第一篇：家庭教育短信2

家庭教育短信

1、請(qǐng)幫助孩子尋找分享的快樂(lè)，當(dāng)孩子從一個(gè)分享的行為里感受到自己帶給他人的快樂(lè)，以及因他人快樂(lè)而帶給自己的快樂(lè)，這個(gè)分享行為就促進(jìn)了他的需要的成長(zhǎng)，他感受到自己的價(jià)值，也就會(huì)想方設(shè)法地更多的和別人分享，以獲得精神上的成就感。

2、平時(shí)，父母要利用一切機(jī)會(huì)與孩子交談，通過(guò)交流來(lái)激發(fā)孩子的思考。但是，要注意的是，討論問(wèn)題時(shí)，要盡量談一些有利于孩子獨(dú)立思考的問(wèn)題，而不是代替孩子去思考。對(duì)于孩子一時(shí)解決不了的問(wèn)題，父母可以建議他去查資料或者請(qǐng)教別人。讓孩子學(xué)會(huì)思考，善于思考，養(yǎng)成喜歡思考的好習(xí)慣。

3、《回家八步曲》：放好書包換好鞋，講究衛(wèi)生把手洗，適量喝水吃東西，抓緊坐定先復(fù)習(xí)，再做作業(yè)有底氣，做完作業(yè)要檢查，明天課程預(yù)習(xí)齊，自己收拾心歡喜。你務(wù)必每天指導(dǎo)孩子強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、家長(zhǎng)要幫助和指導(dǎo)孩子制定適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞這樣的目標(biāo)，腳踏實(shí)地的分階段完成，積小勝為大勝，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感。家長(zhǎng)要適時(shí)對(duì)孩子一個(gè)階段的成果進(jìn)行回顧和總結(jié)，提高針對(duì)性，及時(shí)調(diào)整思路和策

略。

5、習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟惷\(yùn)的巨大能量。好習(xí)慣常常讓人受益終生，壞習(xí)慣往往使人深陷泥潭。要抓好養(yǎng)成教育，應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手。

6、“嘮叨”是孩子反叛的罪魁禍?zhǔn)?/p>

7、請(qǐng)經(jīng)常提醒孩子：講臺(tái)不是舞臺(tái)，教師不是演員，上課不是看戲，沒(méi)有那么多的生動(dòng)有趣，要學(xué)會(huì)對(duì)枯燥的問(wèn)題感興趣。

8、請(qǐng)經(jīng)常提醒孩子：學(xué)習(xí)興趣不是憑空產(chǎn)生的，而是在學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。不能等有了興趣才去學(xué)習(xí)，而要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣。要盡量教孩子學(xué)習(xí)生動(dòng)的成語(yǔ)和詞匯。如吃飯時(shí)教美味可口，大街上教人頭攢動(dòng)、車水馬龍，公園里教鳥(niǎo)語(yǔ)花香，清泉邊教清澈見(jiàn)底等。

9、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。一要珍惜孩子的好奇心；二要鼓勵(lì)孩子大膽提問(wèn)；三要鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子多探索；四要鼓勵(lì)孩子大膽幻想、大膽假設(shè)想。給孩子講故事，可以只講一半，讓孩子想象后面可能會(huì)怎樣發(fā)展。多做這樣的訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的想象能力。

10、什么是教育？就是幫助孩子學(xué)會(huì)自己思考，作出獨(dú)立的判斷，做一個(gè)負(fù)責(zé)的人。

11、一個(gè)人不能控制另一個(gè)人。先學(xué)會(huì)改變自己，孩子才會(huì)有可能做出相應(yīng)的改變。

12、一個(gè)人不能推動(dòng)另外一個(gè)人，每個(gè)家長(zhǎng)或孩子都只能做到自己推動(dòng)自己，不要把自己的意志強(qiáng)加在別人身上。

13、一個(gè)人不能“教導(dǎo)”另外一個(gè)人。“教”孩子不重要，使孩子“學(xué)”到了才是最重要的。

14、一個(gè)人不能要求別人放棄自己獨(dú)有的一套信念、價(jià)值觀和習(xí)慣，而去接收另外的完全不同的一套。

15、好的動(dòng)機(jī)只是一個(gè)人去做某件事的推動(dòng)力，不能用來(lái)控制別人。要求孩子聽(tīng)從你的旨意去做，往往會(huì)適得其反。

16、沒(méi)有兩個(gè)人對(duì)同一件事的看法絕對(duì)一致，所以孩子的看法與你的不同，沒(méi)有什么可奇怪的。

17、孩子一定會(huì)有一些地方比你做的更好，而你具有的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，孩子不一定會(huì)全部遺傳。

18、每一個(gè)人的信念、價(jià)值觀、生活方式及習(xí)慣都各有不同。所以你不能要求孩子具有完全與你一樣的性格。

19、每個(gè)人都是他本人多年建立起來(lái)的信念、價(jià)值觀念及習(xí)慣的產(chǎn)物。對(duì)你正確有用的東西不一定對(duì)孩子也正確。

