第一篇：幼兒園游戲模擬試卷三

模擬試卷三

一、判斷說明題（20分，每題4分）請判斷下列說法是否正確，并說明判斷的理由。

1、逼真的燒烤爐、紙盒做的炊具、積木、泥沙水，這四樣玩具的結構性由低到高。

錯。由高到低。

2、角色游戲是在現實生活基礎上的想象，但結構游戲不是。錯。都是。

3、試驗證明通過游戲學習與直接教授學習解決問題的效果沒有顯著差異，所以通過游戲學習有浪費時間的嫌疑。

錯。游戲的學習方式過程更豐富，認知的支持性系統得到發展。

4、游戲是幼兒園課程的附加娛樂活動。

錯。游戲是幼兒園的基本活動形式，不是從屬地位。

5、幼兒在游戲中的探索行為有促進發展的意義，因此教師在游戲中要盡可能支持幼兒的嘗試性行為，而減少幼兒的重復性行為。錯。幼兒在重復中鞏固新獲得的認知、行為。

二、問答題（40分）

1、如何理解游戲的三大功能？（12分）

要點：游戲的功能中有發展功能。游戲一定是學習的過程，結合游戲的特征談游戲中學習的特點。

2、論述《幼兒園指導綱要》中對游戲的論述所體現的精神。（12分）

要點：

1、幼兒園教育以游戲為基本活動。游戲是對幼兒全面發展教育的重要形式。寓教育與生活、游戲之中

3、論述游戲結束后分享與點評的意義。(8分)要點：總結、整理幼兒的經驗；分享幼兒的經驗；豐富幼兒的經驗；圍繞共同的問題想辦法解決。

4、如何看待幼兒游戲中的重復行為。(8分)要點：是幼兒游戲中的常見行為。幼兒力所能及、但尚未充分發展的行為，通過重復而不斷日益鞏固。

三、實踐操作題（40分）

1、一個孩子在沙堆旁玩耍，他將鏟子裝滿沙子，然后看著沙子流下來。老師過來建議他修建一條道路，并為他做了示范。老師離開后孩子又重新玩起了前面的游戲。

你如何評價該老師的游戲介入行為？ 如果你是該老師，你會怎么做？ 要點：老師認為幼兒的游戲有問題，不認可幼兒當前的游戲行為。但她的介入顯然無效。其實幼兒在他自發的行為中獲得了游戲的體驗，也發展了自己對沙的一些物理和邏輯經驗。選擇繼續觀察，不介入。

2、下圖是一位幼兒搭的積木，請分析他現在所處的建構技能階段，以及下一步可能的發展方向。作為老師，你會怎么做？

要點：堆高和平鋪的重復階段。下一步可能發展到架空階段。老師會聽幼兒對自己作品的描述，搭建社會交流平臺，讓這個孩子注意到其他幼兒更高水平的搭建。

3、一個教師以“找朋友”、“開火車“、”跳格子”等多個精心設計的游戲，組織了一次數學活動，形式熱鬧，但活動結束，孩子問："現在我們可以玩了嗎？”

在為學習“7的組成”而設計的游戲角，幾個孩子在打保齡球，“我打中了4個！”“好，還剩下1個，我打倒了6個，”“你不行，只倒下2個，還剩5個?”-------老師招呼洗手吃點心，一個幼兒對另一個幼兒說，“等一會我們再來玩?！?/p>

你是如何看待以上兩個案例的？

要點：孩子對是否為游戲的判斷以自己的心理體驗為依據。雖然兩個活動都是教師設計的，都有相應的教育目標，但第二個幼兒幼兒感受到了自主、自由、輕松、滿足、勝任、愉悅等。這對教師設計活動的啟示。

4、班上一位幼兒過生日，帶了一個蛋糕請全班小朋友吃。在玩小吃店游戲時，明明說：“老師，我想在小吃店里買蛋糕?！苯處熗饬嗣髅鞯囊蟆Ｃ髅髂脕砹擞湍?，邊做邊買起了蛋糕。許多幼兒都來購買蛋糕的。明明的面前排起了很長的隊伍，明明一時手忙腳亂。

