第一篇：測繪報告

1、了解機械制圖

機械制圖是機械類設計人員必須掌握的專業知識中一門實踐性較強的技術基礎知識，通過實訓測繪掌握國家標準關于機械制圖的基本規定，能正確使用繪圖工具和儀器、掌握常用的幾何作圖方法與平面圖形畫法，會分析和標注平面圖形的尺寸，做到作圖準確、圖線分明、字體工整、符合國標。

2、實習內容

（1）根據安全閥裝配體部件實物徒手測繪出安全閥裝配示意圖，閥體、閥蓋等全部非標準零件草圖及裝配草圖，并整理繪制出閥體零件工作圖和安全閥裝配工作圖（A4或A3、A2圖紙），最后全面檢查并裝袋；（2）目的：

1、掌握零件測繪的方法和步驟，學會一些常用工具的使用方法，能夠根據測量數據準確畫出零件圖形，了解零部件的作用和各零件之間的裝配聯結關系

2、掌握常用工具的使用方法，能夠根據測量數據、有關標準和手冊、計算公式確定標準件的規格

3、能正確選擇配合、表面粗糙度和形位公差并進行標注；

4、在零件的表達方法上能正確選擇視圖、布置合理；

5、標準件能按標準畫法、簡化畫法繪制，并能標準化，要有正確的、較完整的尺寸標注與技術要求；

6、熟練掌握測量工具，準確測出內孔，中心距，高度，深度，長度，孔距，螺紋等有關尺寸

總之，通過此次實習要培養我們讀零件圖和畫零件圖的能力，提高確定零件的正確表達方案的綜合能力，增強零件測繪的動手能力。鍛煉和培養學生的能力及素質，培養學生具有認真的精神，培養我們初步擔任技術工作的能力。這些實際知識，對我們后面的學習乃至以后的工作，都是十分必要的基礎。

3、實習過程

測繪實訓是我們機械設計專業的一個重要實踐環節，在學校安排的這一周是實習期間，我堅持聽從老師的安排，每天按時到畫室進行實踐操作，每天完成一定的任務后才給自己放學。測繪中，在遇到問題時和同組同學互相討論，請教其他懂得的同學。經過幾天的奮斗，一套安全閥的示意圖、零件圖、裝配圖已完成。

4、實習感受

在學校安排的這一周實習讓我感受頗深，在繪圖過程中發現自己畫圖技巧不夠靈活，雖說圖不是特別難畫，但也挺折磨人的，看著那微小的配合頭都大了。在測繪圖形過程中發現自己對剖視圖的知識不夠清楚，例如，彈簧遮擋的部分怎么畫，有些線連不連及連到哪里。還有標準件配合的畫法也不太抓實。通過這一次機械測繪是我初步掌握了零件測繪的方法和步驟，學會了一些常用工具的使用方法，能在圖紙上更加正確，合理的表達出零件圖形。同時我認識到了平時書本上知識的重要性，這次實習其實也就是一次讓我們學以致用的機會。沒有書本上那些知識做基礎我們是無法繪制那些圖的，使我進一步復習鞏固了《機械制圖》課中的有關知識。還有心態也是非常重要的，我們不可能一口吃成大胖子，不可能一天一小時來完成它。我們需要耐心、需要細心、更需要恒心。只有這樣我們才可能更加準確的繪制各種圖紙，盡少的犯錯。

以后一定要更好的學習基礎知識，加強動手能力和實踐能力。實習中無處不體現出團隊合作精神，讓我體會到在學習工作中的團隊力量，同時也學會了在工作中必須要有一個嚴謹，認真，仔細的態度和一定的耐性。為期一周的測繪實訓結束了，在這一段時間里我付出了許多，也得到了很多。在每每完成一幅繪圖后，隨之而來的成就感更是令我興奮！大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,逐步完善,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎

第二篇：測繪實習報告

篇一：測繪專業實習-實習報告

課程編號： 課程性質：必修

數 字 測 圖 實習

數字測圖實習報告

學院：專業：測 繪 工 程

地點： 三校區、大花嶺 班級： 201016103 組號：姓名： 學號：教師：

2011年12月日至2011年12月日目錄

1、實習目的 ?????????????????????-3-

2、實習意義 ?????????????????????-3-

3、測區概況 ?????????????????????-3-

4、實習任務 ?????????????????????-4-

5、作業依據的規范 ??????????????????-4-

6、圖根控制測量??????????????????-4-

7、碎部測量 ?????????????????????-5-

8、內業成圖 ?????????????????????-6-

9、實習總結 ?????????????????????-6-

10、附表 ??????????????????????-9-1.熟練掌握全站儀的使用。

2.了解數字測圖的基本要求和成圖過程。

3.掌握小地區大比例數字測圖方法和數字成圖軟件的使用。

二、實習意義

外業實習可以培養我們將理論知識與實踐動手能力結合起來的能力，提高我們測繪學生的專業素質及動手能力，讓我們積累實戰的經驗。對一個測繪行業的學生來說，這些都是十分重要的。同時培養我們實事求是的科學精神以及團隊協作和集體精神，也使學生在業務組織能力和實際工作能力方面得到鍛煉，為今后從事測繪工程工作打下良好基礎。以及，實習也可以培養我們的吃苦意識以及克服困難的能力。在這個過程中，對所做事情的協調能力也十分重要，這方面我們也可以得到一定的鍛煉。

三、測區概況

測繪1:500比例尺地形圖，包括地物和地貌。

五、作業依據的規范 《1:500 1:1000 1:20000外業數字測圖技術規程》gb/t 14912-2005 《1:500 1:1000 1:20000地形圖圖示》gb/t 20257.1-2007

六、圖根控制測量 1.導線略圖2.測量方法

①選定起始方向,對全站儀進行對中整平②找準起始方向，水平度盤置零

③照準02號點，用盤左進行觀測，讀取水平角和天頂距以及兩點之間 的斜距 ④將全站儀放于02號點，棱鏡架于01和03號點，用上述方法再次進行觀測 ⑤重復④步驟 3.技術指標

圖根導線測量的技術要求應符合下列規定：（n為測站數）

圖根三角高程測量應符合下表的技術要求。（s為改正后的斜距/km,d為測距邊邊長/km）4.測量計算結果質量分析評價（見附表一、二）

七、碎部測量 1.草圖法測量步驟

① 選定后視點，在測站點進行后視定向;② 取棱鏡放于將要需要測量的碎部點上，對該碎部點的坐標進行測量,并記錄數據； ③ 重復b的步驟。

2.地貌特征點的選取篇二：測繪實習報告

淮 海 工 學 院 實習報 告 書

題 學 專 班 姓

學目：產學結合實踐實習院： 測繪工程學院 業： 測繪工程級： 測繪101名： 陳振國 號： 141001103 2013 年 9 月 28 日

目錄 1 引言·················································1 1.1 實習名稱········································1 1.2 實習目的········································1 1.3 實習組織········································2 1.4 實習時間、單位和地點····························2 1.5 實習單位簡介····································2 1.6 實習任務········································2 2 測區概況·············································3 2.1 測區的地理位置··································3 2.2 交通條件········································3 2.3 氣候、地形與地貌································3 3 實習階段·············································3 3.1 技術規范········································3 3.2 測圖方法和內容··································5 3.3 地籍控制測量 ···································5 3.4 面積量算······································· 5 3.5 宗地草圖繪制及調查表填寫························5 3.6 實習地的宅基地利用現狀圖的繪制 ·················6 4 實習心得·············································6 5 實習日記·············································7 1 引言

