第一篇：初一敘事作文我的老師

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初一敘事作文：我的老

師

最使我難忘的，是我中學時候的數學老師——王芙慶。

現在回想起來，我和王老師從相處到認識，再到熟悉，僅僅只有一個學期的時間。

還記得開學第一節數學課老師，老師布置的作業是做一個七巧板，大家必須自己動手動腦做，不可以買。老師說的話我們都記在心。

同學們，上課了！

同學們，大家的作業都做好了嗎？

我們齊聲回答：做——了——

王老師笑了笑，眼神里露出笑容。隨后，她在教室里尋找做得的人。

王老師走了過來，用質疑的眼神看著我，說：你怎么是買的呀？我不是說自己做嗎？

頃刻間，教室里所有的目光都投向了我，我很尷尬，真想找一個老鼠洞鉆進去。我用委屈的眼神對王老說：

“這真的是我做的。”

老師不信，把我的拿了過來。

仔細而認真的看了看，也沒再說什么。我回到了我的座位上，重新振奮起精神，好好聽課。現在回想起來在那時卻占據了我的心靈。

最讓人搞笑的還是王老師幽默的口頭禪：爬回去。

還有一件事不知道值不值得去提，但現在回想起來，老師給了我莫大的鼓勵呀！這次數學考試我上了90分，作業也寫得很認真，還要獎勵我紅旗呢！最讓我感到欣慰的是，老師還給我起了一個與眾不同的稱號，號稱224的“才女”。我興奮的三天三夜合不攏嘴。

我很感謝老師，老師鼓勵而又微笑的對我說：我很看好你，希望你能越來越好，再把別的科目學好了，就能考個好成績。

像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么不愿意和她親近。我們見了她就不由得圍上去，就連她的姿勢，我們都好奇的急于模仿。

在這一年中，老師對我的印象還不錯，我覺得，王老師是最讓我難忘的，也使我受益匪淺的人。至今想起來，我還記得是我記憶中的珍寶之一。

不過，我們還有兩年的時間相處，今后，又有什么難忘的事情發生呢？

第二篇：初一敘事作文老師教師節快樂

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初一敘事作文：老師，教師節快樂

在金色的九月，我迎來了初一的第一個教師節，我用難忘的日子，向老師說一句話：“老師，祝您節日快樂！”

在這金色的九月，我們這群不懂事的孩子們和您過上了我們的第一個教師節。

我們是祖國的花朵，而您就是一位辛勤的園丁，在為我們85這個大花園辛勤的勞動著！老師您是一只燃燒著的蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們；您是一滴泉水，滋潤了我們這片土地；你是階梯，讓無數個平庸跨過肩頭，擁抱輝煌；老師您是，您是……老師，用來贊美你的語句是數不勝數的！

當我們萬家燈火熄滅時，唯獨一盞燈亮著，那就是我們神圣的辦公室傳來了的，那就以為著我們偉大的老師還伏在辦公桌前改作業；當各地嬉戲起的時候，還有一個地方安靜著，那就是我們偉大的辦公室，那就代表著辛勤的老師還埋著頭在備課；當……老師您是辛苦的，您是偉大的！

今天就讓我代表著85這個集體所有的人用最真誠的心向您說一句：“老師您辛苦了，老師祝您節日快樂！”

第三篇：我的老師敘事作文

我的老師敘事作文1

日月如梭、光陰似箭，我已在初中度過了兩個星期，已經離開如師附小兩個半月，我每天都在想念著（六）8班，想念著你——宗老師。

其實現在的我一直都在后悔中度過，后悔自己以前不懂得珍惜（六）8班這個集體，不懂得珍惜你與我，同學與我的點點滴滴。直到失去才懂得珍惜，相信我已印證了這句話。

在很小的時候，父母親友都跟我說，你很幸運，是宗老師的學生，當時的我不以為然，總是埋怨你對我那么高、那么多的要求，直到六年級下學期，即將與小學告別的我好像才明白這都是出于你對我的愛，對我的關心與呵護！要畢業了，不知從什么時候開始，竟然在心中感激你，雖然嘴上不承認，但我的心卻一點一點地靠近你那顆溫暖而博愛的心！

還記得最后一節課，你柔聲細語地與我們回顧六年的生活：包粽子、做蛋糕、啃甘蔗、剝柚子……又鄭重其事地告訴我們即將要開始的初中生活與小學的不同，注視著你那雙泛著紅色的眼圈，我的鼻子也酸酸的，你在我的心中就是一位彪悍的女強人，直至今天的我才明白，原來你也有柔弱的一面，也害怕我們的離開。

你總認為我們是小孩子，其實在那咋咋呼呼、嘻嘻哈哈的表面下我們也有感激、也有不舍。上了初中后我明白了很多,所有同學開學第一天，回到家的第一句話都是：“這個班死氣沉沉的！”是啊！那個陽光活潑的太陽花班再也回不來了。你說我們是太陽花班，對，沒錯！我們是一朵朵太陽花，永遠向著你這一輪金色的太陽！

9月29日，我們將迎來第一個同學聚會，期待與你的相聚，期待與同學們的相聚！

我的老師敘事作文2

當老師？那是長大之后的事情。可我在小學五年級就有幸當了一回老師。

那天是周末，我正在復習迎考，媽媽忽然對我說：“我有個客戶的女兒對科學不太理解，想問問你關于電那個單元。你有空的話就通過視頻教教她吧！”我滿口答應，心想：我今天不但要當一回老師，還要開啟網絡直播模式，太刺激了吧。

“叮叮叮”視頻通話的鈴聲響起來。我連忙接起來，屏幕的界面上立刻出現一個約莫十歲左右的小女孩，她撲閃著一雙大眼睛，甜甜地問道：“請問是蘇子睿哥哥嗎？”

“是的。”我熱情地答道，“呃，你想問什么問題？”于是，她把鏡頭移到了題目上。“嗯，題目并不難。”我略作思考就開始滔滔不絕地講起來了。

可是，不一會兒我就有些尷尬了。我在鏡頭前面講得興致勃勃，可小女孩在那一邊是一臉的懵圈。看著她迷茫的小眼神，我突然醒悟過來：她所學的知識比我少，用那些深奧的專業術語跟她講的話，她可能會聽不懂，我必須要用通俗易懂的語言給她講解。

做了一番調整之后，我又一次開講，邊講邊問：“我這樣說，你有沒有聽懂？”她似是而非地點點頭，但眼神里的茫然依舊存在。我不禁有些著急起來，就在這時，不遠處的那一套《電子百拼》激發了我的靈感。

“這不就是最好的教材嗎？”想到這里，我趕緊把它取出來。我按照電路圖拼了起來，一邊拼一邊告訴她：“并聯是每一個燈泡都有的一個單獨的回路。回路呢，就是從電池正極經過燈泡，再回到負極，就像這樣串聯就是把所有燈泡連接成一串，再連上正負極。”我耐心地演示著，耐心地講解著，漸漸的，我發現她的眼睛開始熠熠生光，臉上也不時泛起自信的笑容了。

“幫助他人，快樂自己。”這句話說得真不錯。那天我躺在床上，想到白天當老師的經歷，心里還美滋滋的。

我的老師敘事作文3

敬愛的老師：

您好！

六年的小學時光就匆匆走過了，我們即將畢業了，在此我想對您說；謝謝您，您辛苦了！

在六年的時光里，您無微不至的呵護我們，您一絲不茍的批改作業，您嘔心瀝心的備課，您嚴厲認真的教育我們，您……當我們取得好成績時，想一想背后不是有您的功勞嗎！當我們驕傲時，想一想您不是也批評過我們嗎！每一件事都逃不過你的眼睛，都會耐心教導我們！“春蠶到死絲方盡，焟炬成灰淚始干”，這句流傳千古的詩句，不正是在贊美老師為了教育教學而付出太多心血嗎？

當我們的雙腳邁進學校，您用溫和的眼睛鼓勵我們，教會了我們做人的道理，到了三四年級，您用嚴厲的眼神提醒我們，教會了我們許多知識，讓我們明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”到了六年級，您用帶著血絲的眼睛提醒我們鞏固復習……您用溫和的眼神，鼓勵我們在以后的學習中繼續努力。

老師，我想對您說：“您辛苦了！”

老師，每次延時課，您把我們留到很晚，我們不理解您，每次動作都很慢，廢話也很多，弄的您也講不下去，只有等我們不說了您才開始講，上次聽您說有時您回去連飯都吃不上，而我們隨時回去都能吃上飯。我們只能說聲“對不起”，老師這一切一切的都是為學生奉獻的，我們也都這么大了，老師您的心我們會懂，我們的成績中凝結著您的辛勤和汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”，的關切，您親切的教誨又是“望生成龍”的心愿，我真誠的對我的各科老師說一聲“感謝您們”！

老師，您們辛苦了！

祝：您們身體健康，工作順利！

xx

20xx年6月12日

我的老師敘事作文4

瞧！她長著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來顯得特別有智慧；長長的頭發烏黑發亮，總是扎著一個高高的馬尾辮，顯得特別有精神；她個子高高的，臉上總是掛著笑容，看起來就象是我們的大姐姐一樣。