如果你是明明老師，你會怎么做？

要點：游戲結束后點評時肯定明明的行為，組織討論“為什么會亂？怎么辦？”聽取幼兒意見，為后繼游戲做準備。

第二篇：幼兒園游戲模擬試卷一

模擬試卷一

一、判斷說明題（20分，每題4分）請判斷下列說法是否正確，并說明判斷的理由。

1、有規則的游戲就是規則游戲。

錯。所有游戲都有規則。規則游戲的規則更外顯、確定。

2、教師只有是一個高水平的建構游戲者，才能給孩子的建構游戲好的支持。

錯。從教師在結構游戲中的作用角度思考。

3、我們應盡量為幼兒提供低結構化的游戲材料。

錯。從年齡適宜性角度思考。

4、勤于觀察、發現幼兒游戲中的問題并不斷介入的老師才是一位好好老師。

錯。從真假問題角度思考。

5、幼兒在運動性游戲中只發展了動作技能。

錯。運動、認知、社會、情感發展都有。

二、問答題（40分）

1、論述游戲對幼兒社會性發展的作用。

要點：親子游戲與早期依戀關系的建立；群體游戲的社會化趨勢；游戲“去自我中心”。

2、有人說“游戲中有學習，學習不一定是游戲”，你贊同嗎？為什么？

要點：這句話是對的。從游戲的發展功能、游戲與學習在本質和結果上的聯系性，學習的多種形式角度分析。

3、試分析教師在幼兒角色游戲、結構游戲、規則游戲中的任務的異同。

要點：相同之處：都需要觀察，了解幼兒的現有水平、興趣和需要，以及游戲中反映的發展；都需要搭建社會交流分析平臺，讓幼兒個體的經驗、問題變成大家的。相異之處：角色游戲中，教師重在發現問題，引導討論，豐富經驗，解決問題；結構游戲中，教師重在尊重、聆聽幼兒的作品，創造幼兒相互模仿、學習的機會；規則游戲中，教師重在介紹規則和玩法，并在幼兒有相當經驗后引導討論游戲策略。

4、把游戲比作兒童的心理維生素有何理論依據？

要點：從精神分析理論角度討論游戲對幼兒心理機能的調節。

三、實踐操作題（40分）

1、Joey 和幾個幼兒園小朋友在玩郵局游戲。Joey說：“我要去寫一封信。”他拿起一張空白信封，開始在上面寫字母，沒寫一個字母之前，他都會重復念前面所有的字母：A（寫下A），AB（寫下B），ABC（寫下C）??他這樣按順序寫下所有的字母，一邊微笑著，并不時停下來讓其他小朋友看他的杰作。這個過程很費時（寫Z之前必須背完前面25個字母），但是Joey一點也不顯得厭倦，寫完后，他把信交給了一位小朋友，然后開始玩另一個完全不同的活動。

請分析這個活動與老師組織的字母教學活動有什么不同。要點：從游戲與教學活動不同的本質出發分析。

2、班上一位幼兒過生日，帶了一個蛋糕請全班小朋友吃。在玩小吃店游戲時，明明說：“老師，我想在小吃店里買蛋糕。”教師同意了明明的要求。明明拿來了油泥，邊做邊買起了蛋糕。許多幼兒都來購買蛋糕的。明明的面前排起了很長的隊伍，明明一時手忙腳亂。

如果你是明明老師，你會怎么做？

要點：在游戲后的分享環節肯定明明的想法，并讓明明提出自己遇到的問題，請大家討論，為什么會手忙腳亂，怎么解決。請明明挑選一種方法第二天嘗試。

3、一個孩子在沙堆旁玩耍，他將鏟子裝滿沙子，然后看著沙子流下來。老師過來建議他修建一條道路，并為他做了示范。老師離開后孩子又重新玩起了前面的游戲。

你如何評價該老師的游戲介入行為？（5分）如果是你，你會怎么做？（5分）要點：以教師自身為媒介介入，介入無效。

沒有觀察、了解幼兒的真實需要。

應該觀察，確定該幼兒的真實需要，就是在玩沙子，而且很投入，所以不介入。

4、下面是活動區里幼兒的自發游戲行為：

建構區：軒軒剛剛搭好了一個高塔，隨著一聲“地震啦”，便把它推到了；重新又開始搭，這回他是把積木一橫一豎搭的，可是剛搭完，一聲“爆炸啦”，又推到了。再搭??

美工區：小寶剛畫完一艘船，就用筆涂掉了，嘴里說“沉下去了”。接著又拿出一張紙，再畫。畫了又畫，邊畫嘴里邊念念叨叨的，一共畫了四五張關于輪船的畫??

益智區：皮皮用夾子把大大小小各種顏色的圓片片一個一個連起來，說：“一條毛毛蟲”，接著就把它拆了，重新用大的圓片和小的圓片分別連接了一條“大的毛毛蟲”和一條“小的毛毛蟲”，但很快又拆了。第二天他用紅色的圓片連了一條“紅色的毛毛蟲”“一條特別特別長的毛毛蟲，1,2,3,4，??”他數了一下，“一共用了16個圓片”。