高等教育是我國教育體系中一個很重要的教育類型，其基本屬性和自身的特點，以及其自身發展規律決定了“產學結合”是高等院校成長的基本規律，“校企合作”是現代高等職業教育發展的必然趨勢。具體來講，“產學合作”就是指在高等教育進程中高等院校與產業部門（企業）在培養高技能人才方面依照各自的優勢，遵循平等互利的一種辦學模式。它以培養適合企業需要的應用型高級人才為主要目的，其顯著特點是及時吸收最新的科技成果，把傳統的以課堂傳授知識為主的教育環境，與直接獲取實際經驗和能力為主的生產現場環境有機地結合起來，從而實現快出人才，好出人才產學共同發展的目標，滿足企業人才需求，促進高校畢業生的就業。這種辦學模式實現了使學校由被動服務社會，由“要我辦學”轉向“我要辦學”，完成了從傳統依賴政府辦學到現代經營學校的轉變。實現了高校直接服務于社會，直接服務于企業的重要突破，減輕了政府的財政負擔，節約了企業的人力資源，促進了崗位的優化，在企業內部形成了有效的崗位競爭機制，有利于企業的管理，深受企業的歡迎。對于企業、學院、政府形成三贏的局面。也深受學生、家長歡迎。1.1 實習名稱 產學結合實踐實習 1.2 實習目的

1、認知黨和國家對測繪行業的法律法規和方針政策。

2、真正參加生產實踐，努力踐行現場單位需求的理論知識。

3、學習測繪工程設計實施和測繪信息處理方面的經驗，提高工程實踐能力。

4、學習現場測繪工作的管理方法，培養從事測繪管理工作的能力。

5、學習測繪工程管理及技術人員的優良品質，樹立熱愛測繪專業、奉獻測繪事業的理想。

6、培養團結協作、熱愛勞動的工作作風。1 1.3 實習組織

1、全年級組成實習隊，每班為實習分隊。

2、全年級11個實習組，每組設組長１名；

3、指導教師11名，分別負責指導各小組。隊長：董春來，王繼剛

分隊長：謝宏全，測繪101班長 吳清海，測繪10２班長 寧 偉，ｄ測繪101班長

1.4 實習時間、單位與地點

實習時間：2013年9月1日—2013年9月30日 實習單位：上海市越景工程咨詢有限公司 實習地點：上海市嘉定區外岡嘉松北路、石泥涇路 1.5 實習單位簡介

上海越景建筑工程咨詢有限公司是一個具有獨立法人地位的國內合資企業，公司注冊地址在崇明縣城橋鎮官山路2號3幢b區2033室，目前公司辦公地址位于上海市浦東新區楊高南路6168號6單元，公司主要從事建設工程地基基礎工程質量檢測，建材檢測工作，結構檢測，工程測量以及基坑檢測等工作。1.6 實習任務

①.基坑圍護頂部沉降及水平位移監測。②.基坑外潛水位監測。③.基坑外地表沉降監測。

④.日常周邊環境和基坑自身安全巡視檢查。2篇三：測繪畢業實習報告

畢 業 實習報 告

姓名： 王 鵬

學號：310805010222 班級：測繪0802班 指導老師：李勝余

院系：測繪與國土信息工程學院實習單位：河南紅旗區建設集團河南紅旗渠建設集團焦作體育館項目實習報告

四年的大學生活轉眼就要結束了，通過三年多的學習時間我們掌握了大部分的理論知識和一定的實踐技能，但我們并沒有到一線工作崗位實踐過，所學的知識欠缺實踐的檢驗，而畢業實習通過到實習單位動手實踐，檢驗理論的同時提高了我們的動手技能，可謂一舉兩得。我所在的實習單位是河南紅旗渠建設集團，主要工程是建設焦作太極拳體育館和焦作體育游泳館。通過畢業實習全面的培養了我的綜合技能和素質，使理論知識在實踐中得到了升華，尤為重要的是磨練了我的意志，為畢業后更好的適應測繪工作做好了準備。

一、實習目的與意義

為了使課堂所學的東西運用到實際當中，通過實踐的操作來鞏固課堂的知識。進一步進行綜合性的生產實踐訓練，使其理論聯系實際，鞏固和擴展所學的知識，提高綜合應用所學的知識和分析解決生產技術問題的能里，提高職業技能和測繪組織，管理工作水平。同時也為了提高我們的動手能里和操作能力。

通過實習學會獨立操作的能力，在實際工作在發現問題和找到解決問題的方法。參加現場測繪工作，提高操作技能，培養解決實際測繪問題的能力；全面了解實習單位的全部測繪工作內容，學會測繪工作組織領導和管理方法；通過調查，收集資料并進行分析，對測繪工作進行評價；提高分析和解決測繪技術的能力；收集畢業設計所需資料，為畢業實際做好充分的準備。

二、實習時間及工作概況

實習時間：2012年2月1號—2012年3月25號工作部門：測量室 工作職位：測量員

工作內容：本次實習主要包括三個項目，分別為水準測量，導線測量，全站儀的放樣。

三、工程主體概況

工程位于焦作市鋼材市場往東500米處豐收路南側位置，太極拳體育館項目主要分為10個區，分別為a1區、a2區、a3區、b1區、b2區、c1區、c2區、c3區、d1區、d2區。在工程中已知數據有8個控制點坐

標及高程，這些點的坐標及高程由焦作中緯測繪有限公司提供。主要點坐標如下：

（一）、太極拳體育館項目已知控制點坐標

（二）、游泳館已知控制點和高程點已知高程點

四、實習主要儀器 水準儀: seop ds32 全站儀：南方nts-352rl，蘇州一光

五、實習過程 1.水準測量(一)實習儀器 1)水準儀1個、三角架1副 2)水準尺2把、尺墊2個

3)記錄板1個、鉛筆1只、計算器1個(二)水準儀的檢校1.圓水準器的檢驗與校正 a)檢驗：氣泡居中后，再將儀器繞豎軸旋轉180°，看氣泡是否居中。

2、校正：用三個腳螺旋使氣泡向中央移動一半, 再用三個“校正螺旋”，使氣泡居中。（2）十字絲橫絲的檢驗與校正

1、檢驗：整平后，用橫絲的一端對準一固定點p，轉動微動螺旋，看p點是否沿著橫絲移動。

2、校正：旋下目鏡處十字絲環外罩，轉動左右2個“校正螺絲”。（3）水準管軸∥視準軸（i角）的檢校 檢驗：

（1）平坦地上選a、b兩點，約50-80m。（2）在中點c架儀，讀取a1、b1（3）在距b點約2—3m處架儀，讀取a2、b2，得h2=a2-b2。若h2≠h1 ,則水準管軸不平行視準軸。（4）按下式，可計算出i角： ?i? ? h2?h1 dab ? ??? b)校正 方法有二種：（1）校正水準管