20、尊重別人的不同之處，別人才會(huì)尊重自己獨(dú)特的地方。你能接受孩子的不同之處，他才會(huì)接受你對(duì)他的看法。

21、發(fā)生在一個(gè)人身上的事情，不能假定發(fā)生在另一個(gè)人身上也會(huì)有相同的結(jié)果。你的經(jīng)驗(yàn)只會(huì)提供給孩子的參考資料。

5．22習(xí)慣是個(gè)大問(wèn)題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。

5．23 孩子不會(huì)刷碗，不要指責(zé)，告訴他怎樣刷才能刷干凈，緊跟著鼓勵(lì)：“這回刷得真干凈！”鼓勵(lì)性的語(yǔ)言很多，家長(zhǎng)應(yīng)該多用、多創(chuàng)造。比如：“我真為你驕傲！”

5．24 激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。問(wèn)問(wèn)孩子為什么池水多是綠的，而自來(lái)水則無(wú)色透明。要相信孩子能自己搞懂。

5．25 孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比現(xiàn)成得來(lái)的精美玩具快樂(lè)。讓孩子多實(shí)踐小制作、泥塑等，使兒童看到自己的成果，體會(huì)到樂(lè)趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造性。

5.26 父母應(yīng)擠出時(shí)間和孩子一起玩樂(lè)和游戲，使他們?cè)谟淇斓耐鏄?lè)中增長(zhǎng)才干。因?yàn)橛螒虿粌H可以給孩子帶來(lái)快樂(lè)，而且可以使他們?cè)诳鞓?lè)中增強(qiáng)體能，學(xué)到知識(shí)。

5.27 給孩子摘星摘月，不如教孩子自己學(xué)會(huì)點(diǎn)燈。及早讓孩子自己進(jìn)食，哪怕他將米飯弄得到處都是。俗話說(shuō)，做不瞎，學(xué)不會(huì)。

5.28 教育就是表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，不要吝嗇您的溢美之詞，戴上放大鏡，及時(shí)、具體、真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)，讓孩子在自信中去追求完美。今天，您表?yè)P(yáng)了沒(méi)有？

5.29 父母應(yīng)多跟孩子游戲、運(yùn)動(dòng)，或到圖書館、博物館等地方，以增長(zhǎng)見(jiàn)聞。常帶孩子到郊外，吸吸新鮮空氣，舒展筋骨，放眼遠(yuǎn)眺，同時(shí)也能多學(xué)詞語(yǔ)。

5.30 一般的孩子都喜歡聽(tīng)好話，不愿在別人面前現(xiàn)丑，所以應(yīng)注意保護(hù)孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多談孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，恰當(dāng)提出希望。

5.31 家長(zhǎng)不要替孩子檢查作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣。錯(cuò)了又沒(méi)檢查出來(lái)，就讓他不及格。這樣他才能認(rèn)識(shí)到馬虎的危害。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。

6.1 多給孩子獨(dú)立處事的機(jī)會(huì)，遭遇困難，不要干預(yù)，更不可代做，讓孩子從失敗中學(xué)習(xí)。孩子若問(wèn)襪子在哪，讓他自己去找，找不到不穿。

6.2 孩子感受委屈的時(shí)候，家長(zhǎng)若能主動(dòng)地以冷靜、寬容和同情的態(tài)度去幫助、寬慰孩子，孩子會(huì)產(chǎn)生感激之情，也就易于接受家長(zhǎng)的告誡。

6.3 給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題抄在錯(cuò)題集上，找出錯(cuò)誤的原因，把正確的答案寫出來(lái)。錯(cuò)題集是孩子自我教育的好辦法，有利于糾正粗心馬虎。

6.4 讓教育適合孩子，而不是讓孩子去適應(yīng)教育。孩于能夠成功，在于選擇了適合自己做的事情。只有找到了自己的最佳才能區(qū)，孩子才能發(fā)揮最大的潛能。

6.5 有些父母喜歡在孩子面前保持嚴(yán)肅的形象，其實(shí)笑出聲來(lái)，并不會(huì)威嚴(yán)。讓你的家中充滿笑聲，并經(jīng)常給孩子一個(gè)擁抱，它們是最好的愛(ài)的表達(dá)。

6.6 孩子有較大過(guò)失的時(shí)候，這時(shí)家長(zhǎng)的理解、同情、體諒是孩子最需要的，很多時(shí)候，循循善誘能收到振聾發(fā)聵的效果。

6.7 孩子要想考第一，必須要養(yǎng)成一些好習(xí)慣，如：按計(jì)劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯(cuò)題、隨手筆記、高效率考試、自由自在地作文等。

6.8 讓孩子感受到生活是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，不要人為地制造壓力。幫助孩子建立自信能使他以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)未來(lái)新的挑戰(zhàn)。

