，給教育教學注入了活力。

2、加強業務學習培訓，提高了教師素質 學校利用每周五業務學習時間，以校本培訓為主要內容，組織全體教師深入學習了各學科新課程標準和新頒發的《義務教育法》和《教師職業道德規范》等材料，并做好筆記，寫出心得體會。通過學習，教師們領悟了新課改精神和新課程理念，轉變了傳統的教育教學思想。

3、狠抓教學管理，促進學校管理規范化

嚴格按《課程標準》開全課程，開足課時；嚴格學籍管理制度，學生無輟學現象；執行課程計劃，強化依法教學意識。以“定時檢查與隨機抽查相結合”的方法，加強課程計劃的執行和管理。

三、扎實有效地開展形式多樣的教學教研活動

1、充分利用多媒體教室進行教師業務培訓。做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術與學科的整合，做到發現問題與教學反思相結合，努力構建學習型教師組織，鍛造了一支事業型、科研型的專業化教師隊伍。

2、學校現有語、數、英、理化生、史地政、音體美6個教研組。學校要求以教研組為單位進行校本教研，同年級同頭同科教師集體備課，要求每位教師每學期聽課不少于30節，班子成員每學期聽課不少于40節。

3、為提高教育教學質量，長壽片教師在我校進行教研活動，六所學校的部分教師進行了聽評課活動。教師們發言積極，討論熱烈，對教學工作起到了促進作用。

四、強化常規管理，注重養成教育

l、以檢查為動力，強化學生養成教育。學校加大對教室、宿舍、清潔區衛生的管理檢查力度，實行每天兩小掃，兩周一大掃。由思政安全處檢查，檢查結果及時地公布、反饋，對不合格的，限時強制打掃、整頓。

2、為保證學生有安靜的學習環境和充足的休息時間。每天有帶班領導及值班師檢查住宿生的晚自習情況及就寢紀律，督促學生認真學習，按時睡覺，待學生睡熟后方可回值班室休息。

3、要求走讀學生按規定統一佩戴走讀證，遺失后要及時掛失、補辦，走讀證不得轉借他人。學校領導及門衛對走讀生佩戴走讀證進行不定期地檢查，把檢查的結果納入常規管理成績中去，力求走讀生養成佩戴走讀證上下學的良好習慣。

4、注重法制教育，培養學生法制觀念。學校定期召開法制報告會，讓學生學法、懂法、守法、用法。對提高學生自我保護能力起到積極的作用，受到市教育局的表揚。

五、重視無形的教育力量，扎實推進校園文化建設

（一）把學校精神文化建設作為校園文化建設的思想核心。學校歷來注重培養和樹立積極向上的校園文化精神，結合學校特點形成了“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的辦學理念和“讓社會放心、讓家長滿意、讓教職工振奮、讓學生成材”的辦學宗旨，形成了一種學校無形的人文精神。

（二）把校園物態文化環境建設作為校園文化建設的物質基礎。

校園凈化、美化、綠化，是校園物態文化環境建設的著力點。干凈、整潔的校園是學校文明的第一標志。加大值周檢查力度，做到校園各個區域無白色垃圾無石塊雜物。學校在校園綠化過程中，力求做到富有層次感、藝術性和觀賞性，并配有后勤人員專業綠化養護人員進行養護、修剪。使學校整潔文明，象一個真正的大花園。

（三）把校園活動文化建設作為校園文化建設工作的主要載體。

利用各種節日舉行各種主題教育。如迎新年聯歡會、五四青年節、教師節、七

一、開學典禮，以及各項豐富多彩的主題活動，都力求思想性、知識性、娛樂性、實踐性相統一。通過這些活動，拓寬了學生的視野、培養了技能、規范了思想行為、陶冶了道德情操，同時極大地豐富了師生的精神文化生活。

我校憑借科學的管理、一流的師資、高標準高要求的辦校條件，贏得了社會和家長的一致肯定，由于學校的規范化管理，2009年被石家莊市教育局授予“依法治校示范校”、被新樂市教育局評為“迎省教育工作督導先進單位”、“教學質量先進單位、”“第六屆雙百活動先進集體、”“依法治校先進單位”等。“每天都有所進步”是我校全體師生前進路上不變的信念。

新的征程，新的起點，我校將立足實際，開拓進取，不斷創新，努力朝著實現教育現代化的目標邁進，為我校教育的發展做出更大貢獻。

第四篇：開展效率年活動匯報材料

開展效率年活動匯報材料

為了貫徹落實***精神，進一步轉變我局機關作風，提高行政效率，優化發展環境，服務廣大群眾，按照市委、市政府的部署，決定在我局機關組織開展“效率年”活動。

4月27日，我局股以上干部參加了全市市直機關“效率年”活動動員會，5月8日，局班子成員還參加了農業系統黨委召開的“效率年”活動動員大會。在5月11日，我局召開“

效率年”活動動員會，吳植平局長對開展“效率年”活動的重要性和緊迫性做了講解，提出了我局機關開展“效率年”的指導思想、總體目標和主要任務。制定了“效率年”活動實施方案。按會議

