第一篇：劉玉蘭論文

北方工業大學繼續教育學院專科畢業論文

摘要

隨著十二屆全國人大五次會議的落幕，國務院總理李克強作政府工作報告，繼續推進財稅體制改革。落實和完善全面推開營改增試點政策。簡化增值稅稅率結構，今年由四檔稅率簡并至三檔，營造簡潔透明、更加公平的稅收環境，進一步減輕企業稅收負擔。多措并舉降成本。擴大小微企業享受減半征收所得稅優惠的范圍，年應納稅所得額上限由30萬元提高到50萬元；科技型中小企業研發費用加計扣除比例由50%提高到75%，千方百計使結構性減稅力度和效應進一步顯現。名目繁多的收費使許多企業不堪重負，要大幅降低非稅負擔。

伴隨著營改增政策從試行到全面推廣由小范圍改革擴大到全國統一稅制，企業經歷了茫然、摸石頭過河、到基本適應等幾個過程。其中不乏營業稅納稅人對營業稅改征增值稅后對新稅制的操作不知從何下手，經過一段時間的學習與適應漸漸了解了基本的增值稅管理與做賬流程，但還需要更加準確的掌握各項制度，增值稅與營業稅計算上的差異。跟隨國家政策的變動，調整經營管理思路，以利于企業更好的發展。

關鍵詞：營改增，稅制，影響

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目錄

1.國家稅制的發展歷史與現狀分析........................................................................3

1.1營改增的產生背景...............................................................................................3 1.2營改增的階段性推進及全面實施...................................3 1.3營改增對餐飲業的影響...........................................4

2.營改增的意義.............................................................................................................4 3.營改增的節稅效應....................................................................................................5

3.1營改增之減稅...................................................5 3.2營改增之增收...................................................5

4.營改增之行業優惠政策列舉.................................................................................5

4.1目前執行的增值稅稅率...........................................5 4.2.征收率.........................................................6

4.3增值稅扣除與減按征收...........................................6 4.4個別行業稅收優惠政策解析.......................................6

5.營改增背景下企業會計核算的一點建議..........................................................7

6.結論................................................................................................................................7

參考文獻....................................................8

致謝........................................................9

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1.國家稅制的發展歷史與現狀分析

自1994年以來，中國實行不同稅制貨物征收增值稅；勞務征收營業稅兩種稅制，2012年1月1日營改增試點啟動,到2013年8月1日轉入全國分行業推進,2014年1月1日擴大行業范圍,鐵路、郵政服務納入改革.至2016年5月1日在建筑業、房地產業、金融業和生活服務業四大行業全面實施營改增。營改增有效的實現了企業減稅，增強了企業活力。。

1.1營改增的產生背景

營業稅具有重復征稅的特征，這種營業稅與增值稅并立的稅制在一定程度上制約了服務業發展，使二三線產業的發展都受到妨礙，導致制造業與服務業彼此分離,難以融合，妨礙了產業發展；而增值稅確可以充分保證稅收負擔的公平性它的中性化特征有利于產業分工與協作,也有利于制造業與服務業的融合發展。營業稅改征增值稅無疑是政府探索改革的積極信號。

1.2營改增的階段性推進及全面實施

(1)為了防止在全面實施時產生的不可控因素及大規模的負面影響，按照國家規劃，“營改增”分為三步走：第一步，在部分行業部分地區進行“營改增”試點。第二步，選擇部分行業在全國范圍內進行試點。第三步，在全國范圍內實現“營改增”，也即消滅營業稅。

(2)

2011年11月16日，財政部和國家稅務總局發布經國務院同意的《營業稅改征增值稅試點方案》，明確從2012年1月1日起，在上海市交通運輸業和部分現代服務業開展營業稅改征增值稅試點。自此正式拉開了營業稅改增值稅的序幕。

(3)2016年3月18日，國務院常務會議審議通過了全面推開營改增試點方案，明確從2016年5月1日起，將營改增試點范圍擴大到建筑業、房地產業、金融業和生活服務業，實現貨物和服務行業全覆蓋，打通稅收抵扣鏈條，支持現代服務業發展和制造業升級。營業稅改征增值稅收官。

1.3營改增對餐飲業的影響

(1)營改增之前餐飲業按照營業額全額依5%稅率計提繳納營業稅，同時還要區分堂食與外賣；堂食征營業稅，外賣征增值稅。

(2)營改增之后餐飲業一般納稅人稅率調整為6%，而小規模納稅人適用的綜合征收率為3%。

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(3)營改增后一般納稅人稅率調整為6%看似提高了，實際上一方面由原來的全部營業額按%5稅率計提，變成了營業額一分為二成為了價稅合計，應稅銷售額降低不少，并且取得的非免稅項目的增值稅專用發票按規定享受抵扣；同時根據《財政部、國家稅務總局關于全面推開營業稅改征增值稅試點的通知》（財稅〔2016〕36號）附件1《營業稅改征增值稅試點實施辦法》（以下簡稱試點實施辦法）第二十五條第（三）項規定，購進農產品，除取得增值稅專用發票或者海關進口增值稅專用繳款書外，按照農產品收購發票或者銷售發票上注明的農產品買價和13%的扣除率計算的進項稅額。除此之外《財政部 國家稅務總局關于明確金融 房地產開發 教育輔助服務等增值稅政策的通知》（財稅〔2016〕140號）已經明確，提供餐飲服務的納稅人銷售的外賣食品，按照“餐飲服務”繳納增值稅。因此，餐館、飯店等餐飲企業銷售外賣食品，不屬于銷售貨物，不用按照17%的稅率繳納增值稅。

