第一篇：關于大學生考研意向的社會調查報告

關于大學生考研意向的社會調查報告

小組成員： 第一部分：調查背景

現在社會是個高度發展的社會，人類已經進入了信息技術時代。在這個急需擁有知識的高素質人才的社會里，很多大學生在畢業后選擇繼續深造，考取研究生，向更高的學習目標邁進。我們小組就考研意向對不同的大學生進行了調查。第二部分：調查步驟

1、準備階段：確定社會調查的課題，進行社會調查方案設計，擬寫社會調查問卷。

2、實施階段：根據調查內容，我們確定進行以問卷調查為主，到學生班級進行調查

3、研究階段：將問卷的數據結果進行統計、分析，將收集到的有關信息進行篩選、整理。

4、總結階段：將調查的結果以書面的形式——調查報告來進行表述，并進行反復修改、評估。第三部分：調查結果分析

本次社會調查共350份，收回有效問卷為350份，問卷收回率和有效率都為100%。在有效問卷中，男生200份，女生150份。大一150份，大二120份，大三80份。本次社會調查只針對數學與統計學院的學生且不針對大四學生。

200180160140系列1, 大三,80, 23%系列1, 大一,150, 43%大一大二大三***女生男生系列1, 大二,120, 34%

數學雖然是理科類，但是男女比例近似均等，統計班級中調查比較多，所以這部分關于統計學的考研比較準確。其他班級的也基本屬于抽樣調查，可以概括了解本專業考研的一向趨勢。

1、對于本專業的理解程度

通過調查可知，除了部分大一新生對本專業了解比較模糊，其他的學生都很了解本專業以及自己所學。

2、考研意向

絕大部分同學，對考研的意向，在進入大學或者大一之時就已經很明確，只有很少數學生在大二可能由于一些特殊原因，直接確定考研。大三才確定考研的也只有很少部分。通過咨詢了解到，大三確定考研的基本就是一定會考研的。雖然很多學生上大學之前就決定考研，但從后期的大二大三可以知道，那時候是沒有接觸專業還有對自己能力以及學習內容的不了解所以盲目的定下考研目標。但是，到了大二大三之時了解了自己的能力以及自己的發展傾向之后，那時候確

定考研的，才基本是做好考研準備的。并且在兩年甚至三年的專業知識的學習過程中對自己所愛好意向的專業了解清楚之期，準備考研。那樣子的學生，才是可以堅持到考研結束的。

很多大一學生甚至包括部分的大二學生來說，初期階段學習的公共課程比較多，那時候對于考研的規劃各方面并不是很清楚，所以對于他們的調查還帶有一定的沖動和個人的美好愿望。

3、考研和就業的原因

對于為什么考研，大部分人都很明確，是為了緩解就業壓力，增加就業砝碼。還有部分同學是為了提高自身學歷以及能力，其實也就是間接增加就業砝碼。對于很多大學生個人而言，現在社會正在面臨著金融危機，本科、專科、各類技術性學校的人才如同過江之鯉，數不勝數，為了找到好的行業，能更好的就業，考研對于我們這些二本類學生來說是一個很有效并且很普遍的方法。當然很多同學認為，提前就業也是一個很好的途徑，可以更早的進入社會，在大學學習到的那些交際方法以及足夠的專業知識就可以很好的在社會上立足。考研與否是無所謂的。這對于很多人的確是的，在學校參加了各種比賽活動，相當于在小社會歷練過了，有足夠的能力去和社會進行搏斗。少數的同學，因為家庭原因，希望提早利用自己在大學里面學習所得來為家庭減輕負擔。

4、考研需要的各種條件

很多學弟學妹聽著各種學長學姐的說法，考研要過著豬狗不如的日子，因為這些流言蜚語，害怕了甚至有了心理壓力，直接沒有去計

劃，沒有用時間準備就直接的放棄了考研。對于經濟這方面大家也都覺得非常有壓力，不予要多加考慮。考研也需要資本，上了這么多年學是賺錢還是繼續上學令人很糾結。當然也不排除考研好了之后會有一定的經濟補貼。大學都已經上過來了，再多這么三年的研究生生涯，并不是什么大事兒，經過那么多年的學習，再多加三年的學習是件很輕松快樂的事。基本所有的同學都清楚地知道學習基礎是個很重要的考研資本，所以對于我們來說，大一大二階段的好好學習還是很重要的。那時候如果就確定了堅定的目的，那么那時候的努力學習會給我們打下非常好的考研基礎。所以越早堅定考研越好。同樣在學習很好的基礎上，那時候也能夠再決定考研。

考研的確是一個非常艱苦的事，良好的心理素質和身體素質也是必需的。沒有良好的心理素質，就可能會在中途倒退，放棄，最終導致考研的失敗。身體就和高中那三年一樣，沒有良好的休息運動，一味的瞎學，對于自己的身體也是不負責的。學習基礎，身體素質，心理素質都是考研成功非常重要的階石。

5、了解考研的渠道

對于我們學生來說，如何了解考研，一般都是在學校老師的教導，促進之下，在加上自己上網搜索才得到的。在學校可以通過老師以及考研結束考研成功的學長學姐們身上學習了解到很多。當然還有很多同學的考研比較不一樣的，也可以通過在網上的搜索得到自己所遇要的考研內容。在這個信息高速發展的時代，網絡是一個能夠很好找到考研資料考研方法心得的地方。報紙電視也是能夠及時了解到現在考

研人數以及各類學校分數的小途徑。

6、關于考研的方向

對于考研的方向，大家的意見比較不統一，可能因為各自喜愛的不一樣，商學以及法學偏愛的稍微多一點，大家現在對于法律商業都是比較的關注的。現今之期，商為大。林業礦業是大家最不喜歡的，都覺得沒啥意思，再加上大家屬于理科類的學生，對這類不是很感興趣。但是支持本專業的也不是很多，很多人不再傾向于理科專業的考研。進入大學，大家的眼界放寬了。

7、考研的準備時長

鑒于大家了解到的考研艱辛，大多數選擇用較長的時間來進行考研復習，都覺得至少要一年，大部分人都在一年半以及以上，這樣子時間的確才是比較充裕的，才能很好的對考研完全做好準備。

8、考研成功和好的就業機會的選擇

考研成功，畢業之期有好的企業招聘怎么辦，很多人比較糾結，其實那個時候可以根據企業給予的職位，自己考上的大學，自己的洗好來進行選擇，這樣子就不用擔心，但是選擇直接就業的人還是比較多的，主要由于大家覺得考研就是為了能夠找到好的工作，好的工作已經到來，就可以放棄考研了。而且自己也覺得那么長時間的辛苦足夠了，不用再去學習。當然也有人也是這么覺得，既然那么辛苦實現了自己的目標，就要堅持的去上研究生，這才是對自己辛苦努力的肯定。所以這一切還是靠自己的意愿以及自己當時的更好方向的選擇。