請分析孩子們的行為說明了什么？（10分）

分析思路：游戲反映發展、游戲鞏固發展、游戲促進發展。結合具體細節。

第三篇：幼兒園游戲模擬試卷四

模擬試卷四

一、判斷說明題（20分，每題4分）請判斷下列說法是否正確，并說明判斷的理由。

1、對小班幼兒的觀察重點應該放在人際交往上。錯。對材料的操作。

2、幼兒自己發現并利用對稱、平衡等原理來搭建積木，這表明他已達到了表征水平。

錯。模式。

3、小薇和小虎一起搭建宮殿，小薇負責搜集需要的積木，小虎負責。小薇處于平行游戲狀態。錯。合作游戲。

4、象征性游戲是兒童從具體思維向抽象思維過渡的重要途徑。是。

5、孩子在重復玩一個東西時，說明他停滯不前了，需要老師的引導。錯。說明他在安全地鞏固已有經驗。

二、問答題（共40分）

1、你如何看待游戲的教育功能？（8分）

要點：游戲有愉悅、發展和教育三大功能；教育只是附加功能。討論尊重幼兒游戲的權利和體驗，游戲與教育在結果上的一致性，以及過分強調教育功能的誤區和不良后果

2、論述你對“幼兒園以游戲為基本活動”的理解。（12分）

要點：基本活動的內涵（最常見、最適宜、最必須）；玩中學，用玩的方法教。

3、游戲為什么有助于解決問題能力的發展？（8分）

要點：游戲的不確定性經常給孩子帶來問題；游戲降低了對成功的期望和對失敗的擔憂的壓力；游戲使兒童獲得大量嘗試在不同條件下使用物體的機會。

4、論述教師在幼兒游戲中的角色。（12分）

要點：從精神分析理論角度討論游戲對幼兒心理機能的調節。

三、實踐操作題（共40分）

1、某老師在語言活動“小烏龜開店”的基礎上，組織一次表演游戲。教師一一出示早已準備好的道具。介紹完道具，配班老師帶領全班幼兒“開火車”離開活動室去“劇場”看表演，主班老師忙著在活動室里布置場景：一家花店、一家書店、一家氣球店。場地布置好了，幼兒由配班老師帶領進“劇場”。主班老師提問：“誰愿意上來表演？”“嘩！”幾十只小手舉了起來。老師挑了五個沒有舉手而上次語言活動表現又不好的幼兒上來表演。表演時，老師不停地提示孩子們對話，做動作。第二輪，老師請了五個“坐得好的孩子”上來表演，五個孩子表演同一個角色。老師還是不時地按照故事情節規范語言，糾正孩子們的動作。好多孩子忙著擺弄有趣的道具，忘了表演，老師又不停地提醒??

根據游戲的本質特征分析該活動是不是真正意義上的游戲活動。（5分）要點：從游戲本質特征出發分析。

2、戶外場地上，強強從滑梯上坐著滑下來后，便直接從滑道爬上，沒爬兩步就趴著滑了下來，他嘗試了幾次不同的方法往上爬，如兩手分別抓住滑道兩邊雙膝跪著爬，弓著身體雙腳向上爬，一條腿膝蓋跪著另一條腿用腳??一次又一次。

他又從樓梯走上滑梯，然后趴下頭朝下試圖倒著滑，但估量了一下沒敢滑，還是正趴著身體向下滑去，感到很滿足。請對該幼兒的行為進行分析。（5分）

要點：幼兒在游戲中常常不滿足于原有水平，總是在已有水平基礎上小步遞進地自我發展。

3、一根繩子，寶寶用它做聽筒給洋娃娃聽了聽肺部，又戳了手指頭驗血，最后還給進行了掛水的工作。請你結合學到的理論談談對此過程的看法。（10分）要點：孩子在玩象征性游戲。用繩子這樣一個低結構的多功能替代物進行的替代行為。反映了孩子的生活經驗；也有可能是現實生活中掛水這一創傷性事件痛苦的宣泄。

4、一位老師認為，應該盡可能為幼兒提供低結構化的材料，于是她在小班小吃店游戲中投放了油泥，以供幼兒可以用油泥捏成餃子等食物，玩游戲。

你對這位老師的做法如何評價？如果是你，你會怎么做？（10分）

要點：該老師行為不妥。幼兒無法將投放的完全低結構的油泥材料與水餃聯系起來，無法激發幼兒的游戲行為和興趣。改為投放形象逼真的玩具水餃。

5、一個鞋店的老板無所事事地坐在那里，半天沒有一個顧客上門。作為老師，你這時會怎么做？（10分）

要點：游戲停滯，需要老師介入?？梢砸越處熥陨頌槊浇?，扮演顧客，去買鞋，從而引發“老板”推銷、促銷等游戲情節；或者去應聘店員，吆喝，招待客人，給老板以不動聲色地示范。??