小規模納稅人適用的是簡易計稅方法，按照3%的征收率繳納增值稅。同時享受國家《關于全面推開營業稅改征增值稅試點有關稅收征收管理事項的公告》（國家稅務總局公告2016年第23號）。公告關于增值稅小規模納稅人銷售貨物，提供加工、修理修配勞務月銷售額不超過3萬元（按季納稅9萬元），銷售服務、無形資產月銷售額不超過3萬元（按季納稅9萬元）的，自2016年5月1日起至2017年12月31日，可分別享受小微企業暫免征收增值稅的優惠政策。

由此可以清楚的看到營改增使餐飲業的稅負實實在在的降低了。

2.營改增的意義

經濟合作與發展組織（OECD）第四屆增值稅全球論壇在法國巴黎舉行，中國國家稅務總局局長王軍應邀出席并代表中國稅務部門作主旨發言王軍表示，作為世界第二大經濟體，中國全面推開營改增試點既是當前大力推進供給側結構性改革的戰略舉措，又是立足長遠打造增長友好型稅收體系的重大實踐，彰顯了中國推進國家治理體系和治理能力現代化的決心和成效。

營改增的實際意義大概可以歸納為以下三點：

（1）實現了增值稅制度對國民經濟三大產業的全覆蓋。將增值稅的抵扣鏈條打通后，避免了重復征稅問題，拓展了試點行業和企業市場空間，促進了企業分工細化和技術進步，對于企業改變大而全、小而全的現象,提升商品和服務出口競爭力，進而提高企業的綜合競爭力具有重要意義。

（2）保證稅制相對規范統一。利于全局統籌，尤其金稅三期工程建設，首次實現了征管平臺、應用軟件、業務標準等方面的統一，使稅收征管的軟件基礎、數據資源、技術條件發生了跨越式提升，為包括營改增在內的各項稅制改革提供了強大的技術支撐。

（3）直接減稅效應，除此之外，營改增還帶來了促進經濟結構調整、激發創新創業活力、規范市場運行秩序等多重積極效應。

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3.營改增的節稅效應

營改增的實施突破了服務業的稅制瓶頸,提升了服務業在國民生產總值的比重,促進了第三產業優化升級。隨著營改增的推進減稅效應不斷顯現。，2016年1月~4月全國營改增減稅847億元，5月1日在建筑業、房地產業、金融業和生活服務業四大行業全面實施營改增后，5月~7月全國營改增累計減稅達1260億元。2016年1月~7月營改增整體減稅共計2107億元。8月全國稅務系統組織的稅收收入扣除出口退稅后同比下降3.3%。

3.1營改增之減稅

全面推進營改增，能有效降低企業成本，激發市場活力，增加有效供給。2016年1月~4月全國營改增減稅847億元，5月1日在建筑業、房地產業、金融業和生活服務業四大行業全面實施營改增后，5月~7月全國營改增累計減稅達1260億元。2016年1月~7月營改增整體減稅共計2107億元。8月全國稅務系統組織的稅收收入扣除出口退稅后同比下降3.3%。財政部部長肖捷在十二屆全國人大五次會議新聞中心回答中外記者的提問時說：去年全年由于實行全面營改增試點，減輕企業負擔5700多億元，超出了在設計試點方案時的減負預期。

3.2營改增之增收

2016年前8個月，全國稅務系統組織的稅收收入扣除出口退稅后共完成82837億元，同比增長7.8%。全面實施營改增以后，6月~8月3個月全國稅務系統組織的稅收收入扣除出口退稅后同比增幅分別為3.9%、5.5%、-3.3%，剔除6月~7月企業所得稅匯算清繳不可比因素后，6月~8月3個月稅收收入增幅呈現梯次下降趨勢。國家稅務總局收入規劃核算司相關負責人說，隨著營改增減稅效應不斷顯現，稅收收入短期內會出現下降，但這是用短期稅收收入的“減”換取經濟持續發展勢能的“增”。

4.營改增之行業優惠政策列舉

增值稅稅率是中華人民共和國國務院令規定的法定稅率，雖然統稱增值稅其中確還有許多的不同之處，比如，增值稅稅率、征收率、增值稅扣除率、減按征收等涉及多項稅收優惠政策，需要企業會計人員不斷地研究學習。

4.1目前執行的增值稅稅率

目前我國有5檔稅率，分別是17%、13%、11%、6%和零稅率。而說到零稅率往往被許多人忽略，或者說理解錯誤。首先零稅率不是免稅，而是稅率是零，零稅率是指對規定的出口貨物和應稅服務除了在出口環節不征稅外，還要對該產品和應稅服務在出口前已繳納的增

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值稅進行退稅，使該出口貨物及應稅服務在出口時完全不含增值稅，從而以無稅產品進入國際市場。出口貨物稅率為零，充分體現了體現國家對出口產品的獎勵政策。