旋轉微傾螺旋，使十字絲橫絲對準(a2’=h1+b2)，撥動水準管“校正螺絲”，使水準管氣泡居中。

第三篇：測繪實習報告

數字測圖實習報告

（土木工程學院2011級）

實習名稱：數字測圖原理及方法

姓 名：

班 學 號：

指導教師：

實習時間：

目 錄

第一部分 任務概述及測區概況??? ??3 1．實習目的和意義 ?? 3 2．實習內容??3 3．測區概況??3 4．任務概述??3 第二部分

實習準備工作 4 1．實習任務具體任務及人員分配?4 2．實習日程安排4 3．儀器檢驗與校正???4 3．1水準儀的檢驗與校正???4 3．2全站儀的檢驗與校正???6 第三部分

實習的技術要求?9 1．一般規定 ?9 2．城市二級導線測量

?9 第四部分

高程控制測量?11 1．水準儀的使用步驟 ?11 2．三角高程測量 ???11 第五部分

平面控制測量?13 1．測量 ???13 2．點位圖 ??14 第六部分

碎部測量 ??15 1．碎部點的測量工作 ?15 2．碎步測量的目的 ??15 3．碎步的采集方法與要求??? 15 4．測量內容的取舍?? 15 第七部分

地形圖測繪??16 1.外業測量注意事項?16 2．一般規定 16 3．使用cass7.0軟件進行內業圖形編繪過程 ??16 4．繪制地形圖簡易流程?? ?18 第八部分 附錄19 1.導線測量內業計算表19 2.高程測量內業計算?21 3.控制點數據23 4.控制點圖?24 5.點之記??25 第九部分 實習日志與體會???35 1.實習日志?35 2.體會與總結40 第一部分 任務概述及測區概況 1．實習目的和意義 ? 鞏固和加深課堂所學理論知識，培養理論聯系實際、實際動手能力。? 熟練掌握常用測量儀器（水準儀、全站儀）的使用。? 掌握導線測量、三角高程測量、三四等水準測量的觀測和計算方法。2．實習內容

? 全站儀的加常數、豎直角指標差檢驗和其他常規性檢驗。? 水平角方向法多測回觀測。2.1導線測量 1）熟悉城市二級導線測量（全站儀三維導線）的工作，完成導線點位的選擇、觀測、記錄和計算。正確掌握全站儀的使用方法。2）按照導線測量等級要求，在測區布設附合導線或閉合導線，完成平面控制測量工作。2.2四等水準測量

1）對水準儀進行i角檢驗及其他常規檢驗，并寫出檢驗報告。2）沿測區布設和施測一條水準路線，完成高程控制測量。3）cass7.0數字測圖軟件使用。4）數字地形圖編輯。3．測區概況

山東交通學院長清校區位于山東省濟南市長清科技園區海棠路5001號。它三面環山，一面靠湖，東臨景觀湖，西臨濟荷高速公路，南北毗鄰群山，占地約2340畝。校區已建成一號、二號教學樓、綜合實驗樓、土木教學實驗樓、學生公寓（1——6號）、食堂、文體館、報告廳、圖書館、體育場及基本教學和生活配套設施。

測區以二號教學樓為界，西至土木樓，北至北外圍墻，包括一至六號宿舍樓、餐廳一號教學樓a、b、c座、報告廳、水房、部分人工湖，外加小樹林、草坪、土丘、等地貌和其他設施。

4．任務概述

這次實習的總任務是測量并繪制測區1:500比例尺的數字平面圖。在為期五周的實習時間里，要完成以下內容：踏勘選點，對整個測區進行城市二級導線網與四等水準網的布設，進行內業數據處理得到控制點的坐標與高程。在此基礎上，加密圖根控制點，進行圖根控制測量，最后通過各控制點的坐標進行碎步測量。采集外業數據。最后進行數據傳輸和地形的編輯，完成測區比例1:500的地形圖。外業實習完成后上交實習報告和實習成果及相關資料。

第二部分 實習準備工作 1．實習具體任務及人員分配

本次實習由、老師負責指導。

人員配置：組長：

組員：。

儀器：全站儀一臺、棱鏡兩套、棱鏡桿兩個、腳架四個、卷尺一把、水準儀一臺、紅黑雙面水準尺一對、尺墊一對。

其他工具：工具包一個、記錄板一個、計算器、導線測量手簿、間接高程計算表、圖紙。2．實習日程安排

表2-1日程安排 3．儀器的檢驗與校正 3．1水準儀的檢驗與校正

我們首先進行的是水準儀的檢校，以下是水準儀的檢驗和矯正方法： 3.1.1圓水準器水準軸應與儀器旋轉軸平行的檢驗和校正 1）檢驗方法

先用腳螺旋將圓水準器氣泡居中，然后將儀器旋轉，若氣泡仍在居中位置，則表明此項條件已得到滿足；若氣泡有了偏移，則表明條件沒有滿足。氣泡偏移弧長代表了儀器旋轉軸和水準軸的交角的兩倍。2）校正

校正工作可用裝在圓水準器下面的校正螺釘來實現。分別調動三個校準篇二：測繪專業實習-實習報告

課程編號： 課程性質：必修

數 字 測 圖 實習

數字測圖實習報告

學院：專業： 測 繪 工 程

地點： 三校區、大花嶺 班級： 201016103 組號：姓名：

學號： 教師： 2011年12月 日 至 2011年12月日

目錄

1、實習目的 ?????????????????????-3-

2、實習意義 ?????????????????????-3-

3、測區概況 ?????????????????????-3-

4、實習任務 ?????????????????????-4-

5、作業依據的規范 ??????????????????-4-

6、圖根控制測量 ??????????????????-4-

7、碎部測量 ?????????????????????-5-

8、內業成圖 ?????????????????????-6-

9、實習總結 ?????????????????????-6-

10、附表 ??????????????????????-9-1.熟練掌握全站儀的使用。2.了解數字測圖的基本要求和成圖過程。3.掌握小地區大比例數字測圖方法和數字成圖軟件的使用。

二、實習意義

外業實習可以培養我們將理論知識與實踐動手能力結合起來的能力，提高我們測繪學生的專業素質及動手能力，讓我們積累實戰的經驗。對一個測繪行業的學生來說，這些都是十分重要的。同時培養我們實事求是的科學精神以及團隊協作和集體精神，也使學生在業務組織能力和實際工作能力方面得到鍛煉，為今后從事測繪工程工作打下良好基礎。以及，實習也可以培養我們的吃苦意識以及克服困難的能力。在這個過程中，對所做事情的協調能力也十分重要，這方面我們也可以得到一定的鍛煉。

三、測區概況

我們組的測區為武漢東湖學院的c區，其中包括主體建筑學生宿舍七棟，其中兩棟為環形宿舍。還包括宿舍旁邊的一片菜園地及測區內的道路如創新大道等。測區的主要地物包括宿舍樓、柱廊、樓梯、道路、路燈、草地、花圃、井蓋、垃圾箱等。地物較為復雜，會影像測量進度。測區內整體通視較為良好，但上下課期間會形成較大的人流，給測圖帶來一定影響。所測地物的三座小山上有很多樹，通視效果較差，會對測量工作造成一定的影響。

測繪1:500比例尺地形圖，包括地物和地貌。

五、作業依據的規范

《1:500 1:1000 1:20000外業數字測圖技術規程》gb/t 14912-2005 《1:500 1:1000 1:20000地形圖圖示》gb/t 20257.1-2007