你猜，她是誰呢？她就是我的語文老師———宋老師。雖然宋老師剛剛才教我們三個星期的語文，可我已經非常喜歡她了，這是因為在宋老師上語文課時，讓我感到學習語文是如此地有趣，如此地簡單，又是如此地快樂！當我聽宋老師講講課時，簡直就是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶進熱鬧的城市。一篇篇看似無味的課文，在宋老師的口中都能被說的有聲有色。有時，宋老師把我們帶進奇妙的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時，宋老師帶領我們走進祖國的大好河山，讓我們能盡情地游玩。總而言之，上宋老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺，也讓我感覺時間過得實在是太快了，在不知不覺中一堂課又結束了。宋老師不僅課上得好，而且還賞罰分明。

這不，上個星期，由于我工作不夠積極主動，宋老師在課堂上嚴厲地批評了我，那架勢，真象一個公正無私的“女包公”，讓我羞愧難當，無地自容，恨不得在地上找個裂縫鉆進去。不過，有罰就有賞，這不，我們幾個語文積分排在前五位的同學，每個人都獲得了宋老師送出的獎品————一只漂亮的鉛筆，拿到鉛筆以后，我心里美滋滋的，別提有多開心了！怎么樣？我的語文老師不錯吧？！

相信在以后的學習中，我一定能得到老師更多的幫助，也一定能更加全面地了解我的語文老師———宋老師的。

我的老師敘事作文5

夜晚，是寧靜的，熟睡中的我正進入夢鄉，不久忽然狂風透過窗戶撕裂著我的臉頰，雷聲一陣又一陣，我被這突然的襲擊驚醒，打開燈，雨從窗戶偷溜了進來，窗外的樹瘋狂的搖動著。這樹并不粗壯高大，沒有人給它澆水施肥，歲月中他收了多少苦，經歷了多少坎坷，受過多少暴風雨的折磨，然而，當它是一棵樹苗時，也許它被人踐踏過，也許它的歲月中就只有那一絲陽光和幾棵小草的陪伴，但它的付出卻是不容小覷的。回想自己，與那棵樹比起來我也就只有芝麻那么大吧!的確，我并沒有那棵樹來的堅強剛毅，我是一個懶惰粗心，成事不足敗事有余的人，可我卻意外而驚喜的當上了語文課代表，其實我并沒有做好一個課代表，也沒有做好準備來迎接這個職位于是我——忘記發作業，忘記提醒老師,沒有起好帶頭作用等等。

有時我甚至想放棄這個職位，可是回想起大樹我又覺得自己越發好笑，發覺自己在困難面前顯得不堪一擊。此時樹還在原地與暴風雨作斗爭，雷聲越發恐怖，狂風更加張狂，大雨越來越猛烈，樹葉一片片落在地上，黑夜顯得十分恐怖，然而這樹卻沒有半點屈服的意思，它還在雨暴風雨做著斗爭，它還在垂死針扎，也許這就是一棵樹的精神，它往往比一個人來的更堅強。我的這個老師，它雖然不會說話，但它卻用了一種特別的方式教育我，其實一個人很容易被挫折打翻，但一個有著堅持不懈敢于斗爭的心的人，就算是再大，再艱難也難以被打翻，這一棵大樹，就是我的老師，其實它也可以是我們每個人的老師。堅持不懈，勇往直前！

我的老師敘事作文6

八十二分的卷子鋪在桌子上，分數在搖晃，我的心在顫抖。坐下來，懷著做賊心虛的心情寫著連筆字，冒充父母簽字，略顯生硬。我用滿是汗的手擦了滿是汗的頭……

我拿著“簽過字”的卷，久久端詳，還是交了上去。交上了卷子，卻打開了記憶的開關，腦海中的畫面不停地閃現，林新宇老師的話在我耳邊盤旋：“做人，一定要做一個實誠的人；做人，一定要做一個實誠的人；做人，一定要做一個實誠的人……”

一句簡單的話，一句重重的話，一句擊碎我心理防線的話，讓我的虛偽流盡，可我卻深陷懦弱的沼澤，沒有辦法走向誠實的陸地。“怎么辦呢？怎么辦呢？怎么辦呢？”我皺緊了眉頭，陰云籠罩我的心頭，陽光躲著我，我躲在教室最后的一角，躲著老師陽光般的目光，我被黑暗壓得喘不上氣來，趴在桌角，誰能救我？

體育課，所有人都走了，只剩下我自己和林老師。

“袁震，你怎么能這樣，你這是在欺騙老師，欺騙你自己，你學著家長的字跡代替家長簽字，這是對自己極端不負責。”林老師突然開口了，我終于得救了。

林老師的話像黑暗中的陽光，讓我積滿自責烏云的心，射進一道驅散懦弱的光。我鼓起勇氣，走向老師，眼睛里噙滿了淚水：“今天的這件事情是我不對，我不應該冒充家長簽字，讓您失望了，對不起自己，對不起家長，對不起您！”

林老師老師又恢復了笑臉，她好像等待這句話好久，她微微地點了點頭，好像肯定了我整個世界，說：“知錯能改就好，今后不要這樣做了，記住要做一個誠實的人！”

林老師走出了教室，林老師的話卻深深地印在了我的心底。我抬頭望向天，云散了，天晴了，而我，得救了。

我的老師敘事作文7

尊敬的劉老師：

您好！

您教我們語文已經三年多了，您是多么的關心和愛護我們。每當我們做錯事的時候，您總是耐心的教育我們；當我們有所進步的時候，您又是多么的從內心里為我們高興。

記得三年級的第二個學期，我們進行了一次單元考試。因為我平時的語文成績還是很好的，每次不用復習也能夠考出令您滿意的成績，我以為這次也不會例外；我對自己不僅充滿信心，而且試題又很簡單，不到半節課的時間我就把試題全部做完了。您提醒我們說：“同學們，做完了試卷一定要仔細的檢查，千萬不要粗心大意，那樣會丟分的。”我聽到后就裝作檢查起來；其實，過度自信的我根本就有進行檢查；您又再三叮囑，我都覺得有些不耐煩了，便把您的話當作了耳旁風；自己在草稿紙上畫畫玩了起來。

第二天，試卷發下來了，鮮艷的72分出現在我的眼前，我真不敢相信自己的眼睛，可事實讓我的眼淚禁不住流了出來。劉老師，您知道嗎？我當時難過極了，特別的自責自己為什么當時沒有聽您的話。可是，當您看到我的表情后，您怕我會因此而氣餒，您又語重心長的關切說：“同學們，我們每個人都有自己的短處；但是，有短處并不可怕，最重要的是我們如何去面對他，只有不斷的發現自己的短處，然后去改掉它，才會使自己逐步的成為一個優秀的有用人才。”聽了你的一番話，我當時從內心發自肺腑的向您保證：“劉老師，您放心，我再也不會出現類似的毛病了；我一定會嚴格要求自己，使自己早日成為一個對社會有用的人才。”

從那天起，我就把您的話深深地記在了心里；無論我做任何事情的時候，我就會想起了您的話，我就會對自己剛剛做過的事反復檢查，大大地避免了錯誤的發生。劉老師，您為我們成長付出了那么多的心血，我們不但會記住您說的話，更會牢牢的記住您這位好老師。

在這里，老師，我只想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”

祝您：

身體健康工作順利！

您的學生：xx(四、三班)

我的老師敘事作文8

有許多人說過像“書是人類進步的階梯”,“讀書破萬卷，下筆如有神”等讀書名言。它讓我們知道：讀書能豐富我們的課外知識，也讓我們了解了許多課本中了解不到的道理。然而，我們家就是書香家庭。

有一天晚上，弟弟偶然說：“姐姐，我們看書吧。”我說：“好啊，這個主意不錯。”在一旁的媽媽聽見了，說：“嗯，看書是挺好的。”說完媽媽又叫來了所有的家庭成員，說：“既然孩子們都想看書，那我們就開個“家庭讀書日”吧。”“OK”。大家異口同聲地說道。

說干就干，爸爸拿出了幾張報紙，聚精會神地看了起來。媽媽則拿出幾本帶有彩色圖畫的繪本講給弟弟聽，而我和姐姐就看起了自己喜歡看的書。

看著看著，從媽媽的嘴里吐出了一句話：“到了guan先生的家，他們看到guan先生正對著房頂發脾氣。”我覺得這句話里有幾個字發音不太標準，于是就跑過去看了一看。看完以后，我對媽媽說：“媽媽，這句話應該這樣念：“到了guan先生的家，他們看到guan先生正對著房頂發脾氣。”“哦，原來如此。現在，你都成了我的小老師了。”媽媽欣慰地說。我又問：“我這們小，怎么會當您的老師呢?”媽媽說：“怎么不行呢?只要你好好學習，多看課外書，豐富你的課外知識，這樣，你的知識就比別人多，就能教導別人，當別人的.小老師。”“哈哈，我也是別人的小老師啦!”我喜上眉梢。

其實，就像媽媽所說的，只要我們好好學習，天天向上，沒事多看書一些課外書，不斷往自己的腦袋里灌輸與不同的知識，這樣，你的知識教比別人多，就你去糾正別人的錯誤，當別人的小老師，何樂而不為呢?