4.2.征收率

2016年5月1日以后實行兩檔征收率分別是3%和5%，而5%主要是針對不動產的。不能片面的認為只要是小規模納稅人就一定都是按3%的征收率來計算應交增值稅。

4.3增值稅扣除與減按征收

有一種特殊情況，企業使用農副產品收購發票或者取得符合抵扣規定的農副產品普通發票按稅法規定未取得增值稅專用發票也可以抵扣進項稅。（進項稅額計算方法是按發票票面金額直接乘以扣除率13%。）

而減按征收，是一種稅收優惠政策納稅人銷售使用過的不得抵扣進項稅額的固定資產（不含不動產），按3%的征收率，減按2%征收增值稅。自然人出租住房，適用5%的征收率，減按1.5%征收增值稅。

4.4個別行業稅收優惠政策解析

為了切實降低企業的稅負國家出臺了許多的優惠政策：

（1）房開企業：從《財政部 國家稅務總局關于全面推開營業稅改征增值稅試點的通知》（財稅〔2016〕36號）以及《國家稅務總局關于發布<納稅人提供不動產經營租賃服務增值稅征收管理暫行辦法>》（國家稅務總局公告2016年第16號）中可以看到國家規定房地產公司中的小規模納稅人，出租不動產可以適用簡易計稅方法。一般納稅人根據取得不動產的時間來判定：2016年4月30日前取得的不動產屬于“老”的不動產，可以選擇適用簡易計稅方法；2016年5月1日以后取得的不動產屬于“新”的不動產，出租時適用的是一般計稅方法。除此之外對放開企業的銷售收入《營業稅改征增值稅試點有關事項的規定》（財稅[2016]36號附件2）規定，房地產開發企業中的一般納稅人銷售其開發的房地產項目（選擇簡易計稅方法的房地產老項目除外），以取得的全部價款和價外費用，扣除受讓土地時向政府部門支付的土地價款后的余額為銷售額。《財政部 國家稅務總局關于明確金融 房地產開發 教育輔助服務等增值稅政策的通知》（財稅〔2016〕140號）對上述優惠政策做了補充規定：第一，“向政府部門支付的土地價款”，包括土地受讓人向政府部門支付的征地和拆遷補償費用、土地前期開發費用和土地出讓收益等。房地產開發企業中的一般納稅人銷售其開發的房地產項目（選擇簡易計稅方法的房地產老項目除外），在取得土地時向其他單位或個人支付的拆遷補償費用也允許在計算銷售額時扣除。需要注意的是，納稅人按上述規定扣除拆遷補償費用時，應提供拆遷協議、拆遷雙方支付和取得拆遷補償費用憑證等能夠證明拆遷補償費用真實性的材料。第二，房地產開發企業受讓土地向政府部門支付土地價款后，設立項目公司對該受讓土地進

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行開發，同時符合下列條件的，可由項目公司按規定扣除房地產開發企業向政府部門支付的土地價款。

（一）房地產開發企業、項目公司、政府部門三方簽訂變更協議或補充合同，將土地受讓人變更為項目公司；

（二）政府部門出讓土地的用途、規劃等條件不變的情況下，簽署變更協議或補充合同時，土地價款總額不變；

（三）項目公司的全部股權由受讓土地的房地產開發企業持有。只要分清楚取得的時間便可以分分鐘實節稅。

（2）旅店業：受營改增的影響企業為了享受國家的增值稅抵扣鏈條要求員工出差開具增值稅專用發票。2016年11月，稅務總局發布《國家稅務總局關于在境外提供建筑服務等有關問題的公告》（國家稅務總局公告2016年第69號），在全國全面開展住宿業小規模納稅人自行開具增值稅專用發票試點。目前在全國范圍內，符合條件的住宿業小規模納稅人，都可以自行開具增值稅專用發票了。此項政策大大的減輕了住宿業的代開發票的負擔，同時也為旅客提供了方便。

（3）物業管理服務業：《國家稅務總局關于物業管理服務中收取的自來水水費增值稅問題的公告》（國家稅務總局公告2016年第54號），對提供物業管理服務的納稅人，向服務接受方收取的自來水水費，以扣除其對外支付的自來水水費后的余額為銷售額，按照簡易計稅方法依3%的征收率計算繳納增值稅。通過這種方式，妥善處理了物業公司轉售自來水業務的增值稅稅負問題。解決了物業企業轉售自來水可能出現的增值稅“高征低扣”增加稅負的問題。

（4）民辦教育：營改增后，教育服務由征收營業稅改為征收增值稅，原營業稅優惠政策已全部平移為增值稅優惠政策。《營業稅改征增值稅試點過渡政策的規定》（財稅[2016]36號附件3），從事學歷教育提供的教育服務，可以享受增值稅免稅政策。同時，為進一步降低納稅人負擔，《財政部 國家稅務總局關于進一步明確全面推開營改增試點有關再保險 不動產租賃和非學歷教育等政策的通知》（財稅〔2016〕68號）明確，一般納稅人提供非學歷教育服務，還可以選擇適用簡易計稅方法按照3%征收率計算應納稅額。通過以上兩項政策解決了民辦學校一般納稅人無法取得相應進項發票的問題，稅負不會超高。