六、圖根控制測量

1.導線略圖 2.測量方法

①選定起始方向,對全站儀進行對中整平

②找準起始方向，水平度盤置零

③照準02號點，用盤左進行觀測，讀取水平角和天頂距以及兩點之間 的斜距 ④將全站儀放于02號點，棱鏡架于01和03號點，用上述方法再次進行觀測

⑤重復④步驟 3.技術指標

圖根導線測量的技術要求應符合下列規定：（n為測站數）

圖根三角高程測量應符合下表的技術要求。（s為改正后的斜距/km,d為測距邊邊長/km）4.測量計算結果質量分析評價（見附表一、二）

七、碎部測量 1.草圖法測量步驟

① 選定后視點，在測站點進行后視定向;② 取棱鏡放于將要需要測量的碎部點上，對該碎部點的坐標進行測量,并記錄數據； ③ 重復b的步驟。2.地貌特征點的選取 篇三：測繪專業畢業實習報告-淮 海 工 學 院

實習報 告 書

題 目： 畢業實習

學 院： 測繪工程學院

專 業： 測繪工程

班 級： 測繪082 姓 名：

學 號： 2012年 4月1日

目 錄

引言************222221 1.1 實習名稱*********2222222222221 1.2 實習目的*********2222222222221 1.3 實習時間與單位、地點*********21 1.4 實習項目簡介*********222222222 1.5 實習項目安排*********222222222 2 測區概況************2 2.1 測區的地理位置*********2222222 2.2 交通條件*********2222222222222 2.3 氣候、地形與地貌*********222222 3 實習過程************2 3.1 沉降觀測綜述*********222222222 3.2 高程控制測量*********222222225 3.3 基準點觀測*********22222222227 3.4 沉降點觀測*********22222222227 3.5 沉降觀測數據處理*********22229 4 實習心得************0 5 實習日記************1 1 引言

隨著社會的快速發展，當代社會對即將畢業的大學生的要求越來越高，對于即將畢業的我們而言，為了能更好的適應嚴峻的就業形勢，畢業后能夠盡快的融入社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，故而開展畢業實習必不可少。畢業實習是學校為我們安排的在校期間最后一次全面性、總結性的重要實踐環節，也是我們大學生走出校園的第一個舞臺以及告別學生角色的一個橋梁。平常學到的都是書面上的知識，能不能把我們學到的知識應用到生活、工作中是我們能否適應社會的基本體現。如果不能巧妙的應用理論知識，我們學的再好那也是紙上談兵。而畢業實習正好就給了我們一個在投身社會工作之前把理論知識與實際設計聯系起來的機會，通過畢業實習，我們至少可以獲得以下三點寶貴的財富：一是加深對職業與行業的了解，確認喜歡或擅長的職業，二是為從學生向職場人士轉變做準備，三是增強找工作時的競爭優勢。通過畢業實習，從找工作到找到工作到工作的過程中發生的點滴給我留下了深刻的印象，也讓我學到了許多知識，體會到很多，相信此次經歷多我而言是一筆寶貴的財富。

畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發展。1.1 實習名稱

畢業實習。1.2 實習目的（1）實踐教學環節，是理論聯系實際，培養學生獨立工作能力的重要途徑。開展畢業實習，就是使學生校外實踐活動達到預期目的，保證實踐教學活動有領導、有計劃、有組織地進行。

（2）鞏固和深化課堂教學知識，加深對課本課程的基本理論、水準儀、全站儀以及gps的理解與使用，力求做到理論與實踐相統一。（3）畢業實習是我們在校外完成教學計劃所規定的全部課程和實習、實驗、課程設計以后的一次綜合性生產技能鍛煉實習，其目的是鞏固和運用所學的全部知識，特別是測繪專業的理論知識和課程實踐，通過參加實際工作，了解和掌握本專業的基本知識，鍛煉分析問題和解決問題的實際能力。

1.3 實習時間與單位、地點

實習時間：2012年2月24日—3月31日。

實習單位：杭州新海建設工程實業有限公司長春分公司。

實習地點：長春市經濟開發區洋浦大街3188號。1.4 實習項目簡介

本次實習項目是杭州新海建設工程實業有限公司長春分公司承接的長春市經濟開發區長春澳海新海建設集團的小區住房變形監測任務。1.5 實習項目安排

我是2012年2月24日到達實習公司，去時測區內控制點已經布設完畢，在實習公司我參與完成了余下的監測任務。2 測區概況

2.1 測區的地理位置

長春位于北半球中緯地帶，歐亞大陸東岸中國東北松遼平原腹地，是東北地區天然地理中心，東北亞幾何中心，東北亞十字經濟走廊核心。總面積20604平方公里。居北緯43 °05’～45 °15’；東經124 °18’～127 °02’。幅員20604平方公里。西北與松原市毗鄰，西南和四平市相連，東南與吉林市相依，東北同黑龍江省接壤。長春市地處中國東北松遼平原腹地，市區海拔在250--350米之間，地勢平坦開闊。2.2 交通條件

測區內過往私家車流量較多，過往行人較多較頻繁；測區邊道路交通繁忙，車流量很多，影響測量進度和精度。

2.3 氣候、地形與地貌 2.3.1 氣候條件

長春市屬大陸性季風氣候區，在全國干濕氣候分區中，地處濕潤區向亞干旱區的過渡地帶。氣溫自東向西遞增，降水自東向西遞減。春季干燥多風，夏季濕熱多雨，秋季天高氣爽，冬季寒冷漫長，具有四季分明，雨熱同季，干濕適中的氣候特征，為人類開發和利用大自然提供了良好的氣候環境。2.3.2 地形條件

測區內地勢比較平坦，道路平直。3 實習過程

3.1 沉降觀測概述 3.1.1 沉降觀測的目的監測建筑物在垂直方向上的位移（沉降），以確保建筑物及其周圍環境的安全。建筑物沉降觀測應測定建筑物地基的沉降量、沉降差及沉降速度，并計算基礎傾斜、局部傾斜、相對彎曲及構件傾斜。

3.1.2 沉降產生的主要原因

（1）自然條件及其變化，即建筑物地基的工程地質、水文地質、大氣溫度、土壤篇四：測繪畢業實習報告

畢 業 實習報 告

姓名： 王 鵬

學號：310805010222 班級：測繪0802班

指導老師：李勝余

院系：測繪與國土信息工程學院 實習單位：河南紅旗區建設集團

河南紅旗渠建設集團焦作體育館項目實習報告

四年的大學生活轉眼就要結束了，通過三年多的學習時間我們掌握了大部分的理論知識和一定的實踐技能，但我們并沒有到一線工作崗位實踐過，所學的知識欠缺實踐的檢驗，而畢業實習通過到實習單位動手實踐，檢驗理論的同時提高了我們的動手技能，可謂一舉兩得。我所在的實習單位是河南紅旗渠建設集團，主要工程是建設焦作太極拳體育館和焦作體育游泳館。通過畢業實習全面的培養了我的綜合技能和素質，使理論知識在實踐中得到了升華，尤為重要的是磨練了我的意志，為畢業后更好的適應測繪工作做好了準備。