6.9 如果孩子告訴你一些真實(shí)感受和想法，如對(duì)某男同學(xué)有好感，或某男對(duì)她有好感等，千萬(wàn)不可指責(zé)她，要站在孩子的立場(chǎng)先去理解她，然后告訴她該怎么辦。

6.10 現(xiàn)在的孩子很聰明，有著崇高的理想和時(shí)代賦予的才華。如果家長(zhǎng)像朋友那樣陪著孩子，告訴他們正確看待網(wǎng)絡(luò)與游戲，也許下一個(gè)比爾·蓋茲將出現(xiàn)在中國(guó)。

6.11 當(dāng)生活中有些知識(shí)不明白時(shí)，查資料、查工具書，獲得正確答案。家長(zhǎng)跟孩子一起做這樣的事情，特別有利于孩子增長(zhǎng)知識(shí)，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)能力。

6.12 在家務(wù)勞動(dòng)中引導(dǎo)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋：怎樣做飯菜能節(jié)約時(shí)間？大掃除先后順序？怎樣能將地板擦干凈？越是復(fù)雜的勞動(dòng)，智力含量越高。祝腦、體勞動(dòng)雙豐收！

6.13 家家有本難念的經(jīng)，只要不是必須回避孩子的難題，請(qǐng)讓孩子一起來(lái)解決。讓孩子知道有關(guān)情況，研究怎么解決時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，如能給孩子一點(diǎn)任務(wù)更好。

6.14 孩子畢竟是孩子，各方面的能力有限，總有種種不足。父母不可過(guò)于追求完美，如果總是對(duì)孩子表示不滿和批評(píng)，會(huì)傷了孩子的自尊，失去自信。

6.15 孩子都有表現(xiàn)的欲望，展示一些技能會(huì)給他們帶來(lái)極大的喜悅。“媽媽，我給你講一個(gè)故事好不好?”這時(shí)即使在廚房做飯，也要滿足他的愿望，并適時(shí)地給予肯定。

6.16 玉不琢，不成器。管教有時(shí)卻被認(rèn)為是約束，是不好的，實(shí)際管教真正的含義帶有積極性和鼓勵(lì)性，甚至是愛(ài)的明證。管教的動(dòng)機(jī)是愛(ài)與關(guān)心。

6.17 到一個(gè)新環(huán)境中去學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)第一天要給孩子布置一個(gè)特殊的任務(wù)，讓他至少記住十個(gè)同學(xué)的名字。這對(duì)孩子的主動(dòng)交際與快速合群是有好處的。

6.18 孩子不敢在生人面前或在班級(jí)里講話，要告訴孩子，只要想好了說(shuō)什么、怎么說(shuō)，就大膽去說(shuō)，任何人都是歡迎的。別的小朋友能做的事，你一定能做到。

6.19 學(xué)“問(wèn)”學(xué)“問(wèn)”，要主動(dòng)提出問(wèn)題到學(xué)校問(wèn)老師，這樣做大有好處。不想問(wèn)、不敢問(wèn)、不愿問(wèn)，日久天長(zhǎng)，就不會(huì)問(wèn)問(wèn)題了。一個(gè)人的創(chuàng)造性也就沒(méi)有了

6.20 “我能行”、“我的目標(biāo)一定能達(dá)到”、“我會(huì)干得很好的”、“小小的挫折對(duì)我來(lái)說(shuō)不算什么”……經(jīng)常這樣自我暗示，“事實(shí)”就會(huì)向你所期待的方向發(fā)展。

父母對(duì)子女期望過(guò)高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。

父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。家長(zhǎng)朋友們！家庭和睦從我做起，教育孩子要率先垂范。為了孩子，請(qǐng)規(guī)范您的言行！

父母是孩子的老師，要求孩子做到的，你有沒(méi)有做到，父母是孩子的依靠，關(guān)愛(ài)不是溺愛(ài)，把握好尺量。一份付出，十份收獲。

關(guān)愛(ài)孩子不等于溺愛(ài)孩子，孩子是家庭的小主人，家庭建設(shè)也有他的責(zé)任。自己能做的事自己做，要放手讓孩子鍛煉鍛煉。孩子長(zhǎng)大了，成熟了，更能體味到生活的艱辛和樂(lè)趣。

孩子要想考出理想的成績(jī)，必須養(yǎng)成一些習(xí)慣。如：按計(jì)劃完成，認(rèn)真寫字，慢慢地看書，整理錯(cuò)題隨手筆記，高效率考試，自由自在地作文等。

孩子最不喜歡的家長(zhǎng)：一包辦家長(zhǎng)——管得過(guò)多，二監(jiān)控家長(zhǎng)——管得過(guò)細(xì)，三嘮叨家長(zhǎng)——管得過(guò)頻，四霸道家長(zhǎng)——管得過(guò)死。

好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。多了解孩子內(nèi)心，善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子。多給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，多與孩子有效地溝通。