以上所列對于國家出臺的各項優惠政策來說只是九牛一毛，如果想掌握更多的財稅知識，需要不斷地學習吸收。

5.營改增背景下企業會計核算的一點建議

營改增使企業成本核算、收入確認、稅費計算都發生了很大的變化，需要加強對財務人員的專業培訓，進一步規范財務核算流程。在大的方針政策方面對企業的采購、銷售人員進行相關培訓使其能夠正確有效的配合財務執行財務制度，提高會計核算的準確性、及時性。

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6.結論

營改增政策是一項利國利民的好政策但在實踐當中也難免有些企業在短期內不適應，增值稅和營業稅相比，稅制更規范，政策更透明，對納稅人的管理要求也更高。會計人員要精準掌握政策規定、徹底的享受稅收優惠、充分的抵扣進項稅額、需要不斷提高自身職業素養，積極主動參加專業學習。同時企業也需要盡快轉變思想觀念，及時調整經營理念，更好地適應新稅制，才能更多的享受改革帶來的減稅紅利，引導企業健康的發展。

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參考文獻

【1】潘文軒.“營改增”試點中部分企業稅負“不減反增”現象釋疑[J].廣東商學院學報，2013（01）

【2】王桂英.我國預算會計現狀與發展思路[J].科技風，2012（23）.【3】劉中虎.增值稅的社會經濟效應與“營改增”問題研究[D].武漢大學，2013.【4】于志明.淺談營改增對通信行業財務管理的影響[J].中國證券期貨，2013.【5】林岱芝.營業稅改征增值稅政策效果分析[D].廈門大學，2013.【6】姚瑞軍.“營改增”對信息技術服務業影響研究[D].南京理工大學，2013.【7】許峰.“營改增”政策實施影響及對策研究[D].蘇州大學,2014.【8】姚瑞軍.“營改增”對信息技術服務業影響研究[D].南京理工大學，2013.【9】吳斌.“營改增”試點要兼顧地方稅源的穩定[J]；中國社會科學報,2012（08）【10】魏陸.中國金融業實施增值稅改革研究[J]；中央財經大學學報,2011（08）

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致謝

時間飛逝，畢業的腳步近了。這次畢業設計是在老師的悉心指導下完成。導師用他平易近人的人格魅力影響著我。他用淵博的專業知識嚴謹的治學態度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德教誨我們。本次論文從選題到完成，每一步都是傾注了導師大量的心血。在此，謹向導師表示崇高的敬意和衷心的感謝!在寫論文的過程中，遇到了很多的問題，在老師的耐心指導下，問題都得以解決。通過這次的畢業設計我學到了很多東西。我發現經驗的缺乏是很難短時間突飛猛進的。自己的缺陷和不足，很快凸顯。但同時也發現堅持是可以打敗自卑與失敗的。只要不放棄堅持自己的理想，踏踏實實的做工作，認認真真學習認知上的問題是可以解決的。

在以上的論述當中，由于自身水平的原因以及時間的關系，對營改增的認識與解釋還有不盡完善的地方，在以后的學習工作中將存著一顆善學、向學的心繼續深入的研究國家的稅收政策做對國家對社會有用的人。

第二篇：如何上好體育課劉玉蘭

如何上好體育課

劉玉蘭

鼎城浦沅實驗學校 2005-10-07 推行素質教育，全面貫徹黨的教育方針，體育作為學校教育的重要組成部分，是全面貫徹教學方針不可缺少的重要方面。體育課堂教學是學校體育工作的主要方面，它是訓練學生掌握運動技能，增強體質，鍛練體能，促進學生德育、智育、體育、美育等方面都得到發展的重要基地。因此，如何上好體育課，提高體育課的課堂教學質量，是貫徹教育教學方針，培養建設合格人材的具體體現。所以，提高體育課的課堂教學質量是我們教學工作者長期來致力研究、探討，努力解決的課題。根據教學實踐的體會，我認為：要上好體育課，提高體育課的課堂教學質量，首先要備好課，然后要上好課。

一、備好課。

大多數人認為：上體育課很簡單，用不著備課，上課時，教師安排學生運動就是了。其實，這種看法是錯誤的。體育課是教授體育運動知識（主要是體育運動技術動作）和組織體能訓練的課，它與其他科的課一樣，每節課都有一定的教學內容和教學要求，要完成教學任務就一定要備好課，否則無法達到目的。那么，怎樣才算備好課呢？我認為備好課必須做到以下幾點：

第一、明確要求，熟悉教材內容。教師要熟練掌握所教的技術動作，要熟知其動作要領；并能估計到學生練習時容易出現的錯誤動作及能定出行之有效的糾正錯誤動作的方法；同是也要掌握所教技術動作與前、后課的教學內容，單元教學內容之間的相互聯系。

第二、結合教材，學生的特點確定教學任務、重點、難點，為解決重點、難點設計好輔助性練習內容，讓學生順利掌握重點，攻克難點。

第三、結合教材、學生的特點、場地器材的實際，確定最佳的組織、教學方案。

二、上好課。在體育課中，學生一方面要掌握體育運動技術動作，一方面要鍛煉身體增強體質，這樣，要完成學習任務，學生往往要體腦結合，既要領會技術動作，又要通過不斷的身體練習來掌握技術動作和增強體質，因此，學生很容易產生畏難情緒，疲勞感覺，嚴重影響了課堂的教學質量，所以，要認真上好體育課，使學生感到技術動作容易學，身體鍛煉樂無窮，從而有效地提高課堂的教學質量，那么，怎樣上好每節體育課呢？