一、實習目的與意義

為了使課堂所學的東西運用到實際當中，通過實踐的操作來鞏固課堂的知識。進一步進行綜合性的生產實踐訓練，使其理論聯系實際，鞏固和擴展所學的知識，提高綜合應用所學的知識和分析解決生產技術問題的能里，提高職業技能和測繪組織，管理工作水平。同時也為了提高我們的動手能里和操作能力。

通過實習學會獨立操作的能力，在實際工作在發現問題和找到解決問題的方法。參加現場測繪工作，提高操作技能，培養解決實際測繪問題的能力；全面了解實習單位的全部測繪工作內容，學會測繪工作組織領導和管理方法；通過調查，收集資料并進行分析，對測繪工作進行評價；提高分析和解決測繪技術的能力；收集畢業設計所需資料，為畢業實際做好充分的準備。

二、實習時間及工作概況

實習時間：2012年2月1號—2012年3月25號 工作部門：測量室 工作職位：測量員

工作內容：本次實習主要包括三個項目，分別為水準測量，導線測量，全站儀的放樣。

三、工程主體概況

工程位于焦作市鋼材市場往東500米處豐收路南側位置，太極拳體育館項目主要分為10個區，分別為a1區、a2區、a3區、b1區、b2區、c1區、c2區、c3區、d1區、d2區。在工程中已知數據有8個控制點坐

標及高程，這些點的坐標及高程由焦作中緯測繪有限公司提供。主要點坐標如下：

（一）、太極拳體育館項目已知控制點坐標

（二）、游泳館已知控制點和高程點

已知高程點

四、實習主要儀器 水準儀: seop ds32 全站儀：南方nts-352rl，蘇州一光

五、實習過程 1.水準測量(一)實習儀器 1)水準儀1個、三角架1副 2)水準尺2把、尺墊2個 3)記錄板1個、鉛筆1只、計算器1個(二)水準儀的檢校 1.圓水準器的檢驗與校正

a)檢驗：氣泡居中后，再將儀器繞豎軸旋轉180°，看氣泡是否居中。

2、校正：用三個腳螺旋使氣泡向中央移動一半, 再用三個“校正螺旋”，使氣泡居中。

（2）十字絲橫絲的檢驗與校正

1、檢驗：整平后，用橫絲的一端對準一固定點p，轉動微動螺旋，看p點是否沿著橫絲移動。

2、校正：旋下目鏡處十字絲環外罩，轉動左右2個“校正螺絲”。（3）水準管軸∥視準軸（i角）的檢校 檢驗：

（1）平坦地上選a、b兩點，約50-80m。（2）在中點c架儀，讀取a1、b1（3）在距b點約2—3m處架儀，讀取a2、b2，得h2=a2-b2。若h2≠h1 ,則水準管軸不平行視準軸。（4）按下式，可計算出i角： ?i? ? h2?h1 dab ? ??? b)校正 方法有二種：（1）校正水準管

旋轉微傾螺旋，使十字絲橫絲對準(a2’=h1+b2)，撥動水準管“校正螺絲”，使水準管氣泡居中。篇五：測繪綜合實習報告 古建筑測繪綜合實習報告

——記湘潭市文廟配殿東廂

一、實習目的通過對古建筑、民居街巷等建筑的測繪實習，增強對中國傳統建筑經驗的感性認識，深刻理解和靈活運用在課堂上所學的多方面的基本理論知識，親手將建筑實物按比例繪制成工程圖，進一步加深對建筑造型和營造方法的了解。

通過實習我們可以從歷史中學習建筑，建立建筑體驗與認知，總結建筑經驗，培養專業素養，提高審美能力，使我們了解對所學各門知識的綜合運用。培養我們的建筑空間概念和識別能力，提高圖紙表現能力，培養團隊合作精神，為建筑設計和今后的研究工作打下一定的基礎。

二、實習時間、地點

實習的具體時間安排是6月13號至19號學習古建筑測繪的理論知識，20號在外實習考察，21號至24號畫圖、寫實驗報告，整理實習成果。

實習地點是湘潭市文廟、魯班殿、關圣殿、夕照亭

三、實習參與人員

建筑與城鄉規劃學院 08建筑學本部1、2班及瀟建1、2班

四、實習具體環節及步驟

1、動員大會 14號上午在指導老師的領導下，所有參與實習的班級在專業教室召開了這次實習的動員大會，胡雋老師宣讀了這次古建筑測繪實習的任務書，就本次實習的目的和任務及要求做了詳細的說明，并對所有參與班級進行了分組及實習任務的分配，我們小組是測文廟配殿的東廂。然后張世武老師給我們簡單的講解了古建筑測繪的步驟和方法，一先定軸線，二依次測臺階，鋪磚、山墻等，三測建筑立面，四測建筑單體剖面，五畫建筑大樣圖，或拍照拓圖，六用cad、su、ps等軟件出圖，使我們對本次實習任務有了一定的了解。

2、理論知識學習

繼動員大會之后，我們小組根據老師的引導在圖書館借了2本關于古建筑測繪的書仔細研讀，了解了古建筑測繪的具體步驟及要求。首先勾畫草圖，了解了勾畫草圖的基本方法和要求、各類草圖包括平面圖、立面圖、剖面圖、大樣圖等的畫法要點。然后是單體建筑的測量的基本原則和方法。最后是古建筑測繪中的攝影的目的及技術要點。

3、實地考察測繪

經過了一周的準備時間，6月20號星期一，我們開始了實地考察測繪。根據老師的安排我們以小組為單位八點半要到達實習地點，并一個個點名。因為對實習地點的路線不熟，又為了不遲到，所以我們小組規定早上7：10到學校俱樂部大樹下集合。在班長那領了測繪的工具皮尺和卷尺之后，我們小組的成員就一起出發了。一路上我們有說有笑，充滿激情與朝氣的朝著實習的地點進軍，期待著我們將要測量的建筑，心情絲