家長(zhǎng)讓一步，學(xué)生進(jìn)一步。

家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)條件和機(jī)會(huì)，讓孩子親身體驗(yàn)在實(shí)踐中有意培養(yǎng)孩子的自信心。

家庭教育科學(xué)方法：

一、說(shuō)服教育，二、表?yè)P(yáng)激勵(lì)，三、榜樣示范，四、創(chuàng)設(shè)氛圍、五、心理疏導(dǎo)，六、行為訓(xùn)練。

教育孩子學(xué)業(yè)會(huì)關(guān)心體貼別人，不妨從自家做起，當(dāng)你勞累時(shí)，要孩子幫你捶背、洗衣、做飯……孩子會(huì)樂(lè)意去做，因?yàn)楹⒆右灿型樾模⒌溃恍牛阍囋嚒?/p>

教育孩子要糾正四大誤區(qū)：

一、責(zé)罰教育，即所謂的“不打不成長(zhǎng)”；

二、獎(jiǎng)賞教育，即所謂的“重賞之

下必有勇夫”；

三、飯桌教育，搞得孩子淚眼汪汪，食欲全無(wú)；

四、攀比教育，挫傷孩子自尊，壓力過(guò)大。教育孩子要多寬容，多理解，多鼓勵(lì)。

教育孩子應(yīng)該是愛(ài)和嚴(yán)的結(jié)合。愛(ài)就是在生活上既要給予孩子應(yīng)有的父愛(ài)和母愛(ài)，嚴(yán)就是舍得讓孩子到艱苦的環(huán)境中去鍛煉，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。這樣才能鍛煉出人才，成為真正有作為的人。

教育就是表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，不要吝嗇您的溢美之詞，戴上放大鏡，及時(shí)、具體、真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)，讓孩子在自信中去追求完美，今天，您表?yè)P(yáng)了沒(méi)有？

教育學(xué)生應(yīng)表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔，良好的表現(xiàn)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不良的表現(xiàn)也應(yīng)進(jìn)行批評(píng)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持好的行為。

少看電視多看書，少打游戲多散步。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子有潛移默化的影響。為了孩子的明天，讓我們從自身做起，當(dāng)好孩子的楷模。

適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

吸引、引導(dǎo)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)的真正魅力所在。尋找孩子的興趣所在，開(kāi)發(fā)其潛能。

習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。

習(xí)慣是個(gè)大問(wèn)題，是大智慧，良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一月之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。

興趣是最好的老師，思考是進(jìn)步的動(dòng)力，家長(zhǎng)應(yīng)發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，有意識(shí)的表?yè)P(yáng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。

一個(gè)成功的家長(zhǎng)，不光看孩子的成績(jī)，注重過(guò)程，淡化分?jǐn)?shù)，多一份表?yè)P(yáng)，少一份批評(píng)，多一份鼓勵(lì)，少一份埋怨。

如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他們就學(xué)會(huì)了遣責(zé)；

如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他們就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗；

如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他們就學(xué)會(huì)了憂慮；

如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他們就會(huì)產(chǎn)生負(fù)罪感；

如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他們就學(xué)會(huì)了自信；

如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他們就學(xué)會(huì)了感激；

如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他們就學(xué)會(huì)了自愛(ài)；

如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)之中，他們就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo)；

如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直之中，他們就學(xué)會(huì)了什么是真理和公證；

如果一個(gè)孩子生活在***全之中，他們就學(xué)會(huì)了相信自己和周圍的人。

請(qǐng)您時(shí)時(shí)注意子女的教育方式，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我們最大的欣慰！

激勵(lì)孩子積極向上的6句話

贊賞和激勵(lì)是促使孩子進(jìn)步的最有效的方法之一。每個(gè)孩子都有希望受到家長(zhǎng)和老師的重視的心理，而贊賞其優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，正是滿足了孩子的這種心理，使他們的心中產(chǎn)生一種榮譽(yù)感和驕傲感。孩子在受到贊賞鼓勵(lì)之后，會(huì)因此而更加積極地去努力，會(huì)在學(xué)習(xí)上更加努力，會(huì)把事情做得更好。贊賞和激勵(lì)是沐浴孩子成長(zhǎng)的雨露陽(yáng)光。

1、你將會(huì)成為了不起的人！

2、別怕，你肯定能行！

3、只要今天比昨天強(qiáng)就好！

4、有個(gè)女兒真好！

5、你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者！

6、你是個(gè)聰明孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的。

使孩子充滿自信的7句話:

自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力，是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過(guò)程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。可以說(shuō)，許多學(xué)習(xí)落后或者逃學(xué)、厭學(xué)的孩子，都源于自信心的喪失。只有自認(rèn)為已經(jīng)沒(méi)有指望的事，人們才會(huì)放棄，學(xué)習(xí)也是一樣的，只有孩子認(rèn)為自己沒(méi)有希望學(xué)下去了，他才會(huì)逃學(xué)、厭學(xué)。實(shí)際上，即使那些學(xué)習(xí)很差的孩子，只要我們能重新燃起他們內(nèi)心自信的火種，他們都是萬(wàn)全可以趕上去的。