9、考研途中最大的障礙

對于考研的壓力，大家都很很清楚的知道，所以說一般大家都會自己很好地找到人一起學習探討或者自己埋頭苦干。學科壓力、難以繼續支持下去是最大的敵人。當然那個時候大家都有了很強大的心理，心理因素倒是一個很小的因素了。

10、考研輔導的必要性

對于學校的輔導，大部分人還是支持的，畢竟自己沒有經歷過。學校則非常的有經驗，送走了一屆一屆的研究生。再加上學校各位老師都是研究生，博士生等更高職稱，他們懂得專業知識，考研各方面的所需注意問題非常豐富。對學生的幫助是非常大的，很有必要。并且老師們講課的內容很實用，對考研幫助很大。大家希望能多進行基礎知識，重要知識點的串講，偏重于理解和掌握.多講一些歷年的考試真題，剖析答題技巧。

11、考研是否選擇本專業

上了大學之后，大家的眼界擴展了很多，不再局限于自己的專業，有不少的同學也關注了其他的專業，有很多自己喜愛的可以根據自己的專長去學習以后考研之后從事自己喜歡的研究。

以上為通過大學生考研意向的社會調查研究所得到的報告。因為使用的是抽樣調查方法，所以各類分析比較切實。其他不足之處可以再進行更改。

第四部分：社會實踐調查收獲 通過這次社會實踐調查學到很多：不管是調查的前期準備還有后期總結，嚴謹永遠是必要的，做事情馬虎不得，否則丟三落四的，耽

誤原有的計劃、進程。還有就是在實踐之前要盡可能考慮全可能發生的事情，做好全面準備。團體活動要團結，不能只是各忙各的。第五部分：附件

大學生考研意向的調查問卷

尊敬的同學：

你好！為了更好地了解我院大學生考研的情況，我們做了此次調查問卷，本次調研完全匿名，不會對同學們造成任何影響，希望同學積極參與，留下您的寶貴意見，在此感謝您給予的支持！

1、您的姓別（）

您所在年級（）

2、您目前所在的專業？

A．統計學

B.應用數學

C.經濟數學

D.師范

3、你對自己本專業的了解程度（）A.非常了解

B.比較了解

C.比較模糊

4、如果你有考研意向，那你是在（）時候有考研想法的。

A.上大學時就這樣想

B.大一

C.大二

D.大三

5、您對考研或工作是否已有了計劃（）

A.是，并且非常詳細

B.有，大概有

C.沒有，沒想過

D.走一步，算一步

6、如果你要考研，那是什么原因促使你考研的呢？（）A.提高自身學歷和能力

B.緩解就業壓力，增加就業砝碼

C.盲目考研

D.迫于家庭壓力

7、如果你選擇就業，是因為（）

A.家庭經濟影響

B.早就業更有利于個人發展 C.考研壓力過大

D.其它原因

8、對于考研，你認為應該具備什么條件（）（多選）

A.學習基礎

B.心理素質

C.身體素質

D.經濟基礎

E.其他

9、你平時了解考研的渠道是（）（多選）

A.網絡

B.報刊雜志

C.學校

D.電視

E.其他

10、你覺得考研最值得考的專業方向是（）

A.商業

B.法學

C.工科

D.醫學

E.理科

F.文科

G.林業

H.礦類

I.其他

11、如果考研，你打算用（）時間來復習準備考研？

A.一年半，甚至更久

B.一年

C.半年

D.其他時間

12、如果畢業時，你考上了重點大學的研究生，并且也有一個不錯的企業要你，你會（）

A.為了未來發展，讀研究生

B.先工作再說吧

C.其它打算

13、你覺得在考研的征途中，最大的困難是什么

A.寂寞無助

B.不能堅持

C.學科壓力

D.心理因素

14、對于學校課程輔導工作，你的看法是()

A.不知道這方面的輔導安排

B.輔不輔導無所謂，關鍵就靠自己

C.出發點是好的，但講的水平一般，聽了幫助也不大

D.很有必要，而且講課的內容很實用，對考研幫助很大

E.希望能多進行基礎知識，重要知識點的串講，偏重于理解和掌握

F.多講一些歷年的考試真題，剖析答題技巧

15、您如果想考研，你會選擇本專業嗎？ A.會

B.不會

在此我代表本組所有成員感謝您在百忙之中接受調查！祝您學習順利，生活快樂！

第二篇：大學生就業意向調查報告

大學生就業意向調查報告

一、現狀與背景分析

“民以生為本，以業為基，有業為樂，無業為禍”。就業是大學生人生一次重要的選擇，每個大學生都希望自己在社會上能有一個合適的位置，為社會做貢獻，實現自身價值。在這個高速發展的階段，我國的大學生人數逐年上升，大學生就業成為需要解決的首要問題，大學生如何應對就業難問題顯得尤為重要。

對大學生自身而言，如此就業寒流的形勢下，大學生們該如何樹立正確的就業觀以適應當前大學生的就業狀況是我們研究的重點。同時，我們也希望通過對大學生就業觀的研究以及對當今就業形勢的分析，從而了解大學生的就業意向與影響他們就業的因素。

3.調查對象

學院在校生

4.調查內容與項目

（1）被調查學生就業準備、就業價值觀、就業期望等等。

（2）被調查學生是否有自己現有的計劃。

（3）被調查學生認為就業需要的哪些能力。

（4）被調查學生通過什么方式了解就業信息。

5.調查方式和方法

（1）數據采集基本形式

（2）調查研究基本手段

采訪問卷

6.調查組織計劃

在課間或周末的課余時間，小組成員到各教學樓、教室等學校人流稍密集處向在校大學生發放此問卷，并請求他們幫忙完成此問卷。等問卷調查完成之后，小組成員總結分析統計問卷信息、數據，得出結論，完成調查報告。

二、調查結果與分析

1.大學生畢業選擇分析

根據數據分析，總體上，68.7%的大學生畢業后選擇求職就業，21.9%的大學

生選擇考本繼續深造，只有5%的大學生選擇自主創業。可見在人才競爭日趨激烈、就業形勢異常嚴峻的今天，大學生已經改變了“一次就業”的觀念，把著眼點放在“找個工作先做著，再尋求更好的發展機會”上。

2、在求職中大學生最擔心的問題是什么

由調查數據可知（本題是多選），在求職過程中大學生最大的但是是來自于社會方面，56.7%的大學生沒有工作經驗，而46.3%的大學生自認為自己對社會的了解太少，所以說沒有工作經驗核對社會了解不足成了很大的障礙，當然專業水平方面也是不容小覷的，所占比例也不小。

4、就業區域的選擇

40.3%的大學生會選擇在一線城市工作，38.8%的大學生在畢業時會選擇在二線城市工作，14.9%的大學生會選擇在家鄉工作，而三線城市和其他的各占3%。從數據分析可知，大學生還依然傾向于在大城市就業，選擇的城市的原因大多數是為了尋求更大的發展空間，能擁有更好的發展機會。而良好的人才政策，生活條件好和看重企業環境也是很重要的原因，各分別占41.8%、46.3%、40.3%。回報家鄉也是一個小原因，占了14.9%。