我的老師敘事作文9

再見了，老師，您就像我心中的一絲清泉。

泉是用來聽的。當你坐在搖椅上，聽那泉滴在池子里：“叮咚，叮咚……”

聽，音樂老師從每一個音符到每一首歌；從一首搖籃曲到貝多芬的《歡樂頌》。

聽，語文老師拉著我們的手，聽著那魯迅先生的一聲聲吶喊。牽動著中國人民的心，牽動設我們的心。

聽，課堂上老師那優美的聲音，像風鈴的聲音那么美麗。

泉是用來看的。看泉的動態，轉瞬即逝，已消失在眼中。

看，黑板上滿是數學老師寫的數字，公式。就像一個個美麗的小精靈東拼西湊變成的。

看，美術老師手把手教出來的一幅幅彎彎曲曲的作品，看來看去，總像抽象畫。

看，老師那粗糙的面孔，黑色頭發中的白色格外明顯。那不陌生，那時我們熟悉的！

泉是用來品的。那泉進入了心，沒有味道。

品，當我品味體育課站操場的辛酸，也體會到體育老師的辛苦。

品，上課時老師那幽默的話語是甜的。但老師的心底卻是甜中有苦。里面裝載著對我們的幫助。

品，夜晚那不滅的燈火，好似不滅的圣火，永遠照著。那是老師的家。品到那一絲感動。

讓我們用喊江喊山喊海的氣概對老師說一聲“再見”。讓我們用看書看報看畫的文靜對老師說一聲“對不起”。讓我們用品茶品泉品人的憂愁對老師說一聲“您辛苦了”。

你聽到了嗎？看到了嗎？品到了嗎？

在一個清涼的早晨；在一個炎熱的下午；在一個昏暗的夜晚，去看它；去聽它；去品它。

再見了，老師；一絲清泉，再見了。

我的老師敘事作文10

金秋季節，涼爽九月，開學的日子，是一個充滿歡聲笑語的日子！九月，一個新的開始。九月，也是一段特殊的日子。這個月份，飄滿了教師節的氣息。這個月份，彌漫著教師節的芬芳！

老師啊，我感謝您們，感謝您們……

老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您甘于奉獻，不求回報。您上課總是那么的認真，關注我們每一個同學，把我們的班級看成一個大家，把我們當做您的孩子一樣。您總是那樣的負責任，得到了我們全班同學的歡迎。

老師，您是園丁，我們是祖國那未來的花朵。您總是那樣默默無聞、辛勤的為我們而工作，為我們而勞累。您總是用慈愛溫柔的話語教導我們，用寬廣的胸懷照料我們，用辛勤的汗水澆灌我們。我們將懷著感激之情來報答您！

老師，您是路邊那一盞不起眼的照明燈，您讓我們走出了黑暗，迎接了光明。那荒無、空曠的大道上，我們顯得十分渺小，不知道回家的方向，是您，給我們指明了道路，讓我們甩掉了悲傷。是您教會了我們做人的道理，是您推開了我們的心窗。

老師，您是一塊普通的磚頭，為我們開啟華麗的人生道路！拋磚引玉啊！為我們付出多少，您都在所不惜！您在課堂上給我們教授的知識，都是您在課下的寫實。“臺上一分鐘，臺下十年功。”可想而知，如今，我們的成績是用您多少汗水換來的呀！

老師，您是一艘宏偉的船，帶領我們乘風破浪，通向成功的彼岸。您總是那么主動的帶領我們學習很多課內課外的知識，像是我們的“領隊”，給我們很多的啟發，帶我們在知識的叢林里探險，您講的課總是那樣妙趣橫生，讓人難以忘懷！

老師，我感謝您們！感謝你們賜予我無限的知識：賜予我做人的道理；賜予我永久的自信；賜予我面對困難的勇氣；賜予我優秀的成績；還賜予我……

教師節即將來臨，這是一個特殊的日子，是全國老師的日子，是我們感恩的日子，讓我們大家把這一份真摯的祝福獻給所有老師們吧：祝全體老師身體健康、工作順利、家庭幸福！

我的老師敘事作文11

知識的海洋十分廣闊，想要獲得知識，途徑很多，可以看書，也可以從老師那里獲取。老師是我們學習困惑時的領航人，是我們黑夜迷路時的燈塔。我的語文老師馮燕就是這樣的一位老師，她讓我們的學校生活色彩斑斕，我們都喜歡叫她“燕子老師”。

別看燕子老師個子不高，平時扎個馬尾辮，和我們有說有笑，看上去就像個鄰家的大姐姐，可她卻是一個教學有方，幽默風趣的老師，能讓我們在笑聲中學習。記得有一次，在語文課上馮老師給我們講字詞作業，當她講到“駱駝”這個詞的時候，告訴了我們很多關于駱駝的知識，同學們都聽得津津有味，似乎行走在一望無際的沙漠中。忽然，老師問：“大家都知道一般情況下駱駝有兩個駝峰，但有一個駱駝它竟然三個駝峰，你們知道是為什么嗎？”我們聽了都像丈二的和尚——摸不著頭腦，燕子老師看我們滿腹狐疑的樣子，才笑著說：“因為這是一只懷孕的駱駝。”聽了這個答案我們都捧腹大笑，也對“駱駝”記憶深刻啦！燕子老師就像有一股神奇的力量總是把我們的語文課講得生動有趣。

但——幽默歸幽默，燕子老師要是變起臉來可比四月的天厲害多了。現在就讓我來說說她嚴厲起來的“神功”吧。神功之一：如果你的生字作業寫得不認真，馮老師就會對你“一級目光秒殺”，當你與這樣的目光對視時，你就應該知趣地去重寫了。神功之二：如果你上課交頭接耳時，馮老師就會對你“河東獅吼”，她會把嗓門提高八度：“XXX，你在下面干什么，是不是又想寫檢討書了？”俗話說嚴師出高徒，我想燕子老師這樣做一定是想讓我們成為她的高徒，希望我們有一個好的學習習慣吧。

燕子老師的幽默讓我們的語文課充滿了歡樂，馮老師的嚴厲讓我們對學習有了認真的態度。我們就像一棵棵小樹苗，要想健康成長既得沐浴溫暖的陽光，也得經受風雨的洗禮。

我的老師敘事作文12

馬上就要過教師節了，我要送一份禮物給老師。可是，哪種禮物可以表達自己的心意呢？想來想去，還是自己動手制作賀卡比較好。

于是，我找到了卡紙、油棒畫、直尺、橡皮檫、還有削得很尖的鉛筆。開始做賀卡了。我先把卡紙對折折好，然后設想封面上畫花紋。畫什么好呢？此時，老師的音容笑貌又閃現在我眼前，珍藏在我記憶的深處，的點點滴滴，像一場場電影一樣，歷歷在目。

我們班以前是全校出了名的差班，自從李老師接管了我們這個班，不管是哪方面都有了明顯的進步。當然，這和老師的辛苦是分不開的。老師為了讓我們學到的知識更豐富，每天中午、下午放學后都給我們補課。我們班的人數很多，備用話筒又壞了，老師為了給我們聽得更清楚，不得不放開嗓子，一遍又一遍的大聲說話。由于長時間這樣，喉嚨總是發炎，常常打針、吃藥堅持上課。每次上課時，老師又忘記了疼痛，因為此時她的眼中只有學生

老師對我們很嚴厲，批改作業很仔細。錯一個字，錯一個標點符號都逃不過她的眼睛。每當我的成績開始下降時，她就會找我談話，還會打電話告訴媽媽。記不清有多少次，她表揚我時，我是多么的激動；也記不清有多少次，她苦口婆心的批評我時，我又是多么的難過。望著她失望的眼神，我感到無地自容，但又令我有了奮發向上的斗志只覺得：師恩如山，師恩是海，為了感謝老師對我的培養，讓我這樣的中等生也能成為：三好學生想到這里，我選擇了畫獎狀上那種畫框。頂上寫了：祝老師節日快樂七個大字，中間畫了一個大大的紅蠟燭，在里面畫了許多小星星、桃花、蜜蜂老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；老師像蜜蜂，勤奮又勇敢；老師像園丁，桃李滿天下；老師像媽媽，美麗而善良；老師像本書，交給我們很多知識。我畫著畫著，終于把我心中的老師畫進了我的賀卡里。

看著自己親手制作的精致工藝品，我的心里有說不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達我對老師高的敬意，和最真摯的祝福！

我的老師敘事作文13

雖然是先生，可她并不是男的，因為古時候只要是凡德高望重的人，都可以成為先生，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。

記得我與麥老師相識的那天，天氣很好，我被媽媽領著去幼兒園上課，一進幼兒園我就跑了起來，媽媽一個勁在后面讓我別跑那么快，我回過頭向媽媽吐了吐舌頭，結果“撲通”就撞進一個人的懷里了，轉過頭一看，是一位挺飄亮的女老師，媽媽輕輕的拍了下我的手說：“還不快點向別人賠禮道歉！”我低下頭輕輕的說了聲：“對不起。”進到教室后，隨后那位老師也進來了，后來才知道，她是教我們的老師---麥老師。

我在幼兒園時吃飯速度很慢，別的小朋友吃完飯后，我才吃完一半，這時麥老師則會向我走來喂我吃飯，我口頭上說不用，可心里卻心花怒放，來吧來吧，我還巴不得呢！在喂過飯后，麥老師就去收拾碗碟了，我也湊過去，幫老師把碗碟扔進大盆子里，然后乖乖地去午睡了。

起來后，便是下午茶的時間，你會發現桌上已經擺滿了水果，蛋糕，牛奶，這是麥老師趁我們睡午覺時擺好的，她看著我們吃下午茶的樣子，笑了。記得我曾問過她：“麥老師，您累不累？”回答是：“當然累啊，可是看到你們的笑容，再苦再累都值得啊！”我那時還不懂，懵懵懂懂略帶幼稚，可到現在一想，才發現老師說的話意義非凡。