1、孩子,你仍然很棒。

2、孩子，你一點(diǎn)也不笨。

3、告訴自己：“我能做到”。

4、我很欣賞你在××方面的才能。

5、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。

6、你將來(lái)會(huì)成大器的，好好努力吧。

7、孩子，我們也去試一試？

促使孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的7句話

非志無(wú)以成學(xué)，非學(xué)無(wú)以成才。學(xué)習(xí)是孩子成才的唯一途徑。沒(méi)有哪一位父母會(huì)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。要使孩子學(xué)習(xí)好，一方面在于引導(dǎo)和鼓勵(lì)，把孩子的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。使他們成為樂(lè)學(xué)、肯學(xué)的好孩子。另呀方面。需要教給孩子有效的學(xué)習(xí)方法，使他們掌握高效的學(xué)習(xí)武器。方法即是孩子學(xué)習(xí)好的捷徑，即是孩子通向成才之路的橋梁。

1、凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣。

2、珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。

3、你再好好思考思考。

4、提出一個(gè)問(wèn)題，我就獎(jiǎng)勵(lì)你。

5、你就按自己的想法去做吧。

6、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開(kāi)心嗎?

7、只要努力,下次就一定能考好。

促進(jìn)孩子品行高尚的8句話

知識(shí)學(xué)得再多，但如果不懂得做人的道理，也很難在將來(lái)獲得成*****。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，許多父母對(duì)孩子往往只抓孩子的學(xué)習(xí)，不及其余。有的父母甚至認(rèn)為，孩子怎樣做人，等她走上社會(huì)自然就會(huì)明白。其實(shí)，這種認(rèn)識(shí)是十分錯(cuò)誤的。一個(gè)人的任何技能，都不是一朝一夕可能學(xué)成的，何況是應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)和人際關(guān)系。因此，父母應(yīng)盡早多向孩子講解解做人的道理，并為孩子做出榜樣。

1、品德比分?jǐn)?shù)更重要。

2、誠(chéng)實(shí)是做人的第一美德。

3、競(jìng)爭(zhēng)中的公平最可貴。

4、凡事都要問(wèn)一問(wèn)自己的良心。

5、要學(xué)會(huì)說(shuō)一聲：謝謝。

6、你知道關(guān)心父母，這讓我很開(kāi)心。

7、我很高興你有一顆同情心。

8、我希望你是個(gè)懂禮貌的孩子。

鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng)的11句話

一個(gè)人的成*****，離不開(kāi)自立自強(qiáng)的品性和奮斗精神。可是現(xiàn)今的大多數(shù)獨(dú)生子女，在父母過(guò)分的呵護(hù)和嬌慣之下，非常缺乏自立自強(qiáng)的意識(shí)。甚至有些孩子，除了上學(xué)讀書之外，生活中的事他們一概不知，甚至連自己的鞋帶都系不好。這樣的孩子將來(lái)走上社會(huì)，怎么會(huì)成*****呢？因此父母一定要對(duì)此有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，盡早鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng)，培養(yǎng)他們不軟弱、不撒嬌、自己的事情自己做的良好品性。

1、你想做的事情，由你自己決定。

2、自己去做吧，不要依賴別人。

3、你可以鍛煉一下自己嘛。

4、路是自己選的，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

5、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎？

6、拿出男子漢的勇氣，闖過(guò)來(lái)。

7、能夠管住自己是你將來(lái)成*****的保障。

8、你自己解決這個(gè)問(wèn)題吧。

9、跌到了，要自己爬起來(lái)。

10、你一定要自己走路去上學(xué)。

11、由你去交錢，好嗎？

幫助孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的5句話

熱愛(ài)勞動(dòng)是人最重要有品性之一。世界上的成*****人士大都有熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母培養(yǎng)他們們熱愛(ài)勞動(dòng)，既能增強(qiáng)其自立自強(qiáng)的精神，又可以使其在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活技能，對(duì)今后的生存發(fā)展有著積極的作用。因此家長(zhǎng)千萬(wàn)不要把眼光只盯在孩子的學(xué)習(xí)上，而應(yīng)當(dāng)從小就重視對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)觀念的教育和勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。

1、勞動(dòng)能讓你更快樂(lè)。

2、你多做幾次就會(huì)了。

3、第一次，誰(shuí)都一樣。

4、好孩子，自己的事情自己做。

5、你也來(lái)嘗嘗當(dāng)家的滋味。

引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人交往的6句話

交往是人們實(shí)現(xiàn)合作與溝通的前提。不會(huì)與人交往的人，在社會(huì)上很難受到別人的歡迎的，而一個(gè)不受歡迎或不被他人接納的人，也是根本不可能取得成*****的。因此，父母應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)讓孩子學(xué)會(huì)交往的重要性，從小鼓勵(lì)孩子與同學(xué)朋友積極交往，從而為孩子的健康成長(zhǎng)和將來(lái)走上成*****之路打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠(chéng)。