7、在問卷的調查過正中我們還發現以下的現象

(1)就業知識，面試技巧的獲得途徑

數據顯示，大學生獲得就業知識，面試技巧的途徑有以下幾方面：22%的大學生認為通過學校舉辦的講座獲得，19%的大學生認為通過就業網絡獲得，13%的大學生認為通過朋友親屬的介紹獲得，14%的大學生認為通過相關能力的培訓獲得，15%的大學生認為通過學校開設的相關課程獲得，17%的大學生認為通過其他方面的途徑獲得。可見學校舉辦的講座和就業網絡是大學生獲得就業知識、面試技巧的主要途徑。

職業評價是對社會職業在好壞、重要性、地位等方面的判斷和價值評估，它對價值觀的形成具有極大的影響，是價值觀的重要內容。

三、本小組關于大學生就業形勢的討論成果

1、努力提升自身的綜合素質，包括素質與能力。

當代大學生必須有把自己事業與國家進步、社會的發展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業心和責任感，并具有良好的職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養，具有創新精神，隨機性、靈活性的思維

方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。

2、加強社會實踐。

大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。一般的創業教育多局限于理論學習，很難激發學生的探究和思考能力，同時他們缺乏足夠的勇氣走出校園去創業，因此，學校應該多鼓勵學生走出去，多接觸社會參加各種形式的社會實踐，了解社會與市場的需要，進而有所創新，有所建樹。努力培養學生的團隊精神和協作意識。學生可以通過參加各種形式的團體競賽來培養和增強自己的團隊意識；學校也要積極引導學生深刻認識團隊精神和協作意識的重要意義。

3、正確就業定位。

當前大學生求職擇業應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發揮自己的聰明才智，最終實現人生價值

4、先就業后擇業。

面對嚴峻的就業形勢，不得已時，大學生應轉變就業觀——先就業后擇業，求職擇業不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業過程中積累工作經驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。

由于我院是屬于高職類的院校，我們高職生可能要比其他本科院校的學生就業壓力要大得多，為了將來我們能更好的就業，在校時間我們就要努力學好專業知識，努力鍛煉自身各方面能力，為今后的就業做好準備。

第三篇：大學生就業意向調查報告

拉丁舞--瘦腹首選新拉丁瘦身倫巴舞的特雙人拉丁催生熱烈愛情魅力拉丁舞：怡情又健古巴的迷人拉丁舞激情美體拉丁舞一項由大學生自己實施的調查證實，當前畢業生的職業規劃方面呈現明顯的“國進民退”趨勢，但僅有少數人能夠如愿獲得國有企事業單位的工作機會，就業意向與實際情況之間存在較大的反差，大學生就業意向調查報告。在經濟學家周立群的指導下，吳昊坤、張興龍、王麗媛、楊明亮、李璇等5名南開大學本科三年級學生組成一個課題組，對南開大學、天津大學、天津理工大學、天津師范大學、天津農學院、天津大學仁愛學院等14所院校的1416名2011屆本科畢業生做了問卷調查。他們受到了南開大學本科生創新科研“百項工程”的資助。調查組發現，“進編制”成為本屆畢業生首選的職業規劃，民營企業吸引力顯著下降。在一道多選題中，國有企業得到50.86%的受訪者的青睞，“支持率”遙遙領先。32.84%的人考慮進事業單位，打算報考公務員的有21.23%。2009年，周立群教授曾指導學生做過同范圍、同內容的調查，他比照兩次調查結果發現，選擇國有企事業單位、政府機關的比例都有所提高。與之對照，只有20.49%的畢業生將求職意向鎖定為“大型民營企業”，而對中小企業有興趣的只有8.4%，在全部選項中排在最末，調查報告《大學生就業意向調查報告》。過去令人向往的外資企業，也只有33.83%的支持率。而在實際就業去向上，調查組發現，逾六成畢業生去向為企業，其中八成以上在民營企業。與兩年前同類調查的情況比，在民營企業就業比例有所增加，民企成為應屆畢業生就業的主渠道。“訪談時，大部分同學認為，有編制的工作在穩定性和薪酬上都更有吸引力。大家對于外企的興趣明顯下降。”調查組組長、南開大學經濟系學生吳昊坤對記者說，這是令他感到意外的。由大學生實施的這項調查，印證了外界的一些調查。一家招聘網站自2002年起開展“中國大學生最佳雇主調查”，到2009年，國企首次超過外企，成為最受青睞的企業類型。據周立群分析，“國進民退”趨勢的出現，與畢業生的求穩心態有關。在天津14所高校的調查中，58.66%的受訪者把“工作穩定程度”作為就業時首先考慮的因素，甚至超過了“薪酬”。經過2008年國際金融危機，外企和民企大量裁員，給求職者造成了“不安定”的印象。2009年南開學生所做的同類調查顯示，金融危機過后，外資企業由最受歡迎的單位類型，下挫為支持率最低的類型。根據此次調查結果，天津三類院校畢業生的預期薪酬差距明顯，“211工程”重點院校平均預期月薪為3068元，非“211工程”院校為2866元，獨立學院為2517元，依次遞減。而創業意向方面恰好相反。此次調查中，15%左右的畢業生表示有創業意向，這一比例在2009年不足5%。其中，“三本”院校畢業生中這一比例高達18%，“二本”院校為13%，而“一本”院校僅為8%--當找到工作相對容易，風險較大的創業就成為次要選擇。“缺少資金”被選為可能導致創業失敗的頭號因素。而在創業資金來源上，60%靠父母和親友投資或借貸，17%為個人積蓄，申請銀行貸款或政府創業基金的項目不足10%。調查還顯示，工科類專業就業形勢較好，法學類專業失業率連續3年在所有學科門類里最高。不過周立群教授強調，南開學生所做的調查結果可能會受到地域限制，我國東中西部差異較大，各地情況并不一致。

第四篇：大學生旅游意向調查報告

大學生旅游意愿調查

1.您目前所處的大學階段 大一；大二；大三；大四 2.您的性別 男；女

3.您一個學期出游的次數 1次～2次 3次～4次 5次以上

4.您最喜歡哪一類型的旅游景點？ 自然風光 風土人情 歷史遺跡 購物娛樂

5.您出游的地點大多集中在 所在市；省內；省外；國外 6.您出游的時間一般為幾天？ 1～2天 3～4天 5天以上

7.您出游通常選擇的交通工具是 汽車；火車 高鐵；飛機

8.您外出旅游住宿通常會選擇 親戚家 青年旅社 民宿

經濟型酒店 星級酒店

9.您能接受的3天的出游的費用是 500元以下

600元——1000元 1000元——1500元 1500元以上

10.您在旅游途中最關注的服務要素是？ 住宿 餐飲 交通 購物 娛樂 導游

大學生旅游意向調查報告

本次調查的抽樣樣本庫為在校大學生，收取調查問卷17份，在被調查對象中，大一年級的學生占總數的35.29%，大二占11.76%，大三占47.06%，大四占5.88%。男生占總數的41.18%，女生占總數的58.82%。