就是這樣麥老師陪我們度過了一年，別的小朋友將會繼續的在她溫暖的懷抱下健康快樂長大，而我要將去澳門繼續完成學業，因為和一位對我好對我負責的老師離別，心中有些不舍，媽媽給我與麥老師照了些照片，至今還存在我家的相冊中，每當想起她時，我就看那些照片，真叫人懷念！

再次見到麥老師時，已是八年以后，麥老師蒼老了許多，眼角邊長起了魚尾紋，真是歲月不饒人啊！

雖老師老了許多，但她對我的那份真摯的愛沒有變。

我的老師敘事作文14

我從小就崇拜老師，喜歡“老師”——這個太陽底下最光輝的職業，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。

盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發言。盧老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我：“機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀！”

后來，老師還教我一些發言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時，我的眼睛不禁濕潤了：多好的老師呀！我在心里暗下決心：我一定要把不發言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。于是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發言。我要求自己善于思考，善于提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：“好好干，機會掌握在自己手中呢！”盧老師見我進步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。

這就是我，那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。

也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。

我的老師敘事作文15

敬愛的陳老師，我雖然只和您相處了那幾個月，但您的教導卻將陪伴我一直成長，不斷的進步。特別是您幫我改正一些毛病。在這里，我想對您說——

那是六年級第一學期的時候。剛開學時，我做作業時那股認真的勁兒甭提了，還真怕有一點兒差錯。可過了一陣子，我就顯得了。我的字呀，是越來越不工整，字的“隊伍”也越來越凌亂，做作業老是馬虎應付，亂寫一通，叫人不堪入目。您見到這副情景，并不用那魯莽的手段——直接叫我重抄一遍，直到作業重寫得工整為止。而是靜靜地在我的作業后面寫上“希望你能夠和開學時一樣認真地對待作業”這幾個耀眼的大字。我見的時，臉頓時紅了起來……自此，我一回到家，就鉆進了書房寫起作業，作業寫得越來越工整。而你見到后，也不當眾表揚我，還是在我的作業后面寫上“繼續努力”四個字。這四個字雖然簡單，卻保護著您對我深重的寄托……

還有，我的另一個毛病就是上語文課老不能集中精神聽講。因為以往的語文老師上課時，只叫人在那里不斷地做筆記，因此，語文課對我來說十分枯燥無味。而您一上任我們的語文老師，語文課上的氣氛便十分活躍。講描寫風景的課文，您盡情傾吐，開懷暢談，講得同學們全神貫注，好象您的話就是營養，同學不住地吸收著；講到祖國輝煌歷史的課文時，您就慷慨陳詞，使同學們為之自豪，講到……您真是知無不言，言無不盡，您這樣的講課方法不但比老記筆記要好得多，又幫我改掉了壞毛病……

陳老師，您是一位出色的靈魂工程師，培育了一批又一批的好學生。您想蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆般，奉獻了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞苦，培育了小花……

第四篇：我的老師敘事作文

我的老師敘事作文

我的老師敘事作文 篇1

我的作業一般情況下都在學校寫完了，可是婦女節那天，我的作業直接寫到了凌晨一點。

那天下午，老師布置了非常多的作業，我每個字都寫得細致入微，足足寫了一個多小時，總算寫完了。

放學后回到家，我找出手機，準備痛快地玩一下游戲。突然，老爸回來了，“通”的一聲，我的房間門被一腳踹開，老爸帶著滿腔怒火喊道：“王澤程，你作業寫完了嗎?!一放學就玩手機!”我嚇得手機都掉地上了，瞬間蒙了。

等我回過神來，一臉平靜地說：“我寫完了，不信我拿給你看!”我把厚厚的一沓作業從書包里掏出來，“啪”的'一聲拍在桌子上：“我把作業放這兒了，你想怎么查就怎么查!”

老爸和微信群里的作業核對了一下，氣呼呼地說：“怎么還有幾項作業沒寫呢?”

“不對呀，我寫的作業和黑板上抄的一毛(模)一樣啊!”說著，我把電話手表上拍的照片給老爸看，他又看了看微信，我倆幾乎同時說：“難道換作業了?”我大驚失色，仔細看了下群里的作業，比黑板上的更多了，老師是在“耍”我嗎?

此時，老爸轉怒為喜，笑著說：“那我們等一會兒，看老師是不是徹底不換了，免得你白做，我也白檢查，咱倆都沒時間玩兒游戲了。”我點頭同意。過了好一會兒，老師果然又換作業了。等我寫完全部作業，一看表都凌晨1點了。

嗚嗚嗚……老師翻臉比翻書還快，換作業比翻臉更快!

我的老師敘事作文 篇2

夜晚，是寧靜的，熟睡中的我正進入夢鄉，不久忽然狂風透過窗戶撕裂著我的臉頰，雷聲一陣又一陣，我被這突然的襲擊驚醒，打開燈，雨從窗戶偷溜了進來，窗外的樹瘋狂的搖動著。這樹并不粗壯高大，沒有人給它澆水施肥，歲月中他收了多少苦，經歷了多少坎坷，受過多少暴風雨的折磨，然而，當它是一棵樹苗時，也許它被人踐踏過，也許它的歲月中就只有那一絲陽光和幾棵小草的陪伴，但它的付出卻是不容小覷的。回想自己，與那棵樹比起來我也就只有芝麻那么大吧!的確，我并沒有那棵樹來的堅強剛毅，我是一個懶惰粗心，成事不足敗事有余的人，可我卻意外而驚喜的當上了語文課代表，其實我并沒有做好一個課代表，也沒有做好準備來迎接這個職位于是我——忘記發作業，忘記提醒老師,沒有起好帶頭作用等等。

有時我甚至想放棄這個職位，可是回想起大樹我又覺得自己越發好笑，發覺自己在困難面前顯得不堪一擊。此時樹還在原地與暴風雨作斗爭，雷聲越發恐怖，狂風更加張狂，大雨越來越猛烈，樹葉一片片落在地上，黑夜顯得十分恐怖，然而這樹卻沒有半點屈服的意思，它還在雨暴風雨做著斗爭，它還在垂死針扎，也許這就是一棵樹的精神，它往往比一個人來的更堅強。我的`這個老師，它雖然不會說話，但它卻用了一種特別的方式教育我，其實一個人很容易被挫折打翻，但一個有著堅持不懈敢于斗爭的心的人，就算是再大，再艱難也難以被打翻，這一棵大樹，就是我的老師，其實它也可以是我們每個人的老師。堅持不懈，勇往直前！

我的老師敘事作文 篇3

今天上午，我學完舞蹈后回到家里。坐下休息了一會兒，媽媽便急著讓我站起來表演。我有些不情愿，媽媽仿佛看出了我的心思，便說：“光學不練，怎么學得好呢？”我只好練了起來！媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身后跟著跳了起來。我發現后，故意放慢了腳步，說：“媽媽，我當你的老師，來教你兩招吧！”“好呀！”媽媽開心地說。

于是，我便學著舞蹈老師的模樣，一步一步示范，同時數著：“一、二，一、二、三……”媽媽也一本正經地練著。我針對她那些不規范的動作糾正了一番，然后就拉著媽媽的手，和她面對面地將整個舞完整地跳了起來…。

在我的認真教導下，媽媽終于學會了今天的“功課”，她高興地稱贊道：“這個小老師不錯喲！”接著，我這個“老師”又吩咐了：“現在爸爸媽媽一起跳，你們可要認真哦，看誰最棒！”他們無奈只好硬著頭皮答應了。我在一旁指導，心里比吃了蜜還甜……

媽媽說：“穎兒，以后每次都要認真學，學好了，回來當我們的老師！”聽到這話，我美滋滋地笑了。

當老師的滋味真好！無論做什么事，都要認真啊，一份耕耘，一份收獲啊！

這是一篇敘事的記敘文。小作者描寫了一件“我當小老師指導爸爸、媽媽學跳舞”的`一件事。整篇文章，敘事條理，情節充滿童趣，把我當老師的細節，描寫得淋漓盡致，不失為一篇佳作！

我的老師敘事作文 篇4

暑假似乎剛剛開始，就結束了。我們又背起書包跨進了校門，一轉眼，我們已經五年級了。新學期，我們又迎來了新老師，我就講講我們的新班主任吧。

我們的新班主任姓張，我們都叫她張老師。張老師有一頭烏黑發亮的短發，一對不大卻炯炯有神的眼睛，還有兩顆大兔牙。她的身體并不高，但從來沒有讓人感到矮小，她的眼睛雖不大，卻也從來沒有讓人感到無神。

張老師非常認真負責。每天她都認真批改我們的作業，如果有人沒交，她一定會認真批評，有時她還會把作業做得好的同學在班級QQ群中公開表揚。原來我們的評星本沒有什么明顯的'獎勵，班長也是輪流做的，不用爭取，現在星多了才可以做班長，這樣每個人都會爭取加星，盡量不因違反紀律而扣星，我們班的紀律也會好很多。

有一個星期一早上，我遲到了。那天，我哼著快樂的小調，慢慢往學校走。當時我并沒有意識到我遲了。當我發現自己遲了的時候，也并沒有著急。我想：從前我也經常遲到，但是老師從來沒有批評過我，今天張老師應該也不會罵我。于是，我抱著這樣的僥幸心理跨進了班門。“站住！”一個響亮的聲音使我抬起了頭，是張老師。她用她那劍一樣的目光盯著我：“你怎么不喊一聲‘報告’就進來了？給我站到外面去！”就這樣，我被罰站了幾分鐘，幸好沒被扣星。當我幾乎是狼狽的走入教室時，我就暗暗立志：這是我第一次因遲到而被罵，也是最后一次！