2、你要學(xué)會(huì)融入集體中。

3、用你的誠(chéng)心贏得他人的歡迎。

4、不要隨便地懷疑別人。

5、朋友之間要相互信任和理解。

6、同學(xué)之間要友愛(ài)互助。

鼓勵(lì)孩子勇于糾正缺點(diǎn)的12句話

每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，孩子當(dāng)然也不例外。但父母怎樣面對(duì)孩子的缺點(diǎn)，卻很有講究。教育學(xué)家認(rèn)為：用粗暴、打罵等方法糾正孩子的缺點(diǎn)，很可能使孩子產(chǎn)生逆反心理，不可能達(dá)到理想的效果。只有用說(shuō)服教育、講道理的方法，使孩子認(rèn)識(shí)到缺點(diǎn)錯(cuò)誤的危害性，他才會(huì)主動(dòng)地去改正缺點(diǎn)。因此父母教育孩子糾正缺點(diǎn)，必須講究方法。

1、無(wú)論什么時(shí)候都不要說(shuō)謊。

2、每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方。

3、自我約束是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

4、罵人是一種可恥行為。

5、你一定要學(xué)會(huì)控制自己的脾氣。

6、你是個(gè)懂事的孩子。

7、有耐心才能做好任何事情。

8、我們找個(gè)鍛煉細(xì)心的事情做一做。

9、凡事都要冷靜，不能急躁。

10、游戲可以玩，但不能沉迷其中。

11、膽子大些，再大些。

12、偏食會(huì)妨害你的成長(zhǎng)。

第二篇：家庭教育2

猶太人的至尊家族：羅斯柴爾德家族教育子女的十訓(xùn)

——以此獻(xiàn)給那些希望子女們能夠團(tuán)結(jié)一致，共同成為富翁的父母?jìng)儯?/p>

1.重視兄弟間和睦與家族間團(tuán)結(jié)的傳統(tǒng)；

2.不追求金錢，追求良好的人際關(guān)系；

3.教育子女擁有正確的金錢觀；

4.信息就等于金錢，從小開(kāi)始重視信息的重要性；

5.世代相傳收集情報(bào)信息的傳統(tǒng)；

6.警惕過(guò)于追求物質(zhì)利益的思想傾向；

7.堅(jiān)持“不是兒子就不參與經(jīng)營(yíng)”的原則；

8.不忘促使五兄弟和解的“五支弓箭”的教訓(xùn)；

9.世代保持捐贈(zèng)的慈善傳統(tǒng)；

10.猶太人之間互幫互助,，共同發(fā)展事業(yè)。

第三篇：家庭教育2

家 孩子是家長(zhǎng)的希望也是家庭的希望，每個(gè)長(zhǎng)都希望教育出一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的孩子。的那是教 育方法是每代家長(zhǎng)都在探討的問(wèn)題。總結(jié)起來(lái)，有10要10不要，如能準(zhǔn)確識(shí)別這些教育方法，教 好一個(gè)孩子不是難題。

一、要循循善誘，不要急功盡利。

常言道：十年樹(shù)木百年樹(shù)人。培養(yǎng)教育孩子不 可急于求成，不可急躁，要循序漸進(jìn)慢慢引導(dǎo)，培 養(yǎng)孩子是個(gè)漫長(zhǎng)系統(tǒng)的工程，需要掌握火候“煨燉” 而不是“快餐”，欲速則不達(dá)。

二、要言傳身教，不要指手畫腳。

凡是要求孩子作到的事，父母必須以身作則，事必躬親。己所不欲勿施于人。自己都不愿作的事要求孩子去作何嘗能有說(shuō)服力。知其不可而為之會(huì)適得其反。

三、要和顏悅色，不要聲色俱厲。

與孩子說(shuō)話要心平氣和，盡管孩子作錯(cuò)了事，也不要聲嘶力竭地大吼大叫，要耐心地?cái)[事實(shí)講道理說(shuō)服教育，效果會(huì)更佳，會(huì)達(dá)到預(yù)期的目的。方法得當(dāng)定會(huì)事半功倍。

四、要平等互敬，不要居高臨下。

孩子雖小但必定是家庭的成員，所以要平等相待，給孩子發(fā)言權(quán)。在孩子面前父母要降低“高度”，不要家長(zhǎng)制，不要凌駕于孩子之上，不管自己的話是否正確，一味地要求孩子言聽(tīng)計(jì)從，孩子會(huì)有逆反心理。久而久之孩子會(huì)口服心不服。哪里有“壓迫”哪里就有反抗，尊重孩子就是維護(hù)自己的尊嚴(yán)。父母有尊嚴(yán)孩子才會(huì)心悅誠(chéng)服。