毫沒有下雨而受影響。

這次不算第一次去文廟，第一次是大一時對古建筑的認知實習，這次是對古建筑的測繪實習，使我們對建筑有更深刻的認識，從而

培養我們的專業素養，提高審美能力。

我們這一組是石芳、王旭玲、王曉玲、魏超、王贊、蘭開春六

個人組成，團隊協作精神很強，一到實習地點老師點完名后便開始 熟悉環境了。老師也當場給我們講解了實習的具體要求和操作，雖

然之前有準備，看了一些古建筑測繪的理論知識與測量步驟，可是

到了現場卻還是有點不知所措，但聽了老師的講解之后，我們心中的疑惑便一下子解開了，大家都豁然開朗，也正式開始了今天的實習。

首先概述一下文廟的歷史文化背景：

簡介：文廟位于湘潭市城正街。始建于南宋紹興初年，原址小東門側。元至正十四年（1354年）毀于兵火，明洪武二年（1369年）重建于現址，為祭祀孔子之專門場所。

建筑構造：廟宇為封閉式院落建筑，由欞星門、泮池、牌樓、大成門、大成殿、四賢祠、崇圣殿、鐘鼓樓等組成。大成殿為主殿。

是為重檐歇山頂，九脊，鴟吻，四周回廊由16根

圓古柱支撐，黃色琉璃瓦，內外坊、藻井、斗拱

等均用五彩施繪。明洪武十六年（1383年）、正德

十一年（1516年）等年間修繕或擴建學院。明末

再度毀于戰火。清順治九年（1652年）重修。嘉

慶、道光、咸豐、光緒、宣統及民國3年（1914年）、民國36年（1947年）

和1983年，多次修葺，從欞星門至大門外已拆除。

廟前面有學宮坪，亦名學坪，坪南端有大明壁。廟宇紅墻黃瓦，氣勢宏偉。正門曰奎星門，前院左右各植檜樹，常年翠綠，散發幽香。奎星門內有月形泮池，池周護以

石欄。泮池附近有石坊三座，正南石坊匾額鐫有“斯文在茲”四

字，東西兩坊貫通街衢。通過石坊便是大成門。進門左右是飛

檐綠瓦的鐘鼓亭。大成門通向大成殿，有石鋪甬道直抵大殿臺

基。臺高一米，全系石塊疊成。臺階分左右兩道，中有石雕盤

龍，綴以云海波濤，栩栩如生，躍然石上。大成殿為歇山式重

檐結構，周圍有16根圓石柱，內外枋、檁、藻井、斗拱、扇梧

均五彩施繪，黃瓦飛檐，蔚為壯觀。殿后有亞圣殿，與大成門、奎星門前后襯應，更顯出大成殿主體的雄偉。

歷史變革

：文廟先后為湘潭縣立簡易師范、湘北建設學院、湘潭地委黨校、湘潭師范專科學校、湘潭師

范學院所在地。今存大成門、大成殿、崇圣殿、鐘鼓樓，為湘潭市文物保護單位。1926年，工農運動興起，湘潭縣第一屆學生代表大會在文廟召開。1927年中共湘潭縣委書記兼總工會委員長楊昭植同志被害于學坪。故該地具有一定的革命紀念意義。

當我們來到文廟前時，眼前頓時感覺到古建筑跟周圍建筑的區別，紅色墻體，黃色琉璃瓦，內外坊、藻井、斗拱等均用五彩施繪。還有雕刻精細的雀替、梁枋等，強烈的對比讓我們再一次深深地感受到了不同建筑給人帶來的不同感受。強烈的現場感讓我們細細地品味著由這座古建筑散發出的空間感和廟內的神圣感。

進入文廟內我們大致觀摩了一下建筑整體的環境，我們組負責的是

測量文廟的配殿東廂。剛開始我們都覺得壓力挺大的，不知道從哪里入

手開始測，正當我們在躊躇的時候，張世武老師過來了，他跟我們說要

先確定方向，然后勾畫出平面圖的草圖，從整體到局部，再看哪些地方

需要測量的再在畫好的平面上細細的標出來，數據一定要清晰。整理了

一下思路，畫出了一層平面圖和簡單的立面圖，開始定位各個建筑構件的位置和尺寸。

為了節省時間及充分發揮男女生的優勢，我們進行了分工，石芳、王旭玲和王曉玲三個女生就負責里面和平面等細部的測量，包括平面的細部布局，立面門窗的細部測量及在立面上的位置等，蘭開春、王贊和魏超三個男生就文廟東廂平面和立面整體的數據，包括建筑平面的總輪廓，柱高及柱子之間的距離，立面的總高度及各局部的高度，如屋檐、雀替的高度等。

明確分工之后，我們便開始了緊張的測量工作，大家都很認真的進行著。女生這邊，王旭玲和王曉玲負責拿尺測和讀數，石芳負責標記數據，我們先畫了一張大致的平面草圖，然后開始測量立面門窗的細部，門垛（30mm）、門寬（786mm）、門與窗

戶的距離（1100mm）、窗寬（1360mm）、走廊寬度（2290mm）、柱距和柱

徑（350mm）。這些數據測量完成之后，我們還是沒法繪出完整的平面

圖。因為我們只能在東廂門外測量，沒法進去室內，測不了整個配殿

東廂的平面布局以及柱網。于是我們來到了值班室找來了正在值班的阿姨幫忙開門，阿姨很熱心問起我們是哪個專業的還跟我們聊了起來。

在阿姨的幫助下我們來到了東廂室內測量，我們量出了室內柱距3900mm和各個房間的進深。大致測完了整個

平面圖的數據，我們發現房間的布置都是規范整齊的對稱式布置，空

間劃分為：一間書畫室、兩間棋牌室、一間儲藏間、演播室、演播器

材室、辦公室、接待休息室等。

男生那邊因為沒有先進的儀器，只能靠簡單的工具竹竿和皮尺來

測量建筑的總體高度確實有較大的困難，可是他們并沒有被眼前的困

難所打敗，積極的思考，用他們的智慧，比如相似三角形法等各種可

以測量的方法解決了這個問題。可是測量的過程還是比較復雜，所以

進度相對女生這邊來說還是要慢一些。

測完了平面，雖然大家都有點累，可是工作的熱情沒有被那一點點的疲憊打敗，看著男生還在認真的測著，我們也不閑著，也開始測量東廂房立面來。畢竟立面工作量大，從西立面開始，我們又一次測出了室內外高差、臺階級數和每級的高度、門高，窗臺高、亮子大小等數據。測完西立面我們來到了建筑后邊開始測量東立面。背后由于與其東邊的建筑距離很近，長時間缺少日照，地板上長滿了青苔，很滑，我們雖然小心翼翼的走過去測量，還差點摔了一跤。

建筑平面立面的基本數據大概都測好了，我們一起把有些數據簡單的整理了一下之后就開始拍照了，為后面建模和畫細部大樣圖收集資料。最后我們組員一起在文廟配殿東廂前拍了幾張合照，作為這次測繪實習的紀念。雖然都有點累了，可是我們都還是笑得很開心，因為我們在工作中體會到了團隊合作的樂趣。伴隨著我們歡快的笑聲，我們這組的實地考察測繪的工作也接近了尾聲......4、實習成果整理

帶著測量的數據，伴著歡聲笑語我們踏上了回學校的路。接下來的工作更具有挑戰性了，我們要根

據所測的數據，畫出文廟配殿東廂的平面圖、立

面圖、剖面圖、細部大樣圖，及模型的制作等。

所以坐在公交車上的我們也沒有閑著，我們根據

組員各自的優點，經大家討論商量后，對實習后

期的處理工作做了詳細的分工。石芳負責畫草圖

和數據的整理及綜合實驗報告，王旭玲負責總平

面圖的cad繪制，王曉玲負責個人實驗報告的總

結，王贊負責模型的制作，魏超負責立面和剖面 圖 cad的繪制，蘭開春負責建筑細部的大樣圖繪

制。因為交圖時間比較緊，又面臨著期末考試，大家都很忙。我們每個組員都必須盡早完成自己分配到的任務,任何一個環節的耽誤都會影響整個作業的進度，這就是團隊的理念，大家是一個集體，互相依耐，互相促進，缺一不可。

在我們繪圖建模的過程中，我們參考了很多關于古建筑的資料，不僅加深了我們對中國古建筑知識的學習，而且開闊了我們的視野。古建筑的結構方式、平面布局組織規律、外觀造型、豐富多彩的裝飾，都體現著中國人民高超的智慧和精湛的建筑技能。尤其是豐富多彩的裝飾，各種彩繪和雕飾，彩畫多出現于內外檐的梁枋、斗拱及室內天花、藻井和柱頭上，構圖與構件形狀密切結合，繪制精巧，色彩豐富。雕刻包括門窗、雀替等的細部雕刻，五部鮮明地體現著中國古建筑的美學特征。民族自豪感油然而生。可惜我們無法把這種美逼真地在圖面上全部表現出來，但是正因為如此，我們對古建筑都產生了濃厚的學習興趣。