調查顯示，近九成的被調查對象表示熱愛旅游，這說明大學生對旅游的態度多數屬于正面。

出游意愿強烈 境外旅游仍未普遍

在出游頻率方面,76.47%的被調查者每學期出游1~2次，有5.88%的被調查者每學年出游3~4次，17.65%的被調查者每學年出游5次以上。

從出游范圍看，5.88%的被調查者近來曾在所在市旅游，58.82%的被調查者近來曾在省內旅游，29.41%的被調查者最近在國內其他城市旅游過，只有5.88%的被調查者最近去過國外旅游。

在出游時間方面，47.06%的被調查者出游時間在1~2天，41.18%的被調查者出游時間在3~4天，進行一周以上長途旅游的所占比例則為11.76%。

在旅游費用方面，3天的旅行，52.94%的被調查者愿意花費600~1000元，17.65%的被調查者愿意花費500元以下或1000~1500元，11.76%的被調查者愿意花費1500元以上。高鐵是首選交通工具

在“是否會乘坐以下交通工具”的選擇當中，47.37%的被訪者選擇會乘坐“高鐵”，其他交通工具的乘坐比例小于高鐵。選擇會乘坐“火車”、“汽車”的有21.4%，選擇“飛機”的有10.53%。經濟型酒店是首選住宿地點

外出旅游住宿調查中，絕大多數被調查者會選擇住經濟型酒店，比例占60%，其次是“青年旅社”，占20%，然后是“經濟酒店”占10%。

觀賞風景仍是出游首要目的

在旅游目的的調查中，“自然風光”(52.94%)為第一位，“購物娛樂”(29.41%)排在第二位。餐飲是首要關注因素

在選擇旅游目的地時，“餐飲”仍是大學生首要考慮的因素，占36%；其次是“住宿”，占28%；然后是“交通”、“娛樂”，各占16%。

青年是旅游的主體參與人群，而大學生群體，又是其中最有活力與市場潛力的群體，及時了解、掌握該群體的旅游意愿、消費動態，為旅游相關政策的制定提供客觀的參考依據，對旅游市場發展作出前瞻性判斷；使旅游企業和旅游目的地及時了解市場動態，定制出針對性強的旅游產品；使青年群體，特別是大學生群體能在同一坐標系下，了解同齡人的喜好，為出游提供很好的參照系。

第五篇：大學生就業意向調查報告

大學生就業意向調查報告1

大學畢業生就業形勢年年吃緊，而已就業的大學生日子也不好過。針對20xx屆已就業大學畢業生的最新調查顯示：應屆大學畢業生平均月收入為1902元，平均月支出為1275元，平均月盈余僅有627元。其中，平均月盈余大于1000元者只占20%;有22%的已就業大學畢業生月收入與支出之差在-250元至250元之間，成為月月吃光喝光的月光族;還有8%的畢業生月收入與支出之差小于或等于-250元，成為負翁。廣西就業的本科和高職高專畢業生平均月盈余相對最少，分別為496元、375元。面對嚴峻的就業壓力，及早規劃自己的職業生涯，對決定自己的職業生涯的主客觀因素進行分析總結和測定，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業環境中處于不敗之地，才能找到更好的社會立足點。我和另外四位同學組成團隊，用網上問卷形式，就大學生畢業就要意向問題做了一個調查。

調查內容

一、對當前社會就業形式的了解有絕大多數人對就業這個問題的認識是很清楚的，75%的人認為就業形式嚴峻，就業難。17%的人認為形式正常。對當前就業形勢的了解很重要，可以幫助大家在走出社會之前了解形式，從而更好的做好準備，選擇更好走的更適合自己的就業道路。

二、自己的就業砝碼專業、學校、個人能力，什么對就業的幫助最大？5%的人選擇了學校，現在社會上確實存在這樣不公平的現象，或許她的招聘廣告上寫道“只招211工程大學”。大學的名氣對就業確實有影響，但是進入名牌大學的人卻是少數啊。總體上來看，其他大學的就業率也不差。11%的人選擇了專業，社會上流傳“選好學校，還不如選個好專業”。

專業對以后就業確實有影響，比如某大學的王牌專業，它的就業率就一直很高。但是就業以后，經常會出現專業不對口。專業只是影響就業的一個因素。90%的人贊成個人能力才是就業的最大砝碼。有了能力，無論走到那里就有飯吃。個人認為，自身的能力固然重要，但是要機遇很重要，沒有進入發揮個人能力的環境，那么你的能力不管有多強大都是擺設，而你需要進入那個發揮個人能力的環境，往往就需要一張很有掂量的文憑。

三、就業途徑怎么樣找工作，校方推薦、找關系、靠自己自主創業15%的人認為就業要靠父母和親戚，這是走向崗位的捷徑。81%的人憑自己的實力找工作，這是當下最普遍的現象了。什么北漂一族，下南洋啊都是大學生為了工作，靠自己在外面打拼。多么鮮活的例子。只要是自己愿意，憑自己的雙手肯定能夠為自己謀得一席之位的。“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創業計劃進行資助。只要努力，敢于創新，一定會找到屬于自己的天地。

五、留守或外出

究竟在哪里就業也困擾著很多大學生。59%的人選擇在家鄉就業，18%選擇在外地就業。選擇家鄉還是外地呢?每個人都有自己的考慮。家鄉，是自己出身的地方，那里有熟悉的環境，熟悉的人。在家鄉工作的話，適應工作的速度肯定會很快，自己的親人也在那里，可以提供很多幫助，有利于自己的發展。在異地工作，有利也有弊，利在于大學生可以開闊眼界，接觸到更多的新鮮事物。弊在于，大學生對這里的一切都很陌生，可能對

氣候不適應，沒有親戚朋友，還有許多不確定因素，可能會面臨危險。

調查結論

中國經濟體的壯大，是一把雙刃劍，它給中國帶來了可觀的GDP，也造成了許多社會問題。經濟的壯大，對人力需求增多了，高科技的發展，對高素質人才的`需求增加。越來越多的大學生都走上了這座獨木橋，在激烈的競爭中失業。

問題建議

教育體制需要改革，高校擴招是造成就業困難的問題之一。中國的高校擴招，生產出來越來越多的大學生，大學生的價值也在不斷的貶值。高校只知道擴招、再擴招，收錢，還是收錢。他們有為自己生產出的產品想過嗎?到底銷路怎么樣啊?廁所里的環衛也是大學生。高校理應制定出一套方案解決這個問題。

企業法人應該擔負一定的社會責任，創造更多的就業崗位。社會主義市場經濟的發展是離不開企業的，企業的發展是離不開大學生人才的。所以他們之間是不可分割的關系。企業是解決就業的一大支柱。

只是靠外界因素是完全改變不了大學生就業難的問題的。事物的發展是內外因共同作用的結果，內因是主要因素，外因是次要因素。大學生只有改變自己，來適應這個社會。提高自己的綜合素質，加強自己的專業技能。現在的就業形式多種多樣，不要把雞蛋放在一個籃子里。自主創業、當村官關鍵在于自己，轉變了就業觀念將會更有利于就業。