五、要因材施教，不要盲目隨波逐流。

當(dāng)今社會(huì)校內(nèi)校外地上“地下”各類輔導(dǎo)班數(shù)不勝數(shù)。不要盲目投資讓孩子參加各類輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)并非多多益善，要深思熟慮根據(jù)自己孩子的興趣愛(ài)好，為孩子打開(kāi)一扇知識(shí)之窗。讓孩子有興趣欣賞窗外的“風(fēng)景”。有興趣才能把所見(jiàn)所聞收藏在心里。

六、要?jiǎng)h繁就(簡(jiǎn))減，不要施加壓力。

父母應(yīng)該作孩子的調(diào)壓器，適當(dāng)為孩子減壓，作到適可而止，適度而止。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。多引導(dǎo)孩子讀一些內(nèi)容健康的課外讀物，給孩子一片自由想象的天空。拓寬孩子的思維開(kāi)闊視野，讓孩子多動(dòng)手多動(dòng)腦多實(shí)踐，能力比分?jǐn)?shù)重要得多。

七、要為人師表，不要放縱自己的言行。

父母是孩子的啟蒙老師。自己的言行不知不覺(jué)地隱藏在孩子的視線中，在孩子心中刻下深深的烙印，孩子在家庭的潛移默化耳濡目染中成長(zhǎng)，所以在孩子面前千萬(wàn)不要忘了“師道尊嚴(yán)”啊！切記：孩子長(zhǎng)大后就成了你。

八、要盡心盡力，不要盡“薪”盡力。

如今對(duì)孩子的培養(yǎng)教育確實(shí)引起了諸多父母的重視，不吝嗇為孩子智力投資，希望投資。但卻忽略了一個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題，那就是盲目投資不但不會(huì)達(dá)到預(yù)期目的，而且會(huì)事倍功半，把對(duì)孩子的希望寄托于金錢之上是一種畸型教育。并非是投資就能換來(lái)孩子的好成績(jī)好品格，可憐天下父母“薪”，所以盡“薪”不如盡“心”啊！為了孩子的前途還是盡心盡力吧！

九、要持之以恒，不要半途而廢。

培養(yǎng)教育孩子要從一點(diǎn)一滴作起，要從零作起，要從自己作起。孩子是家庭中的一顆希望的幼苗，需要父母精心地呵護(hù)培育，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地注入心血，細(xì)心地觀察長(zhǎng)勢(shì)不斷剪枝，方能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。所以培養(yǎng)教育孩子是個(gè)既簡(jiǎn)單又深?yuàn)W，既系統(tǒng)又艱巨的“慢”的藝術(shù)學(xué)科。不要操之過(guò)急，只需要一份耐心。要“學(xué)而不厭，誨人不倦”，而今邁步從頭(越)閱，耐心地陪孩子一起成長(zhǎng)。要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持就是勝利。

十、要未雨綢繆，不要“亡羊補(bǔ)牢”。

當(dāng)一個(gè)生命孕育在母腹中時(shí)，為人父母者就要認(rèn)真地思考，作好心理準(zhǔn)備，如何作一個(gè)合格的父母，培養(yǎng)教育孩子要趕早，學(xué)令前教育不可忽視，要培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣，興趣是成功的最好“導(dǎo)師”。要培養(yǎng)孩子的健康人格，因?yàn)樵缙诮逃粏渭兪翘岣吆⒆拥闹橇Γ匾氖撬茉旌⒆拥慕】等烁窈驼_的人生觀。與其“亡羊補(bǔ)牢”一籌莫展，乞哀告憐，發(fā)出一聲嘆息，不如未雨綢繆，“防患于未然”。用心血澆灌孩子的成長(zhǎng)吧！小而言之，是為青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，大而言之，是為國(guó)家教育之海更加波瀾壯闊，輸送一朵精美的小浪花。

教育孩子是時(shí)代賦予給父母的重任。并非要求父母?jìng)兌寄芤?jīng)據(jù)典，句斟字酌地教育孩子，因?yàn)槊總€(gè)作父母的閱歷、層次、職務(wù)都千差萬(wàn)別，所以不能一概而論，只希望父母?jìng)兡鼙M心盡力盡職盡責(zé)，配合學(xué)校作點(diǎn)力所能及的工作，為自己更為社會(huì)。一言以蔽之，教育孩子是父母義不容辭的責(zé)任。

我們播種知識(shí)、快樂(lè)與夢(mèng)想！

第四篇：家庭教育心得體會(huì)2

家庭教育心得體會(huì)

教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭教育是每一個(gè)家長(zhǎng)必須面對(duì)的課題，它是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素。家長(zhǎng)不僅要注重孩子的智力開(kāi)發(fā)、成績(jī)的好壞，更應(yīng)注重孩子的身心健康教育、情感教育、社會(huì)道德、意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。

孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為了一個(gè)略懂人事的孩子，這過(guò)程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血，這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一、給孩子提供一個(gè)寬松和諧的家庭環(huán)境