五、實習總結

雖然我們沒有很先進的儀器，但是我們還是很好的完成了測量的任務，一些自創的測量方法是我們

智慧的體現，也許這正是此次測繪考察的真正目的。這樣的鍛煉對于我們將來在自己的專業領域的學習

和研究的幫助是不可估量的，所有的同學都受益匪淺。

總之，此次測繪實習使我們獲得了很大一筆寶貴的實踐經驗，雖然天氣不是很好一開始還下著毛毛細雨，蚊子也特別多，但是我們還是克服了一切難題，團結合作，一起努力完成測繪工作。每個人都有各自獨特的比較優勢的特點，我們就把他充分利用起來，合理適宜的分配任務，團結協作，每個人都踏踏實實、勤勤懇懇，努力做好每一件事，用心記錄每一個積累。讓自己有不斷進步的機會，感受到自己的價值所在，也體會到團隊合作的重要性。

事實上，我們得到的又何止是這些。雖然在實習過程中，我們很累，也遇到了很多意想不到的困難，但從開始模糊到最后的清晰，無論是意料之中還是意料之外，總是一份珍貴的收獲。

第四篇：古建筑測繪報告..

古建筑測繪報告

一．測繪報告的概念

測繪報告是建立在測繪對象各方面資料收集與整理基礎之上的一項重要內容，資料主要包括地方史志、文獻、建筑物附屬碑刻、銘文、題跋等相關史實。報告已文字形式出現，可以對圖紙不易表達內容加以詳細敘述說明，也可以對測繪實際遇到的情況加以記錄。二．測繪對象記錄

1.建筑名稱：西安大學習巷清真寺 2.清真寺簡介

西安大學習巷清真寺位于大學習巷路西，因處西安化覺巷清真寺之西又稱西大寺。據寺內現存石碑記載，該寺創建于唐神龍元年（705年），是西安最古老清真寺之一。3.清真寺歷史

西安市大學習巷清真寺位于西安市西大街大學習巷內北側，與化覺巷清真寺東西遙遙相對。該寺建筑規模較大，僅次于東側的化覺巷清真大寺，故又稱西大寺。據寺內現存石碑記載，該寺創建于唐中宗乙巳年（公元705年）。賜名清教寺，玄宗朝改名唐明寺，元中統間賜名回四萬善寺，及明洪武時賜名清真寺．是西安最古老的清真寺之一。

據唐代王鉷所撰《創建清真寺碑記》記載：“及隋開皇中，其教(伊斯蘭教)遂入于中華，流衍散漫于天下。”由此可知，伊斯蘭教是在隋文帝時傳入中國的。而清真寺的興建大抵在伊斯蘭教傳入后150年左右，只是因種種原因，屢建屢毀。唐時所建清真寺已無蹤跡，西安城內保存較完整的清真寺就是今東、西兩大寺，它們建造的年代最早可追溯到宋元時期，極有可能是明清時修建的。

元至明末，經賽典赤、鐵鉉、鄭和等人幾次重修擴建。明永樂、天啟及清代均有碑紀其事，解放后迄今政府曾兩次撥款維修。樓、臺、亭殿布局莊嚴肅穆，外觀則古老而顯敞亮，結構壯觀而緊湊，內觀則勻稱和諧，碑、雕、畫多系罕見。這座清真寺占地9.1畝，總建筑面積270O平方米，由照壁、石坊（上有“政建陸次”字樣）、大門、三間庭、省心閣、南北廳、碑亭、阿訇齋、沐浴室，禮拜正殿等建筑群組成。相傳，省心閣建于宋代，明朝鄭和四下西洋回來后重修清真寺時復修，后經多次修葺，仍保持原貌至今。4.清真寺布局

寺院建筑形式，略同化覺巷清真大寺，唯規模較小，而寺內亭、臺、殿、閣布局得當。寺門對面有磚雕紋飾大照壁一座，門外臨街有四柱三間石牌坊“敕建陸次”石額，鐫于牌坊門楣。省心閣是該寺主要建筑之一，相傳建于宋代。明鄭和四下西洋回來后重建為四角形式建筑，三層三重檐。后面是南北碑亭，南碑亭內是著名的“鄭和碑”，即《重修清凈寺碑》，大殿前為一寬大月臺，周圍環以石欄。大殿門首懸掛慈禧手書“派衍天方”牌匾，殿內前中為窯殿，上方寫有古蘭經原文，是著名“土耳其”書法，右邊是阿訇演講臺。大殿面積500多平方米，可容納500人同時做禮拜，墻壁四周有花草圖案，套刻《古蘭經》和阿拉伯文。整座寺院，莊嚴肅穆，緊湊和諧。明永樂十二年（1413年）鄭和第四次出使西洋，曾到該寺邀請掌教哈三隨往任翻譯。

省心閣為四角形樓式建筑，三層三重檐，布局莊嚴古雅，現經彩繪，映翠飛丹，玲瓏絢麗，為寺內主要建筑之一。正殿前為。一寬大月臺，周圍環以石欄。石欄前一左右各立一碑亭，南碑亭內是著名的。“鄭和碑”，即《重修清凈寺碑》。正殿門首懸掛慈禧手書“派衍天方”的牌匾。殿內后中為窯殿。上方寫有《古蘭經》原文，系“土耳其”體書法，筆勢蒼勁，線條流暢。右邊是阿旬宣講臺。大殿面積約為600平方米，可容納500多人同時作禮拜。

大殿四壁飾有花一圖案，套刻著古蘭經和阿拉伯文的“嘟哇”，這些瀝粉貼金壁板為國內合一老清真寺現存之精品，具有極高的藝術價值。清真寺的整個布局以其中前合壁的建筑手法，體現出伊斯蘭教份真寺在中國的早期建筑風格。此專1956年被列為陜西省文物保護單位。2009年，該寺有阿訇3人，滿拉1才人，學董7人。本坊教民有5O0戶，3000人，都是回族。本坊哈吉有惠志。元阿旬、鐵福全、糜子玉夫婦、鐵志賢夫婦、鐵志明、鐵元清、惠海笠等。據該寺鄭和碑記載，明永樂年間，該寺學教哈桑阿訇曾應聘作為鄭和船隊成員兼翻譯，同下西洋，為增進中阿人民友誼作出了杰出貢獻。5.清真寺風格