第四篇：模擬試卷(三)

模擬試卷

（三）2018年學業水平考試·本試題卷包括選擇題和非選擇題(簡答題、分析說明題和綜合探究題)兩部分，共6頁。時量90分鐘，滿分100分。

第Ⅰ卷

一、選擇題(本大題30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意)1.亞洲基礎設施投資銀行(亞投行)2017年______在北京宣布其理事會已批準新一批7個意向成員加入，成員總數擴大到77個。(C)A．4月11日

B．5月11日

C．5月13日

D．6月13日

2.2017年8月1日，經過近7年的建設，世界首條高海拔高寒多年凍土區高速公路——______省共和至玉樹高速公路正式通車運營。(A)A．青海

B．西安

C．西藏

D．四川

3.2017年8月7日，2018年“東亞文化之都”終審活動在京舉行，______市當選2018年“東亞文化之都”。(B)A．齊齊哈爾

B．哈爾濱

C．長春

D．大連

4.2017年8月8日21時19分，四川省______(北緯33.2度，東經103.82度)發生7.0級地震，震源深度20公里。(A)A．阿壩州九寨溝縣

B．綿陽市三臺縣

C．瀘州市合江縣

D．廣元市元壩區

5.2017年8月26日，第九次中日韓文化部長會議在2017年“東亞文化之都”______召開。(C)A．中國北京

B．韓國首爾

C．日本東京

D．中國上海

6.貨幣的本質就是(A)A．一般等價物

B．信用工具

C．普通的商品

D．勞動產品

7.由于冬季蔬菜供不應求，價格較高，所以農民主動建大棚生產蔬菜，及時解決了冬季“吃菜難”的問題。這主要說明(C)A．農民只能在冬季生產蔬菜

B．大棚蔬菜成本高，價格必定高于價值 C．價格變動能有效地調節產量

D．價格變動能促進生產，影響消費

8.有些人在使用信用卡消費的過程中，因惡意透支而受到懲處。這說明，每個市場主體都應該(D)A．堅持勤儉節約

B．樹立依法納稅意識 C．樹立正確的消費觀

D．樹立誠信意識

9.下列符合收益高、風險較低、流通性較強的投資理財產品是(D)A．股票

B．儲蓄

C．商業保險

D．國債

10.某企業通過偽造、變造、隱匿、擅自銷毀賬簿和記賬憑證等手段不繳或少繳應納稅款，這一行為屬于(A)A．偷稅

B．騙稅

C．欠稅

D．抗稅

11.在經濟全球化浪潮中，各國經濟聯系日益增強。在這個背景下，我國實行對外開放，必須堅持的根本基點是(D)A．內外聯動，互利共贏

B．“引進來”與“走出去”相結合 C．抓住機遇，積極參與

D．獨立自主，自力更生

12.某社區居民委員會的一名成員提出一個事關居民利益的方案，建議在社區活動中心內設立日間照料室，以幫助老年人解決生活困難。該方案應該(C)A．由居民委員會主任決定

B．由居民委員會討論決定 C．提請居民會議討論決定 D．報請有關行政部門批準

13.政治體制改革的深入，各級政府不斷創新形式和方法，為公民行使監督權提供更多的渠道。下列屬于民主監督的合法渠道的是(A)①人民代表聯系群眾制度

②輿論監督制度 ③專家咨詢制度

④社會聽證制度 A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

14.下邊漫畫《機關測評》給我們的啟示是(B)

A．政府人員要依法執政

B．權力的行使必須受到監督 C．要限制政府權力以防腐敗

D．政府及工作人員要公正司法

15.民族自治機關是指民族自治地方的(C)①人民法院

②人民政府

③人民代表大會

④人民檢察院 A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

16.我國實行中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。多黨合作的首要前提和根本保證是(A)A．堅持中國共產黨的領導

B．遵守憲法和法律

C．堅持人民政協的組織形式

D．民主監督、參政議政

17.中國將始終不渝地走和平發展道路，但影響世界和平與發展的不穩定、不確定因素很多。解決世界和平與發展問題的主要障礙是(C)A．恐怖主義和種族歧視

B．犯罪猖獗和毒品泛濫 C．霸權主義和強權政治

D．貧富差距和環境污染

18.我們的祖先在勞動中，為了把大家團結在一起，常常發出前呼后應的呼喊。這些伴隨著勞動重復出現的、有強烈節奏的呼喊，就是萌芽狀態的民歌——早溯的勞動歌。材料體現出(D)①文化是人類全部精神活動及其產品 ②文化素養是在實踐中自發形成的 ③人們在社會實踐中創造并享用文化 ④人民群眾是文化創造活動的主體

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

19.2017年7月8日在波蘭克拉科夫舉行的第41屆聯合國教科文組織世界遺產委員會會議(世界遺產大會)上鼓浪嶼獲準列入世界文化遺產名錄。世界文化遺產的作用在于(C)①保持世界文化的一致性