了解形式，充實自我，事實求是，勇于創新，就業不再是難事。

大學生就業意向調查報告2

摘要：目前，大學生就業是一件是人們都很關心的事，上到國家領導下到平民百姓，大家都在關注著大學生就業，尤其是在現在金融危機的嚴重的打擊，世界整體經濟狀況不佳的情況下大學生就業就更加讓人擔心。如何解決大學生就業成為我國面臨的一個重大問題，解決這個問題對我國經濟發展也有很重要的作用。就這個問題我們對山西財經大學經濟類專業的大學生就業意向進行了調查，從就業單位、就業地點、工薪福利等方面了解大學生的就業意向。本文包括三部分：第一部分是對調查情況的陳述；第二部分是分析總結調查結果，第三部分是針對現狀提出的對策建議。

關鍵詞：山西財經大學 經濟類專業大學生 就業意向 調查

大學生是國家寶貴的人力資源和現代化建設的重要生力軍。大學生就業問題，既是一項民生問題，又是一項關系到社會和諧穩定、可持續發展的國家戰略問題。隨著高校擴招步伐的加快，我國高等教育由精英型步入大眾化的新時期，高校畢業生數量迅速增加，大學生就業形勢日趨嚴峻。特別是20xx年以來，受全球金融危機的影響，大學生就業問題成為社會熱點和難點，引起從中央到地方各級黨委、政府以及社會各界的高度關注。在政府人力資源和社會保障部門，為大學生就業想方設法做好服務與推介工作已成為各項工作的重中之重。在這種形勢下，大學生對于就業會不會有新的想法或新的要求呢？對此，我們對山西財經大學經濟類專業的學生進行了調查，在此基礎上形成了本調查報告。

一、調查研究的實施

（一）調查的對象與范圍。本次調查覆蓋了山西財經大學經濟學院、財政金融學院、國際經濟與貿易學院等三個學院大三年級與大四年級的學生。我們按照各個學院總人數的比例從其中隨意抽取同比例的學生進行調查。

（二）調查方法。本次調查主要采用問卷調查的方法。由小組同學共同設

計問卷、發放問卷、回收問卷、統計并整理調查數據、分析歸納調查結果、撰寫調查報告。

（三）調查內容與問卷設計。本次調查內容主要從“畢業后的選擇”、“職業準備”、“就業心態”、“就業去向”、“就業因素”、“就業薪酬期望值”、“就業政策”等七個方面展開，設計了15個選擇題。

（四）調查問卷的發放與回收。本次調查問卷發放與回收工作從20xx年4月19日至20xx年4月22日進行。從最后調查問卷的回收情況來看，回收率達到85%以上，沒有無效問卷，故本次調查結果真實可信，調查分析以調查結果為基礎進行分析。

二、調查統計與分析

（一）畢業后的選擇。根據本次調查，有17%的同學在畢業后選擇直接就業，58%的大學生選擇參加研究生考試，部分大學生選擇考公務員，另外還有較少數的大學生選擇出國深造、自主創業。由此可見，有超過一半的大學生在畢業后會繼續學業，所以，對于選擇直接就業的大學生來說會減少一部分競爭對手；對于各就業單位來說，可供選擇的應屆大學生人數也減少了。

（二）就業準備。從本次調查來看，有90%的大學生在大四之前就已經開始關注就業了，其中從大一開始關注就業資訊的占26%，從大

二開始關注的占28%，從大三開始關注的占37%。可見，在就業準備上大部分學生具有主動意識。大學生的就業渠道主要有：人才招聘市場，校園招聘會，網上投簡歷，父母朋友的介紹。其中，人才招聘市場與校園招聘會是大學生獲取就業機會的最主要的方式。這表明學生能開拓多種渠道求職，另網上求職的方式也開始為學生所接受。在調查中有的學生提出應提高校園招聘會的針對性，只有專業對口率較高的招聘會才能提高就業的成功率。另外我們對找工作時同學愿意為就業知識準備和技能準備所做的金錢投資也進行了調查，其中愿意投入500~1000元的人最多，占總人數的45%。有13%的人不愿意為其投入過多的資金，17%的人愿意投入500元以下，還有25%的人愿意花費1000元以上為找工作做準備。這表明大部分同學愿意在找工作前先武裝自己，這樣做會給同學增加成功的機會。

（三）就業心態。在對當前大學生就業形勢的認識上，有52%的同學對自己的就業前景感到有信心，33%的同學對就業前景感到迷茫沒有信心，另外還有8%的同學對就業前景感到心灰意冷毫無信心，5%的同學還沒有考慮過這個問題。這說明，面對全球經濟危機的影響，雖然當前就業形勢嚴峻，但是過半的大學生還是有信心的，然而那些對未來感到迷茫失去信心的同學也是不能忽視的。在專業與工作性質的問題上，66%的大學生愿意選擇一份與專業有關聯性但不一定對口的工作，有13%的大學生一定要找與專業對口的工作，另外還有14%的大學生會根據自己的喜好選擇工作，有7%的同學也愿意選擇工作性質與專業無關的工作。其中，選擇專業與工作性質有關的比例最高，說明在大學生群體中存在著“學以致用”的工作認識。

（四）就業去向。關于就業單位的意向，除學校、科研設計單位只有少數人（不到10%）愿意考慮外，其它就業單位都被大學生所接受，國家機關、事業單位、國有企業、民營或私人企業、中外合資企業等均有超過17%的大學生愿意選擇。可見，學生基本能夠結合自身實際進行選擇，就業行業意向相對分散，已明顯呈多元化趨勢，這也相對拓寬了大學生就業的路子。在就業區域的選擇上，只有不到15%的.大學生愿意選擇上海、廣州等經濟發達城市，有21%的大學生選擇在北京就業，有將近30%的大學生選擇在上大學的地方即太原就業，另外還有34%的大學生選擇在其他大眾城市就業。由這組數據可以看出，大部分學生會避開競爭壓力過大的經濟發達地區轉而選擇中等水平的城市，還有部分大學生想利用自己在大學期間建立的人脈關系而選擇留在太原工作。

（五）就業因素。在選擇工作時大學生考慮最多的兩個因素是經濟收入與個人發展機會，它們分別占到37%和32%的比重。此外大學生考慮的因素還有工作地點（占15%的比例）、工作單位性質（占9%的比例）。但是考慮專業對口的人數不到5%。由此可見，個人的收入與利益已經在很大程度上影響著大學生對工作的選擇。另外大學生在應聘時最看重企業的是企業的發展前景（占40%），有37%的大學生看中個人的發展空間，16%的人看重薪水的高低，13%的人看重公司重視人才的程度，只有不到5%的人看中的是公司的名氣。這說明大學生看待企業已經不僅僅是看企業的外在而更加注