還記得著名教育家陶行知說過一句話：“思想決定行動，行動養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”雖然張老師很嚴格，但是對我們養成良好的學習習慣幫助很大。所以，從現在起，我要做好一點一滴，養成良好的習慣，為以后的命運打下扎實的基礎。

我的老師敘事作文 篇5

王老師，我多希望你能停下匆忙的腳步，聽我說說心里的話。我知道，您很喜歡我，我也愛您，可就在前不久，我突然覺得您已改變了對我的態度。

自從我坐到熊厚堂前面后，我就成了他的捉弄對象。他時常用手指著我的背劃來劃去，這還不算過分，要說真正令我暴跳如雷的`，還是在那節語文課。

那天，上課鈴剛響起，后面的家伙又用鉛筆的末端在我的背上穿梭。我就像一個無辜的受害者，我時不時地轉過頭瞪著他。正在臺上講課的您突然停了下來，瞪著我。我知道，我們倆的舉動已經影響了您上課的情緒，于是，我只好強壓抑住心中的怒火，低下頭來，在心里埋怨熊厚堂。

沒消停幾分鐘，熊厚堂又開始不安分了，他一會兒用書蹭蹭我，一會兒又踢踢我的書包，瞧！白兔都快成黑兔了。我忍無可忍，臉漲得通紅，嘟著嘴，轉過身，惡狠狠地瞪著他大吼道：“你煩不煩？！”這聲音太洪亮了，全班同學驚得目瞪口呆，都朝我行“注目禮”，老師火冒三丈，點了我倆的名字，嚴厲地批評了我們破壞課堂紀律的行為。當全班二十多位同學的面，我不禁難堪地低下頭，羞憤的淚水一下子涌出了眼眶。

近來，這樣的事兒已經不止一次發生在我身上了，我到底該怎么辦呢？

尊敬的王老師，我多希望您能給我調換一下座位啊！我多希望你能聽聽我這些心里的話呀！

初一:陳xx

我的老師敘事作文 篇6

今天上午，老師宣布了一件重要的事情，就是讓我們改試卷!

本來讓我們改改小字本、聽寫本、造句本還可以情有可原的，后來讓我們改作文本已經是難上加難了。現在，又讓我們改試卷，這件事一直讓我想不透!

我是一個讀五年級的小學生，一個極為普通的小學生。我的任務其實就是好好讀書，長大報效祖國報答父母，那些改作業的事情本來就是老師的任務，但是我們的老師卻把這些不是學生應該做的事全都交給了我，讓我覺得老師有些懶。

雖然我的學習成績是挺優秀的，考試得第一名幾乎是家常便飯，可也不至于這樣吧?

21世紀的青少年本來學習任務已經夠重了，可現在，還要把老師的任務如同風雨雷電般的交加在我的身上，幾乎讓我喘不過起來!

現在的生活雖然好了起來，人們常說現在的孩子幸福，但我看不是這樣的，以前雖然窮，但每天都能享受著童年給他們帶來的'快樂，而現在呢?你看看，窗臺下正在埋頭苦的的青少年隨處可見!

后來，我才知道，原來老師的這一切全都是為我們著想，老師故意這樣做是為了鍛煉我們的操作能力和提高我們的自信心。可謂是“用心良苦”!

經過這件事，我再也沒有埋怨過老師，只是認真的做好自己的“本職工作”——學習委員。

現在，我也算是一個“小老師”!

我的老師敘事作文 篇7

八十二分的卷子鋪在桌子上，分數在搖晃，我的心在顫抖。坐下來，懷著做賊心虛的心情寫著連筆字，冒充父母簽字，略顯生硬。我用滿是汗的手擦了滿是汗的頭……

我拿著“簽過字”的卷，久久端詳，還是交了上去。交上了卷子，卻打開了記憶的開關，腦海中的畫面不停地閃現，林新宇老師的話在我耳邊盤旋：“做人，一定要做一個實誠的人；做人，一定要做一個實誠的人；做人，一定要做一個實誠的'人……”

一句簡單的話，一句重重的話，一句擊碎我心理防線的話，讓我的虛偽流盡，可我卻深陷懦弱的沼澤，沒有辦法走向誠實的陸地。“怎么辦呢？怎么辦呢？怎么辦呢？”我皺緊了眉頭，陰云籠罩我的心頭，陽光躲著我，我躲在教室最后的一角，躲著老師陽光般的目光，我被黑暗壓得喘不上氣來，趴在桌角，誰能救我？

體育課，所有人都走了，只剩下我自己和林老師。

“袁震，你怎么能這樣，你這是在欺騙老師，欺騙你自己，你學著家長的字跡代替家長簽字，這是對自己極端不負責。”林老師突然開口了，我終于得救了。

林老師的話像黑暗中的陽光，讓我積滿自責烏云的心，射進一道驅散懦弱的光。我鼓起勇氣，走向老師，眼睛里噙滿了淚水：“今天的這件事情是我不對，我不應該冒充家長簽字，讓您失望了，對不起自己，對不起家長，對不起您！”

林老師老師又恢復了笑臉，她好像等待這句話好久，她微微地點了點頭，好像肯定了我整個世界，說：“知錯能改就好，今后不要這樣做了，記住要做一個誠實的人！”

林老師走出了教室，林老師的話卻深深地印在了我的心底。我抬頭望向天，云散了，天晴了，而我，得救了。

我的老師敘事作文 篇8

小寧老師是我上幼兒園時的啟蒙老師，她中等身材，圓圓的臉，彎彎的眉，睫毛很長，兩只烏黑發亮的眼睛炯炯有神，她走路輕快，長長的頭發總是盤在腦后，顯得很干練。因為皮膚較白，并且總是微笑著，所以迎面走來給人的感覺總像美麗的桃花

我四歲哪年上幼兒園的第一天認識了寧老師，因為是第一天上幼兒園，對幼兒園不熟悉，并且哪里的小朋友我都不認識，所以有些緊張，爸爸送我到幼兒園后，我甚至有跟上爸爸回家的想法，寧老師看出了我的心情，微笑著用手撫摸著我的頭，親切地說：姜致遠兒很聰明，肯定是我們班上最棒的.在她的關心鼓勵下我不再緊張，每天早早起床后就想上幼兒園。

寧老師總是很關心我們，常常親手給我們分發小食品，給我們倒水，常常叮囑我們慢點兒吃，小心噎著，慢點兒喝水，小心燙傷在她的關心鼓勵下，我們到幼兒園上學就象回到自己家里一樣。

寧老師在我們的映像中總是微笑著，但是有一段時間卻很例外。那是我上幼兒園中班的時候，一個星期天的下午，我們班的一個小朋友在玩耍中遭遇車禍遇難了，寧老師得到了消息，星期一我們上幼兒園后發現寧老師沒有了往日的笑容，眼睛也有些紅腫，跟我們說話時強顏歡笑，但總是掩飾不住她悲傷的心情，她很長時間都在偷偷地流淚。

我常常想起寧老師，前天晚上我還夢見她在給我們上課，醒來以后覺得有些可笑，寧老師是幼兒園的老師，而我們在上小學，以后只能上中學，上大學，再也不會回到幼兒園去了，她怎么會給我們上課呢？不過她永遠是我的老師，我最好的老師！

我的老師敘事作文 篇9

上初中了，我們換了一個新的生活老師——潘老師。

潘老師個子不高，一頭長發，也許是太辛苦了吧，黑發中已明顯摻雜著銀白色。她穿著樸素，有時“嘮叨”一些，可有時也與我們說笑。

早上起床是我們最“痛苦”的時候，天還蒙蒙亮，潘老師便叫我們起床了，我們一個個揉揉惺忪的眼，叫苦不迭，有時忍不住還會偷偷地賴床，這樣就浪費了十多分鐘，等潘老師叫我們出操時，我們才剛疊好被子，于是，每當這時潘老師就會哭笑不得地說：“你們什么時候能快些呢？”

吃中飯排隊的時候，我們總要問潘老師有沒有我們班的.扣分單，如果沒有，那就皆大歡喜，我們開心，潘老師也笑。如果有，我們就只好愁眉苦臉地接過扣分單，這就夠可怕了，可要是上面有自己的名字那就更不得了了！不僅如此，潘老師的話匣子也會打開，什么垃圾沒倒啦，被子放反啦等等……每當這時候，我的腦海里就會蹦出一個念頭：潘老師可真“嘮叨”！

嘮叨歸嘮叨，幽默歸幽默，潘老師嚴格起來也是不得了的。不能帶零食，晚上不能講話，值日要做干凈……要不然呀，第二天的扣分單上就會出現我們的大名，然后就是潘老師的一頓批評。一開始，這些條條款款讓我深感煩惱，常常抱怨，幾乎次次扣分。然而現在，在潘老師、班主任的要求下學會了控制自己，分扣得越來越少了。

這就是我們的生活潘老師，負責任，幽默，有時還很“嘮叨”。

我的老師敘事作文 篇10

瞧！她長著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來顯得特別有智慧；長長的頭發烏黑發亮，總是扎著一個高高的馬尾辮，顯得特別有精神；她個子高高的，臉上總是掛著笑容，看起來就象是我們的大姐姐一樣。