②研究人類文明的演進 ③集中表達民族情感

④展現世界文化多樣性 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

20.回首中華民族5000年歷史，諸子百家、唐詩、宋詞、漢賦、元曲、明清文學，還有燦若群星的歷史人物，風云變幻的歷史事件，足以傲視天下。但這也會使我們產生文化惰性，變成文化“啃老”，只靠重拍、戲說、改寫前人的經典過日子。這告訴我們(B)A．中華文化源遠流長，博大精深

B．文化發展的實質在于文化創新 C．文化繼承是文化創新的基礎

D．傳統文化具有鮮明的民族性

21.“小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！迸_灣詩人的一首《鄉愁》，在海峽兩岸廣泛流傳，引起兩岸同胞的廣泛共鳴。這種激蕩在兩岸同胞心中的情感(D)①表達了海峽兩岸人民熱切盼望祖國統一的心情

②表明海峽兩岸人民具有共同的文化認同感和歸屬感 ③表明海峽兩岸的所有人都贊同一個中國的原則

④體現出愛國主義深深地植根于海峽兩岸人民的心中 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

22.“英雄者，國之干?！睂τ⑿圩鹬嘏c否，體現一個民族認知水平、理性能力的高低。有英雄而不敬重，是自毀精神長城，是民族風骨的自我矮化。捍衛英雄是(D)A．新時期愛國主義的主題之一

B．發展社會主義文化的根本任務 C．現階段思想道德建設的重點

D．弘揚民族精神和時代精神的要求

23.為加快建成公共文化服務體系，我國將制定和頒布《公共文化服務保障法》等文化事業法律法規。完善文化事業發展法律體系是(B)A．培育社會主義核心價值觀的關鍵 B．建設社會主義文化強國的必然要求

C．滿足人民不斷升級的文化需求的物質保障 D．為了充分發揮文化事業的主體作用

24.認為物質是本原的，意識是派生的，先有物質，后有意識，物質決定意識。這屬于(A)A．唯物主義

B．唯心主義

C．辯證法

D．形而上學

25.“謊言重復千遍便成了真理。”這種說法(D)A．是正確的，看到了量的積累的重要性 B．是正確的，看到了認識具有反復性 C．是錯誤的，否認了真理的條件性 D．是錯誤的，否認了真理的客觀性

26.讀右邊漫畫，你認為漫畫中的人敢燒斷繩子嗎？(D)A．敢，因為他們是根本對立的關系 B．敢，因為他們是相反相成的關系 C．不敢，因為他們是相互排斥的關系 D．不敢，因為他們是對立統一的關系

27.現今，社會中各種“私人訂制”不斷涌現：私人訂制旅游、私人訂制家具、私人訂制婚禮、私人訂制服……下列說法與“私人訂制”體現的哲學道理相一致的是(B)A．日有所思，夜有所夢

B．對癥下藥，辯證施治 C．頭痛醫頭，腳痛醫腳

D．公說公有理，婆說婆有理

28.人類道德文明發展的道路，從來都不是平坦的、直線的，特別是在每次社會轉型之時，往往都要經歷一番“道德的陣痛”。人類道德文明發展的道路集中體現了(B)A．事物是不斷發展的B．事物發展的道路是前進性和曲折性的統一 C．量變和質變的統一

D．道德文明發展是有規律的

29.東西方國家對同一問題往往具有相反的認識和評價，這表明價值判斷和價值選擇(D)A．沒有確定的標準

B．具有社會歷史性

C．在一切社會都具有階級性

D．往往會因人而異

30.“你要想有益于社會，最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器?！边@句話表明人生價值的實現(A)A．有賴于自身素質的全面提高

B．需要有堅定的理想信念 C．必須有良好的社會外部環境

D．需要首先實現自我價值

第Ⅱ卷

二、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)31.按照國務院提出的新一輪農村電網改造升級目標任務，到2020年，全國農村地區要基本實現穩定可靠的供電服務全覆蓋，供電能力和服務水平要明顯提升，農村電網供電可靠率要達到99.8%，綜合電壓合格率要達到97.9%，戶均配變容量不低于2千伏安，電能在農村家庭能源消費中的比重要大幅提高。近期，財政部共撥付223.24億元以支持農村電網升級改造，其中撥付中央農網還貸資金143.52億元，撥付農村電網升級改造中央資本金79.72億元。

請運用《經濟生活》知識簡要回答：財政的作用有哪些？(6分)【答案】①財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障；(2分)②財政具有促進資源合理配置的作用；(2分)③財政具有促進國民經濟平穩運行的作用。(2分)32.2017年8月8日四川省阿壩州九寨溝縣發生7.0級地震，震源深度20公里。地震發生后，中共中央政治局常委、國務院總理李克強作出批示，要求抓緊核實災情，全力組織搶險救援，最大程度減少人員傷亡，妥善轉移安置受災群眾。加強震情監測，防范次生災害。