第一、動作講解言簡意賅、具體形象。言簡意賅、具體形象的動作講解，學生容易抓住動作要點較快領會動作。因此，教師在講解動作時，應突出重點和觸類旁通，并盡量把一些抽象概念通過準精練的語言和恰當的比喻使之具體、生動和形象。例如：教學前滾翻動作時，使用低頭、抬臂、抬臀、前移（重心）、蹬地、著墊（腦后）等詞語來講解，并把動作過程比喻成“皮球滾動”。又如教學原地推鉛球時，運用蹬、送、轉、挺、推、拔等學生熟悉的動詞來講解。這樣的講解，學生容易在腦海里建立起清晰的運動表象，從而較快理解和掌握動作。

第二、示范動作準確、輕松優美。教師準確、輕松優美的動作示范，會使學生開始便在大腦中留下正確的動作印象，并產生動作優美易學的感覺和強烈的學習欲望。因此，教師在備課時就一定要熟練掌握所教動作，并在上課前演練幾次，確保在課中示范時做到動作準確、輕松優美，給學生一個良好的身教，為后段教學的順利進行打下良好基礎。

第三、富有啟發性、激勵性的教學語言，可促進學生進行積極的思維和充分調動學生學習的積極性、主動性。所以，教師在組織教學時，應結合教材，學生實際采用促使學生動腦、激發學生渴望練習，積極練習的語言來組織教學。例如：彎道跑教學時，對動作要領、離心力和向心力的關系，我暫時不講，只向學生提出一個問題：沿圓圈跑時人體的感覺是怎樣的？（即身體怎樣，腳掌怎樣著地）。然后讓學生沿彎道跑三次（慢、中、快）體會動作，再用提問的方法讓學生回答上述的問題，學生基本能作出正確的回答。這時我就把學生作答加以整理、概括為：克服離心體放松，身體向內沿傾斜，兩腳著地有不同，左腳前外側，右臂前內往和外，左臂離身前后擺，擺臂幅度外大內較小，右肩稍前沿線跑。這就是彎道跑的動作要領。又如：在籃球行進間單手肩上投籃的教學。分析動作時，教師分別請一個動作準，一個動作錯誤（帶普遍性）的同學示范后，問：“剛才兩位同學所做的動作，好在哪里，錯在哪里？”在學生作出了正確的回答后，教師用鼓勵的語氣教學，既有效地促進學生在思考中練習，在練習中思考，又使學生越練越想練積極練，從而收到良好的教學效果。

第四、組織教學的形式、方法生動活潑，富有趣味性、競爭性。體育課教授的技術動作，大多數都是用四節課才能完成的；或有些是前階段學習過現在要進一步提高動作質量的。這樣，學生在一節或連續幾節課都練習同樣一個動作，或練習以前學習過和動作，很容易出現厭煩的情緒和不認真練，不愿意練的現象。所以，教師在授課時，要注意根據教材、學生的特點、器材場地的實際，采用生動活潑，富有趣味性、競爭性的形式和方法誘導學生主動練習、積極練習。例如耐力跑練習，采用3分鐘變換跑。方法是籃球場跑“區”型，每跑一圈變換一種跑姿。可采用左右側向并步跑、左右交叉步跑，后退跑、高抬腿跑、后蹬跑等。這種方法由于跑姿和跑動路線的不斷變化，使學生始終保持著很高的興奮性，3分鐘跑下來雖然個個都滿頭大汗、氣喘噓噓，可沒有一個人叫累。又如原地單手肩上投籃練習，采用分組投籃比賽，看哪一組投中的最多，方法是把學生分成人數相等4組，按順序每人投籃5次，整組投投完后看哪一組投中的最多。通過投籃比賽練習，不但提高了學習練習的積極性，而且活躍了課堂的氣氛，從而完成了學習的任務。

第五、合理安排課的練習密度和運動量。一堂好的體育課應該是既能使學生較快地較好地掌握技術動作，又能使學生有效地鍛煉身體，增強體質。因此，教師要根據學生的年齡特點、生長發育規律、運動的能力，合理安排課的練習密度和運動量，在正常條件下，準備部分脈搏應在110次/分至130次/分之間，平均120次/分，基本部分130次/分至150次/分之間，最高峰170次/分，平均140次/分左右，結束部分130次/分至至90次/分，平均110次/分左右，課的密度35%，平均脈搏124次/分左右。這樣使運動曲線、練習密度、運動理比較科學合理，從而有效地發揮學生的潛能，鍛煉學生的身體，增強學生的體質。

第三篇：劉玉蘭201班2012年九月分工作小結

201班2012年九月分工作小結

點軍小學劉玉蘭

九月份原紫陽小學整體合并進點軍小學，我也隨學生一起被合并。面對新學校新校園，我充滿著期望與彷徨。老師的搭配是新的，學生是新的，工作環境是新的??因此班主任的工作也像是新的，一切都要從常規開始。在九月份，我班主要做了一下工作：