要求，成立了以吳植平局長為組長的“樂昌市氣象局機關‘效率年’活動領導小組”，領導小組下設辦公室，辦公室主任由副局長黃斌同志擔任，負責“效率年”活動的組織與協調工作。

按照安排，5月11日我局召開了動員大會。對開展機關“效率年”活動進行部署，通過廣泛動員，統一思想，充分認識開展機關“效率年”活動的目的、意義和要求，統一思想，明確目標，使“效率年”活動深入人心。作為“效率年”活動的首要任務，我局工作人員大興學習之風，采取集體學習和自學相結合的學習方法，組織開展鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習教育活動，學習胡錦濤總書記看望一線氣象工作者重要講話，學習中國氣象事業發展戰略和上級有關文件，用科學理論武裝干部；大力宣傳市委、市政府和省、市氣象局的重要決策和部署。通過學習，使氣象干部職工認清形勢，明確任務，知曉政策，樹立信心，穩步推進氣象業

務技術體制改革，進一步增強公仆意識、大局意識、憂患意識、機遇意識和發展意識，增強貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性和堅定性，增強建設韶關氣象事業的責任感和緊迫感。學習階段結束后，全體干部職工都積極寫心得、談體會，目前共收到學習心得體會9篇。

5月下旬到6月為查找問題階段，我局發出了《關于開展機關效能情況分析工作的通知》，要求各股室按照《樂昌市氣象局機關“效率年”活動實施方案》安排，圍繞市委、市政府及我局的目標任務，采取座談會、問卷調查等多種形式，廣泛征求群眾意見和建議，查找作風、效能建設的不足與差距，并剖析原因，對能夠即時整改的馬上整改，對牽涉面較廣、需要一定時間的制定整改方案，為下來下進一步整改提高打好基礎。

目前，我局機關“效率年”活動的各項工作正有序進行，結合我局的工作安排，切實把“效率年”活動抓緊抓好，抓出成效。

為了貫徹全區黨風廉政工作會議精神和區委、區政府《關于開展“效率年”活動促進古冶區科學發展實施方案》（[2008]14）的要求，著力做好組織發動、學習教育、信息反饋、建立檔案四方面的重點工作。4月9日全區黨風廉政工作會議后，我局領導十分重視，及時部署了局機關“效率年”活動，并把這項活動作為局機關效能建設的重要內容，與環保業務工作一起抓，使兩項工作互相促進，相得益彰。現將這次活動的進展情況匯報如下：

一、領導高度重視，及時動員部署。全區黨風廉政工作會議后，我局非常重視，及時召開局長辦公會議進行研究，決定在局機關開展以“服務基層、服務群眾、服務大局、促進發展”為主題的“效率年”活動。4月11日上午，我局按照區委“效率年”活動的要求，召開“效率年”活動動員大會，傳達貫徹區委黨風廉政工作會議大會的精神，部署本機關開展

“效率年”活動。局長荊勇親自主持會議并作動員講話。要求全局人員一定要提高認識，杜絕敷衍了事、麻痹懈怠的情緒，把開展“效率年”活動，作為提高素質、促工作的良好契機，切實抓好落實。

二、采取五項措施，確保活動順利開展。一是成立機構，加強組織領導。我局成立了由正副局長擔任正副組長、各科室負責人為成員的活動領導小組，明確了職責、任務和要求。二是根據區委“效率年”活動實施意見和相關要求，研究制定了環保局具體實施方案。三是建立了活動宣傳欄和工作簡報，加大了宣傳教育力度，加強宣傳教育和情況通報等工作，開展形勢教育和業務學習。四是建立激勵機制，開展爭先創優活動。我局實行獎優罰劣、獎勤罰懶的制度。每年評選一個科室為先進科室，獎勵1000元。凡被區委、區政府評為先進個人的，給予300元獎勵；被市局評為先進個人的，給予500元獎勵；被省局評為先進個人的，給予1000元獎勵。凡被

市區明查暗訪組查獲有違規違紀行為的，根據情節輕重作出相應處理，并對每人每次扣除節日補貼100元。五是領導帶頭，做好表率。局領導和各科室負責人要在活動中率先垂范，以自己的模范行為帶動本單位形成“為民、務實、廉潔、高效”的政風，努力把干部職工打造成為一支政治合格、業務精通、紀律嚴明、作風優良、廉潔高效、人民滿意的戰斗。