你猜，她是誰呢？她就是我的語文老師———宋老師。雖然宋老師剛剛才教我們三個星期的語文，可我已經非常喜歡她了，這是因為在宋老師上語文課時，讓我感到學習語文是如此地有趣，如此地簡單，又是如此地快樂！當我聽宋老師講講課時，簡直就是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶進熱鬧的城市。一篇篇看似無味的課文，在宋老師的口中都能被說的'有聲有色。有時，宋老師把我們帶進奇妙的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時，宋老師帶領我們走進祖國的大好河山，讓我們能盡情地游玩。總而言之，上宋老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺，也讓我感覺時間過得實在是太快了，在不知不覺中一堂課又結束了。宋老師不僅課上得好，而且還賞罰分明。

這不，上個星期，由于我工作不夠積極主動，宋老師在課堂上嚴厲地批評了我，那架勢，真象一個公正無私的“女包公”，讓我羞愧難當，無地自容，恨不得在地上找個裂縫鉆進去。不過，有罰就有賞，這不，我們幾個語文積分排在前五位的同學，每個人都獲得了宋老師送出的獎品————一只漂亮的鉛筆，拿到鉛筆以后，我心里美滋滋的，別提有多開心了！怎么樣？我的語文老師不錯吧？！

相信在以后的學習中，我一定能得到老師更多的幫助，也一定能更加全面地了解我的語文老師———宋老師的。

我的老師敘事作文 篇11

敬愛的老師：

您好！

六年的小學時光就匆匆走過了，我們即將畢業了，在此我想對您說；謝謝您，您辛苦了！

在六年的時光里，您無微不至的呵護我們，您一絲不茍的批改作業，您嘔心瀝心的備課，您嚴厲認真的教育我們，您……當我們取得好成績時，想一想背后不是有您的功勞嗎！當我們驕傲時，想一想您不是也批評過我們嗎！每一件事都逃不過你的眼睛，都會耐心教導我們！“春蠶到死絲方盡，焟炬成灰淚始干”，這句流傳千古的詩句，不正是在贊美老師為了教育教學而付出太多心血嗎？

當我們的雙腳邁進學校，您用溫和的眼睛鼓勵我們，教會了我們做人的道理，到了三四年級，您用嚴厲的眼神提醒我們，教會了我們許多知識，讓我們明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”到了六年級，您用帶著血絲的眼睛提醒我們鞏固復習……您用溫和的眼神，鼓勵我們在以后的學習中繼續努力。

老師，我想對您說：“您辛苦了！”

老師，每次延時課，您把我們留到很晚，我們不理解您，每次動作都很慢，廢話也很多，弄的.您也講不下去，只有等我們不說了您才開始講，上次聽您說有時您回去連飯都吃不上，而我們隨時回去都能吃上飯。我們只能說聲“對不起”，老師這一切一切的都是為學生奉獻的，我們也都這么大了，老師您的心我們會懂，我們的成績中凝結著您的辛勤和汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”，的關切，您親切的教誨又是“望生成龍”的心愿，我真誠的對我的各科老師說一聲“感謝您們”！

老師，您們辛苦了！

祝：您們身體健康，工作順利！

xx

20xx年6月12日

我的老師敘事作文 篇12

上星期姚老師因生病住院了，所以每天都會有六位老師取而代之輪流來上課。特別其中一位是我們班同學陳譚學的媽媽——教科學的潘老師，她中等個兒，戴著一副眼鏡，頭上系著一個馬尾辮，是個非常嚴肅的老師，但她講起課來十分認真。

有一次，我們正去實驗室的路上，她聲色俱厲地要求上課的時候，不能隨意說話。不然的話就要挨批評，如果受到三次批評就要回到教室看語文書……這一招果然奏效，同學們聽到以后，立刻自覺變得安靜下來，并相互伸出食指放在嘴前發出“噓”的聲音，然后盡量小心翼翼地不喧嘩，保持隊伍的肅靜。

到了實驗室，潘老師先介紹每個同學的.桌子中間擺著科學實驗品，有蒸發皿、三格架、試管夾、石棉網、玻璃棒、火柴和酒精燈。接著在潘老師的示范指導下，我們試著小心打開火柴，點燃酒精燈，放上石棉網，再放上有水的蒸發皿，等蒸發皿里的水開了，上面散發出霧蒙蒙的水汽，水慢慢地蒸發了，變成了白花花的鹽，看到這樣如此奇妙的實驗現象，就像平時家里電水壺燒水一樣，知道水開了，如果繼續加熱，水就輕而易舉蒸發了。由此可見，不由得想像太陽照耀大地、江河，下面的水汽向天空蒸發一樣。久而久之，干旱就是這樣形成的。之后潘老師告訴我們許多科學的道理，使我們增加知識和才干。

我的老師敘事作文 篇13

我的老師是一位很好的老師，他個子很矮，有一雙大大眼睛，又黑又長的頭發披在肩上，讓人看著非常漂亮，但是唯一不足之處就是有一副眼鏡。

他對我們很好。記得有一次，我們學校組一次大型月考，每個同學都打起十二分精神“迎戰”，我們班也如此。臨近考試，老師對我們說：“這次考試不管誰只要能進步，哪怕是一點點，都會有獎勵。”考試成績下來了，我們把考得并不理想，但老師并沒有不開心，還給我們買了“獎勵品”，我真感到有點慚愧，真沒想到我們班這次沒考好，老師還給我們買“獎勵品”。

還有一次，上數學課（老師教的是數學課），老師給我們講數學題，我們班大部分人都沒有認真聽講，也就是因為我們沒有認真聽講，老師很生氣，老師原本就生氣，課下，老師讓寫作業，不知誰在中間冒出一句話：“寫不寫都無所謂。”不知怎的`讓老師聽見了，老師頓時就非常生氣，我覺得那個人簡直就是“火上澆油”。老師氣得不給我們上課，還哭了，好想哭的非常傷心。我看了好想去安慰老師，但走到跟前，話到嘴邊又咽了下去。

老師，其實我們并不是要故意惹你生氣，我們也不想與你作對。其實我相信我們只要好好相處，一定會更好。

老師，我真誠的對你說聲“對不起，老師”

老師，你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們，帶我們走進前進的道路，引導我們走向正確的方向，你雖然個子低但知識多，能教會我們很多知識。

老師，你真偉大，我愛你，老師！

第五篇：初一敘事作文

初一敘事作文

初一敘事作文1

中國，這個文明古國，如今科技在這個國家如光速般發展。在這里，一棟棟高樓大廈拔地而起，一輛輛名車好車隨處可見。當我沉迷在這連漫天星辰都失彩的華麗都市里，猛然從這已經淪陷在電子和喧嘩的心境里醒悟過來，不禁倘然若失，懊悔那些我們已經失去的東西。人群的喧嘩和電子游戲的吵鬧覆蓋了整個大街，熱鬧的氣氛卻讓我羨慕起原來的幽靜。

原來聽媽媽說他們小時候家門口就是大片的麥地。金子般的麥子在風的吹拂下如同一片金黃色的大洋，麥浪一批批的涌來，又一波波的退去……媽媽就和伙伴們在麥田里抓蟈蟈和蟋蟀，晚上又熬夜去撈蝌蚪，捕青蛙，追逐著在空中漫天飛舞的螢火蟲……瞧著媽媽那美好的微笑，似乎又已經陷入記憶的長河，而我也感受到了一種莫名的無奈。

讓陸地上多一棵參天大樹吧，小鳥將筑起溫馨的窩；讓海洋上少一片污濁的石油吧，魚兒將蕩漾起層層水波；讓天空重新變得蔚藍吧，這樣我們才能撥開蒙著眼睛的黑紗，使地球重返光陰，更使我們享有父母小時候的天倫之樂！

初一敘事作文2

爸爸的一個動作，久久在我心里回放。

那還是不久前的一次逛街，位于爸爸媽媽漫步在熙熙攘攘的大街，有一些發傳單的、發小廣告的，十分惹人注意。他們大多是穿便裝，手里拿著一打傳單，見人就發，搞得每人手中都塞得滿滿的。當然很多人也只是拿來一扔了事，我們也不例外，手里滿滿的，可我們卻沒有那習慣――畢竟是對人家勞動的一種尊重。

繼續向前走，在布滿傳單的大街上，有許多老奶奶在彎腰拾撿別人扔下的傳單，也許是年紀大，體力不支了吧，她們沒撿幾張就要吃力的到附近的臺階坐一坐……

正當我回過神時，爸爸卻不見了蹤影。我回頭一看，爸爸正把手里的傳單遞給了一位身著破舊，手已經龜裂的老奶奶。頓時我在她和爸爸的臉上看到了笑容。我的內心被震了一下，起初只是驚奇，但后來才感到爸爸的舉動是多么富有愛心的，多么善良的。在人群擁擠的大街上爸爸好像格外突出，格外高大，爸爸的那一個舉動也深深地留在了我心底。

所以，再以后放學的路上，手中接過傳單，我同樣會想起爸爸的那一個動作，同樣微笑著把傳單遞給一位位老人……

這篇文章詳細描述了“爸爸對我影響最大的一個動作”，成為“我”記憶中的珍寶之一。文章敘述真實自然，用詞準確生動，如“熙熙攘攘、格外突出、富有愛心”，形象逼真。

初一敘事作文3

我有一個死黨，叫“耗子”。說起我和她，真是三天三夜都說不完。

“耗子”彎彎的柳葉眉下有一雙水靈靈的大眼睛，顯示著她的機靈。一張說起話來無人能敵的櫻桃小嘴，很是讓人喜歡。

我們倆是很好的同學，也是很好的學習伙伴。上小學時，她一直很優秀，考試得95分以上不在話下。而我，因為成績不是特別理想，受過不少老師和父母的批評。每次看到我不開心時，她都會過來安慰我。有不明白的問題時，她會幫我講解。總之，在我有困難的時候，都會有她的陪伴。我們倆的“革命友誼”就是在那時建立的。