1、進行新生常規教育，使班級教學秩序能迅速有序正常地開展。組織學生報名、填寫有關各種關于班級名冊，上交有關學生的各種資料。

2、注重良好習慣的培養。各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。因此我注重培養學生良好的習慣，如教室衛生方面，桌椅擺放整齊,見到地上有紙就自覺撿起來，隨手關燈，試行衛生保潔方案，取消放學后的專門打掃制度。教育學生不亂扔、亂吐、亂倒，時時注意講究個人衛生。學習方面，上課腰要挺直，回答問題要舉手，聲音響亮，做好課前準備，把書本放在左上角；安全方面，上下樓梯靠右走，一個臺階一個臺階走，活動不追逐打鬧等。總之，無論是衛生習慣、上課習慣、學習習慣，都時時抓，常常抓，以比賽、競賽、評選明星等方式來鞏固學生的良好習慣。

3、教育學生注意安全。引導學生認真排查校內的安全隱患，提醒學生吃飯、走路、上下樓梯、集體活動不要奔跑，聽老師指揮，按規定進行。不做危險的游戲，不做有危險的活動，不玩有傷害的玩具，不在走廊、教室門口瘋趕打鬧等，上下樓梯靠右走，一個臺階一個臺階走，活動不追逐打鬧等。另外還仔細統計了學生上下學的乘車情況，按要求上報了名冊，編排了放學的路隊。

4、教育學生說話做事舉止要文明，做到說話雅、走路雅、吃飯雅等，杜絕抬腿就跑、張嘴就喊、倒地就滾等一些不文明的現象的發生。

5、加強兩操的學習，每次都親自到現場，狠抓學習的效率以及做操質量

6、建立班級組織，實行班干輪換制度，力求使每個學生都得到鍛煉的機會，使得每個學生的能力都得到提高。學習上針對實際情況，和家長一起培養學生“自己的事情自己做，自己的心自己操”的習慣。

7、根據學校要求，與家長簽訂安全責任書。

8、召開一次“法制進校園”的主題班隊活動，讓學生從小就有法律意識。

9、加強與家長間的交流。

家庭教育和學校教育是密不可分的。尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持，我特別注意加強和家長間的交流，孩子在學校的表現，我會及時通過家校聯系本、電話、以及校訓通等多種方式和家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好促進孩子的健康成長。

二、本月工作反思。

1、常規管理存在問題：極少數同學未能遵守學校規定，還有亂扔亂拋現象。

2、學習存在問題，主要表現為：

⑴學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作差事來應付，而沒把學習當成自己的任務，缺乏刻苦精神，缺乏理想目標，因此處于被動應付的局面。

⑵自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習不跟趟，對學習失去興趣，敷衍了事。

⑶學生的一些良好習慣沒有形成。部分學生到校后不能立即抓緊時間學習，上課聽講不高效，課后作業沒有保證真正弄明白，依賴家長教自己不能自主完成。周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強，有一些學生應付的現象還相當的嚴重。

第四篇：劉寧論文

山東交通職業學院

生產實習報告

系部名稱：機電工程學院

學生姓名：劉寧

專業班級：機電一體化

指導教師：喬國昌

二○一一年九月-----二○一一年十月

實習情 況 一 覽 表

目錄

實習情況一覽表……………………………1 目錄……………………………………………………………2

摘要………………………………………………………………3

一、實習單位簡介……………………………4

二、實習內容……………………………5

三、實習遇到的問題和自已的不足……………………………6

四、實習心得……………………………7

謝 辭…………………………………………………10

摘要

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步，在上述指導思想上，本文就個人的實習情況做出簡介，主要由實習單位介紹、實習內容、實習遇到的問題和自己的不足、實習心得四部分組成。

一、實習單位簡介

福田雷沃國際重工股份有限公司（簡稱福田雷沃重工）是一家以大型產業裝備為主導業務，以工程機械、農業裝備、車輛三大業務為主體，擁有員工近萬人的大型股份制企業，總資產40億元。2007年銷售收入實現95億元，跨入“中國企業500強”、“中國制造業200強”行列，公司主導產品被評為“中國名牌”、“國家免檢產品”、“中國馳名商標”和商務部評選的“最具市場競爭力品牌”稱號。

福田雷沃重工十分注重產品質量，企業通過了ISO9001質量體系認證，并通過了歐盟和美國的EC、EPA等質量認證，產品得 3 到了世界各國的認可。

福田雷沃重工以振興民族重工業，成為中國重工產業現代化發展和人類生活環境提高的驅動力量為品牌理念。以自主品牌整合先進的管理與技術資源，以一流的品質和技術為生存之道，通過不斷的改進和創新，持續為社會創造高價值。最終將福田雷沃重工打造成“現代化、多元化、全球化”的國內行業領先品牌、國際知名品牌。

在國內市場，雷沃谷神聯合收割機銷量已連續多年居同行業首位；雷沃歐豹大中型拖拉機和福田五星三輪摩托車業務位居行業排頭兵地位；雷沃旋挖鉆機、福田好幫手小型拖拉機和福田五星三輪汽車業務進入行業三甲；雷沃裝載機、挖掘機成為行業強勢競爭品牌；插秧機、電動車等新業務市場影響力與日俱增。