重企業的內在發展了。

（六）就業薪酬期望值。對于將來就業薪酬的期望值，800~1000元的占4%，20xx~3000元的占56%，3000~4000元的占26%,4000元以上的占14% 。 而且大學生對薪酬標準的考慮是主要是根據以下三個因素確定的：第一，對自身價值的評價（占45%）；第二，用人單位的實力（占29%）；第三，人才市場的行情(占26%)。這個調查結果說明，學生對于薪金的要求主要集中在20xx～3000元，這與太原地區的經濟發展水平和消費水平是比較相符的，而且大學生對薪酬也可以依據企業狀況市場行情等因素綜合考慮。說明大部分學生的薪金要求已趨于理性化，能開始對自身進行正確的定位，以提高應聘工作的成功率。

(七)就業政策。關于國家和各級地方政府部門出臺的各項就業政策與鼓勵措施，著有不到4%的大學生非常了解，24%的大學生比較了解，57%的大學生不太了解，6%的大學生不了解。這就說明大多數大學生對于國家級政府的就業政策不關心，而且學校等對這些政策措施的宣傳力度不夠，以至于這些政策對大學生就業沒有起到很多作用。

三、總結與建議

此次調查結果顯示，山西財經大學經濟類專業大學生對當前嚴峻的就業形勢有比較清醒的認識，自我定位較準確，就業態度務實，就業選擇趨于理性，但也發現少部分學生存在對就業形勢過分悲觀，就業態度相對被動，或者就業準備不足等問題。對此我們提出以下幾點建議：

（一）大學生自身觀念的轉變。其一，從資源稀缺性角度考慮，大學生應樹立起正確的就業觀。我們知道人類的欲望是無限的，而我們所擁有的資源是有限的。因此，從我們對未來無限的欲望來看，再多的就業機會也是稀缺的，而且隨著高校擴招政策的實施，大學教育由精英化逐漸向一般化轉變，大學生人數與日俱增，所以大學生應該建立正確的積極的就業觀，擺正心態，正式現實，既不急于求成，也不優柔寡斷，面對稀缺的就業資源，善于抓住機會，自己做出選擇。其二，對于就業目標的選擇，大學生應該根據自身特點制定適合自己的目標。資源的稀缺性意味著每個人必須做出的選擇，而且我們都會努力

達到效用最大化即使自己的資源達到最優配置。這就需要我們正確深入地認識自己，選擇自己認為可以達到效用最大的就業單位。其三，大學生應該到社會最需要的地方去。用邊際分析法考慮，只有當大學生到社會最需要的崗位上去的時候，社會所收獲的利益才能達到最大化。到社會最需要的地方去，從短期來說，自身的效用可能沒有達到最大，但是從長期來看，隨著社會經濟的不斷發展，自身潛力不斷開發，邊際效用也會不斷增加，實現學以致用，發揮自身特長，實現自身價值。

（二）完善高校對大學生的培養與指導。第一，高校對大學生的培養應該與時俱進。各個高校都應及時了解市場動向，獲取市場信息，根據市場需求對學生進行相應的教育。如果高校脫離社會，不管市場變化而只顧埋頭教書，最終會造成供求結構矛盾，畢業生不符合市場需求，最終會使學生就不了業。第二，加強高校的就業指導工作。就業指導不能只停留在為學生提供有限的需求信息、講解簡單求職技巧等方面，而是要結合學校實際對學生進行深入的針對性強的指導。同時，高校還應增加就業指導的內容，如：①開設大學生就業指導課，講授就業形勢與擇業觀點、就業政策與擇業程序、就業市場求職向導、擇業方法與求職技巧；②邀請專家、校友等舉辦大學生就業指導的專題系列講座；③廣泛邀請用人單位，舉辦校內供需洽談會和招聘會。洽談會和招聘會不要求“大而全”，而是要“精益求精”，便于學生參加，而且能夠有效提高畢業生的就業成功率，促進畢業生充分就業等。通過這種形式的就業指導，及時準確地把當前最新的就業信息傳達到大學生那里，使學生能在第一時間里掌握就業動向與國家政府的就業政策。

（三）政府部門應加強在大學生就業工作中的職責。首先，政府部門應該通過制定政策法規等方法來規范大學生就業市場，取消那些不合理社會壁壘，如:性別歧視，戶籍檔案等因素的限制。各級政府應該建立健全法律法規，逐步把大學生就業納入合法化合理化的軌道。其次，政府應加強宏觀調控，促進人才資源的合理配置。在市場經濟中，政府不僅是守夜人，它更是一只看得見的手。政府可以掌握全部市場信息，了解市場需求，從而通過宏觀調控措施，加以行政政策的輔助，實現人才資源的最優組合。第三，政府也應該為大學生提供就業培訓。大學生是我國寶貴的人力資源，大學生失業是人力資源的浪費。

大學生就業意向調查報告3

兼職，似乎已經成為大學生活的一部分。針對當前大學生大部分都有兼職的經歷，我利用五一長假開展了一次主題為“關于大學生兼職狀況”的社會調查。

本次調查問卷主要針對以下幾點進行了不同角度的調查：

1、調查同學們對待兼職的態度，這是決定因素。

2、針對已經從事過兼職的同學，調查他們從事工作的目的，在于其收獲進進行對比，看看兼職是否對他們有益。

3、在兼職過程中，同學們由于缺乏社會經驗等因素將會遇到那些問題，他們是否有勇氣面對，將采取什么方法應對？這是對同學們心理素質的檢測。同時，學校是否該幫助？

4、調查家長對同學們從事兼職的態度，這對同學們是否從事兼職工作也有很大影響。

5、作為當代大學生，大家都具有各種各樣的特長及不同的性格，這將直接導致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職的途徑不同。

6、在大學期間，我們的主要任務是學習，同學們是否能處理好學習與兼職的關系？

調查結果發現：

看待兼職的態度

1、有無必要兼職

從性別來看，分別有47.8%的男生，62.3%的女生認為大學生兼職非常必要。而認為大學生沒有必要兼職的均占0%。其余的認為可有可無。

從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有31.9%,38.5%,65.8%的同學認為大學生兼職非常有必要，其余的同學認為可有可無。

2、是否從事過兼職

從性別來看，分別有15.2%的男生,19.6%的女生經常作兼職，65.5%的男生，79.5%的女生偶爾作兼職，10.8%的男生，7.5%的女生從未做過兼職。

尋找兼職的途徑

從性別來看，分別有71%男生，78%的女生自己或通過廣告找兼職，18%的男生，12%的女生通過熟人尋找兼職，11%的男生，10%的女生通過中介機構找兼職。與此同時，各年級差異性不大，基本與總體情況相符。調查還發現，85%的同學認為學校有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。

從事兼職的'類型及范圍

從性別來看，分別有74.2%的男生，41.6%的女生作過家教。分別有16.7%的男生，74.5%的女生做過促銷，分別有21.4%的男生，12.4%的女生發過傳單，同時，還有少數同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。