還記得小學的一天，我因為在課堂上沒有回答出老師問的問題，被罰抄那問題一百遍，而且要求在教室里抄完才可以回家。正在我為那數學題百思不得其解時，我的救星加死黨風風火火地來了。她見我那題不會，便一點點地講給我聽。她講完后，我茅塞頓開，緊緊地抱住了她，好一會兒才松開。那天下午，我抄完一百遍問題時，她也把作業寫完了。然后，在她的陪伴下，我們開心地回到家。爸媽問我們為啥這么晚回家，我們相視一眼，笑了，誰都沒和父母說其中的原因，一直保守著屬于我們的小秘密。就這樣，日復一日，年復一年，我們畢業了。畢業時，我已取得了很大的進步，但其中一半歸功于她。

這就是我和我的死黨“耗子”，至于為什么叫她“耗子”，是因為她叫郝譽寧，而且特別喜歡老鼠。

我和她一直都會是死黨，不管以后的路有多遠，我都不會忘記她。

初一敘事作文4

今天下午，風和日麗，天空中萬里無云。天顯得格外明朗。我仰望藍天，心想：這真是一個放風箏的好天氣。于是，我和媽媽，哥哥弟弟妹妹一起去仰韶公園放風箏。

我們興高采烈的上了路，一路上，我們踏遍了歡聲笑語，不一會就到達了目的地。此時，我們每個人的臉上都掛滿了笑容，每個人的心中都洋溢著自信和驕傲。誰都想讓自己的風箏飛得最高。

我透過車窗外看見地上的枯草冒出嫩嫩的小芽兒，柳樹也發芽了，在微風的吹動下像小姑娘舞動的頭發。走到公園里看見放風箏的人可真多啊！天上有“蝴蝶”，有“蜻蜓”，有“貓頭鷹”……，就是沒有“小燕子”，我連蹦帶跳地說：“快，快把咱們的‘小燕子'放上天吧。”

我左手拿著線軸，右手拿著“小燕子”使勁地跑，可是風箏還是沒飛起來，媽媽對我說：“你應該逆風跑。等風箏飛起來，再用右手扯線，左手放線軸。”我按照媽媽說的去做，果然風箏飛起來了，我一邊放線，“瞧！我放的多高！”突然，風箏一下子栽下來了，我急忙收線，并用右手帶著風箏，風箏終于飛高了，我松了一口氣，心里的大石頭落了地。不一會兒，風箏的線放完了“小燕子”變得更小了，我仿佛看見“小燕子”變成了真的燕子飛向藍天。這次放風箏，給了我無盡的歡樂，讓我難以忘懷。

我愛放風箏。

初一敘事作文5

在暗的末端，我疾走。在光的初始，我飛奔。那遠遠近近迷茫的影，散落空白的旅途。黎明的光線，是我路過黑暗的標簽。《為了心中的花開》

悠揚的琴聲，讓我想起了童年最純真的夢：悠揚的琴聲，讓我回味著童年時最美麗的理想：悠揚的琴聲，說出了一個富有哲理的啟示，就是在這悠揚的琴聲，我慢慢地長大。

人生，有許多個十字路口，等待你去選擇，面對命運的顛沛，你是否搖擺過？面所謂人生的道路，你是否迷茫過？面對艱難的決定，你是否絕望過？面對漫長的守望，你是否曾哭泣過？面對殘酷的現實，你是否想過要放手？那么，何不偶爾停下來呢？

不要說自己平凡，不要說自己渺小，即使是一株草，也會有自己燦爛的春天！讓我們背起行囊，踏上走向未來的征程，帶著理想，從此出發吧，理想會像航標引領我們，激勵我們讓成功像花兒一樣為我們綻放美麗人生！

道路兩旁依然黑暗，但那女孩卻再也看不到黑暗，只為心中那片片雪花，女孩的前方一片明亮，而留下的只有一塊塊深厚的腳印。

停下來，仰望藍天，雄鷹翱翔在天標，你是否發現己經不再是迷茫？偶爾停下來，回首曾經有過的那份感動，你是否發現己采擷到屬于自己的快樂

初一敘事作文6

今天是我14歲的生日，在這一天里我才猛然醒悟：愛不一定是顯而易見的，也可能是隱形的。我的爺爺在這一天里，讓我看到了他對我來無聲的關愛。

回到家，我像以往一樣，回家后就拎著書包進房間寫作業了，直到爺爺喊我吃飯，我才走了出來。只見爺爺從廚房里慢悠悠地走出來，手里端著一碗熱氣騰騰的面。我愣了愣，爺爺有些尷尬地開口：“今天你生日，沒什么好買給你的，就下了碗面，你湊合著吃吧！”我鼻子一酸，接過面，普通的一碗面，我卻感受到了爺爺對我的一份沉甸甸的愛，仿佛有千斤重。我吸了吸鼻子，把眼淚逼了回去。吃著吃著，碗底赫然出現一個金燦燦的荷包蛋，我感到詫異，眼淚不受控制地流下來，怎么也止不住。我趕緊背過身去，生怕讓爺爺看到。

事后，我的心久久不能平靜，最終忍不住打開電腦寫下了這篇文章。

有些事情，無需多言已經明了；有些希望，無需多講，就已會了然于心；而有些愛，無需表現就已經滲透心靈。歲月無痕，當我們葛然回首時，總會發現一段段難以忘懷的印記鐫刻在最深的記憶中。重拾的時候，心中總是會涌起一些難以言喻的觸動。或許，這就是被稱之為感動的情感吧！今天，我明白了：

有一種力量叫堅持；

有一種希望叫等待；

有一種偉大叫責任；

有一種懺悔叫感恩。

初一敘事作文7

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此時古難全，但愿人長久，千里共長娟。——題記

忘不了，我們在教室里那朗朗的讀書聲；忘不了，我們闊談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄的豪情；忘不了，我們一起在操場上苦練身體的倩影；忘不了，我們一起想當作家的美夢。如今我們就要分手了，淚水和歡樂交集，別離了，不要悲傷，人雖然分別了，但我們的心永遠在一起，我們的.事業在一起。

也許因為你的批評而憎恨過你，但最后還是被你的微笑所俘辱。

忘不了，我步入歧途時你諄諄的教導；忘不了，當我跌入低谷時你那溫暖的大手；忘不了，當我絕望時你那期望和鼓勵的眼神。而今快要分手了，那些場景有浮現在眼前，真的不愿把手揮，真的不愿說再見。可鳥兒長大了，要去展翅高飛，為夢想而到下一站。

再見，敬愛的老師，不管小鳥飛到哪里，都不會忘記您----我們可親可愛的老師。

從剛進來時對你的好奇，到分手時對你的留戀，歡樂悲痛涌上心間。在你的懷抱里，我曾流下悲傷地淚水也曾留下了歡樂與祝福。母校啊，我曾站在國旗下默默地許下心愿，我曾暗暗地繪制自己的藍圖。如今我們“母子”要分手了，但我的承諾不變，我的雄心不變，我的志向不變，即使到了天涯海角，對你的思念永不變。20xx年仲夏，我們分手了，但時間沖不淡感情的酒，讓我們共同為夢想拼搏吧！在分手的那一刻，請不要淚流滿面，因為還有我們團聚的那一天。

別了，親愛的伙伴！再見，敬愛的老師！保重，美麗的母校！

初一敘事作文8

春天里，百花盛開。桃李杏，競相開放。就在這鳥語花香的春天，一朵蘭花綻放了。這多蘭花堅強的生活著。沒過多久，有從土里蹦出一朵小蘭花，日子久了，他們就成了好姐妹。每當刮風下雨，大蘭花都會站在小蘭花前面，沖著風雨說：“風哥哥，雨姐姐，求你們別傷害我妹妹。”每當有人來采摘小蘭花，大蘭花總是擋在小蘭花前面：“不許傷害我妹妹。”小蘭花被大蘭花的疼愛感動的流淚了。

夏天，枝繁葉茂。樹林里，松柏泗楊柳密密麻麻。就在這清涼舒爽的夏天，量多小蘭花快樂的生長著。有時烈日當空，大蘭花用她的“手臂”為妹妹遮擋強烈的陽光。有時雷雨交加，大蘭花又用被灼傷的“手臂”為妹妹遮擋風雨。小蘭花又被姐姐的憐惜打動的流淚了。

秋天，涼風習習。田野里，一片金黃。就在這秋高氣爽的秋天，小蘭花長大了，從小就被姐姐嬌身冠養的姐姐給寵壞了，脾氣也越來越厥，常為小事和姐姐吵架，因此，大蘭花也開始厭惡她了。從此就互不理睬了，當小蘭花已經明白自己的錯，可已經晚了，曾多次想和姐姐和好，可姐姐也變固執了。小蘭花為自己的行為懺悔，流淚了。