在實現國內銷售的基礎上，福田雷沃重工堅持實施全球化戰略，海外業務實現了由自然銷售向主動營銷，由國內制造向海外制造，由小訂單、小批量向大訂單、大批量方向的重大轉變。2007年，產品出口再創歷史新高。產品出口到世界五大洲90多個國家和地區，受到廣大海外用戶的好評。

未來，福田雷沃重工將繼續以高質量、低成本、全球化為戰略目標，以高標準、精細化、零缺陷為作業路線，集成知識，整 合創新，打造世界級品牌和全球最具競爭力的工程機械、農業裝備及大型產業裝備制造基地。

二、實習內容

1、了解生產工崗位的工作性質、工作職責、熟悉生產工崗位的工作內容。

2、了解生產工崗位與其他協作崗位的關系，體會溝通、協作的意義。

3、學習生產工的各種技能與知識，在使用、維護及其他方面積累

實踐經驗。

4、體驗與工友之間、與上下級領導之間的協作、服從關系，積累社會經驗。

5、6、了解整個的生產過程，這更加有助于對工作能力的提升。了解各種流動機械的應用情況，深入剖析具體設備自動化技術的應用原理。7、8、9、了解企業的規章制度及管理模式，理解各種管理制度的意義。了解企業文化，研究企業文化的內涵。

學會運用所學知識去觀察，分析生產現場的技術問題。

10、認識安全生產的重要性，樹立安全操作意識。

三、實習遇到的問題和自己的不足 在工作的這段時間，覺得公司為了發展過分注重自己的企業形象，寧可花多點的錢去租用昂貴的現代化設備，也不愿去租用那些既能滿足工作需求而又節省資本的老式設備，這樣將會使工作成本提高；進貨堆放貨物時不能只顧著一時的省事，應該考慮到出貨時的方便，不能耽誤客戶的時間，因此要合理的選擇貨物堆放地；對于過期的貨物要及時與廠家聯系，并得到應允及時銷毀不要堆積在倉庫中，浪費倉庫容積，并即時處理各種運輸損失；公司應多重視專業人才的培養，提高員工的綜合能力及素質，應多學習和借鑒國外的先進技術，使企業向進軍現代化億噸大港更好的發展。

通過在福田的實習，使我對我國的物流行業現狀有了初步的了解，同時也發現個人因素對以后就業的影響深遠。中國物流業大多是由運輸、倉庫業轉變而來的各方面的設施設備都還不夠完善，管理上也存在一定的不足，很多作業都無法運用到現代技術。課本上知識的現代化在實踐中根本看不到，從而得出，理論和現實還是存在著一定的差距的。因此，物流行業仍有很大的發展空間。通過實習我也學會了許多書本上學不到的知識，將書本上的理論知識與實踐相結合，讓我明白了時間是檢驗真理的唯一標準，只有到實際中去，才能真正認識理論其中的意義。

同時個人因素在實習就業中也有著很大的影響。

要有堅定的信念。不論到什么公司，一開始都不會立刻給我們工作，都是讓我們先觀察學習，時間短的要幾天，時間長的要幾周。在這段時間里很多人會覺得無聊，沒事可做。便產生了離開的想法。在 這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。其實對于這些困難，我們要端正心態。對于前進中的阻礙，取決于我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長的跳板；

要認真了解公司的整體情況和工作制度。這樣在以后的工作中你才能避免各種不必要的麻煩；

要學會怎么樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才恩能有良好的人際關系，工作起來才能得心應手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒；

要學會嚴肅認真的對待工作。以前在學校，下課后就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是公司，是工作的地方，是絕對不允許發生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，給公司帶來經濟上的損失。所以，絕對不能像以前那樣，要學會像同事那樣嚴肅、認真、努力的工作；

要多聽，多看，多想，多做。到公司以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，及時自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，四多一少就是我們的態度；

要學會虛心。因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才能使自己進步的更快。

總的來說在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也收到了很大的啟發。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我帶來新的體驗和新的體會。因 此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會獲得更大的收獲和啟發的。

四、實習心得

在福田雷沃重工，我被安排在了生產工這個實習崗位上。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。”從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。

“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了機械常識外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我擔任的是生產工一職，雖然平時在工作時只 是在生產車間工作，幾乎沒用上自己所學的專業知識。但這一切都是陌生的，我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。而每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。

踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應。環境往往會影響一個人的工作態度。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環境。心情好，大家工作開心，有利于公司的發展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。

在大多數同學看來，我呆在一個生產工的位置，是委屈了我，剛來報到時，我也有一樣的想法。可是經過十幾天的實習之后，漸漸有了改觀。

其實就算一個新招聘進來的正式員工，也要從小事做起、底層做 起，更何況是尚未走出校門的實習生呢。作為新人，什么都不了解，怎么可能不“打雜”呢？手上做的事雖小，但卻能因為寬廣的眼界而變得意義重大起來。在“打雜”的日子里，正是了解工作流程，熟悉業務知識，尋找自身差距的好時機。把實習的崗位作為了解一個行業的窗口，處處留心，多觀察，多思考，收獲才會更多。而實習一般都會有正式的員工來做指導老師，這就是一個絕佳的學習機會。而且從對待小事的態度上，更能看出一個人的素質。連一點兒小事都做不好，如何能讓人對你有信心，將更重要的職責交付給你？