請運用《政治生活》簡要知識回答：上述材料體現了政府堅持對人民負責原則的要求是什么？(6分)【答案】①堅持對人民服務的工作態度；②堅持求真務實的工作作風；③堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。(每點2分，共6分)33.中華大地幅員遼闊，歷史悠久，文化燦爛。黃河、長江流域孕育的中華文化，以其悠久的歷史、豐富而絢麗的內涵、鮮明而獨特的風格，顯示出頑強的生命力和無窮的魅力。中華文化源遠流長、博大精深的一個重要原因在于它特有的包容性。

請運用《文化生活》簡要知識回答：中華文化包容性的含義及意義。(6分)【答案】①含義：中華文化的包容性即求同存異和兼收并蓄。(2分)②意義：中華文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的關系中交流，(2分)增強對自身文化的認同和對其他民族文化的理解。(2分)

三、分析說明題(本大題共10分)34.習近平在慶祝中國共產黨成立95周年大會上發表重要講話：

我們黨已經走過了95年的歷程，但我們要永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心。

堅持不忘初心、繼續前進，就要堅持馬克思主義的指導地位，堅持把馬克思主義基本原理同當代中國實際和時代特點緊密結合起來，推進理論創新、實踐創新，不斷把馬克思主義中國化推向前進。

堅持不忘初心、繼續前進，就要統籌推進“五位一體”總體布局，協調推進“四個全面”戰略布局，全力推進全面建成小康社會進程，不斷把實現“兩個一百年”奮斗目標推向前進。

上述材料主要體現了哪些哲學道理，并簡要分析。(10分)【答案】①意識有能動作用，要發揮人的主觀能動性。“永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神”體現了這一觀點。(2分)②認識對實踐有反作用，科學理論對實踐有巨大指導作用。社會意識對社會存在有反作用。“堅持馬克思主義的指導地位” 體現了這一觀點。(2分)③矛盾普遍性與矛盾特殊性是相互聯結的?！鞍疡R克思主義基本原理同當代中國實際和時代特點緊密結合起來”體現了這一觀點。(2分)④認識具有反復性、無限性、上升性，要與時俱進。“推進理論創新，不斷把馬克思主義中國化推向前進?！斌w現了這一觀點。(2分)⑤事物是聯系的，要堅持聯系的觀點?！敖y籌推進‘五位一體’總體布局，協調推進‘四個全面’戰略布局”體現了這一觀點。(2分)

四、綜合探究題(本大題共12分)35.當前，我國經濟進入新常態，經濟下行壓力加劇，供給與需求的矛盾嚴重制約中國經濟發展。某校高二(1)班同學圍繞“供給側改革”這一主題，分組開展探究活動，請你一同參與。

第一組同學在合作探究活動中了解到：中國消費品供需正面臨著嚴重的結構性失衡：一方面，衣服鞋帽玩具等傳統的中低端消費品供給嚴重過剩，價格持續下滑；另一方面，高品質消費品供給不足，中國居民在海外瘋狂掃貨。

第二組同學在合作探究活動中了解到：供給側改革，要求在適度擴大內需的同時，提高供給體系的質量和效率，增強經濟持續增長動力。這意味著我國經濟治理思路出現重大轉變。

(1)請運用“生產與消費的關系”說明既要適度擴大內需，又要進行供給側改革。(4分)(2)請從政府職能角度說明我國政府在供給側改革中該如何作為。(8分)【答案】(1)①生產決定消費，生產決定消費質量和水平。我國消費品供需正面臨著嚴重的結構性失衡，所以要進行供給側結構性改革，生產高質量的消費品。(2分)②消費對生產有反作用，消費拉動經濟增長，促進生產發展，這要求適度擴大內需。(2分)(2)①轉變政府職能，建設服務型政府，提高政府為經濟社會服務、為人民服務的能力和水平。(2分)②組織社會主義經濟建設，實施宏觀調控、市場監管。優化產業結構和產品結構，促進中高端產品的生產。(2分)③組織社會主義文化建設。通過發展科技、教育、文化等事業提高勞動者素質，推進技術創新。(2分)④推進生態文明建設。及時淘汰落后產能，為人民創造良好的生活環境。(2分)

第五篇：模擬試卷三

試卷三 有表決權、選舉權和被選舉權。分）部證據材料；（5）與被調查人見

C、黨員在留黨察看期間的1、“減輕”，是指在規定的面的錯誤事實材料；（6）被調查

一、單項選擇題（每題2分，權利沒有變化。所犯錯誤應受處分的幅度以外，人對違紀事實材料的書面意見、共20分）D、黨員經過留黨察看，確減輕一檔給予處分。辯解和檢討材料；（7）調查組對

