第一篇：指小三年級班級情況分析

指小三年級班級情況分析

我們班，共有40名學生，其中女生有19人，男生有21人。在這么多人中，住校生有26人.通過我從開學到現在的了解、觀察和分析，我個人認為，我們班主要存在以下一些問題：

1、教師方面：

由于學生人數過多，我個人很難照顧到全體。今年由于我校教師緊張，由我獨自一人任40人的大班的語、數教學，而且又是寄宿班級，任務非常繁重。

2、學生方面：突出表現在，學習習慣差，生活習慣差、身體素質差三方面。

針對以上情況，在班級管理和教學工作中，我是這樣打算的： 首先，組建一支較強的班干部隊伍，協助班主任搞好班級中的大小事務，培養他們成為教師最得力的小助手;其次，從學生的養成教育方面抓起，培養學生良好的學習習慣、書寫習慣、衛生習慣、行為習慣。

第三，在班上經常搞一些“評一評”、“比一比”、“夸一夸”的活動，調動學生學習的積極性，增強學生的自信心，讓學生及時的體驗到、感受到收獲后的喜悅；

第四，經常深入到班級、宿舍中去了解學生，及時發現學生的動向，采取相應的措施。

第五，關心和幫助每一個學生，平等的對待每一個學生，多與他們溝通和交流，真正成為他們的知心朋友； 第六，加強與學生家長的聯系，開好每學期的家長座談會，做到學校教育和家庭相結合；

第七，向學生經常宣講安全教育，讓學生樹立“安全第一，學習第二”的意識；

第八，時刻提醒學生，加強體育鍛煉，并作相應的訓練，增強學生的體質。對他們來說，身體就是學習的本錢；

第九，抓好教學中的五個環節，課后認真、耐心的輔導學生;

第二篇：永小三年級數學期中質量分析

三（2）班數學期中測試質量測試

呂 蒙

一、考試質量情況。

這次考試共有28名學生參加，平均分83.2。其中26人及格，及格率為92.9%，優秀人數為17人，優秀率為60.7%。二、試卷特點。

本次三年級期中數學試卷充分體現了以教材為主體的特點，試卷的范圍是第一至第四單元的內容，試卷分為四個大題：填空、判斷、選擇、計算、解決問題。從題目上看，所考內容是將教材中的內容展現在學生的試卷中，并注重考查學生活學活用的數學能力，從題型上看試題都是學生常見的、熟悉的題型，題材均是學生所學過的熟悉的內容，注重基礎知識和基礎技能的考查，徹底地對學生的基礎知識掌握情況做較全面的摸底。試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯系學生生活實際，題目中增加了很大的靈活性，全面考查了學生的綜合學習能力

三、學生答題情況分析。

1、填空題。

此題共8個小題，共25分，主要考察學生基礎知識的掌握情況。一至四單元的內容都有涉及。其中學生出錯最多的是長度單位、重量單位的應用、轉換與計算，問題最嚴重的是有一位學生對長度單位和重量單位的概念還比較模糊，把二者混淆。、選擇題。

此題共5小題，共10分，其中失分最多的是第3小題： 44÷□=8??4，□填（）.①3 ②4 ③5 學生在答題時有很大一部分不知道在有余數的情況下怎么求除數，這說明學生的靈活運用能力還是不行，教師平時在這一方面的教學落實還是不夠。、計算題。

此題30分，共分為3類，口算、豎式計算加減法和驗算。從全班整體的答題情況來看，學生計算題的計算方法沒有問題，但仍有個別學生因為粗心出現錯誤，也說明了學生的審題不認真，學習習慣還不是很好。4、解決問題。

這個題共6個小題，一共35分。這6個題內容較靈活，前5個題失分的學生都是不能認真理解題意，可以看出學生還沒有完全養成認真審題和檢查的好習慣。第6小題有自己提問題并解答的，它考核了學生認真理解題目數量關系，并能準確獲取信息的能力，繼而解決實際問題。從試卷反饋出來的情況看，學生對這種題型的掌握不是很理想，學生對題意的理解能力還欠缺，還有待在平時的教學中多加訓練。