第五篇：“質量提升年”活動檢查匯報材料

“質量提升年”活動檢查匯報材料

根據審教育局《關于開展“質量提升年”活動等三個方面聯合檢查的通知》精神，我校進行自查自評，現就三方面的內容作如下簡要匯報。

一、“質量提升年”活動開展情況：

〈一〉 校長聽評課、讀書和蹲點教研組情況：

校長深入教學線，通過聽課、評課了解教學，改革課堂教學，提高課堂。每學期聽課評課在20節以上。平時加強學習教育教學法規和先進教育理論，重點攻讀《保不抱怨的教師》、《優秀教師的10項修煉》、《釋放你的教育智慧》等五部著作，用心指導教師和教學實踐。聯系蹲點教研組上學期物理組，下學期語文組。

〈二〉 教師“合格課”、骨干教師、優秀班主任評比等情況。1．我校建立新老教師拜師結對制度，新分配和新調入教師至少一年與同學科骨干教師師德結對，相互聽課、評課，幫助新老師成長。近五年新分配的老師：姚寅、吳曉慶、胡群羨、葉夢娜、龔娜五位教師均參加市組織的“合格課”考評。

2.教師參加市教學能手評比取得較好的成績，有13位教師在市教師技能比武中獲獎。

3.優秀班主任評比學校每年組織一次，今年推薦市優秀班主任評比有徐雪平、趙錦生兩位班主任。

4.深化課程改革工作情況。

學校積極推進課程改革，在校本教材研發的基礎，開設高

一、高二研究性課程和新高一選修課，現在高一開設的選修課程有25門課程，38位老師參加，學生自主選課，走班子教學。學生反映良好。

5.教育裝備的配備、管理和使用，市教儀站已作檢查。6.教育教學質量管理，措施、辦法情況

教學工作是學校中心工作，學校在抓好常規教學管理的同時重點采取以下措施并加以落實。

①深化備課組教學研究活動員，每周三下午第三節為備課組活動員，定時向、定地點、定內容，并作好活動記錄。

②高一年級選修課全面展開，授課老師、參聽學生、教學內容、班級選置都已安排落實，活動開展正常。

③高一年級開設限時練，以提高學生解題速度和應變能力，指導使用糾錯本，以復習鞏固所學知識。

④高二年級，組織學生提優補偏，競賽輔導，對學業水平考試并過關學生組織集中補課輔導。

⑤高三年級分階段制訂復習計劃，師生結對，選擇優秀學生與新近老師結對，以學科帶動學生整體，知識水平的提高。

⑥建立高三老師課堂教學考勤，由學習委員每周統計交教務處備查。⑦高三教師與學生一同考試。

⑧動員老師與學生一起參加各類學科競賽。

取得的成績主要體現在高考聽力和學生競賽兩方面。截止目前，高考英語聽力成績與五中基本持平，學生學科競賽獲蘭溪市級以上達226人次。

二、規范辦學落實和教學常規執行情況

學校嚴格執行教學大綱，加強教學常規的管理，制訂教學計劃，由年級組對教師備課、上課、作業批改的檢查。

三、住校生管理情況

1.建立管理網絡，健全組織機構

學校現有住校生2339人，為確保公寓管理規范、安全有序，學校建立了在校長室領導下，由行政值周領導、政教處具體負責，值周老師、值日保安、寢管辦具體負責管理的學生公寓管理網絡、學生公寓自主管理網絡。

2.強化公寓管理，創設溫馨小家

學校十分注重平時的寢室日常管理，每晚堅持住校生簽到制度，管理員抽查住校生到位制度，有問題及時反饋，當晚處置，取得了良好效果。寢室是學生生活休息的重要場所，為營建溫馨小家，在抓好常規管理的同時，我們每年開展“寢室文化周”系列活動，活動有寢室美化設計大賽、寢室夜話征文比賽、疊被子大賽、集體跳繩挑戰賽等，通過比賽，精心打造寢室文化，構建和諧生活“每”一天，涌現出一大批明星寢室、示范寢室、文明寢室。

近8年來，學生公寓堅持每天為師生提供天氣預報服務，方便師生生活，受到大家好評。

3.開展多種活動，尋找德育載體。

本著“大目標、低起點、近距離、長效益”小德育思想的指導下，學校積極開展系列德育活動。

①高一新生軍訓不動搖。軍訓內容豐富，磨練了學生意志，其中的寢室內務整理評比活動，培養學生良好的生活習慣，營造了整潔、溫馨的“小家”。

②開展寢室疏散演練活動。通過活動培養學生緊急狀態時的快速反應能力和自救互救能力，健全突發事件應急機制，提升學校應對災害和突發事件時的指揮應急能力。

③積極開展“明星寢室”評比活動。堅持每月開展明星寢室評比活動，每個寢室設有安全員、內務員、紀律員、衛生員，做到事事有人做，人人有事做，促進了寢室管理安全、規范、有序，進一步推動了良好學風、校風的形成。