1、經修改完善后的新《行已改正錯誤的，應當恢復其黨員（√）被調查人意見或辯解的說明；政監察法》自何年何月何日起施的權利；堅持錯誤不改的，應當

2、凡是黨的組織和黨員違（8）將違紀事實材料與被調查行（C）開除黨籍。犯黨的紀律，無論其具體違紀行人見面時的談話筆錄或工作記

A、2010年1月1日B、2、《行政監察法》中所稱的為發生在國內還是國外，都適用錄；（9）與涉案款物有關的暫扣、2010年6月1日 “重要、復雜案件”是指哪些情于《黨紀處分條例》。（√）封存、凍結、責令不得變賣轉移

C、2010年10月1日D、形的案件（ABCD）

3、受記過、記大過處分的等手續、文書、鑒定材料等。2011年1月1日 A、本級人民政府所屬部門公務員，無論錯誤是否與職務有

五、案例分析（每題10分，2、黨員領導干部因公出國，或者下一級人民政府違法違紀關，當年公務員考核都要確定不共20分）在回國（B）天內應將所持的 稱職等次。（×）

1、吳某，中共黨員，某稅因公出國證件交由發證機關指B、需要給予本級人民政府

4、被免予起訴或免予刑事務所所長。2006年10月，吳某定的部門統一保管或者注銷。所屬部門領導人員或者下一級處罰的行政人員，應給予行政撤經人介紹結識了轄區內某公司

A、10天B、15天C、30人民政府領導人員撤職以上處職直至開除公職處分。經理謝某。后吳某作為嘉賓受謝天D、45天 分的（√）某所在公司邀請參加商業慶典，3、國有企業領導人員違反C、社會影響較大的5、人民法院審理行政案件在活動中，該公司向每位嘉賓贈件，應依照7號文的規定辦理。

對于在7號文施行以前已經辦結的案件，按照當時的規定，認定事實和適用條規沒有錯誤的，不再變更。據此，此案應依據7號文的有關規定進行處理。

《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》受到降職處理的，多長時間內不得擔任與其原任職務相當或者高于其原任職務的職務（B）A、一年內B、二年內C、三年內D、五年內E、終身

4、留黨察看處分最長不超過（B）年 A、一年B、二年C、三年D、五年

5、離職或者退休后（C）內，不準接受原任職務管轄的地區和業務范圍內的民營企業、外商投資企業和中介機構的聘任，或者個人從事與原任職務管轄業務相關的營利性活動。A、一年B、二年C、三年D、四年

6、《廉政準則》對黨員領導干部提出了8個方面（C）條明確而具體的禁止性要求？ A、30條B、45條C、52條D、58條

7、公務員晉升職務，應當逐級晉升。符合什么情況的，可以按照規定破格或者越一級晉升職務？（D）A、德才兼備B、表現優秀C、立功D、工作特殊需要

8、涉及方針政策性的大事，重要干部的推薦、任免和獎懲，全局性的問題，由（B）集體討論作出決定。A、書記辦公會B、黨的委員會 C、組織部D、全體黨員

9、中央《建立健全懲治和預防腐敗體系2008——2012年工作規劃》提出，要加強對行政審批權和行政執法權行使的監督，推行行政審批電子監察系統，實行接辦分離和程序公開，保證行政權力（A）運行。A、依法、公正、透明B、公開、公平、公正 C、廉潔、高效、透明D、嚴格、透明、公開

10、黨風廉政建設責任制規定，（A）的考核結果，作為對領導干部的業績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據。A、黨風廉政建設責任制執行情況B、保密制度執行情況 C、財務制度執行情況D、遵紀守法情況

二、多選題（每題2分，共20分）

1、《黨章》對留黨察看處分做出了哪些規定（ABD）A、留黨察看最長不超過兩年。B、黨員在留黨察看期間沒 D、涉及境外的

3、對黨員的紀律處分有哪幾種（ABCEF）A、警告B、嚴重警告C、撤銷黨內職務 D、降級E、留黨察看F、開除黨籍

4、以下說法正確的是（AD）A、公務員違反規定超計劃生育的，給予降級或者撤職處分；情節嚴重的，給予開除處分。B、公務員違反規定超計劃生育的，給予開除黨籍、開除公職處分。C、公務員包養情人的，給予行政警告、記過或者記大過處分；情節較重的，給予降級或者撤職處分；情節嚴重的，給予開除處分。D、公務員包養情人的，應給予撤職或者開除處分。