冬天，寒風凜冽，大雪紛飛。在這風雪交加的冬天，兩朵蘭花凋謝了，小蘭花還是沒有得到姐姐的原諒。鵝毛大雪的天氣，沒有人再憐惜她，保護她，小蘭花流淚了。

初一敘事作文9

打開記憶的大門，讓記憶輕輕流淌，我靜靜回憶，但心中還是激氣陣陣漣漪。

回憶停留在六歲那一年，我吵鬧這要學騎自行車，但是爸爸不叫我學，還美其名曰：你還小。但倔強要強的我怎會就此了之。中午，我趁著老爸老媽午休的時候偷偷地把自行車推了出來。嘻嘻你不讓我騎，我偏要。我叫了幾個小朋友，騎了起來。開始還好好的，可是過了一會我的車子一下子翻了，我迅速爬了起來，感覺膝蓋火辣辣的痛，低頭一看，我哇的一聲哭了，因為我的膝蓋流血了。

正在小朋友們不知所措的時候，我的爸爸來了，我連忙對爸爸說：“爸爸，爸爸，你看雨晴的膝蓋流血了。”爸爸瞄了一眼說“誰讓你淘氣，活該。自己回去吧，讓你哥哥帶你去醫院。”我呆住了，淚水在眼睛里打轉，我忍住，不讓它流出來，可是，他還是流了出來。倔強的我回過頭，注視著遠去的爸爸，因為，我不相信，爸爸會那樣絕情。

爸爸該轉彎了，我的心卻熱了起來，爸爸在拐彎的時候回過頭看了看我。眼淚又流了出來，到這次是甜的，心中想起，是愛我的！

從回憶中出來，我早已淚流滿面，早都的是回憶起，還是那么真實。

回眸一瞬，蕩起心靈的婉約。

初一敘事作文10

我們每個人都有夢想，都有想要實現的夢想，夢想永遠是和眼淚和汗水在一起的，實現夢想需要腳踏實地努力，不放棄，不拋棄，笑到最后才美麗，堅持夢想，才能到達成功的彼岸！《開學第一課》上許多名人都講述了自己實現夢想的艱難歷程，其中最令我感動的是同聲翻譯家楊孟衡，從小失去雙臂的他，憑著自己堅強的意志苦練游泳，他想完成自己的一個夢想——進入國家隊，當一名國家級的游泳運動員，但是結果是殘酷的，最終以失敗告終。雖然他也曾經放棄過自己的夢想，也曾后悔過，痛哭過，但他堅持自己的信念挺了過來，又重返校園讀書，最后考上了中山大學。他的故事使我明白了：在實現夢想的道路上，怎可能不跌跌撞撞，遇到困難不低頭，倒下了再起來，勇敢執著的追求，只有這樣才會成功。

同學們，這是一個綻放夢想的時代，每個人都是夢想家，要想美夢成真，必須腳踏實地，要百折不撓，鍥而不舍，堅持成就夢想！讓夢想帶領我們前行，照亮我們的人生。堅持夢想吧！

初一敘事作文11

在人生中，有許多的選擇，比如生與死的選擇，對與錯的選擇等。而我，則經歷了一次名次與道德的選擇。

在一次考試中，開始鈴一響，同學們就拿起筆奮筆疾書起來。是呀，誰不想拿個好名次，在新學期讓老師對自己的印象來個360度大轉彎呢？

我答題答得并不急，因為在答卷之前，我先走馬觀花的將卷子看了一遍，題我應該都會，沒什么難的。可到了最后一題，我的眼神變得焦急起來，這道題老師好像講過，可我就是記不起答案。豆大的汗珠從我臉上滲出來，我想從桌洞中拿張紙，可我一摸，卻摸到了一個似曾相識的東西——是書！如果，我看書一眼，馬上就可以知道答案，也許會得到一個想要的名次，可是媽媽常教育我：“做人要講誠信，要誠實，你欺騙別人就等于欺騙自己。”我已伸進桌洞的手猶豫了，到底拿不拿呢？我一個人仿佛被分成兩個。一個說：“拿吧，快呀，拿了就可以有一個你想要的名次了。你可以得到老師、同學的夸獎和父母的笑容了！”另一個說：“不，不可以拿，你拿了這本書就是拋棄了你的誠信，即使拿了名次，你會開心嗎？”對，我一定不可以拿，我要做一個誠實的好孩子，做一個真正的第一！于是我毅然抽回了手。

這次考試雖然沒得到想要的名次，但我很開心，因為我留住了我寶貴的誠信！

這是一篇初一學生寫的敘事散文，文章開頭新穎，運用對比的形式引出下文。敘事條理，情節曲折起伏，采用了順敘，引起讀者的思考。起承轉合，曲折有致，結尾畫龍點睛。

初一敘事作文12

也許，放學時的道路是全天最擁堵的。可是我卻在最擁堵的路段中找到了最美麗的“風景線”。

那是一個充斥著炎熱的黃昏，我一上爸爸的車就嚷著要把空調的風速開高點。的確，路上每輛車子都關著窗子，大家都把車載空調的風速開到最快。當車子行駛到秀山路，那美麗的“風景線”經常在這里出現，他們穿著黑色的制服，頭上的帽子在陽光的映襯下，顯得格外潔白。帽子前面的軍徽似乎比太陽更加明亮、璀璨。

他們在路中專心致志地指揮著交通，把擁堵的道路指揮地有條不紊，豆大的汗珠在他們的額頭上、鼻子上、臉龐上“安營扎寨”。但是他們全然不顧。偶爾，有些電瓶車開到了機動車道上，他們也會嚴厲處分，還要查看行駛證。或者，那輛車和某輛電瓶車有些些小碰擦，他們也會第一時間趕到現場，給他們化解矛盾與沖突。

也許，他們的工作很累，很辛苦，但是他們為道路暢通做出了巨大的貢獻。他們就是——交警。是三百六十行中值得尊敬的一行。

初一:xxx

初一敘事作文13

男孩繼續坐在椅子上，雪落了他一身，他打了個噴嚏。這是，他看見一個錦衣華服的人，便快速走上前去，跪在地上可憐的望著那個人：“先生，求求你行行好，我已經三天沒吃飯了，你可不可以……”“滾，我可沒錢！”那個人踢了他一腳，之后快速走開了。男孩忍著身上的痛，又繼續乞討。一次又一次，每一次都招來別人的嘲諷與譏笑，沒有人給他一分錢。夜，就像一張大網，無情的籠罩著這座城市。都過這么久了，男孩還是沒有得到錢，他只好無奈的會到家中。“媽，你在干嘛？”“來，孩子，讓我好好的看看你。”他疑惑的走了過去：“孩子，再過一天你就要去上學了。媽給你做了一件衣裳，看看合不合身。”母親在他身上比劃了一下，笑著說：“要不是隔壁的劉大叔幫你，可能你又得輟學了……哎，你父親去世得早……孩子，你一定要好好讀書，一定要考上好的中學，媽就算是砸鍋賣鐵也要把你送去！”母親的眼濕潤了，她一直看著自己的兒子。一旁的妹妹玩著他上次撿來的破布娃娃。男孩哭了：“您放心，我一定會好好學習，不讓別人看不起我們！”母親笑了笑，之后暈了過去……（未完待續）

初一敘事作文14

星期一下午，在我們學校的操場上，小記者們開展了一次別開生面的“跳蚤市場”。

一下課，我們便迫不及待的來到了操場，操場上頓時熱鬧起來，大家鋪好攤位，便開始了活動。一時間，叫賣聲，討價還價聲洛澤不絕。

看著大家一個個都把自己的寶貝亮了出來，我們組也不甘落后，不一會兒，攤子上便擺滿了寶貝。

剛開始時，我們賣出去的東西并不多，有的人只是看看就走了，還有的人連看也不看，我們幾個很是苦惱。一抬頭，我看見了一袋糖。于是，我腦袋里靈光一閃，有了！我可以將糖折開，給每個來我們攤位的人都發一塊，這樣，他們一定會仔細看我們的東西的，說干就干！我一連折開了三袋糖，每過來一個人，我就給他（她）一塊糖。開始，他們還推辭，但后來，在我們“火一樣的熱情”攻勢下，他們便收下了糖來到我們的攤位旁，挑選自己心儀的物品，來的人越來越多，不久我們的糖和要出售的物品，就被“風卷殘云”，所剩無幾了。

我們的東西都賣光了。于是，我們便收起東西，去看一下別人的攤位。我淘到了兩本故事書和一本小說。

這次的活動，增加了我們的生活經驗，鍛煉了我們的社會生存能力，真希望以后可以多開展一些像這樣的活動！

初一敘事作文15

星期六晚上，媽媽在公司加班，爸爸和朋友出去吃晚飯了，讓我一個人先睡覺。

我洗好澡，上床剛一關燈，就看見窗簾飄啊飄的，仿佛是電視里那些妖魔鬼怪出現的場景。我發抖起來，手不由自主地去開了燈。我走到窗前一看，原來是窗沒關好，還有一個小縫隙。于是我把窗關好，繼續去睡覺了。

突然，我聽到一陣陣腳步聲，心里冒出各種奇怪的想法：是不是媽媽回來了？不對，媽媽說了要九點半回來，而現在才九點。是不是爸爸回來了？也不對啊，爸爸說過吃好還要去唱歌，不會這么早回來。再不是，難道是強盜來我們家里偷東西了？他們會不會把我抓去然后賣了呢？想到這，我發起抖來，手心直冒冷汗，我悄悄走到門口，透過貓眼一看，原來是鄰居阿姨回來了。這時，我松了一口氣，繼續睡覺去了。

忽然，我又聽見了一陣陣狼叫聲，走到窗戶前一看，原來是的底樓婆婆家的小狗在學狼叫呢？這時，我不再害怕了，因為我想起了媽媽說的——世界上是沒有鬼的。

那天，我不但一個人獨自過夜了，而且收獲了勇氣，真是一舉兩得！