從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有21%，75%，85%的同學作過家教，分別有18%,28%,36%的人做過促銷，分別有19%,24%,22%的同學發過傳單。總體來說，同學們兼職的種類比較單一，而且，性別差異很大。經分析，原因有二：一方面，同學們只能選擇耗時少，收入較高的工作；另一方面，社會經驗少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。

從事兼職與學習的關系

無論從性別還是年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響引人而異，只要注意調整，協調，就能夠二者堅固。還有一少部分人說不清楚而者是否會有影響。

從事兼職的目的與收獲

從性別來看，分別有48%的男生，39%的女生認為兼職可以掙到一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感；分別有42.3%男生，68.8%的女生認為兼職可以積累社會經驗，為以后的工作奠定基礎；分別有11.2%的男生，2.5%的女生認為兼職可以擴寬交際面。總而言之，絕大部分同學的監視畝的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗。

兼職過程中遇到的困難及應對方式

不論從性別還是年級來看，超過70%的同學偶爾遇到過困難，20%左右的同學多次遇到困難，只有極少數同學很少遇到困難。所遇到的困難中，基本不包括性別歧視，有部分同學認為是因為自身能力不佳，也有一部分同學認為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時，80%的同學積極想辦法解決，10%的同學忍氣吞聲，自認倒霉；還有極少數同學不知所措。

家長對兼職的態度

總體來說，50%左右家長基本同意子女從事兼職，主要出于安全考慮；25%的家長完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵；20%的家長不同意子女從事兼職，并認為應以學習為主；還有極少數家長完全不同意孩子從事兼職。

兼職所得收入的用途

49%的同學講兼職作為生活費，以減輕家庭經濟負擔；41%的同學講起最為額外的零花錢；6%的同學將其作為戀愛開支；其余5%的同學講起積累，作為長久投資。

其實，不難看出，在大學生兼職過程中，反映出的一些列問題，還是值得我們去予以關注的。

1、社會支持大學生兼職主要有下面的兩個原因：首先是兼職有利于大學生更好的了解社會，鍛煉能力，把課堂知識用到實踐中，有利于學生成長成才；其次才是鼓勵學生通過兼職獲取報酬，緩解經濟困難。但在調查中，考慮經濟因素的同學卻占了大多數。由此可見，目前的大學生兼職狀況與社會期望的幫助提高大學生創新實踐能力的初衷相差甚遠。

2、大學是所以為大學，最重要的一點就是大學的深厚的文化積淀。而科學合理的參與社會實踐對增強學習氛圍時有所助益的，只是我們還沒有講起提高到那個層次。在對兼職形式的選擇上，多數同學選擇了家教，這對師范類的學生，當然是很好的鍛煉機會。然而，要找到羽自己專業對口的家教也非易事，于是，“勉為其難”便可想而知。此外，在合理安排兼職與學習上似乎存在社更大的沖突。大部分同學只能勉強協調。

3、大學生長期生活在象牙塔中，涉世不深，閱歷不夠，相對單純，容易上當受騙。因才如何讓大學生在兼職的過程中更好的融入社會是一個需要解決的問題。

了解了大學生的兼職狀況及存在的問題后，我們大學生就應該努力更正兼職觀念，樹立正確的兼職觀。兼職不只是為了報酬，更重要的是鍛煉能力，實踐所學知識。“錢”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是“前”程。另外，兼職要量力而行，適可而止。凡事皆有度，簡直也不例外。應該以學業為主，切忌盲目。找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試科技含量高地兼職，多嘗試能鍛煉能力，實踐知識得兼職。

其實，我們還應該注意的是學校的作用。現在的學校還有很多不如人意的地方值得我們去思考。

我覺得學校應該做好以下幾個方面：

1、引導學生樹立正確的兼職觀，從很次更高意義更深得兼職。從個人層面看，正確的兼職觀有助于樹立正確的就業觀；從社會層面看，社會需要的是專業知識過硬，心理素質國強的優秀人才，正確的兼職觀也紅的重要一個方面。

2、拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源，開拓校園市場。

3、完善對學生的利益保障措施，加強學生對社會的認識。有些同學建議建立相關的校園兼職網站，以方便大學生更好的從事兼職工作，我覺得是很有必要的。

4、開發兼職市場，讓社會更好的了解大學生得兼職狀況。社會用人單位大多只是青睞學生廉價勞動力，很少關心學生的專業知識。因此，學校應該盡快完善兼職制度，讓社會更好的與學生配合，為學生建立好這層觀及的紐帶。

豐富多彩的大學生社會生活給我們帶來了無限的激情，滿腔的熱情，正重要的是兼職經歷。希望同學們在以后得兼職生活中，能夠更好的發揮主人意識，在獲得報酬的同時，得到更好的鍛煉，為以后的就業打下基礎。