5、信訪監督主要方式方法有哪些（ABCD）A、信訪談話B、信訪函詢 C、召開專題民主生活會D、信訪情況通報

6、河北省影響機關效能行為責任追究辦法（試行）中效能責任追究的形式有哪些（ABCDEF）A、口頭告誡B、書面告誡C、離崗培訓 D、調離崗位E、免職F、辭退

7、什么是公路“三亂”（ABC）A、亂收費B、亂罰款C、亂設站卡D、亂扣證

8、中紀委提出的“四大紀律八項要求”中的四大紀律是（ABCD）A、黨的政治紀律B、組織紀律 C、經濟工作紀律D、群眾工作紀律

9、“三重一大”指的是（ABCE）A、決定重大問題B、重要干部的推薦、任免和獎懲 C、重大項目投資D、重大項目審批 E、大額度資金使用

10、黨政領導干部辭職包括哪幾種形式（ABCD）A、因公辭職B、自愿辭職 C、引咎辭職D、責令辭職

三、判斷題（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共20不適用調解。（√）

6、收受請托人財物及時上交或是退還的，也屬于違紀。（×）

7、被問責的黨政領導干部對問責決定不服的，可以自接到《黨政領導干部問責決定書》之日起15天內，向問責決定機關提出書面申訴。（√）

8、《公務員法》規定，公務員考核連續兩年被確定為不稱職的予以辭退。（√）

9、控告，是指知情人對違紀違法者及其違紀違法行為事實等情況向紀檢監察機關進行揭發的行為。（×）

10、對黨員和黨的組織的處分，如有不當需要改變，或者處分錯了，需要撤銷的，由原決定和批準處分的組織辦理。（√）

四、簡答題（每小題5分，共20分）

1、《案件調查報告》應包括哪些基本內容？ 答：（1）立案依據及調查的簡要情況；（2）主要違紀事實及性質；（3）有關人員的責任；（4）被調查人的態度；（5）處理建議。

2、案件審核的內容主要有哪幾項？ 答：（1）對錯誤事實的審核。（2）對證據的審核。（3）對錯誤性質的審核。（4）對處理意見的審核。（5）對辦案手續的審核。

3、簡述附贈與回扣、折扣、傭金的區別。答：附贈與商品銷售活動中的回扣、折扣、傭金都有區別?；乜凼窃诎抵胁僮鞯模劫浭枪_進行的；折扣是一種價格優惠，是經營者從商品總價中退回給商品購買者的一部分價款，而附贈則是經營者在商品價款外贈送給消費者的財物或現金；傭金是與中間人提供的勞務相當的報酬，而附贈則是消費者的額外收獲。因此，不能將附贈與以上三種促銷手段混淆。

4、移送審理的案件材料包括哪些? 答：（1）分管領導同意移送審理的批示；（2）立案依據。包括檢舉材料、有關領導決定初核的批示、初核報告、《立案呈批報告》、《立案決定書》和其它批準立案的材料；（3）調查報告和承辦紀檢監察室的意見；（4）全1

送了一部手機，價值人民幣3000元，吳某收下后未登記交公。問：對吳某的行為應如何處理？依據是什么？ 答：本案中，謝某向吳某贈

送禮品時并無具體的請托事項，亦無證據證實吳某有利用職務

便利為謝某謀利的事實，因而不能將吳某的行為定性為受賄行

為。但吳某作為稅務所所長，收取稅收征管對象謝某的禮品，應

認定為與其公職相關聯，與公正執行公職相沖突，因而屬于可能影響其公正執行公務的行為。根據1995年4月30日中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于對黨和國家機關工作人員在國內交往中收受禮品實行登記制定的規定》的要求：“黨和國

家機關工作人員在國內交往中，不得收受可能影響公正執行公務的禮品饋贈，因各種原因未能

拒收的禮品，必須登記上交?！眳悄辰邮苤x某贈送的手機后，未

按規定登記交公，其行為構成了接受可能影響公正執行公務的禮品饋贈不登記交公行為。綜合以上分析，吳某的行為已構成接受可能影響公正執行公務的禮品饋贈不登記

交公的違紀行為。

2、某縣紀委2009年查辦一起黨員干部利用職務上的便利，為請托人謀取利益，以明顯低于市場的價格向請托人購買房屋的案件，此人的行為發生在2006年。問，此案能否依據2007年5月29日頒布的《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》（中紀發[2007]7號，以下簡稱

7號文）進行處理？ 答：此問題涉及的主要是7

號文的時間效力問題。7號文關于對所列禁止行為，應依照《是

中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱《處分條例》）第八十五條等有關規定處理，對如何正確依據《處分條例》判斷行為是否屬于受賄等方面提供了明確的指導和處理意見，其性質是對《處分條例》的細化和解釋，因此，其時間應與《處分條例》的時間效力同步，即自發布之日起施行，效力適用于《處分條例》的施行期間。對于在2003年12月31日《處分條例》施行以后，2007年5月29日7號文施行以前發生的行為，在7號文施行以

后尚未處理或者正在處理的案