“打雜”中也不是完全接觸不到正規業務，更重要的是在與同事友好相處、與外界溝通中提高獨立處事和處理困難的能力，學習人際交往的技巧。而這些都是日后作為一名職場新人的必修課。再者，實習時即便是“打雜”，也要保持良好的心態。

總的來說在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也收到了很大的啟發。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我帶來新的體驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會獲得更大的收獲和啟發的。

五、謝辭

感謝福田雷沃國際重工有限公司給了我這樣一個實習的機會，能讓我到社會上接觸學校書本知識外的東西，也讓我增長了見識開拓眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時 間內掌握工作技能，感謝我們生產部門隊長、技術員，你們幫助我解決處理相關問題，包容我的錯誤，讓我不斷進步。感謝在我有困難時給予我幫助的所有人。

第五篇：學玉蘭精神

學玉蘭精神，做合格的四有老師

單屯校區第一幼兒園 廉玉東

中國第三十個教師節前夕，總書記到北京師范大學看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。這一重要論斷豐富了教師的職業發展內涵，為教師教育的培養目標指明了方向。上世紀七十年代我們臨西的縣委書記呂玉蘭同志，以其樸實的理想信念，勤勉的工作作風，高尚的道德情懷，樸素的仁愛之心影響感染著臨西人，她的精神永在！

理想信念，是好老師的人格基石。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈、高尚的節操。古人講：“賢希圣，士希賢。”廣大教師只有樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。

王政明，這個大山里的代課教師。他把教書當做了生命的一部分。兩個兒子上大學，妻子一個人頂著全家的勞動力，日子過得異常艱辛。但他從不覺得后悔，他認為這一生的堅持是對的。因為是他親手從大山里帶出了76個大學生！76個，多么不容易！又多么自豪啊！

可當學生一撥撥地長大，我們的王老師卻漸漸地變老了。這個一臉皺紋，背也駝了，憨厚得像個老農民的代課教師，用枯瘦的身軀默默地在貧瘠的土地上支撐著山溝溝里的教育。他所呈現的愛是艱辛卻執著的愛！所呈現的是執著不變的永恒理想和信念！

道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質。“教，上所施，下所效也；育，養子使做善”，教師的職業特性決定教師必須是道德高尚的人。教師的工作就是塑造靈魂、塑造生命、塑造人，最終達成向善的教育目標。教師是在言傳身教的過程中，用自己的道德情操去感染學生、引導學生。大家是否記得在2008年5月13日22時12分，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東汽中學那坍塌了的教學樓廢墟中，搬走壓在一個人身上的最后一塊水泥板時，所有的搶險人員都被震撼、落淚了：那是怎樣的一幅場景啊！只見他弓著身子，張開雙臂，緊緊地趴在課桌上。頭上、背上、手上墜滿了磚瓦灰塵和樹木。盡管熱血早已凝固，可依然看得出他曾經拼命地咬著牙，就像一只護衛小雞的母雞那樣，張開他天使的翅膀。在他的身下，我們找到了四個幸免于難的學生！一時間，譚千秋老師，這個51歲響亮的名字傳遍了大江南北！我們在想那是怎樣的一雙手臂啊？當大災到來時，他把生的希望留給了學生，把死留給了自己。這是怎樣的一種愛啊？！又是怎樣的一種師德啊？！

若成為一名合格教師，就要具備深厚而廣博的學識，這是一名教師最基本的業務素質。一名理想的教師的知識結構應包括三個方面：廣泛深厚的文化科學基礎知識，扎實系統精深的專業學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。所謂“精”，就是要對專業知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關學科的有關知識。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學會學習、善于學習”的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結構，樹立并實踐終身學習的理念，以適應時代發展的要求。

作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽，但我們必須有的卻是廣博的學識。當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，甚至當我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時，我想，在那時，我們更能真正領會到“學高為師”對我們的要求。

教師的仁愛之心體現為充分理解學生。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。教師的仁愛之心體現為寬容地關懷學生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。徐本禹，大家不陌生吧？一個22歲的華中農業大學的高材生，一個本可以有著美好前程的學業，一個被央視“感動中國”人物提名的鄉村支教老師。他所做的每一件事都可以說是“小事”，但正是這些有“愛”進駐的凡人小事，卻讓他獲得了“感動中國”這個至高榮譽的提名。他說：“我愿意做一滴水，雖然微小，但當愛的陽光照射在我身上的時候，我愿意毫無保留的反射給別人。”這位自詡為平凡微小的支教老師就這樣讓我們莫名地感動著。

譚千秋、王政明、徐本禹······在物欲橫流，利比義重的今天，這些響亮的名字，還有更多我身邊默默耕耘的名字，他們用青春和生命來捍衛職業的圣潔；他們用樸實無華的行動，踐行了做為一名普通教師的榮辱觀。春風化雨，潤物無聲。師者之愛，那是這世界上最凝重、最崇高的愛了。像清風，似細雨，像朝露，似晚霞。

老師們，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華，讓我們在這個平凡，但是崇高的崗位上，繼續無私奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的學識，我們的德都留下來，讓青春在無私奉獻中閃光！