大學生就業意向調查報告4

一、調查方法：問卷調查

宜興市大學生就業問題問卷調查表

卷一（針對所有被訪者）

被訪者年齡：

A 20以下

B 20 C30

C 30-40

D 40以上

被訪者性別：

A男

B女

⑴您認為目前普通大學生的就業形勢怎樣？

A.十分嚴峻，很難找到合適的工作

B.有點嚴峻，但比其他較低學歷人群要容易得多

C.有點嚴峻，與其他較低學歷人群差不多

D.不了解

(2)您是否認為當前高學歷者就業會更容易？

A是；

B否；

C不一定；

（3）您如何看待某些人為了就業而千方百計考證？

A這為求職成功增添砝碼

B這對求職成功沒有多少幫助

C其他

（4）您如何看待考研熱的現象？

A繼續深造可以躲避就業高峰，增加就業優勢

B研究生數量越來越多，就業形勢依然嚴峻

C其他

（5）您認為當前學哪類專業更易于找到工作？（可以多選）

A.文史類

B.經濟類

C.工科類

D.農林類

E.管理類

F.理科類

G .師范類

H.其它（請具體填寫）

(6)您如何看待專業與工作的不對口現象？

A.這種現象很普遍，根本無所謂，很容易適應

B.給就業造成一定困難，但可以克服

C.會嚴重阻礙工作，很難在其崗位上呆得長久

D.專業與工作不對口，根本無法就業

E.從未關注過這一現象

(7)您認為學校現行的就業指導是否有必要？

A必要；

B無所謂；

C沒有必要；

(8)您認為某些學校搞的“包裝畢業生”（比如：濫發獎學金）是否讓學生就業更有優勢？

A有很大幫助；

B有一些幫助；

C沒有幫助；

（9）您曾采取過哪些媒介手段來幫助自己就業？（可以多選）

A.人才網站

B.招聘會

C.人才市場

D.其它

（10）您如何看待當前各大學的擴招對就業形勢的影響？

(11)您認為大學生與其他人群相比較其就業優勢與劣勢各是什么？

(12)宜興是全國百強縣之一，也是蘇南比較發達的城市之一，您認為這是否會對大學生選擇留宜工作起重要影響？同時，中學生在填報高考志愿時是否會考慮這一因素？

(13)中國入世后，國內的'就業情況有一定改觀，但中國人才結構矛盾卻日益凸現，你如何看待？

卷二

A求職者：

①您的就業觀是什么？（從a.對薪水的要求；b.對自身發展的要求；c.心態；三方面回答）

②您認為求職過程中良好的第一印象會起怎樣的作用？您是如何準備你的面試的？您認為在求職過程中應注意些什么？

③您是否有可能會選擇自主創業？

④您的求職感想？

B招聘者：

①你們對應聘者除專業、學歷外還有哪些特殊要求？你們認為大學生應加強其哪方面的能力，如何去做？

②應聘者在面試過程中需注意哪些問題？你們在某些職業的選擇上，是否會優先考慮男士？

③你們認為大學生在面對當前的就業形勢時應持有怎樣的心態？

④你們企業在解決眼下人才的結構性矛盾方面采取過哪些有利措施？

C其他：

①你認為現在的大學生缺乏哪些素質？他們應持怎樣的心態來面對社會？

②是否贊成大學生自主創業？

③你所在大學是否做過相關方面的指導或者培訓？

二、調查情況

(1)調查背景

20xx年普通高校大學生畢業生將達630余萬

人民網北京11月21日電（記者趙婀娜）20xx年全國普通高校大學生畢業生規模將達630余萬人，高校大學生畢業生就業形勢依然十分嚴峻。在20日召開的20xx年全國普通高校大學生畢業生就業工作視頻會議上，教育部部長袁貴仁強調，力爭20xx年高校大學生畢業生離校時初次就業率基本穩定。

袁貴仁強調，各地要進一步擴大“農村教師特崗計劃”的規模，加強創業教育，調整人才培養類型結構和專業結構，開展就業實習實訓，推進就業信息化建設，開設就業指導和職業發展課程，加大對家庭經濟困難畢業生、殘疾人畢業生、少數民族畢業生等特殊群體的幫扶力度

（2）調查目的：

讓大學生了解當前的就業形勢，了解自己的就業目標，和自己的專業！為以后更好的就業打下基礎！讓大學生自己有風險意識，以便能夠更好的學習武裝自己！

(3)調查結果：

據統計只有30%的人喜歡自己所學的專業并表示將來會從事與所學專業相關的工作；20%的人有明顯的職業規劃與目標；50%的人不喜歡自己所學的專業并對自己專業的就業趨勢不了解，表示將來只要有工作就可以。

大學生就業意向調查報告5

為了了解當今大學生的就業意向我們對懷化學院的公共事業管理、廣播電視新聞學、旅游管理、漢語言文學、物流管理、國貿、人文教育、法學、小學教育、學前教育、經濟學系、社會管理等專業及系別中隨機抽取了40名學生進行了問卷調查，我們分析了問卷調查的結果發現：

一、當前大學生的就業現狀

大學生存在就業困難，總的原因是高校畢業生總量逐年增長明顯，就業市場需求卻增長不快，導致今明兩年大學畢業生就業的前景不容樂觀，形勢嚴峻 。

二、高校教育與市場需求脫離

調查中大學生大部分認為目前的高校教育不能完全適應市場需，高校教育與市場需求脫軌，以致大學畢業生就業時在選擇單位與職業過程存在困難。從目前情況看，高校專業結構設置落后于市場發展。99年擴招使大學生數量急增，但擴招專業相對集中，高等教育大眾化，但專業相對集中、促使某些專業人才供大于求，造成了大學生就業存在一定困難。

三、大學生就業意向現狀分析：

根據數據調查統計顯示，在求職意向方面，有52.5%的大學生畢業后選擇去就業，僅有2%的學生選擇升學，這可能與學生的家庭經濟條件有關，對大學生擇業影響最主要的因素的酬薪待遇，說明大學生對自己的工資待遇多少比較看重。而且大部分的學生都追求穩定的工作 。在求職準備中，對大學畢業生就業流程及國家政策的了解程度方面，有62.5%的學生對其有所了解，說明大學生比較關心自己就業前景，作為學生，為了更好地就業，有33.3%的學生是通過努力學好的專業知識的方式去實現的，另外，通過兼職或實習獲取工作經驗和參加職業資格培訓各占21.7%。在就業觀念中，有65%的學生對當前就業形勢有大體的了解，反映了大學生對就業形勢的關心，在面臨就業時，22.5%的人認為自己最欠缺的是共同協調能力，而對于專業技能方面是沒有什么問題的。在就業需要方面，47.5的.學生認為學校最需要提供的就業服務是引進用人單位和提供就業信息，反映出的問題是學校在這方面做得不夠，需要對這方面進一步加深，認為本校大學生就業指導課存在最主要的問題是內容陳舊、形式單一的學生占62.5%，比例最少的是沒有設為必修課，為7.5%，有45%的學生認為學校舉辦校園招聘會最適宜的形式是形式多樣的小型專場招聘月。在這次調查中讓我們大致了解了本校大學生的求職意向。

四、對大學生就業問題的意見和建議

1、面對嚴峻的就業形勢，大學生的就業是越來越不容樂觀。大學生要在大學里提升自己的就業能力，做好職業生涯規劃。就很多畢

業生而言，與其說就業困難，不如說是就業迷茫，不知道自己應該從事什么樣的工作。對自己的未來發展缺乏科學的規劃，這往往成為他們面對就業壓力時感到手無足措的一個重要原因。做好自己的職業規劃是提升就業能力的基礎。

2、在校求學期間，不能只注重專業知識，而忽視了心理質的情況。在求職過程中，有些學生一旦遭遇失改，便一蹶不振，這也是大學生就業難的一個原因。大學生應該注意鍛煉自己的堅忍不拔的性格，在求職中充分了解就業信息，覺著、冷靜應對所有遇到的困難，用積極的的心態掃除成功路上的障礙。

3、正確的擇業心態，轉變就業觀念

(1)首先，要極積、動尋求就業主，而不能被動的“等、靠、要”。很多大學了生把就業寄托于在社會關系資源上，或是企求學校解決就業問題。事實上在市場經濟條件下，我國已經實現用工制度的雙向選擇，大學生主動推銷自己是一個非常重要的實現就業途徑，因為能否勝任還得靠實力說話。

(2)其次，要破除傳統就業觀念，實現多元化就業。大學生在擇業時往往會受到來自社會和家庭中傳統觀念和傳統心理的壓力。不少人選擇大城市、“鐵飯碗”，還有外企，很少人選擇西部和基層。這就使就業成了過“獨木橋”。大學生在這時應該改變一下就業觀念，面對現實，就能較快的找到能夠以揮自己特長的工作。

(3)最后，避免盲目追求，正確認識自我。我國高等教育現在正向“大眾教育”轉變，一些大學生缺乏危機意識，“眼高手低”，盲目

追求就業中的高層次，高薪酬，在擇業類型和擇業區域上出現“扎堆”現象，造成了供求脫節，這也是大學生就業難的原因之一。大學生只有改變以前的“精英就業”觀念，樹立人職匹配的“大眾化”就業觀，才有可能實現就業。