和諧的家庭可以給孩子開(kāi)朗的性格，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有益，家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良的性格和心理，缺少責(zé)任感和愛(ài)心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。和諧的家庭環(huán)境，需要從我們父母自身做起，以身作則，注意自己平常的言行起做，孝敬父母，善待他人，給孩子起到正面的示范作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的。努力給孩子創(chuàng)造慈愛(ài)而不寵愛(ài)、多引導(dǎo)少管制、多鼓勵(lì)少批評(píng)、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境。寬松的環(huán)境絕不是對(duì)孩子的百依百順，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口之舉。

二、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與子女平等交流，做孩子的知心朋友 做父母的和孩子之間總會(huì)有代溝，孩子逐漸有了獨(dú)立思考的能力，也從個(gè)中媒體接受了很多信息，有自己的主見(jiàn)，常常過(guò)分的自以為是。做父母的，要放下居高臨下的姿態(tài)，心平氣和的與孩子坐下來(lái)，面對(duì)面的聊聊天，說(shuō)說(shuō)心里話，與孩子進(jìn)行平等的溝通與交流。望子成龍，望女成鳳是每位父母的期盼，但不能簡(jiǎn)單的從一個(gè)方面要求，要努力培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，就像有時(shí)候孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，要幫助孩子找原因、定方法、定目標(biāo)，少責(zé)怪，多引導(dǎo)，時(shí)間久了，孩子自然而然的就會(huì)把父母當(dāng)做自己的知心朋友。

三、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神

家長(zhǎng)要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹(shù)立自立的思想，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員。家長(zhǎng)越保護(hù)越代替，孩子就越依賴越無(wú)能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(zhǎng)的最大敵人，是埋在孩子心中的最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中成長(zhǎng)，經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。

四、努力培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神

結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)生活中的具體事例，是孩子從中受到教育和啟迪，懂得人不能是一個(gè)簡(jiǎn)單的自然人的道理，要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家、愛(ài)父母、愛(ài)社會(huì)，要做到愛(ài)一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。人生在世不能僅為自己而活，還要成就社會(huì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有愛(ài)心的人。因?yàn)橹挥心銗?ài)他人，才能得到更多人的愛(ài)。

五、經(jīng)常與老師聯(lián)系了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn) 家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。在這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師與我們及時(shí)聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)共同探討，使孩子能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。

第五篇：家庭教育心得體會(huì) 三2

《家庭教育與家長(zhǎng)教育》心得

三年級(jí)二班 耿子斐家長(zhǎng)

聽(tīng)了王老師推薦的《家庭教育與家長(zhǎng)教育》講座，我收獲很多。教育分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會(huì)道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長(zhǎng)，知識(shí)教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來(lái)完成，即學(xué)校教育。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，也可能不懂得解決問(wèn)題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長(zhǎng)做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。下面，我就對(duì)我孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，絕對(duì)不能走向“寵愛(ài)”、“溺愛(ài)”

現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對(duì)孩子的“錯(cuò)愛(ài)”、“寵愛(ài)”、“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子沒(méi)有同情心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克服困難的意志。小孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中很容易犯錯(cuò)。家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他們克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子們保持良好的行為習(xí)慣。比如我要求我我孩子不要以大欺小，對(duì)人要很有禮貌。對(duì)待孩子我嚴(yán)格而不專制。專制是強(qiáng)迫孩們從育，嚴(yán)格管教一定要注重講道理，以理服人，在對(duì)我孩子的教育上，正確的觀點(diǎn)我尊重他，不傷害他，在不傷他自尊心的前提下給他講某些他能理解的道理。

二、時(shí)刻注意恰如其分的夸獎(jiǎng)

孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、1 沒(méi)有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問(wèn)題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì)、開(kāi)導(dǎo)尤為重要，通常情況下，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地讓他向我傾訴煩惱的原因，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決，姑姑相信你。”孩子需要鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)。“夸”不僅表明了父母的信心，同時(shí)也堅(jiān)定了孩子的信心。我認(rèn)識(shí)很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對(duì)孩子缺乏應(yīng)有的尊重，對(duì)孩子不公平。孩子都會(huì)以自己所特有的手段來(lái)回應(yīng)，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來(lái)加以回報(bào)。“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績(jī)一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng)，千萬(wàn)不能讓孩子失去信心。

三、努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣

習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，失去學(xué)習(xí)興趣，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。

父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復(fù)雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來(lái)壓服他，那當(dāng)他上初中、高中時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一落千 2 丈，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中找不到樂(lè)趣，他就會(huì)學(xué)會(huì)說(shuō)謊，把精力放在交朋結(jié)友，沉迷于游戲。經(jīng)常聽(tīng)到有的家長(zhǎng)說(shuō)“我兒子不怕我們，就怕老師。”其實(shí)這種家長(zhǎng)的觀念有兩個(gè)錯(cuò)誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任，想把責(zé)任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實(shí)；二是說(shuō)明自己根本不會(huì)管孩子也不知道怎樣管孩子。