四、我教學過程中的不足點分析和整改措施。

從開學到現在這兩個月的教學中，我認為我在教學中還存在以下幾點不足： 1、平時對有些知識點訓練不到位，導致學生綜合分析和解決問題能力不強，沒有達到靈活運用的程度。對解題規范性訓練不足，造成有些學生“會而不對，對而不全”。、教學中對學生自主學習探究能力培養不足，審題能力、理解能力訓練不夠。、對學生的基本功訓練不是很扎實。

通過對這次期中考試的分析和自我教學上的反思，我在后期的教學中應進行以下整改：、培養學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。、立足于教材，扎根于生活。在教學中，既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學知識靈活解決生活的問題。、重視學生的學習過程，培養學生的審題能力、分析能力，訓練學生掌握一定的解題技巧與方法，加強學生的發散思維能力。、進一步關注本班的幾個后進生，做好培優補差，以達到人人進步，爭取人人優秀。

第三篇：小三年級作文《感恩父母》

感 恩 父 母

三（2）班 季毓辰

親愛的爸爸、媽媽，你們知道嗎？你們像太陽，我就像小樹，每天照耀著我，讓我在陽光的沐浴下成長；你們又像園丁，給我修剪枝葉，澆水施肥，讓我強壯和充實；你們還像不停息的時鐘，白天工作，晚上還要關心我、呵護我，讓我覺得自己是世上最幸福的孩子！

每當我生病時，你們就會立即抱著我去醫院，給我配藥喂藥，為我換洗吐臟的衣被，忙前忙后，心急如焚，我知道，平常你們不是這樣的，你們是為我而急的呀！點點滴滴，歷歷在目……

親愛的爸爸，你是我一生中的第一位男老師，是一位優秀的好警察，更是一位合格的好父親。除了平時繁忙的工作之外，你堅持關心我的學習，引導我做人的原則。記得有一次我撒謊了，你狠狠地揍了我一頓，晚上我睡覺了，你卻輕輕撫摸我的額頭，我真想哭，從此我暗下決心，做一個誠實的孩子，做一個堂堂正正的男子漢。

親愛的媽媽，你伴我成長，為我高興，陪我傷心。給我買好吃的，讓我身體健康；買書和玩具，為我頭腦充電；買新衣服，讓我變成小帥哥。你關心我的生活，讓我無時無刻都能感到偉大的母愛。

親情引導我健康成長，親情給我自信。爸爸媽媽，我也同樣愛你們，從學習到生活，從家庭到學校，我會用實際行動報達你們和所有關心我的人，讓你們大家也同樣感受我對你們的愛。

第四篇：光小三年級班主任工作總結

光小三年級班主任工作總結(2008.2)

唐秀英

一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。

教育工作

我們三年級有23人，其中男生10人，女生13人。男孩雖少，但很淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。

三年級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒。對他們進行了“記載”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服

其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、公區、發作業、收作業等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發生的事，還是學校發生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。

在我的班級里，有的孩子剛剛范了錯誤我批評教育過，可是轉眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！

教學方面

這學期我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持查改學生的家庭作業，作到批后讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都說，紀律很好，學生的聽課狀態很好，也很愛發言。在我的課堂上，學生的發言總是絡繹不決，爭先恐后，但是學生發言很積極，但是學生發言很積極，可是動手卻很懶，不愿寫寫，針對本班的實際情況，我堅持每天擠時間讓學生寫字；我還讓學生帶來家里的課外書在課堂上看，為的是培養學生的獨立閱讀的能力和習慣；班級成立了圖書室，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量。平時利用業余時間經常出練習卷，做到一課一練。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學習成績有收獲！

其他方面

學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。我們班取得了好成績。班級的衛生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務，把學校和班級當成了自己的家。

以上是我對本學期教育教學工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環境.