位于今大學習巷的西大寺，據說始建于唐中宗嗣圣元年(公元684年)，由唐朝開國元勛尉遲敬德監造。但考察其建筑，已全無唐代風貌，實難成說。倒是有明嘉靖二年(公元1523年)由劉序用漢文和阿拉伯文撰寫的《重修清凈寺碑記》和清咸豐七年(公元1857年)所立的《敕賜清凈寺碑記》，西大寺的修建歷史由此可見一端。觀其建筑，寺內一切完全按照伊斯蘭教制度布置，設有禮拜殿、宣諭臺、邦克樓、阿訇齋、省心閣、左右碑亭等；神龕朝向麥加，殿內點燈，禁用動物紋圖裝飾。殿上琉璃碧瓦，殿內鋪有地板，彩畫浮雕間有，花紋雕于石階，充分展示出明代建筑風格。如果說西大寺與唐確有瓜葛的話，那也不假。西大寺所在的大學習巷原來只是唐長安城的一個小坊，其時，西域回紇族曾幫助汾陽王郭子儀平定“安史之亂”。唐代宗年間，郭子儀從甘肅涇川回京時，有回紇領袖及將士等200余人隨從，就住在今城隍廟附近的小坊內。他們在長安逗留期間，學習唐朝的一切法令、制度和漢族的文化習俗，因此后來就把西大寺所在的這個地方稱作“大學習巷”。由于回紇人在長安定居的人越來越多，于是供他們做禮拜的清真寺便應運而生了。

大學習巷清真寺有一塊明劉序撰寫的《重修清凈寺碑記》碑石，正面漢文，背面為阿拉伯文，“碑記”中詳細敘述了明初三保太監鄭和求“賢”于西安東大寺的事跡。碑在西大寺，卻記述了東大寺的事，值得一提。據傳說，鄭和奉明成祖之旨，準備率領龐大的遠洋艦隊再下西洋，雖然使團人數達兩萬之眾，但缺少精通阿拉伯語和錫蘭語的翻譯。于是，鄭和便專程來到久已聞名的長安城東大寺求賢選才。經過認真考核挑選，他選中了東大寺的掌教哈三，遂任命為西洋使團的“總翻譯”。哈三聰慧穩重，不負“鄭”望，在出使西洋途中，為鄭和出謀劃策，排憂解難，順利完成外交使命。回京后，鄭和為哈三報功請賞，哈三再三謝絕，只要求圣上能恩澤東大寺，撥款修葺，他就感激不盡了。鄭和于是領旨重返長安城，并親自設計繪圖，選擇良材，召募能工巧匠。新修建的東大寺面貌一新，亭、臺、樓、殿布置得宜，蔚為壯觀。據說寺內的“邦克樓”就是鄭和特別主持修建的標志性建筑。雖是傳說，卻為東大寺增色不少。

第五篇：測繪實習報告

城規1015

測量學

實習報告

學號：城規1015

姓名:

2012/6/25

一、實習目的

1、學習理論知識，培養學生理論聯系實際的能力、動手能力、實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神；

2、熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。

3、培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。

二、實習要求

掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的基本方法，提高實際作業能力。

三、實習任務

1、小組上交成果及資料 ①控制網布設 ②控制網的量邊 ③控制網的測角 ④控制網高差測量 ⑤導線坐標內業計算 ⑥繪制導線圖測地形

⑦導線圖上設計一幢建筑物用極坐標法求放樣數據 ⑧練建筑定位的放樣

2、個人上交成果及資料 ①實習報告 3．實習時間

2012-06-20至2012-06-23 第一章 測區選點

一、測區位置：建筑學院實訓樓院內

二、選點要求：

安全性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。實用性。點位間通視良好、便于測角量距。便利性。導線點選好后須做好標記，便于尋找。控制測量點已給出.第二章高程控制測量

一、儀器：水準儀

二、方法：變更儀器高法

三、水準儀的使用 ①安置水準儀

打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點之間。

②粗略整平

先用雙手同時內或外轉動一對腳螺旋，這時氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動另一只腳螺旋使其居中。

③瞄準水準尺

a.在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清晰。

b.松開制動螺旋，轉動望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋。c.轉動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像清晰，并轉動微動螺旋，使豎絲對準水準尺。d.消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發現十字絲與目標影像有相對移動，則須重新進行對光，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數不變為止.④精確整平、讀數

眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準管氣泡，右手轉動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數。

四、水準測量檢核

本次測量采用變更儀器高法進行檢核。在測站上按前述方法讀取前 后視讀數，求出兩點高差后，變更（升高或降低）儀器的高度再重復測量一次高差（儀器的變更高度應大于10cm），兩次高度之差不應超過規定的容許值6mm。滿足要求時則取平均值作為觀測站高差。否則，需要檢查原因，重新觀測。

五、水準測量內業（見表格）

第三章平面控制測量

一、儀器工具

DJ6經緯儀一臺，腳架1個，測釬1副，鋼尺1把

二、水平角測量 1經緯儀的安置

經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容 安置方法： ①用三角架架腿對中

使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。

②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致水平。③腳螺旋精平，平移基座精確對中 ④照準部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部精確水平，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調腳螺旋進行照準部精平，如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止。

2.測回法測水平角

①經緯儀安置好后，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準A點上的標桿，然后，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄準A點（一般瞄準標桿的底部）讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測記錄手簿內

②松開水平制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述方法精確瞄準B點，讀取水平度盤讀數b1，記錄，即完成半個測回。

③倒轉望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先精確瞄準B點，讀取水平度盤讀數b2，記錄

④松開水平制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡精確瞄準A點，讀取水平度盤讀數a2，記錄。完成一個測回。

⑤進行第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準A點后，轉動水平度盤使讀數比原來讀數增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。

3.水平角作業要求

測回數兩個，半側回歸零差18″，同一方向值各測回較差24″，盤左盤右較差不能超過40″導線方位角閉合差40（n為測站數），導線全長相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過40″，若不能滿足精度要求則需重測.4.注意：在進行水平角測量時，每個測站保證每個測站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完達到要求的法寶。

三、距離測量 1．儀器：鋼尺

2.直線定線：當兩點間的距離大于鋼尺長度時，需分段丈量，故量距時和水平角測量同時進行。

3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對誤差1/2000，互差3mm。

四、內業計算 一，導線點坐標計算

注意事項：在內業計算前，先進行角度閉合差檢驗，根據各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40 ″ 1.閉合導線角度閉合差： 2．計算角度改正數： 3．計算改正后的角度： 4．推算方位角： 5．計算坐標增量： 6． 計算坐標增量閉合差： 7． 計算全長閉合差及其相對誤差： 8． 精度滿足后，計算坐標增量改正數： 9． 計算改正后的坐標增量 10.計算導線點的坐標

五、注意

在進行內業計算時，角度的改正數往往不能整除，所以改正數就不能平均分配，我們遵守的原則是大角度配大改正數，小角度配小改正數。

內業計算一定要認真，我們在計算時就由于抄錯一個數導致后面描圖出現大的誤差，檢查了很久才檢查出來，是前面一個數據錯了，并導致后面全錯了，浪費了很多時間，所以內業計算一定要認真，仔細。

第四章 實習感想

為期3天的測量學習已經結束。回顧這三天的學習生活，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經歷。由于測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用。我們的目的在于在測量實習中鞏固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發現學習中的不足，彌補遺漏掉的知識點。

每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習基地；烈日下，我們挑戰極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風采，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團結協作的精神，來自與我們對知識的渴望，來自與我們對建設祖國的強烈愿望。

最后經過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助.今天還于我們組的同學交流測量中的經驗大家感覺收獲都很多,有的說儀器的展點很重要關系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時我們也學會了解決問題的方法。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學校給我們的這次機會，讓我們能更好的迎合社會需求。

這次實習不僅鍛煉了實際的動手能力鞏固了所學的理論知識，還充分加強了同學與同學、同學與老師之間的感情。我相信這一次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美好記憶！