第五篇：小三班班級計劃

小三班學期班級計劃

（2012．2——2012．7）

一、班級情況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。這個學期在幼兒人數上有了變動，新增添一名男孩子，而我們的孩子在經過一學期在園的生活和學習之后，各個方面都有進步，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡閱讀、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用各種積木進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，也已有一定的規則意識。但是有些孩子如：華予豪、顧毅楓、朱鄧偉等經常坐不住自己的小椅子，有時候會鉆到桌子下面，自控能力也特別差，鮑晉鵬、高正在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質較差，自理能力很差，很多事情都要老師、阿姨的幫忙，不愿意自己的事情自己做，有些幼兒挑食現象嚴重，有的孩子不愛吃蔬菜，不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩，蘇弘歷比較內向，不會主動如提出自己的需要，要老師經常提醒他去喝水、小便等，孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。都能積極投入活動中去，但畢竟還是小班幼兒，不會控制活動量，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，孩子們爭搶東西現象時有發生。都喜歡獨占玩具，不會與同伴分享，部分幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

二、班級常規工作：

首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在新學期開始的一周內讓幼兒從寒假生活慢慢適應到幼兒園生活，除了安撫個別幼兒情緒外還要通過增加談話活動和游戲活動讓幼兒感受幼兒園生活的快樂。本學期我們將重新制定主題計劃以幼兒幸福生活、快樂游戲為主要宗旨開展各類主題活動，如在新的主題創設中，我們將各種經歷活動整合后設為一個名為“人小鬼大”的主題，又將幼兒排練和表演節目的點滴設為名為“我是小達人”的主題，讓幼兒充分感受幼兒園生活的幸福和快樂。本學期我們將根據小班下學期幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求：如根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和

知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育。本學期將還將對幼兒動手能力進行著重指導和培養，例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養幼兒對事物的感受力。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。

三、家長工作：

面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發展情況，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分年輕家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。

1、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

2、及時更換“家長園地”中的內容，通過一日活動安排讓家長了解幼兒在園的活動安排和情況，同時及時更新幼兒安全、閱讀、保健方面的知識和內容，并與家長共同分享他人的成功育兒經驗、，增強家長的參與意識，提高了可看性，使“家長園地”成為教師和家長之間溝通的橋梁。

3、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，了解自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行為。

四、具體工作安排：

二月份：

1、報名注冊，制定本班的班級計劃。

2、正常教學秩序，穩定幼兒情緒，加強班級常規教育。

3、開展“我愛我家”主題活動，培養幼兒熱愛家人的情感。

4、創設班級環境，豐富區角環境。

三月份：

1、圍繞“三八婦女節”，開展主題活動。

2、引導幼兒參加學雷鋒、植樹節等活動，體驗幫助別人的快樂。

3、通過日常生活，讓幼兒知道要學習保護自己，不到危險的地方去玩耍。四月份：

1、開展 “比一比”主題活動，組織幼兒進行生活自理能力方面的競賽。

2、開展“讓每一位幼兒都有進步”的展示活動。

3、家長故事天使活動的開展。

4、踏春親子游活動。

5、小班半日活動的開展。

五月份：

1、和爸爸、媽媽一起過“勞動節”，學做小幫手。

2、班級開展“能干的小手”比賽活動，提高寶寶的自我服務意識

3、“ 點點達人秀”節目的排練和演出。

4、小班幼兒各項自理能力比賽。

六、七月份：

1、“六一”兒童節的各項慶祝活動。

2、開展“炎熱的夏天”主題活動，開展“找陰涼”、“玩水”、“游泳”等活動。

3、對幼兒進行全面發展測評，與家長和幼兒共同完成《我這樣長大》。

4、對幼兒進行暑假安全教育。

5、對幼兒進行體檢檢查，完成身長體重測量工作。

6、做好期末家訪工作，向家長交代暑假要求。